А10. А13
09.10.2016 - 17:24
Вариант 1
Его не страшили нехоженые тропы () и не пугала встреча с дикими животными.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запя-тую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Сказка нужна не только детям но и взрослым.
2) Куприн просто заставлял Никандрова писать долго терпеливо учил его основам писательского мастерства.
3) С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актёры и художники.
4) В саду росли пахучие белоснежные лилии и яркие алые розы и скромные бархатцы.
3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запя-тые?
Увидев свой отряд (1) измученный (2) и поредевший втрое (3) уныло растянувшийся вдоль дороги (4) он понял, как он (5) сам смертельно уставший (6) бессилен теперь сделать что-либо для этих людей.
1) 1,3,4 — выделяются деепричастный и причастный обороты
2) 1, 3, 4, 5,6— выделяются два причастных и один деепричастный обороты
3) 1,3,4 — выделяются два причастных оборота
4) 1,3,4,5,6 — выделяются три причастных оборота
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых в предложениях должны стоять запятые?
Вся жизнь этого беспокойного и блестящего писателя была (1) в сущности (2) беспощадной схваткой с глупостью и подлостью. Многие писатели вам ничего не расскажут (3) о сущности (4) творческого процесса, как, очевидно, не сможет рассказать птица, как она поет.
1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4
5 Укажите предложение, в котором нет тире. (Знаки препинания расставлены частично.)
1) Все вещи диваны, столы и стулья были сделаны из светлого дерева, блестели от времени и пахли кипарисом.
2) Так впервые я убедился в том, что главное для писателя это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи тем самым выразить своё время и свой народ,
3) Почему я не замечал этот родной пейзаж раньше? спрашивал я себя.
4) Я бродил в своих воспоминаниях по лесам, потом по берегам Невы или по голубым от льна холмам суровой псковской земли
6.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
По Каме около устья тянулись такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца: он терялся в тумане.
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло-жения.
2) Третья часть сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первых двух частях.
3) Третья часть сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в предыдущих частях.
4) Третья часть сложного предложения указывает на основе, причину того, о чем говорится в предыдущих частях.
7. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
Поля (1) вдоль которых мы проезжали (2) когда возвращались домой (3) уже покрылись изумрудной зеленью.
1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2
8. В какой варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых в предложении должны стоять запятые?
В одном из своих писем Куприн писал о том (I) что (2) когда он вышел из полка (3) самое тяжёлое было то (4) что у него не было никаких знаний — ни научных, ни житейских.
1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4
9. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть нель-зя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Море, которое бушевало всю ночь, утром было уже безмятежным и спокойным.
2) Горничная была сирота, которая, спасаясь от голодной смерти, должна была поступить в услужение.
3) Небо всё было в звёздах, которые излучали ровный тихий свет.
4) Весёлый вечер, который начался без нас, был в самом разгаре.
10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая историю своей страны,
1) летописи помогут вам в этом.
2) читайте мемуары очевидцев исторических событий.
3) в музеях хранится множество уникальных документов.
4) архивы играют огромную роль.
(По В. Ткаченко)
11 класс
Вариант 2
1. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В лесу только иволги кричат () да кукушки наперебой отсчиты-вают кому-то непрожитые годы.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом запятая нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА запятая нуж-на.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА запятая не нужна.
2. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна-ки препинания не расставлены.)
1) Ночь то распахивалась стремительным белым огнём то сжима-лась в непроглядную тьму.
2) Я незаметно ушёл и долго старался не думать об Анфисе и маль-чике.
3) Многое в нашей жизни можно было наполнить лирическим и ге-роическим звучанием и выразить живописно и точно.
4) Эти цветовые и световые особенности аквамарина и других драго-ценных камней и вызывают у нас чувство таинственности и необъ-яснимой красоты.
3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запя-тые?
Отдельные камни (1) лежащие в скверах к парках (2) и едва проступающие на газонах (3) украшают городские виды (4) не создавая в то же время никакой суеты.
1) 1,3 — выделяется причастный оборот
2) 1,2,3 — выделяются два причастных оборота
3) 4 — выделяется деепричастный оборот
4) 1,3,4 — выделяются причастный и деепричастный обороты
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Снег падал медленно и очень важно, и хлопья его были такие большие, что (1) казалось (2) будто с неба слетают на город легкие белые цветы. Удивительная и (3) как мне показалось (4) душистая, подобно дыханию цветов, человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золотым обрезом.
1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Люди, птицы, травы — всё слушает песню соловья.
2) На выставке была представлена не только живопись, но и графика.
3) Мы увидели заросли земляники и лесной малины, и решили наполнить наши корзинки.
4) Он был хоть и невысок ростом, да жилист.
6. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Я верю: мы во что бы то ни стало в конце концов увидимся с тобой.
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых в предложении должны стоять запятые?
Я не был уверен (1) хватит ли у меня сил добраться до вершины горы (2) и подойдет ли к тому времени отряд (3) и собирался уже повернуть назад.
1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых в предложении должны стоять запятые?
Человек такое дивное существо (1) что никогда не можно ис-числить вдруг его достоинств (2) и (3) чем более всматриваешься в него (4) тем более объявляется новых особенностей (5) и описа-ние их было бы бесконечно.
1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5
9. 1. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть нель-зя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1) Помню, я открыл книгу, стоя около киоска, где я её купил.
2) У нас были и есть писатели, которые сумели ввести науку в свои повести и романы как необходимейшее качество прозы.
3) Писателя занимает мечта, которая живёт у каждого в сердце, будь он лесоруб, сапожник, охотник или знаменитый учёный.
4) Рассказы Грина пьянили, как душистый воздух, который сбивает нас с ног после чада душных городов.
10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
С головы до ног оглядев меня,
1) лицо его выражало полное разочарование.
2) мне показалось странным это молчание.
3) она попросила впредь предупреждать о приезде.
4) ему было необходимо разобраться в своих чувствах.
11. Спишите текст, вставьте необходимые орфограммы и пунктограммы.
Калеча кр..соту пр..роды мы и себя самих и своих п..томков обкрад..ваем. Если бы всегда все и каждый относились к пр..роде вн..мательно и серьёзно с пон..манием её места и значения в нашей жизни мы бы может многого горя изб..жали.
Сколько как п..думаешь тв..рит..ся на земле зла из-за ч..л..веческой глупости и бе..памятства! Кто к пр..меру п..ручит..ся что всплеск жестокости накипь зла в иной пустой (не) зрячей душ..нке (не) начались с бе..смысле..о разорё..ого птич..его гнезда или безобраз..ого к..стрища в лесу осквернившего его царстве..ую красу?
Всё в этом мире теснейше взаимосвяза..о обижа..ш.. безответную пр..роду а губ..ш.. свою бе..смертную душу...
(По В. Ткаченко)
Ответы
Вариант 1
Класс.
Вариант 2.
Часть 1.
Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1 –А4.
А. Их было так много, что никто не мог сосчитать.
Б. Земля уже была близко, но ветер не давал снежинкам спокойно опуститься..
В. Выросли снежинки и полетели к земле белой стаей.
Г.Он кружил их в воздухе подбрасывал заставлял плясать под свою дикую музыку.
А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А2. Укажите ошибку в синтаксической характеристике предложения.
1)Предложение А – простое нераспространённое. 2) Предложение Б – сложное.
3) Предложение В – простое, распространённое. 4) Предложение Г – простое.
А3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой .
1)А 2)Б 3)В 4) Г
А4. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?
1) Дикую – имя прилагательное. 3) Но – предлог.
2)Земля – имя существительное употреблено в И. п. 4) Выросли – глагол прошедшего времени.
А5. В каком ряду во всех словах пишется буква о?
1)в..робей, г..ризонт, громко ст..нать 3)б..сой, м..лодёжь, вд..леке
2)б..льной, загр..ждение, упр..стил 4)ср..слись, р..стение, пол..гать
А6 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) в..лосипед, в..ликан, в..тамин 3) ц..рк, ц..клоп, ц..плёнок
2) ж..лудь, ш..лк, ж..кей 4)окрес..ность, шес..надцать,мес..ный
А7. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
1) слышиш.., береч.., малыш.. 3) меч.., брош.., нож..
2) гореч.., стрич.., дышиш.. 4) ноч.., камыш.., рож..
А8. В каком ряду во всех словах пропущен разделительный Ь?
1) об..ёмный, доб..ются, мурав..и 3) необ..ятный, вз..ерошить, перел..ю
2) лист..я, руж..ё, п..еса 4) с..едобный, обез..яна. в..ётся
А9. В каком ряду во всех словах пишется буква и?
1) по территори.., о жизн… в повест.. 3) в переплёт… о типографии.., из ветк..
2) по математик.., в сказк.., вместо книг.. 4) на полян.., о ноч.., к цел..
А10 . Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) рассказчики 2) гитаристка 3) подъезд 4) ароматный
А11. В каком слове ударение на первом слоге?
1) портфель 2) звонит 3) свекла 4) завидно
А12. Укажите ошибку в образовании формы слова.
1) пара сапог 2) шире круг 3) слаще мёда 4) ложи в портфель
А13. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Отец взял тигрёнка на руки () и отнёс его на террасу.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
2)Простое предложение с однородными членами, перед союзом не нужна запятая.
3)Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4)Сложное предложение, перед союзом и не нужна запятая.
А14. На месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые?
Лежит на небе туча (1) вздыхает (2) и ворчит (3) а маленькая тучка копытцами стучит.
1)1, 2, 3 2) 1, 2, 3) 1, 3 4) 2, 3
А15 . Укажите предложение с пунктуационной ошибкой .
1) Подул лёгкий ветерок и принёс свежесть. 3) Я люблю тебя, Россия.
2) Акулы крикнул кто-то. 4) Сверкнула молния, и полил дождь.
А16. В каком предложении не нужно ставить тире?
1) Медведев наш президент. 3) Покос весёлая летняя пора.
2) Молодость великодушна и бескорыстна. 4) Славная вещь утренняя гимнастика.
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)В тёмном высоком небе рассыпались яркие зимние звёзды. (2) Тихо стало в зимнем лесу. (3)Но и в морозные зимние ночи продолжается здесь жизнь. (4) Вот хрустнула и сломалась мёрзлая ветка. (5) Это пробежал под деревьями заяц-беляк. (6) А вот что-то ухнуло и страшно захохотало. (7) Это закричал филин. (8) Завыли и замолчали волки. (9) По алмазной скатерти снегов пробегают лёгкие ласки, зверьки охотятся на мышей.(10) Бесшумно пролетели над соснами совы.
А17. Какое из утверждений не соответствует содержанию текста?
1) В зимнем небе яркие звёзды. 2) Жизнь замерла в зимнем лесу.
3) Тихо в зимнем лесу. 4) Тихо пролетают над деревьями совы.
11.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В голубом небе плывут облака () и проносятся перелётные птицы.
А) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Б) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
В) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
12. В каком из предложений перед союзом ставится запятая?
А) Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит.
Б) Днём капало с крыш устало и потно дымились серые стены домов.
В) Удары грома становились всё отчётливее и молнии прорезали небо яркими зигзагами..
Г) Летом на озере острова лилий цвели на воде да приторно пахло кувшинками.
13. Укажите сложносочинённое предложение, в котором нужно поставить тире.
А) На одуванчик дунь и весь он разлетится.
Б) Дождь прекратился и в окна его комнаты с ясного неба смотрели звёзды.
В) Здесь горели костры и вокруг них толпились любопытные.
Г) Окна в сад подняты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
14. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.
А) Телегин чувствовал, как кровь заливает ему лицо.
Б) Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова.
В) Здесь вижу двух озёр лазурные равнины, где парус рыбаря белеет иногда.
Г) Ему нравилось не то, о чём читал, но больше само чтение.
15. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.
А) Мечик плохо понимал, зачем его послали вперёд.
Б) Сделалась такая метель, что он ничего не видел.
В) Недалеко от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.
Г) Счастлив, кто посетил сей мир в его минуты роковые.
16. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Скажи им (1) что навылет в грудь я пулей ранен был(2) что умер честно за царя(3) что плохи наши лекаря (4) и (5) что родному краю поклон я посылаю.
А) 1,2,3,4 Б) 1,2,3,4,5 В) 1,2,3,5 Г) 1,2,3
17. В приведённом ниже предложении, из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите вариант, где цифра(-ы), обозначает(-ют) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.
Чего только у меня не было: (1)и рыбки, (2) и рептилии, (3) а котёнок Ньютон задержался надолго.
А) 2 Б) 1, 2, 3 В) 1, 2 Г) 3
18. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите вариант, где цифры обозначают запятые между частями сложноподчинённого предложении.
Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел, (1) когда бы быть отцом, (2) супругом приятный жребий повелел, (3) когда б семейственной картиной пленился я хоть миг единый, (4) - то, (5) верно, (6) кроме вас одной невесты не искал иной.
А) 1, 3, 4 Б) 1, 2, 3 В) 1, 4 Г) 1, 3, 5, 6
19. Укажите количество грамматических основ в данном предложении.
Смотрю на свой каменный дом, ещё цел, но занавески горят и лесенка на террасе дымится.
А) 2 Б) 4 В) 5 Г) 3
20. Среди данных предложений найдите сложное предложение, части которого, помимо союзной, соединяются также и бессоюзной связью.
А) Решительно скажу: едва другая сыщется столица, как Москва.
Б) Я ехал и думал, почему не стреляют?
В) Зимой казалось им холодно, летом по жаре тоже не годится ехать, а иногда и дождь пойдёт, осенью слякоть мешает.
Г) Не нагнать тебе тройки: кони сыты, и крепки, и бойки.
21. Среди данных предложений найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными частями.
А) Кильку, от которой остались теперь одни только косточки, жена нашла в торте, который был поднесён ей в день ангела.
Б) Когда же дух человека низок, то в театре и в кино он лишь развлекается, убивает время, даже если он является ценителем искусства.
В) Там, в родных моих лесах, слышно ауканье, которое я люблю больше, чем блестящую музыку мировых гениев…
Г) Римскому показалось, что свет в настольной лампе гаснет и что стол наклоняется.
В этой работе я разобрала структуру туристического предприятия, проанализировала для чего нужен бизнес-план и привела его небольшой пример. Подход к составлению бизнес-плана должен быть творческий: можно пересмотреть структуру, дополнить документ материалами, которые могут быть сочтены необходимыми, внести новшества. Нельзя экономить времени на планировании. Планируя, Вы сбережете его больше.
Литература:
1. Чеботарь Ю.М., Туристический бизнес, М, 1998 г.
2. Гуляев В.Г., Организация туристической деятельности, М, 1997 г.
3. Сенин В.С., Введение в туризм, М, 1995 г.
4. Костюкова О.И., Основы туризма
5. Грибалев Н.П., Игнатьева И.Г., Бизнес-план, С-Пб, 1999 г.
Ст. 429 ГК РФ ч.1
Ст. 380-381 ГК РФ
В соответствии с федеральным законом «Об основах туристической деятельности»
Согласно федеральному закону «Об основах туристической деятельности в РФ»
Проверка качества предметной обученности учащихся 9 классов
Задания типа А с выбором ответа.
Вариант
А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) песс…мист, опт…мизм
2) лаб…ринт, оранж…рея
3) пол…клиника, ид…ология
4) пал…садник, р…ферендум
А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?
1) мирово…рение, ко…ектив
2) и…юстрация, га…ерея
3) диску…ия, ре…урсы
4) дра…а, о…упация
А3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) р…сток, пол…гаться, т…ропливый
2) укр…щать, пон…мание, г…сударственный
3) ок…лдовать, разб…раться, зап…тевать
4) в…жатый, отт…ргать, напр…гать
А4. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) намЕрение, создАвший
2) дАвнишний, каталОг
3) бантЫ, тОрты
4) бАлуясь, начАв
А5. В каком ряду расположены слова, в которых все согласные звуки глухие?
1) станица, письмецо
2) посадка, вместе
3) птица, текст
4) пехота, кашевар
А6. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) приморский, выжигая
2) свалка, опилки
3) завязка, задуманный
4) поблекший, орешник
А7. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?
1) в окружающ…м мир… , на пересохш…й полын…
2) в утренн…м туман… , о вчерашн…м мероприяти…
3) к младш…й дочер… , по петляющ…й дорог…
4) по зимн…й стуж… , в крайн…м дом…
А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) ра…ширить, не…держанность, бе…человечный
2) п…дсказывать, р…ссматривать, не…бозримый
3) пр…обрел, пр…слушаться, пр…образователь
4) раз…скать, без…сходный, сверх…нтересный
А9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) варе…ое куриное яйцо, лебеди…ая песня, необоснова…ый вывод
2) золоче…ые ложки, ю…ое создание, соловьи…ые трели
3) серебря…ая луна, кожа…ая куртка, рифмова…ые строки
4) чище…ая морская рыба, купле…ый билет, рука обожже…а
А10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Солнце село () и тусклые тучи висели над темной степью.
1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И не нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
А11. Какое предложение является сложносочиненным?
1) Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего человека.
2) Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.
3) Луна зашла за тучу, и берега не стало видно.
4) Лес, недавно отчетливо видневшийся впереди, неожиданно побледнел, растворяясь в косых потоках ливня.
А12. Какое предложение является сложноподчиненным?
1) Одни только грачи, привыкшие к степному шуму, спокойно носились над травой, ни на что не обращая внимания.
2) Луна зашла за тучу, и берега не стало видно.
3) Стая снежинок стучится в окно и слезами по стеклу струится.
4) Тропинка поднимается на серые скалы, где смотрят в небо красные сосны.
А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Неожиданно (1) над степью (2) подул легкий ветерок (3) принося с собой еле
уловимый аромат земли (4) недавно освободившейся (5) из-под снега.
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущества
живописи перед поэзией () и многие современники разделяли его точку зрения.
1) Простое предложение с
однородными членами, перед союзом И
не нужна запятая.
сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.
1. В каком слове произносится гласный [а]? 1) впечатление 2) приятель 3) выяснить 4) обычай 2. Какое словосостоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) переводчик
2) проскакивая
3) разыгравший
4) стержневой
3. Какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, находящийся в состоянии глубокого равнодушия»?
1) скептический
2) хладнокровный
3) аскетичный
4) апатичный
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) к строяш..йся магистрал.., в светло-син..м костюм..
2) на открывш..мся форум.., перед цветущ..й вишн..й
3) под засохш..м топол..м, о дальнейш..м сотрудничеств..
4) до следующ..й встреч.., на развевающ..мся вымпел..
5. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь?
А. Пусть помнит..ся только хорошее.
Б. Многие любят людей, с которыми легко общат..ся.
В. Если вам встретит..ся непонятное слово, посмотрите в словарь.
Г. Не пряч..тесь от грозы под деревьями.
1) А, Б 2) Б, Г 3) В, Г 4) Б, В, Г
6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) опт..мизм, подн..мающийся, интелл..ктуальный
2) ч..стоплотный, преодол..вающий, разб..рите
3) неприк..сновенный, препод..ватель, г..рящий
4) наивы..ший, изморо..ь (мелкий дождь), ле..тница
7. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ?
и почти повалился на лавку. Заметно было, что он весьма н(4) в духе.
1) 1, 3 2) 2 3) 2, 4 4) 1, 2, 3
8. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (пол)Европы, (так)что, (по)крепче
2) одет (по)летнему, (экс)чемпион, (военно)воздушный
3) с кем(то), вряд(ли), (по)русски
4) (широко)форматный, (бледно)розовый, (юго)западный
9. Укажите неверное объяснение орфограммы (О/Ё после шипящих).
1) лучОм – в окончании существительного, под ударением
2) дешЁвый – в суффиксе прилагательного, под ударением
3) тушЁнка – в суффиксе причастия, сохраняющемся в производном от причастия прилагательном и существительном
4) вооружЁнный – в суффиксе причастия
10. В каком слове ударение на третьем слоге?
1) намерение
2) переключит
3) исключенный
4) кашлянуть
11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) несколько помидор
2) очень озяб
3) до две тысячи двадцать второго года
4) старые профессора
12. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Храня память о прошлом,
1) учёным понадобилось много времени на изучение старинных летописей.
2) монастыри стали неотъемлемой частью русской истории.
3) изучение истории имеет большое значение.
4) это помогает лучше понять настоящее.
13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
2) В рассказе «Попрыгунья» Чехов осуждает прежде всего праздность.
3) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
4) Кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности, в какой содержатся дворы, улицы, пристань.
14. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?
1) Хвойный лес ОДЕЛ все горы и подошёл вплотную к морю.
2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее ОДЕТЬ детей завтра.
3) После вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдёшь, придётся ОДЕТЬ охотничьи сапоги.
4) Танцоров ОДЕЛИ в национальные костюмы.
15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Пустили новую линию метро () и жителям района стало удобно добираться до центра.
1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
16. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звёздами (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей.
1) 1, 3, 4 – выделяются два причастных оборота
2) 2, 4 – выделяются два причастных оборота
3) 1, 3 – выделяется причастный оборот
4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот.
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Май (1) по словам старожилов (2) всегда был тёплым в этих краях.
Я думаю, что судить о достоинствах проекта (3) по словам дилетантов (4) никак нельзя.
1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3
18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
2) Садков одинаково хорошо писал как городские так и сельские пейзажи.
3) Я видел только бой да слышал канонаду.
4) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.
19. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
1) Жизнь прекрасна и удивительна.
2) Всё настраивало особым образом тихие сумерки шелест листвы звон воды.
4) Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
20. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении:
В лесу никогда не бывает пусто (1) и (2) если он кажется тебе пустым (3) ты сам виноват (4) что не замечаешь жизни вокруг себя.
1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:Громадные тюки и бочки под оглушительный шум и лязг цепей и лебедок подавались на берег () и укладывались правильными рядами.
1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
2)Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая
3)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
4)Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна
Предыдущая статья: Чему равна скорость света Следующая статья: Углерод — характеристика элемента и химические свойства