Занятие для детей про цифру 1. Дидактический материал по математике
Цифра 1 – самая легкая и самая первая, которую узнает ребенок. Знакомство с ней начинается ранее всего. Это число нетрудно писать, а посчитать до одного еще легче.
И все же числа следует изучать в системе, не отделяя цифры друг от друга. В этом воспитателю, учителю и родителям могут помочь стихи, пословицы, поговорки, скороговорки, загадки, картинки, мультфильмы «Уроки тетушки Совы» и другие занимательные пособия, даже если он идет на урок в 1 -4 класс.
Если мы учим с малышом цифру 1, попробуем предложить ему загадки. Для дошкольников, а также для ребят, посещающих 1-4 класс, загадки — отличный прием, позволяющий привлечь внимание и заинтересовать. Загадки представляют собой описание, за которым скрыто число 1. Услышав загадки, малыш должен узнать, о чем идет речь.
Загадки
Загадки не только интересны, но и полезны для развития мышления. Загадки помогают становиться более сообразительными, вырабатывают реакцию на сообщения другого человека, развивают смекалку, полезны дошкольникам и детям, посещающим 1-4 класс. Любите загадки и чаще предлагайте их детям. Пусть вас не смущает тот факт, что загадки – жанр фольклора и не относится к области математики. Дети должны развиваться гармонично. Учим число 1 вместе с загадками!
Пословицы и поговорки
Не менее важным жанром устного народного творчества в развитии детей являются пословицы и поговорки. Пословицы выражают мудрость людей, собранное в единое изречение на протяжении многих веков. Пословицы и поговорки наставляют и поучают нас. Вы спросите: в чем могут заключаться наставления для дошкольников и ребят, посещающих 1-4 класс? Пословицы и поговорки часто представляют число 1 как выражение первенства, а первенство может повлечь за собой такую отрицательную черту характера, как эгоизм. Пословицы и поговорки предупреждают детей от негативного поведения. Учим число 1, используя пословицы и поговорки!
Если мы изучаем с детьми число 1, не стоит забывать про ребусы. Как и загадки, ребусы развивают сообразительность и творческое мышление. Как жанр ребусы представляют собой зашифрованное слово. В случае с цифрой 1 ребусы могут иметь зашифрованными значение числа или его написание.
Ребусы
Ребусы шифруются с помощью других слов. Где можно использовать ребусы для детей? В любой ситуации: для этого подойдут занятия в детском центре, беседы дома, на уроках для детей, которые посещают 1-4 класс. Скачать ребусы можно на нашем сайте.
Еще один интересный жанр народного творчества – скороговорки. Если мы учим цифру 1, не лишним будет и потренировать речь ребенка. В раннем возрасте мы изучаем математику с детьми в комплексе с другими науками, и скороговорки нам в этом помогут. Скороговорки основаны на частом повторении похожих звуков. Скачать скороговорки также можно на сайте.
Стихи
В число пособий входят и стихи современных авторов, а также небольшие стишки для детей. Если мы изучаем цифру 1 на уроках или дома, лучше брать стихи С. Маршака или А. Барто, однако есть также интересные смешные стишки развлекательного характера. Стихи не только знакомят детей с числом 1, но и развивают чувство ритма, языка, прививают хороший вкус. Стихи можно не только читать на занятиях или дома, но и давать ребятам на дом, если они ходят в эстетический центр или 1 класс. Если вы любите стихи, обязательно познакомьте с ними детей. Скачать стихи современных авторов и интересные стишки можно на сайте. Учим цифры в стихах!
После знакомства с цифрой 1 можно предложить ребятам потренироваться ее писать. Как пишется цифра 1? Очень просто. Достаточно научиться писать или нарисовать палочку и приделать к ней хвостик.
Раскраски
Чтобы учиться писать цифры, используйте специальные пропись и раскраски.
Прописи
Пропись поможет ребенку быстро научиться писать цифры. Даже если ребенок еще не умеет хорошо писать, попробуйте вместе нарисовать цифру. Правильно нарисовать или научиться писать цифру 1 помогут пропись и раскраски. Чтобы нарисовать цифру 1, проведите палочку сверху вниз. Затем следует в верхней части цифры нарисовать небольшой хвостик по диагонали. Скачать пропись и раскраски, которые помогут узнать, как пишется число 1, и нарисовать его. Учим цифры вместе с прописями!
Английская пропись. 
Учимся писать цифры по-английски. В качестве провокационного вопроса на уроке можно задать ребятам следующий: на что похожа цифра «один»? Давайте попробуем подумать, на что похожа эта цифра. Она похожа на палку, на ружьё, на крючок. Может существовать еще множество ответов на вопрос: на что похожа цифра «один». Стимулировать у детей ответ, на что похожа цифра, помогут картинки, презентация, видео пособия, фото. Изучаем цифры с интересом!
Как правильно писать?
Видео пособия
Правильно нарисовать или научиться писать цифру 1 помогут картинки, фото похожих по форме предметов, а также увлекательный мультфильм «Уроки тетушки Совы». Вместе с серией мультика «Уроки тетушки Совы» мы изучаем число 1.
Что представляет собой серия «Уроки тетушки Совы»? Это короткие мультики, где каждой теме посвящен отдельный сюжет. Одновременно читается стихотворение, показываются картинки, происходит действие с героями. Мультфильм «Уроки тетушки Совы» окунет ребят в сказочную атмосферу и покажет изучение математики совершенно с другой стороны. «Уроки тетушки Совы» — красочный и яркий мультик. Показывать «Уроки тетушки Совы» можно дошкольникам и детям, которые посещают 1 класс. Скачать «Уроки тетушки Совы» можно тут. Учим цифру 1 вместе с серией «Уроки тетушки Совы». Она поможет правильно нарисовать и научиться писать цифру 1.
Еще видео про цифру
Презентации
Также учим с ребятами цифру 1 вместе с презентацией. Представленная на нашем сайте презентация может быть интересной для просмотра дома или в детском эстетическом центре. Презентация яркая, красочная и наверняка понравится детям. Эта презентация значительно облегчит работу воспитателям, которые готовятся к уроку в 1 класс. Презентация содержит стихи, знакомство с цифрой происходит увлекательно, к нему можно подключить ребусы, загадки. Учим цифру 1 вместе с нашей презентацией!
Развивающие задания
Вчера мы познакомились с и выполнили задания к ней. А сегодня предлагаю изучить цифру один.
- Итак, какие же задания ожидают нас.
- Нужно найти среди множества других цифр цифру 1 и обвести ее в кружок.
- Посчитать количество предметов и написать ответ, конечно же всех предметов будет по одному.
- Провести линию и найти все цифры один в сердечках.
- Обвести цифру один начиная от стрелки.
- Ответить на простые вопросы о цифре один.
- Раскрасить дерево и нарисовать на нем цифры 1.
Вы можете распечатать эти странички о цифре 1 и сложить ее в небольшую книжечку, которую будет удобно изучать вместе с малышом и выполнять интересные и простые задания.
Здесь можно бесплатно скачать задания о цифре 1.
Тема: Число и цифра 1. Количественное понятие: один-много. Соотношение числа предметов с цифрой. Письмо цифры 1.
- Создать условия для знакомства учащихся с числом 1 и цифрой 1; закрепить понятие: один-много ; упражнять в написании цифры 1; повторить геометрические фигуры и понятия: большой-маленький .
- Способствовать коррекции мелкой моторики пальцев, слухового и зрительного восприятия.
- Воспитывать аккуратность при работе на уроке.
Оборудование:
- учебник "Математика" 1 класс;
- предметные картинки для счета и разной величины;
- магнитные доски для письма;
- коробка с манкой;
- цифра 1 на карточках, вырезанная из линолеума, шершавая;
- вырезанные геометрические фигуры разного цвета и величины;
- игра "Большой, средний, маленький".
Ход урока
1. Организационный момент
2. Повторение геометрических фигур треугольник, круг, квадрат.
Какое сейчас время года? (Осень)
Ребята, представьте, что мы с вами попали в сказочный осенний лес. Идем-бредем и встретили ежика. А еж-то непростой, еж - ученый. Он задает много вопросов. Но мы с вами тоже многому уже научились. Ответим на все его вопросы, выполним все задания.
(Демонстрируется лист с изображением?-ов, ?-ов, ?-ов)
Покажи треугольник, круг, квадрат. (Дети показывают, выходя к доске)
Назови фигуру. (Учитель показывает)
3. Повторение понятия: большой-маленький
В коробке лежат разные по величине геометрические фигуры. Возьмите и покажите большой круг. (Дети показывают с места)
Покажите маленький квадрат. Какого он цвета?
Покажите большой квадрат. Какого он цвета?
Сравните квадраты, круги методом наложения. Какой больше? Меньше?
Наш ежик идет по лесу и вдруг увидел елочки. Это какая елочка? (Большая)
Это какая елочка? (Маленькая)
Это какие елочки-сестрички? (Одинаковые)
Вокруг елочки летают разные по величине бабочки. Посадим большую бабочку на большую елочку, а маленькую бабочку на маленькую елочку.
Под елочками выросли грибы. Под большой елочкой какой гриб вырос? (Большой)
Под маленькой елочкой какой гриб вырос? (Маленький)
(Учащиеся выходят и прикрепляют предметные картинки к магнитной доске)
4. Физминутка
После теплого дождя
Подросла картошка,
Помидоры, огурцы,
Даже я немножко.
5. Игра: "Большой, средний, маленький"
Детям выдаются по два набора из трех карточек для составления пар предметов по величине: большой, средний, маленький. Нужно большую кастрюлю накрыть большой крышкой, среднюю кастрюлю - средней крышкой, маленькую - маленькой крышкой.
Самостоятельная работа на картах.
6. Закрепление понятия: один-много
Идет ежик по лесу. Сколько ежиков? (Один)
Ежик один. (Дети повторяют фразу)
Увидел он елочки. Сколько елочек? (Много, несколько)
Елочек много. (Дети повторяют фразу)
Свернулся ежик под елочкой. Сколько елочек? (Одна)
Елочка одна. (Дети повторяют фразу)
Наколол яблочко на иголки. Сколько яблок наколол? (Одно)
Яблоко одно. (Дети повторяют фразу)
Потом увидел еж грибочки. Сколько грибочков? (Много)
Наколол грибочек на иголки. Сколько грибов наколол? (Один)
Гриб один. (Дети повторяют фразу)
Нашел ежик гриб, яблоко, ягоду и стал их считать. А считать-то не умеет. Давайте поможем. (Яблоко одно, гриб один, ягода одна)
7. Физминутка для глаз
8. Знакомство с цифрой 1
Ежик по лесу ходил
И грибочки находил.
Где один грибок? Где два?
Разобрался он едва.
Чтобы больше не гадать,
Надо цифры изучать.
(Демонстрация карточки с единицей)
Вот один иль единица,
Очень тонкая как спица. (Показ спицы)
Это цифра один. (Демонстрация цифры разных шрифтов и видов)
Обведем пальчиком цифру 1. (Шершавая, вырезанная из линолеума, напечатанная)
2) Выбор единицы из множества.
Учитель демонстрирует плакат, дети указывают.
9. Физминутка пальчиковая
1, 2, 3, 4, 5 - вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал.
Этот пальчик всё съел,
Потому и потолстел.
10. Письмо цифры 1
1) На доске. (Выходят учащиеся по одному) Учитель показывает элементы единицы: на горку (вверх), с горки (вниз) по вырезанному шаблону.
2) На манке.
3) На магнитной доске.
4) В тетрадях по обводке.
5) На печатном листе.
11. Самостоятельная работа
На печатном листе раскрасить только те предметы, которые изображены по одному.
Кто один на рисунке?
- Один самолет.
- Одно солнышко.
- Одна обезьяна.
- Один попугай.
12. Итог урока
С какой цифрой познакомились?
На что она похожа?
13. Рефлексия
Понравилось на уроке?
(Ученики получают вырезанные смайлы-улыбки)
Кому отдашь свою улыбку, веселому или грустному человечку?
(Учащиеся прикрепляют смайлик к понравившемуся человечку)
14. Индивидуальная работа
- Штриховка на листе бумаги.
- Работа у доски (прикрепить бабочку).
- Запись цифр в тетради с помощью учителя.
- Шнуровка по проколам.
Тема: Число и цифра 1.
Цель: знакомство обучающихся с числом и цифрой 1 и его графической записью.
Образовательная: познакомить с числом и цифрой 1
Коррекционно – развивающая: развивать мелкую моторику, корригировать восприятие
Воспитательная: воспитывать аккуратность при работе в тетради
Оборудование: предметные картинки (Незнайка, луна, носорог, солнце, пальто, юбка, пиджак), образец написания цифры 1.
Ход урока.
I . Организационный момент.
Ну-ка ты проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку “5”?
II . Основная часть.
1. Формирование новых понятий.
Ребята, сегодня на урок математики к нам пришёл Незнайка, но не с пустыми руками.
Посмотрим, что ещё нам приготовил Незнайка.
Из конверта учитель или один из учеников достаёт карточку с загадками.
Отгадайте о ком или о чём идёт речь.
Один костёр весь мир согревает.(Солнце)
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю,
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня….. (луной)
Кто один имеет рог?
Отгадайте…. (носорог)
Что объединяет все эти загадки?
Какое число есть в каждой загадке?
А бывает два солнца, две луны?
Число и цифра один – это тема сегодняшнего урока.
Посмотрите вокруг себя, назовите предметы, которые находятся в количестве одного.
Что лично у вас связано с числом 1 (день рождения, номер дома).
Посмотрите на рисунок и скажите, сколько предметов вы видите? (один пиджак, одна юбка, одно пальто).
2. Физкультминутка.
Движения выполняются по содержанию текста.
Мы – весёлые мартышки,
Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках.
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальцы поднесём к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик на макушке.
Мы мартышку провожаем
И урок наш продолжаем.
3. Работа в тетрадях.
Какие фигуры изображены на рисунке?
Чего больше?
Почему так считаете?
Обоснуйте ваше мнение (учащиеся соединяют стрелочками пары: круг-квадрат).
На сколько квадратов больше, чем кругов?
Раскрасьте лишний квадрат.
Вы закрасили 1 квадратик, показав, что квадратов больше, чем кругов.
А можно ли по-другому записать то, что остался 1 квадрат?
Число 1 можно записать с помощью цифры 1.
Вывешивается на доску образец записи цифры 1.
Это цифра - единица,
Видишь, как она гордится?
А ты знаешь почему?
Начинает счет всему!
На что похожа цифра 1?
С.Я. Маршак написал так о единице:
Вот один, иль единица
Очень тонкая, как спица.
Посмотрите, как она пишется. (Учащиеся рассматривают в учебнике написание цифры 1, №5 с. 49).
Похожа единица на крючок,
А может, на обломленный сучок. Г. Виеру
На длинной ножке,
Застыв до поры,
Отдыхает палочка
После игры Ф. Даглардж
4.Анализ образца
Из скольких элементов состоит цифра 1?
Из каких?
Хотелось бы вам научиться красиво писать эту цифру?
Тогда посмотрите, как я её буду писать.
Учитель просит детей открыть тетради, взять ручки, сесть правильно. Затем объясняет правильное написание цифры, показывая на доске, разлинованной в клетку.
Из середины клетки проведём наклонную прямую в правый верхний угол и, не отрывая руки, ведём к нижней стороне клетки ровно в середину также наклонную прямую.
При следующем показе учитель даёт более краткое комментирование, которое легче запомнить детям.
Из серединки в уголок и с наклоном ножка.
5.Физминутка пальчиковая.
1, 2, 3, 4, 5 - вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал.
Этот пальчик всё съел,
Потому и потолстел.
Учащиеся обводят в тетрадях цифру 1, затем пишут самостоятельно.
6. Самостоятельная работа на карточках.
Ученикам раздаются карточки с заданием геометрического характера.
Учитель объясняет задание.
Закрасьте цветными карандашами предмет, который составлен из нарисованных вверху геометрических фигур.
Проверим. Покажите свои рисунки.
Что же вы разукрасили? (Скворечник)
III . Итог урока.
Ребята, давайте расскажем Незнайке о том, что мы изучали на уроке.
С каким числом познакомились?
Какой цифрой оно обозначается?
Где можно встретить такую цифру?
Ребята, а в конверте у Незнайки ещё, что-то есть.
Учитель достаёт карточку с пословицей и читает.
И один в поле воин.
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Выслушав ответы детей, учитель делает вывод.
Каждый человек ценен и важен. От каждого из нас зависит, каким будет наш класс, школа, страна, в которой мы живём.
По каждому из вас судят о вашей семье, школе и всём обществе в целом.
Ребята, вы все очень хорошо работали. Отлично справились со всеми заданиями. Спасибо. Урок окончен.
Тема: Число и цифра 1
Цели: познакомить с цифрой 1 как символом, обозначающим число 1; научить соотносить понятия «числа» и «цифры».
Материал: карточка с цифрой 1, изображения неба с двумя солнцами и с двумя лунами, счетные палочки, кубики, шарики.
Ход занятия
1. Знакомство с числом 1, цифрой 1
Мышонок решил познакомиться с цифрами и пошел к ним в гости. Посмотрел он на небо. Что же увидел Мышонок? Что тут неправильно? (На небе должно быть одно солнце, другое солнце лишнее.) Пошел он дальше. Стемнело, наступила ночь. Что тут неправильно? (На небе должна быть одна луна, другая луна лишняя.)
Воспитатель, подтвердив, что луна одна и солнце одно, просит детей взять столько же кубиков.
Сколько вы взяли? (Один кубик.) Возьмите столько же шариков. Сколько вы взяли? Возьмите столько же палочек. Сколько вы взяли? Что общее у всех этих предметов? (Их всех по одному.) Это подарки для одной цифры. Для какой? (Для цифры 1.) Правильно. Число 1 обозначаем цифрой 1. (Воспитатель показывает карточку с цифрой 1.)
2. Работа в тетради
Давайте обведем пальчиком цифру 1. Сначала носик, а потом спинку. Потренируйтесь писать в воздухе, а затем в тетради до конца строки. Подчеркните цифру, которая получилась лучше всех. (Дети выполняют часть задания 5.)
Задание 1. Цифра 1 приготовила для Мышонка угощение. Тарелки с каким угощением она поставит на стол? Подчеркните их.
Задание 2. Посмотрите на рисунки и скажите, что упало? Сколько?
Задание 3. Нарисуйте рядом с Мышонком один грибок, один цветок, один листик, одну бабочку, одного жука, одну гусеницу.
3. Физкультминутка
Светит на небе луна,
И она всегда одна.
Солнце на небе одно,
Нам тепло дает оно.
И земля у нас одна,
Словно на небе луна.
Голова у нас одна,
Много думает она.
4. Работа в тетради
Задание 4. Цифре 1 нравится рисовать. Определите, какие рисунки сделаны цифрой 1, и отметьте их крестиком.
Задание 5. Научитесь правильно писать цифру 1. Напишите ее по образцу. Под каждой цифрой нарисуйте кружочек.
5. Игра «Человек-Барабек»
Воспитатель читает стихотворение, дети показывают смешного человека, пряча один глаз, руку и т. д.
Жил да был Человек-Барабек:
С одним глазом, с одним ухом,
С одной рукой, с одной ногой,
С одной щекой, с одной ноздрей,
С одним пальцем, с одним локтем,
С одной ладошкой, с одной пяткой.
ЧИСЛО И ЦИФРА 1
Цели: познакомить учащихся с цифрой 1; ввести термины «число» и «цифра»; учить писать цифру 1; развивать умение анализировать и обобщать.
Оборудование:
· учебник "Математика" 1 класс;
· предметные картинки для счета.
· ТСО (телевизор)
· цифра 1 на карточках,
Ход урока
1. Организационный момент
Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи -
За работу, в добрый час!
2. Повторение геометрических фигур треугольник, круг, квадрат.
Какое сейчас время года? (Осень)
Ребята, представьте, что мы с вами попали в сказочный осенний лес. Идем-бредем и встретили ежика. А еж-то непростой, еж - ученый. Он задает много вопросов. Но мы с вами тоже многому уже научились. Ответим на все его вопросы, выполним все задания.
(Демонстрируется лист с изображением ежика)
2. Устный счет
· Назовите числа по порядку от 1 до 10
· Назовите числа в обратном порядке от 10 до 1
· Посчитайте через 1.
· Посчитайте от 7 до 2. От 3 до 6. От 8 до 3. От 10 до 5.
· Какое число 7 или 6? На сколько?
· Какое число меньше 9 или 8? На сколько?
· Дайте характеристику числа 4 (Число однозначное, предыдущее 3 последующее 5)
· Дайте характеристику числа 6.
· Я задумала число + 2 получила 3 какое число я задумала?
· Задачи
4. Физминутка
После теплого дождя
Подросла картошка,
Помидоры, огурцы,
Даже я немножко.
5. Закрепление понятия: один
Идет ежик по лесу. Сколько ежиков? (Один)
Ежик один. (Дети повторяют фразу)
Увидел он елочки. Сколько елочек? (Одна)
Елочек одна. (Дети повторяют фразу)
Потом увидел еж грибочек. Сколько грибочков? (Один)
Наколол грибочек на иголки. Сколько грибов наколол? (Один)
Гриб один. (Дети повторяют фразу)
- Сколько цветочков на поляне (один)
Сколько бабочек (одна)
Нашел ежик гриб, увидел цветочек и бабочку, и стал их считать. А считать-то не умеет. Давайте поможем. (Цветочек один, гриб один, бабочка одна, елочка одна)
6. Знакомство с цифрой 1
(Демонстрация карточки с единицей)
Вот один иль единица,
Очень тонкая как спица. (Показ спицы)
Это цифра один. (Демонстрация цифры разных шрифтов и видов)
Сегодня нашей цифре день рождение давайте поздравим ее.
И посмотрим мультик про нашу цифру.
Просмотр мультика
7. Физминутка пальчиковая
1, 2, 3, 4, 5 - вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал.
Этот пальчик всё съел,
Потому и потолстел.
8. Письмо цифры 1
1) На доске учитель показывает элементы единицы: на горку (вверх), с горки (вниз) по вырезанному шаблону.
2) В тетрадях по обводке.
8. Физминутка для глаз
9. Самостоятельная работа
На печатном листе найди закономерность
10. Итог урока
С какой цифрой познакомились?
На что она похожа?
11. Рефлексия
Понравилось на уроке?
(Ученики получают вырезанные смайлики - сердечки)
Если вам понравился урок приклейте свои сердечки солнышку
(Учащиеся прикрепляют смайлик к солнышку.)
Предыдущая статья: Чему равна скорость света Следующая статья: Углерод — характеристика элемента и химические свойства