Здравствуйте, друзья и читатели моего блога!
Уже в который раз я слышу или читаю фразу: «Я начал(а) изучать английский язык, посоветуйте книгу по английской грамматике!». Спешу вас огорчить — британские учёные подсчитали, что если мы просто прочитаем названия всех учебников по английскому языку, это займёт у нас примерно 150 лет жизни. А даже изучающие английский язык люди столько не осилят. Ладно, шучу)).
Если серьёзно, то сегодня я расскажу вам о наиболее популярной на сегодняшний день литературе, посвящённой обучению английскому языку, и мы попробуем с вами выбрать лучшие книги по английской грамматике, отметим для себя их достоинства и недостатки.
Понятное дело, что всё это сугубо индивидуально, и у каждого жаждущего изучить английский язык, свои пристрастия, цели и задачи. Кто-то любит, когда материал излагается без лишних details , кто-то, наоборот, предпочитает углублённое изучение различных феноменов и нюансов, а кому-то подавай наглядные пособия изобилием схем, таблиц и иллюстраций.
Два учебника Рэймонда Мерфи: English Grammar in Use и Essential Grammar in Use пользуются огромной популярностью как в нашей стране, так и за рубежом. Теоретическая часть в них отлично структурирована и подкреплена наглядными примерами и упражнениями. Самое главное advantage этих учебников – простым языком рассказано о сложном, без углубления в детали.
На мой взгляд, они отлично подойдут как для начинающих, так и более продвинутых уровня Intermediate, не любящих разбираться в тонкостях грамматических правил. Для чайников предназначена красная книга — я бы сказала, это «musthave» для каждого, кто начинает осваивать дебри английской грамматки. Отзывы, которыми кишит интернет, свидетельствуют о том, как много поклонников у этого автора. Я тоже в их числе, между прочим. Рекомендую!
Учебник Мартина Хьюгинса Advanced Grammar in Use продолжает славное дело Мерфи, правда, предназначен уже для тех, у кого уровень Intermediate уже за плечами. Теория там представлена очень богато и развёрнуто, но с упражнениями не очень – по-моему, их просто маловато для закрепления такого огромного количества теоретического материала.
Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами
К. Качалова, Е. Израилевич
.
Из всех учебников английской грамматики, написанных на русском языке, пожалуй, является лучшим. Все правила и тонкости изложены доступным языком. Хотя, практические упражнения, представленные в нём, немного однообразны. Издание уже неоднократно дополнялось новым и useful материалом, были исправлены ошибки. Отлично подойдёт для тех, кто решил учить английскую грамматику самостоятельно и пока ещё не готов постигать основы теории на английском.
Вы служили в армии? Я нет)), но по рассказам двоюродных братьев знаю, что там не особо заморачиваются с объяснениями, а все теоретические пробелы компенсируются практикой «до автоматизма». Голицынский , видимо, решил действовать со своим читателем подобным образом. Речь идёт о его книге Английский язык. Грамматика. Сборник упражнений .
Теоретическая часть дана сжато, зато с практическими упражнениями полный порядок. Вы запомните любое правило, выполнив массу упражнений на закрепление. Я, вообще, рекомендую отрабатывать практическую часть по этому учебнику, независимо от того, по какой книге вы учите теорию.
Ещё один полезный учебник — An English Grammar. Morphology. Syntax. Кобрина, Корнеева, Осовская, Гузеева.
Данный учебник для очень продвинутых и уверенно ориентирующихся в английском. Очень много тонкой теории и описания разнообразных грамматических нюансов. Полезна будет для преподавателей и студентов с углублённым изучением языка.
Учебник English Grammar: Reference and Practice написан русскими авторами Т. Ю. Дроздова, А. И. Берестова, В. Г. Маилова , но все пояснения даются на английском языке.
Данный учебник предназначен для школьников старших классов и студентов. Грамматика в нём изложена не заумно, правда, есть и ряд disadvantages в освещении отдельных тем. Подойдёт тем, кто только начинает свой путь покорения языковых вершин. Многочисленные и наглядные таблицы, присутствующие в этом учебном пособии – его основное достоинство.
Round-up от автора Virginia Evans — это целая серия грамматических пособий. Предназначена в первую очередь для детей, но и взрослому будет приятно ознакомиться с таким красочным изданием.
Для родителей она послужит в качестве вспомогательной литературы, по которой можно заниматься дома с детьми. Серия представлена семью превосходными, богато иллюстрированными учебниками от нулевого (самого простого) уровня до шестого (самого сложного).
Чётко и логично изложенная информация, детальные объяснения английской грамматики, множество таблиц и замечательных упражнений. Если вы хотите осваивать английскую грамматику шаг за шагом, от простого к сложному – этот вариант ваш!
Что хотелось бы сказать в завершение. Не зацикливайтесь на каком-то одном авторе, вполне возможно, что какие-то правила будут для вас более понятно изложены в каком-то другом учебном пособии. Можете купить себе 2 учебника, которые вкупе смогут выполнить свои функции в полной мере. Вы сможете комбинировать свои занятия — теорию изучать по одной книге, а практику отрабатывать по другой.
Если же вы не особо любите учебники, то есть еще одна альтернатива — онлайн курс по грамматике от LinguaLeo. Это действительно интересно и эффективно! Все по ступенькам и с хорошей практикой. И главное — можно попробовать его в деле перед покупкой.
При самостоятельном изучении языка сохраняйте разумный баланс: учите сам язык, а не многочисленные правила о языке. Оставьте эту радость преподавателям и отдельным пытливым умам.
Вот и всё на сегодня. Спасибо, что дочитали статью до конца.
Подписывайтесь на вкусные порции английского, рекомендуйте друзьям почитать статьи в соц.сетях.
Всем пока! Берегите себя!
Федеральное агентство по образованиюГосударственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Железногорский горно-металлургический колледж» УТВЕРЖДЕНОПротоколом заседания научно-методического совета от _____________№_________ Справочник по грамматике английского языка (для студентов 1 курса) Методическая разработкаПо дисциплине «Иностранный язык» |
РАССМОТРЕНО
Предметной комиссии
Иностранных языков
от ____________№__________
Председатель комиссии
Л. М. Семибратняя
2003г.
Преподаватель иностранного
языка
Рецензент ______________О.Е. Колупаева
Преподаватель иностранного языка
Пояснительная записка
Данное пособие предназначено для студентов 1 курса, однако может использоваться преподавателями и студентами других курсов при повторении грамматического материала. В пособии представлен материал по следующим грамматическим категориям: «Имя существительное», «Числительное», «Имя прилагательное» и т. д. Пособие может использоваться как на очном так и на заочном отделении для аудиторной и самостоятельной работы. В пособие включен грамматический материал, который студентам необходимо изучить для выполнения контрольных работ по английскому языку. Студентам предлагается выполнить большое количество лексико-грамматических упражнений по таким грамматическим темам как времена глаголов, число и падеж имени существительного, степени сравнения прилагательных, причастия, модальные глаголы, местоимения. В пособие также входит текстовой материал, который может быть использован для развития умений и навыков чтения и понимания текстов на английском языке.
Пособие предназначено как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы .
Grammar
Имя существительное
Единственное число
Множественное число
word
words
trip
trips
boxes
class
classes
branch
branches
city
cities
days
leaf
leaves
roof
roofs
hero
heroes
schoolboy
schoolboys
passer-by
passers-by
Исключения:
man – men
mouse – mice
woman – women
louse – lice
tooth – teeth
goose – geese
foot – feet
ox – oxen
child – children
sheep – sheep
Существительные, которые имеют только форму множественного числа
scissors
spectacles
tongs
fetters
breeches
trousers
Существительные, которые могут рассматриваться как существительные в единственном числе
billiards
barracks
works
(a chemical works,
a barracks )
Существительные, которые являются существительными в единственном числе
phonetics
physics
politics
optics
Существительное news - существительное единственного числа
This news is very important for our company.
Существительные, у которых множественное число не отличается от единственного
deer
sheep
swine
fish
trout
Некоторые слова, заимствованные из латинского и греческого языков сохраняют свое написание множественного числа
phenomenon - phenomena
datum - data
crisis - crises
stimulus - stimuli
formula - formulae
index - indices
Примечание: некоторые из этих существительных образуют множественные числа по общему правилу:
formulas , indexes , memorandums .
Упр. 1. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
family, woman, duck, lake, photo, quiz, tomato, play, sheep, uncle, pony, leaf, belief, face, postman, toy, tooth, kerchief, mouse, child, umbrella, curriculum, magazine, knife, life, path, class, roof, glass, cup, city, phenomenon.
mother-in-law, butterfly, reading room, standard lamp, inkpot, tape recorder, son-in-law, exercise book, suitcase, blackbird, passer-by, ex-president.
Упр.2. Поставьте следующие слова в единственном числе:
rooms, moments, pipes, plays, years, storms, kitchens, stockings, pockets, clocks, answers, replies, feelings, rains, nights, husbands, stars, children, actions, men, geese, sheep, ships, drops, beliefs, days, trains, roads, oceans, seas, continents, islands, voices, teeth, phenomena, curricula.
Упр.З. Выберите слова во множественном числе:
means
horse
watch
hair
table
advice
weather
contents
fish
bread
clock
sports
fruit
pyjamas
work
progress
furniture
money
spectacles
goods
teeth
police
child
glasses
clothes
workers
information
ship
sheep
phonetics
scissors
trousers
news
television
data
mice
economics
papers
paper
food
trouble
phenomena
feet
traffic
oxen
Притяжательный падеж
Mr Black’s ticket a visitor’s passport students’ books
Упр.4. Перевести на русский язык:
1. My sister’s house. 2. My brother’s paper. 3. My friend’s room. 4. My friend’s ticket. 5. Our students " books . 6. Mike "s joke .
Упр. 5. Перевести на английский язык:
1 Комната моего друга солнечная 2. Книги моего отца находятся в книжном шкафу. 3. Ей понравилась шутка моего друга 4. Квартира моих родителей очень большая. 5. Вчерашнее собрание было интересным. 6. Она показала мне квартиру своего друга
Упр.6. Замените данные словосочетания существительными в притяжательном падеже:
1. the title of the book 2. the economy of the country 3. the decision of the government 4. the work of the boy 5. the holiday of three weeks 6. the wedding of Tom and Jane 7. the toys of the children 8. the bedroom of my sisters 9. the house of my brother-in-law 10. the hobby of my wife 11. the car of the Millers 12. the photo of her boyfriend 13. the newspaper of last Saturday 14. the umbrella of Professor Jones.
Упр.7. Закончите предложения, поставив существительные в притяжательный падеж (mother, father, aunt, wife, daughter, son):
1. My aunt is my ... sister. 2. My cousin Jane is my ... daughter. 3. My mother has a sister, her son is my ... nephew. 4. My ... father is my father-in-law. 5. My father has a brother, his daughter is my ... niece. 6. My ... parents are my grandparents. 7. My ... children are my grandchildren.
Упр. 8. Переведите предложения, используя существительные в притяжательном падеже:
1. Где сегодняшняя газета? 2. В Минске есть несколько детских театров. 3. Это дом Картеров? 4 Мы пошли в соседский сад за яблоками. 5. Давайте сделаем пятиминутный перерыв 6. Спальня мальчиков наверху. 7. Он друг моего брата. 8. Это детская игра. 9. Семья миссис Росс живет на юге Англии.
He is a student.
They are students.
The students are in the classroom.
They are English businessmen.
1. если перед существительным есть притяжательное местоимение
It is my room .
2. перед большинством названий стран
She lives in Poland.
(Исключение the USSR, the USA).
3. перед названиями городов
Не lives in Minsk .
4. перед именами людей
My name is Ben. My name is Peter Green.
5. перед существительным, после которых идет номер или индекс
Lesson Four, Unit One
6. в некоторых сочетаниях
to go on business, to be on business
Неопределенный артикль - определенный артикль
Неопределенный артикль употребляется с существительными в единственном числе:
It is an office.
It is a large office.
Определенный артикль употребляется с существительными в единственном и множественном числе:
Не is at the office now.
They are at the offices now.
Две формы неопределенного артикля
a visitor
a teacher
an office
an Englishman
Упр.1. Употребите артикль там, где необходимо:
1. ... London is ... capital of... Great Britain, ... fall name of which is ... United Kingdom of... Great Britain and ... Northern Ireland. 2. ... Volga is ... great river. 3. They used to spend their summer holidays on ... Black Sea coast in ... Crimea. 4. Many European adventurers crossed ... Atlantic Ocean in ... search of... riches on ... American continent prior to ... Columbus. 5. ... London was founded in ... 1 st century ВС by ... Julius Caesar. 6. ... Johnsons are our next-door neighbours. 7. ... Canada is situated in ... northern part of... North America. 8. We left for ... East on the following morning. 9. We came to ... Ohio River after that. 10. They passed many coal mines on ... way. 11. We crossed ... historic Delaware River at ... Trenton. 12. He arrived in ... New York on ... very rainy day. 13. The Mannings went through ... Blue Ridge Mountains on their trip. 14. She spent several hours at ... Bronx Zoo on ... Monday. 15. They took ... wonderful boat ride around ... Manhattan on ... last day of their visit. 16.... Dr.Rebecca Richards is our dentist. 17. ... Lions donated ... money for ... new park. 18. You could buy ... Picasso for 300 in those days. 19. I’m reading ... Agatha Christie at ... moment. 20. ... Sir Michael has made it very clear. 21.... Ryan gave ... Sunday Tribune to his father.
Упр .2. Употребитеартикльтам, гденеобходимо:
1. ... room 25 is on ... 3d floor. 2. ... lecture begins at... 9 o’clock in ... morning. 3.... 5 o’clock tea is ... tradition in England. 4. Open ... textbook on ... page 20 and look at... picture at... top of... page. 5.... February is ... shortest month of... year. 6. He read ... story from ... beginning to ... end. 7. ... new year begins on ... 1 st of ... January. 8. She is in ... 10 th year at ... school and her brother is ... 3d year student at... university. 9. ... number 10, Downing Street is ... residence of... British Prime Minister.
1. ... fish is more useful than ... meat. 2. Don’t drink ... milk, it is very cold. 3.... water in ... river is quite warm this summer. 4. Can you bake ... bread? 5.... bread isn’t enough for ... three of us. 6. I take ... coffee with ... sugar. 7. ... English like to drink ... tea with ... milk. 8. ... man can’t live without ... air. 9. There was ... smell of... spring in ... air. 10. You married her not for... love but for ... money.
Упр.З. Употребите определенный и неопределенный артикль:
1. ... primitive man was ... slave to ... nature. 2. I want you to tell ... truth. 3. Can I see ... picture, ... one he gave you ... minute ago. 4. It cost her ... hundred and ... fifty pounds. 5.... lecture lasts ... hour and ... half. 6. We called them once, then ... second and ... third time and thought we had dialed ... wrong number. 7. There are ... few points I’d like to clear up. 8. ... number of... 1 st year students has significantly increased this year. 9. He decided to spend ... few pounds he hadon... books. 10. There’s ... little juice in the bottle, you can drink it. 11. “Well, is ... wrong side ... left side or is ... wrong side ... right side? Because I got out on ... right side, so how can it be wrong?” asked Michael. 12.... hour passed, ... second hour passed.
1. What ... fine day! 2. What is ... date today? 3. What ... day is it today? 4. What ... beautiful weather we are having today! 5. What ... warm welcome they showed. 6. Look, what... lovely present I’ve received. 7. What’s ... news?
Упр .4.
1.... article is at... bottom of... front page. 2. There must be ... way out of... difficulty. 3. ... mother didn’t expect her daughter to leave ... country. 4. ... party was ... great success. There were quite ... few celebrities who made ... hit with ... guests. 5.... few were ... days on which he did not go out in ... search of... adventure. 6. ... car started with ... jerk and disappeared around ... corner before we managed to see ... number, 7. ... parents worked from ... morning till ... night, but ... family could hardly make both ... ends meet. 8. ... flight was delayed because ... number of passengers had not come on ... board when ... boarding was announced. 9. Has ... number of... telephone changed? I can’t put... call through. 10. ... water in ... Baltic Sea is cold most of... time. 11. There is ... tourist camp on ... other bank of... river. 12. She learned to play ... piano at... age of four. 13. ... longer they argued ... less chance there was to come to ... agreement. 14. It was ... most pleasant and peaceful scene .
Упр. 5. Употребите определенные и неопределенные артикли там, где это необходимо:
... room was on ... 4 th floor. It was ... room 405.... porter gave Sue ... key and said ... lift didn’t work because it was after... midnight. ... heavy suitcase was killing her when she was climbing ... last flight of stairs. Sue stepped into ... dark corridor, ... room was at... end of... corridor and when she opened ... door and found herself in ... small hall she felt... happiest woman in ... world. She put on ... light. It was ... very small room with ... tiny table by ... window, ... chair, ... mirror on ... wall. There was ... bed against... wall and ... picture over it. Sue sat on ... bed and started thinking about... plans for ... next day. Suddenly she heard... knock at... door.
Упр .6. Употребитесоответствующиеартикли:
Do you know that
1.... London stands on ... Thames;
2.... population of... Britain is ... 57 million;
3.... Romans came to ... Britain in ... first century ВС;
4. ... Labour Party is in ... power in ... UK now;
5.... Queen Elizabeth ... Second became ... British monarch on ... 6 February, 1952;
6.... Queen Mother is one of... most popular members of... Royal family;
7.... English is not... only language spoken in ... Great Britain;
8. ... national flag of... UK is ... Union Jack;
9. ... Caledonia, ... Cambria and ... Hibernia were ... Roman names for ... Scotland, Wales and Ireland respectively;
10.... English eat ...dinner at... 6 or 7 o’clock in ... evening.
Упр . 7. Употребитенеобходимыеартикли:
Nobody in ... village would go near ... crossroads after ... midnight. Everybody said ... place was haunted. ... people said there was ... white figure of ... horrible one-eyed woman with ... big black cat. One night Tom and Nick were in ... village pub having ... drink. They were talking about... ghost at... crossroads. Tom said he didn’t believe in ... ghosts and could go to ... crossroads after ... midnight by himself.
So ... two men agreed to meet at... midnight at... crossroads. Tom wanted to play ... trick on Nick. He came to ... place earlier. He covered his face with ... flour, sat down on ... big stone and waited.
It was ... very dark night. As ... village clock struck twelve, Tom saw Nick coming down ... road . When Nick came near ... stone and saw ... white figure of Tom, he ran off down ... road screaming, “I’ve seen ... ghost!”
Next day Tom went down to ... Nick’s house. Nick was in ... kitchen. He had locked all... doors and ... windows. He had ... shotgun on ... table. He had not slept ... whole night.
When Tom asked him what... matter was. Nick said he had seen ... ghost. Tom laughed and said that ... figure on ... stone was he. Now Nick decided to play ... trick on Tom. He said that he had recognized Tom but there was ... one-eyed woman with... big black cat right behind ... stone. Tom went white. was … extremely clever mining engineer He was … small man, neither fat nor thin, with … black hair, scanty on the crown, turning grey, and … small, untidy moustache; his face partly from … sun and partly from … liquor, was very red. He was but … figurehead, for … hotel, though so grandly named but … frame building of two storeys, was managed by his wife, … tall, gaunt Australian of five-and-forty, with … imposing presence and … determined air, … little man, excitable and often tipsy, was terrified of her and … stranger soon heard of … domestic quarrels in which she used her fist and her foot in order to keep him in … subjection.
thirteen-13
twenty-20
fourteen-14
twenty-one-21
fifteen- 15
sixteen –16
twenty-nine – 29
seventeen –17
thirty-30
eighteen –18
forty-40
nineteen - 19
fifty-50
100 - one hundred
1000 - one thousand
200 - two hundred
2000 - two thousand
125 - one hundred and twenty-five
1225 - one thousand two hundred and twenty-five
1000000 – one million
2000000 - two million
Упр.1. Образуйте порядковые числительные:
eighteen
one hundred
twenty-four
nine hundred and nine
three
fifty-five
two thousand
seventy-one
twenty-three
Упр. 2. Прочтите следующее:
a ) numbers : 6; 73; 38; 17; 13; 12; 0; 101; 152; 1,045; 6,671; 9,854; 87,432; 80,400; 329,645; 110,536; 13,614,200;
b) dates: June 1, 1905; May 9, 1945; July 2, 1800; February 4, 1995; October 3, 1101; September 30, 1445; March 30, 2000; 300 AD; 45 ВС;
c) time: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 4:00;
d) titles: Henry VII, Elizabeth П, James I, Charles V, Louis ХII, Edward VII, Peter I, Catherine II;
e) telephone numbers: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;
f) phrases: exercise 5, page 312, bus 102, room 203, text 6, tram 17, lecture room 9, chapter 12, line 13, box 481.
Упр.З.
а) 1. В этой школе 700 учеников. 2. В спортивных соревнованиях приняли участие сотни учащихся. 3. Тысячи людей пришли на митинг. 4. На этом предприятии работает 2000 рабочих. 5. Эту программу смотрели миллионы телезрителей. 6. Население этого города - более десяти миллионов человек. 7. Георг V был двоюродным братом Николая II. 8. Ты можешь позвонить мне по телефону 246-00-17 с десяти до пяти. 9. Платье стоит 245 рублей. 10. Дом был построен в XIX веке.
б) 1. Новый закон вступил в силу с 1 января 1998 года. 2. Вы можете мне писать по адресу Мичиган, 49911, Северная улица, 115. 3. Берта родилась 26 сентября 1975 года в Ноттингеме. 4. Группа выезжает в Египет 24 июня 1998 года, а вернется 15 июля 1998 года. 5. Позвони мне до без четверти три. 6. Когда будильник позвонил в 5 30, я с трудом открыла глаза. 7. Вручите эти цветы леди Уильямс 7 мая ровно в час дня. 8. Премьер-министр Британии живет по адресу: Даунинг-Стрит, дом 10. 9. Лекция по истории состоится в 11-й аудитории. 10. Этот пример можешь найти на 17-й странице. 11. Многие до сих пор пишут Шерлоку Холмсу по адресу: Лондон, Бейкер-Стрит, 221B. 12. 1-й и 12-й троллейбусы ходят в центр. 13. Дом стоил 10 миллионов рублей. 14. Она получает каждый день сотни писем. 15. Разменяйте мне, пожалуйста, сто долларов десятками.
Местоимения
Неопределенныеместоимения
“much, many, few, little, a few, a little”
many - много
a lot of - много
few - мало
a few – несколько
употребляются с исчисляемыми существительными
much - много
a lot of – много
little - мало
a little - немного
употребляются с неисчисляемыми существительными
Исчисляемые существительные
Неисчисляемые существительные
table
bill
restaurant
letter
money
food
coffee
luggage
Упр.1. Употребите « much», « many», « few», « little» со следующими словами:
Pens
Flowers
Sugar
Tables
Sand
Toys
Attention
Time
Trains
Water
News
Mice
Students
Money
Places
Snow
Children
Girls
Work
Bread
… mistakes
Bread
Food
Furniture
People
Clothes
Упр.2. Употребите “much”, “many”, “few”, “little”, “a few”, “a little”, “a lot of:
1. I have ... questions to ask. 2. Is there ...furniture in your cottage? 3. Is there ... fruit in the vase? 4. Is there ... coffee in the pot? 5. Has he ... or ... free time? 6. There were so ... people in the room that we couldn’t move. 7. She is a quiet person. She doesn’t say .... 8. I put ... salt in my soup, perhaps, too .... 9. I don’t think Pat would be a good teacher. She’s got ... patience with children. 10. There were ... new books in the library. 11. James has got... work today. 12. Don’t put... milk into his, coffee. 13. Is there ... space in your room? - No, not very ... . 14. This town isn’t very well-known and there isn’t ... to see, so ... tourists come here. 15. It cost me ... money to furnish the room. 16. Is there ... or ... to learn by heart? 17. She has ... beautiful dresses. 18. I know ... English traditions. 19. Do you know ... or ... about the Celts? 20. She is so lonely. She has ... friends. 21. She drinks ... coffee and ... tea. 22. We learn ... new English words every day. 23. They learnt... information about this country. 24. There were ... pictures on the wall.
Упр . З . Употребите “how much” или “how many”:
1. ... milk is there in the bottle? 2. ... plates are there in the cupboard? 3. ... tea is there in the pot? 4. ... sugar is there in the sugarbasin? 5. ... forks are there on the table? 6. ... mistakes are there in your dictation? 7. ... friends have you got? 8. ... time is left? 9. ... effort do you need to do it? 10. ... places of interest have you visited? 11. ... money do you need? 12. ... fishes did he catch? 13. ... times did I tell you this? 14. ... have you read? 15. ... papers do you read every day? 16. ... ices are you going to eat? 17. ... feet is your room? 18. ... sheep has this farmer got?
Упр .4. “much”, “many”, “little”, “a little”, “few”, “a few”, “a lot of:
1. Мы потратили много денег. 2. Многие люди любят ездить за город. 3. Она знает всего несколько слов по-английски. 4. В ее квартире слишком много мебели. 5. В театре было мало народу. 6. Не многие знают китайский. 7. Подожди немного. 8. У нас не много времени. 9 Мы встречались несколько лет назад. 10. Зачем берешь столько одежды на несколько дней? 11. Этой осенью в нашем саду много фруктов. 12. Я звонила ей много раз, но безуспешно. 13. Как мало он знал о своей подруге. 14. У нее масса всяких идей. 15. Она мало говорит, но много делает. 16. - Хотите кофе, - Да, немного. 17. Сколько у них детей? 18. - Сколько это стоит? - Не очень много.
Число
Неопределенные местоимения
Примеры на употребление неопределенных местоимений
ед. мн.
some несколько
I have some bread.
I have some apples.
ед. мн.
any несколько
Have you any bread?
Have you any apples?
ед. мн.
no никакой
not any никакие
I have no bread.
I have no apples.
I have not any bread.
ед. мн.
none никакой
никакие
I have not any apples.
Упр. 5. Выберите правильное местоимение:
1. Do you have (some, any) work to do? 2. Give me the newspaper, please. I’ve got (some, any) time to read it now. 3. My son has (some, any) French books at home. 4. I haven’t got (some, any) questions. 5. Please, bring me (some, any) chalk. 6. (Some, any) children don’t like to play football 7. Have you got (some, any) friends here? 8. Have you (some, any) money about you? 9. I don’t think we’ve got (some, any) time to discuss it. 10. Please, take (some, any) magazine you like. 11. Do you learn (some, any) foreign languages? 12.1 didn’t get (some, any) letters yesterday. 13. There isn’t (some, any) paper on the desk. 14. She was ready to get (some, any) job.
Упр .6. Употребитеилиихпроизводные:
1. It is so dark here. I can’t see … . 2. ... must do their own work. 3. You can ask him ... question, he will answer it. 4. Do we have ... milk? - No, we don’t have ... , go and buy ... , please. 5. I see him in the library ... day. 6. We have lunch at ... time between 1 and 2. 7. Has ... happened? 8. I am going to tell you ... interesting. 9. We had ... to eat the whole day and got hungry. 10. The party was dull, there were ... interesting people. 11. ... must be on time for classes. 12. I’m afraid ... can understand what he’s speaking about. 13. Can you give me ... money? 14. If... happens let me know. 15. There is ... light, there is hardly ... in the house. 16. They want to spend their summer holidays ... in the South. 17. She felt unhappy, she had ... to speak to, ... to do. 18. I need... to help me with the translation. 19. Are you going ... for the weekend? 20. You will have to do it ... . 21. She refused to say .... 22. If... rings me up, please, tell me.
Упр .7. Переведитенаанглийскийязык, используя «some», «any», «every», «no» илиихпроизводные:
1. Я куда-то положил свой учебник и нигде не могу его найти. 2. Купи, пожалуйста, яблоки, если увидишь. 3. Он весь вечер ни с кем не разговаривал. 4. Поезда ходят каждые полчаса. 5. На этот вопрос может ответить любой ребенок. 6. Если вам что-нибудь нужно, скажите. 7. Все дома, не так ли? 8. Есть новости? 9. Я хочу тебе кое-что рассказать. 10. Ни один студент не знал этот факт. 11. Иногда я еду на работу на такси. 12. Она знает все обо всех и может дать вам любую информацию. 13. Никто ничего не сказал ему об этом. 14. Любой автобус довезет вас в центр. 15. Могу я сделать что-либо для вас? 16. - Хотите мороженого? - Нет, спасибо. 17. Кто-нибудь из вас умеет говорить по-французски? 18. Я потратила часть денег на книги.
Единственное число
Множественное число
I - я
we – мы
you - ты
you – вы
he - он
they - они
she - она
it - он, она, оно
Притяжательные местоимения
Личные местоимения
Соответствующие притяжательные местоимения
your
they
their
Личные местоимения
Притяжательные местоимения
Объектный падеж личных местоимений
mine
your
yours
hers
ours
they
their
theirs
them
Упр. 8. Выберите правильную форму местоимений:
1. We spent our holiday together with (them, they). 2. My sister and (I, me) are good friends. 3. (She, her) writes to (he, him) cyery day. 4. (We, us) enjoy playing tennis. 5. Will you give (her, she) and (I, me) some help?
1. (My, me) aunt Susan is (my, me) mother’s sister. 2. (Our, us) relatives are coming to see (our, us) today. 3. Tell (diem, their) about it. 4. Is this (you, your) dog? There is something wrong with (it, its) ear. 5. Ask (him, his) if it’s (him, his) car. 6. George and Carol are having (them, their) lunch. 7. He gave (me, my) (him, his) photograph in which I couldn’t recognize (him, his). 8. We were surprised to see (them, their) on the platform, they also came to meet (our, us).
Упр.9. Употребите следующие местоимения: «те», «you», «him», «her», «it», «us», «them»:
1. She gave ... the book and asked to return ... to ... next week. 2. Are you going to invite ... to your party? She is such a bore! 3. My parents are coming to see ... on Saturday. I like to spend my weekend with .... 4. I didn’t like the film. I don’t want to speak about.... 5. We’ll be very happy if you go on a trip with .... 6. Don’t ask ... this question. I don’t know how to answer .... 7. If she doesn’t arrive tomorrow send ... a telegram. 8. I’m sorry to trouble ... , but I want ... to do ... a favour. 9. Let’s not wait for ... , they are always late. 10. Do you want... to do it for ...? I don ’t mind .…
Упр. 10. Употребите личное или притяжательное местоимение в правильной форме:
1. The girls are here,... came early. 2. When Roger saw Ann ... spoke to .... 3. The boss left an hour ago. I didn’t see ... . 4. Sam met Ann at the entrance, ... showed ... the pictures. 5. The Browns have moved into a new into a new flat. ... gave ... ... new address, so I can visit... . 6. Jane is ... sister. ... is older than ... am. 7. Thank ... for the book ... gave ..., ... is very interesting. 8. ... flat is on the third floor, ... windows face the sea. 9. I invite ... to a party at ... place ... hope ... will bring ... husband with .... 10. ... like to visit ... friends who live not far from ... house. 11. Mary and ... cousin are spending ... holidays in Brighton ... have both visited before. 12. Bill takes ... guitar lesson on Monday. ... is the only day ... is free after college. 13. I am happy that ... cat found ... kitten .
Упр. 11. Измените предложения по модели:
Model: This is her book. - This book is hers.
1. This is my house. 2. These are my dogs. 3. This is his car. 4. These are hissons. 5. This is your room. 6. These are your rooms 7. This is our office. 8. These are our cups. 9. This is their garden. 10. These are their flowerbeds.
mis – these
that - those
This book - these books
этакнига - этикниги
That book - those books
та книга - те книги.
Упр. 12. Напишите во множественном числе:
This office, this man, this company, this job, that country, that woman, that text, that building.
Утвердительная форма
Отрицательнаяформа
Speak English, please.
Don’t speak Russian, please.
Упр.1. Выразите просьбу, используя следующую модель
Model: Ask (tell) John to shut the door. - John, shut the door, please.
1. Ask Bob to give you a call after five. 2. Ask Mary to buy a birthday present. 3. Tell Nelly to take the book to the library. 4. Tell Olga to lay the table for three. 5. Tell the secretary to type these papers today. 6. Ask Peter to buy some bread on his way home.
Model: Ask (tell) John not to shut the door. - John, don’t shut the door, please.
1. Ask Nick not to speak so loudly. 2. Ask your mother not to get up early tomorrow. 3. Tell Ann not to read at lunch. 4. Tell Kate not to send him a telegram. 5. Tell Pete not to come home so late. 6. Ask Janet not to waste money on sweets.
Упр.2. Сделайте следующие предложения повелительными:
1. Give this letter to your boss. 2. Invite your boyfriend to the party. 3. Read the text aloud. 4. Smile when you are talking to me. 5. Take her to your parents’ place. 6. Wait for him for an hour. 7. See this film. 8. Take a taxi. 9. Get up! 10. Forget about it.
Упр.3. Прочитайте и переведите следующие предложения:
Don’t stay in bed in the morning too long.
Don’t forget to do morning exercises.
Don’t eat your breakfast.
Don’t be late for classes.
Don’t take lunch to school.
Don’t eat sandwiches in class.
Don’t sit in one place during the breaks.
Don’t drink too much water and other drinks.
Don’t say you are hungry when you are.
Don’t eat chocolates or cakes.
Don’t take a bus when you can walk.
Don’t go to parties where they serve good food.
Don’t smoke or drink alcohol.
Don’t use drugs.
Don’t visit doctors unnecessarily.
Don’t lie on the sofa when you watch TV or listen to music.
Don’t go to bed during the day.
Упр.4. Переведите на английский язык:
1. Перестаньте разговаривать. 2. Снимай пальто и проходи в комнату. 3. Положи сахар и молоко в кофе. 4. Не ешь столько мороженого. 5. Не ходи на улицу без шапки. 6. Останься посмотреть телепрограмму с нами. 7. Попроси Ника принести словарь. 8. Пригласи их в гости. 9. Переходите улицу только на перекрестке. 10. Проводи меня домой. 11. Не ссорься с родителями. 12. Не перебивай меня. 13. Вели ей подать кофе. 14. Попроси ее перевести письмо. 15. Спроси полицейского, где почта. 16. Подумайте, прежде чем отвечать. 17. Не ешьте много на ночь. 18. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
I am a student
Am I a student?
I am not a student
You are a student
Yes, I am.
You are not a student
He is a student
No, I am not.
He is not a student
Are you a student?
Yes, you are.
No, you are not.
Is he a student?
Yes, he is.
No, he is not.
We are students
Are we students?
We are not students
Yes, we are.
No, we are not.
You are students
Are you students?
You are not students
Yes, you are.
No, you are not.
They are students
Are they students?
They are not students
Yes, they are.
No, they are not.
Упр. 5. Составьте предложения:
1. I
a teacher
Не
a student
tutor
aren’t
professors
am not
in the USA
They
is not
Great Britain
2. Are
a student?
an American colleague?
a teacher?
in Minsk?
in Belarus?
Упр. 6. Переведите предложения на английский язык:
1. Он - преподаватель. Его зовут Дэвид 2. Она в Минске. 3. Он сейчас в Америке. Он студент. 4. Вы бизнесмен? - Нет, я преподаватель. 5. Они сейчас не в Америке, они в Беларуси. 6. Английский - трудный. 7. Русский -трудный. Он - не легкий.
I study in Minsk.
Do you study in Minsk?
Yes, I do.
No, I do not.
I do not study in Minsk.
You study in Moscow.
Do you study in Minsk?
Yes, you do.
No, you do not.
You do not work in Minsk.
He (she) studies in Minsk.
Does he (she) study in Minsk?
Yes, he (she) does.
No, he (she) does not.
He (she) does not study in Minsk.
We work in Minsk.
Do we study in Minsk?
Yes, we do.
No, we do not.
We do not study in Minsk.
You study in Minsk.
Do you study in Minsk?
Yes, you do.
No, you do not.
You do not study in Minsk.
They study in Minsk.
Do you study in Minsk?
Yes, they do.
No, they do not.
They do not study in Minsk.
Упр. 7. Составьте предложения:
l. You
live
English
studies
mathematics
speaks
in Gomel
speak
Russian
do not study
in Minsk
They
doesn’t study
don’t study
doesn’t work
2. Do
work
in the USA?
Does
live
in Minsk?
speak
English?
they
study
Russian?
Упр. 8. Переведите предложения на английский язык:
1. Он говорит по-английски? - Нет. 2. Они не говорят по-русски. 3. Вы живете в США? – Да. 4. Он работает в Минске? - Да. 5. Г-н Блэк живет и работает в Минске. Он изучает русский язык.
I have
Do I have
I do not have
You have
Do you have
You do not have
He has
Does he have
He does not have
We have
Do we have
We do not have
You have
Do you have
You do not have
They have
Do they have
They do not have
Упр. 9. Переведите предложения на английский язык:
1. У меня нет друзей в Великобритании. 2. У вас есть друзья в Минске? 3. У неё есть экзамен по истории в этом семестре? - Да. 4. У меня нет учёной степени. 5. Он завтра летит в США, у него есть билет. 6. Он едет в Великобританию. У него есть доллары.
I studied in Minsk.
Did you study in Minsk?
Yes, I did.
No, I did not.
I did not study in Minsk.
You studied in Moscow.
Did you study in Minsk?
Yes, you did.
No, you did not.
You did not work in Minsk.
He (she) studied in Minsk.
Did he (she) study in Minsk?
Yes, he (she) did.
No, he (she) did not.
He (she) did not study in Minsk.
We worked in Minsk.
Did we study in Minsk?
Yes, we did.
No, we did not.
We did not study in Minsk.
You studied in Minsk.
Did you study in Minsk?
Yes, you did.
No, you did not.
You did not study in Minsk.
They studied in Minsk.
Did you study in Minsk?
Yes, they did.
No, they did not.
They did not study in Minsk.
Глагол to be в Past Indefinite
I was a student
Was I a student?
I was not a student
You were a student
Yes, I was.
You were not a student.
He was a student
No, I was not.
He was not a student.
Were you a student?
Yes, you were.
No, you were not.
Was he a student?
Yes, he was.
No, he was not.
We were students
Were we students?
We were not students
Yes, we were.
No, we were not.
You were students
Were you students?
You were not students
Yes, you were.
No, you were not.
They were students
Were they students?
They were not students
Yes, they were.
No, they were not.
Глагол to have в Past Indefinite
I had
Did I have
I did not have
You had
Did you have
You did not have
He had
Did he have
He did not have
We had
Did we have
We did not have
You had
Did you have
You did not have
They had
Did they have
They did not have
Упр. 10. Прочитайте следующие глаголы в PastIndefiniteTense:
looked, worked, helped, talked, liked, hoped, missed, developed, stopped, noticed, discussed, danced, passed, pronounced, practised, addressed, introduced,checked, watched, wished.
lived, trained, used, studied, listened, turned, showed, entered, answered, enjoyed, played, opened, loved, believed, borrowed, occupied, described, continued, involved, ironed, copied, married, changed, engaged, organized, specialized, realized.
decided, included, attended, depended, sounded, founded, mended, offended, attracted, wanted, consisted, instructed, directed, translated, devoted, expected, conducted, graduated, waited, insisted.
Упр. 11. Дайте три формы следующих глаголов:
read, write, take, give, drive, have, be, go, come, get, put, understand, make, fall, feel, awake, bring, ring, run, sit, set, think, drink, find, throw, hit, hurt, buy, cost, send, say, tell, speak, seek, hear, see, win, hide, catch, hide, let, burst, broadcast.
Упр. 12. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными
1. That afternoon Lily came home early from school. 2. In three days Mr.Ruggles received an answer. 3. Mr.Watkins drove a lorry and took goods to Salthaven. 4. She found the key in its usual place. 5. Kate walked slowly home, wondering how to break the bad news. 6. Sunday passed peacefully. 7. Jim began to run. 8. Last August we found a blackbird’s nest. 9 They accused him of spying. 10. On her knee Mrs.Lawrence held a bright red handbag. 11. There was a long silence. 12. The sea was only two miles away.
1. He (to lose) his balance and (to fall). 2. Ann’s grandfather (to found) his firm in 1901. 3. Clearing out the room I (to find) these old letters. 4. The lion (to jump) and (to spring) at her. 5. I suddenly (to see) a face m the window. 6. The tram (to start off) with a jerk. 7. The police (to open) fire and (to wound) two criminals. 8. He (to he) there for an hour till someone finally (to hear) his cries for help. 9. We (to meet) last summer. 10. I (to decide) to stay with my uncle until I (to find) a flat. 11. As it (to grow) darker, we (to find) it hard to walk. 12. The critic (to write) a very bad review of my play. 13. We (to go) for a walk every day before lunch. 14. It (to happen) a long tune ago.
John Ruggles (to like) anything which (to move) quickly on wheels. He (to know) the make of almost every car on the roads and most of his free time he (to spend) hanging around garages and filling stations. We also (to go) to the large Car Park where drivers sometimes (to give) interesting information on the different cars in the park.
The Car Park (to be) a very interesting place and when the day of adventure (to come), John (to have) no difficulty to decide where to begin. It (to be) early when he (to arrive). There (to be) no tourists about, no cars at all except one in which (to sit) a large dog which (to show) such fine teeth as John (to come) near that he (to retreat) quickly to a seat under the Castle walls. From time to time he (to look) at the sky. He (to hope) it wasn’t going to rain. The clock of the church (to strike) ten and a few cars (to begin) to arrive. Soon a large car (to come in). John (to put) both his hands into his pockets and (to stand) looking at the car at a distance. A tall young man followed by a lady (to get out). John (to hear) the young man calling him. He (to run) up to the man and the man (to give) him a coin and (to ask) him to look after the car.
The castle (to stand) high on the rocky hill above the village. It (to cast) a cold shadow over the houses and fields. None of the villagers ever (to go) near the castle. At night they (to stay) close to their fires and (to keep) their doors locked.
The castle (to be) nearly in ruin. It (to e) a rotting jumble of stone and timber. But someone (to live) there. One man. He (to live) there alone.
Who (to be) this man? Nobody really (to know). Some people (to say) he was half man, half wolf. Most people (to think) he (to be) a vampire. Everyone (to fear) him.
Late one night a stranger (to come) to the village inn. He (to say) the vampire in the castle (to be) dead. The villagers (not to believe) him. They (to think) vampires (to live) forever.
That night there (to be) a violent storm. Lightning (to flash) across the howling sky, thunder (to shake) the roofs of the houses. The storm (to stop) quite suddenly. At that moment the lid of the big coffin of the vampire (to begin) to open As the coffin (to open), the storm (to die) to a whisper. The body in the coffin (to take) the violent energy of the night. The vampire (to be) back.
The next day (to be) bright and sunny. Birds (to sing) in the trees. The castle (to look) beautiful m the dawn light. People (to get up) early and (to clear) away the debris from the storm. There (to be) many cracked slates and broken windows. The villagers (to put) back me chimney pots and (to mend) their fences. Life (to go on).
But the next night another terrible thing (to happen), an awful cry (to ring) round the village. “Murder !…”
Упр. 14. Переведите на английский язык:
1. Вчера вечером я звонила своим друзьям в Лондон. 2. Он закончил университет три года тому назад. 3. Вчера она заходила к нам на минутку. 4. В понедельник она не приходила в институт. 5. Где ты купил этот словарь? 6. На прошлой неделе я получил от нее три письма. 7. Куда вы ездили в отпуск детом? 8. Мы ведь договаривались с вами о встрече в 10 часов? 9. Кто оставил эту записку? 10. Его рассказ не на всех произвел впечатление. 11. Они впервые встретились во время летнего семестра. 12. Она не объяснила, почему изменила решение переехать в другой штат. 13. Доктор Джоунз получил Нобелевскую премию за заслуги в медицине. 14. Кто обучал вас английскому языку? 15. Когда вы были за рубежом в последний раз? 16. Мы надеялись достать билеты на семичасовой сеанс. 17. Она выглядела моложе своих лет и одевалась со вкусом. 18. Вчера произошло ограбление банка. Преступников было трое. Им удалось скрыться. 19. Землетрясение в Японии в 1995 году принесло массу разрушений. 20. Джон Кеннеди стал президентом США, когда ему было сорок три года.
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательнаяформа
I will learn French
You will learn French
He (she) will learn …
We will learn …
You will learn …
They will learn …
Will I learn … ?
Will you learn … ?
Will he learn …?
Will we learn … ?
Will you learn …?
Will they learn …?
I will not learn …
You will not learn …
He will not learn …
We will not learn …
You will not learn …
They will not learn …
Упр. 15. Переведите на английский язык:
1. Она будет учить французский язык. 2. Они будут обедать в ресторане. 3. Когда он узнает название гостиницы? 4. Он не будет читать эту книгу.
Упр.16. Ответьте на следующие вопросы:
1. Will you take your exams m June? 2. Will you come to our party? 3. Will you join us for lunch? 4. Will you help them with their English? 5. Will they be happy to see us? 6. When will he know the time of our arrival? 7. What will you tell them? 8. Where will she wait for you? 9. Shall we start the discussion? 10. Shall I help you? 11. Shall we open the window? 12. Shall I translate the text? 13. What shall we do tomorrow morning? 14 What shall we have for dinner? 15. Where shall we go this evening? 16. What shall I do? 17. What time shall I wake you up? 18. Where shall we meet?
1. I (to hope) he (to be) at the office tomorrow. 2. When you (to give) me back my textbook? 3. I (to be) sure you (to like) the music. 4. At tins time tomorrow we (to be) far from here. 5. Don’t wait for me, I probably (to be) late. 6. I (to be) afraid they (to miss) you very much. 7. Where we (to meet)? 8. You (to find) a lot of interesting things m this journal. 9. How long it (to take) us to get to the airport? 10. There (to be) a lot of traffic and cars (to move) very slowly, I (to suppose) we (to take) a taxi.
Упр. 18. Переведите предложения на русский язык:
1. I shall recognize you. 2. You will arrive in Moscow at 6 p.m. 3. They will book tickets for us in advance. 4. They wont serve lunch on the plane. 5. You’ll know better next time. 6. There will be some of his pictures at the exhibition. 7. We shan’t see you before Monday. 8. He won’t pass his examination. 9. The plane will land on time. 10. There won’t be any people whom I don’t know.
The Present Continuous Tense
(Настоящее продолженное время)
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательнаяформа
I am reading
Am I reading”?
I am not reading
Yes, I am.
No, I am not.
You are reading
Are you reading?
You are not reading
Yes, you are.
No, you are not.
He (she) is reading
Is he reading?
He is not reading
Yes, he is.
No, he is not.
We (you, they) are reading
Are we reading?
We are not reading
Yes, we are.
No, we are not.
The Past Continuous Tense
(Прошедшее продолженное время)
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательнаяформа
I was reading
Was I reading?
I was not reading
Yes, I was.
No, I was not.
You were reading
Were you reading?
You were not reading
Yes, you were.
No, you were not.
He (she) was reading
Was he reading?
He was not reading
Yes, he was.
No, he was not.
We (you, they) were reading
Were we reading?
We were not reading
Yes, we were.
No, we were not.
The Future Continuous Tense
(Будущее продолженное время)
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательнаяформа
I shall be reading
Shall I reading?
Yes, I shall.
No, I shall not.
I shall not reading
You will be reading
Will you reading?
Yes, you will.
No, you will not.
You will not reading
He (she) will be reading
Will he reading?
Yes, he will.
No, he will not.
He was not reading
We shall be reading
Shall we be reading?
Yes, we shall.
No, we shall not.
We shall not be reading
You will be reading
Will you be reading?
Yes, you will.
No, you will not.
You will not be reading
They will be reading
Will they be reading?
They will not be reading
Упр. 19. Употребите правильную форму глагола « tobe»:
1. I. … taking five courses this semester. 2. Bill ... trying to improve his English. 3. Sue … writing another book this year. 4. John and Mary … talking on the phone. 5. I need an umbrella because it ... raining. 6. We … walking down the street when it began to rain. 7. It was beautiful yesterday when we went out for a walk, it … not raining, the sun … shining. 8. I couldn’t get you on the phone last night, who … you talking to so long? 9. What … you doing at 6 tomorrow? 10. We … playing chess in half an hour. 11. She … listening to her favourite music at 8 o’clock tomorrow. 12. What … you … doing when I come?
Упр .20. Дайтекраткиеответы:
1. Is the secretary typing our papers? 2. Are you helping your mother to cook the dinner? 3. Am I reading your thoughts? 4. Is he waiting for his girlfriend? 5. Were you wearing this dress at yesterday’s party? 6 Was father reading newspapers at dinner again? 7. Was I talking in sleep? 8. Were they quarrelling when you came in? 9. Was the bus going the wrong way? 10. Shall I be carrying my heavy bags myself? 11. Will they be discussing this question at the meeting? 12. Will you be seeing her tomorrow?
Упр. 21. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам:
1. Father is watching TV . 2. My brother is sitting at the table . 3. He is reading a newspaper. 4. I am talking to my friend on the phone. 5. I am telling my friend about our new car. 6. Nick and Kate are playing in the children’s room . 7. It was raining hard last night . A strong wind was blowing. 8. At 7 o’clock the doctor was driving to his patient . 9. They were leaving the house when we arrived. 10. Nelly will be doing her homework tomorrow morning. 11. I’ll be waiting for you at 10 in the morning. 12. We are going to the Crimea in summer. 13. They are having their daughter’s birthday party on Saturday. 14. We are going to sing cheerfully . 15. The weather is going to change for the worse.
1. I am looking at the clock . 2. He is looking for her gloves . 3. She is looking after her grandmother . 4. We are talking about the new play . 5. We are talking to our neighbours . 6. I was waiting for the results . 7 He was asking for some money . 8. She was dreaming of becoming an actress . 9. They were listening to a funny story .
Упр. 22. Ответьте на вопросы используя данные слова:
1. What is Helen doing m the kitchen? (to cook) 2. What are you doing in the shop? (to buy) 3. What is she doing with the dress? (to try on) 4. What is Ann doing at the railway station? (to meet) 5. Why were the children making such a terrible noise? (to fight) 6. Why isn’t she sleeping? (to wait for) 7. Why are you speaking in a whisper? (to sleep) 8. Why is Peter playing the piano so late? (to rehearse) 9. What was Bill doing here? (to look for) 10. What were you speaking about when I came? (to discuss).
Упр . 23. Поставьтеразделительныевопросы:
1. We are having a break now. 2. She is thinking about tomorrow’s conference. 3. The doctor and the nurse are taking care of the sick man. 4. Sally is taking a shower now. 5. The clock was striking 10 when I came 6. We were writing a test from 2 till 4. 7. Ann was looking for her cat in the garden. 8. I was not walking with my dog at that time. 9. We were not driving too fast. 10. They are leaving for the airport m five minutes. 11. She wasn’t feeling very well last night. 12. Everybody was waiting for their arrival. 13. She is always complaining of her husband. 14. I am trying to explain it to you. 15. I’ll be seeing you tomorrow morning. 16. He won’t be staying here long.
Упр.24. Дайте полные ответы на следующие вопросы:
1. Where were you hurrying when I met you? 2. Who was Ann talking to on the phone? 3. Where are we flying now? 4. What were the children doing when the lights went out? 5. What are you looking for m father’s room? 6. What were the boys doing when the fire began? 7. What shall we be doing when it gets dark? 8. What were they laughing at when Brenda came in? 9. Why are you making so much noise? 10 Why are they quarrelling all the time? 11. What were you writing when I entered the classroom? 12. What was Mary doing when Bill rang her up? 13. What were you reading while I was writing a letter? 14. What was father doing while mother was washing up? 15. What were you reading while we were having breakfast? 16. What are you doing now? 17. What were they questioning you about? 18. Why will you be working tonight? 19. What was the orchestra playing when the concert began? 20. What are you going to do when the guests come?
1. We (to go) to the seaside every summer. 2. Listen! Somebody (to knock) on the door. 3. How often you (to wash) your dog? 4. She can’t come to the phone. She (to wash) her hair. 5. Where (to be) Kate? She usually (to sit) in the front row. I (not to know) why she (to sit) here now. 6. Please be quiet! The baby (to sleep). 7. What you (to laugh) at? 8. I hardly ever (to work) on Mondays now. 9. The countryside (to be) wonderful especially when it (to snow). 10. Why you (to smoke) here? - And where people usually (to smoke) in this building?
1. When John came home … . 2. When the telephone rang … . 3. When I entered … . 4. When we arrived in St.Petersburg … . 5. When the police came … . 6. When we saw her … . 7. When they got married … . 8. While she was cooking … . 9. While I was finishing my homework … . 10. While the robber was putting the money into the bag … .
1. When the taxi (to arrive) I still (to pack) my things. 2. What you (to do) in the evening yesterday? - I (to watch) TV and my wife (to wash up). 3. I (to do) all the exercises while you (to smoke). 4. Mr.Brown, where you (to be) when they (to drive) your car at midnight? 5. When the clock (to strike) nine she (to run) up the stairs to her office because the lift (not to work). 6. He (to stand) and (to watch) while the boys (to fight). 7. She (to wear) a marvellous new dress at the party and (to look) fantastic! 8. He (to wait) for her for an hour but she never (to come). 9. When the telephone (to ring) I (to bake) a cake and (to ask) Mary who (to do) nothing at the moment to answer the call. 10. Why you (not to attend) the lecture on Saturday? Professor В. (to speak) about UFO and other mysterious objects.
1. At this time tomorrow we (to have) an English class. 2. Don’t worry! I (to write) letters to you regularly. 3 When you come they (to train) in the gym. 4. Don’t wait for me. I (to work) for some time. 5. As far as I know you (to join) us in Kiev. 6. While you are away we (to look after) your children. 7. Don’t leave. We (to have) tea in a few minutes. 8. Let’s hurry! The film (to start) in a few minutes.
Упр. 29. Поставьте глаголы в соответствующем времени:
1. How time (to fly)! At this time yesterday we (to swim) in the Black Sea. 2. While I (to work) in the garden I (to hurt) my back. 3. Last time I (to see) Jim he (to sit) in the park alone. 4. Nancy (to have) a bath when the phone (to ring). 5. What you usually (to do) after dinner? 6. We (to stay) at home the whole evening. 7. Where you (to hurry)? - I (to be) afraid I (to be) late. The show (to begin) in five minutes. 8. Where you (to buy) this hat? 9. Tom (to see) an accident when he (to wait) for the bus. 10. You (to understand) what I (to say)? 11. What you (to do) here? - I (to look) for a Job. 12. What we (to do) if nobody (to meet) us at the station? 13. “What you (to do) the whole summer?” asked the aunt. 14. Tom (to be) ill. He (to run) a high temperature and (to have) an awful headache. When he (to come) home last night he (to shiver) with cold and (to cough). We (to call) for the doctor. He (to stay) in bed for a day or two I (to think). 15. Susan (to be) in love with Peter. They (to get married) in May. When they (to be) married they (to have) a honeymoon trip to Hawaii. She (to say) she (to be) the happiest woman in the world. 16. The weather (not to seem) very good today. We (to hope) it (to change) for the better soon Anyway if it (to stop) raining we (to be able) to go on a trip. 17. Yesterday I (to take) my children to the Zoo. They (to have) a good time. While they (to run) about and (to watch) different animals which they (to see) for the first tune in their lives I (to take) pictures of them. I can imagine what fun they (to have) when they (to see) these pictures later. 18. Hello! (To be) Jane in? - Jane (to speak). Who (to call)? - I (to be) Josef. We (to have) a date last night. Why you (not to come)? – I (to copy) some papers for my boss. He (to ask) me and I couldn’t refuse - I (to see). 19. I know they (to leave) for Italy on Monday. - I (not to know) when they (to come back), but they (to send) us a telegram as soon as they (to get) the tickets.
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательнаяформа
There is a chair in the room
Is there a chair in the room?
Yes, there is.
No, there isn’t.
There is no chair in the room.
There isn’t any chair in the room.
There are two chairs in the room.
Are there any chairs in the room?
Yes, there are.
No, there are not.
There are no chairs in the room.
There aren’t any chairs in the room.
Упр. 30. Переведите данные предложения на русский язык:
1. There are four tables in the office. 2. There are no book on the shelf. 3. Are there any matches m the box? 4. Is the any coffee in the coffee-pot? 5. Is there any signature in the cheque? 6. Are there any files in the brief case?
Общие вопросы
Ответы
like Minsk?
Yes, I do.
No, I do not.
going tо England?
Yes, we are.
No, we are not.
a student?
Yes, I am.
No, I am not.
Does
live in Gomel?
Yes, he does.
No, he doesn’t
Where
does
live?
He lives in Gomel.
What
like in Minsk?
I like the park.
When
you?
going to Minsk?
I am going to Minsk tomorrow.
What
I am a teacher.
Упр. 31. Составьте предложения:
When
does
work?
Where
the plane
leave?
What
the forks
going to Minsk?
flying to London?
live ?
Упр. 32. Переведите предложения на английский язык:
1. Где они обедают? - В кафе. 2. Где мои книги? - В портфеле. 3. Когда вылетает самолет?
Who is preparing dinner?
– My mother is.
Who is going to the bar?
– My friends are.
Who wants a lemonade?
– Kate does.
Упр. 33. Составьте вопросы и дайте ответы:
is having dinner?
is going to the restaurants?
wants a lemonade?
is ordering the drinks?
has drinks in the bar?
Альтернативные вопросы
Вопросы
Ответы
Is he British or American?
Is he a businessman or a teacher?
Are you learning English or French?
Would you like coffee or tea?
Have you got a son or a daughter?
He is English.
He is a teacher.
I am learning English.
I’d like some coffee.
I’ve got a daughter.
Упр. 34. Переведите предложения на английский язык:
1. Он уезжает в Лондон или Вашингтон? - В Лондон. 2. Он русский или белорус? - Белорус. 3. Самолет вылетает в 5 или в 6? - В 5. 4. Вы хотите один счет или два? - Один.
1. Неis a businessman, isn’t he? He isn’t a businessman, is he?
2. They are businessmen, aren’t they? They aren’t businessmen, are they?
3. You speak English, don’t you? You don’t speak English, do you?
4. He speaks English, doesn’t he? He doesn’t speak English, does he?
5. They spoke about it, didn’t they? They didn’t speak about it, did they?
6. I have done this work, haven’t I? I haven’t done this work, have I?
Упр .35. Образуйтеразделительныевопросы:
1. You know the address of the firm, ... .
2. You have 2 sisters, ... .
3. You are not interested in this book, … .
4. You have to get up early every day, ... .
1. The man standing at the comer is my brother. (определение)
2. Going home I met an old friend of mine. (обстоятельство)
3. Playing boy.
1. Человек, стоящий на углу, мой брат.
2. Идя домой, я встретил старого друга.
3. Играющий мальчик.
Причастие II
1. The book translated into English is very long.
2. A broken cup was lying on the table.
1. Книга, переведенная на английский язык, очень длинная.
2. Разбитая чашка лежала на столе.
Упр. 36. Переведите предложения содержащие Причастие I:
a) 1. The man writing something at the table in the corner of the room is an old friend of mine. 2. He writes a story describing Ins life in Minsk. 3. A person bringing good news is always welcome. 4. The leaves lying on the ground reminded us of autumn. 5. She is looking at the woman sitting at the window. 6. I gave the letter to the woman standing at the window. 7. I picked up the letter lying on the floor. 8. The worker building this house work well. 9. The man inviting us to dinner is the chairman.
b) 1. He came, carrying a rifle. 2. Knowing the English language well, he can translate newspaper articles without a dictionary. 3. Preparing for the examinations, I studied several books. 4. Opening the door, I saw several students who were reading newspapers. 5. He sat at the table thinking. 6. Standing on the bank of the river, he watched the boats. 7. Signing the letter he sent it. 8. Packing her things quickly, she went to the airport.
1. The text translated by us yesterday is very difficult. 2. He studies the plan prepared by these engineers. 3. He described the fact established by Professor N. 4. I remember all the words copied from the text. 5. I studied several book written by her. 6. She showed the travellers into the room reserved for them. 7. She mended the torn sleeve of her dress. 8. The answer received from the sellers greatly surprised him. 9. All book taken from the library must be returned next week. 10. The questions discussed at the meeting last month have not been solved. 11. They sent us a list of goods imported by that firm. 12. Houses built by our workers are good. 13. All the persons invited to the meeting came in time.
The man who is sitting at the window is our manager.
Человек, который сидит у окна, наш директор.
I looked through the magazine that I took from the library .
Я просмотрел журнал, который взял из библиотеки
Дополнительные придаточные предложения
Не told us that he felt ill .
Он сказал нам, что чувствует себя больным.
I know (that) she has returned.
Я знаю, что она вернулась
Упр. 38. Переведите предложения с придаточными определительными:
1. The letter which I sent you was very long. 2. The letter I sent you was very long. 3. The work mat I am doing now is very difficult. 4. The man you saw yesterday is my friend’s son. 5. The girl I knew as a child is our best student. 6. Let me see the magazine the teacher gave you.
Упр . 39. Переведите предложения с придаточными дополнительными:
1. I see that you are busy. 2. I know you are right. 3. He says they will go to the top of the hill next week. 4. I do not think your work was so difficult. 5. The children know that the sun rises in the east. 6. I do not think they are busy today.
The director will ring you up when he comes .
Директор позвонит вам, когда он приедет.
Придаточные предложения условия
If I see her tomorrow . I shall ask her about it.
Если я увижу ее завтра, я спрошу ее об этом.
Упр.40. Переведите предложения с придаточными условия:
I’ll show you my translation as soon as it is ready. 2. Don’t make the experiment until we get more information. 3. If they spend all the money, what are you going to do? 4. We shall begin writing before the clock strikes seven. 5. We shall work till the clock strikes six. 6. They will not say anything unless we ask them.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
G. F. Stanlake and S. J. Grant. Introductory Economics. 6 th edition. Longman. England , 1995. -547 p .
Бизнес: Оксфордский толковый словарь: Англо-русский. Свыше 4000 понятий / Под ред. И. М. Осадчей..- М.: Издательство «Прогресс-Академия»; Издательство РГГУ, 1995. - 752 с.
Е . S. С . Weinek. Andrew Delahunty. The Oxford Guide to English Usage. The essential guide to correct English. BCA London, New York, SYDNEY. - 306 p.
Русско-английский финансово-экономический словарь / Сост. Б. Б. Мокшанцев; Под ред. А. В. Дударова. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1994.-270с.
Русско-английский толковый словарь международных, финансовых, валютных, биржевых терминов и понятий / Сост. В. А. Грейниман, А. П. Кузнецов. -М.: Общество «Партнер». - 136 с.
The World Book Encyclopedia. Chicago, London, Sydney, 1994.
Пояснительнаязаписка 3
Имя существительное 4
Артикли 8
Имя прилагательное 15
Числительные 18
Местоимения 22
Видо-временные формы глагола 27
Пассивный залог……………………………………………………………………..34
Согласование времён……………………………………………………………………..39
Косвенная речь………………………………………………………………………44
Неличные формы глагола……………………………………………………………………..49
Список рекомендуемой литературы…………………………………..50
В отличие от большинства изданий справочной литературы данная книга может быть рекомендована как универсальный справочник по грамматике английского языка. В нем представлена как базовая, так и усложненная грамматика, учитывается интерференция русского языка при изучении английского, приводятся и комментируются типичные ошибки.
Справочник предназначен для широкого круга изучающих английский язык, составлен на русском языке, примеры снабжены переводом. Рекомендуется поступающим в вузы, изучающим английский язык в школах, колледжах, вузах и самостоятельно. Также может использоваться учителями и преподавателями как методическое пособие.
Цель данного справочника - в доступной форме изложить и объяснить существенные морфологические и синтаксические особенности грамматического строя современного английского языка , необходимые для практического владения им. Справочник включает следующие разделы: Морфология; Синтаксис; Правила орфографии; Правила пунктуации; Приложение.
В разделе «Морфология
» приводится описание таких частей речи, как существительное, прилагательное, глагол и его неличные формы, местоимение, числительное, наречие, союз, междометие, предлог.
В разделе «Синтаксис
» дается описание структур простого и сложного предложения, косвенной речи и основные правила пунктуации.
В разделе «Правила орфографии » даны правила правописания глаголов в прошедшем времени, в третьем лице единственного числа настоящего времени, с окончанием и другие правила орфографии .
В отличие от большинства изданий справочной литературы данная книга может быть рекомендована как универсальный справочник по грамматике английского языка. В нем представлена как базовая, так и усложненная грамматика, учитывается интерференция русского языка при изучении английского, приводятся и комментируются типичные ошибки.
Справочник предназначен для широкого круга изучающих английский язык , составлен на русском языке, примеры снабжены переводом. Рекомендуется поступающим в вузы, изучающим английский язык в школах, колледжах, вузах и самостоятельно. Также может использоваться учителями и преподавателями как методическое пособие
Если вы учите или преподаете английский язык, хороший учебник по английской грамматике может сыграть решающую роль в изучении языка.
Выбор учебников по грамматике английского языка сегодня поражает разнообразием авторов, издательств и доступной ценой. Казалось бы, любой, кто говорит на английском, решил поделится своими наблюдениями, как надо изучать английскую грамматику .
People do not invent languages by writing grammars, they write grammars by observing the tacit, largely unconscious, rules that people seem to be applying when they speak. Yet once a book exists, and especially once it is employed in schoolrooms, people feel that the rules are not just descriptions of how people do talk, but prescriptions for how they should talk.
Люди не придумывают языки, написав книги по грамматике, они пишут грамматические справочники, на основе наблюдения за невербальными, и в основном бессознательными правилами, которые люди, как им кажется, применяют во время разговора. Но, как только учебник написан, и используется на уроках, мы замечаем, что грамматические правила - это не описание разговора, а предписание, как надо говорить.
Существует ли идеальный учебник по английской грамматике , который будет полезен всем, кто интересуется грамматическими объяснениями и правилами? Какими критериями отбора следует пользоваться при выборе грамматического справочника?
Сегодня мы поговорим об известных грамматических пособиях отечественных и зарубежных авторов, и расскажем как выбрать учебник по грамматике английского языка , который вам точно пригодится.
Для начала вам стоит разобраться, какой уровень владения языком вы имеете
Вы спросите, а какой учебник по английской грамматике лучший? Разумеется, выбор учебника во многом зависит от ваших предпочтений, целей и уровня. Однако, методические требования к учебнику по грамматике, к его содержанию и структуре играют не последнюю роль.
Перед покупкой, постарайтесь ответить на вопрос: Зачем вам нужен учебник по грамматике? Ответ на этот вопрос поможет вам сэкономить не только время, но и усилия и средства.
Для более детального ознакомления с правилами (=теорией) отлично подойдут различные справочники по английской грамматике . В таких пособиях обстоятельно объясняются правила и дается большое количество примеров. Упражнения, как правило, могут отсутствовать или присутствовать в незначительном количестве.
Сборники упражнений по английской грамматике строятся несколько по-иному. Их цель - отработка правил в форме разнообразных упражнений или языковых заданий. В таких учебниках минимальное количество теории обычно представлено в виде кратких объяснений, опорных таблиц и схем.
На заметку!
Современные учебники по английской грамматике состоят из двух частей: теория и практика. Обе части могут входить как в одну книгу, так и выпускаться отдельными изданиями.
Какова бы ни была структура книги, основные требования к учебнику по грамматике, о которых в один голос твердят и студенты и преподаватели, следующие:
Как видите, хороший учебник по грамматике должен соответствовать достаточно большому списку критериев, чтобы принести пользу и удовольствие изучающим английский.
Изучение иностранного языка требует от ученика регулярной тщательной проработки языкового грамматического материала. Помните, что даже самый лучший учебник по грамматике - это всего лишь инструмент для достижения цели, с которым процесс обучения и овладения английским становится интересным и эффективным.
Есть мнение, что использование многочисленных грамматических справочников, позволит приобрести более глубокие и разносторонние знания английской грамматики.
Но есть и существенный минус. Если вы хотите , множественные правила из разных учебников могут привести к полному непониманию теории, и соответственно, к невозможности употреблять грамматические явления в речи правильно.
Список лучших учебников по грамматике
Название | Автор, издательство | Уровень | Год выпуска |
---|---|---|---|
Английский язык: просто о сложном. Практический курс | Левенталь В.И. (Манускрипт) |
Beginner | 1993 |
Все правила английского языка | Сергей Матвеев (АСТ) |
для школьников | 2015 |
Вся грамматика английского языка в таблицах | Г. П. Шалаева (Филологическое общество «СЛОВО») |
Beginner | 2004 |
Грамматика английского языка | Кобрина Н.А. (Союз) |
Intermediate | 1999 |
Грамматика английского языка | Каушанская В. (Айрис-пресс) |
Intermediate | 2008 |
Грамматика английского языка. Сборник упражнений | Барашкова Е.А. (Экзамен, Москва) |
Elementary | 2016 |
Грамматика. Сборник упражнений | Голицынский Ю.Б. (КАРО) |
Beginner | 2011 |
Практическая грамматика английского языка | Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. (Методика) |
От Beginner до Upper-Intermediate | 2003 |
A Practical English Grammar | A. J. Thomson, A. V. Martinet (Oxford University Press) |
For intermediate and post-intermediate | 2011 |
Active Grammar | Fiona Davis, Wayne Rimmer |
3 книги (Elementary, Intermediate, Advanced) | 2011 |
Active Grammar Practice | Louis Fidge (Learners Publishing) |
6 книг (Starter-Pre-Intermediate) | 2005 |
Advanced Language practice | Michael Vince (MacMillan Publishing) |
Advanced | 2003 |
Basic Grammar | Betty Azar (Longman - 2nd edition), (Pearson Education - 3d edition) |
Beginner | 2002, 2006 |
Business Grammar Builder | Paul Emmerson (Macmillan) |
Upper Intermediate | 2010 |
Hewings Martin (Cambridge University Press) |
Advanced | 2009 | |
Developing Grammar In Context | Mark Nettle, Diana Hopkins (Cambridge University Press) |
Intermediate | 2003 |
Developing grammar in context | Michael Vince, Simon Clarke (Macmillan ELT) |
3 книги (Intermediate, Advanced, Essential) | 2007, 2008 |
Elementary Language Practice | Vince Michael (MacMillan) |
Elementary | 2010 |
English: An Essential Grammar | Gerald Nelson, Routledge (London and New York) |
Pre-Intermediate | 2001, 2011 |
English Grammar in Use | Raymond Murphy (Cambridge University Press) |
4 издания (Intermediate and Advanced) | 1994, 2004, 2012 |
English Grammar Practice | L.G. Alexander (Longman) |
Intermediate, Upper-Intermediate | 1998, 2000 |
English Grammar Practice intermediate Self Study Edition | L.G. ALexander (Longman Press) |
Intermediate | 2001 |
English Grammar Workbook for Dummies | Джералдин Вудс (Wiley Publishing, Inc.) |
Beginner | 2006 |
First Certificate Skills: Use of English | Mark Harrison (Oxford University Press) |
Intermediate | 2004 |
Focus on Advanced English CAE: Grammar Practice | Richard Walton (Longman) |
Upper-Intermediate | 1999 |
Focus on grammar | Jay Maurer (Longman Pearson) |
5 книг (1 - Introductory, 2 - Basic, 3 - Intermediate, 4 - Hi-Intermediate, 4 - Advanced) |
1998-2011 |
Fun With Grammar | Suzanne W. Woodward (Prentice Hall Regents) |
Beginner and Intermediate | 1997 |
Betty Azar (Longman Press) |
Intermediate | 2003 | |
Grammar for English Language | Martin Parrott (Cambridge University Press) |
All levels | 2010 |
Grammar for Teachers: A Guide to American English for native and non-native speakers | Andrea DeCapua (Springer) |
Upper-Intermediate | 2008 |
Grammar Friends | Tim Ward and Eileen Flannigan (Oxford University Press) |
6 книг (Beginner to Elementary) | 2009 |
Grammar Lab | Kenna Bourke (Oxford University Press) |
3 книги (Beginner to Intermediate) | 2010 |
Grammar Plus | Roy Kingsbury (Longman) |
3 книги (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate) |
1995 |
Grammar Practice for Intermediate Students | John Eastwood, Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Oxford University Press) |
3 книги |
1999-2008 |
Grammar Spectrum | K. Paterson (Oxford University Press) |
3 книги (Elementary, Pre-intermediate, Intermediate) |
1995 |
Grammar Time | Sandy Jervis and Maria Carling (Longman Pearson) |
5 книг (for pupils) | 2002, 2008 |
Grammar With Laughter | George Woolard (Language Teaching Publications) |
Intermediate | 1999 |
Grammarway | Jenny Dooley & Virginia Evans (Express Publishing) |
4 книги (Beginner) | 1999-2004 |
Just Enough English Grammar Illustrated | Gabriele Stobbe (McGraw-Hill Education) |
Beginner | 2007 |
Language In Use | Doff Adrian, Adrian Doff, Christopher Jones (Cambridge University Press) |
4 книги (Beginner, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-intermediate) |
1999, 2000 |
Oxford - Basic English Usage | Michael Swan (Oxford University Press) |
Beginner | 1995 |
Oxford Living Grammar | Ken Paterson, Mark Harrison, and Norman Coe (Oxford University Press) |
4 книги (Elementary, Pre-Intermediate,Intermediate, Upper-Intermediate) |
2009 |
Oxford practice grammar | George Yule (Oxford University Press) |
Advanced | 2006 |
Oxford Practice Grammar with Answers | John Eastwood; George Yule; Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Oxford University Press) |
3 книги (Basic, Intermediate, Advanced) |
2006 |
Practical English Usage | Michael Swan (Oxford University Press) |
Intermediate to Advanced | 2005 |
Round Up | Virginia Evans, Присяжнюк, Пилипченко (Longman Pearson) |
7 книг (From Beginner to Upper-Intermediate) |
2006-2014 |
Superbook: English Grammar from Jokes and Cartoons / Английская грамматика по шуткам и карикатурам | Александр Герасименко (КноРус) |
For adults | 2008 |
Test It, Fix It. English Grammar | Kenna Bourke (Oxford University Press) |
3 книги (Pre-intermediate, Intermediate, Upper-intermediate) |
2003 |
The Good Grammar Book | Michael Swan, Catherine Walter (Oxford University Press) |
Beginner and Intermediate | 2009 |
The Verbals | Дроздова Т.Ю. (Anthology) |
Intermediate | 2008 |
Timesaver Grammar Activities | Jane Rollason (Scholastic) |
Pre-Intermediate – Intermediate | 2008 |
Timesaver Visual Grammar | Mark Fletcher, Richard Munns (Scholastic) |
Elementary-Intermediate | 2004 |
Top 10 Great Grammar for Great Writing | Keith S. Folse (Thomson Heinle) |
Intermediate | 2008 |
Не забудьте, что для начала, вам нужно : в учебнике соответствующего уровня вы сможете встретить уже знакомые вам слова в примерах, а не тратить время на их перевод. Более того, грамматические правила для чайников пишутся простым языком и с минимум терминологии.
В этой статье мы еще не раз остановимся на учебниках по английской грамматике для начинающих и продвинутых.
Неоспоримым преимуществом, которым обладают книги по грамматике на английском языке, является изложение современного материала на английском.
Хорошо, что сегодня в мире онлайн магазинов и можно достать практически любую книгу независимо, кто ее автор и где она издана.
Интернет буквально кишит запросами “Скачать учебник по английской грамматике бесплатно” . Мы не станем говорить сегодня об авторских правах, которые нарушаются повсеместно в надежде найти самый идеальный учебник по грамматике английского. Оставим этот вопрос на вашу совесть и ваше усмотрение.
Главное, что у всех, кто изучает и преподает английский, есть выбор: заниматься по учебникам отечественных авторов или отдать предпочтение аутентичным пособиям.
Книги по английской грамматике на русском языке написаны нашими соотечественниками, которые сами изучали английский, и поэтому знают с какими трудностями вы можете столкнуться.
Книги по английской грамматике на русском языке имеют ряд достоинств:
Среди минусов следует выделить неаутентичность данных изданий (книги написаны людьми, для которых английский - неродной язык), иногда встречается устаревшая информация и большое количество опечаток в тексте.
Лучшие учебники по грамматике на русском языке
Одной из самых популярных книг отечественных авторов считается “Практическая грамматика” Качаловой К.Н. Учебник “Практическая грамматика” состоит из двух томов: сначала представлена объемная теоретическая часть, упражнения с ключами следуют в конце второй книги.
Практическая грамматика английского языка Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. скачать
Среди преподавателей также хорошо себя зарекомендовал учебник “Английский язык. Грамматика. Сборник упражнений” Ю.Б. Голицынского , в котором представлено огромное количество упражнений для начального уровня и выше. Большим плюсом этого учебника является наличие упражнений на русско-английский перевод, однако, однотипные упражнения нравятся не всем студентам.
Учебник Грамматика Голицынский Ю.Б. скачать
Пособие "Грамматика английского языка" (автор Н.А. Кобрина) - отличный справочник, который скрупулезно описывает все явления грамматики английского, не имеющие аналогов в русском языке. Пройденный материал автор рекомендует закреплять, выполняя упражнения, которых к сожалению, нет в самой книге. Книга написана на английском языке с большим количеством примеров из британской и американской литературы.
Кобрина грамматика английского языка скачать
Книги по грамматике англоязычных авторов написаны носителями языка, поэтому основным плюсом является достоверность данных, которые присутствуют в учебнике. Особенно это касается таких издательств, как Oxford University Press или Cambridge University , которые выпускают специализированную литературу для изучающих английский и преподавателей.
Другими достоинствами книг по грамматике на английском языке являются:
Из англоязычных авторов следует выделить учебник “Oxford Practice Grammar” Джона Иствуда и многоуровневые пособия Реймонда Мерфи “English Grammar in Use” . В обеих книгах правила вводятся в виде иллюстрированных диалогов с небольшой долей разъяснения, а затем следуют упражнения с отсылкой на сами правила.
Пожалуй, недостаток зарубежных пособий всего лишь один - высокая стоимость учебников. В добавок, не всегда можно сиюминутно купить интересующую вас книгу: они продаются в сертифицированных языковых центрах, а иногда их привозят под заказ со склада.
Обычно, самые недорогие учебники под редакцией отечественных издателей публикуются с небольшим количеством страниц и в мягком переплете.
Самые дорогие учебники - это книги по английской грамматике, изданные в Великобритании или США. Широко известны издательства Оксфордского и Кембриджского университетов.
Ничем не хуже по качеству грамматического материала менее известные печатные дома Pearson Longman (рус.Пирсон Лонгман), Penguin Random House (рус. Пингвин Рендом Хауз) и Macmillan (рус.Макмиллиан).
Цены на оригинальные учебники иностранных издательств стартуют от $40 за учебник и $25 за рабочую тетрадь.
На заметку:
Цена на учебник по грамматике варьируются от 100 до 3000 рублей в зависимости от качества печатного издания, раскрученности автора и востребованности данной книги.
Более экономный вариант - купить книги, бывшие в употреблении. Главное условие - страницы не должны быть заполнены предыдущим хозяином.
Ну и самые дешевые книги, конечно, в общем доступе в интернете, которые вы можете скачать и распечатать. К сожалению, качество отсканированных книг оставляет желать лучшего, чего не скажешь об электронных версиях учебников по грамматике.
Если вы начинающий “пользователь” иностранного языка, то предоставляем вам лучшие учебники по грамматике для начального уровня .
Мы решили более подробно остановится на зарубежных изданиях, чтобы вы смогли узнать больше о достоинствах, которыми обладают учебники по грамматике Оксфорда и Кембриджа.
Любой урок в “Мёрфи” занимает всего две страницы: слева - теория, справа - практические упражнения
Учебник по грамматике “Essential Grammar in Use” Реймонда Мерфи настолько популярен, что переиздавался неоднократно. Многие студенты и преподаватели давно зачислили его в список самых универсальных пособий по грамматике английского.
Автор учебника - Раймонд Мёрфи (анг. Raymond Murphy ), преподаватель из США с большим опытом обучения людей с разными уровнями владения языком. Он создал удобное и не перегруженное лишней информацией пособие, которое прекрасно подойдет и для самостоятельного изучения.
На самом деле в этой серии две книги: “красная” Мерфи (Essential Grammar in Use ) и “синяя” Мерфи (English Grammar in Use ). Свои названия книги получили по цвету обложки. Красная Мерфи предназначена для уровней Elementary и Pre-Intermediate , а синяя Мерфи рекомендована для уровня Intermediate.
Каждая из книг этой серии включает в себя более 100 уроков (по 2 страницы на каждый) по разным грамматическим темам, от простых к более сложным. Иллюстрированные объяснения как нельзя точно передают смысл правил, а язык объяснений лаконичен и понятен даже новичкам.
После каждого раздела, издатель предлагает серию упражнений на закрепление и проверку понятого теоретического материала.
Последнее 4-е издание порадовало озвучкой диалогов и интерактивными упражнениями на CD диске, который продается с учебником.
Несомненно, учебник Мерфи “Essential Grammar in Use ” порадует всех, кто стремится выучить грамматику с минимумом усилий.
Грамматика в учебнике Basic English Grammar представлена в лучших традициях коммуникативного подхода.
"Azar Grammar Series " является классической серией пособий по грамматике английского языка, пользующаяся заслуженной популярностью во многих странах мира.
Серия состоит из 3 книг:
Изучение грамматики по учебникам Azar Grammar Series проходит в тесной связи с развитием навыков письма, чтения и говорения. Учебник станет прекрасным дополнением к основному, а иногда может и заменить его.
Учебники Active Grammar Levels 1,2,3 содержат большое количество упражнений на отработку и проверку грамматических навыков
Издательство Кембриджского университета в который раз порадовала подборкой по грамматике для разных уровней. Учебник вышел в 2011 году, но актуальный и интересный материал радует читателей и по сей день.
Active Grammar Levels 1,2,3 изначально была заявлена для подростков. В книге большое количество красочных иллюстраций: на обложках – дети, внутри – комиксы, легенды и контексты по истории, географии и другим предметам, которые обычно бывают в школах.
Однако, подача грамматического материала в Active Grammar 1-3, вполне подойдет и взрослым с самыми различными уровнями. Авторы Фиона Девис и Файн Риммер (анг. Fiona Davis, Wayne Rimmer ) предполагают следующую калибровку пособий по уровням:
Active Grammar Level 1 охватывает всю грамматику, преподаваемую на начальных уровнях, причем дает полную исчерпывающую информацию, чтобы ответить на любой ваш вопрос.
Достоинствами книги несомненно являются ясность и простота объяснения правил через информативные тексты и презентации, наличие практических рекомендаций и большого объема упражнений на закрепление. Упражнения также подходят учащимся, которые готовятся к экзаменам Cambridge ESOL .
Все книги серии Active Grammar содержат множество дополнительных материалов для просмотра (секция My test!), а также тесты для самоконтроля. В конце книги есть ответы, словарь и опорные таблицы.
Увлекательные тексты по географии, истории и науки включают факты о современном мире, что позволяет расширить свой кругозор и вместе с грамматикой подтянуть активный словарь.
Oxford Practice Grammar Basic - отличное универсальное пособие по грамматике для новичков.
Книги серии Oxford Practice Grammar (авторы Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson ) иногда часто путают с одноименным изданием Oxford Practice Grammar Джона Иствуда (анг. John Eastwood ), но это абсолютно разные книги.
Справочник по грамматике Иствуда предназначен для студентов уровня intermediate, в то время как серия Oxford Practice Grammar состоит из трех книг:
Пособие Oxford Practice Grammar Basic непременно порадует лаконичностью и доступностью объяснений. В книге представлены все необходимые грамматические структуры для тех, кто только начал изучать английский или готовится к сдаче .
Правила даются в контексте в виде иллюстрированных диалогов, цветных схем и таблиц. Веселые иллюстрация оживляют учебник, придавая ему истинно английский шарм.
Тщательно подобранные упражнения обычно занимают 1-2 страницы и представлены по принципу от простого к сложному. В учебнике Oxford Practice Grammar Basic также есть система промежуточных тестов, которая поможет самостоятельно отследить прогресс.
В конце пособия довольно-таки большой объем дополнительных материалов: краткий грамматический справочник, контрольное тестирование по темам, ключи, оглавление.
Хорошим бонусом к учебнику стал компакт-диск Practice-Plus с интерактивными упражнениями на аудирование, чтение, письмо и контрольными тестами. Стоит заметить, что на диске вы не встретите привычных вам упражнений на грамматику, но безусловно увидите, как работает грамматика в речи.
Учебник Oxford Practice Grammar Basic однозначно стоит, чтобы попробовать на занятиях в классе или для самостоятельного изучения.
Если с книгам по английской грамматике для новичков все более-менее понятно (в них огромное количество иллюстраций и схем), то учебники по грамматике для уровней Pre-Intermediate и Intermediate должны быть лишены таких достоинств. Или нет?
Давайте остановимся более подробно, какие учебники по грамматике подойдут для среднего уровня.
Каждый учебник Round-Up рассчитан на определенный уровень с заданиями разного вида сложности.
Серия учебников по грамматике Round-Up представлена шестью книгами для уровней от beginner до upper-intermediate . Данный учебник под редакцией Вирджинии Эванс имеет множество грамматических таблиц, ярких иллюстраций и заданий на отработку.
Картинок и смешных рисунков достаточно много в учебнике Round-Up любого уровня, что позволяет визуалам запоминать информацию лучше, детям - “схватывать” новый материал, а взрослым - немного отвлечься от ежедневных забот и с детской легкостью погрузиться в увлекательный мир иностранного языка.
Каждый последующий учебник серии Round-Up предоставляет студентам углубленное и разностороннее понимание грамматики. Учебники Round-Up разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся, а также различных стилей обучения.
Основным достоинством книг для уровней pre-intermediate и intermediate (Round-Up 3, 4) является детальное изложение грамматического материала с многочисленными примерами употребления.
Упражнения очень разнообразные. Конечно встречаются и стандартные раскрытия скобок и заполнения пропусков, но есть также и упражнения, направленные на тренировку грамматических правил в бытовых ситуациях. Их количество велико и от однообразия скучно не будет!
Интересным фактом является то, что некоторые темы дублируют друг друга в учебнике следующего уровня, но всегда содержат более детальную информацию или углубленное погружение в изучаемую тему. Это дает возможность студентам совершенствовать ранее полученные знания.
В дополнение хотелось бы отметить наличие отличного справочного материала в конце учебника (фразовые глаголы, предлоги, словообразование). Все книги этой серии сопровождаются книгой для учителя.
Несмотря, что книги Round-Up 1, 2 были рассчитаны больше для детей и подростков (в них огромное количество ярких иллюстраций), учебники Round-Up 3, 4 порадуют взрослых серьезностью изложенного материала.
В учебнике Grammaway вы сможете найти материал на повторение после каждых пяти разделов
Это грамматическое издание также под редакцией Вирджинии Эванс и имеет схожесть с предыдущим учебником Round-up в очередности подачи материала. Отличие в том, что пособия Grammaway подходит больше для школьников средней школы.
Учебник Grammarway 1-4 от Express Publishing представлен четырьмя книгами:
Правила дублируют друг друга во всех книгах, их только постепенно становится больше. Книга написана на английском, но материал изложен понятно и доступно.
В этом учебнике вы найдете все основные моменты английской грамматики, которая изучается в 5-11 классах: система времен, модальные глаголы, пассивный залог, исчисляемые/неисчисляемые существительные, все типы вопросов и прочее.
В учебнике Grammarway 3 присутствует много упражнений на практическую отработку грамматики в устной речи и на письме. После каждых пяти разделов есть материалы на повторение по пройденным темам. В конце книги собраны великолепные коммуникативные игры, о которых мало кто знает. К пособию также прилагается книга для учителя с методическими рекомендациями и ключами.
Учебник "Grammarway" сам себя презентует как "self-study" , т. е. для самостоятельных занятий. При определенном уровне подготовки, конечно, можно использовать этот учебник как тренажер, но без подготовки самому браться за этот учебник лучше не стоит - все же правильнее будет, если хотя бы какие-то азы разъяснит преподаватель.
Учебник по грамматике Grammar Spectrum 1,2,3 - один из немногих, кто предлагает увлекательные коммуникативные задания по грамматике
Учебник по английскому Spectrum авторов Сандры Костинетт и Дональда Берда (анг. Sandra Costinett, Donald R. H. Byrd ) практически незнаком широкой аудитории, а вот дополнение к нему Grammar Spectrum оказалось более востребованным и популярным.
Серия книг по грамматике Grammar Spectrum 1,2,3 состоит из трех книг: для базового, pre-intermediate и достаточного уровней.
Каждая книга может использоваться как справочник и полноценный учебник по грамматике или в качестве дополнения к учебнику того же уровня.
Структура книг Grammar Spectrum чем-то похожа на более известный учебник Мерфи, разве что не содержит иллюстрированных картинок при введении правил.
Объяснения даются кратко в виде опорных схем и большого количества примеров. Упражнения, хотя и занимают одну-полторы страницы, достаточно емкие и продуманные.
Главным плюсом учебника Grammar Spectrum 2 является соответствие учебному плану большинства коммуникативных пособий по английскому, будь-то English Files, Speakout или English Results.
В конце книги есть ряд плюшек для учеников: таблицы времен и краткий свод правил их образования, выходные тесты и ключи.
Focus on Grammar считается по праву одним из лучших учебников по грамматике.
Учебник Focus on Grammar от издательства Longman - это, без сомнения, лучший курс грамматики английского языка. Он состоит из 5 книг для всех уровней:
Серия выдержала уже четыре издания, что говорит о его универсальности и признании со стороны студентов и преподавателей.
Focus on Grammar - это живой интегрированный учебник построенный в лучших традициях коммуникативного подхода. В нем присутствуют различные упражнения не только по грамматике, но и на аудирование, чтение и письмо.
Для уровня Pre-Intermediate подойдут материалы учебников Focus on Grammar 2, 3 . В каждом из этих пособий 2 учебника: книга для студента с аудиодиском и рабочая тетрадь с ключами. Книга для учителя (Teacher"s Manual ) с ответами к Student Book также присутствует.
Теория в учебнике представлена в виде четких презентаций и диаграмм, далее следуют упражнения на понимание правил и задания на отработку грамматических навыков.
Рабочая тетрадь содержит колоссальное количество дополнительных упражнений, так что будьте уверены, вы потратите не одну неделю, штудируя .
Для отслеживания прогресса обучения для преподавателей предусмотрен внушительный сборник диагностических и контрольных тестов с ответами, а для студентов - интерактивный диск для студента . К последнему изданию добавился даже генератор тестов, что значительно индивидуализирует процесс обучения и облегчает работу преподавателю.
В конце книги для студентов вы можете увидеть многостраничные приложения (от образований времен до правил образования словоформ), список грамматических терминов, тесты с ключами.
Итак, вы уже продвинутый пользователь языка! Однако, это не повод завершить обучение и не совершенствоваться дальше. Грамматика - это дело тонкое: чем больше ты знаешь, тем меньше, как кажется, умеешь.
Чтобы чувствовать себя настоящим профи в английском, не забудьте просмотреть на досуге следующие учебники по грамматике для уровня Upper-Intermediate и Advanced и для подготовки к международных экзаменам IELTS, CAE, CPE.
Самым неоспоримым преимуществом учебника Cambridge Grammar for IELTS является наличие заданий на прослушивание.
Самоучитель по грамматике Cambridge Grammar for IELTS был написан двумя известными английскими авторами: Дианой Хопкинс и Паулин Кулен (анг. Diana Hopkins, Pauline Cullen ). Данный учебник по грамматике является незаменимым помощником на уровнях Upper-Intermediate и Advanced .
В книге есть все для планирующих сдать международный экзамен: обзор грамматического минимума для теста IELTS , многочисленные упражнения на его отработку, задания на развитие навыков аудирования и чтения.
Введение в грамматическую тему дается с помощью небольших коммуникативных заданий, что позволяет изначально “прочувствовать” грамматическое явление. Сама теория представлена простым понятным языком и изобилует большим количеством примеров, которые бросаются сразу же в глаза.
Ответы и записи аудиотреков представлены в конце книги, так что вам не придется ломать голову, правильно ли вы ответили. Для использования книги на уроках с учителем предусмотрена также версия без ключей.
В учебник вошли задания IELTS обоих модулей (Academic и General ), что делает его практически универсальным при подготовке к этому экзамену.
Учебник Advanced Grammar in Use богат на грамматические правила
Многие ошибочно приписывают учебник Advanced Grammar in Use (изд-во Кембридж) уже упоминавшемуся ранее Раймонду Мерфи.
Действительно, данный учебник похож по своей структуре на красный и синий Мерфи. В книге грамматический материал разбит на 120 глав, каждая из которых занимает по две страницы: правила слева, а упражнения на отработку - справа. Иллюстрированные объяснения заменили схемы и скетчи.
Самоучитель Advanced Grammar in Use , а именно так характеризует его автор Мартин Хьюинс, рассчитан на студентов с высоким уровнем языка (Upper-Intermediate и выше), поэтому в нем вы не встретите правил, как образуется или какие есть .
Теоретический материал дается очень лаконично и интенсивно, размера одной страницы явно недостаточно, чтобы его представить полностью. Поэтому автор выделил дополнительный раздел в конце учебника под названием Grammar Reminder и еще раз подчеркнул важные ключевые моменты.
Упражнений в пособии не так уж много, и даже секция “Дополнительные упражнения” не поможет вам с тщательной проработкой объемной информации. Среди заданий превалируют упражнения на самоконтроль (найти ошибку, исправить предложение, и т.д.), что должно порадовать студентов, планирующих сдать международные экзамены FCE, IELTS .
Приятный бонус, о котором знают немногие, кто берет книгу в первый раз,- это планировщик обучения (анг. Study Planner ). Выполняя этот тест самостоятельно, вы можете увидеть какие проблемные зоны у вас имеются, сверив свои ответы с ключами. Учебник вам подскажет сам, где искать интересующую вас информацию.
В целом, учебник богат на грамматические правила, которые описаны очень скрупулезно, со всеми подводными камнями и исключениями. Если вы уже продвинутый пользователь языка и хотите поработать над сложным грамматическим материалом, то Advanced Grammar in Use для вас!
В учебнике Grammar Scan Майкла Свона вы не найдете объяснений и правил, только тесты на грамматику английского.
Grammar Scan (Diagnostic Tests for Practical English Usage) - интересное пособие, которое отличается от большинства учебников и справочников по английской грамматике.
Если вы уже знакомы с книгами этого автора, то заметили, все, что делает Майкл Свон, он делает качественно. Его новый трехуровневый курс грамматики (Oxford English Grammar Course Advanced ) был отмечен не раз наградами и является самым продаваемым учебником.
Пособие Grammar Scan - это прежде всего сборник тестов к учебнику Practical English Usage (год изд. 2005), которые помогут вам понять, куда двигаться дальше. В сборнике представлены различные задания по уровням: Upper-Intermediate (29 тестов), Advanced (29 тестов) и Expert (30 тестов).
Колоссальным плюсом этих тестов является связь со справочником по грамматике: то, о чем вы прочитали в учебнике Practical English Usage , можно проверить в тесте, и наоборот, тест поможет выявить пробелы в знаниях.
Будьте уверены, каждый тест направлен на глубокую проверку в каждой грамматической теме: будь то прилагательные, артикли или . Сами тесты до безобразия разнообразны, и не оставят вас равнодушным. В конце учебника есть ключи, чтобы вы могли себя проверить.
Grammar Scan может быть использован как для самоконтроля, так и на занятиях в классе для диагностики результатов обучения
Учебник Cambridge Grammar for CAE and Proficiency прекрасно структурирован: в нем есть место и теории и практике. Но особая его ценность заключается в тренировочных тестах к САЕ и СРЕ.
Учебник Cambridge Grammar for CAE and Proficiency Мартина Хьюингса (анг. Martin Hewings) считается одним из лучших пособий по грамматике для продвинутого уровня. В этой книге представлен необходимый объем грамматики, который проверяется на экзаменах САЕ и СРЕ .
Каждый из 25 разделов состоит из нескольких частей: введение в тему через прослушивания аудио, объяснение грамматических явлений и упражнения на отработку и проверку.
В конце каждого раздела обязательно присутствует тест с экзаменационными заданиями, аналогичными тем, которые вы встретите при сдаче САЕ и СРЕ. Проверочные тесты могут включать модуль на чтение, аудирование (иногда они чередуются), тест на знание грамматики и творческое задание (writing )
В книге Cambridge Grammar for CAE and Proficiency замечательно представлены проблемные зоны, в теоретической части они выделены знаком “!” Обращая внимание на них, вы сможете избежать ошибок на экзамене. Сами же правила даны очень детально, но простым языком, и со свойственной британской точностью. Также очень ценно наличие многочисленных примеров с академической лексикой на типичные для экзаменов темы.
Ключи, грамматический справочник и расшифровка аудиозаписей к трем компакт дискам - все это тоже присутствует. Простота, с которой выполнен учебник "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency" , никак не сочетается с серьезностью той информации, которая есть в этом справочнике.
Книгу "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency" можно использовать не только при подготовке к экзаменам, но и как настольный справочник, если ваш уровень Upper-Intermediate или Advanced .
Считается, что дети быстрее и лучше усваивают иностранные языки, поэтому приобщать их к изучению английского языка с детства - очень хорошая идея. Но, если вы читали статью , то знаете, что объяснять грамматику ребенку надо совсем иначе, чем взрослому.
Какие же учебники по грамматике для детей стоит приобрести, чтобы заинтересовать ребенка?
Учебник по грамматике Grammar Friends с интерактивным СD-ROM для младших классов (возраст от 6 до 12 лет) дает возможность практиковать навыки по грамматике английского языка и улучшать уровень владения английским языком
Пособие для школьников Grammar Friends (Oxford University Press , 2009) - это учебник, с которым дети точно найдут общий язык с грамматикой английского языка!
Автором данных книг является Тим Ворд (анг. Tim Ward ), которому поручили разработать дополнительный курс по грамматике к любимой серии учебников Family and Friends 1-7 (автор Naomi Simmons ). И сделал он это просто блестяще!
Пошаговые грамматические презентации в Grammar Friends 1-7 преподносят образование, использование и содержание структур так, что даже новичок может с легкостью понять и запомнить прочитанное.
Знакомые контексты и ситуации, используя базовый словарный запас, позволяют ученикам сосредоточиться на изучении грамматических правил.
Разделы для повторения материала обеспечивают дополнительную практику, что позволяет закрепить полученные знания по пройденной теме. Также имеется диск, на котором находятся дополнительные упражнения и тесты для еще большей самостоятельной отработки дома.
Главные особенности Grammar Friends 1-7:
Учебник Grammar Friends помогает приобрести уверенность в полученных знаниях, письменные упражнения, переходящие от более легкого к более сложному, обеспечивают подкрепление знаний учащихся.
Красочные иллюстрации в учебнике Picture grammar for children starter не дадут скучать ребенку и он захочет возвращаться к этому учебнику снова
Picture Grammar for Children от издательства Macmillan - это живая и яркая серия учебников из 5 книг для начинающих. Учебник забавен и удобен в использовании, а обучение проходит легко и непринужденно, даже если его используют параллельно с любым другим курсом.
Грамматика представлена в оригинальном и привлекательном виде, с большим количеством тематических разворотов, богатых лексикой, за которыми следуют разнообразные упражнения на отработку навыков. Игровой момент, что важно при обучении детей, присутствует в учебнике сполна.
Ключевыми особенностями учебника Picture Grammar for Children являются:
Учебник Picture grammar for children starter обязательно понравится ребенку. Несмотря на то, что задания сформулированы на английском языке, вам не стоит тревожиться, что ребенок может не понять, что ему нужно сделать.
Красочные иллюстрации в учебнике не дадут скучать ребенку и он захочет возвращаться к этому учебнику снова и снова.
Учебник Grammar Goals имеет примеры экзаменационных заданий, что поможет лучше подготовится к РЕТ
Grammar Goals от издательства Macmillan ELT – новый шестиуровневый курс грамматики английского языка для детей в возрасте от 6 до 12 лет.
Великолепные иллюстрации, простые и понятные объяснения грамматических явлений, интересные примеры, отобранные с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся, а разнообразные упражнения превращают изучение грамматики в увлекательное занятие!
Пособие каждого уровня Grammar Goals 1-6 разбито на 10 разделов и предполагает не только грамматическую сторону языка, но и страноведческую и просто интересную для детей. Данный учебник также имеет примеры экзаменационных заданий и научит ребенка писать эмэйлы, статьи и даже резюме по правилам.
Задания в каждом разделе представлены тремя уровнями сложности Bronze, Silver и Gold , что не только повышает мотивацию учащихся, но и способствует развитию таких универсальных учебных действий, как планирование, рефлексия, самоконтроль и самооценка.
Первые три уровня Grammar Goals 1,2,3 могут служить эффективным дополнительным пособием по грамматике к любому учебному курс для начальной школы, уровни 4–6 могут быть использованы в качестве дополнительного пособия в 5–7 классах.
Основные характеристики учебника Grammar Goals:
Будьте уверены, учебник Grammar Goals с его логической последовательностью заданий станет прекрасным помощником на уроках английского в дебрях английской грамматики.
Трехуровневый учебник «The Grammar Lab» содержит уникальные иллюстрации детского художника Корки Павла
Курс «The Grammar Lab» (Oxford University Press), предназначен для изучения английского языка как иностранного для детей в возрасте от девяти до двенадцати лет.
Учебник охватывает начальный и средний уровни, и состоит из трех книг. Автор Кенна Бурке (анг. Kenna Bourke ) рассматривает обе возможности его использования: в классе на уроках с преподавателем и самостоятельно. Каждая книга ученика сопровождается книгой для учителя.
Однако The Grammar Lab 1-3 не является полноценным учебником, он лишь дополняет грамматику с более подробными примерами, пояснениями и упражнениями. Вы можете пользоваться разделами книги в любом порядке, в зависимости от темы, которая вас интересует.
Привлекательные персонажи и их смешные диалоги с легкостью завлекают детей. Красивые иллюстрации детского художника Корки Павла делают книги привлекательными и забавными.
Основные характеристики учебника The Grammar Lab:
Чтобы решить, подойдет ли вам этот учебник, с ним нужно поработать в течение месяца. И возможно, именно The Grammar Lab станет для вас лучшим учебником по грамматике.
Если вы планируете заниматься с электронной книгой, то лучший вариант - скачать ее цифровую копию.
Современные издательства уже поняли, что бороться с интернет пиратством невозможно, поэтому давно оцифровали свои лучшие книги по грамматике в формат.pdf и выкладывают их онлайн для скачивания за невысокую плату.
Качество оцифрованных учебников идеальное, чего не скажешь об отсканированных книгах, а польза такая же. При желании вы можете всегда распечатать пособие и работать с ним как с обычным учебником.
Некоторые предпочитают все-таки цифровой вариант любимой книги, чтобы она всегда была под рукой в любом месте. Мы уже писали, где можно читать книги онлайн в статье , а сегодня расскажем о сайтах, где можно скачать учебники по английской грамматике без регистрации.
На сайте Alleng.me вы можете скачать учебники по грамматике английского и другую художественную литературу на английском.
На сайте Alleng.me вы можете найти учебники по грамматике и не только.
Данный ресурс имеет огромную базу учебников по английскому языку, начиная от учебников для детей, заканчивая пособиями для подготовки к международным экзаменам.
Для того, чтобы скачать учебник вам не нужно регистрироваться.
Скачать учебники по граммаике на сайте Ego4u можно без регистрации
Англоязычный ресурс Ego4u предлагает не только книги по грамматике без регистрации, но и интерактивные упражнения по английскому языку.
English Grammar Online предоставляет вашему вниманию материалы для успешного овладения английским языком. Слева вы можете выбрать нужную вам категорию и потренироваться.
В разделе Grammar вы можете найти и загрузить некоторые виды учебников. Сайт еще интересен и тем, что вам предоставляется словарь, чтобы у вас не было надобности открывать другие ресурсы.
Мы постарались выбрать для вас самые лучшие учебники по грамматике английского языка , конечно же, это не конечный список! Помните, что грамматика - важнейший аспект в изучении английского языка.
На ее овладение нужно потратить немало времени, а хороший учебник или справочник станет хорошим помощником в этом нелегком деле.
В следующих статьях мы расскажем, на каких сайтах можно потренировать свои знания английской грамматики и где подготовиться к сдаче международных экзаменов.
Задача данного справочника – разъяснение существенных синтаксических и морфологических особенностей грамматики современного английского языка. Форма изложения книги – доступная, ориентированная на практику. Пособие включает 5 разделов:
1. Морфология. Здесь приведено описание основных частей речи, принятых к использованию в английском языке. Это существительное, прилагательное, числительное, наречие, местоимение, глагол. Вспомогательные части речи: предлог, междометие и союз также рассматриваются справочником.
2. Синтаксис. Помимо основ пунктуации, данный раздел позволяет изучить структуру сложных и простых предложений и косвенной английской речи.
3. Орфографические правила. В данном разделе внимание акцентируется на традиционных базовых правилах. Например, на написании глаголов в единственном числе, 3 - м лице прошедшего времени.
4. Пунктуация. В данном разделе большое внимание уделяется правильной расстановке запятых, дефисов, а также иных знаков препинания.
5. Приложение. Это наглядное дополнение к пособию, включающее, помимо традиционной таблицы неправильных глаголов, видо-временные формы этой части речи, а также не употребляемые в прошедшем времени глаголы.
Основа структуры и подача материала данного справочника базируется на принципах интерференции русского языка при обучении английскому и анализе грамматических норм и оценке отклонений от них. Построение разделов учебного пособия направлено на эффективное овладение английским на высоком уровне.
Структура книги строится на:
Изучении базовых сведений темы;
Анализе типовых и особых случаев применения правил и норм английского языка;
Стилистической дифференциации структур;