Társadalomismeret 30 képzési lehetőség. Tankönyv "Fő államvizsga"

Előbb-utóbb minden ember életében eljön a vizsgaidőszak, ez... elkerülhetetlen szakasza A szocializáció nehéz szakasz, de a minőségi felkészülés lehetővé teszi ennek sikeres leküzdését. Sok iskolás és diák megbukik, amikor a vizsga előtti utolsó napokban elkezdi a felkészülést.

Első tanácsunk az, hogy a felkészülés legyen szisztematikus, ne töredezett. Tanul iránymutatásokat, a kézikönyvben bemutatott feladatok elvégzése után látni fogja, hogy ellenőrzik elméleti tudásés különféle készségek, amelyek lehetővé teszik a társadalomtudományi fogalmakkal való értelmes operációt. Lehetetlen számára egy kis idő nemcsak memorizálni kell a definíciókat, hanem megérteni a fogalmak tartalmát, szerkezetét, megérteni legalább alapvető belső és külkapcsolati, sőt a megfelelő készségek fejlesztése Hasonlóképpen lehetetlen a szövegelemzéssel kapcsolatos különféle készségek gyors elsajátítása is írás a gondolataid.

A feladatok egy bizonyos része vizsgadolgozat a társadalmi valóság tényeinek és folyamatainak elemzéséhez kapcsolódik. Ezért itt nagy jelentősége van az ember általános műveltségének, amely nem kapcsolódik közvetlenül a konkrét vizsgára való felkészüléshez. Nyilvánvaló, hogy az érdeklődők számára sokkal könnyebb a társadalomismereti vizsga letétele modern problémák ember és társadalom, sokat olvas és elemzi a különböző médiából származó információkat.

A második tipp, hogy célszerű lépésről lépésre elsajátítani az anyagot, elvégezni különféle feladatokat miközben tanulmányozza a kurzus vonatkozó tartalmi részeit.

Hol érdemes elkezdeni a felkészülést az államra végső bizonyítvány OGE formájában?

A vizsgamunkáról való helyes kép érdekében javasoljuk, hogy alaposan tanulmányozza át az alábbi dokumentumokat: A vizsgadolgozat tartalmi elemeinek kódolója, A tesztek specifikációja mérőanyagok, Vizsgamunka bemutató változata és értékelési rendszere. Meghatározzák a témában készült vizsgadolgozat szerkezetét és tartalmát. Ezeket a dokumentumokat évente frissítjük, ezért javasoljuk, hogy ismerkedjen meg a dokumentumokkal tavaly(www.fipi.ru).

A kodifikátor azon alapul kötelező minimum a fő tartalma oktatási programokés a középiskolát végzettek képzési szintjére vonatkozó követelmények (Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának rendelete „A szövetségi komponens jóváhagyásáról Állami szabványok elsődleges általános, alapvető általános és másodlagos (teljes) általános műveltség 2004. 03. 05. 1089. sz. A kodifikátor a szerint ellenőrzött tartalmi elemek listáját tartalmazza állami követelményeknek a végzettek oktatásának, képzésének tartalmára, a vizsgamunka feladataira. A vizsgadolgozat nem tartalmazhat olyan feladatokat, amelyek olyan tartalmi elemeket tesztelnek, amelyekről az állami szabályozás nem rendelkezik.

Az előírás leírja az ellenőrző mérési anyagok felépítését és tartalmát, valamint tervet ad a vizsgadolgozat lehetőségéhez. Ebből a dokumentumból megtudhatja, hány és milyen feladatból áll a vizsgadolgozat.

A bemutató verzió képet ad a témában készült vizsgafeladat összetettségéről. Természetesen be vizsgalehetőségek A bemutatott feladatok nem azok, amelyek a demó verzióban szerepeltek, hanem hasonlóak. Végezze el a feladatokat próba verzióés ellenőrizze válaszait a demó verzió értékelő rendszerével, számolja ki a teljes munka elvégzéséért kapott pontokat, és állapítsa meg, hogy volt-e elegendő ideje a vizsgafeladat elvégzésére - így bizonyos mértékig felmérheti a sikeres teljesítésre való felkészültségét a társadalomismeret vizsga.

Olvassa el a kézikönyv tartalomjegyzékét. Nézze meg, milyen témákat tanult már, és kezdje el a feladatokat. Célszerű a feladatokat a megfelelő témákban haladva teljesíteni. Javasoljuk, hogy jelölje meg az Ön számára legnehezebb feladatokat, hogy az azonnali vizsgára való felkészülés időszakában jobban odafigyelhessen rájuk.

Ha a vizsgára való felkészülés során nehézségekbe ütközik néhány feladat elvégzése, akkor találkozhat vele ismeretlen fogalmakés a feltételeket, kérjen tanácsot a tanároktól, főleg, hogy szisztematikus felkészüléssel van ilyen lehetőség. Egy feladat végrehajtása annak megértése nélkül rendkívül hatástalan. Ne korlátozza magát a tankönyvre, olvassa el a szótárakat és kézikönyvekés jelölje meg a felhasznált forrást, hogy szükség esetén újra hivatkozhasson rá.

53. számú opció

Az 1-20. feladatok teljesítésekor válasszon egyet a négy javasolt válaszlehetőség közül. A 21-25. feladatok válasza egy szám, betűk vagy számok sorozata. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni; ne másolja ki a válaszszavakat a böngészőből, írja be őket a billentyűzetről.

Ha lehetőséget ad a tanár, akkor a C rész feladatainak válaszait beírhatja, vagy valamelyik grafikus formátumban feltöltheti a rendszerbe. A tanár látni fogja a B részben található feladatok elvégzésének eredményét, és ki tudja értékelni a C részre feltöltött válaszokat. A tanár által adott pontszámok megjelennek a statisztikában.

MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Mi különbözteti meg az embert az állattól?

1) fiziológiai szükségletek jelenléte

2) az utódok gondozása

3) tudatos tevékenységre való képesség

4) alkalmazkodás a természeti környezethez

Válasz:

Mik azok a természettudományok?

1. Történelem

2) matematika

3) műkritika

Válasz:

Ivan Petrovics életében a szabály vezérli: ne kívánd másoknak azt, amit magadnak nem. Ez a szabály kifejezi

1) jogi követelmény

2) az erkölcs mércéje

3) tudományos jog

4) etikett szabály

Válasz:

igazak? a következő ítéleteket globális problémákról?

V. A globális problémák azok, amelyek világszerte érintik az embereket.

B. Globális problémák veszélyt jelentett az emberiség további létére.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Iván nem tárcsázott szükséges mennyiség pontokért belépő vizsgák az egyetemre, és belépett a főiskolára, hogy közjegyzői asszisztens szakmát tanuljon. Milyen iskolai végzettségű Iván?

1) általános általános műveltség

2) középfokú szakképzés

3) teljes (középfokú) végzettség

4) felsőfokú szakmai végzettség

Válasz:

Igazak-e a következő állítások a vallásról?

A. A vallás feltételezi az Istennel való emberi kommunikáció lehetőségét.

B.B modern világ változatosság megmarad vallásos hiedelmekés kultuszok.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

A munkaképes korú, munkát találni igyekvő, de nem tud munkaképes lakosság társadalmi termelésben való részvételének hiánya.

2) munkanélküliség

3) függőség

4) bűncselekmény

Válasz:

S. országban a termelési erőforrásokat szabadon értékesítik és vásárolják. Az állami tulajdon mellett vannak magántulajdon és egyéb tulajdonformák is. Milyen típusú gazdasághoz tartozik S. állam?

1) piac

2) adminisztratív

3) hagyományos

4) csapat

Válasz:

Igazak-e a termék tulajdonságaira vonatkozó alábbi ítéletek?

V. Bármely termék kielégíti az emberek igényeit.

B. Egy terméknek van egy bizonyos értéke, amely szerint más termékre cserélhető.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

NAK NEK szociális szféra közötti kapcsolatokat foglalja magában a társadalom

1) tartományi kormányok

2) egy állam vállalkozói

3) állam és vállalkozó

4) állami és nyugdíjas

Válasz:

A Kondratiev család szülőkből, két gyermekből és egy nagymamából áll, akik mind együtt élnek egy lakásban. Ez a család az

1) patriarchális

2) nagy

3) hiányos

4) többgenerációs

Válasz:

Megvalósítási módszerek rendszere államhatalom, a hatóságok hozzáállása az egyéni jogok és szabadságjogok érvényesítéséhez

1) kormányforma

2) kormányzati struktúra

3) politikai rendszer

4) politikai rezsim

Válasz:

Az oroszországi Szövetségi Gyűlés Kamara az

1) Biztonsági Tanács

2) Közkamara

3) Szövetségi Tanács

4) Legfelsőbb Bíróság

Válasz:

N. államban a kormányt az elnök alakítja. Ugyanakkor van egy parlament, amelynek jóvá kell hagynia a kormány elnök által javasolt összetételét. Milyen államforma képviselteti magát N. államban?

1) alkotmányos monarchia

2) parlamentáris köztársaság

3) abszolút monarchia

4) elnöki köztársaság

Válasz:

Igazak-e a következő állítások a politikai rezsimekről?

A. K demokratikus rezsimek olyan államformákhoz tartoznak, amelyekben főszerep játssza a parlamentet – a kollektív törvényhozó testületet.

B. A nem demokratikus rezsimek közé tartoznak azok az államformák, amelyekben a főszerep egy korlátlan hatalommal rendelkező uralkodóé.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

A jogviszonyok körébe tartoznak a közötti kapcsolatok

1) a buszon utazó rendőrök és a buszon utazók

2) a szavazóhelyiségben tartózkodó választópolgárok és képviselőjelölt

3) egy fiatal férfi, aki nem adta át helyét a metróban egy mozgássérült személynek, és egy mozgássérült személy

4) az ellopott autó tulajdonosa és a helyi rendőrfelügyelő

Válasz:

Mi különbözteti meg az alkotmányt a többi jogi aktustól?

1) írott formában

2) legfőbb joghatalom

3) forduljon minden állampolgárhoz

4) állami kényszerű támogatás

Válasz:

Fiatalok ellopták valaki más autóját. A tetteik az

1) közigazgatási szabálysértés

2) bűncselekmény

3) fegyelmi vétség

4) polgári jogi bűncselekmény

Válasz:

Helyesek-e a jogi normákkal kapcsolatos alábbi ítéletek?

A. Jogi normák kötelezőek az ország állampolgáraira nézve.

B. Jogi normák in modern társadalom csak írott formában léteznek.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Az alábbi lista az emberi szükségletek és képességek közötti hasonlóságokat, valamint a szükségletek és az emberi képességek közötti különbségeket mutatja be. Jelölje ki és írja be a táblázat első oszlopába sorozatszámok a hasonlóság jellemzői, a második oszlopban pedig a különbség jellemzőinek sorszámai:

1) új lehetőségeket nyit az ember számára

2) befolyásolja az emberi tevékenységet

3) valami hiányérzetben fejeződnek ki

4) változás az életkorral

Válasz:

Hozzon létre megfelelést a tények és a területek között publikus élet: Az első oszlopban megadott minden elemhez egyezzen egy elemet a második oszlopból.

Írd le válaszodban a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

A	B	BAN BEN	G

Válasz:

Olvassa el a megadott szöveget, amelynek minden pozíciója egy betűvel van megjelölve.

(A) A világgazdaság globalizációja az ellentmondásos folyamat, amely mind pozitív, mind negatív következményei. (B) Eltűnés biológiai fajok van negatív következménye globalizáció. (B) Maga az átmenet a információs társadalom nem globális probléma.

Határozza meg, hogy a szöveg mely rendelkezései:

1) tükrözze a tényeket

2) véleményt nyilvánítani

Írja be a táblázatba a vonatkozó rendelkezések jellegét jelző számokat!

A	B	BAN BEN

Válasz:

Keresse meg a listában a táblázat adatai alapján levonható következtetéseket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek!

1) A megkérdezett polgárok több mint negyede osztja azt a véleményt, hogy a környezeti helyzet nagyon rossz a térségükben.

2) A megkérdezett polgárok többsége úgy véli környezeti helyzet nagyon jó a városomban.

3) A megkérdezett polgárok mintegy 1/3-a pozitívan értékeli városa környezeti helyzetét.

4) A megkérdezett polgárok több mint fele nagyon jónak értékelte városa környezeti helyzetét.

5) A legtöbb polgár nem gondol városa környezetének állapotára, és nehezen tudja megválaszolni a feltett kérdést.

Válasz:

X országban szociológiai felmérést végeztek az állampolgárok körében. Feltették a kérdést: „Hogyan értékeli a környezeti helyzetet abban a városban, ahol él?” A felmérés eredményeit a táblázat tartalmazza.

Az alábbi következtetések közül melyik következik közvetlenül a felmérés során szerzett információkból? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) X ország lakossága között nincs konszenzus a környezetvédelmi kérdésekben.

2) X ország kormányának azt tanácsolhatjuk, hogy növelje a polgárok környezeti nevelését célzó programok finanszírozását.

3) Az ökológia a legégetőbb probléma X ország gazdaságában.

4) A lakosság többsége elégedetlen a kedvező környezeti környezetben való élet lehetőségének hiányával.

5) A termelés fejlesztése során erősíteni kell a környezeti kontrollt.

Válasz:

Készítsen tervet a szöveghez. Ehhez jelölje ki a szöveg fő szemantikai töredékeit, és mindegyiknek adjon címet.

Piacgazdaság

A piaci rendszer milyen három jellemzőjét tünteti fel a szöveg?

Piacgazdaság

A piaci viszonyok kialakulásához fontos szerep a jogok meglétét vagy hiányát játssza magántulajdon tovább gazdasági erőforrások. BAN BEN különböző korszakok történetében kisüzemek jöttek létre legjobb körülmények között piaci rendszert alkotni azzal klasszikus jelek verseny, kereslet és kínálat egyensúlya, szabad árazás. A magántulajdon hagyományainak lerombolása magát a piaci rendszert teszi tönkre...

A piac az univerzális rendszer korlátozott erőforrások felhasználása. A korlátozott erőforrások nem teszik lehetővé az embereknek szükséges minden típusú fogyasztási cikk előállítását. Az ásványi anyagok, a tőke, a termelési technológiákkal kapcsolatos ismeretek és információk korlátozottak. A Föld erőforrásai is korlátozottak. És nem csak a földi földterület vagy a földrajzilag kijelölt területek határainak értelmében egyes államok. A föld természeténél fogva korlátozott abban az értelemben, hogy minden egyes része egyidejűleg használható a mezőgazdaságban, a bányászatban vagy az építőiparban.

A piac szabályozó szerepe gazdasági kapcsolatok másként értékelik. Azokkal együtt, akik szerint a piaci rendszer a leghatékonyabb gazdasági modell, sokan vannak, akik komoly hiányosságokat látnak ebben a rendszerben. A piackritikusok különösen arra hívják fel a figyelmet, hogy az életnek vannak olyan területei, ahol a piacszabályozás nem megfelelő és nem éri el a kívánt célokat ( tömegközlekedés, védekezés stb.).

(A könyv szerint" Közgazdasági elmélet"/Szerk. V. D. Kamaeva. M., 2003. S. 47, 50)

A C. részhez tartozó feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

Piacgazdaság

A piaci viszonyok kialakulásában fontos szerepet játszik a gazdasági erőforrásokhoz fűződő magántulajdon megléte vagy hiánya. A történelem különböző korszakaiban a kisüzemi árutermelő gazdaságok teremtették meg a legjobb feltételeket a piaci rendszer kialakításához a klasszikus versenyjelekkel, a kereslet-kínálat egyensúlyával, valamint a szabad árképzéssel. A magántulajdon hagyományainak lerombolása magát a piaci rendszert teszi tönkre...

A piac a korlátozott erőforrások felhasználásának univerzális rendszere. A korlátozott erőforrások nem teszik lehetővé minden típusú fogyasztási cikk előállítását, amelyre az embereknek szüksége van. Az ásványi anyagok, a tőke, a termelési technológiákkal kapcsolatos ismeretek és információk korlátozottak. A Föld erőforrásai is korlátozottak. És nem csak a föld földjének határai vagy az egyes államok földrajzilag kijelölt területei értelmében. A föld természeténél fogva korlátozott abban az értelemben, hogy minden egyes része egyidejűleg használható a mezőgazdaságban, a bányászatban vagy az építőiparban.

A piac gazdasági kapcsolatok szabályozó szerepét eltérően értékelik. Azok mellett, akik a piaci rendszert tartják a leghatékonyabb gazdasági modellnek, sokan vannak, akik komoly hiányosságokat látnak ebben a rendszerben. A piackritikusok különösen arra hívják fel a figyelmet, hogy az életnek vannak olyan területei, ahol a piaci szabályozás nem megfelelő és nem éri el a kívánt célokat (tömegközlekedés, védelem stb.).

(A „Közgazdasági elmélet” című könyv szerint / Szerk.: V. D. Kamaev. M., 2003. 47., 50. o.)

A C. részhez tartozó feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

Soroljon fel négy olyan forrástípust, amelyek korlátozottak a szövegben. Milyen típusú forrás nincs megemlítve? Tovább konkrét példa bemutatni az ilyen típusú erőforrások korlátait.

Piacgazdaság

A történelemtanfolyamodból tudja, hogy Oroszországban az 1917-es forradalom után államosították az ipart. Ezzel kezdetét vette a felszámolás piacgazdaság az országban. Adja meg a szöveg helyzetét, amelyben ez a függőség kifejeződik! Történeti és társadalomtudományi ismeretek alapján jelölje meg annak egyik jellemzőjét! gazdasági rendszer, amely a 20. század 20–30-as éveiben honosodott meg az országban.

Piacgazdaság

A szöveg azt jelzi, hogy sok kutató komoly hiányosságokat lát a piaci rendszerben. Egyetért ezzel a piacértékeléssel? A szöveg és a társadalomtudományi ismeretek alapján mondjon két érvet (a szövegben megadottakon kívül) álláspontja védelmében!

Piacgazdaság

(A „Közgazdasági elmélet” című könyv szerint / Szerk.: V. D. Kamaev. M., 2003. 47., 50. o.)

A C. részhez tartozó feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

Fejezze be a tesztelést, ellenőrizze a válaszokat, nézze meg a megoldásokat.

Bemutatjuk figyelmébe a társadalomtudományi OGE-re való felkészülésről szóló részt. Ez a dolog a harmadik legnépszerűbb a kötelező vizsgák után és az első legnépszerűbb a választható vizsgák között. Örömmel mutatjuk be Önnek a leghasznosabb és szükséges anyag minden feladathoz részletes magyarázattal és elmélettel. Bízunk benne, hogy ez a rész segít a 9. osztályos társadalomismereti vizsga sikeres letételében!

Általános információk a vizsgával kapcsolatban

A társadalomtudományi OGE két részből áll, amelyek összesen 31 feladatot tartalmaznak.

Első rész 25 feladatot tartalmaz rövid válasz. Második rész - 6 feladattal kiterjesztett válasz.

A társadalomismeret vizsgamunkát kiosztják 3 óra(180 perc). Az 1-20. feladatok válaszait egy számmal írjuk, amely megfelel a helyes válasz számának. A 21-25. feladatok válaszait számsorként írjuk a munka szövegében a válaszmezőbe.

A 2. rész tartalmazza a szöveget és a hozzá tartozó 6 feladatot. A feladatok elvégzéséhez a következőket kell tennie:

választ szükséges információ a szövegből
feltárja (beleértve a példákat is) egyes rendelkezéseit
a szövegből származó információkat korrelálni a kurzus tanulása során szerzett ismeretekkel
a meglévő ismereteket alkalmazni a társadalmi helyzetek elemzésére
kifejezni és megindokolni saját véleményét.

A 2. rész feladatainak válaszait külön lapra írjuk fel. A feladatok elvégzésekor Tud használja a piszkozatot. A tervezetben szereplő bejegyzéseket nem veszik figyelembe a munka minősítésekor.

Elmélet az OGE számára a társadalomtudományban

Rövid elmélet Mert sikeres megvalósítása feladatok (a lehetőségek elemzése előtt ajánlott elolvasni).

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete