), vagy nyelvi jelenségek - vagyis egy élő nyelv anyanyelvi beszélőinek beszédaktusai azok eredményeivel (szövegeivel) vagy nyelvi anyagaival ( Lásd még SZEMANTIKA) (korlátozott számú írott szöveg egy halott nyelven, amelyet már senki sem használ fő kommunikációs eszközként).

Az ókorban a nyelvtudomány („nyelvtan”) ( Lásd még GENERATÍV NYELVTAN; BESZÉLÉS) csak a tudós anyanyelvét tanulmányozta, idegen nyelveket nem; A spirituális kultúra tekintélyes nyelveit is tanulmányozták, de az emberek (és még inkább az írástudatlan, írástudatlan népek) élő beszélt nyelve kívül maradt a tudósok figyelmén. Egészen a 19. századig a nyelvtudomány előíró (normatív) volt, nem a beszélt élő nyelv leírására törekedett, hanem szabályokat akart adni, amelyek szerint beszélni (és írni) „kell”.

A nyelvészet magában foglalja a megfigyelést; beszédtények nyilvántartása és leírása; hipotézisek kidolgozása e tények magyarázatára; hipotézisek megfogalmazása nyelvet leíró elméletek és modellek formájában; ezek kísérleti igazolása és cáfolata; beszédviselkedés előrejelzése. A tények magyarázata lehet belső (nyelvi tényeken keresztül) vagy külső (fiziológiai, pszichológiai, logikai vagy társadalmi tényeken keresztül).

Az empirikus nyelvészet kétféleképpen szerzi be a nyelvi adatokat. Először: kísérleti módszer - az élő nyelvjárások beszélőinek viselkedésének megfigyelése (kísérleti, beleértve a terepet is - olyan nyelvjárások beszélőivel való munka, amelyeket a nyelvész nem beszél; hangszeres - eszközöket használ, beleértve a hangrögzítő berendezéseket is; neurolingvisztika () Lásd még JAKOBSON, ROMAN OSIPOVICH) - kísérletek végzése az aggyal). A második út: filológiai módszerekkel való működés, anyagok gyűjtése „halott” írott nyelvekből és interakció a filológiával ( Lásd még KLASSZIKUS FILOLOGIA), amely az írott emlékeket kulturális és történelmi kapcsolataikban vizsgálja.

Elméleti ( Lásd még NYELV ÉS FILOZÓFIA) a nyelvészet a nyelvi törvényszerűségeket vizsgálja és elméletek formájában fogalmazza meg. Lehet leíró (valódi beszédet leíró) ( Lásd még TERÜLETI NYELVÉSZET; A NYELV LOGIKAI ELEMZÉSE), vagy normatív (előíró, előíró) (azaz jelzi, hogyan „ kell” beszélni és írni). A nyelv kibernetikai modelljeit az alapján tesztelik, hogy mennyire utánozzák az emberi beszédet; A halott nyelvek leírásának megfelelőségét régészeti ásatások tesztelik, amikor új, ősi nyelvű szövegeket fedeznek fel.

A nyelvész által tanult nyelv tárgynyelv ( Lásd még EGY TÁRGY); és a nyelv, amelyen az elmélet megfogalmazódik (a nyelv leírása, pl. nyelvtan vagy szótár) egy metanyelv ( Lásd még INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ ; POLISZÉMIA; A VILÁG NYELVI KÉPE; SZÓALKOTÁS). A nyelvészet metanyelvének megvannak a maga sajátosságai: nyelvi szakkifejezéseket, nyelvek és nyelvi csoportok neveit, speciális írásrendszereket (átírás és átírás) stb. Lásd még A POSTMODERNIZMUS) nyelvtanok, szótárak, nyelvi atlaszok, a nyelvek földrajzi elterjedésének térképei, nyelvtankönyvek, szótárak stb.

Nem csak a „nyelvekről”, hanem általában a „nyelvről” is beszélhetünk, mivel a világ nyelvei sok közös vonást mutatnak. A speciális nyelvészet egyetlen nyelvet, rokon nyelvek csoportját vagy érintkező nyelvpárt vizsgál. Általános – valamennyi nyelv közös (statisztikailag domináns) sajátosságai, mind empirikusan (induktívan), mind deduktívan, a nyelv működésének általános mintáit tárják fel, módszereket dolgoznak ki a nyelvtanulmányozásra és a nyelvi fogalmak tudományos definícióját adják.

Az általános nyelvészet része a tipológia ( Lásd még NYELVTIPOLÓGIA), amely a különböző nyelveket rokonságuk mértékétől függetlenül összehasonlítja, és általánosságban von le következtetéseket a nyelvről. Meghatározza és megfogalmazza a nyelvi univerzálékot, i.e. hipotézisek, amelyek a világ legtöbb leírt nyelvére vonatkoznak.

Az egynyelvű nyelvészet egy nyelv leírására korlátozódik, de képes azon belül különböző nyelvi alrendszereket megkülönböztetni és a köztük lévő kapcsolatokat vizsgálni. Így a diakrón nyelvészet a nyelv történetének különböző időszeleteit hasonlítja össze, azonosítva a veszteségeket és az újításokat; a dialektológia összehasonlítja területi változatait, azonosítva azok megkülönböztető jegyeit; A stilisztika a nyelv különböző funkcionális változatait hasonlítja össze, azonosítja köztük a hasonlóságokat és különbségeket stb.

Az összehasonlító nyelvészet összehasonlítja a nyelveket egymással. Ez magában foglalja: 1) összehasonlító tanulmányokat (szűk értelemben), vagy összehasonlító történeti nyelvészetet, amely a rokon nyelvek közötti kapcsolatokat vizsgálja ( Lásd még NYELVFÖLDRAJZ; SZEMIOTIKAI ISKOLÁK ÉS IRÁNYOK); 2) kontaktológia és területi nyelvészet, amely a szomszédos nyelvek kölcsönhatását vizsgálja; 3) összehasonlító (kontrasztív, konfrontatív) nyelvészet, amely a nyelvek hasonlóságait és különbségeit vizsgálja (függetlenül azok rokonságától és közelségétől).

A külső („társadalmi”) nyelvészet leírja: a nyelvet társadalmi változatainak és funkcióinak sokféleségében; a nyelv szerkezetének függősége attól a társadalmi rétegtől, amelyhez a beszélő tartozik (társadalmi és szakmai választás), regionális hovatartozásától (területi választás) és a beszélgetőpartnerek kommunikációs helyzetétől (funkcionális és stilisztikai választás). Belső („strukturális”) ( Lásd még STRUKTURALIZMUS) a nyelvészet elvonatkoztat ettől a függéstől azáltal, hogy a nyelvet homogén kódnak tekinti.

A leírás fókuszálhat az írásbeli és szóbeli beszédre; csak a „helyes” nyelvre korlátozódhat, vagy az attól való különféle eltéréseket is figyelembe veheti; csak olyan mintarendszert írhat le, amely minden nyelvváltozatban működik, vagy tartalmazhat szabályokat a nyelven kívüli tényezőktől függő lehetőségek közötti választásra is.

A nyelvi nyelvészet a nyelvet mint kódot vizsgálja, i.e. objektíven létező társadalmilag hozzárendelt jelek rendszere, valamint használatuk és kompatibilitásuk szabályai. A beszédnyelvészet a beszéd és a megértés idővel bekövetkező folyamatait vizsgálja (a beszéd dinamikus aspektusa a beszédtevékenység elméletének tárgya), ezek eredményeivel együtt - beszédmunkákat (a beszéd statikus aspektusa a szövegnyelvészet tárgya). ). A beszéd nyelvészete annak aktív aspektusát (a beszélő tevékenységét) vizsgálja, azaz. kódolás - beszéd, írás, szövegalkotás, hallgatói nyelvészet - a beszéd passzív aspektusa, i.e. Dekódolás – hallgatás, olvasás, szövegek megértése.

A statikus nyelvészet a nyelv állapotait, a dinamikus nyelvészet pedig a folyamatokat (a nyelv időbeli változásait; az egyén nyelvének életkorral összefüggő változásait) vizsgálja. A nyelvészet leírhatja egy nyelv kronológiai keresztmetszetét egy bizonyos történelmi korszakban, egy generáció élete során ("szinkron" = "szinkron nyelvészet", vagy magát a nyelvi változás folyamatát tanulmányozhatja, amint az nemzedékről nemzedékre terjed). „diachronic” = „diachronic” = „történelmi” nyelvészet).

A fundamentális nyelvészet célja a nyelv rejtett törvényeinek megértése; Az alkalmazott nyelvészet számos társadalmi problémát megold: politikai, gazdasági, oktatási, vallási, mérnöki, katonai, orvosi, kulturális.

Szergej Krilov

A nyelvészet a modern ember egyik legfontosabb tudományága. Mik a sajátosságai? Mit tanul a nyelvészet?

Ezt a kérdést a következő összefüggésekben is megvizsgálhatjuk:

A nyelvészet mint külön tudomány

A „nyelvészet” kifejezés oroszra fordítható „nyelvészetnek”. Ennek a szónak a gyökere a latin lingua, azaz „nyelv”. Hasonló hangzással ez a kifejezés sok más nyelvben is megtalálható: angol (Linguistics), spanyol (Linguistica), francia (Linguistique) és ugyanazt jelenti.

A nyelvészet a nyelv tudománya általában, mint az emberek közötti kommunikáció fő eszköze. A nyelvész feladata nem annyira a nyelv elsajátítása, mint inkább annak szerkezeti elveinek magyarázata, annak meghatározása, hogy jellemzői - kiejtés, nyelvtan, ábécé - hogyan hatnak a beszélő emberekre és a társadalomra.

A szóban forgó tudományág magában foglalhatja a nyelvek tanulmányozását a módszerek széles skáláján keresztül:

• megfigyelések;
• statisztika;
• hipotézisek megfogalmazása;
• kísérletezés;
• értelmezések.

A nyelvészet egyedisége abban rejlik, hogy alanya (tudósa) egyszerre lehet kutatás tárgya is - az önismeret, a nyelvi stílus, valamint az egyes dialektusokban előforduló beszédek és szövegek személyes észlelésének sajátosságai kapcsán.

A nyelvészet belső szerkezete

A nyelvészet meglehetősen összetett tudományág. Több tudományterületet foglal magában. A nyelvészeti osztályozás egyik közös alapja lehet:

• elméleti;
• alkalmazott;
• gyakorlati.

A nyelvészet első ága különféle hipotézisek, fogalmak és elméletek felépítését foglalja magában. A második a gyakorlatilag jelentős problémák megoldása a megfelelő profilú szakember által birtokolt tudományos eszközökkel. A nyelvészet harmadik ága a kísérletezés: ennek keretein belül a tudósok olyan hipotézisekre, koncepciókra találnak megerősítést vagy cáfolatokat, amelyek a kérdéses tudományág elméleti területének szintjén dolgoznak ki.

Vizsgáljuk meg részletesebben a kérdéses tudományterületek lényegét.

Elméleti nyelvészet

A nyelvészet ezen ága magában foglalja az adott nyelvre jellemző minták azonosítását és tanulmányozását. Lehet leíró vagy normatív jellegű. Az első esetben feltételezzük, hogy olyan fogalmakat fognak kidolgozni, amelyek megmagyarázzák bizonyos konstrukciók kialakulásának okait a nyelvben. A normatív nyelvészet szabályokat és ajánlásokat fogalmaz meg, amelyek szerint egy adott nyelvjárásban kell beszélni vagy írni.

Egy egyszerű példa. A megfigyelés vagy a statisztika módszerével a nyelvész rájön, hogy az orosz nyelvben az „egyezés” szóban a harmadik „o” magánhangzóra kell helyezni a hangsúlyt. E minta alapján a szakember egy szabályt fogalmaz meg: a „megállapodást” többes számban kell írni, mivel a „megállapodások” köznyelvi szó utolsó magánhangzójára történő áthelyezése sértheti a nyelv törvényeit.

Alkalmazott nyelvészet

Az alkalmazott nyelvészet sajátossága az elméleti fogalmak társadalmi valósághoz való adaptálásában rejlik. Lehetőségként - bizonyos normáknak a polgárok beszédforgalmába történő bevezetése szempontjából. Izlandon például nagyon konzervatív az állami nyelvpolitika: ahhoz, hogy új nevek kerüljenek a mindennapi forgalomba, külön bizottságnak kell jóváhagynia azokat. Ebben az országban is vannak olyan intézmények, amelyek az izlandi nyelvben találják meg a legközelebbi egyezéseket az idegen kifejezésekhez, így a Jégország lakói a mindennapi beszédben nemzeti eredetű szavakat használnak.

Gyakorlati nyelvészet

A gyakorlati nyelvészet kísérletekkel teszteli az elméleti fogalmak, hipotézisek „kompatibilitását” a társadalmi valósággal, bizonyítja vagy cáfolja azokat. Például egészen a közelmúltban az orosz nyelvészek úgy döntöttek, hogy a „kávé” szót nem csak a férfi nemben lehet használni – ahogyan azt általában hitték és ahogyan az iskolákban is tanítják –, hanem a semleges nemben is. Egyes szakértők ezt a tényt azzal magyarázzák, hogy Oroszországban történelmileg az ital modern megnevezését a „kávé” elnevezés előzte meg - a semleges nemben. Az új norma tehát egyfajta utalásnak tekinthető a történelmi hagyományra.

A nyelvtudomány osztályozásának másik népszerű alapja az általános és sajátos felosztás. Milyen sajátosságai vannak mindkét tudományágnak?

Először is nézzük meg, mit vizsgál az általánosnak minősített nyelvészet.

Általános nyelvészet

A tudománynak ez a vizsgált területe nem egy konkrét nyelvet vizsgál, hanem ezek egy csoportját, vagy lehetőség szerint meghatározatlan halmazát. Az ebben az irányban dolgozó tudós feladata a különböző nyelvjárásokban közös minták megtalálása és magyarázata. Például az általános nyelvészeti kutatások feltárták, hogy a legtöbb nyelvben vannak névmások, alanyok, állítmányok, egyes és többes számok.

Magánnyelvészet

A magánnyelvészet pedig az egyes nyelveket vizsgálja, szorosan összefüggő csoportokban (például szláv, román, germán) vagy szomszédos (kaukázusi, indiai, balkáni) csoportokban.

Az egynyelvű és az összehasonlító nyelvészetet időnként a szóban forgó tudományág alágazataként különböztetik meg. Az első esetben a tudósok részletesen tanulmányozzák egy adott nyelv sajátosságait, azonosítják a különböző nyelvjárásokat, és tanulmányozzák azokat. Az összehasonlító nyelvészet magában foglalja a különböző határozószavak összehasonlítását. Sőt, az ilyen vizsgálatok célja egyrészt a hasonlóságok felkutatása, másrészt az egyes nyelvjárások közötti különbségek feltárása lehet.

A nyelvészet az a tudomány, amely a nyelveket minden összetevőjében tanulmányozza. Ezért e diszciplína fajtáinak osztályozásának közös okai közé tartozik a nyelv meghatározott szerkezeti elemeire vonatkozó kutatások fókusza.

Ezek:

• beszéd;
• levél;
• jelentése.

A fonetika és a kapcsolódó tudományágak, mint például a lexikológia, felelősek a beszéd tanulmányozásáért. Az írás a grafika és a nyelvtan tanulmányozásának tárgya (további tudományágakba sorolva - például morfológia és szintaxis). A jelentést elsősorban a szemantika keretében tanulmányozzuk.

Egyes szakértők a nyelvészet egyik ágát pragmatikának nevezik, amely az emberek által meghatározott helyzetekben használt kifejezéseket és mondásokat vizsgál. Feltűnő példa az orosz flotta rádióközpontja, amely „a fő burzsoá az időjárás alatt ül és hallgat”, amely „az amerikai haditengerészet vezető rombolója viharviszonyok között rádiócsendet tart fenn”.

Természetesen a nyelv egyes megemlített összetevőinek vizsgálata leggyakrabban másokkal egyidejűleg történik, ezért a nyelvészet említett ágaira jellemző más-más módszereket rendszerint ugyanabban az összefüggésben alkalmaznak.

A nyelvészet kifejezés a latin lingua szóból származik, ami „nyelvet” jelent. Ezért a nyelvészet a nyelvet vizsgáló tudomány. Információt ad arról, hogy mi különbözteti meg a nyelvet a valóság más jelenségeitől, melyek elemei, egységei, hogyan és milyen változások következnek be a nyelvben.

A nyelvészetben a következő részeket különböztetik meg: 1. A lexikológia, amelynek tárgya a szó, egy nyelv szókincsének tanulmányozása. A lexikológia megállapítja a szavak jelentését és a szóhasználatot a beszédben. Ennek a szakasznak az alapegysége a szó.

• 2. A frazeológia az olyan stabil kifejezéseket tanulmányozza, mint például a „beat the buck” egy adott nyelven.
• 3. A fonetika egy nyelv hangszerkezetét vizsgáló tudományág. A fonetika alapegységei a hang és a szótag. A fonetika gyakorlati alkalmazást talál az ortopéiában – a helyes kiejtés tudományában.
• 4. A fonetikához szorosan kapcsolódó grafikai rész a betűket, vagyis a hangok írásbeli képét, valamint a betűk és a hangok kapcsolatát vizsgálja.
• 5. A szóalkotás a nyelvtudomány azon ága, amely az új szavak képzésének módjait és eszközeit, valamint a meglévő szavak szerkezetét vizsgálja. A morféma a szóalkotás alapfogalma.
• 6. A nyelvtan a nyelv szerkezetét tanulmányozza. Két részből áll:
  • a) morfológia, amely az adott nyelvben előforduló ragozást és szórészeket vizsgálja;
  • b) szintaxis, kifejezések és mondatok tanulmányozása.
• 7. A helyesírás a helyesírás szabályait tanulmányozó tudományág.
• 8. Az írásjelek az írásjelek használatának szabályait tanulmányozzák.
• 9. A stilisztika a beszédstílusok és a nyelvi kifejezőeszközök, valamint beszédben való használatuk feltételeinek vizsgálata.
• 10. A beszédkultúra a nyelvészet egyik ága, amely az irodalmi nyelvi normák beszédben való gyakorlati megvalósítását vizsgálja.

A természetes nyelv jelaspektusán általában a nyelvi elemek (morfémák, szavak, kifejezések, mondatok stb.), és ebből következően a nyelv egészének, ilyen vagy olyan formában és közvetítettségi fokon való korrelációját értjük. jelenségek, tárgyak és helyzetek nyelven kívüli sorozata az objektív valóságban. A nyelvi egységek jelfunkciója magában foglalja továbbá azt a képességüket, hogy általánosságban kifejezzék egy személy kognitív tevékenységének eredményeit, konszolidálják és tárolják társadalomtörténeti tapasztalatainak eredményeit. Végül a nyelv jelaspektusa a nyelvi elemek azon képessége, hogy a hozzájuk rendelt jelentésekből adódóan bizonyos információkat hordoznak, és különféle kommunikációs és kifejező feladatokat hajtanak végre a kommunikáció folyamatában. Ebből következően a „jel” kifejezés, valamint a „szemiotikus” szinonim kifejezés poliszemantikus, eltérő tartalommal bír, és a természetes nyelvhez viszonyítva a nyelvi elemek négy különböző funkciójához köthető: kijelölési funkció (reprezentatív) , általánosító (gnoseológiai), kommunikatív és pragmatikus. A nyelv közvetlen kapcsolata a gondolkodással, a megismerés mechanizmusával és logikájával, az emberi nyelv egyedülálló tulajdonsága, hogy univerzális rendszerként szolgáljon az objektív világ teljes sokféleségének megjelölésére – mindez a nyelv jelaspektusát tette tárgyává. különböző tudományok (filozófia, szemiotika, logika, pszichológia, nyelvészet stb.) tanulmányozása, a tárgy általánossága miatt nem mindig határolódnak el egyértelműen egymástól.

A nyelvrendszer mint a nyelvtudomány alanya és tárgya fogalma elsősorban e rendszer nyitottságának és heterogenitásának meghatározásához kötődik. A nyelv nyitott, dinamikus rendszer. A nyelv mint rendszer egy meghatározott nyelvvel áll szemben. Ahogyan az egységeinek modelljei szemben állnak magukkal az egységekkel, amelyeket ezek a modellmodellek generálnak. A nyelv rendszere egységeinek és részeinek belső szerveződése. A nyelv minden egysége az egész részeként szerepel a rendszerben, közvetlenül vagy közvetve nyelvi kategóriákon keresztül kapcsolódik a nyelvi rendszer többi egységéhez, részéhez. A nyelvi rendszer összetett és sokrétű, ez vonatkozik mind szerkezetére, mind működésére, pl. felhasználása és fejlesztése. Egy nyelv rendszere határozza meg fejlődésének útjait, de konkrét formáját nem, mert bármely nyelvben megtalálhatóak normái, rendszer- (strukturális) és aszisztémás (destrukturális) tények. Ez egyrészt a rendszer összes képességének megvalósításának kudarcából, másrészt más nyelvek és társadalmi tényezők hatásából adódik. Például az orosz nyelv főnevei potenciálisan 12 elemű deklinációs paradigmával rendelkeznek, de nem minden főnév rendelkezik a szóalakok teljes halmazával, és vannak olyan főnevek, amelyeknek sok szóalakja van [vö.: az erdőről és az in az erdő, amikor az elöljáró eset magyarázó és lokálisra bomlik]; Az orosz nyelvben a lefordíthatatlan főnevek aszisztémás jelenség, anomália (az irodalmi normákon kívül a rendszer nyomása könnyen észlelhető, ha azt mondják: „feljött a mérőhöz”, „a mérőhöz ment” stb. A rendszer működése nemcsak abban nyilvánul meg, hogy egyes tények nem tartoznak a paradigma hatálya alá, kiszabadulnak a rendszerből, hanem magukban a paradigmák felépítésében is, hibás paradigmák és modellmodellek jelenlétében rendszereket, különféle típusú és típusú rendszereket elemeznek Azok a rendszerek, amelyek az optimálisság és a nyitottság tulajdonságával rendelkeznek, a nyelvre mint rendszerre jellemző a rendszer dinamizmusa, szemben a nyelvi hagyományokkal az irodalmi nyelv, a beszédtevékenység sztereotípiája, mint a nyelvi rendszer dinamizmusának és nyitottságának megnyilvánulása, nem állítja szembe a nyelvvel annak kategóriáival és sajátos egységeivel.

Az emberi beszéd eredete nagyon összetett kérdés; nemcsak a nyelvészet, hanem más tudományok is tanulmányozzák - antropológia és állatpszichológia, biológia és néprajz. A nyelv eredetét módszertanilag helyesen nem lehet a társadalom és a tudat eredetétől, valamint magától az embertől elszigetelten tekinteni. F. Engels azt írta, hogy az ember, akárcsak számtalan állatosztály, rend, család, nemzetség és állatfaj, differenciálódás útján keletkezik: amikor a kéz „elkülönbözik a lábtól és egyenes járás alakult ki, akkor az ember elvált a majomtól, és az alap az artikulált beszéd fejlesztését és az agy erőteljes fejlődését tűzték ki célul, aminek köszönhetően az ember és a majom közötti szakadék azóta áthidalhatatlanná vált." K. Marx és F. Engels egyaránt hangsúlyozta, hogy a nyelv mint gyakorlati tudat megjelenése csak a társadalomban, a termelés és a munkatevékenység eredményeként lehetséges. „Először a munka, majd vele együtt az artikulált beszéd volt a két legfontosabb inger, amelyek hatására a majom agya fokozatosan emberi agymá alakult, amely a majommal való minden hasonlósága ellenére messze felülmúlja azt. méret és tökéletesség És ezzel párhuzamosan az agy fejlődését a legközelebbi eszközeinek - az érzékszerveinek - továbbfejlődése kísérte."

A törzsi nyelvek még viszonylag kis területeken is eltérőek voltak, de ahogy a klánok közötti házasság és egyéb kapcsolatok bővültek, majd a törzsek közötti gazdasági kapcsolatok, a nyelvek közötti interakció elkezdődött. A nyelvek későbbi fejlődésében két ellentétes típusú folyamat található:

konvergencia - különböző nyelvek összevonása, sőt két vagy több nyelv cseréje eggyel;

divergencia – egy nyelv két vagy több különböző, bár rokon nyelvre szakadása. Például egy nyelv először dialektusokra bomlik, majd ezek önálló nyelvekké fejlődnek.

Kapcsolatuk során számos nyelvi fejlődési modell létezik:

• A) az aljzat alapján (lat. szubsztrátum - alom, alsó réteg). Például az őslakos lakosság nyelvét a hódítók nyelve kiszorította a használatból, de az idegenek nyelvében nyomot hagyott (anyagkölcsönzés, szóalkotás, szemantikai nyomkövetés stb.). A nyelvfejlődés történetéből feltűnő példa a modern román nyelvek (francia, olasz, spanyol, portugál). Vannak bennük hasonlóságok, de nyilvánvaló különbségek is KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK, hiszen kialakulásuk során a népi latin, ahonnan származnak, különböző szubsztrátumokra (szubsztrátumokra) került, és a különböző népek eltérően sajátították el.
• C) szupersztrát alapján - az idegen vonások rétegződése a helyi nyelv eredeti alapján. A nyelvek harcának győztese a helyi nyelv. A szupersztrát hatás markáns példája az angol nyelvben a normann hódítás után behatoló francia rétegek, amelyek a francia nyelv hosszú angliai dominanciája miatt szókincs, fonetika és helyesírás szintjén is megmaradtak.

Különleges eset a koine kialakulása - egy közös nyelv, amely rokon dialektusok keveréke alapján jön létre, amelyek közül az egyik vezető, és amelyet gazdasági és egyéb kapcsolatokra használnak.

A Lingua franca (latinul „köznyelv”) az érintkező nyelvek egyikének az etnikumok közötti kommunikáció többé-kevésbé szabályos eszközévé történő átalakulása, amely nem szorít ki más nyelveket a használatból, hanem együtt él velük. terület. Így Amerika csendes-óceáni partvidékén sok indián törzs számára a lingua franca a chinook nyelv, Kelet-Afrikában az arab nyelv. Eddig az orosz nyelv a lingua franca szerepét tölti be a Szovjetunió volt köztársaságainak képviselői közötti kommunikáció során. A középkori Európa legtöbb országában a vallás és a tudomány nyelve a középkori latin volt, amely a klasszikus latin hagyományait folytatta.

0. sz. előadás A nyelvészet mint tudomány

A nyelv az agy terméke, vagy az agy a nyelv terméke. A nyelv így vagy úgy tükrözi az agy szerkezetét, az ember gondolkodási képességét. Ezért a nyelv szerkezete így vagy úgy összefügg az agy szerkezetével: ha megértjük, hogyan épül fel a nyelv, megérthetjük, hogyan épül fel az agy. És fordítva: ismerve az agy szerkezetét, a gondolkodási folyamat szerkezetét, el lehet képzelni a nyelv szerkezetét. A nyelvészet a nyelv tudománya. Ezért csak úgy tanulmányozhatja, ha elképzeli, hogyan gondolkodik az ember.

Az új információs technológiák a mesterséges intelligencia tudományos irányzat termékei. Leginkább az emberi gondolkodási folyamatok tanulmányozásával és modellezésével kapcsolatosak. Az új információs technológiák az emberi agy információs folyamatainak modelljei, ezért kiterjedt tesztelési terepet jelentenek, amelyen gyakorolhatja az agyról és a nyelvről alkotott elképzeléseit.

Az új információs technológiákat egy homályos határvonal osztja fel olyan technológiákra, amelyek segítik a nyelvi problémák technikai megoldását, és olyan technológiákra, amelyek lehetővé teszik az emberi agyban lezajló intellektuális folyamatok szimulációját, és így a nyelvi hipotézisek helyességének próbái.

A nyelvészet mint nyelvtudomány A nyelv a társadalom legfontosabb kommunikációs eszköze, és szorosan kapcsolódik a gondolkodáshoz és a tudathoz. A nyelvészet az egyik központi tudomány az embert és az emberi társadalmat vizsgáló humanitárius tudományágak körében.

Nyelvészet (nyelvészet, nyelvészet; a lat. lingua- nyelv) a nyelveket vizsgáló tudomány. Ez a tudomány természetes az emberi nyelv általában és a világ összes nyelvéről, mint annak egyéni képviselőiről. A szó tágabb értelmében a nyelvészet tudományos és gyakorlati részre oszlik. A nyelvészet leggyakrabban a tudományos nyelvészetre utal. A szemiotika, mint a jelek tudományának része.

Nyelvtudomány tárgya

A nyelvészet nemcsak a létező (létező vagy a jövőben lehetséges) nyelveket vizsgálja, hanem általában az emberi nyelvet is. A nyelvet nem a közvetlen megfigyelés adja a nyelvésznek; Közvetlenül csak a beszédtények, vagy nyelvi jelenségek figyelhetők meg, vagyis egy élő nyelv beszélőinek beszédaktusai azok eredményeivel (szövegei) vagy nyelvi anyagaival (korlátozott számú írott szöveg egy holt nyelven, amelyet senki sem használ) mint a kommunikáció fő eszköze).

1. A nyelvészet ismeretelméleti vonatkozásban

A nyelvészet magában foglalja:

- megfigyelés;

- beszédtények nyilvántartása és leírása;

- jelöléshipotéziseketmegmagyarázni ezeket a tényeket;

- elméletek megfogalmazása ésmodellek, leírja a nyelvet;

Az övék kísérleti ellenőrzés és cáfolat;

- beszédviselkedés előrejelzése. A tények magyarázata lehet belső (nyelvi tényeken keresztül) vagy külső (fiziológiai, pszichológiai, logikai vagy társadalmi tényeken keresztül).

1. A nyelvészet tárgya és tárgya

A nyelvészet mint tudományág, amely a bölcsészettudományok számos alapvető jellemzőjével rendelkezik, nem mindig válik el egymástól tantárgy a megismerés (azaz nyelvész pszichéje) tól től tárgy tudás (vagyis abból célnyelven), különösen, ha a nyelvész anyanyelvét tanulja. A nyelvészek gyakran olyan emberekké válnak, akik a finom nyelvi intuíciót (a nyelvérzéket) a fokozott nyelvi reflexióval (a nyelvi érzékünkről való gondolkodás képességével) kombinálják. A reflexióra való támaszkodást a nyelvi adatok megszerzéséhez introspekciónak nevezzük.

1. Nyelvtudományi szekciók

A szó tágabb értelmében vett nyelvészet (a nyelv ismerete és e tudás eredményeinek átadása másoknak) a következő részekre oszlik:

elméleti nyelvészet: tudományos, nyelvészeti elméletek felépítésével;

alkalmazott nyelvészet: a nyelvtanulással kapcsolatos gyakorlati problémák megoldására, valamint a nyelvelmélet más területeken történő gyakorlati felhasználására specializálódott;

gyakorlati nyelvészet: azt a területet jelöli, ahol ténylegesen nyelvi kísérleteket végeznek azzal a céllal, hogy igazolják az elméleti nyelvészet előírásait, és teszteljék az alkalmazott nyelvészet által megalkotott termékek hatékonyságát.

1. Elméleti nyelvészet

Az elméleti nyelvészet a nyelv törvényeit tanulmányozza és elméletként fogalmazza meg. Megtörténik:

empirikus: a valódi beszéd leírása;

normatív: jelzi, hogyan „kell” beszélni és írni (előíró, előíró).

Nem csak a „nyelvekről”, hanem általában a „nyelvről” is beszélhetünk, mivel a világ nyelvei sok közös vonást mutatnak. Ezért megkülönböztetik:

általános nyelvészet: valamennyi nyelv közös (statisztikailag domináns) sajátosságait tanulmányozza mind empirikusan (induktívan), mind deduktívan, feltárja a nyelv működésének általános tendenciáit, elemzési módszereit fejleszti és nyelvi fogalmakat definiál. Az általános nyelvészet része a nyelvi tipológia, amely a különböző nyelveket rokonságuk mértékétől függetlenül összehasonlítja, és következtetéseket von le a nyelvről általában. Meghatározza és megfogalmazza a nyelvi univerzálékokat, vagyis a világ legtöbb leírt nyelvére igaz hipotéziseket;

magánnyelvészet: egyetlen nyelvet, rokon nyelvek csoportját vagy kapcsolati nyelvpárt tanulmányoz. Különbözteti meg a részeket vagy az egyes nyelvek (például russzisztika, japanisztika), vagy rokon nyelvek csoportja (például szlavisztika, romanisztika, turkisztika), vagy kulturális terület szerint, amely földrajzilag és /vagy tipológiailag hasonló nyelvek (például balkánisztika, kaukázusisztika).

1. Alkalmazott nyelvészet

A nyelvészet alkalmazott területeit régóta nagy sokszínűség jellemezte. Közülük a legősibbek

levél (grafika),

Az anyanyelvi és nem anyanyelvek oktatásának módszerei,

Lexikográfia. Ezt követően voltak:

Fordítás,

Dekódolás,

Helyesírás,

Transzliteráció,

Terminológia fejlesztése. Az alkalmazott nyelvészet egyik hagyományos területe az

Részvétel az állam nyelvpolitikájában.

Nyelvészet. Valójában szinte az első osztálytól kezdve találkozunk ezzel a tudományterülettel, amikor elkezdjük az írástudást tanulni. Igaz, értelmezésünk szerint a nyelvészek egy nyelvet tanulnak, de ez egyáltalán nem így van. Nézzük meg, mi a nyelvészet, és mit csinálnak.

Mint tudják, sok nyelv létezik a világon, amelyek mindegyikének megvannak a saját jellegzetességei, a kijelentések sajátos felépítése stb. Egy olyan tudomány foglalkozik velük, mint a nyelvészet. Ugyanakkor a nyelvek egymástól elkülönítve és összehasonlítva is tanulhatók. Az ilyen kutatásokban részt vevő emberek nyelvészeknek nevezik magukat.

A hagyományos filológiában vannak olyan területek, mint az elméleti és az alkalmazott nyelvészet. Az első csak a nyelv elméletét, szerkezetét és mintáit tanulmányozza. Ugyanakkor megkülönböztetik a nyelvtanulás diakrón és szinkron aspektusait. A diakrón nyelvészet a nyelv fejlődését, állapotát a fejlődés egyes szakaszaiban és a fejlődési mintákat vizsgálja.

Ami a szinkront illeti, egy nyelvet tanulnak a fejlődés jelenlegi pillanatában, ez az úgynevezett modern irodalmi nyelv.

Az alkalmazott nyelvészet a megszerzett ismereteket felhasználva különféle nyelvi programokat készít, írásfejtést, tankönyveket, sőt mesterséges intelligenciát is készít.

Az alkalmazott nyelvészet több tudomány metszéspontjában fejlődik. Ez magában foglalja a számítástechnikát, a pszichológiát, a matematikát, a fizikát és a filozófiát. Nem állítható biztosan, hogy egyetlen tudomány sem kapcsolódik a nyelvészethez. Mindegyik szorosan összefügg egymással.

Érdemes megjegyezni, hogy az alkalmazott és az elméleti nyelvészet szorosan összefügg egymással. Elmélet nélkül a gyakorlat lehetetlen, a gyakorlat pedig lehetővé teszi egyik vagy másik állítás tesztelését, valamint új kutatási kérdések felállítását.

Mint minden más tudománynak, a nyelvészetnek is megvannak a maga szakaszai. A főbbek közé tartozik a fonetika és fonológia, a morfológia, a szintaxis, a stilisztika, az írásjelek, az összehasonlító stilisztika és mások. A nyelvészet minden szakaszának megvan a maga tárgya és tárgya.

Annak ellenére, hogy a nyelvészet gyökerei ősidők óta nyúlnak vissza, még mindig sok a megoldatlan probléma és kérdés, amelyek nem teszik lehetővé a nyelvészek számára, hogy nyugodtan aludjanak éjszaka. Időnként új ötletek és nézetek születnek erről vagy arról a témáról, különféle szótárakat hoznak létre, tanulmányozzák a különböző nyelvek fejlődését és kialakulását, és kapcsolatokat alakítanak ki közöttük. A tudósok évtizedek óta küzdenek egy szabványos metanyelv létrehozásával.

Tehát mi az a tudomány, amelynek saját tárgya és tárgya van, amely nyelveket és azok egymáshoz való viszonyát tanulmányozza. Egyszerűsége ellenére számos rejtélyt és máig megoldatlan problémát rejt magában, amelyek a nyelvészek egy generációját is kísértik. Mint minden tudománynak, a nyelvészetnek is megvannak a maga szakaszai, amelyek mindegyike egy adott probléma vizsgálatával foglalkozik.

Most már tudja, mi a nyelvészet és mire használják. Reméljük cikkünket érdekesnek találta.