TUDOMÁNY (tevékenységi terület) TUDOMÁNY (tevékenységi terület)

TUDOMÁNY, gömb emberi tevékenység, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos objektív ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése; egyik formája köztudat; magában foglalja mind az új ismeretek megszerzésének tevékenységét, mind annak eredményét - a tudás összességét, amely a világról alkotott tudományos kép alapját képezi; a tudományos ismeretek egyes ágainak kijelölése. Közvetlen célja a valóság azon folyamatainak, jelenségeinek leírása, magyarázata és előrejelzése, amelyek a vizsgálat tárgyát képezik, az általa felfedezett törvényszerűségek alapján. A tudományok rendszerét konvencionálisan természeti, társadalmi, humanitárius és műszaki tudományok. Származási helye ősi világ a társadalmi gyakorlat igényeihez kapcsolódva kezdett formálódni a XVI-XVII. és közben történelmi fejlődés lett a legfontosabb szociális intézmény, amely a társadalom és a kultúra egészére jelentős hatással van. Kötet tudományos tevékenység a 17. századból körülbelül 10-15 évente megduplázódik (növekvő felfedezések, tudományos információk, számok tudományos dolgozók). Kiterjedt és forradalmi időszakok váltakoznak a tudomány fejlődésében - tudományos forradalmak, ami szerkezetének, tudáselveinek, kategóriáinak és módszereinek, valamint szerveződési formáinak megváltozásához vezet; a tudományt differenciálódási és integrációs folyamatainak dialektikus kombinációja jellemzi, az alapvető és alkalmazott kutatás. Cm. Tudományos és technológiai forradalom (cm. TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI FORRADALOM).

Enciklopédiai szótár. 2009 .

Nézze meg, mi a „TUDOMÁNY (tevékenységi terület)” más szótárakban:

tudomány- Olyan tevékenységi terület, amelynek fő funkciója a világról szóló ismeretek fejlesztése, rendszerezése, amely alapján lehetséges a világról alkotott kép, tudományos világkép felépítése, a világgal való interakció módjai. , tudományosan megalapozott gyakorlat. Persze a tudás...... Nagyszerű pszichológiai enciklopédia

Különleges kilátás kognitív tevékenység, amelynek célja objektív, szisztematikusan szervezett és megalapozott tudás kialakítása a világról. Kölcsönhatásba lép más típusú kognitív tevékenységekkel: mindennapi, művészi, vallási, mitológiai... Filozófiai Enciklopédia

A természetről, az életről és az emberről szóló tudásrendszer létrehozására irányuló speciális tevékenységekhez kapcsolódó kultúra területe. Modern a tudományos ismereteket a természeti, társadalmi és bölcsészettudományok. Mindegyikük...... Kultúratudományi Enciklopédia

TUDOMÁNY, az emberi tevékenység szférája, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése; magában foglalja mind az új ismeretek megszerzésének tevékenységét, mind annak eredményét, a tudományos kép alapjául szolgáló ismeretek összességét... ... Modern enciklopédia

Az emberi tevékenység szférája, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos objektív ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése; a társadalmi tudat egyik formája; magában foglalja mind az új tudás megszerzésének tevékenységét, mind annak eredményét, az összeget... ... Nagy enciklopédikus szótár

Tudomány- TUDOMÁNY, az emberi tevékenység szférája, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése; magában foglalja mind az új tudás megszerzésének tevékenységét, mind annak eredményét - a tudományos... ... Illusztrált enciklopédikus szótár

TUDOMÁNY- TUDOMÁNY. Az emberi tevékenység szférája, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos objektív ismeretek fejlesztése és rendszerezése; a társadalmi tudat egyik formája. DIY tudomány akkor tekinthető, ha van saját tárgya, kutatási tárgya... Új szótár módszertani kifejezések és fogalmak (a nyelvtanítás elmélete és gyakorlata)

Tudomány- a valósággal kapcsolatos objektív ismeretek megszerzésének és rendszerezésének tevékenységi köre. Tudományos terület a kutatás tárgyának megfelelően felépített, amely meghatározza a tudománytípusok szerkezetét (például matematikai, fizikai, kémiai,... ... Szótár « Innovációs tevékenység" Az innovációmenedzsment és a kapcsolódó területek feltételei

A tudomány több értékű fogalom. A tudomány az emberi tevékenység szférája. A tudomány társadalmi intézmény. Tudományos kiadó. A tudomány az International orosz szegmensének egyik javasolt modulja űrállomás.… … Wikipédia

Tudomány- általánosságban a tudományt olyan tevékenységi területként értjük, amelynek fő funkciója a világról szóló ismeretek fejlesztése, rendszerezése, amely alapján fel lehet építeni a világról alkotott képet, tudományos képet a világról. a világ, és a világgal való interakció módjai, tudományosan megalapozottan... Neveléspszichológiai szótár-referenciakönyv

Könyvek

• Tudomány és társadalom, Alferov Zhores Ivanovich. 384 pp. A könyv visszaemlékezéseket, interjúkat és nyilvános beszéd kiváló tudós és közéleti személyiség Akadémikus Zh I. Alferov. A könyv egy olyan résszel kezdődik, amely a...

A tudomány mint az emberi tevékenység szférája: a tudomány tárgya, alanya és funkciói

1.1 A „tudomány” fogalmának jellemzői

Modernben tudományos irodalom, amint azt V.P. Kokhanovszkij, tudomány különböző pozíciókból értelmezik, és vagy tevékenységi formaként, vagy diszciplináris tudásrendszerként, vagy társadalmi intézményként értelmezik. Az első esetben a tudomány egy speciális tevékenységi módként jelenik meg, amely a környező valóság tárgyainak és folyamatainak tényszerűen ellenőrzött és logikusan rendezett megismerésére irányul. A tudomány tevékenységként a célok kitűzése, a döntéshozatal, a választás, az érdekérvényesítés, a felelősségvállalás területére helyeződik. A tudomány tevékenységalapú megértését különösen V.I. Vernadsky: „(tudományos) tartalma nem korlátozódik erre tudományos elméletek, hipotézisek, modellek, az általuk alkotott világkép, amely alapvetően főleg abból áll tudományos tényekés empirikus általánosításaik, és benne a fő élő tartalom az tudományos munkaélő emberek."

A második értelmezésben, amikor a tudomány az objektivitás, a megfelelőség és az igazság kritériumainak megfelelő tudásrendszerként működik, a tudományos tudás autonómia zónát igyekszik biztosítani magának, és semleges az ideológiai és politikai prioritásokhoz képest. Az, amiért tudósok seregei töltik életüket és lehajtják fejüket, az igazság, ez mindenekelőtt a tudomány alkotóeleme és a tudomány legfőbb értéke.

A tudomány harmadik, intézményes felfogása azt hangsúlyozza társadalmi természetés tárgyiasítja létét a társadalmi tudat egy formájaként. Az intézményi tervezéshez azonban a társadalmi tudat más formái is társulnak: vallás, politika, jog, ideológia, művészet stb.

A tudomány mint társadalmi intézmény vagy a társadalmi tudat formája, amely a tudományos és elméleti tudás előállításához kapcsolódik, egy bizonyos kapcsolatrendszert képvisel tudományos szervezetek, a tudományos közösség tagjai, norma- és értékrendszer. Az azonban, hogy egy olyan intézményről van szó, amelyben tíz-, sőt százezrek találták meg hivatásukat, az a közelmúlt fejlődésének eredménye. Csak a XX. a tudósi hivatás fontosságát tekintve összemérhetővé válik a papi és jogászi hivatással.

A tudományt szociokulturális jelenségnek tekintve V.P. Kokhanovszkij megjegyzi, hogy ez a társadalomban működő sokféle erőtől és befolyástól függ, meghatározza annak prioritásait a társadalmi kontextusban, hajlik a kompromisszumokra, és maga határozza meg a társadalmi életet. Azok. mint szociokulturális jelenség, a tudomány az emberiség bizonyos igényére válaszul jött létre, hogy valódi, megfelelő tudást állítson elő és szerezzen a világról, és létezik, és nagyon észrevehető hatással van minden szféra fejlődésére. közélet. Szociokulturális jelenségnek tekintik, mert a tudomány mai felfogásának határai a „kultúra” határaira tágulnak. Utóbbi egészének a tudomány állítja magát az egyetlen stabil és „valódi” alapnak elsődleges – tevékenységalapú és technológiai – felfogásában.

Szociokulturális jelenségként a tudomány mindig a társadalomban kialakult kulturális hagyományokra, az elfogadott értékekre és normákra támaszkodik. A kognitív tevékenység beleszőtt a kultúra létezésébe. Innentől válik világossá a tudomány tényleges kulturális-technológiai funkciója, amely az emberi anyag feldolgozásához és termesztéséhez kapcsolódik - a kognitív tevékenység tárgya, annak a megismerési folyamatba való bevonása.

A szociokulturális jelenségként értelmezett tudomány nem fejlődhet a közkinccsé vált és a társadalmi emlékezetben tárolt tudás fejlesztése nélkül. A tudomány kulturális lényege magában foglalja etikai és értéktartalmát. Új lehetőségek nyílnak meg a tudomány ethosza előtt: az intellektuális és társadalmi felelősségvállalás, az erkölcsi és erkölcsi választás problémája, személyes szempontok döntéshozatal, az erkölcsi klíma problémái a tudományos közösségben és a csapatban.

A tudomány tudományának egyik megalapítója, J. Bernal, megjegyezve, hogy „a tudományt lényegében lehetetlen meghatározni”, felvázolja azokat a módokat, amelyek segítségével megközelíthető a tudomány megértése. Tehát a tudomány megjelenik: 1) mint intézmény; 2) módszer; 3) tudás-hagyományok felhalmozása; 4) termelésfejlesztési tényező; 5) a legtöbb erős tényező a hiedelmek kialakítása és az ember világhoz való hozzáállása.

A "termelés" fogalma in mindennapi élet elég gyakran előfordul. Általában sok ember nagyon világosan érti ezt a folyamatot. A cikkben részletesebben foglalkozunk ezzel a koncepcióval, és megvizsgáljuk összetevőit.

A gyártás emberi szemszögből

Először térjünk át a terminológiára, és határozzuk meg ezt a folyamatot úgy, mint minden típusú áru előállítását vagy berendezések használatát (. munkaerő) a rendelkezésre álló erőforrásokkal kombinálva a szükséges szolgáltatások (áruk) beszerzéséhez. Az ember, amikor egy terméket fogyasztásra bocsát ki, befolyásol természeti tárgyak, megadva számukra az igényeik kielégítéséhez szükséges formát. Miben szerepel a termelés ebben az esetben? Ez a folyamat teljes feldolgozást biztosít kiindulási anyagok a természet adta, a szükséges fogyasztási cikkekké. Feldolgozásuk után viszont felhasználhatók további gyártáshoz. Ezenkívül ezek az erőforrások eredeti formájukban fogyasztásra készek lehetnek. Ez a termelési funkció a társadalom társadalmi szerkezetétől függetlenül változatlan. A termékkibocsátás lehet teljesen kézzelfogható folyamat (egy adott termék előállítása) vagy megfoghatatlan. Például, mit jelent bármely termék vagy szolgáltatásnyújtás vezetői elmulasztása. Ez bizonyos sorrendben eljárási határozatok végrehajtása, amelyek végrehajtási mechanizmusát törvény szabályozza. Mint látható, ennek a koncepciónak nincs közvetlen kapcsolata a fogyasztói termékekkel.

Alapelemek

A termelés megkezdésének szükséges feltétele a kezdeti erőforrások rendelkezésre állása. Nézzük meg közelebbről, melyek a termelési tényezők? Kortárs irodalom ad hatalmas mennyiség ennek a fogalomnak a magyarázatai. A közgazdasági elmélet a termelési tényezőt lényeges elemként írja le. Kulcsfontosságú hatással van a termék előállítása vagy szolgáltatásnyújtása során elért végeredményre. A termelési tényezők a funkcionális termelés fő összetevői. A teljes ipari vagy kereskedelmi folyamat végeredménye függ ezek egymás közötti kölcsönhatásától, és ezért a szervezet fenntartható interakciójához vezet. külső környezet. Teljes szám Minden kisebb módosítással járó tényező két csoportra osztható:

1. Alapok. Ezeknek különösen a következőket kell tartalmazniuk: munkaerő, képesség vállalkozói tevékenység, induló tőke (amelynek szerkezete a földet, a humántőkét foglalja magában).

2. Biztosítása. Ide tartoznak: a gyártó tulajdonában lévő információk, technológiai környezeti tényezők, tervezési és kutatási eredmények és fejlesztések.

Van egy másik osztályozás is a közgazdászok munkáiban. Eszerint a termelési tényezőket négy csoportra osztják. Ezek a következők: tőke, természeti (egyes művekben megtalálható a „föld” fogalma) és emberi erőforrások(ebben az értelemben általában „munkát” feltételeznek), valamint a vállalkozói tevékenységben való részvétel képességét.

Emberi Erőforrások

Ez a meghatározás bármilyen típusú emberi tevékenységre vonatkozik. Lehet fizikai vagy intellektuális. Rendezte (belül ezt a koncepciót) bizonyos eredmény elérése érdekében. A munkafolyamat során a szakmai készségek felhasználhatók, speciális oktatásés mások hasznos ismereteketés az emberek által megszerzett készségek. Azt az időtartamot, amely alatt egy személy dolgozik (tevékenysége eredményeként termékeket és szolgáltatásokat állít elő), munkaidőnek nevezzük.

Természeti erőforrások

A hasznos víz, levegő, fa és még sok más, amit az emberek áruk és szolgáltatások előállításához használnak, mind természetes, természetes anyagok. Fontos pontok a természeti erőforrások felhasználása során az ilyen termelés teljes mértékben a szervezet rendelkezésére álló szükséges készletek mennyiségétől függ.

Tőke

A „tőke” fogalma szemszögből nézve kollektív. A szolgáltatásnyújtás vagy az áruk előállítása során felhasznált munkaeszközök összességét jelenti. Ugyanakkor a technológiai körforgásban végrehajtott beruházások is tőke. A tőke felhasználásának elszámolására a társadalom bevezette a „termelési költségek” egy speciális fogalmát. Nézzük meg ezt a koncepciót részletesebben. Meg kell jegyezni, hogy a modern közgazdasági elmélet nem ad egyértelmű választ arra a kérdésre, hogy mik a termelési költségek. A vonatkozó szakirodalom különböző értelmezéseket ad róla. A szakértők egy része szerint költség alatt csak a termelés és annak további értékesítése során kapott megélhetési vagy anyagi munka költségeit kell érteni. Egy másik pozícióból egy olyan jelenségről beszélnek, amely közvetlenül a keringési szférában jelentkezik. A második pozíció a kereskedelmi és közétkeztetési szervezetekre jellemző.

Vállalkozói képesség

A termelési folyamat legfontosabb láncszeme, amely összekapcsolja annak három fő tényezőjét (tőke, emberi és természeti erőforrások), a vállalkozás. Mit jelent ez a kifejezés? A vállalkozás a szükséges áruk és szolgáltatások előállítását célzó mindenfajta munkaerő-erőfeszítés kombinációja. Ez a tevékenység felfogható a menedzsment területén és a termékek előállítási vagy szolgáltatásnyújtási folyamatának megszervezése terén szerzett készségekként. Ezért a vállalkozói tevékenységet folytató személy fő feladata a három másik termelési tényező leghatékonyabb összekapcsolása egymással.

További elemek

IN utóbbi időben Minden magasabb értéket egy másik, a termelést befolyásoló tényezőt – az információt – kezdett megszerezni. Minőségi és időszerű tájékoztatás alapján gyorsabb és hatékony megoldások. Jelentősen befolyásolják a termelés minőségét. Az információ szorosan összefonódik egy másik összetevővel - a technikai fejlődéssel. Ezek az elemek megszerzik nagy jelentősége, mert az ilyen termelés alapján a legújabb eredményeket tudományos világ teljes egészében és az információs komponensben a leghatékonyabb a modern gazdaságban.

Az átfogó személyes fejlődés magában foglalja a tevékenységi területek azonosítását, ahol a személyes fejlődés megtörténik.

Gazdasági tevékenység - a termelés, az elosztás, a csere és a fogyasztás tevékenysége anyagi javak. Mindenekelőtt a természet szubsztanciájának átalakulásaként fordul elő, és az ember munkatermészetén alapul.

A környezetvédelmi tevékenység olyan tevékenység, amelynek célja az emberi természettel és a természeti környezettel való kapcsolatának szabályozása.

A tudományos tevékenység olyan tevékenység, amelynek célja a törvények és tulajdonságok megértése való világ, bármilyen típusú és szintű tudás létrehozásáról: elméleti és empirikus, akadémiai és mindennapi. Kognitív tevékenység az ember gondolkodásán alapul, amelynek absztrakt szintje alkotja a tudomány szféráját.

A művészi tevékenység (art) a való világ képzeletbeli modellezésének, a műalkotások létrehozásának, terjesztésének, cseréjének és fogyasztásának tevékenysége. Azon alapul képzeletbeli gondolkodás személy. A művészet az emberiség univerzális társadalmi emlékezete, kompenzálja az ember egyéni tapasztalatának hiányosságait, egyetemes nyelv kommunikáció az emberek között.

Így a gazdasági, környezetvédelmi, tudományos és művészi tevékenység a dolgok természetes vagy szimbolikus formában való előállítását célozzák.

Az alábbiakban felsorolt ​​további 4 tevékenységi kör fő célja az embertermelés.

Az orvosi tevékenység az egyén és az emberi faj vitalitásának megőrzését és helyreállítását célzó tevékenység. Fő célja az emberi faj, és két problémát old meg: az emberek megőrzését (megelőzését) és helyreállítását (kezelését). Arra van összpontosítva biológiai entitás ember (az ember anatómiai, fiziológiai és mentális alrendszerei).

A fizikai aktivitás fejlesztő tevékenység fizikai képességek egy személy fizikai tökéletességének elérésekor. A fizikai tökéletesség alatt az emberi test összes rendszerének optimális működését értjük.

A pedagógiai tevékenység az átadás, elsajátítás tevékenysége társadalmi tapasztalat emberiség. Különféle oktatási, képzési és nevelési formában valósul meg, ennek megfelelően önképzésben, önképzésben és önképzésben.

A vezetési tevékenység az a tevékenység, amely az emberek társadalmi kapcsolatait irányítja, mozgósítja az emberek cselekvési készségét. A menedzsment az emberek megszervezésének és koordinálásának folyamata az anyagi javak előállítása, cseréje, elosztása és fogyasztása során. Az irányítás a tervezés, előrejelzés, szabályozás, szervezés, ellenőrzés, elszámolás, elemzés és szabályozás funkciói szerint történik.

Átfogóan fejlett személyiség, mindenekelőtt a társadalom nevezett nyolc tevékenységi típusába tartozik, ezek a területei társadalmi tevékenység. De minden tevékenység feltételezi az erre való felkészültséget, szükségletet (attitűdök) és képességet (tudást és készségeket). A tevékenység révén az ember a társadalom társadalmi intézményeinek (szervezetek, intézmények, társadalmak stb.) ügynökévé válik, azaz. a közélet szféráinak teljes elsajátítását végzik.

Ha a társadalmat úgy tekintjük egész rendszer képességek, szükségletek, tevékenységek, kapcsolatok és intézmények motivációja, majd az ember, mint hordozó egységében társadalmi lényeg holisztikusan kell mérlegelni. Ezért fontos a közélet szféráira vonatkozó elmélet kialakítása.

Így az ember személyiségfejlődésének irányítása az legfontosabb funkciója a vállalkozás személyzeti menedzsment szolgáltatásait és minden olyan vezetőt, aki létrehozni kíván jó kapcsolat a munkacsoportodban.

Az emberi tevékenység szférája, melynek funkciója a valósággal kapcsolatos objektív ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése; a társadalmi tudat egyik formája; magában foglalja mind az új ismeretek megszerzésének tevékenységét, mind annak eredményét - a tudás összességét, amely a világról alkotott tudományos kép alapját képezi; a tudományos ismeretek egyes ágainak kijelölése. Közvetlen célja a valóság azon folyamatainak, jelenségeinek leírása, magyarázata és előrejelzése, amelyek a vizsgálat tárgyát képezik, az általa felfedezett törvényszerűségek alapján. A tudományok rendszere hagyományosan természet-, társadalom-, humán- és műszaki tudományokra oszlik. Az ókori világból a társadalmi gyakorlat igényeihez kapcsolódóan keletkezett, a XVI...XVII. században kezdett formát ölteni. és a történelmi fejlődés során a legfontosabb társadalmi intézménnyé vált, amely a társadalom és a kultúra egészére jelentős hatást gyakorol. A tudományos tevékenység volumene a 17. század óta. körülbelül 10...15 évente megduplázódik (növekszik a felfedezések, a tudományos információk, a tudósok száma). A tudomány fejlődésében kiterjedt és forradalmi időszakok váltják egymást - tudományos forradalmak, amelyek változáshoz vezetnek struktúrájában, tudáselveiben, kategóriáiban és módszereiben, valamint szervezeti formáiban; A tudományra jellemző a differenciálódási és integrációs folyamatok dialektikus kombinációja, az alap- és alkalmazott kutatások fejlődése. Lásd: Tudományos és technológiai forradalom.

Technika

(a görög techne szóból - művészet, mesterség, készség), az emberi tevékenység eszközeinek összessége, amelyet a termelési folyamatok végrehajtására és a társadalom nem produktív szükségleteinek kiszolgálására hoztak létre. A „technológia” kifejezést gyakran használják az emberi tevékenység bármely területén használt készségek és technikák együttes leírására is. A technológia a társadalmi fejlődés során felhalmozott tudást és tapasztalatot materializálja. A technológia fő célja, hogy megkönnyítse és növelje az emberi munka hatékonyságát, bővítse képességeit, mentesítse (részlegesen vagy teljes mértékben) az embert az egészségre veszélyes körülmények között végzett munka alól. Technológiai eszközökkel anyagi és kulturális értékeket teremtenek; energia vételére, továbbítására és átalakítására; a természet és a társadalom tanulmányozása; információk gyűjtése, tárolása, feldolgozása és továbbítása; termelési folyamat menedzsment; előre meghatározott tulajdonságokkal rendelkező anyagok létrehozása; mozgás és kommunikáció; fogyasztói és kulturális szolgáltatások; a védelmi képesség biztosítása. A modern technológiát nagymértékű modernizáció és automatizálás, egységesítés, szabványosítás, intenzív energiafejlesztés, rádióelektronika, kémiai technológia, széles körben elterjedt automatizálás, számítógépek stb. Eredmények modern technológia alapvetően alapulnak tudományos felfedezésekés kutatás.

Technológia

(a görög techne - művészet, készség, készség és logók - szó, tanítás) módszereinek összessége a feldolgozás, gyártás, a nyersanyagok, anyagok vagy félkész termékek állapotának, tulajdonságainak, formájának megváltoztatása során. a termelés; tudományos diszciplína ban működő fizikai, kémiai, mechanikai és egyéb törvények tanulmányozása technológiai folyamatok. A technológia magában foglalja a kitermelési, feldolgozási, szállítási, tárolási és ellenőrzési műveleteket is, amelyek a teljes gyártási folyamat részét képezik.

Termelés

anyag, az anyagi javak és szolgáltatások létrehozásának folyamata.

Internet

(angol Internet a latin inter - between és angol net - hálózat, web), nemzetközi (világszerte) számítógépes hálózat elektronikus hírközlés, regionális, országos, helyi és egyéb hálózatok egyesítése. Hozzájárul az információcsere jelentős növekedéséhez és javításához, elsősorban tudományos és műszaki. Egyesíti a kollektív és egyéni felhasználókat (mindegyik a sajátjával email címre) az egész világon.

Rendszer

(a görög sysntema szóból - részekből álló egész; kapcsolat), olyan elemek összessége, amelyek kapcsolatban állnak egymással és kapcsolatban állnak egymással, bizonyos integritást, egységet alkotva.

IN tág értelemben- az alkatrészek helyes elrendezése, rendezett sor, összekapcsolt egész.

Népszerűség

(latinból)

1) az előadás nyilvános elérhetősége; 2) széles körű népszerűség.

Megismerés

A valóság tükrözésének és reprodukálásának folyamata az alany gondolkodásában, melynek eredménye a világról szóló új tudás.

A tudás elmélete

(gnozeológia, ismeretelmélet), a filozófia azon ága, amelyben a tudás törvényszerűségeit és lehetőségeit, a tudás (érzékelések, eszmék, fogalmak) objektív valósághoz való viszonyát, a tudás folyamatának szakaszait és formáit, a feltételeket és kritériumokat tanulmányozzák. megbízhatóságát és igazságát tanulmányozzák. Az alkalmazott módszerek és technikák összefoglalása modern tudomány(kísérlet, modellezés, elemzés és szintézis stb.) a tudáselmélet szolgál filozófiai és módszertani alapjául.

Tudás

Az emberi kognitív tevékenység létformája és eredményeinek rendszerezése. Jelölje ki különféle típusok tudás: közönséges (“ józan ész"), személyes, implicit stb. Tudományos ismeretek a kognitív eredmények inherens logikai érvényessége, bizonyítékai, reprodukálhatósága. A tudás tárgyiasult szimbolikus eszközökkel nyelv.

Teremtés

Olyan tevékenység, amely minőségileg generál valamitúj és egyediség, eredetiség és társadalomtörténeti egyediség jellemzi. A kreativitás az emberre jellemző, mert mindig alkotót – alkotó tevékenység alanyát – feltételez.

Oktatás

1) Ismeretterjesztés és oktatás.

2) Rendszer oktatási intézményekben az országban.

Rehabilitáció

(a késő latin rehabilitatio - restauráció szóból).

1) törvényben – a jogok helyreállítása. Által orosz törvény vádlottként előállított, vagy bírósági ítélettel bűnösnek talált, vagy közigazgatási büntetés hatálya alatt álló személy rehabilitációja az ügy felülvizsgálata során felmentő ítéletnek, a pert megszüntető határozatnak (határozatnak) minősül. bûncselekmény hiánya, bûncselekmény hiánya vagy bûncselekmény elkövetésében való részvétel bizonyításának hiánya miatt indított büntetõeljárást, valamint a közigazgatási szabálysértési eljárást megszüntetõ határozatot.

2) Az orvostudományban - orvosi, pedagógiai, szakmai intézkedések összessége, amelyek célja a sérült és fogyatékos emberek károsodott testfunkcióinak és munkaképességének helyreállítása (vagy kompenzálása).

Arany alap

1) megegyezik az aranytartalékkal (speciális); 2) a legjobb intellektuális erők társadalom, annak bármely része. Feltalálók – az ország aranyalapja.

Aranymetszés

(aranyarány, szélső- és középarányos felosztás, harmonikus felosztás), szegmens felosztása AC két részre oly módon, hogy a legtöbb AB a kisebbre utal Nap akárcsak az egész szegmens AC utal AB(azok. AB: BC = AC: AB). Körülbelül ez az arány 5/3, pontosabban 8/5, 13/8 stb. Az aranymetszés elveit az építészetben ill képzőművészet. A " kifejezés aranymetszés Leonardo da Vinci mutatta be.

Emberi

Tudattal és intelligenciával rendelkező társas lény. Az ember lényege, eredete és célja, az ember helye a világban volt és maradt központi problémák filozófia, vallás, tudomány és művészet.

Társadalom

Történelmileg kialakult formák összessége közös tevékenységek emberek.

Közvélemény

A tömegtudat állapota, amely a társadalmi eseményekhez, a különféle csoportok, szervezetek és egyének tevékenységéhez való (rejtett vagy kifejezett) attitűdöt tartalmaz; helyeslő vagy elítélő álláspontot fejez ki bizonyos társadalmi problémákkal kapcsolatban.

Tudatosság

A tudás összefüggése (társismeret), i.e. elsődleges különbségek és irányultságok, amelyek meghatározzák az embernek a világhoz fűződő sokféle kapcsolatát, beleértve a másokhoz és önmagához való viszonyát is, amelyet az elsődleges különbségek és irányultságok hierarchiája határoz meg.

Információforrások:

1. Cirill és Metód nagy enciklopédiája, 1998.
2. Szótár idegen szavakés kifejezések – Mn.: Irodalom, 1997.
3. Az orosz nyelv magyarázó szótára S.I. Ozhegov és N. Yu. Shvedova.

Frissítés dátuma: