Mindenki ismeri az olyan kifejezéseket, mint a „fogyó hold”, „növő hold”, „telihold” és „újhold”. Valójában mindezek egy és ugyanazon fogalom megnevezései - a Föld bolygó műholdja. Minden változata egyszerűen optikai effektus.

Miért ölt különböző alakokat a Hold?

Tehát maga a Hold nem világít, mert egy bolygó. De amikor a napfény éri, ragyog, és ez láthatóvá válik a légkörön keresztül. Nappal a látási viszonyok nulla a felhők miatt, este és éjszaka azonban fokozatosan átlátszóvá válnak, és a hold is látható teljes pompájában.

Csökkenésének, vagy éppen ellenkezőleg, növekedésének hatásai attól függnek, hogy a Föld körüli pályáján forog-e. De ő sem áll meg. Mint tudják, bolygónk egyszerre forog a tengelye és a Nap körül.

A Hold körülbelül 27 nap, 7 óra és 43 perc alatt tesz meg teljes körforgást a tengelye körül, ezért a Hold hónapja valamivel rövidebb, mint a Földé. De mivel a Föld is forog, kiderül, hogy a műholdja az egyik oldalával felé van fordítva. A második soha nem látható a földről. Amikor éjszaka látjuk a hold kerek korongját, ez azt jelenti, hogy a teljes felülete meg van világítva, de ha valami görögdinnye szelet alakút látunk, akkor részleges megvilágításról beszélünk. Az, hogy a hold növekvő vagy fogyó fázisban van, attól függ, hogy a lebeny melyik irányba néz. Bebizonyosodott, hogy az állatok ettől a viselkedésétől, a világ óceánjaiban a víz apályától és áramlásától, valamint a növények növekedésétől függ. Ez fizika és nem varázslat.

Amikor a Hold csak keskeny csíkként látható, az emberek azt mondják, hogy újhold. Más szóval, növekszik. Körülbelül másfél-két hét múlva teljessé válik és csökkenni kezd. Ezután a folyamat megismétlődik. Éjszakai telihold idején a legjobb a látási viszonyok, kivéve, ha természetesen köd van.

Az a tény, hogy a Hold különböző alakú részei láthatók a Földről, az emberiség létezése óta mindig is zavarba ejtette az embereket. Ebben a tekintetben sok mítoszt és legendát találtak ki, amelyekben az éjszakai lámpa mindenféle mágikus tulajdonságot kapott. Most ezek csak tündérmesék, amelyek kíváncsiságot és talán gyengédséget ébresztenek. De a csillagászat száraz tudományos magyarázata nem hangzik olyan érdekesen, mint valami éjszakai istenség története. Hiszen még a szlávoknak is volt éjszaka istennője, Mara.

Tudod?

• Nem titok, hogy a katolikusok sokkal pompásabban ünneplik Krisztus születését, mint az újévet. Ez számunkra kicsit furcsa és szokatlan, [...]
• Ma az egyik legelterjedtebb operációs rendszer a Windows 7. Igaz, sokan, akik most telepítették, panaszkodnak [...]
• Miért éppen ezen a napon, május 9-én ünnepeljük a győzelem napját? Ezt a kérdést leggyakrabban olyan gyerekek teszik fel, akik velünk ellentétben nem nőttek fel […]
• Sokan egyetértenek abban, hogy a nők ebben a helyzetben különösen babonásak lesznek, mint mások, mindenféle babonára és […]
• A zsiráfot a világ legmagasabb állatának tekintik, magassága eléri az 5,5 métert. Főleg a hosszú nyak miatt. Annak ellenére, hogy a [...]
• A nevetés és a könnyek, vagy inkább a sírás, két egymással ellentétes érzelem. Azt tudni lehet róluk, hogy mindketten veleszületettek, és nem [...]
• Miért félnek a cápák a delfinektől? Úgy tűnik, hogy a vérszomjas és ragadozó cápák, amelyek úgy tűnik, hogy uralják a tengereket és óceánokat, valójában […]

Miért más a Hold?

Cél: elképzelések kialakítása a Holdról, mint a Föld műholdjáról.

Tervezett eredmények:

Téma:

Mutassa be a Hold megjelenésében bekövetkezett változás okait;

Beszéljen arról, hogy a tudósok hogyan tanulmányozzák a Holdat;

Fejleszti a tanulók kognitív képességeit az önálló oktatási és kreatív tevékenységek során, fejleszti a beszédet, a figyelmet, a memóriát, a logikus gondolkodást;

Személyes: - elemzi a Hold mozgásának mintázatait a Föld körül és felszínének nap általi megvilágítását;

Fogalmazz meg következtetéseket a Hold megjelenésében bekövetkezett változás okairól.

Felszerelés: bemutató, tankönyv, a Hold sablonjai (fázisai), kártyák új szavakkal: kráter, holdjáró fázis, színes ceruzák.

AZ ÓRA ELŐREhaladása

Szervezési pillanat

Nos, a csengő hívott minket az órára.
Barátaim, csend! Hozzánk jön a tudomány...

Milyen tudomány van ma az osztályban?

Csillagászat.

Az űr felfedezése – ez az új ismeretlen világ – elképzelhetetlen lenne kizsákmányolások nélkül. A csillagok hódítóinak útja néha tragikusan végződött. Voltak olyan esetek, amikor űrhajósok haltak meg az űrben. Fényes, hősies életük, tele merészséggel, utolsó leheletükig a tudománynak szentelték, és nemcsak szeretett Hazánkért, hanem Kék Bolygónkért.

Az objektum az Esőtenger délkeleti peremén található.

Vissza a Földre

Figyelem! Mindenki álljon fel! Készülj fel a visszatérésre. Visszaszámlálás: 5, 4, 3, 2, 1 - indul!

Egy kört teszünk magunk körül, helyreállítjuk az egyensúlyt.

Visszatértünk a repülésről
És a Földre estek.

Óra összefoglalója

- Szóval srácok, a Holdról szóló tanulmányunk a végéhez közeledik. Az óra alatt sok mindent sikerült megcsinálnunk. Minden kérdésre választ kaptunk.
Nézzük meg, hogyan tanult meg új ismereteket. Ha egyetért azzal, amit mondok, tapsoljon, ha tévedek, mozdulatlan marad.

I. lehetőség

- Srácok, értékeljétek a mai leckét. Ha minden tiszta volt, tegyen egy fehér vagy kék csillagot az égre. Ha nehéz volt - sárga.

lehetőség II

Mi hiányzik a mennyországból? Díszítsük csillagokkal az eget. Ha minden világos volt számodra, rajzolj egy fehér csillagot. Ha nem volt tiszta - sárga vagy piros.

1. sor felállt - díszítse a táblát.

lehetőség II

Szerinted mi a képen látható égitest?

Keltsd életre a képet. Ha minden világos volt az órán, rajzolj mosolygós arcot, ha nehéz volt, akkor a Hold szomorú lesz.

- Köszönöm mindenkinek a leckét. Gratulálok!

Az óra céljai: adjon ötletet az első osztályosoknak a Holdról - a Föld természetes műholdjáról, a Hold alakjáról, miért más a Hold, hogyan tanulmányozzák az emberek a Holdat.

Az óra céljai:

• Nevelési: gazdagítsa a tanulók tudását a Holdról, mint a Föld természetes műholdjáról és jellemzőiről szóló információkkal.
• Fejlődési:
  • a tanulók beszédének, memóriájának, a tantárgy iránti érdeklődésének fejlesztése;
  • a MacBook számítógépen való munkavégzéshez szükséges készségek és képességek fejlesztése;
  • a páros munkavégzés képességeinek fejlesztése.
  • Nevelési: kollektivizmus oktatása.

Az óra felszerelése: multimédiás projektor, MacBook számítógépek.

AZ ÓRA ELŐREhaladása

1. Szervezeti mozzanat. Üdvözlet

Előadás ,1 csúszda- A körülöttünk lévő világ

2. Az ismeretek frissítése

Kérdések az utolsó leckében tárgyalt anyaggal kapcsolatban

2 csúszda– Rejtvények a Napról és a csillagokról

Találós kérdések(Nap, csillagok)

– Mit tanultál a Napról?
– Mit tanultál a sztárokról?
– Melyik napszakban láthatjuk a Napot?
- És a csillagok?

3. Motiváció a tanulási tevékenységekhez

– És hogy megtudja, mit láthat még éjszaka az égen, találja ki a rejtvényt.

3 csúszda- rejtvény a holdról

4. Dolgozzon az óra témáján!

- Jól sikerült! És ma a Holdról fogunk beszélni. Mégpedig miért más a Hold?

4 csúszda– Óratéma „Miért más a Hold?”

5 csúszda- Az óra céljai:

- Ma az órán, srácok, mi

• Nézzük meg, mi a Hold.
• Nézzük meg, milyen alakja van a Holdnak.
• Nézzük meg, miért néz ki másképp a Hold.
• Nézzük meg, hogyan tanulmányozzák az emberek a Holdat.

- Szóval kezdjük. Az első dolog, amit tudnunk kell, hogy mi a Hold? Menjünk egy pillanatra az űrbe

6 csúszda– Galaxis (a tanár verset olvas)

A bolygók a Nap közelében táncolnak, mint a gyerekek:
Merkúr elkezdi körtáncukat,
Kicsit távolabb a Vénusz lebeg az űrben.
A Hold mellett találkozunk a Földdel
És a tüzes Mars, amely a Föld mögött kering.
Mögöttük a Jupiter, mindenek óriása,
És akkor meglátjuk a Szaturnuszt a gyűrűkben.
Az utolsó három alig megkülönböztethető,
Komor és hideg, de meg tudjuk különböztetni őket:
Uránusz és Neptunusz, meg a kis Plútó...

– Srácok, minden bolygó a Nap és a képzeletbeli tengelye körül kering. És néhány bolygón vannak műholdak.

- Mi az a műhold?

7 csúszda- A műhold...

– Szóval srácok, azokat a műholdakat, amelyeket maga a természet hozott létre, és amelyek bolygók körül keringenek, természetesnek vagy természetesnek nevezik. Ilyen műhold Földünk számára a Hold.

8 csúszda– A Föld körüli Hold természetes műhold

– Az ember által létrehozott műholdakat pedig mesterségesnek nevezik.

9. dia– Mesterséges műhold

– Egy személy bizonyos célokra, például időjárás megfigyelésére, tudományos kutatási és egyéb célokra bocsátja ki őket az űrbe.

- De térjünk vissza a Holdra. A Hold egy műhold. A Föld körül kering, de nem forog a tengelye körül.

10 csúszda- Hold az űrből

– Miután az űrben jártak, az űrhajósok lefotózták a Holdat. Nézze meg a képernyőt, így néz ki a Hold a világűrben.

– Milyen színben látjuk a Holdat a Földről, ha lehetőségünk van megfigyelni?

11 csúszda- Sárga Hold

- Miért van ez így?

– Maga a hold nem bocsát ki fényt. Ő, mint egy tükör, visszaveri a Nap fényét. Mivel maga a Hold nem süt, csak azt a részét láthatjuk, amelyet a Nap világít meg. Különböző időpontokban a Nap különbözőképpen világítja meg a Holdat. Ezért számunkra úgy tűnik, hogy az alakja változik.

12 csúszda– Holdfázisok

– A tudósok ezeket az alakzatokat a holdfázisoknak nevezik. Amikor a Hold a Föld és a Nap között van, a Hold megvilágítatlan fele a Föld felé néz, és a Hold nem látható az égen . Ezt a fázist újholdnak nevezik. 2-3 nap múlva a hold keskeny félhold formájában jelenik meg az égen. Ez egy új hónap . Napról napra növekszik. És idővel a Hold egy egész korong megjelenését ölti - ez egy telihold . A Föld már a Nap és a Hold között van. Aztán a Hold fogyni kezd, és újra félhold lesz.

13. dia– Képernyővédő a MacBookon végzett munka közben

– Srácok, nyissa ki a számítógépeit, és rajzolja meg a PervoLogo programban a Hold egyik fázisát, amelyet a Földről látunk. Dolgozz párban.

- Most pedig repüljünk az űrbe.

14. dia– A Holdtól a Földig elválik...

Fizminutka

Egy-kettő, van egy rakéta (a gyerekek felemelik a kezüket)
Három-négy, hamarosan felszállás (tárja szét a karokat oldalra)
Hogy elérje a napot (kör a kezekkel)
Az űrhajósoknak egy évre van szükségük (arcához veszi a kezét, megrázza a fejét)
De kedves, nem félünk (karok oldalt, test jobbra-balra dönthető)
Mindannyian sportolók vagyunk (hajlítsa be a karokat könyökben)
Repül a föld felett (tárja szét a karokat oldalra)
Köszönjünk neki (emelje fel a kezét és integet)

15 csúszda– Testmozgás a szemnek „Stargazer”

16 csúszda– Kilátás a Holdról

- Itt vagyunk a Holdon, srácok. Képzeld el és rajzold le a PervoLogo programban, hogyan néz ki Földünk a Holdról.

- Visszatérünk a Földre.

17. dia – Amerikai űrhajósok a Holdon

- Srácok, a hold mindig is felkeltette az emberek figyelmét. A Hold megfigyelése közben az emberek sok rejtvényt, közmondást és mondást találtak ki. És nagyon akarták tanulmányozni ezt a kozmikus testet.

– Az amerikai űrhajósok pedig 48 évvel ezelőtt először jártak a Holdon. Űrhajójukat Apollo 11-nek hívták. Amerikai űrhajósok fedezték fel a Hold felszínét, nemzeti zászlót tűztek ki, köveket gyűjtöttek össze, fényképeket és filmeket készítettek.

18 csúszda– Lunokhod

– A tudomány haladt előre, fejlődött az űrhajózás, a Hold sok titkot rejtett, és az emberek egy holdjáróval készültek, hogy tanulmányozzák. Ez egy robot az űrobjektumokból származó anyagok összegyűjtésére,
távirányítón. A holdkutatás kimutatta, hogy a Holdon nincs se levegő, se víz...

19. dia– A Hold kráterei

- Srácok, nézzünk egy távcsövön, egy olyan eszközön, ami többszörösen nagyítja a képet. És ezen az eszközön keresztül megvizsgáljuk a Hold felszínét. Mit látunk ezen a felületen? Körök, sötét foltok, hegyek. A Holdon sötét és világos foltok láthatók, a világosak a holdtengerek. De a valóságban egy csepp víz sincs bennük. Korábban ezt nem tudták az emberek, ezért nevezték őket tengereknek. A sötét foltok lapos területek, síkságok. A Holdon mindenütt láthatóak a holdkráterek, amelyek meteoritok – az űrből lehullott sziklák – becsapódásából jöttek létre. A Hold teljes felületét vastag porréteg borítja, mintha sok-sok éve nem törölték volna le. Napközben a Holdon nagyon meleg van, a hőmérséklet eléri a + 130 g-ot, éjszaka pedig nagyon hideg, akár – 170 g.

20 csúszda- Miért nem élnek emberek a Holdon?

5. Óra összefoglalója

- Szóval srácok, a Holdról szóló tanulmányunk a végéhez közeledik. Az óra alatt sok mindent sikerült megcsinálnunk. Minden kérdésre választ kaptunk.
Nézzük meg, hogyan tanult meg új ismereteket. Végezze el a tesztfeladatot (igen +, nem –)

21 dia– Teszt

– Most ellenőrizze, hogy helyesen végezte-e el ezt a feladatot.

22 csúszda– Ellenőrizze magát

6. Reflexió a tanulási tevékenységekről

- Srácok, értékeljétek a mai leckét. Rajzolj egy szájat a smiley-nak. Ha tetszett a lecke, mosolyogni fogsz, ha pedig nem, akkor szomorú leszel.

23. dia– Hangulatjelek

– Köszönöm mindenkinek a leckét. Gratulálok!

Óraprojekt innovatív oktatási eszközökkel.

Az óra témája:Miért más a Hold?

Tárgy: környezet

Osztály: 1

Óratípus: lecke az új ismeretek elsajátításában

Tartalmi célok:

nevelési:

bővítse a tanulók kozmikus testekkel kapcsolatos megértését;

azonosítani a Hold főbb jellemzőit;

fejlesztése:

megtanítani, hogyan kell egyszerű kutatást végezni (megfigyelni, összehasonlítani), amikor szövegekkel és illusztrációkkal dolgozik;

tanítsa meg a gyerekeket következtetések levonására;

a kognitív érdeklődés, megfigyelés, figyelem fejlesztése;

nevelési:

gondoskodó magatartás kialakítása a környezet iránt.

motiválja a tanulókat az egészséges életmódra.

Tervezett eredmények:

Személyes:

Ügyesség

.mutassunk érdeklődést a minket körülvevő világ tárgyának tartalma iránt;

.önállóan azonosítani és megmagyarázni a beszélgetésből fakadó érzéseiket.

Metasubject

Kognitív:

Ügyesség

.eligazodni egy tankönyvben, oktatási szövegben;

.oktatási szövegek segítségével választ találni a kérdésekre;

.következtetéseket levonni, szövegeket összehasonlítani, általánosítani, átmesélni;

Szabályozó:

Ügyesség

.óratervet készíteni;

.a tanár segítségével fogalmazza meg az óra célját, fogalmazzon meg hipotéziseket annak eléréséről;

.érzelmi önértékelést adni az órán végzett tevékenységekről;

.határozza meg a munkája és a többi tanuló sikerének fokát.

Kommunikatív:

Ügyesség

.közvetítse álláspontját mások felé;

.szóbeli beszédben fejezze ki gondolatait;

.meghallgatni és megérteni az osztálytársakat;

.együttműködik;

Téma

.Kognitív szférában: azonosítsa a Hold jellemzőit a tanár segítségével, állapítson meg ok-okozati összefüggéseket arról, hogy miért más a Hold?

.Az értékorientált szférában: a környezet tisztelete.

Oktatási tér szervezése.

Felszerelés:

Hagyományos:

.rejtvény a holdról;

.a Hold felszínének illusztrációja;

.képek (csillagok) az elmélkedéshez;

.„A Naprendszer bolygói” keresztrejtvényes kártyák;

.

.További adaptált szövegek a Holdról a „Pochemuchka” gyermekenciklopédia kártyáin.

Innovatív felszereltség:

.Interaktív tábla

.Dokumentum kamera

.PROClass tudásminőség-ellenőrző és -felügyeleti rendszer

.Moduláris kísérleti rendszer PROLog

Munkaformák:

.frontális (F)

.csoport (G)

.magánszemély (én)

І. színpadon. Termelés (5 perc)

Az oktatási tevékenységek motivációjának szakasza

Felnőtt, felnőtt,

Szarvas volt – kerek lett.

Csak egy kör, egy csodakör

Hirtelen ismét szarvas lett.

A kék faluban

A lány kerek arcú.

Nem tud aludni éjjel...

(Hold) a tükörbe néz.

Miről beszélünk ma az órán? A Hold csillag vagy bolygó? Miért természetes műhold?

A Hold, srácok, sok titkot rejt. És ma ezek közül többet kell megoldania.

2. Az alapismeretek frissítésének szakasza

A „Miért nincs a hónapban ruha?” szöveggel dolgozni?

(szerb mese)

A hónap úgy döntött, hogy varr magának egy ruhát.

A szabó megmérte a méreteit, és leült dolgozni. Eljött a hónap a ruhára a megbeszélt időben. A ruha pedig keskeny és rövid.

- Úgy látszik, tévedtem – mondja a szabó. És újra leült dolgozni.

Eljött a hónap a ruhára a megbeszélt időben. Megint túl kicsi a ruha.

- Úgy látszik, most tévedtem – mondta a szabó. És újra vágni és varrni kezdett.

Harmadszor jött a Hold a szabóhoz. Láttam egy szabót: egész hónapon át az égen sétált, nem a Holdon, hanem az egész Holdon, és kétszer olyan széles, mint az imént varrt ruha. Mit csinált a szabó? Elkezdett futni. Egy hónapig kerestem, kerestem, de nem találtam.

Így maradt egy hónap ruha nélkül.

- Miért voltál ruha nélkül egy hónapig?

II. színpadon. (20 perc)Maximális teljesítmény

Maximális terheléscsökkentés 15 percig

3. A projekt felépítésének szakasza a nehézségből való kilábalás érdekében.

Rajzolj illusztrációt egy meséhez! Nézd meg a „Holdfázisokat” (dokumentumkamerával dolgozva) (1. melléklet).

- A tudósok ezeket az alakzatokat a Hold fázisainak nevezik. Amikor a Hold a Föld és a Nap között van, a Hold megvilágítatlan fele a Föld felé néz, és a Hold nem látható az égen. Ezt a fázist újholdnak nevezik. 2-3 nap múlva a hold keskeny félhold formájában jelenik meg az égen. Ez egy új hónap. Napról napra növekszik. És idővel a Hold egy egész korong formáját ölti - ez egy telihold. A Föld már a Nap és a Hold között van. Aztán a Hold fogyni kezd, és újra félhold lesz.

1-2 tanuló beszéde egy novellával a Holdról.

Maga a hold nem bocsát ki fényt. Ő, mint egy tükör, visszaveri a Nap fényét. Mivel maga a Hold nem süt, csak azt a részét láthatjuk, amelyet a Nap világít meg. Különböző időpontokban a Nap különbözőképpen világítja meg a Holdat. Ezért számunkra úgy tűnik, hogy az alakja változik.

Tanári következtetés: Néha a Hold teljes felületét látjuk, néha pedig csak egy részét világítja meg a Nap. (asztali lámpával szerzett tapasztalat)

A Hold azonnal a Földre zuhanna, ha állna. De a Hold nem áll meg, hanem a Föld körül kering. Az az erő, amely megakadályozza a Hold „szökését” forgás közben, a Föld gravitációs ereje. (tapasztalat a Yo-Yo játékkal - egy labda egy gumiszalagon, kicsavarva nem esik le, de amint megállsz, leesik)

A Hold négyszer kisebb, mint a Föld. Ha a Hold görögdinnye lenne, akkor a Hold csak egy alma. A Hold súlya pedig 81-szer kisebb, mint a Földé. Ha a Földet a mérleg egyik oldalára helyezi, akkor 81 Holdat kell a másik oldalra helyezni, hogy a mérleg egyensúlyban legyen.

4. Testnevelési perc (15 percig).

Egy, kettő - van egy rakéta (kezeket fel)

Három, négy - repülőgép (karok oldalt)

Egy, kettő - tapsolj,

És akkor minden tekintetben.

Egy, kettő, három, négy-

Körbesétáltunk egy helyben.

Tick, tick,

Pörögj így egész nap.

5. Elsődleges rögzítési szakasz.

N. Nosov gyermekíró írta a „Tudom a Holdon” című történetet, a forgatókönyvírók rajzfilmet készítettek. Amikor Dunno visszatért a Holdról, mesélt a kicsiknek az utazásáról, és persze mindent összekevert! Segítse Dunnót a tesztkérdések megválaszolásával (2. melléklet).

A teszt elvégzéséhez a tudás monitoring és minőségellenőrzési rendszerét alkalmazzákPROCLASSZ.

6.Érzelmi szünet (10 perccel az óra vége előtt) (A cél az érzelmi és szemantikai felszabadítás).

III. színpadon. Az Ultimate Rush (10 perc)

Kis teljesítménynövekedés

7. Önálló munka szakasza szabvány szerinti önellenőrzéssel.

Dolgozz füzetekben. Mintaellenőrzés (3. függelék).

Szóval srácok, a Holdról szóló tanulmányunk a végéhez közeledik. Az óra alatt sok mindent sikerült megcsinálnunk. Minden kérdésre választ kaptak.
Nézzük meg, hogyan tanult meg új ismereteket. Végezze el a tesztfeladatot (igen +, nem -)

8. A reflexió és az oktatási tevékenységek értékelésének szakasza az órán.

Folytasd a mondatot:

Különösen akkor érdekelt, amikor...

Nehéz volt számomra, amikor...

Srácok, értékeljétek a mai leckét. Rajzolj egy szájat a smiley-nak. Ha tetszett a lecke - egy mosoly, és ha nem - csalódás.

Felhasznált információforrások:

1. Felhasznált hivatkozások listája

Tankönyv Pleshakov A.A. „A körülöttünk lévő világ”, 1. osztály, M: Prosveshchenie, 2011.

Gyermekenciklopédia "Pochemuchka", M: "Pedagogy-Press". 1993.

2. Felhasznált anyagok listája, internetes források

(Holdfázisok) Afps gombok

http://900igr.net/prezentatsii/astronomija/Planety-3/010-P.-Fazy-luny.html .

1. függelék.

Holdfázisok.

2. függelék.

Teszt

1.A Holdon van...

	levegő
	növények
	víz
	halotti csend

2. A Holdon nincs...

	fekete ég
	kráterek

Holdfázisok

Egy tiszta, hideg őszi éjszakán kimész a szabadba. A Hold éppen felkelt, egy hatalmas kerek narancssárga Hold. Néhány nappal később észreveszed, hogy a Hold már nem olyan kerek. Még eltelik néhány nap – a Hold szarvas holddá változott. Két hét múlva a Hold teljesen eltűnik.

Miért változtatja alakját a Hold?

Mi történt? Miért fordítja mindig felénk a Nap kerek, csillogó arcát, és a Holdnak vannak fázisai? A Hold havonta rendszeresen elhalad mellettük, néha növekszik, néha pedig csökken, mint egy léggömb, amelyet felfújnak, majd leeresztenek.

A valóságban természetesen a Hold mindig egy golyó marad, változatlanul kemény és sziklás. Ami valójában változik, az a Hold megvilágított felületének láthatósága.

A Hold csaknem ugyanannyi idő alatt tesz meg egy fordulatot a tengelye körül, mint a Föld körül (27/3 nap alatt), tehát a Hold szinte mindig csak az egyik oldalával néz a Nap felé. De helytelen azt gondolni, hogy a Hold egyik oldalán örök éjszaka uralkodik. Lassan ugyan, de mégis megtörténik a nappal és az éjszaka változása.

Kapcsolódó anyagok:

Miért változtatja színét a Hold és a Nap? Leírás, fotó és videó

Miért világít a hold?

Amit holdfénynek nevezünk, az valójában a szürke, sziklás holdfelszínről visszaverődő napfény. A Hold a Földdel együtt mozog a Nap körül, és a Nap megvilágítja. A Hold mozgása során a Hold megvilágított felületének vagy nagyobb, vagy kisebb részét látjuk, vagyis a Hold helyzete a Földhöz képest folyamatosan változik.

Amit a Hold "fázisainak" nevezünk, azok azok a szögek, amelyekben a Hold megvilágított részét látjuk. Amikor teljesen látjuk, ezt a helyzetet teliholdnak nevezzük. Amikor néhány nap múlva a Hold „hibás lesz”, már látjuk a megvilágított felének egy részét (a telihold utáni első negyedet).

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete