№1.

Adverbiális tagmondatok- alárendelő mondatok, amelyek ugyanazokra a kérdésekre válaszolnak, mint a körülmények.

Az összetett határozói mondatok középpontjában olyan mondatok állnak, amelyek jelentése így vagy úgy kapcsolódik az ok-okozati viszonyhoz. Ezek olyan mondatok, amelyek alárendelt tagmondattal rendelkeznek okok, következmények, engedmények, feltételek, célok . A jelentések ismert közelsége miatt könnyen összetéveszthetők egymással. Azonban ezeknek a fajtáknak mindegyikét saját unió jellemzi ( alárendelt kitétel - szakszervezet Így,célokat - szakszervezet hogy stb.).

Az összetett mondatok ezen változatainak mindegyike megvan a maga jelentésbeli különbsége.

Tehát egy összetett mondat azzal alárendelt okok két esemény kapcsolatát fejezi ki, amelyek közül az egyik (a beszélő szemszögéből) természetesen előidézi a másikat.

Például: Az autó felkapcsolta a fényszóróit,mert már sötét van az erdőben (G. Nikolaeva).

Összetett következménymondatok ugyanazokat a kapcsolatokat közvetítik, de az ok a fő részben, nem pedig az alárendelt részben fejeződik ki: Már sötét van az erdőben,így az autó felkapcsolta a fényszóróit . Ami az első esetben a főmondat volt, az itt mellékmondattá vált.

Enyhe összetett mondatok jelentésükben is rokonok az okságiakkal. De a következmény itt jelentésében egyenesen ellentétes azzal, ami az alárendelő tagmondat tartalmából természetesen következik.

Például: Bár az erdőben már sötét van , az autó nem kapcsolta be a fényszóróit. A beszélő a mellékmondat természetes következményére vár ( az autó felkapcsolta a fényszóróit), de nem hajtják végre.

Adverbiális tagmondatok szintén közel állnak az ok-okozati összefüggéshez, de az ok itt a főmondatban szereplő szereplő azon vágya, hogy a mellékmondat cselekvése megvalósuljon.

Például: Megérkezett Rosztovba,főiskolára menni .

Összehasonlítás: Megérkezett Rosztovba,mert főiskolára akartam menni .

A határozói tagmondatok okot is közvetítenek, de olyat, amiben a beszélő nem biztos.

Például: Ha a bátyád egyetemre járt

Összehasonlítás: Mióta a bátyám főiskolára járt , hamarosan ír nekünk erről.

Ezen túlmenően a határozói mondatok közé tartoznak az időre, az összehasonlításra és a cselekvés módjára vonatkozó kitételek.

Összetett mondatok határozói tagmondatokkal

Elméleti információk Adverbiális tagmondatok nagyon változatosak, ezért saját besorolásuk van. Megkülönböztetni a következő típusok határozói tagmondatok: cselekvés módja és mértéke, hely, idő, állapot, ok, cél, összehasonlítás, engedmény, következmény. Mód- és fokozati záradékok jelölje a főmondatban megnevezett cselekvés (attribútum) képét, mértékét vagy mértékét; válaszolj a kérdésekre: Hogyan? hogyan? milyen mértékben? Mennyi? stb.; hivatkozzon a főmondatban lévő kifejezésekre: ige +; Így + teljes melléknév ilyen teljes melléknév; teljes melléknév + főnév +; csatlakozni a szakszervezetekhez mit, hogy, mintha stb. és rokon szavak: hogyan, mennyit, mennyit mit, hogy, mintha Például: stb.A főmondat tartalmazhat demonstratív szavakat: ( annyira, annyi, annyi, olyan mértékben, olyan Oroszországban születtem. Nagyon szeretem őthogy nem lehet mindent szavakkal elmondani S. Ostrovoy). A levegő tiszta olyannyira, hogy látszik a pocak csőre... (A. Csehov). Alárendelt tagmondatok jelölje meg a főmondatban megnevezett cselekvési helyet; válaszolj a kérdésekre: Ahol? Ahol? ahol? ; mit, hogy, mintha Például: utaljon vagy a teljes főmondatra, vagy annak állítmányára;kötőszóval csatlakoznak: hol, hol, hol .A főmondatban gyakran demonstratív szavaknak felelnek meg: ott, ott, mindenhonnan, mindenhonnan, mindenhonnan Menj a szabad úton, hova visz a szabad elméd? (A. Puskin). Ott, ahol a bozót véget ért, fehéredtek a nyírfák. Például: Időbeli záradékok tüntesse fel a főmondatban megnevezett cselekvés időpontját; válaszolj a kérdésekre: Amikor? Meddig? mióta? meddig? stb.; vagy a teljes főmondatra, vagy annak állítmányára utal.A főmondat gyakran demonstratív szavakat tartalmaz: akkor, most, mindig, egyszer, néha stb. Miközben énekelt , Vaska macska megette az összes sültet (I. Krilov). Néha, amikor a kaszálatlan parlagon keresztül bolyong, szinte a lábad alól egy nagy fürj vagy szürke fogoly ivadék tör elő (S. Ognev)."), Alárendelt tagmondatok, szinte a lábad alól egy nagy fürj vagy szürke fogoly ivadék tör elő (S. Ognev). jelölje meg, hogy a főmondatban megnevezett művelet milyen feltétel mellett történhet; válaszolj a kérdésekre: Például: milyen feltételekkel? milyen esetben? ; utaljon vagy a teljes főmondatra, vagy annak állítmányára; feltételes kötőszókkal kapcsolódnak össze: ha, egyszer, ha, ha, mikor(jelentése: " Ha Hogyan "), stb.; hivatkozzon a teljes főmondatra, vagy csak az állítmányra; mit, hogy, mintha Például: oksági kötőszavakkal kapcsolódnak össze:mivel, mert, mert ideges vagyok, mert jól szórakozol(M. Lermontov); Az oszét taxisofőr fáradhatatlanul hajtotta a lovakat, mert meg akartam mászni a Kaur-hegyet még az est beállta előtt (M. Lermontov). Alárendelt célok jelölje meg a fő záradékban megnevezett cselekvés célját; válaszolj a kérdésekre: Minek? Minek? milyen célból? Minek?, fehéredtek a nyírfák. Például: stb.; utaljon vagy a teljes főmondatra, vagy annak állítmányára; célszakszervezetek csatlakoznak hozzájuk: Amikor? Meddig? mióta? meddig? úgy, hogy (úgy, hogy), akkor annak érdekében, annak érdekébenZenésznek lenni , ügyességet igényel élni akarok gondolkodni és szenvedni (A. Puskin). Alárendelt összehasonlítások összehasonlítással fejtse ki a főmondat tartalmát; válaszolj a kérdésre:, fehéredtek a nyírfák. Például: mint mi?; utaljon vagy a teljes főmondatra, vagy annak állítmányára; Csatlakozás összehasonlító szakszervezetekhez:mintha, mintha, pontosan, mivel (azzal) Két percig csend volt a konvoj mintha elaludt volna (A. Csehov). És a lucfenyő tövises ággal kopogtat az ablakon, hogy néha bekopogtat egy megkésett utazó (A. Pleshcheev). Alárendelt engedmények megjelölni azt a körülményt, amelynek ellenére a főmondatban megnevezett cselekményt végrehajtják; válaszolj a kérdésekre: mindegy mit? minek ellenére? ;, fehéredtek a nyírfák. Például: mindenre vonatkozikfőmondat vagy predikátumára; csatlakoznak a kedvezményes szakszervezetek: bár (legalább), annak ellenére, engedni, engedni, semmiért; annak ellenére, hogy stb., rokon kombinációk: mindegy, hogy mit, senki, akármennyit, mindegy, hogy mikor, akárhogyan Forró, bár a nap már lebukott nyugatra(M. Gorkij). Bár hideg van , de nem éhes (Közmondás). Bárhová dobod , ék mindenhol. Például: (Közmondás).Alárendelt következmények a főmondat tartalmából fakadó következményt (következtetést, eredményt) jelöl; válaszolj a kérdésekre: mi következik ebből? ; hivatkozzon a teljes főmondatra; csatlakozni a szakszervezetekhez: Összehasonlítás: következményei tehát tehátTüdeje hegyén üvölt a szél, így nem tudtam aludni a szobámban (I. Goncsarov).Egész másnap Gerasim nem jelent meg, így a kocsis Potapnak kellett helyette vízért mennie (I. Turgenyev).

№2. Összetett mondatok több mellékmondattal

Elméleti információk A két vagy több alárendelt mondatot tartalmazó összetett mondatok két fő típusra oszthatók: 1) minden mellékmondat közvetlenül a főmondathoz kapcsolódik; 2) az első mellékmondat a főmondathoz, a második az első alárendelt záradékhoz kapcsolódik stb. I. A főmondathoz közvetlenül kapcsolódó mellékmondatok lehetnekhomogénÉsheterogén. 1. A homogén alárendelt tagmondatok a homogén tagokhoz hasonlóan azonos jelentéssel bírnak, ugyanazt a kérdést válaszolják meg, és a főmondat egy szavától függenek. A homogén alárendelő tagmondatok összekapcsolhatók egymással koordináló kötőszóval vagy kötőszó nélkül (csak intonáció segítségével). A homogén mellékmondatok kapcsolatai a főmondattal és egymás között hasonlítanak a mondat homogén tagjainak kapcsolataira. Például: [ Üdvözlettel jöttem hozzád, hogy elmondjam], (Mi felkelt a nap), (Mi forró fénnyel libbent át a lepedőkön). (A. Fet.) Például: [ Ha a homogén alárendelt tagmondatokat nem ismétlődő kötőszók kötik össze, és, vagy, nem kerül eléjük vessző, mint a mondat homogén tagjainál.], (Mi – válaszoltam jó a természet Mi ) És ( Környékünkön különösen jó a naplemente ). (V. Soloukhin.). A homogén alárendelt tagmondatok összekapcsolását a főmondattal ún homogén alárendeltség 2. A heterogén alárendelt tagmondatok eltérő jelentéssel bírnak, különböző kérdésekre válaszolnak, vagy attól függnek különböző szavakat egy mondatban. Például:(), [Amikor], (Mi Új könyv van a kezembenúgy érzem valami élő, beszélő, csodálatos jött az életembe ).(M. Gorkij.) at heterogén alárendeltség. A mellékmondatok a főmondat ugyanazon szavaira vonatkozhatnak, de nem homogének, mivel különböző kérdésekre válaszolnak. A heterogén mellékmondatok összekapcsolását a főmondattal ún párhuzamos alárendeltség Például: [ II.], (A két vagy több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatok második típusába azok tartoznak, amelyekben alárendelő mondatok), (láncot alkotnak: az első mellékmondat a főmondatra (I. fokú tagmondat), a második az I. fokú mellékmondatra utal (II. fokú tagmondat) stb. A fiatal kozákok homályosan lovagoltak, és visszatartották könnyeiket.), (mert féltek apjuktól melyik Kicsit zavarban is voltam Bár. valami élő, beszélő, csodálatos jött az életembe Próbáltam nem kimutatni egy záradék lehet egy másikban; Például: [ ebben az esetben két alárendelő kötőszó lehet a közelben: mit és ha, mit és mikor, mi és mióta stb.], (Mi , (A víz olyan ijesztően jött le Amikor), katonák futottak lent tomboló patakok szálltak már utánuk

№3. ) (M. Bulgakov).Összetett mondatok

alárendelt tagmondatokkal Véleményünk, tényhez vagy jelenséghez való hozzáállásunk kifejezésére gyakran használjuk.

összetett mondatok magyarázó tagmondatokkal Magyarázó záradékok egy mondat olyan tagjaira utal, amelyeknek jelentése beszéd, gondolat, érzés, üzenet stb. Azok az igék, amelyekben az alárendelt tagmondatot használjuk, általában azt jelentik: beszéd ( mondta, kiáltott ), észlelés ( látott, hallott, érez ), szellemi tevékenység ( gondolkodott, döntött, elhatározta ), az ember belső állapota ().

félt, meglepődött Például I. S. Turgenev P. Viardot-nak írt levelében ezt írta az érzéseiről: én Nem látok aggodalom nélkül

, mint egy fiatal zöld levelekkel borított ág, egyértelműen megjelenik a kék égen. Egy mondatban: Sophia, Chatskyt jellemzi, beszél hogy „különösen boldog a barátokkal”

, - beszélő igét használnak.

Nagyon gyakran használunk magyarázó mondatokat, amikor véleményt nyilvánítunk: .

Meg vagyok győződve... Elhiszem... Egyetértek, hogy... Bátran kijelenthetem... Nekem úgy tűnik... Engem vonz (érdekel) a gondolat, (kijelentés) arról, hogy... Kívül,: összetett mondatok magyarázó tagmondatokkal közvetett beszédet közvetítenek elmagyaráztam nekik hogy tiszt vagyok, hivatalos ügyben megyek az aktív különítményhez. (M. Lermontov) Verochka azt mondta: hogy nem akar teát, és felment a szobájába.

(N. Csernisevszkij)

Elméleti információk Összetett mondatok mellékmondatokkal Magyarázó záradékok válaszoljon esetkérdésekre, és csatlakoztassa a fő részt kötőszókkal ( mit, mintha, mintha, mintha, hogy, vajon Például: stb.) és rokon szavak (mit, ki, hogyan, melyik, miért, hol, honnan, honnan, miért stb.).akarom, szóval azt tollat ​​egy szuronyhoz hasonlították akarom, . (V. Majakovszkij) - kommunikációs eszköz - szakszervezetNem tudom, akarom hogy vajon megyek velük Nem tudom, akarom - kommunikációs eszközök - szakszervezet , amely, mint a koordináló kötőszók szintén, szintén , nincs a rész elején.Azt mondták hogy úgy tűnik a pipák gyűjtésének rabja lett. Azt mondták . (A. N. Tolsztoj) - kommunikációs eszköz - összetett unióHogy mondhatná egyedül Isten Melyik Manilovnak volt karaktere Hogy mondhatná egyedül Isten(N.V. Gogol) - kommunikációs eszköz - szakszervezeti szó Szomorú látni, hogy egy fiatalember elveszti legjobb reményeit és álmait...(M. Yu. Lermontov) - kommunikációs eszközök - szakszervezet A víz olyan ijesztően jött le . Összetett mondatok mellékmondatokkal hivatkozzon egy szóra a fő részben - egy igére, rövid melléknév, határozószó, verbális főnév beszéd, gondolat, érzés, észlelés jelentésével. Például: Például I. S. Turgenev P. Viardot-nak írt levelében ezt írta az érzéseiről:örvendezett / meglepetését fejezte ki / örült hogy eljött. Még jó, hogy eljött. A fő rész tartalmazhat indexszót Hogy különböző esetformákban: örültemhogy hogy eljött. Ebben a mondatban a kihagyható szó, tehát az alárendelő mondat az örömmel jelzőre utal. Egyes összetett, magyarázó tagmondatokat tartalmazó mondatokban azonban a főrészben szereplő demonstratív szó a mondatszerkezet kötelező összetevője. Például: Minden elkezdődöttazóta hogy az apa visszatért. Az ilyen mellékmondatok kifejezetten a demonstratív szóra vonatkoznak, amely csak az a szó lehet, hogy. Ez a tulajdonság közelebb hozza az ilyen mondatokat a névmás-véghatározókhoz, míg a kötőszó helyett a kötőszó használata lehetővé teszi a magyarázó jellegű besorolást. A magyarázó záradék általában a szó után található abban a fő részben, amelyre vonatkozik, de esetenként, főleg köznyelvi beszéd, a fő rész előtt is elhelyezhető. Például: Hogy nem jön , rögtön világos volt számomra.

№4. Összetett mondatok attributív tagmondatokkal

Elméleti információk Meghatározó záradékok magyarázza (jellemzi) a mondat fő részének azt a tagját, amelyet főnévvel vagy névmással fejeznek ki, és válaszoljon a definíciós kérdésekre: Melyik? kinek? Például: (1) Hóviharok ( melyik? ), (2) hogy dörömbölnek az ajtókon, (1) nem ütnek le az útról. A főrészhez mellékmondatokat csak rokon szavak segítségével adunk hozzá melyik, melyik, kinek, mit, hol, hol, hol, mikor: Például: És Tanya látjaház üres(Melyik?), Ahol Hősünk nemrég élt. (A. Puskin) [– = főnév. ], (ahol = –). Alárendelt tagmondatok szigorúan meghatározott helyük van összetett mondat részeként: állnak Például: mindig a definiált szó után.A gyerekkor az utazás (melyik?), . ami senkinek sem sikerült kétszer (V. Sanin) [főnév. – főnév ], (ami =). Kötőszavak melyik, melyik, kinek meghatározott szóval csak nemben, számban megegyeznek Például: , és esetalakjuk attól függ, hogy a mondat melyik tagjából állnak ezek a rokon szavak az alárendelt részben:szeretem emberek, akik az ország élete nem közömbös. Összehasonlítás: , és esetalakjuk attól függ, hogy a mondat melyik tagjából állnak ezek a rokon szavak az alárendelt részben:akikkel könnyű kommunikálni.(Szó melyik ben használt hangszeres tok.) - Szeretem az embereket, akikről legendák születnek.(Szó melyik prepozíciós esetben használjuk.) Szó láncot alkotnak: az első mellékmondat a főmondatra (I. fokú tagmondat), a második az I. fokú mellékmondatra utal (II. fokú tagmondat) stb. nem csak az elején, hanem az alárendelő mondaton belül is állhat. Például: 1) A falu közelében folyó folyik, a forrásmelyik az erdő lábánál található.(M. Lermontov) 2) Mintha megláncolták volna, elhallgatott, megnyugodott északi folyó, zajmelyik A pomor halászok nagyapái és dédapái hallgattak.(I. Szokolov-Mikitov) Jelentésében közel áll a definíciókhoz névmási attribútumok záradékai amelyek névmásokra vonatkoznak hogy, mindegyik, ilyen, minden, minden stb., amelyek a fő részben találhatók. Például: (1) Minden a múltba megyHogy , (2) minek élek . (N. Glazkov).[ = Hogy ], (hogyan – =).

№5.A mellékmondatok típusai összetett mondatokban

Alárendelt tagmondat az alárendelő kötőszót vagy kötőszót tartalmazó összetett mondat szintaktikai függő predikatív része.

Például: Vladimir rémülten látta, hogy egy ismeretlen erdőbe hajtott(Puskin). Nagyon nehéz leírni azt az érzést, amit akkor éreztem.(Korolenko).

ben használt oktatási gyakorlat a „mellékmondat” kifejezést az elméleti munkákban általában a „mellékmondat” kifejezés helyettesíti (ennek megfelelően a „fő záradék” helyett „főrész”); Ezzel elkerülhető, hogy az egészre és egyes részeire vonatkozóan ugyanazt a „mondat” kifejezést használjuk, és egyben az összetett mondat szerkezeti részeinek összekapcsolódását is hangsúlyozza.

Az iskolai tankönyvek az alárendelt tagmondatok kétféle osztályozását mutatják be.

1. A mellékmondatokat három csoportra osztjuk: attributív, magyarázó és határozói; utóbbiak alcsoportokra oszlanak.

2. A mellékmondatokat alanyra, állítmányra, attribúcióra, járulékos és határozószóra osztják, attól függően, hogy a mondat melyik tagját helyettesíti az alárendelt tagmondat (a mellékmondat típusának meghatározásához a mondat különböző tagjaihoz intézett kérdéseket használjuk). .

Mivel az első esetben elfogadott besorolás gyakoribb az iskolai és az egyetem előtti tanítás gyakorlatában, ezért ragaszkodunk hozzá.

Emlékezzünk vissza, hogy az összetett mondatok alárendelt tagmondatainak típusaira vonatkozó ismereteket is teszteljük Egységes államvizsga tesztek V B részek(feladat B6) 11. osztályban.

A mellékmondatok típusai összetett mondatokban

Elméleti információk Az összetett mondatok alárendelt részei jelentésük és szerkezetük szerint három fő csoportra oszthatók, amelyek a mondat másodlagos tagjai három csoportjának felelnek meg: meghatározások, kiegészítések, körülmények. Meghatározó záradékok magyarázza (jellemzi) a mondat fő részének azt a tagját, amelyet főnévvel vagy névmással fejeznek ki, és válaszoljon a definíciós kérdésekre: melyik? kinek? Például: (1) Hóviharok(melyek?), (2) hogy dörömbölnek az ajtókon , (1) nem fognak letenni az útról.(A. Fatyanov) [ – , (hogy =), =]. Magyarázó záradékok magyarázza el a főrész mondattagját (leggyakrabban az állítmányt), és a kiegészítésekhez hasonlóan válaszoljon a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre. Például: (1) Élénkül beszélgettünk róla(miről?), (2) hogyan lehet megoldani a jelenlegi helyzetet . [ – = ], (mint =). Adverbiális tagmondatok Például: (1) jelölje meg az összetett mondat fő részében közöltnek a helyét, idejét, célját, okát, cselekvési módját, állapotát stb. A körülményekre vonatkozó kérdésekre válaszolnak. , (2) Szeretni a zenét először meg kell hallgatnod őt

№(mi célból?). (D. Sosztakovics) (Cél =), [=].

6. Összetett mondat

Téma: Összetett mondatok

Lecke: Összetett mondatok hely és idő tagmondataival Alárendelt tagmondatok jelöljön meg egy helyet vagy teret, ahol egy tárgy található vagy valami történik, és válaszoljon a kérdésre hol?, honnan?, honnan? . Általában az alárendelt mondatok a fő rész után következnek: " Menj, amerre a szabad elméd visz ..." (A. Puskin.) A fő rész tartalmazhat jelző szavakat ott, onnan, onnan... Ezek olyan határozószavak, amelyek a hely határozóiként működnek egy mondatban: „Oda mentem, ahová minden osztálytársam ment.” A főmondat előtt egy alárendelt tagmondat is megjelenhet. Ezt a technikát fokozzák szemantikai jelentése alárendelt kitétel Leggyakrabban ezt figyelik meg a közmondások, mondások és aforizmák: „Bárhová dobja, mindenhol ék van.” (Példabeszéd) A mellékmondatokhoz rokon szavak kapcsolódnak hol, hol, hol. Az alárendelt kitétel típusának meghatározásához meg kell nézni, hogy mire utal, és milyen kérdésre ad választ. Összehasonlítás: Mindenhol (hol mindenhol?),. - ahol kellett, játszótereket építettek falu ( melyik faluban?) volt egy szép sarok, ahol Jevgenyij unatkozott.

(A. Puskin). Az első esetben van alárendelő mondatunk, a második esetben pedig alárendelő mondatunk. Az idő alárendelt mondatai kérdésekre válaszolni Amikor? Meddig? mióta? meddig? amikor, míg, csak, amint, alig, míg. A főmondatoknak lehetnek demonstratív szavai akkor, addig. Ha a főrész idő jelentésű határozószót tartalmaz, beleértve index szó Majd, mellékmondat kerül a főbe szakszervezeti szó Amikor: « Akkor találkoztunk, amikor a felvételire készültem.”

A fő- és mellékmondatokban említett műveletek történhetnek egyidejűleg vagy egymás után is. Ha a műveletek egyidejűleg történnek, kötőszót használnak mikor, míg, amíg, hogyan, amíg. Műveletsorozat végrehajtásakor használja egyszerű kötőszók amikor, alig, amint, csak, kissé stb. Ezek stilisztikailag semleges szakszervezetek. Szakszervezetek egyelőre és egy kicsit legyen társalgási hangneme. Minden összetett kötőszó ( közben, előtte, előtte stb . ) a könyvszerűség konnotációja van. Szakszervezetek egyelőre, amint korábban, azelőtt elavult. Unió Alárendelt tagmondatok bizonyos esetekben archaikus konnotációt adhat a beszédnek, másokban - köznyelvi.

Házi feladat

Kérdések

1. Hogyan lehet megkülönböztetni a mellékmondatot a mellékmondattól?

2. Hogyan kapcsolódnak a mellékmondatok a főmondathoz?

3. Hogyan kapcsolódnak a főmondathoz az alárendelt igeidők?

4. Mely mondatoktól kell megkülönböztetni a mellékmondatokat?

1. feladat Határozza meg az alárendelt tagmondatok típusát!

(1) Mit olvastál ezen a héten, amikor nem találkoztunk? (A. Csehov.) (2) A falu, ahol Jevgenyi unatkozott, egy hangulatos sarok volt. (A. Puskin.) (3) Ülj le, ahol tudsz. (D. Rosenthal). (4) Nem tudom, hol lehet vásárolni új tankönyv. (5) Mosolygott és meghajolt, és mindannyian imádták, ha rájuk mosolygott. (F. Dosztojevszkij.) (6) Még aznap este, amikor a laktanya már be volt zárva, Raszkolnyikov az ágyán feküdt, és rá gondolt. (F. Dosztojevszkij.) (7) Nincs ott nagyság, ahol nincs egyszerűség, jóság és igazság. (L. Tolsztoj.)

2. gyakorlat. Határozza meg, hogyan kapcsolódik a mellékmondat a főmondathoz!

(1) Ahol egykor minden üres, csupasz volt, most a fiatal liget nőtt. (A. Puskin.) (2) Amíg más gyerekek fociztak, ő órákig hegedült. (3) Nevetett, és odament, ahová akart. (M. Gorkij). (4) Amikor találkoztunk vele, öt éves volt. (5) Bementünk az osztályterembe, amikor megszólalt a csengő. (6) Abban az időben élt, amikor még nem volt televízió.

3. gyakorlat. Írja le a 2. gyakorlat azon mondatainak számát, amelyekben a főmondathoz mellékmondatokat fűzünk rokon szavakkal! Következtetés az alárendelt tagmondatok típusáról!

1. Efremova T. F. Új szótár orosz nyelv. Magyarázó és szóképző. - M.: Orosz nyelv, 2000 ().

2. Referencia és információs internetes portál „orosz nyelv” ().

Felhasznált internetes források

1. Felkészülés az orosz nyelvi olimpiára ().

Irodalom

Orosz nyelv: Tankönyv 9. osztálynak. oktatási intézményekben/ S.G. Barkhudarov, S.E. Krjucskov, L. Yu. Maksimov, L.A. Cseh. M.: Oktatás, 2011.

Orosz nyelv 9. osztály: tankönyv. oktatási intézmények számára /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvova, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; szerkesztette MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Túzok, 2011.

Rosenthal D.E. Helyesírási és irodalmi szerkesztés kézikönyve M.: 2012

Egységes államvizsga OROSZ NYELVBŐL Demo verzió ellenőrzés mérőanyagok egyetlen államvizsga 2013 orosz nyelven, amelyet a Szövetségi Állami Költségvetés készítette tudományos intézmény"SZÖVETSÉGI PEDAGÓGIAI MÉRÉSI INTÉZET".

Állami (végleges) minősítéshez szükséges ellenőrző mérőanyagok bemutató változata 2009-ben, 2011-ben, 2012-ben, 2013-ban (in új forma) az alapokat elsajátító diákok OROSZ NYELVÉN általános oktatási programok fő- általános műveltség, amelyet a Szövetségi Állami Költségvetési Tudományos Intézmény „SZÖVETSÉGI PEDAGÓGIAI MÉRÉSI INTÉZET” készítette.

Ok-okozati záradék

A miért kérdésekre válaszoló alárendelő mondat? o t-mi g o? milyen okból? és tartalmazza a főzáradékban elmondottak okát vagy indoklását; kötőszók segítségével csatlakozik a főmondathoz, mert, mert, amiatt, hogy, amiatt, hogy, mivel, mert, mivel stb. Az autók felkapcsolták a fényszórót, mert már sötét volt az erdőben.(Nikolajev). Hinni akartam, mert már a könyvek is arra inspiráltak, hogy higgyek az emberben(Keserű). A kutyák messzire bemásztak a kennelükbe, szerencsére nem volt kit ugatni(Goncsarov). Az alsó szinten, az erkély alatt valószínűleg nyitva voltak az ablakok, mert jól hallották női hangok (Csehov) (a mellékmondat a főmondatban megfogalmazott szándékolt következtetés logikai indoklását tartalmazza, így a kérdés nem a főmondatból a mellékmondatba, hanem a mellékmondatból a főmondatba tehető fel).

Szótár-kézikönyv nyelvi kifejezések. Szerk. 2. - M.: Felvilágosodás. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Nézze meg, mi az „ész alárendelt záradéka” más szótárakban:

A mellékmondat a főmondat függő része egy összetett mondatban. Példa: Petya megszökött az óráról, nehogy lemaradjon a koncertről. A mondat kisebb tagjaival analógiával (definíciók, kiegészítések és ... ... Wikipédia

Szintaktikai függő predikatív rész alárendelő kötőszót vagy kötőszót tartalmazó összetett mondat. Vlagyimir rémülten látta, hogy egy ismeretlen erdőbe hajtott (Puskin). Írd le azt az érzést, amit akkor éreztem......

alárendelt kitétel- nyelvi Összetett mondat része, szintaktikailag alárendelve a főrésznek (főmondat), és kötőszóval vagy kötőszóval kapcsolódik hozzá. P ot okmondat. Feltételes mondat... Sok kifejezés szótára

Olyan mondat, amelynek részei kapcsolatban állnak egymással alárendelő kötőszók vagy rokon szavak. Nem pazarló erőfeszítés, ha ilyen eredményeket produkál (N. Osztrovszkij). A csatát az nyeri, aki határozottan úgy döntött, hogy megnyeri (L. Tolsztoj). Alárendelt kapcsolat… … Nyelvészeti szakkifejezések szótára

- (NGN) egy típus összetett mondat, amelyet a két fő részre osztás jellemez: fő és alárendelt. Az alárendelő viszonyt egy ilyen mondatban az egyik résznek a másiktól való függése határozza meg, azaz fő része feltételezi... ... Wikipédia

- (gramm.). O. egy mondat olyan alárendelt tagmondat, amely jelentésében megfelel különféle típusok határozói szavak; ezért az O. mondatok annyi típusra oszlanak, ahány körülmény (vö. ... ...

- (1) 1. összekötő szakszervezet. Csatlakozik homogén tagok mondatok vagy egész mondatok. 946: Ő (Olga) beszélt hozzájuk (a drevlyaiakhoz): ...Adj nekem 3 galambot és 3 verebet az udvarról. Saját tulajdonú gépjármű. idő év, 42 (1377 ← 12. század eleje). 1174: És hétkor...... Szótár-referenciakönyv "Igor hadjáratának meséje"

Határozószó, partikula és kötőszó. I. adv. 1. kérdő. A körülményekre, imázsra, cselekvési módra vonatkozó kérdést jelöl: hogyan? [Chatsky:] Ó! hogyan kell felfogni a sors játékát? Gribojedov, Jaj a szellemességből. Hogyan került ez a gitt a zsebébe? Csehov, sztyeppe…… Kicsi akadémiai szótár

- (gramm.). S. (σύνδεσμος) néven a görög grammatikusok azt a beszédrészt értették, amely fenntartja a beszéd összefüggését, rendjét, és kitölti benne az üres helyeket. Így a görögöknél ez a kifejezés mindent lefedett, amit mi alatt értünk általános kifejezés… … Enciklopédiai szótár F. Brockhaus és I.A. Ephron

1) miről, miről, miről, miről, helyekről. 1. kérdő. Tárgyra, jelenségre, jelre stb. kapcsolatos kérdést jelez. Mit keres egy távoli országban? Mit dobott a szülőföldjén? Lermontov, Parus. Mit szeretnél: teát vagy kávét? Hé Afanasya, kávét az orvosnak, igen... Akadémiai kisszótár

Összetett mondatok határozószóval.

A hely alárendelt mondatai.

Az idő alárendelt mondatai.

Előkészület a leckére

Mint előzetes felkészülés Az órán a tanulókat felkérjük, hogy ismételjék meg az elméleti anyagot a mellékmondatok típusairól, a hely és idő alárendelt tagmondatairól, és végezzenek több ismétlő gyakorlatot.

Célok:

1) ismételje meg elméleti anyag, amelyet a „Összetett mondatok határozói tagmondatokkal” témakör tanulmányozására szenteltek;

2) fejleszteni kell azt a képességet, hogy hozzáértően és gyorsan meg tudják különböztetni egymás között az alárendelt határozói mondatok típusait;

3) ápolja az anyanyelv iránti szeretetet és érdeklődést.
Felszerelés: tankönyv, táblázat.

Az óra típusa: ismeretek alkalmazása, fejlesztése.

Az óra előrehaladása

I. Szervezési mozzanat

II. Házi feladat ellenőrzése

1. gyakorlat (az elméleti anyag áttekintése)

Töltse ki az üres helyeket a következő oldalon található táblázatban (a válaszok zárójelben vannak).

III. Új anyagon dolgozik

A tanár bemondja az óra témáját.

A hely alárendelt mondatai

A tanár a következő ábrákat rajzolja a táblára:

[...ott], (hol...).

[...ott], (hol...).

[minősített főnév], (hol...).

[ige], (hol...).

[...ott, (hol...), ...].

Tanár: Határozza meg az Ön előtt bemutatott mondatok típusát sematikus formában. (Összetett határozói mellékmondat mellékmondattal.) Alkoss mondatokat a megfelelő sémák szerint és írd le!

A határozói mellékmondatok fajtái	Kötőszavak és rokon szavak
Hatásmód és mérték	hogyan, mennyit, mennyit, mit, úgy hogy, mintha, mintha, mintha	[A tanuló pontosan úgy tudta elvégezni a feladatot, ahogyan a tanár kérte.]
	[Ahol. honnan]	Oda mentem, amerre a piros nyíl mutatott.
	[mikor, mikor... akkor, amíg, alig, amint, mivel (azóta), amíg (ig)]	Amikor az erdő elhagyására készültünk, már sötét volt.
	[ha (ha... akkor), mikor, időpontok]	[Ha túl sokáig nézi a napot, károsíthatja a látását.]
[Okok]	Mert, mert. annak a ténynek köszönhetően, hogy mivel, mert, annak a ténynek köszönhető, hogy	Annak a ténynek köszönhetően, hogy az utat egyenletes réteg borította pihe-puha hó, lehetetlen volt átjutni.
	úgy, hogy annak érdekében	A tóból való halfogás némi erőfeszítést igényel.
[Összehasonlítások]	Hogyan, mivel, mivel - mintha, mintha, pontosan	[Csendesen, mintha enyhe szél futott volna át a tisztáson, végigment a folyosón]
	[bár annak ellenére, hogy bárhogyan is]	[Annak ellenére, hogy a Hold gyakorlatilag nem megjelent a felhők mögül, világos volt az ablakon kívül.]
Következmények		A hó vastag, ragacsos pelyhekben hullott, úgy, hogy semmi sem látszott az utcán.

1. gyakorlat

Egyszerű mondatokból alkosson összetett határozói mellékmondatokat, és írja le a kapott mondatokat. Készítsen diagramot minden mondathoz, emelje ki az alárendelt tagmondat összetett mondatba való beillesztésének eszközeit.

1. K(o)lomna városa a (M/m)Oszkovszkij régióban, a Moszkva(-)folyó Okába torkollásakor található. 2. Az emberek hanyatt-homlok rohantak a(pp/p)arat bukásának helyére. 3. Időpontot kaptam az (M/m)oskovskaya és (S/s)aratovskaya utcák kereszteződéséhez közel. 4. Az autó egy éles kanyar mellett balesetet szenvedett 5. Az erdőben megálltunk egy tisztáson, egy villámcsapás által megrongált fa mellett. 6. Nem emlékeztünk a találkozási helyre a maraton többi résztvevőjével.

(A. Puskin). Az első esetben van alárendelő mondatunk, a második esetben pedig alárendelő mondatunk.

A tanár a következő mondatokat írja a táblára:

1. Amikor az orgona világos habban kivirágzott az udvaron, nekivágtam az útnak.

2. Teljesen felépültnek éreztem magam, amikor nehézség nélkül tudtam beszélni.

3. Melegség csak akkor ér el bennünket, ha a nap sokáig ácsorog a magas égen.

Tanár: Próbáljon meg diagramokat készíteni a megadott mondatok mindegyikéhez, és határozza meg a fő- és mellékmondatok sorrendjét is.

(1. (amikor...), ; mellékmondat - fő;

2. , (mikor...); a fő dolog az alárendelt záradék:

3. [csak akkor], (amikor...) a fő a mellékmondat).

Tanár: A bemutatott mondatminták összetett mondatokra vonatkoznak, amelyekben időkifejezések vannak. Az ilyen mondatok egy bizonyos jelenség vagy cselekvés idejének jelentését fejezik ki. A fő- és mellékmondat sorrendje szabad: a mellékmondat megjelenhet a mondat elején vagy végén, és a főmondat szerkezete is körülveheti. (Például: Csak ha hó esett, tudtam kimenni a házból.)

Az alárendelt tagmondat főjellel való összekapcsolásának fő eszközei a mikor (alárendelt tagmondatban), akkor, csak akkor stb.

Az alárendelt ige felépítésével bonyolult mondatokra a vessző elhelyezésének általános szabálya vonatkozik, amely elválasztja a fő- és az alárendelt tagmondatot.

2. gyakorlat

Diktálás. Írd le a szöveget a diktálásból, odafigyelve különös figyelmetírásjelek elhelyezése és a folyamatos ill külön írás Nem. Keressen összetett mondatokat a szövegben, határozza meg az alárendelt mondatok típusát. Igazolja a típusdefiníció pontosságát! Emelje ki a fő mondatrészeket és a mellékmondatoknak a fő mondatokhoz való kapcsolásának módjait!

Sztyeppe. A sík terület minden irányban messzire (-) messzire nyúlik - nem borítja épületek (,) vagy erdők - semmi (,) a vadfüvek és a bevetett gabona alacsony növekedésén kívül.

A sztyeppén a szél olyan, mint egy dal(,) órákig lehet hallgatni. Nappal(,) amikor a fülledt levegő nehéz és nyugtalan(,) csak a szelet hallod. És csak este(,) amikor a földet mosó légóceán(,) átlátszó csendben(,) fokozatosan elcsendesedik(,) más hangok is hallhatók.

Rengeteg élet van ezeken a sztyeppnek nevezett sivatagi síkságokon(,). És az élő természet hangjai között szól végtelen terek gépek új (,) dala, amely nem is olyan régen berobbant a sztyeppei kórusba. A mi sztyeppeinken(,) nincs ilyen sarok, ahol gépek hatolnak be... Szilárdan és elválaszthatatlanul behatoltak a sztyeppei tájba. Bárhol vándorolsz a mezőkön(,), a daruk kukorékolása és a pacsirta éneke visszhangzik az autók fémes(,) halkan dübörgő dala (V. Ovecskin).

(A szél a sztyeppén olyan, mint a dal, órákig lehet hallgatni. - alárendelt összehasonlítás. A szél olyan, mint egy dal, meg lehet hallgatni; hogyan.

Napközben, amikor nehéz és nyugtalan a fülledt levegő, csak a szelet hallani. - alárendelt feszültség. A szél hallatszik, a levegő nehéz és nyugtalan; Amikor.

És csak este, amikor levegő óceán, mossa a földet, fokozatosan átlátszó csendben megnyugszik, és más hangok is hallhatóvá válnak. - alárendelt feszültség. Az óceán megnyugszik, a hangok hallhatóvá válnak; csak amikor.

A mi sztyeppeinken nincs olyan sarok, ahová a gépek ne hatolhatnának be... - alárendelt kitétel. Nincs kanyar, autók léptek be; így bárhol.

Bárhol barangolsz a mezőkön, a daruk kukorékolása és a pacsirta éneke visszhangzik a gépek fémes, halkan dübörgő énekével. - alárendelt kitétel. Elkalandoztál, visszhangzik a dal; bárhol, mindenhol.)

IV. Összegezve

Összefoglalva, a tanulókat megkérjük, hogy beszéljék meg a diktálási feladatok megoldását.

V. Házi feladat

Gyakorlat

Írjon szöveget bármilyen témában több egymással összefüggő mondatból, a következő sémák szerint összeállítva:

1. , (míg...).

2. [..., (ig), ...].

3. (ha...), [akkor...].

4. [ilyen...], (bárhol...).

5. [az], (az...).

6. [csak..., (mikor), ...].

Három fő van (hasonlóan a mondat kisebb tagjaival: meghatározások, kiegészítések és körülmények). típus alárendelő mondatok: végleges, magyarázóÉs körülményes; az utóbbiak pedig több típusra oszlanak.

Alárendelt tagmondat főben egy adott szóra utalhat (közmondásos mellékmondatokhoz) vagy az egész fő dologhoz (nem verbális alárendelő mondatok).

Mert az alárendelt tagmondat típusának meghatározása Három egymással összefüggő jellemzőt kell figyelembe venni: 1) a főmondattól a mellékmondatig feltehető kérdés; 2) a mellékmondat szó szerinti vagy nem verbális jellege; 3) a mellékmondat és a főmondat összekapcsolásának eszköze.

Alárendelt tagmondatok

Hasonlóan a definíciókhoz egyszerű mondat, attribúciós záradékok kifejezik egy tárgy attribútumait, de a legtöbb definícióval ellentétben gyakran nem közvetlenül, hanem közvetve jellemzik az objektumot – helyzet, ami valamilyen módon kapcsolódik a témához.

miatt általános jelentése egy objektum attribútuma attribúciós záradékok főnévtől függ(vagy főnévi jelentésű szóból) a főmondatban, és válaszoljon a kérdésre Melyik? Csak rokon szavakkal csatlakoznak a fő dologhoz - relatív névmások (melyik, melyik, kinek, mi)És névmási határozók (hol, hova, honnan, mikor). A mellékmondatban a rokon szavak helyettesítik azt a fő főnevet, amelytől a mellékmondat függ.

Például: [Az egyik ellentmondás, (mi a kreativitás él Mandelstam), aggodalmak e kreativitás saját természete] (S. Averintsev)- [főnév, (mivel (= ellentmondások)), ].

A kötőszavak összetett mondatokban a -val oszthatók alap (melyik, melyik, kinek)És nem alapvető (mit, hol, hol, hol, mikor). A nem fő szó mindig helyettesíthető a fő rokonszóval melyik,és az ilyen csere lehetősége az egyértelmű jel attribúciós záradékok.

A falu, ahol(amiben) Hiányzott Jevgenyij, volt egy szép sarok... (A. Puskin)- [főnév, (hol),].

Ma eszembe jutott egy kutya(melyik) volt ifjúkorom barátja (S. Jeszenyin)- [főnév], (mi).

Néha éjszaka a város sivatagában van egy melankóliától átitatott óra, amikor(amihez) az egész város éjszakájára leszállt... (F. Tyutchev) -[főnév], (mikor).

A főmondat gyakran tüntető szavakat tartalmaz ( mutató névmásokés határozószavak) azt az egyet, azt, Például:

A híres művész volt, akit tavaly a színpadon látott (Yu. German)- [uk.sl. Az - főnév], (mely).

Pronominális attribúciós tagmondatok

Jelentésükben közel állnak az alárendelt tagmondatokhoz névmási attribúciós tagmondatok . Abban különböznek a tulajdonképpeni attribúciós tagmondatoktól, hogy nem a főmondatban lévő főnévre vonatkoznak, hanem a névmásra. (az, minden, minden stb.), egy főnév jelentésében használják, például:

1) [Összesen (az tudta több Evgeniy), újramondani hozzám szabadidő hiánya) (A. Puskin)- [helyi, (mi)]. 2) [Nem oh (mi emlékszel-e), természet]... (F. Tyutchev)- [helyi, (mi)].

Az alárendelt tagmondatokhoz hasonlóan felfedik az alany attribútumait (ezért érdemesebb róluk is kérdést feltenni Melyik?)és a fő mondathoz kapcsolódnak rokon szavakkal (fő rokon szavak - WHOÉs Mi).

Házasodik: [Hogy Emberi, (aki jött tegnap), ma nem jelent meg] - alárendelt kitétel. [szó + főnév, (mely), ].

[Hogy, (aki jött tegnap), ma nem jelent meg] - alárendelt névmási attribútum. [hely., (ki),].

Ellentétben a tulajdonképpeni attribúciós tagmondatokkal, amelyek mindig a főnév után jönnek, amelyre vonatkoznak, névmási tagmondatok a definiálandó szó előtt is megjelenhet, például:

(Aki élt és gondolkodott), [nem tud a zuhany alatt ne vesd meg emberek] ... (A. Puskin)- (ki), [hely. ].

Magyarázó záradékok

Magyarázó záradékok válaszoljon esetkérdésekre, és hivatkozzon a főmondat egyik tagjára, amely szemantikai bővítést igényel (kiegészítés, magyarázat). A mondat ezen tagját egy olyan szó fejezi ki, amelynek van jelentése beszédek, gondolatok, érzések vagy észlelés. Leggyakrabban ezek igék (mondani, kérdezni, válaszolni stb.; gondolkodni, tudni, emlékezni stb.; félj, légy boldog, légy büszke stb.; látni, hallani, érezni stb.), de lehetnek más szórészek is: melléknevek (öröm, elégedett) határozószók (ismert, sajnálom, szükséges, egyértelmű), főnevek (hír, üzenet, pletyka, gondolat, kijelentés, érzés, szenzáció stb.)

Magyarázó záradékok háromféleképpen kapcsolódik a magyarázandó szóhoz: 1) kötőszók használatával mit, mint, mintha, annak érdekében, mikor stb.; 2) bármilyen rokon szó használata; 3) részecskekötőszó használatával hogy vajon.

Például: 1) [A fény döntött], (mi t okosés nagyon szép) (A. Puskin)- [ige], (az). [ÉN_ félt], (tehát merész gondolatban Te nekem Nem hibáztathattam) (A. Fet) - [ vb.], (tehát így). [Neki álmodozás], (mintha ő jön egy hó tisztás mentén, szomorú sötétséggel körülvéve) (A. Puskin)- [ige], (mintha).

2) [Te Tudod magát], (mi eljött az idő) (N. Nekrasov)- [ige], (mi). [Majd kérdezősködni kezdettén], (hol vagyok most Dolgozó) (A. Csehov)- [ige], (hol). (Amikor ő megérkezik), [ismeretlen] (A. Csehov)- (mikor), [adv.]. [ÉN_ kérdezteés a kakukk], (Hány jaj én élek)... (A. Akhmatova)- [ige], (mennyit).

3) [Mindkettő nagyon tudni akartam\, (hozott vajon apa a beígért jégdarab) (L. Kassil)- [ige], (li).

Magyarázó záradékok továbbítására használható közvetett beszéd. Szakszervezetek segítségével mit, hogyan, mintha, mikor a közvetett üzeneteket kötőszóval fejezik ki hogy- közvetett ösztönzők, rokon szavak és részecskekötőszavak segítségével Nem tudom, akarom- közvetett kérdések.

A főmondatban a szó magyarázata mellett előfordulhat jelző szó Hogy(V különböző esetek), amely a mellékmondat tartalmának kiemelésére szolgál. Például: \Csehov Doktor Astrov száján keresztül kifejezve az egyik teljesen elképesztően pontos gondolata erről] (az az erdők tanítanak egy ember, aki megérti a szépet) (K. Paustovsky)- [főnév + melléknév], (az).

Az attribúciós és a magyarázó tagmondatok megkülönböztetése

Bizonyos nehézségeket okoz különbségtétel az attribúciós és a magyarázó záradékok között, amelyek egy főnévre utalnak. Emlékeztetni kell arra attribúciós záradékok főnévtől függ mint a beszéd részei(a definiált főnév jelentése számukra nem fontos), válaszoljon a kérdésre Melyik?, jelzi az objektum azon attribútumait, amelyet a definiált főnév elnevez, és csak rokon szavakkal kapcsolódnak a főhöz. Alárendelt tagmondatok vagy magyarázó függ a főnévtől, nem a beszéd részeként, hanem mint meghatározott jelentésű szóból(beszédek, gondolatok, érzések, észlelések), kivéve a kérdést Melyik?(és mindig hozzárendelhető egy főnévből bármilyen szóhoz vagy mondathoz, amely attól függ) szintén hozzárendelhetők eset kérdése, Azok felfedni(magyarázza) tartalom beszédet, gondolatokat, érzéseket, észleléseket, és kötőszókkal és rokon szavakkal kötődnek a fő dologhoz. ( Alárendelt tagmondat, csatolható a fő dologhoz kötőszókkal és részecskekötőszavakkal vajon csak magyarázó lehet: Kínozta a gondolat, hogy tévedett; A gondolat, hogy igaza van-e, gyötörte.)

Nehezebb különbséget tenni az attribúciós és a magyarázó záradékok között, főnevektől függően olyan esetekben, amikor magyarázó záradékok csatlakozzon a főhöz a rokon szavak segítségével (különösen a szövetséges szó Mi). szerda: 1) A kérdés az, hogy mit(melyik) kérdezték tőle, furcsának tűnt neki. A gondolat, hogy(melyik) reggel jutott a fejébe, és egész nap kísértette. A hír, hogy(melyik) Tegnap kaptam, nagyon elkeseredtem. 2) A kérdés, hogy most mit tegyen, gyötörte. A gondolat, hogy mit tett, kísértette. Az osztályunkban történtek híre az egész iskolát lenyűgözte.

1) Az első csoport - összetett mondatok alárendelő mondatok. Uniós szó Mi kötőszóval helyettesíthető melyik. A mellékmondat a definiálandó főnév által megnevezett objektum attribútumait jelzi (a főmondattól a mellékmondatig csak kérdést tehet fel Melyik?, esetkérdés nem tehető fel). A főmondatban szereplő mutató szó csak a főnévvel megegyező névmás formájában lehetséges (az a kérdés, az a gondolat, az a hír).

2) A második csoport az összetett mondatok magyarázó záradékok. Kötőszó helyettesítése Mi szakszervezeti szó láncot alkotnak: az első mellékmondat a főmondatra (I. fokú tagmondat), a második az I. fokú mellékmondatra utal (II. fokú tagmondat) stb. lehetetlen. Az alárendelő tagmondat nemcsak a definiálandó főnév által elnevezett objektum attribútumait jelzi, hanem a szavak tartalmát is megmagyarázza. kérdés, gondolat, hír(a főmondattól a mellékmondatig esetkérdés tehető fel). A főmondatban lévő demonstratív szónak más alakja van ( esetformák névmások: kérdés, gondolat, hír).

Adverbiális tagmondatok

Többség határozói tagmondatok mondatok jelentése ugyanaz, mint az egyszerű mondat körülményei, ezért ugyanazokra a kérdésekre válaszolnak, és ennek megfelelően azonos típusokra oszthatók.

Mód- és fokozati záradékok

Jellemezze a cselekvés végrehajtásának módját vagy a megnyilvánulás mértékét minőségi jelés válaszoljon a kérdésekre Hogyan? hogyan? milyen mértékben? Mennyi? Ezek attól a szótól függenek, amely a főmondatban a határozói cselekvésmód vagy fokozat funkcióját tölti be. Ezeket a mellékmondatokat kétféleképpen csatoljuk a főmondathoz: 1) rokon szavak használatával hogyan, mennyit, mennyit; 2) szakszervezetek használata hogy, hogy, mintha, pontosan, mintha, mintha.

Például: 1) [Az offenzíva folyamatban volt mert biztosították a központban) (K. Simonov)- [ige + uk.el. így], (as) (cselekvésmód záradéka).

2) [Az idős hölgy egyidős meg akartam ismételni a te történeted], (mennyire van szükségem belőle hallgat) (A. Herzen)-[ige+uk.el. annyi],(mennyit) (alámondat).

Mód- és fokozati záradékok lehetnek félreérthetetlen(ha rokon szavakkal csatlakoznak a főhöz hogyan, mennyit, milyen mértékben)(lásd fentebb a példákat) és kétszámjegyű(ha kötőszóval adjuk hozzá; a második jelentést a kötőszó vezeti be). Például: 1) [Fehér az akácok illatoztak annyira], (hogy édes, cukros, édességük érezhető volt a szag az ajkakon és a szájban) (A. Kuprin)-

[uk.sl. stb.; hivatkozzon a főmondatban lévő kifejezésekre: ige ++ adv.], (az) (a fokozat jelentését bonyolítja a jelentésbe bevezetett következmény jelentése alárendelt kötőszó Mi).

2) [Gyönyörű a lánynak fel kell öltöznie szóval azt kitűnjön-tól környezet) (K. Paustovsky)- [kr. + uk.sl. Így],(hoz) (a cselekvés menetének jelentését bonyolítja a cél jelentése, amelyet a kötőszó vezet be hogy).

3) [Ez mind kicsi növényÍgy sziporkázott a lábunknál] (mintha az volt igazán készült kristályból készült) (K. Paustovsky)- [ul.sl. szóval + ige.], (mintha) (a fokozat jelentését bonyolítja az összehasonlítás jelentése, amelyet a kötőszó vezet be mintha).

Alárendelt tagmondatok

Lecke: Összetett mondatok hely és idő tagmondataival jelölje meg a cselekvés helyét vagy irányát, és válaszoljon a kérdésekre Ahol? Ahol? ahol? Függnek a teljes főmondattól, vagy a benne lévő hely körülményétől, amelyet a határozószó fejez ki (ott, ott, onnan, sehol, mindenhol, mindenhol stb.), és rokon szavakkal kapcsolódnak a főmondathoz alárendelt kitétel Leggyakrabban ezt figyelik meg a közmondások, mondások és aforizmák: „Bárhová dobja, mindenhol ék van.” (Példabeszéd) A mellékmondatokhoz rokon szavak kapcsolódnak Például:

1) [Menj a szabad úton], (hol jár ingyenes tsm neked)... (A. Puskin)- , (Hol).

2) [Ő írta mindenhol], (hol elkapták az övé szomjúságírj) (K. Paustovsky)- [adv.], (hol).

3) (Ahol elszállt a folyó), [ott és lesz csatorna] (közmondás)- (hol), [ uk.sl. ott ].

Lecke: Összetett mondatok hely és idő tagmondataival meg kell különböztetni más típusú mellékmondatoktól, amelyek rokon szavakkal is csatolhatók a főmondathoz alárendelt kitétel Leggyakrabban ezt figyelik meg a közmondások, mondások és aforizmák: „Bárhová dobja, mindenhol ék van.” (Példabeszéd) A mellékmondatokhoz rokon szavak kapcsolódnak

szerda: 1) ÉS [ Tanya belépüres házba], (hol(amiben) élt nemrég a miénk hős) (A. Puskin)- [főnév], (hol) (záradék).

2) [ÉN_ kezdett emlékezni], (Hol sétált napközben) (I. Turgenyev)- [ige], (hol) (kifejező tagmondat).

Időbeli záradékok

Időbeli záradékok jelölje meg a főmondatban említett jel cselekvésének vagy megnyilvánulásának időpontját. Kérdésekre válaszolnak Amikor? Meddig? mióta? meddig?, a teljes főmondattól függenek, és ideiglenes kötőszókkal csatlakoznak hozzá mikor, míg, amint, alig, előtte, közben, amíg, mivel, mikor hirtelen stb. Például:

1) [Amikor a gróf visszatért], (Natasha udvariatlan boldog voltamőt és Siettem indulni) (L. Tolsztoj)- (cog2) (Viszlát nem követeli meg költő a szent áldozatnak Apolló), [a hiábavaló világ gondjaiban gyáva elmerült} (A. Puskin)- (Viszlát), .

A főmondat tartalmazhat mutató szavakat majd, addig, utána stb., valamint az unió második összetevője (Hogy). Ha a főmondatban mutató szó van Majd, Hogy A víz olyan ijesztően jött le mellékmondatban kötőszó. Például:

1) [ÉN_ ülés-ig Nem kezdem érezni éhség) (D. Kharms)- [uk.sl. addig], (Viszlát).

2) (Amikor télen eszik friss uborka), [majd a szájban szagokat tavasszal] (A. Csehov)- (mikor), [akkor].

3) [A költő úgy érzi a szó szó szerinti jelentése még akkor is] (mikor adőt be átvitt jelentése) (S. Marshak)- [uk.sl. Majd],(Amikor).

Időbeli záradékok meg kell különböztetni más típusú, kötőszóval csatolt mellékmondatoktól Amikor. Például:

1) [ÉN_ fűrész Jalta abban az évben], (mikor (- amelyben) neki elhagyta Csehovot) (S. Marshak)- [melléknév + főnév], (mikor) (tagmondat).

2) [Korcsagin többször kérdezteén] (amikor ő ki tudja nézni) (N. Osztrovszkij)- [ige], (mikor) (kifejező tagmondat).

Alárendelt tagmondatok

Alárendelt tagmondatok jelölje meg a főmondatban elmondottak megvalósításának feltételeit. Válaszolnak a kérdésre milyen feltételekkel?, ha, ha... akkor, mikor (= ha), mikor... akkor, ha, amint, egyszer, abban az esetben stb. Például:

1) (Ha én beteg leszek), [orvosoknak Nem lépek kapcsolatba veled]...(Ja. Szmeljakov)- (Ha), .

2) (Egyszer elkezdtünk beszélgetni), [Az jobb alkudni mindent a végéig] (A. Kuprin)- (szer), [akkor].

Ha alárendelő mondatokálljon a fő előtt, akkor az utóbbi tartalmazhatja az unió második részét - Hogy(lásd a 2. példát).

Alárendelt célok

Alárendelt tagmondatok ajánlatokat célokat jelölje meg a főmondatban elmondottak célját. A teljes főmondathoz kapcsolódnak, kérdésekre válaszolnak Minek? milyen célból? Minek?és csatlakozzon a fő dologhoz a szakszervezetek segítségével annak érdekében (hogy), annak érdekében, annak érdekében, majd annak érdekében, hogy (elavult) stb. Például:

1) [ÉN_ felébresztett Pashka], (hogy ő nem esett le félre az útból) (A. Csehov)- , (hoz);

2) [Használta minden ékesszólása], (tehát undor Akulina szándékából) (A. Puskin)- , (tehát);

3)(Annak érdekében, hogy légy boldog), [szükséges nemcsak szeretet, hanem azt is hogy szeressenek] (K. Paustovsky)- (annak érdekében), ;

Ha egy összetett kötőszót feldarabolunk, egy egyszerű kötőszó marad az alárendelt tagmondatban hogy, a többi szó pedig a főmondatban szerepel, jelző szó és a mondat tagja, például: [ÉN_ megemlítem erről kizárólag abból a célból] (tehát hangsúlyozni sok dolog feltétlen hitelessége Kuprintól) (K. Paustovsky)- [ul.sl. azért],(hoz).

Alárendelt célok meg kell különböztetni más típusú kötőszóval rendelkező tagmondatoktól hogy. Például:

1) [I Akar], (a bajonetthez egyenlővé tette toll) (V. Majakovszkij)- [ige], (úgy, hogy) (kifejező záradék).

2) [Idő leszállások számítottákígy], (úgy, hogy a leszállóhelyre bejutni hajnalban) (D. Furmanov)- [cr.adverb.+uk.sl. Így],(hoz) (cselekvési záradék a többletérték gólok).

További okok

Alárendelt tagmondatok ajánlatokat okokból feltárja (jelöli) a főmondatban elmondottak okát. Kérdésekre válaszolnak Miért? milyen okból? Miért?, a teljes főmondatra hivatkoznak, és kötőszók használatával kapcsolódnak hozzá mert, mert, mivel, mert, amiatt, hogy, akkor az, amiatt, hogy, mivel stb. Például:

1) [Minden könnyemet ajándékba küldöm neki], (mert Nem élő az esküvőig) (I. Brodsky)- , (mert)

2) [Bármilyen a munka fontos], (mert nemesíti személy) (L. Tolsztoj)- , (for).

3) (Köszönhetően annak teszünk minden nap új színdarabok), [ színház a miénk egészen készségesen meglátogatta] (A. Kuprin)- (annak köszönhetően), .

Összetett kötőszók, utolsó rész ami az Mi, feldarabolható: egyszerű kötőszó marad az alárendelt tagmondatban Mi, a fennmaradó szavak pedig a főmondatban szerepelnek, ellátva benne az indexszó funkcióját, és a mondat tagjaként. Például:

[Ezért utak hozzám Emberek], (Mi élő velem föld) (S. Yesenin)- [uk.sl. ezért],(Mi).

Alárendelt tagmondatok

A mellékmondat olyan eseményről számol be, amelynek ellenére a cselekvés megtörténik, a főmondatban megnevezett eseményről. A koncessziós viszonyok között a főmondat olyan eseményekről, tényekről, cselekedetekről számol be, amelyeknek nem kellett volna megtörténniük, de mégis bekövetkeznek (megtörtént, megtörténik). Így, alárendelő mondatok„sikertelen” oknak nevezik. Alárendelt tagmondatok Az idő alárendelt mondatai mindegy mit? minek ellenére?, a teljes főmondatra utalnak, és 1) kötőszóval csatlakoznak hozzá bár, bár... de, Nem annak ellenére, hogy annak ellenére, hogy, hadd, hadd stb. és 2) rokon szavak kombinációjában Vel részecske sem: mindegy hogyan, mindegy, mennyit, mindegy, mit. Például:

ÉN. 1) És (annak ellenére, hogy ő lelkes gereblye volt), [De kiesett a szerelemből végül bántalmazás, szablya és ólom] (A. Puskin)- (legalábbis), [de].

Jegyzet. A főmondatban, amelynél engedményes alárendelt tagmondat található, előfordulhat kötőszó De.

2) (Hagyd a rózsát leszakítják), [ő több virágzik] (S. Nadson)- (legyen), .

3) [B sztyeppék csendes volt, felhős], (annak ellenére Mi felkelt a nap) (A. Csehov)- , (annak ellenére).

1. o.) (Nem számít, hogyan védett magamat Pantelej Prokofevics bármilyen nehéz tapasztalattól), [de hamarosan át kellett mennieúj sokk számára] (M. Sholokhov)-(mindegy hogyan), [de].

2) [I_, (bármennyire is szeretnének te), megszoktam, ki fogok esni a szerelemből azonnal) (A. Puskin)- [, (bármennyire), ].

Összehasonlító tagmondatok

A fentebb tárgyalt határozói mellékmondatok típusai jelentésükben megfelelnek az azonos nevű határozói kategóriáknak egy egyszerű mondatban. A záradékoknak azonban három típusa van (összehasonlító, következményeiÉs összeköttetés), amelyre egyszerű mondatban nincs megfelelés a körülmények között. Általános jellemzőkösszetett mondatok ilyen típusú mellékmondatokkal – általában lehetetlen kérdést feltenni a főmondattól a mellékmondatig.

Összetett mondatokban -val összehasonlító záradékok a főmondat tartalmát összehasonlítjuk a mellékmondat tartalmával. Összehasonlító tagmondatok a teljes főmondatra utalnak, és kötőszókkal csatlakoznak hozzá mint, pontosan, mintha, buto, mintha, csak úgy, mintha,... mivelÉs stb. Például:

1) (Mint nyáron rajzunk szúnyog repül a lánghoz), [nyálkodott pehely az udvartól az ablakkeretig] (K. Pasternak](Hogyan), ["].

2) [Kicsi levelek világos és barátságos zöldüljön], (mintha WHO az övék mosottés lakkozz rájuk irányította) (I. Turgenyev)- , (mintha).

3) [Mi hárman beszélni kezdett], (mintha egy évszázad ismeritek egymást?) (A. Puskin)- , (mintha).

Egy különleges csoport között összehasonlító záradékok alkosson mondatokat kötőszóval hogyanés azzal kettős egyesülés mint... azt. Mellékmondatok kettős kötőszóval mint... a van összehasonlító jelentése, a részek kölcsönös feltételessége. Mellékmondatok kötőszóval hogyan, ráadásul nem a teljes főre vonatkoznak, hanem a benne lévő szóra, amit a forma fejez ki összehasonlító fokozat melléknév vagy határozószó.

1) (Hogyan kisebb nő szeretjük), [annál könnyebb mint mi neki] (A. Puskin)- (mint), [az].

2) [Telt-múlt az idő lassabb] (mint a felhők kúsztak az égen át) (M. Gorkij)- [hasonlítsa össze step.nar.], (than).

Az összehasonlító mondatok lehetnek hiányosak: kihagyják az állítmányt, ha az egybeesik a főmondat állítmányával. Például:

[Létezés az övé arra a következtetésre jutott ebbe a zárt programba] (mint tojás a kagylóba) (A. Csehov)- , (Hogyan).

Azt, hogy ez pontosan egy hiányos kétrészes mondat, bizonyítja kiskorú tagja predikátumcsoportok - a kagylóba.

Nem szabad összetéveszteni a hiányos összehasonlító záradékokat összehasonlító forgalom, amelyben nem lehet állítmány.

Alárendelt következmények

Alárendelt következmények következményt, következtetést jelez, amely a főmondat tartalmából következik .

Alárendelt következmények a teljes főmondatra utalnak, mindig utána következnek, és kötőszóval csatlakoznak hozzá Így.

Például: [ Hő Minden megnövekedett], (Így nehéz volt lélegezni) (D. Mamin-Sibiryak); [ Hó Minden fehérebb és világosabb lett], (Tehát fájt szeme) (M. Lermontov)- , (Szóval).

Alárendelt tagmondatok

Alárendelt tagmondatok kiegészítő információkat és megjegyzéseket tartalmaznak a főmondatban közöltekhez. Összekötő záradékok a teljes főmondatra hivatkoznak, mindig utána következnek, és kötőszavakkal kapcsolódnak hozzá mi, mi, O mit, miért, miért, miért stb.

Például: 1) [Neki Nem kellett volna elkésnem színházba], (Miértő Nagyon sietett) (A. Csehov)- , (miért).

2) [Lehullott a harmat], (amit előrevetített holnap jó idő lesz) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Mi).

3) [És az öreg Kakukk n gyorsan kiosztás szemüveget, miután elfelejtette letörölni] (mi történt vele harminc év alatt hivatalos tevékenység soha nem történt meg) (I. Ilf és E. Petrov)- , (mi).

Egy mellékmondattal összetett mondat szintaktikai elemzése

Egy mellékmondattal rendelkező összetett mondat elemzésének sémája

1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint (elbeszélés, kérdő, ösztönző).

2. Adja meg az ajánlat típusát érzelmi színezés(felkiáltó vagy nem felkiáltó).

3. Határozza meg a fő- és mellékmondatokat, keresse meg azok határait!

Készítsen mondatdiagramot: tegyen fel kérdést (ha lehetséges) a főmondattól a mellékmondatig, jelölje meg a főszóban, amelytől a mellékmondat függ (ha ige), jellemezze a kommunikációs eszközt (kötőszó vagy rokon szó) ), határozza meg a mellékmondat típusát (végleges, magyarázó stb.).

Egy mellékmondattal rendelkező összetett mondat mintaelemzése

1) [In erős vihar ideje hányt egy magas, öreg fenyő gyökereivel], (ezért kialakult ez a gödör) (A. Csehov).

, (miért).

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, alárendelő mondattal. Az alárendelő mondat a teljes fő dologra vonatkozik, és egy kötőszó csatlakozik hozzá Miért.

2) (Szóval azt legyen kortárs világos), [mind széles a költő kinyitja az ajtót] (A. Akhmatova).(tehát), .

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett célzáradék. Az alárendelő mondat válaszol a kérdésre milyen célból?, az egész főmondattól függ, és kötőszóval csatlakozik hozzá szóval azt

3) [I szeretem mindent], (amelynek ezen a világon nincs összhangja vagy visszhangja Nem) (I. Annensky).[helyi], (hoz).

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett névmási záradékkal. Az alárendelő mondat válaszol a kérdésre melyik?, névmástól függ Minden főben kötőszó csatlakozik hozzá Mi, amely egy közvetett objektum.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete