В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного развития, таких как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, общественная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведения, взглядов и личностного начала человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о "кризисе XVII века", о соотношении теории и практики абсолютизма, о роли французского просветительского движения в контексте феномена Просвещения, о разграничении просвещенного абсолютизма и деспотизма и др.

Сельское хозяйство.
В XVII- XVIII вв. экономика практически всех западноевропейских стран, за исключением, пожалуй, Нидерландов, оставалась преимущественно аграрной. В сельской местности не только проживала большая часть населения, но и производилась значительная часть валового национального продукта л их государств.

В целом сельское хозяйство Западной Европы в лот период сохраняло традиционную, архаичную форму, что и дало ряду историков основание, как уже говорилось во введении, отнести этот период к «долгому Средневековью». Действительно, так же как и в Средние века, подавляющее большинство земледельцев продолжали использовать двухпольный (в Средиземноморье) и трехпольный севооборот, а в некоторых странах, например в Финляндии, существовало и гораздо более древнее подсечно-огневое земледелие. При таком использовании почва довольно быстро истощалась, а относительная малочисленность скота не позволяла земледельцам повышать ее плодородность, используя навоз в качестве удобрения. Поэтому урожайность оставалась довольно низкой и в среднем по континенту колебалась от сам-трех до сам-шести (т.е. собирали в 3 - 6 раз больше зерна, чем сеяли).

Столь же примитивным было и скотоводство. Выращивание кормовых культур еще не получило широкого распространения, и чтобы не кормить скот зерном, которого едва хватало для людей, большую часть поголовья осенью забивали. Разумеется, при таком подходе и речи не могло быть о селекции скота, хотя методы ее в то время уже были известны: их применяли для выведения породистых коней.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу История Нового времени, 1600-1799, Чудинов А.В., Уваров П.Ю., Бовыкин Д.Ю., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.

История Нового времени: 1600-1799 годы. Под ред. Чудинова А.В., Уварова П.Ю., Бовыкина Д.Ю.

М.: 2007. - 384 с.

В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного развития, таких как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, общественная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведения, взглядов и личностного начала человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о "кризисе XVII века", о соотношении теории и практики абсолютизма, о роли французского просветительского движения в контексте феномена Просвещения, о разграничении просвещенного абсолютизма и деспотизма и др.

Формат: pdf

Размер: 9,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ЗАПАДНОГО МИРА В XVII- XVIII вк.
Глава 1. Старый порядок в Западной Европе и Америке 9
Что такие «Оарый порядок*? 9
Население 9
Сельское хозяйство 11
Промышленность 18
Общество 21
Государство 32
Глава 2. Повседневная жизнь в XVII -XVIII вв 37
Человек и окружающий его мир 37
Еда и напитки 39
Развитие общей культуры поведения. «Цивилизованность» 40
Отношение к детям 41
Семья и брак 42
Развитие образования 44
Книги и газеты 46
Религиозное сознание. Усиление страха перед Дьяволом 47
Формы религиозной и социальной нетерпимости 49
Глава 3. Научная революция 53
Философские основы научной революции 53
Технические нчобретения 54
Разрушение ингичной модели Вселенной 55
Возникнонеиие новой картины мира 58
Открытия li естественных науках 60
Появление научных обществ и издании 61
Итоги и последствии научной революции 62
Глава 4. Век барокко 67
Общие черты художественной культуры XVII века Ы
Театр и музыка 70
Литература 75
Apxитектура. скульптура, живопись 78
Глава 5. Век Просвещения «4
Что такое Просвещение? Н4
«Литературная республика» 85
Просветительская мысль в Британии Н7
Просветит сникая мысль в Северной Америке 89
Просветительские идеи в Германии 90
Просветительская мысль в Италии 41
Просветительские идеи во Франции 92
Революции и культуре чтения 97
Новое п\Г>,"1и"Шое пространство 98
Просвещенный деспотизм и просвещенный абсолютизм ]01
Искусство и литература XVIII в 102
Глава 6. Международные отношения 107
Особенное!и международных отношений
в XVN-XV1I1 вв 107
Тридцатилетия война 1618- 1648 гг 109
. Войны Людоника XIV 113
Соперничал но на Балтике во второй половине XVI/ -
начале XVIII в 119
Турецкие копны второй половины XVII -XVIII в 122
Войны XV1I1 а. в Западной Европе и колониях 124
РАЗДЕЛ II ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА
Глава 7. Франция 134
Правление Генриха IV 134
Гражданская смута (1610-1624) 136
Правление 1"ишелье 139
Фронда 141
Последние юлы правления Мазарини 146
Правление Людовика XIV 148
Регентство Филиппа Орлеанского 153
Правление кардинала Флери 155
Кризис монархии Людовика XV 156
Борьба правительств Людовика XV за реформы 159
Людовик XVI и новые попытки реформ 161
Глава 8. Англии 166
Наследие Тюдоров 166
Внешняя и ииутренняя политика Якова I 168
Экономические и социальные проблемы 170
Правление Карла I. Конфликты короля и парламента 171
Арминиане и пуритане 172
Восстание и Шотландии и его последствия 173
Начало Революции 174
Первая гражданская война 174
Вторая гражданская война 176
Первая Ашлийская республика 177
Протекторат Кромвеля 179
Вторая Лшлкйска"1 республика 180
Итоги Ашлийской революции., 181
Режим Реиаврации 182
Тори 11 шин 185
Славная революция 186
Правление Вильгельма III и Марии 188
Правление королевы Анны 189
Политическое устройство Англии в XVIII к 189
Религиозный вопрос 191
Шотландии и Ирландия 192
Правление Роберта Уолпола 193
Конец.шипения якобитов 194
Формирование Британской империи 194
Промышленная революция 195
Политические перемены при Георге III. 198
Британия и Французская резолюция 200
Глава 9. Страны Пиренейского полуострова 202
Испанская монархия в начале XVII в.... 202
Испанские общество XVII в 204
Упадок Испании в XVII в. 205
Изгнание морисков 209
Реформ 1.1 Оливареса и их провал 210
Восстание и Каталонии 2!2
Испания |! последней трети XVII в 212
Внешняя политика Испании в XVTI в 213
Испанское общество и государство в XVIII в 215
Ддминисфамшные реформы первых Бурбонов 216
Просвещенный абсолютизм Карла III 217
Испании и Французская революции 220
Внешни и политика Испании в XVIII в 220
Португалия к XVII н. Восстановление суверенитета 221
Португалия is XVIII в. Реформы Помбала 223
Глава 10. Германия 226
Политическая раздробленность 226
Последе!кия Тридцатилетней войны 227
Политическое развитие германских земель 229
Экономическое развитие германских земель.: 233
Демографическое и социальное развитие 236
Бранденбуркко-Прусское государство 239
Фридрих II. Австро-прусский дуализм и реформы 242
Глава 11 . Монархия Габсбургов 246
Монархия 1абсбургов в Новое время 246
Экономическое развитие 247
Демографическое и социальное развитие 249
Эпоха Леоновы I (165H-1705) 251
Венгрия к коппе XVII - начале XVIII вв, 252
Монархия 1 .incoypro» в начале XVIII в. Прагматическая
санкция 255
Эпоха реформ 1740-1792 гг 256
Истоки национальной проблемы 260
Глава 12. Нидерланды 263
Соединенные провинции в начале XVII в 263
Государе i иен мое устройство 264
Внутренняя и внешняя политика Нидерландов в XVII в.. 266
Особенное! и социально-экономического развития
Соединенные провинций в XVIII в 272
Внутренняя и внешняя политика Нидерландов в XVIII в 273
Глава 13. Скандинавские страны 279
Социальный и политический строй Швеции в XVII к 279
Становление п крах «Великой Швеции» 281
«Эра свободы- и возрождение шведского абсолютизм.! 286
Датско-Норнслекое королевство в XVII -XVIII ив 292
Глава 14. Италия 296
Особенное!л положения в Италии XVII- XVIII ив 246
Роль католической церкви 296
Экономическая жизнь 297
Савойя 298
Неапод пинское королевство 299
Папская oai.icu, 100
Италия и не. HI кие державы 30]
Наука и KN.u.ijpa 303
Реформы -просвещенного абсолютизма» 305
Италия и Французская революция 307
РАЗДЕЛ III. АМЕРИКА
Глава 15. Английские колонии в Северной Америке.
Воина и> независимость и образование США 310
Колоннал,1 ми жепансия Англии 310
Североамериканские индейцы 311
Система > пр.тлении 312
Миграции и формирование колониального общества 313
Землевладение п сельское хозяйство 315
Промышленность и торговля 316
Рабовладение 317
Семилетняя война на Американском континенте 318
Опиощиионное движение в колониях 319
I Континентальный конгресс 320
Война за нешвисимость 321
Международное положение США 324
«CuiTiiH Конфеяершии» 325
«Критические 80-с» 326
Констшуппя США 326
Билль о [гр;иш 1791 г 32Х
Пройден атио Вашингтона 32К
Глава 16. Латинская Америка 331
Колониальное противоборство европейских держан и ею результаты 331
Этнодсмеч рафическая ситуация 332
Внутренняя колонизация и борьба с непокоренными индейцами 333
Колонна.и,мая экономика 334
Этносошииьная стратификация 337
Церкоиь 338
Проблемы управления и административно-политическое устройство 339
Антиколониальное движение 341
РАЗДЕЛ IV ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVIII в.
Глава 17. Конец Старого порядка и конституционная монархия во Франции (1789-1792) 344
Фрапппя накануне революции 344
Выборы к I енеральные штаты 347
Крушение (_ шрою порядка 350
Конептпия 1791 i 353
Падение монархии 357
Глава 18. Первая Французская республика (П92-1799) .362
Борьба МСАД\ жирондистами и монтаньярами 362
Якобинскаи диктатура 364
От термидора ло брюмера 369
Итоги Революции 173
Рекомендуемая литература 375

Чудинов Александр

Французская революция: история и мифы

Моей маме посвящаю

Каждый пишет собственную всемирную историю. Если бы кому-то пришло в голову сопоставить несколько исторических трактатов, принадлежащих разным авторам, то несчастный зашел бы в полный тупик из-за того, что история, по сути, не ведает ни реальности, ни достоверности. Прошлое - личное ли, общественное ли - не что иное, как непролазные джунгли. Взявшись его описывать, рискуешь заплутать в потемках.

Мюллер: Верить нельзя никому. Даже себе.

К/ф "Семнадцать мгновений весны"

Ужасно, правда, не доверять никому?

О нет, Андзин-сан, извините, - не согласилась она. - Это только одно из самых важных жизненных правил - ни больше, ни меньше.

Дж. Клавелл "Сёгун"

Всё началось довольно неожиданно. В один из сентябрьских дней 1981 г. мне позвонили. Снимая трубку, я и подумать не мог, что через миг получу предложение, которое на годы определит мою судьбу в науке. Но вышло именно так. Профессор Геннадий Семенович Кучеренко, мой научный руководитель, мягко поинтересовался у своего студента, не хочет ли тот специализироваться на истории Французской революции XVIII века (тогда её ещё называли "Великой"). Я согласился, хотя и не без внутреннего трепета.

Как раз накануне - уж не знак ли судьбы? - я прочел вышедшее двумя годами ранее новейшее издание знаменитого труда П.А. Кропоткина о Французской революции. Парадоксально, но наибольшее впечатление на меня произвел не сам текст книги, а комментарий к нему, написанный современными историками А.В. Гордоном и Е.В. Старостиным. Едва ли не к каждому из упомянутых П.А. Кропоткиным важнейших событий и явлений Революции они дали примечание, где указали работы других авторов, посвященные данному сюжету. И хотя перечисленные таким образом названия составляли - это я узнал позднее - лишь малую толику существующих в мире исследований о Французской революции, их количество меня поразило даже больше, чем та лавина фактов, имен и дат, которую обрушивает на читателя сам Кропоткин. Если тема Революции уже столь подробно изучена, как же трудно, наверное, сказать о ней что-либо новое, найти нечто, никому не известное? Именно этим опасением и был вызван тот душевный трепет, который я испытал, соглашаясь на предложение Учителя.

Впрочем, мне повезло: первый персонаж моих студенческих, а затем кандидатских штудий - шотландский мыслитель Джеймс Макинтош, прославившийся в 90-е годы XVIII в. своей пламенной защитой Французской революции, ранее ещё не был объектом чьего-либо специального исследования. Соответственно, проблема для меня состояла не в том, чтобы не повторить кого-либо из предшественников, благо таковых и не было, а в том, чтобы придать историографическому разделу диссертации мало-мальски приличный объем, для чего пришлось тщательно собирать даже самые краткие упоминания о Макинтоше в работах общего характера.

Однако, говоря о Макинтоше, нельзя было не сказать и о его главном оппоненте - Эдмунде Бёрке, самом крупном в то время критике Французской революции. С ним же дело обстояло совершенно иначе: в мировой историографии существуют десятки монографий о Бёрке, не говоря уже о статьях. Впрочем, работая над курсовыми и дипломной работами, я наивно полагал, что наличие столь обильной "бёркианы" едва ли способно существенно осложнить мою задачу. Напротив, если об этом мыслителе сказано так много, то, стало быть, его творчество изучено уже самым доскональным образом, все спорные моменты прояснены, а потому мне нет необходимости штудировать его многотомные труды и ещё более обширную литературу о нем. В конце концов, говорил я себе, изучаю я Макинтоша, а не Бёрка, а потому вполне могу ограничиться при характеристике последнего воспроизведением наиболее распространенных в отечественной историографии оценок. Так при написании дипломной работы я и поступил. Когда же исследование вышло на более высокий, кандидатский, уровень и я все-таки принялся читать Бёрка, то испытал немалое удивление от того, сколь односторонней и ограниченной была доминировавшая в советской историографии характеристика его творчества. Да и при знакомстве с зарубежной литературой о Бёрке мне также не раз приходилось натыкаться на безапелляционные, чаще всего идеологически окрашенные суждения, которые не выдерживали проверки источниками.

Отсюда я вынес для себя следующие уроки. Во-первых, обилие трудов по той или иной теме ещё не говорит о том, что она достаточно изучена. Во-вторых, если даже какое-либо положение и выглядит общепризнанным, это ещё не значит, что оно верно. Более того, подобная "общепризнанность" сама по себе является ловушкой. Ведь чем больше людей повторяет то или иное суждение, тем труднее усомниться в его истинности, особенно, если в числе его сторонников оказываются уважаемые профессионалы. И даже если такое суждение изначально было ошибочным, но это, по той или иной причине, сразу не установили, то со временем авторитет традиции превращает его в "прописную истину", расхожий стереотип, поставить который под сомнение уже и в голову никому не приходит.

С несколькими такими стереотипами мне пришлось столкнуться самым непосредственным образом, когда в сферу моих научных интересов попал Уильям Годвин, ещё один английский мыслитель, участвовавший на исходе XVIII столетия в дискуссии о Французской революции. Оказалось, что многие из писавших о нём авторов - а число трудов о Годвине не сильно уступает "бёркиане" - трактовали его как "сторонника мирных реформ", "анархизма" и "коммунизма", хотя и не обосновывали эти кочующие из работы в работу определения сколько-нибудь развернутой аргументацией. Я попытался понять, насколько подобные характеристики соответствуют содержанию трудов самого мыслителя. Результат, после опыта с Бёрком, уже не удивил: ни одно из этих определений не подтверждалось источниками.

Далее "поезд пошел со всеми остановками". Какой бы из аспектов Французской революции мне ни приходилось исследовать, я уже знал, что критический анализ едва ли не любого из освященных традицией историографических стереотипов способен принести самые неожиданные результаты и если не полностью опровергнуть очередную "прописную истину", то, во всяком случае, существенно её скорректировать, пролив новый свет на, казалось бы, давно всем известные вещи, причем как относительно самих событий и их участников, так и относительно последующих работ историков об этих событиях. Постепенно поиск и анализ историографических мифов стали одним из основных направлений моих исследований. И здесь некогда смущавший меня почти безграничный объем научной литературы о Французской революции обернулся немалым преимуществом. Бродя уже четверть века по этому гигантскому лабиринту, я не перестаю встречать все новые и новые историографические фантомы. И думаю, таких "открытий чудных" тут хватит ещё не одному поколению историков.

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ: 1600 - 1799 годы

Под редакцией А. В. Чудинова, П. Ю.Уварова, Д. Ю.Бовыкина

по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся

по специальности 030401 «История» направления подготовки 030400 «История»

ÓÄÊ 93/99(075.8) ÁÁÊ 63.3(0)51ÿ73 È907

Ð å ö å í ç å í ò û:

доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Института всеобщей истории РАН, профессор З.А.Чеканцева;

кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории Российского государственного гуманитарного университета Н.В.Ростиславлева; кандидат исторических наук, доцент кафедры истории Средних веков Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова

О. В. Дмитриева; кафедра новой и новейшей истории Уральского государственного университета

(зав. кафедрой - кандидат исторических наук, доцент - Н.Н.Баранов)

À â ò î ð û:

À. В.Чудинов (предисловие, гл. 1, 5, 6, 7, 17, 18); П.Ю.Уваров (предисловие);

Ä. Ю.Бовыкин (предисловие, гл. 1-3); И.Е.Андронов (гл. 5, 14);

À. С.Медяков (гл. 6, 10, 11); С.В.Кондратьев (гл. 8); В.А.Ведюшкин (гл. 4, 5, 9);

Ñ. Е.Летчфорд (гл. 12, 13); Е.Ю.Лыкова (гл. 15, 16)

История Нового времени: 1600-1799 годы: учеб. посоИ907 бие для студ. высш. учеб. заведений / [А. В. Чудинов, Д.Ю.Бовыкин, А.С.Медяков и др.] ; под ред. А.В.Чудинова, П.Ю.Уварова, Д.Ю.Бовыкина. - М. : Издательский центр

«Академия», 2007. - 384 с. ISBN 978-5-7695-3181-1

В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного развития, таких, как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, общественная мысль, рассматриваются проблемы эволюции поведения, взглядов и личности человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о «кризисе XVII века», о соотношении теории и практики абсолютизма, о разграничении просвещенного абсолютизма и просвещенного деспотизма и др.

Для студентов исторических факультетов вузов, изучающих всеобщую историю.

ÓÄÊ 93/99(075.8) ÁÁÊ 63.3(0)51ÿ73

Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается

© Образовательно-издательский центр «Академия», 2007

ISBN 978-5-7695-3181-1 © Оформление. Издательский центр «Академия», 2007

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вынесенное в заглавие нашего учебного пособия понятие «история Нового времени» имеет давнюю родословную. Деление истории человечества на Античность, Средние века и Новое время появилось еще в эпоху Ренессанса. Сначала мыслители-гуманисты применяли эту периодизацию только к эволюции латинского языка: Античность - эпоха классической латыни, Средневековье - период господства «вульгарной» латыни и, наконец, Новое время - XIV-XV вв. - эпоха возрождения высоких стандартов латинской словесности. Однако очень скоро подобное деление было распространено и на историю человечества в целом. Соответственно историей Нового времени, или Новой историей, называют период, следующий за Средними веками и предшествующий Новейшему времени.

Разумеется, как и всякая историческая периодизация, подобное деление носит условный характер. В мировой науке нет единых общепринятых представлений о хронологических границах Новой истории. Историки разных стран, принадлежащие к различным научным школам, предлагают свои критерии периодизации истории, и в зависимости от этого представления о начале и конце Нового времени варьируются весьма широко.

Так, в Советском Союзе, где марксизм-ленинизм был государственной идеологией, а ученые трактовали мировую историю исключительно с позиций теории общественно-экономических формаций, Новое время определялось как «эпоха капитализма». Нижнюю границу периода датировали 1640 годом - началом Английской революции, верхнюю - 1917-ì - годом Октябрьской революции в России.

Среди значительной части научного сообщества современной Франции довольно популярна концепция «долгого Средневековья», которую выдвинул известный историк-медиевист Ж.Ле Гофф. Констатируя тот факт, что в европейских странах XVI-XVIII вв. агротехника развивалась крайне медленно, а традиционные ментальные структуры и формы общественных отношений в сельской местности сохраняли на протяжении всего этого периода удивительную устойчивость, он предложил датировать завершение Средних веков и начало Нового времени рубежом XVIII и XIX столетий.

Однако в университетских учебниках Франции, да и в мировой исторической литературе в целом, наиболее популярна периодизация, определяющая нижнюю границу Новой истории рубежом XV-XVI вв. - временем Великих географических открытий, а верхнюю - Первой мировой войной 1914-1918 ãã.

Как видим, разброс в датировках Новой истории довольно велик, а сами они более чем условны. Не удивительно поэтому, что перед авторами настоящего учебника стоял весьма непростой выбор, какой из них отдать предпочтение. В конце концов за исходный рубеж данного учебного курса был взят 1600 год. Первую часть курса авторы решили закончить 1799-ì годом, а вторую - 1918-ì. Мотивы выбора двух последних дат достаточно очевидны: в 1799 г. завершилась Французская революция XVIII в., положившая конец Старому порядку в Западной Европе, а в 1918-ì - Первая мировая война, с которой чаще всего связывают оконча- ние всего периода Нового времени. Выбор 1600 года в качестве начальной даты на первый взгляд не столь очевиден, а потому заслуживает более подробного объяснения.

 середине ХХ в. ряд исследователей из разных стран почти одновременно и во многом независимо друг от друга выдвинули идею о неком особом, «переломном», или «кризисном», характере XVII столетия в европейской истории. В частности концепцию «кризиса XVII века» развивали такие видные историки, как англичанин Х.Тревор-Ропер и француз Р.Мунье. Последний, например, писал: «Семнадцатый век являлся эпохой кризиса, который затронул человека в целом, во всех сферах его деятельности - экономической, социальной, политической, религиозной, науч- ной и художественной, все его существование на глубочайшем уровне его жизненных сил, его чувствования, его воли».

Проявления этого кризиса историки находили в самых разных сферах. Весь XVII век не утихали бунты и восстания - среди них можно назвать Английскую революцию, Фронду во Франции, крестьянское восстание в Богемии (1680) и ряд других. Многие прежде процветавшие регионы пришли в упадок: страны Аппенинского и Пиренейского полуостровов, Польша, Дания, большая часть Германии. В Италии - ранее самой урбанизированной части Европы с наиболее развитой промышленностью - экономика вновь стала превращаться преимущественно в аграрную. Экономический кризис сопровождался демографическим: резко выросла смертность населения. Начало всех этих явлений приходится примерно на 1620-å ãîäû, ê 1640-1670-ì гг. они достигают пика,

è лишь к рубежу XVII-XVIII вв. Европа постепенно выходит из всеобщего кризиса.

 ходе развернувшейся дискуссии о «кризисе XVII века» уче- ные высказывали разные точки зрения относительно того, в чем состоит специфика этого столетия. Например, советские истори-

ки А.Н.Чистозвонов и М.А.Барг связывали происходившие в тот период перемены прежде всего с распространением в экономике европейских стран капиталистических отношений. Поскольку данный процесс совершался неравномерно, произошло усиление одних стран и ослабление других. Именно вступление Западной Европы в мануфактурную стадию развития капитализма, по мнению российских ученых, и явилось главным событием XVII в. Все остальные многочисленные и разноплановые изменения в жизни людей того времени были лишь производными от этого социаль- но-экономического процесса.

Ñ развитием во второй половине ХХ в. исследований по истории ментальности 1 были выдвинуты и другие объяснения сути тех радикальных качественных перемен, которые страны Западной Европы пережили в XVII столетии.

В настоящее время, пожалуй, наиболее убедительным выглядит решение данной проблемы, находящееся на стыке двух основных интерпретаций, одна из которых лежит в политико-эко- номической, а другая - в ментальной сфере.

Ñ одной стороны, именно в XVII в. во многих странах Европы шло построение политической системы, получившей название «абсолютная монархия». В большинстве регионов эта политикосоциальная трансформация проходила небезболезненно, поскольку, оставаясь в рамках старых принципов управления государством, было невозможно решить два основных вопроса, стоявших перед монархами: как заставить большие территории напрямую подчи- няться решениям центра и где взять средства, необходимые для создания соответствующего государственного механизма.

Иными словами, происходившая в XVII в. перестройка системы управления государством была невозможна без вторжения в экономику, без увеличения доходов европейских монархий. Реакцией на это и стала прокатившаяся по Европе волна восстаний и революций. Не стоит сбрасывать со счетов и развитие капитализма, которое, наряду со стремлением государей к усилению своей власти, повсеместно вступало в конфликт со старыми экономи- ческими и политическими структурами.

Конечно, по отношению к XVII в. еще рано было бы говорить

î повсеместной ломке старой средневековой традиции. Однако кризис заставлял традиционные структуры перестраиваться, приспосабливаться к новым условиям (или отмирать, если они оказывались нежизнеспособными). Там, где происходила эта структурная перестройка, как правило, имела место концентрация полити- ческой власти и экономической деятельности. Первая происходила в форме становления абсолютизма. Вторая проявлялась в

1 Ментальность - устойчивые, массовые представления, которыми люди, часто сами того не подозревая, руководствуются в своей деятельности.

История Нового времени: 1600-1799 годы. Под ред. Чудинова А.В., Уварова П.Ю., Бовыкина Д.Ю.

М.: 2007. - 384 с.

В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного развития, таких как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, общественная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведения, взглядов и личностного начала человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о "кризисе XVII века", о соотношении теории и практики абсолютизма, о роли французского просветительского движения в контексте феномена Просвещения, о разграничении просвещенного абсолютизма и деспотизма и др.

Формат: pdf

Размер: 9,4 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ЗАПАДНОГО МИРА В XVII- XVIII вк.
Глава 1. Старый порядок в Западной Европе и Америке 9
Что такие «Оарый порядок*? 9
Население 9
Сельское хозяйство 11
Промышленность 18
Общество 21
Государство 32
Глава 2. Повседневная жизнь в XVII -XVIII вв 37
Человек и окружающий его мир 37
Еда и напитки 39
Развитие общей культуры поведения. «Цивилизованность» 40
Отношение к детям 41
Семья и брак 42
Развитие образования 44
Книги и газеты 46
Религиозное сознание. Усиление страха перед Дьяволом 47
Формы религиозной и социальной нетерпимости 49
Глава 3. Научная революция 53
Философские основы научной революции 53
Технические нчобретения 54
Разрушение ингичной модели Вселенной 55
Возникнонеиие новой картины мира 58
Открытия li естественных науках 60
Появление научных обществ и издании 61
Итоги и последствии научной революции 62
Глава 4. Век барокко 67
Общие черты художественной культуры XVII века Ы
Театр и музыка 70
Литература 75
Apxитектура. скульптура, живопись 78
Глава 5. Век Просвещения «4
Что такое Просвещение? Н4
«Литературная республика» 85
Просветительская мысль в Британии Н7
Просветит сникая мысль в Северной Америке 89
Просветительские идеи в Германии 90
Просветительская мысль в Италии 41
Просветительские идеи во Франции 92
Революции и культуре чтения 97
Новое п\Г>,"1и"Шое пространство 98
Просвещенный деспотизм и просвещенный абсолютизм ]01
Искусство и литература XVIII в 102
Глава 6. Международные отношения 107
Особенное!и международных отношений
в XVN-XV1I1 вв 107
Тридцатилетия война 1618- 1648 гг 109
. Войны Людоника XIV 113
Соперничал но на Балтике во второй половине XVI/ -
начале XVIII в 119
Турецкие копны второй половины XVII -XVIII в 122
Войны XV1I1 а. в Западной Европе и колониях 124
РАЗДЕЛ II ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА
Глава 7. Франция 134
Правление Генриха IV 134
Гражданская смута (1610-1624) 136
Правление 1"ишелье 139
Фронда 141
Последние юлы правления Мазарини 146
Правление Людовика XIV 148
Регентство Филиппа Орлеанского 153
Правление кардинала Флери 155
Кризис монархии Людовика XV 156
Борьба правительств Людовика XV за реформы 159
Людовик XVI и новые попытки реформ 161
Глава 8. Англии 166
Наследие Тюдоров 166
Внешняя и ииутренняя политика Якова I 168
Экономические и социальные проблемы 170
Правление Карла I. Конфликты короля и парламента 171
Арминиане и пуритане 172
Восстание и Шотландии и его последствия 173
Начало Революции 174
Первая гражданская война 174
Вторая гражданская война 176
Первая Ашлийская республика 177
Протекторат Кромвеля 179
Вторая Лшлкйска"1 республика 180
Итоги Ашлийской революции., 181
Режим Реиаврации 182
Тори 11 шин 185
Славная революция 186
Правление Вильгельма III и Марии 188
Правление королевы Анны 189
Политическое устройство Англии в XVIII к 189
Религиозный вопрос 191
Шотландии и Ирландия 192
Правление Роберта Уолпола 193
Конец.шипения якобитов 194
Формирование Британской империи 194
Промышленная революция 195
Политические перемены при Георге III. 198
Британия и Французская резолюция 200
Глава 9. Страны Пиренейского полуострова 202
Испанская монархия в начале XVII в.... 202
Испанские общество XVII в 204
Упадок Испании в XVII в. 205
Изгнание морисков 209
Реформ 1.1 Оливареса и их провал 210
Восстание и Каталонии 2!2
Испания |! последней трети XVII в 212
Внешняя политика Испании в XVTI в 213
Испанское общество и государство в XVIII в 215
Ддминисфамшные реформы первых Бурбонов 216
Просвещенный абсолютизм Карла III 217
Испании и Французская революции 220
Внешни и политика Испании в XVIII в 220
Португалия к XVII н. Восстановление суверенитета 221
Португалия is XVIII в. Реформы Помбала 223
Глава 10. Германия 226
Политическая раздробленность 226
Последе!кия Тридцатилетней войны 227
Политическое развитие германских земель 229
Экономическое развитие германских земель.: 233
Демографическое и социальное развитие 236
Бранденбуркко-Прусское государство 239
Фридрих II. Австро-прусский дуализм и реформы 242
Глава 11 . Монархия Габсбургов 246
Монархия 1абсбургов в Новое время 246
Экономическое развитие 247
Демографическое и социальное развитие 249
Эпоха Леоновы I (165H-1705) 251
Венгрия к коппе XVII - начале XVIII вв, 252
Монархия 1 .incoypro» в начале XVIII в. Прагматическая
санкция 255
Эпоха реформ 1740-1792 гг 256
Истоки национальной проблемы 260
Глава 12. Нидерланды 263
Соединенные провинции в начале XVII в 263
Государе i иен мое устройство 264
Внутренняя и внешняя политика Нидерландов в XVII в.. 266
Особенное! и социально-экономического развития
Соединенные провинций в XVIII в 272
Внутренняя и внешняя политика Нидерландов в XVIII в 273
Глава 13. Скандинавские страны 279
Социальный и политический строй Швеции в XVII к 279
Становление п крах «Великой Швеции» 281
«Эра свободы- и возрождение шведского абсолютизм.! 286
Датско-Норнслекое королевство в XVII -XVIII ив 292
Глава 14. Италия 296
Особенное!л положения в Италии XVII- XVIII ив 246
Роль католической церкви 296
Экономическая жизнь 297
Савойя 298
Неапод пинское королевство 299
Папская oai.icu, 100
Италия и не. HI кие державы 30]
Наука и KN.u.ijpa 303
Реформы -просвещенного абсолютизма» 305
Италия и Французская революция 307
РАЗДЕЛ III. АМЕРИКА
Глава 15. Английские колонии в Северной Америке.
Воина и> независимость и образование США 310
Колоннал,1 ми жепансия Англии 310
Североамериканские индейцы 311
Система > пр.тлении 312
Миграции и формирование колониального общества 313
Землевладение п сельское хозяйство 315
Промышленность и торговля 316
Рабовладение 317
Семилетняя война на Американском континенте 318
Опиощиионное движение в колониях 319
I Континентальный конгресс 320
Война за нешвисимость 321
Международное положение США 324
«CuiTiiH Конфеяершии» 325
«Критические 80-с» 326
Констшуппя США 326
Билль о [гр;иш 1791 г 32Х
Пройден атио Вашингтона 32К
Глава 16. Латинская Америка 331
Колониальное противоборство европейских держан и ею результаты 331
Этнодсмеч рафическая ситуация 332
Внутренняя колонизация и борьба с непокоренными индейцами 333
Колонна.и,мая экономика 334
Этносошииьная стратификация 337
Церкоиь 338
Проблемы управления и административно-политическое устройство 339
Антиколониальное движение 341
РАЗДЕЛ IV ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVIII в.
Глава 17. Конец Старого порядка и конституционная монархия во Франции (1789-1792) 344
Фрапппя накануне революции 344
Выборы к I енеральные штаты 347
Крушение (_ шрою порядка 350
Конептпия 1791 i 353
Падение монархии 357
Глава 18. Первая Французская республика (П92-1799) .362
Борьба МСАД\ жирондистами и монтаньярами 362
Якобинскаи диктатура 364
От термидора ло брюмера 369
Итоги Революции 173
Рекомендуемая литература 375