Как мы мыслим

Диалог о деньгах и палатке прекрасно демонстрирует, что такое катастрофическое мышление. В народе такой способ мышления известен под названием «делать из мухи слона». Люди смотрят на незначительную проблему, рисуют себе лавинообразно нарастающие последствия и ужасаются тому, что получилось в конце. Платеж, не внесенный в срок, приведет к неминуемому разорению. Исход семейной ссоры - только развод. А если забыть вовремя выпить таблетку, то реанимация обеспечена. Катастрофическое мышление парализует человека и погружает его в пучину беспокойства. Оно серьезно влияет на способность принимать ответственные решения или совершать серьезные действия.

Это лишь немногие примеры возможного хода мыслей. Не все рассуждения неизбежно ведут к «палатке». Однако практически у каждого человека есть определенные стереотипы мышления, ведущие к ложным выводам. Эти стереотипы специалисты называют когнитивными (познавательными) искажениями. Они способны существенно затруднять продвижение к цели. В этой главе мы расскажем о некоторых стереотипах, которые мешают нам мыслить реально.

Исследуя когнитивные искажения, ученые получили много полезной информации о том, как человек думает. Оказывается, наш разум периодически приходит к заключениям, которые основаны на определенной индивидуальной привычке или сугубо личном, субъективном восприятии. Эти умозаключения складываются автоматически и имеют мало отношения к тому, что происходит в действительности. Человеку мнится, что он обдумывает нечто, существующее на самом деле. Но реальность оказывается далеко не столь однозначной. Что же воздействует на наше восприятие? Влияют и наши отношения в детстве, и сложившийся жизненный опыт, и наше прошлое, и наше развитие. Даже стресс, который мы переживаем в данный момент, способен сильно сказаться на восприятии конкретного положения вещей и мира в целом.

Рассмотрим на простом примере, как искажается восприятие. Представьте себе, что ваш молодой человек пригласил вас на ужин. Вечер идет превосходно, но неожиданно ваш кавалер роняет бумажник, и из него выпадает фотография очень привлекательной девушки. Какая мысль первой придет вам в голову? «У него уже есть девушка, и он ничего мне не сказал. Все кончено». Мгновение спустя ваш знакомый поднимает фото и произносит: «Это моя сестра. Ничего, да? Мне очень хочется, чтобы вы с ней как–нибудь познакомились». Ох, какое облегчение наступает в вашей душе! «Какое счастье, что я не успела ничего ляпнуть!» - думаете вы.

Давайте посмотрим, как влияет когнитивное искажение на достижение жизненно важных целей. Каким образом оно определяет, получите ли вы то, к чему стремитесь, или нет? Оказывается, что привычный ход мыслей вполне может лишить человека силы и превратить его в беспомощное существо. Стереотипы мышления легко приводят к обвинению всех и вся, к поискам оправданий для себя.

Как это происходит? Одни люди привыкли оценивать себя столь низко, что живут с постоянным ощущением собственной неспособности добиться в жизни хоть самой малости. Другие с грустью считают, что у них нет никаких возможностей. Третьи слушают голос разума, который нашептывает, что любой риск приведет к полному краху с таким трудом выстроенного ими мирка. Привычка думать в одном плане имеет огромную власть. Изменение же привычного хода мыслей оказывается мощным источником перемен. Именно образ мыслей является одним из ключей, которые помогут вам стать хозяином своей жизни и изменить ее.

Новая информация в Ментальном теле взрослого человека записывается через «сухие» понятия. Здесь «сухость» можно понимать как отсутствие эмоциональной окраски.

Взрослый человек запоминает отдельные слова как смысл. Причем этот смысл лишен чувственного восприятия – просто констатация факта. Ребенок, как мы уже говорили, воспринимает любую информацию как объемное и насыщенное его отражение. Но кроме объема и насыщенности есть еще одна важная особенность детского восприятия мира.

Дети отражают реальность адекватно, насколько это возможно с присущим человеку диапазоном чувствительности. Помешать этому удивительному процессу может только физическое недомогание или стрессовая эмоция. Сознание ребенка не корректирует информацию в угоду уже существующей картине мира. Он говорит то, что видит и чувствует, а не то, что можно или прилично. Именно поэтому мы, взрослые, умиляемся способности несмышленышей говорить мудрые вещи, а иногда и стыдливо краснеем на «внезапную правду».

Обыденное сознание пытается впихнуть полученную информацию в рамки существующей карты реальности. Развитое сознание готово воспринимать мир таким, как он есть в данный текущий момент, и этим похоже на детское.

Однако в отличие от детей взрослый человек способен включать жизненный опыт, интуицию и другие вещи, которые становятся привычным инструментом мышления для тех, кто идет по пути развития. Тот, кто занимается своим мышлением и работой со своим сознанием, способен за понятием увидеть и прочувствовать целый комплекс ощущений: от ощущения Физического тела до контакта с эгрегориальной конструкцией. У ребенка, конечно, все происходит проще, но Суть та же: слово распаковывается как голограмма, становится объемным и способно охватить сознание ребенка целиком.

Формирование Ментального тела взрослого человека может идти как снизу вверх (через ощущения), так и сверху вниз (через убеждения и опыт), а также по горизонтали (через взаимодействие с общим ментальным планом).

На процесс формирования Ментального тела взрослого человека безусловно влияют эмоции. Изменения в Буддхиальном слое – в общественном сознании, также повлияют на формирование ментальных конструкций.

Все эмоциональные влияния или влияние менталитета на твое мышление создают в сознании определенные связи. Чем жестче структура сознания, тем она ограниченнее. В жестко сформированном сознании преобладают именно жесткие связи. Человек с такой энергоинформационной структурой не способен смотреть на вещи под разными углами восприятия, то есть – из разных измерений. Другими словами, он не способен услышать и понять других людей, он не воспринимает иных точек зрения, кроме своей собственной. Да и та подчас совершенно им неосознаваема – ни то, откуда она взялась, ни то, куда она может привести. Это не вина такого человека – это его беда. Его неспособность освободиться от догматов тоталитарного воспитания приносит вред как ему самому, так и его близким.

То, что ты видишь и ощущаешь, не всегда совпадает с тем, что существует на самом деле. Вот только об этом ты можешь никогда так и не узнать. А виной этому является именно жестко структурированный Ментал, который управляет твоим восприятием мира. Именно он, фильтруя полученную информацию, решает, что ты увидишь или почувствуешь, а что нет; что заметишь и услышишь, а что пропустишь «мимо ушей».

Реальность подчас бывает так сложна, что упрощенное сознание не может ее адекватно отразить, то есть донести до самого человека всю ее полноту и возможности. К слову, многие из нас переживали ограниченность сознания, впервые прикоснувшись к понятию бесконечности, особенно пространственной. Помнится, один весьма образованный человек делился в разговоре с нами такими воспоминаниями. Он говорил о физически переживаемом ощущении конечности сознания, которая ассоциировалась в его детском представлении с объемом черепа. «Но как туда может поместиться бесконечность!» – жаловался маленький мальчик своим родителям.

Конечность и быстротечность физического бытия не позволяют отразить в сознании сколько-нибудь важный для мироздания кусок реальности. Рассматривая объективный мир весьма локально, люди выдвигают гипотезы, пытаясь найти подтверждения своим представлениям о том, каким может быть Мир.

Твое представление об этом Мире тоже не соответствует реальности, а всего лишь более или менее адекватно отражает ее Суть в «здесь и сейчас», помогая тебе элементарно выжить.

Ты, как и многие, долгие годы учишься «правильно» воспринимать окружающее пространство, пополняя свою «базу данных» правильным способом, и, конечно, за одно мгновение не в состоянии осознать то, что раньше никогда не видел и чего не знаешь. Просто в твой Ментал вложены защитные механизмы, заменяющие реальные объекты теми, которые известны.

Поэтому люди с разной структурой Ментального тела одно и то же могут видеть по-разному. И лишь те, кто имеет свободное восприятие мира, могут видеть то, что существует на самом деле, видеть то, что видят другие, или, наконец, видеть то, что хочется увидеть.

А что видишь ты?

Есть в жизни еще одно проявление воздействия жестко структурированного Ментала.

Наверное, ты сталкивался с таким понятием, как «ментальный мусор». Ментальный мусор появляется в голове у тех, кто там никогда не прибирает. Гигиена внутреннего пространства должна стать неотъемлемой частью жизни, как чистка зубов или уборка в доме.

Ментальный мусор может быть проявлен как:

Ползучие ассоциативные связи,

Навязчивые мысли,

«ложное ясновидение».

Ползучие ассоциативные связи проявляются в том, что твои мысли перескакивают с одного на другое не по твоей воле. Например, идет человек по улице, и тут его взгляд падает на птичку. А на рабочем столе компьютера у него как раз заставка такая есть – птичка. В этот момент включается мыслительный процесс, связанный с ассоциативной связью: птичка – компьютер на работе – недоделанный отчет. Если работа для него эмоционально значима, то все, что связано с недоделанным отчетом, моментально включается в эту цепочку: недовольство начальства – задержки на работе, недовольство родных – испорченное настроение. И тут, спустя какие-то секунды, настроение портится без видимых, как ему кажется, причин. А виной тому именно такая ползучая ассоциативная связь, которую включила ни в чем не повинная птичка.

Такой мыслительный процесс, как правило, для человека совершенно непродуктивен. И дело даже не в том, что испортилось настроение (пример можно привести и совершенно другой, когда настроение будет, напротив, улучшаться). Дело в том, что энергия, которая идет снизу вверх (восходящий ток энергии), достигнув Ментального тела, распыляется на этот ментальный мусор и высших слоев сознания достигнуть не может. В общем ментальном поле образуется рассеянная энергия и создает в нем шумовой фон. Если с тобой происходило нечто подобное, то знай, что в этот момент ты бездарно теряешь энергию, обедняешь свое сознание и, по сути, в этот момент не живешь. Когда ты тратишь свою энергетическую жизнь не на себя – ты просто согреваешь своей энергией общее пространство.

Навязчивые мысли – это залипание мыслительного процесса вокруг одной связи, закольцовка его. Навязчивая песенка, переваривание какой-то ситуации без остановки, залипание на какой-тот фразе – все имеет отношение к порочному кругу мышления. Этот процесс также имеет отношение к эмоционально значимым связям. Эффект от навязчивых мыслей будет точно такой же, как и от ползучих ассоциативных связей, – трата своей энергии впустую.

Ментальный мусор не дает тебе перенаправить свою энергию выше – в сферу собственного опыта. Не дает сформировать новые ментальные конструкции или просто пересмотреть старые. Наличие таких элементов в твоем сознании снижает социальную и личную эффективность, приближая ее практически к нулю.

«Ложное ясновидение» – если по-простому, то «над вымыслом слезами обольюсь». Выглядит как навязчивое выстраивание в сознании будущих процессов. Прогнозирование поведения людей или развития ситуаций – нормальная функция психики. Однако виртуальные построения не должны иметь декларативаный или навязчивый характер.

Как декларация выглядит узкий вероятностный ряд относительно развития событий. Например, тема «Мне откажут» и 25 вариантов отказа от простого и сухого «нет» до применения физического насилия а-ля Илья Муромец – Соловей-разбойник. Навязчивость может быть представлена постоянным акцентом на возможных, например, неприятностях с близкими. Кстати, довольно часто встречающаяся ситуация.

Одна молодая женщина, мать пятилетнего горячо любимого сына, жаловалась на навязчивое появление мыслей: «А что и как я буду делать, если сын упадет с дерева, заболеет дифтерией, попадет под машину, упадет в шахту лифта…» Эти мысли вызывали всплеск эмоций, которых на тот момент недоставало женщине. Эмоциональное состояние (астральные связи и ощущения) активировало мыслительный процесс, и все шло по кругу. Результат оказался печальным: через некоторое время ребенок с подозрительной настойчивостью стал набивать себе шишки. Радует то, что ситуация не зашла слишком далеко и мы успели откорректировать состояние матери до появления более существенных проблем.

Визуализация – очень действенная вещь, поэтому относиться к ней надо со всей ответственностью. То есть прежде чем подумать – подумай.

Свобода Ментального тела – это способность слышать других и быть услышанным, это возможность осознания задач и в конечном итоге залог успешной деятельности и влияния в обществе.

Ментальное пространство – царство человека. Но ментальная свобода зависит от функционирования энергетических тел – Эфирного и Астрального. Яркие ощущения и полноценные переживания, конструктивные эмоции дадут твоему Ментальному телу здоровое энергетическое питание.

От того, какого качества энергия питает твое Ментальное тело, зависит и твое здоровье. Потеря энергии при ползучих ассоциативных связях не позволит тебе создать платформу для развития более тонких тел.

Если энергии Ментального тела недостаточно, чтобы питать тела более тонкого шельфа – Каузальное и Буддхиальное, сознание человека будет восполнять эту энергию, пользуясь чужими Каузальным и Буддхиальным телами.

То есть вместо того, чтобы нарабатывать свой собственный опыт и свои собственные ценности, ты регрессируешь в детское состояние, когда все высшие слои были неразвитыми и приходилось пользоваться чужим «разумом». Такая ситуация чревата для тебя катастрофическими для жизни последствиями.

Энергетический посыл в Мир, прежде чем дойти до атмического уровня, должен утончиться и обогатиться информацией всех тонких слоев. Когда ты пользуешься информацией чужого опыта и чужих ценностей, ты посылаешь в Мир сигнал, наполненный информацией чужого человека. Соответственно, попадая в атмический уровень, такой сигнал получает насыщение информацией сообразно чужому запросу. В ответ же ты получишь информацию, которая способна реализовать в мире чужие убеждения и чужие цели. Такая ситуация в народных верованиях называется подмена судьбы.

Вкладывая свою собственную силу, силу своих ощущений, эмоций и желаний, ты реализуешь чужие цели, чужие намерения и чужие ценности – так происходит всякий раз, когда в игру вступают жесткие ментальные конструкции твоего сознания. В итоге ты проживаешь не свою жизнь, реализуешь не свои планы, переживаешь не свои мысли и эмоции, а осуществляешь чужие цели и задачи.

Есть еще один яркий показатель, имеющий непосредственное отношение к ментальному мусору.

Наверное, ты слышал и знаешь, что есть непререкаемые правила поведения, которые в народе называются приметы.

Нельзя класть ключи на стол – денег не будет.

Черная кошка перебежала дорогу – удачи не будет.

В мае родиться – счастья не будет.

Подобные убеждения имеют непосредственное отношение к верованиям и сформированы именно директивным путем (сверху). Подобных убеждений в твоем сознании великое множество. Корни их лежат в архаичных слоях нашей психики, а именно в изначальной, природой обусловленной готовности воспринимать на веру принятые в обществе «истины». Большинство из этих установок не проверены на собственном опыте или, что хуже, однажды сработали как программы, обеспечив отсутствие удачи при встрече с черной кошкой или бабой с пустыми ведрами.

Например, со школьной скамьи ты знаешь, что наша Земля круглая. Не подумай только, что мы сейчас будем тебе доказывать, что она плоская, вовсе нет. Речь идет совершенно о другом. Этот общеизвестный факт когда-то также был принят нами на веру, и мало кто потрудился его проверить. Это все знают.

Таких «всезнайских» установок в твоем сознании очень много. Если они не проверены, не подтверждены на практике, то эти установки управляют тобой совершенно бессознательно. Ты не понимаешь, почему ты принял то или иное решение и почему ты поступил именно таким образом, а никак иначе.

Вера является самым мощным двигателем человека. Вера управляет всем в человеческой жизни и человеческом сознании. Люди верят в черную кошку, в то, что Земля круглая, в молекулярно-кинетическую теорию и во много еще что именно на уровне веры. Вера необходима тогда, когда утверждение невозможно или не нужно проверять.

В свое время психологами проводились исследования качества мыслительного процесса различных людей при решении ими логических задач. В процессе исследования был установлен один интереснейший факт. 80 процентов пути достижения результата испытуемые могли логически описать, но 20 процентов пути, которые предваряли получение результата, объяснить они не смогли. Этот процесс проходил у них на бессознательном уровне.

Описанный результат исследования говорит о том, что не все процессы, происходящие в сознании, можно охватить вниманием, и это очень важно понимать. Опасно влияние подсознательных установок на результаты деятельности и качество жизни.

Ментальные установки, основанные на вере (Буддхиальный уровень) и не подтвержденные собственным опытом (каузальный уровень), создают в Ментале жесткие конструкции. Эти конструкции сковывают сознание, в частности мыслительный процесс.

Когда Ментальное тело жестко связано с телом Буддхиальным линейными связями – это называется убеждения, основанные на вере. Когда же в эту взаимосвязь полноценно включается тело Каузальное, то линейность и жесткость нарушаются и это называется убеждения, основанные на вере, подтвержденной опытом и знаниями.

Свобода твоего мышления, свобода Ментала – это свобода твоих возможностей и творчества. Это радость бытия и радость взаимодействия. Жесткая структура Ментального тела не позволяет тебе в полной мере переживать контакт с информационным пространством и полноценно реализовывать творческие возможности.

Давай разберем такую невинную на первый взгляд ментальную установку, как «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Твой Ментал содержит в себе не только представления о мире, но и модели поведения, модели взаимоотношения с этим миром. Если в коллективном бессознательном существует установка «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» или «Любишь кататься – люби и саночки возить» (и так далее), эти установки, будучи принятыми тобой на веру, моментально отражаются на твоем мыслительном процессе и моделях поведения.

В качестве примера можно привести одну яркую историю.

Жил-был на белом свете человек. Рос он в приличной (очень приличной!) по советским меркам семье – его батюшка работал аж в КГБ. Воспитание было соответствующим, книжки читались правильные, установки в сознание ребенка вкладывались тоже правильные.

Но вот закончилась советская эпоха. А жизнь нашего героя стала похожа на кардиограмму сильно волнующегося человека: взлет – падение – взлет – падение. Несколько раз он становился миллионером (реальным долларовым миллионером). Но всякий раз разорялся в прах. Скрывался от кредиторов в брянских лесах, жил в палатке, ел грибы и коренья. Потом опять начинал все с нуля, поднимался и… снова крах, леса, палатка, корешки. Таких взлетов-падений за последние 15 лет у него насчиталось аж пять.

Разбор его ситуации был и смешон и трагичен одновременно.

«Правильная» литература детства сыграла с нашим героем злую шутку. В свое время серьезным эмоциональным потрясением для него стало произведение А. Гайдара «Сказка про военную тайну, Мальчиша-Кибальчиша и его твердое слово». Помнишь это культовое произведение советской литературы?

Наш герой тоже помнил. Но, к сожалению, на неосознанном уровне, на уровне веры, на уровне безоговорочного принятия догматов.

Когда он достигал высот, совершенно автоматически в его сознании срабатывала установка:

Обрадовалась тогда буржуины, записали поскорее Мальчиша-Плохиша в свое буржуинство и дали ему целую бочку варенья да целую корзину печенья. Сидит Мальчиш-Плохиш, жрет и радуется .

Богатым быть плохо! Стыдно и опасно. Придет Мальчиш-Кибальчиш и порубает новоявленного буржуина в мелкий винегрет.

В момент принятия очень важного для своего бизнеса решения в его сознании и срабатывала вписанная программа саморазрушения. Возможность стать «главным буржуином» вступала в конфликт с программой «плохо», записанной на Буддхиальном уровне. А программы высоких слоев сознания, как мы знаем, имеют свойство управлять программами более низких слоев. Такое управление заставляло нашего героя совершать поступки, заведомо разрушительные для себя.

Здесь надо сказать, что такое понятие, как Вера, имеет в человеческом сознании и в жизни одну очень важную особенность. Если в сознании есть установки, основанные на Вере, то оно, сознание, из всего огромного спектра событий вокруг будет автоматически выбирать именно те, которые будут подтверждать эту «прописную истину».

Объясняется этот факт очень просто, если посмотреть на схему строения сознания и тонких тел человека: сочетание витальных и творческих сил, союз энергии и информации. Все нижележащие слои являются источником питания для слоев вышележащих, тогда как высокие сферы сознания являются управляющими по отношению к телам низкого шельфа. Источник управления всегда нуждается в питании и будет искать его любыми способами.

Так и с нашими Буддхиальными установками – они всегда будут искать источник питания в опыте, в Каузальном теле. События и опыт включают те мыслительные конструкции, которые способствуют возникновению ситуации. Мысль вызывает сильную эмоциональную реакцию (например, страсть или азарт), которая также является источником питания по отношению к Ментальному телу. И так далее.

Но вернемся к нашему герою. Когда ситуация доводила его до брянского леса, в нем (хвала всем Богам!) срабатывал чисто витальный инстинкт – выжить! Именно этот инстинкт заставлял его начинать все сначала, проявлять чудеса коммерческой изобретательности и позволял ему снова достигать приличного финансового уровня.

Но ситуация повторялась и повторялась. Лишь осознание истинных причин и мотивов его поведения и мышления позволило нашему герою вырваться из этого порочного круга.

И в страхе бежал разбитый Главный Буржуин, громко проклиная эту страну с ее удивительным народом , с ее непобедимой армией и с ее неразгаданной Военной Тайной .

А Мальчиша-Кибальчиша схоронили на зеленом бугре у Синей Реки. И поставили над могилой большой красный флаг. (закономерно :))

Плывут пароходы – привет Мальчишу!

Пролетают летчики – привет Мальчишу!

Пробегут паровозы – привет Мальчишу!

А пройдут пионеры – салют Мальчишу!

Эта история, к счастью, закончилась благополучно, а ведь могла довести человека до абсолютной грани. Это счастье, что его витальные природные силы в определенный момент взяли верх и позволили ему увидеть свои неосознанные ментальные установки и причины, их породившие.

Прочитанные в далеком детстве книжки, которые запали эмоционально в твою Душу, формируют в пространстве Ментального тела жесткие программы, которые, как правило, не осознаются. Информация, заполнив твое Ментальное тело, находит согласование с вшитыми заранее Буддхиальными установками – убеждениями, ценностями, принципами.

Когда на занятия приходят женщины с проблемами и неудачами в личной жизни, мы перво-наперво просим их ответить на вопрос: «Какая у вас любимая книга детства – юности?» Ответы идентичны практически у всех: «Одиссея Капитана Блада», «Унесенные ветром», «Джейн Эйр» встречаются почти во всех случаях. Произведения прекрасные, спору нет, но своего капитана и лорда с такими характеристиками можно ждать всю жизнь. Ибо жили они несколько веков назад и описаны как литературные герои – такие благородные, красивые и, что самое главное, верные всю свою жизнь одной женщине.

Такой простой ответ на такой сложный вопрос, но многие не находят его всю жизнь. Искусственная реальность, которую построил человек в своем сознании, предполагает, что в этой реальности будут существовать люди определенного типа. Других возможностей сознание не видит, не наблюдает. Даже несмотря на то, что тысячи вариантов каждый день находятся рядом и вздыхают украдкой.

Описанная реальность, принятая когда-то детским чистым сознанием, щедро сдобрена была светлыми и радостными эмоциями счастья, к которым ты втайне стремишься и теперь. Вся эта реальность, которая окружает тебя сейчас, возможно ни в какое сравнение не идет с той ожидаемой прекрасной жизнью. Подумай теперь, не от того ли жизнь, которая сложилась, кажется тебе такой безрадостной?

Какие идеалы возьмет за основу детское сознание, какие литературные или киногерои пробудят в нем сильную эмоциональную реакцию, такие и сформирует оно себе понятие «как должно быть». Хочется сказать, что мы не вполне разделяем позицию тех родителей, которые пытаются воспитывать своих детей, приучая их только к старым советским мультфильмам, напрочь отрицая мультики, например, американские или японские. Отношение к новой информации самих родителей вполне понятно – они опираются на те источники, которые когда-то сформировали их ментальное сознание. Но вдумайтесь, насколько вредны они могут быть для их детей, которые пытаются научиться жить в современном обществе. Получая информацию от своих родителей о том, чего уже нет, они могут оказаться попросту не готовыми к реалиям этой жизни. В лучшем случае узнают, что такое ложь.

Если ребенок не будет погружен естественным образом в реальную жизнь, он останется жить в эфемерноиллюзорном мире, не имеющем ничего общего с действительностью. Социальная и личная неуспешность, некритичность мышления и жесткая структура сознания ему гарантированы. Что он сможет сделать в этом Мире? Ничего. А причина кроется в том, что его родители сами не понимают и не воспринимают новую реальность. Если вы хотите, чтобы ваши дети были лучше вас, счастливее и успешнее вас, – прекращайте их воспитывать. Просто помогайте им расти.

Но не только литературные и художественные произведения, оказавшие серьезное влияние в детстве, могут предопределять дефекты сознания.

История из практики

Проблема та же – женщина не может создать семью. Случай, как мы понимаем, довольно распространенный, особенно в последнее время. Желание есть, а не получается.

Один брак – недолгий, распадается. Второй – тоже. И третий. Разбираем реальный случай из практики.

Ходила по школам-колдунам, говорят – карма. Повторяющееся негативное событие.

А карма ли? Или все же это имеет отношение к ментальным конструкциям?

Давайте разберемся. Причины следует искать конечно же в детстве.

Отец девочки занимал довольно значимое место в ее жизни. Занимался с ней много – и музеи, и экскурсии, и лошади, и стрельба – папа подходил к вопросу образования дочери весьма основательно. Для нее же отец – эталон мужчины, «рыцарь на белом коне». Женщина говорит о нем с большим уважением и пиететом.

Но обстоятельства складываются таким образом, что папа надолго уезжает в загранкомандировку. Для девочки это было колоссальным стрессом.

В ее сознании формируется установка: «Тот, кто меня любит и много мне дает, всегда от меня уходит».

Глупость, скажете вы. Конечно глупость. Но она превратила жизнь этой женщины в ад.

Установка эта, упав на благодатную почву, породила в женщине защитную реакцию. Надо общаться с теми, которые ничего не могут дать, тогда не бросят. Или сделать так, чтобы те, с кем она общается, стали не способны повлиять на ее жизнь, не способны совершать поступки, которые могут стать причиной страдания этой повзрослевшей девочки.

В итоге. Первый брак – полная нищета, отсутствие интереса у мужа к любой социальной активности – диванная болезнь. Второй – активность достаточная, но женщина уходит от него сама. Третий – диванная болезнь.

Это не карма. Это ментальная установка, подтвержденная опытом и сформированная как убеждение.

У каждого человека тысячи подобных установок. Понятно, что одномоментно отследить их все невозможно. Но планомерная работа по осознанию и структурированию своего Ментального тела, интеграция процессов во всем своем сознании способна запустить движение по всем уровням психики для искоренения пагубных ментальных установок и автоматических программ, которые они запускают.

Итак, ты понимаешь теперь, что от того, насколько свободно твое Ментальное тело, зависит не только качество мышления, но и вся твоя жизнь.

Мысли управляют эмоциями. Эмоции управляют ощущениями. Ощущения управляют Физическим телом. Чем больше образов ты можешь распаковать в своем сознании при использовании всего лишь одного слова, тем гибче будет твое мышление: словами пользоваться, а образы, как четки, перебирать, выбирая для себя самое нужное в данной ситуации.

Когда же ты не имеешь возможности делать осознанный выбор, раскрывая в своем сознании слово, ты включаешь ограниченные эмоции, ограниченные ощущения, ограниченные переживания и ограниченную реальность. Только определенного качества. Но если Ментал гибок, то варианты выбора реальности значительно выше.

Особенность формирования детского Ментала предопределяет еще один очень важный фактор развития личности. Это жажда познания.

Когда ребенок начинает свободно оперировать словами, его сознание начинает жадно вбирать в себя всю новую информацию. Дети входят в возраст «почемучек» и начинают изводить взрослых вопросами: «А почему трава зеленая?», «Куда девается дырка от бублика?», «Почему люди умирают?» – тысячи вопросов в день. От того, как отвечают на них родители, обсуждают ли они все возможные варианты ответов, и зависит, с каким настроением ребенок будет воспринимать новую информацию. И если мама или папа отмахивается от ребенка или, того хуже, проявляет агрессию, это очень часто приводит к тому, что сознание ребенка дает запрет на получение любой новой информации, ибо вопрос порождает страх.

Страх – порождение деятельности Астрального тела и являет собой очень сильную с энергетической точки зрения эмоцию. Эмоция же имеет непосредственное влияние на состояние Физического тела, ибо через возникшее ощущение проявляется в нем.

Страх – реакция стереотипная и, следовательно, порождает стереотипные, постоянные ощущения. Постоянство этих ощущений (протекание энергетической реакции по одной простроенной связи) способно сформировать в Эфирном теле энергетический блок, который, в свою очередь, спускаясь на тело Физическое, приводит к заболеваниям психосоматического характера. А как уже стало общеизвестно, большинство болезней имеют именно психосоматическую природу.

Но не только в виде физических недомоганий может проявляться эмоция страха. Страх бывает совершенно различного качества, и по большей части он связан именно с угрозой витального существования самого человека. Но самой тяжелой по последствиям является производная витального страха смерти – страх перед неизвестным.

Ты сколь угодно долго и много можешь быть недоволен собственной жизнью, но как трудно решиться сделать хоть что-то, чтобы ее изменить. Ибо любые изменения повлекут за собой необходимость получения новой информации, а это чревато серьезными последствиями, результат которых во многих случаях не может быть просчитан, а значит, неизвестен.

«Лучше моя гнилая и иллюзорная реальность, – говорят люди в таких случаях, – но я ее, по крайней мере, знаю. А если будет что-то новое, иное, как я буду жить, ведь мне другая реальность неизвестна». Так и существуют в иллюзиях, созданных ими самими же. Существуют, но не живут.

Ярким и довольно распространенным примером такого отношения к собственной жизни может быть позиция «Я никогда не…» – дальше можно поставить множество формулировок, чего же ты никогда не позволишь себе сделать (подумать, проявить, ощутить и т. д.):

Я никогда не прощу измену;

Я никогда не уеду из родного города;

Я никогда не буду заниматься торговлей;

Я никогда не буду звонить мужчине первой;

Я никогда не буду брать в долг;

Я никогда не…

Есть такое расхожее изречение: «Никогда не говори никогда ». Но смысл, что стоит за этой фразой, значительно глубже, чем просто понимание, что «в жизни может произойти все и никогда не надо «зарекаться».

Произнося слово «никогда», ты автоматически включаешь в своем сознании программу ограничения. А поскольку «никогда» имеет отношение к Буддхиальному слою твоего сознания, то есть к убеждениям, автоматически активируются все программы ограничения, которые непосредственно связаны с понятием «никогда». Ты словно ставишь стену между собой и внешним миром, и стена эта называется «никогда».

Пример из практики

На консультацию пришла женщина с жалобой на проблемы в личной жизни. Вкратце история такова.

Она развелась со своим мужем, которого очень любила, из-за его измены, которая произошла на курорте. Женщина об этом факте узнала не случайно , а выясняла специально через подруг и друзей и, «выяснив все до конца», простить не смогла. В результате супруг был изгнан с позором, на глазах у детей.

Больше замуж она не вышла и уже 20 лет живет одна. Как ни винился перед ней муж, как ни плакал перед ней и детьми, женщина держала свою принципиальную позицию и была этим горда. Соседи и родичи восхищались ее принципиальностью.

В ее сознании все это время доминировала достаточно жесткая установка: «Я никогда не прощу ему измену».

В данном случае это яркий пример того, как человек может сам испортить себе жизнь своими принципиальными позициями. Кто в этой ситуации выиграл, а кто проиграл? Нет здесь победителей, проиграли все. Женщина, оставшаяся наедине с самым, как выяснилось, дорогим, что у нее было, – со своей принципиальной позицией; дети, жизнь которых была исковеркана ненавистью матери и отсутствием отца; и сам незадачливый изменщик, который сто раз проклял тот день и час, когда повстречалась в курортном баре совершенно незнакомая и ненужная ему женщина.

Когда ты принимаешь какое-либо решение, основываясь на принципе «Я никогда не…», поймай себя за язык и задай вопрос: «Откуда взялось это убеждение? Почему я так примитивно и однообразно смотрю на эту жизнь?»

И главное, помни, ты в этом не виноват – тебя просто так нарисовали. Никто тебе не объяснил в свое время, что этот мир достаточно многообразен. Просто восприятие твоих воспитателей было очень и очень однобоко.

Одна наша ученица рассказывала о своем переживании работы с ментальными метками и их связью с Буддхиальным телом. В процессе медитации к ней пришло такое воспоминание.

Оно имеет отношение к тому периоду жизни, когда ей было шесть лет. Собрались они с мамой в поликлинику. Пока мама закрывала входную дверь, девочка неспешно стала спускаться по лестнице. Идет она по ступенькам, нога за ногу задевает, рука скользит по перилам. Идет она и думает: «Какое счастье, что я родилась в Советском Союзе! Как же мне повезло! Не дай бог мне было бы родиться где-нибудь в Америке!»

Напоминаем, ребенку в этот момент было шесть лет! У такого маленького человека нет еще представлений о том, как жить в другой стране, например в Америке. Но установки, которые телевидение и радио навязывают нам, а также те мысли, которые изрекали родители, уже тогда жестко впаялись в сознание ребенка. Там бы они и оставались до того момента, пока внешний Мир и событийный ряд не показали бы ей, уже изрядно повзрослевшей, всю ее зависимость от подобных убеждений.

К счастью, нашей ученице повезло. Обстоятельства сложились так, что в двенадцать лет она стала жить у бабушки с дедушкой. А те по ночам слушали Би-би-си и «Голос Америки». Включали приемник и благополучно засыпали. Но девочка не спала, а внимательно слушала эти передачи из-за океана, тщательно глушащиеся теми, кому очень надо было, чтобы убеждения шестилетнего ребенка существовали в его сознании до самой смерти.

После услышанного в сознании уже повзрослевшего, но все равно еще ребенка произошло понимание, что есть и другая точка зрения. И вот тогда, первый раз, произошел разрыв этих жестких связей и осознание, что убеждения, оказывается, могут быть разными! И если существует на этом свете твое убеждение, то на точно таких же основаниях может существовать убеждение другого человека.

Самое главное – это четко понимать: откуда появились подобные установки как в твоем сознании, так и в сознании других людей; насколько они твои на самом деле, насколько ты принимаешь их своим естеством, а не той социальной частью личности, которую ты ошибочно называешь «я» ?

Насколько свободно твое Ментальное тело – настолько свободно и твое тело Физическое. Иными словами, мысль материальна именно потому, что руководит всем, что имеет отношение к проявленной реальности.

О том, какие процессы управляют твоими мыслями, мы уже рассказали, но основная работа с Каузальным и Буддхиальным телами еще впереди. Теперь же основная наша задача – сделать свое мышление гибким. Избавиться от жестких ментальных конструкций, которые сковывают твое сознание.

Практически все люди, особенно те, кто имел «счастье» воспитываться при советском тоталитарном режиме, имеют проблемы жесткости мышления, которые описаны выше. Но твое счастье, что ты их осознаешь. А значит, есть шанс улучшить качество своей жизни, добиться выдающихся результатов и реализовать-таки все свои желания и намерения.

Где искать причины негативных мыслей? Нередко эти мысли связаны со страхом неудачи. Или свидетельствуют об отчаянии, в котором вы пребываете вот уже долгое время. А может быть, они являются результатом общего пассивного подхода к жизни. Подумайте, что является причиной появления пессимистичных мыслей в вашем случае. В каких обстоятельствах они возникают? Позже мы еще вернемся к этому вопросу и подскажем, как работать с негативными мыслями.

Иногда причиной негативного мышления становится депрессия, когда разум человека отворачивается от всего светлого и положительного и тянется к печали и безнадежности. Депрессия подобна камню на шее - она неуклонно тащит все чувства и мысли в мрачные глубины пессимизма. Нередко человек, находящийся в депрессии, не осознает, что беспросветность, которая его окружает, - творение его собственного разума. Он считает, что это реальность.

Однажды я консультировал мужчину, который переживал депрессию. Он был деловым человеком, но его совершенно не устраивала его работа. Да и занимаемое им положение, как он считал, не соответствовало его возрасту. Наша беседа протекала примерно так:

Как вы думаете, что вы можете сделать, чтобы улучшить ваше положение?

Я ничего не могу сделать. Я уже пытался, но в нашей организации нет возможностей для роста.

Вы думали о другой работе?

В моей области сейчас все стоит на месте. Менять работу в такое время - равносильно самоубийству.

А вы не думали о другой сфере производства?

Это еще хуже. Переподготовка в моем возрасте - явное безумие.

А вы не пробовали примириться с тем положением, что занимаете сейчас?

Пробовал - не помогает. Должность не соответствует моим возможностям.

В эту минуту я вдруг осознал, что беседую не с человеком. Я беседую с его депрессией! Именно она определяет весь ход нашего разговора.

Когда вы имеете дело с депрессией, то необходимо отчетливо представлять себе ее способность распространяться и охватывать абсолютно все обстоятельства. Она, как липучка, приклеивается ко всем событиям жизни и окрашивает их в черный цвет. В жизни моего собеседника депрессия прилепилась к работе, и мрачные мысли о работе закрыли для него весь мир. Вот что я сделал: на консультациях мы стали все меньше внимания уделять работе и больше - чувствам и состоянию этого человека. Когда в состоянии моего клиента наметились позитивные сдвиги, то и его взгляд на мир стал более оптимистичным. Через некоторое время мы опять вернулись к разговору о работе. Обратите внимание, насколько он отличается от предыдущего:

Как вы думаете, что вы можете сделать, чтобы улучшить свое положение?

Я уже размышлял над этим. Мне кажется, что я по–настоящему еще и не пробовал чего–то добиться. У меня появилась пара задумок, и я хочу поговорить о них с шефом.

Он поговорил. Через какое–то время ему предложили повышение в его же компании.

Как вы думаете, в чем здесь секрет? Ведь обстоятельства остались те же, а результат получился совершенно другой. Дело в том, что этот мужчина преодолел депрессию, которая, как пиявка, высасывала оптимизм из его мыслей о работе. Его взгляды сразу стали более жизнеутверждающими, и он начал видеть новые возможности.

Прием № 3: Защитные механизмы

Временами искаженное мышление начинает работать против нас. Хотя это кажется странным, но разум часто прилагает все усилия, чтобы отвести наши мысли от любых позитивных движений. Ум способен изобрести миллионы отговорок и уловок, чтобы удержать нас в привычном уютном мирке и не дать столкнуться с тревогами и проблемами большой жизни. Такой образ мыслей и называется защитным мышлением. Если вы замечаете в себе подобную склонность, займитесь ею. Защитное мышление - еще один враг достижения жизненных целей, который коварно похищает все надежды на лучшее.

В создании защитных схем разум очень изобретателен. Мы остановимся на четырех основных схемах, которые существеннее всего затрудняют наш рост и продвижение к целям.

Я называю их Четыре Стражника.

Первого стражника зовут Отрицание. Этот охранник вступает в действие, когда человек сталкивается с особо тягостной или болезненной ситуацией. Разум отрицает, что этот ужас происходит на самом деле. Человек говорит себе: «Это неправда. Этого не может быть!» В тех случаях, когда возникает необходимость определить свою долю ответственности за постигшую нас неудачу или разочарование, отрицание работает безотказно.

Допустим, вам в очередной раз звонят из школы по поводу плохого поведения сына. Какова ваша реакция? Вполне вероятно, такая: «Мальчик не может сделать ничего плохого. Они что–то путают». Отрицание защищает нас от необходимости принимать меры, которые неизбежно связаны со стрессом. Если же вы посмотрите на вещи реально, то сумеете более продуктивно подойти к делу. «Да, мне нужно встретиться с классным руководителем и поговорить о том, что происходит с моим сыном. Надо понять, что я могу сделать, чтобы помочь сыну исправиться. Да, это будет неприятно и тягостно. Но я должен это сделать ради будущего моего ребенка».

Второй стражник, стоящий на защите нашего комфорта - это Приуменьшение. Он не так опасен, как Отрицание, но ему тоже удается похищать или приземлять наши мечты. Когда человек встречается с проблемами и препятствиями, его ум начинает искать пути, чтобы не столкнуться с ними в полном объеме. Так разум пытается защитить нас от сильного стресса. Мама (или папа), вполне возможно, отреагирует на звонок из школы так: «Да, я заметила, что сын в последнее время отбился от рук. Но я уверена, что учительница преувеличивает, все не так уж и плохо».

Приуменьшение заглушает неприятные чувства от встречи с реальностью. Но за эту частичную анестезию приходится платить: проблему вы решите только в той степени, в какой осмелитесь посмотреть на ситуацию и взять на себя ответственность за нее. Если вы приуменьшаете проблему, то ваш сын гарантированно не получит помощь в том объеме, в каком нуждается. Если вы скромничаете относительно своего переедания, то ваши диетические привычки во многом останутся без изменений. Приуменьшение однозначно ограничит ваши мечты о новой интересной работе. Это перечисление можно продолжать - подставьте сюда вашу ситуацию и посмотрите, чего вы наверняка лишитесь из–за приуменьшения проблемы. Посмотрите в лицо фактам: пусть это трудно и неприятно, но только так вы можете стать хозяином положения и что–то изменить.

Третий страж нашего комфорта - Оправдания. В отличие от первых двух стражей, этот готов согласиться с реальностью, но только полностью убрав из нее нашу ответственность. Да, мы признаем, что у нашего ребенка серьезные проблемы в школе. И тут же лишаем себя возможности помочь ему, потому что находим подходящие оправдания такого положения дел. «Мальчик и в самом деле отвратительно ведет себя на уроках. Но он такой одаренный ребенок, а учительница не хочет с этим считаться. Он не получает от нее дополнительного стимула к учебе, и ему становится скучно». Вы видите, как легко смещаются акценты? Кто теперь отвечает за поведение вашего ребенка? Учительница. Это ее дело - подобрать к вашему сыну индивидуальный подход, чтобы ребенок вел себя на уроках прилично. Все бы хорошо, только в будущем эти оправдания сыграют с вашим сыном злую шутку. Представьте: вот он уже взрослый, и руководитель дает нелестный отзыв о его работе. Что будет делать ваш одаренный ребенок? Или вы побежите к начальнику и скажете ему, что мальчику не были созданы условия, которые стимулировали бы его творческие способности?

Мы не хотим сказать, что оправдания и объяснения всегда вредны. Для многих обстоятельств действительно есть реальные оправдания. Но проверьте себя: насколько часто вы прибегаете к оправданиям, когда сталкиваетесь с проблемой. Не становится ли они привычными? Оправдания часто звучат так: «Да, но…» «Да, я опоздал. Но дорога была ужасной». «Да, мне опостылела эта работа. Но я чувствую себя таким измученным, чтобы поискать что–то другое». «Да, но я перепробовала все, что можно». Как только вы поймаете себя на избыточных оправданиях, тут же выбросьте все «но» из вашей речи.

Четвертого стража зовут Рационализация. Сей воин постоянно сопровождает всех политических деятелей - он представляет сомнительное поведение в наиболее выгодном и благородном свете. Этот прием действует, как успокоительная пилюля, которую вы сами себе прописываете.

Все мы в некоторой степени склонны придумывать благообразные объяснения. «Да, мой сын в школе ведет себя вызывающе. Но он - прирожденный лидер. Это намного лучше, чем быть бараном, который тупо следует всем правилам».

Хотите - верьте, хотите - нет, но я не раз слышал такие слова от родителей, которые защищали своих детей - агрессивных и совершенно распоясавшихся подростков. Если вы желаете, чтобы у ваших детей в будущем были серьезные проблемы (в работе, в семейной и общественной жизни, в отношениях с Богом), то продолжайте рационализировать. Отвернитесь от реальности и ищите красивые и разумные доводы в защиту поведения своих единородных чад. Единственный способ воспитать детей ответственными и обладающими самодисциплиной - отказаться от логических вывертов и заняться тем, что вы видите в действительности, - даже если правда окажется очень горькой. Но только истина даст вам реальные шансы победить в борьбе.

Когда люди выставляют своих Стражей, они часто вообще не осознают, что включают защиты. Побуждение защитить себя от неприятных переживаний настолько укоренено в человеке, что он воспринимает свои «охранительные» мысли как нормальную реакцию на проблемы. К тому же защитные схемы ограждают нас от переживания неудач, от сомнений или от необходимости борьбы - ото всего, с чем не очень приятно или трудно встречаться. Трудно и неприятно, но, тем не менее, необходимо. Ибо, если вы не пожелаете иметь дело с реальностью, то она вполне может полностью перекрыть вам дальнейший путь к будущему, которого вы хотите достичь.

Будьте честны сами с собой. Не бойтесь критически рассмотреть себя. Интересно, каким вы себя видите? Способны ли вы принять себя таким, какой вы есть на самом деле? Можете ли вы быть человеком, у которого есть проблемы? Или тем, кто порождает проблемы? Даете ли вы себе право на промахи, ошибки, неудачи? Возможно, портрет, который вы увидите, не будет шедевром, но если он написан в духе реализма, то представляет собой огромную ценность. Намного лучше знать правду, чем сохранять хрупкий душевный комфорт, подпитывая его иллюзиями, которые держат вас запертыми в замке грез. Сразитесь со стражниками, выбейте ворота защит, выйдите в реальный мир и примите командование своей жизнью.

Мы рассказали вам, что такое искаженное мышление и как оно воздействует на разум. Иногда оно заставляет нас смотреть на мир с пессимизмом, и мы опускаем руки и теряем надежду. В другое время искаженное мышление приводит наш ум в такую эйфорию, что мы не слышим голос совести и забываем о всякой ответственности. А бывает, что ложные мысли одновременно тянут наш разум в разные стороны, разрывают его, и мы бросаемся из одной крайности в другую. Теперь пришла пора сказать, что негативным схемам мышления можно противостоять. Мы предложим вашему вниманию некоторые варианты противодействий. Эти приемы внесут в ваше отношение к жизни благоприятные изменения.

Путь к здоровому мышлению

Ваш разум - это ваше достояние. Чтобы реализовать имеющиеся возможности, достичь целей и осуществить мечты, нужно, чтобы во всех областях жизни разум был вашим единомышленником и другом, а не противником, который мешает благим делам. Представьте себе двигатель машины, покрытый густой грязью, - хорошо ли он будет работать? Вряд ли. А что тогда сказать про ум, погруженный в оправдания и негативные ожидания, засоренный пассивными оборотами?

Мы хотим рассказать вам о тех шагах, которые вы можете сделать на пути к очищению и оживлению вашего разума. На пути к союзу, в котором он станет вам верным помощником в достижении полноты и радости жизни.

Часто реальность бывает весьма неприятной, особенно без приукрашивания. Но без реальной оценки ситуации еще не была решена ни одна проблема и не была достигнута ни одна цель. Факты, только факты и ничего, кроме фактов - ни красивой упаковки из объективных обстоятельств, ни пристрастного взгляда. Не бойтесь, скажите себе: «Я желаю знать именно правду, а не то, что мне хочется принять за правду». Путь правды верен и надежен. Он испытан многими достойными людьми. Только этот путь поведет вас туда, куда вам надо.

Давайте представим, что вы прошли всестороннее медицинское обследование, и его результаты показали: вам необходима операция на сердце - аортокоронарное шунтирование. Это очень серьезное вмешательство. Вы отправились за советом к своему постоянному врачу, и он сказал: «Заключение хирургов выглядит таким страшным! Я думаю, пара таблеток аспирина, прогулки на свежем воздухе и хороший сон принесут больше пользы, чем операция». Добрый доктор желает вам добра и не хочет омрачать вашу жизнь. Его назначение намного приятнее и легче, чем операция. В его рекомендациях имеется только один минус - они не отвечают реальному состоянию вашего здоровья. И, конечно, не принесут желаемого результата.

Трезво оценивая реальность, вы словно перезагружаете компьютер - вы даете себе возможность начать заново. Вот перед вами встала проблема. Спросите себя: «Что здесь правда? Что я мог упустить из виду? Что мне нужно знать?»

Давайте посмотрим, что происходит, когда вы боретесь с негативными мыслями типа: «Я не могу» и «Я уже все перепробовал». Нередко перед лицом необходимости сделать хоть какое–то движение вы испытываете полное бессилие и отсутствие мужества. В этом случае тоже очень полезно посмотреть на факты. Решитесь и оцените свою ситуацию - каково истинное положение вещей, и что вы можете сделать. Попробуйте внести упорядоченность в размышления.

Например:

Мне нужен взгляд со стороны: надо кому–то рассказать об этой проблеме и все обсудить, чтобы точно убедиться, что я всесторонне изучил ситуацию.

Возможно, я дала партнеру слишком много власти над собой. Надо вновь стать себе хозяйкой.

Что меня ждет, если я рискну и провалюсь? Дерек все время увиливает от работы, и с ним до сих пор ничего не случилось. Моя неудача ничему не повредит.

Кажется, моя проблема не в том, что «я не могу». Скорее, по каким–то причинам я не хочу этого делать. Мне нужно понять, что меня держит.

Если я буду только сидеть и ждать, когда они изменятся, то могу никогда и не дождаться.

Я в любой момент могу все бросить, но сначала я все–таки попробую составить подробный план. Пусть обычно я быстро опускаю руки - сейчас я постараюсь придерживаться этого плана как можно дольше.

Реальность никогда не подведет. Бог видит мир, каков он есть, и достигает Своих целей в этой единственно существующей реальности. Истина и правда - вот облачение Господа. Бог «щедрый и благосердный, долготерпеливый и многомилостивый и истинный» (Пс 85:15). Ищите правды - и вы обретете Бога, Который поможет вам примириться с действительностью.

Шаг 2. Смиритесь

Смирение - свойство великих людей. Оно не имеет ничего общего с робостью и почитанием себя за ничтожество. Смирение - это способность ясно видеть себя и свое собственное положение - все хорошее и все плохое. Смиренный человек не заботится о том, как он видится другим людям сквозь призму его действий и поступков - героем или негодяем. В своих делах и мыслях он стремится дойти до сути.

Хочу рассказать вам еще об одном моем знакомом, назовем его Джордж. Джордж склонен все видеть в негативном свете и вечно предрекает неудачи. Джорджу очень нравится одна девушка, но он не решается пригласить ее куда–нибудь, боясь отказа. В разговоре со мной он сказал: «Она никогда не выберет меня. Она просто божественна. А кто я? Серая заурядность».

Сначала я попытался подбодрить его, но, увидев, что парень стоит на своем, понял ошибочность своего подхода. Я понял, что дело тут не в недостатке мужества. Тогда я решил подойти к делу по–другому:

Мне кажется, что ты вполне можешь гордиться собой.

Мой собеседник не ожидал такого поворота:

Как? Вроде ты только что говорил, что я слишком низко себя ставлю.

Да, говорил. Но без гордости здесь не обошлось.

О чем ты?

Хорошо, давай посмотрим, что получается. Как ты думаешь, твои мысли, что ты такой серый и заурядный, и у тебя нет никаких шансов заинтересовать женщину, продиктованы смирением или гордостью? По–моему, созданный тобой образ посредственности уже раздулся, как шар. Ты гордишься, что хуже тебя никого нет, и даже не оставляешь бедной девушке выбора. Ты уже решил за нее, что ты ей неинтересен.

Об этом Джордж никогда не думал. Он осознал, что его смирение и скромность были наигранными - на самом деле он не имел ясного представления о себе. Поразмыслив, он все–таки пригласил свою избранницу поужинать. Представьте, чудо свершилось: она согласилась! И вам советую - не считайте, что ваше прошлое, ваши проблемы или возможности имеют над вами большую власть. Посмотрите на себя честным и ясным взглядом, будьте смиренны и признайте, что вы наверняка чего–то стоите и что–то можете. А затем реализуйте эти возможности.

Шаг 3. Наблюдайте за собой

Умение исследовать самого себя можно развить. Наблюдайте, что именно вы делаете, когда и в каких обстоятельствах вы это делаете, и затем анализируйте, почему вы это делаете. Как в мои университетские годы говаривал мой самый любимый профессор: «запишитесь в студенты к самому себе». Исследование себя - этим отличаются успешные люди. Они способны смотреть себе прямо в глаза. Они не идут на поводу у ложных схем мышления.

Когда ко мне на консультацию приходят люди, то я часто предлагаю им выполнить такое упражнение: «Представьте себе, что вы раздвоились. Один «вы» находится в комнате и обсуждает с людьми свои дела. «Вы - второй» парите под потолком и можете наблюдать за всем, что происходит внизу. Ваша задача понаблюдать за собой и как можно больше узнать о себе. Потом вы еще раз прокрутите то, что видели: как вы вели себя, что делали, как общались с людьми. Подумайте, что вы могли бы сделать по–другому».

Выполняя это упражнение, вы узнаете о себе массу интересных подробностей. Например, что вы готовы легко расстаться со своими желаниями и инициативой, если другой человек против них возражает. Или вы отметите, что быстро сдаетесь, когда сталкиваетесь с напористым собеседником. А может быть, вы увидите, что уходите в защиту и обвиняете других, стоит лишь наметиться какой–то проблеме.

Эти наблюдения бесценны! Конечно, докапываться до сомнительных особенностей своего характера и поведения - удовольствие небольшое. Но вы будете вознаграждены сторицей.

Ведь вы сумеете увидеть то, над чем вам следует поработать, и то, что необходимо изменить. Вы сможете взять ответственность за свое поведение. Не осознавая себя и свои действия, люди склонны приписывать любую неприятность злодейке–судьбе, невезению или плохому окружению. А с этой компании всегда и взятки гладки. И люди чувствуют себя несчастными и беспомощными, потому что сами не в состоянии изменить ничего в этом «ужасном» мире. Трудно не согласиться с выводом, что человек, который осознает собственные действия, чувства и мысли, способен строить свою жизнь невзирая на внешние обстоятельства.

Шаг 4. Прощайте людей

Связь прощения с изменением негативных мыслительных схем с первого взгляда заметить нелегко. Однако именно прощение часто является решающим фактором, который делает возможным благотворные изменения. Господь прощает нас, и мы должны прощать своих ближних. Прощая, мы отпускаем обиды. Прощая, мы отказываемся от права требовать возмездия, справедливости и возмещения убытков от того, кто нас обидел. Прощая, мы приближаемся ко Христу.

Если же мы не прощаем человека, то продолжаем лелеять мысли о себе, как о несчастной жертве. Мы бесконечно возвращаемся к воспоминаниям о полученной обиде. Наш ум погружается в размышления о несправедливости, наказании, беспомощности, о компенсации - словом, о безблагодатных делах закона. Такой ход мыслей не дает нам увидеть ни свою долю ответственности, ни возможные выходы из ситуации. Мы полностью поглощены осуждением обидчика и тем злом, что нам причинили.

Прощение снимает весь этот тягостный груз - мы освобождаемся от навязчивых негативных мыслей о своей боли и о том, кто ее причинил. Мы перестаем желать зла ближнему. Мы открываем разум для будущего - для наших надежд, целей и действий, для личностного роста и построения здоровых отношений. Прощая, мы обретаем свободу и становимся мудрее.

Шаг 5. Меняйте пораженческие лозунги на новые девизы

Ваш разум уже давно придумал замечательные оправдания и объяснения на все случаи жизни. Эти изыскания интеллекта стали лозунгами, которые мелькают перед вашими глазами и звучат в вашем сознании, невероятно затрудняя продвижение к успехам. Формулы, связывающие человека по рукам и ногам, есть у всех. Когда люди начинают глубже осознавать свои мысли и действия, то они обретают способность выявлять ставшие привычными «вредные советы». Но можно пойти и дальше, и противопоставить влиянию пораженческих лозунгов новые девизы. Создайте их сами - именно для вашей жизни. Они помогут вам не сбиваться с пути.

Напишите свои новые девизы на листах бумаги. Развесьте в разных местах, чтобы они почаще напоминали вам о том, что истинно. Работаете за компьютером? Пусть они станут экранной заставкой! Часто открываете холодильник? Пусть новые установки приветствуют вас с его дверцы. Зеркало в ванной - самое подходящее место для обновленных мыслей. Когда на вас накатят старые гнетущие раздумья - взгляните на девизы. И когда все идет хорошо - все равно посматривайте на них, чтобы не забывать о выбранном курсе. Вы решили заняться анализом своего внутреннего мира? Придуманные вами девизы многое вам подскажут. Над чем вы сейчас работаете? Вы приступили к нелегкому труду, чтобы принять себя и свою ситуацию? Или вы учитесь смиряться и прощать? Новые установки придадут вам силы и решимости. Вот несколько примеров таких девизов:

Нет словам «Не могу»! Я могу и я буду!

Ошибка - это урок: надо выучить его и пойти дальше.

Я не жду, когда успех найдет меня. Я ищу его сам.

Великое будущее создается сейчас!

Только я могу быть хозяином своей мечты, и я им буду.

Начну искать виновных - уйду от цели. Возьму жизнь в свои руки - добьюсь результата.

Принял проблему - значит, получил ключ к ее решению.

Меняйте девизы. Придумывайте что–нибудь свеженькое каждые пару недель. Вывешивайте их в разных местах - пусть девизы всегда привлекают ваше внимание новизной и актуальностью. Записывание и постоянное повторение мыслей - прекрасное средство для утверждения в них. Бог прекрасно это знает: тысячелетия назад Он так и учил Свой народ. Господь желает, чтобы и мы знали, помнили и переживали на опыте то, что Он нам дает. А даёт Он все необходимое для жизни, и с избытком. Вот слова Господа, обращенные к народу Израильскому:

«И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем и в душе твоей; и внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая; и навяжи их в знак на руку твою, и да будут они повязкою над глазами твоими, и напиши их на косяках дома твоего и на воротах твоих»

((Втор 6:6–9).)

Вспомните, каким эпиграфом мы начали эту главу: «Мозг - это орган, с помощью которого человек думает, что он думает».

Автор этих слов, американский писатель–сатирик, шутил. Но в его шутке содержится изрядная доля цинизма. На самом деле Бог дал нам мозг не в качестве органа, который вводил бы нас в заблуждение, а как инструмент истинного познания действительности. Инструмент, который не только познает, но и обдумывает, планирует, мечтает и принимает ответственность за исполнение задуманного. В ваших силах стать хозяином своего ума - займитесь этим!

Примечания:

Г. Клауд и Дж. Таунсенд. Как спасти свою семейную лодку. М.: Триада, 2007.

Начну с описания двух типов мышления.
Первый способ, которым мысль приходит нам в голову, кажется лёгким и непринуждённым. На фото - мужчина. Мы смотрим на него и почти мгновенно понимаем - он печален, он брюнет...У нас есть даже предсказание как может звучать его голос, что он может сказать, если, конечно, будем знать с кем он заговорит...
Такое ИНТУИТИВНОЕ мышление ощущается как будто что-то произошло с нами, похоже на впечатления от смотрения или чувствования. Трудно провести черту - где обычное созерцание, а где интерпретация сложных вещей вроде настроения и т.д.
Отсюда и термин "интуиция" от позднелатинского Intueor -созерцаю, пристально смотрю.

Второй способ - когда что-то рассчитывается или о чём-то рассуждается по правилам, пошагово, доказательно. Например, возраст мужчины на фото находим по правилам арифметики, вычитая 2013-1971...а решение о знакомстве с ним принимаем с учётом норм, традиций наличного окружения. Их надо знать. Отсюда и понятие "логическое"...от "логос" - знание, слово, наука...
Ощущение от ЛОГИЧЕСКОГО рассуждения как будто мы делали что-то. Если рассуждали много, то словно "камни ворочали"
И такие ощущения не случайны. При относительной массе мозга человека к массе его тела 1/50 энергозатраты на думание без усилий к общим энергозатратам организма составляют примерно 1/10, а при думании логически 1/4 (Савельев С.В.)
Много теорий объясняли эти два способа мышления. В рамках этих теорий использовались разные обозначения:
априорное - апостериорное;
предсказательное - доказательное;
очевидное - дискуссионное;
эмоциональное - аналитическое;
невербальное - вербальное;
интуитивное - логическое.
Будем нейтральны и постараемся говорить максимально обобщённо и безоценочно -
Система 1 и Система 2.

Немного о характеристиках этих систем.

Первое.
Система 1 быстро выдаёт ответ, а Система 2 медленно. И это понятно - на рассуждения по правилам и пошагово и доказательно нужно время.

Второе.
Другой аспект состоит в том, что на самом деле у нас редко или почти нет выбора в том, видеть или нет, что мужчина печален - он перед нами. Но вот думать или нет над вычислениями, над вопросами - это мы можем определять сами. Процесс в системе 2 умышленный, более того его можно остановить даже посредине - он контролируем.
Здесь интересно отметить, что Система 1 тоже занимается расчетами. Например, мы не только автоматически определяем размер и удалённость объектов, но мы ещё автоматически вычисляем средний по размерам объект. Отсюда, наверное, в нашем лексиконе такое "Ну, как он тебе? - Да, так. Средненький!"

Третье
Таким образом, в Системе 1 те умения и навыки, которые были нужны человечеству 4,5 млн. лет - сколько насчитывает история человека. За это время они стали автоматизмами и даются нам без усилий.
В этой связи интересны опыты американских зоологов и психологов с младенцами до года. Оказалось, что в этот период дети понимают и реагируют на эмоции обезьян. В то время как мимику значимых взрослых они осваивают вынужденно.
Размышления, работа Системы 2 требует усилий. С точки зрения психологии если операция требует усилий, то она будет мешать выполнению другой, тоже требующей усилий. Значит, рассуждать о двух объектах одновременно человек пока не может. Зато мы почти мгновенно способны оценить, что мужчина на фото печален, а на столе в 2 метрах позади него - бардак.
Возможно, через ещё 4,5 млн. лет мы автоматически без усилий сможем и о двух вещах рассуждать одновременно. А пока в мультфильме Удав говорит Попугаю: "Не могу же я думать две мысли сразу!?"

Четвертое
Давайте опишем как в системе 1 ум перескакивает к выводу без доказательств, а только на основе развитого воображения, эмпатии, опыта общения в социуме.
Например, на опыте общения. Увидев человека, лишь отдалённо напомнившего нам злейшего врага, мы даём физиологическую реакцию типа расширения зрачков, учащения пульса, тело мгновенно отстраняется.
Самое потрясающее, что группа ассоциаций может быть зрительной, тогда человек рисует картину. Чем больше интуитивную, тем с меньшей логической связью между элементами. Ассоциации накладываются одна на другую и в изображении когерируют (Канеман Д., эффект ассоциативной когерентности)
Благодаря тому, что вывод без доказательств строится на ассоциациях, мы обычно готовы к очень быстрому формированию ожиданий, хотя контекст, его правила говорят нам, что такое врядли допустимо.
Проиллюстрируем это на символах. Видя букву B и число 13 похоже написанное, одно в контексте букв, другое в контексте чисел, даже когда этот контекст уже очевиден мы всё равно склонны считать, что это один и тот же символ, хотя двусмысленность есть. Есть даже при отсутствии контекста! В системе 1 такая двусмысленность подавлена, а в системе 2 всегда таится сомнение "Что это?". Пока не выполнится проверка соответствия и не будет произведен осознанный выбор - что всё-таки имелось в виду?
У системы 2 есть в этой связи особое свойство НАДЗИРАТЬ. Много найдётся людей, когда им предлагается порассуждать, приложить усилия, осуществить проверку полученного результата дают либо первый пришедший на ум ответ, что неверно - достаточно сделать проверку, либо заявляют, что решить такое нельзя, что такого не продают в магазине и т.д.
Вот простейший пример.
"Бита и мяч стоят рубль десять копеек.
Бита на рубль дороже мяча.
Сколько стоит мяч?"
Даже многие студенты физико-математического отделения Университетов говорят, что мяч стоит десять копеек. А ведь простейшая проверка показывает - нет, не верно!
И люди увиливают от рассуждений и пошагового решения с проверкой пока их не заставят беспокоиться о последствиях своей лени или своей ошибки в отсутствии проверки. Беспокоиться их заставляют или откровенно бонусами или, наоборот, запугивающими санкциями.
Порой случается, что решение задачи - служебная обязанность. Но всё равно она не решается. Или даётся первый пришедший на ум ответ.
Скажем, ещё лет 5 назад, если товар покупало не частное лицо, а предприятие, то с суммы оплачиваемого им счёта банком взимался налог 6%. Продавец по долгу службы обязан был выписать счёт на товар. Естественно, с учётом этих 6%.
Когда товар был дешёвый, то размер ошибки был мало заметен для кармана владельцев товара. И только это спасало от скандалов. Когда же в нескольких магазинах скандал всё же произошёл, когда с продавцов взыскали недостачу...то и тогда они не стали решать эту задачу. Просто отказывали предприятиям в покупке, переправляя их то в другой магазин, то к менее опытным менеджерам. У тех ошибка повторялась хотя сумму на счёте нужно было ставить Y такую, чтобы банковский работник, отняв от неё 6%, то есть 0,06Y, возвращал на расчётный счёт магазина цену товара X.
Получалось уравнение Y-0.06Y=X откуда Y=X/0,94 и вот этот то Y и требовалось указать в счёте, если за товаром по цене или с общей стоимостью Х приходили представители предприятий, а не самостоятельные покупатели. Молодые менеджеры вписывали в счета сумму Y=X*0.94, что уже при цене на товар 10 тысяч меньше положенного Y=X/0,94 на 1238 рублей. А если в день таких счетов было 10-20?....
Есть и более безобидный пример надзора Системы 2 над системой 1. В том случае с символами B и 13...
Система 1 может ассоциативно выдать нам новые значения.
В - это паруса на мачте, половина бабочки, перевёрнутые на 90 градусов два молочных зуба, откровенное декольте лежащей дамы, если спускаться ниже, то это её я...
На этой ассоциации Система 2 тут же реагирует:" Стоп, стоп, стоп, всё-таки у нас тут научная дискуссия?!"
В этом есть что-то от психологии Фрейда, эдакая современная её трактовка. И, кстати, если надзирающая система 2 некоторым образом управляет Системой 1, то верно по законам системологии и обратное - Система 1 тоже управляет Системой 2, предоставляя различный материал для надзора.

Пятое
Последнее, что хотелось обсудить из характеристик систем 1 и 2. Так как система 2 строится на правилах, то она гибка в обучении, способна в общем достаточно быстро подстроиться под изменения в этих правилах. Принципиально мы можем перепрограммировать себя.
Система 1 обучается медленно, как мы уже говорили, некоторые её умения формировались, видимо, миллионы лет. Отсюда важное значение приобретает исследование навыков и потому выделяется такое направление как изучение практического интеллекта. Отошлём здесь к книге Роберта Стенберга "Практический интеллект".

Перейду к определениям социального интеллекта.
Предмет нашего рассмотрения находится в сфере исследовательского интереса ряда наук: философии, социологии, психологии, социальной информатики...
Каждая из них подходит к нему с собственных исследовательских и методологических позиций, что приводит к наличию разных содержательных смыслов,соответствующих понятию "социальный интеллект". Поэтому представляется необходимым среди многих выделить те или то определение, которое в наибольшей степени отвечало бы нашим задачам.

В самом широком смысле - это мышление, свойственное тому или иному обществу, человечеству вообще.

Второе понимание социального интеллекта - социализированное сознание человека и общества, социальный интеллект "как общее".
"Социальный интеллект как общее" - термин, конечно, рабочий. Так понимаемый социальный интеллект представляет собой общую характеристику человеческого интеллекта вообще в том смысле, что этот интеллект является порождением человеческого общества, культуры и вне её возникнуть не может. Трудовая теория возникновения человека и человеческого сознания как раз и характеризует социальную сущность каждого индивидуального интеллекта. И,несомненно, понимание людей друг другом в социуме опосредовано исключительно тем "общим", что есть у каждого из нас.

Третье - особая способность понимать других людей и эффективно поступать в отношении других - социальный интеллект "как частное".

Четвертое - совместное решение людьми, объединённых в сообщества, социальной задачи, социальный интеллект "как целое"
Этот смысл - основной в данной работе. Может быть обозначен рабочим термином "социальный интеллект как целое". В этом случае под социальным интеллектом понимается подсистема духовной жизни общества, взаимосвязанная система функционирующих индивидуальных интеллектов, объединённых (явно или нет, осмысленно или нет) решением общей социальной задачи, поиском общего решения существенной социальной проблемы. Именно такое понимание социального интеллекта и является основным для когнитивной социологии.

Пятое - совокупность коммуникаций между людьми

Шестое - совокупность информационно-интеллектуальных и когнитивных процессов в обществе

Седьмое - интеллектуальный потенциал человека как личности, способность личности к установлению социальных контактов, к общению, к социализации

Открывая первую страницу нового календаря Новейшей истории человечества на следующие 26 тысяч лет, надо задуматься о том, как мы живем и с чем вошли в Новую Эпоху? Какого уровня духовного развития мы достигли, какие Знания Истины постигаем, в чем САМОсовершенствуемся и как Творим себя, что обсуждаем? И, конечно же, ярким показателем наших мыслей является наша жизнь! Само слово говорит о себе: «МЫ-СЛИ» — мы сливаемся с истоком СоЗнания, со своей Душой! И, если мы чем-то не удовлетворены и хотим улучшить свою жизнь, то мы должны улучшить себя. Прежде всего, наши мысли и желания должны стать другими. Что для этого необходимо делать сегодня?

Начало глубоких Преображений в Мире затронуло все сферы человеческой жизни и, если мы действительно готовы к ним, то наша жизнь изменится кардинально. Надо только Верить в эти обновления, делать шаги навстречу обновлениям и это произойдет. В этом и будет проявление Закона Притяжения. Сегодня речь пойдет о нашей возможности Творить свою жизнь Мыслью.

Мысли всегда определяли нашу жизнь, вернее наша жизнь была показателем наших мыслей. Мы часто даже не задумывались над тем, почему некоторые события начинали появляться в нашей жизни. Дело в том, что человек мыслит постоянно, иногда даже не отслеживая свой процесс мышления. Мы ведь разумные мыслящие существа и гордимся этим! Чаще всего мы не контролируем свои мысли и поэтому каждая мысль живет в Пространстве и ждет своей реализации.

Мы забываем (а некоторые и не знали об этом вовсе!), что Пространство существует по Канонам Вечности, которые необходимо знать и соблюдать, ведь по Канону Обратной связи «Не знание Канонов Вечности никого не освобождает от ответственности». Так, например, Канон Покоя Вечного Движения или постоянства эволюции Пространства ставит перед нами Задачи: «Осознать свое право Творить себя» и «Научиться Творить себя путем Духовного САМОсовершенствования». А Канон Гармонии предполагает не только «Осознать необходимость Творить себя, но и Творить Гармоничное Пространство!» При этом Канон Сохранения энергии требует от нас «Контролировать чистоту слов, мыслей и мыслеобразов», напоминая о том, что может включиться Канон Обратной связи, который напоминает нам о том, что «Любая плохая мысль человека хранится в Пространстве до ее нейтрализации источником (отработки или понесения наказания)». Поэтому в Новой эпохе надо уже осознано жить по Канонам Вечности, помня о Каноне Инкарнации, что «Все проблемы человека от несоблюдения Канонов Вечности (идет наработка Кармы) в условиях свободного выбора». Как видим, каждый человек кузнец своего счастья, но для этого каждый из нас должен повышать свой уровень Духовности, постигать самого себя (САМОсовершенствоваться), а через постижение себя — постигать Бога.

Вот какое направление дает нам Создатель:

23. Промысел Мой был в том, чтобы создать условия формирования вашего разума, через тернии, через очищение и восшествие Духа, ибо чистый Дух формирует разум высокой пробы, приближающийся по уровню к Разуму Целого!

24. Разум разуму есть рознь, и ваша центростремительная миссия, ваши тернии, или испытания, есть звенья одной цепи – совершенствование Духа, совершенствование Разума!

25. Я всё время говорю вам о чистоте и совершенствовании Души человека, определяющей уровень Духовности, но что есть Духовность?

26. Духовность есть чистота помыслов человека, а значит, мыслей (мыслеобразов) высоких энергий!

27. Духовность, в свою очередь, и формирует уровень Разума, Разума высоких вибраций, и чем чище человек, тем выше его Разум, и этот Канон есть основа эволюции человека в Тонких Мирах!

Подобно скачку Квантового перехода происходит скачок на новый уровень развития РАЗУМА. Мы знаем, что в каждом слове заложен код программы. Так, например, «Ра-з-Ум»: «Ра» и «Ум» – это раса по уровням интеллекта. Разум человеческий эволюционирует, переходя с одного уровня на следующий уровень развития. В итоге эволюционирует СоЗнание человека, проходя уровни развития: личностной, семейный, коллективный, общественный, планетарный до уровня Космического Человека. В процессе эволюции идет накопление психической энергии: «Ра-з-Ум», где «Ра» – уровень Программы Солнечной планетарной системы в 26 тысяч лет, в соединении «с» («з») человеческим Умом включает в себя выполнение программ развития Души этого уровня по наработке в расе своего уровня интеллекта. По мере эволюции УМ человека набирается Разума («ДУХОВНОСТИ»), то есть материя возвращается в исходную «точку» (максимально высокочастотное состояние).

Ведь что такое «РА-З-ВИТИЕ» — это один виток (круг) обучения СоЗнания уровня «Ра» (в Программе Солнечной планетарной системы), «з» – частица, означающая соединение (в русском языке как «с», в украинском сохранилась как «з»). Таким образом, «Развитие» – это Программа обучения СоЗнания (Души) в Солнечной системе по виткам. Вариант возврата в исходную точку отображается суммой первых составляющих:

Разум: «Ра u Ум» — Просветленный Ум, т.к. понимает то, что Знает. В отличие от Ума, который есть память. Умный человек без Разума (Духовности) опасен для общества, потому что хочет поработить Природу и подчинить себе подобных, чтобы управлять ими. Не зря говорят: «Ум за разум зашел», «Дьявольски умен». Вот и надо всем очень глубоко задуматься как мы мыслим: умом или Разумом, Творим или разрушаем и что мы сами привносим в копилку своего РАЗУМА. И за все взять ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (дать ответ Богу): за свой Промысел — за слова и дела свои. А в результате мы получим критерий уровня своего РАЗВИТИЯ и качества своего Промысла и убедимся — совпал ли мой Промысел с Промыслом Творца!

Во время Квантового Перехода все ускоряется. Причинно — следственная связь уже изменилась настолько, что отклик на наше действие приходит многократно быстрее. А если у нас появилась мысль негативного содержания? Вдруг о ком-то плохо подумали или пожелали что-то не совсем хорошее? А сейчас это происходит с большой скоростью. Уже многие люди стали замечать: утром мысль проскочила, а вечером получил ответную реакцию. Это является наглядным примером того, как быстро действуют мысли, и какая ответственность на каждом из нас лежит за свой процесс мышления. Поэтому необходимо сделать важный вывод: думать позитивно, посылать в Мир Любовь, делать как можно больше доброго, светлого, радостного. Надо научиться даже об обыденных вещах думать красиво, со Светом, благословляя каждое свое действие и посылая хорошие мысли другим людям. А уж если что-то желаете сделать, то тщательно надо сформировать свою мыслеформу, наполнить ее содержанием, позитивной энергией, чтобы она начинала свою реализацию. И еще надо помнить о том, что мыслеформы, созданные разными людьми, но одинакового или близкого содержания и близкой хорошей энергетикой, могут объединяться, а объединившись, будут приносить каждому из людей, создавших эти мыслеформы, соответствующий положительный эффект, соответствующую материализацию. Но, к сожалению, по этому закону «живут» и объединяются мыслеформы негативного содержания и с негативной энергией. И тогда вместо процесса созидания мы получаем процесс разрушения. Вот о чем напоминает нам Творец:

13. Я вас прошу, помня Канон о сохранении энергии, формировать только позитивные мысли или позитивное излучение, ибо “что посеешь, то и пожнёшь”!

14. Основа эволюции, или совершенствования, есть энергообмен и, хотите вы этого или нет, но ваше негативное мышление (излучение) отражается на вас, на ваш род ещё более усиленным импульсом энергии того же знака из Космоса!

15. Космос, как отражающий экран, усиливает ваши негативные импульсы (мысли) и этот космический, усиленный многократно “дождь” выпадает не только персонально на вас, но и на всё окружающее вас Пространство, включая родовое окружение.

16. Будьте осторожны в мыслях ваших! Ибо тот, кто посеет ветер, пожнёт бурю, сметающую всё на Земле!

22. Мне важно, чтобы вы осознали этот сложный Мир и вписались в него органично. Ведь Со-Знание ваше уже готово принять новые Каноны Вечности, ибо простая Дуальность, не требующая Мудрости человека, уходит в прошлое, в простое и доступное вашему Со-Знанию прошлое!

23. Эволюцию отменить или задержать никак нельзя, и это та реальность, которая принимает физические очертания из года в год, ведь Время Перемен наступило, и до первого этапа подведения итогов уже осталось очень мало времени.

30. Времени на раскачку уже нет, а Я, со своей стороны, даю вам Знания так, чтобы заставить вас думать, анализировать, пропуская их через своё Со-Знание.

31. Думающие люди уже обратили внимание на информацию о Единстве Божественного Пространства и о том, что всё в Мире плотной энергии (и хорошее, и плохое) есть Целое, и ваша задача – усилить роль Светлых сил, генерирующих в Космос энергию Любви и Добра, выраженные в виде вашего позитивного мышления.

32. Начните сегодня с себя, с чистки своих мыслей, постарайтесь думать позитивно об окружающем вас Мире, о людях, прощая их неразумности, и тогда ваша Любовь, ваша Гармония отразится вам многократно от Меня, как награда за путь Истинный, путь к Богу, ибо нет для вас иного пути!

33. Я есть Всё, и поэтому Я могу принять от вас все ваши мысли (плохие и хорошие). Но подумайте о том, что Я верну вам, многократно усиливая?

34. Подумайте: готовы ли вы жить в негативе, в постоянной злобе и ненависти, жить в отсутствии Гармонии с Создателем?

35. Я вас создал в Любви и Гармонии, и вы должны ответить Мне тем же!

37. Ваше будущее есть Творчество, есть творение с Создателем, и к этому процессу нужно готовиться сейчас, формируя позитивный настрой, позитивные мысли на окружающее вас Пространство!

Надо всегда помнить о том, что мысль первична и материальна. Опыт всегда вторичен. Никогда не бывает обратного. Человек не может пройти через какой-то опыт, а затем на данном опыте основывать свои мысли. Наш опыт всегда напрямую отражает то, о чем мы думаем. Поэтому необходимо четко представлять и осознавать свою собственную силу, силу своих мыслей. НАШИ мысли формируют НАШ Мир, НАШУ реальность, постоянно, а не в определенные «рабочие часы» — всегда! Надо перестать жить в будущем или в прошлом, но постоянно жить в потоке настоящего, четко осознавая происходящее в каждый текущий момент времени.

Вследствие того, что человек находится под влиянием встречных волновых потоков различных вибраций, не позволяющих получить четкое представление о силе своих мыслей, он не способен постоянно удерживать определенные частоты и вынужден проходить через вибрационные подъемы и спады. Для того чтобы оставаться постоянно на выбранной частоте Света и Любви, а не подниматься и опускаться по синусоиде, нам необходимо научиться просить помощи у Создателя. Стать СоТворцом!

Скажите себе: «Чего я хочу? Я желаю ускорить эволюцию своего индивидуального СоЗнания, развитие своего Духа. Я прошу Творца помочь мне в этом. Я желаю излучать здоровье, как духовное, так и телесное, излучать Любовь и Гармонию. Я готов расстаться со своими трудностями и стать живым примером того, кем может быть Духовно развитый человек, отдающий окружающим Знания и Любовь».

Именно подобный образ мыслей, идущий из самой глубины Души, и точно сформулированное пожелание того, что вы хотите привнести в свою жизнь, позволит ускорить эволюцию индивидуального СоЗнания. Нам необходимо научиться мыслями Творить себя и свою жизнь, потому что мы — есть результат своих мыслей. Почему бы вам в самих себе не открыть Божий дар, щедро подаренный нам Творцом еще при рождении?

Всевышний велел нам, Божественным Сущностям, вместе с Ним Творить Новое Единое Духовное Пространство. И в этом наш Промысел — идти по пути Духовного очищения и Духовного САМОсовершенствования до уровня СоЗнания людей — Богов, неся Знания, Гармонию, Веру, Любовь, Надежду и Мудрость Создателя всем Мирам и народам, выстраивая Божественную Монархию на нашей цветущей Планете!

Наталья Петровна Фисенко, Харьков

Предыдущая статья: Чему равна скорость света Следующая статья: Углерод — характеристика элемента и химические свойства