Sistemi evropian i niveleve të njohjes së gjuhëve të huaja. Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi

Ose gjatë kurseve, patjetër do të hasni konceptin e "nivelet e anglishtes" ose "nivelet e aftësisë angleze", si dhe emërtime të tilla të pakuptueshme si A1, B2, dhe më të kuptueshmet Fillestar, Mesme etj. Nga ky artikull do të mësoni se çfarë nënkuptojnë këto formulime dhe cilat nivele të aftësisë gjuhësore dallohen, si dhe si të përcaktoni nivelin tuaj të anglishtes.

Nivelet e gjuhës angleze u shpikën në mënyrë që nxënësit e gjuhës të mund të ndaheshin në grupe me njohuri dhe aftësi përafërsisht të ngjashme në lexim, shkrim, të folur dhe të shkruar, si dhe për të thjeshtuar procedurat e testimit, provimet, për qëllime të ndryshme që lidhen me emigracionin, studimin jashtë vendit dhe punësimin. . Ky klasifikim ndihmon në rekrutimin e studentëve në një grup dhe përgatitjen e mjeteve mësimore, metodave dhe programeve të mësimdhënies së gjuhës.

Natyrisht, nuk ka një kufi të qartë midis niveleve, kjo ndarje është mjaft arbitrare, e nevojshme jo aq nga studentët, sa nga mësuesit. Në total, ekzistojnë 6 nivele të aftësisë gjuhësore, ekzistojnë dy lloje ndarjesh:

• Nivelet A1, A2, B1, B2, C1, C2,
• Nivelet Fillestar, Elementar, i Mesëm, i Lartë i Mesëm, i Avancuar, Aftësi.

Në thelb ata janë vetëm dy emra të ndryshëm për të njëjtën gjë. Këto 6 nivele ndahen në tre grupe.

Tabela: Nivelet e njohjes së gjuhës angleze

Klasifikimi u zhvillua në fund të viteve tetëdhjetë - fillimi i viteve nëntëdhjetë të shekullit të kaluar, ai quhet plotësisht Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi (shkurt. CERF).

Nivelet e gjuhës angleze: përshkrim i detajuar

Niveli fillestar (A1)

Në këtë nivel mund të:

• Kuptoni dhe përdorni shprehje të njohura të përditshme dhe fraza të thjeshta që synojnë zgjidhjen e problemeve specifike.
• Prezantoni veten, prezantoni njerëzit e tjerë, bëni pyetje të thjeshta personale, për shembull, "Nga jetoni?", "Nga jeni?", Jini në gjendje t'u përgjigjeni pyetjeve të tilla.
• Mbani një bisedë të thjeshtë nëse personi tjetër flet ngadalë, qartë dhe ju ndihmon.

Shumë që kanë studiuar anglisht në shkollë e flasin gjuhën afërsisht në nivelin fillestar. Nga fjalori vetëm elementare nënë, baba, më ndihmo, unë quhem, Londra është kryeqyteti. Fjalët dhe shprehjet e njohura mund t'i kuptoni me vesh nëse flasin shumë qartë dhe pa theks, si në mësimet audio për tekstin shkollor. Ju kuptoni tekste si shenjën "Dalje" dhe në një bisedë me ndihmën e gjesteve, duke përdorur fjalë individuale, mund të shprehni mendimet më të thjeshta.

Niveli Fillor (A2)

Në këtë nivel mund të:

• Kuptoni shprehjet e zakonshme për tema të përgjithshme si familja, pazari, puna, etj.
• Flisni për tema të thjeshta të përditshme duke përdorur fraza të thjeshta.
• Flisni për veten me fjalë të thjeshta, përshkruani situata të thjeshta.

Nëse keni marrë një 4 ose 5 në anglisht në shkollë, por pas kësaj nuk keni përdorur anglisht për disa kohë, atëherë ka shumë të ngjarë që ta flisni gjuhën në nivelin Fillor. Programet televizive në anglisht nuk do të jenë të kuptueshme, përveç fjalëve individuale, por bashkëbiseduesi, nëse flet qartë, me fraza të thjeshta prej 2-3 fjalësh, në përgjithësi do ta kuptojë. Ju gjithashtu mund të tregoni në mënyrë jokoherente dhe me pushime të gjata për reflektim informacionin më të thjeshtë për veten tuaj, të thoni se qielli është blu dhe moti është i pastër, të shprehni një dëshirë të thjeshtë, të bëni një porosi në McDonald's.

Nivelet fillestare - elementare mund të quhen "niveli i mbijetesës", Anglishtja e mbijetesës. Mjafton të “mbijetosh” gjatë një udhëtimi në një vend ku gjuha kryesore është anglishtja.

Niveli mesatar (B1)

Në këtë nivel mund të:

• Kuptoni kuptimin e përgjithshëm të fjalës së qartë për tema të zakonshme, të njohura që lidhen me jetën e përditshme (punë, studim, etj.)
• Përballuni me situatat më tipike gjatë udhëtimit (në aeroport, në hotel, etj.)
• Hartoni tekst të thjeshtë, koherent mbi tema të përgjithshme ose të njohura personalisht.
• Ritregoni ngjarjet, përshkruani shpresat, ëndrrat, ambiciet, mund të flisni shkurtimisht për planet dhe të shpjegoni këndvështrimin tuaj.

Mjafton fjalori dhe njohuritë e gramatikës për të shkruar ese të thjeshta për veten, për të përshkruar incidente nga jeta, për t'i shkruar një letër një miku. Por në shumicën e rasteve, të folurit gojor mbetet pas të folurit me shkrim, ju ngatërroni kohët, mendoni për një frazë, ndaloni për të gjetur një parafjalë (për apo për?), por mund të komunikoni pak a shumë, veçanërisht nëse nuk ka ndroje apo frikë nga duke bërë gabime.

Është shumë më e vështirë për të kuptuar bashkëbiseduesin tuaj, dhe nëse ai është një folës amtare, dhe madje edhe me të folur të shpejtë dhe një theks të çuditshëm, atëherë është pothuajse e pamundur. Megjithatë, fjalimi i thjeshtë dhe i qartë është i kuptueshëm mirë, me kusht që fjalët dhe shprehjet të jenë të njohura. Në përgjithësi e kuptoni nëse teksti nuk është shumë i ndërlikuar dhe me disa vështirësi kuptoni kuptimin e përgjithshëm pa titra.

Niveli mesatar i lartë (B2)

Në këtë nivel mund të:

• Kuptoni kuptimin e përgjithshëm të tekstit kompleks për tema konkrete dhe abstrakte, duke përfshirë temat teknike (të specializuara) në profilin tuaj.
• Flisni mjaft shpejt në mënyrë që komunikimi me një folës amtare të ndodhë pa pauza të gjata.
• Hartoni tekst të qartë, të detajuar për tema të ndryshme, shpjegoni pikëpamjet, jepni argumente pro dhe kundër pikëpamjeve të ndryshme për temën.

Upper Intermediate është tashmë një zotërim i mirë, solid dhe i sigurt i gjuhës. Nëse jeni duke folur për një temë të njohur me një person, shqiptimin e të cilit e kuptoni mirë, atëherë biseda do të shkojë shpejt, lehtë, natyrshëm. Një vëzhgues i jashtëm do të thotë se ju jeni të rrjedhshëm në anglisht. Megjithatë, mund të ngatërrohesh nga fjalët dhe shprehjet që lidhen me tema që nuk i kuptoni mirë, lloj-lloj batuta, sarkazma, aludime, zhargone.

Ju kërkohet t'i përgjigjeni 36 pyetjeve për të testuar aftësitë tuaja të të dëgjuarit, të shkruarit, të folurit dhe gramatikës.

Vlen të përmendet se për të testuar të kuptuarit e dëgjimit, ata nuk përdorin fraza të regjistruara nga folësi si "London është kryeqyteti", por fragmente të shkurtra nga filmat (Puzzle English specializohet në mësimin e anglishtes nga filma dhe seriale televizive). Në filmat në gjuhën angleze, fjalimi i personazheve është i afërt me atë se si njerëzit flasin në jetën reale, kështu që testi mund të duket i ashpër.

Chandler nga Friends nuk ka shqiptimin më të mirë.

Për të kontrolluar një letër, duhet të përktheni disa fraza nga anglishtja në rusisht dhe nga rusishtja në anglisht. Programi ofron disa opsione përkthimi për secilën frazë. Për të testuar njohuritë tuaja për gramatikën, përdoret një test krejtësisht i zakonshëm, ku duhet të zgjidhni një opsion nga disa të propozuara.

Por ndoshta po pyesni veten se si programi mund të testojë aftësitë tuaja të të folurit? Sigurisht, një test në internet i anglishtes nuk do ta testojë fjalimin tuaj si një njeri, por zhvilluesit e testit kanë dalë me një zgjidhje origjinale. Në detyrë ju duhet të dëgjoni një frazë nga filmi dhe të zgjidhni një rresht të përshtatshëm për të vazhduar dialogun.

Nuk mjafton të flasësh, duhet të kuptosh edhe bashkëbiseduesin!

Aftësia për të folur anglisht përbëhet nga dy aftësi: të dëgjoni fjalimin e bashkëbiseduesit tuaj dhe të shprehni mendimet tuaja. Kjo detyrë, edhe pse në një formë të thjeshtuar, teston se si i përballoni të dyja detyrat.

Në fund të testit, do t'ju shfaqet një listë e plotë e pyetjeve me përgjigjet e sakta dhe do të zbuloni se ku keni bërë gabime. Dhe sigurisht, do të shihni një tabelë me një vlerësim të nivelit tuaj në një shkallë nga Fillestar në Upper Intermediate.

2. Test për të përcaktuar nivelin e gjuhës angleze me një mësues

Për të marrë një vlerësim profesional, "live" (dhe jo të automatizuar, si në teste) të nivelit të gjuhës angleze, ju duhet Mesuesi anglishtes, e cila do t'ju testojë me detyra dhe një intervistë në anglisht.

Kjo konsultë mund të bëhet pa pagesë. Së pari, mund të ketë një shkollë gjuhësore në qytetin tuaj që ofron testim falas të gjuhës dhe madje edhe një mësim provë. Kjo tani është një praktikë e zakonshme.

Me pak fjalë, u regjistrova në një test-mësim provues, u kontaktova në Skype në orën e caktuar dhe me mësuesen Alexandra patëm një orë mësimi gjatë së cilës ajo më “torturonte” në çdo mënyrë me detyra të ndryshme. I gjithë komunikimi ishte në anglisht.

Mësimi im i provës në SkyEng. Ne kontrollojmë njohuritë tuaja për gramatikën.

Në fund të mësimit mësuesja më shpjegoi me detaje se në cilin drejtim duhet të zhvilloj anglishten time, çfarë problemesh kam dhe pak më vonë më dërgoi një letër me një përshkrim të hollësishëm të nivelit të aftësive gjuhësore (me vlerësime në një shkallë 5-pikëshe) dhe rekomandime metodologjike.

Kjo metodë mori pak kohë: kaluan tre ditë nga paraqitja e aplikacionit në mësim, dhe vetë mësimi zgjati rreth 40 minuta. Por ky është shumë më interesant se çdo test në internet.

Dëshironi të bëni një test të nivelit të anglishtes tani dhe të zbuloni nivelin tuaj të aftësisë gjuhësore? Cilat janë pikat tuaja të forta dhe çfarë duhet të mësoni ende? Ju ftojmë të bëni një test falas në internet (nuk kërkohet regjistrim ose email), i përbërë nga 60 pyetje. Do ta merrni rezultatin menjëherë sapo t'i përgjigjeni pyetjes së fundit.

Testi i nivelit të anglishtes - udhëzime

Testi përcakton nivelin e njohurive të gjuhës angleze dhe i ndan studentët në 5 grupe - nga niveli fillestar (fillor) deri në atë të avancuar.

Testi teston njohuritë mbi strukturat gjuhësore (36 pyetje) dhe fjalorin (24 pyetje). Në total, ju duhet t'i përgjigjeni 60 pyetjeve, secilës prej të cilave i jepet një zgjedhje nga një nga katër përgjigjet. Nëse nuk e dini përgjigjen e saktë për një pyetje dhe nuk shënoni asgjë, atëherë përgjigja për të do të konsiderohet e pasaktë.

Nuk ka kufizim kohor për kryerjen e testit, por përpiquni ta mbani atë brenda 40-45 minutave - kjo është koha për të cilën është projektuar ky test. Për një vlerësim më të saktë të njohurive, është më mirë të mos përdorni fjalorë dhe tekste shkollore.

Përcaktimi i nivelit tuaj të anglishtes

Ju mund ta përcaktoni vetë rezultatin në përputhje me tabelën e mëposhtme, në varësi të numrit të pikëve që shënoni. Lexoni gjithashtu artikujt tanë se si të përgatitni dhe kaloni testet ndërkombëtare: dhe.

Ju lutemi vini re se testi i nivelit të anglishtes jep vetëm rezultate të përafërta dhe nuk mund të përdoret për pranim në institucionet arsimore. Përveç kësaj, ky test nuk vlerëson aftësitë tuaja të të shkruarit, të lexuarit ose të të folurit.

Niveli CEFR ( Kuadri i Përbashkët Evropian i Referencës (niveli sipas Kornizës së Përbashkët Evropiane të Referencës për Gjuhët) është një sistem i unifikuar për vlerësimin e njohurive gjuhësore, duke përdorur të cilin mund të krahasoni edhe njohuritë e gjuhëve të ndryshme, për shembull, anglishtja juaj është në nivelin B1, dhe Kinezishtja është në nivelin A2.

Pra, le të bëjmë testin.

TEST (60 pyetje)

Zgjidhni fjalën ose frazën më të përshtatshme për secilën pyetje

Artikulli u përgatit në bazë të monografisë "Kompetencat e përbashkëta evropiane në gjuhët e huaja: mësimi, mësimdhënia, vlerësimi", përkthimi rusisht i së cilës u botua nga Universiteti Shtetëror Gjuhësor i Moskës (http://www.linguanet.ru/) në vitin 2003.

Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi

Dokumenti i Këshillit të Evropës me titull "Kuadri i përbashkët evropian i referencës: Mësimi, mësimdhënia, vlerësimi" pasqyron rezultatin e punës së ekspertëve nga vendet e Këshillit të Evropës, përfshirë përfaqësues të Rusisë, për sistematizimin e qasjeve për mësimin e një gjuhe të huaj dhe standardizimin e vlerësimeve. të niveleve të aftësisë gjuhësore. “Kompetencat” përcaktojnë qartë atë që një nxënës i gjuhës duhet të zotërojë për ta përdorur atë për qëllime komunikimi, si dhe çfarë njohurish dhe aftësish duhet të zotërojë në mënyrë që komunikimi të jetë i suksesshëm.

Cila është përmbajtja kryesore e këtij projekti, i realizuar në kuadër të Këshillit të Evropës? Pjesëmarrësit në këtë projekt u përpoqën të krijonin një terminologji standarde, një sistem njësish ose një gjuhë të kuptueshme përgjithësisht për të përshkruar atë që përbën një lëndë studimi, si dhe për të përshkruar nivelet e aftësisë gjuhësore, pavarësisht se cila gjuhë studiohet, në çfarë konteksti arsimor - në cilin vend, institut, shkollë, në kurse, apo privatisht, dhe cilat teknika përdoren. Si rezultat, ajo u zhvillua një sistem të niveleve të aftësisë gjuhësore dhe një sistem për përshkrimin e këtyre niveleve duke përdorur kategori standarde. Këto dy komplekse krijojnë një rrjet të vetëm konceptesh që mund të përdoren për të përshkruar në gjuhën standarde çdo sistem certifikimi dhe, rrjedhimisht, çdo program trajnimi, duke filluar nga përcaktimi i detyrave - qëllimeve të trajnimit dhe duke përfunduar me kompetencat e arritura si rezultat i trajnimit.

Sistemi i nivelit të aftësisë gjuhësore

Gjatë zhvillimit të Sistemit të Nivelit Evropian, u kryen kërkime të gjera në vende të ndryshme dhe metodat e vlerësimit u testuan në praktikë. Si rezultat, arritëm në një marrëveshje për numrin e niveleve të ndara për organizimin e procesit të mësimit të një gjuhe dhe vlerësimin e shkallës së aftësisë gjuhësore. Ekzistojnë 6 nivele kryesore, të cilat përfaqësojnë nënnivele më të ulëta dhe më të larta në sistemin klasik me tre nivele, duke përfshirë nivelet bazë, të ndërmjetme dhe të avancuara. Skema e nivelit është ndërtuar mbi parimin e degëzimit sekuencial. Fillon duke e ndarë sistemin e nivelit në tre nivele të mëdha - A, B dhe C:

Prezantimi i një sistemi pan-evropian të niveleve të aftësisë gjuhësore nuk kufizon aftësinë e ekipeve të ndryshme mësimore për të zhvilluar dhe përshkruar sistemin e tyre të niveleve dhe moduleve të trajnimit. Megjithatë, përdorimi i kategorive standarde kur përshkruajnë programet e tyre ndihmon në sigurimin e transparencës së kurseve dhe zhvillimi i kritereve objektive për vlerësimin e aftësisë gjuhësore do të sigurojë që kualifikimet e marra nga studentët në provime të njihen. Gjithashtu mund të pritet që sistemi i nivelimit dhe formulimi i përshkruesve do të ndryshojnë me kalimin e kohës ndërsa fitohet përvoja në vendet pjesëmarrëse.

Nivelet e aftësisë gjuhësore janë përmbledhur në tabelën e mëposhtme:

Tabela 1

Gjatë interpretimit të një shkalle niveli, duhet pasur parasysh se ndarjet në një shkallë të tillë nuk janë identike. Edhe nëse nivelet duken të barabarta në shkallë, ato kërkojnë kohë të ndryshme për t'u arritur. Pra, edhe nëse niveli Waystage ndodhet në gjysmë të rrugës drejt nivelit të pragut, dhe niveli i pragut ndodhet në shkallën e nivelit në gjysmë të nivelit të nivelit të avantazhit, përvoja me këtë shkallë tregon se duhet dy herë më shumë kohë për të përparuar nga Pragu në Pragu Niveli i avancuar ashtu siç bën për të arritur nivelin e Pragut. Kjo shpjegohet me faktin se në nivele më të larta gama e aktiviteteve zgjerohet dhe kërkohet një sasi në rritje e njohurive, aftësive dhe aftësive.

Mund të kërkohet përshkrim më i detajuar për të zgjedhur objektiva të veçanta mësimore. Mund të paraqitet në formën e një tabele të veçantë që tregon aspektet kryesore të aftësisë gjuhësore në gjashtë nivele. Për shembull, Tabela 2 është përpiluar si një mjet vetëvlerësimi për të identifikuar njohuritë dhe aftësitë tuaja në aspektet e mëposhtme:

tabela 2

A1 (Niveli i mbijetesës):

A2 (niveli paraprak):

B1 (niveli i pragut):

B2 (Niveli i avancuar i pragut):

C2 (Niveli i aftësisë):

Në praktikë, vëmendja mund të përqendrohet në një grup të caktuar nivelesh dhe një grup të caktuar kategorish, në varësi të qëllimeve specifike. Ky nivel detajesh lejon që modulet e trajnimit të krahasohen me njëri-tjetrin dhe me Kornizën e Përbashkët Evropiane të Referencës.

Në vend që të identifikohen kategoritë në bazë të performancës gjuhësore, mund të jetë e nevojshme të vlerësohet sjellja gjuhësore në bazë të aspekteve specifike të kompetencës komunikuese. Për shembull, është hartuar Tabela 3 për vlerësimin e të folurit Prandaj, synohet në aspekte cilësisht të ndryshme të përdorimit të gjuhës:

Tabela 3

A1 (Niveli i mbijetesës):

A2 (niveli paraprak):

B1 (niveli i pragut):

B2 (niveli i avancuar i pragut):

C1 (Niveli i aftësisë):

C2 (Niveli i aftësisë):

Tabelat e vlerësimit të nivelit të diskutuara më sipër bazohen në bankë "përshkruesit ilustrues", zhvilluar dhe testuar në praktikë, dhe më pas u diplomua në nivele gjatë projektit kërkimor. Shkallët e përshkruesit bazohen në një të detajuar sistemi i kategorive për të përshkruar se çfarë do të thotë të flasësh/përdor një gjuhë dhe kush mund të quhet folës/përdorues i gjuhës.

Përshkrimi bazohet në qasja e aktivitetit. Ai vendos marrëdhënien midis përdorimit të gjuhës dhe të mësuarit. Përdoruesit dhe nxënësit e gjuhës konsiderohen si lëndët sociale aktivitetet , pra anëtarët e shoqërisë që vendosin detyrat, (jo domosdoshmërisht e lidhur me gjuhën) në disa kushtet , në njëfarë situatave , në njëfarë fushën e veprimtarisë . Aktiviteti i të folurit kryhet në një kontekst më të gjerë shoqëror, i cili përcakton kuptimin e vërtetë të deklaratës. Qasja e aktivitetit ju lejon të merrni parasysh të gjithë gamën e karakteristikave personale të një personi si subjekt i veprimtarisë shoqërore, kryesisht burime njohëse, emocionale dhe vullnetare. Kështu, çdo formë të përdorimit të gjuhës dhe studimet e tij mund të përshkruhen në vijim kushtet:

• Kompetencat përfaqësojnë shumën e njohurive, aftësive dhe cilësive personale që lejojnë një person të kryejë veprime të ndryshme.
• Kompetencat e përgjithshme nuk janë gjuhësore, ofrojnë ndonjë veprimtari, përfshirë edhe komunikimin.
• Kompetenca gjuhësore komunikuese ju lejon të kryeni aktivitete duke përdorur mjete gjuhësore.
• Kontekst- ky është një spektër i ngjarjeve dhe faktorëve të situatës në sfondin e të cilave kryhen veprime komunikuese.
• Veprimtaria e të folurit- ky është zbatimi praktik i kompetencës komunikuese në një fushë të caktuar të komunikimit në procesin e perceptimit dhe/ose gjenerimit të teksteve gojore dhe të shkruara, që synojnë kryerjen e një detyre specifike komunikuese.
• Llojet e aktiviteteve të komunikimit përfshijnë zbatimin e kompetencës komunikuese në procesin e përpunimit/krijimit semantik (perceptimit ose gjenerimit) të një ose më shumë teksteve me qëllim zgjidhjen e detyrës komunikuese të komunikimit në një fushë të caktuar veprimtarie.
• Teksti - Ky është një sekuencë koherente deklaratash (diskursi) gojore dhe/ose me shkrim, gjenerimi dhe kuptimi i të cilave ndodh në një fushë specifike të komunikimit dhe synon zgjidhjen e një problemi specifik.
• Nën sfera e komunikimit i referohet një gamë të gjerë të jetës shoqërore në të cilën ndodh ndërveprimi shoqëror. Në lidhje me mësimin e gjuhës dallohen sferat arsimore, profesionale, sociale dhe personale.
• Strategjiaështë një kurs veprimi i zgjedhur nga një person që synon zgjidhjen e një problemi.
• Detyrëështë një veprim i qëllimshëm i nevojshëm për të marrë një rezultat specifik (zgjidhja e një problemi, përmbushja e detyrimeve ose arritja e një qëllimi).

Koncepti i shumëgjuhësisë

Koncepti i shumëgjuhësisë është themelor për qasjen e Këshillit të Evropës ndaj problemit të mësimit të gjuhës. Shumëgjuhësia lind kur përvoja gjuhësore e një personi zgjerohet në aspektin kulturor nga gjuha e përdorur në familje deri te zotërimi i gjuhëve të popujve të tjerë (të mësuar në shkollë, kolegj ose drejtpërdrejt në mjedisin gjuhësor). Një person "nuk i ruan" këto gjuhë veçmas nga njëra-tjetra, por formon kompetencë komunikuese në bazë të të gjitha njohurive dhe të gjithë përvojës gjuhësore, ku gjuhët janë të ndërlidhura dhe ndërveprojnë. Sipas situatës, individi përdor lirisht çdo pjesë të kësaj kompetence për të siguruar komunikim të suksesshëm me një bashkëbisedues të caktuar. Për shembull, partnerët mund të lëvizin lirshëm midis gjuhëve ose dialekteve, duke demonstruar aftësinë e secilit për të shprehur në një gjuhë dhe për të kuptuar në një tjetër. Një person mund të përdorë njohuritë e disa gjuhëve për të kuptuar tekstin, të shkruar ose të folur, në një gjuhë që nuk e dinte më parë, duke njohur fjalët që kanë tinguj të ngjashëm dhe drejtshkrime në disa gjuhë në një "formë të re".

Nga ky këndvështrim ndryshon qëllimi i edukimit gjuhësor. Tani, zotërimi i përsosur (në nivelin e një folësi amtare) i një ose dy, apo edhe tre gjuhëve, të marra veçmas nga njëra-tjetra, nuk është qëllimi. Qëllimi është të zhvillohet një repertor gjuhësor në të cilin të gjitha aftësitë gjuhësore të kenë një vend. Ndryshimet e fundit në programin gjuhësor të Këshillit të Evropës synojnë të zhvillojnë një mjet për mësuesit e gjuhëve për të nxitur zhvillimin e personaliteteve shumëgjuhëshe. Në veçanti, Portofoli Evropian i Gjuhëve është një dokument në të cilin mund të regjistrohen dhe njihen zyrtarisht një shumëllojshmëri e gjerë përvojash në mësimin e gjuhës dhe komunikimin ndërkulturor.

LIDHJE

Teksti i plotë i monografisë në anglisht në faqen e internetit të Këshillit të Evropës

Gemeinsamer europaischer Referenzrahmen lesh Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen
Teksti gjerman i monografisë në faqen e internetit të Qendrës Kulturore Gjermane Goethe

Për të gjurmuar më saktë përparimin në mësimin e gjuhëve të huaja, është shpikur një sistem i caktuar. Ky artikull do të flasë për atë që është niveli B2 (niveli mbi-mesëm i anglishtes).

Nivelet e gjuhës angleze

Ekziston një shkallë pan-evropiane që vlerëson nivelin e aftësisë në çdo gjuhë të huaj. Emri në anglisht është Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës (CEFR). Ky është një sistem i caktuar standardesh që ju lejon të përcaktoni Në mënyrë konvencionale, njohuritë e gjuhës ndahen në 6 nivele: nga A1 në C2. Secili prej këtyre niveleve gjithashtu korrespondon me tregues të caktuar të sistemeve të tjera të vlerësimit. Kjo tabelë tregon lidhjen ndërmjet niveleve të aftësisë gjuhësore në sisteme të ndryshme vlerësimi.

Kur mund të filloj të mësoj anglisht në nivelin Upper-Intermediate?

Ndarja ndërmjet niveleve të njohurive të çdo gjuhe të huaj është shumë arbitrare, por ka tregues të caktuar me të cilët mund të përcaktohet progresi aktual.

Nivelet e aftësisë angleze B2 - C1 korrespondojnë me aftësi pothuajse të rrjedhshme në gjuhën e shkruar dhe të folur. Një nivel më i lartë kërkon një kuptim të terminologjisë në fusha të ndryshme shumë të specializuara, aftësi për të folur për tema serioze, për të zhvilluar negociata biznesi dhe për të lexuar literaturën klasike në origjinal. Është e vështirë të vendosësh dallime të qarta ndërmjet fazave të dijes. Por, përpara se të vendosni të kapërceni nivelin B2 të anglishtes, duhet të siguroheni që jeni të rrjedhshëm në leximin e literaturës së nivelit B1, dhe gjithashtu rrjedhshëm në rregullat bazë të gramatikës, mund të shpreheni pak a shumë rrjedhshëm në gjuhën që po studioni. , lexoni shtypin dhe literaturën moderne argëtuese. Dhe megjithëse ka ende fjalë të panjohura, kjo nuk ndikon në kuptimin e përgjithshëm të tekstit, ju e kuptoni kuptimin dhe kuptoni atë që thuhet.

Ky sistem vlerëson aftësitë gjuhësore të një studenti që studion çdo gjuhë të huaj, përfshirë anglishten. Niveli B2, që do të thotë "nivel i avancuar", është mbi mesataren, por në këtë fazë mund të ketë ende disa mangësi që kërkojnë shtjellim të mëtejshëm.

Njohja e rregullave gramatikore

Sigurisht, gramatika zë vendin më të rëndësishëm kur mësohet një gjuhë e huaj. Më poshtë janë temat kryesore kryesore, njohja e të cilave është e nevojshme në nivelin Upper-Intermediate.

• Koha. B2 - niveli i gjuhës angleze në të cilin ju tashmë jeni të rrjedhshëm në të gjitha aspektet dhe kuptoni qartë se në cilin rast është e nevojshme të përdorni Simple, Continuous, Perfect ose Perfect Continuous. Përveç kësaj, ju e dini tabelën e foljeve të parregullta dhe e zbatoni atë në praktikë.
• Kuptoni përdorimin (zëri aktiv).
• Të dinë se si të konvertojnë fjalimin e drejtpërdrejtë në të folur të tërthortë.
• Njihni foljet modale dhe dini si t'i përdorni ato, duke kuptuar ndryshimet delikate midis fjalëve të tilla si mund, mund, mund, duhet,
• Ju flisni forma jopersonale të foljes: pjesore, infinitive dhe gerund.

Fjalori

Duke pasur parasysh se njohja e mirë e rregullave gramatikore është arritur tashmë në nivelin B1, niveli B2 i anglishtes përfshin zhvillimin e aftësive të tjera: rrjedhshmëri, dëgjim, lexim literaturë dhe, natyrisht, rritje të fjalorit. Në këtë nivel, vëmendje duhet t'i kushtohet jo vetëm fjalëve individuale, por edhe njësive frazeologjike, foljeve frazore dhe ndërtimeve më komplekse.

Një nga gabimet më të zakonshme kur mësoni ndonjë gjuhë të huaj është dëshira për të mësuar përmendësh lista të veçanta fjalësh pa i përdorur më pas në fjalimin tuaj të shkruar dhe të folur.

Çdo fjalë dhe frazë e re duhet të përfshihet në fjalimin tuaj. Ato njësi leksikore që nuk përdoren së shpejti thjesht do të harrohen. Kur lexoni, shkruani fjalë të panjohura dhe përpiquni të bëni fjali, dialogë, tregime ose artikuj me to.

Para së gjithash, duhet të mësoni ato fjalë të huaja, ekuivalentët e të cilave përdorni në jetën e përditshme, duke folur për veten, interesat, hobi, punën, qëllimet, të dashurit dhe miqtë tuaj. Një gabim tjetër i zakonshëm është përpjekja për të mësuar përmendësh lista fjalësh, shumica e të cilave mund të mos i përdorni shpesh.

Një nga mënyrat më të mira është të mbani një ditar. Nga pikëpamja e rimbushjes së fjalorit, kjo metodë është e dobishme në atë që ju mësoni të përdorni fjalorin që lidhet drejtpërdrejt me jetën tuaj. Duke shkruar vëzhgimet, ngjarjet, qëllimet dhe ëndrrat tuaja çdo ditë, ju përdorni saktësisht të njëjtat fjalë që përdorni në fjalimin tuaj amtar.

Idioma dhe njësi frazeologjike

B2 është niveli i anglishtes, i cili supozon se ju dini jo vetëm fjalë dhe ndërtime të thjeshta, por kuptoni dhe dini të përdorni një numër idiomash. Këto janë figura të të folurit që janë unike për një gjuhë të caktuar dhe nuk kanë një përkthim fjalë për fjalë. Kuptimi i këtyre njësive frazeologjike përcillet me fraza ekuivalente të pranueshme për gjuhën e synuar.

Njohja e këtyre shprehjeve të vendosura do t'ju ndihmojë ta bëni fjalimin tuaj më figurativ dhe plot ngjyra. Tabela tregon vetëm një pjesë të vogël të të gjitha njësive të mundshme frazeologjike. Ju mund të bëni listën tuaj të frazave që do t'i përfshini më pas në fjalimin tuaj.

Foljet frazale

Në anglisht ekziston një gjë e tillë si foljet frazore. Më shpesh, ky është një kombinim i një foljeje me një parafjalë ose ndajfolje, për shkak të së cilës ndryshon kuptimi i fjalës origjinale. Këto janë fraza unike të qëndrueshme që nuk i binden asnjë rregulli, ekzistojnë vetëm si njësi semantike të pandashme dhe mbajnë një ngarkesë semantike vetëm në këtë formë.

• të jetë rreth - të jetë afër;
• be pas - për të arritur diçka;
• kthehu - kthehu;
• shpërthej - papritur fillon, shpërthen;
• sjellë deri - për të sjellë deri;
• thirrje për - për të thirrur për dikë;
• pastroj - vendos në rregull;
• ndodh - ndodh;
• hasim - të takohemi papritur;
• kërkoj - kërko.

Foljet frazale janë mjaft të zakonshme në anglisht. Sidoqoftë, ato përdoren kryesisht në të folurit e përditshëm.

Zgjerimi i fjalorit tuaj me sinonime

Mundohuni të zëvendësoni fjalët e përdorura shpesh me sinonime. Kjo do të ndihmojë që të folurit të jetë më i rafinuar, i bukur dhe i rafinuar.

Leximi

Ekziston një literaturë e veçantë e përshtatur e krijuar për avancimin gradual nga niveli fillestar (A1) në nivelin e lartë (C2).

Këto janë kryesisht vepra arti të autorëve të famshëm. Librat janë përshtatur në atë mënyrë që një grup specifik strukturash gramatikore dhe fjalori t'i korrespondojë një niveli specifik të aftësisë së gjuhës së huaj. Mënyra më e mirë për të kuptuar se në çfarë niveli jeni aktualisht është të lexoni dy ose tre faqe dhe të numëroni numrin e fjalëve që nuk i dini. Nëse keni hasur jo më shumë se 20-25 njësi të reja leksikore, atëherë mund të filloni të lexoni këtë libër. Për të përfituar sa më shumë nga procesi i leximit, këshillohet që të shkruani të gjitha fjalët dhe frazat e panjohura dhe më pas të punoni me to më tej. Kjo do të thotë, përfshijini ato në fjalorin tuaj kur hartoni tregime, dialogë, mbani një ditar dhe shkruani ese. Përndryshe, fjalori harrohet shpejt. Mund të kaloni në nivelin tjetër kur mendoni se puna në këtë nivel po bëhet e mërzitshme dhe praktikisht nuk ka asnjë njësi të re leksikore.

Sidoqoftë, niveli B2 është një nivel i anglishtes që ju lejon të lexoni jo vetëm libra të lehtë, por edhe literaturë argëtuese nga autorë, gazeta dhe revista moderne.

Të kuptuarit e të dëgjuarit

Ashtu si leximi i letërsisë, ka shumë libra audio të përshtatur. Nëse ende keni disa vështirësi në dëgjim, fillimisht mund të merrni mjete ndihmëse që korrespondojnë me një nivel më të ulët. Për shembull, nëse gramatika dhe fjalori juaj janë afërsisht në nivelin B1, por e keni të vështirë të kuptoni anglisht me vesh, merrni libra të nivelit A2 në format audio. Me kalimin e kohës, do të mësoheni me të folurit e huaj.

Disa këshilla:

• Dëgjoni një kapitull të një libri pa lexuar më parë tekstin. Hidhni një zhytje të thellë, përcaktoni se çfarë keni qenë në gjendje të kuptoni, sa e pranueshme është kjo normë e të folurit për ju dhe nëse ka shumë fjalë të panjohura.
• Shkruani nga kujtesa atë që keni mësuar.
• Degjo perseri.
• Lexoni tekstin, shkruani fjalë të panjohura dhe përcaktoni kuptimin e tyre në një fjalor.
• Luaj përsëri regjistrimin.

Një studim i tillë do t'ju ndihmojë të mësoheni me të folurit anglisht në kohën më të shkurtër të mundshme dhe të rrisni nivelin tuaj të njohurive.

Nivelet e njohurive angleze B2 - C1 ju lejojnë të zgjeroni mundësitë tuaja. Për shumëllojshmëri, mund të përfshini filma dhe seri televizive në trajnimin tuaj. Këshillohet që të gjeni filma me titra. Megjithatë, nuk këshillohet përdorimi i metodës së mësimit të një gjuhe duke parë filma me titra për një periudhë të gjatë kohore. Përndryshe, do të mësoheni të lexoni tekstin sesa të dëgjoni fjalimin e aktorëve.

Kjo është një nga metodat më të mira për t'ju ndihmuar të zotëroni gjuhën angleze. Niveli B2 është mjaft i mjaftueshëm për të parë shfaqje dhe seriale argëtuese.

Zhvillimi i shkrimit

Në mënyrë që të mësoni të shkruani rrjedhshëm në gjuhën që po studioni, duhet t'i kushtoni kohë këtij aktiviteti çdo ditë. Vetëm puna e rregullt do t'ju ndihmojë të filloni të flisni anglisht më rrjedhshëm. Zgjidhni metodën më të përshtatshme për veten tuaj. Kjo mund të jetë shkrimi i tregimeve, eseve, mbajtja e një ditari ose blogu, komunikimi në rrjetet sociale. Mundohuni të pasuroni fjalorin tuaj çdo ditë, duke përfshirë shprehje dhe ndërtime të reja. B2 është një nivel i anglishtes që korrespondon me një nivel të mesëm të lartë, që do të thotë se duhet të keni aftësitë e mëposhtme:

• di të ndërtojë fjali jo vetëm të thjeshta, por edhe të ndërlikuara e të përbëra;
• përdorni modele të ndryshme;
• të përdorë shprehje grupesh, idioma, folje frazore;
• ju mund të shkruani një ese, histori ose artikull mbi një temë të njohur për ju;
• Ju korrespondoni lirshëm me folësit e gjuhës angleze, duke diskutuar çështje të përditshme.

Fjalimi gojor

Upper-Intermediate ose B2 - niveli i anglishtes korrespondon me pothuajse rrjedhshmërinë në komunikimin gojor, me kusht që të diskutoni tema të thjeshta të përditshme.

Mënyra më e mirë për të përmirësuar aftësitë tuaja të të folurit është të komunikoni me një folës amtare anglisht. Nivelet e njohurive të gjuhës angleze B2 - C1 tashmë ju lejojnë të komunikoni lirshëm për temat e përditshme me folësit e anglishtes. Mënyra më e lehtë është të gjeni miq në rrjetet sociale ose në faqet e shkëmbimit të gjuhës. Sidoqoftë, nëse kjo nuk është e mundur, mund të përdorni metoda alternative:

• ritregoni shkurtimisht librat që keni lexuar, shfaqjet televizive ose filmat që keni parë;
• përpiquni të përshkruani gjithçka që shihni: peizazhin jashtë dritares, një pikturë, objekte të ndryshme;
• Bëni një listë pyetjesh, pastaj përpiquni t'i jepni një përgjigje të detajuar secilës prej tyre.

Është shumë e vështirë të vendosësh dallime të qarta midis niveleve të njohjes së gjuhës së huaj. Sidoqoftë, ky artikull do t'ju lejojë të krijoni një ide të përgjithshme dhe të jepni përgjigje të përafërta për pyetjet se çfarë është anglishtja B2, çfarë niveli është dhe çfarë njohurie duhet të keni në këtë fazë të të mësuarit.

Niveli A1 i anglishtes është niveli i parë i aftësisë gjuhësore në Kuadrin e Përbashkët Evropian të Referencës (CEFR), një sistem për përcaktimin e niveleve të ndryshme gjuhësore të përpiluar nga Këshilli i Evropës. Në fjalimin e përditshëm, ky nivel mund të quhet fillestar. Ky term është përshkrimi zyrtar i nivelit në CEFR dhe përdoret gjithashtu në sistemin EF SET. Në praktikë, mund të korrespondojë me nivelin A1 të anglishtes. Një student që sapo ka filluar të mësojë anglisht, ose nuk ka ende njohuri për gjuhën angleze, është në një nivel nën A1.

Si të zbuloni se dini anglisht në nivelin A1

Mënyra më e mirë për të përcaktuar nëse dini anglisht në nivelin A1 është të bëni një test të standardizuar me cilësi të lartë. Më poshtë është një listë e testeve kryesore të njohura ndërkombëtarisht dhe treguesit e tyre përkatës A1:

Çfarë mund të bëni me një nivel A1 të anglishtes?

Një nivel A1 i gjuhës angleze do të jetë i mjaftueshëm për ndërveprime shumë të thjeshta, për shembull si turist në një vend ku flitet anglisht. Niveli A1 nuk do të jetë i mjaftueshëm për qëllime akademike apo profesionale. Sipas udhëzimeve zyrtare të CEFR, një person që flet anglisht në nivelin A1:

1. Mund të kuptojë dhe të përdorë shprehje të zakonshme të përditshme dhe fraza shumë të thjeshta.
2. Mund të prezantojë veten dhe të tjerët, të bëjë dhe t'u përgjigjet pyetjeve në lidhje me informacionin personal: ku jeton, njerëzit që njeh dhe gjërat që ka.
3. Mund të ndërveprojë me të tjerët në një bisedë të thjeshtë nëse personi tjetër flet ngadalë dhe qartë dhe është i gatshëm të bashkëpunojë.

Lexoni më shumë rreth njohurive të gjuhës angleze në nivelin A1

Vlerësimet formale të njohurive të një studenti ndahen në nënçështje më të vogla për qëllime mësimore. Një klasifikim i tillë i detajuar do t'ju ndihmojë të vlerësoni nivelin tuaj të anglishtes ose të ndihmoni mësuesin tuaj të vlerësojë nivelin e studentëve tuaj. Për shembull, një student me një nivel A1 të gjuhës angleze mund:

• Është e lehtë të prezantosh veten dhe të përdorësh përshëndetjet bazë.
• thonë se nga janë ai dhe njerëzit e tjerë dhe jepni një përshkrim të përgjithshëm të qytetit të tyre.
• Është e lehtë të flasësh për familjen dhe kolegët, duke përshkruar pamjen dhe karakterin e tyre.
• diskutoni veshjen në një nivel bazë dhe bëni shitësit pyetje të thjeshta në lidhje me të.
• flisni për ushqimet tuaja të preferuara dhe bëni porosi të lehta për t'u marrë.
• flisni për aktivitetet tuaja të përditshme dhe organizoni takime me miqtë dhe kolegët.
• përshkruani kushtet aktuale të motit dhe sugjeroni aktivitete sipas parashikimit të motit.
• flisni në terma të përgjithshëm për shëndetin tuaj dhe përshkruani simptomat e zakonshme mjekësore tek mjeku juaj.
• përshkruani vendndodhjen e shtëpisë tuaj dhe tregoni drejtimin.
• flisni për hobi dhe interesat tuaja dhe bëni plane për aktivitete argëtuese me miqtë ose kolegët.
• diskutoni për produktet e zakonshme, bëni blerje bazë dhe ktheni artikujt me defekt.

Sigurisht, progresi do të varet nga lloji i lëndës dhe nga studenti individual, por mund të parashikohet që studenti të arrijë nivelin A1 të anglishtes në 60-80 orë studimi.