Fëmijët nuk lejohen të luajnë. Ata nuk pranohen në gjimnaze dhe liceu të specializuar

Prindërit përpiqen ta mësojnë fëmijën e tyre për përgjigjet e sakta, përpiqen të hamendësojnë se për çfarë do të pyetet, me ndihmën e tutorëve dhe kurseve përgatitore, dhuratave për drejtorin dhe duke u kënaqur me mësuesit. Kështu, para se të fillojë të studiojë, fëmija mëson se çfarë janë provimet dhe konkurrenca, rastësia dhe padrejtësia.

“Psikologia vuri në tryezë një dardhë artificiale, mollë dhe pjeshkë dhe e pyeti vajzën e saj se çfarë është e gjithë kjo? – thotë një nga nënat. - Anya pëshpëriti: "Kam harruar". Më thanë se fëmija nuk i di gjërat elementare dhe prandaj është herët që ajo të shkojë në shkollë. Dhe gjatë rrugës për në shtëpi, Anyuta kujtoi: "Këto janë bedelë!"
Është turp? Po, po. Prandaj, para se të filloni të luftoni për një shkollë, duhet të zhvilloni një strategji.
Njihni të drejtat tuaja
Para së gjithash, duhet të dini: asnjë testim nuk duhet të jetë arsye për përzgjedhje konkurruese. Kjo shprehet qartë dhe pa mëdyshje në Ligjin Federal "Për Arsimin" Nr. 273-FZ (i ndryshuar më 21 korrik 2014). Sipas këtij dokumenti, një fëmijë duhet të pranohet nëse jeton në territorin e caktuar në shkollë, është shtetas i Federatës Ruse dhe mbush moshën 6 vjeç e 6 muaj deri më 1 shtator. Mund të ketë vetëm dy arsye ligjore për refuzim: mungesa e vendeve dhe mosha e fëmijës.
Para së gjithash, duhet të sigurohen vende për ata që jetojnë pranë shkollës, që kanë vëllezër ose motra që studiojnë në të njëjtën shkollë, si dhe të diplomuar të grupeve përgatitore në shkollë. Madhësia standarde e klasës sot është 25 persona, por nëse nuk ka vende të mjaftueshme për të gjithë studentët "me prioritet të parë", atëherë shkolla dhe autoritetet arsimore lokale duhet të hapin klasa të reja (Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse i 19 Marsit 2001 N 196).
Prandaj përfundimi: nëse ju pëlqen shkolla, keni dorëzuar aplikimin tuaj në kohë dhe keni të drejtë të studioni atje, atëherë me ndërgjegje të pastër mund të kërkoni që fëmija juaj të regjistrohet në klasën e parë. Avokatët rekomandojnë: nëse ju refuzohet pa arsye ose nëse fëmija "nuk kalon provimet" në formën e testimit, kërkoni nga drejtori një dokument me shkrim që refuzon të pranojë fëmijën. Ka pak mundësi që ta merrni - drejtorët e dinë mirë që ky lloj dokumenti evidenton shkelje të së drejtës kushtetuese për arsim. Pra, ose fëmija do të regjistrohet, ose do të përpiqen t'ju bindin verbalisht të shkoni në një shkollë tjetër. Nëse nuk mund të arrini një marrëveshje, kërkoni të lexoni statutin e shkollës dhe kontaktoni departamentin tuaj lokal të arsimit.
Vetëm shkollat ​​e specializuara me studim të thelluar të lëndëve individuale ose për trajnime të specializuara kanë të drejtë të përzgjedhin fëmijët: sport, gjuhë, muzikë, balet etj.
Përmbushni afatet
Rregullat për pranim në klasën e parë ndryshojnë shpesh. Këtë vit ato janë si më poshtë: nga data 1 shkurt deri më 30 qershor, shkolla pranon aplikime nga prindërit, fëmijët e të cilëve jetojnë në mikrodistriktin ngjitur me shkollën. Jo më vonë se data 1 korrik, informacioni për numrin e vendeve të lira të mbetura duhet të shfaqet në faqen e internetit të shkollës ose në stendën e informacionit. Dhe vetëm pas kësaj dhe deri më 5 shtator pranohen fëmijët e regjistruar në zona të tjera. Pra, koha ka rëndësi – veçanërisht pasi në shumë qytete sot mund të dorëzoni aplikime në mënyrë elektronike.
Merrni pjesë në proces
"Prindërit duhet të jenë të pranishëm kur fëmija testohet," thotë Alexander Sobolev, kandidat i shkencave psikologjike, drejtor i Qendrës për Neuropsikologjinë e Fëmijëve, "për të kuptuar nivelin e zhvillimit të fëmijës dhe nivelin e pyetjeve. Nëse testimi bën pyetje të papërshtatshme, probleme të ndërlikuara logjike (si ato të dhëna në fillim të artikullit - O. Ch.), mbase nuk ka nevojë të shkosh fare në këtë shkollë? Në përgjithësi, nga këndvështrimi i një psikologu, testimi nuk jep asnjë avantazh - ngarkesë shtesë për mësuesin, shqetësim shtesë për prindërit. Përveç kësaj, një fëmijë që dështon në test merr një goditje për vetëvlerësimin dhe në këtë moshë varet drejtpërdrejt nga suksesi: “Nëse studioj mirë, jam i zgjuar dhe i mirë nëse studioj dobët, jam budalla , askush nuk më do dhe askush nuk është mik me mua.
Sapo të kuptoni se psikologu dhe mësuesi po përpiqen të vlerësojnë fëmijën tuaj duke përdorur një test, merrni situatën në duart tuaja dhe kundërshtoni në mënyrë aktive. Tashmë e dini që konkurset në pranimet në shkolla janë të ndaluara, ndaj regjistroni, fotografoni testet dhe mbroni të drejtat e fëmijës suaj.
Testimi psikologjik u shpik për të përcaktuar, së pari, gatishmërinë e fëmijës për ngarkesën e shkollës, dhe së dyti, për të rregulluar kurrikulën e shkollës. Të dyja nuk nënkuptojnë vlerësime apo etiketa. Për më tepër, testimi në pranverë nuk ka kuptim, pasi ka një verë të gjatë përpara, gjatë së cilës zhvillimi i fëmijës bën një kërcim të madh. "Nëse do të testojmë," thotë Alexandra Soboleva, "atëherë duhet të mbështetemi në standardet e moshës në psikologji dhe pedagogji, ato janë të përcaktuara qartë. Këto janë fjalori, kujtesa vizuale dhe dëgjimore, aftësia për të kuptuar kuptimin e tekstit dhe fotografive të komplotit, etj. Dhe zhvillimi i testeve duhet të kryhet në mënyrë qendrore nga specialistë. Edhe pse nuk ka rëndësi - pse? Sipas klasikëve, "të mësuarit çon në zhvillim". Pra, le të regjistrohen në shkollë dhe të shkojnë me gëzim, si me pushime.”
Shkolla nuk ka të drejtë të kërkojë nga një nxënës i ardhshëm i klasës së parë aftësinë për të lexuar, shkruar dhe numëruar. Kjo është e ndaluar me ligj
Kushtojini vëmendje fëmijës suaj
Kjo është pika më e rëndësishme, mosrespektimi i së cilës mund të prishë të gjitha përpjekjet. Përpara se ta çoni fëmijën tuaj në shkollën që keni zgjedhur me dashuri, përpiquni të nxirrni frymën, ndaloni dhe shikoni siç duhet dhe përgjigjuni pyetjeve: a është vërtet gati, a do ta ketë të vështirë në këtë shkollë, a është mësuesi i përshtatshëm për të?
A mund të thotë fëmija emrin, mbiemrin dhe moshën? A e di ai adresën e tij dhe çfarë bëjnë prindërit e tij? A ka ndonjë ndryshim midis stinëve dhe kohës së ditës? A e sheh ai ndryshimin në komunikimin me të njohur dhe të panjohur, me fëmijët dhe të rriturit? A është në gjendje fëmija të qëndrojë ulur për gjysmë ore? A janë lëvizjet e tij të koordinuara mjaftueshëm - a mund të skijojë, të ngasë biçikletë ose të luajë badminton? A di të përdorë gërshërët, fijet dhe gjilpërat? A e pastron dhomën e tij? A është e lehtë për të të kuptojë rregullat e lojës dhe a është në gjendje të ndërveprojë me të tjerët në lojë? E gjithë kjo flet për pjekurinë e tij, dhe rrjedhimisht mundësinë për të qenë i suksesshëm në shkollë.
Ata që synojnë t'i qasen shkencërisht çështjes, mund të këshillohen të kërkojnë teste profesionale në internet - për shembull, testi mjaft i njohur Kern-Ierasek, i cili diagnostikon gatishmërinë e një fëmije për shkollë.
Një nga treguesit kryesorë të gatishmërisë psikologjike për shkollën është dëshira për të mësuar. Nëse një fëmijë thotë - Unë nuk dua të shkoj në shkollë, por dua të qëndroj në kopshtin e fëmijëve, atëherë ndoshta ai ka të drejtë
Sot, shumica e psikologëve pajtohen se është e pamundur të jesh vonë për në shkollë, por është e mundur të nxitosh. Një fëmijë nën shtatë vjeç shpesh nuk është ende i gatshëm psikologjikisht për të studiuar, edhe nëse ai është plotësisht i zhvilluar intelektualisht. Prandaj, prindërit duhet të përpiqen të frenojnë ambiciet e tyre dhe, në kërkim të shkollës më të mirë, të preferojnë të kërkojnë një shkollë të përshtatshme ku fëmija do të jetë rehat.

Përshëndetje! në përputhje me Urdhrin e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës, datë 22 janar 2014, nr. 32, pranimi i një fëmije në një institucion arsimor mund të refuzohet vetëm nëse nuk ka vende të lira. Do t'ju duhet të kontaktoni Departamentin e Arsimit ose autoritetin tuaj lokal arsimor.

POROSI
PRANIMI I QYTETARËVE PËR STUDIM NË PROGRAME ARSIMORE
TË PËRGJITHSHME PRIMAR, TË PËRGJITHSHME THEMELORE DHE TË NDËRMJETËM
ARSIMI I PËRGJITHSHËM

...5. Pranimi në një organizatë arsimore shtetërore ose komunale mund të refuzohet vetëm për shkak të mungesës së vendeve të lira në të, me përjashtim të rasteve të parashikuara në pjesët 5 dhe 6 të nenit 67 dhe nenin 88 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse". Nëse nuk ka vende në një organizatë arsimore shtetërore ose komunale Prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një fëmije, për të zgjidhur çështjen e vendosjes së tij në një organizatë tjetër arsimore të përgjithshme, i drejtohen drejtpërdrejt organit ekzekutiv të subjektit përbërës të Federatës Ruse që kryen administratën shtetërore në fushën e arsimit, ose organi i qeverisjes vendore që ushtron drejtimin në fushën e arsimit...

Kjo çështje rregullohet gjithashtu me Art. 67 Ligji Federal "Për Arsimin"

Ligji Federal i 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ (i ndryshuar më 29 korrik 2017) "Për arsimin në Federatën Ruse" Neni 67. Organizimi i pranimit në programet bazë të arsimit të përgjithshëm

1. Marrja e edukimit parashkollor në organizatat arsimore mund të fillojë kur fëmijët të mbushin moshën dy muajshe. Marrja e arsimit të përgjithshëm fillor në organizatat arsimore fillon kur fëmijët mbushin moshën gjashtë vjeç e gjashtë muaj në mungesë të kundërindikacioneve për arsye shëndetësore, por jo më vonë se ata mbushin moshën tetë vjeç. Me kërkesë të prindërve (përfaqësuesve ligjorë) të fëmijëve, themeluesi i organizatës arsimore ka të drejtë të lejojë pranimin e fëmijëve në organizatën arsimore për trajnim në programet arsimore të arsimit të përgjithshëm fillor në një moshë më të hershme ose më të vonë.
2. Rregullat për pranimin në studime në programet bazë të arsimit të përgjithshëm duhet të sigurojnë pranimin e të gjithë qytetarëve që kanë të drejtë të marrin arsim të përgjithshëm në nivelin e duhur, përveç nëse parashikohet ndryshe nga ky ligj federal.
3. Rregullat për pranimin në organizatat arsimore shtetërore dhe komunale për trajnim në programet bazë të arsimit të përgjithshëm duhet të sigurojnë gjithashtu pranimin në organizatën arsimore të qytetarëve që kanë të drejtë të marrin arsim të përgjithshëm në nivelin e duhur dhe që jetojnë në territorin në të cilin caktohet organizata e caktuar arsimore.
4. Pranimi në një organizatë arsimore shtetërore ose komunale mund të refuzohet vetëm për shkak të mungesës së vendeve të lira në të, me përjashtim të rasteve të parashikuara në pjesët 5 dhe këtë nen dhe nenin 88 të këtij Ligji Federal. Nëse nuk ka vende në një organizatë arsimore shtetërore ose komunale, prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të fëmijës, për të zgjidhur çështjen e vendosjes së tij në një organizatë tjetër të arsimit të përgjithshëm, i drejtohen drejtpërdrejt organit ekzekutiv të entit përbërës të institucionit. Federata Ruse që ushtron administratën publike në fushën e arsimit, ose organi i qeverisjes vendore që ushtron drejtimin në fushën e arsimit.
5. Organizimi i përzgjedhjes individuale për pranim ose transferim në organizatat arsimore shtetërore dhe komunale për marrjen e arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm me studim të thelluar të lëndëve individuale akademike ose për trajnime të specializuara lejohet në rastet dhe në mënyrën e parashikuar nga legjislacioni i subjektit të Federatës Ruse.
6. Organizimi i një konkursi ose përzgjedhjeje individuale për pranimin ose transferimin e qytetarëve për të marrë arsim të përgjithshëm në organizatat arsimore që zbatojnë programe arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, të integruara me programe shtesë arsimore paraprofesionale në fushën e kulturës fizike dhe sporteve. ose programet arsimore të arsimit të mesëm profesional në fushat e arteve, të integruara me programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, kryhen në bazë të vlerësimit të aftësisë për t'u angazhuar në një lloj të caktuar arti ose sporti, si. si dhe në mungesë të kundërindikacioneve për t'u angazhuar në sportin përkatës.

Gjithashtu, nëse nuk jeni dakord me veprimet e zyrtarëve të një institucioni arsimor, mund të bëni një ankesë në prokurori.

Ju uroj fat! Gjithë të mirat, shpresoj se përgjigja ishte e dobishme.

Nëse një fëmijë është një "i jashtëm" në ekip... Ku të kërkoni arsyet? Pra, çfarë duhet të bëjnë prindërit?

Që në moshë shumë të hershme, fëmija fillon të përpiqet të komunikojë me bashkëmoshatarët. Shkëmbimi emocional në lojë dhe komunikim, dhe më afër moshës shkollore - krijimi i miqësive të qëndrueshme, i lejon fëmijës të zgjidhë detyra të rëndësishme zhvillimore: të zotërojë aftësitë e komunikimit, të eksplorojë veten dhe karakteristikat, aftësitë e tij dhe të fitojë njohje nga lloji i tij. Në moshën shkollore, kur një fëmijë fillon të krijojë ide të vetëdijshme për veten e tij, "reagime" nga bashkëmoshatarët, reagimi i tyre ndaj tij bëhet një nga faktorët e vetëvlerësimit. Fëmija gjithashtu fillon të përjetojë nevojën për dashuri, komunitet dhe mirëkuptim jo vetëm me prindërit, por edhe me miqtë. Por në jetën e shumë fëmijëve, lindin situata kur ata ndihen të papranuar në ekip dhe e gjejnë veten thellësisht të lënduar nga qëndrimet armiqësore ose indiferente ndaj tyre nga një grup moshatarësh.

Si shembull... Në klasën e 5-të të njërës prej shkollave elitare të Moskës, gjatë një mësimi të letërsisë, u diskutua tregimi i V. Zheleznikov "Darkokulli". Dhe papritur doli që shumë fëmijë, përfshirë ata shumë të njohur dhe të përshtatur nga shoqëria, i kuptojnë mirë përvojat e heroinës së librit dhe identifikohen me të. Mësuesit e shkollës ishin të befasuar që kaq shumë nga fëmijët me arritje të larta në klasë ruajtën gjurmën emocionale të përvojës së refuzimit të bashkëmoshatarëve.

Ostracizmi është i pranishëm në të gjitha grupet e fëmijëve, madje edhe në grupet më të vogla të kopshtit. Sipas vëzhgimeve të psikologëve, si djemtë ashtu edhe vajzat janë njësoj të ndjeshëm ndaj tij.

Ndonjëherë fëmijët i fshehin vështirësitë e tyre nga të rriturit sepse janë të turpëruar dhe shumë të pakëndshëm për të folur për to, ose nuk besojnë se mund të marrin ndihmë. Dr. Ted Feinberg, Kryetar i Shoqatës Kombëtare të Psikologëve të Shkollës (SHBA), rekomandon që prindërit t'i kushtojnë vëmendje marrëdhënieve të fëmijës së tyre me fëmijët në klasë nëse:

fëmija heziton të shkojë në shkollë dhe është shumë i lumtur për çdo mundësi që të mos shkojë atje;

kthehet në depresion nga shkolla;
shpesh qan pa ndonjë arsye të dukshme;
nuk përmend kurrë ndonjë nga shokët e tij të klasës;
flet shumë pak për jetën e tij shkollore;
i vetmuar: askush nuk e fton të vizitojë, në festa ditëlindjesh dhe nuk dëshiron të ftojë askënd në shtëpinë e tij.
Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të përballojë ndjenjat negative dhe të përmirësojë marrëdhëniet me bashkëmoshatarët? Çfarë duhet të përgjigjeni nëse një fëmijë ankohet se është ngacmuar në klasë ose nuk ka miq? Unë do të listoj tre hapa kryesorë:

1. Jepini fëmijës mbështetje emocionale.

Sot, marrja e arsimit të mesëm është detyra kryesore e çdo fëmije. Por ndonjëherë ndodh që administrata e shkollës refuzon pranimin, duke përmendur mungesën e vendeve në institucionin arsimor dhe arsye të tjera të paligjshme. Prindërit në asnjë rrethanë nuk duhet të bien në marifete të tilla dhe është e rëndësishme të përpiqen të arrijnë qëllimin e tyre, pasi ka shumë mënyra për ta arritur atë, ashtu siç ka masa për të ndëshkuar drejtorin dhe vartësit e tij.

A kanë shkollat ​​të drejtë të mos pranojnë nxënës në vendin e tyre të regjistrimit?

Prindërit duhet të kuptojnë qartë sa vijon: absolutisht të gjitha shkollat ​​janë të regjistruara në mikrorrethe të caktuara, të cilave ata janë të detyruar t'u shërbejnë, prandaj çdo fëmijë që jeton në zonën e caktuar për institucionin arsimor ka çdo të drejtë ta ndjekë atë, edhe nëse nuk ka vende të mjaftueshme atje. .

Askush nuk ka të drejtë t'ju refuzojë, përndryshe kjo mund të interpretohet si "shkelje e drejtpërdrejtë e së drejtës për të marrë arsim falas" (fragment nga Kushtetuta e Federatës Ruse).

Pse shumë shkolla ofrojnë arsye krejtësisht të pabaza për të mos pranuar fëmijën tuaj? Është e thjeshtë: institucione të tilla arsimore mbështeten në ryshfet në një shkallë veçanërisht të madhe, e cila, siç e dimë, është një tjetër shkelje e normave të Kushtetutës. Sidomos shpesh, situata të tilla lindin në institucione arsimore prestigjioze, ku janë krijuar të gjitha kushtet për mësim të rehatshëm (klube jashtëshkollore, mësues shumë të kualifikuar, komplekse sportive falas, etj.) Është mjaft e vështirë të futesh në institucione të tilla arsimore, por ende duhet të provoni dhe insistoni vetë.

Mungesa e ryshfetit është arsyeja kryesore e “refuzimit” të pranimit në shkollë

Çfarë duhet të bëni nëse administrata refuzon

Le të shohim disa raste. Siç thamë më herët, situata më e zakonshme është një refuzim i motivuar nga mungesa e vendeve të disponueshme. Por tani ju e dini se keni çdo të drejtë ta dërgoni fëmijën tuaj në këtë institucion arsimor pavarësisht se çfarë. Nëse drejtori refuzon t'ju dëgjojë, atëherë kërcënoni lehtë me një aplikim në Ministrinë e Arsimit dhe më pas ofroni atij opsionet e mëposhtme:

1. Gjeni një klasë në një paralele tjetër ku ka vende të lira (d.m.th. tavolina).
2. Nëse nuk ka klasa të tilla, opsioni i dytë përfshin zhvendosjen e të gjithë nxënësve në një dhomë më të madhe.
3. Ndonjëherë ndodh që nxënësit e shkollës të ndjekin disa klasa. Në këtë rast, duhet të siguroheni që mësuesit të vijnë tek fëmijët dhe jo anasjelltas.

Nëse propozime të tilla nuk ndihmojnë në zgjidhjen e konfliktit (gjë që nuk ka gjasa), atëherë drejtori minimalisht do të duhet të rishikojë listat e studentëve nga një rreth tjetër dhe t'jua ofrojë ato. Por rrallëherë bëhet fjalë për këtë.

Ndonjëherë drejtuesit e shkollave i referohen arsyeve të tjera që nuk lidhen me mungesën e vendeve në institucionin arsimor. Për shembull, shumë shpesh një refuzim mund të shoqërohet me performancë të dobët në një shkollë të mëparshme. Në këtë rast, i vetmi vendim i saktë për prindërit do të ishte kontaktimi me autoritetin komunal të arsimit, i cili kontrollon punën e institucionit arsimor. Megjithatë, para se ta bëni këtë, mos harroni të kërkoni një refuzim me shkrim nga administrata e shkollës me një shpjegim në dy kopje.

Njëri do të mbetet me sekretaren dhe i dyti do t'ju jepet. Më pas dërgojeni ose dërgojeni këtë dokument në këshillin arsimor të rrethit dhe brenda pak ditësh duhet të merrni një përgjigje. Nëse për ndonjë arsye kjo nuk ndodh, ju këshillojmë të kontaktoni një autoritet më të lartë - këshillin e qytetit. Gjykatat dhe prokuroria mund të konsiderohen si masa ekstreme.

Gjithashtu, drejtorët shpesh ju kërkojnë të prisni dhe të sigurojnë që patjetër do të gjejnë një vend për fëmijën në gusht. Por, siç tregon praktika, kjo nuk ndodh kurrë dhe prindërit, të inkurajuar nga premtimet, detyrohen të humbasin kohën e tyre të çmuar duke kërkuar mundësi të tjera.

Ju mund ta zgjidhni situatën e konfliktit në një mënyrë tjetër: pas refuzimit, kërkoni me mirësjellje statutin e shkollës (një dokument që çdo institucion arsimor ka me ligj). Ai përshkruan të gjitha të drejtat dhe përgjegjësitë e administratës, mësuesve, punëtorëve dhe studentëve.

Por kjo nuk është plotësisht e rëndësishme për ne. Informacioni kryesor që duhet të nxirret nga ky dokument është në seksionin "rregullat e pranimit në shkollë". Jini të sigurt, pasi të keni studiuar letrën do të gjeni shumë të dhëna të dobishme, një lidhje me të cilën do t'ju lejojë të zgjidhni shpejt problemin.

Vështirësitë mund të lindin vetëm nëse shkolla ku dëshironi të dërgoni fëmijën tuaj ka statusin e “specializuar”. Po, sipas ligjit nuk duhet të ketë përjashtime për raste të tilla, pasi ndarja në mikrodistrikte u bë që në kohët sovjetike, dhe atëherë të gjitha institucionet arsimore ishin arsim i përgjithshëm. Por në një periudhë kaq të gjatë, çdo institucion mund të plotësonte statutin e tij me disa pika të rëndësishme që do të pengonin birësimin edhe në vendin e regjistrimit.

Pra, ligji parashikon që qytetarët, përfshirë edhe të miturit, duhet të regjistrohen në vendbanimin dhe vendbanimin e tyre. Në të njëjtën kohë regjistrimi ose mungesa e tij nuk mund të shërbejë si bazë për kufizim ose kusht për zbatimin e të drejtave dhe lirive të qytetarëve të parashikuara nga Kushtetuta e Federatës Ruse dhe ligjet e Federatës Ruse, Kushtetutat dhe ligjet e republikave brenda Federata Ruse.

Sidoqoftë, siç tregon praktika, institucionet arsimore kërkojnë regjistrimin e fëmijës në vendin e qëndrimit të përkohshëm. Në të njëjtën kohë, e drejta e fëmijës për arsimim nuk cenohet në asnjë mënyrë. Ligji për Arsimin thotë se për arsim pranohen qytetarët që jetojnë në territorin ku ndodhet institucioni arsimor dhe kanë të drejtë të arsimohen në nivelin e duhur. Gjithashtu, legjislacioni thotë se qytetarët që nuk banojnë në zonën ku ndodhet shkolla mund t'u refuzohet pranimi vetëm për shkak të mungesës së vendeve të disponueshme në këtë institucion.

Që fëmija juaj të regjistrohet në një institucion arsimor, duhen dy kushte:

1. Shkolla duhet të jetë e vendosur direkt në zonë vendbanimi fëmijë;
2. Fakti që familja jeton në këtë zonë duhet të dokumentohet.

Një dokument i tillë mund të jetë një certifikatë nga një organizatë strehimi, e lëshuar në bazë të regjistrimit të përkohshëm në vendin e qëndrimit. Nëse plotësohen këto kushte, atëherë nëse ka vende të lira, administrata e shkollës nuk ka të drejtë të refuzojë pranimin e fëmijës në institucionin arsimor. Për sa u përket personave të njohur si refugjatë, sipas ligjit ata kanë të drejtë të vendosin fëmijët e tyre në institucionet arsimore shtetërore dhe komunale në baza të barabarta me qytetarët e Federatës Ruse. Ndihma për këtë, brenda kufijve të kompetencave të tyre, ofrohet nga autoritetet ekzekutive të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse dhe qeveritë lokale.

Regjistrimi në vendin e qëndrimit dhe vendbanimin brenda Federatës Ruse kryhet nga organet e punëve të brendshme. Ju mund ta regjistroni fëmijën tuaj si më poshtë:
A) duke e përfshirë fëmijën në certifikatën e regjistrimit në vendbanimin e njërit prej prindërve, ku do të kërkohet pasaporta e prindit dhe certifikata e lindjes së fëmijës;
B) duke lëshuar një certifikatë regjistrimi të veçantë për fëmijën, për të cilën nevojitet vetëm një certifikatë lindjeje.

Paraqitja e një aplikimi në mes të vitit shkollor nuk mund të shërbejë si bazë për refuzimin e pranimit të një fëmije në shkollë.. Nuk ka kufizime ose pengesa për këtë në legjislacionin rus. Natyrisht, klasat janë mbushur tashmë në fillim të vitit shkollor, por edhe në këtë rast, administrata nuk ka të drejtë të refuzojë pranimin nëse shkolla ndodhet në një vendbanim të përkohshëm. Në mënyrë që një fëmijë të regjistrohet në një klasë, prindërit duhet të dorëzojnë në sekretarinë e shkollës dokumentet e mëposhtme:

1. Aplikimi për pranim. Përveç kësaj, administrata e shkollës mund të kërkojë një kopje të pasaportës së njërit prej prindërve;
2. Karta mjekësore e fëmijës (një e vjetër, e cila mund të merret nga vendi i mëparshëm i studimit, ose një e re, për të marrë të cilën duhet t'i nënshtrohet një komisioni mjekësor në vendin e qëndrimit);
3. Certifikata e regjistrimit të përkohshëm në vendin e qëndrimit.

Kështu, për të eleminuar situatat e padëshiruara që lidhen me regjistrimin e një fëmije në shkollë, është më mirë ta regjistroni atë përkohësisht në vendin e tij të qëndrimit. Dhe procedura për pranimin e fëmijëve në institucionet arsimore nuk varet nga koha e aplikimit.