© Oseeva V.A., trashëgimi, 2017

© Kukushkin A.S., i sëmurë, 2017

© Shtëpia Botuese AST LLC, 2017

Tregime

gjethet blu

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

- Më jep një laps jeshil.

Dhe Katya thotë:

- Do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

- E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

"Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim."

"Epo, pyet vëllanë tënd përsëri," thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

- Epo, të ka lejuar vëllai? – pyet Lena.

"Vëllai im e lejoi, por kam frikë se do ta thyesh lapsin."

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena.

"Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e futni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

- Epo, çfarë po bën? Merre atë!

"Nuk ka nevojë," përgjigjet Lena.

Gjatë mësimit mësuesi pyet:

- Pse, Helen, ke gjethe blu në pemë?

- Nuk ka laps jeshil.

- Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

"Unë ia dhashë asaj, por ajo nuk e merr."

Mësuesi i shikoi të dy:

"Duhet të japësh që të mund të marrësh."

Fjalë magjike

Një plak i vogël me mjekër të gjatë gri ishte ulur në një stol dhe vizatonte diçka në rërë me një çadër.

"Lëvizni", i tha Pavlik dhe u ul në buzë.

Plaku lëvizi dhe, duke parë fytyrën e kuqe dhe të zemëruar të djalit, tha:

– Të ka ndodhur diçka?

- Epo, në rregull! cfare te intereson? – Pavlik e shikoi anash.

- Asgjë për mua. Por tani po bërtisje, po qaje, po grindesh me dikë...

- Sigurisht! – pëshpëriti djali me inat. "Së shpejti do të iki plotësisht nga shtëpia."

- Do të ikësh?

- Do të iki! Unë do të iki vetëm për shkak të Lenkës. – Pavlik shtrëngoi grushtat. "Pothuajse i dhashë një të mirë vetëm tani!" Nuk jep asnjë bojë! Dhe sa keni?

- A nuk është? Epo, nuk ka kuptim të ikësh për shkak të kësaj.

– Jo vetëm për këtë. Gjyshja më përzuri nga kuzhina për një karotë... vetëm me një leckë, me një leckë...

Pavliku gërhiti me inat.

- E pakuptimta! - tha plaku. - Njëri do të qortojë, tjetri do të pendohet.

- Askush nuk më vjen keq për mua! - bërtiti Pavlik. "Vëllai im po shkon për një shëtitje me varkë, por ai nuk më merr mua." Unë i them: "Më mirë merre, nuk do të të lë gjithsesi, do të tërhiq rremat, do të ngjitem vetë në barkë!"

Pavlik përplasi grushtin në stol. Dhe befas ai heshti.

- Çfarë, vëllai yt nuk do të të marrë?

– Pse vazhdon të pyesësh?

Plaku zbuti mjekrën e tij të gjatë:

- Dua të të ndihmoj.

Ekziston një fjalë magjike ...

Pavlik hapi gojën.

- Unë do t'ju them këtë fjalë. Por mbani mend: duhet ta thoni me një zë të qetë, duke parë drejt e në sytë e personit me të cilin po flisni. Mbani mend - me një zë të qetë, duke parë drejt e në sytë tuaj ...

- Çfarë fjale?

- Kjo është një fjalë magjike. Por mos harroni si ta thoni.

"Do të përpiqem," buzëqeshi Pavlik, "do të përpiqem tani." “Ai u hodh dhe vrapoi në shtëpi.

Lena ishte ulur në tavolinë dhe vizatonte. Para saj shtriheshin bojëra - jeshile, blu, e kuqe. Duke parë Pavlikun, ajo i futi menjëherë në një grumbull dhe i mbuloi me dorë.

“Më mashtroi plaku! – mendoi djali me bezdi. "A do ta kuptojë dikush si ai fjalën magjike!"

Pavlik eci anash drejt motrës së tij dhe i tërhoqi mëngët. Motra shikoi prapa. Pastaj, duke e parë në sy, djali tha me një zë të qetë:

- Lena, më jep një bojë... të lutem...

Lena hapi sytë gjerë. Gishtat e saj u hapën dhe, duke hequr dorën nga tavolina, ajo mërmëriti e turpëruar:

- Cilën dëshironi?

"Unë do të kem blunë," tha Pavlik me druajtje. Mori bojën, e mbajti në duar, eci nëpër dhomë me të dhe ia dha motrës. Ai nuk kishte nevojë për bojë. Tani mendonte vetëm për fjalën magjike.

“Do të shkoj te gjyshja ime. Ajo thjesht po gatuan. A do të largohet apo jo?

Pavlik hapi derën e kuzhinës. Plaka po hiqte byrekët e nxehtë nga tepsi.

Nipi vrapoi drejt saj, ktheu fytyrën e saj të kuqe dhe të rrudhur me të dy duart, e pa në sy dhe i pëshpëriti:

– Më jep një copë byrek... të lutem.

Gjyshja u drejtua.

Fjala magjike shkëlqente në çdo rrudhë, në sy, në buzëqeshje.

- Doja diçka të nxehtë... diçka të nxehtë, e dashura ime! – tha ajo duke zgjedhur byrekun më të mirë, rozë.

Pavlik u hodh nga gëzimi dhe e puthi në të dy faqet.

"Magjistar! Magjistar!" - përsëriti me vete duke kujtuar plakun.

Në darkë, Pavlik u ul i qetë dhe dëgjoi çdo fjalë të vëllait të tij. Kur vëllai i tij tha se do të shkonte me varkë, Pavlik i vuri dorën mbi supe dhe e pyeti në heshtje:

- Më merr, të lutem.

Të gjithë në tavolinë heshtën menjëherë. Vëllai ngriti vetullat dhe buzëqeshi.

"Merre", tha papritmas motra. - Sa vlen për ty!

- Epo, pse të mos e marrësh? - buzëqeshi gjyshja. - Sigurisht, merre.

"Të lutem," përsëriti Pavlik.

Vëllai qeshi me zë të lartë, e përkëdheli djalin në shpatull, i përshkroi flokët:

- O udhëtar! Mirë, bëhuni gati!

“Kjo ndihmoi! Ndihmoi përsëri!”

Pavlik u hodh nga tavolina dhe vrapoi në rrugë. Por plaku nuk ishte më në park. Stoli ishte bosh dhe në rërë mbetën vetëm shenja të pakuptueshme të tërhequra nga një çadër.

Gjyshja dhe mbesa

Mami i solli Tanya një libër të ri.

Mami tha:

– Kur Tanya ishte e vogël, gjyshja i lexoi asaj; Tani Tanya është tashmë e madhe, ajo vetë do t'ia lexojë këtë libër gjyshes së saj.

- Ulu gjyshe! – tha Tanya. - Do t'ju lexoj një histori.

Tanya lexoi, gjyshja dëgjoi dhe nëna i lavdëroi të dy:

- Ja sa të zgjuar je!

Koha

Dy djem qëndruan në rrugë nën orën dhe biseduan.

"Unë nuk e zgjidha shembullin sepse kishte kllapa," u justifikua Yura.

"Dhe unë sepse kishte një numër shumë të madh," tha Oleg.

– Mund ta zgjidhim bashkë, kemi ende kohë!

Ora jashtë tregonte dy e gjysmë.

"Kemi një gjysmë ore të tërë," tha Yura. – Gjatë kësaj kohe, piloti mund të transportojë pasagjerë nga një qytet në tjetrin.

"Dhe xhaxhai im, kapiteni, arriti të ngarkonte të gjithë ekuipazhin në varka në njëzet minuta gjatë mbytjes së anijes."

"Çfarë - mbi njëzet!" Tha Yura me zell. "Ndonjëherë pesë deri në dhjetë minuta do të thotë shumë." Thjesht duhet të merrni parasysh çdo minutë.

- Ja një rast! Gjatë një konkursi...

Djemtë kujtuan shumë ngjarje interesante.

"Dhe unë e di ..." Oleg papritmas u ndal dhe shikoi orën e tij. - Pikërisht dy!

Yura gulçoi.

- Le të vrapojmë! - tha Yura. - Jemi vonë për në shkollë!

- Po një shembull? – pyeti Oleg me frikë.

Yura vetëm tundi dorën ndërsa vraponte.

Rex dhe Cupcake

Slava dhe Vitya ishin ulur në të njëjtën tavolinë.

Djemtë ishin shumë miqësorë dhe e ndihmuan njëri-tjetrin sa më mirë. Vitya e ndihmoi Slavën të zgjidhte problemet dhe Slava u sigurua që Vitya t'i shkruante fjalët saktë dhe të mos i njolloste fletoret e tij me njolla. Një ditë ata patën një debat të ashpër:

"Drejtori ynë ka një qen të madh, emri i tij është Rex," tha Vitya.

"Jo Rex, por Cupcake," e korrigjoi Slava.

- Jo, Rex!

- Jo, kek i vockël!

Djemtë u grindën. Vitya shkoi në një tavolinë tjetër. Të nesërmen, Slava nuk e zgjidhi problemin e caktuar për në shtëpi dhe Vitya i dha mësuesit një fletore të lëmuar. Disa ditë më vonë, gjërat u përkeqësuan edhe më shumë: të dy djemtë morën një D. Dhe më pas zbuluan se qeni i drejtorit quhej Ralph.

- Pra, nuk kemi çfarë të grindemi! – Slava u gëzua.

"Sigurisht, jo për asgjë," u pajtua Vitya.

Të dy djemtë u ulën përsëri në të njëjtën tavolinë.

- Këtu është Rex, këtu është Cupcake. Qen i keq, ne rrëmbim dy deuces për shkak të saj! Dhe vetëm mendoni se për çfarë grinden njerëzit!..

Puna ju ngroh

Në konvikt u sollën dru zjarri.

Nina Ivanovna tha:

– Vishni pulovrat, do të mbajmë dru zjarri.

Djemtë vrapuan të visheshin.

- Apo ndoshta do të ishte më mirë t'u jepte atyre një pallto? - tha dado. – Sot është një ditë e ftohtë vjeshte!

- Jo jo! - bërtitën djemtë. - Do të punojmë! Ne do të jemi të nxehtë!

- Sigurisht! – buzëqeshi Nina Ivanovna. - Do të jemi të nxehtë! Në fund të fundit, puna ju ngroh!

mirë

Yurik u zgjua në mëngjes. Shikova nga dritarja. dielli po shkëlqen. Është një ditë e mirë.

Dhe djali donte të bënte diçka të mirë vetë.

Kështu ai ulet dhe mendon:

"Po sikur motra ime e vogël të mbytej dhe unë ta shpëtoja!"

Dhe motra ime është këtu:

- Bëj një shëtitje me mua, Yura!

- Ik, mos më shqetëso duke menduar!

Motra ime e vogël u ofendua dhe u largua. Dhe Yura mendon: "Sikur ujqërit të sulmonin dado, dhe unë do t'i qëlloja!"

Dhe dado është aty:

- Lëri enët, Yurochka.

- Pastrojeni vetë - nuk kam kohë!

Dado tundi kokën. Dhe Yura mendon përsëri:

"Sikur Trezorka të binte në një pus dhe unë ta nxirrja jashtë!"

Dhe Trezorka është pikërisht aty. Lëvizjet e bishtit:

"Më jep një pije, Yura!"

- Dil jashtë! Mos u mërzit duke menduar!

Trezorka mbylli gojën dhe u ngjit në shkurre. Dhe Yura shkoi te nëna e tij:

- Çfarë mund të bëj kaq mirë?

Mami e përkëdheli kokën e Yurës:

- Shëtisni me motrën tuaj, ndihmoni dadon të heqë enët, jepi Trezorit pak ujë.

Vizituar

Valya nuk erdhi në klasë. Miqtë e saj dërguan Musya tek ajo.

- Shkoni dhe zbuloni se çfarë nuk shkon me Valya: mbase ajo është e sëmurë, ndoshta ka nevojë për diçka?

Musya e gjeti shoqen e saj në shtrat. Valya ishte shtrirë me faqen e saj të fashuar.

- Oh, Valechka! - tha Musya, duke u ulur në një karrige. - Ju ndoshta keni çamçakëz! Oh, çfarë fluksi pata në verë! Një çiban i tërë! Dhe ju e dini, gjyshja sapo ishte larguar dhe mami ishte në punë ...

"Nëna ime është gjithashtu në punë," tha Valya, duke mbajtur faqen e saj. - Më duhet një shpëlarje...

- Oh, Valechka! Më dhanë edhe një shpëlarje! Dhe u ndjeva më mirë! Ndërsa e shpëlaj, është më mirë! Dhe një jastëk ngrohjeje e nxehtë gjithashtu më ndihmoi...

Valya u ngrit dhe tundi kokën.

- Po, po, një ngrohës... Musya, ne kemi një kazan në kuzhinë...

- A nuk është ai që bën zhurmë? Jo, ndoshta është shi! – Musya u hodh dhe vrapoi drejt dritares. - Ashtu është, shi! Mirë që erdha me galoshe! Përndryshe mund të ftohesh!

Ajo vrapoi në korridor, shtypi këmbët e saj për një kohë të gjatë, duke veshur galoshet e saj. Pastaj, duke futur kokën nga dera, ajo bërtiti:

- Shërohu shpejt, Valechka! Unë do të vij përsëri tek ju! Unë do të vij patjetër! mos u shqetësoni!

Valya psherëtiu, preku dyshemenë e ftohtë të ngrohjes dhe filloi të priste nënën e saj.

- Mirë? Çfarë tha ajo? Çfarë ka nevojë ajo? – e pyetën vajzat Musya.

- Po, ajo ka të njëjtën çamçakëz si unë! – tha Musya i gëzuar. "Dhe ajo nuk tha asgjë!" Dhe vetëm një jastëk ngrohjeje dhe shpëlarje e ndihmojnë atë!

Deri në shiun e parë

Tanya dhe Masha ishin shumë miqësore dhe gjithmonë shkonin në kopshtin e fëmijëve së bashku. Së pari Masha erdhi për Tanya, pastaj Tanya erdhi për Masha. Një ditë, kur vajzat po ecnin në rrugë, filloi të bjerë shi i madh. Masha ishte me një mushama, dhe Tanya ishte me një fustan. Vajzat vrapuan.

- Hiqe mantelin, do të mbulohemi bashkë! – bërtiti Tanya ndërsa vraponte.

– Nuk mundem, do lagem! – iu përgjigj Masha duke përkulur kokën me kapuç.

Në kopshtin e fëmijëve mësuesja tha:

- Sa e çuditshme, veshja e Mashës është e thatë, por e jotja, Tanya, është plotësisht e lagur, si ndodhi kjo? Në fund të fundit, keni ecur së bashku?

"Masha kishte një mushama, dhe unë ecja me një fustan," tha Tanya.

"Kështu që ju mund të mbuloheni vetëm me një mantel," tha mësuesi dhe, duke parë Mashën, tundi kokën.

- Me sa duket, miqësia juaj është deri në shiun e parë!

Të dy vajzat u skuqën: Masha për veten dhe Tanya për Masha.

Po ndodh

Mami i dha Kolya lapsa me ngjyra.

Një ditë shoku i tij Vitya erdhi në Kolya.

- Le të vizatojmë!

Kolya vendosi një kuti me lapsa në tryezë. Kishte vetëm tre lapsa: të kuq, jeshil dhe blu.

- Ku janë të tjerët? – pyeti Vitya.

Kolya ngriti supet.

- Po, i dhashë: shoqja e motrës e mori atë kafe - i duhej të lyente çatinë e shtëpisë; I dhashë rozë dhe blu një vajze nga oborri ynë - ajo humbi të sajën... Dhe Petya më mori të zezën dhe të verdhën - thjesht nuk i mjaftuan ato...

- Por ju vetë mbetët pa lapsa! - u habit shoku im. - Nuk ju duhen?

- Jo, janë shumë të nevojshme, por ka gjithmonë raste të tilla që është e pamundur të mos i japësh!

Vitya mori lapsa nga kutia, i ktheu në duar dhe tha:

"Ju do t'ia jepni dikujt gjithsesi, kështu që është më mirë ta jepni mua." Nuk kam asnjë laps me ngjyrë!

Kolya shikoi kutinë bosh.

"Epo, merre... meqë është kështu..." mërmëriti ai.

Tre shokë

Vitya e humbi mëngjesin. Gjatë pushimit të madh, të gjithë djemtë po hanin mëngjes, dhe Vitya qëndroi mënjanë.

- Pse nuk ha? – e pyeti Kolya.

- Kam humbur mëngjesin...

"Është keq," tha Kolya, duke kafshuar një copë të madhe bukë të bardhë. - Ka ende shumë rrugë deri në drekë!

- Ku e humbe? – pyeti Misha.

"Nuk e di ..." tha Vitya në heshtje dhe u largua.

"Me siguri e keni pasur në xhep, por duhet ta vendosni në çantën tuaj," tha Misha.

Por Volodya nuk pyeti asgjë. Ai u ngjit në Vita, theu një copë bukë dhe gjalpë në gjysmë dhe ia dha shokut të tij:

- Merre, haje!

djemtë

Dy gra po merrnin ujë nga një pus. Një i tretë iu afrua atyre. Dhe plaku u ul në një guralec për të pushuar. Ja çfarë i thotë një grua tjetrës:

- Djali im është i shkathët dhe i fortë, askush nuk e përballon dot.

Dhe i treti hesht.

- Pse nuk më tregoni për djalin tuaj? – pyesin fqinjët e saj.

- Çfarë mund të them? - thotë gruaja. – Nuk ka asgjë të veçantë për të.

Kështu gratë mblodhën kova të plota dhe u larguan. Dhe plaku është pas tyre. Gratë ecin dhe ndalojnë. Më dhembin duart, më spërkat uji, më dhemb shpina.

Papritur tre djem vrapojnë drejt nesh.

Njëri prej tyre kalon salto mbi kokën e tij, bën një karrocë dhe gratë e admirojnë.

Ai këndon një këngë tjetër, këndon si bilbil - e dëgjojnë gratë.

Dhe i treti vrapoi tek e ëma, i mori kovat e rënda dhe i tërhoqi zvarrë.

Gratë e pyesin plakun:

- Mirë? Si janë djemtë tanë?

-Ku janë ata? - përgjigjet plaku. - Unë shoh vetëm një djalë!

Mori hak

Katya u ngjit në tryezën e saj dhe gulçoi: sirtari u tërhoq, bojërat e reja u shpërndanë, furçat ishin të pista dhe kishte pellgje me ujë kafe në tryezë.

- Alyoshka! – bërtiti Katya. - Alyoshka! – Dhe duke e mbuluar fytyrën me duar, ajo qau me të madhe.

Alyosha futi kokën e tij të rrumbullakët nëpër derë. Faqet dhe hunda i ishin lyer me bojë.

- Nuk të kam bërë asgjë! – tha ai shpejt.

Katya nxitoi drejt tij me grushte, por vëllai i saj i vogël u zhduk pas derës dhe u hodh nga dritarja e hapur në kopsht.

- Do të hakmerrem me ty! - Katya bërtiti me lot.

Alyosha, si një majmun, u ngjit në pemë dhe, i varur nga dega e poshtme, i tregoi hundën motrës së tij.

- Fillova të qaj! Disa ngjyra më bënë të qaj!

- Do të qash edhe për mua! - bërtiti Katya. - Do të qash!

- Jam unë ai që do paguaj? – qeshi Alyosha dhe filloi të ngjitej me shpejtësi. - Dhe ju së pari më kapni.

Papritur ai u pengua dhe u var, duke u kapur mbi një degë të hollë. Dega u shtyp dhe u shkëput. Alyosha ra.

Katya vrapoi në kopsht. Ajo harroi menjëherë bojërat e prishura dhe sherrin me të vëllanë.

- Alyosha! - bërtiti ajo. - Alyosha!

Vëllai i vogël u ul në tokë dhe, duke bllokuar kokën me duar, e shikoi me frikë.

- Çohu! Çohu!

Por Alyosha tërhoqi kokën në supet e tij dhe mbylli sytë.

-Nuk mundet? – pyeti Katya me frikë, duke ndjerë gjunjët e Alyosha.

- Më mbaj.

Ajo vuri krahun rreth shpatullave të vëllait të saj të vogël dhe e tërhoqi butësisht në këmbë.

- Të dhemb?

Alyosha tundi kokën dhe papritmas filloi të qajë.

- Çfarë, nuk duron dot? – pyeti Katya.

Alyosha qau edhe më fort dhe u kap pas motrës së tij.

- Nuk do t'i prek më bojërat e tua... kurrë... kurrë... nuk do t'i prek!

Shkelësit

Tolya vinte shpesh me vrap nga oborri dhe ankohej se djemtë po e lëndonin.

"Mos u anko," tha nëna ime një herë, "ju duhet t'i trajtoni më mirë shokët tuaj, atëherë shokët tuaj nuk do t'ju ofendojnë!"

Tolya doli në shkallët. Në shesh lojërash, një nga shkelësit e tij, djali fqinj Sasha, po kërkonte diçka.

"Nëna ime më dha një monedhë për bukë, por unë e humba atë," shpjegoi ai i zymtë. – Mos hajde këtu, se përndryshe do të shkelësh!

Tolya kujtoi atë që i tha nëna e tij në mëngjes dhe me hezitim sugjeroi:

- Le të shohim së bashku!

Djemtë filluan të kërkonin së bashku. Sasha ishte me fat: një monedhë argjendi u ndez nën shkallët në cep.

- Këtu është ajo! – u gëzua Sasha. - Na u tremb dhe e gjeti veten! faleminderit. Dilni në oborr. Djemtë nuk do të preken! Tani po vrapoj vetëm për bukë!

Ai rrëshqiti poshtë parmakut. Nga shkallët e errëta erdhi me gëzim:

- Ti shko!..

Keq

Qeni leh i tërbuar, duke rënë në putrat e përparme. Pikërisht përballë saj, e shtrënguar pas gardhit, ishte ulur një kotele e vogël, e zhveshur. Ai hapi gojën dhe mjaulliu me keqardhje. Dy djem qëndruan afër dhe prisnin të shihnin se çfarë do të ndodhte.

Një grua shikoi nga dritarja dhe vrapoi me nxitim në verandë. Ajo e përzuri qenin dhe me zemërim u bërtiti djemve:

- Turp të kesh!

- Çfarë turpi ka? Nuk bëmë asgjë! – u habitën djemtë.

- Kjo është e keqe! – iu përgjigj gruaja me inat.

Vetëm një grua e moshuar

Një djalë dhe një vajzë po ecnin në rrugë. Dhe përpara tyre ishte një grua e moshuar. Ishte shumë e rrëshqitshme. Plaka rrëshqiti dhe ra.

- Mbaj librat e mi! – bërtiti djali, i dha çantën vajzës dhe nxitoi në ndihmë të plakës. Kur u kthye, vajza e pyeti:

- Kjo është gjyshja juaj?

"Jo," u përgjigj djali.

- Nëna? – u habit e dashura.

- Epo, halla? Apo një mik?

- Jo, jo, jo! - iu përgjigj djali. - Është thjesht një grua e moshuar!

Ndërtues

Në oborr kishte një grumbull balte të kuqe. Duke u ulur, djemtë hapën pasazhe të ndërlikuara në të dhe ndërtuan një kështjellë. Dhe befas vunë re një djalë tjetër anash, i cili po gërmonte në baltë, duke zhytur duart e tij të kuqe në një kanaçe me ujë dhe duke veshur me kujdes muret e shtëpisë prej balte.

- Hej, çfarë po bën atje? - i thirrën djemtë.

- Unë jam duke ndërtuar një shtëpi.

Djemtë u afruan më shumë.

- Çfarë lloj shtëpie është kjo? Ka dritare të shtrembër dhe çati të sheshtë. Hej ndërtues!

- Thjesht lëvize dhe do të copëtohet! – bërtiti një djalë dhe goditi shtëpinë me shkelma.

Muri u shemb.

- Oh, ti! Kush e ndërton diçka të tillë? – bërtitën djemtë, duke thyer muret e sapo veshura.

"Ndërtuesi" u ul i heshtur, duke shtrënguar grushtat. Kur u shemb muri i fundit, ai u largua.

Dhe të nesërmen djemtë e panë në të njëjtin vend. Ai përsëri ndërtoi shtëpinë e tij prej balte dhe, duke zhytur duart e tij të kuqe në teneqe, ngriti me kujdes katin e dytë...

Në pistën e patinazhit

Dita ishte me diell. Akulli shkëlqeu. Kishte pak njerëz në pistën e patinazhit. Vajza e vogël, me krahët e shtrirë në mënyrë komike, hipi stol në stol. Dy nxënës shkolle po lidhnin patina dhe shikonin Vitya.

Vitya kryente truke të ndryshme - ndonjëherë hipi në njërën këmbë, ndonjëherë rrotullohej si një majë.

- Bravo! – i bërtiti një nga djemtë.

Vitya nxitoi rreth rrethit si një shigjetë, bëri një kthesë të shpejtë dhe u përplas me vajzën. Vajza ra. Vitya ishte e frikësuar.

"Unë rastësisht..." tha ai, duke larë borën nga palltoja e saj. - Je i lënduar?

Vajza buzëqeshi:

- Gju...

E qeshura erdhi nga pas.

"Ata po qeshin me mua!" – mendoi Vitya dhe u largua nga vajza me bezdi.

- Çfarë mrekullie - një gju! Çfarë qarë! – bërtiti ai duke kaluar me makinë para nxënësve të shkollës.

- Ejani tek ne! - thirrën ata.

Vitya iu afrua atyre. Të kapur për dore, të tre rrëshqitën me gëzim mbi akull. Dhe vajza u ul në stol, fërkoi gjurin e saj të mavijosur dhe qau.

Ajo që nuk lejohet nuk është e mundur

Një ditë nëna i tha babit:

Dhe babai foli menjëherë me një pëshpëritje.

Në asnjë mënyrë! Ajo që nuk lejohet nuk lejohet!

Biskota

Mami derdhi biskota në një pjatë. Gjyshja kërciti me gëzim gotat e saj. Vova dhe Misha u ulën në tryezë.

"Bëni një nga një," tha Misha ashpër.

Djemtë i hodhën të gjitha biskotat në tavolinë dhe i shtruan në dy pirgje.

- Pikërisht? – pyeti Vova.

Misha e shikoi grupin me sytë e tij.

- Pikërisht. Gjyshe, na derdh pak çaj!

Gjyshja shërbeu çaj. Ishte qetësi në tavolinë. Grumbujt e biskotave po pakësoheshin shpejt.

- E thërrmuar! E ëmbël! - tha Misha.

- Po! – iu përgjigj Vova me gojën plot.

Mami dhe gjyshja heshtën. Kur u hëngrën të gjitha biskotat, Vova mori frymë thellë, u përkëdheli në bark dhe u zvarrit nga pas tavolinës.

Misha mbaroi kafshatën e fundit dhe shikoi nënën e tij - ajo po trazonte çajin e pafilluar me një lugë. Ai shikoi gjyshen e tij - ajo po përtypte një kore bukë...

Bar

Nëna e vogëlushes u sëmur. Mjeku erdhi dhe pa që mami mbante kokën me njërën dorë dhe rregullonte lodrat me tjetrën. Dhe vajza ulet në karrigen e saj dhe urdhëron:

- Më sillni kubet!

Nëna i mori kubet nga dyshemeja, i futi në një kuti dhe ia dha vajzës së saj.

- Dhe kukulla? Ku është kukulla ime? – bërtet sërish vajza.

Doktori e shikoi këtë dhe tha:

– Derisa vajza ime të mësojë të rregullojë vetë lodrat e saj, nëna e saj nuk do të shërohet!

Kush e dënoi?

Unë ofendova shokun tim. E shtyva një kalimtar. E godita qenin. Unë u tregova i pasjellshëm me motrën time. Të gjithë më lanë. Mbeta vetëm dhe qava me hidhërim.

-Kush e dënoi? - pyeti fqinji.

"Ai e ndëshkoi veten," u përgjigj nëna ime.

Pse?

Ishim vetëm në dhomën e ngrënies - unë dhe Boom. I varja këmbët nën tryezë dhe Boom kafshoi lehtë takat e mia të zhveshura. Isha e gudulisur dhe e lumtur. Një kartë e madhe e babait tim ishte varur mbi tryezë dhe unë dhe nëna ime vetëm së fundi ia dhamë për ta zmadhuar. Në këtë kartë, babai kishte një fytyrë kaq të gëzuar, të sjellshme. Por kur, duke luajtur me Boom, fillova të lëkundej në karrige, duke u mbajtur në skajin e tavolinës, m'u duk se babai po tundte kokën.

"Shiko, Boom," thashë me një pëshpëritje dhe, duke u tundur fort në karrige, kapa buzën e mbulesës së tavolinës.

Dëgjova një tingull kumbues... Zemra më ra. Rrëshqita në heshtje nga karrigia dhe ula sytë. Copa rozë shtriheshin në dysheme, buzë e artë shkëlqente në diell.

Bumi doli nga poshtë tavolinës, nuhati me kujdes copat dhe u ul, duke e përkulur kokën anash dhe duke ngritur njërin vesh lart.

Nga kuzhina u dëgjuan hapa të shpejtë.

- Çfarë është kjo? Kush eshte ky? “Mami u gjunjëzua dhe mbuloi fytyrën me duar. “Kupa e babit... filxhani i babit...” përsëriti ajo me hidhërim. Pastaj ajo ngriti sytë dhe e pyeti me qortim: "A je ti?"

Në pëllëmbët e saj shkëlqenin copa rozë të zbehtë. Gjunjët më dridheshin, gjuha më ishte turbulluar.

- Është... është... Bum!

- Bum? "Mami u ngrit nga gjunjët dhe pyeti ngadalë: "A është ky Boom?"

Unë tunda kokën. Boom, duke dëgjuar emrin e tij, lëvizi veshët dhe tundi bishtin. Mami më shikoi fillimisht mua, pastaj atë.

- Si e ka thyer?

Veshët më digjeshin. I shtriva duart:

-Kërceu pak...dhe me putrat...

Këtu është një fragment hyrës i librit.
Vetëm një pjesë e tekstit është e hapur për lexim falas (kufizim i mbajtësit të së drejtës së autorit).

Nëse ju pëlqeu libri, tekstin e plotë mund ta gjeni në faqen e internetit të partnerit tonë.

gjethet blu
faqe: 1 2

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:
V. Oseeva
- Më jep një laps jeshil. Dhe Katya thotë:
- Do të pyes nënën time.
Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:
- E ka lejuar mamaja jote?
Dhe Katya psherëtiu dhe tha:
- Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim.

Katya mbërrin të nesërmen.
"Epo, pyet vëllanë tënd përsëri," thotë Lena.
- Epo, të ka lejuar vëllai yt? - pyet Lena.
- Vëllai e lejoi, por kam frikë se do ta thyesh lapsin.
"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena. "Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e vendosni në gojë." Mos vizatoni shumë.
"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:
"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.
- Epo, çfarë po bën? Merre atë!
"Nuk ka nevojë," përgjigjet Lena. Gjatë mësimit mësuesi pyet:
- Pse, Lenochka, gjethet në pemët e tua janë blu?
- Nuk ka laps jeshil.
- Pse nuk ia more të dashurës?
- Unë ia dhashë, por ajo nuk e merr. Mësuesi i shikoi të dy:
- Duhet të japësh që të marrësh.

Vepra e shkrimtares sovjetike Valentina Aleksandrovna Oseeva (1902-1969) është e mbushur me një dëshirë të madhe për t'i mësuar fëmijët të bëjnë dallimin midis së mirës dhe së keqes në zemrat e tyre, për të dhënë një vlerësim të saktë të veprimeve të tyre. Çdo tregim i saj i shkurtër depërton thellë në shpirtin e lexuesit dhe të bën të mendosh. Duke punuar si mësuese e fëmijëve të rrugës, V. Oseeva e kuptoi se sa e rëndësishme ishte të ushqente shpirtrat e tyre me mendime dhe ndjenja të ndritshme, të sjellshme dhe të jepte udhëzime të forta morale. Pikërisht për këta fëmijë të vështirë u shkruan përrallat dhe tregimet e saj të para, të cilat më pas fituan zemrat e shumë lexuesve të rinj.

Tregimet e sjellshme dhe prekëse të Valentina Oseeva "Fjala magjike", "Para shiut të parë", "Gjethet blu", "Mirë" dhe shumë të tjera janë bërë klasike të letërsisë për fëmijë. Vetë shkrimtarja pranon se do të dëshironte të ndihmonte fëmijët të mësojnë të lexojnë dhe të mendojnë për veprat e këqija dhe të mira. Në të vërtetë, tregimet e saj të shkurtra u japin fëmijëve shembuj të marrëdhënieve njerëzore, u mësojnë atyre ndershmërinë, respektin dhe dashurinë për njerëzit, ndjeshmërinë ndaj atyre që na rrethojnë. Në një mënyrë magjepsëse, duke përdorur shembuj afër fëmijëve, Oseeva i ndihmon lexuesit e saj të vegjël të kuptojnë se çfarë është miqësia e vërtetë, si një fjalë e thjeshtë mund të lëndojë ose, anasjelltas, të shërojë një person. Në tregimet e saj të shëmbëlltyrës, shkrimtarja u tregon fëmijëve se si të ndërtojnë marrëdhënie me bashkëmoshatarët, si të zgjidhin problemet e "fëmijëve" që lindin, të cilat shpesh duken të parëndësishme për të rriturit.

Veprat e V. Oseevës na ndihmojnë të kuptojmë se sëmundjet e shpirtit si egoizmi, lakmia, zemërimi dhe tradhtia e helmojnë jetën më shumë sesa problemet e jashtme. Të shkruara në një stil të lehtë, interesant, ato do t'i sjellin shumë përfitime fëmijës dhe do ta pasurojnë botën e tij të brendshme me përshtypje të mira dhe të ndritshme.

© Oseeva V.A., trashëgimi, 2017

© Kukushkin A.S., i sëmurë, 2017

© Shtëpia Botuese AST LLC, 2017

Tregime

gjethet blu

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

- Më jep një laps jeshil.

Dhe Katya thotë:

- Do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

- E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

"Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim."

"Epo, pyet vëllanë tënd përsëri," thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

- Epo, të ka lejuar vëllai? – pyet Lena.

"Vëllai im e lejoi, por kam frikë se do ta thyesh lapsin."

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena.

"Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e futni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

- Epo, çfarë po bën? Merre atë!

"Nuk ka nevojë," përgjigjet Lena.

Gjatë mësimit mësuesi pyet:

- Pse, Helen, ke gjethe blu në pemë?

- Nuk ka laps jeshil.

- Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

"Unë ia dhashë asaj, por ajo nuk e merr."

Mësuesi i shikoi të dy:

"Duhet të japësh që të mund të marrësh."

Fjalë magjike

Një plak i vogël me mjekër të gjatë gri ishte ulur në një stol dhe vizatonte diçka në rërë me një çadër.

"Lëvizni", i tha Pavlik dhe u ul në buzë.

Plaku lëvizi dhe, duke parë fytyrën e kuqe dhe të zemëruar të djalit, tha:

– Të ka ndodhur diçka?

- Epo, në rregull! cfare te intereson? – Pavlik e shikoi anash.

- Asgjë për mua. Por tani po bërtisje, po qaje, po grindesh me dikë...

- Sigurisht! – pëshpëriti djali me inat. "Së shpejti do të iki plotësisht nga shtëpia."

- Do të ikësh?

- Do të iki! Unë do të iki vetëm për shkak të Lenkës. – Pavlik shtrëngoi grushtat. "Pothuajse i dhashë një të mirë vetëm tani!" Nuk jep asnjë bojë! Dhe sa keni?

- A nuk është? Epo, nuk ka kuptim të ikësh për shkak të kësaj.

– Jo vetëm për këtë. Gjyshja më përzuri nga kuzhina për një karotë... vetëm me një leckë, me një leckë...

Pavliku gërhiti me inat.

- E pakuptimta! - tha plaku. - Njëri do të qortojë, tjetri do të pendohet.

- Askush nuk më vjen keq për mua! - bërtiti Pavlik. "Vëllai im po shkon për një shëtitje me varkë, por ai nuk më merr mua." Unë i them: "Më mirë merre, nuk do të të lë gjithsesi, do të tërhiq rremat, do të ngjitem vetë në barkë!"

Pavlik përplasi grushtin në stol. Dhe befas ai heshti.

- Çfarë, vëllai yt nuk do të të marrë?

– Pse vazhdon të pyesësh?

Plaku zbuti mjekrën e tij të gjatë:

- Dua të të ndihmoj. Ekziston një fjalë magjike ...

Pavlik hapi gojën.

- Unë do t'ju them këtë fjalë. Por mbani mend: duhet ta thoni me një zë të qetë, duke parë drejt e në sytë e personit me të cilin po flisni. Mbani mend - me një zë të qetë, duke parë drejt e në sytë tuaj ...

- Çfarë fjale?

- Kjo është një fjalë magjike. Por mos harroni si ta thoni.

"Do të përpiqem," buzëqeshi Pavlik, "do të përpiqem tani." “Ai u hodh dhe vrapoi në shtëpi.

Lena ishte ulur në tavolinë dhe vizatonte. Para saj shtriheshin bojëra - jeshile, blu, e kuqe. Duke parë Pavlikun, ajo i futi menjëherë në një grumbull dhe i mbuloi me dorë.

“Më mashtroi plaku! – mendoi djali me bezdi. "A do ta kuptojë dikush si ai fjalën magjike!"

Pavlik eci anash drejt motrës së tij dhe i tërhoqi mëngët. Motra shikoi prapa. Pastaj, duke e parë në sy, djali tha me një zë të qetë:

- Lena, më jep një bojë... të lutem...

Lena hapi sytë gjerë. Gishtat e saj u hapën dhe, duke hequr dorën nga tavolina, ajo mërmëriti e turpëruar:

- Cilën dëshironi?

"Unë do të kem blunë," tha Pavlik me druajtje. Mori bojën, e mbajti në duar, eci nëpër dhomë me të dhe ia dha motrës. Ai nuk kishte nevojë për bojë.

Pavlik i vogël i ankohet një plaku të panjohur për pozicionin e tij në familje. Motra Katka nuk më jep bojë, gjyshja më përzë nga kuzhina me një leckë dhe vëllai im nuk më lë të shkoj me varkë. Si përgjigje, djali sillet në mënyrë të vrazhdë, ndonjëherë edhe me arrogancë.

Plaku i vogël e dëgjoi djalin. I thotë fjalën magjike. Pavlik vendos menjëherë të kontrollojë fjalën. Duke iu afruar motrës, e cila menjëherë fshehu bojërat e saj, ai i kërkon asaj bojë duke shtuar fjalën magjike: "Të lutem". Fytyra e motrës ndryshon dhe i jep menjëherë ndonjë bojë. Pasi eci me bojën që kishte mësuar, Pallua, duke mos besuar në një mrekulli, ia ktheu motrës së tij. Shkon në kuzhinën e gjyshes dhe i kërkon një byrek, duke përdorur edhe fjalën: "Të lutem". Gjyshja gjithashtu reagon krejtësisht ndryshe nga zakonisht dhe i jep Pavlik byrekun më të mirë.

Vëllai i madh, me të cilin Pavlik donte të shkonte me varkë, në fillim nuk u besoi fjalëve të tij. Por më pas e gjithë familja u ngrit për Pavlik. Dhe vëllai, i befasuar nga ndryshimet në sjelljen e Pavlik, pajtohet menjëherë.

Pavlik i gëzuar vrapon të falënderojë plakun, por ai nuk është më aty. Mbi rërë mbetën vetëm vizatimet e pakuptueshme që ai vizatoi me çadër.

Lexoni tregimin nga V. A. Oseeva "Fjala Magjike"

Një plak i vogël me mjekër të gjatë gri ishte ulur në një stol dhe vizatonte diçka në rërë me një çadër.

Lëviz, - i tha Pavlik dhe u ul në buzë.

Plaku lëvizi dhe, duke parë fytyrën e kuqe dhe të zemëruar të djalit, tha:

Të ka ndodhur diçka?

Oh mirë! cfare te intereson? - Pavlik e shikoi anash.

Asgjë për mua. Por tani po bërtisje, po qaje, po grindesh me dikë...

sigurisht! - mërmëriti i zemëruar djali: "Do të iki së shpejti plotësisht nga shtëpia." - Do të ikësh?

Unë do të ik! Unë do të iki vetëm për shkak të Lenkës." - Pothuajse i dhashë një të mirë vetëm tani! Nuk jep asnjë bojë! Dhe sa keni?

A nuk është kështu? Epo, nuk ka kuptim të ikësh për shkak të kësaj.

Jo vetëm për shkak të kësaj. Gjyshja më përzuri nga kuzhina për një karotë... me një leckë, një leckë...

Pavliku gërhiti me inat.

marrëzi! - tha plaku. - Njëri do të qortojë, tjetri do të pendohet.

Askujt nuk i vjen keq për mua! - bërtiti Pavlik: "Vëllai im po shkon për një shëtitje me varkë, por ai nuk do të më marrë". Unë i them: "Më mirë merre, nuk do të të lë gjithsesi, do të tërhiq rremat, do të ngjitem vetë në barkë!"

Pavlik përplasi grushtin në stol. Dhe befas ai heshti.

Pse nuk të merr vëllai yt?

Pse vazhdon të pyesësh? Plaku zbuti mjekrën e tij të gjatë:

Unë dua t'ju ndihmoj. Ekziston një fjalë magjike ...

Pavlik hapi gojën.

Unë do t'ju them këtë fjalë. Por mbani mend: duhet ta thoni me një zë të qetë, duke parë drejt e në sytë e personit me të cilin po flisni. Mbani mend - me një zë të qetë, duke parë drejt e në sy...

Çfarë fjale?

Kjo është fjala magjike. Por mos harroni si ta thoni.

"Do të përpiqem," buzëqeshi Pavlik, "do të përpiqem tani." - Ai u hodh dhe vrapoi në shtëpi.

Lena ishte ulur në tavolinë dhe vizatonte. Para saj shtriheshin bojëra - jeshile, blu, e kuqe. Duke parë Pavlikun, ajo i futi menjëherë në një grumbull dhe i mbuloi me dorë.

“Më mashtroi plaku! - mendoi djali me bezdi. "A do ta kuptojë dikush si ai fjalën magjike!"

Pavlik eci anash drejt motrës së tij dhe i tërhoqi mëngët. Motra shikoi prapa. Pastaj, duke e parë në sy, djali tha me një zë të qetë:

Lena, më jep një bojë... të lutem...

Lena hapi sytë gjerë. Gishtat e saj u hapën dhe, duke hequr dorën nga tavolina, ajo mërmëriti e turpëruar:

Cilin dëshironi?

"Do të kem një blu," tha Pavlik me druajtje. Mori bojën, e mbajti në duar, eci nëpër dhomë me të dhe ia dha motrës. Ai nuk kishte nevojë për bojë. Tani mendonte vetëm për fjalën magjike.

“Unë do të shkoj te gjyshja ime. Ajo thjesht po gatuan. A do të të largojë apo jo?”

Pavlik hapi derën e kuzhinës. Plaka po hiqte byrekët e nxehtë nga tepsi.

Nipi vrapoi drejt saj, ktheu fytyrën e saj të kuqe dhe të rrudhur me të dy duart, e pa në sy dhe i pëshpëriti:

Më jep një copë byrek... të lutem.

Gjyshja u drejtua.

Fjala magjike shkëlqente në çdo rrudhë, në sy, në buzëqeshje.

Doja diçka të nxehtë... diçka të nxehtë, e dashura ime! - tha ajo duke zgjedhur byrekun më të mirë, rozë.

Pavlik u hodh nga gëzimi dhe e puthi në të dy faqet.

“Magjistar! Magjistar!" - përsëriti me vete duke kujtuar plakun.

Në darkë, Pavlik u ul i qetë dhe dëgjoi çdo fjalë të vëllait të tij. Kur vëllai i tij tha se do të shkonte me varkë, Pavlik i vuri dorën mbi supe dhe e pyeti në heshtje:

Më merr të lutem. Të gjithë në tavolinë heshtën menjëherë. Vëllai ngriti vetullat dhe buzëqeshi.

"Merre", tha papritmas motra. - Sa vlen për ty!

Epo, pse të mos e marrësh? - buzëqeshi gjyshja. - Sigurisht, merre.

Të lutem, - përsëriti Pavlik. Vëllai qeshi me zë të lartë, e përkëdheli djalin në shpatull, i përshkroi flokët:

O udhëtar! Mirë, bëhuni gati!

“Ndihmoi! Ndihmoi përsëri!”

Pavlik u hodh nga tavolina dhe vrapoi në rrugë. Por plaku nuk ishte më në park. Stoli ishte bosh dhe në rërë mbetën vetëm shenja të pakuptueshme të tërhequra nga një çadër.

Teksti "i keq" Oseeva

Qeni leh i tërbuar, duke rënë në putrat e përparme. Pikërisht përballë saj, e shtrënguar pas gardhit, ishte ulur një kotele e vogël, e zhveshur. Ai hapi gojën dhe mjaulliu me keqardhje. Dy djem qëndruan afër dhe prisnin të shihnin se çfarë do të ndodhte.

Një grua shikoi nga dritarja dhe vrapoi me nxitim në verandë. Ajo e përzuri qenin dhe me zemërim u bërtiti djemve:

Turp për ju!

Çfarë turpi ka? Nuk bëmë asgjë! - u habitën djemtë.

Kjo është e keqe! - u përgjigj gruaja me inat.

Analiza "e keqe" e Oseeva

Një histori e shkurtër, ideja kryesore e së cilës është se jo vetëm një veprim mund të jetë i keq, ndonjëherë mosveprimi dhe indiferenca shkaktojnë jo më pak dëm.

Oseeva "Gjethet blu"

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

Më jep një laps jeshil. Dhe Katya thotë:

Unë do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim.

Epo, pyete vëllanë tënd përsëri”, thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

Epo, e lejoi vëllai juaj? - pyet Lena.

Vëllai më lejoi, por kam frikë se do të thyesh lapsin.

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena. "Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e vendosni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

Epo, çfarë po bën? Merre atë!

Nuk ka nevojë, - përgjigjet Lena. Gjatë mësimit mësuesi pyet:

Pse, Lenochka, gjethet në pemët e tua janë blu?

Nuk ka laps jeshil.

Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

Ia dhashë, por ajo nuk e merr. Mësuesi i shikoi të dy:

Duhet të japësh që të mund të marrësh.

Analiza e Oseeva "Gjethet Blu".

Katya, duke kursyer një laps për shoqen e saj Lenën, e gjen veten në një situatë që e ekspozon atë para gjithë klasës, jo në dritën më të mirë. Ideja kryesore e punës është që ju duhet të ndani me miqtë dhe ta bëni atë në mënyrë të tillë që të mos ofendoni personin që ju pyet.

Teksti i Oseeva "Sons".

Dy gra po merrnin ujë nga një pus. Një i tretë iu afrua atyre. Dhe plaku u ul në një guralec për të pushuar.

Ja çfarë i thotë një grua tjetrës:

Djali im është i shkathët dhe i fortë, askush nuk e përballon dot.

Pse nuk më tregoni për djalin tuaj? - e pyesin fqinjët e saj.

Çfarë mund të them? - thotë gruaja. - Nuk ka asgjë të veçantë për këtë.

Kështu gratë mblodhën kova të plota dhe u larguan. Dhe plaku është pas tyre. Gratë ecin dhe ndalojnë. Më dhembin duart, më spërkat uji, më dhemb shpina.

Papritur tre djem vrapojnë drejt nesh.

Njëri prej tyre kalon salto mbi kokë, ecën si një rrotë karroce dhe gratë e admirojnë.

Ai këndon një këngë tjetër, këndon si bilbil - e dëgjojnë gratë.

Dhe i treti vrapoi tek e ëma, i mori kovat e rënda dhe i tërhoqi zvarrë.

Gratë e pyesin plakun:

Mirë? Si janë djemtë tanë?

Ku janë ata? - përgjigjet plaku. - Unë shoh vetëm një djalë

Analiza e Oseeva "Sons".

Një vepër mësimore që veprimet e kryera nga njerëzit i karakterizojnë shumë më mirë dhe bëjnë përshtypje më të madhe sesa talentet dhe aftësitë.

Synimi:

Detyrat

Pajisjet:

Ecuria e mësimit.

I.Org. moment.

"Punët e mira".

Unë jam gjithmonë gati për të gjithë

Bëj vepra të mira.

Duke bërë një veprim të tillë,

Unë them - po, po, po!

A do t'i respektojmë të moshuarit tanë? - Po!

Të mbjellim një pemë? - Po!

Të ndihmojmë mamin? - Po!

Po veshja e vëllait tim? - Po!

Të kujdesemi për macen? - Po!

Të derdhim thërrime për zogjtë? - Po!

Le të kujdesemi për një mik? - Po!

Dhe do t'i ujitim lulet në shtratin e luleve? - Po!

A do të jemi gjithmonë të sjellshëm?

Kush do ma thotë” - Po! po! po!

II. Përcaktimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit.

1. Punohet gjëegjëza.

Ata dalin nga sythat, lulëzojnë në pranverë, shushurijnë në verë, fluturojnë në vjeshtë. (Lëhet.)

Pra, detyrat tona:

III. Punoni në temën e mësimit.

1. Njihuni me V. Oseeva.

Shumë shkrimtarë për fëmijë ishin të interesuar për marrëdhëniet midis fëmijëve. Njëra prej tyre është Valentina Oseeva. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva është një nga shkrimtarët më të famshëm të fëmijëve që u përpoq të zbulonte fuqinë magjike të jo vetëm fjalëve, por edhe veprimeve të heronjve të vegjël.

“Të dashur djema!

Një ditë nëna ime pyeti:

- Ju pëlqeu historia? Unë u përgjigja: "Nuk e di". Nuk mendoja për të. Mami u mërzit shumë. “Nuk mjafton të jesh në gjendje të lexosh, duhet të jesh në gjendje të mendosh,” tha ajo. Që atëherë, pasi lexova tregimin, fillova të mendoj për veprat e mira dhe të këqija të vajzave dhe djemve, e ndonjëherë edhe për të miat. Dhe duke qenë se kjo më ndihmoi shumë në jetë, ju shkrova tregime të shkurtra për t'ju bërë më të lehtë të mësoni të lexoni dhe të mendoni.”

Përdorni pëllëmbët për të shtypur veshët në kokë dhe për t'i fërkuar në një lëvizje rrethore në drejtim të akrepave të orës;

Shtypni pëllëmbët fort te veshët dhe tërhiqni fort duart;

Futni gishtin në vesh dhe më pas tërhiqeni fort .

Unë do të pyes nënën time.

E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

Katya mbërrin të nesërmen.

Epo, çfarë po bën? Merre atë!

Nuk ka laps jeshil.

4. Bisedë.

Si quheshin miqtë tuaj?

Ushtrime për sytë.

Sytë shohin gjithçka përreth

Unë do t'i rrethoj ato.

Sytë mund të shohin gjithçka

- Ku është dritarja, dhe ku është kinemaja?

Unë do të vizatoj një rreth me ta,

Unë do të shikoj botën rreth meje.

5. "Leximi i zhurmës" fëmijët.

-

6. Punoni në bord.

Katya Lena

shtrirë i zoti

pacient indiferent

i pangopur me sjellje

dinak krenar

frikacak i vërtetë

Sesioni i edukimit fizik "Niçevoki"

Chicky wok, chicky wok,

Njëherë e një kohë atje jetonte Nichevoki -

Asgjë

Ata nuk thanë

Dhe ata nuk hëngrën dhe nuk pinë,

Thjesht i vrenjtur

I mpirë,

I mpirë...

Por papritmas ata buzëqeshën,

Dhe ata panë nënën,

Dhe ata pinë.

Dhe ata hëngrën

Mbi veten

Ne qeshëm,

Po, dhe shkoi në shtrat.

I lodhur.

Chicky wok, chicky wok,

Niçevokët bien në gjumë.

Hesht, hesht, mos bëj zhurmë,

Mos zgjo njeri...

Shhh...

7. Leximi i një tregimi sipas rolit

8. Punë në dyshe.

- Nga një grup fjalësh të urta, zgjidhni vetëm atë që i përshtatet historisë sonë.

Për rreshtin e parë:

Mirësjellja hap të gjitha dyert.

Është më mirë të veprosh mirë sesa të flasësh mirë.

Jo, kërkoni një mik, por nëse e gjeni, kujdesuni.

Ka kohë për biznes, por një orë për argëtim.

Për rreshtin e dytë:

Ku ka punë, ka gëzim.

Një miqësi e fortë nuk mund të derdhet me ujë.

Një person i mirë mëson gjëra të mira.

Ai që ndihmoi shpejt ndihmoi dy herë.

Për rreshtin e tretë:

Ka kaluar vera, ka kaluar vjeshta dhe tani bie borë.

Zogu është i fortë me krahët e tij dhe njeriu është i fortë me miqësinë.

I bukur është ai që vepron bukur.

Zemra e nënës ngroh më mirë se dielli.

8. Punoni bazuar në një seri fotografish.

Shikoni fotot.

A kanë lidhje?

A është e mundur të shkruhet një histori?

9. Bisedë.

IV. Përmbledhja e mësimit.

Çfarë ju mësoi mësimi?

Gjethet blu nga V. Oseeva

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

Më jep një laps jeshil. Dhe Katya thotë:

Unë do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim.

Epo, pyete vëllanë tënd përsëri”, thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

Epo, e lejoi vëllai juaj? - pyet Lena.

Vëllai më lejoi, por kam frikë se do të thyesh lapsin.

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena. "Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e vendosni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

Epo, çfarë po bën? Merre atë!

Nuk ka nevojë, - përgjigjet Lena. Gjatë mësimit mësuesi pyet:

Pse, Lenochka, gjethet në pemët e tua janë blu?

Nuk ka laps jeshil.

Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

Ia dhashë, por ajo nuk e merr. Mësuesi i shikoi të dy:

Duhet të japësh që të mund të marrësh.

Ndodh që jemi vetëm, Dhe na mungon ngrohtësia shpirtërore, Jemi të zhytur në mendime dhe të rreptë, Dhe askush nuk duket se ka nevojë për ne, Dhe dielli shkëlqen zbehtë, Dhe nuk ka dëshirë për të vizatuar, Leximi, loja nuk është interesante Por, si mund te me thuash te mos merzitem? Bota do të mbushet menjëherë me ngjyra Papritmas gjithçka rreth jush do të ndryshojë kur shoku juaj i vërtetë, besnik është pranë jush.

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"NE. Oseeva "Gjethet blu"

Tema: V. Oseeva "Gjethet blu".

Synimi: krijimi i kushteve për të punuar në zhvillimin e cilësive morale të individit gjatë punës me tekst.

Detyrat

Të zhvillojë aftësinë për të analizuar një vepër arti në një nivel të arritshëm për fëmijët. Tregojuni fëmijëve se tema e ngritur nga autori është e rëndësishme në jetën e çdo personi.

Zhvilloni aftësitë e leximit të saktë dhe të vetëdijshëm, parashikoni ngjarje, përgjigjuni pyetjeve.

Kultivoni ndershmërinë, ndjenjën e përgjegjësisë për veprimet e dikujt, respektin dhe mirësjelljen në marrëdhënie. zhvillojnë vetëvlerësimin e nxënësve.

Pajisjet: portreti i V. Oseeva, harta e Krimesë, atlas - udhëzues "Nga toka në qiell", fletëpalosje për fëmijë, regjistrim audio i tregimit "Gjethet blu", kënga "Shoku i vërtetë".

Ecuria e mësimit.

I. Org. moment.

Unë ju sugjeroj të filloni mësimin tonë me një lojë të quajtur "Punët e mira".

E lexova poezinë dhe nëse jeni dakord, thuaj "po" dhe duartrokas.

Unë jam gjithmonë gati për të gjithë

Bëj vepra të mira.

Duke bërë një veprim të tillë,

Unë them po, po, po!

A do t'i respektojmë të moshuarit tanë? - Po!

Të mbjellim një pemë? - Po!

Të ndihmojmë mamin? - Po!

Po veshja e vëllait tim? - Po!

Të kujdesemi për macen? - Po!

Të derdhim thërrime për zogjtë? - Po!

Le të kujdesemi për një mik? - Po!

Dhe do t'i ujitim lulet në shtratin e luleve? - Po!

A do të jemi gjithmonë të sjellshëm?

Kush do ma thotë” - Po! po! po!

II. Përcaktimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit.

1. Punohet gjëegjëza.

Dëgjoni gjëegjëzën. Çfarë është kjo?

Duke dalë nga sythat
Ata lulëzojnë në pranverë,
Në verë ata shushurijnë
Në vjeshtë ata fluturojnë. (Lëhet.)

2. Krijimi i një situate problematike.

Merrni gjethet që janë në tavolinat tuaja. Shikoni me kujdes.

Kush mund të tregojë se cila gjethe peme është në duart e tij? (Panja, thupër, lisi.) (Mund të përdorni atlasin - përcaktuesin "Nga Toka në Qiell.")

Çfarë gjërash interesante dini për lisin? (Pema është jetëgjatë. Lisat mund të përdoren për të bërë një pije kafeje.)

Çfarë gjërash interesante dini për thupër? (Simboli i Rusisë, ata bëjnë lëng thupër. Ka dy lloje pemësh - mashkull dhe femër. Pema e thuprës femër i shtrin gjethet anash, dhe pema mashkullore lart. .)

Çfarë gjërash interesante dini për panje? (Simboli i Kanadasë, sheqeri i panjeve nxirret nga gjethet.)

Ngjyrosni gjethet tuaja. Me çfarë ngjyrash i keni lyer? (E gjelbër, e verdhë, e kuqe, portokalli.)

A mund të jenë gjethet blu?

Pse mendoni se ajo e quajti atë kështu? (Supozimet e fëmijëve.)

Pra, detyrat tona:

1) tako V. Oseeva.

2) të njiheni me tregimin "Gjethet blu" nga V. Oseeva;

3) zbuloni pse tregimi quhet kështu;

III. Punoni në temën e mësimit.

1. Njihuni me V. Oseeva.

Shumë shkrimtarë për fëmijë ishin të interesuar për marrëdhëniet midis fëmijëve. Njëra prej tyre është Valentina Oseeva. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva është një nga shkrimtarët më të famshëm të fëmijëve që u përpoq të zbulonte fuqinë magjike të jo vetëm fjalëve, por edhe veprimeve të heronjve të vegjël.

Rastësisht gjeta letrën e saj për ju, fëmijë. Ja ku është.

“Të dashur djema!

Një ditë nëna ime pyeti:

– Ju pëlqeu historia?
Unë iu përgjigja:
- Nuk e di. Nuk mendoja për të.
Mami u mërzit shumë.
“Nuk mjafton të jesh në gjendje të lexosh, duhet të jesh në gjendje të mendosh,” tha ajo.
Që atëherë, pasi lexova tregimin, fillova të mendoj për veprat e mira dhe të këqija të vajzave dhe djemve, e ndonjëherë edhe për të miat. Dhe duke qenë se kjo më ndihmoi shumë në jetë, ju shkrova tregime të shkurtra për t'ju bërë më të lehtë të mësoni të lexoni dhe të mendoni.”

Le të dëgjojmë tregimin e V. Oseeva "Blue Leaves".

2. Karikues i veshëve "Smart Ears"

Përdorni pëllëmbët për të shtypur veshët në kokë dhe për t'i fërkuar në një lëvizje rrethore në drejtim të akrepave të orës;

Shtypni pëllëmbët fort te veshët dhe tërhiqni fort duart;

Futni gishtin në vesh dhe më pas tërhiqeni fort .

3. Dëgjimi i tregimit “Blue Leaves” nga V. Oseeva

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

Më jep një laps jeshil. Dhe Katya thotë:

Unë do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim.

Epo, pyete vëllanë tënd përsëri”, thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

Epo, e lejoi vëllai juaj? - pyet Lena.

Vëllai më lejoi, por kam frikë se do të thyesh lapsin.

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena. "Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e vendosni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

Epo, çfarë po bën? Merre atë!

Nuk ka nevojë, - përgjigjet Lena. Gjatë mësimit mësuesi pyet:

Pse, Lenochka, gjethet në pemët e tua janë blu?

Nuk ka laps jeshil.

Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

Ia dhashë, por ajo nuk e merr. Mësuesi i shikoi të dy:

Duhet të japësh që të mund të marrësh.

4. Bisedë.

Pse historia quhet "Gjethet blu"?

Si quheshin miqtë tuaj?

Sa lapsa jeshile kishte Katya?

A mund t'i japë Katya Lenës një laps jeshil?

Nga kush vendosi Katya të kërkonte leje?

A mendoni se Katya me të vërtetë kërkoi leje nga nëna dhe vëllai i saj?

A ishte shoqja e vërtetë e Katya Lenës?

Çfarë do të thotë shprehja "E kuqe si karavidhe"?

Ushtrime për sytë.

Sytë shohin gjithçka përreth

Unë do t'i rrethoj ato.

Sytë mund të shohin gjithçka

Ku është dritarja dhe ku është kinemaja?

Unë do të vizatoj një rreth me ta,

Unë do të shikoj botën rreth meje.

5. "Leximi i zhurmës" fëmijët.

- Çfarë mendoni se duhet të mendojmë pasi të dëgjojmë këtë pjesë?

Cilat janë fjalët kryesore të të gjithë veprës? Si i kuptoni ato?

6. Punoni në bord.

Le të mendojmë se çfarë tipare karakteri kishin vajzat.

Katya Lena

shtrirë i zoti

pacient indiferent

i pangopur me sjellje

dinak krenar

frikacak i vërtetë

Sesioni i edukimit fizik "Niçevoki"

Chicky wok, chicky wok,

Njëherë e një kohë atje jetonte Nichevoki -

Asgjë

Ata nuk thanë

Dhe ata nuk hëngrën dhe nuk pinë,

Thjesht i vrenjtur

I mpirë,

I mpirë...

Por papritmas ata buzëqeshën,

Dhe ata panë nënën,

Dhe ata pinë.

Dhe ata hëngrën

Mbi veten

Ne qeshëm,

Po, dhe shkoi në shtrat.

I lodhur.

Chicky wok, chicky wok,

Niçevokët bien në gjumë.

Hesht, hesht, mos bëj zhurmë,

Mos zgjo njeri...

Shhh...

7. Leximi i një tregimi sipas rolit

Zbuluam karakteristikat e personazheve të vajzave. Kjo do të na ndihmojë ta lexojmë më mirë këtë tregim rol pas roli.

8. Punë në dyshe.

Nga një grup fjalësh të urta, zgjidhni vetëm atë që i përshtatet historisë sonë.

Për rreshtin e parë:

Mirësjellja hap të gjitha dyert.

Është më mirë të veprosh mirë sesa të flasësh mirë.

Jo, kërkoni një mik, por nëse e gjeni, kujdesuni.

Ka kohë për biznes, por një orë për argëtim.

Për rreshtin e dytë:

Ku ka punë, ka gëzim.

Një miqësi e fortë nuk mund të derdhet me ujë.

Një person i mirë mëson gjëra të mira.

Ai që ndihmoi shpejt ndihmoi dy herë.

Për rreshtin e tretë:

Ka kaluar vera, ka kaluar vjeshta dhe tani bie borë.

Zogu është i fortë me krahët e tij dhe njeriu është i fortë me miqësinë.

I bukur është ai që vepron bukur.

Zemra e nënës ngroh më mirë se dielli.

(Përgjigjet e fëmijëve me arsyetim, diskutim për çështje të diskutueshme.)

8. Punoni bazuar në një seri fotografish.

Shikoni fotot.

A kanë lidhje?

A është e mundur të shkruhet një histori?

Punoni në çifte. Krijo një histori. Ne do të zgjedhim më të mirën.

A mund të quhen vajzat miq të vërtetë?

Çfarë tipare kanë ata? Pse?

9. Bisedë.

Cilat përralla të tjera për miqësinë dini? ("Kavrosheçka e vogël", "Muzikantët e qytetit të Bremenit", "Macja, dhelpra dhe gjeli", "Mbretëresha e borës", "Ivan Tsarevich dhe ujku gri", "Keci dhe Karlosoni"... )

Motoja e cilit personazh të përrallave ishte "Djema, le të jetojmë së bashku?"

Cilat këngë për miqësinë dini?

Unë sugjeroj të këndoni këngën "True Friend".

IV. Përmbledhja e mësimit.

Çfarë ju mësoi mësimi?

Çfarë ndjenjash ju zgjuan? Për çfarë keni menduar?

Në fund të mësimit do t'ju lexoj një poezi tjetër.

Ndonjëherë bëhemi të vetmuar
Dhe na mungon ngrohtësia,
Mund të jemi të kujdesshëm dhe të rreptë
Dhe duket se askush nuk ka nevojë për të
Dhe dielli po shkëlqen dobët
Dhe nuk ka dëshirë për të vizatuar,
Nuk është interesante për të lexuar apo luajtur
Por si mund të më thuash të mos mërzitem?
Bota do të mbushet menjëherë me ngjyra
Papritmas gjithçka rreth jush ndryshon
Kur jam pranë teje
Miku juaj i vërtetë i vërtetë.

Tani, le të krijojmë pemën tonë të pazakontë të miqësisë. Le të kombinojmë gjethet e thuprës, lisit dhe panjës. Le të tregojmë se në klasën tonë ka vetëm fëmijë miqësorë, të sjellshëm, simpatikë. Nuk do të ketë asnjë gjethe blu në këtë pemë!

Gjethet blu nga V. Oseeva

Katya kishte dy lapsa të gjelbër. Dhe Lena nuk ka asnjë. Kështu që Lena pyet Katya:

Më jep një laps jeshil. Dhe Katya thotë:

Unë do të pyes nënën time.

Të nesërmen të dyja vajzat vijnë në shkollë. Lena pyet:

E ka lejuar mamaja jote?

Dhe Katya psherëtiu dhe tha:

Mami e lejoi, por unë nuk e pyeta vëllain tim.

Epo, pyete vëllanë tënd përsëri”, thotë Lena.

Katya mbërrin të nesërmen.

Epo, e lejoi vëllai juaj? - pyet Lena.

Vëllai më lejoi, por kam frikë se do të thyesh lapsin.

"Unë jam i kujdesshëm," thotë Lena. "Shiko," thotë Katya, "mos e rregulloni, mos e shtypni fort, mos e vendosni në gojë." Mos vizatoni shumë.

"Më duhet vetëm të vizatoj gjethe në pemë dhe bar të gjelbër," thotë Lena.

"Kjo është shumë," thotë Katya dhe vetullat e saj vrenjten. Dhe ajo bëri një fytyrë të pakënaqur.

Lena e shikoi dhe u largua. Nuk mora laps. Katya u befasua dhe vrapoi pas saj:

Epo, çfarë po bën? Merre atë!

Nuk ka nevojë, - përgjigjet Lena. Gjatë mësimit mësuesi pyet:

Pse, Lenochka, gjethet në pemët e tua janë blu?

Nuk ka laps jeshil.

Pse nuk ia more të dashurës?

Lena hesht. Dhe Katya u skuq si një karavidhe dhe tha:

Ia dhashë, por ajo nuk e merr. Mësuesi i shikoi të dy:

Duhet të japësh që të mund të marrësh.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve