Kur analizohen morfologjikisht përemrat, jepet karakteristikat e plota veçoritë e tij gramatikore konstante dhe të paqëndrueshme, si dhe roli sintaksor në fjali. Artikulli ofron plani i detajuar analizë lloje të ndryshme përemrat me shembuj ilustrues.
Analiza morfologjike përemratështë një analizë e një përemri si pjesë e të folurit, duke përfshirë gramatikoren dhe karakteristika sintaksore. Gjatë analizës morfologjike, të përhershme dhe jo të përhershme veçoritë gramatikore përemrat, si dhe roli i tij në fjali.
Në shkollë studiohet tema “Analiza morfologjike e përemrave” në klasën e 6-të.
Meqenëse në rusisht përemrat mund të kenë veçori gramatikore të emrave, mbiemrave dhe numrave, ekzistojnë tre lloje të analizës për grupe të ndryshme fjalët
TOP 5 artikujttë cilët po lexojnë së bashku me këtë
II. Karakteristikat morfologjike:
1. E përhershme:
– renditja sipas vlerës;
– person (vetëm për përemrat vetorë);
- numri (nëse ka);
– gjinia (nëse ka);
2. Jo i përhershëm:
I. Përemri. Forma fillestare
II. Karakteristikat morfologjike:
1. E përhershme:
– renditja sipas vlerës;
2. Jo i përhershëm:
III. Roli sintaksor në një fjali.
Ju lutemi vini re: përemrat pronorë janë mbiemra. e tij, e saj, e tyre janë të pandryshueshme dhe nuk kanë karakteristika të paqëndrueshme.
I. Përemri. Forma fillestare
II. Karakteristikat morfologjike:
1. E përhershme:
– renditja sipas vlerës;
2. Jo i përhershëm:
III. Roli sintaksor në një fjali.
Ajo pyeti mua blej ndonjë shalqini dhe disa pjeshkë
ajo;
II. Karakteristikat morfologjike:
1. Konstantet – përemër vetor, veta e tretë, njëjës, femërore;
2. I paqëndrueshëm - emërore.
III. Subjekti.
Unë
I. Përemri, trajta fillestare – I;
II. Karakteristikat morfologjike:
1. Konstantet – përemër vetor, veta 1, njëjës;
III. Shtim.
Çdo
I. Përemri, trajta fillestare – ndonjë;
II. Karakteristikat morfologjike:
1. Konstante – përcaktor;
2. I paqëndrueshëm - njëjës, mashkullore, rasa kallëzore.
III. Përkufizimi.
Disa
I. Përemri, trajta fillestare – disa.
II. Karakteristikat morfologjike:
1. Konstante – e pacaktuar;
2. Rasti jokonstant – kallëzues.
III. Shtim.
Planifikoni analizë morfemike përemrat:
1. Zgjidhni rrënjën e fjalës dhe mbaresën;
2. Zgjidhni rrënjën e fjalës;
3. Të identifikojë ndajshtesat formuese (parashtesa, prapashtesa).
Dikush erdhi.
1. Baza - dikush, që mbaron zero;
2. Rrënja e fjalës është OBSH;
Skema e analizës morfologjike të përemrave
1. Zgjidhni një formë fjalësh nga teksti. Emërtoni pjesën e të folurit.
2. Specifikoni forma fillestare- emërore njëjës.
3. Pasi të keni bërë pyetjen, përcaktoni kategorinë e përgjithshme kuptimi gramatikor.
4. Përcaktoni renditet përemërore:
A). në lidhje me pjesët e tjera të ligjëratës: përemër-emër, përemër-mbiemër, përemër-numëror;
b). kategori leksiko-gramatikore (specifikoni kuptimin);
V). sipas edukimit: rrjedhor ose jo-derivativ (emërtoni metodën e formimit).
5. Karakterizoni veçoritë morfologjike:
A). fytyrë (për personale);
b). rasti (tregoni mjete shprehëse);
V). numri (tregoni mjetet shprehëse);
G). gjinia (nëse ka).
6. Karakterizoni veçoritë sintaksore:
A). lloji i lidhjes me fjalë të tjera;
b). roli në fjali.
Mostrat e analizës
Ai ishte i torturuar gjatë gjithë kohës një lloj ankthi, ndaj tij gjatë gjithë kohës dëgjohej një zë që thërriste diku dhe Ai endet nëpër jetë, duke mos njohur paqen...
(Jack London)
1. ndaj tij - përemër.
2. N. f. - Ai.
3. I përgjigjet pyetjes: kujt?
4. Notat e përemrit:
b). personale: tregon një person që nuk merr pjesë në fjalim, d.m.th., atë për të cilin flitet.
V). jo derivatore.
5. Veçoritë morfologjike:
A). personi i tretë;
b). në D. f.: OPS - mbarimi - ndaj tij; Shprehjet DPS të kategorisë së rastit - supletivizëm i rrjedhjeve (ai - atij); Shprehjet SS të kategorisë së rastit - kontroll folje: dëgjuar (Kujt?) atij;
ndaj tij; Shprehjet SS të kategorisë së rastit - kontroll folje: dëgjuar (Kujt?) atij;
6. Veçoritë sintaksore:
A). u dëgjua(Kujt?) ndaj tij: lidhje - kontroll foljor, folja kontrollon përemrin, duke e vënë në trajtën e D. f.;
b). në një fjali është një objekt.
1. Një lloj - përemër.
2. N. f. - një lloj.
3. I përgjigjet pyetjes: cila? Kuptimi i përgjithshëm kategorik dhe gramatikor - tregon atributin e një objekti.
4. Notat e përemrit:
b). e pacaktuar: tregon një objekt të panjohur ose të pasaktë të njohur për folësin;
V). rrjedhore: e formuar nga përemri pyetës (relativ) përkatës duke përdorur postfiksin -to: disa- Se← çfarë .
Metoda e formimit është morfologjike, postfiksale [Tikhonov A.N.].
5. Veçoritë morfologjike:
oh; SS - forma e emrit. ankthi
oh; SS - forma e emrit. ankthi(emri f. r. është në trajtën Im. p., njëjës);
6. Veçoritë sintaksore:
A). ankthi(cila?) një lloj:
1. Ai - përemër.
2. N. f. - Ai.
3. I përgjigjet pyetjes: OBSH? Kuptimi i përgjithshëm kategorik dhe gramatikor - tregon një objekt (person).
4. Notat e përemrit:
A). përemër-emër;
b). personale: tregon një person që nuk merr pjesë në fjalim;
V). jo derivatore.
5. Veçoritë morfologjike:
A). personi i tretë;
Ø ; DPS - supletivizëm i bazave (ai - atij);
V). në njësi h.: OPS - mbarimi zero Ø ;
6. Veçoritë sintaksore:
A). ai endej: lidhje me kallëzuesin endet
Pas historisë e cila më ndodhi në bjeshkë, I Nuk mund të vija në vete për një kohë të gjatë. Sinqerisht, e prisja tjera ndërkëmbimet.
1. e cila - përemër.
2. N. f. - e cila .
3. Në kontekst, i përgjigjet pyetjes: cila? Kuptimi i përgjithshëm kategorik dhe gramatikor - tregon temën.
4. Notat e përemrit:
A). përemri-mbiemër në kontekst përdoret në kuptimin e një përemri-emër;
b). i afërm: lidhet fjali e nënrenditur me një drejtues si pjesë e një vartësi kompleks;
V). jo derivatore.
5. Veçoritë morfologjike:
b). në I. f.: OPS - mbarimi - oh; Shprehjet SS të kategorisë së rastit - kontrolli i foljes: ndodhi (cila?) e cila;
V). në njësi h.: OPS - mbarimi - oh; Shprehjet SS të kategorive të gjinisë dhe numrit - forma e emrit. histori në pjesën kryesore;
6. Veçoritë sintaksore:
A). që ndodhi: lidhje me kallëzuesin ndodhi- koordinim, marrëveshje formale në gjini dhe numër;
b). është kryefjala e fjalisë.
1. I - përemër.
2. N. f. - I .
3. I përgjigjet pyetjes: OBSH? Kuptimi i përgjithshëm kategorik dhe gramatikor - tregon një objekt (person).
4. Notat e përemrit:
A). përemër-emër;
b). personal: tregon folësin;
V). jo derivatore.
5. Veçoritë morfologjike:
A). personi 1;
b). në I. f.: OPS - mbaresë zero Ø ; DPS - supletivizëm (Unë - me'-ya, m-oh), alternim e//ø, n’//n;
V). njësi h.: OPS - mbarimi zero Ø ;
6. Veçoritë sintaksore:
A). I (Jo) mund: lidhje me kallëzuesin mund- koordinim, marrëveshje formale personalisht dhe numër;
b). është kryefjala e fjalisë.
1. Të tjera - përemër.
2. N. f. - tjera .
3. I përgjigjet pyetjes: Cilin? Kuptimi i përgjithshëm kategoriko-gramatikor - tregon një shenjë.
4. Notat e përemrit
A). përemër-mbiemër;
b). atributiv: tregon një karakteristikë të përgjithësuar të një objekti;
V). jo derivatore.
5. Veçoritë morfologjike:
b). në R. f.: OPS - mbarimi - Oh; SS - forma e emrit. ndërkëmbimet
V). në njësi h.: OPS - mbarimi - Oh; SS - forma e emrit. ndërkëmbimet(emri zh.r. është në trajtën R.p., njëjës);
6. Veçoritë sintaksore:
A). ndërkëmbimet(Cila?) tjera: lidhje - marrëveshje, përemri pajtohet me emrin në gjini, numër dhe rasë;
b). në një fjali është një përkufizim i dakorduar.
DPS është një mjet shtesë sintagmatik.
OPS është mjeti kryesor paradigmatik.
SS është një pajisje sintagmatike.
Analiza e fjalëve sipas përbërjes një nga llojet kërkime gjuhësore, qëllimi i së cilës është të përcaktojë strukturën ose përbërjen e një fjale, të klasifikojë morfemat sipas vendit të tyre në fjalë dhe të përcaktojë kuptimin e secilës prej tyre. NË kurrikula shkollore quhet edhe analizimi i morfemës. Faqja si të gjitha do t'ju ndihmojë të analizoni saktë përbërjen e çdo pjese të të folurit në internet: emër, mbiemër, folje, përemër, pjesore, gerund, ndajfolje, numëror.
Kur kryeni analizën morfemike, ndiqni një sekuencë të caktuar përzgjedhjeje pjesë të rëndësishme. Filloni duke "hequr" morfemat nga fundi sipas radhës, duke përdorur metodën e "zhveshjes së rrënjës". Qasuni analizës me inteligjencë, shmangni ndarjet e pamenduara. Përcaktoni kuptimet e morfemave dhe zgjidhni bashkëngjitjet për të konfirmuar korrektësinë e analizës.
NË shkollën fillore zgjidh fjalën- nënkupton nxjerrjen në pah të mbaresës dhe rrënjës, më pas identifikimin e parashtesës me prapashtesë, përzgjedhjen e fjalëve me të njëjtën rrënjë dhe më pas gjetjen e tyre. pjesë e përbashkët: rrënja është gjithçka.
* Shënim: Ministria e Arsimit e Federatës Ruse rekomandon tre kompleks arsimor në rusisht në klasat 5-9 për shkollat e mesme. U autorë të ndryshëm analiza morfemike sipas përbërjes ndryshon në qasje. Për të shmangur problemet gjatë kryerjes detyrat e shtëpisë, krahasoni procedurën e analizës së përshkruar më poshtë me librin tuaj shkollor.
Për të shmangur gabimet, preferohet të lidhet analiza morfemike me analizën fjalëformuese. Kjo lloj analize quhet formal-semantike.
Si të gjeni një morfemë në një fjalë?
Një shembull i një analize të plotë morfemike të foljes "mbi gjumë":