Krijoni një fjali me folje të parregullta në anglisht. Fjalitë me folje të parregullta

Shembuj propozime afirmative me transferim në E kaluara e thjeshtë. Në artikull kam përgatitur fjali të thjeshta që mund t'i praktikoni me fëmijë, nxënës të shkollave të 3-ta dhe të mesme. Gjithashtu, kam postuar pyetje dhe fjali negative. Të gjithë shembujt janë nga folësit e gjuhës angleze.

Fjalitë e thjeshta të përkthyera në Past Simple

1. Unë kisha një kukull. Unë kisha një kukull.
2. Dje ishte e diel. Dje ishte e diel.
3. Dëgjuam përralla. Dëgjuam përralla.
4. Marku shikonte filma vizatimorë. Marku shikonte filma vizatimorë.
5. Mami gatuan një tortë. Nëna ime bëri një tortë.

6. Qeni im ishte i zi. Qeni im ishte i zi.
7. Kemi luajtur jashtë. Luajtëm jashtë.
8. Ai nuk i pëlqente lodrat e mia. Atij i pëlqyen lodrat e mia.
9. Ata pyetën një mësues. E pyetën mësuesin.
10. Ajo ndihmoi mamin e saj. Ajo ndihmoi mamin.

Fjalitë e shkuara të thjeshta me folje të parregullta

1. Shkuam në kopshtin zoologjik. Shkuam në kopshtin zoologjik.
2. Një mace hëngri. Macja hëngri.
3. Mami bleu një kukull. Nëna ime bleu një kukull.
4. Mora lodrën time. Mora lodrën time.
5. Pimë një limonadë. Ne pimë limonadë.

6. Kate pa një ylber. Katya pa një ylber.
7. Ju vizatoni një shtëpi të bukur. Ju vizatoni një shtëpi të bukur.
8. Bënë lule të bukura. Ata bënë lule të bukura.
9. Qeni vrapon pas maces. Qeni vrapoi pas maces.
10. Më tregoi sekretin e tij. Ai më tha sekretin e tij.

Past Simple - fjali për shkollën e mesme me përkthim

1. Kuptova cfare tha mësuesi. E kuptova atë që tha mësuesi.
2. Të hënën kishim shtatë mësime. Të hënën kishim shtatë mësime.
3. Isha në palestër të dielën e kaluar. Të dielën e kaluar isha në palestër.
4. Kam shkarkuar skedarë mp3 në internet. Kam shkarkuar skedarë mp3 në internet.
5. Ajo fliste mjaft mirë anglisht. Ajo fliste mirë anglisht.

6. Davidi punoi gjithë të shtunën. Davidi punoi gjithë të shtunën.
7. Kemi parë filma bardh e zi. Kemi parë filma bardh e zi.
8. Ata erdhën këtu për një javë. Ata erdhën këtu për një javë.
9. Ai udhëtoi nëpër botë. Ai udhëtoi botën.
10. Ajo krijoi kompaninë e saj. Ajo krijoi kompaninë e saj.

1. Kam mësuar anglisht. unë studjova gjuhe angleze.
2. Ai luante futboll. Ai luante futboll.
3. I lamë duart. I lamë duart.
4. Më pastruan dhomën. Ata pastruan dhomën time.
5. Ajo gatuante spageti. Ajo gatuante spageti.

6. Kemi pjekur një tortë. Kemi pjekur një tortë.
7. I lava flokët. I krehja flokët.
9. E rregulloi biçikletën. Ai rregulloi biçikletën e tij.
10. Ajo thau flokët. Ajo lau flokët.

1. Kam lexuar një libër. Kam lexuar një libër.
2. Kam vizatuar një pikturë. Unë po pikturoja një foto.
3. Kam shkruar një mesazh. Unë isha duke shkruar një letër.
4. Mora një sy gjumë. po dremite.
5. Kam hipur në biçikletë. Unë po ngasja një biçikletë.

6. Kam notuar. Unë notova.
7. Kam ngrënë akullore. Po haja akullore.
8. Kam pirë ujë. kam pirë ujë.
9. Shkova në kinema. Shkova në kinema.
10. Kam lexuar një artikull. E lexova artikullin.

E shkuara Shembuj të thjeshtë të fjalive pyetëse me përkthim

1. A ka ngrënë ajo sushi? A ka ngrënë ajo sushi?
2. Ku humbën? Ku humbën?
3. Çfarë krijoi ai? Çfarë krijoi ai?
4. Kush janë ëmbëlsirat? Kush e hëngri karamele?
5. E keni zier ujin? A keni zier ujë?

6. A merrnin zakonisht metronë për në shkollë? A shkojnë zakonisht në Skoda me metro?
7. A pa Mary një film mbrëmë? A pa Maria një film mbrëmë?
8. Kur keni shkuar në Moskë? Kur keni shkuar në Moskë?
9. A i rezervoi ajo fluturimet tona? Na rezervoi ajo një fluturim?
10. A keni bërë një darkë? E keni përgatitur darkën? 5. Nuk erdhët në festën time të ditëlindjes. Ju nuk keni ardhur në ditëlindjen time.

6. Ai nuk i preu qepët. Ai nuk e preu qepën.
5. Tom nuk e dinte këtë. Tom nuk dinte për këtë.
7. Babai im nuk mori një taksi për në aeroport. Babai im nuk mori një taksi për në aeroport.
8. Ne nuk kemi jetuar në Amerikë. Ne nuk kemi jetuar në Amerikë.
9. Marku dhe Davidi nuk ishin nxënës të shkëlqyer në shkollën e mesme. Në shkollë të mesme, Marku dhe Davidi nuk ishin nxënës të mirë.
10. Ai nuk hante ushqim pikant kur jetonte në Kinë. Kur jetonte në Kinë, nuk hante ushqim pikant.

Në pjesën e pyetjeve, shkruani fjali me Foljet e parregulla në anglisht (nevoja 30) falënderime të dhëna nga autori kromozomet përgjigja më e mirë është Past Simple dhe Present Perfect 1. Të pashë dje. 2. Unë e kam lexuar këtë libër. 3. E kuptova tekstin. 4. E takova dje. 5. Ai tashmë e ka gjetur librin. 6-7. Ai tha se e dinte adresën e saj. 8. I tregova asaj këtë histori. 9. Skuadra jonë nuk e fitoi kampionatin vitin e kaluar. 10. Unë e kam bërë tashmë ushtrimin. 11. Ai shkroi një libër vitin e kaluar. 12. Më dha një mësim të mirë. 13. Më falni, harrova adresën tuaj. 14-15. Mora ombrellën dhe dola jashtë. 15. E lashë ombrellën në shtëpi. 16. Made in China)) 17. I kam prerë flokët. 18. Fitova çmimin herën e fundit. 19. Dje humba çantën. 20. Ai e ka paguar çmimin. 21. Ai erdhi vonë në mbrëmje. 22. Ajo më dha një këshillë të mirë. 23. E kam dëgjuar tashmë historinë. 24. Mund ta mësosh përmendësh, por jo. Turp të kesh! 25. Mendova se ai ishte shoku im. 26-27. Të gjithë heshtën dhe u ulën në vendet e tyre me fillimin e shfaqjes. 28. Mësimi tashmë ka filluar. 29. Herën e fundit e drejtoi makinën shumë shpejt. 30. Unë fola me shokun tim dje.

Ku janë foljet më të parregullta? Ku janë dhjetë përqind e rregullave dhe nëntëdhjetë përqind e përjashtimeve? Në Anglisht! Nëse doni shumë gjëra të ndërlikuara gramatikore, atëherë kërkoni ato në anglisht! Por seriozisht, sot po flasim për ndërtimin e fjalive në anglisht dhe për fjali që përdorin folje të parregullta. Dhe ju, sigurisht, mbani mend se kjo gjuhë është plot surpriza. Skema e ndërtimit dhe renditja e fjalëve në fjalitë angleze

Si të bëni fjali në anglisht me lehtësi?

Para se t'ju jap këshilla se si të ndërtoni shpejt dhe me lehtësi fjali në anglisht, do të doja t'ju kujtoja shakanë e famshme të M. Zadornov: në rusisht, fraza "Të dua" mund të ketë shumë ndryshime. "Të dua, të dua, të dua, po të dua!" Në gjuhën angleze ekziston vetëm një formë "Të dua", sepse nuk lejohet një rirregullim i tillë falas i pjesëve të fjalisë si në Rusisht. Kjo gjuhë kërkon saktësi dhe specifikë.

Formimi i fjalive në anglisht është vërtet i lehtë, është e rëndësishme vetëm të mbani mend se së pari duhet të ketë një temë dhe kallëzues, dhe më pas anëtarët dytësorë të fjalisë. Më mirë akoma, mbani mend skemën e mëposhtme për ndërtimin e fjalive në anglisht:

Kryefjalë + kallëzues + objekt i drejtpërdrejtë (+ objekt i tërthortë) + ndajfolje.

Duke përdorur këtë diagram, ju mund të hartoni shpejt dhe me lehtësi fjali si me gojë ashtu edhe me shkrim.

Le të ndjekim këtë diagram me një shembull:

Tema + kallëzues + objekt i drejtpërdrejtë (+ objekt i tërthortë) + modifikues ndajfoljor.

Unë (subjekt) + shkrova (kallëzues) + një letër (objektiv i drejtpërdrejtë) + mikut tim (objektiv i tërthortë) + dje (modifikues ndajfoljor).

Dhe ne marrim versionin e plotë në anglisht:

I shkrova një letër shokut tim dje.

Fjalët mund të jenë krejtësisht të ndryshme, gjëja kryesore është të mbani mend rendin e fjalëve në fjali.

Mos harroni strukturën e fjalisë!

Pra, miq, kjo është skema standarde për ndërtimin e fjalive në Fjalimi në anglisht. Është e rëndësishme të mbani mend se baza e fjalisë, domethënë anëtarët kryesorë të saj, duhet të jenë gjithmonë përpara, fjalia fillon me to. Dhe më pas vijnë të gjithë anëtarët e mitur sipas skemës.

Për shembull:

Unë pashë Tom dje. - Dje pashë Tomin.
Xhimi takoi motrën e tij në rrugë. — Jim takoi motrën e tij në rrugë.
Ne ishim të lumtur atë ditë. - Ne ishim të lumtur atë ditë.

Ndonjëherë gjuha angleze merr liri, kështu që në disa raste rrethanat mund të shfaqen në fillim të ndërtimit:

Dje ishte me mjegull dhe lagësht. — Dje ishte me mjegull dhe lagështi.
Nesër do të shkojmë në kopshtin zoologjik. - Nesër do të shkojmë në kopshtin zoologjik.

E njëjta skemë përdoret për të ndërtuar fjali të ndërlikuara, të cilat përbëhen nga dy, tre, katër fjali të thjeshta, ku njëra prej tyre është kryesore dhe pjesa tjetër janë të varura. Secili prej dizajne të thjeshta, i përfshirë në kompleks, është formuar sipas skemës sonë: kryefjalë - kallëzues - objekt - ndajfolje.

Për shembull:

Dje pashë Xhimin; ai ishte i lodhur dhe i trishtuar. — Dje pashë Xhimin, ishte i lodhur dhe i trishtuar.
E di që nëna ime do të më blejë një fustan të ri. — E di që nëna ime do të më blejë një fustan të ri.
Ai tha se vëllai i tij është sportist. - Ai tha që vëllai i tij është sportist.
Pashë një vajzë të bukur në rrugë, por nuk munda të njihesha për shkak të ndrojtjes sime. - Pashë vajzë e bukur në rrugë, por nuk mund ta takoja për shkak të ndrojtjes sime.

Gjithashtu, si në gjuhën ruse, fjalitë në anglisht mund të përbëhen vetëm nga një temë dhe kallëzues ose mund të mos përmbajnë një klauzolë ndajfoljore, mund të mos ketë plotësues, etj. Nëse mungon ndonjë element, ne e zëvendësojmë atë tjetër sipas skemës. . E njëjta gjë vlen edhe për fjalitë me folje të parregullta.
Si të formoni me lehtësi dhe thjesht një fjali në anglisht duke përdorur folje të parregullta?

Foljet e parregullta në fjali - është e lehtë!

Është vërtet e thjeshtë! Gjëja kryesore është të ngjiteni renditje korrekte fjalët në deklaratat tona në anglisht.

Le të kujtojmë fillimisht se çfarë janë foljet e parregullta. Këto janë folje që kanë të tyren formë të veçantë në kohën e kaluar. Dhe, sigurisht, foljet e parregullta angleze kanë tre format gramatikore, e para prej të cilave është forma fillestare, e dyta është paskajorja dhe e treta është paskajorja.

A ju kujtohet se forma e dytë përdoret në E kaluara e thjeshtë, forma e tretë përdoret në E kaluara e përsosur Dhe Present Perfect. Nëse i keni memorizuar mirë të tre format e foljeve të parregullta angleze, atëherë duke përdorur skemën tonë, ndërtimi i fjalive me këto folje nuk do të jetë i vështirë për ju.

Le të shohim disa fjali me folje të parregullta në kohën e kaluar të thjeshtë ose të thjeshtë. Gjithçka është e thjeshtë këtu, nuk ka folje ndihmëse, thjesht mbani mend formën e dytë të foljeve tona të preferuara të parregullta:

I foli Frëngjisht kur unë ishte në Francë (të flasësh, të jesh). - Unë fola frëngjisht kur isha në Francë
Dje Andi erdhi në shtëpi vonë (për të ardhur). — Dje Andi erdhi vonë në shtëpi
ne filloi për të parë filmin kur Tom hyri në dhomë (për të filluar). — Filluam të shikonim një film kur Tom hyri në dhomë
Alice harruar për të gatuar drekën, gjithë familja mbeti e uritur (për të harruar). — Alice harroi të gatuante darkën, e gjithë familja mbeti e uritur
I mësojnë Anglishtja në shkollë (për të mësuar). - Kam studiuar anglisht në shkollë.

Le të kalojmë te Past Perfect ose paskajorja e gjatë. Kjo kohë kërkon një folje ndihmëse kanë në formën e kishte+ forma e tretë e foljes. Past Perfect nënkupton një veprim që ka ndodhur shumë kohë më parë ose tregon një veprim që ka ndodhur para veprimit të kaluar:

Andrew kishte gërmuar pusi dhjetë vjet më parë (për të gërmuar). — Andrey e hapi këtë pus dhjetë vjet më parë
Ann tha se ajo kishte shkruar detyrat e saj të shtëpisë (për të shkruar). — Anna tha që ajo i shkroi detyrat e shtëpisë
I nuk kishte parë Alex për shekuj (për të parë). - Nuk e kam parë Aleksin për një kohë të gjatë
Ajo tha se ajo ishte takuar atë pardje (për t'u takuar). - Ajo tha se e takoi pardje
Andi njoftoi se ai kishte dëgjuar lajmet e fundit rreth Tomit (për të dëgjuar). — Andi njoftoi se kishte dëgjuar lajmi i fundit rreth Tomit.

Dhe së fundi, Present Perfect ose koha e tashme e përsosur. Koha është e pranishme, por tregon një veprim që sapo ka ndodhur. Ndihmës kanë koha e tashme + forma e tretë e foljes së parregullt:

Kanë ndonjëherë parë shiu (për të parë)? -A keni parë ndonjëherë shi? (titulli i një kënge të Creedence)
I kanë vetëm filluar disertacioni im (për të filluar) - Sapo fillova disertacionin
Tom ka tashmë bërë puna e tij (për të bërë) - Tom e ka bërë tashmë punën e tij
I kanë kurrë qenë në Paris (të jesh) - Unë kurrë nuk kam qenë në Paris
Aleks nuk ka paga e tij ende (për të marrë). Aleksi nuk e ka marrë ende rrogën.

Epo, kjo është e gjitha, asgjë e komplikuar. Gjëja kryesore është të zëvendësojmë mendërisht fjalët sipas skemës sonë kur ndërtojmë fjali në anglisht. Ju ndiqni rendin e fjalëve dhe fjalitë me folje të parregullta janë miqtë tuaj më të mirë!

Folja është "shpirti i fjalisë".

Zotërimi i fjalorit, aftësia për ta përdorur atë në të gjitha format veprimtaria e të folurit- një nga qëllimet më të rëndësishme të të mësuarit gjuhe e huaj Ne shkolle.

Nga disa qindra njësitë leksikore fjalor aktiv Tekstet e klasës së 5-të përmbajnë rreth 50 folje të parregullta, përvetësimi dhe përdorimi i të cilave në të folur paraqet vështirësinë më të madhe për nxënësit.

Nxënësit kanë shumë probleme me përdorimin e kategorive gramatikore të foljeve të kohës, të kohës, të foljeve ndihmëse dhe kryesore. Më duket se në mungesë të trajnimit të rregullt, studentët e kanë të vështirë të zgjedhin një formë ose një tjetër të çdo folje semantike, qoftë edhe të saktë. Dhe shumëllojshmëria dhe pangjashmëria e formave të foljeve të parregullta u shkakton atyre vështirësi shtesë.

Besoj se vështirësi të tilla në të folur mund të shmangen përmes stërvitjes së rregullt dhe sistematike për të konsoliduar format e foljeve të parregullta në kujtesë, si dhe përmes ushtrimeve për përdorimin e tyre në kohë të ndryshme.

Procesi i zotërimit të formave të foljeve të parregullta ndodh më shpejt nëse këto folje memorizohen, nëse është e mundur, në formën e grupeve të rimuara dhe më pas përdoren në lojëra të ndryshme.

U shpërndaj nxënësve tabela me folje të parregullta, të cilat studiohen sipas programit në klasën e V-të. I gjithë materiali është i ndarë në pjesë (sipas ngjashmërisë fonetike dhe morfologjike të tre formave të foljeve).

të jesh / ishe

për të parë pa parë

për të bërë bërë

të bëhet bëhet

Për të ardhur erdhi eja

për të vrapuar vrapuar vrapuar

filloi

të zile zile

Për të kënduar kënduar kënduar

për të shkuar shkoi iku

të veshin të veshur

për të fluturuar fluturoi fluturoi

të dihet i njohur

të rritet i rritur

për të ngrënë ngrënë e ngrënë

për të marrë mori

për të hipur hipur hipur

për të shkruar të shkruar

për të blerë blerë blerë

për të sjellë sjellë

të mendosh mendim

të mësojë mësohet mësohet

për të kapur të kapur

për të ndërtuar ndërtuar

për të ushqyer të ushqyer

për t'u takuar u takuan

të largohesh majtas

për të lexuar lexo lexuar

për të humbur humbur humbur

te kam pasur kishte

për të treguar thënë

për të shitur shitur shitur

për të thënë thënë

për të bërë bërë bërë

të qëndrojë në këmbë

Për të kuptuar kuptohet

për të dërguar dërguar dërguar

për të shpenzuar shpenzuar shpenzuar

për të fituar fitoi fitoi

Pas leximit dhe analizimit të tabelës (3 - 4) të mësimit, vazhdoj të punoj për memorizimin solid të të gjitha formave të foljeve të parregullta duke përdorur ushtrime të ndryshme. Zgjedh paraprakisht dhe shkruaj në një kartë 5-10 folje të parregullta që shfaqen në tekst dhe në ushtrime të të folurit të këtij paragrafi. Unë punoj frontalisht, me ritëm të shpejtë, duke shpenzuar jo më shumë se 3-5 minuta për të.

Ushtrime me folje individuale.

E shqiptoj foljen e parregullt në një formë të pacaktuar dhe tregoj kartën. I kërkoj njërit prej studentëve ta përkthejë në Rusisht dhe të emërojë të gjitha format e studiuara. Pastaj klasa i përsërit ato pas meje në kor.

T: për të shkuar

T: për të shkuar, për të shkuar - për të shkuar - shkoi - iku

T-Cl: për të shkuar - shkoi - iku

Unë tregoj një kartë me një folje në rusisht.

T: vrapo Vrapo.

P: për të vrapuar - vrapuar - vrapuar

T-Cl: për të vrapuar - vrapuar - vrapuar.

III

Në tabelë ka një tabelë me folje të parregullta, Forma 1 është e mbyllur. I tregoj një nga format e foljes dhe i kërkoj nxënësit ta lexojë dhe të emërtojë formën e pashquar me përkthim. Klasa përsërit format e kësaj foljeje pas meje.

T: mendova (shfaq)

P: menduar nga të mendoj

T-Cl: të mendosh mendim.

E ndaj klasën në dy ekipe që konkurrojnë me ritëm të shpejtë, duke demonstruar njohuri për foljet e parregullta. Unë u tregoj kartat me folje në formë të pacaktuar një nga një nxënësve të çdo ekipi.

T: te kendoj T: te behesh

P1: për të kënduar - kënduar - kënduar P2: të jesh - ishte / ishin - qenë

Për t'i ndihmuar studentët të kujtojnë se si të shkruajnë format e foljeve, unë përdor ushtrime me shkrim.

Studenti merr një kartë me 5 folje në formën e pacaktuar në Rusisht. Ai duhet të shkruajë në tabelë format e foljeve. Ne kontrollojmë me të gjithë klasën.

Ushtrimi me shkrim është një konkurs për të gjithë klasën. Në 5 minuta, studentët shkruajnë në copa letre sa më shumë folje të parregullta në të gjitha format me një përkthim të formës së pacaktuar në rusisht.

Notuar për të notuar notuar notuar

YII

Përpara se të punoj me një tekst të ri, përgatis një karton me folje të pacaktuara në formën në të cilën janë dhënë në tekst. Një nga nxënësit e fortë i shkruan në tabelë, me pikë koha gramatikore dhe forma kryesore me përkthim në rusisht. Për shembull: (ora 67 - 68 f. 227, Teksti mësimor për klasën e 5-të, V.P. Kuravlev).

Shkoi - E kaluara e thjeshtë nga në vazhdim - shko

Kanë qenë - Present Perfect nga të jesh - të jesh, të ekzistosh

Kam parë - Present Perfect nga për të parë - Shiko

Shpesh e caktoj këtë ushtrim të bëhet në shtëpi, të cilin nxënësit e bëjnë para kohe, përpara se të lexojnë një tekst të ri, të panjohur. Qëllimi është të eliminohen vështirësitë në punën e mëvonshme të pavarur me tekstin dhe të parandalohen gabimet e mundshme.

Ndërsa nxënësi është duke përgatitur një detyrë të caktuar me shkrim në tabelë, unë punoj me klasën, duke i dhënë ushtrime me gojë për përdorimin e foljeve të parregullta.

YII I

Studentët konfirmojnë ose hedhin poshtë deklaratat e mia.

T: Unë shkova në kinema dje.

P1: Shkova edhe në kinema.

R2: Unë nuk shkova në kinema dje.

Isha i zënë.

T : Unë kam vizituar gjyshërit e mi.

R1: Kam vizituar edhe gjyshen time.

P2: Nuk i kam vizituar gjyshërit e mi.

Nuk kisha kohë ta bëja.

T: Unë po ju mësoj anglisht tani.

P1: Kjo është e drejtë. Ju po na mësoni anglisht.

T:Çfarë jeni ju bej tani?

P2: Ne po mësojmë anglisht.

Shkruaj në tabelë disa folje të parregullta në formën bazë, për shembull: për të parë, për të bërë, për të dërguar dhe ftoj studentët, duke punuar në dyshe, të krijojnë mikrodialogë sipas modelit:

P1: Do të doja të shikoja një film të ri.

P2: E kam parë tashmë.

R1: Unë do të bëj detyrat e shtëpisë.

R2: Unë e kam bërë tashmë.

R1: Unë dua t'i dërgoj një letër mikut tim.

R2: Unë tashmë i kam dërguar një letër mikut tim.

Rol i rendesishem luhen në paraqitjen e materialit gramatikor forma argëtuese, për shembull, përdorimi i vjershave dhe vjershave në mësime. Shpesh e filloj një mësim me një ushtrim fonetik që përmban një specifikë materiali gramatikor lidhur me temën e mësimit. Herë pas here bëj konkurse: kush di më shumë rima dhe mund të shpjegojë se çfarë trajtash gramatikore përfaqësohen në to.

E tashmja e përsosur, e kaluara e thjeshtë .

Vajzë e vogël, vajzë e vogël,

Ku ke qene?

Unë kam qenë për të parë gjyshen

Mbi të gjelbër.

Çfarë ju dha ajo?

Qumësht në një kanaçe.

Çfarë thatë për të?

Faleminderit gjyshe.

E kaluara e thjeshtë

Humpty Dumpty u ul në një mur,

Humpty Dumpty pati një rënie të madhe.

Të gjithë kuajt e mbretit,

Dhe të gjithë njerëzit e mbretit,

Humpty nuk mund të bashkohej përsëri.

Hickory, dickory, bankën e të akuzuarve,

Miu vrapoi deri në orën.

Ora shënoi një,

Miu vrapon poshtë,

Hickory, dickory, bankën e të akuzuarve.

Një dy tre katër Pesë,

Një herë kam kapur një peshk të gjallë.

Gjashtë, shtatë, tetë, nëntë, dhjetë

Pastaj e lashë të shkojë përsëri.

Pse e latë të shkojë?

Sepse më kafshoi gishtin.

Cilin gisht ka kafshuar?

E vogla gishti në të djathtë.

Peshqit e vegjël në një përrua,

Babai i kapi në një grep.

Nëna i skuqi në një tigan,

Xhoni i hëngri si unë

Dua të theksoj se djemtë e pëlqejnë këtë lloj pune, nuk kërkon shumë përpjekje prej tyre dhe shërben mjete efektive zotërimi i materialit gramatikor.

Shembuj të fjalive pohore të përkthyera në Past Simple. Në artikull kam përgatitur fjali të thjeshta që mund t'i praktikoni me fëmijë, nxënës të shkollave të 3-ta dhe të mesme. Këtu kam postuar edhe fjali pyetëse dhe mohuese. Të gjithë shembujt janë nga folësit e gjuhës angleze.

Fjalitë e thjeshta të përkthyera në Past Simple

Fjalitë e shkuara të thjeshta me folje të parregullta

Past Simple - fjali për shkollën e mesme me përkthim

1. Kuptova se çfarë tha mësuesi. E kuptova atë që tha mësuesi.
2. Të hënën kishim shtatë mësime. Të hënën kishim shtatë mësime.
3. Isha në palestër të dielën e kaluar. Të dielën e kaluar isha në palestër.
4. Kam shkarkuar skedarë mp3 në internet. Kam shkarkuar skedarë mp3 në internet.
5. Ajo fliste mjaft mirë anglisht. Ajo fliste mirë anglisht.

1. Kam mësuar anglisht. Kam studiuar anglisht.
2. Ai luante futboll. Ai luante futboll.
3. I lamë duart. I lamë duart.
4. Më pastruan dhomën. Ata pastruan dhomën time.
5. Ajo gatuante spageti. Ajo gatuante spageti.

6. Kemi pjekur një tortë. Kemi pjekur një tortë.
7. I lava flokët. I krehja flokët.
9. E rregulloi biçikletën. Ai rregulloi biçikletën e tij.
10. Ajo thau flokët. Ajo lau flokët.

6. Kam notuar. Unë notova.
7. Kam ngrënë akullore. Po haja akullore.
8. Kam pirë ujë. kam pirë ujë.
9. Shkova në kinema. Shkova në kinema.
10. Kam lexuar një artikull. E lexova artikullin.

E shkuara Shembuj të thjeshtë të fjalive pyetëse me përkthim

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike