Lexim kompleks arsimor dhe metodologjik N Krylov. Puna me tekstin e një vepre arti

Rezultatet e kërkimit:

Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. Krylova AI.
klasën e 2-të. Krylova O.N.
Puna me tekst është një punë interesante dhe pamje e dobishme punë .
Shiko, shkarko: drive.google; Rghost. PËRMBAJTJA Parathënie 5 Opsioni 1 8 Opsioni 2 12 Opsioni 3 16 Opsioni 4 20 Opsioni 5 24 Opsioni 6 28 Opsioni 7 32 Opsioni 8 36 Opsioni 9...
alleng.org
Krylova AI. Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa
klasën e 2-të. Përgjigjet e detyrave. Krylova O. N. Lexim. Puna me tekst. Klasa e dytë: 1 koment.
volzsky-klass.ru
Shkarkoni Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa - Krylova...
Ky përfitim përputhet plotësisht me shtetin federal standardi arsimor e dyta brez për shkollën fillore. Punë Me teksti- kjo është një pamje interesante dhe e dobishme puna.
www.mathsolution.ru
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa - Krylova AI.
Puna me tekst. Klasa e dytë - Krylova O.N. shkarkoni në PDF. Ky përfitim përputhet plotësisht me shtetin federal
Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Ndihmon në mësimin e studentëve të nxjerrin informacionin e kërkuar nga një tekst...
11klasov.ru
Kompleti edukativo-metodologjik Leximi Punë Me teksti 2 Klasa...
Titulli: Leximi i klasës së dytë. Puna me tekstin Autori(t): O.N Krylova Viti i botimit: 2017 Botuesi: Provimi Numri i faqeve: 111 Formati: pdf Shkarko: litra2kryl.pdf (Shkarkime: 986). Skedari i shkarkuar nuk do të hapet?
vseuchebniki.net
Krylova AI. Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa
Udhëzues studimi. - Botimi i 20-të, i rishikuar. dhe shtesë - M.: Provim, 2017. - 119 f. Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal ( e dyta brez) për shkollën fillore.
www.twirpx.com
Teksti mësimor Letërsia 2 Klasa AI. Krylova 2017 Punë Me teksti
Një tekst mësimor për letërsinë në klasën e dytë për të gjithë. Vizitoni faqen tonë në çdo kohë dhe gjeni tekstin Letërsia e klasës së dytë O.N. Krylova Puna me tekst 2017. Ky manual do të ndihmojë çdo student të largohet nga programi i letërsisë përfitim maksimal Dhe...
vklasse.online
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. Krylova AI. - SHKARKONI...
Puna me tekst. klasën e 2-të. Krylova O.N. Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore.
gdzklass.com
Leximi 2 Klasa Punë Me teksti Standardi Federal Arsimor Shtetëror Krylova
Manuali i klasës së dytë për punën me tekstin e Krylovës lexim letrar përputhet me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit. Puna me tekst është një lloj pune shumë interesante dhe e dobishme. Ju mëson se si të nxirrni nga teksti informacionin e nevojshëm, përpunoni atë.
skachaj24.ru
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. Krylova O.N., Letrar...
Faqja jonë e internetit ju fton të plotësoni tuajin bibliotekë elektronike botimi "Të lexuarit. Punë me tekstin. Klasa 2. Krylova O.N." nga rubrika “Tekste, fletore dhe manuale: Lexim letrar, klasa 2” me temë. Shkarkoni libra dhe revista falas dhe pa regjistrim.
detskieradosti.ru
Krylova Punë Me teksti 2 Klasa duke lexuar 2017
Lexoni në internet ose shkarkoni punën me tekst për leximin për klasën 2 Krylova 2017: Artikujt më të njohur
newgdz.com
Prezantimi për manualin " Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa»...
Puna me tekst. Klasa e dytë » O.N. Krylova (materiali përputhet plotësisht me standardin arsimor shtetëror federal për shkollën fillore).
Duke përdorur butonin më poshtë mund të shkarkoni Prezantimin për manualin “Leximi. Puna me tekst. Klasa e dytë » O.N. Krylova.
easyen.ru
Prezantimi për manualin " Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa»...
"Leximi. Puna me tekst" do t'i lejojë mësuesit klasat fillore diversifikoni metodat e punës në mësimet e gjuhës ruse dhe leximin letrar, duke përgatitur kështu me sukses
Puna me tekst. Klasa e dytë ′′ O.N. Opsioni 2 është i disponueshëm për të gjithë përdoruesit.
easyen.ru
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. Standardi Federal i Arsimit Shtetëror, O. N. Krylova
Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Ndihmon studentët të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti dhe ta përpunojnë atë.
Për të gjitha këto dhe më shumë në librin Leximi. Puna me tekst. klasën e 2-të. Standardi Federal Arsimor Shtetëror (O. N. Krylova).
bookmix.ru
Programi i punës Nga duke lexuar (2 Klasa) me temë: Programi për...
Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme, e cila ju lejon jo vetëm të testoni nivelin e të kuptuarit të tekstit, por edhe aftësinë për ta analizuar atë. Kur punoni me tekst, mund të shihet një bashkim i mësimit të gjuhës dhe të të folurit: studenti mëson të shohë dhe të kuptojë individuale...
nsportal.ru
Material edukativo-metodologjik mbi duke lexuar (2 Klasa) në temën...
Vëmendje e madhe në mësimet e leximit letrar i kushtohet punës me tekst. Jo vetëm për zhvillimin e teknikave të leximit dhe të kuptuarit
Kështu, puna e menduar dhe e qëllimshme me tekstin i lejon fëmijës të nxjerrë nga vëllim i madh informacionin që ju nevojitet dhe...
nsportal.ru
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. AI. Krylova..pdf
klasën e 2-të. O. N. Krylova ..pdf. Shkarko 15.4 Mb. Emri. Leximi. Puna me tekst. klasën e 2-të.
referad.ru
Leximi. Punë Me teksti. 2 Klasa. Krylova AI. | 2017
Manuali ofron detyra për të punuar me tekstin që kontribuojnë në zhvillimin e vëmendjes së të folurit ana gjuhësore teksti, vëmendja ndaj detajeve, zhvillimi
Materiali mund të përdoret me çdo tekst shkollor. Viti i botimit: 2017. Autor(ët): Krylova O.N.
kurokam.ru
UMK Leximi. Punë Me teksti 2 Klasa Standardi Federal Arsimor Shtetëror / Krylova(provim)
Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Ndihmon studentët të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti dhe
Çdo tekst shoqërohet me pyetje të hartuara duke marrë parasysh të tij gjuhësore, stilistike dhe origjinalitet artistik.
xn----8sbeml0byan4g.xn--p1ai
Punë Me teksti (2 Klasa) | Mësim informacioni
Mësim info › Lexim letrar › Teste › Punë me tekstin (klasa e dytë). Punë me tekstin (klasa e dytë). biblioteka e materialeve.
infourok.ru
Leximi, Punë Me teksti, 2 Klasa, Krylova O.N., 2017
Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Ndihmon studentët të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti dhe ta përpunojnë atë. Gjatë punës, zhvillohet vëmendja e të folurit në anën gjuhësore të tekstit dhe vëmendja ndaj detajeve.
x-uni.com
FB2Arkivi » Krylova AI.: Leximi: Punë Me teksti. 2 Klasa.

Përparësitë: Detyra të zgjedhura mirë, të dobishme për zhvillimin e proceseve të të menduarit të fëmijës

Kuzminskaya Tatyana0

E bukur udhëzues aktual. Lejon mësuesin të mësojë klasën se si të punojë me tekstin. Detyrat janë të ndryshme: përcaktimi i llojit të tekstit, hartimi i një plani, testimi i teknikave të leximit etj. Zhvillon në mënyrë perfekte gojore dhe të folurit e shkruar, pasuron fjalorin, zgjeron horizontet, nxit mësimin më të mirë rregullat gramatikore. Moderne dhe relevante.

Gavrilina O.V.0, Kaliningrad

Një libër i dobishëm për punë. Ndihmon mësuesin të ndërtojë një mësim në një mënyrë interesante dhe t'u mësojë fëmijëve se si të punojnë me tekstin. Avantazhi i madh i këtij manuali është se autori ofron lloje të ndryshme pune (plotësimi i tabelave, puna me ilustrime). Mundësi unike Mos e ndani mësimin në Rusisht dhe Lit. leximi dhe kompletimi i detyrave për këto lëndë në kombinim. I kënaqur.

Rubenko Alevtina0

Unë tërheq vëmendjen tuaj për këtë botim. Më pëlqen shumë përzgjedhja e teksteve, në bazë të të cilave propozohet të kryhen një sërë detyrash. Puna me tekst i ndihmon nxënësit e shkollës të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti, t'i kushtojnë vëmendje detajeve dhe mediat artistike. Kujtesa vizuale zhvillohet mirë, që do të thotë se zhvillohet gjithashtu vigjilencë drejtshkrimore. Një botim i dobishëm dhe i përshtatshëm, një asistent i vërtetë si për mësuesit fillestarë ashtu edhe për ata me përvojë. Sinqerisht, Margarita Vasnetsova (Tomsk, shkolla nr. 2)

Sobol Elena0, Moskë

Libra të tjerë me tema të ngjashme:

Autori	Libër	Përshkrimi	viti	Çmimi	Lloji i librit
O. N. Krylova			2016	85	libër letre
O. N. Krylova		Kompleti edukativo-metodologjik i materialeve mësimore	2017	66	libër letre
O. N. Krylova	Leximi. klasa e 3-të. Puna me tekst	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
	Leximi. klasën e 4-të. Puna me tekst	ISBN:978-5-377-08524-9 - E panjohur, (format: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
	Leximi. Klasa e 1-rë. Puna me tekst	ISBN:978-5-377-09428-9 - E panjohur, (format: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	114	libër letre
O.N. Krylova	Leximi. Klasa e 1-rë. Puna me tekst	ISBN:9785377137269 - (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2019	88	libër letre
Krylova O.N.		Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna		Manuali përputhet plotësisht me standardin e ri arsimor (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Kompleti edukativo-metodologjik	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Kompleti edukativo-metodologjik	2019	86	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna		Leximi. klasa e 3-të. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror Kompleti edukativo-metodologjik	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	107	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore.	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	108	libër letre
O. N. Krylova	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Leximi. Klasa e 1-rë. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Manuali përputhet plotësisht me standardin e ri arsimor (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Kontribuon në mësimin e nxënësve... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2016	97	libër letre
Leximi. klasën e 2-të. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror	Kompleti edukativo-metodologjik. shkolla fillore	Boykina Marina Viktorovna, Bubnova Inna Anatolyevna	2017	90	libër letre

Lexim letrar. Klasa e 1-rë. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror

Qëllimi i manualit është të zhvillojë te nxënësit e klasës së parë aftësinë për të punuar me tekste të zhanreve dhe llojeve të ndryshme. Manuali u drejtohet mësuesve të shkollave fillore që punojnë në programin e leximit letrar L.F... - Edukimi/Uchlit, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Enciklopedi letrare I HARTA E PERANDORISË JAPONEZE. Përmbajtja: I. Ese fizike. 1. Përbërja, hapësira,

vija bregdetare . 2. Orografia. 3. Hidrografia. 4. Klima. 5. Bimësia. 6. Fauna. II. Popullsia. 1. Statistikat. 2. Antropologjia. III. Ese ekonomike. 1... Përmbajtja: I. Ese fizike. 1. Përbërja, hapësira, vija bregdetare. 2. Orografia. 3. Hidrografia. 4. Klima. 5. Bimësia. 6. Fauna. II. Popullsia. 1. Statistikat. 2. Antropologjia. III. Ese ekonomike. 1. Bujqësia. 2.……

1891 3/15 maj * në familjen e mësuesit të Akademisë Teologjike të Kievit Afanasy Ivanovich Bulgakov dhe gruas së tij Varvara Mikhailovna (nee Pokrovskaya) në Kiev lindi fëmija i parë, një djalë, Mikhail Afanasyevich Bulgakov. Vendi…… Enciklopedia Bulgakov - I Mjekësia Sistemi i mjekësisë njohuritë shkencore Dhe aktivitete praktike, qëllimet e të cilave janë forcimi dhe ruajtja e shëndetit, zgjatja e jetës së njerëzve, parandalimi dhe trajtimi i sëmundjeve njerëzore. Për të realizuar këto detyra, M. studion strukturën dhe... ... Enciklopedia mjekësore

LITERATURA- uk. lëndë në arsimin e përgjithshëm. shkolla. bazë përmbajtja e tij përbëhet nga vepra të veprimit verbal. Roli i veçantë i këtij arti në historinë e kulturës dhe në jetën shpirtërore të shoqërisë përcakton vendin dhe rëndësinë e mësimit të letërsisë në shkollë. Nëpërmjet fjalës në të... ... Enciklopedia Pedagogjike Ruse

Synimikëtë kurs: motivoni dhe krijoni interes për librat për fëmijë. Duke zgjeruar horizontet e leximit të studentëve, duke formuar zakonin dhe aftësinë për të zgjedhur dhe lexuar me qëllim në mënyrë të pavarur libra, lëndë me zgjedhje mund dhe duhet t'i përgatisë fëmijët për të kuptuar rëndësi shoqërore leximi në shoqërinë tonë, forcojnë normat e moralit dhe etikës në ndërgjegjen dhe veprimtarinë e fëmijëve.

Kryesor detyrat për kursin janë:

1. të zhvillojë interesin e fëmijëve për librat,

2. të jetë në gjendje të perceptojë dhe kuptojë tekstin e lexuar,

3. Mësoni t'u përgjigjeni pyetjeve bazuar në përmbajtje,

4. mësoni ritregimin,

5. zhvillojnë aftësinë për të empatizuar, për të simpatizuar personazhet, për t'i karakterizuar dhe për të vlerësuar veprimet e tyre.

6. Mësoni lexuesin të bëhet studiues, duke specifikuar "hipotezat e kuptimit" të tij në procesin e dialogut.

Karakteristikat e përgjithshme kurs trajnimi.

Fiksi është një mjet estetik, moral dhe edukimi social fëmijëve, ndihmon në rritjen e aktivitetit të tyre njohës dhe krijues.

Për zhvillimin e të folurit ( fjalorin, struktura gramatikore) përdoren detyra që synojnë përvetësimin e fjalorit të autorit. Vëmendja e fëmijëve tërhiqet nga formimi i formave të reja të fjalëve, kryhet puna për përdorimin e sinonimeve, antonimeve, mjeteve shprehje artistike përdorur në punë. Metoda kryesore është leximi - shikimi i librave, leximi me zë të lartë, tregimi, dramatizimi, biseda. Format më të preferuara të punës janë biseda ballore, përgjigjet individuale, shfaqje në grup, aktivitetet e projektit. Në procesin e zotërimit të kësaj lënde, studentët duhet të përvetësojnë të përgjithshme aftësitë e studimit, aftësitë dhe metodat e veprimtarisë: lexoni fjalët e plota saktë, me vetëdije, mjaft rrjedhshëm, lidhni intonacionin me përmbajtjen tekst i lexueshëm; të zhvillojë aftësinë nga leximi me zë në leximin në heshtje; përmirësuar kulturën e zërit fjalime; të mësojë shqiptimin e saktë (ortoepik) të fjalëve gjatë leximit; të mësojë leximin e veprave artistike sipas rolit; gjeni në mënyrë të pavarur në tekst fjalët dhe shprehjet që përdor autori për të përshkruar figurën personazhet, natyrën dhe përshkrimin e ngjarjeve; të krahasojë dhe të kuptojë veprimet e personazheve, motivet e sjelljes së tyre, ndjenjat dhe mendimet e personazheve; reflektoni për përmbajtjen e veprës, të jeni në gjendje të shprehni qëndrimin tuaj ndaj asaj që lexoni.

Vendi i kursit të trajnimit në kurrikul

Për mësimin e lëndës në shkollën fillore janë caktuar 68 orë. B 3—4 klasa 34 orë secila si lëndë me zgjedhje të detyruar. (1 orë në javë, 34 javë shkollore.)

Udhëzimet e vlerës

Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme, e cila ju lejon jo vetëm të testoni nivelin e të kuptuarit të tekstit, por edhe aftësinë për ta analizuar atë.

Kur punoni me tekst, mund të vërehet një bashkim i mësimit të gjuhës dhe të të folurit: studenti mëson të shohë dhe të kuptojë një individ. dukuritë gjuhësore dhe të përcaktojnë vendin e tyre në sistemin gjuhësor në tërësi, duke mësuar të interpretojnë tekstin.

Çdo tekst shoqërohet me pyetje të përpiluara duke marrë parasysh origjinalitetin e tij gjuhësor, stilistik dhe artistik.

Sistemi i pyetjeve për analizën e tekstit përfshin pyetje mbi drejtshkrimin, fonetikën, fjalorin dhe pikësimin. Gjatë punës nxënësit:

të përcaktojë llojin dhe stilin e tekstit në përputhje me qëllimin e deklaratës;

përcaktoni idenë kryesore të tekstit;

titulloni tekstin;

të përcaktojë sekuencën e pikave në planin e tekstit;

të dallojë paragrafët;

të zgjedhë antonimet dhe sinonimet për fjalët;

përcaktojnë krahasimet.

Futja e drejtshkrimeve që mungojnë, përzgjedhja fjalë provë, studentët përdorin njohuritë e marra më parë në mësimet e leximit rus dhe letrar.

Vëmendje e veçantë kushtuar punës me fjalë, që përfshin leximin e rrokjeve, ndarjen e fjalëve në rrokje për transferim, përcaktimin rrokje e theksuar, fjalëformim. Duke punuar me me fjalë të veçanta, fraza, me fjali, si dhe me material tekst të plotë, nxënësi stërvit të tijën kujtesa vizuale, që do të thotë se zhvillon vigjilencën drejtshkrimore.

Puna me tekst i ndihmon studentët të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti, një fragment që shpjegon disa informacione, dhe ta përpunojnë atë. Gjatë punës ai zhvillon vëmendjen për anën gjuhësore të tekstit dhe për detajet.

Me qëllim të zhvillimit aktiviteti njohës punë e menduar me material ilustrues.

Kur punoni me tekst, kryhet qasje sistematike në mësimin e gjuhës, dhe gjithashtu gjurmon lidhjet ndërdisiplinore.

Rezultatet personale, meta-subjekte dhe lëndore

	I ngritur (nxënësit do të kenë mundësi)
Rezultatet personale
· Tregoni interes për të lexuar libra, dashuri për të mirën, për fisnikun, veprime vetëmohuese, natyrës, shkencës dhe artit; · formimi qëndrim pozitiv nxënësit e shkollave ndaj vlerave themelore të shoqërisë sonë dhe të realiteti social përgjithësisht	§ diskutojnë probleme serioze që dalin në tekste.
Rezultatet e kursit meta-lëndë
*Rregullator universal* *veprimtaritë mësimore*
· Të kryejë vetë-monitorim dhe monitorim të mbarëvajtjes së punës dhe rezultateve të arritura
Kognitive universale veprimtaritë mësimore
· Aftësi për të menduar në mënyrë të pavarur në procesin e diskutimit të asaj që lexoni; · gjeni shpejt pjesa e duhur teksti dhe në seksionet e theksuara informacionin e nevojshëm; · punë me tekstin: evidentoni temën dhe mendimin kryesor (idenë, përvojën).	· të parashikojë përmbajtjen e tekstit bazuar në titull dhe ilustrim; · transformoni informacionin nga një formë në tjetrën: bëni një skicë të thjeshtë të tekstit, paraqisni informacionin në formën e një tabele, diagrami.
Komunikimi universal veprimtaritë mësimore
· Punoni me një fqinj në një tavolinë, në grup i vogël, në një grup të madh: shpërndajnë punën dhe rolet ndërmjet tyre, bëjnë pjesën e tyre të punës dhe integrojnë atë në fushën e përgjithshme të punës; · kuptoni bazën e ndryshimit midis dy këndvështrimeve të deklaruara, dy pozicioneve dhe jeni të motivuar për t'u bashkuar me njërën prej tyre ose përpiquni të shprehni këndvështrimin tuaj.	· gjeni konfirmimin në tekstin e këndvështrimit të shprehur.
Rezultatet e lëndës
· të përcaktojë llojin dhe stilin e tekstit në përputhje me qëllimin e pohimit; · të dallojë tekstin dhe pjesët përbërëse të tij si njësi të fjalës, duke përcaktuar temë e përgjithshme teksti; · dallojnë paragrafët; · të hartojë një plan teksti; · të zgjedhë antonimet dhe sinonimet e fjalëve; · të identifikojë teknikat e krahasimit dhe personifikimit; · punë me material ilustrues.

Duke punuar me lloje të ndryshme teksti. Një ide e përgjithshme e llojeve të ndryshme të tekstit: trillim, arsimor, shkencë popullore - dhe krahasimi i tyre. Përcaktimi i qëllimeve për krijimin e këtyre llojeve të tekstit. Aftësia për të lundruar në përmbajtjen morale të një vepre arti, për të kuptuar thelbin e sjelljes së personazheve.

Zhvillimi praktik i aftësisë për të dalluar një tekst nga një grup fjalish. Parashikimi i përmbajtjes së një libri sipas titullit dhe dizajnit të tij.

Përcaktimi i pavarur i temës dhe ideja kryesore punon për çështje dhe ndarje e pavarur teksti në pjesë semantike, titujt e tyre. Aftësi për të punuar me lloje të ndryshme informacioni.

Pjesëmarrja në një diskutim kolektiv: aftësia për t'iu përgjigjur pyetjeve, për të folur për një temë, për të dëgjuar prezantimet e shokëve, për të plotësuar përgjigjet gjatë bisedës duke përdorur tekstin. Përfshirja e materialeve referuese dhe ilustruese.

Puna me tekst vepër arti

Përcaktimi i veçorive tekst letrar: origjinalitet mjete shprehëse gjuha (me ndihmën e një mësuesi). Kuptimi i titullit të veprës, raporti adekuat i tij me përmbajtjen.

Kuptimi i përmbajtjes morale dhe estetike të veprës së lexuar, ndërgjegjësimi i motivimit për sjelljen e personazheve, analiza e veprimeve të personazheve nga pikëpamja e normave morale. Ndërgjegjësimi i konceptit të "mëmëdheut", ide për shfaqjen e dashurisë për Atdheun në letërsi kombe të ndryshme(duke përdorur shembullin e popujve të Rusisë). Ngjashmëria e temave dhe heronjve në folklorin e kombeve të ndryshme. Riprodhimi i pavarur i tekstit duke përdorur mjete shprehëse gjuhësore (sinonime, antonime, krahasime, epitete), riprodhim vijues i episodeve duke përdorur një gjuhë specifike të kësaj pune fjalor (bazuar në pyetjet e mësuesit), tregim i bazuar në ilustrime, ritregim.

Karakteristikat e heroit të veprës duke përdorur mjete artistike dhe shprehëse të këtij teksti. Gjetja e fjalëve dhe shprehjeve në tekst që karakterizojnë heroin dhe ngjarjet. Analiza (me ndihmën e një mësuesi) të veprimeve të personazhit dhe motiveve të tij. Krahasimi i veprimeve të heronjve me analogji ose kontrast. Karakteristikat e heroit të veprës: portret, personazh, i shprehur me veprime dhe me fjalë. Identifikimi i qëndrimit të autorit ndaj heroit bazuar në analizën e tekstit, shënimet e autorit dhe emrat e heronjve.

Zotërimi i llojeve të ndryshme të ritregimit të një teksti letrar: i detajuar, selektiv dhe i shkurtër (transmetimi i ideve kryesore).

Ritregim i pavarur selektiv bazuar në një fragment të caktuar: karakteristikat e heroit të veprës (zgjedhja e fjalëve, shprehjet në tekst, duke ju lejuar të kompozoni një histori për heroin), përshkrimi i skenës (zgjedhja e fjalëve, shprehjet në tekst , duke ju lejuar të kompozoni këtë përshkrim bazuar në tekst). Izolimi dhe krahasimi i episodeve nga vepra të ndryshme bazuar në të përbashkëtat e situatave, ngjyrosje emocionale, natyra e veprimeve të heronjve.

Zhvillimi i aftësive të vëzhgimit gjatë leximit tekste poetike. Zhvillimi i aftësisë për të parashikuar (parashikuar) rrjedhën e zhvillimit të komplotit, sekuencën e ngjarjeve.

Puna me tekste shkencore popullore, edukative dhe të tjera

Kuptimi i titullit të veprës, një korrelacion adekuat me përmbajtjen e saj. Përcaktimi i veçorive të teksteve edukative dhe shkencore popullore (transmetimi i informacionit). Hyrje në metodat më të thjeshta të analizës lloje të ndryshme teksti: vendosja e marrëdhënieve shkak-pasojë, përcaktimi i idesë kryesore të tekstit. Ndarja e tekstit në pjesë. Përkufizimi i mikrotemave. Çelës ose fjalë referimi. Ndërtimi i një algoritmi për aktivitetet e riprodhimit të tekstit. Riprodhimi i tekstit bazuar në fjalë kyçe, modeli, diagrami. Ritregim i detajuar teksti. Ritregim i shkurtër teksti (duke theksuar përmbajtjen kryesore të tekstit). Aftësia për të punuar me detyra studimore, pyetje përmbledhëse dhe material referues.

klasën e 2-të

Puna me lloje të ndryshme teksti (10)Është bukur dhe relaksuese në pyll gjatë verës. Sokolov - Mikitov. V. Oseeva. Dy shokë. L. Tolstoi. Gjurmët. V. Burakov. Jeta në ujë. A. Tikhonov. Lejlekët dhe bretkosat. S. Mikhalkov.

Puna me tekstin e një vepre arti (12)

Ariu. V. Bakhreev në një rrugë pyjore. I. Sokolov - Mikitov. Dy miq. L. Yakhtin. Sherri dyzet. A. Tikhonov. Si rritet një akull? Hirushja. C. Perrault Kërcitje e dhimbshme. S. Aksakov Duke luajtur qen. K. Ushinsky. Mos e përmend atë. S. Mikhalkov. Karat qeni. V. Korzhikov.

Puna me tekste shkencore popullore, edukative dhe të tjera (12)

Enciklopedia Brigjet e Liqenit. I. Sokolov - Mikitov. Peshku i parë. E. Permyak. Në pyllin e bredhit. I. Sokolov - Mikitov.

Gjatë sezonit të pyjeve. V. Kologriv. Firefly. S. Yuzun. Peshku - salmon. V. Tanasiychuk.

klasa e 3-të

Puna me lloje të ndryshme teksti (13)Mësimi hyrës. Punë me tekstin “Tit”. Punë me tekstin “Brejtësit”. Puna me tekstin “Përgjigje”. . Punë me tekstin “Gjarpërinjtë”. Puna me tekstin “Trajnim”. Puna me tekst. Duke punuar me tekstin "Dhe kështu ndodh." Teksti në vazhdim. Puna e restaurimit të tekstit.

Puna me tekstin e një vepre arti. (10) Punë me tekstin “Pylli me pisha”. Punë me tekstin “Delfinët”. Punë me tekstin “Këpucët”. Punë me tekstin “Bariu gjerman”. Puna me tekstin "Gomari dhe kastor". Punë me tekstin “Fawn”. Puna me tekstin "Në pistën e patinazhit". Teksti në vazhdim. Punë me tekstin “Kalina”.

Puna me tekste shkencore popullore, edukative dhe të tjera(11)Puna me tekstin “Bakteret”. Punë me tekstin "Bimët".. Punë me tekstin " Drita e diellit». Dhe

Analizë gjithëpërfshirëse teksti. Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit. Mësimi i fundit

Kalendari - planifikimi tematik klasën e 2-të


	Është bukur dhe relaksuese në pyll gjatë verës. Sokolov - Mikitov.
	Keq. V. Oseeva.
	Dy shokë. L. Tolstoi.
	Gjurmët. V. Burakov.
	Jeta në ujë. A. Tikhonov.
	Lejlekët dhe bretkosat. S. Mikhalkov.
	Peshkimi i pasuksesshëm. I. Puzanov.
	Ariu. V. Bakhreev.
	Në një rrugë pyjore. I. Sokolov - Mikitov.
	Dy miq. L. Yakhtin.
	Sherri dyzet. A. Tikhonov.
	Si rritet një akull? Enciklopedi.
	Duke luajtur qen. K. Ushinsky.
	Brigjet e liqenit. I. Sokolov - Mikitov.
	Peshku i parë. E. Permyak.
	Në pyllin e bredhit. I. Sokolov - Mikitov.
	Mos e përmend atë. S. Mikhalkov.
	Një herë e një kohë jetonte një foshnjë elefant. G. Tsyferov.
	Gjatë sezonit të pyjeve. V. Kologriv.
	Një klithmë e dhimbshme. S. Aksakov.
	Hirushja. C. Perrault
	Hirushja. C. Perrault.
	Bukuria e pyjeve ruse. N. Yurtsevich.
	Firefly. S. Yuzun.
	Peshku - salmon. V. Tanasiychuk.
	Karat qeni. V. Korzhikov.
	Ekspozita e librave për fëmijë

Planifikimi kalendar-tematik klasa e III

	Tema e mësimit	Data e planifikuar
	Mësimi hyrës
	Puna me tekstin "Tit"
	Puna me tekstin "Brejtësit"
	Puna me tekstin "Përgjigje"
	Puna e restaurimit të tekstit
	Puna me tekstin "Gjarpërinjtë"
	Puna me tekstin "Trajnim"
	Puna me tekst
	Puna me tekstin "Dhe kështu ndodh"
	Teksti në vazhdim
	Puna me tekstin "Bakteret"
	Puna me tekstin "Bimët"
	Puna me tekstin "Rrezet e diellit"
	Puna e restaurimit të tekstit
	Puna me tekstin "Pylli me pisha"
	Puna me tekstin "Delfinët"
	Puna me tekstin "Këpucët"
	Puna me tekstin "Bariu gjerman"
	Puna me tekstin "Gomari dhe kastor"
	Puna me tekstin "Fawn"
	Puna me tekstin "Në pistën e patinazhit"
	Teksti në vazhdim
	Puna me tekstin "Kalina"
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Analizë gjithëpërfshirëse e tekstit
	Mësimi i fundit

Rezultatet e planifikuara

Personale Rezultatet e kursit janë aftësitë e mëposhtme:

Vlerësoni veprimet e njerëzve situatat e jetës nga pikëpamja e normave dhe vlerave të pranuara përgjithësisht; vlerësoni veprimet specifike si të mira ose të këqija;

"Jetoni" emocionalisht tekstin, shprehni emocionet tuaja;

Kuptoni emocionet e njerëzve të tjerë, simpatizoni, empatizoni;

Shprehni qëndrimin tuaj ndaj personazheve të veprave që lexoni dhe veprimeve të tyre.

Mjetet për të arritur këto rezultate janë tekstet vepra letrare, pyetje dhe detyra për ta, tekste nga autorët e teksteve (dialogët janë vazhdimisht heronj të aktrimit), duke siguruar linjën e 4-të të zhvillimit - një qëndrim emocional-vlerësues ndaj asaj që lexohet.

Rezultatet e lëndës Kursi është formimi i aftësive të mëposhtme:

Dëgjo tekste të interpretuara nga mësuesi dhe nxënësit;

Të kuptojë kuptimin e titullit të veprës; zgjidhni titullin më të përshtatshëm nga të dhënat; titulloni vetë tekstin;

Ndani tekstin në pjesë, titulloni pjesët;

Zgjidhni formulimin më të saktë të idesë kryesore nga një sërë të dhënash;

Ritregoni tekstin në mënyrë të detajuar dhe selektive;

Kompozoni histori gojore për heroin e veprës së lexuar sipas planit;

Mendoni për karakterin dhe veprimet e heroit;

T'i atribuojë veprën njërit prej zhanreve: përrallë, fjalë e urtë, gjëegjëzë, këngë, përdredhëse e gjuhës; të dallojë përrallat popullore dhe ato letrare (të autorit);

Gjeni fillimin, mbarimin, përsëritjen e trefishtë dhe shenjat e tjera të përrallave në një përrallë;

atribut heronjtë e përrallave për një nga grupet (pozitiv, negativ, heronj ndihmës, personazhe neutrale);

Rezultatet meta-lëndore të kursit janë formimi i universales aktivitete edukative(UUD).

UUD rregullatore:

Përcaktoni dhe formuloni qëllimin e aktiviteteve gjatë orëve të kursit me ndihmën e mësuesit;

Flisni për sekuencën e veprimeve në klasë;

Mësoni të shprehni supozimin (versionin) tuaj bazuar në punën me një ilustrim të fletores;

Mësoni të punoni sipas planit të propozuar nga mësuesi

Teknologjia shërben si një mjet për formimin e sistemeve të kontrollit rregullator lexim produktiv.

UUD njohëse:

Gjeni rrugën rreth fletores (në faqen e parë, në tabelën e përmbajtjes, në legjendë); në fjalor;

Gjeni përgjigjet e pyetjeve në tekst dhe ilustrime;

Nxirrni përfundime si rezultat bashkëpunimi klasa dhe mësuesi;

Shndërroni informacionin nga një formë në tjetrën: ritregoni me detaje tekste të vogla.

Mjetet e formimit të mjeteve njohëse të të mësuarit janë tekstet në një fletore pune, duke siguruar linjën e parë të zhvillimit - formimin e shkrim-leximit funksional (aftësitë parësore për të punuar me informacionin).

UUD komunikuese:

Shprehni mendimet tuaja verbalisht dhe me shkrim(në nivelin e një fjalie ose teksti të vogël);

Dëgjoni dhe kuptoni fjalimin e të tjerëve;

Bini dakord me shokët e klasës së bashku me mësuesin për rregullat e sjelljes dhe të komunikimit dhe respektoni ato;

Mësoni të punoni në çifte ose grupe; përmbushin role të ndryshme(udhëheqës ekzekutiv).

Mjeti i formimit të veprimtarive mësimore komunikuese është teknologjia e leximit produktiv dhe organizimi i punës në çifte dhe grupe të vogla.

Baza materiale dhe teknike

klasën e 2-të

O.N. Krylova Fletorja “Leximi” me tekstin e klasës së dytë. "Provimi" 2014

Riprodhimet e pikturave, portretet e shkrimtarëve dhe poetëve.

libra për fëmijë lloje të ndryshme nga rrethi i leximit të fëmijëve.

Kompjuter

klasa e 3-të

Krylova O. N. Leximi. Punë me tekst.: Klasa e tretë - M.: “Provim”, 2014.

Klimanova L. F. Fuqi magjike fjalët e klasës së dytë / Manual për nxënësit, M.: Edukimi, 2011.

Puna e plotë përfundimtare e klasës 3

klasën e 4-të

Krylova O. N. Leximi. Punë me tekstin.: Klasa e 4-të - M.: “Provim”, 2014.

Klimanova L. F. Fuqia magjike e fjalëve / Klasa e 4-të / Manual për studentët, M.: Edukimi, 2011.

Puna e plotë përfundimtare e klasës së 4-të

Seria: "Kompleti edukativ dhe metodologjik i materialeve mësimore"

Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Ndihmon studentët të mësojnë të nxjerrin informacionin e kërkuar nga teksti dhe ta përpunojnë atë. Gjatë punës, zhvillohet vëmendja e të folurit në anën gjuhësore të tekstit dhe vëmendja ndaj detajeve. Çdo tekst shoqërohet me pyetje të përpiluara duke marrë parasysh origjinalitetin e tij gjuhësor, stilistik dhe artistik. Puna me materiale ilustruese kontribuon në zhvillimin e veprimtarisë njohëse të secilit student. Manuali u drejtohet mësuesve të shkollave fillore dhe prindërve. Urdhri nr.729 i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës Federata Ruse mjete mësimore shtëpia botuese "Exam" janë miratuar për përdorim në institucionet arsimore.

Botuesi: "Provimi" (2016)

Formati: 70x100/16, 96 faqe.

ISBN: 9785377100584

Në Ozon

Vlerësime për librin:

Ne studiojmë vetë duke përdorur këtë fletore. Të gjitha informacionet janë në një formë të arritshme për këtë moshë, detyrat e bazuara në tekst: lexim, nxjerrje në pah gjënë kryesore. Ideja kryesore është të mësojmë një fëmijë të lexojë, duke i kushtuar vëmendje detajeve, për të kuptuar pse përdoren mjete të caktuara artistike dhe detyra mbi rregullat e gjuhës ruse. Libër i dobishëm.

Norilsk 0

Materiali i paraqitur është shumë interesant. Tekstet e përzgjedhura janë edukative, janë të mira për të zhvilluar thjesht aftësitë e leximit + shumë detyra mbi përmbajtjen! Më pëlqeu që detyrat letrare të kombinoheshin me gjuhën ruse. Për zhvillim shtesë shumë i përshtatshëm. I jap 5.

Kryeqyteti verior0

Botim shumë i mirë nga autor i njohur ndihma për shkollën fillore. Vëmendje e veçantë i kushtohet punës me fjalë, e cila përfshin leximin e rrokjeve, ndarjen e fjalëve në rrokje për transferim dhe identifikimin e një rrokjeje të theksuar. Libri është plotësuar me ilustrime, në bazë të të cilave duhet të jepni përgjigjen e saktë. Nxënësit që lexojnë më shpejt se të tjerët kënaqen duke i ngjyrosur. Në përgjithësi shumë libër i dobishëm! Unë e rekomandoj atë për kolegët dhe prindërit.

Sobol Elena0, Moskë

shumë e dobishme fletore pune. Ai i mëson një fëmije të punojë me tekstin shumë më mirë sesa tekstet shkollore.

Libra të tjerë me tema të ngjashme:

Autori	Libër	Përshkrimi	viti	Çmimi	Lloji i librit
O. N. Krylova			2016	85	libër letre
O. N. Krylova		Kompleti edukativo-metodologjik i materialeve mësimore	2017	66	libër letre
O. N. Krylova	Leximi. klasa e 3-të. Puna me tekst	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
	Leximi. klasën e 4-të. Puna me tekst	ISBN:978-5-377-08524-9 - E panjohur, (format: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
		ISBN:978-5-377-09428-9 - E panjohur, (format: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	114	libër letre
O.N. Krylova		ISBN:9785377137269 - (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2019	88	libër letre
Krylova O.N.		Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna		Manuali përputhet plotësisht me standardin e ri arsimor (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Kompleti edukativo-metodologjik	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Kompleti edukativo-metodologjik	2019	86	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna		Leximi. klasa e 3-të. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror Kompleti edukativo-metodologjik	2019	87	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	107	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore.	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2016	108	libër letre
O. N. Krylova	Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Promovon mësimin e studentëve... - Provim, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Kompleti edukativo-metodologjik	2015	107	libër letre
Krylova Olga Nikolaevna	Leximi. Klasa e 1-rë. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror	Ky manual përputhet plotësisht me standardin arsimor të shtetit federal (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe) Manuali përputhet plotësisht me standardin e ri arsimor (gjenerata e dytë) për shkollën fillore. Puna me tekst është një lloj pune interesante dhe e dobishme. Kontribuon në mësimin e nxënësve... - PROVIMI, (formati: 70x100/16, 96 faqe)	2016	97	libër letre
Leximi. klasën e 2-të. Puna me tekst. Standardi Federal Arsimor Shtetëror	Kompleti edukativo-metodologjik. shkolla fillore	Boykina Marina Viktorovna, Bubnova Inna Anatolyevna	2017	90	libër letre

- I. HYRJE II POEZIA GOJORE RUSE A. Periodizimi i historisë së poezisë gojore B. Zhvillimi i poezisë antike gojore 1. Origjina më e lashtë e poezisë gojore. Krijimtaria e poezisë gojore Rusia e lashte nga X në mesi i shekullit të 16-të V. 2.Poezia gojore nga mesi i shekullit XVI deri në fund... ... Enciklopedi letrare

I HARTA E PERANDORISË JAPONEZE. Përmbajtja: I. Ese fizike. 1. Përbërja, hapësira, vija bregdetare. 2. Orografia. 3. Hidrografia. 4. Klima. 5. Bimësia. 6. Fauna. II. Popullsia. 1. Statistikat. 2. Antropologjia. III. Ese ekonomike. 1...

vija bregdetare Fjalor Enciklopedik F.A. Brockhaus dhe I.A. Efron

- — burrë shteti koha e Aleksandrit? dhe Nikolla I (1772-1839). I. Speransky lindi më 1 janar 1772 në fshatin Cherkutin, rrethi Vladimir, ku babai i tij, Mikhail Vasilyevich, ishte prift. Në moshën shtatë vjeçare ai u dhurua nga babai i tij për të... ...

Shkrimtari, i lindur më 30 tetor 1821 në Moskë, vdiq më 29 janar 1881, në Shën Petersburg. Babai i tij, Mikhail Andreevich, i martuar me vajzën e një tregtari, Marya Fedorovna Nechaeva, zuri pozicionin e mjekut në Spitalin Mariinsky për të Varfërit. I zënë në spital dhe... ... Enciklopedi e madhe biografike

Boris Ponizovsky Data e lindjes ... Wikipedia

I Mjekësia Mjekësia është një sistem i njohurive shkencore dhe veprimtarive praktike, qëllimet e të cilit janë forcimi dhe ruajtja e shëndetit, zgjatja e jetës së njerëzve, parandalimi dhe trajtimi i sëmundjeve njerëzore. Për të realizuar këto detyra, M. studion strukturën dhe... ... Enciklopedia mjekësore

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve