Djema, ne vendosëm shpirtin tonë në sit. Faleminderit për këtë
që po e zbuloni këtë bukuri. Faleminderit për frymëzimin dhe nxitjen.
Bashkohuni me ne Facebook Dhe VKontakte

Ndonjëherë nuk është e lehtë për të rriturit të kuptojnë se çfarë po ndodh në kokën e fëmijëve. Prandaj, ne kemi mbledhur teste që do t'i ndihmojnë prindërit të përcaktojnë llojin e të menduarit dhe tiparet e karakterit të fëmijës për të gjetur gjuha e përbashkët u bë më e lehtë.

1. Testi i marshmallow (nga 4-5 vjeç e lart)

Një emër tjetër për testin - testi i kënaqësisë së vonuar. Ndihmon për të kuptuar se cili lloj i të menduarit është më afër foshnjës - strategjik apo taktik. Strategu është i gatshëm të refuzojë një ofertë më pak të favorshme sot nëse përfitimi i mundshëm nga marrëveshja rritet nesër. Taktika nuk pret nesër dhe punon me atë që ka sot.

Çfarë do t'ju duhet: një ëmbëlsirë, një tavolinë, një karrige dhe një dhomë ku asgjë nuk mund të shkëpusë vëmendjen e fëmijës (pa lodra, telefona apo televizorë).

Çfarë duhet bërë: në tryezën përballë fëmijës ka një ëmbëlsirë (marshmallows, karamele, një çokollatë ose një tortë të vogël). I shpjegojmë fëmijës se kjo ëmbëlsirë i ofrohet dhe mund ta hajë sapo të mbetet vetëm në dhomë. Por nëse ai i reziston tundimit dhe pret 10 minuta, ne do të kthehemi me një surprizë tjetër dhe më pas do të marrë dy herë më shumë. Nëse nuk ka trajtim në tryezë kur i rrituri kthehet, ai nuk do të marrë një të dytë.

Çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje: Disa fëmijë hanë ëmbëlsirat menjëherë. Shumë e luftojnë tundimin deri në fund: mbulojnë sytë me duar, tërheqin flokët, luajnë me ëmbëlsira për të shpërqendruar mendimet e tyre. Por në fund ata hanë ëmbëlsirë. Këto janë taktika. Një e treta e fëmijëve presin që i rrituri të kthehet dhe të marrin një shpërblim të dyfishtë. Këta janë strategë.

2. Lojëra me komplete ndërtimi me ngjyra dhe libra për ngjyrosje (nga 3 deri në 7 vjeç)

Testi ndihmon për të njohur tiparet e një introverti ose një ekstroverti tek një fëmijë.

Çfarë do t'ju duhet: për fëmijët e vegjël është më mirë të zgjidhni një grup ndërtimi me ngjyra me detaje të mëdha për fëmijët mbi 5 vjeç - një libër për t'u ngjyrosur për fëmijë dhe lapsa ose stilolapsa me majë;

Çfarë duhet bërë: ne japim fëmijë i vogël konstruktor dhe sugjerojnë montimin e një shtëpie. Nuk ka rëndësi se çfarë forme rezulton të jetë. Le t'i japim arkitektit të vogël liri të plotë!

I japim një fëmije më të madh një libër për t'u ngjyrosur dhe shënues dhe i shpjegojmë se nuk ka nevojë të nxitosh. Ju duhet ta ngjyrosni vizatimin me një ritëm të rehatshëm dhe ashtu siç dëshironi. Ngjyrat që ai zgjedh për të pikturuar këtë apo atë pjesë të vizatimit nuk kanë rëndësi.

Çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje: Nëse një fëmijë ka mbledhur një shtëpi nga pjesë me ngjyra, vini re nëse ka një rregull në zgjedhjen e ngjyrës. Nëse gjatë ndërtimit ka grumbulluar kube, duke i kombinuar sipas ngjyrës, ose secila pjesë e shtëpisë ka ngjyrën e saj, atëherë kemi një fëmijë me tipare introverte. Ai nuk i kushton vëmendje vetë formës, por përmbajtjes së saj dhe veçorive të detajeve.

Nëse një fëmijë merr një libër për t'u ngjyrosur, shikoni me sa zell ka pikturuar mbi vizatim. Nëse detajet e vizatimit janë pikturuar brenda zonës, pa shkuar përtej vijave, do të thotë se kemi një introvert.

3. Provoni me qull të kripur dhe të ëmbël

Testi ndihmon në përcaktimin se çfarë lloj sjelljeje në shoqëri është karakteristikë e një fëmije: të pajtohet me shumicën, të shmangë konfliktin ose të mbrojë pozicionin e vet - një tipar që flet për cilësitë e lidershipit.

Çfarë do t'ju duhet: disa anëtarë të familjes ose miq (të rritur dhe fëmijë) dhe pjata të qull i ëmbël(kjo është e rëndësishme!).

të rriturit dhe fëmijët ulen në tryezë dhe hanë qull. Ata vënë re me zë të lartë se qulli është shumë i kripur, është e pamundur të hahet. Në këtë moment, është e rëndësishme të tërhiqni vëmendjen e fëmijës për atë që po ndodh. Secili nga të pranishmit, nga ana tjetër, e shijon qartë përsëri qullën dhe konfirmon se është shumë i kripur. Pastaj është radha e fëmijës. Ne i bëjmë të njëjtën pyetje: a mendon se qulli është i kripur? Fëmijët për të cilët është e rëndësishme të ruani paqen brenda ekipit, të cilët nuk janë të gatshëm të "luajnë kundër rregullave", do të përgjigjen se qulli është i kripur. Ata e perceptojnë këtë situatë si një lloj loje ku rregullat ndryshuan papritur. Dhe për të vazhduar me të tjerët, ata ndjekin rregulla të reja, edhe nëse u duken të paqarta. Mendimi i tyre për shijen e qullës nuk është aq i rëndësishëm për ta në krahasim me mundësinë për të "vazhduar të luajë në kompani". Le të themi se fëmija përgjigjet se qulli i tij është i ëmbël, ne provojmë qullën nga pjata e tij dhe konfirmojmë të njëjtën gjë: "Qulli është i kripur". Nëse një fëmijë vazhdon të mbrojë këndvështrimin e tij, atëherë ai patjetër që e ka cilësitë e lidershipit- për të nuk është aq e rëndësishme se çfarë mendojnë të tjerët për të, por fakti që do të shprehë një mendim që i duket i saktë.

4. Testi Luscher me lule

Falë këtij testi, ju mund të analizoni personalitetin e një fëmije bazuar në zgjedhjen e tij të ngjyrave në 5 minuta. Testi u zhvillua nga psikologu zviceran Max Lüscher, i cili besonte se perceptimi i ngjyrave është objektiv dhe universal, por preferencat e ngjyrave janë subjektive dhe reflektojnë gjendje psikologjike të lëndës përcaktohen tiparet e personalitetit.

Çfarë duhet të bëni dhe çfarë t'i kushtoni vëmendje: Mjafton të bëni testin me fëmijën tuaj. I rrituri bën një pyetje, fëmija tregon ngjyrën. Në fund, rezultati shfaqet në faqe.

5. Testi “Djathtas apo mëngjarash”

Është e lehtë të përcaktohet se cila dorë është aktive tek një fëmijë - djathtas ose majtas - tashmë në moshën 2 vjeç. Në njerëzit me dorën e djathtë, hemisfera figurative-motorike ndodhet në të djathtë, dhe hemisfera logjike në të majtë. Për personat me dorën e majtë është e kundërta. Duke e ditur këtë, ju mund të përcaktoni se në cilat lloje aktivitetesh është më e lehtë për një fëmijë të realizojë veten. Çdo sekondë prej nesh është majtas dhe djathtas në të njëjtën kohë. Njerëz të tillë quhen ambidextrous. Përcaktimi i dorës dominuese të një fëmije i ndihmon prindërit në edukimin e tyre: duke mësuar një person të majtë që të përdorë në mënyrë aktive dora e djathtë gabim, pasi ndikon negativisht në zhvillimin e fëmijës. Mëngjarashët zgjedhin më shpesh profesionet e artistëve, piktorëve dhe shkrimtarëve.

Opsioni për fëmijët më të vegjël:

Kushtojini vëmendje asaj dore që fëmija përdor më shpesh: duke mbajtur një skapulë, duke treguar gjëja e duhur, zgjat për një ëmbëlsirë ose merr një lodër.

Opsionet për fëmijët mbi 3 vjeç:

• Ne ju sugjerojmë të mblidhni gishtat në një bravë. Në krye është gishtin e madh dora që është aktive.
• Kushtojini vëmendje asaj dore që fëmija heq kapakun e shishes - kjo është dora dominuese.
• I kërkojmë fëmijës të kryqëzojë krahët mbi gjoks. Dora që ndodhet sipër është ajo aktive.

6. Eksperimenti Clara Davis

Dr. Davis sugjeroi që edhe në një moshë të re, truri i një fëmije përcakton në mënyrë të pavarur se si të hahet siç duhet. Për testin e parë, Clara zgjodhi tre fëmijë nga 8 deri në 10 muaj, të cilët më parë ishin ushqyer vetëm qumështi i gjirit, që do të thotë se ata nuk kanë vendosur për zakonet e tyre të të ngrënit. Tani, gjatë çdo vakti, deri në 8 pjata vendoseshin para fëmijëve. Ato përmbajnë perime, fruta, vezë, drithëra, mish, bukë të zezë, qumësht, ujë dhe lëngje. Vetë fëmijët vendosën se çfarë të hanë: nëse foshnja zhyt dorën në qull orizi dhe më pas lëpiu dorën, atëherë atij i jepej një lugë çaji qull orizi. Pastaj ata pritën përsëri ndërsa fëmija zgjodhi. Ai përsëri mund të dëshironte qull ose të zgjidhte diçka tjetër. Pra, Davis zbuloi tre gjëra:

1. Fëmijët që zgjodhën në mënyrë të pavarur menunë e tyre nga pjatat e thjeshta në këtë mënyrë u zhvilluan shumë mirë. Asnjë prej tyre nuk thirri peshë të tepërt dhe nuk u bë e hollë.
2. Pavarësisht çrregullimit të dukshëm, fëmija gjatë një periudhe të caktuar fitoi të gjithë elementët që i nevojiteshin, sikur të ndiqte një dietë të veçantë.
3. NË ditë të ndryshme dhe madje edhe koha e ditës, oreksi i fëmijës ndryshoi. Por kjo nuk ndikoi në rezultatin përfundimtar. Njëri nga fëmijët hëngri vetëm perime për disa ditë, dhe më pas befas u interesua për mish ose peshk. Pjesa e këtij apo atij produkti gjithashtu mund të ndryshojë: në një moment fëmija donte shumë qumësht, menjëherë pas kësaj ai mund të dukej se e harronte atë për një kohë. Kështu, truri i fëmijës përcakton në mënyrë të pavarur, në varësi të nevojave të trupit, çfarë të hajë. Clara Davis përsëriti të njëjtin eksperiment me fëmijët më të mëdhenj, duke studiuar veçmas sjelljen e fëmijëve absolutisht të shëndetshëm dhe të sëmurë, por rezultatet ishin të ngjashme.

Çfarë duhet të bëni dhe çfarë t'i kushtoni vëmendje: eksperimenti mund të përsëritet lehtësisht në shtëpi duke e ndarë dietën sipas llojit të ushqimit: perime, mish, peshk, fruta, bukë kafe, drithëra, produkte qumështi, lëngje për fëmijë dhe çaj. Një fëmijë dhe një i rritur mund të përgatisin një dietë për 1-2 ditë përpara. Disa shkencëtarë vënë në dukje rëndësinë e përzgjedhjes së produkteve bazuar në sezonalitetin. Për shembull, në qershor, ofroni fëmijës tuaj luleshtrydhe midis frutave, dhe në gusht, pjepër ose shalqi.

Modelet: Samira Yunusova, Alir Vagapov
Fotografi: Roman Zakharchenko

Teste për parashkollorët 3-4-5 vjeç

Ftojeni fëmijën tuaj të shkojë teste të thjeshta. Kjo do të jetë një lloj i ri loje për të. Dhe ndërsa ai "luan", ju do të jeni të zënë punë kërkimore dhe deshifrimi i botës së brendshme të foshnjës suaj. Si është kjo botë? Çfarë e bën një fëmijë të lumtur? Çfarë është e mërzitur? A ka frikë dhe pasiguri? A i pëlqen të fantazojë? A e përjeton ai vetminë në familjen e tij?

Test "familja ime"

Fëmijët kanë idetë e tyre për familjen, teorinë e tyre për "njësinë e shoqërisë". Dëshironi të dini se çfarë mendon fëmija juaj për marrëdhëniet me familjen e tij të ngushtë? Jepini atij një fletë skice, lapsa me ngjyra, kohë të mjaftueshme dhe pyesni: "Vizatoni familjen tonë".

◈ Këshillohet që të mos jeni afër kur fëmija është duke përfunduar detyrën. Ai duhet të jetë i lirë dhe i qetë, ai nuk duhet të ketë asnjë udhëzim: vizatoni sa më mirë që të jetë e mundur që t'i pëlqejë.

◈ Le të jetë argëtim për fëmijën, dhe për ju - material për kërkime.

◈ Nëse fëmija ka Humor i keq, dëshmoi ai konflikti familjar një ditë më parë, shtyjeni testin për një kohë më të përshtatshme.

◈ Nëse një fëmijë bën pyetje të tilla si: "Si të vizatoni?", "Çfarë të vizatoni?" ose "Ku të fillojë?", kjo sugjeron që, në fakt, ai nuk e di se çfarë është "familja". Ky është një guralec për kopshtin tuaj. Është e nevojshme të zbulohen dhe eliminohen arsyet për një injorancë të tillë. Sigurisht, kjo është një punë për të gjithë familjen.

◈ Sigurohuni që ta diskutoni vizatimin e përfunduar me fëmijën tuaj, edhe nëse "gjithçka është e qartë për ju". Është e rëndësishme të flisni me zë të lartë, të sqaroni disa pika, foshnja do t'ju ndihmojë me këtë dhe do të ndajë me dëshirë mendimet e tij. Bëni pyetje: “Kush është ky? Kush është afër? Sa gishta ka në duar?

DEKODIMI I TESTIT

1. A është gjithçka në vend? Para se të filloni të interpretoni testin, duhet të dini se nuk ka asgjë të tepërt ose të rastësishme në të vizatim për fëmijë nuk ndodh. Gjithçka është e rëndësishme, gjithçka ka kuptimin e vet dhe ka ngjyrosje emocionale(përfshihen presioni dhe ngjyra e lapsit). Nëse një fëmijë nuk përfshinte një nga anëtarët e familjes në vizatim, ai thjesht nuk "harronte". Ai e zhvendos këtë person në nivelin nënndërgjegjeshëm. Sa i thellë është dhe cilat janë arsyet? Ndoshta këto marrëdhënie mund të rregullohen vetë, ose ndoshta do t'ju duhet ndihma e një specialisti. Nëse një fëmijë harron të përshkruajë veten në vizatim, të paktën dy arsye tregojnë këtë: "askush nuk ka nevojë për mua këtu" ose "Unë jetoj mirë pa këtë shoqëri".

2. Madhësia e imazhit. Këtu funksionon një ligj i thjeshtë: sa më i madh të jetë karakteri i vizatuar, aq më domethënës është për fëmijën. Nëse vëllai ose motra juaj doli të ishin gjigantë, dhe mami dhe babi doli të ishin xhuxhë, pranoni që prindërit janë për fëmijën për momentin luajnë një rol dytësor.

3. Të huajt në mesin tonë. Ndodh që fëmijët të mbarojnë vizatimin personazhet e trilluar apo edhe teknologjinë. Në mendjen e tyre, ata janë anëtarë të plotë të familjes. Këta mund të jenë miq, fqinjë, kafshë (të vërteta dhe inekzistente), personazhet e përrallave, makina. Prania e personazheve të tillë tregon se fëmijës i mungon komunikimi, mirëkuptimi dhe afërsia emocionale në familje dhe ai e kërkon atë jashtë shtëpisë.

4. Gjithnjë e më i ulët. Vini re se si janë pozicionuar personazhet në figurë. Sa më i lartë të jetë imazhi, aq më shumë fuqi. Prandaj, sa më i ulët të jetë imazhi në fletë, aq më pak të drejta dhe fuqi ka. Ju keni mundësinë të zbuloni se kush e drejton shfaqjen në familjen tuaj (nëse nuk e dini tashmë për të).

5. Distanca ndërmjet personazheve. Kjo detaj i rëndësishëm në vizatimin e një fëmije, i cili tregon distancën psikologjike midis fëmijës dhe anëtarë të ndryshëm familjare. Afërsia e personazheve me njëri-tjetrin ose prekja e tyre flet për mirëkuptim të ndërsjellë midis të afërmve.

6. Si jam unë? Nëse një fëmijë vizaton veten e vogël në cep të figurës, kjo tregon vetëvlerësimin e tij të ulët. Nëse e pikturonte veten si një pushtues gjigant shumica e hapësirë, ai mendim i mirë për veten, i dashur. Në thelb, tek fëmijët mosha parashkollore Vetëvlerësimi shpesh është i fryrë: në fund të fundit ata janë "princa dhe princesha". Me kalimin e kohës, kur egocentrizmi i fëmijëve do të shpërbëhet, kjo patinë e "zgjedhjes" do të fshihet në shumicën e fëmijëve.

7. Kafshët shtëpiake. Nëse fëmija juaj ka tërhequr pranë vetes një anëtar të familjes suaj me katër këmbë, mos u ofendoni: ky është "personi" i tij më i dashur dhe shoku më i ngushtë. Në fund të fundit, ai nuk kërkon asgjë, nuk ju detyron të lani duart para darkës, nuk ju qorton për pantallonat e pista, etj. Ai nuk ka nevojë për asgjë, ai thjesht tund bishtin me gëzim dhe i jep kafshës së tij, por një dashuri të tillë vetëmohuese. Shumë i madh lidhje emocionale për kafshët shtëpiake mund të tregojë se fëmija nuk merr vëmendje të mjaftueshme nga njerëzit.

8. Butoni i alarmit. Personazhi i vizatuar me theks të madh, i rrethuar disa herë, i hijezuar, i shkakton “artistit” ankthin më të madh. Ankthi mund të shkaktohet nga kushdo në familje. Shpesh të rriturit (sidomos brezi i vjetër) vendosin në mënyrë të pandërgjegjshme programet dhe tabutë e tyre, dhe për një fëmijë ata mund të mbajnë informacion negativ dhe frikë. Ankthi mund të shprehet edhe me lëvizje të ndrojtura të lapsit, linja të dobëta dhe goditje.

9. Koka dhe sytë. Anëtari më i madh i familjes suaj është më i zgjuari. Vëmendje e veçantë kushtojini vëmendje pasqyrës së shpirtit të një personi - syve. Në psikologji, kjo pjesë e fytyrës pasqyron gjendjen tonë emocionale, është burimi i lotëve, trishtimit ose gëzimit. Nëse sytë janë të mëdhenj, kjo është një thirrje për ndihmë, ankth i lartë, nevoja për dashuri dhe mbështetje. Nëse, përkundrazi, ato janë të vogla (në formën e pikave ose të çarave), këtu mund të lexoni një ndalim për të shprehur emocione, përmbajtje, frikë nga të shprehurit, dobësi, pasiguri, depresion.

10. Veshët. Veshët e mëdhenj tregojnë një dëshirë për të dëgjuar mendimet e njerëzve të tjerë. Ai me veshët më të mëdhenj është më i binduri dhe më i nënshtruari. Është e rëndësishme për të" opinionin publik”, kritika ndaj të tjerëve, lavdërime apo fajësime. Nëse një fëmijë vizaton veten me veshë të mëdhenj, kjo mund të pasqyrojë cilësitë e një personi dëgjues: ai e percepton botën me ndihmën e dëgjimit dhe ky është udhëzuesi i tij. kanal informacioni. Për më tepër, veshët e mëdhenj mund të tregojnë vigjilencë dhe ankth: foshnja, si një radar, vazhdimisht merr informacione të dyshimta për veten dhe botën.

11. Gojë. Kushtojini vëmendje madhësisë së gojës. Nëse është i madh, i hapur, me hije, ky është një burim ulëritës, pakënaqësie, pakënaqësie, agresioni dhe agresioni të shprehur. Në përgjithësi, kjo është edhe mirë: është më mirë të shprehni dhe të hidhni jashtë ndjenjat tuaja sesa t'i grumbulloni dhe frenoni ato. Nëse goja vizatohet si një vijë e vogël, një pikë ose mungon plotësisht, do të thotë që personazhi ka një tabu në shprehjen e emocioneve të tij, kryesisht ato negative. Një person i tillë ka frikë të flasë mendimin e vet, mbështetet në vullnetin e të tjerëve, është më mirë që ai të zbatojë urdhrat sesa të marrë iniciativën në duart e tij. Prania e dhëmbëve tregon se personazhi po mbrohet duke sulmuar.

12. Qafa. Kjo pjesë e trupit është lidhje mes arsyes dhe ndjenjave. Në traditën shpirtërore japoneze, për shembull, ekziston koncepti i "kokoro" - vendi ku takohen mendja dhe zemra, shkrirja e tyre harmonike. Ndoshta qafa është ky vend. Nëse është vizatuar, do të thotë që personazhi ka sens të përbashkët, mendje racionale, vullnet mbi ndjenjat. Mungesa e qafës është një shenjë e manifestimeve emocionale të pakontrolluara.

13. Duart. Këta janë udhërrëfyesit tanë në botën e marrëdhënieve, arritjeve, qëllimeve, aspiratave. Me to “testojmë” aftësitë tona, me ndihmën e tyre realizojmë aftësitë dhe talentet tona. Kushtojini vëmendje pranisë dhe numrit të gishtërinjve në duart tuaja. Nëse ekzistojnë, kjo flet për vetëbesim dhe aftësinë për t'u shprehur sa më shumë në botë. Gishtat e dorës së majtë pasqyrojnë lidhjet brenda rrethit familjar, gishtat e të djathtës - jashtë tij. Duart e mëdha flasin për mendjehapur, guxim dhe fuqi.

14. Këmbët. Kjo është mbështetja, besimi, forca, qëndrueshmëria jonë. Këmbët e forta me këmbë të mëdha tregojnë se personazhi është i bazuar mirë dhe ndjen mbështetje të fuqishme të llojit të tij. Këmbët e holla të varura në ajër tregojnë izolim nga bota, frikë nga e panjohura dhe mungesë besimi në vetvete. Për më tepër, këmbët simbolizojnë hapjen e hapësirave të reja, mundësinë e lëvizjes në jetë, ndryshimin dhe transformimin në hapësirën mendore të një personi.

Sytë e një personi, nëse i shikoni vërtet dhe jo rastësisht, mbajnë shumë informacion. Shikoni në sytë e fëmijës sa më shpesh të jetë e mundur. Bëje këtë jo me qëllimin "eja, thuaj të vërtetën", por me dashuri. Kur flisni me fëmijën tuaj, uluni dhe zbritni në nivelin e tij. Kjo do t'ju ndihmojë të krijoni një marrëdhënie fëmijë-fëmijë dhe jo një marrëdhënie prind-fëmijë. Sa më shpesh tuajat fëmijë i brendshëm” do të vini në kontakt me fëmijën tuaj, aq më shumë shanse do të keni për të kuptuar natyrën e vetëdijes së fëmijëve dhe për ta pranuar atë ashtu siç është.

Fakt i trishtë

Rezultatet e testeve të shumta nga psikologët tregojnë se fëmijët modernë janë gjithnjë e më dembelë të shpikin, të mendojnë në mënyrë krijuese, të fantazojnë dhe të ëndërrojnë. Nëse i kërkoni një fëmije të vizatojë diçka të tillë, ai më së shpeshti do të vizatojë gjëra primitive: pika, shkopinj, rrathë. Ka një shpjegim për këtë. Fëmijët janë të fokusuar fuqimisht në vlerësimin nga të rriturit, në rezultate dhe lavdërime, sesa në procesin e kënaqësisë.

Testi i ëndërrimtarit

Nuk ka dyshim se të gjithë fëmijët, pa përjashtim, janë ëndërrimtarë. Ky test i thjeshtë do t'ju ndihmojë të përcaktoni shtrirjen dhe kufijtë (ose pafundësinë) e imagjinatës së foshnjës tuaj. Pra, vëzhgoni fëmijën tuaj dhe përgjigjuni pyetjeve të mëposhtme:

1. Sa shpesh transformohet fëmija juaj dhe luan role të ndryshme?

a) shumë shpesh - 1;

b) ndonjëherë - 2;

c) pothuajse kurrë - 3.

2. Me çfarë dhuratash do të jetë i lumtur fëmija juaj?

a) i pëlqen surprizat - 1;

b) ato që ai vetë kërkon të blejë - 2;

c) ato lodra dhe gjërat që pashë me fëmijët e tjerë - 3.

3. Sa shpesh bën fëmija juaj përralla të gjata ose përshkruan aventura imagjinare për veten ose dikë tjetër?

a) kurrë - 3;

b) shpesh - 1;

c) ndonjëherë - 2.

4. Sa shpesh bisedon fëmija me lodrat e tij?

a) shpesh - 1;

b) ndonjëherë - 2;

c) shumë rrallë - 3.

5. Nëse fëmija juaj ju fton të luani, si e bën zakonisht?

a) ju ftojmë të bashkoheni me skenarin tuaj të lojës - 1;

b) ju ftojmë të mendoni së bashku se si dhe çfarë të luani - 2;

c) do t'ju kërkojë të gjeni diçka për të lojë e re - 3.

6. Si e luan fëmija juaj lojën nënë-bijë (ose ndonjë analoge të lojës me role)?

a) "lojërat" e tij për të rritur nuk janë si botën reale - 1;

b) sillet ashtu siç duhet prindërit, por del me “përdredhjet” e veta procesi arsimor - 2;

c) imiton plotësisht prindërit ose të rriturit e tjerë - 3.

7. Imagjinoni pak dhe pyesni fëmijën tuaj se si do të jenë makinat apo rrobat pas njëqind vjetësh? Çfarë do të përgjigjet ai?

a) nuk e di - 3;

b) asgjë nuk do të ndryshojë - 2;

8. Nëse e pyetni fëmijën tuaj: “Çfarë keni ëndërruar?”, çfarë do të dëgjoni si përgjigje?

a) "asgjë" ose "nuk mbaj mend" - 3;

b) nuk përshkruan detaje, biseda pa pasion - 2;

c) ndajnë me dëshirë "fluturimet" e tij në një ëndërr, duke e zbukuruar historinë me trillim - 1.

9. Nëse i jepni fëmijës tuaj një komplet ndërtimi dhe ndërtoni diçka së bashku, në çfarë fokusohet ai?

a) mostra nuk është e rëndësishme për të, ai del me gjithçka vetë - 1;

b) ndërton vetëm nëse ka një mostër - 3;

c) fillon të ndërtojë atë që ai tashmë di të bëjë mirë - 2.

10. Le të themi se jeni duke parë një film vizatimor së bashku. Nëse i kërkoni një fëmije të gjejë një fund, cilat do të jenë parashikimet e tij?

a) do të ofrojë me dëshirë versionin e tij të zhvillimit të ngjarjeve - 1;

b) përpiqet të dalë me diçka, por komploti që del është larg nga "Hollywood" © - 2;

c) refuzon ofertën tuaj fare - 3.

11. Nëse dje fëmija juaj dëgjoi histori interesante si do ta tregoje sot?

a) do ta përcjellë me shumë saktësi - 3;

b) thur diçka të re në tregim - 2;

c) zbukuron tregimin me detaje interesante - 1.

12. A i pëlqen të portretizojë kafshë apo personazhe vizatimorë?

a) shpesh - 1;

b) ndonjëherë - 2;

c) pothuajse kurrë - 3.

13. Cilin kostum karnaval do të preferojë fëmija juaj?

a) do të dalë me diçka të pazakontë - 1;

b) do të jetë një "lepur", "ujk" ose një kafshë tjetër - 2;

c) ndaloni te heroi juaj i preferuar i përrallave - 3.

Le ta përmbledhim

Ju duhet të kryeni thjeshtë veprimet aritmetike dhe numëroni numrin e pikëve.

Nëse keni shënuar 31-39 pikë

Fëmija juaj nuk i pëlqen surprizat. Ai është i kujdesshëm, preferon stabilitetin dhe risia e frikëson atë. Fantazitë ju çojnë përtej të zakonshmes, ndaj është më mirë të uleni më poshtë se bari, më i qetë se uji. Ai preferon të ndjekë udhëzimet, të bëjë diçka sipas një modeli, sesa të dalë me "know-how"-in e tij. Zhvilloni imagjinatën e tij!

Nëse keni shënuar 22-30 pikë

Fëmija juaj qëndron fort në tokë, megjithëse është i aftë të fluturojë në re. Ai ka një mendje praktike dhe një ëndërrimtar. Vetëm ajo që ju nevojitet! Ai është një vëzhgues dhe shpikës i mirë.

Nëse keni shënuar 13-21 pikë

Fëmija juaj jeton në një botë imagjinare botë fantazi. Ai ka një imagjinatë jashtëzakonisht të pasur, nga e cila merr jo vetëm përfitim dhe kënaqësi, por edhe dëm. Mësoni fëmijën tuaj të jetojë në Tokë, por mos harroni për yjet.

Testi i udhëtimit

Është e famshme test psikologjik. Është interesante sepse është e përshtatshme për fëmijët moshave të ndryshme. Do të jetë gjithashtu e dobishme për të rriturit që ta bëjnë këtë test dhe të mësojnë shumë për veten e tyre. Dhe konsiston në sa vijon.

FTONI FËMIJËN TUAJ NË NJË UDHËTIM. Ju nuk keni pse të shkoni në vendet e huaja, ju mund të imagjinoni një shëtitje përrallore nëpër pyll. Teksti mund të improvizohet; Por ajo ka strukturën e vet, disa pika kyçe të detyrueshme. Ne do t'u kushtojmë vëmendje atyre kur të deshifrojmë simbolikën e provës.

Shqiptoni tekstin pa emocione dhe intonacione vlerësuese, me qetësi dhe heshtje. Mos prisni vetëm gjëra pozitive nga ky “udhëtim”. Në fund të fundit, është e rëndësishme që ju të zbuloni arsyet e frikës dhe pasigurisë së foshnjës (nëse ka), për të studiuar realitetin e tij mendor. Fëmija nuk duhet të ketë asnjë lidhje me zërin tuaj, asnjë qëndrim apo vlerësim. Është mirë nëse testi kryhet nga dikush me të cilin fëmija ka më pak lidhje emocionale. Foshnja duhet të jetë në gjendje të relaksuar, këshillohet që ai të shtrihet dhe të mbyllë sytë.

Teksti: “Imagjinoni që keni dalë për një shëtitje në pyll. Çfarë lloj pylli është ky? A ka shumë diell? A është qetë atje? Apo është shiu i zhurmshëm apo era? Në cilën kohë të vitit është tani në pyll? Pranvera? Vera? Vjeshtë apo dimër? Jeni vetëm në pyll apo dikush po ecën me ju?

Papritur një kafshë u hodh jashtë në hapësirë. Çfarë lloj kafshe është kjo? Çfarë bën? Si silleni me këtë kafshë?

Pastaj patë një lumë para jush. Çfarë do të bëni? Do ta kaloni? Si do ta bëni?

Në anën tjetër të lumit, buzë pyllit, ndodhet një kasolle. A do të shkosh tek ajo? Kur iu afruat shtëpisë, patë një derë. Si duket ajo? Ka një shenjë në derë me mbishkrimin. Aty thuhet emrin tuaj. E patë shenjën?

Dhe kështu hyre në shtëpi. Çfarë ka brenda? A është dritë atje? Si duket ai? Sa dhoma ka? Cilat janë ato? Në cilën dhomë do të shkoni së pari? Kjo shtëpi ka edhe një bodrum. A do të zbresësh atje? Përshkruani se çfarë është atje. Këtu ka edhe një papafingo. A do ta ngjitesh? Çfarë shihni atje?

Më pas dole nga shtëpia dhe ecet përgjatë rrugës. Por ka një gardh para jush. Si do ta kaloni atë?

Ju po ecni përsëri përgjatë shtegut. Dhe befas deti u hap para jush. I sheh pulëbardha? Si fluturojnë? Çfarë po bëjnë?

Dhe pastaj e patë anijen. A është larg apo afër bregut? Dëshironi të hyni në të? Si do ta bëni?

Udhëtimi ynë tani ka marrë fund. Ju mund të hapni butësisht sytë. Ne jemi në shtëpi. Tani më thuaj çfarë ke parë? Ju pëlqeu?"

SIMBOLET E DEKODIMIT

Pyll dhe shëtitje. Ky është një qëndrim ndaj jetës, besimit ose mosbesimit ndaj njerëzve dhe rrethanave. A ndihet fëmija i sigurt në xhunglën e jetës?

Pranvera. Ky është burimi i çdo gjëje të re.

Bishë. Ky është një imazh se si një fëmijë i percepton njerëzit e tjerë. A janë ata grabitqarë apo kafshë të lezetshme të padëmshme? Kushtojini vëmendje mënyrës sesi kontakton fëmija: afrohet vetë apo pret me tension që dikush t'i afrohet?

Lumë, mur dhe gardh. Këto janë simbole të pengesave. Secili ka mënyrat e veta për t'i kapërcyer ose shmangur ato.

Shtëpia. Ky imazh lidhet me familjen dhe marrëdhëniet me të dashurit. Nëse kasolle është e errët dhe e pakëndshme, kjo tregon shqetësimin e foshnjës brenda mureve të shtëpisë së tij.

Bodrum. Kjo është nënndërgjegjja jonë, një dollap ku vendosim ndjenjat dhe mendimet tona të dhimbshme dhe të pakëndshme. Nëse një fëmijë zbriti me guxim në bodrum, do të thotë që nënndërgjegjja e tij nuk është shumë "ngatërruar" dhe nuk po e helmon jetën e tij. Nëse ai ka frikë të hyjë atje, do të thotë se ka tabu dhe frikë.

Papafingo. Ky është stoku i njohurive, aftësive, aftësive që zotëron fëmija. Nëse papafingo është e lehtë dhe ka rregull kudo, do të thotë që foshnja e mëson botën lehtësisht.

Pulëbardha. Këta zogj simbolizojnë të afërmit. Sa të qetë janë ata?

Anije. Për shumë popuj të botës, një anije është një imazh i ëndrrave dhe aspiratave për të ardhmen. Nëse foshnja juaj e pa qartë dhe qartë anijen e tij dhe përshkroi në detaje se si duket, kjo shenjë e mirë: Ai e di se ku po shkon dhe çfarë dëshiron. Kushtojini vëmendje mënyrës se si fëmija do të arrijë në "ëndrrën" e tij. Sa opsione do të emërojë ai?

Testet e zhvillimit për fëmijët 3-4 vjeç. Zemtsova O.N.

M.: 2012 - 112 f.

Si ta mësoni një fëmijë të mendojë dhe të përballojë lehtësisht çdo detyrë që i është caktuar? Ky është qëllimi kryesor i edukimit zhvillimor. Libri “Teste zhvillimi për fëmijët 3-4 vjeç” do ta ndihmojë fëmijën tuaj të zbatojë njohuritë që ka marrë duke kryer detyra më komplekse. Teknika e O. N. Zemtsova ju lejon të shmangni stërvitjen mekanike dhe zhvillon fleksibilitet të të menduarit.

Formati: pdf

Madhësia: 17.6 MB

Shikoni, shkarkoni:yandex.disk

TË DASHUR TË RRITUR!
Nëse i organizoni mësimet me fëmijën tuaj në mënyrë korrekte, mund të arrini rezultate të shkëlqyera dhe të shmangni vështirësitë në edukimin e mëtejshëm. Cila është mënyra më e mirë për të filluar edukimin parashkollor?
Është më e lehtë për një fëmijë të zotërojë materialin nga i thjeshtë në kompleks. Në fletoret e punës “Puzzle për mendjen”, “Mësoni përmendësh figura”, “Gjeni dallimet”, “Laps i bindur”, “Shkronja të gjalla”, “Numrat dhe numrat”, “Nga një fjalë në një tregim”, “Djathtas-majtas. , lart-poshtë ...”, “Ajo që na rrethon”, “Orë argëtimi” do të gjeni detyra speciale që synojnë zhvillimin e aftësive të nevojshme.
Libri "Teste për fëmijët 3-4 vjeç" do të ndihmojë në përmbledhjen e mësimeve dhe vlerësimin e nivelit të zhvillimit të fëmijës.
Libri "Gramoteyka" do t'ju tregojë se si të përmirësoni rezultatet e një studenti të vogël dhe ta përgatitni atë për të fazën tjetër trajnimi.
Nëse fëmija juaj ka zotëruar me sukses të gjithë kursin e programit, punoni me të duke përdorur gjithashtu librin "Teste zhvillimore për fëmijët 3-4 vjeç". Në të, detyrat janë formuluar ndryshe dhe pak më të ndërlikuara. Duke zgjidhur "probleme" të reja jo standarde, fëmija do të jetë në gjendje të testojë dhe konsolidojë njohuritë e tij.
te nxënës i vogël Argëtohuni, shmangni punën e tepërt. Është më mirë të mos prisni derisa fëmija të lodhet dhe të përfundoni mësimin menjëherë. vend interesant. Mos nxitoni të ndihmoni fëmijën tuaj, mos ia hiqni iniciativën. Lëreni të gjejë zgjidhjen e tij, edhe nëse nuk është plotësisht e saktë. Mos e kufizoni imagjinatën e fëmijës suaj, jepini atij më shumë pavarësi. Lavdëroni fëmijën tuaj më shpesh dhe ai patjetër do t'ju bëjë të lumtur. Këshillat dhe mbështetja juaj do të shtojnë besimin tek ai.