Njeriu shquhet për veprat e tij të mira, studimet shoqërore. Prezantim për mësimin e studimeve sociale (klasa e 6-të) me temë: Prezantimi
Është keq për atë që nuk i bën mirë askujt
- Ai që jeton në mirësi ecën në argjend
- Tek kush nuk ka të mirë, ka pak të vërtetë
- Jeta jepet për vepra të mira
- Njerëzore
- e lavdishme veprat e mira
- Cilat pyetje do t'i përgjigjeni?
- Cili është rregulli i artë i moralit?
- Si të mësoni të bëni mirë?
- A është e lehtë të bësh mirë?
- E mira është kur bën diçka të dobishme, ndihmon të tjerët.
- E mira është një çështje konkrete. Ndihet mirë të bësh mirë, të ngroh shpirtin.
- Fjalë poetike
- Teksti fq. 192
- Pse u konsiderua princi i lumtur?
- Pse ishte i pakënaqur Princi, të cilin të gjithë mendonin se ishte i pashëm?
- Pse dallëndyshja nuk e refuzoi kërkesën e Princit?
- Pse dallëndyshja ndihej e ngrohtë, meqë po afrohej dimri?
- e mira dhe e keqja
- Ndjenja të këqija
- Pse thonë se duhet kaluar nga ndjenjat e mira në veprat e mira ?
- “Ka një kasolle të vogël në mes të fushës. Ajo u ndërtua në mënyrë që në mot të keq njerëzit të mund të fshiheshin dhe të uleshin jashtë në ngrohtësi. Njëherë e një kohë ndër ditë vere Qielli u mbulua me re dhe filloi të bjerë shi. Në atë kohë ishin tre djem në pyll. Ata u fshehën nga shiu me kohë dhe shikonin si rrjedhat e ujit derdheshin nga qielli.
- Papritur panë një djalë rreth dhjetë vjeç që vraponte drejt kasolles. Ata nuk e njihnin djalin nga një fshat fqinj. Ishte lagur deri në lëkurë dhe dridhej nga i ftohti.
- Dhe kështu më i madhi nga ata që ikën nga shiu dhe u ulën me rroba të thata tha:
- - Sa keq që të ka zënë shiu, o djalë. Më vjen keq për ju…
- Edhe djali i dytë shqiptoi fjalë të bukura dhe të dhimbshme.
- "Duhet të jetë e frikshme të gjesh veten në mes të një fushe në këtë mot." ndjej për ty
- djali…
- Dhe i treti nuk tha asnjë fjalë. Heqi në heshtje këmishën dhe ia dha djalit që dridhej nga i ftohti.
- Bëj të mirën dhe të keqen
- Në pushtetin e të gjithë njerëzve
- Por e keqja mund të ndodhë pa vështirësi
- Është më e vështirë të bësh mirë
- Mësoni gjëra të mira - gjërat e këqija do të vijnë në mendje
- Rembrandt. Kthimi i Birit Plangprishës
- Çfarë ndjenjash përveç
- gëzimi i takimit, përvojat
- babai?
- Çfarë ndjenjash përveç gëzimit?
- takim, po përjeton djali i tij?
- Shëmbëlltyra biblike thotë se, pasi takoi djalin e tij, babai thirri:
- “...Djali im ka vdekur dhe është gjallë, ka humbur dhe është gjetur...”
- "Unë u humba dhe u gjeta" -
- Është e qartë. Por çfarë do të thotë
- "Ai kishte vdekur dhe erdhi në jetë"?
- Morali
- rregullat e sjelljes së mirë
- Standardet morale bazohen në idetë e njerëzve për të mirën dhe të keqen, të mirën dhe të keqen, drejtësinë, nderin, ndërgjegjen.
- Rregulli I arte person i sjellshëm
- Trajtojini të tjerët ashtu siç do të dëshironit t'ju trajtonin
- Mirësia fillon me kujdesin për të dashurit.
- Bëj një vepër të mirë.
- Grumbulloni përvojën e veprave të mira.
- Thuaj një fjalë të mirë dhe buzëqesh.
- Sot….
- Nesër….
- Një javë më vonë….
- Bëni një listë të gjërave që mund të bëni për të mirën e të tjerëve.
Kapitulli III. Bazat morale jeta
Le të kthehemi te pyetjet tona kryesore: çfarë është e mirë dhe kush quhet e mirë? Ne do të shprehim këndvështrimin tonë, dhe ju mund të pajtoheni me të ose të ofroni përgjigjen tuaj.
Kur themi "mirë", nënkuptojmë gjithçka që është e mirë, çdo gjë që është e dobishme, gjithçka që na ndihmon të jetojmë dhe mbron jetën.
Pse qau Princi? Natyrisht, sepse ndjeu pendim. Pse vendosi të ndihmonte njerëzit? Ndoshta sepse ai zhvilloi një ndjenjë të mrekullueshme dhembshurie për banorët fatkeq të qytetit të tij.
Kjo është ndoshta gjëja më e rëndësishme. Është e rëndësishme, sigurisht, të tregosh simpati, por është edhe më e rëndësishme të bësh një vepër të mirë, të ndihmosh, të ndihmosh, ndonjëherë edhe të rrezikosh veten. Dhe kjo, siç thonë ata, të ngroh zemrën. Në fund të fundit, Swallow mori një rrezik duke rënë dakord të ndihmonte njerëzit. Ajo mund të kishte qenë e ftohtë, por një vepër e mirë e ngrohi atë.
Një person quhet i mirë që...
Ndalo. Le të mendojmë pak më shumë.
Rregulli kryesor i një personi të mirë
Ka shumë në botë rregulla të ndryshme. Ka rregulla të gjuhës ruse, ka rregulla trafiku, ka rregulla për të luajtur futboll etj.
Çfarë dini për moralin? Morali- këto janë rregullat e sjelljes së mirë. Ka edhe shumë rregulla morale dhe të gjitha janë shumë të rëndësishme për ne. Por mes tyre është gjëja më e rëndësishme, e cila quhet rregulli i artë i moralit.
Pse quhet ari? Sepse ky rregull i përgjigjet shkurt dhe saktë pyetjes kryesore për secilin prej nesh: si duhet t'i trajtojmë njerëzit e tjerë? Trajtoni të tjerët ashtu siç dëshironi që njerëzit t'ju trajtojnë. Nuk mund të thuhet më mirë!
Si dëshironi të trajtoheni? Përgjigja sugjeron vetë: mirë, mirë. Sepse çfarë njeri normal i dëshironi vetes gjëra të këqija?
Rregulli i artë na kërkon marrëdhënie të mira ndaj një personi tjetër. Kjo është më e çmuara, më e vlefshme nga të gjitha marrëdhëniet që zhvillohen mes njerëzve.
Rregulli i artë vlen gjithmonë. Sepse në çdo kohë njeriu ndihet i këndshëm, i ngrohtë dhe i rehatshëm kur has një qëndrim të sjellshëm ndaj vetes. Të dy janë të lumtur - ai që u trajtua me mirësi, dhe ai që veproi mirë, domethënë moralisht. Kjo është ndoshta arsyeja pse rregulli kryesor i moralit quhet rregulli i artë.
UDHËTIM NË TË KALUARËN
Rregulli i artë i moralit u ngrit shumë kohë më parë. Ata thonë se një student erdhi te i urti kinez Konfuci, i cili jetoi më shumë se dy mijë vjet më parë, dhe pyeti: "A ka një rregull që mund t'ju udhëheqë gjatë gjithë jetës tuaj?" I urti u përgjigj: “Ky është reciprocitet. Atë që nuk do vetë, mos ua bëj të tjerëve.” Ky ishte rregulli i artë.
Ekziston edhe një histori hebraike për të paduruarit burrë i ri. Ai pyeti njerëz të zgjuar tregojini atij përmbajtjen libra të shenjtë aq i shkurtër sa urtësia e tyre mund të mësohet duke qëndruar në njërën këmbë dhe pa u lodhur. Dhe një shkencëtar i famshëm i tha: "Mos i bëj askujt atë që nuk dëshiron, atë që do të të ishte bërë". Dhe ky ishte gjithashtu rregulli i artë.
Dhe në fillim të epokës sonë tingëllonte nga buzët e Jezu Krishtit: "Dhe kështu në çdo gjë, ashtu siç dëshironi që njerëzit t'ju bëjnë juve, ashtu bëni ju atyre." Kështu hyri rregulli i artë në jetën e njerëzve dhe jeton prej mijëra vitesh.
Orë edukative me temën: "Njeriu lavdërohet me vepra të mira!"
Qëllimi: të formohet te nxënësit një kuptim për rëndësinë e një qëndrimi të sjellshëm ndaj njerëzve përreth tyre, për të zhvilluar ide për të mirën dhe të keqen, për të kultivuar dëshirën për të bërë vepra të mira dhe për të zhvilluar vetëvlerësimin.
Të zhvillojë respekt për vlerat morale universale;
- t'ju mësojë të mendoni për vendin tuaj në jetë dhe veprimet tuaja;
- të zhvillojë aftësi vetëorganizuese në punë individuale dhe pjesëmarrja në aktivitete kolektive;
- të zhvillojë aftësinë për të empatizuar me njerëzit e tjerë, për të kuptuar më mirë ndjenjat dhe motivet e tyre të sjelljes.
Pajisjet: Gjysma fjalësh të urta, diell me rreze, peshore.
Dizajni i bordit:
"Nxitoni të bëni vepra të mira!"
"Sa më i zgjuar dhe më i sjellshëm të jetë një person, aq më i mirë vëren"
B. Pascal
"Mirësia. Kjo është cilësia që dëshiroj ta fitoj më shumë se të gjitha të tjerat”.
L. Tolstoi
“Mirësia është e përjetshme qëllimi më i lartë jeta jone"
L. Tolstoi
"Mirësia, gatishmëria për të mbrojtur të dobëtit dhe të pambrojturit është, para së gjithash, guximi, patremburi i shpirtit"
V. Sukhomlinsky
Edukatori: Përshëndetje, djema! Sot biseda jonë do të jetë për mirësinë dhe veprat e mira. Thonë se nëse një person ka mirësi, do të thotë se ka pasur sukses si person. Mirësia njerëzore dhe mëshira, aftësia për t'u gëzuar dhe për t'u shqetësuar për njerëzit e tjerë krijojnë bazën e lumturisë njerëzore.
Nga tabela lexohen deklaratat për mirësinë...
Nëse njeriu ka ndjeshmëri, mirësi, edukatë, mirëkuptim dhe mëshirë, ai është bërë njeri.
Tema e orës sonë edukative: "Njeriu lavdërohet me vepra të mira". Dhe sot ju ftoj të flasim për mirësinë, mirësinë dhe veprat e mira. Mirësia njerëzore, aftësia për t'u gëzuar dhe për t'u shqetësuar për njerëzit e tjerë krijojnë bazën e lumturisë njerëzore.
Nxënësi 1: Nëse një person do vetëm veten e tij, ai nuk ka as miq dhe as shokë, dhe kur ata vijnë momente të vështira, ai ka mbetur vetëm.
Nxënësi 2: Dashuria për fqinjët dhe shoqërinë përcaktohet, para së gjithash, nga qëndrimi ndaj prindërve, miqve, kafshëve, tokë amtare. Sigurisht, ne nuk jemi ende mjaft të rritur dhe jo gjithmonë kemi mundësinë t'i ndihmojmë të gjithë, por duhet të përpiqemi për këtë.
Mësuesi/ja lexon vargun:
Nuk është i lirë
Lumturi rrugë të vështira.
Çfarë të mirë keni bërë?
Si i keni ndihmuar njerëzit?
Kjo masë do të masë
Të gjitha punët tokësore...
Ndoshta ai rriti një pemë
A jeni në tokën tuaj?
Ndoshta po ndërton një raketë?
Hidrostacioni? Shtëpia?
Ngrohja e planetit
Nga puna juaj paqësore?
Ose nën pluhurin e borës
A po i shpëton jetën dikujt?
Të bësh gjëra të mira për njerëzit -
Bëni veten të dukeni më mirë.
edukatorja: Më tregoni si e kuptove kuptimin e kësaj poezie?
Përgjigjet e fëmijëve...
Edukatori: Nëse njeriu do vetëm veten, nuk ka as shokë, as miq dhe kur vijnë provat e vështira të jetës, ai mbetet vetëm. Ai përjeton një ndjenjë dëshpërimi dhe vuan. Tani koncepte të tilla si mirësia, mëshira, vullneti i mirë dhe vëmendja ndaj njëri-tjetrit po ringjallen. Njerëzimi përcaktohet nga qëndrimi ndaj fëmijëve, ndaj brezit të vjetër, ndaj vëllezërve tanë më të pambrojtur, ndaj natyra amtare, dëshira për të ndihmuar njerëzit në fatkeqësi.
Çfarë është mirësia? Si e kuptoni këtë fjalë? Mirësia është përgjegjshmëri, prirje emocionale ndaj njerëzve, dëshirë për t'u bërë mirë të tjerëve.
Për çfarë është mirësia? Shikoni, në tabelë nuk ka vetëm një diell - është Dielli i mirësisë, i cili na ngroh të gjithëve me rrezet e tij. Çdo rreze përfaqëson atë nga mirësia përbëhet nga:
mëshirë (gatishmëri për të ndihmuar dikë ose për të falur dikë) dashamirësi ( qëndrim miqësor njerëzve)
reagimi (gatishmëria për t'iu përgjigjur nevojave të dikujt tjetër)
toleranca (aftësia, pa armiqësi, për të qenë i durueshëm me mendimet, pikëpamjet, sjelljen e njerëzve të tjerë)
kujdes (aktivitet që synon mirëqenien e dikujt)
ndjeshmëri (simpati për një tjetër)
ndihma e ndërsjellë (duke ndihmuar njëri-tjetrin)
Edukatorja: Si e kuptoni kuptimin e këtyre fjalëve? (Ndezur anën e pasme përkufizimet e shkruara për rrezet)
edukatorja: Ka shumë fjalë të urta dhe thënie për mirësinë. Le të luajmë lojën "Mblidh një fjalë të urtë": pjesë të fjalëve të urta janë ngjitur në rrëmujë në tabelë, ju duhet të gjeni mbaresat;
Jeta jepet për vepra të mira
Fjalë e mirë shëron, por e keqja sakaton
E mira nuk do të vdesë, por e keqja do të zhduket
Kujto të mirën dhe harro të keqen
Flisni me guxim për një vepër të mirë
Te lumte! Ju i dini mirë fjalët e urta!
Edukatori: Tani dëgjoni shëmbëlltyrën.
Thashethemet për mençurinë e një prej filozofëve u përhapën shumë përtej kufijve të tij. vendlindja, dhe njerëzit nga vende të largëta filluan të vinin tek ai për këshilla. Pastaj njëri e kishte zili famën e tij. Ai kapi një flutur, e vendosi midis pëllëmbëve të mbyllura dhe shkoi te filozofi.
"Do ta pyes se çfarë lloj fluture kam në duar," vendosi ai, "i gjallë apo i vdekur?" Nëse ai thotë se ka vdekur, unë do të hap pëllëmbët e mia dhe flutura do të fluturojë larg. Nëse ai thotë - gjallë, unë do t'i mbyll pëllëmbët e mia dhe flutura do të vdesë. Atëherë të gjithë do ta kuptojnë se cili prej nesh është më i zgjuar... Dhe të gjithë e kuptuan vërtet.
- Cila flutur është në duart e mia - e gjallë apo e vdekur? - pyeti ziliqari, pasi arriti te filozofi.
"Gjithçka është në duart tuaja," iu përgjigj filozofi. .
Si e kuptove kuptimin e shëmbëlltyrës?
- Çfarë lloj njeriu bën mirësia?
-Kush quhet i mirë?
- Dhe mund të thuash: “Ai një person i sjellshëm, sepse sillet mirë me njerëzit”? Dhe nëse ai torturon kafshët, a është ai i sjellshëm? A është e mundur të jesh i sjellshëm me njerëzit dhe i keq me kafshët? Nr. Një person i sjellshëm është dikush që trajton gjithçka dhe të gjithë njësoj mirë.
Edukator: Njeri i sjellshëm gjithmonë i vëmendshëm ndaj njerëzve që e rrethojnë. Ai përpiqet të mos shkaktojë telashe ose të ofendojë të tjerët. Nuk sillet në mënyrë të vrazhdë me prindërit, të huajt ose miqtë. Se çfarë lloj personi është brenda varet gjithmonë vetëm nga ai, zemra e tij.
A i trajtoni gjithmonë mirë miqtë, shokët dhe të dashurit tuaj?
Çfarë mendoni ju djema, çfarë ka më shumë në tokë: e mirë apo e keqe? Ndoshta peshoret mund të na ndihmojnë me këtë?
Shkallët e "të mirës" dhe "të keqes".
Në njërën anë të peshores do të vendosim "të keqen" (patate të skuqura të errëta që do të thotë "zili", "tradhti", "lakmi", "vrazhdësi", "gënjeshtër").
Për të mposhtur "të keqen", duhet të përpiqemi ta kthejmë peshoren me "të mirën". Le të kujtojmë se çfarë veprash të mira keni bërë, çfarë po bëjnë njerëzit përreth jush dhe t'i vendosim ato në peshore me "të mirën" (Fëmijët flasin për veprën e tyre të mirë dhe vendosin një çip të ndritshëm në peshore).
E shihni, djema, se si mund ta mposhtni të keqen. Është e njëjta gjë në jetë: pikat e mirësisë, që bashkohen, kthehen në përrua, përrenjtë në lumë, lumenjtë në një det mirësie. Është mirë kur një person lë pas një shenjë të mirë. Miqësia, dashuria, respekti, mirësjellja, mirësia, mirëkuptimi e ndihmojnë njeriun të bëjë vepra të mira.
Edukatorja: Jonë orë mësimore i vjen fundi. Ju jeni ende fëmijë, por shumë vepra të lavdishme ju presin përpara. Ju do ta bëni të bukur planetin tonë Tokë. Por së pari ju duhet të rriteni për të qenë njerëz të vërtetë. Dhe kjo do të thotë që ju duhet të jeni të guximshëm, të sjellshëm, punëtorë. Në fund të fundit, njeriu është i njohur për veprat e tij të mira.
Testi i studimeve sociale Njeriu shquhet për veprat e mira për nxënësit e klasave të 6-ta me përgjigje. Testi përmban 2 opsione me nga 8 detyra secila dhe synon të testojë njohuritë mbi temën Bazat morale të jetës.
1 opsion
1. Gjeni termin që përputhet më shumë me përkufizimin: "gjithçka që mund të kënaqë nevojat e njerëzve dhe të sjellë përfitime për njerëzit".
1) mirë
2) humanizmi
3) dashuri
4) mëshirë
2.
Një person quhet i mirë i cili
1) studion mirë dhe sillet
2) plotëson kërkesat e mësuesit
3) ndihmon dikë që është më i dobët se ai
4) trajton çdo biznes me përgjegjësi
3. Plotësoni listën e dhënë: rregullat e mirësjelljes, rregullat e trafikut, normat fetare, __________.
1) sanksionet
2) morali
3) mirë
4) sjelljet
4.
1)" Botë e hollë më mirë se një luftë e mirë"
2) "Fjala është argjend, heshtja është ari"
3) "Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin"
4) "Trajtoni të tjerët ashtu siç dëshironi që njerëzit t'ju trajtojnë"
5. Në çfarë situate një person ka bërë një vepër të mirë?
1) Duke u përpjekur të ndihmonte nënën e saj, Katya mblodhi copat e letrës dhe i hodhi nga dera.
2) Kostya i dha një miku një makinë lodër për ditëlindjen e tij, të cilën e mori nga koleksioni i gjyshit të tij pa leje.
3) I riu i dhuroi vajzës një degë jargavani, të cilën e kishte thyer në kopshtin e fqinjit.
4) Seryozha harroi fletoren e tij në shtëpi detyre shtepie, por vëllai i madh vrapoi në shkollë dhe e solli.
6. Cila nga këto ndjenja do t'i quajmë para së gjithash të mira?
1) mëshirë
2) një ndjenjë përgjegjësie
3) ndjenja e kënaqësisë
4) ndjenja e detyrës
7.
Morali janë rregulla për sjelljen (të sjellshme, inteligjente, të përgjegjshme). (Ritualet, normat, zakonet) __________ janë përmbushur moralet rol i rendesishem në shoqëri. Ata __________ (nënshtrojnë, rregullojnë, dekorojnë) jetët e njerëzve në bazë të mbështetjes dhe mirësisë reciproke.
8.
(1) Është e lehtë t'i përgjigjesh pyetjes: "Ku fillon mirësia?" (2) Mirësia fillon me kujdesin për të dashurit. (3) Duke ndihmuar të dashurit, ne grumbullojmë përvojën e veprave të mira.
Opsioni 2
1. Gjeni termin që përputhet më shumë me përkufizimin: “çdo gjë e mirë dhe e dobishme; gjithçka që mbron dhe mbështet jetën.”
1) mirë
2) filantropi
3) humanizmi
4) mirë
2. Plotësoni saktë fjalinë.
Standardet morale
1) nuk ka ndryshuar kurrë
2) vepro vetëm në shoqërinë moderne
3) krijohen nga shteti
4) rregullojnë marrëdhëniet në shoqëri
3. Plotësoni listën e mëposhtme: ligjet e shtetit, traditat, ritualet, __________.
1) sjellje
2) mirë
3) morali
4) komunikimi
4. Rregulli i artë i moralit është
1) "Shih pemën në frutat e saj dhe njeriun në veprat e tij"
2) "Nëse mbillni një veprim, do të korrni një zakon, nëse mbillni një zakon, do të korrni një karakter".
3) “Atë që nuk e dëshiron vetë, mos ia bëj dikujt tjetër”
4) "Mësimi është gjithmonë i dobishëm"
5. Në çfarë situate flitet për një vepër të mirë?
1) Vasily theu këmbën dhe u shtrua në spital, por nuk mbeti prapa në studimet e tij: mësuesit punonin në spital, dhe shokët e tij të klasës vinin rregullisht tek ai dhe sillnin detyrat e shtëpisë.
2) Që nëna të mos shqetësohet nota të këqija, Nina tha se e ka humbur ditarin.
3) Për të kënaqur mikun e tij, Stepan i dha atij medaljen e stërgjyshit të tij, të cilën e gjeti në kutinë e nënës së tij.
4) Gjyshja e Alexandra pëlqente të zgjidhte fjalëkryqe, dhe djali grisi një faqe nga një libër bibliotekë me një fjalëkryq interesant.
6. Cila nga ndjenjat e mësipërme do t'i quajmë para së gjithash të mira?
1) ndjenja e drejtësisë
2) dhembshuri
3) dashuria për të vërtetën
4) ndjenja e gëzimit
7. Plotësoni vendet bosh në tekst. Zgjidhni opsionin e duhur nga ato të ofruara.
Ndër ndjenjat njerëzore grup i veçantë përbëjnë ndjenja __________ (më të larta, unike, të paimitueshme) - morale, estetike, intelektuale. TE ndjenjat morale i referohet ___________ (një ndjenjë e kënaqësisë së së bukurës, një ndjenjë detyre, gëzimi për të njohur botën). Rregulli i artë i moralit mëson qëndrimin __________ (human, kërkues, vendimtar) ndaj njerëzve të tjerë.
8. Lexoni tre fjali dhe tregoni atë që përmban një vlerësim. Shkruani numrin me të cilin tregohet kjo fjali.
(1) Nuk është aq e lehtë të përmbushësh standardet morale çdo ditë, çdo orë, çdo minutë të jetës tënde. (2) Normat morale rregullojnë sjelljen e njerëzve. (3) Ato bazohen në idetë shoqërore për të mirën dhe të keqen.
Përgjigjet e një testi të studimeve shoqërore Njeriu është i famshëm për veprat e tij të mira
1 opsion
1-1
2-3
3-2
4-4
5-4
6-1
7. mirë, norma, rregulloj
8-1
Opsioni 2
1-4
2-4
3-3
4-3
5-1
6-2
7. më i lartë, ndjenja e detyrës, humane
8-1
Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
Nuk vjen lirë Lumturia vjen nga rrugët e vështira... Çfarë të mirë ke bërë? Si i keni ndihmuar njerëzit? (L. Tatyanicheva)?
Njeriu është i famshëm për veprat e tij
Plani i mësimit: 1. Çfarë është e mirë. Kush quhet i mirë? 2. E mira do të thotë e mirë. Ndjenjat dhe veprat. 3. Rregulli kryesor i një personi të sjellshëm. 4. Shëmbëlltyra e Birit Plangprishës. Detyre shtepie: Paragrafi nr. 11 – lexo dhe ritregoje. Pyetje dhe detyra në faqen 91. Detyra nr. 3 (pjesa “Në klasë dhe në shtëpi”) - përgatit një mesazh.
1. “Ata nuk kërkojnë të mirën nga e mira”. 2. “Kush bën mirë do të shpërblehet nga Zoti”. 3. “Është keq për atë që nuk i bën mirë askujt”. 4. "Nëse kaloni një orë në mirësi, do të harroni të gjithë pikëllimin tuaj." 5. “Të dëshirosh shumë do të thotë të mos shohësh gjëra të mira.” 6. “Nëse shkon për keq, nuk do të gjesh të mirën”. 7. "Te kush nuk ka të mirë, ka pak të vërtetë." 8. “Të ofendosh të varfërit nuk do të thotë të dëshirosh mirë për veten”. 9. "Një emër i mirë është më i vlefshëm se pasuria." ? Për çfarë bëjnë fjalë këto fjalë të urta? (Shpjegoni kuptimin e tyre.)
Çfarë është e mirë? E mira është diçka pozitive, e mirë, e dobishme, e kundërt me të keqen; çdo gjë e mirë, pozitive, gjithçka që sjell lumturi, prosperitet, përfitim. ( Fjalor) ? Emërtoni fjalët - asociacione për fjalën "mirë".
"mirëmëngjes" "udhëtim i mirë" "të gjithë e dinë mirësinë e këtij njeriu" "Ji i sjellshëm" "shëndet i mirë për ty" "copë e mirë byreku" "mot i mirë" " shok i mire"? Për cilat manifestime të së mirës bëhet fjalë në këto shprehje? -përshëndetje -fjalë ndarëse -tipar karakteri - apel -dëshir -madhësia e diçkaje -gjendja e natyrës -karakteristikat e një personi
Lexoni një fragment të përrallës së Oscar Wilde “Princi i lumtur” (fq. 86-87, tekst shkollor) dhe përgjigjuni pyetjeve: Pse qau Princi, sepse e quanin të lumtur? Pse Princi vendosi të ndihmonte njerëzit? Çfarë sakrifikoi Dallëndyshja kur vendosi të ndihmonte Princin? Pse Dallëndyshja ndihej e ngrohtë, pavarësisht se dimri po afrohej? Çfarë ndjenjash të mira mund të përmendni?
Plotësoni tabelën Ndjenjat e mira Veprat e mira dashuri, simpati, dhembshuri, mirënjohje, përzemërsi, vullnet i mirë, simpati
Çfarë lloj personi quajmë të mirë? ? Lexoni tekstin e librit shkollor në faqet 87-88 për akademikun Andrei Dmitrievich Sakharov dhe përgjigjuni pyetjeve: A mund të quhet A. D. Sakharov një person i sjellshëm? Pse u quajt Ndërgjegjja e Popullit?
Lexoni “Shëmbëlltyrën e Birit Plangprishës” nga Ungjilli i Lukës (faqe 91, libër shkollor).
Shikoni pikturën e Rembrandt van Rijn (faqe 90) dhe përgjigjuni pyetjeve: Çfarë ndjenjash, përveç gëzimit të takimit, përjeton babai? Çfarë ndjenjash, përveç gëzimit të takimit, përjeton djali i tij?
Çfarë rregullash duhet të ndjekë një person i mirë? Morali është idetë e pranuara nga shoqëria për të mirën dhe të keqen, të drejtën dhe të gabuarën, të mirën dhe të keqen, si dhe një grup normash sjelljeje që rrjedhin nga këto ide. Rregulla e Artë e Moralit: Trajtoni të tjerët ashtu siç dëshironi që njerëzit t'ju trajtojnë.
Ku fillon mirësia? Shkruani në fletoret tuaja "Tri rregulla të kujdesit për të dashurit"
Burimet e internetit http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - fletë fletore me kuadrate Vajza dhe djali në krye të rrëshqitjes - marrë nga një klipe vektoriale, si të merrni atë, mund ta gjeni këtu "Fëmijët e vegjël në vektor" http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - vajzë për hiperlink http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/ yayayoy/yayayoy1207/yayayoy120700014 /14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5 D0%BF%D0 %B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0 %BB%D1% 8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0 %BD%D0% BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – djalë për hiperlink
Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime
"Njeriu shquhet për veprat e tij të mira" mësimi i studimeve shoqërore klasa e 6-të
Zhvillimi i një ore të studimeve sociale në klasën e 6-të bazuar në librin shkollor të L.N Bogolyubov "Njeriu është i lavdishëm për veprat e mira" me prezantim dhe aplikime...
Njeriu shquhet për veprat e tij të mira
Plan - përmbledhje e një ore mësimi për studimet shoqërore në klasën 6. 1. Qëllimi i mësimit: Edukativ - të krijohen kushte për formimin e ideve se e mira dhe e keqja janë ndër më të mirat. konceptet e përgjithshme ndërgjegjja morale...
Njeriu shquhet për veprat e tij të mira. Shkenca shoqërore. klasën e 6-të
Teksti bazë: Bogoloyubova L.N. Shkenca shoqërore. Klasa 6 (Iluminizmi, 2008) Qëllimi i mësimit ( Përshkrim i shkurtër): për t'i sjellë studentët të kuptojnë se çfarë do të thotë të jesh i sjellshëm....
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve