Çfarë studion seksioni i fjalorit të gjuhës ruse? Fjalori si degë e shkencës së gjuhës
10. Koncepti i fjalorit, fjalës.
FJALOR është fjalorin gjuhe.
LEKSIKOLOGJIA është një degë e gjuhësisë që merret me studimin e fjalorit.
FJALA është njësia bazë strukturore-semantike e gjuhës, e cila shërben për emërtimin e sendeve, dukurive, vetive të tyre dhe që ka një sërë veçorish kuptimore, fonetike dhe gramatikore. Karakteristikat fjalët janë integrale, të dallueshme dhe integrale të riprodhueshme në të folur.
Mënyrat kryesore për të rimbushur fjalorin e gjuhës ruse.
Fjalori i gjuhës ruse plotësohet në dy mënyra kryesore:
Fjalët formohen në bazë të materialit fjalëformues (rrënjët, prapashtesat dhe mbaresat),
Fjalët e reja vijnë në gjuhën ruse nga gjuhë të tjera për shkak të politikës, ekonomike dhe marrëdhëniet kulturore Populli rus me popujt dhe vendet e tjera.
11. KUPTIMI LEKSIKOR I FJALËS- korrelacioni i fiksuar në mendjen e folësit dizajni i zërit njësi gjuhësore me një ose një tjetër fenomen të realitetit.
E paqartë dhe fjalë të paqarta.
Fjalët mund të jenë të paqarta ose të paqarta. Fjalë me një kuptim të vetëm- këto janë fjalë që kanë vetëm një kuptim leksikor, pavarësisht nga konteksti në të cilin përdoren. Fjalë të tilla në Rusisht gjuha pak, Kjo
- terma shkencorë(fashë, gastrit),
- emrat e duhur ( Petrov Nikolai),
- Fjalët e shfaqura kohët e fundit që përdoren ende rrallë (piceri, gome shkumë),
- fjalë me kuptim të ngushtë lëndor (dylbi, kanaçe, çantë shpine).
Shumica e fjalëve në rusisht janë polisemantike, d.m.th. ato mund të kenë kuptime të shumta. Në çdo kontekst individual, një kuptim aktualizohet. Një fjalë polisemantike ka një kuptim themelor dhe kuptime që rrjedhin prej saj. Kuptimi kryesor jepet gjithmonë fjalor shpjegues në vend të parë, e ndjekur nga derivatet.
Shumë fjalë që tani perceptohen si polisemantike fillimisht kishin vetëm një kuptim, por duke qenë se ato përdoreshin shpesh në të folur, ato filluan të kenë kuptime shtesë, përveç atij kryesor. Shumë fjalë që janë të paqarta në rusishten moderne mund të bëhen të paqarta me kalimin e kohës.
Kuptimi i drejtpërdrejtë dhe figurativ i fjalës.
Kuptimi i drejtpërdrejtë është kuptimi i një fjale që lidhet drejtpërdrejt me dukuritë e realitetit objektiv. Kjo vlerë është e qëndrueshme, megjithëse mund të ndryshojë me kalimin e kohës. Për shembull, fjala "tavolinë" kishte Rusia e lashte do të thotë "mbretërim, kryeqytet", dhe tani ka kuptimin "copë mobilje".
Një kuptim figurativ është një kuptim i një fjale që lindi si rezultat i transferimit të një emri nga një objekt realiteti në tjetrin në bazë të disa ngjashmërisë.
Për shembull, fjala "sediment" ka një kuptim të drejtpërdrejtë - "grimca të ngurta të pranishme në një lëng dhe që vendosen në fund ose në muret e një ene pas vendosjes", dhe një kuptim figurativ është "një ndjenjë e rëndë që mbetet pas diçkaje".
12. HOMONIME- këto janë fjalë që kanë kuptime të ndryshme, por janë identike në shqiptim dhe drejtshkrim. Për shembull, një klub është një "masë tymi fluturuese sferike" (një klub tymi) dhe një klub është një "institucion kulturor dhe arsimor" (një klub punëtorësh hekurudhor). Përdorimi i homonimeve në tekst është një mjet i veçantë stilistik.
13. SINONIMET- këto janë fjalë të afërta me njëra-tjetrën në kuptim. Sinonimet formojnë një seri sinonime, për shembull, supozim - hipotezë - supozim - supozim.
Sinonimet mund të ndryshojnë pak në shenjë ose stil, ndonjëherë të dyja. Sinonimet që përputhen plotësisht në kuptim quhen sinonime absolute. Ka pak prej tyre në gjuhë, këto janë ose terma shkencorë (për shembull, drejtshkrim - drejtshkrim), ose fjalë të formuara duke përdorur morfema sinonime (për shembull, roje - roje).
Sinonimet përdoren për ta bërë fjalimin më të larmishëm dhe për të shmangur përsëritjen, si dhe për të dhënë më shumë përshkrim i saktë të asaj që thuhet.
14. ANTONIME- këto janë fjalë me kuptime të kundërta.
Antonimet janë fjalë që kanë kuptime korrelative; Ju nuk mund të vendosni në një çift antonimik fjalë që karakterizojnë një objekt ose fenomen nga anë të ndryshme (herët - vonë, bini në gjumë - zgjohuni, i bardhë - i zi.).
Nëse fjala është polisemantike, atëherë çdo kuptim ka antonimin e vet (për shembull, për fjalën "i vjetër" në frazën "plak" antonimi është fjala "i ri", dhe në frazën "qilim i vjetër" - "i ri ”).
Ashtu si sinonimet, antonimet përdoren për shprehje më të madhe të të folurit.
15. Kategoritë e fjalëve sipas origjinës.
Të gjitha fjalët në Rusisht ndahen në:
- fillimisht rusisht, të cilat përfshijnë fjalë indo-evropiane (lisi, ujk, nënë, bir), sllavishtja e zakonshme pe-sika (thupër, lopë, mik), fjalor sllav lindor (çizme, qen, fshat), fjalorin e duhur rus (mason, fletëpalosje );
- fjalë të huazuara, të cilat përfshijnë huazime nga gjuhët sllave (gishti, goja - sllavizmat e vjetër, borscht - huazimi ukrainas, monogrami - huazimi polak) dhe gjuhët josllave (skandinave - spirancë, grep, Oleg; turqisht - kasolle, gjoks latinisht - audiencë ;
16. Fjalë dhe neologjizma të vjetruara.
Fjalori i gjuhës ruse po ndryshon vazhdimisht: disa fjalë që më parë përdoreshin shumë shpesh tani janë pothuajse të padëgjuara, ndërsa të tjerat, përkundrazi, përdoren gjithnjë e më shpesh. Procese të tilla në gjuhë shoqërohen me ndryshime në jetën e shoqërisë të cilës i shërben: me ardhjen e një koncepti të ri, shfaqet një fjalë e re; Nëse shoqëria nuk i referohet më një koncepti të caktuar, atëherë ajo nuk i referohet fjalës që tregon ky koncept.
Fjalët që nuk përdoren më ose përdoren shumë rrallë quhen të vjetruara (për shembull, fëmijë, dora e djathtë, goja, ushtar i Ushtrisë së Kuqe, komisar i popullit.
Neologjizmat janë fjalë të reja që ende nuk janë bërë emra të njohur dhe të përditshëm. Përbërja e neologjizmave ndryshon vazhdimisht, disa prej tyre zënë rrënjë në gjuhë, disa jo. Për shembull, në mesin e shekullit të 20-të, fjala "satelit" ishte një neologjizëm.
Nga pikëpamja stilistike, të gjitha fjalët e gjuhës ruse ndahen në dy grupe të mëdha:
- stilistikisht neutral ose i përdorur zakonisht (mund të përdoret në të gjitha stilet e të folurit pa kufizim);
- me ngjyra stilistike (ato i përkasin një prej stileve të të folurit: librari: shkencor, biznesi zyrtar, gazetaresk - ose bisedor; përdorimi i tyre "jashtë stilit" cenon korrektësinë dhe pastërtinë e të folurit; duhet të jeni jashtëzakonisht të kujdesshëm në përdorimin e tyre) ; për shembull, fjala "ndërhyrje" i përket stili i bisedës, dhe fjala "dëboj" u referohet atyre që kanë libër.
8. Në gjuhën ruse, në varësi të natyrës së funksionimit, ekzistojnë:
Fjalor i përbashkët(përdoret pa asnjë kufizim),
- fjalor fushëveprimi i kufizuar konsumi.
17. Fjalor me shtrirje të kufizuar përdorimi:
- dialektizmat janë fjalë që i përkasin një dialekti të caktuar. Dialektet janë ruse dialektet popullore, që përmban një numër të konsiderueshëm fjalësh origjinale të njohura vetëm në një zonë të caktuar. Dialektizmat mund të jenë
- leksikore (e njohur vetëm në territorin e shpërndarjes së këtij dialekti): brez, tsibulya,
- morfologjike (karakterizohet nga një lakim i veçantë): në mua,
- fonetik (karakterizohet nga një shqiptim i veçantë): [tsai] - çaj, [khverma] - fermë, etj.
- Profesionalizmat janë fjalë që nuk përdoren në fusha të ndryshme prodhimi, teknologjia etj. dhe që nuk janë bërë përgjithësisht të përdorura; terma - fjalë që emërtojnë koncepte të veçanta të çdo sfere të prodhimit ose të shkencës; profesionalizmat dhe termat përdoren nga njerëz të të njëjtit profesion, në të njëjtën fushë të shkencës (për shembull, abscissa (matematikë), afrikate (gjuhësi)),
Gjuha ruse ka një numër seksionesh, të tilla si fonetika, grafika dhe drejtshkrimi, fjalori dhe frazeologjia, morfologjia dhe sintaksa. Secili prej tyre studion një nivel të caktuar gjuha, veçoritë dhe funksionimi i saj.
Seksioni më interesant i gjuhësisë
Leksikologjia dhe frazeologjia me të drejtë konsiderohen si një nga degët më interesante të gjuhësisë. Ajo tërheq shkencëtarë, studentë dhe madje edhe nxënës të shkollës.
Frazeologjizmat, si fjalët, mund të jenë polisemantike dhe të hyjnë në marrëdhënie sinonime ose antonimike. Njerëzit që janë të interesuar në pyetjen se çfarë fjalori dhe studimi frazeologjie duhet të mbajnë mend se gjuhëtarët e ditur i kushtojnë vëmendje historisë së shfaqjes së disa fraza të qëndrueshme, dhe gjithashtu shqyrtoni mënyrat e depërtimit të tyre në gjuhën ruse.
Leksikografia
Një çështje tjetër e rëndësishme për t'u marrë parasysh është leksikografia. Ky seksion i gjuhësisë merret me koleksionin materiali leksikor dhe regjistrimin e mëpasshëm të tij në fjalorë.
Për ata që janë të interesuar në pyetjen se çfarë fjalori dhe frazeologjie studion në gjuhën ruse, cila është historia e fjalëve dhe njësive frazeologjike, çfarë nënkuptojnë ato, do të jetë e dobishme të punoni me fjalorët e mëposhtëm:
- Fjalor shpjegues i të gjallëve Gjuha e madhe ruse, hartuar nga V. Dahl.
- Fjalori i gjuhës ruse i Ozhegov.
- Etimologjia dhe historia e fjalëve në gjuhën ruse.
- Fjalori i zhargonit të të rinjve.
- Fjalori i frazeologjisë ruse A.K. Birikha.
Duke studiuar në shkollë
Shumë vëmendje i kushtohet kësaj disipline në kursi shkollor Gjuhë dhe letërsi ruse. Edhe në fund të klasës së pestë, më rrallë në fillim të gjashtë, nxënësve u thuhet se çfarë fjalori dhe frazeologjie po studiohet, me shembuj, u kërkohet të punojnë me fjalorë, të plotësojnë detyra të thjeshta. Si rregull, mësuesit japin detyrën të krijojnë një korrespondencë midis një fjale dhe kuptimit të saj, të zgjedhin sinonimet ose antonimet, të zbulojnë kuptimin e homonimeve dhe paronimeve, të gjejnë kuptimin e një njësie të veçantë frazeologjike midis opsioneve të propozuara dhe të krijojnë historinë. të origjinës së saj.
E gjithë kjo zgjeron ndjeshëm mësimin e fëmijëve dhe i mëson ata të punojnë me fjalorin e gjuhës së tyre amtare.
Në një moshë më të vonë, në klasën e dhjetë, fëmijët kthehen përsëri në pyetjen se çfarë fjalori dhe frazeologjie po studiojnë, kujtojnë materialin e trajtuar më parë dhe konsolidojnë atë me ndihmën e detyra të ndryshme. Zotërimi i suksesshëm i këtij seksioni do t'ju ndihmojë të kaloni Provimin e Unifikuar të Shtetit në të ardhmen. Njohuritë e marra do të jenë veçanërisht të dobishme kur shkruani një përbërje ose ese.
Studimi në universitete
Në lidhje me studimin në shkollën e lartë, atëherë fjalori dhe frazeologjia e gjuhës ruse merren parasysh vetëm fakultetet filologjike. Shpesh kësaj teme i kushtohet një semestër i tërë, gjatë të cilit studentët studiojnë tërësisht sistemin gjuhësor në këtë nivel, historia e origjinës së fjalëve dhe njësive frazeologjike, metodat dhe teknikat e punës me to, klasifikimet. Gjithashtu gjatë trajnimit ata mësohen të punojnë me fjalorë dhe libra referencë, përpiloni thesauri, përktheni dhe redaktoni tekste që përmbajnë lloje të ndryshme fjalorin
Edhe pyetja po studiohet përdorim stilistik fjalë që lidhen me njërën ose tjetrën grup leksikor. Njohuritë e marra konsolidohen në një kurs të quajtur “stilistikë”.
konkluzionet
Pra, çfarë studiohet në fjalor dhe frazeologji. Para së gjithash, përbërja leksikore e gjuhës, funksionimi dhe origjina e fjalëve dhe idiomave në të, përdorimi në tekste stile të ndryshme, si dhe veçoritë e përkthimit të njësive frazeologjike dhe fjalorit të veçantë.
Detaje Kategoria: “Gjuha ruse e madhe, e fuqishme dhe e vërtetë” Publikuar 08.02.2016 18:39 Shikime: 3706Fjalori është fjalori i çdo gjuhe, përfshirë rusishten. Njësia e fjalorit është fjala.
Fjala shërben për të përcaktuar dhe/ose emërtuar objekte dhe karakteristika (marrëdhënie, veprime, cilësi, sasi). Kuptimi i një fjale është pasqyrimi në fjalë i idesë së folësit për një fenomen të realitetit (ky fenomen mund të jetë një objekt, cilësi, veprim, proces etj.) ose i marrëdhënies midis objekteve ose fenomeneve të realitetit.
Ka kuptime leksikore dhe gramatikore të fjalëve. Kuptimi leksikor i një fjale është individual, karakteristik fjalë specifike, përmbahet në bazën e fjalës. Kuptimi gramatikor i një fjale përmbahet në ndajshtesa (parashtesë, prapashtesë).
Ju mund të gjeni kuptimin e një fjale në një fjalor shpjegues.
fjalorë
Fjalorët shpjegues shërbejnë për të interpretuar dhe shpjeguar kuptimin e fjalëve. Fjalori i parë shpjegues i gjuhës ruse ishte "Fjalori i Akademisë Ruse" (1789-1794). Ai përmbante më shumë se 43 mijë fjalë.
"Fjalor shpjegues i gjuhës së madhe ruse të gjallë" nga V.I. Dahl u botua në 1863-1866, ai tashmë përfshinte rreth 200 mijë fjalë.
Në ditët e sotme ka shumë fjalorë shpjegues, përfshirë edhe për nxënësit e shkollave.
Numri i fjalëve në gjuhë po rritet vazhdimisht. “Gjuha ruse nuk është aq uniforme dhe e standardizuar sa, për shembull, gjuha frënge. Falë atyre rrymave të gjalla të folurit gojor që nxitojnë në gjuha letrare, niveli i tij po ndryshon vazhdimisht, fjalori i tij po diversifikohet. Këto pasuri të fjalës së gjallë i japin ngjyrë realiste stilit të shkrimtarëve” (V.V. Vinogradov).
Fjalor aktiv dhe pasiv
Fjalori aktiv përfshin fjalë që përdoren çdo ditë në komunikim, kuptimi i këtyre fjalëve është i njohur për të gjithë ata që flasin këtë gjuhë. Për gjuhën ruse këto janë fjalë tokë, e bardhë, shumë etj. Fjalori aktiv përfshin gjithashtu fjalë profesionale që tregojnë konceptet aktuale: atom, anestezi, ekologji dhe etj.
Fjalori pasiv përbëhet nga fjalë të përdorura rrallë. Kuptimi i tyre nuk është gjithmonë i qartë për të gjithë. Më shpesh, fjalë të tilla përfshijnë arkaizmat, historizmat dhe neologjizmat.
Fjalori i gjuhës ruse ndahet në dy grupe të mëdha të pabarabarta: origjinale dhe të huazuara.
Fjalori origjinal rus
Fjalori origjinal rus është fjalë që datojnë nga epokat proto-indo-evropiane, proto-sllave dhe ruse të vjetra dhe të trashëguara nga gjuha ruse, si dhe të krijuara në gjuhën ruse sipas modeleve të saj.
Fjalori proto-indo-evropian
Fjalët që lidhen me epokën proto-indo-evropiane kanë korrespondencë në të tjera gjuhët indo-evropiane. Këto janë fjalë që tregojnë termat farefisnore: djali, vëllai, nëna, motra; emrat e kafshëve: ujku, dreri, pata; dukuri natyrore: ujë, hënë, borë, gur; pjeset e trupit: sy, vesh; disa veprime: merr, jep, shiko; numrat: dy tre dhe etj.
Fjalori protosllav
Fjalori protosllav është më i shumtë se ai proto-indoevropian. Fjalët e fjalorit protosllav kanë korrespondencë në gjuhët sllave dhe mungojnë në indo-evropianet e tjera: zemër, fëmijë, pranverë, shi, bar, gjarpër, punë, lloj, dje dhe etj.
Fjalori proto-indo-evropian dhe proto-sllav përbëhet nga rreth 2000 fjalë në fjalorin e gjuhës ruse, por ato janë më të përdorurat.
Fjalori i vjetër rus
Kjo është një shtresë fjalori e zakonshme për rusishten, ukrainishten dhe gjuhët bjelloruse dhe mungon në gjuhët e tjera sllave: daja, samovar, lark, dyzet, nëntëdhjetë dhe etj.
Në fakt, fjalori rus
Fjalët që lidhen me këtë shtresë fjalori lindën me fundi i XVI V. Këtu përfshihen pothuajse të gjithë emrat me prapashtesa -schik, -chik, -yatin (a), -lk (a), -ovk (a), -telstvo (o), -sh (a), -nost, -aftësia, -tel: murator, çakmak, certifikatë, kaloni; emra të përbërë: paga; shumicë mbiemra të përbërë: jeshile e errët, e gjallë dhe etj.
Në fakt rusishtja janë edhe fjalë që lindën në më shumë epokat e hershme, por më pas ndryshuan kuptimin e tyre: për shembull, fjala "e kuqe" në gjuhët protosllave dhe ruse të vjetra do të thoshte "e mirë, e bukur", dhe në rusisht filloi të nënkuptojë ngjyrë.
Fjalor i huazuar
Huamarrja është një nga mënyrat e zhvillimit gjuha moderne. Gjuha si një fenomen i gjallë i përgjigjet gjithmonë shpejt dhe fleksibël nevojave të shoqërisë. Në gjuhën ruse, më shumë se 10% e fjalëve janë huazuar nga gjuhë të tjera. Arsyet e huamarrjes janë të njohura: tregtia, kulturore, lidhjet shkencore ndërmjet vendeve dhe pasoja e kësaj është kontaktet gjuhësore. Në shumicën e rasteve, fjalët huazohen së bashku me një send ose koncept: shkolla(greqisht), Klasa(lat.), çantë(Frëngjisht), çantë shpine(gjermanisht), çaj(balenë.), karamele(italisht) tundra(finlandisht).
Arsyeja e huazimit mund të jetë edhe dëshira për të zëvendësuar një shprehje ose frazë përshkruese me një fjalë. Për shembull, në vend të "qitësit të mprehtë" - snajper (anglisht); në vend të "hotel për turistët motorikë" - motel (anglisht), etj.
Huazimet kanë ardhur në gjuhën ruse në çdo kohë. Disa nga këto fjalë erdhën nga gjuha e vjetër ruse, e cila, nga ana tjetër, mund t'i kishte marrë ato Gjuha protosllave: princ, mbret, krap.
Nga gjuhët skandinave fjalët erdhën në rusishten e vjetër harengë, grep; nga finlandishtja - harengë, salmon, bredhi, stuhi; nga turqishtja - armak, bashlyk, hambar, gjoks; nga greqishtja - shtrat, fletore, anije, vela, panxhar, fanar dhe etj.
Huazimi i fjalëve mund të mos ndodhë drejtpërdrejt, por përmes gjuhëve të tjera. Për shembull, shumë huazime greke depërtuan në Gjuha e vjetër ruse përmes sllavishtes së vjetër kishtare dhe përmes gjuhët turke fjalë të huazuara nga të tjerët gjuhët orientale: rruaza, kamë- nga arabishtja, vaskë, bruz- nga persishtja. Shumë fjalë nga gjuhët e Evropës Perëndimore mund të huazoheshin përmes polonishtes.
Fjalori i gjuhës ruse filloi të zgjerohej veçanërisht me shpejtësi në epokën e Pjetrit I, kryesisht huazime nga gjuhët e Evropës Perëndimore. Termat detarë u huazuan në mënyrë aktive nga gjuha holandeze: varkë, port, stuhi, dhe gjithashtu nga anglishtja: varkë, emergjencë.
Më vonë nga në Anglisht filloi të huazohej kushtet sportive: boks, volejboll, kampion, start dhe etj.
Kushtet ushtarake janë huazuar kryesisht nga Gjuha Gjermane: kamp, parapet, oficer, ushtar, bajonetë. Por kishte edhe huazime nga frëngjishtja: batalion, pararojë. Nga gjuha gjermane disa huazime lidhur me minierat: imi, adit, drift.
Nga frëngjisht termat e artit u huazuan: balet, parter, peizazh, natyrë e qetë, roman, ese, fejton dhe etj. huazim frëngjisht shumë në gatim ( ëmbëlsirë, pure, zierje), si dhe në emrat e rrobave ( xhaketë, shall, kostum, pallto).
A terma muzikore kryesisht Origjina italiane: arie,violonçel, serenatë dhe etj.
Në fillim dhe në mes të shekullit të 20-të. Huazimet nuk ishin shumë të shumta për shkak të izolimit të vendit dhe një qëndrimi ashpër negativ ndaj gjithçkaje të huaj. Megjithatë, edhe në këtë kohë fjalët janë huazuar:kinema, radio, taksi, xhaz, transportues, shpejtësimatës, trolejbus dhe etj.
Por nga gjysma e dytë e viteve 50 të shekullit XX. Procesi i huamarrjes është aktivizuar dhe aktualisht është shumë aktiv. Kjo u lehtësua edhe nga kolapsi Bashkimi Sovjetik, aktivizimi i marrëdhënieve biznesore, shkencore, tregtare, kulturore, lulëzimi i turizmit të huaj. Së pari, në fushën profesionale, dhe më pas në fusha të tjera, u shfaqën terma që lidhen me teknologjinë kompjuterike: kompjuter, ekran, skedar, ndërfaqe, printer etj. Kushtet ekonomike dhe financiare janë huazuar: shkëmbim, ndërmjetës, kupon, tregtar dhe etj.; emrat e sporteve: rrëshqitje në ajër, skateboard, mundje krahu etj. Disa fjalë janë vendosur aq fort në gjuhën tonë saqë ato tashmë perceptohen si të përdorura zakonisht: imazh, prezantim, prezent, nominim, sponsor, video, shfaqje.
Shumë nga këto fjalë tashmë janë asimiluar plotësisht në gjuhën ruse.
A është kjo e mirë apo e keqe? Për këtë pyetje njerez te ndryshëm do të japë përgjigje të ndryshme. Por një gjë është e qartë: në bota moderne procesi i shkëmbimit gjuhësor është i pashmangshëm. Një tjetër gjë është se këtu, si në çdo çështje, duhet të dini dhe të ndjeni moderim. Asnjë gjuhë nuk është e plotë pa huazime. Këtu mund të shihni burimin e zhvillimit të gjuhës, por mund të shihni edhe rrugën drejt vdekjes së saj.
Me sa duket, ka një vijë të caktuar përtej së cilës pasurimi kthehet në shkatërrim të gjuhës.
Ato huazime që nuk kanë një analog rus mund të konsiderohen të dobishme. Për shembull, fjalori që lidhet me teknologjinë kompjuterike. Por ka huazime të tepërta, ata tashmë kanë filluar të konkurrojnë me fjalët ruse dhe t'i zhvendosin ato. Edhe pse një analogji e pastër është shumë një ngjarje e rrallë. Kur, për shembull, përdoret fjala "vrasës", nuk do të thotë thjesht një vrasës, por një vrasës profesionist.
Por ka shumë fjalë të huazuara që lehtë mund të zëvendësohen me ato ruse.
Absolute - perfekte
Abstrakt - abstrakt
Agrare - bujqësore
Tradhëti bashkëshortore - tradhti bashkëshortore
Aktiv - aktiv 
Aktuale - aktuale
Alternativa - një mundësi tjetër
Altruist - dashamirës
Imoral – imoral
Analiza - parsing
Të ngjashme - të njëjta
Argument - argument
Asortiment - shumëllojshmëri
Biznesi është biznes
Vendim – fjali
Dimensionet - dimensionet
Hermetikisht - fort
Hipotetike - spekulative
Portier - portier
Njerëzimi - humaniteti
Zhytës - zhytës
Digest - rishikim
Zhvlerësim – zhvlerësim
Demonstrimi - shfaqja
shkatërrues - shkatërrues
Siklet - shqetësim
Diskutim - diskutim, argument
Dispozita - vendndodhja
Dominoj - dominoj, dominoj
Duel - duel etj. Kjo listë vazhdon dhe vazhdon.
Ekziston një lloj tjetër huamarrjeje - fjalor ndërkombëtar.
Fjalori ndërkombëtar
Këto janë fjalë që kanë të njëjtin kuptim në shumë gjuhë të tjera, duke përfshirë gjuhë që nuk kanë lidhje. Pjesa kryesore e internacionalizmave përbëhet nga termat e shkencës, teknologjisë, jetës shoqërore-politike, ekonomisë, letërsisë, artit, sportit: shoqata, demonstrata, komunizmi, intelektuali, kultura, shtypi, reforma, telefoni, utopia, qytetërimi etj.
Fjalori Fjalori
(nga greqishtja λεξικός - lidhur me) - një grup fjalësh të një gjuhe, fjalorin e saj. Ky term përdoret si në lidhje me shtresat individuale të fjalorit (fjalori i përditshëm, biznesi, poetik, etj.), ashtu edhe për të përcaktuar të gjitha fjalët e përdorura nga çdo shkrimtar (fjalori i Pushkinit) ose në çdo vepër të vetme (fjalor " Fjalë për fushatën e Igorit" ).
Fjalori është objekt studimi, dhe. Fjalori drejtpërsëdrejti ose indirekt pasqyron realitetin, reagon ndaj ndryshimeve sociale, materiale dhe jeta kulturore njerëzit, përditësohet vazhdimisht me fjalë të reja për të përcaktuar objekte, fenomene, procese, koncepte të reja. Pra, zgjerimi dhe përmirësimi fusha të ndryshme prodhimi material, shkenca dhe teknologjia çojnë në shfaqjen e fjalëve të reja të veçanta - ose shtresave të tëra terminologjike; Fjalë të tilla shpesh kalojnë në sferën e fjalorit të zakonshëm, i cili shoqërohet, veçanërisht, me zgjerimin e arsimit të përgjithshëm dhe ndërgjegjësimit shkencor të folësit mesatar amtare.
Fjalori pasqyron dallimet e klasave sociale, profesionale dhe moshore brenda komunitetit gjuhësor. Në përputhje me këtë, fjalori ndahet sipas parimit të përkatësisë në grupe të ndryshme shoqërore: etj. Shtresimi shoqëror i fjalorit studiohet nga dialektologjia sociale. Fjalori pasqyron përkatësinë e folësve vendas në dialekte të ndryshme territoriale, dhe gjithashtu ruan tipare specifike lokale të të folurit. Ai studion ndryshueshmërinë territoriale. Fjalët dialektore luajnë një rol të caktuar në plotësimin e fjalorit të një gjuhe të përbashkët letrare. Ato prej tyre që nuk janë zotëruar plotësisht dhe ruajnë aromën lokale cilësohen si (krh. fjalët paralele të dialekteve ruse jugore dhe veriore: "kochet" - "gjel", "biryuk" - "ujk", "baz" - "oborr ", " mënyra" - "rruga").
Hapja dhe dinamizmi i fjalorit vërehen veçanërisht qartë gjatë studimit të tij zhvillim historik. Nga njëra anë, fjalët e vjetra zbehen në sfond ose zhduken plotësisht (për shembull, "griden", "ratay"), dhe nga ana tjetër, fjalori plotësohet, ndodh diferencimi stilistik i fjalëve dhe kuptimet e tyre, gjë që pasuron mjetet shprehëse të gjuhës. Si rezultat i këtyre ndryshimeve, rritja e fjalëve gjithmonë e kalon uljen e tyre. Njësitë leksikore mos zhduken papritur, ato mund të qëndrojnë në gjuhë për një kohë të gjatë si ose. Fjalët e reja në gjuhë quhen; Duke u përdorur dhe ngulitur gjerësisht në gjuhë, ato humbasin cilësinë e risisë. Formimi i fjalëve të reja kryhet në mënyra të ndryshme: 1) me ndihmën e modeleve gramatikore (fjalëformuese) (shih, në gjuhësi); 2) duke formuar kuptime të reja për fjalët (shih); 3) një mënyrë e veçantë, semantiko-gramatikore e formimit të fjalëve të reja përfaqësohet nga konvertimi (shih në fjalëformimin), krh. anglisht dorë ‘dora’ - në dorë ‘transferim’; edhe ‘madje’ - deri edhe ‘madje’; 4) fjalët e reja hyjnë në një gjuhë të caktuar si rezultat i huazimit nga gjuhë të tjera nëpërmjet komunikimit gojor ose nëpërmjet librave, drejtpërdrejt nga një gjuhë tjetër ose nëpërmjet një gjuhe të tretë (krh. "kafe" ruse< франц. café < араб. qahwa قهوة ). Некоторые заимствования остаются не до конца освоенными языком и употребляются при описании чужеземных реалий или для придания местного колорита (см. ): например, «мулла», «клерк», «констебль», «виски». Существует пласт заимствованной лексики, функционирующий во многих языках и восходящий, как правило, к единому источнику, чаще всего латинскому или греческому (например, «класс», «коммунизм», «демократия»), - это международная лексика (см. ): 5) ряд слов образуется по правилам аналитического наименования и сокращения слов, см. ; 6) небольшую группу составляют искусственно созданные слова: «газ», «рококо», «гном», «лилипут».
Një pjesë e konsiderueshme e formimeve të reja leksikore është vendosur fort në gjuhë, humbet identitetin e saj dhe përfshihet në fondin kryesor të fjalorit, i cili mbetet në gjuhë për një kohë të gjatë. Kjo përfshin gjithçka fjalët rrënjë, duke formuar thelbin e fjalorit të gjuhës (, emrat e farefisnisë, fjalët që tregojnë lëvizjen, madhësinë, pozicionin në hapësirë, etj.). Ato janë të kuptueshme për të gjithë folësit të kësaj gjuhe, në kuptimet e tyre të drejtpërdrejta, zakonisht janë stilistikisht neutrale dhe kanë një tekstual ose frekuencë relativisht të lartë. Fjalët e fondit kryesor të fjalorit janë të ndryshme në origjinën e tyre. Fjalë të tilla si "nënë", "vëlla", "motër", "unë", "ti", "pesë", "dhjetë" janë të zakonshme në shumë gjuhë. Fjalë si "shtëpi", "e bardhë", "hedh" -; "Fshatar", "i mirë", "hedh" janë thjesht ruse. Origjina e fjalëve në një gjuhë studion. Ndryshimet në fjalor ndodhin vazhdimisht, kështu që çdo periudhë e zhvillimit të gjuhës karakterizohet nga fjalori i saj, duke kombinuar fjalë të vjetruara që, së bashku me fjalë të tjera që janë të kuptueshme, por që nuk përdoren nga folësit vendas, formojnë fjalor pasiv (ose) dhe fjalë që folësit të një gjuhe të caktuar jo vetëm të kuptojë, por edhe të përdorë ( fjalor aktiv, ose).
Nga pikëpamja e planit përmbajtësor dallohen në fjalor: 1) fjalë domethënëse dhe. Të parët kanë funksion emëror (shih), janë në gjendje të shprehin koncepte dhe të veprojnë në rol, të dytët janë të privuar nga këto karakteristika; 2) fjalë abstrakte, d.m.th., fjalë me kuptim të përgjithësuar dhe fjalë konkrete, d.m.th. fjalë me kuptim objektiv, "material"; 3) , pra fjalë që janë të afërta ose identike në kuptim, por tingëllojnë ndryshe; 4) - fjalë me kuptime të kundërta; 5) - fjalë të organizuara sipas parimit të nënshtrimit të kuptimeve, për shembull "thupër" - "pemë" - "bimë". marrëdhëniet (kuptimore) ndërmjet fjalëve qëndrojnë në themel të llojeve të ndryshme të grupimeve leksiko-semantike (, tematike, etj.), të cilat pasqyrojnë lidhjet në fjalor si manifestim i organizimit strukturor-sistemik në gjuhë sipas parimit të fushës në nivelin leksiko-semantik. (Shiko).
Nga pikpamja e planit t shprehjes n leksik dallohen: 1) - fjal q jan identike nga ana kuptimore, por nuk lidhen n kuptim; 2) homografe - fjalë të ndryshme, identike në drejtshkrim, por të ndryshme në shqiptim (stres ose kompozim tingullor), për shembull rusisht. "flour" - "flour", anglisht. më i ulët 'poshtë', 'poshtë' - më i ulët 'vrull'; çoj ‘lead’ - udhëheq ‘udhëheqje’, ‘iniciativë’; 3) homofone - fjalë të ndryshme që ndryshojnë në drejtshkrim, por kanë të njëjtin shqiptim, për shembull rusisht. "livadh" dhe "qepë", anglisht. shkruani 'shkruaj' dhe djathtas 'drejtpërdrejt'; 4) homoforma - forma të ndryshme gramatikore të fjalëve që përputhen në pamjen e tingullit, për shembull "i im" është një përemër pronor dhe "i im" është një formë urdhërore e "për t'u larë"; 5) - fjalë që janë të ngjashme në përbërje (krh. "të përgjithshme" - "të përgjithshme", "prezanto veten" - "prehje").
Në çdo gjuhë, fjalori është i diferencuar. Fjalët stilistikisht neutrale mund të përdoren në çdo fjalim dhe përbëjnë bazën e fjalorit. Fjalët e tjera - me ngjyra stilistike - mund të jenë të një stili "të lartë" ose "të ulët", mund të kufizohen në disa lloje të të folurit, kushte komunikim verbal ose zhanre të letërsisë ( fjalorin shkencor, fjalor poetik, fjalor, fjalor bisedor, fjalor vulgar etj.). Burimet për rimbushjen e fjalorit të shënuar stilistikisht për gjuhë të ndryshme janë të ndryshme. Për gjuhën ruse, këto janë fjalë dhe internacionalizma greko-latine, terma, si dhe fjalët bisedore, dialektizma, zhargone etj., për - fjalë dhe (dhe) prejardhje, fjalë nga zhargon, kokni, dialektizma.
Brenda leksikut, vend të veçantë zënë leksikalizuarit, duke shprehur një koncept të vetëm. Ato mund të jenë thelbësore ("Deti i Bardhë", " Hekurudha"), verbale ("rrahu thembrat", "tërheq gomat") ose ("me kokë", "pa kujdes"). Fraza të leksikalizuara maksimalisht ( bashkëngjitjet frazeologjike) quhen edhe ; ato janë individuale në çdo gjuhë dhe fjalë për fjalë të papërkthyeshme. Burimet e njësive frazeologjike në gjuhë janë folklori, fjalimi profesional, mitologjia dhe trillimi. Termat dhe idiomat janë dy shtresa të fjalorit që janë të kundërta në vetitë e tyre. Të parat, si rregull, janë të paqarta, abstrakte, stilistikisht dhe shprehimisht neutrale; këto të fundit janë specifike, polisemantike, individuale dhe shprehëse.
Mjetet kryesore të regjistrimit të fjalorit janë fjalorët, teoria dhe praktika e përpilimit të cilat bien në kompetencën e .
- Reformuar A. A., Hyrje në gjuhësi, M., 1967;
- Ufimtseva A. A., Fjala në sistemin leksiko-semantik të gjuhës, M., 1968;
- Shmelev D.N., Gjuha moderne ruse. Lexika, M., 1977;
- Borodin M.A., Huck V.G., Mbi tipologjinë dhe metodologjinë e kërkimit historiko-semantik, Leningrad, 1979;
- Kuhn P., Der Grundwortschatz. Bestimmung und Systematisierung, Tübingen, 1979.
A. M. Kuznetsov.
Gjuhësor fjalor enciklopedik. - M.: Enciklopedia Sovjetike. Ch. ed. V. N. Yartseva. 1990 .
Sinonimet:Shihni se çfarë është "Fjalori" në fjalorë të tjerë:
Fjalori- (greqisht) një grup fjalësh të një gjuhe, fjalori i një gjuhe. L. është një nga anët e gjuhës, duke zbuluar më qartë lidhjen e gjuhës. si “vetëdija praktike” (përkufizimi i Marksit për gjuhën) me bazën e saj socio-ekonomike dhe rolin e saj si mjet... ... Enciklopedi letrare
FJALOR- (nga leksiku i greqishtes që lidhet me fjalën), 1) gjithë grupi i fjalëve, fjalori i gjuhës. 2) Një grup fjalësh karakteristike për një lloj të caktuar të të folurit (fjalor i përditshëm, ushtarak, për fëmijë, etj.), Një ose një shtresë tjetër stilistike (fjalor... ... Enciklopedi moderne
FJALOR- [Fjalor fjalë të huaja Gjuha ruse
fjalorin- leksik, leksik, fjalor aktiv, fjalor, fjalor, fjalor, fjalor, përbërje leksikore Fjalor i sinonimeve ruse. fjalori i fjalorit, fjalori, përbërja leksikore (ose aksioni) Fjalor i sinonimeve të rusishtes... ... Fjalor sinonimik
FJALOR- (nga leksiku grek që lidhet me fjalën) 1) tërësia e fjalëve, fjalori i gjuhës 2) Tërësia e fjalëve karakteristike për një version të caktuar të të folurit (fjalori i përditshëm, ushtarak, për fëmijë, etj.), një ose një shtresë tjetër stilistike (leksiku ... ... Fjalori i madh enciklopedik
FJALOR- FJALOR, fjalor, shumës. jo femer (nga fjalori i leksikut greqisht) (filol.). Komplet fjalësh të ndonjë gjuhe, dialekti, vepra të ndonjë shkrimtari etj.; njësoj si një fjalor 2-shifror. Fjalori rus. Fjalori i Pushkinit. Fjalor… … Fjalori shpjegues i Ushakovit
Fjalori- (Greqisht lexsikos – që lidhet me një fjalë) 1) gjithë grupi i fjalëve, fjalori i gjuhës; 2) një grup fjalësh karakteristike për një version të caktuar të të folurit (fjalori i përditshëm, ushtarak, për fëmijë, etj.); një ose një shtresë tjetër stilistike (fjalor... ... Enciklopedia e Studimeve Kulturore
"Fjalori si një degë e shkencës së gjuhës"
Qëllimet dhe objektivat e mësimit:
1. Përsëritni materialin e studiuar në klasën 5: kuptimi leksikor dhe gramatikor i fjalës; fjalë me një vlerë dhe shumësemantike; kuptime të drejtpërdrejta dhe të figurshme të fjalëve; sinonime, antonime, homonime.
2. Forconi aftësinë e punës me një fjalor shpjegues, me një hyrje fjalori.
3. Të zhvillojë aftësinë për të ndërtuar një hyrje fjalori.
3. Shkruani një mini-ese duke përdorur fjalë në kuptimi figurativ.
4. Prezantoni nxënësit me materialin e ri: fjalë të zakonshme dhe të pazakonta (profesionalizma, dialektizma).
Gjatë orëve të mësimit.
Faqe 1. Titulli i faqes.
Faqe 2. Çfarë është fjalori?
Përkthimi i fjalës së huazuar jepet: "Fjalori(nga greqishtjaλεξικός - “në lidhje me fjalën”, nga greqishtja. λέξις - "fjala", "figura e të folurit")"
Ofrohen disa përkufizime të degëve të shkencës gjuhësore, fëmijët duhet të zgjedhin përgjigjen e saktë duke përdorur mjetin lëviz:
Fjalori është
kuptimi i fjalëve;
degë e shkencës gjuhësore që studion
fjala si pjesë e të folurit;
degë e shkencës gjuhësore që studion
fjalët drejtshkrimore;
degë e shkencës gjuhësore që studion
Formimi i fjalëve.
Duke hapur perden, mund të shihni përgjigjen e saktë: "Fjalori është një degë e shkencës së gjuhës që studion kuptimin e fjalëve."
Faqe 3.Hartoni një hyrje në fjalor.
Faqja jep dy kuptime të fjalës "fjalë":
Fjalori është një koleksion fjalësh një gjuhë e caktuar, pjesë e një gjuhe ose fjalë që di një person ose grup i caktuar njerëzish.
Lexis është një degë e shkencës së gjuhës që studion kuptimin e fjalëve.
Përdorimi i materialit të fshehur pas perdes: numrat "1" dhe "2", përfundimet e mundshme të kësaj fjale në rastin gjenital, shkronjat "m.", "sr.", "zh.", që tregojnë gjininë e emrave në hyrjen e fjalorit në fjalorët shpjegues, fëmijët përbëjnë formën e një fjale polisemantike:
“Fjalor, -i, f. 1. Grup fjalësh një gjuhë e caktuar, pjesë e një gjuhe ose fjalë që di një person ose grup i caktuar njerëzish. 2. R Degë e shkencës gjuhësore që studion kuptimin e fjalëve.
Pyetini fëmijët se çfarë tjetër duhet t'i shtohet hyrjes së fjalorit (shembuj) dhe ftojini ata të sjellin shembuj me fjalën "lexis" në kuptimet e saj të ndryshme. Përfundimi i kësaj detyre synon të konsolidojë njohuritë për atë që " hyrje në fjalor”, aftësia për ta kompozuar atë, për të përcaktuar nëse një fjalë është e paqartë apo polisemantike. Aktiviteti dhe pavarësia e fëmijëve gjatë kryerjes së detyrave kontribuon në zhvillim më të mirë material.
Faqe 4.Në cilin fjalor mund të zbuloni kuptimin leksikor të një fjale, drejtshkrimin e fjalës, origjinën e fjalës? Faqja përmban imazhe shpjeguese, drejtshkrimore, fjalorë etimologjikë, propozohet që ato të ndërlidhen me përgjigjen e pyetjes.
Kuptimi leksikor i fjalës është në fjalorin shpjegues, drejtshkrimi i fjalës është në fjalorin drejtshkrimor, origjina e fjalës është në fjalorin etimologjik.
Faqe 5.Faqja përmban tekstin e poezisë së A. Yashin nga ushtrimi (Libër mësuesi i gjuhës ruse për klasën e 6, redaktuar nga Ladyzhenskaya):
Mezi në shi dhe diell të zellshëm
Gjilpërat do të rrëzohen nga toka,
Dhe ne tashmë flasim me respekt
Në lidhje me këtë barërat e këqija:
Le të marrim pak bukë!
Pastaj mbi rrymat, si tenda nomade,
Kodrat ngrihen -
Nga skaji në skaj.
Dhe njerëzit bëhen më të sjellshëm
Dhe këngët e vajzërisë
Kapeni zemrën tuaj:
Të korrat!
Oh, korja është krokante!
Kripa është kokrra!
Në fshatra piqen __________ aromatik,
Të dy dhe _________.
Në vend të boshit, fëmijëve u kërkohet të fusin fjalë që janë të përshtatshme në kuptim nga ato të propozuara: petulla, bukë, shangi, byrekë, byrekë.
Fjala "shangi" mund të shkaktojë vështirësi. Shanga është një lloj cheesecake, sochnya ose cheesecake i thjeshtë. Por kuptimi i kësaj fjale fshihet ende pas perdes në faqen tjetër.
Faqe 6.Për ilustrim teksti poetik fëmijëve u kërkohet të zgjedhin fotografi që përshkruajnë ëmbëlsira me djathë dhe shangi. Është e pamundur të dallosh një cheesecake nga një shanga: fjalët "cheesecake" dhe "shanga" kanë të njëjtin kuptim, ato janë sinonime që ndryshojnë në përdorimin e tyre në të folur.
Me çfarë triumfi nga mielli i freskët
Piqem nëpër fshatra bukë aromatike,
Pancakes, dhe shangi, dhe byrekë.
Vizualizimi ndihmon për t'u shpjeguar fëmijëve se çfarë janë dialektizmat.
Dialektizmat janë fjalë që përdoren vetëm nga banorët e një rajoni ose lokaliteti të caktuar.. (përkufizimi i termit mbyllet me një perde). Duke hapur një perde tjetër, mund të lexoni kuptimin leksikor të fjalës:“Shanga, -i, f. Rajon . Një lloj cheesecake, sochnya ose bukë e thjeshtë”.
Faqet 7-8. Fëmijët ftohen të lexojnë përsëri poezinë e A. Yashin dhe të nënvizojnë ose theksojnë me një shënues fjalë të paqarta. Midis fjalëve mund të ketë si vijon: "i zellshëm" - një fjalë e vjetëruar (mësuesi ka mundësinë për trajnime të avancuara për material specifik leksikor), "mbi rrymat", "çadrat nomade".
Faqe 9.Hyrja në fjalor për fjalën "i zellshëm".
Nxënësit hartojnë një hyrje në fjalor (të gjithë fëmijët e plotësojnë detyrën në një fletore, dikush punon në dërrasën e zezë), duke zgjedhur kuptimin e saktë leksikor të një fjale të dhënë nga ato të propozuara: "i zellshëm, i zellshëm për të bërë diçka, në mënyrë të arsyeshme kursimtare" ose "të dobët". duke punuar, i pakujdesshëm, jo i zellshëm për të bërë diçka." Përveç kësaj, për të përpiluar një hyrje në fjalor, duhet të tregoni kuptimi gramatikor fjalë dhe jep një shembull të përdorimit të fjalës në të folur. Duhet të merret hyrja e mëposhtme e fjalorit: "Thrifty, oh, oh." I zellshëm, i zellshëm për të bërë diçka, në mënyrë të arsyeshme kursimtare. Një pronar kursimtar. Mund të sugjeroni që të gjeni shembuj të tjerë.
"Nën diellin e zellshëm" është personifikimi, fjala përdoret në një kuptim figurativ.
Faqe 10.Fëmijëve u kërkohet të dallojnë se ku jepet kuptimi leksikor i fjalës "i zellshëm": "i zellshëm, i zellshëm për të bërë diçka, në mënyrë të arsyeshme kursimtar" dhe ku është dhënë etimologjia e fjalës: "Të kujdesesh. Obseslav . Konsiderohet e lidhur me indianin e vjetër. radhajati"angazhohet", oset. rad"urdhri". Ju lutem fillimisht ndoshta do të thoshte "të punosh", pastaj "të provosh" dhe "të kujdesesh". e mërkurë i pakujdesshëm "Punon keq, nuk përpiqet" Në galerinë "Fjalori" ose pikërisht në këtë faqe pas perdes, mund të vendosni një përkufizim se çfarë është "etimologjia".
Etimol ́ gia (nga greqishtja e vjetër ὁ ἔ τυμος - " kuptimi i vërtetë i fjalës"dhe të tjera greke. - λογια - "mësimdhënie", " shkencë") - një degë e gjuhësisë që studion origjinën e fjalëve. Fillimisht, ndër të lashtët- doktrina e kuptimit "të vërtetë" ("origjinal") të një fjale.
Faqe 11.Kuptimi gramatikor i fjalës.
Duke përdorur mjetin e lundrimit, studentët krijojnë një përshkrim gramatikor të fjalës "i zellshëm": mbiemër, mashkullor, njëjës, rasa emërore.
Faqe 12. Kuptimi gramatikor i fjalës.
Për të siguruar këtë koncept Fëmijëve u kërkohet të përcaktojnë kuptimin gramatikor të një fjale bazuar në mbaresat e mbiemrave.
Për shembull, duke përfunduar-edhe une mund të jetë në formën e një mbiemri femër, njëjës, rasën emërore, -ого – për një mbiemër në trajtën mashkullore rasë gjinore. Në një fletore, fëmijët shkruajnë format e mbiemrit "i zellshëm" ose mbiemra të tjerë në formën e specifikuar, duke theksuar mbaresat e fjalëve.
Faqe 13. Zgjidhni kuptimin leksikor të fjalës "aktual" të përdorur nga poeti në A. Yashin:
Pastaj në rrymat si tenda nomade,
Kodrat po ngrihen...
Aktuale është
A). lëvizje e urdhëruar (e drejtuar) e grimcave të ngarkuara elektrike.
b). një vend i thatë, i vrarë, me qoshe ku shihet buka.
V). veshje koke për femra (frëngjisht)
Rryma është një vend i thatë, i vrarë, me qoshe mbi të cilin shihet buka. (Faqja 14).
Faqe 15. A. Venetsianov. Kati i hambarit. Punoni me ilustrime sipas kërkesës.
Faqe 16. Hyrja në fjalor: Nomads, -ov, units. -nik, -a, m . Një fis që udhëheq një mënyrë jetese nomade.Fiset dhe popujt që nuk janë të vendosur, merren me blegtori dhe lëvizin nga një vend në tjetrin në kërkim të ushqimit për bagëtinë. Ju mund të jepni detyrën për të dhënë shembuj të përdorimit të kësaj fjale në të folur, mund të diskutoni ilustrimin e dhënë.
Faqe 17. Pastaj në rrymat, si tenda nomade,
Kodrat po ngrihen...
Krahasoni dy ilustrime, zgjidhni se cila përshkruan "çadrat nomade". Përcaktoni se çfarë mjetesh shprehëse poetike përdor poeti për të krijuar një imazh: metaforë, personifikimi ose krahasim.
Përkufizimet e këtyre tropeve janë përfshirë në galerinë "Fjalori".
Kodrat rriten si tenda nomade” - kjo krahasimi, në të cilën përdoret lidhëza “si”. Ju mund t'i ftoni fëmijët të zgjedhin lidhjen e duhur: a, por, dhe, sikur, sikur, saktësisht. ("sikur", "sikur", "sikur", "pikërisht" janë lidhëza sinonime)
Faqe 18. Ndërtimi i tabelës “Fjalët sipas kuptimit”.
Fëmijët zgjedhin termat gjuhësor nga vargu i sugjeruar i fjalëve: e paqartë, polisemantike, e përdorur zakonisht, jo e përdorur zakonisht, e huazuar, rusisht amtare dhe të tjerët. (Faqja 19 është një tabelë shembull).
Faqe 20. Fjalët polisemantike. Duke përdorur mjetin lëviz, shpërndani këto fjalë në grupe "Fjalë në kuptimi i drejtpërdrejtë"dhe! Fjalë në kuptim të figurshëm": unazë ari, shufër ari, thekër ari, karficë ari, gjethe ari, duar ari, karakter ari. Mund të përdoret material ilustrues nga galeria Lexica. Propozohet një pyetje për një përgjigje me shkrim: Çfarë është " Unazë e artë Rusia” dhe pse quhet kështu? Qytetet e vjetra ruse të përfshira në "Unazën e Artë të Rusisë" janë po aq të çmuara sa ari. Fjalët polisemantike kanë diçka të përbashkët në kuptimin e tyre: thekra e artë ose gjethet e arta janë të ngjashme në ngjyrë me produktet e bëra prej ari.
Faqe 21. I. Levitan. "Vjeshtë e artë".
Fëmijët shikojnë një riprodhim të pikturës së I. Levitan "Vjeshta e Artë" dhe mendojnë pse artisti i dha një emër të tillë kanavacës së tij, e cila është përshkruar në të. Mësuesi sugjeron krijimin e një teksti të shkurtër - një përshkrim të figurës, duke përdorur fjalë në një kuptim figurativ. Puna e fëmijëve është dhënë në shtojcën e rekomandimeve metodologjike.
Faqe 22. Sinonime dhe antonime.
Le të kthehemi te poezia e A. Yashin. Le të kujtojmë se cilat janë sinonimet dhe antonimet. (Mund t'i referoheni materialeve nga galeria "Fjalori" ose të përgatisni përkufizime në faqe dhe t'i "fshehni" pas perdes).
Për fjalën "i zellshëm" zgjedhim sinonime dhe antonime. Nëse fëmijët kanë probleme për të kryer një detyrë, mund të përdorni fjalët e fshehura në faqe me mjetin e errësimit të Mimio dhe t'i tërhiqni për t'i klasifikuar si sinonime ose antonime: i zellshëm, i zellshëm, dembel, i zellshëm, kursimtar, i kotë, i papunë, i shkujdesur, i pakujdesshëm, i kujdesshëm, i zellshëm, i zellshëm, punëtor.
Faqe 23. Homonimet.
Poema e A. Yashin nuk përdor homonime, pra për përsëritje këtë term përdoret një tjetër material letrar. Në tekstet e propozuara, fëmijët futin fjalë të përshtatshme në kuptim ("djepi"):
"Dhe dje pata një rrahje, pronari më tërhoqi zvarrë në oborr dhe më krehte me një shkop, sepse unë tunda fëmijën e tyre në _________ dhe aksidentalisht më zuri gjumi." ( A.P. Chekhov "Vanka")
"Kur befas, në mes të vrapimit, Taras u ndal dhe bërtiti: "Ndaloni ________ me duhan, nuk dua që polakët e armikut ta marrin!" Dhe prijësi plak u përkul dhe filloi të kërkonte në bar për ________ e tij me duhan, shokun e tij të pandashëm në dete, në tokë, në fushata dhe në shtëpi.”
(N.V. Gogol "Taras Bulba")
Në galeri mund të gjeni materiale ilustruese që do të ndihmojnë jo vetëm të shpjegojnë, por edhe të "tregojnë" kuptimet fjalë e vjetëruar"djepi" - një krevat fëmijësh dhe fjalë dialektore"djepi" - një tub për pirjen e duhanit.
Në tjetrën faqe 24 e përdorur zakonisht dhe jo e përdorur zakonisht ( dialektore : shanga, djep). Gjatë leximit të materialit të tekstit, fëmijët plotësojnë duke lëvizur tavoline e re. Fjalët që nuk përdoren zakonisht përfshijnë dialekt, profesional, zhargon. Kalimi në studimin e materialit të ri gjuhësor është logjik.
Ky mësim mund të mësohet duke përdorur një prezantim multimedial.
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve