Çfarë na rrethon? Bota e krijuar nga njeriu Objektet e natyrës. Natyra dhe bota e krijuar nga njeriu
Harku (nga latinishtja hark hark, përkulje) në arkitekturë, një mbulesë e lakuar e një hapjeje në mur ose e hapësirës midis dy mbështetësve me shtylla, kolona, shtylla etj. Në varësi të madhësisë së hapësirës, ngarkesës dhe qëllimit, harqe jane prej guri, betonarme, metal, dru.
Njeriu gjithmonë ka gjetur formë në natyrë. Që nga kohët e lashta, natyra ka qenë një burim i pashtershëm frymëzimi krijues. Një kovë në formën e një rosë ose pate, një vinç në formën e një vinçi, çafkë ose lejleku. Forma e krahut të aeroplanit lidhet me formën e një zogu, një shqiponje, një skifter, një albatros. Rrjeti formoi bazën për thurjen e dantellave të shumë kombësive. Forma gjeometrike e flokeve të borës ose yjeve të detit ngjall emocione pozitive tek një person dhe shoqërohet me një vepër arti. Bukuria e natyrës është një burim i pashtershëm i krijimit të një forme harmonike dhe të bukur. Insektet, kërpudhat, lulet, pemët, zogjtë, peshqit, frutat, gurët, vargmalet malore dhe shumë objekte të tjera natyrore u japin njerëzve ide për zhvillimin e produkteve të bëra nga njeriu.
Mamayev Kurgan ishte lidhja kryesore në sistemin e përgjithshëm të mbrojtjes së Frontit të Stalingradit. Këtu u zhvilluan luftime të ashpra në muajt e fundit të vitit 1942. Shpatet e tumës u lëruan nga bomba dhe predha, dheu ishte përzier me copa metalike. Ky është një vend i humbjeve të mëdha të jetës.
Katedralja e Shën Vasilit nuk është vetëm tempulli kryesor i Sheshit të Kuq, por edhe një simbol i gjithë Rusisë. Ajo u ndërtua me dekret të Ivan The Terrible për nder të kapjes së Khanate Kazan. Sulmi në Kazan filloi më 1 tetor 1552, në festën e Ndërmjetësimit të Nënës së Zotit, prandaj emri "zyrtar" i tempullit është Kisha e Ndërmjetësimit të Nënës së Zotit.
Maja e kreshtës Man-Pupu-ner ishte zbukuruar me figura origjinale - shtylla të motit të rreshpes antike metamorfike. Askush nuk i ka skalitur apo mprehur ato, atyre iu desh një kohë pafundësisht e gjatë për t'i krijuar - mbi 200 milionë vjet! Moti i ftohtë. Janë 7 periferikë, lartësia nga 30 deri në 42 m.
Po aq i lashtë sa bota, Baikal ka ekzistuar për rreth miliona vjet. Me jetëgjatësinë mesatare të liqeneve miliona vjet, ai tashmë është bërë mbajtës rekord dy herë. Thellësia fenomenale e Baikal është e mahnitshme, duke arritur 1637 metra, gjë që e lejon atë të mbajë me të drejtë titullin e liqenit më të thellë në botë.
Golat: për të krijuar një ide se çfarë është natyra; mësoni të dalloni midis objekteve të natyrës dhe objekteve të botës së krijuar nga njeriu, t'i klasifikoni ato.
Rezultatet e planifikuara: nxënësit do të mësojnë të vlerësojnë qëndrimin e tyre ndaj botës që i rrethon; dallojnë objektet natyrore dhe objektet e krijuara nga njeriu; nxjerrin përfundime nga materiali i studiuar.
Pajisjet: fotografi që përshkruajnë objekte të natyrës dhe objekte të botës së krijuar nga njeriu, prezantime "Llojet e natyrës", "Krijimet e njeriut" (video, foto, fotografi janë të mundshme); Nxënësit kanë patate të skuqura me ngjyra.
Gjatë orëve të mësimit
I. Momenti organizativ
II. Përditësimi i njohurive
— Çfarë dini për qytetin apo fshatin tuaj?
— Tregoni adresën tuaj.
— Në cilën rrugë ndodhet shtëpia juaj?
- Kush e mori vesh sa e vjetër është shtëpia juaj?
— Çfarë e dekoron shtëpinë tuaj, krijon rehati dhe ngrohtësi?
(Konkursi i vizatimit "Shtëpia ime". Mund të përdorni CMM (testet 2, 3, f. 7-8).)
III. Vetëvendosje për aktivitet
(Në tabelë ka fotografi që përshkruajnë objekte të natyrës dhe objekte të botës së krijuar nga njeriu.)
— Djema, shikoni me kujdes tabelën. Në cilat dy grupe do t'i ndanit këto artikuj? (Çfarë është në natyrë dhe çfarë është bërë nga njeriu.)
- Cila mendoni se është tema e mësimit tonë sot? (Përgjigjet e fëmijëve.)
- Lexoni temën e mësimit në f. 14 tekste shkollore. (Natyra dhe bota e krijuar nga njeriu.)
— Çfarë detyrash arsimore do t'i vendosim vetes? (Zbuloni se çfarë i përket natyrës dhe çfarë botës së krijuar nga njeriu.)
- Lexoni objektivat e mësimit në tekstin shkollor.
IV. Punoni në temën e mësimit
1. Bisedë, punë nga teksti shkollor
- Djema, shikoni përreth. Sa objekte na rrethojnë! Mendoni për atë që ne klasifikojmë si natyrë dhe çfarë nuk i përket natyrës. (Përgjigjet e fëmijëve.)
Natyra është e gjithë bota e larmishme që e rrethon njeriun dhe ekziston pa pjesëmarrjen e tij. Ne i konsiderojmë bimët, kafshët, kërpudhat, bakteret si natyrë të gjallë, dhe gurët, ujin, ajrin, etj. si të pajetë. Këto përfshijnë makina, veshje, pjata, mobilje, ndërtesa, etj.
— Shikoni fotografitë në f. 14-15. Mbuloni atë që është natyrale me patate të skuqura jeshile dhe atë që është bërë nga njeriu me të verdhën. Kontrolloni me njëri-tjetrin nëse detyra është përfunduar saktë.
— Si e kuptove se çfarë është një botë e krijuar nga njeriu? (Ajo që është bërë nga dora e njeriut.)
2. Plotësimi i detyrës në fletoren e punës
- Luaj lojëra fjalësh me fqinjin tënd të tavolinës: njëri emërton objekte të natyrës dhe tjetri emërton objekte të botës së krijuar nga njeriu (një nga një). Kush mund të thotë më shumë fjalë? Pastaj kaloni.
- Plotësoni tabelën.
V. Minuti i edukimit fizik
Lojë "Natyra nuk është natyrë"
(Mësuesja emërton objektin ose tregon një vizatim me imazhin e tij. Nëse objekti ka lidhje me natyrën, fëmijët duartrokasin; nëse është krijuar nga njeriu, shkelin.)
VI. Vazhdimi i punës për temën e mësimit
(Mësuesi tregon prezantime "Pamjet e natyrës", "Krijimet e njeriut". Nëse nuk ka prezantime, mund të shfaqni videoklipe, fotografi ose fotografi.)
– Si të bën të ndihesh ajo që shikon? (Admirim, habi për natyrën, krenari për njeriun.)
Tani le të flasim për qëndrimin e njeriut ndaj kësaj bukurie, ndaj botës përreth tij.
(Klasa është e ndarë në grupe.)
- Shikoni fotot në f. Teksti shkollor 16-17. Diskutoni në grup qëndrimin e një personi ndaj vetes dhe njerëzve të tjerë, ndaj natyrës dhe botës së krijuar nga njeriu.
— Përgjigjuni pyetjeve në lidhje me fotot.
(Diskutim në grupe. Më pas secili grup i përgjigjet një pyetjeje.)
- Çfarë përfundimi mund të nxirret nga e gjithë kjo që u tha? (Përgjigjet e fëmijëve.)
- Lexoni se çfarë përfundoi Breshka.
VII. Reflektimi
(Nxënësit u përgjigjen pyetjeve në tekstin shkollor (f. 17, në kuti).)
(Nxënësit nxjerrin një nga shenjat dhe shpjegojnë zgjedhjen e tyre.)
VIII. Duke përmbledhur mësimin
- Lexoni sërish objektivat e mësimit. Kontrolloni nëse kemi përfunduar gjithçka.
Detyre shtepie
2. Fletore pune: Nr.2 (fq. 5).
Bota
klasën e 2-të
Natyra dhe bota e krijuar nga njeriu
Shikoni përreth jush. Çfarë mendoni për atë që ju rrethon lidhet me natyrën?
Çfarë nuk është e natyrshme?
Nëse shikoni përreth, mund të shihni shumë gjëra interesante që na rrethojnë.
Këto janë gjethet e vjeshtës, ky është dielli, ky është ajri...
Gjithçka vjen nga një pishë e vjetër pranë gardhit
Në pyllin e madh të errët
Dhe nga liqeni në pellg -
Mjedisi.
Dhe gjithashtu një ari dhe një mor,
Dhe kotelja Vaska, mendoj?
Edhe një mizë - wow! -
Mjedisi.
Më pëlqen heshtja në liqen
Dhe në reflektimet e pellgjeve të çatisë,
Më pëlqen të mbledh boronica në pyll,
Unë e dua baldosin dhe dhelprën...
Te dua pergjithmone,
Mjedisi.
Djema! Jam shpesh në natyrë dhe bëj foto të ndryshme. Shikoni këto fotografi - ato përshkruajnë gjithçka që na rrethon.
Çfarë objektesh shihni?
Po natyra? Pse jo?
Gjithçka që lidhet me natyrën ka ekzistuar për shumë shekuj
dhe do të ekzistojë në mënyrë të pavarur nga njeriu.
Njeriu është gjithashtu pjesë e natyrës.
Por ai sjell disa ndryshime në këtë botë.
Natyre e bukur! Njeri i mahnitshëm! Strukturat njerëzore janë të jashtëzakonshme: qytete, pallate, tempuj, monumente të njerëzve të mëdhenj
dhe shumë e shumë të tjerë!
Mendoni dhe na tregoni se cili duhet të jetë qëndrimi i një personi ndaj vetvetes, ndaj njerëzve të tjerë,
ndaj natyrës, ndaj botës së krijuar nga njeriu.
Një person duhet ta trajtojë veten me kujdes -
kujdesuni për veten, shëndetin tuaj, jini të pastër, hani siç duhet, visheni sipas stinës, kujdesuni për gjërat tuaja.
Ju duhet t'i trajtoni njerëzit rreth jush me respekt - ndihmoni të moshuarit, mos i ofendoni të rinjtë,
kujdesuni për të dashurit.
Ju duhet ta trajtoni natyrën me kujdes - bëni shtëpi zogjsh, ushqyes, mos i shkatërroni foletë e shpendëve, mos i ofendoni zogjtë,
mos i thyej degët...
Ne jetojmë në të njëjtën familje, këndojmë në të njëjtin rreth,
Ec në të njëjtin formacion, fluturo në të njëjtin fluturim...
Le të shpëtojmë margaritën në livadh,
Një zambak uji në lumë dhe një boronicë në moçal.
Oh sa nënë natyrë
Tolerant dhe i sjellshëm!
Por në mënyrë që fati i saj i vrullshëm të mos i ndodhë asaj,
Le të kursejmë
Ka një bli në shufra,
Balenë vrasëse në qiell
Në egërsinë e taigës - një tigër.
Nëse jeni të destinuar të merrni frymë
Ne kemi të njëjtin ajër,
Le të shkojmë të gjithë
Le të bashkohemi përgjithmonë.
Le të shpëtojmë shpirtrat tanë
Atëherë ne vetë do të mbijetojmë në tokë.
Natyra është ajo që na rrethon, por nuk është krijuar nga njeriu. Qëndrim i sjellshëm, i respektueshëm
bota rreth nesh e bën një person më të mirë.
http://img11.nnm.ru/0/b/8/7/f/0b87ff911022567f84af3ab2d9588ae9_full.jpg
http://img.sunhome.ru/UsersGallery/Cards/162/2164214.jpg
http://moikompas.ru/img/compas/2008-07-16/gerbera/56020808.jpg
http://old.marin.ru/greece/ms/hermina_2.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2009/10/01/8147.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/3200/ivan-sukhikh.0/0_1f8f_8f9bbc9b_XL
http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/3/782/3424782/f_18603656.jpg
http://cryazone.com/uploads/gallery/comthumb/10/animal-111.jpg
http://intourist.onego.ru/images/1436.jpg
http://scienceblog.ru/wp-content/uploads/2009/11/12.jpg
http://www.emirat.ru/i/photo/007-14.jpg
http://media.aplus.by/uploads/posts/thumbs/1214863680_castle9.jpg
http://russia.rin.ru/pictures/6561.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/50/494/50494433_Pozharskiy_900.jpg
http://zdorovye.khakassia.ru/assets/images/gigiena1.png
http://ryabinca.ucoz.ru/_nw/1/72039622.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/0/therabbit.0/0_37f_63b1b9ae_XL
http://school-968.ucoz.ru/_si/0/59281.jpg
http://activerain.com/image_store/uploads/7/8/4/8/2/ar122123901328487.jpg
Bota
klasën e 2-të
Natyra dhe bota e krijuar nga njeriu
Shikoni përreth jush. Çfarë mendoni për atë që ju rrethon lidhet me natyrën?
Çfarë nuk është e natyrshme?
Nëse shikoni përreth, mund të shihni shumë gjëra interesante që na rrethojnë.
Këto janë gjethet e vjeshtës, ky është dielli, ky është ajri...
Gjithçka vjen nga një pishë e vjetër pranë gardhit
Në pyllin e madh të errët
Dhe nga liqeni në pellg -
Mjedisi.
Dhe gjithashtu një ari dhe një mor,
Dhe kotelja Vaska, mendoj?
Edhe një mizë - wow! -
Mjedisi.
Më pëlqen heshtja në liqen
Dhe në reflektimet e pellgjeve të çatisë,
Më pëlqen të mbledh boronica në pyll,
Unë e dua baldosin dhe dhelprën...
Te dua pergjithmone,
Mjedisi.
Çfarë objektesh shihni?
Djema! Jam shpesh në natyrë dhe bëj foto të ndryshme. Shikoni këto fotografi - ato përshkruajnë gjithçka që na rrethon.
Po natyra? Pse jo?
Gjithçka që lidhet me natyrën ka ekzistuar për shumë shekuj
dhe do të ekzistojë në mënyrë të pavarur nga njeriu.
Njeriu është gjithashtu pjesë e natyrës.
Por ai sjell disa ndryshime në këtë botë.
Natyre e bukur! Njeri i mahnitshëm! Strukturat njerëzore janë të jashtëzakonshme: qytete, pallate, tempuj, monumente të njerëzve të mëdhenj
dhe shumë e shumë të tjerë!
Mendoni dhe na tregoni se cili duhet të jetë qëndrimi i një personi ndaj vetvetes, ndaj njerëzve të tjerë,
ndaj natyrës, ndaj botës së krijuar nga njeriu.
Një person duhet ta trajtojë veten me kujdes -
kujdesuni për veten, shëndetin tuaj, jini të pastër, hani siç duhet, visheni sipas stinës, kujdesuni për gjërat tuaja.
Ju duhet t'i trajtoni njerëzit rreth jush me respekt - ndihmoni të moshuarit, mos i ofendoni të rinjtë,
kujdesuni për të dashurit.
Ju duhet ta trajtoni natyrën me kujdes - bëni shtëpi zogjsh, ushqyes, mos i shkatërroni foletë e shpendëve, mos i ofendoni zogjtë,
mos i thyej degët...
Ne jetojmë në të njëjtën familje, këndojmë në të njëjtin rreth,
Ec në të njëjtin formacion, fluturo në të njëjtin fluturim...
Le të shpëtojmë margaritën në livadh,
Një zambak uji në lumë dhe një boronicë në moçal.
Oh sa nënë natyrë
Tolerant dhe i sjellshëm!
Por në mënyrë që fati i saj i vrullshëm të mos i ndodhë asaj,
Le të kursejmë
Ka një bli në shufra,
Balenë vrasëse në qiell
Në egërsinë e taigës - një tigër.
Nëse jeni të destinuar të merrni frymë
Ne kemi të njëjtin ajër,
Le të shkojmë të gjithë
Le të bashkohemi përgjithmonë.
Le të shpëtojmë shpirtrat tanë
Atëherë ne vetë do të mbijetojmë në tokë.
Natyra është ajo që na rrethon, por nuk është krijuar nga njeriu. Qëndrim i sjellshëm, i respektueshëm
bota rreth nesh e bën një person më të mirë.
Marrëveshja
Rregullat për regjistrimin e përdoruesve në faqen e internetit "SHËNJA E CILËSISË":
Ndalohet regjistrimi i përdoruesve me pseudonime të ngjashme me: 111111, 123456, ytsukenb, lox, etj.;
Ndalohet riregjistrimi në sit (krijoni llogari të kopjuara);
Ndalohet përdorimi i të dhënave të njerëzve të tjerë;
Ndalohet përdorimi i adresave të postës elektronike të njerëzve të tjerë;
Rregullat e sjelljes në faqe, forum dhe në komente:
1.2. Publikimi i të dhënave personale të përdoruesve të tjerë në profil.
1.3. Çdo veprim shkatërrues në lidhje me këtë burim (skriptet shkatërruese, hamendësimi i fjalëkalimit, shkelje e sistemit të sigurisë, etj.).
1.4. Përdorimi i fjalëve dhe shprehjeve të turpshme si pseudonim; shprehjet që shkelin ligjet e Federatës Ruse, standardet etike dhe morale; fjalë dhe fraza të ngjashme me pseudonimet e administratës dhe moderatorëve.
4. Shkeljet e kategorisë 2: Dënohet me ndalim të plotë të dërgimit të çdo lloj mesazhi deri në 7 ditë. 4.1 Postimi i informacionit që bie nën Kodin Penal të Federatës Ruse, Kodin Administrativ të Federatës Ruse dhe është në kundërshtim me Kushtetutën e Federatës Ruse.
4.2. Propagandë në çdo formë të ekstremizmit, dhunës, mizorisë, fashizmit, nazizmit, terrorizmit, racizmit; nxitja e urrejtjes ndëretnike, ndërfetare dhe sociale.
4.3. Diskutim i gabuar i punës dhe ofendime ndaj autorëve të teksteve dhe shënimeve të publikuara në faqet e “SHENJËS SË CILËSISË”.
4.4. Kërcënime ndaj pjesëmarrësve të forumit.
4.5. Postimi i qëllimshëm i informacioneve të rreme, shpifjeve dhe informacioneve të tjera që diskreditojnë nderin dhe dinjitetin si të përdoruesve ashtu edhe të njerëzve të tjerë.
4.6. Pornografia në avatarë, mesazhe dhe citate, si dhe lidhje me imazhe dhe burime pornografike.
4.7. Diskutim i hapur i veprimeve të administratës dhe moderatorëve.
4.8. Diskutimi publik dhe vlerësimi i rregullave aktuale në çdo formë.
5.1. Sharje dhe sharje.
5.2. Provokimet (sulmet personale, diskreditimi personal, formimi i një reagimi negativ emocional) dhe ngacmimi i pjesëmarrësve në diskutim (përdorimi sistematik i provokimeve në lidhje me një ose më shumë pjesëmarrës).
5.3. Provokimi i përdoruesve në konflikt me njëri-tjetrin.
5.4. Vrazhdësi dhe vrazhdësi ndaj bashkëbiseduesve.
5.5. Marrja personale dhe sqarimi i marrëdhënieve personale në temat e forumit.
5.6. Përmbytje (mesazhe identike ose të pakuptimta).
5.7. Shkrimi i qëllimshëm i pseudonimeve ose emrave të përdoruesve të tjerë në mënyrë fyese.
5.8. Redaktimi i mesazheve të cituara, shtrembërimi i kuptimit të tyre.
5.9. Publikimi i korrespondencës personale pa pëlqimin e shprehur të bashkëbiseduesit.
5.11. Trolling shkatërrues është shndërrimi i qëllimshëm i një diskutimi në një përleshje.
6.1. Mbicitim (citim i tepruar) i mesazheve.
6.2. Përdorimi i një fonti të kuq të destinuar për korrigjime dhe komente nga moderatorët.
6.3. Vazhdimi i diskutimit të temave të mbyllura nga një moderator ose administrator.
6.4. Krijimi i temave që nuk përmbajnë përmbajtje semantike ose janë provokuese në përmbajtje.
6.5. Krijimi i titullit të një teme ose mesazhi tërësisht ose pjesërisht me shkronja të mëdha ose në një gjuhë të huaj. Bëhet përjashtim për titujt e temave të përhershme dhe temat e hapura nga moderatorët.
6.6. Krijoni një nënshkrim në një font më të madh se fonti i postimit dhe përdorni më shumë se një ngjyrë palete në nënshkrim.
7. Sanksionet e aplikuara për shkelësit e Rregullave të Forumit
7.1. Ndalim i përkohshëm ose i përhershëm i hyrjes në Forum.
7.4. Fshirja e një llogarie.
7.5. Bllokimi i IP-së.
8. Shënime
8.1 Sanksionet mund të zbatohen nga moderatorët dhe administrata pa shpjegime.
8.2. Mund të bëhen ndryshime në këto rregulla, të cilat do t'u komunikohen të gjithë pjesëmarrësve të faqes.
8.3. Përdoruesve u ndalohet të përdorin klone gjatë periudhës kohore kur pseudonimi kryesor është i bllokuar. Në këtë rast, kloni bllokohet për një kohë të pacaktuar, dhe pseudonimi kryesor do të marrë një ditë shtesë.
8.4 Një mesazh që përmban gjuhë të turpshme mund të modifikohet nga një moderator ose administrator.
9. Administrimi Administrata e faqes "SHENJË E CILËSISË" rezervon të drejtën të fshijë çdo mesazh dhe temë pa shpjegim. Administrata e faqes rezervon të drejtën të modifikojë mesazhet dhe profilin e përdoruesit nëse informacioni në to shkel vetëm pjesërisht rregullat e forumit. Këto kompetenca vlejnë për moderatorët dhe administratorët. Administrata rezervon të drejtën të ndryshojë ose plotësojë këto Rregulla sipas nevojës. Injorimi i rregullave nuk e çliron përdoruesin nga përgjegjësia për shkeljen e tyre. Administrata e faqes nuk është në gjendje të verifikojë të gjitha informacionet e publikuara nga përdoruesit. Të gjitha mesazhet pasqyrojnë vetëm mendimin e autorit dhe nuk mund të përdoren për të vlerësuar opinionet e të gjithë pjesëmarrësve të forumit në tërësi. Mesazhet nga punonjësit dhe moderatorët e faqes janë shprehje e opinioneve të tyre personale dhe mund të mos përkojnë me mendimet e redaktorëve dhe menaxhmentit të faqes.
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve