Çfarë është një gabim gramatikor në Rusisht. Gabimet më të zakonshme lidhen me shenjat e pikësimit

Si detyra praktike, ju ofrojmë fragmente nga puna e studentëve.

Gjeni gabime dhe përpiquni t'i korrigjoni ato.

Ushtrimi nr.1

Gjeni gabime që lidhen me shkeljen e rendit të fjalëve. Mundohuni t'i shpjegoni dhe korrigjoni ato.

1. Në esenë e propozuar për analizë, autori trajtoi një temë që është gjithmonë e rëndësishme.
2. Besoj se çdo prind është i detyruar ta rrisë fëmijën e tij të sjellshëm dhe të ndershëm.
3. Shumë familje gjenden në një situatë të ngjashme me atë të përshkruar nga V. Tendryakov.
4. Katër ditë më vonë ai arriti në fshatin e tij,
5. Dje në mbrëmje rreth orës dhjetë ai është parë në rrugë.

Ushtrimi nr.2

Përcaktoni llojin e gabimit. Korrigjo fjalinë.

1. Dikush mund të admirojë guximin dhe heroizmin e tij.
2. Duke u kthyer nga pushimet, ai mësoi për pasojat e lajmit.
3. Ndonjëherë njerëzit vdesin në situata të tilla.
4. Çdo person ka nevojë për vëmendje dhe kuptim të problemeve të tij.
5. Ata ndalojnë së kuptuari dhe besuar njëri-tjetrin.

Ushtrimi nr.3

Përcaktoni llojin e gabimit. Mundohuni të riorganizoni fjalinë në mënyrë që të shmangni shkeljen e normës së të folurit.

1. Atij nuk i vinte turp për pamjen e tij dhe që bashkëfshatarët do të qeshnin me të.
2. Duke psherëtirë me bezdi dhe krejtësisht të mërzitur, vizitori i radhës u largua nga zyra.
3. Është e nevojshme jo vetëm të ndihmohen të moshuarit, por edhe familjet e reja.
4. Qytetarëve që hipin në autobus u kërkohet të paguajnë tarifën.
5. Pasi lexova esenë, m'u duk se autori ishte afër problemit të tij.

Ushtrimi nr.4

Në fragmentin e propozuar nga eseja e studentit, gjeni të gjitha rastet e shkeljes së normave të të folurit. Redaktoni tekstin.

Problemi i patriotizmit dhe nacionalizmit e shqetëson autorin. Një koncept shpesh modifikohet nga një tjetër. Nëse patriotizmi pasqyron forcën e një kombi, atëherë nacionalizmi është ndryshe. Ndonjëherë ju ngrihen flokët kur lexoni materiale gazetash me temën e konflikteve ndëretnike.

Përveç sa më sipër, dua të shtoj se të gjithë njerëzit në tokë janë vëllezër dhe duhet ta trajtojnë njëri-tjetrin me respekt.

Ushtrimi nr.5

Shpërndani fjalitë me gabime stilistike në tri grupe: 1) përzierja e fjalorit të stileve të ndryshme; 2) përdorimi i klerikalizmit; 3) pulla të të folurit. Mundohuni të rindërtoni strukturat në përputhje me normën.

1. Në qendrën e kulturës së fshatit kishte një lis të vërtetë. 2. Ndonjëherë ndodh kështu: një person vetë lexon dhe di shumë, por nuk kryen punë shpjeguese midis popullatës. 3. Autori sjell në vëmendjen e lexuesve mendimet e tij për këtë çështje. 4. Natasha Rostova e donte një djalë, por donte t'i jepte dorën dhe zemrën një tjetri. 5. Çdokush mund të futet në një situatë të vështirë jetësore dhe nuk ka kuptim të pretendosh të jesh i paprekshëm. 6. Në mjedisin ujor kishte piqe, krapi kryq dhe minakë të vegjël. 7. Imazhi i Andrei Bolkonsky është një model tipik. 8. Patriotizmi dhe guximi vetëmohues karakterizojnë heroin e kësaj eseje.

Gabimet sintaksore konsistojnë në ndërtimin e gabuar të frazave, shkelje të strukturës së fjalive të thjeshta, të ndërlikuara dhe komplekse.

Gabimet në strukturën e frazave:

1. Shkelje e marrëveshjes me kryefjalën në gjini, numër dhe rasën e fjalës së varur, e shprehur me mbiemër, pjesore, numër rendor, përemër: “Këtë verë isha në rajonin e stepës së Trans-Vollgës”.

2. Kontrolli i dëmtuar. Gabimet në menaxhimin pa parafjalë (zgjedhja e gabuar e parafjalës): "Nëse prekni një thupër në një ditë të nxehtë, do të ndjeni trungun e ftohtë."

3. Zgjedhja e gabuar e rasës me një parafjalë të zgjedhur saktë: "Ai dukej si një njeri i lodhur për vdekje."

4. Lënia e një parafjale: “Pas një dreke të nxituar, u ula në krye dhe me makinë (?) në fushë”.

5. Përdorimi i parafjalës së panevojshme "Etja për famë".

6. Mospërfshirja e përbërësit të varur të frazës: "Ai futet përsëri në kabinën e nxehtë, e kthen përsëri timonin me shkëlqim nga pëllëmbët e tij, (?) drejton".

Gabimet në strukturën dhe kuptimin e fjalisë:

1. Shkelje e lidhjes ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit: “Por as rinia as vera nuk zgjasin përgjithmonë”, “Dielli kishte perënduar kur u kthyem”.

2. Mungesa e plotësisë semantike e fjalisë, cenimi i kufijve të saj: “Dikur në luftë. Një predhë goditi plepin.”

3. Dykuptimësia sintaksore: "Ëndrra e tyre (vajzave) u realizua, ata (peshkatarët) u kthyen."

4. Shkelja e lidhjes tip-kohore të foljeve në fjalinë: "Grinev sheh Pugachev duke u futur në karrocë".

Gabimet në një fjali të thjeshtë dypjesëshe:

Tema:

– Dyfishimi përemëror i temës: “Fëmijët e ulur në një varkë të vjetër me kaviljen e përmbysur, presin babanë e tyre”.

– Shkelje e marrëveshjes ndërmjet kryefjalës dhe përemrit që zëvendëson kryefjalën në një fjali tjetër: “Me sa duket ka stuhi në det, pra është plot rreziqe.”

Kallëzues:

– Gabimet në ndërtimin e kallëzuesit: “Të gjithë ishin të lumtur”.

– Shkelje e marrëveshjes së kallëzuesit në gjini dhe numër me kryefjalën, e shprehur me emër kolektiv, togfjalëshi sasiore-emërore, përemër pyetës dhe të pacaktuar: “Në shtëpi ngelëm unë dhe nëna”, “Një tufë rreze dielli. hyri në dhomë.”

– Dyfishimi përemëror i shtesës: “Shumë libra mund të lexohen disa herë”.

Përkufizimi:

– Përdorimi i gabuar i një përkufizimi jokonsistent: “Në të djathtë varet një llambë dhe portreti im nga kopshti”.

- Një grumbull përkufizimesh të dakorduara dhe të paqëndrueshme në lidhje me një anëtar të fjalisë: "Bota e madhe, e mrekullueshme e jetës në vendin tonë dhe bashkëmoshatarët tanë hapet në miliona libra."

– Zgjedhje e gabuar e formës morfologjike të rrethanës: “Mësimet i studioj në tavolinë” (në tavolinë).

Gabimet në fjalitë njëpjesëshe:

1. Përdorimi i strukturave dypjesëshe në vend të atyre njëpjesëshe.

2. Përdorimi i një fraze ndajfoljore në një fjali jopersonale: "Kur pashë qenin, më erdhi keq për të."

Fjali me anëtarë homogjenë:

1. Përdorimi i pjesëve të ndryshme të të folurit si pjesë homogjene të një fjalie: "Më pëlqen dhoma sepse është e ndritshme, e madhe dhe e pastër."

2. Përfshirja në një seri termash homogjene fjalësh që tregojnë koncepte heterogjene: "Kur është pranverë dhe një ditë e kthjellët, dielli ndriçon të gjithë dhomën time."

3. Përdorimi i gabuar i lidhëzave bashkërenditëse për të lidhur anëtarët homogjenë: “Djali ishte me fytyrë të madhe, por serioz”.

4. Lidhja e gabuar e anëtarëve dytësorë logjikisht heterogjenë me një anëtar kryesor: "Ka libra në dollap, gazeta dhe enë qelqi në rafte."

5. Gabime në bashkërendimin e subjekteve homogjene me kallëzuesin: "Ankthi dhe melankolia ngrinë në sytë e saj."

6. Shkeljet në fushën e kallëzuesve homogjenë:

a) përdorimi i llojeve të ndryshme të kallëzuesve si homogjenë: “Deti pas stuhisë është i qetë, i butë dhe luan me rrezet e diellit”;

b) shkelje e modelit uniform të kallëzuesve emërorë të përbërë: përdorimi i trajtave të ndryshme të rasave të pjesës nominale të kallëzuesve nominalë të përbërë homogjenë: “Babai i tyre ishte një peshkatar me përvojë dhe një marinar trim”; duke shtuar një shtesë në kallëzuesin foljor homogjen, i cili kontrollohet vetëm nga një prej kallëzuesve: “Të gjithë janë vërtet në pritje dhe të shqetësuar për ushtarët”; përdorimi i trajtave të shkurtra dhe të gjata të mbiemrave dhe pjesoreve në pjesën nominale: “Dhoma ime është rinovuar së fundmi: zbardhur dhe lyer”.

7. Kombinimi i anëtarëve dhe pjesëve të fjalive të ndryshme si homogjene: "Kërpudhat dhe manaferrat rriten nën thupër, lulet e borës lulëzojnë në pranverë." “Fëmijët po prisnin babanë e tyre dhe kur do të shfaqej varka e tij.”

Fjalitë me fjalë hyrëse dhe ndërtime hyrëse:

1. Zgjedhja e gabuar e fjalës hyrëse: “Vajzat shikuan intensivisht në largësinë e detit: me siguri do të shfaqej një varkë në horizont”.

2. Përdorimi i një fjale hyrëse që të çon në paqartësi: "Sipas peshkatarëve, natën ka pasur një stuhi, por tani është qetësi."

3. Përdorimi i fjalisë hyrëse si të pavarur: “Libri është burim dijeje. Siç thonë shumë."

Oferta me anëtarë të veçantë:

1. Shkelje e rendit të fjalëve në fjali me togfjalësha pjesore.

– Ndarja e togfjalëshit pjesëmarrës nga fjala që përkufizohet: “Por përsëri një fatkeqësi i ndodhi pemës: i prenë degët e ulëta”.

– Përfshirja e fjalës së përcaktuar në togfjalëshin pjesëmarrës: “Vajzat i kanë ngulur sytë nga deti”.

2. Shkelje e rregullave për ndërtimin e togfjalëshave pjesore.

– Ndërtimi i një togfjalëshi pjesëmarrës sipas shembullit të një fjalie të nënrenditur: “Fotoja tregon një vajzë që sapo është ngritur”.

- Përdorimi i një fraze pjesëmarrëse në vend të një fraze ndajfoljore: "Dhe sa herë që ktheheshim, uleshim nën një pemë plepi dhe pushonim."

3. Gabimet në fjali me rrethana të veçuara të shprehura me togfjalësha pjesore: I mbështetur në karrige, më varet para pikturës “Marsi”.

Metodat e transmetimit të të folurit të drejtpërdrejtë. Fjalimi i drejtpërdrejtë dhe i tërthortë:

3. Përzierja e të folurit të drejtpërdrejtë të tërthortë: Gjyshi tha se në fëmijëri kishin këtë ligj: në ditëlindje jepnim vetëm atë që bënim me duart tona.

4. Gabimet gjatë prezantimit të citimeve: K. Paustovsky tha se "Një person që do dhe di të lexojë është një person i lumtur".

Fjalitë komplekse:

1. Shkelje e lidhjes logjiko-gramatikore midis pjesëve të një fjalie të ndërlikuar: “Babai nuk e harroi këtë histori për një kohë të gjatë, por vdiq”.

2. Përdorimi i një përemri në pjesën e dytë të një fjalie të ndërlikuar, që çon në paqartësi: "Shpresat të realizohen dhe ato do të kthehen".

3. Gabimet në përdorimin e lidhëzave komplekse:

a) lidhore - për të lidhur pjesë të një fjalie komplekse në mungesë të marrëdhënieve kundërshtare midis tyre: "Dje pati një stuhi dhe sot gjithçka ishte e qetë".

b) kundrinorët - për të lidhur pjesë të një fjalie të ndërlikuar në mungesë të marrëdhënieve kundërshtuese midis tyre: "Ne kemi një pemë thupër që rritet në oborrin tonë, por mbi të fryhen edhe sythat";

c) të dyfishta dhe të përsëritura: "Ose një zog ka zbritur në ujë, ose rrënojat e një varke të thyer noton në det";

d) përsëritja e pajustifikuar e lidhëzave: “Dhe befas vajzat panë një pikë të vogël të zezë dhe patën shpresë”;

e) zgjedhje e pasuksesshme e aleancave: "Mitrasha ishte pak më shumë se dhjetë vjeç, por motra e saj ishte më e madhe."

Fjalitë komplekse:

1. Mospërputhja midis llojit të fjalisë së nënrenditur dhe kuptimit të asaj kryesore: "Por ata ende do të presin babanë e tyre, pasi peshkatarët duhet të priten në breg."

2. Përdorimi i përbërjes dhe nënrenditjes për të lidhur pjesë në një fjali të ndërlikuar: "Nëse një person nuk merret me sport, ai plaket shpejt".

3. Peshimi i strukturave duke “varguar” fjalitë nënrenditëse: “Vela u shfaq në det si një lajm i gëzuar që peshkatarët ishin mirë dhe se vajzat së shpejti do të mund të përqafonin prindërit e tyre, të cilët u vonuan në det sepse kishte një stuhi e fortë.”

4. Mungesa e fjalës dëftore të kërkuar: "Mami më qorton gjithmonë që i hedh gjërat".

5. Përdorimi i pajustifikuar i një fjale dëftore: "Unë kam një supozim se peshkatarët u vonuan nga stuhia."

6. Përdorimi i gabuar i lidhëzave dhe fjalëve të lidhura kur i zgjedhim saktë:

a) përdorimi i lidhëzave dhe fjalëve aleate në mes të një fjalie të nënrenditur: "Në komodinë në dhomë është një televizor, në të cilin shikoj programe argëtuese pas shkollës";

b) shkelje e marrëveshjes së fjalës lidhore në fjalinë e nënrenditur me fjalën e zëvendësuar ose atributore në kryefjalë: "Në dy rafte ka fiksion, të cilin e përdor kur përgatitem për mësime".

7. Përdorimi i të njëjtit lloj fjalish nënrenditëse me nënrenditje vijuese: “Duke ecur përgjatë bregut, pashë dy vajza të ulura në një varkë të përmbysur, e cila ishte e shtrirë përmbys në breg”.

8. Përdorimi i një fjalie të nënrenditur si fjali të pavarur: “Vajzat janë të shqetësuara për të afërmit e tyre. Kjo është arsyeja pse ata shikojnë me kaq trishtim në distancë.”

Fjali komplekse jo-bashkuese:

1. Shkelja e unitetit të ndërtimit të pjesëve homogjene në një fjali komplekse jo-bashkuese: "Fotografia tregon: herët në mëngjes, dielli sapo po lind."

2. Zbërthimi i pjesëve të një fjalie të ndërlikuar jo lidhëzore në fjali të pavarura: “Vajzat janë të veshura thjesht. Ata kanë veshur fustane pambuku verore. Më e madhja ka një shall në kokë.”

3. Përdorimi i njëkohshëm i lidhjeve jobashkimore dhe sindikale: “Veshjet e vajzave janë të thjeshta: më të vjetrat me shall në kokë, me fund blu dhe bluzë gri, të rejat pa shall, me fustan vjollcë dhe një bluzë blu e errët.”

Fjali e ndërlikuar me lloje të ndryshme lidhjesh:

1. Shkelje e rendit të pjesëve të fjalisë: “Valët ende shkumojnë, por qetësohen pranë bregut; sa më afër horizontit, aq më i errët është deti; dhe për këtë arsye vajzat kanë shpresë se babai i tyre do të kthehet.”

2. Përdorimi i përemrave që krijojnë paqartësi: “Shikojmë që vajzes nuk i është shtruar shtrati dhe ajo konfirmon se vajza sapo u ngrit.

Fjalimi është një kanal për zhvillimin e inteligjencës,
sa më shpejt të mësohet gjuha,
aq më lehtë dhe më plotësisht do të përthithen njohuritë.

Nikolai Ivanovich Zhinkin,
gjuhëtar dhe psikolog sovjetik

Ne e mendojmë fjalën si një kategori abstrakte, e paarritshme për perceptimin e drejtpërdrejtë. Ndërkohë, ky është treguesi më i rëndësishëm i kulturës së një personi, inteligjencës së tij dhe një mënyrë për të kuptuar lidhjet komplekse të natyrës, sendeve, shoqërisë dhe transmetimit të këtij informacioni përmes komunikimit.

Është e qartë se kur mësojmë dhe tashmë përdorim diçka, ne bëjmë gabime për shkak të paaftësisë ose injorancës. Dhe të folurit, si llojet e tjera të veprimtarisë njerëzore (në të cilën gjuha është një komponent i rëndësishëm), nuk bën përjashtim në këtë drejtim. Të gjithë njerëzit bëjnë gabime, si në të folur ashtu edhe në të folur. Për më tepër, koncepti i kulturës së të folurit, si ideja e "", është i lidhur pazgjidhshmërisht me konceptin e gabimit të të folurit. Në thelb, këto janë pjesë të të njëjtit proces, dhe, për rrjedhojë, duke u përpjekur për përsosmëri, ne duhet të jemi në gjendje të njohim gabimet e të folurit dhe t'i zhdukim ato.

Llojet e gabimeve të të folurit

Së pari, le të kuptojmë se cilat janë gabimet e të folurit. Gabimet në të folur janë çdo rast i devijimit nga normat aktuale gjuhësore. Pa dijeninë e tyre, një person mund të jetojë, të punojë dhe të komunikojë normalisht me të tjerët. Por efektiviteti i veprimeve të ndërmarra në raste të caktuara mund të vuajë. Në këtë drejtim, ekziston rreziku për t'u keqkuptuar ose keqkuptuar. Dhe në situata ku suksesi ynë personal varet nga kjo, kjo është e papranueshme.

Autori i klasifikimit të gabimeve të të folurit të dhënë më poshtë është Doktori i Filologjisë Yu. Ndarja e saj, për mendimin tonë, është më e thjeshta, pa pretenciozitet akademik dhe, si rrjedhim, e kuptueshme edhe për ata që nuk kanë arsim special.

Llojet e gabimeve të të folurit:

Shembuj dhe shkaqe të gabimeve në të folur

S. N. Tseitlin shkruan: "Kompleksiteti i mekanizmit të gjenerimit të të folurit është një faktor që kontribuon në shfaqjen e gabimeve në të folur." Le të shohim raste të veçanta, bazuar në klasifikimin e llojeve të gabimeve të të folurit të propozuara më sipër.

Gabime në shqiptim

Gabimet në shqiptim ose drejtshkrim lindin si rezultat i shkeljes së rregullave të drejtshkrimit. Me fjalë të tjera, arsyeja qëndron në shqiptimin e gabuar të tingujve, kombinimet e tingujve, strukturat individuale gramatikore dhe fjalët e huazuara. Këtu përfshihen edhe gabimet theksologjike - shkelje e normave të stresit. Shembuj:

Shqiptimi: "natyrisht" (dhe jo "sigurisht"), "poshti" ("pothuajse"), "plotlit" ("paguan"), "precedent" ("precedent"), "iliktrichesky" ("elektrik"), " colidor” ("korridor"), "laborator" ("laborator"), "tyshcha" ("mijë"), "shchas" ("tani").

Theksim: “thirrje”, “dialog”, “marrëveshje”, “katalog”, “mbikalim”, “alkool”, “panxhar”, “dukuri”, “shofer”, “ekspert”.

Gabimet leksikore

Gabimet leksikore janë shkelje e rregullave të fjalorit, para së gjithash, përdorimi i fjalëve në kuptime të pazakonta për ta, shtrembërim i formës morfemike të fjalëve dhe rregullave të marrëveshjes semantike. Ato vijnë në disa lloje.

Përdorimi i një fjale në një kuptim që është i pazakontë për të. Ky është gabimi më i zakonshëm i të folurit leksikor. Brenda këtij lloji ekzistojnë tre nëntipe:

• Përzierja e fjalëve që janë të ngjashme në kuptim: "Ai e lexoi librin përsëri."
• Përzierja e fjalëve që tingëllojnë të ngjashme: ekskavator - shkallë lëvizëse, kolos - kolos, indian - gjeldeti, i vetëm - i zakonshëm.
• Një përzierje fjalësh që janë të ngjashme në kuptim dhe tingull: parapagues - abonim, adresues - adresues, diplomat - mbajtës i diplomës, i ushqyer - i ushqyer mirë, injorant - injorant. “Arkëtar për udhëtarët e biznesit” (kërkohet – udhëtarë biznesi).

Shkrimi i fjalëve. Shembuj të gabimeve: Gjeorgjian, heroizëm, nëntokë, shpenzues.

Shkelje e rregullave të marrëveshjes semantike të fjalëve. Marrëveshja semantike është përshtatja e ndërsjellë e fjalëve përgjatë vijave të kuptimeve të tyre materiale. Për shembull, nuk mund të thuash: Unë ngre këtë dolli", pasi "të ngresh" do të thotë "të lëvizësh", që nuk është në përputhje me dëshirën. “Nëpër një derë të hapur” është gabim në të folur, sepse dera nuk mund të jetë njëkohësisht e hapur (e hapur pak) dhe e hapur (e hapur).

Këtu përfshihen edhe pleonazmat dhe tautologjitë. Pleonazma është një frazë në të cilën kuptimi i një komponenti përfshihet tërësisht në kuptimin e një tjetri. Shembuj: “muaji maj”, “rrugë e trafikut”, “adresa e vendbanimit”, “metropol i madh”, “të jesh në kohë”. Tautologjia është një frazë anëtarët e së cilës kanë të njëjtën rrënjë: "Na u dha një detyrë", "Organizatori ishte një organizatë publike", "Ju uroj jetë të gjatë krijuese."

Gabime frazeologjike

Gabimet frazeologjike ndodhin kur forma e njësive frazeologjike shtrembërohet ose ato përdoren në një kuptim të pazakontë për ta. Yu. V. Fomenko identifikon 7 varietete:

• Ndryshimi i përbërjes leksikore të një njësie frazeologjike: "Për sa kohë që çështja është rasti" në vend të "Për sa kohë që gjykimi është rasti";
• Shkurtimi i njësive frazeologjike: "Ishte e drejtë që ai të godiste murin" (njësia frazeologjike: "rrahu kokën në mur");
• Zgjerimi i përbërjes leksikore të njësive frazeologjike: “Ju keni ardhur në adresën e gabuar” (njësia frazeologjike: shkoni në adresën e duhur);
• Shtrembërimi i formës gramatikore të një njësie frazeologjike: "Unë nuk mund të qëndroj ulur me duart e mia të mbledhura." E saktë: "palosur";
• Ndotja (kombinimi) i njësive frazeologjike: "Nuk mund të bësh gjithçka me mëngët e palosura" (një kombinim i njësive frazeologjike "pa kujdes" dhe "duart e palosura");
• Kombinimi i pleonazmës dhe njësisë frazeologjike: "Plumb i rastësishëm endacak";
• Përdorimi i njësive frazeologjike në një kuptim të pazakontë: "Sot do të flasim për filmin nga fillimi në kopertinë."

Gabimet morfologjike

Gabimet morfologjike janë formim i gabuar i fjalëve. Shembuj të gabimeve të tilla të të folurit: “vend i rezervuar”, “këpucë”, “peshqir”, “më lirë”, “njëqind kilometra e gjysmë larg”.

Gabime sintaksore

Gabimet sintaksore shoqërohen me shkelje të rregullave të sintaksës - ndërtimin e fjalive, rregullat e kombinimit të fjalëve. Ka shumë varietete, kështu që ne do të japim vetëm disa shembuj.

• Përputhja e gabuar: “Ka shumë libra në dollap”;
• Keqmenaxhimi: "Paguaj për udhëtim";
• Dykuptimësia sintaksore: "Leximi i Mayakovsky bëri një përshtypje të fortë"(e keni lexuar Majakovskin apo keni lexuar veprat e Majakovskit?);
• Kompensimi i dizajnit: "Gjëja e parë që unë kërkoj nga ju është vëmendja juaj." E saktë: “Gjëja e parë që kërkoj nga ju është vëmendja juaj”;
• Fjalë korrelative shtesë në fjalinë kryesore: "Ne i shikuam ato yje që mbulonin të gjithë qiellin."

Gabime drejtshkrimi

Ky lloj gabimi ndodh për shkak të mosnjohjes së rregullave të shkrimit, vizatimit dhe shkurtimit të fjalëve. Karakteristikë e të folurit. Për shembull: "qeni leh", "uluni në karrige", "ejani në stacionin e trenit", "Rusisht. gjuha", "gram. gabim".

Gabimet e pikësimit

Gabimet e pikësimit - përdorimi i gabuar i shenjave të pikësimit.

Gabime stilistike

Kësaj teme i kemi kushtuar një seksion të veçantë.

Mënyrat për të korrigjuar dhe parandaluar gabimet e të folurit

Si të parandaloni gabimet në të folur? Puna në fjalimin tuaj duhet të përfshijë:

1. Leximi i letërsisë artistike.
2. Vizitë në teatro, muze, ekspozita.
3. Komunikimi me njerëz të arsimuar.
4. Puna e vazhdueshme për të përmirësuar kulturën e të folurit.

Kursi në internet "Gjuha ruse"

Gabimet në të folur janë një nga temat më problematike që i kushtohet pak vëmendje në shkollë. Nuk ka aq shumë tema në gjuhën ruse në të cilat njerëzit më së shpeshti bëjnë gabime - rreth 20. Ne vendosëm t'i kushtojmë kursin "për" këtyre temave. Gjatë orëve do të keni mundësinë të praktikoni aftësitë kompetente të të shkruarit duke përdorur një sistem të veçantë të përsëritjeve të shumta të shpërndara të materialit përmes ushtrimeve të thjeshta dhe teknikave të veçanta të memorizimit.

Burimet

• Bezzubov A. N. Hyrje në redaktimin letrar. – Shën Petersburg, 1997.
• Savko I. E. Gabimet themelore të të folurit dhe gramatikore
• Sergeeva N. M. Gabime të të folurit, gramatikore, etike, faktike ...
• Fomenko Yu. V. Llojet e gabimeve të të folurit. - Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Gabimet në të folur dhe parandalimi i tyre. – M.: Arsimi, 1982.

Gabim gramatikor– kjo është shkelje e normave të fjalëformimit, lakimit, ndërtimit të frazave dhe fjalive.

Gabim gramatikor

I . Gabime gramatikore në strukturën e fjalës mund të shoqërohet me fjalëformim dhe morfologji të gabuar.

1) Gabimet në fjalëformimin janë formimi i gabuar i një fjale sipas modeleve të disponueshme në gjuhë, kur shkrimtari ose folësi përdor prapashtesën e gabuar ose parashtesën e gabuar, "humb" një morfemë, shpik fjalë që nuk ekzistojnë në gjuhë dhe nuk e motivon këtë në asnjë mënyrë: fawns, tallje, rrëshqitur

2) Gabimet në formimin e trajtave të fjalës shfaqen kur folësi ose shkrimtari e ndryshon fjalën në një mënyrë jo tipike për të. Çdo pjesë e të folurit ka rastet e veta të vështira të formimit. Le të shohim shembuj të gabimeve.

a) Emër: formimi i formës së shumësit ( inxhinier, kontratë); formon R.p. shumësi (gropa, funde, çorape, çorape).

b) Mbiemër: formimi i formës së shkallëve të krahasimit ( më mbresëlënëse, më e thellë).

c) Përemrat: formimi i trajtave pronore pronore e tyre(e tyre, e tyre); përdorimi i shkronjës fillestare "n" në përemrat e vetës së tretë ( falë tij, në vend të saj).

d) Emri numerik: zbritja e numrave kardinal ( me pesëqind e gjashtëdhjetë e shtatë lëndë); Deklensioni i numrave rendor ( në dy mijë e tetë); përdorimi i numrave kolektivë ( dy pjesëmarrës, të dy funksione).

e) Foljet: përdorimi i formave bisedore ( masat, pincat); formimi i formave të personit të parë ( Do të fitoj, do të pastroj me korrent); formimi i pjesëzave ( duke fjetur, duke ngrënë).

II. Gabime gramatikore në strukturën e frazës.

a) Shkelje e normave të miratimit: Përshkroi llojet e eseve të përdorura në mësimet e gjuhës ruse.

b) Shkelja e normave të menaxhimit, domethënë vendosja e fjalës së varur në një rast tjetër ( qesh me mua shef departamenti, me ke munguar), përdorimi i gabuar i parafjalëve gjatë formimit të formës së rastit të një fjale të varur ( paguajnë për pjesëmarrjen në konferencë).

III.Gabimet gramatikore në strukturën e fjalisë.

1) Shkelja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit ( Ata qëhulumtuar agresion verbal, ka ardhur në përfundim...; Marrëdhënia midis temës dhe idesë kryesore të tekstit bëhet e qartë për mua.).

2) Shkeljet e mënyrës së shprehjes së kallëzuesit ( Kam gjetur një citat në artikull qëmik ).

3) Gabimet në ndërtimin e fjalive me anëtarë homogjenë: përdorimi i një objekti të përbashkët me kallëzues homogjenë kur ato kërkojnë raste të ndryshme të fjalës së varur ( Ne e duam dhe jemi të apasionuar pas psikologjisë); përdorni si një frazë homogjene dhe fjali të nënrenditur ( Ky ishte një artikull i shkruar nga I. Brandt dhe të cilin e studiova).

4) Gabime në ndërtimin e fjalive me fraza pjesëmarrëse ( Të dhënat e paraqitura në artikull...).

5) Gabime në ndërtimin e fjalive me folje ndajfoljore ( Pas leximit të tekstit më duket se...; Pas studimit të statistikave, përfundimet kanë ndryshuar).

6) Gabime në ndërtimin e fjalive komplekse ( Të dhënat e hulumtimit pasqyrohen në publikimet që ai ka marrë gjatë praktikës shumëvjeçare).

7) Gabime në transmetimin e fjalimit të dikujt tjetër ( Akademiku L. Shcherba ka shkruar se:Replikat absolutisht nuk karakterizohen nga fjali të ndërlikuara, të cilat janë fushë vetëm e një monologu»).

8) Shkelja e rendit të fjalëve në një fjali ( Ai jo vetëm studioi të folurit me shkrim, por edhe gojor).

Gabim në të folur– ky është përdorimi i gabuar i një njësie gjuhësore: një fjalë, njësi frazeologjike, frazë. Gabime të tilla shoqërohen me një fjalor të dobët ose pasiv, pamundësinë për të zgjedhur fjalën e duhur për të shprehur një mendim, përdorimin e klisheve të të folurit dhe pamundësinë për të eliminuar mundësinë e të kuptuarit të paqartë të një fraze për shkak të kontekstit.

Udhëzimet

Sigurohuni që të mos ketë pleonazma - fjalë të panevojshme - në fjalimin tuaj. Për shembull, nuk duhet të përdorni shprehjet: pika kryesore, lista e çmimeve, perspektivat e ardhshme, periudha kohore, në fund të fundit, takimi për herë të parë, etj.

Ju lutemi vini re se zëvendësimi i një prej fjalëve përbërëse me fjalë të qëndrueshme po bëhet gjithashtu një nga fjalimet më të zakonshme gabimet. Ju nuk duhet të thoni "në qendër të vëmendjes" në vend të "në qendër të vëmendjes" ose "në pamje", "luaj rëndësi" në vend të "luaj një rol" ose "ka rëndësi", etj.

Sigurohuni që tema të mos mbulohet nga objekti i drejtpërdrejtë, përndryshe kuptimi i fjalisë mund të bëhet i paqartë. Për shembull, fraza "Lozhat e gjera janë të përshtatura nga ekrane xhami të lyer" do të tingëllojë më mirë nëse subjekti kthehet mbrapsht: "Ekranet e xhamit të lyer janë të përshtatur nga lozha të gjera".

Ndonjëherë fjala e gabuar mund të ndryshojë plotësisht kuptimin e një fjalie, kështu që nëse jeni duke shkruar një tekst, sigurohuni që ta lexoni pas një kohe, kjo do t'ju lejojë të shmangni frazat si: "Dyqani mori djep për bebe me ngjyra të ndryshme" dhe “Kemi këqyrur vendin e ngjarjes ku është kryer krimi me pjesëmarrjen e dëshmitarëve”.

Sigurohuni që fjalitë tuaja të jenë gjithmonë të përfunduara logjikisht, ato duhet të përcjellin idenë kryesore. Një shembull i një fjalie të pasuksesshme do të ishte: "Prodhimi i metaleve kërkon një rritje të madhe në prokurimin e hekurishteve, pasi afërsisht gjysma e të gjithë çelikut shkrihet nga hekurishtet". Për të theksuar nevojën për të rritur grumbullimin e hekurishteve, rishkruani frazën si më poshtë: "Rritja e grumbullimit të skrapit të metaleve është shumë e rëndësishme për prodhimin e çelikut, pasi gjysma e të gjitha metaleve me ngjyra shkrihet nga skrap".

Video mbi temën

Këshilla të dobishme

Nëse e keni të vështirë të kujdeseni për veten dhe nuk mund të identifikoni gjithmonë gabimet në fjalimin tuaj, kërkoni dikë që njihni t'ju korrigjojë.

“Gjatë votimit u ngrit një pyll me duar, pasi u shpallën rezultatet, të gjithë u rrahën me entuziazëm dhe vetëmohim”, ky tekst i shkurtër është i mbushur me klishe fjalimi dhe është shumë i pakëndshëm.

Fjalë të thyera

Kliçet e të folurit janë fjalë dhe shprehje që mbështjellin patos të pakëndshëm, fraza me zë të lartë që nuk kanë asgjë pas tyre. Me kalimin e viteve, një numër mjaft i madh njerëzish kanë zhvilluar disa stereotipe të të menduarit. Ata shpesh rrëshqasin në fjalimin e një personi. Ajo bëhet e mërzitshme, e trishtuar dhe pa emocione.

Që një frazë të bëhet klishe, duhet të përdoret shumë shpesh në fjalorin e çdo anëtari të shoqërisë. Ndonjëherë edhe një karakteristikë që pasqyron veçantinë absolute të diçkaje, me kalimin e kohës, mund të kthehet në një klishe të të folurit. Kjo ndodhi me një nga emrat e naftës (“ari i zi”). Sidoqoftë, dizajne të tilla thjeshtojnë shumë jetën, duke ju lejuar të mos mendoni për një kohë të gjatë kur flisni.

Kliçet e të folurit privojnë idenë e konkretitetit (për shembull, takimi vjetor u mbajt në nivelin më të lartë). Është më e lehtë ta thuash këtë sesa të japësh një raport të gjatë duke iu përgjigjur pyetjeve të shumta. Një person që përdor shpesh klishe në të folur, bëhet i pakëndshëm për të tjerët. Ai u duket tepër sipërfaqësor. Në shumicën e rasteve kjo është e vërtetë.

Letër shkrimi

Ka fjalë që janë të përshtatshme vetëm në një stil të caktuar të të folurit. Këto përfshijnë klerikalizma të përdorura në një stil zyrtar biznesi. Ai karakterizohet nga mungesa e emocioneve dhe një paraqitje shumë e qartë e mendimeve. Çdo gjë duhet të jetë sa më koncize dhe e saktë. A është kjo qasje e përshtatshme për stilin artistik apo bisedor?

Sigurisht që jo. Në këtë rast, burokracia do të kthehet në një klishe të të folurit, e cila do të rëndojë dhe varfërojë fjalimin. Për shembull, ju thoni: "Ka mungesë të pjesëve të këmbimit për makinën". Nëse përdorni diçka të tillë në fjalimin tuaj kur flisni me dikë, mos u habitni që ai do t'ju shikojë shtrembër. A nuk është më e lehtë të thuhet se nuk ka pjesë këmbimi për makinën?

Standardet lokale

Standardet gjuhësore janë një lloj klishe të të folurit të stilit gazetaresk. Sidoqoftë, në këtë rast ato janë të përshtatshme, pasi ato përshkruajnë më saktë objektin dhe vetitë e tij. Për shembull, "ndihma humanitare", "forcat e sigurisë", etj. Në shoqëri, fraza të tilla nuk perceptohen si klishe të zakonshme të të folurit.

Klishe

Klishetë i referohen klisheve të të folurit, por ato, si standardet gjuhësore, janë të përshtatshme në situata të caktuara. “Përshëndetje” dhe “Mirupafshim” janë ndër këto ndërtime. Pavarësisht përsëritjes së tyre të shpeshtë, ata nuk e humbasin ngjyrosjen e tyre emocionale. Ndonjëherë klishetë përdoren në literaturën shkencore ose në shkrimet zyrtare.