Material për tema leksikore në grupin përgatitor. Shembuj temash leksikore për konsolidimin e detyrave të shtëpisë me fëmijët e grupit përgatitor me nevoja të veçanta

Tatiana Gazenkampf
Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor " Lojëra leksikore dhe ushtrime"

Tema e mësimit është "Lojëra dhe ushtrime veksike"

Fusha arsimore "Zhvillimi i të folurit"

Përgatitore për grupmoshën

Synimi: pasuroni dhe aktivizoni të folurit e fëmijëve, përmirësoni perceptimi dëgjimor të folurit.

Detyrat:

1. Të zhvillojë aftësinë për të përzgjedhur antonimet;

2. Zhvilloni fjalimin koherent.

3. Zhvilloni aktivitetin motorik dhe njohës;

4. Formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj pjesëmarrjes në mësim, marrëdhënie miqësore, aftesi bashkepunimi.

Pajisjet: prezantim, projektor

Ecuria e mësimit:

I. Momenti organizativ

Djema, të ftuarit erdhën në mësimin tonë sot. Çfarë duhet t'u themi unë dhe ti?

Le t'i urojmë mysafirët tanë Miremengjes. Le të themi të gjithë së bashku: "Mirëmëngjes!"

Djema! A ju pëlqen të fantazoni dhe të luani lojëra të ndryshme?

Sot do të shkojmë në një udhëtim në një vend ku secili prej jush do të dëshironte ta vizitonte. Dhe cila saktësisht, tani do ta zbuloni.

Ka topa në botë,

Topa-Smeshariki.

Këtu është një dash, emri i tij është Barash.

Elk i mençur, emri është Losyash.

Lepuri i vogël, emri është Krosh.

Ky lepur është shumë i lezetshëm!

Derrkuc i rrumbullakët

I mbiquajtur Nyusha.

Ky është vendi i Smeshariki.

Smeshariki ju ftojnë t'i vizitoni për një arsye, ata na kërkojnë t'ju ndihmojmë të plotësoni detyrat e ndryshme në këtë vend. Nëse i përballoni ato, do të shkoni në Sovunya dhe ajo do t'ju japë Urdhrin e të Urtëve Keni një fjalim të bukur. Epo, po shkojmë?

II. Pjesa kryesore e mësimit

Kë do të takohemi më parë?

Këtu shohim shtëpinë e dikujt,

Ai qëndron në breg

Dhe lepuri shpesh ecën

Për të vizituar mikun tuaj.

Shoku i tij, ai është shumë i zgjuar,

Mban syze të rrumbullakëta

Grumbullon gjëra të rralla

Kush është ky?

Djema, këtu është shtëpia e Iriqit. Iriqi ju kërkon ta ndihmoni të kuptojë fjalët "ditë dhe dembelizëm".

Thuaji vetes këto fjalë. Duken të ngjashme, por ka dallime mes tyre. Kush mund ta gjejë këtë ndryshim?

Thuaj edhe dy fjalë: mace-balenë. Cilët tinguj janë fajtorë për formimin e fjalëve të ndryshme?

Thuaj edhe dy fjalë: bir-ëndërr. Cilët tinguj janë fajtorë për formimin e fjalëve të ndryshme?

Këtu shohim një shtëpi të bukur,

Dhe lulet rriten përreth

Dhe zonja është e drejtë

Mbretëresha e bukurisë.

Jo, ende nuk jam mbretëreshë

Por princesha, po,

Frymëzon të gjithë ata që njoh

Për gjëra të mëdha!

Kush është ky i ngathët

Kush është ky më i shpejtë?

Kishit mysafirë?

Epo, sigurisht që është Nyusha!

Nyusha ju kërkon të shpjegoni kuptimin e disa fjalëve.

Çfarë mendoni se është një SCIT?

Kjo është e drejtë, ky është edhe një model flokësh dhe një mjet pune.

Rezulton se ka një fjalë, por ka disa kuptime. Fjalë të tilla quhen polisemike. Fjalë të tilla ka shumë.

Mundohuni të shpjegoni kuptimin e fjalës KEY.

Cili është emri i një fjale që ka disa kuptime?

Mundohuni të shpjegoni kuptimin e fjalës GJETHE.

Mundohuni të shpjegoni kuptimin e fjalës VINÇ.

Si quhen fjalët që kanë shumë kuptime?

Te lumte! Nyusha përfundoi detyrën e saj.

Le të shkojmë të vizitojmë heroin tjetër.

Kjo shtëpi është shumëngjyrëshe

Si pronari i veshgjatë!

Dhe e dukshme nga larg,

Dhe bum-bum vjen!

Prej saj, mirë, shumë shpesh,

Sepse nuk do ta kuptosh

Pse kaq i shqetësuar

Ky lepur i lezetshëm Krosh!

Krosh na fton të pushojmë pak.

Ushtrimi fizik "Smeshariki".

Ne ecim si Sovunya

Ne ulemi si Pin.

Ne përkulemi si një Iriq.

Së bashku me Kroshin vrapojmë.

Ne pluhurosim hundët si Nyusha.

Losyash dhe unë shikojmë në distancë.

Gërmimi i shtretërve si Kopatych.

Ne përplasim krahët si Karych.

Duam të ulemi me Barashin.

Shtëpia e kujt është më pas?

Para nesh është një shtëpi e gjelbër

Ai është i tillë për shkak të barit

Një shkencëtar jeton atje

Ai është një njohës i bukurisë!

Ka shumë libra në këtë shtëpi

Dhe ky planet është një bedel,

Ai e quan atë një glob.

Kush është ky?

Epo, sigurisht - Losyash!

Çfarë ka përgatitur Losyash për ne? Dhe ai na kërkon të zgjedhim fjalët me kuptimi i kundërt. Do të jetë e kundërta.

NGJITHUNI - SHTRIHUNI

MAKE UP - LUFTONI

HEQ-VESH

FROIN - BUZËQESHJE

Ju djema jeni shumë të mirë!

Le të dëgjojmë enigmën. Rreth heroit të ardhshëm.

A e dini, në pemë

A mund të ndërtoni edhe një shtëpi?

Ka bllokim në këtë shtëpi

Çaj medicinal në shtëpi.

Një amvise shumë e mençur

E qeshura energjike

Nëse dikush sëmuret,

Gjithmonë shkon në Sovunya!

Epo, erdhëm në Sovunya, që do të thotë se kemi përfunduar të gjitha detyrat. Sovunya ju jep medalje për gjithçka Punë e mirë.

III. Pjesa e fundit klasat

Ju djema bëtë një punë të shkëlqyer sot! Ju përgëzoj për marrjen e porosive tuaja. Më thuaj, a ishin të vështira detyrat? Cila detyrë ju pëlqeu më shumë? Faleminderit për mësimin!

Publikime mbi temën:

Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Lojërat në tokën e përrallave" Përmbledhje e një mësimi për zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Lojërat në vendin e përrallave" Përmbajtja e programit: 1. Konsolidoni në kujtesën e fëmijëve.

"Lojëra argëtuese dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit""Lojëra argëtuese dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit" Rekomanduar nga mësuesi Chernenko M.N. Fëmijët shpesh përjetojnë vonesa në zhvillim.

Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit tek fëmijët nga dy deri në tre vjeç 1-përgatitore (nga lindja deri në 1 vit); 2-parashkollor (nga 1 vit në 3 vjet); parashkollor i 3-të (nga 3 deri në 7 vjeç); Shkolla e 4-të (nga 7 deri në 17 vjeç).

Lojëra didaktike dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit për fëmijët e grupit të parë të ri Lojëra didaktike dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit për fëmijët 1 grupi i vogël. shtator. Tema: "Rreth vajzës Katya dhe majës gri" Qëllimi:.

Lojëra didaktike dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit koherent tek fëmijët parashkollorë LOJRA DIDAKTIKE DHE USHTRIME PËR ZHVILLIMIN E FJALËS SË LIDHUR TE FËMIJËT PARASHKOLLOR 1. D/i “Të përgatisim një sallatë” Qëllimi: të mësojmë fëmijët të shqiptojnë.

Lojëra didaktike dhe ushtrime në formimin e të folurit të saktë gramatikisht të fëmijëve në grupin e mesëm Materiali didaktik Emrat. Pajtueshmëria e emrave me mbiemrat, numërorët, përemrat në gjini, numër, rasë.

INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR BUXHETAR KOMUNAL KOPSHT TË NJË LLOJI TË KOMBINUAR "Bell" Okrug Autonome Yamalo-Nenets, rajoni Tyumen, qyteti Noyabrsk
Polyakova Lyudmila Ivanovna,
mësues logopedi,
kategoria e parë e kualifikimit

Tema leksikore: "Amëdheu ynë - Rusia"
Fjalor i ri
Emrat: Mëmëdheu, vendi, shteti, rajoni, Rusia, kufiri, kryeqyteti, qyteti, fshati, fshati.
Foljet: dua, ushqej, ruaj, mbro, mbro, kujdes, ji krenar.
Mbiemrat: i dashur, i vetëm, i madh, i bukur.
1. Mësoni një gjuhë të thjeshtë:.
Zhura-Zhura-Zhuravel!
Ai fluturoi mbi njëqind vende.
Fluturoi përreth, eci përreth,
Krahët, këmbët të tendosura.
Ne e pyetëm vinçin:
"Ku toka më e mirë?»
Ai u përgjigj ndërsa po fluturonte pranë:
"Nuk ka tokë më të mirë amtare!"
P. Voronko

2. Lojë: "Merrni shenja për mëmëdheun tonë, Rusinë?"
(i dashur, i pamasë, i fuqishëm, i dashur, i pakufishëm, i pambrojtur, i bukur, i pasur, i gëzuar, i madh, i bukur, i trishtuar)
3. Lojë "Cila fjalë nuk përshtatet?":
Rusi, ruse, vesë, rusë.
Atdheu, i dashur, prindër, gëzim.
Babai, Atdheu, dëshpërimi, atëror.
4. Loja "Qytetet e Rusisë" (e ndarë në rrokje, fjalë - emrat e qyteteve ruse): Moskë, Tver, Sa-ma-ra, Tu-la, Novgorod, Pskov,
Murmansk, Ros-tov, Vo-ro-nezh, So-chi, Tyu-men, No-yabrsk.
7. Bëni analiza e zërit fjalët: Moskë, Noyabrsk.
8. Mësoni përmendsh vargun:
Qielli është blu në Rusi,
Lumenjtë në Rusi janë blu.
Lule misri dhe harrestarë
Ata nuk bëhen më të bukur askund.
Ka panje dhe dushqe,
Çfarë lloj kërpudhash ka?
Piqen edhe në furrë
Këto janë rrotullat!
V. Gusev
Tema leksikore: “Qyteti ynë, rruga jonë, shtëpia jonë”.
Fjalor me temë:
Emrat: Rusi, Moskë, Noyabrsk, Novemberin, qytetar, adresë, rrugë, rrugicë, trotuar, lëndinë, hyrje, ballkon, bibliotekë, muze, monument, kioskë, stacion, park, shatërvan, ndërtesë, kishë, xhami, cirk, teatër, stadiumi,
Mbiemrat: urban, nëntor, i gjerë, i ngushtë, i drejtë, njëkatëshe, shumëkatëshe, i ri, i vjetër, druri, tulla.
Foljet: jetoj, ndërto, lëviz, përmirëso.

1. Vazhdo fjalinë:
Në qytetin tonë ka shumë rrugë (shtëpi, njerëz...).
Shtëpitë mund të jenë njëkatëshe (shumëkatëshe, druri, tullash, të mëdha, të reja, të vogla...)
“Rrugët mund të jenë të gjera (të ngushta, të sheshta, të drejta, të reja...)”

2. Numëroni deri në dhjetë dhe mbrapsht
Një Qytet i madh, dy qytete te medha...
Një rrugë e bukur...
Një shtëpi e gjatë...

3. Çfarë është e panevojshme dhe pse?
Shtëpi, shtëpi, tym, brownie.
Qytet, urban, bizele, banor i qytetit.
Rrugë, rrugicë, rrugicë, kërmilli.

4. Emërtojeni sa më shumë më shumë rrugë në qytetin tonë.

5. Korrigjo fjalitë:
Shtëpitë qëndrojnë sipër rrugës
Ne jetojmë në shtëpi
Mund të shihni shumë më larg nga kati i parë sesa nga i fundit

6. Shkruani një histori për qytetin tuaj sipas planit:
1. Si quhet vendi në të cilin jetoni?
2. Si quhet kryeqyteti i Atdheut tonë?
3. Si quhet qyteti juaj?
4. Jepni adresën e shtëpisë tuaj
5. Çfarë ndodhet në rrugën tuaj (dyqane, institucione të tjera?)
6. Çfarë ju pëlqen në qytetin tuaj?
7. "Çfarë do t'u tregonit mysafirëve të qytetit tonë?" (atraksionet e qytetit).
Tema leksikore: "Mbrojtësit e Atdheut".
Fjalor me temë:
Emrat: ushtar, atdheu, snajper, oficer, raketë, tankist, komandant,
raketë, tank, parashutist, pilot, roje kufitare, marinar, parashutist, pilot helikopteri,
mitralozi, hero, parashutë, bombë, guxim, armik;
Foljet: për të luftuar, për të mbrojtur, për të luftuar, për të fituar, për të luftuar, për të plagosur, për të kuruar;
Mbiemrat: ushtarak, trim, guximtar, guximtar, guximtar, frikacak...

Praktika e fjalorit, struktura gramatikore fjalimet:
1. Bisedoni me fëmijën tuaj për festën e ardhshme "Dita e Mbrojtësit të Atdheut", se kush po urohet në këtë ditë. Shikoni me fëmijën tuaj ilustrime dhe fotografi që lidhen me ushtria ruse, në gazeta, revista, libra. Shikoni programin "Të shërbejmë Atdheut" në TV, bëni një bisedë edukative me fëmijën tuaj që do ta ndihmonte atë të zhvillojë një qëndrim respektues ndaj Ushtrisë dhe mbrojtësve të Atdheut.
2. “Si quhet një ushtarak” i cili:

fluturon në një helikopter -
nget një tank -
shërben në këmbësorinë -
kërcen me parashutë - mbron kufijtë e Atdheut
shërben në një anije -
kontrollon një aeroplan -

3. “Vazhdo fjalitë”:
Ka shumë që shërbejnë në ushtri (ushtarë, ekuipazhe tankesh, roje kufitare, pilotë, parashutistë...)
Mbrojtësit tanë dinë si të (luftojnë, luftojnë, mbrojnë, fitojnë...)
Ushtarët tanë (cilët?) (të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm, të guximshëm...)
Ushtarët tanë po luftojnë (si?) (me guxim, me guxim, me guxim, me guxim)
4. “Çfarë bëjnë ata”:
pilot -
pilot helikopteri - cisternë -
parashutist - roje kufitare -
marinar -
5. "Numëroni deri në pesë":
Një tank i lehtë, dy tanke të lehta, pesë tanke të lehta
Një nëndetëse, dy nëndetëse, pesë nëndetëset
Një cisternë, dy cisterna, pesë cisterna
6. “Shpjego një fjalë”:
roje kufitare
ushtarake
7. "Cila fjalë nuk përshtatet?": Tanya, tank, tanker, tank.
Roje kufitare, kufi, granatë

Në atë vit akademik, 2015-2016, kemi vendosur në mosha të ndryshme grupi i terapisë së të folurit merrni si bazë programin e N. Nishçevës. Programi është zhvilluar mirë, ka mjaft material didaktik dhe zhvillimet metodologjike.

Secili javë pune kushtuar një teme specifike. Në kuadrin e kësaj teme punojnë të gjithë specialistët: logopedi, edukatorë, profesionistë të muzikës. drejtues dhe instruktor i edukimit fizik.

Në fillim të javës jepet materiali i të folurit të cilat duhet të futen në të folurit e fëmijëve. Mësuesit përdorin "sesione pesëminutëshe të terapisë së të folurit" në klasat e tyre, të cilat përfshijnë ushtrime mbi aftësitë motorike të përgjithshme, të imëta dhe artikuluese.

Mësimet e integruara për temat e trajtuara planifikohen dhe zhvillohen një herë në dy javë. Për të punuar me tema me prindërit, janë zhvilluar "Temat leksikore për faqen". Ato përfshijnë jo vetëm minimumin e të folurit dhe lojërat e të folurit, por gjithashtu Fakte interesante mbi temën, piktura nga artistë të mëdhenj, vepra letrare dhe karikaturat.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Tema leksikore për një grupmoshë të përzier nga 5 deri në 7 vjeç MADO " kopshti i fëmijëve Lloji i kombinuar Nr.8 “Birch” për 2015 – 2016.

Logopedi: Shikhova V.S.

Shtator, 1-3 javë. Ekzaminimi i fëmijëve nga një terapist i të folurit. Plotësimi i kartave të të folurit.

Shtator, java e 4-të Vjeshte. Shenjat e vjeshtës. Pemë në vjeshtë.

Tetor, 1 javë Kopshti. Perimet.

Tetor, java e 2-të. Kopshti. Frutat.

Tetor, java e 3-të. Pyll. Kërpudha dhe manaferrat e egra.

Tetor, java e 4-të. Insektet Përgatitja e insekteve për dimër.

Nëntor, 1 javë Shpendët shtegtarë dhe ujorë. Përgatitja e zogjve për nisje.

Nëntor, java e 2-të Rrobat dhe këpucët e vjeshtës. Kapele.

Nëntor, java e 3-të. Kafshët shtëpiake dhe të vegjlit e tyre. Mbajtja e kafshëve shtëpiake.

Nëntor, java e 4-të Kafshët e egra dhe të vegjlit e tyre. Përgatitja e kafshëve për dimër.

Dhjetor, 1 javë Dimër. Zogj që dimërojnë.

Dhjetor, java e 2-të Mobilje. Qëllimi i mobiljeve. Pjesë mobiljesh. Materialet nga të cilat janë bërë mobiljet.

Dhjetor, java e 3-të Enët. Llojet e pjatave. Materialet nga të cilat bëhen enët.

Dhjetor, java e 4-të. Viti i Ri.

Janar, 1 javë Pushimet dimërore.

Janar, java e 2-të Transporti i mallrave dhe transporti i udhëtarëve. Llojet e transportit. Profesionet në transport.

Janar, java e 3-të. Profesionet e të rriturve. Veprimet e punës.

Janar, java e 4-të kopshti i fëmijëve. Profesionet.

Shkurt, 1 javë Ndërtimi. Profesionet e ndërtimit.

Shkurt, java e 2-të. Kafshët e vendeve të nxehta.

Shkurt, java e 3-të Ushtria jonë.

Shkurt, java e 4-të Bimët e shtëpisë. Riprodhimi dhe kujdesi.

Mars, 1 javë Pranvera. Shenjat e pranverës. Dita e Nënës. Lulet e para të pranverës.

Mars, java e 2-të Peshku i ujërave të ëmbla dhe akuariumi.

Mars, java e 3-të Toka jonë amtare.

Mars, javë 4 Kryeqyteti i Atdheut tonë është Moska.

Prill, 1 javë Puna pranverore në fshat. Bimët dhe kafshët në pranverë. Zogjtë shtegtarë në pranverë.

Prill, java e 2-të Hapësirë.

Prill, java e 3-të Ligjet e trafikut.

Prill, java e 4-të Postë. Ne lexojmë S.Ya. Marshak "Postier i Leningradit"

Maj, 1 javë Nga erdhi buka? Profesioni i kultivuesit të grurit.

Maj, java e 2-të Lule në livadh. Vera. Muajt ​​e verës.

Maj, java e 3-të Kthehu në shkollë së shpejti. Pajisje shkollore.

Maj, javë 4 Ne lexojmë A.S. Pushkin.

Pamja paraprake:

Logopedi tema pesëminutëshe “Vjeshta. Pemë në vjeshtë"(java e 4 shtatorit)

Ushtrime motorike bruto

"shi"

Për ne në një këmbë të gjatë të hollë (duke kërcyer në njërën këmbë në një rreth)

Shiu po kërcen përgjatë rrugës.

Në një pellg - shikoni. Shikoni! (Qëndroni përballë në një rreth, kryeni mbledhje ritmike)

Ai fryn flluska.

Shkurret janë lagur, (Duart lart, duke tundur duart. Përkuluni, duart në dysheme)

Lulet u lagën.

Harabeli i lagësht gri (Ngrihu në këmbë, krahët përgjatë trupit, duke shtrënguar duart)

Thajnë pendët shpejt.

"Era dhe gjethet" (fragment)

Era po fluturonte nëpër pyll, (Ata vrapojnë në një rreth në gishtat e këmbëve dhe tundin krahët)

Era numëronte gjethet.

Këtu është lisi, (Ata qëndrojnë përballë në një rreth,

Ja një panje, ata përkulin një gisht në të dy duart

Këtu është një rowan i gdhendur, për çdo rresht)

Këtu është një e artë nga një pemë thupër.

DHE Faqja e fundit nga aspen

Era e shpërtheu në shteg. (Ata ulin duart dhe ulen.

Era rrotullohej nëpër pyll, Ata vrapuan në rrathë në gishtat e këmbëve dhe tundnin krahët)

Era ishte miqësore me gjethet.

Ushtrime motorike të shkëlqyera

"Pemët" ( Duart para jush, pëllëmbët përballë jush. Gishtat janë të ndarë dhe të tendosur.)

Ka një pemë që qëndron në fushë, (Lundni krahët nga njëra anë në tjetrën)

Era lëviz degët.

Pema po lëkundet, (Lundni krahët poshtë e lart pa i përkulur gishtat)

Fëmijët janë duke buzëqeshur.

"Rrënjët"

(Pëllëmbët janë poshtë. Gishtat janë të shtrirë dhe të tendosur. Mbani pozicionin për një numërim 5 -10)

E gjatë e bukur

pemët rriten këtu, (tregoni pemët me duart tuaja)

Dhe rrënjët janë nën tokë

Ata pinë ujë për ta. (Trego rrënjët me duar)

Ushtrime të aftësive motorike artikuluese

"Hipo" (hapni dhe mbyllni gojën sa më gjerë që të jetë e mundur, mbajeni për një numërim 5, përsërisni 3-4 herë)

"Gjarpër" (buzëqeshni, hapni gojën, nxirrni gjuhën nga goja, më pas fshihni, përsërisni 3-4 herë)

"Zgjimi i brumit" (buzëqeshni, hapni gojën, kafshoni gjuhën me dhëmbë, goditni gjuhën me buzë, kafshoni gjuhën me dhëmbë dhe tërhiqeni përmes dhëmbëve me forcë)

Lojëra me të folur

"Kape dhe zhvesh"(ndarja e emrave të pemëve në rrokje)

"Rrota e katërt"(diferencimi i shenjave të vjeshtës nga stinët e tjera)

Fjalimi i pastër

"Gruaja ka fasule, gjyshi ka lisat"

Pamja paraprake:

Tema pesëminutëshe e terapisë së të folurit "Kopshti. Perimet". (Tetor, 1 javë)

Ushtrim motorik bruto

"Lakra"

Trokitni! Trokitni! Trokitni! (Goditje ritmike me skajet e pëllëmbëve në tryezë.)

Ka një trokitje në shtëpi.

E kemi copëtuar lakrën (duke kapur lëvizjet me të dyja duart.)

Grini dhe kriposni

Këto janë përgatitjet!

Po, e futën fort në vaskë. (I fryn të dyja duart në tryezë.)

Gjithçka është në rregull me ne tani. (Ata heqin pluhurin nga duart.)

"Gjyshi mbolli bizele"

Gjyshi po mbillte bizele. (Ata qëndrojnë përballë në një rreth. Në qendër të rrethit është "gjyshi.")

Bizelet nuk ishin aspak të këqija. (Të gjithë kërcejnë së bashku në gishtat e këmbëve, duart në rripat e tyre.)

Rrumbullakët, tingëllues, të verdhë, të lëmuar, (Ndërkohë i shtrëngoni këmbët në vend.)

Shumë e butë, shumë e ëmbël. (Ata ulen.)

Papritur ra një qese me bizele, (Ndërsa fëmijët u hodhën, ata ia mbathën me fjalën "kasolle"

Gjyshi i gjorë rënkoi. “gjyshi” fillon të njollosë fëmijët. Secili përsëri i njollosur

Kishte bizele, dhe ju po e mbani atë - bashkohet me zinxhirin pas "gjyshit".)

U rrotullua rreth kasolles! ("Gjyshi" duhet të mbledhë të gjitha "bizelet".)

“Përgatitja e lakrës”

Ne po presim lakër! (2f.) (Me shuplaka të drejta e të tendosura imitojmë lëvizjet) të sëpatës: lart - poshtë.

Ne po presim lakër (2 rubla) (Lëvizjet energjike të pëllëmbëve përpara dhe mbrapa.)

Ne kriposim lakrën (2 rubla) (Gishtat mbahen së bashku me një majë, "kriposim lakrën.")

Ne shtypim lakrën (2 f.) (I shtrëngojmë gishtat në grushte, njëkohësisht ose në mënyrë alternative.)

Po fërkojmë lakrën (2 f.) (Gishtat e njërës dorë janë të shtrënguar në grusht dhe bëjnë lëvizje ritmike lart e poshtë në pëllëmbën e dorës tjetër. Më pas ndërrojmë duart.)

“Një ditë erdhi zonja nga tregu...”

Zonja erdhi nga tregu një ditë,

Zonja solli në shtëpi nga tregu:

Patate, lakra, karrota, bizele,

Majdanoz dhe panxhar, oh!

Mbuluar me kapak, në një tenxhere të mbytur

Zihet, zihet në ujë të vluar:

Patate, lakër, karrota, bizele

Majdanoz dhe panxhar, oh!

Dhe supa me perime doli të jetë mjaft e mirë! (Ne përkulim gishtat kur renditim perimet.)

"Bretkosat" (buzëqeshni, tregoni dhëmbët e mbyllur. Mbani buzët duke numëruar. Përsëriteni 3-4 herë)

"Elefanti" (tërhiqni buzët tuaja të mbyllura përpara dhe mbajini duke numëruar.)

Pamja paraprake:

Tema pesëminutëshe e terapisë së të folurit "Frutat. Kopshti". (Tetor, java e 2-të)

Ushtrim motorik bruto

"Kopshtari"

Dje ne ecëm në kopsht, (Ata ecin në një rreth, duke mbajtur duart.)

Ne mbollëm rrush pa fara. (Ata përshkruajnë duke gërmuar një gropë dhe duke mbjellë një shkurre në të.)

Ne zbardhëm pemët e mollës (Imitoni lëvizjen lart e poshtë.)

Gëlqere. Zbardh.

Riparuam gardhin (Imitoni goditjet me çekiç.)

Filluam një bisedë: (Ata qëndrojnë përballë në një rreth. Një fëmijë hyn në rreth - kopshtari)

Më thuaj, kopshtari ynë,

Çfarë do të na jepni si shpërblim?

Unë do t'ju jap një shpërblim (gishtat janë të përkulur për secilin emër)

Duke kulluar ato lejla,

dardha mjaltë,

Mollët më të mëdha të pjekura.

Një kilogram i tërë qershi.

Këtë do t'ju jap si shpërblim!

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike.

"Çfarë do të vendos në shportë?"(fragment)

Çfarë do të vendos në shportën time? (Përdorimi i duarve për të përshkruar një shportë)

Ju bëni llogaritë dhe unë do t'ju them.

Dardha, kumbulla dhe ftua, (Furni gishtat për secilin emër.)

Unë do t'i emërtoj sipas radhës.

Kajsi dhe shege

A keni numëruar gjithçka?

Pjeshkë, rrush i pjekur,

Shumë mollë dhe shegë.

Hurmë shumë e pjekur

Do ta marr edhe une me vete.

Ushtrimi i aftësive motorike artikuluese.

"Petulla" (Goja është e hapur. Gjuha e gjerë shtrihet buzën e poshtme. Mbani numërimin.)

"Reçel i shijshëm"(Përdorni gjuhën për të lëpirë buzët në një rreth në një drejtim, pastaj në drejtimin tjetër.)

Pamja paraprake:

Logopedi tema pesëminutëshe “Pylli. Vjeshtë e vonë. Kërpudha, manaferrat" (tetor, java e 3-të)

Ushtrim motorik bruto

"Për kërpudhat"

Të gjitha kafshët e vogla janë në buzë të pyllit (Ata ecin në një valle të rrumbullakët.)

Ata po kërkojnë kërpudha qumështi dhe kërpudha bori

Ketrat kërcyen, (Ata kërcejnë në një mbledhje, duke mbledhur kërpudha imagjinare.)

U këputën kapakët e qumështit të shafranit.

Dhelpra vrapoi, (Ata vrapojnë në një rreth, duke mbledhur kërpudha imagjinare.)

Unë mblodha kanterella.

Lepurushët e vegjël galopuan, (Ata galopojnë duke qëndruar në këmbë, duke mbledhur kërpudha imagjinare.)

Ata po kërkonin kërpudha mjalti.

Ariu kaloi, (Luluni, pastaj shkelni me këmbën e djathtë)

Agariku i mizës u shtyp.

N. Nishçeva

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike.

"Kërpudha"

Top-lart - pesë hapa, (Ata ecin me gishtat e tyre në tryezë.)

Ka pesë kërpudha në enën e vogël. (Ata shtrëngojnë gishtat si një shportë, gishtat e mëdhenj- stilolaps.)

Agariku i mizës së kuqe është një kërpudha e rrezikshme. (Ata përkulin gishtat në secilin emër.)

Dhe e dyta është një dhelpër,

bisht i kuq.

Kërpudha e tretë është një valë,

Vesh rozë. Pamja paraprake:

Tema pesëminutëshe e terapisë së të folurit "Insektet dhe merimangat". (Tetor, java e 4-të)

Ushtrim motorik bruto

"Mushka dhe bretkosa"

Mbi lumë në mbrëmje (Ata lëvizin lirshëm në grup, duke imituar insektet.)

Mushkonjat dhe mushkonjat rri pezull.

Ju mund të dëgjoni kërcitje nga të gjitha anët,

Ose një kërcitje, apo edhe një tingull zileje.

A do ta përfundoni para mëngjesit?

Një bretkocë doli për një shëtitje (Një fëmijë, një bretkocë, hidhet në qendër të rrethit.)

Bretkosa me bark të verdhë (Fillon të dallojë fëmijët mica.)

Fluturoni larg ujit

Që të mos ketë telashe!

N. Nishçeva

"Fluturon në ueb"Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe ulin duart. Ato përfaqësojnë një rrjetë. Brenda janë 3 fëmijë. Ata pretendojnë të jenë miza, fluturojnë dhe gumëzhinin. Në sinjalin e logopedit "Fluturon!" fëmijë - mizat po përpiqen të fluturojnë jashtë rrethit, "web" nuk i lë të dalin.

Ushtrimi i aftësive të imëta motorike.

"Bleta"

Aty ku është e ëmbël, aty ajo qarkullon, (Dorë në grusht. Gishti tregues lihet mënjanë dhe rrotullohet në një rreth)

Ajo thumbon dhe gumëzhin,

Dhe kapet në komposto,

Na jep mjaltë të ëmbël dhe të shijshëm.

Ushtrimi i aftësive motorike artikuluese.

"Lubi brejtësi është i shëndoshë dhe i hollë".(Ne i fryjmë faqet, pastaj i tërheqim ato.)

"Ballonat" (Ne fryjmë njërën ose tjetrën faqe.)

Patter.

"Grerëza nuk ka mustaqe, as antena, por antena."