Lënda "biologji" luan një rol të rëndësishëm në edukimin e përgjithshëm të një nxënësi dhe i përket klasës së lëndëve të shkencave natyrore. Detyra kryesore e biologjisë është shpjegimi shkencor i fenomeneve të gjalla natyrore, vetive dhe kuptimit të tyre. Mund të themi se biologjia studion organizimin e jetës në nivele të ndryshme, duke filluar nga ato molekulare. Në fakt, biologjia është një kompleks i tërë shkencash që studiojnë natyrën e gjallë, për shembull, botanikën, zoologjinë, anatominë, virologjinë - të gjitha këto janë fusha të biologjisë. Studimi i biologjisë si lëndë në shkollë fillon në klasën e shtatë, megjithëse nxënësit njihen me botanikën tashmë në të pestën. Në klasën e nëntë, nxënësit marrin me dëshirë GIA në biologji.

Kërkesat për nivelin e njohurive për dhënien e Provimit të Shtetit në Biologji

Për të kaluar me sukses këtë tekst të vështirë, ju duhet:

• njohin dhe dallojnë shenjat e objekteve biologjike, organizmave të ndryshëm të gjallë, bimëve, kafshëve, baktereve, si dhe të njohin karakteristikat e trupit të njeriut - si funksionon, parimet e jetës, sjelljen;
• të kuptojë thelbin e proceseve biologjike si ushqimi, frymëmarrja, metabolizmi, rritja, riprodhimi, trashëgimia;
• të jetë në gjendje të shpjegojë rolin e biologjisë në sfera të ndryshme të jetës sonë, ndikimin e organizmave të tjerë të gjallë tek njerëzit, marrëdhëniet e njeriut me mjedisin dhe nevojën për ta mbrojtur atë, shkaqet e sëmundjeve trashëgimore, të kuptojnë se çfarë është imuniteti, pse vitaminat, mikroelementet dhe hormonet janë të nevojshme në trupin e njeriut;
• të jetë në gjendje të përshkruajë dhe shpjegojë rezultatet e eksperimenteve të ndryshme biologjike;
• të jetë në gjendje të njohë, krahasojë dhe përshkruajë objekte të ndryshme biologjike: qeliza, inde, organe, sisteme organesh, organizma të gjallë, bimë dhe kafshë të llojeve të ndryshme, si dhe të njohë klasifikimin e tyre;
• të dinë se si pasojat e veprimtarisë njerëzore ndikojnë në ekosisteme të ndryshme, të jenë në gjendje të vlerësojnë faktorët e rrezikut për shëndetin, si për njerëzit ashtu edhe për organizmat e tjerë të gjallë;
• të jetë në gjendje të kërkojë në mënyrë të pavarur informacionin e nevojshëm duke përdorur tekste të ndryshme shkollore, shënime mësimore të biologjisë, libra referimi dhe fjalorë biologjikë;
• të jenë në gjendje të përdorin njohuritë e tyre në jetën e përditshme, të ofrojnë ndihmën e parë, të organizojnë në mënyrë racionale punën dhe pushimin e tyre dhe të respektojnë masat parandaluese për sëmundje të ndryshme.

Si të kontrolloni nivelin tuaj të njohurive?

Ju mund të kontrolloni vetë nivelin tuaj të njohurive duke përdorur:

• programe speciale testimi online që vendosin kërkesa për nivelin dhe shtrirjen e njohurive të studentit;
• opsionet e testit demo GIA në biologji të cilat jo vetëm tregojnë nivelin e njohurive, por prezantojnë edhe formatin e provimit;
• mostrat e detyrave testuese dhe koleksionet e testeve të ndryshme.

Si të përgatiteni në mënyrë të pavarur për Provimin e Shtetit në Biologji

Në përgatitjen për Provimin Shtetëror në Biologji dhe studimin e pavarur të kësaj lënde, njohuritë teorike luajnë një rol të madh. Ju mund të merrni njohuritë e nevojshme nga tekstet shkollore, librat referues biologjikë, enciklopeditë, shënimet e mësimit të biologjisë dhe mësimet video. Ju duhet të njiheni me materialin gradualisht, duke kaluar nga një temë e thjeshtë në një më komplekse, për shembull, nuk duhet të merrni përsipër studimin e fiziologjisë njerëzore pa mësuar strukturën e qelizave dhe indeve. Plani ideal për studimin e pavarur të biologjisë është një program shkollor që është i strukturuar pikërisht në këtë mënyrë - nga e thjeshtë në komplekse. Ana praktike është gjithashtu shumë e rëndësishme, sepse studimi i kafshëve ose bimëve personalisht është shumë më interesant. Nëse kjo nuk është e mundur, atëherë filma të ndryshëm shkencorë rreth kafshëve të egra do të jenë të dobishëm për ju. Sigurohuni që të bëni tuaj personale shënimet e mësimit të biologjisë të cilat do t'ju ndihmojnë të përsërisni dhe konsolidoni shpejt materialin që keni mbuluar.

Ne flasim për kërkesat për detyra dhe analizojmë detyrat në detaje

Mësues biologjie në Foxford

Si funksionon provimi

Detyrat. OGE në biologji ka dy pjesë dhe 32 detyra.

Pjesa 1 → 28 detyra me përgjigje të shkurtër. Në formular mjafton të futni një ose disa numra me përgjigjen e saktë dhe të shkruani saktë sekuencën ose korrespondencën.

Në detyrat 1–22 ju duhet të zgjidhni një nga katër opsionet e përgjigjeve, në detyrat 23–24 - tre nga gjashtë opsionet.

Detyra 25: krijoni një korrespondencë duke përputhur çdo element nga kolona e parë me numrin e saktë nga kolona e dytë.

Detyra 26: vendosni sekuencën e saktë të elementeve.

Detyra 27: futni termat e duhura në tekst.

Detyra 28: zgjidhni karakteristikat e sakta të një objekti nga lista e propozuar dhe hartoni përshkrimin e tij sipas një algoritmi të caktuar.

Pjesa 2 → 4 detyra me përgjigje të hollësishme. Ata kërkojnë një përshkrim të detajuar të progresit të zgjidhjes.

Detyra 29: përgjigjuni disa pyetjeve rreth tekstit.

Detyra 30: punoni me të dhënat statistikore dhe shpjegoni me detaje përfundimet e nxjerra.

Në detyrën 31, bazuar në kushtet e detyrës, do t'ju kërkohet të zgjidhni një dietë dhe të shpjegoni zgjedhjen tuaj. Në detyrën 32 - bazuar në rezultatet e marra në detyrën 31, përgjigjuni një pyetjeje teorike në lidhje me temën e të ushqyerit të njeriut.

Seksionet e kursit. Puna e provimit në biologji mbulon pesë blloqe kryesore:

1. Biologjia si shkencë

2. Shenjat e organizmave të gjallë

3. Sistemi, diversiteti dhe evolucioni i natyrës së gjallë

4. Njeriu dhe shëndeti i tij

5. Marrëdhëniet ndërmjet organizmave dhe mjedisit

Kërkesat. Për të kaluar me sukses provimin, duhet të dini:

• Mbi metodat themelore të kërkimit biologjik: përshkrimi, vëzhgimi, matja dhe eksperimenti.
• Për strukturën, karakteristikat, funksionet e qelizave, indeve, organeve dhe organizmave të gjallë.
• Rreth klasifikimit të bimëve dhe kafshëve të pranuara në biologji dhe karakteristikat kryesore të mbretërive, llojeve dhe klasave.
• Rreth strukturës dhe funksioneve të organeve dhe sistemeve të trupit të njeriut.
• Rreth ekologjisë dhe ndërveprimit të specieve të ndryshme në natyrë.

Koha. OGE në biologji zgjat 3 orë (180 minuta).

Materialet dhe pajisjet. Ju lejohet të merrni me vete në provim një vizore dhe një kalkulator të pa programueshëm.

Si vlerësohet puna

Në provim mund të merren gjithsej 46 pikë parësore.

1 pikë → detyrat 1–22

2 pikë → detyrat 23–27, 32

3 pikë → detyrat 28–31

Do të merrni 1 pikë për detyrat 23 dhe 24 nëse tregoni vetëm dy nga tre opsionet e përgjigjeve të sakta. Nëse zgjidhet vetëm një përgjigje e saktë ose asnjë, nuk jepen fare pikë. Nëse tregoni më shumë se tre opsione në përgjigjen tuaj, 1 pikë do të zbritet për çdo numër shtesë në përgjigje.

Do të merrni 1 pikë për detyrat 25 dhe 27 nëse nuk bëni më shumë se një gabim. 1 pikë për detyrën 26 jepet nëse sekuenca e jo më shumë se dy elementeve është e përzier.

Në detyrën 28, për çdo gabim zbritet 1 pikë. Për tre ose më shumë gabime do të merrni 0 pikë.

Në detyrat 29–32, numri i pikëve varet nga plotësia dhe korrektësia e përgjigjeve.

Analiza e detyrave 23–32

Detyrat 23 dhe 24

Shembull i detyrës

Cilat nga vetitë e mëposhtme janë karakteristike për bimët nga familja Rosaceae? Zgjidhni tre shenja të sakta nga gjashtë dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.

1. Mund të jetë me dru

2. Lule pesëanëtarëshe

3. Mungojnë stipulat

4. Fruta - kokrra të kuqe

5. Venim paralel

6. Një numër i madh stamens në një lule

Zgjidhje

Për të përfunduar detyrën, duhet të njihni tiparet karakteristike të familjeve, në këtë rast të familjes Rosaceae. Kur përgatiteni për provimin, bëni një përshkrim të shkurtër të secilës familje duke përdorur algoritmin e mëposhtëm.

👉 Të jetë në gjendje të identifikojë karakteristika të përbashkëta dhe të ndryshme të grupeve dhe klasave të ndryshme të kafshëve.

👉 Kini parasysh përjashtimet.

Përgjigju: 1, 2, 6.

Shembull i detyrës

Cilat karakteristika janë të përbashkëta për zogjtë dhe krokodilët? Zgjidhni tre përgjigje të sakta nga gjashtë dhe shkruani numrat nën të cilët janë shënuar.

1. Ka një atlas dhe një epistrofe

2. Me gjak të ngrohtë

3. Ka një zemër me katër dhoma

4. Vendosja e vezëve

5. Produkti përfundimtar i metabolizmit të azotit është ureja

6. Ka dhëmbë

Zgjidhje

Krokodili është një përjashtim nga të gjithë zvarranikët, ai ka një zemër me katër dhoma, si kafshët me gjak të ngrohtë, duke përfshirë zogjtë, kështu që pika 3 është e saktë. Përveç kësaj, krokodilët dhe zogjtë kanë atlas dhe epistrofe, dhe ata vendosin vezë.

👉 Përqendrohuni te fjalët kyçe në detyrë.

Përgjigju: 1,3,4.

Shembull i detyrës

Cila nga karakteristikat e listuara të rrëshqitësit me vesh të kuq lejon që ai të klasifikohet si një vertebror? Zgjidhni tre përgjigje të sakta nga gjashtë dhe shkruani numrat nën të cilët janë shënuar.

1. Zemra e breshkës me vesh të kuq përbëhet nga 2 atria dhe 1 barkushe

2. Kafka e breshkës me veshë kafkë ka një strukturë anapside, pasi i mungojnë fenestrat e përkohshme

3. Sistemi nervor qendror i breshkës me veshë të kuq përfaqësohet nga truri dhe palca kurrizore

4. Embrioni i breshkës me veshë të kuqe ka një notokord

5. Mburoja e sipërme e guaskës së breshkës me vesh të kuq shkrihet me brinjët dhe proceset e rruazave

6. Rrëshqitësi me veshë të kuq vendos vezë në rërë të lagur

Zgjidhje

Kërkoni fjalë kyçe që do të ndihmojnë në identifikimin e shenjave që tregojnë se një breshkë është një vertebrore: kafka, truri dhe palca kurrizore, rruaza (vetëm vertebrorët i kanë të gjitha këto.)

Përgjigju: 2,3,5.

Detyra 25

Kjo detyrë shpesh ju kërkon të krijoni korrespondencë midis organizmave dhe fazave (ose llojit) të zhvillimit të tyre, bimëve të lidhura dhe karakteristikave të tyre.

👉 Kur vendosni, fokusohuni në numrin e shenjave.

Më shpesh, 3 shenja i përkasin një kategorie, 3 në një tjetër, por ndodh ndryshe. Megjithatë, nëse mendoni se 5 ose të 6 karakteristikat bien në një kategori, ka shumë të ngjarë që të ketë një gabim në arsyetimin tuaj.

👉 Plotësoni saktë tabelën me përgjigjen, bëni kujdes kur kombinoni shkronja dhe numra.

Shembull i detyrës

Vendosni një korrespondencë midis insekteve të listuara dhe llojeve të tyre të zhvillimit. Për ta bërë këtë, zgjidhni një pozicion nga kolona e dytë për secilin element të kolonës së parë.

Insekti

A. Dragonfly rocker

B. Flutura e lakrës

V. Milingona e kuqe

D. Demik

D. Afidë rrushi

E. Brumbulli i majit

Lloji i zhvillimit

1. Transformim i plotë

2. Shndërrim jo i plotë

Përgjigje:

Detyra 26

Këto detyra shpesh kërkojnë vendosjen e sekuencës së saktë të grupeve taksonomike - mbretëria, fisi, klasa, rendi, familja, gjinia dhe speciet. Ka edhe detyra për njohjen e fazave të ciklit jetësor të organizmave të caktuar, renditjen e rregullimit të organeve në trupin e njeriut dhe sekuencën e eksperimentit.

👉 Kushtojini vëmendje ku të filloni.

Në detyra zakonisht ka një sqarim se cili element duhet të renditet. Nëse e kaloni këtë dhe shkruani sekuencën e saktë, por "e kundërta", do të merrni 0 pikë.

Shembull i detyrës

Vendosni sekuencën e njësive taksonomike në klasifikimin e sorrave, duke filluar nga më e madhja. Shkruani sekuencën përkatëse të numrave në përgjigjen tuaj.

2. Korvidat

3. Sorra gri

4. Vertebrorët

6. Passeriformes

Zgjidhje

Njësia më e madhe taksonomike në këtë rast është nënfila e vertebrorëve. Pasohet nga klasa (zogjtë), rendi (passeriformes), familja (corvids), gjinia (korbi) dhe speciet (sorbi gri).

Përgjigje: 4, 1, 6, 2, 5, 3.

👉 Nëse nuk ka një sqarim të tillë, përqendrohuni në kushtet e detyrës dhe sensin e shëndoshë.

Shembull i detyrës

Vendosni në rendin e duhur pikat e udhëzimeve për kryerjen e një eksperimenti që vërteton përdorimin e dioksidit të karbonit atmosferik nga bimët. Shkruani sekuencën përkatëse të numrave në përgjigjen tuaj.

1. Mbillni një filiz shelgu të peshuar paraprakisht në një vaskë

2. Peshoni fidanin e rritur dhe tokën e tharë

3. Ujiteni fidanin rregullisht

4. Peshoni tokën e thatë dhe derdhni në vaskë.

5. Pas 5 vitesh hiqeni fidanin nga vaska

6. Vendoseni vaskën me fidanin në një vend të ndriçuar mirë

Zgjidhje

Natyrisht, në këtë rast, eksperimenti fillon me përgatitjen e tokës. Më pas vijohet me mbjelljen e fidanit, vendosjen e vaskës në një vend të ndriçuar, ujitjen, nxjerrjen e fidanit dhe dheut nga vaska dhe peshimin e tij.

Përgjigje: 4, 1, 6, 3, 5, 2.

Detyra 27

Në këtë detyrë ju duhet të futni termat e saktë në tekst.

👉 Përdorni si sugjerim format e rasës dhe të kohës në të cilat termat duhet të shfaqen në fjali - ato shfaqen edhe në opsionet e përgjigjeve. Kështu, në secilën pikë (A, B, C, D) do të duhet të bëni një zgjedhje jo nga gjashtë, por nga dy opsione të përshtatshme.

Shembull i detyrës

Zgjidhje

Për pikën A, perikardi dhe miokardi janë të përshtatshëm, për pikat B dhe C - diastole dhe sistolë, për pikën D ju duhet të zgjidhni midis fjalëve "djathtas" ose "majtas".

Teksti me termat e futur saktë duket kështu:

“Tkurrjet e zemrës kryhen nga një shtresë muskulore e quajtur miokardi. Cikli kardiak përbëhet nga disa faza të njëpasnjëshme: sistolë atria, sistolë ventrikujt dhe të përgjithshme diastole. Stimuluesi i zemrës ndodhet në drejtë atrium."

Përgjigje:

Detyra 28

Kjo detyrë nuk kërkon aq shumë njohuri sesa vëmendje. Ju jepet një imazh i një objekti biologjik, kafshë ose bimë, dhe imazhe të disa karakteristikave morfologjike të objekteve të tilla. Duke parë fotot, duhet të zgjidhni nga lista e veçorive morfologjike që lidhen me objektin e specifikuar në problem.

Shembull i detyrës

Zgjidhje

Le të shohim foton. Ne përcaktojmë skuadrën duke krahasuar llojin e krahëve me listën e paraqitur.

Natyrisht, ky është një përfaqësues i rendit Reticuloptera.

Duke përdorur të njëjtin algoritëm, ne përcaktojmë llojin e palosjes së krahëve, formën e antenave, llojin e pjesëve të gojës, formën e këmbëve të përparme dhe futim pikat e nevojshme në përgjigje.

Detyra 29

Për këtë detyrë ju jepet një tekst dhe disa pyetje për të.

Shembull i detyrës

1. Ku e ndërton folenë rosa e fryrë?

2. Sa vezë mund të prodhojë një palë pulpa në jetë?

3. Cilit rendi i përket zogth dhe sa të pjekur lindin zogjtë e saj?

Algoritmi për përfundimin e detyrës

1. Lexoni tekstin.

2. Gjeni informacion në të për t'iu përgjigjur pyetjes.

Përgjigja për pyetjen e parë gjendet në frazën "Avulli zbraz dhe këput një zgavër për vete, zakonisht në një trung të kalbur të aspenit, thuprës ose alderit".

Një gabim tipik: përmendja e larshit gjithashtu. Detyra pyet se ku ndodhet topi ndërton folenë, dhe në larsh zogu përdor zgavrat ekzistuese.

3. Nëse nuk ka informacion në vetë tekstin, përcaktoni se cilat të dhëna nevojiten për të marrë një përgjigje.

Për të përcaktuar se sa vezë bën një palë zogj në jetë, duhet të dini se sa jetojnë, kur fillojnë të lindin pasardhës, sa vezë janë në një tufë dhe sa pjellë ka në vit. Të gjitha këto të dhëna janë në tekst: gunga bëhet e pjekur seksualisht në vitin e dytë të jetës dhe jeton deri në 9 vjet. Zakonisht ka 6-8 vezë në një tufë, nuk ka 2 pjellë në sezon.

4. Bëni llogaritjet e nevojshme.

Rezulton se gjatë 8 viteve, një palë tufëza lëshon 6-8 vezë çdo vit. 6x8=48, 8x8=64.

Një gabim tipik: informacioni i rëndësishëm nuk merret parasysh, në këtë rast, mosha në të cilën zogjtë mund të kenë pasardhës. Numri i vezëve në një tufë shumëzohet jo me 8, por me 9 vjet, dhe rezultati është i pasaktë.

5. Kërkoni të dhëna në tekst që ju lejojnë t'i përgjigjeni pyetjes duke përdorur njohuri nga kursi i biologjisë.

Këshilla për t'iu përgjigjur pyetjes së tretë:

Përmendni në tekst se topolaku është cicë. Cicat i përkasin rendit Passeriformes.

Informacioni që shtëllungat çelin zogjtë e tyre në zgavra. Të gjithë zogjtë me fole të zgavra janë fole, dhe në fole, të vegjlit lindin lakuriq, të verbër dhe të pafuqishëm. Kjo do të thotë se edhe topolaku ka.

6. Shkruani me kujdes zgjidhjen pikë për pikë: numrin e pyetjes, përgjigjen e pyetjes, arsyetimin.

Detyra 30

Në këtë detyrë ju jepet një tabelë me të dhëna statistikore. Duhet të analizohet dhe t'u përgjigjet pyetjeve bazuar në njohuritë e lëndës së biologjisë.

Shembull i detyrës

Duke përdorur tabelën "Vëllimi i rrjedhjes së gjakut" dhe njohuritë për kursin e biologjisë, përgjigjuni pyetjeve të mëposhtme:

1. Në cilin organ zvogëlohet qarkullimi i gjakut gjatë aktivitetit fizik dhe pse?

2. Pse rritet qarkullimi i gjakut në lëkurë gjatë aktivitetit fizik?

3. Cila pjesë e sistemit nervor autonom aktivizohet gjatë ushtrimeve: simpatike apo parasimpatike?

Vëllimi i rrjedhës së gjakut:

Zgjidhje

1. Tabela tregon se gjatë aktivitetit fizik, fluksi i gjakut zvogëlohet në zorrën e hollë. Për t'iu përgjigjur pyetjes "pse", ne përdorim njohuritë e biologjisë. Në këtë rast, arsyeja është nevoja për të siguruar qarkullim më të madh të gjakut në muskuj dhe lëkurë.

2. Lëkura siguron termorregullim, duke mbrojtur kundër mbinxehjes përmes çlirimit dhe avullimit të djersës. Djersa kërkon rrjedhje të bollshme gjaku nëpër lëkurë për t'u formuar.

3. Gjatë aktivitetit fizik aktivizohet sistemi nervor simpatik.

Detyra 31

Kjo detyrë ofron një listë të kushteve dhe të dhënave statistikore në bazë të të cilave ju duhet të zgjidhni një menu, përkatësisht: një tabelë të konsumit të energjisë gjatë kryerjes së veprimeve të caktuara në kilocalori dhe një listë të produkteve, përmbajtjen e tyre kalorike dhe përmbajtjen e tyre të proteinave, yndyrat dhe karbohidratet.

Shembull i detyrës

Masha dhe Misha vendosën të vizitojnë murin e ngjitjes. Për të kursyer në biletën e autobusit, ata vendosën rrota dhe në gjysmë ore patinazh të shpejtë arritën te muri i ngjitjes, ku kaluan 2 orë në shpatet e ngjitjes, pas së cilës u kthyen në shtëpi me rul për rrugën e gjatë, duke kaluar 40 minuta.

Në shtëpi, Masha dhe Misha vendosën të hanin drekë. Masha është alergjik ndaj glutenit, i cili gjendet në shumicën e drithërave, dhe Misha nuk i pëlqen peshku, por dëshiron shumë proteina në dietën e tij.

Tregoni konsumin e energjisë së Masha dhe Misha dhe krijoni një drekë të rekomanduar për secilin, duke marrë parasysh nevojat individuale.

Algoritmi për përfundimin e detyrës

1. Duke përdorur tabelën, ne llogarisim kostot e energjisë.

Muri i ngjitjes - 5,5 kcal/min, 2 orë, domethënë 120 minuta.

Patinazh me rul - 7,5 kcal/min, 30 minuta atje dhe 40 minuta mbrapa, gjithsej 70 minuta.

(5,5×120)+(7,5×70)= 660+525=1185 kcal.

2. Në bazë të kushtit zgjedhim produktet që mund të përdoren.

Nëse thuhet se Masha nuk mund të hajë gluten, ajo duhet të anashkalojë të gjitha produktet që e përmbajnë atë. Gluteni gjendet në drithëra, me përjashtim të hikërrorit dhe orizit, kështu që ju duhet të kaloni të gjitha drithërat e tjera, produktet e pjekura, makaronat dhe salsiçet.

Nëse tregohet se Misha nuk i pëlqen peshku, por dëshiron të marrë më shumë proteina, duhet të kryqëzoni peshkun dhe të zgjidhni ushqime me përmbajtjen më të lartë të proteinave.

Është e nevojshme të arsyetohet në mënyrë të ngjashme nëse kushti përmend disa rrethana ose kufizime të tjera.

3. Ne krijojmë një menu në mënyrë të tillë që të mbulojmë numrin që rezulton i kalorive të shpenzuara. Teprica është e lejuar me jo më shumë se 20 kilokalori.

Menuja për Masha: supë nga një paketë, patate, sprats në vaj, djathë, lëng portokalli - 1199 kcal.

Menuja për Misha: sallam i tymosur i papërpunuar, djathë, krisur, lëng portokalli - 1206 kcal.

Detyra 32

Ajo shoqërohet gjithmonë me detyrën 31 dhe kryhet në bazë të të dhënave që keni marrë.

Shembull i detyrës

Cili alpinist i ri do të ndihet më i ngopur më gjatë pas drekës në pushim? Shpjegoni zgjedhjen tuaj.

Zgjidhje

Ne e dimë se karbohidratet përthithen më shpejt se yndyrat. Vlerësoni menunë e Mashës dhe Mishës për sa i përket sasisë së yndyrës. Masha ka 63.3 g yndyrë në menu, Misha ka 82.3 g, që do të thotë se Misha do të ndihet i ngopur më gjatë.

Nga eksperienca e punës. Sistemi i përgatitjes për OGE në biologji.

Mësues biologjie, Institucioni Arsimor Buxhetor Komunal Shkolla e Mesme Nr. 4, Lipetsk Manaenkova Z.A.

Çfarë është OGE?

• Provimi Kryesor i Shtetit (OGE) – Ky është lloji kryesor i provimit për maturantët e klasës së 9-të në shkollat ​​e mesme ruse. Kalimi i OGE kërkohet për të kaluar në klasën 10 ose për të hyrë në institucionet e arsimit të mesëm profesional(kolegjet dhe shkollat ​​teknike). Të diplomuarit e 9 klasave të institucioneve të arsimit të përgjithshëm marrin 2 provime të nevojshme(Gjuha ruse dhe matematika) dhe 2 provime në lëndët me zgjedhje. Sipas të resë Procedura për kryerjen e certifikimit përfundimtar shtetëror për programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm, studentët i nënshtrohen provimeve në lëndë të tjera akademike në bazë vullnetare sipas zgjedhjes së tyre.

detyrat e OGE.

• Merrni informacion objektiv për arritjet arsimore të nxënësve.
• Për të identifikuar nivelin e zotërimit të studentëve të përmbajtjes së edukimit biologjik të parashikuar nga standardi i vitit 2004.
• Përcaktoni drejtimet për përmirësimin e procesit arsimor në biologji dhe trajnimin edukativ dhe metodologjik të kursit, përshkruani mënyrat për të përmirësuar edukimin biologjik në shkollë dhe rritjen e shkrim-leximit biologjik të studentëve.

Mësimi i biologjisë sot:

• Zhvillimi i veprimtarisë njohëse të studentëve me të gjitha llojet e informacionit arsimor, zgjerimi i praktikës në zgjidhjen e problemeve njohëse, zbatimi i një qasjeje të bazuar në problem për studimin e biologjisë.

Ku të filloni dhe kur të filloni përgatitjen për OGE?

• Për t'i përgatitur me sukses studentët për OGE, mësuesi duhet të mbledhë dhe studiojë materiale informative për organizimin dhe kryerjen e përgatitjes së studentëve për OGE. Këto mund të jenë rekomandime metodologjike, manuale, simulatorë, disqe elektronike, burime të internetit, etj.

Krijoni një dosje dokumentesh për OGE:

• Seksioni I – Materialet FIPI. Faqja e internetit www.fipi.ru
• Seksioni II – material informues për OGE.
• Seksioni III – materiali testues dhe matës në biologji.
• Seksioni IV – këshilla për kalimin e OGE.

Seksioni I – Materialet FIPI

• Specifikimi i materialeve testuese dhe matëse për OGE 2017 në biologji.
• Kodifikues i elementeve të përmbajtjes dhe kërkesave për nivelin e formimit të maturantëve të institucioneve të arsimit të përgjithshëm për ZBGJ 2017 në biologji.

• Versioni demonstrues i materialeve të kontrollit dhe matjes për OGE 2017 në biologji.
• Format OGE.
• Analiza e rezultateve të punimit të provimit në biologji për vitin 2016.

Seksioni II – material informues për OGE

• Çfarë është OGE?
• Procedura për kryerjen e OGE.
• Mjete të ndryshme mësimore.

Seksioni III – materiali testues dhe matës në biologji

• Materiali testues dhe matës për klasën e 6-të të biologjisë.
• Materiali testues dhe matës për klasën 7 të biologjisë.
• Materiali testues dhe matës për klasën 8 të biologjisë.
• Materiali testues dhe matës për klasën 9 të biologjisë.

Seksioni IV - këshilla për kalimin e OGE

• Rregullat për plotësimin e formularëve.
• Këshilla psikologjike për të diplomuarit që marrin OGE.
• Rekomandime psikologjike për prindërit e të diplomuarve kur përgatiten për OGE.
• Këshilla për të diplomuarit se si të veprojnë kur kalojnë OGE.
• Përgatitja për provimin.

Burimet e internetit.

• Instituti Federal i Pedagogjisë matjet http://www.fipi.ru/
• Qendra Federale testimi http://www.rustest.ru/

• Puna përfshin 32 detyra dhe përbëhet nga dy pjesë.
• Pjesa 1 përmban 28 detyra me një përgjigje të shkurtër:
• 22 detyra niveli bazë i vështirësisë me përgjigjen në formën e një shifre që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë;
• 6 detyra niveli i rritur i vështirësisë:
• 2 detyra me zgjedhjen dhe regjistrimin e tre përgjigjeve të sakta nga gjashtë, 3 detyra për të vendosur korrespondencën e elementeve të dy serive të informacionit (përfshirë detyrën e përfshirjes së termave dhe koncepteve të humbura në tekst, të lidhjes së karakteristikave morfologjike të një organizmi ose organeve të tij individuale me modelet e propozuara sipas një algoritmi të caktuar),
• 1 detyrë për të përcaktuar sekuencën e proceseve biologjike, dukurive, objekteve.

Llojet kryesore të detyrave të ofruara në OGE në biologji.

• Pjesa 2 përmban 4 detyra me një përgjigje të detajuar:
• 1 nivel i rritur i kompleksitetit për të punuar me tekstin, duke përfshirë përdorimin e informacionit nga teksti i njohurive kontekstuale për t'iu përgjigjur pyetjeve të parashtruara;
• pjesa tjetër janë të një niveli të lartë vështirësie:
• 1 për të analizuar të dhënat statistikore të paraqitura në formë tabelare,
• 2 mbi zbatimin e njohurive biologjike për zgjidhjen e problemeve praktike.
• Rezultati fillestar maksimal për të përfunduar të gjithë punën - 46 .

• Dokumenti i provimit OGE përfshin pesë blloqe të përmbajtjes që korrespondojnë me blloqet e komponentit federal të standardit shtetëror të arsimit bazë të përgjithshëm në biologji.

• Blloku i parë "Biologjia si shkencë" përfshin detyra që kontrollojnë njohuritë: për rolin e biologjisë në formimin e tablosë moderne të shkencës natyrore të botës, në veprimtaritë praktike të njerëzve; metodat e studimit të objekteve të gjalla (vëzhgimi, përshkrimi, matja, eksperimenti).

• Blloku i dytë "Shenjat e organizmave të gjallë" paraqitet me detyra që testojnë njohuritë: për strukturën, funksionet dhe diversitetin e qelizave, indeve, organeve dhe sistemeve të organeve; shenjat e organizmave të gjallë, trashëgimia dhe ndryshueshmëria; metodat e riprodhimit, metodat e rritjes së bimëve dhe mbarështimit të kafshëve.

• Blloku i tretë "Sistemi, diversiteti dhe evolucioni i natyrës së gjallë" përmban detyra që kontrollojnë njohuritë: për veçoritë dalluese më të rëndësishme të mbretërive kryesore të natyrës së gjallë (Kafshët, Bimët, Kërpudhat, Bakteret); klasifikimi i bimëve dhe kafshëve (ndarja (lloji), klasa); për ndërlikimin e bimëve dhe kafshëve në procesin e evolucionit; rreth biodiversitetit si bazë për stabilitetin e biosferës dhe rezultat i evolucionit.

• Blloku i katërt "Njeriu dhe shëndeti i tij" përmban detyra që zbulojnë njohuri: për origjinën e njeriut dhe natyrën e tij biosociale, aktivitetin më të lartë nervor dhe karakteristikat e sjelljes njerëzore; struktura dhe funksionet vitale të organeve dhe sistemeve të organeve (nervore, endokrine, qarkulluese, limfatike, frymëmarrjes, sekretimit, tretjes, riprodhimit, mbështetjes dhe lëvizjes); mjedisi i brendshëm, imuniteti, organet shqisore, rregullimi neurohumoral i proceseve vitale.

• Blloku i pestë "Marrëdhëniet midis organizmave dhe mjedisit" përmban detyra që testojnë njohuritë: për organizimin sistematik të natyrës së gjallë, për faktorët mjedisorë, për ndërveprimin e llojeve të ndryshme në natyrë; për ekosistemet natyrore dhe artificiale dhe përbërësit e tyre, lidhjet ushqimore; për problemet mjedisore, ndikimin e tyre në jetën e tyre dhe të njerëzve të tjerë; për rregullat e sjelljes në mjedis dhe mënyrat për të ruajtur ekuilibrin në të.

• https:// vk.com/public135643854

9A 12/12/2016

Rezultatet e testimit të provave në biologji në 9B 12/12/2016

Rezultatet e testit

Vlerësimet

Klasa

Performanca akademike

Cilësia e njohurive

Rezultati mesatar

MATERIALI TEORIK

BIOLOGJIA SI SHKENC. METODAT E BIOLOGJISË

Biologjia - shkenca e jetës, modelet dhe format e shfaqjes së saj, ekzistenca dhe shpërndarja e saj në kohë dhe hapësirë. Ajo eksploron origjinën e jetës dhe thelbin, zhvillimin, ndërlidhjet dhe diversitetin e saj. Biologjia i përket shkencave natyrore.

Termi "biologji" u përdor për herë të parë nga profesori gjerman i anatomisë T. Ruz në 1779. Megjithatë, ajo u bë përgjithësisht e pranuar në 1802, pasi natyralisti francez J.-B filloi ta përdorte atë në veprat e tij. Lamarku.

Biologjia moderne është një shkencë komplekse, e përbërë nga një numër disiplinash të pavarura shkencore me objektet e tyre të kërkimit.

DISIPLINAT BIOLOGJIKE

Botanikë- shkenca e bimëve,

Zoologjia- shkenca e kafshëve,

Mikologjia- në lidhje me kërpudhat,

Virologjia- në lidhje me viruset,

Mikrobiologjia- në lidhje me bakteret.

Anatomia- një shkencë që studion strukturën e brendshme të organizmave (organeve individuale, indeve). Anatomia e bimëve studion strukturën e bimëve, anatomia e kafshëve studion strukturën e kafshëve.

Morfologjia- një shkencë që studion strukturën e jashtme të organizmave

Fiziologjia- një shkencë që studion proceset jetësore të trupit dhe funksionet e organeve individuale.

Higjiena- shkenca e ruajtjes dhe forcimit të shëndetit të njeriut.

Citologjia- shkenca e qelizave.

Histologjia- shkenca e indeve.

Taksonomia- shkenca e klasifikimit të organizmave të gjallë. Klasifikimi është ndarja e organizmave në grupe (lloje, gjini, familje etj.) në bazë të veçorive strukturore, origjinës, zhvillimit etj.

Paleontologjia- shkencë që studion mbetjet fosile (gjurmë, fosile etj.) të organizmave.

Embriologjia- shkenca që studion zhvillimin individual (embrional) të organizmave.

Ekologjia- një shkencë që studion marrëdhëniet e organizmave me njëri-tjetrin dhe me mjedisin.

Etologjia- shkenca e sjelljes së kafshëve.

Gjenetika- shkenca e ligjeve të trashëgimisë dhe ndryshueshmërisë.

Përzgjedhja- shkenca e mbarështimit të racave të reja dhe përmirësimit të racave ekzistuese të kafshëve shtëpiake, varieteteve të bimëve të kultivuara dhe llojeve të baktereve dhe kërpudhave.

Doktrina evolucionare- studion origjinën dhe ligjet e zhvillimit historik të jetës në Tokë.

Antropologjia- shkenca e shfaqjes dhe zhvillimit të njeriut.

Inxhinieria e qelizave- një degë e shkencës që merret me prodhimin e qelizave hibride. Një shembull është hibridizimi i qelizave kancerogjene dhe limfociteve, shkrirja e protoplasteve të qelizave të ndryshme bimore dhe klonimi.

Inxhinieri gjenetike- një degë e shkencës që merret me prodhimin e molekulave hibride të ADN-së ose ARN-së. Nëse inxhinieria e qelizave funksionon në nivel qelizor, atëherë inxhinieria gjenetike funksionon në nivelin molekular. Në këtë rast, specialistët "transplantojnë" gjenet e një organizmi në një tjetër. Një nga rezultatet e inxhinierisë gjenetike është prodhimi i organizmave të modifikuar gjenetikisht (OMGJ).

Bionika- një drejtim në shkencë që kërkon mundësi për të zbatuar parimet e organizimit, vetive dhe strukturave të natyrës së gjallë në pajisjet teknike.

Bioteknologjia- një disiplinë që studion mundësitë e përdorimit të organizmave ose proceseve biologjike për të marrë substanca të nevojshme për njerëzit. Në mënyrë tipike, proceset bioteknologjike përdorin baktere dhe kërpudha.

METODAT E PËRGJITHSHME TË BIOLOGJISË

Një metodë është një mënyrë për të kuptuar realitetin.

1. Vëzhgimi dhe përshkrimi.

2.Matja

3. Krahasimi

4. Eksperiment ose përvojë

5. Simulimi

6. Historike.

FAZAT E KËRKIMIT SHKENCOR

Drejtuar vëzhgimi mbi një objekt ose fenomen

në bazë të të dhënave të marra është paraqitur hipoteza

shkencore eksperiment(me eksperience kontrolli)

mund të quhet një hipotezë e testuar gjatë një eksperimenti
teori ose me ligj

VETITË E JETESËS

Metabolizmi dhe rrjedha e energjisë- vetia më e rëndësishme e gjallesave. Të gjithë organizmat e gjallë thithin substancat që u nevojiten nga mjedisi i jashtëm dhe lëshojnë mbetjet në të.

Uniteti i përbërjes kimike. Ndër elementët kimikë në organizmat e gjallë, mbizotëron karboni, oksigjeni, hidrogjeni dhe azoti. Përveç kësaj, tipari më i rëndësishëm i organizmave të gjallë është prania e substancave organike: yndyrat, karbohidratet, proteinat dhe acidet nukleike.

Struktura qelizore. Të gjithë organizmat përbëhen nga qeliza. Vetëm viruset kanë një strukturë joqelizore, por ato gjithashtu tregojnë shenja të të qenurit të gjallë vetëm pasi hyjnë në qelizën pritëse.

Nervozizmi- aftësia e trupit për t'iu përgjigjur ndikimeve të jashtme ose të brendshme.

Vetë-riprodhimi. Të gjithë organizmat e gjallë janë të aftë për riprodhim, domethënë riprodhimin e llojit të tyre. Riprodhimi i organizmave ndodh në përputhje me programin gjenetik të regjistruar në molekulat e ADN-së.

Trashëgimia dhe ndryshueshmëria.

Trashëgimia është aftësia e organizmave për të përcjellë karakteristikat e tyre tek pasardhësit e tyre. Trashëgimia siguron vazhdimësinë e jetës. Ndryshueshmëria është aftësia e organizmave për të fituar karakteristika të reja në procesin e zhvillimit të tyre. Ndryshueshmëria trashëgimore është një faktor i rëndësishëm në evolucion.

Rritja dhe zhvillimi.

Rritja - ndryshime sasiore (për shembull, rritja e masës).

Zhvillimi - ndryshime cilësore (për shembull, formimi i sistemeve të organeve, lulëzimi dhe frytëzimi).

Vetërregullimi - aftësia e organizmave për të ruajtur qëndrueshmërinë e përbërjes së tyre kimike dhe proceseve jetësore - homeostaza.

Përshtatja

Ritmi - ndryshime periodike në intensitetin e funksioneve fiziologjike me periudha të ndryshme luhatjesh (ritme ditore, sezonale). (Për shembull, fotoperiodizmi është reagimi i trupit ndaj kohëzgjatjes së orëve të ditës).

Nivelet e organizimit të jetës

Testoni detyrat në formatin OGE

Cila shkencë studion shumëllojshmërinë varietale të bimëve?

1)fiziologji 2)sistematik 3)ekologji 4)zgjedhje

2. Ju mund të zbuloni nëse drita është e nevojshme për formimin e niseshtës në gjethe duke përdorur

1) përshkrimet e organeve bimore 2) krahasimet e bimëve nga zona të ndryshme natyrore

3) vëzhgime të rritjes së bimëve 4) eksperiment i fotosintezës

3. Në cilën fushë të biologjisë u zhvillua teoria e qelizave?

1) virologjia 2) citologjia 3) anatomia 4) embriologjia

4. Për të ndarë organelet qelizore sipas dendësisë, do të zgjidhni një metodë

1) vëzhgim 2) kromatografi 3) centrifugim 4) avullim

5. Fotografia tregon një model të një fragmenti të ADN-së. Cila metodë i lejoi shkencëtarët të krijonin një imazh të tillë tre-dimensional të një molekule?

1) klasifikimi 2) eksperimenti 3) vëzhgimi 4) modelimi

6. Fotografia tregon një fragment të ADN-së me top dhe shkop. Cila metodë i lejoi shkencëtarët të krijonin një imazh të tillë tre-dimensional të një molekule?

klasifikimi 2) eksperimenti 3) vëzhgimi 4) modelimi

7. Përdorimi i cilës metodë shkencore ilustron komplotin e pikturës "Pulse" të artistit holandez J. Steen, pikturuar në mesin e shekullit të 17-të?

1) modelim 2) matje 3) eksperiment 4) vëzhgim

8. Studioni grafikun që pasqyron procesin e rritjes dhe zhvillimit të insektit.

Përcaktoni gjatësinë e insektit në ditën e 30-të të zhvillimit të tij.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Cili nga shkencëtarët e mëposhtëm konsiderohet krijuesi i doktrinës së evolucionit?

1) I.I. Mechnikov 2) L. Pasteur 3) Ch Darwin 4) I.P. Pavlova

10. Cila shkencë studion shumëllojshmërinë varietale të bimëve?

1) fiziologjia 2) taksonomia 3) ekologjia 4) seleksionimi

11. Zgjidhni një palë kafshësh, eksperimentet e të cilave kanë çuar në zbulime të mëdha në fiziologjinë e kafshëve dhe njerëzve.

1) kali dhe lopa 2) bleta dhe flutura 3) qeni dhe bretkosa 4) hardhuca dhe pëllumbi

12. Në cilën fushë të biologjisë u zhvillua teoria e qelizave?

1) virologjia 2) citologjia 3) anatomia 4) embriologjia

13. Ju mund të përcaktoni me saktësi shkallën e ndikimit të plehrave në rritjen e bimëve duke përdorur metodën

1) eksperiment 2) modelim 3) analizë 4) vëzhgim

14. Një shembull i aplikimit të një metode kërkimore eksperimentale është

1) përshkrimi i strukturës së një organizmi të ri bimor

2) krahasimi i dy mikrorrëshqitjeve me inde të ndryshme

3) numërimi i pulsit të një personi para dhe pas stërvitjes

4) formulimi i një qëndrimi bazuar në faktet e marra

15. Një mikrobiolog donte të zbulonte se sa shpejt shumëzohet një lloj bakteri në mjedise të ndryshme ushqyese. Ai mori dy shishe, i mbushi përgjysmë me lëndë ushqyese të ndryshme dhe vendosi afërsisht të njëjtin numër bakteresh në to. Çdo 20 minuta ai hiqte mostrat dhe numëronte numrin e baktereve në to. Të dhënat nga hulumtimi i tij janë pasqyruar në tabelë.

Studioni tabelën “Ndryshimi i shkallës së riprodhimit bakterial gjatë një kohe të caktuar” dhe përgjigjuni pyetjeve.

Ndryshimi në shkallën e riprodhimit bakterial gjatë një kohe të caktuar

1) Sa baktere vendosi shkencëtari në secilën balonë në fillim të eksperimentit?

2) Si ndryshoi shpejtësia e riprodhimit të baktereve gjatë eksperimentit në çdo balonë?

3) Si mund t'i shpjegojmë rezultatet e marra?

Letërsia

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Biologjia. Biologjia e përgjithshme klasa e 9-të: tekst shkollor. për institucionet arsimore. M.: Bustard, 2013.

Zayats R.G., Rachkovskaya I.V., Butilovsky V.E., Davydov V.V. Biologjia për aplikantët: pyetje, përgjigje, teste, detyra - Minsk: Unipress, 2011. - 768 f.

"Unë do të zgjidh OGE": biologji. Sistemi i trajnimit të Dmitry Gushchin [Burimi elektronik] - URL: http:// oge.sdamgia.ru

Biologjia. Një udhëzues i ri i plotë për përgatitjen për OGE. Lerner G.I.

M.: 2018. - 288 f.

Libri i referencës përmban të gjithë materialin teorik mbi kursin e biologjisë dhe detyrat e testimit të nevojshëm për përgatitjen për Certifikimin Përfundimtar Shtetëror (OGE) të maturantëve të klasës së 9-të të institucioneve të arsimit të përgjithshëm. Materiali teorik është paraqitur në një formë koncize dhe të arritshme. Çdo seksion shoqërohet me shembuj të detyrave testuese që korrespondojnë me formatin OGE. Ata japin një ide gjithëpërfshirëse për llojet e detyrave në fletën e provimit dhe shkallën e tyre të vështirësisë. Në fund të manualit jepen përgjigjet e detyrave. Manuali mund të përdoret nga nxënësit për t'u përgatitur për Provimin e Unifikuar të Shtetit dhe vetëkontrollin, dhe nga mësuesit për të përgatitur nxënësit e shkollave fillore për certifikimin përfundimtar në biologji. Libri u drejtohet nxënësve të shkollës, mësuesve dhe metodologëve.

Formati: pdf

Madhësia: 5.4 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google

PËRMBAJTJA
Nga autori 5
Pjesa I
1. BIOLOGJIA SI SHKENC
1.1. Shkencat bazë biologjike. Metodat e biologjisë. Roli i biologjisë në formimin e tablosë moderne të shkencës natyrore të botës, në aktivitetet praktike të njerëzve. Metodat për studimin e objekteve të gjalla 7
Pjesa II.
2. SHENJAT E ORGANIZMAVE TË GJALLA
2.1. Struktura qelizore. Përbërja kimike e qelizës. Struktura qelizore e organizmave si provë e marrëdhënies së tyre, unitetit të natyrës së gjallë. Gjenet dhe kromozomet. Çrregullimet në strukturën dhe funksionimin e qelizave janë një nga shkaqet e sëmundjeve në organizmat 15
2.2. Shenjat e organizmave. Trashëgimia dhe ndryshueshmëria janë veti të organizmave. Organizmat njëqelizorë dhe shumëqelizorë. Indet, organet, sistemet e organeve të bimëve dhe kafshëve, duke identifikuar ndryshueshmërinë e organizmave.
Teknikat për rritjen, shumimin dhe kujdesin për bimët dhe kafshët shtëpiake 52
Pjesa III.
3. SISTEMI, DIVERSITETI DHE EVOLUCIONI I NATYRËS SË GJALLË
3.1. Viruset, bakteret, algat blu-jeshile 65
3.2. Mbretëria e kërpudhave. Karakteristikat e përgjithshme 69
3.3. Mbretëria e Bimëve. Karakteristikat kryesore të një organizmi bimor 71
3.4. Mbretëria e Kafshëve. Roli i kafshëve në natyrë dhe në jetën e njeriut 97
3.5. Doktrina e evolucionit të botës organike. Çarls Darvini është themeluesi i doktrinës së evolucionit. Rritja e kompleksitetit të bimëve dhe kafshëve në procesin e evolucionit. Diversiteti biologjik si bazë për stabilitetin e biosferës dhe rezultat i evolucionit 168
4. NJERIU DHE SHËNDETI I TIJ
4.1. Pëlhura 197
4.2. Struktura dhe funksionet e sistemit muskuloskeletor 201
4.3. Mjedisi i brendshëm i trupit. Përbërja dhe funksionet e gjakut 206
4.4. Struktura dhe funksionet e sistemit të qarkullimit të gjakut 213
4.5. Struktura dhe funksionet e sistemit të frymëmarrjes 219
4.6. Struktura dhe funksionet e sistemit të tretjes 224
4.7. Metabolizmi në trup 231
4.8. Struktura dhe funksionet e sistemit ekskretues 236
4.9. Sistemi nervor. Plani i përgjithshëm i ndërtesës. Funksionet 240
4.10. Struktura dhe funksionet e palcës kurrizore 243
4.11. Struktura dhe funksionet e trurit 245
4.12. Struktura dhe funksionet e sistemit nervor autonom 250
4.13. Aktiviteti më i lartë nervor 253
4.14. Organet shqisore (analizatorë). Struktura dhe funksionet e organeve të shikimit 259
4.15. Organi i dëgjimit dhe ekuilibri 262
4.16. Analizuesit e nuhatjes dhe shijes 265
4.17. Lëkura, struktura dhe funksionet e saj 266
4.18. Sistemi endokrin. Gjëndrat endokrine 268
PËRGJIGJE NË DETYRA SHUMËL 277

Teksti shkollor i propozuar përbëhet nga 4 seksione, duke përfshirë ligjet bazë të biologjisë me bazat e ekologjisë, biologjisë së bimëve, biologjisë së kafshëve, anatomisë njerëzore dhe fiziologjisë. Manuali është shkruar për t'u mundësuar nxënësve të shkollës që kanë zgjedhur biologjinë të japin provimin përfundimtar për shkollën fillore që të përsërisin shpejt kursin e biologjisë shkollore dhe të marrin materialin e nevojshëm shtesë, njohja e të cilit është e rëndësishme për studimin e mëtejshëm të biologjisë në shkollën e mesme.
Ky manual në asnjë mënyrë nuk zëvendëson tekstet shkollore dhe manualet shtesë voluminoze. Përmbajtja e lëndës është jashtëzakonisht e përqendruar, zotërimi solid i këtij materiali do të sigurojë kalimin e suksesshëm të provimit të shkollës bazë. Titujt e temave individuale janë formuluar ashtu siç janë dhënë në kodifikuesin e provimit.
Pjesa e parë e çdo teme jep një përmbledhje të materialit kryesor në përputhje me kërkesat e provimit. Shkrimet e pjerrëta tregojnë terma dhe koncepte që duhet t'u kushtoni vëmendje kur studioni të gjithë kursin e biologjisë. Për të përshpejtuar punën tuaj, është shumë e rëndësishme të jeni në gjendje të përdorni libra referimi dhe fjalorë më të avancuar. Është mirë që materialin që keni punuar t'ia ritregoni vetes ose dikujt afër jush.