Gramatika praktike e gjuhës polake. Fjali pyetëse me pjesëzën "czy"
Në këtë artikull ne publikojmë një përzgjedhje prej 15 librash që mendojmë se do t'ju ndihmojnë të mësoni polonisht. Këtu do të gjeni libra që përmbajnë jo vetëm teori, por edhe ushtrime në polonisht. Të gjitha tekstet e gjuhës polake janë testuar nga ne dhe më besoni, funksionojnë. Artikulli përmban gjithashtu lidhje me dyqanet ku mund të blini lehtësisht të gjitha librat shkollorë dhe librat e listuar më poshtë.
Pra, le të fillojmë.
Hurra Po Polsku 1. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Małolepsza
Një botim modern i mbushur me detyra praktike që synojnë zhvillimin e aftësive të ndryshme të komunikimit. Qoftë fjalim apo shkrim. Libri përmban gjithashtu ushtrime që zhvillojnë perceptim më të mirë gjuhësor nga ana dëgjimore dhe vizuale.
Hurra Po Polsku 2. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Małolepsza
Një libër shkollor shumë i njohur. Ai është i ndarë në 4 pjesë kryesore që zhvillojnë aftësitë e mëposhtme: të folurit, të shkruarit, të lexuarit dhe të kuptuarit e gjuhës. Temat janë mjaft moderne dhe jo të hacked. Këtu do të njiheni jo vetëm me gjuhën polake, por edhe me zakonet, festat dhe karakteristikat kombëtare të Polonisë. Libri përmban gjithashtu fjalëkryqe interesante, kuize dhe konkurse që do t'ju ndihmojnë të kuptoni më mirë materialin në një mënyrë lozonjare.
Hurra Po Polsku 3. Aneta Szymkiewicz, Małgorzata Małolepsza
Ribotimi i tretë i tekstit popullor. Teksti shkollor është i dedikuar për nxënësit. Ai do të zgjerojë njohuritë tuaja për gjuhën polake dhe do t'ju mësojë se si të komunikoni në tema të ndryshme: jeta e përditshme, sporti, shoqëria, etj. Teksti shkollor ju jep gjithashtu mundësinë që të praktikoni vetë fjalorin dhe gramatikën.
Wasilewska D., Karolyak S. "Libër mësuesi i gjuhës polake"
Teksti shkollor është i përsosur për ata që sapo kanë filluar të mësojnë gjuhën ose për ata që duan të forcojnë njohuritë e tyre ekzistuese. Theksi kryesor i tekstit është njohja me fonetikën, drejtshkrimin dhe gramatikën e gjuhës polake. Ekziston edhe një seksion me ushtrime dhe çelësa për këto ushtrime në mënyrë që të mund të testoni gjithmonë veten dhe njohuritë tuaja.
"Pol Card Provim"
Ky material do t'ju ndihmojë të përgatiteni për provimin. Këtu janë të gjitha pyetjet që mund t'ju bëhen dhe ka përgjigje të hollësishme dhe të qarta për to. Të gjitha pyetjet lidhen me historinë, kulturën dhe gjeografinë e Polonisë. Ekziston edhe një udhëzues i shkurtër për pyetje dhe përgjigje. Ky material sigurisht që duhet t'ju ndihmojë të përgatiteni për provimin e Pole Card.
D. Vasilevskaya. "Polake. Libër shkollor"
Ky libër është i strukturuar në një mënyrë të pazakontë. Fillimisht lexoni një tekst të thjeshtë në polonisht, pastaj shikoni fjalorin dhe përkthimin e tekstit. Gradualisht, arrini në përfundimin se përkthimi bëhet gjithnjë e më pak dhe gjithnjë e më pak fjalë përkthehen në fjalor. Dhe teksti çdo herë bëhet gjithnjë e më i ndërlikuar.
Przemysław E. Gębal "Od słowa do słowa toczy się rozmowa" (Biseda zhvillohet nga fjala në fjalë)
Një libër shkollor nga autorë polakë, i krijuar posaçërisht për të huajt. Nga fjala në fjalë shkojmë në bisedë. Teksti shkollor do t'ju përgatisë për nivelin B1 dhe B2, qëllimi i tij kryesor është të zhvillojë aftësitë e nevojshme të komunikimit. Pas kursit do të jeni në gjendje të vazhdoni një bisedë të thjeshtë.
M. Kowalska Marzena “O biznesie po Polsku” (Rreth biznesit në polonisht. Niveli mesatar B1, B2. Udhëzues për të mësuar polonisht, hyrje në biznes)
Një libër shkollor shumë interesant që do t'ju prezantojë me polonishten e biznesit në nivelet B1 dhe B2. I përshtatshëm për ata që planifikojnë të punojnë në Poloni, me këtë libër shkollor do të rrisni njohuritë tuaja dhe do të jeni në gjendje të zhvilloni dialogë në një mjedis biznesi. Teksti shkollor është i ndarë në 14 tema specifike, të cilat së bashku mbulojnë një gamë të gjerë temash biznesi.
Stempek, A. Stelmach, S. Dawidek, A. Szymkiewicz “Krok po Kroku Polski A1+A2” (Hapi për hap polonishtA1+A2)
Një libër shkollor nga një seri e madhe, shkruar nga polakët posaçërisht për të huajt. Është e rëndësishme të theksohet se teksti shkollor plotëson të gjitha standardet dhe është i certifikuar si material i rekomanduar për të mësuar polonisht si gjuhë e huaj.
Librat e renditur më poshtë janë tekste shkollore për vetë-studim. Çdo libër zhvillon aftësi të veçanta gjuhësore tek ju. Përzgjedhja është e përshtatshme për ata që sapo kanë filluar të mësojnë polonisht nga e para, si dhe për ata që duan të përmirësojnë aftësitë e tyre në përsosmëri!
Język polski. Korepetycje maturzysty. (Gjuha polake. Tutor.)
Seria e re e teksteve për mësimin e nxënësve të shkollave të mesme, OLDSCHOOL - The Good Old School, është një studim efektiv i asaj që ju nevojitet vërtet. Seria u përgatit nga mësues dhe metodologë me përvojë në bashkëpunim me mësuesit dhe vetë nxënësit.
Teksti shkollor është i destinuar për të gjithë nxënësit e shkollave të mesme që kanë nevojë për studim të vazhdueshëm të gjuhës polake dhe dëshirë për të ditur të gjitha pyetjet dhe përgjigjet e dobishme për provimin e shkollës së mesme. Ky libër do të jetë gjithashtu një ndihmë e madhe për mësuesit dhe edukatorët.
Ilustrowany sł pronar frazeologiczny(Fjalor i ilustruar i njësive frazeologjike)
Shprehjet frazeologjike janë kombinimet më interesante, më magjepsëse dhe befasuese të fjalëve në çdo gjuhë. Ato nuk udhëhiqen nga asnjë ligj apo rregull, herë duken qesharake, herë të palogjikshme dhe sigurisht pothuajse gjithmonë kanë kuptime të ndryshme. Njohja me to dhe njohja e përdorimit të saktë të tyre padyshim do të ndihmojë në mësimin e gjuhës polake.
T.S. Mochalova. Polonisht nga e para
Libri shkollor "Polonishtja nga e para" është menduar për fillestarët dhe mund të përdoret si në fazën fillestare të studimit të thellë dhe të plotë të gjuhës, ashtu edhe për të zotëruar aftësitë themelore të leximit, shkrimit dhe bisedës në kohën më të shkurtër të mundshme.
"Ilustrowany słownik przysłów" (Fjalor i ilustruar i fjalëve të urta)
Fjalori i ilustruar i fjalëve të urta përmban fjalët e urta më interesante dhe më të rëndësishme që mund të gjenden në jetën e përditshme. Fjalori u krijua kryesisht për nxënësit e shkollave fillore, por do të jetë i dobishëm si për fëmijët ashtu edhe për të rriturit. Fjalët e urta shpjegohen në një mënyrë të arritshme, secila përmban një histori që ilustron fjalën e urtë. Të gjitha tregimet janë shkruar me humor. Kjo ju bën të lexoni fjalorin si një libër, kështu që do ta keni shumë të vështirë të ndaloni së lexuari. Përveç kësaj, ilustrimet e bukura dhe qesharake e bëjnë leximin veçanërisht të këndshëm.
A.Częścik, J.Częścik "Gramatyka co z głowy nie umyka"
Në këtë libër do të gjeni: një kurs të plotë të gramatikës polake të shkruar për studentët, shumë metoda të shkëlqyera për të kujtuar materialin (me shkronja të zeza), një sërë faktesh interesante rreth gjuhës (me ngjyra), probleme jokonvencionale dhe enigma (të shënuara me një pikëpyetje), një tabelë e përmbajtjes që do t'ju lejojë të gjeni shpejt materialin që ju nevojitet.
Ky artikull është menduar si për ata që janë duke nisur një studim serioz dhe të plotë të gjuhës, ashtu edhe për ata që duan të zotërojnë aftësitë bazë të leximit, shkrimit, përkthimit dhe zhvillimit të një bisede të thjeshtë në një kohë të shkurtër.
Vetë-studimi lehtësohet për shkak të krahasimeve të shumta me gjuhën ruse, terminologjia gjuhësore e reduktuar në minimum.
Artikulli përmban minimumin e nevojshëm të informacionit gjuhësor, i cili, shpresojmë, do të shërbejë si një nxitje për studimin e mëtejshëm të gjuhës dhe kulturës së një vendi kaq interesant si Polonia.
Alfabeti polak
Alfabeti modern polak përbëhet nga 32 shkronja (9 zanore dhe 23 bashkëtingëllore). Në fjalët e huazuara përdoren edhe shkronjat e alfabetit latin Q, V, X.
| Letër | Emri | Shembull |
|---|---|---|
| A a | a | një niol (engjëll) |
| ą | ą | mą i thatë (i zgjuar) |
| B b | të jetë | b eczka (fuçi) |
| C C | ce | c órka (vajza) |
| Ć ć | cie | ć ma (mol) |
| D d | de | d om (shtëpi) |
| E e | e | edukacja (arsimimi) |
| ę | ę | dzię kuję (faleminderit) |
| F f | ef | f arba (bojë) |
| G g | gie | g ość (mysafir) |
| H h | ha | hak (grep) |
| Unë i | i | i stnienie (ekzistencë) |
| Jj | shënoj | raj (parajsë) |
| K k | ka | kwiat (lule) |
| L l | el | l si (pyll) |
| Ł ł | eł | łoś (moose) |
| M m | em | m iłość (dashuri) |
| Nn | sq | n oga (këmbë) |
| ń | eń | koń (kalë) |
| O o | o | o di (dritare) |
| Ó ó | o kreskowane | bó l (dhimbje) |
| P fq | pe | p iłka (top) |
| (Q q) | ku | |
| R r | er | r óża (trëndafil) |
| Ss | es | s ól (kripë) |
| Ś ś | eś | środa (e mërkurë) |
| T t | te | t alerz (pjatë) |
| U u | u | u niwersytet (universitet) |
| (Vv) | fal | |
| W w | wu | w oda (ujë) |
| (X x) | ix | |
| Y y | igrek | sy n (djali) |
| Z z | zet | z ywód (profesion) |
| Ż ż | ziet | ż elazo (hekur) |
| Ź ź | żet | ź le (i keq) |
Rreth theksit polak
Theksi në polonisht fikse, konstante. Zakonisht bie në rrokjen e parafundit. Rrokja e theksuar theksohet me më pak forcë sesa në rusisht. Duhet mbajtur mend se zanoret në rrokjet e patheksuara nuk ndryshojnë as në mënyrë cilësore dhe as sasiore, d.m.th. nuk ka reduktim të zanoreve ("akanie"). Në çdo pozicion, pavarësisht nga rrokja e theksuar ose e patheksuar, të gjitha zanoret shqiptohen në mënyrë të barabartë.
Por jo të gjitha fjalët kanë theks në rrokjen e parafundit. Përjashtim bëjnë disa forma dhe fjalë gramatikore, zakonisht të huazuara.
Fjalët e huazuara me prapashtesë kanë theks në rrokjen e tretë nga fundi -ik (a), -yk (a): 'teknikë, 'fabryka, 'fizykiem dhe disa te tjera ( 'opera, re'pertuar, uni'wersytet).
I njëjti stres (në rrokjen e tretë nga fundi) është karakteristik për format foljore individuale (për shembull, format e shumësit të vetës së 1 dhe 2 të kohës së shkuar: 'byliśmy, czy'taliście) dhe disa numra ( 'czterysta, 'siedemset, 'osiemset, ‘dziewięćset).
Megjithatë, në gjuhën moderne të folur ekziston prirje drejt bashkimit pikat e stresit ( czyta'liście, o'siemset, e cila, megjithatë, nuk është përfshirë ende në normë).
Zanoret "a", "o", "u (ó)"
Gjuha polake ka 8 zanore, nga të cilat 2 janë hundore dhe 6 janë të ashtuquajtura të pastra. Ato "të pastra" përfshijnë, në veçanti, zanoret "a", "o", "u (ó)".
Zanore " a" - shqiptohet si rusisht [a] në një rrokje të theksuar.
Zanore " o"—shqiptohet pothuajse si rusishtja [o] në një rrokje të theksuar, por me më pak labializim.
Zanore " u“—shqiptohet si rusisht [у], por buzët janë më përpara. Tingulli ka një imazh grafik të dyfishtë: " u» — « ó " "ó" në një rrokje të mbyllur alternohet me "o" në një rrokje të hapur: bob — bobu. « ó " më shpesh korrespondon me rusishten [o], dhe "u" polake me rusishten [у].
Zanore "e"
Zanore " e" - shqiptohet si një nëntheksim rus [e] (për shembull, në fjalë Kjo). Para "e" bashkëtingëlloret nuk zbuten:
| Ewa | meta | te | potemë | metodë |
| Edek | mewa | dhjetë | poeta | moment |
| epoka | temë | tendë | tani | dekadë |
| efekt | apteka | magnetofon | kometa | monedhë |
Zanoret "y", "i". Bashkëtingëllore të buta dhe të forta
Zanoret " y», « i» - variante të një tingulli. Bashkëtingëlloret para "u" janë të forta, bashkëtingëlloret para "i" janë të buta.
Zanore " y» - rreshti i parë, ngritja e mesme. Kur shqiptohet "u" gjuha ngrihet më pak se kur shqiptohet rusisht [ы]:
| ty | himn | sistemi | tani | mami |
| wy | wyraz | dyvan | plot yje | znamy |
| imja | çirk | mirë | trudny | koçami |
| sin | Krym | kuzyn | Tygrus | piramidale |
| dym | ryby | Edyta | wystawa | wystawy |
Zanore " i» - rreshti i parë, ashensori i lartë. Në varësi të pozicionit të saj në fjalë, shkronja "i" shqiptohet ndryshe ose nuk shqiptohet fare.
Në fillim të një fjale ose rrokjeje(në pozicionin pas një zanoreje) " i" shqiptohet në mënyrë jotike, e cila nuk shkruhet (kombinim shkronjash ji e mundur vetëm pas z, s, Me):
| ich | moi-moimi | boisko | Ukrainë |
| im | twoi - dyimi | i dhimbshëm | stoisko |
| inny | swoi-swoimi | uspokoi | zaimek |
| importit | stoi - stoimy | kraina | Aida |
Midis dy bashkëtingëlloreve ose në fund të një fjale shkronja "i" tregon një tingull të ngjashëm me rusishten [i]. Në të njëjtën kohë, është një tregues i butësisë së bashkëtingëlloreve të mëparshme dhe bashkëtingëlloreve labiale. b-p; w-f; m para [i] ato zbuten më "intensisht" sesa në rusisht:
| kinemaja | egzamin | jaki | Viktori | piwo |
| pani | niski | taki | pismo | wino |
| minutë | wysoki | Çiny | nazwisko | robi |
| nic | drogësi | kwit | firma | mowi |
Në kombinim [ bashkëtingëllore + “i” + zanore] « i" nuk tregon një tingull: është vetëm një tregues grafik i butësisë së bashkëtingëllores së mëparshme, një lloj "shenje e butë polake". Para zanoreve a, o, u(ó), e bashkëtingëlloret mund të zbuten b, fq, w, f, m, n; përpara e Gjithashtu g, k. Nga bashkëtingëlloret e renditura në fund të një fjale ose rrokjeje, vetëm " n» ( gjaku, stepë — ekuipazhi, hap). Para "e" bashkëtingëlloret "k" dhe "g" janë më shpesh të buta ( -kie-, -gie-). Për shembull, shqiptimi i fjalëve Kopernik — piernik; bada — biada; pasek — piasek; zdrowe — zdrowie. Më shumë shembuj:
Në kombinim [ bashkëtingëllore + “i” + zanore] shkronja "i" mund të qëndrojë për [j]. (Siç është vërejtur tashmë, "j" shkruhet vetëm pas parashtesave dhe bashkëtingëlloreve z, s, c). Ky shqiptim është tipik kryesisht për fjalët me origjinë të huaj ("j" shkruhet vetëm pas parashtesave dhe bashkëtingëlloreve z, s, c).
Bashkëtingëlloret " d», « t», « r" - vetëm ato të forta, kështu që "i" midis tyre dhe zanoreve (me fjalë të huazuara) shqiptohet gjithashtu si [j] (shenjë e vështirë ndarëse).
Zanorja nazale "ą" (në fund të fjalëve dhe para bashkëtingëlloreve fërkuese)
Zanore e hundës " ą » - i labializuar, rreshti i pasmë, ka rezonancë hundore në pozicionin para bashkëtingëlloreve "w", "f", "z", "s", "ż (rz)", "sz", "ź", "ś", "ch" " dhe në fund të një fjale. Fjala nuk shfaqet në fillim. Kur artikuloni "ą", kur shqiptoni [o], duhet të përgatiteni për të shqiptuar [n] dhe të siguroheni që artikulimi i [n] nuk është përfunduar:
Zanorja e hundës "ę" (para fërkimit dhe në fund të fjalëve)
Zanore e hundës " ę » - jo labializuar, rreshti i pasëm. Ka rezonancë hundore para bashkëtingëlloreve frikative. Në mënyrë artikuluese e ngjashme me "ą". Në fund të fjalës humbet rezonanca e hundës. Është e dobishme të kihet parasysh se hundët "ę", "ą" shpesh korrespondojnë me rusishten [у], [у], [я]:
(komponenti i kthimit " się"është shkruar në polonisht veçmas nga folja; mund t'i paraprijë dhe të ndahet prej saj me fjalë të tjera. Nëse ka disa folje refleksive " się", si rregull, përdoret një herë. Nuk ndikon në vendin e stresit.)
Bashkëtingëlloret "m", "n", "b", "p", "d", "t", "w", "f", "g", "k"
Bashkëtingëlloret polake, si ato ruse, mund të jenë të forta dhe të buta, me zë dhe pa zë. Bashkëtingëlloret me zë, si në gjuhën ruse, shurdhohen në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve pa zë.
Bashkëtingëlloret " m», « n» - tingëllues, nazal, i fortë. Shqiptuar si rusisht [m], [n]:
Bashkëtingëlloret " d», « t» - dhëmbë të përparmë gjuhësor, të fortë. Ata formojnë një çift bazuar në zërin/pazëmërinë. Shqiptuar si rusisht [d], [t] përkatësisht:
Bashkëtingëlloret " g», « k» - gjuhësor i pasmë, i vështirë. Ata formojnë një çift bazuar në zërin/pazëmërinë. Shqiptuar si rusisht [g], [k]:
Bashkëtingëlloret "r", "z", "s", "c", gjysmë zanore "j"
Bashkëtingëllore " r» - gjuhësor anterior, i vështirë. Shqiptuar si rusisht [r]:
Bashkëtingëllore " c» - gjuhësor anterior, i vështirë. Shqiptuar si rusisht [ts]:
| bashkë | radca | cena | koncert | skenë |
| kuq | praca | oqenë | proceset | oqean |
| nr | wraca | Jacek | përqindje | Francuz |
| koc | owca | corka | cenrum | censurë |
gjysmëzanore " j» - gjuhësore e mesme, fërkimore. Në rusisht, korrespondon me tingullin [y] (shkronja "y" në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve) ose, në kombinim me zanoret, zanoret e jota "e", "ya", "e", "yu ”: daj — me jep mua, woj na — lufte; moja — imja:
tingull " j» takohet dhe pas bashkëtingëlloreve, megjithatë, ajo përshkruhet me shkronjën "j" vetëm pas parashtesave ( obj azd) dhe bashkëtingëlloret " z», « s», « c(kryesisht me fjalë të huazuara). E shqiptuar si rusisht [ ъ] (duke ndarë karakterin e fortë):
Bashkëtingëllorja "ch" ("h")
Bashkëtingëllore " ch» - gjuhësor i pasmë, i fortë, i shurdhër. Shqiptohet si rusisht [x].
Tingulli ka një imazh grafik të dyfishtë: " ch», « h»:
| hak | humor | fach | herbata | chmura |
| huk | barishte | dakë | ucho | chustka |
| Huta | chat | gmach | koça | rachunek |
| kor | huragan | shumë | Choroba | horoskopi |
Drejtshkrimi i saktë do t'ju ndihmojë të kontrolloni gjuhën ruse: Rusishtja "x" korrespondon me "ch" në polonisht ( chat, shumë), në vend të polakes "h" ka "g" ( himn — himn) ose "tingull zero" ( harfa — harpë). Ekzistojnë gjithashtu përjashtime: hokej.
Bashkëtingëlloret "ż (rz)" - "sz", "dż" - "cz", "dz". Kombinimet e shkronjave “szcz”; "żdż"; "dżdż"
Bashkëtingëlloret " ż », « sz» - e përparme gjuhësore e vështirë. Ata formojnë një çift bazuar në zërin/pazëmërinë. Shqiptohet në përputhje me rrethanat si rusisht [zh], [sh]. Në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve pa zë, "ż" shurdhohet në "sz":
| żona | duży | i shëmtuar | nr | podroż |
| żakiet | pożar | każdy | ryż | kalimtar |
| szeroki | Varshavës | sztuka | nasz | kochasz |
| szósty | zeszyt | mieszkam | wasz | proszek |
Bashkëtingëllore " rz» - në shqiptim nuk ndryshon nga “ż” (me “sz” shurdhuese). Me fjalë ruse me të njëjtën rrënjë si polonisht " rz" korrespondon me tingullin e butë [р'] (siç është treguar tashmë, tingulli "r" në fjalët polake është vetëm i vështirë), bashkëtingëllore " ż " - Rusisht [zh], më rrallë [z] ose [s]: morz e — deti e; może — Ndoshta. Pas "ż" ("rz") dhe "sz" nuk shkruhet "i":
Është e dobishme të merren parasysh disa modele të tjera. Kështu, për shembull, kombinimet e shkronjave ruse [ - tani -], [-oro-], [-olo-] shpesh korrespondojnë me polonishten pa zanoren e parë: breg — brzeg, ngrirjes — mroz, rrugë — droga etj.Parashtesa ruse ri- , para- , pro- korrespondon me parashtesën në polonisht prze- ; konsol në- - polonisht przy- :
| drzewo | przyroda | przewóz | przepiszesz |
| brzeg | przerwa | przyprawa | przeczytasz |
| brzoza | przód | przecena | przechytrzysz |
Bashkëtingëlloret " dż», « cz» - e fortë, gjuhësore e përparme. Ata formojnë një çift bazuar në zërin/pazëmërinë. Bashkëtingëllore " dż"ndodh kryesisht në fjalë të huazuara: dżem, dżentelmen, dudo, dżokej. Bashkëtingëllore " cz"është shumë më e vështirë se "ch" ruse. Shqiptohet afërsisht si [chsh] në fjalën " më mirë" Pas "dż", "cz" në fjalët polake "i" nuk shkruhet:
Bashkëtingëllore " dz» - çifti i zëshëm i bashkëtingëlloreve "c". Të shqiptuar së bashku, afërsisht si në fjalën " krye urë" Në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve pa zë shqiptohet si "c":
Bashkëtingëlloret "ń", "l", "ł"
Bashkëtingëllore " ń » - ndryshe nga "m", "b", "p", "w", "f", "g", "k", mund të jetë i butë jo vetëm para një zanoreje, por edhe në fund të një fjale ose para një bashkëtingëllore. Në këtë rast, butësia tregohet nga një mbishkrim i veçantë (" kreska"). Butësia e bashkëtingëllores "ń" është disi "më intensive" se ruse [n']:
Bashkëtingëllore " l» - shqiptohet si e butë ruse [l'] vetëm para "i": lipa — bliri. Në raste të tjera, "l" nuk ka korrespondencë në rusisht (ky është i ashtuquajturi "tingulli evropian l"). Nuk ka "y" pas "l":
| listë | byli | stolica | królik | liceum |
| plik | bliski | tablica | klima | policia |
| litër | linjë | ulica | polityk | szalik |
Shembuj të tjerë:
| la- | las | llampa | klasës | chwila | Polak |
|---|---|---|---|---|---|
| ja- | shumë | lotnik | diplomë | samolot | lody |
| le- | lekë | bukë | biletë | problem | ale |
| lu- | lód | lubi | bluzka | i çuditshëm | klubi |
| l- | wik | kilka | Polonia | tylko | i dobët |
| -l | stil | dorezë | rubel | szpital | sol |
(Emrat e kombësive shkruhen me shkronjë të madhe: Polak, Rosjanin)
Bashkëtingëllore " ł » - e vështirë, e shqiptuar si jo-rrokore (shumë e shkurtër) [у] (shumë afër "ў" bjellorusisht). Nuk mund të kombinohet me "i":
| la- | ładny | łatwy | byłam | była | Wisla |
|---|---|---|---|---|---|
| ło- | czoło | słownik | ari | młody | krzesło |
| łe- | łeb | pak | byłem | złe | stolek |
| łu- | łuk | i główny | długo | głupi | slucham |
| ly- | łyk | łysy | mali | zły | ju lutem |
| ł- | żółty | żółw | łza | północ | malpa |
| -ł | był | titullin | stół | artykuł | doł |
Bashkëtingëlloret "ź", "ś"
Bashkëtingëlloret " ź », « ś » - gjuhë e mesme, e butë. Ata formojnë një çift bazuar në zërin/pazëmërinë. Historikisht korrespondojnë me rusishten [з'], [с']. Nuk ka tinguj të ngjashëm në gjuhën ruse. Butësia e "ź", "ś" para zanoreve tregohet me shkronjën "i", para bashkëtingëlloreve dhe në fund të një fjale me një mbishkrim: Kasia — Kaśka. Shembuj:
| zia- | ziarno | buzia | Zuzia | Kazia |
|---|---|---|---|---|
| zio- | zioła | kozioł | jezioro | Jozio |
| zie- | ziemia | ziewa | zieloni | przywiezie |
| ziu- | Ziuta | ziółko | bliziutko | Kaziu! |
| zi- | dimrit | dimrit | grozi | Kazimierz |
| -ź- | źle | poźno | grźba | przyjaźń |
| sia- | siano | siatka | Zosia | prosiak |
| sio- | siostra | siodło | osioł | jesiotr |
| si- | siedem | osiem | jesień | Sienkiewicz |
| siu- | siódmy | Jasiu! | Kasiu! | Marysiu! |
| si- | të fortë | prosi | pozitive | sito |
| -ś- | Jaś | środa | głośno | śniadanie |
Bashkëtingëlloret “ć”, “dź”
Bashkëtingëlloret " ć », « dź» - afrikante, të buta. Ata formojnë një çift të shurdhër/zë. Historikisht korrespondojnë me rusishten [t'], [d'] ( być — të jetë, gdz dmth — Ku).
Bashkëtingëllore " ć » - më i butë se rusishtja [h]. Ky tingull paraqitet me shkrim me shkronjën “ć” vetëm në fund të fjalës dhe para bashkëtingëlloreve. Para zanoreve ai përfaqësohet nga një kombinim shkronjash [ ci-]:
| cia- | ciasno | ciastko | ściana | babcia |
|---|---|---|---|---|
| cio- | ciocia | cios | ciosak | sześcioro |
| cie- | ciepło | życie | ojciec | ciekawy |
| ciu- | ciuchy | ciuchcia | kciuk | kościół |
| ci- | cisza | cicho | trzeci | przecinek |
| -ć- | ćma | gość | być | ćwierć |
Më shumë shembuj:
| nauczyciel | wycieczka | Cwiczenie |
| uczciwy | czcionka | uroczyście |
| czyścić | uczycie | czuć |
| uczucie | oczywiście | czcić |
| płaczecie | cześć | na poczcie |
| czy - ci | zasilacz - yasilać | gracz - grać |
| bicz - biç | odtwarzacz - odtwarzać | miecz - miec |
| leczy - leci | słuchacz - słuchać | badacz - badacz |
Bashkëtingëllore " dź» - tingull shumë i butë, harmonik. Përfaqësohet me shkronjën "dź" në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve kombinimi i shkronjave [; xhi-]:
| dzia- | dziadek | Jadzia | wydzial | poniedzialek |
|---|---|---|---|---|
| dzio- | dziadzio | Włodzio | zadziorny | rozwiedziona |
| dzie- | dzień | dziecko | gdzie | niedziela |
| xhiu- | xhiura | dziób | xhiupla | Jadziu! |
| xhi- | dziś | godzina | Chodzi | goździk |
| -dź- | dźwig | Łódź | gwoźdź | niedźwiedź |
Prishja e zanoreve të hundës
Zanoret " ą », « ę ", siç u vu re tashmë, ruani rezonancën e hundës vetëm para bashkëtingëlloreve frikative dhe në fund të fjalës ("ą"). Në raste të tjera mund të flasim prishja e hundës.
para bashkëtingëlloreve " g», « k» - hundor "ą", "ę" zbërthehet në "të pastër" [o], [e] dhe një bashkëtingëllore hundore, e ngjashme me [ŋ] në një kombinim anglisht ose në fjalë ruse gong, paragrafi:
Para bashkëtingëlloreve labiale " b», « fq» - hundor "ą", "ę" zbërthehet në "të pastër" [o], [e] dhe bashkëtingëllore hundore [m]:
Përpara gjuhës së përparme " d», « t», « dz», « Me» - hundor "ą", "ę" zbërthehet në "të pastër" [o], [e] dhe bashkëtingëllore [n]:
| prąd | prędko | początek | chętnie |
| bład | błędy | piątek | piętro |
| rząd | wędka | dziesiąty | zajęty |
| porządek | koleda | wątpić | pamietać |
| skąd | tedy | wyjątek | święto |
| pieniądze | pieniędzy | miesiąc | więcej |
| Grudziądz | spedzać | tysiąc | skręcać |
| ksiądz | księdza | zając | ręce |
| mosiądz | między | brzdąc | więc |
Para gjuhës së përparme të butë " dź», « ć » - "ą", "ę" hundor ndahen në "të pastër" [o], [e] dhe hundë të butë [ń]:
para bashkëtingëlloreve " l», « ł » - "ą", "ę" hundore shqiptohen si zanore "të pastra" [o], [e]:
Asimilimi i bashkëtingëlloreve
Shqiptimi i bashkëtingëlloreve mund të ndikohet si nga tingujt e mëparshëm ashtu edhe ato pasues. Gjatë leximit të grupeve të bashkëtingëlloreve, duhet mbajtur parasysh rezultatet e të ashtuquajturave asimilimi i bashkëtingëlloreve.
Ashtu si në gjuhën ruse, në grupin e bashkëtingëlloreve [me zë + pa zë] të dy tingujt shqiptohen si pa zë: podp është[-tp-], czekoladk a[-tk-], wt orek .
Në grupin [pa zë + me zë], të dy tingujt shqiptohen të zëshëm: prośb a[-zb-], liczb a[-dzb-], takż e[-gż-].
Bashkëtingëlloret "w", "rz" pas atyre pa zë shqiptohen si [f], përkatësisht: kw iat , lekarstw o[-tf-], krz eslo .
Kur lexoni kombinimet e shkronjave [-nk-], [-ng-], shfaqet rezonanca e hundës: bankë[-ŋk], Anglia[-ŋg-].
| odp owiada | św iat | chw ila | Mong olia |
| książk a | kw iat | czw artek | Kong res |
| województ wo | sw ój | kw adrat | okienk o |
| powt arza | utw ose | św iadek | Rosjank a |
Butësia e "d", "t", "z", "s", "r" në fjalët e huazuara
Bashkëtingëlloret " d», « t», « z», « s», « r", siç është treguar tashmë, nuk keni çifte të buta. Megjithatë, në fjalët me origjinë të huaj dhe, mbi të gjitha, emrat e përveçëm, , , , ka, për shembull, shqiptimin e fjalëve (emrat gjeografikë) Sie radz[še-] dhe Sie rra Leone .
Duhet gjithashtu të kihet parasysh se në polakë emrat e përveçëm të huaj, të shkruar me shkronja latine, më së shpeshti ruajnë drejtshkrimin origjinal: Miterrand (Mitterrand), Shopeni, Churchill (Churchill), Freetown, Kanë, linjë Maginota (Maginot Line) etj.
| Tiranë | dinar | Zimbabve | riksza |
| tik | diuna | Zanzibar | riposta |
| tiul | diwa | Singapor | Riepin |
| festival | dinozaurit | Sierow | unazë |
Megjithatë, në fjalë nazizmi, për shembull, shqiptohet [źi].
Gjinia e emrave
Në polonisht, emrat dallohen sipas gjinisë. Ashtu si në gjuhën ruse, ka gjini mashkullore, femërore dhe asnjanëse. Duhet të kihet parasysh se fjalët ruse dhe polake që janë të ngjashme në tingull dhe kuptim nuk i përkasin gjithmonë të njëjtës gjini gramatikore (rusisht " panel" - femërore, polake. " panel" - mashkullore):
| Mashkullore | Femërore | Neuter | |||
|---|---|---|---|---|---|
| dom | në | ujë | ona | dritare | ono |
| kot | harta | oko | |||
| tata | Anna | dnr | |||
Emrat në -um i përkasin gjinisë asnjanëse (përveç album, kostium) dhe në njëjës nuk janë refuzuar: forum.
Gjinia e mbiemrave
Mbiemrat dhe mbiemrat e tjerë të rënë dakord kanë mbaresa në varësi të gjinisë -y , -i ; -A ; -e (-dmth ).
| Mashkullore | Femërore | Neuter | |||
|---|---|---|---|---|---|
| jaki? | tani | jaka? | tani | jakie? | tani |
| plot yje | stara | ngul sytë | |||
| niski | niska | niskie | |||
| wysoki | wysoka | wysokie | |||
Emrat e gjallë dhe të pajetë
Në polonisht, si në rusisht, ka dallime emrat e gjallë dhe të pajetë. Të parët i përgjigjen pyetjes " Kush është më i miri? ", e dyta -" Çfarë është më pas? " Ndryshe nga gjuha ruse, folja lidhëse në ndërtime të tilla rrallë hiqet:
- Kush eshte ky? - kujt më e mira?
- Ky është një student. - Për të më e mira studenti.
Në dizajn " Pra për...? "Folja lidhëse zakonisht mungon.
Përemri pyetës "czyj". Përemrat zotërues
Në përgjigje të një pyetjeje përkatësie që përfshin përemrat czyj, czyja, czyje, mund të përdoret ngjashëm me rusishten përemrat pronorë:
- moj, moja, moje / nasz, nasza, nasze;
- dy, dy, dy / wasz, wasza, wasze;
- jego, jej / ich;
- swoj, swoja, swoje.
Funksionet e përemrave pronorë kur i drejtohen një bashkëbiseduesi "tek ju" në polonisht përdorin fjalët tigan, pani në rastin gjinor:
- Czyj to syn, pani? (adresa për bashkëbiseduesin) - Po moi;
- Czyj to syn, pani Anny? (pyetje rreth personit "të tretë") - Po, jej.
Të njëjtat fjalë zëvendësojnë fjalën e sjellshme "Ti" në raste të ndryshme dhe në raste të tjera:
- Co tigan czyta?(adresa për bashkëbiseduesin) - Czytam czasopismo.
- Co czyta dhjetë tigan? (pyetje rreth personit "të tretë") - Në czyta czasopismo.
Më shumë shembuj (vini re përdorimin e përemrave pronorë dhe fjalëve tigan, pani):
- Czyj to zeszyt? - Në të mirë mój zeszyt.
- Czyja te rzecz? - Në të mirë dyja rzecz.
- Czyja to teczka? - Në të mirë jego teczka.
- Czyj te wiersz? - Në të mirë jej Wiersz.
- Po gazeta? - Në të mirë pana gazeta.
- Pse jo? - Në të mirë pani pióro.
- Po bagaz? - Në të mirë nasz bagaż.
- Czyje to miejsce? - Në të mirë gërryej miejsce.
- Czyja te corka? - Në të mirë ich corka.
Fjali pyetëse me pjesëzën “czy”. Mohimi i "nie"
Në polonisht, një pyetje zakonisht ndërtohet duke përdorur një fjalë pyetëse ( OBSH, bashkë, czyj, jaki etj) ose grimcë pyetëse czy, e cila vendoset në fillim të fjalisë: “ Czy masz brata?» Në Rusisht czy nuk përkthehet apo përkthehet nga grimca " nëse» ( A keni një vëlla? — A keni një vëlla?). Në një pozicion tjetër grimca czy mund të përkthehet si " ose»: « (Czy) masz psa czy kota?»
Negacionet "jo" dhe "jo" përkthehen në polonisht në të njëjtën mënyrë: " jo»: Czy znasz tego pana? — Jo, jo znam(nëse një fjalë njërrokëshe ndjek mohimin, theksi "zhvendoset" në " jo"). Shembuj:
- Czy pan Czechowicz mieszka w Warszawie?
- Pra, në mieszka w Warszawie.
- Nie, në mieszka w Krakowie.
- Czy pani dawno mieszka w Moskwie?
- Tak, mieszkam tu dawno.
- Nie, në mëngjes.
- Przepraszam, pse jo?
- Pra, në të mirë Szczytno.
- Jo, për më të mirën Bydgoszcz.
Ndërtime mieć na imię, nazywać się
Lexoni dhe mësoni përmendësh ndërtimet.
"Faleminderit", "të lutem", "më fal"
i sjellshëm rus" Ju lutem», « faleminderit», « Na vjen keq» korrespondojnë me format vetjake të foljeve në polonisht prosić, dziękować, przepraszać: "dziękuję" - "Unë falënderoj", "dziękujemy" - "faleminderojmë", etj.:
- Dziękuję (bardzo)! (dziękujemy)
- Proszę (bardzo)!
- Nie ma za co!
- Nie ma sprawy!
- Przepraszam (bardzo)! (przepraszamy)
- Nie szkodzi!
- Nie ma sprawy!
Koha e tashme e foljes "to be"
Siç është treguar tashmë, folja lidhëse hiqet rrallë në polonisht: Ai (ajo) tashmë është i shëndetshëm (i shëndetshëm) — Në (ona) już më e mira zdrowy (zdrowa).
Kjo vlen edhe për formën e vetës së parë njëjës të kohës së tashme " shaka»: Unë jam tashmë i shëndetshëm (i shëndetshëm) — Juz shaka zdrowy (zdrowa).
Folje "być" në kohën e tashme ka format e të gjithë personave (paradigmë e plotë). Kujtoni të njohurat dhe njihuni me disa forma të reja:
- shaka / jesteśmy;
- shakaje / jesteście(Mos harroni se për t'iu drejtuar "sipas kushteve tuaja" përdoret një folje në vetën e tretë njëjës. Veta e dytë shumës i drejtohet një grupi njerëzish me të cilët jemi në marrëdhënie miqësore, për shembull, fëmijët);
- më e mira.
Koha e shkuar e foljes "të jesh"
Ndryshe nga gjuha ruse, polonisht forma e fundit e foljes "të jesh" nuk kanë vetëm mbaresa gjenerike, por edhe personale. Këtu janë disa nga këto forma (veta 1 dhe 3 njëjës):
- byłem- Unë isha;
- byłam- Unë isha;
- był- ai ishte;
- była- ajo ishte;
- było- (ajo) ishte.
Koha e shkuar e foljes " të jetë" (njëjës):
| Mashkullore | Femërore | Neuter |
|---|---|---|
| (ja) byłem | (ja) byłam | byłom |
| (ty) byłeś | (ty) byłaś | byłoś |
| në (pan) był | ona (pani) była | ono było |
Përemrat vetjakë të personave të parë dhe të dytë përdoren shumë më rrallë në polonisht sesa në rusisht. Ata kërkohen vetëm në opozitë dhe në një pozicion nën stres logjik ( Ja aty byłem, a ty nie byłeś.).
Format asnjanëse byłom, byłoś përdoren jashtëzakonisht rrallë.
Koha e ardhme e foljes "być"
Koha e ardhme e foljes " być»:
- będę / będziemy;
- będziesz / będziecie;
- bębzie/będą.
Format e kohës së ardhme të foljes "być" mund të përdoren në mënyrë të pavarur ( Unë do të jem në shtëpi — będę w domu), dhe - me paskajoren - për të formuar kohën e ardhshme komplekse të foljeve të pakryera ( do të lexoj — będę czytać).
Koha e shkuar e foljes "być" (format e shumësit)
Siç u përmend tashmë, në gjuhën polake ekziston një formë e ashtuquajtur personale-mashkullore në shumës:
- wszyscy oni- personat me prani të detyrueshme të burrave;
- wszystkie një- gra, fëmijë, kafshë, sende.
Foljet në kohën e shkuar dhe, veçanërisht, folja "być" gjithashtu kanë një formë vetjake-mashkullore në shumës, kundrejt "impersonalit":
- Jacek i Agata byli w kinie.
- Magda dhe Anna były w kinie.
Koha e shkuar e foljes " być"(shumës):
Kushtojini vëmendje përdorimit të fjalëve të sjellshme panie, panowie, państwo me vetën e tretë shumës të foljes być:
- Pse panie były w kinie?- ti ( te femrat) keni qenë në kinema?
- Pse panowie byli w kinie?- ti ( te meshkujt) keni qenë në kinema?
- Czy państwo byli w kinie?- ti ( tek meshkujt dhe femrat) keni qenë në kinema?
- Në gjuhën e folur, forma e vetës së dytë shumës është gjithashtu e mundur: czy byliście państwo…
Kallëzues i përbërë emëror
Kallëzues i përbërë emëror e përfaqësuar në polonisht në modele të ndryshme:
- tufë te dhe një emër me ose pa përkufizim në emërore rasti: Krakov te ngul sytë miasto.
- folje lidhëse në formën e kohës së tashme, të kaluar ose të ardhme dhe një emër me ose pa modifikues rast instrumental: Krakov më e mira starym miastem.
- folje lidhëse në kohën e tashme, të shkuar ose të ardhshme dhe një mbiemër ose modifikues tjetër të rënë dakord në rasën emërore: Krakov më e mira histori.
Lidhja e foljeve “być”, “mieć” (koha e tashme). Foljet e konjugimit III
Koha e tashme e foljes " być» :
- jestem/jesteśmy;
- jesteś / jesteście;
- shaka/są.
Siç u tregua tashmë, përemrat vetorë ja, ty, imja, wy përdoren në polonisht më rrallë se të ngjashmet në rusisht.
Në vetën e tretë shumës dallohen të ashtuquajturat veto-mashkullore (përemër). oni) dhe "impersonal" (përemër një) forma. Në varësi të përkatësisë së këtyre formave, fjala "të gjithë" përkthehet si " wszyscy"Dhe" wszystkie"përkatësisht:
- Oni wszyscy są naszymi kolegami.
- Një wszystkie są naszymi koleżankami.
Koha e tashme e foljes " miec» :
- mama/mami;
- masz/macie;
- ma/mają.
Foljet janë të lidhura në të njëjtën mënyrë czytać, mieszkać, znać, opowiadać, odpowiadać, pomagać, ogladać, powtarzać, wyjeżdżać etj. Një grup foljesh të tilla kombinohen në një lloj konjugimi të përbashkët (III).
Rasti instrumental
Formularët rast instrumental emrat asnjanës dhe të gjinisë mashkullore me bashkëtingëllore kanë një mbaresë njëjës -em/ - ata (bashkëtingëlloret zbuten para "-e" k, g: kimik — chemikiem; Bóg — Bogiem). Përkufizimet e dakorduara marrin përfundime -ym , -im (Jan był dobrym pracownikiem). Në shumës, emrat e të gjitha gjinive kanë të njëjtën mbaresë -ami , për përkufizimet - -ymi , -imi (Jan i Maria byli dobrymi pracownikami).
Si në rusisht, format rast instrumental mund të bëjë parafjalë. Parafjalë " z» (« ze") përdoret, në veçanti, për të treguar "bashkimin" e një veprimi: me djalin tim — z synem.
NË rast instrumental emra njëjës, femërore, mashkullore -a dhe mbiemrat meshkuj -o pranoni përfundimin -ą . Përkufizimet e dakorduara të gjinisë femërore kanë të njëjtin fund, për shembull:
- Ona jest moją koleżanką.
- Në ditën më të mirë të jetës sime.
Formularët rasën instrumentale me parafjalë z, nad, pod, za, przed dhe të tjerët përdoren në kuptime të ndryshme, për shembull: z kolegą(bashkim), nad ziemią, kube pod, za miastem(vend), przed woją(koha), etj.
Alternimi i bashkëtingëlloreve në rasën parafjalore
Në polonisht nuk ka bashkëtingëllore të buta , , , , . Në vend të kësaj, ato zëvendësohen me "ź", "ś", "dź", "ć", "rz". Pozicioni gramatikor ku ndodhin alternimet z - ź, s - ś, d-dź, t - ć, r - rz, dhe gjithashtu l - ł, është, para së gjithash, rasën parafjalore njëjës të emrave me një bazë në një bashkëtingëllore të ngurtë (përveç "k", "g", "ch"), e cila ka një mbaresë '-e : klasës — w klasi, teatr — w teatrze, zeszyt — w zeszycie etj. Bashkëtingëlloret e mbetura të forta para kësaj mbarese zëvendësohen me radhë nga "çiftet" e tyre të buta: [b] - , [p] - , [w] - , [f] - [f], [m] - , [n] - [n]: harta — na mapie, film — rreth filmit, kinemaja — w kinie(përjashtimet - dom, sin, tigan me fundin -" — u» : w domu).
Grupet e bashkëtingëlloreve mund të alternojnë: masł o — maśl e(sł - śl), pism o — piśm dmth(sm - śm’), etj., si dhe zanoret [ -a] — [-e]: mia sto — w mie ście, la s — w le sie, cia Lo — na cie le.
Përkufizime të dakorduara gjinia mashkullore dhe asnjanëse kanë mbaresa në rasën parafjalore -ym , -im , femër -ej .
Në shumësi mbaresat e emrave - -ach , përkufizime të dakorduara - -ych , -ich .
Rasa kallëzore e emrave që mbarojnë me -a, -i dhe mbiemrat e rëndomtë të gjinisë femërore
NË kallëzore njëjës emrat e gjinisë femërore me zanore, të gjinisë mashkullore me zanore -A dhe mbiemrat meshkuj -O kanë një fund -ę . Përjashtim: pani — pania.
Përkufizimet e dakorduara të gjinisë femërore përfundojnë në -ą . Përjashtim: ta — tę.
Format kallëzore i përgjigjen pyetjeve OBSH? bashkë?, pra në gjininë mashkullore, si në gjuhën ruse, është e rëndësishme që fjala t'i përkasë emrave të gjallë ose të pajetë:
- mam tanią książkę;
- mam tani czasopismo;
- mam teksti i tanishëm;
- mam nowego lektora (kolegę).
Elementet e patheksuar
Disa fjalë njërrokëshe dhe elemente fjalësh nuk mbajnë theks dhe nuk ndikojnë në vendin e saj në fjalën e mëparshme ose pasardhëse, megjithëse shqiptohen së bashku me të. Të patheksuar janë:
- personale refleksive dhe njërrokëshe përemrat: ‘zwali shko, ‘daj mi to, 'e di pse:
- grimcat nr, że(jo është shkruar veçmas, że- së bashku): ‘daj jo të, prze'czytajże.
- mohim jo Dhe parafjalët njërrokëshe (bëj, u, z, nad, w etj.), përveç rasteve kur ndiqen nga një fjalë njërrokëshe: nie mami — 'jo mami; nuk e di — 'nie znam; bëj niego — 'do niej etj.
Numrat kardinalë dhe rendorë, përcaktimi i datës
Numrat kardinal 1-20:
| 1 - jeden | 6 - sześć | 11 - jedenaście | 16 – szesnaście |
| 2 - dwa | 7 - siedem | 12 – dwanaście | 17 - siedemnaście |
| 3 - trzy | 8 - osiem | 13 - trzynaście | 18 |
| 4 - cztery | 9 - dziwięć | 14 – czternaście | 19 – dziewiętnaście |
| 5 — pieć | 10 - dziesięć | 15 — piętnaście | 20 – dwadzieścia |
Në polonisht, si në rusisht, ekzistojnë forma të përgjithshme të numrave jeden — jedna — jo, të lakuara si mbiemra dhe forma dwa(mashkullore dhe asnjanëse), dwie(femërore).
Në numrat 15, 19 "ę" shqiptohet si [e].
Numrat kardinal i përgjigjen pyetjes ile? , Për shembull:
- Ile pan (-i) ma lat? (Ile masz lat?) — Sa vjeç jeni (ju)?
- Mam 20 (dwadzieścia) lat. — Unë jam 20 (njëzet) vjeç.
Numrat rendorë 1-20:
| 1 - pierwszy | 6 - szósty | 11 - jedenasti | 16 - szesnasty |
| 2 – droga | 7 – siódmy | 12 - dwunasty | 17 - siedemnasti |
| 3 – trzeci | 8 - osmy | 13 - trzynasty | 18 - osiemnasti |
| 4 - czwarty | 9 – dziewiąty | 14 – czternasty | 19 – dziewiętnasty |
| 5 – piąty | 10 – dziesiąty | 15 - piętnasty | 20 - dwudziesty |
Numrat rendorë i përgjigjen pyetjes me radhë ktory?(ndryshe nga gjuha ruse, ku pyetja " Cilin?»).:
- jaki? - duży, mały, dobry, zly, wysoki, niski, ładny...
- ktory? - pierwszy, ósmy, dwudziesty, ostatni, dhjetë ...
Numrat rendorë ndryshojnë në të njëjtën mënyrë si mbiemrat: sipas gjinisë, rastit dhe numrit: trzeci rząd, w siódmej klasie, w pierwszych dniach, do dwudziestego wieku etj.
Duke përdorur numrat rendorë ndërtojmë ndërtimet që tregojnë datën(dita e muajit, viti):
- Który të był rok?- 2005. (Dwa tysiące piąty).
- W którym to było roku?- W 2005. (W dwa tysiące piątym).
- Który (dzień) jest dziś?— Dziś shaka 12.10. (dwunasty paż-dziemika).
- Którego będzie dyktando?- 12.10. (dwunastego paz-dziemika).
Ndërtimet që përmbajnë emra janë gjithashtu të ngjashme me gjuhën ruse ditët e javës dhe stinët:
- Dziś jest środa (czwartek). Dimër shaka, jesień- rasa emërore;
- W środę (w czwartek) będzie deszcz- rasti kallëzues,
- dimrit; jesienią- rast instrumental.
Për pyetjen " Kur?"Si në rusisht ashtu edhe në polonisht, ju mund të përgjigjeni duke ndërlidhur një ngjarje në kohë me një tjetër:
- para luftës — przed woją;
- gjatë luftës- podczas (w czasie) wojny;
- pas lufte — ro wojnie.
Ju lutemi vini re se parafjala po përdoret me rasën parafjalore ( pas mbërritjes).
Emrat e dhjetësheve dhe qindësheve (30-1000):
- 30 - trzydzieści / trzydziesty;
- 40 - czterdzieści / czterdziesty;
- 50 - pięćdziesiąt / pięćdziesiąty;
- 60 - sześćdziesiąt / sześćdziesiąty;
- 70 - siedemdziesiąt / siedemdziesiąty;
- 80 - osiemdziesiąt / osiemdziesiąty;
- 90 - dziewięćdziesiąt / dziewięćdziesiąty;
- 100 - sto/setny;
- 200 - dwieście;
- 300 - trzysta;
- 400 - czterysta;
- 500 - piekset;
- 600 - sześćset;
- 700 - siedemset;
- 800 - osiemset;
- 900 — dziewięćset:
- 1000 - tysiąc.
Siç u përmend tashmë, numrat rendor kanë gjininë, numrin dhe format e rastit. Ndryshe nga gjuha ruse, elementi i përkulur në numrat e përbërë nuk është vetëm njësi, por edhe dhjetëra:
- në katin e 21 (njëzet e një). — na 21 (dwudziestym pierwszym) piętrze;
- 28 maj (njëzet e tetë) — 28 (dwudziestego ósmego)maja;
- 1945 (një mijë e nëntëqind e dyzet e pesë) — 1945.
Imagjinoni sikur jeni ulur në tribunat e një stadiumi futbolli dhe shikoni ndeshjen. Vetëm ndeshja është pak e çuditshme. Një grup djemsh vrapojnë në mënyrë kaotike nëpër fushë dhe ëndërrojnë vetëm të vrapojnë drejt topit, ta godasin atë dhe ta godasin në një drejtim të panjohur. Askush nuk e di se në cilin drejtim ta dërgojë topin. Linjat anësore, në parim, mund të mos ekzistojnë. Një grusht nuk befason askënd. Shkelje? Askush nuk dëgjoi asgjë për të. Kështu duket gjuha pa gramatikë.
Disa herë në rrugën time të mësimdhënies takova njerëz që dikur studionin në shkolla polake ose kaloi ca kohë mes folësve amtare. Kur filluan flasin polonisht , përjetova ndjesi mjaft të çuditshme. Duket sikur fjalët janë të gjitha të njohura, por në të njëjtën kohë ka kaos total. “Po vij në Minsk për të prezantuar një grua të bukur…”
Gramatika organizon mendimet, sjell rregull në to dhe ndihmon në zbutjen e kaosit Me. Një ditë, një burrë që kishte dëgjuar vetëm polonisht të folur dhe më pas filloi të studionte gramatikën, më tha se më në fund e kuptoi se për çfarë ishte filmi i tij i preferuar polak. Kaosi u zbut.
Gramatika ka kuptim. Jemi mësuar që bartës i kuptimit është fjala. Megjithatë, rezulton se analiza e thjeshtë gramatikore ndihmon për të kuptuar kuptimin e deklaratës. Edhe nëse nuk mund ta kuptoni kuptimin e një fjale ose disa fjalësh, por i njihni mbaresat e rasave të gjinive të ndryshme ose kuptoni format e kohës së foljes, mund të kuptoni afërsisht atë që thuhet në deklaratë.
Gramatika e bën më të lehtë komunikimin. Vetëm njohja e fjalëve ju lejon të shprehni një mendim në termat më të përgjithshëm. Në parim, të thuash fjalë nga fjalori një nga një nuk ndryshon shumë nga gjuha e shenjave. Njohja e gramatikës bazë do t'i bëjë deklaratat tuaja të qarta dhe të sakta. Dhe kjo do ta bëjë më të lehtë fatin e bashkëbiseduesve tuaj. Sigurisht, ju mund të thoni gjëra të tilla si "Unë dua një shishe ujë" gjatë gjithë kohës. Unë mendoj se edhe ata do t'ju kuptojnë, por do t'i shkaktoni probleme bashkëbiseduesit. Ndoshta ai mund të përballojë një shkëmbim të shkurtër frazash primitive me ju, por në të ardhmen ai nuk do të dëshirojë të flasë me ju.
Pra, a është e nevojshme të mësoni gramatikë në Harta e Polit ?
Po, është e nevojshme. Konsulli duhet të shohë që ju nuk po shqiptoni një grup fjalësh të memorizuara, por se e kuptoni atë që po thoni dhe mund ta formuloni mendimin tuaj në një deklaratë të thjeshtë por kuptimplote. Dhe kontrollimi i të kuptuarit tuaj është shumë i thjeshtë, ju duhet të bëni një pyetje në një formë tjetër, jo atë që keni mësuar përmendësh, ose të filloni një dialog të thjeshtë me ju.
Si mund t'ia lehtësoni vetes mësimin e gramatikës, cila metodë është më e mirë për t'u përdorur? Ka shumë opsione, por në fund të gjitha ato zbresin në dy: qasja tradicionale e shkollës dhe qasja intuitive. Në rastin e parë, do të mësoni rregullat, do të studioni tabelat e gramatikës, do të lidhni dhe do të refuzoni. Epo, dhe bëni shumë e shumë ushtrime... Në rastin e dytë, sugjerohet të lexoni shumë tekste, të dëgjoni vazhdimisht gjuhën. Duket se pas një kohe, në një nivel nënndërgjegjeshëm, një person mëson të ndërtojë deklarata të sakta.
Për mendimin tim, e vërteta qëndron në mes të këtyre dy ekstremeve. Më pëlqen qasja tradicionale për të mësuar gramatikën, jep fryte, por pas tabelave dhe ushtrimeve për të automatizuar materialin e ri, sigurohem që ta përforcoj materialin me një numër të konsiderueshëm ushtrimesh për të zhvilluar fjalimin bisedor. Përndryshe, do të përfundoni në një situatë ku një person bën ushtrime me shkrim në mënyrë të përsosur, por nuk mund të përdorë njohuritë në një bisedë. Për shembull, më duhet të konsolidoj përdorimin e foljeve të kohës së shkuar në të folur. Unë sugjeroj të përshkruani fotografitë, të tregoni se çfarë bëri personi dje, një muaj më parë, e kështu me radhë. Ju mund të ofroni të shkruani një tekst për pushimet tuaja të fundit dhe t'i kërkoni atij t'ju tregojë për të. Ka shumë mundësi për të bërë automatizimin e aftësive të ndodhë në gjuhën e folur.
Intuita gjuhësore do të fillojë të shfaqet kur një person të kuptojë parimet e funksionimit të një organizmi të gjallë, që është gjuha. Është si përvoja e një personi: së pari marrim mavijosje pa pushim, marrim "arra" nga jeta dhe më pas e fitojmë dhe e përdorim atë. Nga rruga, kam dëgjuar mendimin se intuita është një përvojë e gjerë jetësore që na tregon se si të veprojmë saktë.
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve