Një shembull i përfundimit të punës së një semestri. Tema e punës semestrale
Ekspertët tanë llogaritin se sa kohë do të duhet për të përfunduar punën e një semestri bazuar në faktorët e mëposhtëm: kompleksiteti i temës, disponueshmëria e literaturës së specializuar dhe numri i kërkuar i fletëve. Në mënyrë tipike, një detyrë e këtij lloji u merr autorëve të kompanisë sonë 5 ditë. Megjithatë, nëse klienti ka nevojë për të, atëherë shkrimi ose zgjidhja e një punimi semestral mund të përshpejtohet ndjeshëm.
Sa është kostoja e punimeve semestrale?
Çmimet për përfundimin e punës së një semestri mund të ndryshojnë në varësi të temës së punës, kompleksitetit të saj, kohës së caktuar për këtë detyrë dhe faktorëve të tjerë të ngjashëm. Kostoja e saktë përcaktohet nga menaxherët direkt në momentin e porositjes së punës. Në kompaninë tonë, çmimet për ndihmë me punën e gjatë semestrale fillojnë nga 1500 rubla
Çfarë garancish ka për zgjidhjen e punimeve semestrale?
Cilësia e shërbimeve tona është gjithmonë në maksimumin e saj, kështu që ne nuk kemi frikë t'u ofrojmë klientëve tanë garanci zyrtare për kohën e duhur dhe përfundimin e duhur të punës, të shprehura në lidhjen e kontratave zyrtare. Krahas korrektësisë së përmbajtjes dhe dizajnit, veçantisë së punës semestrale dhe respektimit të afateve, kontratat u garantojnë klientëve edhe konfidencialitet të plotë. Me fjalë të tjera, ne kurrë nuk zbulojmë informacionin personal të klientëve tanë ose detajet e porosive të tyre.
Si të blini punë semestrale?
Nëse jeni duke kërkuar për një kompani të besueshme, specializimi i së cilës është shitja e letrave cilësore të semestrit, dhe jo e plehrave të internetit, ne ju presim në faqen tonë të internetit. Falë formularit të përshtatshëm të porosisë, mund të paraqisni një kërkesë për punë semestrale në fjalë për fjalë 1-2 minuta. Pas kësaj, specialistët më të mirë do të kujdesen për detyrën tuaj dhe ju mund të relaksoheni ose të bëni biznesin tuaj.
Lumturia e jetës studentore fshihet në pozicionin e turbullt jetësor të studentëve. Por gëzimet e zakonshme që nga minutat e para të studimit në një institucion të arsimit të lartë prishen nga një orar i vrullshëm i mësimit, i cili gjithmonë vendos një fole në rrotat e njerëzve energjikë.
Kjo grumbullim i përjetshëm është aq rraskapitës sa nuk ka mbetur asnjë forcë apo dëshirë për të krijuar asnjë lloj pune testimi. Ritmi i shpejtë i jetës studentore nuk lejon kryerjen e punëve si punë semestrale në lëndën “Punë sociale” në datën e caktuar.
Puna me porosi semestrale si një zgjidhje e mirë për problemet
Me qëllimin e promovimit dhe ofrimit të të gjithë mbështetjes për studentët u krijua organizata jonë, ku çdokush mund të porosisë lirisht punë në çdo disiplinë.
Ju nuk keni pse të shqetësoheni për asgjë duke na kontaktuar. Dhe ne do t'ju japim këtë paqe në shpirtin tuaj. Do të merrni çdo punë brenda një periudhe të paracaktuar.
Pse miliona klientë mund të mbështeten tek ne?
- Anonimiteti i plotë. Ne ju garantojmë se të dhënat tuaja personale dhe detajet e aplikacionit nuk do të zbulohen.
- Kontroll mbi zbatimin e punës. Në çdo moment ju keni mundësinë të monitoroni punën tuaj në çdo hap pasues të zbatimit të saj. Sapo të plotësoni një aplikacion, ju caktohet një asistent individual, i cili së shpejti do t'ju kontaktojë për çdo ndryshim në rrjedhën e porosisë.
- Testim ndihmës nga specialistë. Sapo puna të jetë gati, ajo do t'i jepet një profesionisti të pavarur, i cili do të analizojë dhe kryejë një kontroll të ri dhe më pas do të japë konkluzionet e tij për përputhshmërinë e tij me temën, kërkesat e deklaruara dhe standardet e projektimit.
- Unike e fundit. Ju merrni një punë të kontrolluar në mënyrë të përsëritur nga programi Anti-Plagjiaturë, si rezultat i së cilës origjinaliteti i punës nuk do të jetë më i ulët se 70%.
- Mbështetje për çdo porosi deri në dorëzim. Nëse gjatë prezantimit të punës mësuesi e qorton, e korrigjon dhe e dërgon për rishikim, ne do ta bëjmë këtë rishikim plotësisht FALAS! Do të mjaftojë vetëm të keni një rishikim nga menaxheri në dorë.
Për të bërë një porosi, nuk keni nevojë të vini vetë në zyrë - mjafton të lini një kërkesë për një porosi pikërisht këtu në faqen e internetit ose të telefononi menaxherët tanë në numrat e dhënë këtu.
Rregullore për punën e pavarur semestrale në lëndë
"Bazat e komunikimit social"
Hyrje
1. Caktimi i punës së pavarur semestrale
2.1. Zgjedhja e një teme
2.2. Puna me burime (publikime mbi temën)
2.3. Analiza e situatave praktike
2.4. Formulimi i përfundimeve
3. Regjistrimi i punës së pavarur semestrale
3.1. Struktura e punës së pavarur semestrale
3.2. Kërkesat për regjistrimin e punës së pavarur semestrale
4. Mbrojtja e punës së pavarur semestrale
4.1. Procedura për paraqitjen dhe mbrojtjen e punës së pavarur semestrale
4.2. Kriteret për vlerësimin e punës së pavarur semestrale
5. Lista e temave për punë të pavarur semestrale
Hyrje
Qasja e bazuar në aktivitet që qëndron në themel të kurseve të orientuara nga praktika arsimore përfshin krijimin e situatave në procesin mësimor në të cilat studentët do të duhet të veprojnë. Si rezultat i nevojës për të analizuar në mënyrë të pavarur situatën, për të bërë një zgjedhje, për të marrë një vendim dhe më pas për të kryer veprime, formohen teknika të caktuara, aftësi dhe aftësi primare të veprimtarisë në kushte që simulojnë ato reale. Në këtë rast, ideja e fushës përkatëse të veprimtarisë nuk bazohet në informacione dhe mendime teorike iluzore të njerëzve të tjerë, por në bazë të përvojës së vet praktike.
Në kursin edukativo-lojër “Bazat e komunikimit social”, për të krijuar kushte të tilla përdoren situata loje që imitojnë proceset shoqërore në mjedisin rinor. Për të kuptuar se si ndodhin ndërveprimet sociale dhe si të veproni, do t'ju duhet të përfshiheni në lojën e komunikimit. Për ata studentë që, për një arsye ose një tjetër, nuk mund ose nuk duan të veprojnë në kushtet e lojës (të marrin pjesë në lojë), një lloj tjetër zhvillimi i pavarur i të kuptuarit të mjedisit shoqëror dhe proceseve të komunikimit që ndodhin në të. ofrohet - punë e pavarur semestrale.
1. Detyrë e punës së pavarur semestrale
Puna semestrale është rezultat i njohjes së studentit me përmbajtjen kryesore të temës (problemit) të zgjedhur dhe ka formën e një abstrakti të zgjeruar që përfshin materialin analitik dhe përfundimet e tij. Ka dy anë: informative dhe praktike. Njohja me përmbajtjen, metodat, teknikat dhe mjetet e komunikimit në mjedisin shoqëror ndodh në procesin e punës me botime tematike, si rezultat i të cilave formohen ide për fenomene të caktuara shoqërore dhe rolin e komponentit të tyre të komunikimit. Në aspektin praktik, studentët aftësohen për të identifikuar dhe analizuar situata reale shoqërore të ndërveprimit të komunikimit që ndodhin në mjedisin rinor, dhe për rrjedhojë të gjejnë metoda të tilla të aktiviteteve të komunikimit në situata të tilla që do të çojnë në rezultatin e dëshiruar.
Duke u angazhuar në punë të pavarur, ata studentë që nuk kanë shprehur dëshirën për të marrë pjesë në një lojë komunikimi do të mund të përfshihen në të nëpërmjet vëzhgimit dhe analizës së situatave të lojës në zhvillim, të cilat në thelb janë një imitim i veprimeve reale shoqërore.
Në procesin e punës semestrale, studentët fitojnë aftësi për të zgjidhur në mënyrë të pavarur probleme praktike duke përdorur metoda dhe teknika bazë të komunikimit shoqëror në nivel ndërpersonal dhe ndërgrupor, duke u mbështetur në idetë e formuara në mësimet në klasë dhe gjatë zotërimit të pavarur të materialit për temën e zgjedhur. si dhe aftësi në të shkruarit e rezultateve të marra. Aftësi të tilla kërkohen sot në pothuajse çdo lloj aktiviteti - ekonomik, politik, arsimor, etj.
2. Fazat e përfundimit të punës
Përfundimi i punës së pavarur gjatë semestrit mund të ndahet në disa faza:
1) zgjedhja e një teme për punë të pavarur semestrale dhe përcaktimi i përmbajtjes së saj të përafërt; specifikimi i formulimit të temës;
2) njohja me botimet mbi temën e punës;
3) punë me përmbajtjen e botimeve për temën e zgjedhur;
4) hartimi i planit për punë të pavarur semestrale;
5) përzgjedhja, vëzhgimi dhe analiza e situatave praktike të rëndësishme për temën e punës;
6) shkrimi i punës së pavarur semestrale dhe dizajni i saj.
Zgjedhja e një teme është faza fillestare e punës që lidhet me përcaktimin e drejtimit që studenti do të jetë interesant dhe/ose i dobishëm për të: dikush mund të jetë duke punuar dhe ka nevojë për aftësinë për të krijuar lidhje komunikimi për të promovuar idetë e tij profesionale, dikush duhet të organizojë një gruponi njerëz me të njëjtin mendim për të kryer një "vepër të madhe" dhe për disa për të krijuar ose rinovuar lidhjet familjare.
Në mënyrë që puna e pavarur të jetë produktive dhe në kohë, është e nevojshme të hartohet një plan. Plani është korniza mbi të cilën ndërtohet e gjithë puna. Ai duhet të jetë i qartë, i saktë, i menduar dhe formulimi i pikave të tij duhet të jetë i përmbledhur, konciz, duke pasqyruar dispozitat kryesore të veprës. Baza për hartimin e një plani për punën e pavarur semestrale është analiza e botimeve mbi këtë temë.
Pas hartimit të planit, hartohet dhe realizohet një pjesë e punës që lidhet me përzgjedhjen, vëzhgimin dhe analizën e situatave reale. Faza e fundit e punës së pavarur të semestrit është shkrimi i tij. Kjo është faza më e vështirë, pasi është e nevojshme të bashkohen gjithçka që është zhvilluar bazuar në informacionin e disponueshëm në burimet dhe materialin praktik të marrë gjatë vëzhgimit, të nxirren përfundimet e duhura dhe të zyrtarizohet puna.
2.1. Zgjedhja e një teme
Tema e punës së pavarur të semestrit duhet të korrespondojë me përmbajtjen e lëndës “Bazat e komunikimit social”. Zgjedhja e temës varet nga interesat dhe prirjet e studentit, përvoja ekzistuese e ndërveprimit shoqëror (probleme ndoshta të zgjidhura dhe të pazgjidhura), mjedisi i tij shoqëror (për shembull, kolegët e punës, miqtë, të afërmit e ngushtë). Duke zgjedhur dhe më pas duke zhvilluar një temë, studenti kupton rëndësinë e kësaj pune për komponentin komunikues të formimit të tij profesional dhe në përgjithësi për kompetencën komunikuese të një personi që jeton në një mjedis social.
Tema e zgjedhur nga lista e propozuar mund të modifikohet pak duke i shpjeguar mësuesit arsyen e një ndryshimi të tillë (për shembull, gjatë studimit të materialit tematik ose gjatë vëzhgimit të situatave praktike). Studenti mund të propozojë temën e tij, por në këtë rast është e rëndësishme të arsyetohet nevoja për një ndryshim të tillë. Studenti informon mësuesin e kursit për vendimin e marrë për zgjedhjen e një teme jo më vonë se java e tretë e mësimit. Mësuesi i lëndës, si drejtues i punës së pavarur të semestrit, merr pjesë aktive në të gjitha fazat e punës, duke zhvilluar konsultime për çështjet e reja një herë në dy javë.
2.2. Puna me burime (publikime mbi temën)
Njëkohësisht me përzgjedhjen dhe sqarimin e temës, është e nevojshme të fillohet puna me botimet e rekomanduara. Iniciativa e studentit në kërkimin e burimeve shtesë vetëm sa do t'i zgjerojë horizontet e tij ( parashtresat) për çështjen në studim dhe do të kontribuojë në formimin komunikimi dhe aftësi bibliografike.
Kur punoni me literaturë, përdoren metoda të tilla si mbajtja e shënimeve (mbajtja e shënimeve të detajuara, baza e të cilave është nxjerrja në pah e ideve dhe dispozitave kryesore të punës së analizuar), shënimi (një përmbledhje e shkurtër e përmbajtjes së një libri ose artikulli), citim (regjistrimi i fjalëpërfjalshëm i shprehjeve, fakteve, shifrave që përmban burimi letrar) dhe rishikimi (një lloj abstragimi* i bazuar në vlerësimin personal të studentit për përmbajtjen e një artikulli, monografie, mesazhi, me argumente pozitive ose negative). deklarata për materialin e paraqitur në burim).
Kur studioni materialin e secilit botim, duhet të kuptoni: idenë kryesore të burimit që analizohet (ai duhet të formulohet), shkalla e risisë së pozicionit të autorit, argumentimi i deklaratave të autorit. Së bashku me tekstet shkollore, manualet, monografitë dhe koleksionet e artikujve, duhet të studioni me kujdes botimet në revista periodike. Ata do të jenë në gjendje të plotësojnë materialin ekzistues me të dhëna praktike.
Kur punoni me materiale të publikuara, këshillohet të bëni ekstrakte dhe të regjistroni mendimet tuaja në mënyrë që t'i përdorni më vonë gjatë përgatitjes së punës. Dhe nëse studenti shënon emrat e të gjitha burimeve të përdorura dhe një shënim të shkurtër për to në karta, kjo do të ndihmojë në krijimin e katalogut të tij tematik, i cili padyshim do të jetë i dobishëm gjatë gjithë viteve të studimit në universitet. Një katalog i tillë sistemon burimet e hulumtuara, mund të plotësohet më pas me emrat e botimeve të reja dhe më e rëndësishmja, do të ndihmojë në hartimin e një liste bibliografike (Shtojca 1) për punë të pavarura semestrale.
Materiali që studiohet nuk duhet thjesht të rishkruhet - ai duhet të "kalohet përmes vetvetes", duke kuptuar dhe zgjedhur me kujdes më të rëndësishmet, të nevojshme, duke kontribuar kështu në formimin e ideve themelore për temën e zgjedhur. Duke u njohur gradualisht me botimet tematike, studenti zhvillon një plan për zhvillimin e idesë dhe përmbajtjes kryesore të punës së pavarur të semestrit. Formulimi i titujve (titujve) të kapitujve dhe paragrafëve të punës së pavarur semestrale duhet të jetë i shkurtër, i qartë, i larmishëm dhe të pasqyrojë saktë përmbajtjen e brendshme. Gjatë punës, plani mund të finalizohet dhe qartësohet, dhe për këtë arsye formulimi mund të ndryshojë.
2.3. Analiza e situatave praktike
Puna e pavarur semestrale përfshin idetë e mbledhura nga studentët nga botimet aktuale. Në të njëjtën kohë, ai duhet të bazohet në informacionin e marrë nga nxënësi gjatë mësimeve në klasë, vëzhgimet e situatave në lojën e komunikimit dhe në mjedisin e nxënësve, si dhe në përvojën ekzistuese në pjesëmarrjen në grupe shoqërore.
Që vëzhgimi të jetë i dobishëm dhe i përshtatshëm, duhet të përcaktoni se për çfarë synohet në këtë punë të pavarur dhe çfarë lloj materiali nevojitet në këtë rast (pse dhe çfarë të vëzhgoni). Materiali praktik duhet të lidhet me çështjet kryesore të temës së punës, të përmbushë një rol të aplikuar, të shërbejë si provë ose, anasjelltas, të hedh poshtë këndvështrimin e paraqitur (të vendosur). Shembuj të veprimeve të komunikimit në situata të vëzhguara përdoren në punë për të ilustruar çështjet që studiohen, dhe mundësia e përdorimit të tyre në një natyrë trajnimi do të lejojë që dikush të zotërojë teknikat e ndikimit të komunikimit. Përpunimi analitik i të dhënave të vëzhgimit varet nga detyrat dhe fokusi i punës, rezultatet e tij duhet të jenë të justifikuara dhe të kontribuojnë në zgjidhjen e detyrave të caktuara.
Kështu, situatat e ndërveprimit real të komunikimit në një mjedis social do të shërbejnë si shembull dhe në të njëjtën kohë si material për zhvillimin e pavarur të njohurive dhe ideve, zhvillimi i të cilave përfshihet në kursin "Bazat e komunikimit social".
2.4. Formulimi i përfundimeve
Bazuar në materialin e studiuar në temën e punës semestrale, rezultatet e analizës së situatave praktike të vëzhguara gjatë lojës simuluese dhe në mjedisin rinor, studenti formulon përfundime. Përfundimet e nxjerra duhet domosdoshmërisht të lidhen me idenë kryesore dhe objektivat e punës së pavarur.
Përfundimet e ndërmjetme zakonisht përmbahen në fund të çdo kapitulli (mundësisht çdo paragraf), dhe në përfundim bëhet një përgjithësim i gjetjeve, i cili ju lejon të përmbledhni punën e bërë, të vlerësoni rëndësinë e saj për autorin dhe, ndoshta, të bëni rekomandime ose paraqesin një parashikim për zhvillime të mëtejshme.
3. Regjistrimi i punës së pavarur semestrale
Puna e pavarur semestrale në lëndën "Bazat e komunikimit social" nuk është një ritregim ose përmbledhje e materialit që studiohet, por në të njëjtën kohë nuk duhet të përfaqësojë interpretimin e dikujt për vizionin e çështjes. Lidhja e fenomenit ose procesit shoqëror që studiohet, bazuar në idetë ekzistuese dhe gjendjen reale të punëve, duke përfshirë vizionin e dikujt, do të lejojë të theksohet struktura e veprës.
Struktura e të gjithë punës në tërësi, ideja e saj kryesore, shtrirja e materialeve tematike, situatat e veprimeve praktike, përfundimet nga puna duhet të sqarohen kryesisht edhe para se të shkruhet teksti i veprës në konsultim me mësuesin. Kështu mund të arrini përputhje të plotë midis strukturës dhe përmbajtjes së punës.
Paraqitja me shkrim e rezultateve të punës së pavarur në lëndën “Bazat e komunikimit social” i nënshtrohet disa kërkesave për përgatitjen e punës semestrale.
3.1. Struktura e punës së pavarur semestrale
Puna e pavarur semestrale përbëhet nga një hyrje, pjesa kryesore dhe përfundimi.
Hyrja vërteton qartë dhe shkurtimisht zgjedhjen e temës për punë të pavarur semestrale, rëndësinë e saj, formulon qëllimin dhe objektivat e punës dhe tregon rezultatet kryesore. Rëndësia e temës përcaktohet nga rëndësia e saj për procesin e komunikimit në mjedisin shoqëror modern. Qëllimi i punës tregon njohuritë dhe ndryshimet në fushën e aftësive të komunikimit që studenti do të dëshironte të fitonte gjatë zhvillimit të pavarur, një imazh të caktuar për të ardhmen. Pasi të keni përcaktuar qëllimin e punës, mund të formuloni detyra që janë krijuar në mënyrë specifike dhe hap pas hapi për të realizuar qëllimin. Detyrat e punës së pavarur semestrale janë ato veprime që duhet të kryhen për të arritur qëllimin e vendosur në vepër, ose për të zgjidhur problemin e identifikuar. Rezultati i punës është një arritje e "materializuar", dëshmi e përvetësimit të ndryshimeve të dëshiruara (ndikimi i komunikimit).
Teksti i vendosur midis hyrjes dhe përfundimit është pjesa kryesore, e cila nuk titullohet kurrë si e tillë. Pjesa kryesore e punës së pavarur të semestrit (si rregull, këto janë dy kapituj) përshkruan idetë kryesore mbi temën ose një përshkrim të problemit që studiohet, analizon situata praktike të vëzhguara në një mjedis rinor ose një lojë komunikimi, paraqet rezultatet. marrë dhe nxjerr përfundime të ndërmjetme.
Kapitujt mund të ndahen (por jo domosdoshmërisht duhet të ndahen) në paragrafë. Është më mirë të udhëhiqemi nga konsideratat e mëposhtme: një kapitull është një pjesë e tekstit që përmban një njësi të madhe semantike, një paragraf është një nënseksion i tekstit brenda një kapitulli, që përmban një pjesë logjikisht të rëndësishme të kapitullit. Paragrafët ndahen në paragrafë që përmbajnë një mendim të vogël, por të plotë. Titujt e kapitujve dhe paragrafëve të pjesës kryesore duhet të jenë të shkurtër, të qartë, duke zbuluar vazhdimisht përmbajtjen e veprës në tërësi.
Ndarja e tekstit në pjesë nuk duhet të ndërhyjë në përcaktimin e idesë kryesore të veprës. Në mënyrë ideale, çdo kapitull, paragraf dhe madje edhe paragraf duhet të jetë i tillë që të mund të zëvendësohet me abstrakte. Është e dëshirueshme që fundi i çdo kapitulli, seksioni ose seksioni të ketë një kalim logjik në tjetrin. Për ta bërë këtë, ju mund të përfundoni çdo paragraf dhe kapitull me një përmbledhje të rezultateve të tyre, nga e cila logjikisht do të ndiqte nevoja për shqyrtim të mëtejshëm të problemit, i cili do të vijojë në një kapitull ose paragraf të ri. Ekziston një teknikë tjetër: filloni çdo kapitull ose paragraf me një paragraf hyrës, "duke ndërtuar një urë" me mendimet e mëparshme.
Përfundimi përmban një deklaratë të shkurtër të rezultateve të marra gjatë punës. Kërkesa më e rëndësishme për një përfundim është shkurtësia dhe tërësia e tij. Përmbajtja e hyrjes, pjesa kryesore e punës, përfundimet e nxjerra nga kapitujt nuk duhet të përsëriten, dhe rekomandimet dhe përfundimet e përfshira në përfundim duhet të jenë sa më të përgjithësuara, të formuluara qartë dhe pa mëdyshje. Vëllimi i përfundimit, si dhe i hyrjes, në punën e pavarur semestrale duhet të jetë së paku një faqe (deri në 10% të tekstit).
Pas përfundimit postohet një bibliografi dhe një shtojcë.
3.2. Kërkesat për regjistrimin e punës së pavarur semestrale
Kërkesat e përgjithshme për përgatitjen e punës së pavarur semestrale janë si më poshtë.
Faqja e titullit të veprës ofron të gjithë informacionin bazë për të (një shembull i faqes së titullit është në Shtojcën 2). Përmbajtja e veprës shkruhet në faqen tjetër pas faqes së titullit. Hyrja, përfundimi dhe çdo kapitull fillojnë në një faqe të re, titujt e kapitujve, si dhe fjalët "Hyrje" dhe "Përfundim" shkruhen në mes të faqes me shkronjë të madhe, nuk ka pikë në fund. Titujt e paragrafëve theksohen në rreshta të veçantë, një paragraf i ri fillon me titullin pas përfundimit të atij të mëparshëm (ndryshe nga kapitujt). Është zakon të numërohen kapitujt me numra romakë, dhe paragrafët me numra arabë, numrat serialë të paragrafëve vendosen në një rresht me titujt e tyre, në fund të të cilit vendoset një pikë. Faqet janë të numëruara dhe kufijtë janë lënë: majtas - 30 mm, djathtas -15 mm, sipër dhe poshtë - 20 mm secila. Faqja e titullit përfshihet në numërimin e përgjithshëm, por numri "1" nuk vendoset në të. Kështu, numri i parë i printuar do të jetë numri "2" në fletën e dytë të punës në të cilën është vendosur tabela e përmbajtjes. Numrat e faqeve duhet të vendosen në krye në mes të fletës dhe duhet të lihet një vijë bosh midis numrit dhe tekstit. Titujt duhet të vendosen në mënyrë simetrike me tekstin, 3-4 rreshta bosh lihen midis titujve dhe tekstit.
Vëllimi i përgjithshëm i punës së pavarur semestrale është të paktën 15 faqe. Puna shtypet në intervale një e gjysmë, madhësia e shkronjave (pika) 14, shkruani Times New Roman. Numri i rreshtave në fletë, numri i karaktereve për rresht është 60-65. Puna nuk duhet të përmbajë gabime gramatikore ose drejtshkrimore.
Lista bibliografike është përpiluar sipas rendit alfabetik dhe përfshin një listë të burimeve të materialeve të përdorura. Për një punë të gjatë semestrale, numri i burimeve duhet të jetë së paku 5. Rekomandohet të përpilohet një listë me një numërim të vetëm, sipas së cilës jepen lidhjet përkatëse gjatë formatimit të citimeve në tekstin kryesor. Për shembull: , ku shifra e parë tregon numrin serial të burimit, dhe e dyta - faqen e burimit të cituar.
Shtojca vendoset pas listës së referencave dhe përfshin material pamor që nuk mund të përfshihet plotësisht në tekst dhe në të njëjtën kohë ilustron pikat kryesore të veprës. Në tekstin e punës së pavarur semestrale, duhet të jepen lidhjet me aplikacionin.
Aplikacioni hartohet në fletë të veçanta, secila prej tyre duhet të ketë titullin e vet tematik dhe në këndin e sipërm të djathtë - mbishkrimin "Shtojca" që tregon numrin serial (për shembull, "Shtojca 1").
4. Mbrojtja e punës së pavarur semestrale
Puna e pavarur semestrale e kryer i dorëzohet mësuesit të lëndës jo më pak se 7 ditë para datës së caktuar të mbrojtjes.
Detyra e studentit gjatë mbrojtjes është të paraqesë rezultatet e punës së pavarur të kryer prej tij gjatë gjithë semestrit, përkatësisht: idetë e formuara për temën, aftësitë fillestare në identifikimin e situatave tematike në një mjedis real dhe kryerjen e veprimeve komunikuese në to ( analiza e tyre nga pikëpamja e komunikimit).
4.1. Procedura për paraqitjen dhe mbrojtjen e punës së pavarur semestrale
Mbrojtja e punës së pavarur të semestrit bëhet në mësimin e fundit (ora nr. 17).
Për të paraqitur punën e tij në mbrojtje, studenti përgatit një prezantim (rekomandimet për përgatitjen e një prezantimi elektronik janë në shtojcën 3), i cili duhet të pasqyrojë sa vijon:
· arsyetimi për zgjedhjen e temës (relevanca e temës së zgjedhur) të punës së pavarur;
· detyrat e punës së pavarur semestrale;
· si u zgjidhën detyrat e caktuara;
· konkluzionet e nxjerra nga nxënësi gjatë punës.
Gjatë diskutimit ndërmjet studentëve dhe mësuesit për punën semestrale të studentit, shkalla e shtjellimit të temës, rëndësia e materialit praktik të përfshirë me temën, korrektësia (paqartësia) e përfundimeve dhe rëndësia praktike e punës së kryer. janë përcaktuar.
Rregullore: Prezantimi i punimit kryhet brenda 10 minutave. Janë dhënë 10 minuta për t'iu përgjigjur pyetjeve dhe për të diskutuar punën.
Puna e pavarur e studentit vlerësohet nga mësuesi në bazë të kritereve të vlerësimit për punën e pavarur semestrale në lëndën “Bazat e komunikimit social”, duke marrë parasysh rezultatet e diskutimit.
4.2. Kriteret për vlerësimin e punës së pavarur semestrale
Puna e pavarur semestrale vlerësohet duke përdorur një sistem pikësh që varion nga 0 deri në 100 pikë.
81-100 pikë jepen nëse në punë të pavarur semestrale:
1) u pasqyruan të gjitha pyetjet në lidhje me përmbajtjen e përafërt të temës;
2) u analizuan situata praktike;
3) nxirren përfundime;
4) materiali paraqitet qartë, logjikisht dhe me kompetencë;
5) plotësohen të gjitha kërkesat për regjistrim;
61-80 pikë jepen nëse:
1) çdo çështje me përmbajtje të përafërt nuk mbulohet;
2) analiza e situatave praktike është kryer gabimisht;
3) nxirren përfundime të pasakta;
4) ka të meta në dizajn.
Nëse në punën semestrale nuk përdoren situata praktike ose nuk paraqiten rezultatet e analizës së situatave praktike, nuk ka qartësi në paraqitjen e materialit, nuk merren parasysh kërkesat për hyrje ose përfundim, atëherë puna jepet nga 0 deri në 60 pikë, në varësi të numrit dhe seriozitetit të gabimeve të saj.
5. Lista e temave për punë të pavarur semestrale
1. Komunikimi ndërmjet individit dhe mjedisit të tij shoqëror. Ndikimi i mjedisit social tek një person në botën moderne (Rusi).
2. Mjetet e telekomunikacionit të ndikimit te njerëzit.
3. Komunikimi në një grup të vogël (duke përdorur shembullin e komunitetit të studentëve).
4. Komunikimi në një grup të vogël (duke përdorur shembullin e një familjeje).
5. Vështirësi në zhvillimin e komunikimit në një grup të vogël (familje, komunitet studentor).
6. Arsyet e shtrembërimit të informacionit kur ai lëviz brenda një organizate (institucioni).
8. Ndikimi i marrëdhënieve ndërpersonale në një grup të vogël në efektivitetin e aktiviteteve të tij.
9. Ndikimi i marrëdhënieve ndërgrupore në marrëdhëniet ndërpersonale në një grup të vogël.
10. Mundësitë për komunikim ndërgrupor.
11. Mënyrat për të përmirësuar sistemin e komunikimit në një kompani moderne.
12. Aspekti komunikues i problemeve sociale.
13. Perceptimi si faktor përcaktues në efektivitetin e komunikimit.
14. Ndikimi i faktorëve psikologjikë në suksesin e komunikimit.
15. Faktorët organizativë që ndikojnë në komunikim.
16. Ndikimi i faktorëve të situatës në suksesin e komunikimit.
17. Menaxhimi i konfliktit.
18. Paradigma e komunikimit e N. Luhmann.
20. Media si burim informacioni dhe paqëndrueshmërie psikologjike.
21. Kanalet dhe përmbajtja e informacionit ndikon.
22. Interneti si mjet komunikimi masiv.
23. Interneti si informacion dhe faktor risku psikologjik.
24. Veçoritë e realitetit audioviziv modern.
25. Komunikimi dhe manipulimi.
26. Mbrojtja e vetëdijes së masës nga informacioni manipulues dhe ndikimet psikologjike.
27. Ndryshimi i rolit të komunikimit në shoqërinë e informacionit.
28. Roli i miteve në ndikimin e komunikimit në ndërgjegjen e masës.
29. Formimi i stereotipeve si mjet ndikimi masiv.
* Përmbledhja është një regjistrim specifik i përmbajtjes që përvetësohet, të cilit i paraprin ndarja mendore e tekstit në pjesë. Kjo pasohet nga një regjistrim i ngjeshur i blloqeve kryesore semantike të tekstit.
Puna semestrale nuk praktikohet në të gjitha universitetet, por ata studentë që duhet ta kryejnë shpesh presin me tmerr afrimin e seancës. Në fund të fundit, rezultati i hulumtimit të bërë do të jetë pranimi në provime dhe teste. Kjo do të thotë që do të duhet jo vetëm të studioni tërësisht shënimet e të gjitha leksioneve dhe të lexoni literaturë shtesë, por gjithashtu të bëni një analizë kompetente të problemit të paraqitur dhe të arrini në një përfundim të arsyetuar.
Sasia e informacionit që duhet të "përpunohet" pothuajse menjëherë krijon një dëshirë porositni punë semestrale në vend që të punoni vetë. Për më tepër, një kërkim i tillë kërkon jo vetëm shumë kohë dhe këmbëngulje, por edhe inteligjencë të mirë të shoqëruar me aftësi analitike. Domethënë duhet të punosh ditë e natë...
Si të porosisni një punim semestri pa asnjë problem?
Kjo lloj pune studentore ka disa specifika që nuk ju lejojnë të blini një zgjidhje të gatshme:
- Formulime ngushtësisht tematike të detyrave dhe problemeve në studim;
- Kontrolli i mësuesit mbi procesin e zgjidhjes.
Do të ndihmojë për të përballuar vështirësitë e këtij lloji rend semestri në faqen tonë të internetit. Duke bashkëpunuar me ne, studentët fitojnë besim në aftësitë e tyre, sepse hulumtimi i bërë nga autorët tanë:
- Mbuloni plotësisht temën;
- Të ketë një strukturë logjike, të qartë dhe konsistente;
- Përmban të gjitha paraqitjet e nevojshme tematike, detyrat, diagramet, vizatimet;
- Korrespondon me një rezultat të lartë vlerësimi;
- Projektuar sipas GOST.
Punimi semestral është një test gjigant që mbulon të gjithë periudhën gjashtëmujore të studimit. Duke marrë parasysh faktin se çdo universitet dhe departament ka dëshirat e veta për zbatimin e kësaj pune, ju kërkojmë t'i kushtoni pak kohë pyetjeve tona kur bëni një porosi. Mirënjohja jonë do të jetë një vlerësim i kostos falas dhe vetëm një shumë e vogël për paradhënie.
Kur bën një porosi, studenti duhet të tregojë:
- Lënda që studiohet.
- Titulli i plotë i temës së punës.
- Të gjitha dëshirat dhe kërkesat. Nëse ato janë të formatuara si skedar, atëherë thjesht shtoni dokumentin në bllokun "sqarimi i detyrës".
- Koordinata të përshtatshme për komunikim.
Data e duhur është gjithashtu një domosdoshmëri! Vlen të kujtohet se sa më afër të jetë ora X, aq më e lartë është kostoja e studimit.
Punime semestrale për të porositur në çdo lëndë
Më shpesh, atyre u pëlqen të japin këtë lloj detyrash në lëndë të specializuara, ndërsa departamentet e tjera mjaftohen me teste dhe lëndë në disiplinat e tyre.
Filozofia, kontabiliteti, tregtimi, anglishtja, shkenca kompjuterike, statistika - është shumë e vështirë të renditësh të gjitha lëndët për të cilat ne shkruajmë për ju. Dhe gjithashtu, abstrakte dhe çdo punë tjetër që mund t'i duhet një studenti. Në fund të fundit, autorët tanë mund të përballojnë lehtësisht çdo temë dhe detyrë!
Materialet mbi temën.
Zhvilluar nga: Nekrylova L.A. ____________ [email i mbrojtur]
kokë Departamenti i ME&ET: Shakhovskaya L.S. _________________
Volgograd 2013
ABSTRAKT I LËNDËS
Qëllimi i studimit të disiplinës "Dizajn" është të zhvillojë te studentët njohuri konceptuale në fushën e dizajnit modern, të zhvillojë aftësi në zgjidhjen e një kompleksi problemesh të dizajnit artistik dhe dizajnit në nivelin e duhur estetik, duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe duke marrë parasysh nevojat e klientit dhe konsumatorit fundor
Tabela 2.1.
| Numri i temës | Emri i temave dhe çështjeve kryesore të studiuara brenda disiplinës | Numri i orëve të ndara për ligjërata mbi temën |
| Historia e mjedisit objektiv të një personi. Krijimi i një mjedisi të rehatshëm njerëzor. Periudha para-industriale. Dizajni industrial. | 0,5 | |
| Dizajn reklamimi. Motivet si bazë e dizajnit të reklamave.. | 0,5 | |
| Media reklamuese vizuale. Ngjyra. fjalë. Përbërja. Ligjet e përbërjes. Stili. Fonti Identiteti i korporatës, emrat e markave, logot. | 0,5 | |
| Përbërësit e logos. Stilet. Forma. Korniza. Inkuadrim. Shenjat. Simbolet. Karakteristikat e dizajnit të reklamave për media të ndryshme reklamuese. Dizajni RO për mediat e shkruara. Dizajni RO për postë direkte. Dizajni i reklamave në natyrë. Dizajni i produkteve të suvenireve. Ueb dizajn | ||
| Gjithsej |
| Numri i mësimit | Tema praktike e mësimit | Vëllimi i orëve |
| Historia e mjedisit objektiv të një personi. Krijimi i një mjedisi të rehatshëm njerëzor. Tendencat e stilit në art dhe arkitekturë. Dizajni, interpretimi i konceptit. Dizajni në reklama. | 0,5 | |
| Stili i korporatës. Përbërësit e identitetit të korporatës. Ngjyra. Semantika e ngjyrave. | ||
| fjalë. Përbërja. Fonti. Emrat e markave, logot, llojet e logove. Krijimi i një imazhi të unifikuar të një produkti reklamues. | ||
| Komunikimet vizuale. Elementet bazë: pika, vija, pika, forma, ngjyra, tekstura. Motivet. Ideja është të krijohet një RO. | ||
| Qasje individuale për krijimin e PR për media të ndryshme reklamuese. | ||
| Paraqitja e kartës së biznesit. Paraqitja e reklamave për vendosje në gazeta. Paraqitja e produkteve të posterit. Zgjidhje vizuale për paketimin e produktit. | ||
| Paraqitja e etiketës. Paraqitja e reklamave në natyrë. Paraqitja e produkteve të suvenireve. | ||
| Ueb dizajn. Dizajni i mjedisit të komunikimit. Stili vizual i programeve televizive dhe produkteve mediatike. | ||
| Kreativ në reklama. Menaxhimi i ekipeve krijuese. | 0,5 | |
| Gjithsej |
Veçoritë. Planifikimi. Motivimi. Kontrolli.
Punë laboratorike dhe ushtrime praktike
Tabela 3.1.
Testi i studentit
Qëllimi i punës
Qëllimi i testit është të kontrollojë dhe vlerësojë njohuritë teorike të studentëve për temën e propozuar në disiplinën “Dizajn”.
Tema e përgjithshme e testit është zhvillimi i dizajnit të produkteve reklamuese. Puna duhet të bëhet në një shembull real praktik. Produktet e reklamuara përzgjidhen nga nxënësi dhe miratohen nga mësuesi. Studenti duhet të përcaktojë qëllimet, të formulojë një koncept, të propozojë dhe arsyetojë zgjidhje grafike konceptuale.
Testi kryhet nga secili student në mënyrë të pavarur dhe dorëzohet për testim me shkrim, i formatuar në përputhje me GOST dhe në formën e një prezantimi të bërë në formatin Microsoft Office PowePoint, i ndjekur nga një mbrojtje me gojë.
1. Faqja e titullit
Faqja e titullit të punës testuese duhet të përfshijë:
Emri i universitetit, fakultetit, disiplinës;
Titulli i temës;
- Emri dhe grupi i studentit;
Emri i plotë i mësuesit,
Viti i përfundimit.
Ky element përmban titujt e të gjithë elementëve strukturorë, duke filluar nga hyrja.
3. Hyrje
Hyrja duhet të tregojë qëllimin e punës dhe detyrat e saj kryesore, zgjidhja e të cilave do të lejojë që tema e propozuar e punës të zbulohet më plotësisht.
4.Pjesa teorike
5. Përfundim
6. Lista e literaturës së përdorur
Lista e literaturës së përdorur duhet të përmbajë një listë të literaturës së përdorur gjatë kryerjes së testit. Numri i burimeve duhet të jetë së paku 10.
7. Aplikacionet
Shtojca, nëse është e nevojshme, përmban material që plotëson përmbajtjen e pjesës kryesore. Aplikacioni mund të përmbajë material grafik dhe vizual, tabela dhe materiale burimore.
4.3. Udhëzime të përgjithshme
Numri i pyetjeve në punën e testit përcaktohet si më poshtë:
Testi duhet të përfundojë në përputhje me temën e zgjedhur dhe të përfshijë seksionet e mëposhtme:
1. Zhvillimi i identitetit korporativ të kompanisë
Logoja e kompanisë (logoja)
2. Dizajni i kartës së biznesit
3. Dizajn i broshurës informative
4. Projektimi i mjedisit të komunikimit të kompanisë (shenjat dhe treguesit)
5. Dizajni i faqosjes për mediat e shkruara
Zgjedhja e temës bëhet në përputhje me dy shifrat e fundit të numrit të librit të notave.
Temat e testit
Opsionet për drejtimin e punës:
Dispozitat e përgjithshme për përfundimin e testit
Vëllimi i përgjithshëm i punës: 20-25 faqe Gjatë kryerjes së punës, përdoret fonti Times New Roman, madhësia e shkronjave 14, një hapësirë e gjysmë, formatimi sipas. Teksti është i formatuar në përputhje me madhësitë e mëposhtme të marzhit: majtas – 30 mm, djathtas – 10 mm, sipër – 1,5 mm, poshtë – 20 mm. Madhësia e dhëmbëzimit të paragrafit duhet të jetë e njëjtë në të gjithë tekstin dhe e barabartë me 1,25 mm.
Numërimi i faqeve fillon nga faqja 3: faqja e titullit dhe përmbajtja nuk janë të numëruara, por përfshihen në numërimin e përgjithshëm. Numri i faqes shkruhet me numra arabë në këndin e poshtëm djathtas të faqeve.
Së bashku me parimet teorike, puna duhet të përmbajë një justifikim teorik për elementët grafikë dhe paraqitjet origjinale të fushatës reklamuese.
Shembull i punës semestrale
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse
Institucioni Arsimor Buxhetor i Shtetit Federal i Arsimit të Lartë Profesional
Universiteti Teknik Shtetëror i Volgogradit
Fakulteti i Inxhinierisë Trajnimi i Personelit
Departamenti: “Ekonomia Botërore dhe Teoria Ekonomike”
Test
Në disiplinën "DIZAJN"
Plotësuar nga: Ivanov I.I.
Art. gr.: RMZ-142s
Kontrolluar nga: Nekrylova L.A.
Volgograd 2013
Ruajtja…………………………………………………………………………………………………………………………..
- Përshkrim i shkurtër i mallrave/shërbimeve të kompanisë për të cilën do të zhvillohet komponenti grafik i ngjarjeve reklamuese……………………………………………………………
1.1 Përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave të Republikës së Kazakistanit………………..………………………………………………..8
1.2 Përkufizimi i audiencës së synuar, karakteristikat e tij cilësore.................................11
1.3 Përshkrim i shkurtër i idesë kryesore dhe temës së zgjedhur për komponentin vizual të Republikës së Kazakistanit………………………………………………………………………………….12
2. Zhvillimi i identitetit korporativ të kompanisë………………………………………………………………………
2.1 Përcaktimi i skemës së ngjyrave të identitetit të korporatës…………………………………..12
2.1 Zgjedhja e një fonti të korporatës……………………………………………………………12
2.2 Zhvillimi i logos së kompanisë………………………………………………………………………………………………………………………….
2.3 Zhvillimi i paraqitjes së një kartevizite për punonjësit e kompanisë………………………………….14
3.1 Zhvillimi i paraqitjes së broshurës së informacionit…………………………………………………………….16
3.1 Zhvillimi i një faqosjeje për vendosje në median e shkruar: gazetë, revistë…………….17
3.2 Zhvillimi i një plan urbanistik për vendosjen në billborde 6x3 m…………………………………………
3.3 Zhvillimi i dizajnit të automjeteve të markës………………………………17
përfundimi…………………………………………………………………………………..18
Referencat…………………………………………………………………………………..19
Pyetje për t'u përgatitur për provimin
1. Historia e mjedisit objektiv të një personi.
2. Ndryshimet në mjedisin lëndor-hapësinor të një personi me shfaqjen e industrisë.
3. Thelbi i dizajnit.
5. Stili i korporatës dhe komponentët e tij.
6. Ngjyrat. Semantika e luleve.
7. Fonti. Llojet e shkronjave.
8. Llojet e logove.
9. Motivet mbi të cilat bazohet dizajni në reklamë.
10. Përbërja. Ligjet e përbërjes.
13. Veçoritë e projektimit të paraqitjeve origjinale për media të ndryshme reklamuese.
14. Dizajni i faqosjes për mediat e shkruara.
16. Dizajni i paraqitjes për produktet e suvenireve.
17. Dizajni i faqosjes për printim.
18. Projektimi i një automjeti për qëllime reklamimi.
19. Paraqitja e etiketës.
20. Dizajn ueb.
21. Libri i markës dhe përbërësit e tij.
23. Menaxhimi i ekipeve krijuese.
Procedura e certifikimit
Certifikimi në disiplinën “Dizajn” kryhet në formën e testimit të provimit. Nota përfundimtare përcaktohet nga përqindja e përgjigjeve të sakta: më pak se 61% - "i pakënaqshëm", 61-75% - "i kënaqshëm", 76-89% - "mirë", 90-100% - "shkëlqyeshëm"
- Lista e literaturës së rekomanduar
Literatura bazë:
1. Degtyarev A.R. Media reklamuese vizuale: Fjala, kompozimi, stili, ngjyra. – M.: Fair-Press, 2006. – 256 f.
2. Koveshnikova N.A. Dizajni: histori dhe teori. – M.: Omega-L, 2009. – 224 f.
- Lidovskaya O. Vlerësimi i efektivitetit të marketingut dhe reklamimit - Shën Petersburg: Peter, 2008.
8. Rozenson I.A. Bazat e teorisë së projektimit. – Shën Petersburg: Peter, 2008. – 219 f.
9. Tkachev O. Marka vizuale: Tërheqja e pikëpamjeve të konsumatorëve. – M.: Alpina Business Books, 2009. – 216 f.
10. Tuemlow E. Dizajn grafik. Stili i korporatës, teknologjitë më të fundit dhe idetë kreative. – M.: Astrel, 2006. – 298 f.
Leximi i mëtejshëm:
1. Glushakov, S.V.; Knabe, G.A. Corel 11: gjithçka për projektuesin. - Kharkov: Folio, 2006.
2. Rozenson I. A. Bazat e teorisë së dizajnit: një libër shkollor për universitetet. - Shën Petersburg: Peter, 2006.
3. Horton S. Smart Web Design. Si ta bëni faqen tuaj të internetit miqësore për përdoruesit / për. nga anglishtja M. L. Tarasova. - M.: NT Press, 2007.
4. Një udhëzues i plotë për testin e ngjyrave Luscher. -aqua-
run.ru/pis.html
5. Revista periodike:
- "Marketing në Rusi dhe jashtë saj"
- "Marketing"
- "Sekretet e Kompanisë"
©2015-2019 sajti
Të gjitha të drejtat u përkasin autorëve të tyre. Kjo faqe nuk pretendon autorësinë, por ofron përdorim falas.
Data e krijimit të faqes: 27-04-2016
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve