Fjalimi i njeriut përbëhet nga një grup tingujsh vijues. Ato ndahen në dy grupe kryesore - bashkëtingëllore dhe zanore - sipas parimit të artikulimit. Tingujt bashkëtingëllore janë ato tinguj gjatë shqiptimit të të cilave rryma e ajrit të nxjerrë nga mushkëritë has në pengesa të mundshme në gojë në rrugën e saj - kjo mund të jetë gjuha, dhëmbët, qiellza dhe buzët. Kjo shpjegon shfaqjen e tingujve bashkëtingëllore. Disa bashkëtingëllore, kur formohen, përfshihen, ndërsa të tjerët jo. Kështu, në gjuhën ruse ekziston një dallim midis bashkëtingëlloreve pa zë dhe atyre me zë. Nëse një bashkëtingëllore formohet vetëm me ndihmën e zhurmës, atëherë ajo do të jetë pa zë. Dhe nëse në edukimin e tij marrin pjesë

shkallë të ndryshme të zhurmës dhe zërit, atëherë kjo bashkëtingëllore quhet e zëshme. Mund ta vërejmë lehtësisht ndryshimin në çiftin e "bashkëtingëlloreve pa zë dhe me zë" nëse vendosim dorën në laring. Nëse emërtojmë bashkëtingëllore me zë, ndiejmë një dridhje dhe dridhje të kordave vokale. Meqenëse ligamentet janë të tendosura, ajri i nxjerrë nga mushkëritë bën që ato të dridhen dhe të lëvizin. Dhe nëse shqiptoni një tingull të shurdhër, atëherë ligamentet do të jenë në një gjendje të qetë dhe të relaksuar, kjo është arsyeja pse formohet një lloj zhurme. Për më tepër, nëse shqiptohen bashkëtingëlloret me zë, organet tona të të folurit përjetojnë pak më pak tension sesa kur shqiptojmë tinguj të shurdhër.

Disa bashkëtingëllore - me zë dhe pa zë - formojnë të ashtuquajturat çifte. Tinguj të tillë quhen bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe pa zë. Për ta bërë sa më të lehtë memorizimin e bashkëtingëlloreve pa zë, përdoret një formulë e veçantë fraze (rregulli i kujtesës): "Styopka, a do faqet!" Kjo fjali përmban të gjitha bashkëtingëlloret pa zë.

Dhe disa tinguj nuk kanë një çift të bazuar në parimin e bashkëtingëlloreve pa zë dhe me zë. Kjo perfshin:

[l], [m], [n], [r], [th] [l"], [m"], [n"], [r"] - me zë

[ts], [x], [sh:"] [h], [x"] - i shurdhër

Përveç kësaj, tingujt e mëposhtëm [ш], [ч], [ш], [ж] quhen fërshëllimë, dhe [р], [м], [н], [л] - tingëllues. Ato janë afër dhe mund të formojnë rrokje.

Rreshti i parë përbëhet nga bashkëtingëllore të quajtura sonorante, e cila përkthehet nga greqishtja si "tingëllues". Domethënë gjatë formimit të tyre zëri mbizotëron mbi zhurmën. Dhe në rreshtin e dytë të bashkëtingëlloreve, përkundrazi, vërehet dominimi i zhurmës.

Një nga parimet e ortoepisë moderne ruse (një degë e fonetikës që merret me studimin e normave të shqiptimit letrar) është që bashkëtingëlloret me zë marrin pamjen e atyre që nuk dëgjojnë, dhe të shurdhërit krahasohen me ato me zë kur tingëllon bashkëtingëlloret me zë (me me përjashtim të atyre tingëllore) shqiptohen si pa zë në fund të një fjale ose menjëherë para një tingulli tjetër të pazëshëm: kodi - ko[t]. Dhe bashkëtingëlloret e shurdhër fitojnë shenjën e zërit nëse ndodhen përballë një tingulli të zëshëm bashkëtingëllor dhe fillojnë të shqiptohen me zë të lartë: shirë [molod'ba], dorëzim - [z]dat. Vetëm para bashkëtingëllores [v], si dhe para tingujve, njerëzit e shurdhër nuk bëhen të zëshëm.

Bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë na krijojnë disa vështirësi gjatë shkrimit. Në përputhje me parimin morfologjik të drejtshkrimit të gjuhës sonë, as shurdhimi dhe as zëri nuk mund të shprehet me shkrim. Kjo do të thotë që për të kontrolluar bashkëtingëlloret e çiftëzuara me zë ose pa zë që qëndrojnë në mes të një fjale ose në fund para një bashkëtingëllore tjetër, është e nevojshme të zgjidhni një fjalë të tillë ose të ndryshoni fjalën në mënyrë që pas tingullit bashkëtingëllor të ketë një zanore: ja[ sh]ka - lugë, gr[ t] - breshër, kalë[t]ka - kuaj.

Në gjuhën ruse dallohen bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë. Rregullat për shkrimin e shkronjave që i tregojnë ato fillojnë të studiohen tashmë në klasën e parë. Por edhe pas mbarimit të shkollës, shumë ende nuk mund të shkruajnë fjalë që përmbajnë bashkëtingëllore pa zë dhe me zë pa gabime. Kjo eshte e trishtueshme.

Pse duhet të shkruani saktë bashkëtingëlloret pa zë dhe të shprehur në Rusisht?

Disa njerëz e trajtojnë kulturën e të shkruarit në mënyrë sipërfaqësore. Ata e justifikojnë injorancën e tyre në këtë fushë me një frazë kaq të zakonshme: "Çfarë ndryshimi ka si është shkruar, është ende e qartë se për çfarë bëhet fjalë!"

Në fakt, gabimet në drejtshkrimin e fjalëve tregojnë një nivel të ulët të kulturës personale. Ju nuk mund ta konsideroni veten një person të zhvilluar nëse nuk mund të shkruani saktë në gjuhën tuaj amtare.

Është edhe një fakt që dëshmon në favor të rregullit të shkrimit pa gabime. Në fund të fundit, bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë gjenden ndonjëherë në fjalë që janë homofone në të folurit gojor. Kjo do të thotë, ato tingëllojnë njësoj, por janë shkruar ndryshe. Përdorimi i gabuar i një shkronje në to është i mbushur me humbje ose ndryshim në kuptimin e kontekstit.

Për shembull, fjalët "pellg" - "shkopi", "mace" - "kodi", "bri" - "shkëmb" përfshihen në këtë listë.

Humbje e turpshme

Gjatë mësimit të gjuhës ruse, ju mund t'u tregoni nxënësve të shkollës një episod qesharak nga jeta juaj. Duhet të bazohet në faktin se disa fëmijë nuk dinin të shkruanin saktë me fjalë shkronjat që tregojnë tinguj bashkëtingëllore të zëshme dhe pa zë.

Dhe kjo ndodhi gjatë lojës së ekipit të shkollës "Gjuetarët e thesarit". Në rregullat e tij u vu re se ishte e nevojshme të lëvizte përgjatë rrugës së treguar në shënime. Për më tepër, vendi ku ishte fshehur letra tjetër nuk ishte treguar saktësisht. Shënimi përmbante vetëm një aluzion të tij.

Ekipet morën letrat e para me tekstin e mëposhtëm: "Rrugë, livadh, gur". Një grup djemsh vrapuan menjëherë drejt lëndinës dhe aty gjetën një gur, nën të cilin ishte fshehur letra. I dyti, pasi ngatërroi fjalët homofone "livadh" dhe "qepë", vrapoi në shtratin e kopshtit. Por, natyrisht, ata nuk gjetën asnjë gur midis rreshtave të gjelbër të ndezur.

Ju mund ta ndryshoni historinë në atë mënyrë që shënimet të jenë shkruar nga një shkarravitje analfabet. Ishte ai që, kur u jepte udhëzime anëtarëve të ekipit të tij, përdori "hark" në vend të fjalës "livadh". Duke mos ditur të shkruante bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe pa zë, "shkronja" i mashtronte fëmijët. Si rezultat, konkursi u anulua.

Rregulli për shkrimin e bashkëtingëlloreve të dyshimta të çiftëzuara sipas shurdhimit dhe zërit

Në fakt, të kontrollosh se cila letër duhet të shkruhet në një rast të veçantë është mjaft e thjeshtë. Bashkëtingëlloret e çiftëzuara me zë dhe pa zë ngrenë dyshime për drejtshkrimin vetëm kur janë në fund të një fjale ose ndiqen nga një tingull tjetër pa zë bashkëtingëllor. Nëse ndodh një nga këto raste, duhet të zgjidhni një të afërm ose të ndryshoni formën e fjalës në mënyrë që bashkëtingëllorja e dyshimtë të pasohet nga një tingull zanor. Mund të përdorni gjithashtu opsionin ku shkronja që testohet ndiqet nga një bashkëtingëllore me zë.

Turi - turi, borë - borë, bukë - bukë; gdhendje - gdhendur, djersë - djersitur.

Lojë didaktike "Lidhni fjalën që testohet me fjalën testuese"

Për të bërë më shumë gjatë orës së mësimit, mund të luani një lojë që përforcon aftësitë pa regjistrim. Gjendja e saj do të jetë një detyrë në të cilën fëmijëve u kërkohet vetëm të lidhin fjalët testuese me tiparin që testohet. Duhet më pak kohë dhe puna e bërë do të jetë jashtëzakonisht efektive.

Loja do të bëhet më interesante nëse luhet në formën e një gare. Për ta bërë këtë, bëhen tre variante detyrash, ku përdoren dy kolona. Njëra përmban fjalë provë. Në anën tjetër, ju duhet të përfshini ato në të cilat bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë janë në një pozicion të dyshimtë. Shembujt e fjalëve mund të jenë të tillë.

Kolona e parë: bukë, pellgje, borë, qepë, livadhe, thupra. Kolona e dytë: qepë, bukë, livadh, thupër, borë, pellg.

Për të komplikuar detyrën, mund të përfshini në kolonën me fjalë provë ato që nuk janë të përshtatshme për verifikim, domethënë, ato nuk janë të njëjta rrënjë me ato, drejtshkrimi i të cilëve ka dyshime: snacks, shërbëtor, oktapod.

Tabela e bashkëtingëlloreve sipas zëshmërisë dhe pazëshmërisë

Të gjithë tingujt bashkëtingëllorë ndahen sipas disa parametrave. Gjatë analizës fonetike të një fjale në shkollë, tregohen karakteristika si butësi-ngurtësia, tingulli ose shurdhim. Për shembull, tingulli [n] është një bashkëtingëllore, e fortë, tingëlluese. Dhe tingulli [p] ndryshon prej tij vetëm në një karakteristikë: nuk është i zëshëm, por i shurdhër. Dallimi midis tingujve [р] dhe [р'] qëndron vetëm në butësinë dhe fortësinë.

Bazuar në këto karakteristika, përpilohet një tabelë, falë së cilës mund të përcaktoni nëse tingulli ka një palë butësi-fortësi. Në fund të fundit, disa bashkëtingëllore janë vetëm të buta ose vetëm të forta.

Ata gjithashtu ndajnë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Tabela e paraqitur këtu tregon se disa tinguj nuk kanë një çift mbi këtë bazë. Për shembull, këto janë

• y, l, m, n, r;
• x, c, h, sch.

Për më tepër, tingujt e rreshtit të parë shprehen, dhe tingujt e të dytës janë të pazëshëm. Bashkëtingëlloret e mbetura janë çiftuar. Janë ata që e bëjnë të vështirë shkrimin, pasi shpesh dëgjohet një tingull i shurdhër ku shkruhet shkronja që tregon një bashkëtingëllore të shprehur.

Vetëm bashkëtingëlloret e çiftuara - me zë dhe pa zë - kërkojnë verifikim. Tabela pasqyron këtë pikë. Për shembull, tingulli "b", duke rënë në pozicionin përfundimtar ose duke qenë përpara një bashkëtingëllore tjetër pa zë, vetë "shurdhohet", duke u kthyer në "p". Dmth fjala “shkozë” (lloje druri) shqiptohet dhe dëgjohet si [grap].

Tabela tregon se këta tinguj janë të çiftuar për sa i përket zërit dhe shurdhimit. E njëjta gjë mund të quhet "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" dhe "z" - "s". Edhe pse mund të shtoni tingullin "x" në çiftin "g"-"k", i cili shpesh tingëllon në një pozicion të shurdhër në vend të "g": i butë - i butë[m'ahk'ii], e lehtë - e lehtë[l’ohk’ii].

Lojë didaktike loto "Bashëtingëllore të dyshimta"

Kështu që klasat në të cilat studiohet drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë të mos kthehen në një rutinë të lodhshme, ato duhet të diversifikohen. Për një lojë didaktike, mësuesit dhe prindërit mund të përgatisin karta të veçanta të vogla me figura dhe fjalë që përmbajnë tinguj të dyshimtë bashkëtingëllore. Një bashkëtingëllore e dyshimtë mund të zëvendësohet me pika ose yje.

Për më tepër, duhet të bëhen karta më të mëdha, të cilat do të përmbajnë vetëm shkronja që tregojnë bashkëtingëllore të çiftëzuara për sa i përket zërit dhe shurdhimit. Kartat me fotografi vendosen në tryezë.

Me sinjalin e drejtuesit, lojtarët i marrin nga tavolina dhe mbulojnë me ta shkronjat në kartën e madhe që mendojnë se mungojnë. Kushdo që mbyll të gjitha dritaret para të tjerëve dhe pa gabime konsiderohet fitues.

Aktivitete jashtëshkollore në gjuhën ruse

Opsionet e favorshme për zhvillimin e interesit në këtë fushë të shkencës janë mbrëmjet, konkurset dhe KVN-të. Ato mbahen jashtë orarit të shkollës për të gjithë.

Është shumë e rëndësishme të krijoni një skenar emocionues për një ngjarje të tillë. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet projektimit të aktiviteteve që janë njëkohësisht shpërblyese dhe argëtuese. Aktivitete të tilla mund të kryhen me nxënës të të gjitha moshave.

Detyra interesante mund të jenë edhe ato që përmbajnë një element të krijimtarisë letrare. Për shembull, është e dobishme t'u ofroni djemve:

Krijo një tregim se si tingujt "t" dhe "d" u grindën;

Gjeni sa më shumë fjalë me të njëjtën rrënjë për fjalën "bri" në një minutë;

Shkruaj një katrain të shkurtër me vjersha: livadh-qepë, degë-pellg.

Alternimi i bashkëtingëlloreve në rusisht

Ndonjëherë, në kundërshtim me ligjet e drejtshkrimit, disa shkronja në fjalë zëvendësohen nga të tjera. Për shembull, "fryma" dhe "shpirti". Historikisht (etimologjikisht) ato janë e njëjta rrënjë, por kanë shkronja të ndryshme në rrënjë - "x" dhe "w". I njëjti proces i alternimit të bashkëtingëlloreve vërehet në fjalët "barrë" dhe "të veshësh". Por në rastin e fundit, tingulli "sh" alternohet me bashkëtingëlloren "s".

Sidoqoftë, duhet të theksohet se ky nuk është një alternim i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë që përbëjnë një palë. Ky është një lloj i veçantë i zëvendësimit të një tingulli me një tjetër, i cili ndodhi në kohët e lashta, në agimin e formimit të gjuhës ruse.

Tingujt e mëposhtëm bashkëtingëllore alternojnë:

• z - f - g (shembull: miq - të jesh shokë - shok);
• t - h (shembull: fluturoj - fluturues);
• ts - ch - k (shembull: fytyrë - personale - fytyrë);
• s - w - x (shembuj: pylltar - goblin, tokë arë - për të lëruar);
• w - d - hekurudha (shembull: drejtues - shofer - vozitës);
• z - st (shembull: fantazi - fantastike);
• shch - sk (shembull: i lëmuar - shkëlqim);
• shch - st (shembull: shtruar - shtruar).

Alternimi përmendet shpesh si shfaqja e tingullit "l" në folje, që në këtë rast ka emrin e bukur "el epentheticum". Shembuj mund të jenë çifte fjalësh "dashuri - dashuri", "ushqej - ushqej", "ble - blej", "graf - grafik", "kap - kap", "rrënim - prish".

Gjuha ruse është aq e pasur, proceset që ndodhin në të janë aq të larmishme, saqë nëse një mësues përpiqet të gjejë opsione emocionuese për të punuar në klasë, si në klasë ashtu edhe jashtë klasës, atëherë shumë adoleshentë do të zhyten në botën e dijes. dhe zbulimi, dhe do të interesohet vërtet për këtë lëndë shkollore.

Në gjuhën ruse ka bashkëtingëllore me zë dhe pa zë. Kur studioni fonetikë (studimi i tingujve të të folurit) dhe grafika (studimi i shkronjave të alfabetit), është e nevojshme të dini qartë se cilët tinguj janë të pazëshëm dhe cilët janë të shprehur.

Për çfarë është?

Fakti është se në gjuhën ruse, shkronjat që tregojnë bashkëtingëlloret me zë nuk lexohen domosdoshmërisht të shprehura në të gjitha rastet. Ka edhe raste kur shkronjat që tregojnë tinguj të shurdhër lexohen me zë të lartë. Lidhja e saktë e shkronjave dhe tingujve do të ndihmojë ndjeshëm në mësimin e rregullave të shkrimit të fjalëve.

Le të shqyrtojmë më në detaje se çfarë nënkuptojnë konceptet e shurdhimit dhe zërit. Formimi i bashkëtingëlloreve me zë ndodh për shkak të zhurmës dhe zërit: rryma e ajrit jo vetëm që kapërcen pengesën në zgavrën me gojë, por edhe vibron kordat vokale.

• Janë zërë këta tinguj: b, v, g, d, zh, z, l, m, n, r, y.
• Mirëpo në fonetikë nga kjo seri tingujsh dallohen edhe të ashtuquajturit tinguj tingëllues, të cilët për nga karakteristikat e tyre janë sa më afër tingujve zanore: mund të këndohen dhe të zgjaten në të folur. Këta tinguj përfshijnë y, r, l, n, m.

Tingujt bashkëtingëllore pa zë shqiptohen pa pjesëmarrjen e zërit, vetëm me ndihmën e zhurmës, ndërsa kordat vokale janë të relaksuara.

• Këto shkronja dhe tinguj përfshijnë si më poshtë: k, p, s, t, f, x, c, ch, sh, shch. Për ta bërë më të lehtë të mbani mend të gjitha bashkëtingëlloret pa zë në gjuhën ruse, duhet të mësoni frazën: "Styopka, a do shchetc?" - "Fi!" Të gjithë tingujt bashkëtingëllorë në të janë të pazëshëm.

Çifte bashkëtingëllore me zë dhe pa zë

Tingujt me zë dhe pa zë dhe shkronjat që i tregojnë ato janë të kundërta në rusisht dhe formojnë çifte:

1. b-p,
2. w-f,
3. g-k,
4. d-t,
5. ss,
6. w-sh.

Nëse marrim parasysh se bashkëtingëlloret në këto çifte mund të jenë edhe të buta (përveç zh-sh), atëherë ka gjithsej 11 çifte të kundërta shurdhimi dhe zëri. Tingujt e listuar quhen të çiftuar. Tingujt e mbetur të zëshëm dhe të pazëshëm nuk kanë çifte. Të paçiftuarit e zëshëm përfshijnë sonorantët e mësipërm, dhe ato pa zë përfshijnë x, c, ch, shch. Tabela e bashkëtingëlloreve të paraqitur në faqen tonë të internetit do t'ju ndihmojë të studioni më në detaje këto tinguj.

Klikoni në foto për të printuar një tabelë me tinguj bashkëtingëllore të zëshme dhe pa zë

Si ndodh që shkronjat në alfabetin rus mund të përfaqësojnë disa tinguj?

Karakteristikat e shqiptimit të një tingulli shpesh paracaktohen nga pozicioni i tij në fjalë. Kështu, një tingull i shprehur në fund të një fjale shurdhohet dhe ky pozicion i tingullit quhet "i dobët". Mahnitëse mund të ndodhë edhe para bashkëtingëllores tjetër pa zë, për shembull: pellg, kabinë. Shkruajmë bashkëtingëlloret me zë dhe shqiptojmë: thupër, butka.

Anasjelltas, një bashkëtingëllore pa zë mund të bëhet e zëshme nëse pasohet nga një tingull i zëshëm: shirë, por ne shqiptojmë malad ba. Duke ditur këtë veçori të fonetikës ruse, ne kontrollojmë drejtshkrimin e bashkëtingëlloreve në fund dhe në mes të një fjale duke përdorur fjalë provë: molotba - shigjetë, pellgje-pellgje, kabinë - kabinë. Ne zgjedhim fjalën testuese në mënyrë që pas bashkëtingëllores së dyshimtë të ketë një zanore.

Për të kujtuar se çfarë është një tingull sipas karakteristikave të tij, është e nevojshme të bëhen lidhje mendore të tingullit me ndonjë objekt, ngjarje ose tingull natyror. Për shembull, tingulli sh është i ngjashëm me shushurimën e gjetheve dhe tingulli z është i ngjashëm me zhurmën e bletëve. Shoqata do t'ju ndihmojë të gjeni rrugën tuaj në kohë. Një mënyrë tjetër është krijimi i një fraze me një grup specifik tingujsh.

Kështu, njohja e marrëdhënies shkronjë-tingull është jashtëzakonisht e rëndësishme për drejtshkrimin dhe shqiptimin e saktë. Pa studiuar fonetikën, është e pamundur të studiosh dhe të perceptosh saktë melodinë e një gjuhe.

Mësimi video për bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë:

Tralik dhe Valiku për bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë

Një tjetër mësim video për fëmijët me gjëegjëza për bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë

Sot, pothuajse të gjithë fëmijët i njohin shkronjat dhe alfabetin që në fëmijërinë e hershme. Megjithatë, rekomandohet të mësoni shkronjat pa i emërtuar shkronjat siç tingëllojnë në alfabet. Shkronjat duhet të mësohen me tinguj. Kur flasim për shkronjën "B", është e nevojshme ta quani atë [b], dhe jo "të jetë". Kjo është e nevojshme në mënyrë që të jetë më e lehtë për fëmijën të kombinojë shkronjat në rrokje dhe fjalë.

Megjithatë, bota e tingujve nuk mbaron këtu. Dhe kur fëmija të rritet, ai do të duhet të zotërojë koncepte të tilla si tingujt e zanoreve, bashkëtingëlloret e forta, të buta, të çiftëzuara, pa zë dhe me zë. Ju ftoj të flisni sot për tinguj kaq të ndryshëm. Ne do të flasim për këtë në një formë përrallash, në një formë më të afërt me perceptimin e fëmijëve. Ju ftoj të përrallë fonetike . Ky është një version i zgjeruar i përrallës së tingujve, i paraqitur në.

Pra, letrat miqësore jetojnë në një vend mikpritës. Dhe tingujt krijuan një Mbretëri të madhe të quajtur Fonetikë.

Mbretëria e tingujve - Fonetika

Në mbretërinë e tingujve të Fonetikës së gjuhës ruse ne jetuam së bashku dhe shkuam mirë zanoret Dhe bashkëtingëlloret tingujt. Çdo tingull kishte shtëpinë e vet. Për zanoret, shtëpitë ishin të lyera me të kuqe, dhe për bashkëtingëlloret blu. Por çatitë e të gjitha shtëpive ishin të bardha dhe ndryshonin vetë kur tingujt vizitonin njëri-tjetrin.

Gjithsej në mbretëri 42 banorë: 6 tinguj zanoresh [a], [e], [o], [u], [i], [s] dhe 36 bashkëtingëllore. Ata jetuan miqësisht dhe shpesh vizitonin njëri-tjetrin. Dhe sa herë që vizitonin njëri-tjetrin ndodhte magjia: sapo kapeshin për dore, krijoheshin tinguj të rinj për fjalë të reja.

Tingujt zanore pëlqenin të këndoheshin. Prandaj, në shtëpitë e tyre gjithmonë luante muzikë. Por me tinguj bashkëtingëllore nuk ishte e mundur të këndohej fare. Por ata ishin shumë të zhdërvjellët dhe gjithmonë "pajtonin" me zanoret në gjithçka. Në të njëjtën kohë, ata mund të bëhen e fortë apo e butë . Për shembull, tingulli [p]. Me një fjalë "pa" tingëllon e butë, por me fjalë "pluhuri"- në mënyrë të vendosur. Dhe gjithçka sepse tingulli [i] e zbuti [p], dhe tingulli [s], përkundrazi, e bëri më të vështirë.

Kështu tingujt bashkëtingëllore, duke bashkuar duart me zanoret, bëhen të buta ose të forta sipas kërkesës së tyre.

Sidoqoftë, kishte edhe tinguj "të keq" në mbretëri. Dhe megjithëse jetonin në shtëpi blu dhe quheshin bashkëtingëllore, ata nuk donin të ndryshonin në asnjë mënyrë. Dhe kjo ndodhi ditën kur, të ulur duarkryq në stola, ata debatuan se kush ishte më i rëndësishëm: zanoret apo bashkëtingëlloret. Dhe tingujt [dhe],[w] Dhe [ts] vendosi të bëhet i pavarur dhe të mos i bindet askujt, veçanërisht tingujve zanore. Ata e shpallën veten si tinguj të fortë që kurrë, në asnjë rrethanë, nuk do të bëheshin të butë! Dhe për të vërtetuar vendimin e tyre të vendosur, ata lyen çatitë e bardha të shtëpive të tyre blu të errët.

Por tingëllon në përputhje dhe jo konfliktuale [sch],[të] Dhe [h] Ata u mërzitën shumë dhe kishin frikë se ekuilibri i raportit të tingujve në mbretëri do të prishej dhe vendosën të mbeten të butë përgjithmonë. Dhe në mënyrë që të gjithë banorët e Fonetikës ta dinin këtë, ata i lyen çatitë e shtëpive të tyre me ngjyrë të gjelbër.

Sidoqoftë, së shpejti u shfaqën edhe 2 banorë të tjerë në mbretërinë e Fonetikës - shenja të buta dhe të forta. Por ata nuk shkelën unitetin e botës së shëndoshë. Shenja e butë ndihmoi bashkëtingëlloret të bëheshin të buta dhe shenja e fortë ndihmoi bashkëtingëlloret të bëheshin të ngurtë. Ata ndërtuan vetë shtëpi të bardha dhe të gjithë jetuan në paqe dhe miqësi.

Por banorët e Mbretërisë së Fonetikës ishin të famshëm jo vetëm për karakteret e tyre të ashpër dhe të butë. Shumë prej tyre kishin dhe kanë ende preferencat e tyre të veçanta. Disa tinguj pëlqenin zhurmën e gjetheve që bien, ndërsa të tjerëve u pëlqente zhurma e shiut. Madje ata ndërtuan për vete lagje të veçanta që në njërën zilja të bjerë gjithmonë fort, e në tjetrën si nën kupolë të jetë e shurdhër dhe e zhurmshme... Kështu u shfaqën. bashkëtingëllore me zë dhe pa zë . Dhe një lumë rrjedh midis blloqeve.

Pra, në tremujorin me zile tingujt [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] zgjidhet . Dhe në një lagje të qetë - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. Dhe disa letra u bënë aq miqësore sa i lidhnin shtëpitë e tyre me ura. Pra, ekziston një urë lidhëse midis tingujve p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z dhe k-g. Kjo bashkëtingëlloret e çiftëzuara .

Kështu jeton Mbretëria e mahnitshme e Fonetikës. Tingujt vizitojnë njëri-tjetrin, ndryshojnë, përshtaten, bëjnë zhurmë, bërtasin, këndojnë... Ata argëtohen. Dhe në këtë argëtim lindin fjalët, prej tyre fjalitë që përbëjnë fjalimin tonë. Meqë ra fjala, fjalimi ndodh... Megjithatë, për këtë do të flasim një herë tjetër.

Si të mësoni bashkëtingëllore të buta dhe të forta

Këto janë marrëdhëniet komplekse midis tingujve. Për ta bërë më të lehtë për djalin tim të vizatonte diagrame fonetike të fjalëve, ai dhe unë bëmë re shumë të përshtatshme. Duke i përdorur ato, është shumë e lehtë të përcaktohet ngurtësia ose butësia e tingujve bashkëtingëllore.

Lexoni se si i mësuam bashkëtingëlloret e forta dhe të buta duke përdorur retë.

Si të dallojmë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë

Dhe një teknikë shumë e thjeshtë na ndihmoi ta bëjmë më të lehtë për fëmijën të dallojë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Kur emërtoni tingullin, shtypni pëllëmbën në qafë. Nëse tingulli po kumbon, atëherë ndihet dridhja (dridhja) e kordave vokale. Nëse tingulli është i shurdhër, nuk do të ketë dridhje.

Për të njëjtat qëllime, ne përdorëm foton me shtëpi dhe ura përtej lumit, të cilën e patë më lart.

Shijoni njohjen tuaj me botën e Fonetikës!

Gjithe te mirat!

Çfarë është zëri? Ky është komponenti minimal i fjalës njerëzore. Përshkruar me shkronja. Në formën e shkruar, tingujt dallohen nga shkronjat nga prania e kllapave katrore në fillim, të cilat përdoren në transkriptimin fonetik. Shkronja është o, tingulli është [o]. Transkriptimi tregon ndryshime në drejtshkrim dhe shqiptim. Apostrofë [ ‘ ] tregon shqiptim të butë.

Në kontakt me

Tingujt ndahen në:

• Zanoret. Ato mund të tërhiqen lehtësisht. Gjatë krijimit të tyre, gjuha nuk merr pjesë aktive, duke u fiksuar në një pozicion. Tingulli krijohet për shkak të ndryshimeve në pozicionin e gjuhës, buzëve, dridhjeve të ndryshme të kordave vokale dhe forcës së furnizimit me ajër. Gjatësia e zanoreve - baza e artit vokal(duke kënduar, "kënduar pa probleme").
• Tingujt konsonant a shqiptohen me pjesëmarrjen e gjuhës, e cila, duke zënë një pozicion dhe formë të caktuar, krijon pengesë për lëvizjen e ajrit nga mushkëritë. Kjo çon në zhurmë në zgavrën me gojë. Në dalje ato shndërrohen në zë. Gjithashtu, kalimin e lirë të ajrit e pengojnë buzët, të cilat mbyllen dhe hapen gjatë të folurit.

Bashkëtingëlloret ndahen në:

• pa zë dhe me zë. Shurdhimi dhe tingulli i zërit varen nga funksionimi i aparatit të të folurit;
• e fortë dhe e butë. Tingulli përcaktohet nga pozicioni i shkronjës në fjalë.

Shkronjat që përfaqësojnë bashkëtingëlloret

Të shurdhër

Pa zë në rusisht: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. Mënyra më e lehtë për të kujtuar është një frazë, dhe jo një grup shkronjash, "Styopka, a do një faqe? Fi!” që i përmban të gjitha.

Një shembull në të cilin të gjithë tingujt bashkëtingëllorë janë të pazëshëm: gjel, huall mjalti, pin.

Zëri

Kur ato formohen, forma e gjuhës është afër formës që prodhon tinguj pa zë, por shtohen dridhjet. Tingujt e zëshëm konsonant krijojnë dridhje aktive të ligamenteve. Dridhjet deformojnë valën e zërit, dhe jo një rrymë e pastër ajri hyn në zgavrën me gojë, por tingull. Më pas, ajo transformohet më tej nga gjuha dhe buzët.

Bashkëtingëlloret me zë përfshijnë: b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.

Kur ato shqiptohen, ndihet qartë tensioni në zonën e laringut. Përveç kësaj, është pothuajse e pamundur t'i thuash ato qartë me një pëshpëritje.

Një fjalë në të cilën shprehen të gjitha bashkëtingëlloret: Romë, krenari, hi, grykëderdhje.

Tabela përmbledhëse e bashkëtingëlloreve (pa zë dhe me zë).

Për shkak të ndryshimit të tingullit, fjalimi rus pasurohet me fjalë të ndryshme që janë të ngjashme në drejtshkrim dhe shqiptim, por krejtësisht të ndryshme në kuptim. Për shembull: shtëpi - vëllim, gjykatë - kruarje, kod - vit.

Bashkëtingëllore të çiftëzuara

Çfarë do të thotë çiftëzimi? Dy shkronja që janë të ngjashme në tingull dhe, kur shqiptohen, marrin pozicione të ngjashme me gjuhën, quhen bashkëtingëllore të çiftëzuara. Shqiptimi i bashkëtingëlloreve mund të ndahet në një fazë (buzët dhe gjuhët janë të përfshira në krijimin e tyre) dhe dy faza - së pari përdoren ligamentet, pastaj goja. Ato raste kur gjatë shqiptimit lëvizjet e gojës përkojnë dhe krijojnë çifte.

Tabela përmbledhëse e bashkëtingëlloreve të çiftëzuara duke marrë parasysh ngurtësinë dhe butësinë

Në të folur, është e zakonshme të mos shqiptohet çdo shkronjë, por të "hahet". Ky nuk është një përjashtim vetëm për fjalimin rus. Kjo gjendet pothuajse në të gjitha gjuhët e botës dhe është veçanërisht e dukshme në anglisht. Në rusisht, ky efekt i nënshtrohet rregullit: tingujt bashkëtingëllorë të çiftuar zëvendësojnë (dëgjues) njëri-tjetrin gjatë të folurit. Për shembull: dashuria – [l’ u b o f’].

Por jo të gjithë kanë çiftin e tyre. Ka disa që nuk janë të ngjashme në shqiptim me asnjë tjetër - këto janë bashkëtingëlloret e paçiftëzuara. Teknika e riprodhimit ndryshon nga shqiptimi i tingujve të tjerë dhe i kombinon ato në grupe.

Bashkëtingëllore të çiftëzuara

Bashkëtingëllore të paçiftuara

Grupi i parë mund të shqiptohet butë. E dyta nuk ka analoge në shqiptim.

Bashkëtingëlloret e paçiftëzuara ndahen në:

• sonorët - [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. Kur shqiptohen, një rrymë ajri godet qiellin e sipërm, si një kube;
• fërshëllimë - [x], [x'], [ts], [h'], [sch'].

Gjuha ruse përmban shkronja që janë të vështira për t'u kuptuar në kontekst. A janë tingujt [ch], [th], [ts], [n] të zëshëm apo të pazëshëm? Mësoni këto 4 shkronja!

E rëndësishme![h] - i shurdhër! [th] - tingullues! [ts] është i shurdhër! [n] – tingëllues!

Bashkëtingëllore të paçiftuara

E fortë dhe e butë

Ata janë të njëjtë në drejtshkrim, por të ndryshëm në tingull. Bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë, me përjashtim të atyre që fërshëllejnë, mund të shqiptohen të forta ose të buta. Për shembull: [b] ishte – [b`] mundi; [t] rrymë – [t`] rrjedh.

Kur shqiptoni fjalë të vështira, maja e gjuhës shtypet në qiellzë. Ato të buta formohen duke shtypur në qiellzën e sipërme të pjesës së mesme të gjuhës.

Në të folur, tingulli përcaktohet nga shkronja që ndjek bashkëtingëlloren.

Zanoret formojnë çifte: a-ya, u-yu, e-e, y-i, o-yo.

Zanoret e dyfishta (I, ё, yu, e) shqiptohen në një nga dy kombinimet: tingulli [th] dhe një zanore e çiftuar nga E, O, U, A, ose një shenjë e butë dhe një zanore e çiftuar. Për shembull, fjala djalë kabine. Ajo shqiptohet [y] [y] [n] [g] [a]. Ose fjala nenexhik. Shqiptohet si: [m’] [a] [t] [a]. Prandaj zanoret A, O, U, E, Y nuk kanë tingull të dyfishtë nuk ndikojnë në shqiptimin e bashkëtingëllorit paraardhës.

Shembull i ndryshimit:

Një lugë është një kapelë, mjalti është një det, një shtëpi është një qukapiku.

Transkriptimi fonetik:

[Lugë] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [shtëpi] – [d’ a t e l].

Rregullat e shqiptimit:

• ato të ngurta shqiptohen para A, O, U, E, Y. Abscesi, anash, ahu, Bentley, ish;
• ato të buta shqiptohen para Ya, Yo, Yu, E, I. Hakmarrja, mjalti, balena, pure patatesh, nenexhik;
• të forta shqiptohen nëse pasohen nga një bashkëtingëllore tjetër: vdekje. Pas bashkëtingëllores [s] është një bashkëtingëllore [m]. Pavarësisht nëse M-ja është e butë, e zëshme apo e fortë, S-ja shqiptohet fort;
• të vështirat shqiptohen nëse letra vjen e fundit në fjalë: klasë, shtëpi;
• Bashkëtingëlloret para zanores [e] në fjalët e huazuara shqiptohen fort, si më parë [e]. Për shembull: silenciator – [k] [a] [w] [n] [e];
• gjithmonë i butë para b: dre, tul.
• përjashtime nga rregullat:
  • gjithmonë të ngurta F, W, C: jetë, gjemba, cianid;
  • gjithmonë e butë Y, H, Sh: e bardhë, e zezë, pike.