Në vitin 2019, të gjithë nxënësit e klasës së 9-të do t'u kërkohet të pranohen në Provimet finale. Për ta bërë këtë, më 13 shkurt 2019, ata do të duhet të marrin një "kalim" në intervistën përfundimtare.

Në vitin 2019, të gjithë të diplomuarit do të duhet të kalojnë 4 OGE: 2 të detyrueshme (OGE në gjuhën ruse dhe matematikë) dhe 2 provime me zgjedhje. Pikët për secilën nga katër OGE-të do të konvertohen në nota. Pikët për vlerësimin do të shpallen në prag të provimeve. Në portalin federal "Arsimi rus" informacion zyrtar se si të konvertohen rezultatet primare të OGE në nota. Ju lutemi vini re se shifrat janë të një natyre REKOMANDIME. Certifikata zakonisht përfshin mesatare ndërmjet notës OGE dhe notës vjetore në lëndë. Rezultatet për OGE do të ndikojnë drejtpërdrejt nëse maturantët e klasës së 9-të do të jenë në gjendje të kualifikohen për një vend në klasën e 10-të të specializuar.

Nëse një student merr një "D" në të paktën një provim, atëherë ai nuk do të jetë në gjendje të marrë një certifikatë derisa të rimarrë përsëri OGE me një rezultat të kënaqshëm (d.m.th. pragu minimal pikë). Nëse një student merr një ose dy "D" në OGE, atëherë ai do të jetë në gjendje të rishkruajë çdo provim dy herë - në ditët e rezervës dhe në periudhën shtesë. Nëse një student merr rezultate të pakënaqshme në 3 ose 4 OGE, atëherë ai do të mund t'i rifusë provimet vetëm në shtator. Në rast rimarrjeje të suksesshme, çdo maturant merr një certifikatë (edhe nëse ka ritestuar në shtator).

Ndryshimet në KIMs OGE në anglisht në 2019

Kriteret e vlerësimit për detyrën nr. 33 (letër personale) janë sqaruar:

1. Përgjigja e detyrës 33 (letër personale) vlerësohet sipas kritereve K1–K4 ( shuma maksimale pikë - 10).

2. Nëse një nxënës merr 0 pikë për kriterin “Zgjidhja e një problemi komunikues”, përgjigjja e detyrës 33 vlerësohet me 0 pikë.

3. Nëse gjatësia e shkronjës është më pak se 90 fjalë, atëherë përgjigja e detyrës vlerësohet me 0 pikë. Nëse vëllimi është më shumë se 132 fjalë, atëherë verifikohen vetëm 120 fjalë, d.m.th. ajo pjesë e një letre personale që korrespondon me vëllimin e kërkuar.

4. Me rastin e përcaktimit nëse qëllimi i veprës së paraqitur i plotëson kërkesat, merren parasysh të gjitha fjalët, nga fjala e parë deri tek e fundit, duke përfshirë foljet ndihmëse, parafjalët, artikujt dhe pjesëzat. Në një letër personale, adresa, data, nënshkrimi janë gjithashtu subjekt i llogaritjes.

Lexo tekstin. Përcaktoni cilin nga pohimet e mëposhtme 10- 17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - e vertete) cilat nuk korrespondojnë (2 - I rremë) dhe ajo që nuk thuhet në tekst, pra në bazë të tekstit nuk mund të jepet përgjigje as pozitive e as negative. (3 - E pa përcaktuar). Në fushën e përgjigjes, shkruani një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Kujtimet e pemës së Krishtlindjes

Emri im është Ted. Jam rritur në vitet '50, por kujtimet e mia të fëmijërisë janë ende të gjalla. Më e këndshme prej tyre është pema e Krishtlindjeve familjare. Përveç mamasë dhe babit tim, në familje kishte pesë fëmijë. Ne të gjithë morëm pjesë në dekorimin e pemës së Krishtlindjes, në një mënyrë ose në një tjetër. Ishte një kohë e veçantë për mua pasi babai na çoi për një udhëtim në pyllin e dimrit.

Përvoja ishte e veçantë pasi vetëm djemtë lejoheshin të shkonin në fshat për të zgjedhur pemën. Në moshën pesë vjeçare u ndjeva krenare që isha në aventurën e një burri. Mbaj mend që ecja nëpër pyll me babin në kërkim perfekte, pemë e madhe. Kishim një tavan të lartë në dhomën e ndenjes, kështu që një pemë e vogël nuk dukej aty.

Në moshën pesë vjeçare, edhe një pemë e vogël më dukej e mrekullueshme. Për të matur një pemë, ngrita duart mbi kokë dhe shikova lart. Nëse mund të arrija majën e pemës, mendova se ishte mjaft e madhe. Babi, megjithatë, gjithmonë zgjidhte pemën e përsosur me shumë kujdes.

Pasi bëri zgjedhjen e tij, ai nxori një sëpatë për të prerë pemën. Doja të ndihmoja babanë dhe vëllezërit e mi, por ata gjithmonë më thoshin të qëndroja prapa. Kur filloi prerja, u përpoqa ta mbaja pemën lart. Kisha frikë se pema do të binte mbi ta dhe u ndjeva aq i fortë sa ta mbaja.

Pasi pema u rrëzua, e çuam në makinë dhe u kthyem në shtëpi. Nuk e mbaj mend se si e kaluam atë pemë të madhe nga dera, por ishte gjithmonë e drejtë. Pastaj babi mori pemën të ngrihej dhe ne mund të fillonim dekorimin. Pema, kutitë me dekorime dhe një shkallë e gjatë zinin të gjithë dhomën.

E gjithë familja mori pjesë pasi nëna u dha të gjithëve një detyrë. Më duhej të kaloja dekoratat. Ajo që më pëlqeu më shumë në pemën e Krishtlindjes ishin dritat. Kur të gjithë të tjerët ishin larguar, unë qëndrova në dhomë dhe shikoja dritat që udhëtonin lart e poshtë pemës së Krishtlindjes.

Babai kishte një punë më të veçantë atë ditë. Mami mori stolinë e saj të preferuar, një engjëll të ndezur, të cilin e kishte marrë si dhuratë nga familja e saj. Babai u ngjit në shkallë dhe e fiksoi engjëllin në majë të pemës së Krishtlindjes. Kur pashë engjëllin, mendova se Santa ishte afër shtëpisë sime.

Të gjithë, dhe pema e zbukuruar me shkëlqim, ishin gati për të festuar Krishtlindjet. Ishte aq i madh sa gati preku tavanin. Ndjeva se isha pjesë e vogël e një aventure të madhe. Vitet e fundit ne kemi jetuar në të shtëpia e Udhëtimet në pyll me babin pushuan. Në vend të kësaj blemë një pemë artificiale.

Familja e Tedit kishte një traditë të dekorimit të pemës së Krishtlindjes së bashku.

Arsimi i përgjithshëm bazë

gjuhe angleze

Versioni demonstrues i OGE-2019 në anglisht me analizë të detyrave

Versioni demo, kodifikuesi dhe specifikimi i OGE 2019 në anglisht nga faqja zyrtare e FIPI.

Shkarkoni versionin demo të OGE 2019 së bashku me kodifikuesin dhe specifikimin nga lidhja më poshtë:

Ndiqni informacionet në lidhje me webinarët dhe transmetimet tona në kanalin YouTube, shumë shpejt do të diskutojmë përgatitjen për OGE në anglisht.

Teksti shkollor ka për qëllim përgatitjen e maturantëve të klasës së 9-të organizatat arsimore për provimin kryesor të shtetit në gjuhën angleze. Ai përmban 30 versione trajnimi të fletëve të provimit dhe një version kontrolli, të përpiluara në përputhje të plotë me kërkesat e OGE. Çdo opsion përfshin detyra tipe te ndryshme dhe nivelet e vështirësisë për të gjitha seksionet e kursit të gjuhës angleze, gjë që lejon sa me shpejt te jete e mundur zotëroni aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të kaluar me sukses provimin. Në fund të librit ka tekste për të dëgjuar, tekste për pjesën me gojë të provimit dhe përgjigje për të gjithë detyra praktike, si dhe kriteret për vlerësimin e kryerjes së detyrave me shkrim dhe të folur.

Seksioni 2 (Leximi i OGE 2018)

Seksioni 2(detyra leximi) përmban 9 detyra për të kuptuar tekstet e lexuara. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Këshillë metodike

• Lexoni titujt, përktheni ato, përpiquni të gjeni atë që kanë të përbashkët (temë, problem, situatë, fjalë kyçe, etj.) dhe si ndryshojnë nga njëri-tjetri ( aspekte të ndryshme temat, problemi, qëndrimi ndaj problemit, etj.).
• Zgjidhni fjalë kyçe gjatë leximit të titujve.
• Mundohuni të parashikoni se për çfarë do të bëhet fjalë teksti, përmbajtjen e tij kryesore dhe zgjidhni fjalët/frazat që janë të nevojshme për të mbuluar këtë temë.
• Lexoni me kujdes secilin nga tekstet e propozuara, duke mos i kushtuar vëmendje fjalëve dhe shprehjeve të panjohura, d.m.th. pa hyrë në një kuptim të hollësishëm.
• Mundohuni të formuloni vetë idenë kryesore të tekstit, më pas zgjidhni përgjigjen që është më afër në përmbajtje nga opsionet e propozuara dhe shënoni atë. Nëse është e vështirë të përcaktosh menjëherë se cili titull i përshtatet tekstit, mund ta kapërcesh këtë pikë dhe të lexosh pasazhin tjetër, pastaj të kthehesh në atë vend.
• Kontrolloni nëse zgjedhja e një ose tjetrës korrespondencë është e justifikuar dhe nëse korrespondencat e tjera janë vendosur saktë.
• Sigurohuni që titulli shtesë të jetë zgjedhur saktë.
• Nëse teksti ju duket i paqartë, lëreni mënjanë. Përputhni titujt me tekstet e tjera dhe përdorni metodën e eliminimit duke pasur 2 tekste, mundësia për të gjetur edhe përgjigjen e saktë është shumë më e lartë.
• Sigurohuni që të mos përdorni të njëjtën shkronjë dy herë.
• Regjistroni përgjigjen tuaj përfundimtare në tabelën pas detyrës.
• Kur lexoni tekstin, përcaktoni vetë idenë kryesore, ndani kryesoren nga dytësore, injoroni informacionin e panevojshëm dhe fjalët e panjohura që nuk ndërhyjnë në të kuptuarit e përmbajtjes kryesore.

Detyra 9

Lexoni tekstet dhe vendosni një korrespondencë midis teksteve dhe titujve të tyre: për çdo tekst të shënuar me shkronjat A–G, zgjidhni titullin përkatës të shënuar me numrat 1–8. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë.

1. Një diamant i madh uji
2. Një lodër e famshme ruse
3. I emëruar pas një shkencëtari të famshëm
4. Duke u ngritur më lart se qielli
5. Prodhuesi i ajrit të pastër
6. I famshëm për madhësinë e tij
7. Një burim i madh njohurish
8. E folur gjithandej Bota

A. Rusia, e njohur gjithashtu zyrtarisht si Federata Ruse, është shteti më i madh në botë. Territori i saj është 17.075.400 kilometra katrorë. Sipas shkencëtarëve, territori i vendit pothuajse do të mbulonte sipërfaqen e planetit Pluton. Është i vetmi vend që lahet nga 3 oqeane dhe 12 dete. Rusia konsiderohet të jetë një vend evropian, por dy të tretat e vendit janë në Azi. Sidoqoftë, shumica e popullsisë jeton në pjesën evropiane të Rusisë.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është të tregojë se sa e madhe është Rusia. Informacioni për madhësinë e vendit gjendet në shifra dhe theksohet nga krahasimi me sipërfaqen e planetit Pluton. Duke hedhur poshtë informacionin dytësor, ne zgjedhim përgjigjen e saktë.

(Përgjigja e saktë është A-6 -I famshëmpëre sajmadhësia)

B. Liqeni i Siberisë Baikal është pishina më e madhe e ujit të freskët në planet. Të gjithë 12 lumenjtë kryesorë të botës(Volga, Don, Yenisei, Ob, Gange, Amazon, etj.) do të duhet të rrjedhë pothuajse një vit për të mbushur një pishinë të barabartë me vëllimin e liqenit Baikal. Një tjetër fakt mbresëlënës është se edhe nëse pjesa tjetër e furnizimit me ujë të freskët të planetit do të zhdukej, do të kishte mjaftueshëm ujë të freskët në liqenin Baikal për të furnizuar njerëzit e tokës deri në 50 vjet.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se Liqeni Baikal është trupi më i madh i ujit ujë i pijshëm në botë. Çfarë tregohet në krahasimin e liqenit Baikal me 12 lumenjtë kryesorë në botë.

(E saktepërgjigjeNË-1 Një diamant i madh uji)

S. Rusia është vendi me rezervat më të mëdha pyjore në botë. 45% e territorit të saj është e mbuluar me pyje të gjelbra. Pyjet janë të vendosura në veriun evropian të vendit, në Siberi dhe në Lindjen e Largët. Pyjet luajnë një rol të rëndësishëm në jetën dhe mirëqenien e njerëzve. rusisht pyjet janë 'mushkëritë' më të mëdha të Tokës. Ato prodhojnë oksigjen dhe pastrojnë atmosferën nga dioksidi i karbonit dhe të tjerët ndotësve.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se në territorin e Rusisë ka më shumë nje numer i madh i pyje (45% e territorit të saj është e mbuluar me pyje të gjelbra). Teksti përmban një krahasim me fjalën ‘mushkëri’, e cila është sinonim i fjalës ‘prodhues ajri’. ( E saktepërgjigje- ME-5 Prodhuesi i ajrit të pastër)

D. Ka më shumë se pesë mijë gjuhë në botë. Rusishtja është një nga pesë gjuhët kryesore të botës. 280 milionë njerëz në mbarë botën flasin anglisht dhe është një nga gjuhët amtare më të folura në Evropë. Kombet e Bashkuara përdorin rusishten si një nga gjuhët zyrtare të organizatës. Përdoret gjithashtu në tregtinë ndërkombëtare, politikën, jetën akademike dhe kulturore.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se gjuha ruse është një nga gjuhët më të njohura në botë, siç dëshmohet nga informacioni në tekst (rusishtja është një nga pesë gjuhët kryesore botërore.). Rusishtja flitet nga 280 milionë njerëz në mbarë botën flasin rusisht, që korrespondon plotësisht me titullin numër 8). Përgjigja është e qartë.

(E saktepërgjigjeD-8 E folur në të gjithë botën)

E. Për koleksionin e saj të librave, Biblioteka Shtetërore Ruse konsiderohet të jetë më i madhi në Evropë dhe një nga më të mëdhenjtë në botë. Biblioteka Shtetërore Ruse u themelua në 1862, në Moskë. Biblioteka ka mbaruar 275 km rafte me më shumë se 43 milionë artikuj, duke përfshirë libra, revista dhe revista, botime artistike, partitura muzikore dhe regjistrime zanore, harta dhe gjëra të tjera. Ka artikuj në 247 gjuhë të botës.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Mos harroni se ne kemi kaluar tashmë 4 përgjigje! I gjithë paragrafi përmban informacion të saktë se sa e madhe është Biblioteka Shtetërore Ruse. Kjo dëshmohet nga informacioni numerik (275 km rafte, 43 milion artikuj, 247 gjuhë të botës). (E saktepërgjigjeE-7 Një burim i madh njohurish)

F. Rusia është e njohur në mbarë botën për programet e saj hapësinore. Në vitin 1957, Bashkimi Sovjetik lëshoi ​​Sputnik 1, sateliti i parë artificial në botë. Katër vjet më vonë, në vitin 1961, u krye fluturimi i njeriut në hapësirë. Kozmonauti sovjetik Yuri Gagarin ishte njeriu i parë që udhëtoi në hapësirë. Ai rrotulloi Tokën dhe u ul në të njëjtën ditë. Ka arritje të tjera mbresëlënëse hapësinore të vendit si fluturimi i parë i gjatë në hapësirë, gruaja e parë kozmonaute në hapësirë ​​dhe ecja e parë në hapësirë.

Ne theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore dhe gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është arritjet e Rusisë në lidhje me hapësirën, e cila ka qartë një lidhje me titullin.

(E saktepërgjigjeF-4 Duke u ngritur më lart se qielli)

G. Një nga suvenirët më të njohur që turistët blejnë në Rusi është Matryoshka. Është një kukull e punuar me dru dhe e lyer me zbukurime shumëngjyrëshe. Edhe pse Matryoshka quhet kukull, në fakt është një grup kukullash me madhësi të ndryshme të vendosura brenda njëra-tjetrës. Një Matryoshka tradicionale ruse ka sy të mëdhenj të zinj, faqe të kuqe të shëndetshme dhe një buzëqeshje miqësore. Ajo vesh një kostum kombëtar rus dhe shpesh ka disa lule ose një shportë me fruta në duar.

Le të përfundojmë detyrën. Lexojmë tekstin dhe përcaktojmë idenë kryesore. Nga fjalia e parë marrim informacione që korrespondojnë plotësisht me titullin për lodrën e famshme ruse.

(E saktepërgjigjeG-2 Një lodër e famshme ruse)

Detyrat 10–17

Lexo tekstin. Përcaktoni se cilat nga pohimet e dhëna 10–17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 – E vërtetë), cilat nuk korrespondojnë (2 – E gabuar) dhe çfarë nuk thuhet në tekst, pra, bazuar në tekst, as një mund të jepet një përgjigje pozitive dhe as negative (3 – Nuk është deklaruar). Në fushën e përgjigjes, shkruani një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Me kujdes, ngadalë, lexoni të gjithë tekstin, kuptoni përmbajtjen e tij kryesore. Nëse disa fjalë individuale nuk janë të qarta, përpiquni të merrni me mend kuptimin e tyre bazuar në kontekst.

Lexoni secilën pyetje në mënyrë sekuenciale (Mos harroni se pyetjet zakonisht bëhen sipas radhës në të cilën zhvillohet komploti i tekstit) dhe punojini ato në rendin e mëposhtëm:

• përcaktoni thelbin e çështjes, d.m.th. cila duhet të jetë përgjigja: një fjalë, frazë, fjali, paragraf dhe ose i gjithë teksti;
• Mundohuni të mos shikoni opsionet e përgjigjes dhe përgjigjuni vetë pyetjes.

Gjeni vendin (paragrafin) në tekst me të cilin lidhet pyetja, rilexoni atë dhe gjeni konfirmimin e opsionit tuaj. Kuptoni se si opsionet e sugjeruara të përgjigjeve ndryshojnë nga njëra-tjetra.

Nëse nuk mund të bëni një zgjedhje menjëherë, hidhni opsionet dukshëm të pasakta dhe përcaktoni përgjigjen më të mundshme duke përdorur metodën e eliminimit.

Sigurohuni që opsionet e tjera të mos zbatohen.

Ju duhet:

Kuptimi i plotë i tekstit, ndarja kryesore nga dytësore, aftësia për t'iu përgjigjur pyetjeve në mënyrë të arsyeshme dhe/ose logjikisht për të arritur në përgjigjen e saktë.

Si të shkruani përgjigjen: një numër në çdo paragraf të formularit. Për çdo përgjigje të zgjedhur saktë jepet 1 pikë; maksimumi - 8 pikë.

Detyra 10

Zyra Australiane e Turizmit punëson një kujdestar të ri dy herë në vit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Informacioni i shkruar në fjali nuk përmendet në tekst. Përgjigja e saktë është 2 (Nuk është thënë).

Detyra 11

Nuk kishte internet në ishujt e Barrierës së Madhe.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në paragrafin e tretë të këtij teksti, në fjalinë e katërt, jepet informacioni “përgjegjësia e tij përfshin shkrimin e një blogu javor në internet”, nga ku kuptojmë se përgjegjësia e kandidatit për pozicionin do të jetë mbajtja e një blogu javor në internet. Kjo fjali është një përgënjeshtrim i informacionit (nuk ka internet në ishuj) të dhëna në detyrë. Përgjigja e saktë është 2 (E gabuar).

Detyra 12

Njerëz nga vende të ndryshme aplikuan për punë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Kjo deklaratë është e vërtetë, siç dëshmohet nga fjalia e dytë e paragrafit të pestë (Dhe tha, aplikuan 34,000 njerëz nga të gjitha kombësitë e ndryshme.) Kjo fjali thotë se 34,000 njerëz të kombësive të ndryshme aplikuan për vendin vakant. Kjo është një përputhje absolute me fjalinë në detyrë. Përgjigja e saktë është 1 (E vërtetë).

Detyra 13

Ben Southall ishte një notar i mirë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Në këtë detyrë ka disa të dhëna në tekst. Së pari, një nga kriteret për punësimin e kësaj pune ishte aftësia për të notuar (Përshkrimi i punës kërkon gjithashtu...not...). Së dyti, në paragrafin e pestë në fjalimin e drejtpërdrejtë të Benit, kuptojmë se ai është si një peshk në ujë (Sa herë që zhytesha ose shkoja nën ujë, harrova të gjitha problemet mbi ujë dhe përqendrohesha në rreshtimin në moment.) Përgjigja e saktë është 1 (e vërtetë).

Detyra 14

Ndërsa punonte si kujdestar, Ben Southall kishte shumë kohë të lirë.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në paragrafin e gjashtë, fjalia e dytë na tregon rrënjësisht të kundërtën për punën e Benit (Ishte shumë i zënë, më i ngarkuar nga sa e imagjinonin shumica e njerëzve ... më i zënë nga sa e kishte imagjinuar vetë Beni). Përgjigja e saktë është 2 (E gabuar).

Detyra 15

Për të bërë punën e tij, Ben Southall duhej të komunikonte me gazetarët.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Në përshkrimin e përgjegjësive të Benit (paragrafi i gjashtë) shohim një fjali që vërteton faktin e komunikimit me gazetarët (...Beni ka pasur shumë takime, konferenca për shtyp dhe intervista.) Përgjigja e saktë është 1 (E vërtetë).

Detyra 16

Ben Southall u dërgua në spital pas një sulmi peshkaqen.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në këtë detyrë, gjëja kryesore është të vërehet se ai nuk është kafshuar nga një peshkaqen, por nga një kandil deti (... gjëja më e rrezikshme ishte një kandil deti i vogël sa gishti i vogël. Konsiderohet të jetë jashtëzakonisht helmues dhe Beni u thumbua nga ajo.) Përgjigjja e saktë është – 2 (E gabuar).

Detyra 17

Ben Southall do të bëjë një film për punën e tij në ishuj.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Informacioni i shkruar në detyrë nuk përmendet në tekst. Përgjigja e saktë është 3 (Nuk është thënë).

Në një gjuhë të huaj - një nga provimet përzgjedhëse për klasën e nëntë. Shumë maturantë zgjedhin një provim në këtë lëndë. gjimnaz, sepse perspektiva për t'u futur në një klasë të specializuar gjuhësore është mjaft joshëse. Epo, e ardhmja e lidhur me përdorimin e një gjuhe të huaj si një mjet profesional ofron një shans për të siguruar fitime të mira dhe një standard të mirë jetese.

Ndër të gjitha gjuhët e huaja të studiuara nga nxënësit modernë, anglishtja mban pëllëmbën. Kjo nuk është për t'u habitur, pasi njihet si gjuhë e biznesit ndërkombëtar dhe komunikimit diplomatik. Praktika tregon se kalimi i OGE në këtë lëndë nuk është aq i lehtë - për një notë të mirë, nuk mjafton të mësosh përmendësh rregullat bazë dhe normat gjuhësore.

Përveç kalimit të provimit me shkrim, studentët në vitin 2018 do të demonstrojnë aftësitë e tyre dëgjimore si dhe aftësinë e tyre për të folur anglisht. Përveç vete studim dhe duke punuar me një mësues, duhet gjithashtu të studioni veçoritë dhe strukturën e biletës, të kuptoni se si do të jepen pikë dhe gjithashtu të zbuloni se çfarë risi mund t'ju presin në KIM-et 2018!

Versioni demonstrues i OGE-2018

Datat e OGE në anglisht

Rosobrnadzor ka njoftuar tashmë një të përafërt Orari i OGE për vitin 2018. Nxënësit e shkollës do të marrin një gjuhë të huaj (përfshirë anglisht) në datat e mëposhtme:

• Dorëzimi i hershëm i një gjuhe të huaj është planifikuar për 28 Prill (e shtunë). Dita e rezervimit do të jetë 30 Prill 2018 (e martë);
• OGE kryesor do të zhvillohet më 25 maj (e premte). Dita e rezervës për OGE-në kryesore do të jetë 20 qershor 2018 (e mërkurë);
• Dita shtesë për kalimin e një gjuhe të huaj do të jetë data 14 shtator (e premte). Rezervuar më 21 shtator 2018 (e premte) si rezervë.

Ndryshimet në OGE në anglisht

Në vitin 2018, biletat në gjuhën angleze mbetën të pandryshuara në strukturë dhe përmbajtje. Komisioni lëndor raporton se e vetmja risi ishte ndryshimi i kritereve me të cilat do të vlerësohet detyra numër 33 (shkrimi i një letre personale).

Çfarë përfshihet në KIM OGE në anglisht?

Qëllimi kryesor i provimit është të testojë aftësinë e nxënësve të klasës së nëntë për të komunikuar në gjuhën angleze. Komisioni do të testojë aftësitë tuaja në të kuptuarit e gjuhës së folur, të folurit, të lexuarit dhe të shkruarit në anglisht. Është OGE ajo që do të përcaktojë nëse studenti është gati të studiojë në shkollën e mesme dhe gjithashtu do të identifikojë studentët që mund të rekomandohen për klasat 10-11 me fokus gjuhësor. Struktura e biletave mund të ndahet në dy pjesë:

• pjesa e shkruar – pjesët e biletës nga e para në të katërtën. Studentët do të demonstrojnë aftësinë e tyre për të perceptuar të folurin me vesh (të dëgjuarit), si dhe të demonstrojnë aftësitë e tyre të leximit në anglisht, aftësinë për të shkruar dhe përdorur aftësi leksikore dhe gramatikore. Pikët maksimale që mund të shënohen për këtë pjesë të MKM-së është 55;
• pjesa gojore - përbëhet nga një pjesë, e cila përfshin detyra nga pjesa e të folurit. Maksimumi që mund të merrni për pjesën verbale të biletës është 15 pikë.

Përfundimi i saktë i të gjitha detyrave CMM jep mundësinë për të marrë 70 pikë.

Të folurit do të kërkojë jo vetëm njohuri të rregullave, por edhe aftësi për të mbajtur një dialog

Në shumicën e detyrave (domethënë, tridhjetë e dy), studenti do të jetë në gjendje t'i japë një përgjigje të shkurtër pyetjes së parashtruar duke vendosur korrespondencë për grupe, duke zgjedhur përgjigjen e saktë nga lista e dhënë, duke plotësuar boshllëqet në tekst ose duke konvertuar fjalët. në formën e saktë leksikore. Detyrat me një përgjigje të detajuar përfshijnë shkrimin e një letre personale, leximin me zë të lartë të një fragmenti të një teksti të shkencës popullore, zhvillimin e një dialogu me mësuesin dhe një monolog në temën e dhënë. E gjithë bileta mund të ndahet strukturisht në pjesët e mëposhtme:

• dëgjimi - përfshin detyra të bazuara në frazat e përdorura në komunikimin e përditshëm, tekste informative dhe reklama. Çdo fragment zgjat rreth një minuta e gjysmë deri në dy dhe luhet dy herë. Kompleksiteti i detyrave është identik me nivelin gjuhësor A2;
• lexim - detyrat bazohen në tekste të natyrës pragmatike, popullore, publicistike dhe artistike. Vëllimi i fragmentit varion nga 220 deri në 600 fjalë. Kompleksiteti i detyrave korrespondon me nivelin gjuhësor A2;
• gramatika dhe fjalori - detyra që do të testojnë thellësinë e të kuptuarit të materialit shkollor dhe aftësinë për të vepruar me të;
• letër personale – shkrimi i një teksti prej të paktën 100-120 fjalësh. Shkronjat që përmbajnë më pak se 90 fjalë nuk do të vlerësohen sipas kritereve të tjera - studenti do të marrë menjëherë 0 pikë për të gjithë detyrën. Nuk është më pak e rrezikshme të shkruash një letër që është shumë e gjatë - nëse përmban më shumë se 132 fjalë, komisioni do të kontrollojë vetëm 120 fjalët e para në vepër dhe do të injorojë pjesën tjetër;
• të folurit – detyra që përfshijnë përdorimin e disa llojeve të fjalorit. Jini të përgatitur për faktin se do t'ju duhet të përdorni fjalorin social dhe të përditshëm (bisedoni për kohën e lirë, marrëdhëniet me miqtë, hobi, figura të shquara kulturore ose shkencore, probleme mjedisore, etj.), si dhe fjalor nga sfera arsimore dhe e punës. (është i mundur dialogu për zgjedhjen e një profesioni të ardhshëm ose rolin e një gjuhe të huaj në të zona të ndryshme jeta jone).

Rregulloret dhe veçoritë e provimit

Nxënësi do të duhet të kryejë detyrat nga katër pjesët e para në 120 minuta. Në këtë rast, komisioni i specializuar rekomandon shpërndarjen e kohës si më poshtë:

• 30 minuta – dëgjim (pjesa 1);
• 30 minuta – për detyra që testojnë aftësitë e leximit (pjesa 2);
• 30 minuta – për të identifikuar aftësitë në gramatikë dhe fjalor (pjesa 3);
• 30 minuta për të shkruar një letër personale dhe për të testuar aftësi të tjera të shkruara në anglisht (seksioni 4).

Do të ndahen 15 minuta për të folur.

Çdo tekst shkollor dhe material referues do të duhet të kalojë përpara fillimit të OGE

Studentët nuk lejohen të sjellin në OGE Materiale shtesë dhe lëndët që nuk janë relevante për provimin. Ju do të lejoheni të merrni vetëm një stilolaps me vete. Të gjitha materialet dhe pajisjet e tjera sigurohen nga Rosobrnadzor - klasat do të pajisen me mjete teknike për të siguruar riprodhimin e regjistrimeve audio, dhe klasat e të folurit do të pajisen me pajisje kompjuterike, programe për regjistrimin e zërit dhe mikrofona të nevojshme për të regjistruar përgjigjet e studentit.

Si përkthehen rezultatet e papërpunuara në nota?

Rezultatet e provimit do të transferohen në sistemin e zakonshëm të notimit të shkollës. Shkalla e përkthimit duket si kjo:

• nga 0 në 28 pikë - "i pakënaqshëm";
• nga 29 në 45 pikë përkthehen në "të kënaqshme" dhe do t'ju lejojnë të merrni një certifikatë;
• nga 46 në 58 pikë do të thotë se studenti do të marrë "mirë";
• nga 59 në 70 pikë janë identike me vlerësimin "shkëlqyeshëm".

Gjatë caktimit të studentëve në klasa të specializuara gjuhësore ose hyrjes në lice të specializuara, përparësi kanë nxënësit me 56 pikë e lart.

Përgatitja për OGE në anglisht

Mos harroni: asnjë nga gjuhët e huaja, përfshirë anglishten, nuk mund të kalohet shpejt! Vetëm përgatitja afatgjatë dhe kompetente për OGE do të japë një shans për të kaluar me sukses këtë test. Së pari, identifikoni boshllëqet e mundshme në njohuri - për këtë ju duhet të shkarkoni dhe të punoni përmes versioneve demo të CMM-ve të publikuara nga FIPI. Versionet demo të testeve, skedarët e dëgjimit dhe kodifikuesi i kërkesave mund të gjenden në fillim të artikullit.

Mos harroni se njohja e rregullave të gjuhës angleze është absolutisht e padobishme nëse nuk mbështetet nga aftësia për të perceptuar të folurin me vesh dhe për të folur një gjuhë të huaj. Për t'u përgatitur për dëgjim, dëgjoni rregullisht libra audio dhe muzikë në gjuhën angleze, shikoni filma dhe seri televizive me dublim origjinal (është më mirë të mos shikoni video me titra - një rresht me fjalë do të shkëpusë vëmendjen tuaj nga dëgjimi i fjalimit të personazheve ).

Kaloni mjaft kohë duke u përgatitur për OGE - duhet të filloni në shtator

Të folurit është një tjetër problem për maturantët e klasës së 9-të. Fjalori, gramatika dhe shkrimi zakonisht u sjellin studentëve pikë të mira, por gjatë zhvillimit të një dialogu ose monologu, shumë humbasin. Për të praktikuar të folurit, duhet të luani skena të përditshme në kokën tuaj, të zhvilloni dialogë të vegjël me miqtë, motrat, vëllezërit, nënat dhe baballarët dhe gjithashtu të përshkruani në anglisht situatat që sapo ju kanë ndodhur në kinema, supermarkete dhe autobusë.

Versioni demonstrues i OGE 2019 në anglisht dhe gjuhë të tjera të huaja, FIPI

zyrtare versionet demo të OGE 2019 deri në gjuhë të huaja, miratuar

Versioni demonstrues i materialeve matëse të kontrollit për zhvillimin e provimit kryesor të shtetit në ANGLISHT 2019

Shpjegime për versionin demo të fletës së provimit

Kur lexoni versionin demo 2019 (pjesa gojore), duhet të keni parasysh se detyrat e përfshira në version demo, nuk pasqyrojnë të gjithë elementët e përmbajtjes që do të testohen duke përdorur opsionet KIM në vitin 2019. Një listë e plotë e elementeve të përmbajtjes që mund të kontrollohen në provimin e 2019 jepet në kodifikuesin e elementeve të përmbajtjes dhe kërkesat për nivelin e trajnimit të studentëve për kryesore provimin e shtetit në anglisht, postuar në faqen e internetit: www.fipi.ru.

Versioni demo synon t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të provimit dhe publikut të gjerë të marrë një ide mbi strukturën e fletës së provimit, numrin dhe formën e detyrave, si dhe nivelin e vështirësisë së tyre. Kriteret e dhëna për vlerësimin e përfundimit të detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në versionin demo të letrës së provimit, do t'ju lejojnë të merrni një ide për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e regjistrimit të një përgjigje të detajuar.

Ndryshimet në OGE 2019 në anglisht dhe gjuhë të tjera të huaja:

nuk ka ndryshime në strukturë dhe përmbajtje.

Ky informacion u jep të diplomuarve mundësinë për të zhvilluar një strategji për përgatitjen për provimin e gjuhës angleze.

Pjesa gojore Punimi i provimit përbëhet nga dy detyra të të folurit: tematike monolog dhe dialogu i kombinuar. Koha e përgjigjes me gojë është 6 minuta për student.

Pjesa e shkruar Punimi i provimit në anglisht përbëhet nga katër seksione, duke përfshirë 33 detyra.

Për kryerjen e detyrave të pjesës me shkrim të provimit janë caktuar 2 orë (120 minuta).

Në seksionin 1 (detyrat dëgjimore) ju kërkohet të dëgjoni disa tekste dhe të plotësoni 8 detyra për të kuptuar tekstet e dëgjuara. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Seksioni 2 (detyrat e leximit) përmban 9 detyra për të kuptuarit e leximit. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Seksioni 3 (detyrat mbi gramatikën dhe fjalorin) përbëhet nga 15 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Përgjigjet e detyrave 3-8 dhe 10-17 shkruhen si një numër, që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë. Shkruajeni këtë numër në fushën e përgjigjes në tekstin e veprës.

Përgjigjet e detyrave 1, 2, 9, 18-32 shkruhen si një varg numrash ose fjalësh (frazash) në fushën e përgjigjeve në tekstin e veprës.

Nëse shkruani një përgjigje të pasaktë për detyrat në seksionet 1-3, kryqëzojeni atë dhe shkruani një të re pranë saj.

Në seksionin 4 (detyrë me shkrim) ka 1 detyrë që ju kërkon të shkruani një letër personale. Detyra plotësohet në një fletë të veçantë. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrën është 30 minuta.

Kur përfundoni detyrat, mund të përdorni një draft. Regjistrimet në draft nuk merren parasysh gjatë vlerësimit të punës.

Pikët që merrni për detyrat e përfunduara përmblidhen. Mundohuni të përfundoni sa më shumë detyra të jetë e mundur dhe të shënoni më shumë pikë.

Ju urojmë suksese!

Specifikim
kontrollojnë materialet matëse për kryerjen
në provimin kryesor të shtetit 2019
në GJUHË TË HUAJA

1. Qëllimi i CMM për OGE– vlerësoni nivelin e formimit gjuhësor në gjuhë të huaj të maturantëve të klasave IX institucionet arsimore për qëllim të certifikimit përfundimtar të tyre shtetëror. Rezultatet e provimit mund të përdoren gjatë pranimit të nxënësve në klasa të specializuara në shkollat ​​e mesme.

OGE kryhet në përputhje me Ligjin Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse".

2. Dokumentet që përcaktojnë përmbajtjen e CMM

1. Komponenti federal i standardit shtetëror të kryesore arsimi i përgjithshëm në gjuhë të huaja (urdhri i Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 03/05/2004 Nr. 1089 "Për miratimin e komponentit federal të standardeve shtetërore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm (të plotë) të përgjithshëm").
2. Modele programesh në gjuhë të huaja // Standarde të reja shtetërore në gjuhë të huaja, klasat 2-11 (Edukimi në dokumente dhe komente. M.: AST: Astrel, 2004). Gjatë zhvillimit të CMM-ve, merren parasysh edhe sa vijon:
   Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi. MSLU, 2003.
3. Qasje ndaj përzgjedhjes së përmbajtjes dhe zhvillimit të strukturës CMM

Qëllimi kryesor i edukimit në gjuhë të huaj në një shkollë bazë është formimi i kompetencës komunikuese të nxënësve, që kuptohet si aftësia dhe vullneti i nxënësve për të komunikuar në një gjuhë të huaj brenda kufijve të përcaktuar nga standardi i arsimit të përgjithshëm bazë në gjuhë të huaja. Ky synim nënkupton formimin dhe zhvillimin e aftësive komunikuese të nxënësve në të folur, lexim, të kuptuarit e të folurit tingull/oral me vesh dhe të shkruarit në një gjuhë të huaj.

Për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të kompetencës komunikuese midis maturantëve të shkollës bazë në provim puna e OGE jepen dy pjesë (me shkrim dhe me gojë) dhe përdoren Llojet e ndryshme detyra që synojnë testimin e aftësive komunikuese dhe gjuhësore.

Plotësimi i grupit të detyrave të paraqitura nga studentët lejon të vlerësohet përputhshmëria e nivelit të formimit të tyre në gjuhë të huaj, të arritur në përfundim të studimeve në shkollën bazë, me nivelin e përcaktuar nga standardi i arsimit të përgjithshëm bazë në gjuhë të huaja. Ky nivel garanton mundësinë e vazhdimit të suksesshëm të arsimit në shkollën e mesme.

4. Lidhja e modelit të provimit OGE me Provimin e Unifikuar të Shtetit KIM

Puna e provimit për Provimin e Unifikuar të Shtetit OGE dhe KIM në gjuhë të huaja ka objekte të përbashkëta kontrolli (aftësitë komunikuese të të diplomuarve në dëgjim, lexim, shkrim dhe të folur, aftësi leksikore dhe gramatikore) dhe disa elemente të përgjithshme të përmbajtjes.

Për të testuar aftësitë komunikuese dhe gjuhësore të nxënësve në fletët e provimit maturantët e klasave IX dhe XI përdorin të njëjtat lloje detyrash (për shembull, detyra me një përgjigje të shkurtër, detyra me një përgjigje të detajuar, detyra për të zgjedhur dhe duke regjistruar numrin e një përgjigjeje nga tre të propozuara), dhe gjithashtu zbatohen qasje të përbashkëta për vlerësimin e llojeve prodhuese dhe receptive të veprimtarisë së të folurit.

Në të njëjtën kohë, OGE dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit ndryshojnë në qëllimet e zhvillimit të tyre, dhe KIM OGE dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit ndryshojnë në disa elementë të përmbajtjes së testuar, numrin dhe nivelin e vështirësisë së detyrave dhe kohëzgjatjen e provimit. , që vjen për shkak të përmbajtjes dhe kushteve të ndryshme të mësimit të gjuhëve të huaja në shkollat ​​fillore dhe të mesme.

5. Karakteristikat e strukturës dhe përmbajtjes së CMM

Punimi i provimit përbëhet nga dy pjesë:

• me shkrim (pjesët 1-4, duke përfshirë detyrat për dëgjimin, lexim, shkrim, si dhe detyra për të kontrolluar aftësitë leksikore dhe gramatikore të të diplomuarve);
• me gojë (seksioni 5, që përmban detyra të të folurit).

KIM në gjuhë të huaja përfshin detyra të formave të ndryshme:

• 14 detyra me përgjigje të regjistruara në formën e një numri: 6 detyra për të testuar aftësitë audituese të të diplomuarve (seksioni 1 "Detyrat e të dëgjuarit") dhe 8 detyra për të testuar aftësitë e të diplomuarve për të lexuar (seksioni 2 "Detyrat e leximit");
• 18 detyra me një përgjigje të shkurtër: 2 detyra për të testuar aftësitë e auditimit, 1 detyrë për të testuar aftësitë e leximit dhe 15 detyra për të testuar aftësitë leksikore dhe gramatikore të maturantëve të klasës së 9-të. Përgjigja e detyrave me një përgjigje të shkurtër jepet nga hyrja përkatëse në formën e një numri ose sekuence numrash të shkruar pa hapësira dhe karaktere ndarëse ose një fjalë/frazë e shkruar pa hapësira dhe ndarëse).
• 3 detyra me një përgjigje të detajuar: shkrimi i një letre personale në seksionin 4 "Detyra e shkrimit"; deklaratë tematike monologe dhe dialog i kombinuar (seksioni 5 “Detyrat e të folurit”).

.............................

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve