Prania e të menduarit konkret dhe mungesa e plotë e të menduarit abstrakt. Shembuj dhe fusha të zbatimit të të menduarit abstrakt nga njerëzit

Të menduarit abstrakt është një lloj të menduari në të cilin është e mundur, duke abstraguar nga detajet e vogla, të shikohet situata në tërësi. Kjo pronë ju lejon të kaloni kufirin e rregullave dhe normave në një farë mase dhe të bëni zbulime të reja. Në fëmijëri, duhet të ndahet kohë e mjaftueshme për zhvillimin e kësaj aftësie, sepse në të ardhmen kjo qasje do të ndihmojë në gjetjen e shpejtë të zgjidhjeve jo standarde dhe mënyrave më optimale për të dalë nga situata aktuale. Shumë shpesh, gjatë punësimit, punëdhënësit testojnë të menduarit abstrakt tek punonjësit e mundshëm. Testi ndihmon në vlerësimin se si të përballeni me problemet, të gjeni zgjidhje dhe të përpunoni informacione të panjohura.

Format

Karakteristikat e të menduarit abstrakt janë format e tij të ndryshme: koncepti, gjykimi, përfundimi. Për të perceptuar saktë termin në fjalë, është shumë e rëndësishme të kuptohen specifikat e secilit prej këtyre përkufizimeve.

Koncepti

Kjo është ajo në të cilën një ose më shumë objekte perceptohen si një ose më shumë shenja, secila prej të cilave duhet të jetë domethënëse. Një koncept mund të përkufizohet ose me një fjalë të vetme ose një frazë, për shembull "karrige", "bar", "mësues matematike", "njeri i gjatë".

Gjykim

Kjo është një formë në të cilën ka një mohim ose pohim të çdo fraze që përshkruan objektet, botën përreth nesh, modelet dhe marrëdhëniet. Gjykimi, nga ana tjetër, është dy llojesh: i thjeshtë dhe kompleks. Një gjykim i thjeshtë, për shembull, mund të tingëllojë si ky: "djali po vizaton një shtëpi". Një gjykim kompleks shprehet në një formë tjetër, për shembull, "treni ka nisur, platforma është bosh".

Konkluzioni

Kjo është një formë e të menduarit në të cilën një përfundim nxirret nga një gjykim (ose disa), që është një gjykim i ri. Burimet që ndihmojnë në formimin e versionit përfundimtar janë premisat dhe rezultati është përfundimi. Për shembull: “Të gjithë zogjtë mund të fluturojnë. Cica po fluturon. Tit është një zog."

Të menduarit abstrakt është një proces në të cilin një person është në gjendje të operojë lirisht me një koncept, gjykim, konkluzion, domethënë kategori, kuptimi i të cilave mund të kuptohet vetëm në lidhje me jetën e përditshme.

Zhvillimi i të menduarit abstrakt

Natyrisht, kjo aftësi zhvillohet ndryshe tek të gjithë. Disa njerëz vizatojnë bukur, të tjerë shkruajnë poezi dhe të tjerë dinë të mendojnë në mënyrë abstrakte. Sidoqoftë, është mjaft e mundur të formohet për këtë qëllim, tashmë në fëmijërinë e hershme, trurit duhet t'i jepet arsye për reflektim.

Sot ka një numër të madh botimesh të ndryshme të shtypura të specializuara që trajnojnë mendjen: enigma, koleksione problemesh logjike, etj. Për të zhvilluar të menduarit abstrakt tek fëmija juaj ose tek vetja, ju duhet t'i kushtoni vetëm 30-50 minuta aktiviteteve të tilla dy herë në javë. Efekti i ushtrimeve të tilla nuk do të marrë shumë kohë për të arritur. Është vërtetuar se në moshë të hershme truri e ka shumë më të lehtë të përballet me këto lloj detyrash. Sa më shumë stërvitje të bëni, aq më shpejt do të shfaqen rezultatet.

Me mungesë të plotë të aftësive për të menduar në përgjithësi, është e vështirë për një person që jo vetëm të realizojë veten në fusha krijuese. Mendimi abstrakt i zhvilluar saktë është një mundësi për të zbuluar sekretet e pazgjidhura të natyrës, për të ditur atë që nuk është njohur kurrë më parë, për të dalluar gënjeshtrat nga e vërteta. Për më tepër, një tipar dallues i kësaj është se nuk kërkon kontakt të drejtpërdrejtë me objektin që studiohet, dhe përfundime dhe përfundime të rëndësishme mund të bëhen nga distanca.

Psikologjia: të menduarit, llojet e të menduarit

Në procesin e të menduarit, marrëdhënia midis fjalëve, imazheve dhe veprimeve mund të jetë e ndryshme. Në varësi të kësaj, dallohen disa lloje.

Të menduarit në procesin e zhvillimit historik

Fillimisht, formimi i inteligjencës njerëzore u ndikua drejtpërdrejt nga aktiviteti praktik. Kështu, njerëzit mësuan të masin parcelat e tokës në mënyrë eksperimentale. Mbi këtë bazë, ndodhi formimi i një shkence të veçantë teorike - gjeometria.

Lloji më i hershëm i veprimtarisë mendore, nga pikëpamja gjenetike, është të menduarit praktik, rolin kryesor në të e luajnë veprimet me objektet (te kafshët kjo aftësi vërehet në formën e saj rudimentare). Bëhet e qartë se është ky lloj i njohjes së vetvetes dhe botës përreth që është baza e procesit vizual-figurativ. Karakteristika e tij është operimi në mendje me imazhe vizuale.

Niveli më i lartë është të menduarit abstrakt. Megjithatë, edhe këtu, aktiviteti i trurit është i pandashëm nga praktika.

Në varësi të përmbajtjes, veprimtaria mendore mund të jetë praktike, artistike dhe shkencore. Veprimi është një njësi strukturore e një mënyre praktikisht efektive të njohjes, imazhi është artistik dhe koncepti është shkencor.

Të tre llojet janë të lidhura ngushtë me njëra-tjetrën. Shumë njerëz kanë zhvilluar njësoj aftësi për veprim dhe perceptim abstrakt. Sidoqoftë, në varësi të natyrës së problemeve që zgjidhen, një lloj del në plan të parë, pastaj zëvendësohet nga një tjetër dhe më pas nga një i tretë. Për shembull, zgjidhja e problemeve të përditshme kërkon të menduarit praktik, ndërsa një raport shkencor kërkon të menduarit abstrakt.

Llojet e njohjes sipas natyrës së detyrave

Detyrat që i caktohen një personi mund të jenë standarde ose jo standarde, në varësi të kësaj, si dhe nga procedurat operacionale, dallohen llojet e mëposhtme të të menduarit.

Algoritmik. Bazuar në rregulla të paracaktuara, një sekuencë veprimesh të pranuara përgjithësisht që kërkohen për të zgjidhur problemet tipike.

Heuristike. Produktiv, që synon zgjidhjen e problemeve jo standarde.

Diskursive. Bazuar në një sërë përfundimesh të ndërlidhura.

Krijues. Ndihmon një person të bëjë zbulime dhe të arrijë rezultate thelbësisht të reja.

Produktiv. Çon në rezultate të reja njohëse.

Riprodhues. Me ndihmën e këtij lloji, një person riprodhon rezultatet e marra më parë. Në këtë rast, të menduarit dhe kujtesa janë të pandashme.

Të menduarit abstrakt është mjeti më i rëndësishëm në duart e njeriut, i cili bën të mundur të kuptosh shtresat më të thella të së vërtetës, të njohësh të panjohurën, të bësh një zbulim të madh, të krijosh një vepër arti.

Të menduarit në psikologji është një proces njohës në të cilin realiteti pasqyrohet në mënyrë të përgjithësuar dhe indirekte. Në mënyrë indirekte do të thotë të mësosh disa veti përmes të tjerave, të panjohurën përmes të njohurës.

Në procesin e zhvillimit mendor, një person kalon një rrugë të vështirë, duke kaluar nga të menduarit konkret në të menduarit gjithnjë e më abstrakt, nga objektivi në atë të brendshëm, duke e klasifikuar të menduarit sipas formës. Në psikologji ekzistojnë:

— Vizualisht efektive

- Pamor-figurative

— Figurative

- Të menduarit logjik abstrakt.

Këto janë një lloj etapash të zhvillimit njerëzor.

Fëmija mëson për botën duke eksploruar objekte me prekje, shije, zbërthim, thyerje, shpërndarje, hedhje, vëzhgim etj., pra nëpërmjet veprimeve praktike. Këto janë manifestime të të menduarit vizual-efektiv, periudha e tij është afërsisht nga 1 vit në 3 vjet.

Më pas, aktivizohet të menduarit vizual-figurativ, i cili ende bazohet në studimin praktik të realitetit, por tashmë përdor imazhet që krijon dhe ruan. Këto imazhe mund të mos bazohen në ndjesi specifike (për shembull, personazhe të përrallave). Ky është të menduarit, i paraqitur në formën e imazheve dhe ideve të bazuara në perceptimin vizual, të prekshëm dhe dëgjimor. Kulmi i të menduarit vizual-figurativ ndodh midis moshës rreth 4 dhe 7 vjeç, por vazhdon te të rriturit.

Hapi tjetër është të menduarit imagjinativ. Në këtë fazë, imazhet lindin me ndihmën e imagjinatës ose nxirren nga kujtesa. Kur përdorni të menduarit imagjinativ, përdoret hemisfera e djathtë e trurit. Ndryshe nga të menduarit vizual-figurativ, të menduarit figurativ përdor gjerësisht konstruksione verbale dhe koncepte abstrakte.

Së fundi, të menduarit logjik abstrakt përdor simbole, numra dhe koncepte abstrakte që nuk perceptohen nga shqisat tona.

Të menduarit abstrakt

Të menduarit abstrakt është i angazhuar në kërkimin dhe vendosjen e modeleve të përgjithshme të natyrshme në natyrën dhe shoqërinë njerëzore. Qëllimi i tij është të pasqyrojë përmes koncepteve dhe kategorive të gjera disa lidhje dhe marrëdhënie të përgjithshme. Në këtë proces, imazhet dhe idetë janë dytësore, ato vetëm ndihmojnë në një reflektim më të saktë.

Falë zhvillimit të të menduarit abstrakt, ne mund të perceptojmë një pamje të përgjithshme, holistike të fenomeneve dhe ngjarjeve, pa u varur nga detajet, duke u abstraguar prej tyre. Duke ndjekur këtë rrugë, ju mund të shkoni përtej kufijve të rregullave të zakonshme dhe të bëni një përparim, duke zbuluar diçka të re.

Zhvillimi i të menduarit abstrakt u lehtësua shumë nga krijimi i një sistemi gjuhësor. Fjalët u caktuan objekteve, abstraksioneve dhe fenomeneve. Kuptimi i ngulitur në fjalë u bë i mundur të riprodhohej pavarësisht nga situatat që lidhen me këto objekte dhe vetitë e tyre. Fjalimi bëri të mundur ndezjen e imagjinatës, imagjinimin e kësaj apo atë në mendje dhe konsolidimin e aftësive riprodhuese.

Të menduarit abstrakt pasqyron realitetin në formën e koncepteve, gjykimeve dhe përfundimeve.

Koncepti pasqyron dhe bashkon objektet, fenomenet dhe proceset përmes çdo veçorie thelbësore. Ajo u bë forma kryesore dhe mbizotëruese e përfaqësimit mendor abstrakt të ngjarjeve. Shembuj konceptesh: "ujk", "student i vitit të parë", "djalosh i gjatë".

Gjykimet ose mohojnë ose konfirmojnë fenomene, objekte, situata, etj., dhe zbulojnë praninë ose mungesën e ndonjë lidhjeje ose ndërveprimesh ndërmjet tyre. Ato mund të jenë të thjeshta dhe komplekse. Një shembull i thjeshtë: "një vajzë po luan me një top", një shembull kompleks: "hëna doli nga prapa reve, kthjellimi u ndez".

Konkluzioni është një proces mendor që ju lejon të nxirrni përfundime krejtësisht të reja nga një gjykim (ose gjykime) ekzistues. Për shembull: "Të gjitha pemët e thuprës hedhin gjethet e tyre në vjeshtë, unë mbolla një pemë thupër, prandaj, ajo gjithashtu do të hedhë gjethet e saj në vjeshtë." Ose klasikja: "Të gjithë vdesin, unë jam burrë, prandaj edhe unë do të vdes".

Të menduarit abstrakto-logjik përmes operacioneve logjike me konceptet pasqyron ndërlidhjet, marrëdhëniet ndërmjet objekteve dhe dukurive në botën që na rrethon. Ai favorizon kërkimin e zgjidhjeve të pazakonta për një sërë problemesh dhe përshtatjen ndaj kushteve që ndryshojnë vazhdimisht.

Ka disa veçori të natyrshme në të menduarit abstrakt-logjik:

— Njohja e koncepteve dhe kritereve, ekzistuese dhe vetëm supozuara ekzistuese në botën reale dhe aftësia për t'i përdorur ato.

— Aftësia për të analizuar, përmbledhur dhe sistemuar informacionin.

- Aftësia për të identifikuar modelet në botën përreth, edhe pa ndërveprim të drejtpërdrejtë me të.

- Aftësia për të krijuar marrëdhënie shkak-pasojë.

Të menduarit abstrakto-logjik është baza e procesit mësimor dhe është i zbatueshëm në çdo veprimtari të ndërgjegjshme, si në shkencë ashtu edhe në jetën e përditshme.

Zhvillimi i të menduarit abstrakt ndodh në fëmijëri dhe është shumë e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje e duhur. Në një nga artikujt vijues do të flasim për mënyrën e zhvillimit të të menduarit logjik abstrakt tek një fëmijë parashkollor.

Mendja fleksibël dhe pranueshmëria e një fëmije në moshë të re e bëjnë këtë periudhë më optimale për klasa. Megjithatë, një i rritur mund të zhvillojë aftësitë e tij, aftësitë logjike dhe të përmirësojë zgjuarsinë dhe inteligjencën e tij. Mendimi abstrakt-logjik ndihmohet duke zhvilluar ushtrime për identifikimin e modeleve, kombinimin e fjalëve bazuar në një veçori të përbashkët dhe çdo detyrë logjike.

Është vërtetuar se deri në pleqëri mund të zhvillojmë aftësitë e trurit tonë, duke përmirësuar funksionet e tij si të menduarit, vëmendja, kujtesa, perceptimi. Klasat mund të zhvillohen në një mënyrë argëtuese, duke përdorur.

Ne ju dëshirojmë sukses në vetë-zhvillim!

Në procesin e të kuptuarit të botës, njeriu u ndesh vlerat e sakta, sasitë, përkufizimet.

Megjithatë, për të marrë një pamje të plotë të një fenomeni të caktuar, kjo shpesh nuk mjafton.

Për më tepër, shpesh është e nevojshme të operohet të dhëna të panjohura ose të pasakta, përgjithësoni dhe sistematizoni informacionin për çdo veti individuale, ndërtoni hipoteza dhe supozime të ndryshme.

Është në raste të tilla që një person përdor të menduarit abstrakt.

Abstraksioni - çfarë është në psikologji?

Abstraksioni- ky është një proces njohjeje në të cilin ndodh abstragimi nga vetitë, parametrat, lidhjet e dukurive ose objekteve të parëndësishme për të identifikuar modelet e tyre më të rëndësishme përgjithësuese.

Me fjalë të tjera, ky është një përgjithësim që mund të bëhet mbi objektet ose fenomenet, proceset, duke abstraguar nga disa nga vetitë e tyre.

Konceptet e mëposhtme lidhen me abstraksionin:

1. Logjika abstrakte. Ai pasqyron aftësinë e një personi për të arsyetuar, menduar, ndërtuar deklarata, duke vepruar jo me të dhëna specifike, por me koncepte.
2. Imazhe abstrakte- këto janë imazhe që nuk korrespondojnë me asnjë objekt real.
3. Konkluzionet abstrakte- mendim që u formua në bazë të disa gjykimeve për diçka.

Koncepti i të menduarit abstrakt

Çfarë është të menduarit abstrakt me fjalë të thjeshta? Çfarë do të thotë të mendosh në mënyrë abstrakte?

Para se të shqyrtojmë në detaje të menduarit abstrakt, duhet të theksohet se ekzistojnë llojet e mëposhtme të të menduarit:

Në këtë rast, i gjithë aktiviteti mendor i njeriut mund të përfaqësohet në formën e operacioneve mendore të mëposhtme:

1. Analiza. Ndarja e së tërës në pjesë. Në këtë rast, njohja e së tërës arrihet përmes një studimi më të plotë të pjesëve të veçanta të saj.
2. Sinteza. Lidhja e pjesëve të ndryshme në një tërësi.
3. Përgjithësim. Identifikimi i veçorive të përbashkëta që janë të natyrshme në fenomene ose objekte, pasuar nga kombinimi i tyre mbi këtë bazë.
4. Klasifikimi. Ndarja dhe grupimi i dukurive ose i objekteve në klasa (grupe) bazuar në karakteristikat e përbashkëta dhe dallimet e tyre.
5. Abstraksioni. Përcaktimi i vetive të dukurive ose objekteve bazuar në karakteristikat e tyre të përgjithshme duke abstraguar njëkohësisht nga cilësitë e tjera të përcaktuara të tyre që nuk janë të rëndësishme në një situatë të caktuar.

Me fjalë të zakonshme, të menduarit abstrakt përfshihet kur një person nuk ka ndonjë informacion të saktë, shembuj vizualë, nuk ka kontakt me objekte reale, por të detyruar të spekulojnë dhe të nxjerrin përfundime të caktuara.

Ky lloj të menduari është i natyrshëm tek teoricienët, matematikanët, ekonomistët dhe programuesit.

Ata asimilojnë informacionin në formën e vlerave numerike, kodeve dhe e transformojnë atë duke përdorur formula dhe operacione matematikore - domethënë, ata punojnë me atë që e pamundur për të parë, prekur, dëgjuar, perceptuar duke përdorur shqisat.

Format

Ekzistojnë forma të tilla të të menduarit abstrakt:

1. Koncepti. Me këtë formë të të menduarit, përcaktohet një pronë e përbashkët që është e natyrshme në objekte që gjithashtu kanë disa dallime. Për shembull, një telefon. Telefonat mund të jenë të ndjeshëm në prekje, me butona ose edhe rrotullues, të bërë nga materiale të ndryshme, të kenë funksione shtesë krejtësisht të ndryshme - një elektrik dore, një aparat fotografik ose një port infra të kuqe, por, duke abstraguar nga këto dallime, mund të theksojmë funksionin e tyre të përbashkët - bërjen thirrjet.
2. Gjykim. Qëllimi i gjykimit është të merret konfirmimi ose përgënjeshtrimi i diçkaje. Në këtë rast, gjykimi mund të jetë i thjeshtë ose kompleks. Nuk ka ujë në filxhan - ky propozim është i thjeshtë. Është e paqartë dhe e shkurtër, nuk ka veprime apo dukuri shtesë në të. Një shembull i një gjykimi kompleks është se një filxhan u rrëzua dhe uji u derdh jashtë.
3. Konkluzioni. Kjo formë përfaqëson një mendim të bazuar në dy ose më shumë gjykime.

   Konkluzioni përfshin tre faza - premisën (gjykimet fillestare), përfundimin (procesi i të menduarit logjik mbi gjykimet fillestare) dhe përfundimi (gjykimi përfundimtar i formuar).

Shembuj

Një shembull i qartë i të menduarit abstrakt - matematikë.

Kur zgjidhim shembuj, ne operojmë vetëm me numra, duke mos pasur asnjë ide se për çfarë objektesh po flasim - domethënë vetëm një lloj vlere dixhitale.

Megjithatë, kryerja e veprimeve të caktuara me këtë vlerë dhe arritja në një përfundim.

Gjithashtu të menduarit abstrakt shfaqet gjatë planifikimit. Një person vendos disa qëllime për veten e tij, llogarit hapat e tij të mundshëm dhe situatat në të cilat ata do të çojnë.

Në këtë rast, situata e pritshme nuk ekziston në realitet, por në bazë të konkluzioneve, jeta e një personi bëhet më e parashikueshme, e qëllimshme dhe e organizuar.

Megjithatë, të menduarit abstrakt jo gjithmonë çon në një vlerësim të saktë të situatës.

Për shembull, një grua që ka pasur përvoja negative me disa partnerë meshkuj mund të gjykojë se të gjithë përfaqësuesit meshkuj kanë disa karakteristika - vrazhdësi, indiferencë.

Si të zhvillohet?

Përdorimi i të menduarit abstrakt nga një fëmijë fillon në moshën parashkollore.

Si rregull, kjo përkon me kohën kur ai fillon të flasë.

Krahason lodrat e tij, gjen dallimet midis një lloji të kafshës dhe një tjetri, mëson të shkruajë dhe të numërojë.

Gjatë periudhës së shkollës Të menduarit me besim abstrakt është tashmë një domosdoshmëri, pasi shfaqen lëndë të tilla si matematika dhe fizika.

Për më tepër, sa më shumë vëmendje i kushtohej zhvillimit të abstraksionit në fëmijëri, aq më lehtë një person e përdor këtë lloj të menduari në moshën madhore.

Mendimi abstrakt i zhvilluar i jep një personi sa vijon Përparësitë:

1. Reflektimi i botës pa pasur nevojë për kontakt me objekte reale. Një person mund të operojë me çdo të dhënë pa pasur nevojë të përdorë shqisat.
2. Përgjithësimi i dukurive. Kjo bën të mundur marrjen dhe përdorimin më efektiv të njohurive të dikujt në situata të ndryshme. Një person merr disa informacione, e përgjithëson atë me njohuritë ekzistuese, dhe më pas e kujton atë më mirë dhe e nxjerr prej tij.
3. Shprehje e qartë e mendimeve. Proceset e të menduarit mund të ndodhin edhe pa dialog të brendshëm, por gjykimi përfundimtar shndërrohet lehtësisht në të folur.

Edhe pse zhvillimi i të menduarit abstrakt në fëmijëri është i një rëndësie të madhe, edhe një i rritur mund ta trajnojë atë duke bërë ushtrime të caktuara.

Është e rëndësishme që ato të jenë sistematike - vetëm ushtrimet e vazhdueshme mund të çojnë në rezultate të prekshme.

Detyrat

Detyrat e të menduarit abstrakt:

1. Përbërja e oksimoroneve. Ju duhet të gjeni disa fraza në të cilat fjalët do të jenë të kundërta në kuptim - për shembull, borë e zezë, zjarr i ftohtë, errësirë ​​e ndritshme.
2. Lexim i kundërt. Ky ushtrim kërkon që ju të lexoni një libër fiksion kapitull pas kapitulli në rend të kundërt, duke u përpjekur të përcaktoni se si filloi saktësisht historia në libër, çfarë i parapriu kësaj apo asaj ngjarjeje.

   Ky është një ushtrim mjaft i vështirë, kështu që është mirë që të merren vepra me një komplot të thjeshtë.

3. Funksionet e objekteve. Ju duhet të gjeni numrin maksimal të mundshëm të mënyrave për të përdorur këtë ose atë gjë - për shembull, mund të shkruani një letër në një copë letër, të bëni një zarf prej saj, të ndizni një zjarr me të, etj.
4. Analiza e komunikimit. Në mbrëmje, duhet të imagjinoni njerëzit me të cilët keni komunikuar gjatë ditës, duke kujtuar jo vetëm përmbajtjen e bisedës, por edhe tonin, qëndrimin e bashkëbiseduesit dhe gjestet e tij, shprehjen e fytyrës, rrethinën - dhe riprodhoni dialogun në kujtesë me sa më shumë detaje.
5. Fillestare. Ju duhet të shkruani çdo shkronjë në një copë letër dhe, brenda një periudhe të caktuar kohore, të përpiqeni të mbani mend numrin maksimal të fjalëve që fillojnë me këtë shkronjë.

Abstraksioni

Abstraksioni në psikologji- ky është një përqendrim i tillë i vëmendjes së një personi në një situatë të veçantë në të cilën ai e percepton atë nga pozicioni i tretë, domethënë, pa marrë pjesë në të, duke qenë mbi të.

Abstraksioni vendos një drejtim të përgjithshëm, ndihmon formuloni më mirë qëllimin, hidhni faktorë të parëndësishëm në situatë, duke u përqëndruar në nuanca më të rëndësishme.

Aftësia e pamjaftueshme për të abstraguar nga situata mund të çojë në një ndjenjë të pakënaqësisë morale, të ulët dhe probleme me komunikimin.

Si të mësoni të abstraktoni?

Duke përdorur teknika jo shumë komplekse psikologjike, mund të mësoni të abstragoni nga fakti se çfarë mund t'ju ndalojë vendosni qëllimet tuaja dhe arrini ato:

Nga shoqëria

Qëndrimi i gjatë në të njëjtën shoqëri mund ndikojnë negativisht në një person si individ - gradualisht kjo shoqëri, modelet e të menduarit dhe perceptimi i situatave të caktuara hyjnë në jetën e tij. Kjo zvogëlon fleksibilitetin e sjelljes dhe reagimit në situata të ndryshme.

Në mënyrë që të distancoheni nga shoqëria, përpiquni të qëndroni më gjatë vetëm. Në të njëjtën kohë, përpiquni të mos mbani mend rrethinën tuaj. Përqendrohuni në dëshirat tuaja.

Zgjidh diçka aktivitetin që ju preferoni- një shëtitje në pyll, mbledhja e kërpudhave, peshkimi, meditimi, leximi i një libri - diçka që nuk kërkon praninë e një personi tjetër afër.

Ndryshoni profesionin tuaj– përvojat e reja do t'ju bëjnë të shpërqendroheni nga modelet tuaja të zakonshme dhe të kaloni në perceptimin tuaj.

Nga një person

Disa njerëz, pavarësisht se ne nuk i perceptojmë si të pakëndshëm, mund të ndikojë ndjeshëm tek tonat.

Në të njëjtën kohë, idetë dhe dëshirat tona mund të mbivendosen mbi dëshirat e këtij personi.

Për të abstraguar veten nga një person specifik, mundeni ndryshoni rrethin tuaj shoqëror për një kohë.

Është e këshillueshme që njohjet e reja i simpatizuar për ju dhe komunikimi i ofruar.

Analizoni se si ndryshon ky person nga të njohurit tuaj të rinj dhe identifikoni dallimet. Ju gjithashtu mund të te jesh vetem duke bërë atë që ju pëlqen.

Nga njerëz të pakëndshëm

Ndodh që ju duhet të jeni në shoqërinë e njerëzve që janë të pakëndshëm për ju, të cilët nuk mund t'i shmangni - për shembull,. Në të njëjtën kohë, veprimet apo sjelljet e këtyre njerëzve mund ta bëjë të vështirë përqendrimin mbi detyrën që kryhet.

Për t'u shkëputur prej tyre, mos u përpiqni t'i përjashtoni nga vëmendja juaj, mos e perceptoni fjalimin e tyre si diçka që mund të ndalet, por imagjinoni se është zhurma e sfondit që mund të zhduket vetë.

Për shembull, shpesh mund të mos dëgjoni tik-takimin e orës ose të mos mendoni se çfarë po ndodh në ekranin e një televizori që është gjithmonë i ndezur.

Nga situata

Në situata të vështira, mendimet tuaja mund të ngatërrohen dhe emocionet tuaja ndërhyjnë në marrjen e një vendimi të matur dhe gjakftohtë.

Në raste të tilla, duhet të përqendroheni në frymëmarrje dhe të numëroni, për shembull, deri në dhjetë.

Vlerësimi i saktë mund të vijë vetëm me kohë.

Përpiquni gjithashtu të imagjinoni se jeni larg këtij vendi, apo atij situata i ndodh një personi tjetër. Mundohuni të akordoni shpërqendrimet e vogla dhe përqendrohuni në çështjet më të rëndësishme.

Zakoni mund t'ju ndihmojë të mësoni të abstragoni veten. planifikoni punët tuaja paraprakisht, vendosjen e qartë të qëllimeve dhe respektimin e tij.

Në çdo situatë, përpiquni të identifikoni pikat e rëndësishme dhe të parëndësishme - kjo mund të përfshijë fillimisht analizimin e disa rasteve dhe shënimin e përfundimeve në një fletore. Mësoni qëndrueshmërinë - mos u përpiqni të bëni disa gjëra në të njëjtën kohë.

Të menduarit abstrakt Ne e përdorim atë në shumë situata të jetës, kështu që nuk mund të injorojmë aftësinë për të menduar shpejt dhe saktë në mënyrë abstrakte.

Merreni si të mirëqenë që proceset mendore janë të ngjashme me ushtrimet fizike sportive - ushtrimet e rregullta do t'ju ndihmojë të zhvilloni ndjeshëm aftësitë tuaja.

Rreth të menduarit abstrakt njerëzor në këtë video:

Përkufizimi 1

Të menduarit është një veprim njohës që ndodh përmes një studimi racional dhe indirekt të botës përreth nesh.

Koncepti i të menduarit logjik abstrakt

Të gjitha ligjet e funksionimit të shoqërisë dhe mjedisit natyror njihen përmes perceptimit njerëzor, ndjesive, anës së tij shqisore dhe kujtesës. Për më tepër, kjo është e mundur falë proceseve të të menduarit.

Të menduarit ka disa lloje. Lloji më i zakonshëm i tij, i cili aktivizohet në fazën e fundit të zhvillimit të personalitetit, është të menduarit logjik abstrakt.

Përkufizimi 2

Të menduarit logjik abstrakt është një lloj veprimi mendor i zbatuar duke kryer operacione logjike me koncepte teorike.

Ky lloj të menduari karakterizon lidhjet dhe ndërveprimet e përgjithshme që zhvillohen midis objekteve, proceseve dhe dukurive që ndodhin në hapësirën përreth.

Format e të menduarit logjik abstrakt

Ekzistojnë tre forma kryesore të të menduarit abstrakt-logjik:

1. Koncepti është një formë që karakterizon një objekt si pronar të një karakteristike të vetme ose të një grupi prej tyre, të cilat janë prioriteti më i lartë dhe pasqyrojnë thelbin e tij. Për shembull, fjalët dhe frazat mund të dallohen si koncepte abstrakte: peshk, vajzë me sy të gjelbër, nëpunës dyqani, mësues.
2. Gjykimi është një formë që karakterizon një objekt duke e mohuar atë dhe duke konfirmuar ekzistencën e tij, duke përdorur një frazë specifike për këtë. Një shembull do të ishin gjykimet e mëposhtme: një vajzë po ha supë - një gjykim i thjeshtë, fëmija është larguar, shtëpia është bosh - një fjali deklarative.
3. Konkluzioni është një formë që merret me ndërtimin e një gjykimi, specifikimi dhe konkluzionesh të reja bazuar në një gjykim ose një kompleks të tyre. Mendimi logjik abstrakt bazohet në të.

Karakteristikat specifike të të menduarit logjik abstrakt

Thelbi i një procesi të caktuar mendimi pasqyrohet nga shenjat specifike të manifestimit të tij. Kjo perfshin:

1. Aftësi në zotërimin dhe përdorimin praktik të parametrave dhe vlerave që nuk ekzistojnë në realitet;
2. Aftësi analitike. Prania e të menduarit logjik abstrakt presupozon aftësinë për të analizuar informacionin, për të përmbledhur dhe sistemuar të dhënat;
3. Mungesa e lidhjes dhe bashkëpunimit të drejtpërdrejtë me mjedisin për të ndërtuar një sistem të caktuar përfundimesh, parimesh të organizimit të tij dhe modeleve të zhvillimit;
4. Aftësia për të përcaktuar dhe krijuar marrëdhënie shkak-pasojë midis fenomeneve, objekteve dhe proceseve të ndryshme.

Për t'iu përgjigjur pyetjes nëse keni zhvilluar të menduarit abstrakt, kushtojini vëmendje pranisë së kritereve për zhvillimin e tij:

• shpenzimi i burimeve të mëdha kohore për të menduar për kuptimin e jetës, natyrën e vetëdijes;
• surpriza e shpeshtë dhe shtrimi i pyetjes "pse?" Gjithashtu mund të vërehet se fëmijëria karakterizohej nga kureshtja e madhe dhe nevoja për dije;
• kryerja e ndonjë aktiviteti për një arsye, jo vetëm për hir të saj. Bërja e gjërave “vetëm sepse” është krejtësisht e parëndësishme;
• nuk ka asnjë mbështetje në udhëzime, asnjë dëshirë për të kuptuar gjithçka vetë pa ndihmë dhe mbështetje;
• nevoja për t'u angazhuar në fusha të reja aktiviteti, shmangie e rutinës, nevojë e vazhdueshme për aktivitete të reja, ndryshim aktiviteti;
• krahasimi i ideve të reja me njohuritë e fituara më parë, edhe nëse ato nuk janë të lidhura me njëra-tjetrën;
• karakterizohet nga shpikja e suksesshme e metaforave dhe analogjive, ndërtimi i marrëdhënieve ideologjike me opsione dhe teknika të reja.

Zbatimi i të menduarit abstrakt

Të menduarit abstrakt fillon të zhvillohet vetëm në moshën pesë deri në shtatë vjeç. Fillimisht, fëmijët fokusohen në perceptimin vizual të rrethinës së tyre, duke përdorur të menduarit vizual-efektiv. Rreth moshës një vjeç e gjysmë, fillon përdorimi i një lloji të të menduarit të një lënde specifike.

Çdo lloj të menduari është i pranishëm në jetën e njeriut gjatë gjithë zbatimit të tij. Këto lloje janë të nevojshme për ndërtimin e marrëdhënieve të thjeshta dhe komplekse hapësinore.

Procesi i të mësuarit është një aktivitet gjatë të cilit aktivizohet të menduarit, prandaj është i një natyre të vetëdijshme. Në këtë drejtim, të mësuarit bazohet në të menduarit logjik abstrakt. Ai është i zbatueshëm jo vetëm për procesin arsimor, por edhe për fusha të tjera të veprimtarisë, përfshirë jetën e përditshme. Avantazhi i tij qëndron në aftësinë për të përcaktuar shkaqet e ngjarjeve të ndryshme dhe për të përcaktuar marrëdhëniet dhe ndërvarësinë midis tyre.

Njohja e shkallës së zhvillimit të të menduarit abstrakt

Për të përcaktuar se sa i zhvilluar është të menduarit abstrakt të një personi, përdoren sisteme të ndryshme diagnostikuese. Detyrat e testimit janë të zakonshme. Të gjitha testet ndahen në tre grupe kryesore:

1. Testet që zbulojnë llojin e të menduarit të një personi. Thelbi i tyre konsiston në zgjedhjen nga disa opsione të propozuara të një deklarate ose fotografie të përshtatshme që pasqyron thelbin e një procesi.
2. Testet që synojnë përcaktimin e marrëdhënieve shkak-pasojë. Këto teknika bazohen në nxjerrjen e përfundimit të saktë në kushte specifike funksionimi të një procesi ose objekti.
3. Teste të bazuara në analizën e fjalëve dhe frazave. Është e nevojshme të përcaktohen marrëdhëniet shkak-pasojë të ndërtimit të këtij kombinimi, parimet e një grupimi të tillë fjalësh.

Të menduarit abstrakt është i natyrshëm në çdo personalitet. Megjithatë, ajo kërkon zhvillim. Pa trajnimin e duhur, nuk do të funksionojë siç duhet. Mendimi abstrakt duhet të trajnohet që në moshë shumë të hershme, kur fëmija është në gjendje të përvetësojë më së miri informacionin. Gjatë kësaj periudhe, të menduarit e tij është më sensual dhe i hapur, i pa ndikuar nga stereotipet shoqërore.

Zhvillimi i të menduarit zhvillohet në dy faza kryesore:

1. Përcaktimi i nivelit të zhvillimit të të menduarit në një kohë të caktuar dhe përzgjedhja e detyrave të përshtatshme për inteligjencën.
2. Kryerja e testeve të ndryshme, kryerja e detyrave individuale prej tyre.

Ushtrime për zhvillimin e të menduarit abstrakt

Mendimi abstrakt zhvillohet më së miri në fëmijëri. Kjo rrit efektivitetin e tij pasi të gjitha proceset mendore dhe të mendimit janë në zhvillim e sipër.

Në fëmijëri, zhvillimi i të menduarit abstrakt mund të realizohet në formën e lojës, duke ndërtuar struktura të ndryshme nga materialet në dispozicion. Gjithashtu, përzgjedhjet shoqëruese të fjalëve dhe proceseve të ndryshme do të ndihmojnë në zhvillimin e abstraksionit.

Shënim 1

Lojërat e shahut, enigmat, enigmat, enigmat do të ndihmojnë në zhvillimin e të menduarit abstrakt tek një fëmijë.

Përkundër faktit se në moshën madhore të menduarit tashmë është formuar, është mjaft e mundur të zhvillohet dhe përmirësohet.

Duke bërë ushtrimet e mëposhtme, ju mund të përmirësoni ndjeshëm aftësinë tuaj për të menduar në mënyrë abstrakte:

1. Përfaqësimi i emocioneve të ndryshme në mendje dhe lidhja e tyre me objekte dhe procese specifike.
2. Prezantimi i një modeli të disa koncepteve filozofike. Një shembull do të ishte: harmonia, energjia, pafundësia.
3. Leximi mbrapa ose me kokë poshtë. Në këtë mënyrë ju mund të ndërtoni lidhje logjike midis objekteve dhe proceseve.
4. Imagjinoni mendërisht njerëz ose ngjarje të ditës aktuale, ndërtoni një imazh të detajuar të tyre dhe vlerësoni ndjenjat tuaja.
5. Vizatimi i çdo gjëje aktivizon të menduarit abstrakt.

Ndërsa filloi debati për aftësi të ndryshme për matematikë, logjikë, analizë dhe gjëra të tjera komplekse, hasëm në një nga termat më të vështirë në bisedën tonë - të menduarit abstrakt. Nuk krahasohet me asgjë, nuk shpjegohet, nuk zbatohet. Dhe ata nuk e ngatërrojnë atë me asgjë.

A e dini dhe kuptoni se çfarë është të menduarit abstrakt? Pse kaq shumë njerëz e ngatërrojnë atë me logjikën, kujtesën dhe gjëra të tjera interesante? E kuptoj disi me mendje se çfarë është, por kam vështirësi edhe me formulimin. Wiki na thotë: “Mendimi abstrakt është një nga llojet e të menduarit njerëzor, i cili konsiston në formimin e koncepteve abstrakte dhe veprimin me to”. Pra, si është ajo? A e bëri më të lehtë ky formulim? :-)

Dhe më tej: "Konceptet abstrakte ("numër", "materie", "vlerë", etj.) lindin në procesin e të menduarit si një përgjithësim i të dhënave nga njohuritë shqisore të objekteve dhe fenomeneve specifike të realitetit objektiv."
Epo, po, është më mirë.

Një mik një herë iu përgjigj kësaj pyetjeje me një shembull të thjeshtë: "Një fëmijë që nuk ka të menduar abstrakt, kupton "dhjetë", por nuk kupton "dhjetë mollë".
Kjo në vetvete është e kuptueshme, por në të vërtetë nuk përputhet me atë që është shkruar më lart (kopjuar nga Wiktionary).

Pikërisht në rrugën për në shkollën e vizionit, lexova një diskutim në LiveJournal se kush mendon mirë për çfarë. Dhe vendosa të pyes një neurolog. Ai ulet atje, në këtë shkollë, dhe i pëlqen t'u përgjigjet pyetjeve të ndërlikuara. Vendosa që ai ishte një kandidat i shkëlqyeshëm për këtë pyetje, sepse ai vetë e përdor shpesh këtë term. Neurologu tha se ne kemi nevojë për të menduar abstrakt për të përballuar fenomene për të cilat nuk marrim informacion të mjaftueshëm për t'i “kuptuar” me mendjen tonë. Çdo gjë që është e paqëndrueshme, e paqartë dhe e pakuptueshme është e paketuar për ne nga të menduarit abstrakt në disa imazhe të pranueshme. Dhe gjithashtu hyn në fuqi kur përpiqemi të shprehim ndjenjat dhe emocionet tona. Kjo është gjithashtu një pjesë shumë e dobët dhe e mjegullt e realitetit, e cila është e vështirë për t'u kuptuar, sistemuar, përshkruar, diskutuar. Por unë dua. Këtu aftësia jonë për të menduar në mënyrë abstrakte zgjedh imazhe dhe përshkrime të asaj që nuk mund të shprehet ose të thuhet me fjalë.

Ndoshta ky përshkrim më ka pëlqyer më shumë që kam dëgjuar dhe lexuar deri tani. Por mbetet një pyetje me matematikën, logjikën dhe analizën. A është e vërtetë që të menduarit abstrakt ju ndihmon të kuptoni matematikën? Dhe nëse po, pse?

Neurologu im tha që - jo, të kuptuarit nuk ndihmon. Paraqitja e informacionit (e qartë, e thjeshtë, e drejtpërdrejtë) dhe sasia e duhur e informacionit ndihmon për të kuptuar. Nëse një person nuk kupton diçka në një shembull, do të thotë se atij i mungon informacioni dhe njohuria për të ndihmuar në zgjidhjen e këtij shembulli. Nëse ai di gjithçka që është e nevojshme për të zgjidhur një problem, ai përdor njohuritë e tij dhe e zgjidh atë.

Por ajo me të cilën ndihmon të menduarit abstrakt është përballja me rrugët pa krye emocionale. Sepse çdo person ka një fazë të tillë kur ai tashmë ka njohuri, por ai ende nuk e ka kuptuar se si ta zbatojë atë. Kjo është mungesë përvoje, mungesë vendosmërie, mungesë aftësie për të kombinuar dhe zbatuar gjithçka për gjithçka. Dhe për të mos rënë në hutim në dështimin e parë, relaksohuni, merrni frymë dhe mendoni se çfarë është e gabuar këtu, çfarë mund të bëhet në lidhje me të - aftësia për të kuptuar ndjenjat tuaja ndihmon. Kuptoni dhe kuptoni gjendjen tuaj emocionale, ndikojeni atë, relaksohuni, pranoni situatën. Filloni të mendoni për këtë - pjesërisht duke u shkëputur nga shembulli i saktë dhe dëshira për të marrë menjëherë numrin e saktë.

Nga rruga, zakoni për të plotësuar në mendjen tuaj atë që në të vërtetë nuk shihni ose dëgjoni konsiderohet gjithashtu fryt i të menduarit abstrakt. Dhe kjo është shumë e dobishme.
Tani mjekët i kushtojnë rëndësi të madhe kësaj aftësie. Unë kam shkruar tashmë se si i kam bërë testet e mia të shikimit kohët e fundit. Së pari, vizioni matet duke përdorur metoda objektive. Dioptri dhe kështu me radhë mund të maten me një pajisje, dhe gjithçka që shoh është e shtrembër, e zhdrejtë dhe e pabarabartë është rezultat i shtrembërimeve dhe ndryshimeve fizike. Duke bërë një skanim të retinës, ju mund të projektoni përmes saj gjithçka që përthyhet në sy dhe mjeku do ta shohë botën përmes syve të mi, në të gjithë lakimin e saj. Në të njëjtën kohë, kur më duhet të lexoj shkronjat, duke ulur numrin e kërkuar të metrave nga tavolina, mendoj shumë më tepër sesa duhet. Dhe diçka në kokën time më bëri t'i shihja linjat e lakuara më të drejta me kalimin e kohës. Dhe - më e rëndësishmja - ka rëndësi! Gjithçka e shtrembëruar nga çdo lloj metode, përfshirë atë që shihet me veshët, hundën, intuitën dhe një lloj shqise të gjashtë, ka rëndësi! Nëse e njeh atë që sheh, kjo do të thotë se e njeh atë!
Ata madje kanë një frazë të preferuar atje, të cilën e përsërisin gjatë gjithë kohës: "Bestanden ist bestanden" - ("Kush e kalon provimin, kalon"). Si - "pa marrë parasysh se si".
:-)

Apo ndoshta kjo është disi e mundur në shkenca? Ju nuk mund të kuptoni diçka me mendjen tuaj, por e ndjeni atë diku tjetër? :-)