shtëpi » Halucinogjene » XXX. Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar jo-bashkuese

XXX. Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar jo-bashkuese

Seksionet: Gjuha ruse

Qëllimi i mësimit: Krijimi i kushteve për përvetësimin e njohurive të reja për një fjali komplekse jo-bashkimore, duke përdorur elementë kërkimi, në një klasë të panjohur për mësuesin që përgatitet për Provimin e Shtetit.

Objektivat e mësimit:

  • arsimore: zhvillojnë aftësinë për të vendosur marrëdhënie semantike ndërmjet pjesëve të BSP; përcaktoni veçoritë intonacionale të këtyre fjalive dhe, mbi këtë bazë, zgjidhni shenjat e sakta të pikësimit
  • duke zhvilluar: për të formuar tek fëmijët motivim pozitiv dhe gatishmëri për të perceptuar materiale të reja; zhvillojnë aftësinë për të krahasuar materialin e studiuar me materialin e ri, për të përgjithësuar, sistemuar
  • arsimore: kultivojnë respekt për mësimin dhe lëndën në tërësi; nxitja e respektit dhe ndihmës reciproke (kategoritë morale të mirësisë).

Kategoritë shpirtërore dhe morale të diskutuara në mësim: mirësia, ndihma reciproke, respekti reciprok.

Pajisjet e mësimit:

  • ekran;
  • laptop;
  • projektor;
  • CD me prezantimi në temën e mësimit;
  • kartat individuale të detyrave;
  • fletore;
  • kartën individuale të studentit;
  • tekst shkollor ed. MM. Razumovskaya "Gjuha ruse. Klasa e 9-të" - Moskë: "Drofa", 2006.

Gjatë orëve të mësimit

Jo, i madhi nuk vdes në jetë
Çdo gjë që i përgjigjet zemrës suaj,
Jetoni pa pushim, jetoni me mundim:
Një person fillon me mirësinë.

Koha e organizimit.

I. Faza e sfidës

– Do të diplomoj në shkollë dhe do të shkruaj një punim kërkimor mbi fjalitë komplekse. A e keni studiuar këtë temë? Me duhet ndihma jote.

Puna me një epigraf.

– Lexoni epigrafin, formuloni idenë kryesore ( njeriu fillon me mirësinë). Gjeni sinonime për fjalën "mirësi" ( natyrë e mirë, mirësi, zemërmirë, përgjegjshmëri, sinqeritet, dhembshuri, mëshirë). Cili është kuptimi i fjalës "mirësi"? ( reagimi, prirja emocionale ndaj njerëzve dhe gjithçkaje rreth tyre, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve).

"Unë mendoj se ju të gjithë do t'i përgjigjeni propozimit tim dhe do të më ndihmoni."

Gjatë gjithë mësimit ka një promovim: ju e njihni veten - ndihmoni dikë tjetër(në tabelë është varur një poster me emrin e veprimit).

- Le të testojmë njohuritë tuaja ( përgatitja për Provimin e Shtetit).

Unë u shpërndaj letra nxënësve të fortë, pjesa tjetër punon me mësuesin.

Karta 1

Akullnajat e trasha të varura nga çatia shkriheshin në diell.

Pikat që bien prej tyre godasin me zë të lartë akullin.

Karta 2

Krijoni fjali të thjeshta BSP, SPP dhe BSP. Shkruajini ato, bëni diagrame.

Virtyti i vërtetë është si një lumë.

Sa më i thellë të jetë, aq më pak zhurmë bën.

Karta 3

Krijoni fjali të thjeshta BSP, SPP dhe BSP. Shkruajini ato, bëni diagrame.

Flisni me një person të sjellshëm.

Një rreze dielli do të ndriçojë shpirtin tuaj.

Karta 4

Krijoni fjali të thjeshta BSP, SPP dhe BSP. Shkruajini ato, bëni diagrame.

Hëna qëndron mbi një mal transparent.

Rrethinat janë të përmbytura me dritë të gabuar.

Duke iu referuar sllajdeve të prezantimit. (1 rrëshqitje)

Ndërsa studentët shkruajnë fjali, ato shfaqen në ekran

– Çfarë dini për fjalitë e ndërlikuara? Llojet e fjalive të ndërlikuara?

– Ndër fjalitë, emërtoni “shtresën e tretë” (BSP). nuk e keni studiuar ende).Çfarë shkaktoi vështirësi gjatë punës me karta? (BSP) Çfarë dini për BSP? Quaj BSP. (fjalitë shfaqen në ekran - rrëshqitja 2) Rrëshqitja 2

Pse të studioni BSP nëse e dini se çfarë është? (shenjat e pikësimit janë të vështira) Cilat shenja pikësimi mund të shfaqen midis pjesëve të BSP? (. ; : - )

(Mësuesi vizaton këto shenja në tabelë)

(arrijme te problemi: cfare shenje piksimi duhet vene ndermjet pjeseve predikative te BSP dhe nga cfare do te varet vendosja e ketyre shenjave?).

Nxënësit formulojnë temën dhe objektivat e orës së mësimit.

– Çfarë i lidh fjalitë me të cilat keni punuar dhe këtë epigraf? ( subjekt)

II. Faza e konceptimit

– Për të zgjidhur problemin, le të bëjmë një kërkim të vogël.

– Ku duhet ta fillojmë kërkimin? ( Lexojmë dhe studiojmë me kujdes, krahasojmë të tri fjalitë: çfarë kanë të përbashkët? Qfare eshte dallimi?)

– Çfarë ndryshimesh mund të vini re në marrëdhëniet kuptimore të këtyre fjalive? (nxënësit identifikojnë sa vijon: midis pjesëve kallëzuese të BSC marrëdhënia është e barabartë, lidhëza Dhe thekson sekuencën e veprimeve që ndodhin; në SPP - të pabarabarta, unionet japin hije të ndryshme semantike (gjendja, koha, arsyeja). Në BSP këto marrëdhënie janë të shprehura më pak qartë ato varen nga përmbajtja e pjesëve kallëzuese të përfshira në to. Në BSP, roli i intonacionit është i madh, gjë që dikton nevojën e disa shenjave të pikësimit).

Ne analizojmë çdo BSP (rrëshqitje 2) dhe shkruajmë rezultatet në diagram.

Puna me tekstin shkollor (paragrafi 23, f. 131). Ne krahasojmë rezultatet e marra

  • – Kush e kupton pjesërisht? Ngrini njërën dorë.
  • – Kush nuk kuptoi gjë? Ngrihu.
  • – Kush i kupton të gjitha? Ngrini të dyja duart.

Konsolidimi.

– Ata që kuptojnë gjithçka ose punojnë pjesërisht duke përdorur karta.

Karta 1

  1. Të ofendosh fqinjin tënd do të thotë të jesh vetë në telashe.
  2. Flisni më me guxim: do të jetë më e vërtetë.
  3. Nuk ka rëndësi nëse është në ballë apo në ballë.

Karta 2

Shpjegoni shenjat e pikësimit

  1. Burimi shuan etjen - një fjalë e mirë ngjall zemrën.
  2. Nëse e humbni ndërgjegjen, nuk do të jeni në gjendje të blini një tjetër.
  3. Një ylber i gjerë qëndronte pas pyjeve: diku, përtej liqenit, binte shi i lehtë.

Karta 3

Shpjegoni shenjat e pikësimit

  1. Të ofendosh fqinjin tënd do të thotë të jesh vetë në telashe.
  2. Nëse hyni në shtëpi me një tifoz, do të dilni me një kënaqësi.
  3. Nëse ju kënaqni të gjithë, do të mërzitni veten.

Karta 4

Shpjegoni shenjat e pikësimit

  1. Fqinji bej mire - ndihem mire..
  2. Nëse veproj keq, ndihem keq.
  3. Nëse nuk ke vepra të mira, mos fol për mirësinë.

Karta 5

Mblidhni fjalë të urta. Shkruani BSP-në. Vendosni shenjat e pikësimit dhe shpjegoni vendosjen e tyre.

– Pjesa tjetër punon me mësuesin (rrëshqitje 3) (shpjegoni shenjat e pikësimit).

- Gjeni "rrotën e tretë" (mister). Pse?

Gjatë gjithë orës së mësimit nxënësit ndihmojnë njëri-tjetrin.

– Hartoni një sinkron bazuar në këto tekste (për ata që i kanë zotëruar kartat)

Bej mire -
Nuk ka gëzim më të madh.
Dhe sakrifikoni jetën tuaj
Dhe nxitoni
Jo për famën apo ëmbëlsirat,
Por me urdhër të shpirtit.
Kur po zien, fati
i poshtëruar,
Ju jeni nga pafuqia dhe turpi,
Mos e lini shpirtin tuaj të ofenduar
Gjykimi i menjëhershëm.
Prisni.
Ftohu.
Më besoni, është me të vërtetë
Gjithçka do të bjerë në vend.
Ju jeni të fortë.
Të fortët nuk janë hakmarrës.
Arma e të fortit është mirësia. (T. Kuzovleva)

Jepni, njerëz, fjalë të ngrohta!
Për t'i marramendur.
Kështu që ajo është e ëmbël - mjaltë e mirë verbale!
Kështu që fjalët shkrijnë akullin në zemër!

Në fund të fundit, një fjalë mund të shërojë shpirtin,
Ose ndoshta thjesht plagosni dhe vrisni.
Në fund të fundit, një fjalë mund të krijojë bukuri.
Ose ndoshta shpifni dhe pështyni...

Dhe mos u pendoni për fjalët e mira,
Le të lulëzojë bari i gjelbër!
Për të shmangur të qarat nga pickimi i grenzës.
Jo një kaktus, por jasemini aromatik u rrit.

Në fund të fundit, çdo fjalë përmban një vend të tërë!
Lufta fillon nga e keqja,
Dhe lind inati dhe hakmarrja...
Sa fjalë?! Nuk mund t'i numërosh të gjitha...

Jepni, njerëz, fjalë të ngrohta!
Dhe le të heshtë thashethemet e liga!
Le të krijojmë lumturi!
Në fund të fundit, fjala është paqe dhe hir!

Algoritmi për shkrimin e sinkronizimit

konkluzioni: Tipari kryesor kryesor që përcakton zgjedhjen e shenjave të pikësimit në BSP janë marrëdhëniet semantike midis pjesëve kallëzuese të një fjalie komplekse dhe shkallës së përhapjes së tyre, si dhe ritmi i ngadaltë i të folurit, pauzat midis pjesëve predikative.

– Cilat tekste përdorin shenja pikësimi në BSP? (përshkrim i natyrës, fjalë të urta, thënie, gjëegjëza)

– Pra, BSP me presje dhe pikëpresje përdoren shpesh nga artistët në përshkrimet e natyrës, dhe BSP me dy pika dhe vizë përdoren shpesh në fjalë të urta, thënie, aforizma dhe gjëegjëza.

– Thirrja ndaj epigrafit dhe emrit të veprimit (Shpjegoni vendosjen e shenjave të pikësimit).

III. Reflektimi

(rrëshqitje 4)

Detyrë shtëpie me dëshirë(rrëshqitje 5)

Karta individuale e vlerësimit të studentit (F.I.)
përmbajtja Puna me një epigraf përsëritje studim konsolidimi sinkronizoj Pjesëmarrja në promovim reflektimi
Puna me një kartë Puna me një mësues Puna me një kartë Puna me një mësues
gradë
Vlerësimi i përgjithshëm

Gjeni dhe shkruani fjalë të urta dhe thënie ndaj rregullit:

Vizë midis:

1. Tema dhe kryefjala e shprehur me një emër ose përemër,

2. Ndërmjet kallëzuesit dhe kallëzuesit të shprehur nga folja,

3. Kryefjala, e shprehur me emër ose përemër, dhe kallëzuesi, e shprehur me mbiemër.

Fjalët e urta dhe thëniet me vizë

1. Buka është koka e çdo gjëje.

2. Pirja e duhanit është e dëmshme për shëndetin.

3. Dy çizme - një palë, dhe të dyja janë në këmbën e majtë.

4. Mos i ushqeni me bukë - jepini ujë për të pirë.

5. Sado ta ushqeni ujkun, ai vazhdon të shikojë në pyll.

6. Fjala është e çmuar dhe heshtja është e artë.

7. Fjala nuk është harabeli - do të fluturojë dhe nuk do ta kapësh.

9. Nëse ju pëlqen të hipni, ju pëlqen të mbani edhe sajë.

10. Nëse keni frikë nga ujqërit, mos shkoni në pyll.

11. Koha për biznes - kohë për argëtim.

12. Dele leh - tufa do të përsërisë.

13. Një dele kokëfortë është një fitim për ujkun.

14. Shtrirja në shtretër do të thotë që nuk do të shihni as një copë.

15. Dituria është fuqi.

16. Beats do të thotë se ai e do.

17. Puthjet do të thotë se ai e do.

18. E quajti veten një qumësht - futuni në kuti.

19. Sido që ta quani varkën, kështu do të notojë.

20. Vishuni lakuriq – thjesht vendosni rripin.

21. I martuar nuk mallkohet.

22. Nëse martohet, do të ndryshojë.

23. Së pari - az dhe ahu, e pastaj - shkenca.

24. Paratë janë të shtrënguara - të gjithë janë shërbëtorë të saj.

25. Mjekra është bar, mund ta kositësh.

26. Bathhouse nuk është dado, por të paktën ajo do të kënaqë dikë.

27. Fëmijët e vegjël janë telashe të vogla.

28. Me fëmijët e vegjël, pikëllimi është dy herë më i keq me fëmijët e mëdhenj.

29. Pa një mbretëreshë, bletët janë foshnja të humbura.

30. Pa pronar shtëpia është jetim.

31. Ndoshta po, supozoj - vëllezër, të dy gënjejnë.

32. Ndoshta ai do t'ju mashtrojë dhe do të shkojë në pyll.

33. Ndoshta po, supozoj - një mbështetje të tillë, të paktën hidheni.

34. Shpresova rastësisht - dhe çështja ra.

35. Thjeshtësia është më e keqe se vjedhja.

36. Dhoma e inteligjencës dhe stepa e marrëzisë së Saratovit.

37. Uria nuk është hallë, ajo nuk do të të rrëshqasë një byrek.

38. Pylli po pritet - patate të skuqura po fluturojnë.

39. Nga syri, nga mendja.

40. Pështyni në sytë e të paturpëve - kjo është e gjitha vesa e Zotit.

  1. Një presje vendoset midis pjesëve të një fjalie komplekse jo-bashkuese nëse këto pjesë janë të lidhura ngushtë në kuptim, për shembull: Faqet e zbehta të fundosura, sytë u bënë të mëdhenj, të mëdhenj, buzët digjeshin(Lermontov); Dita ishte gri, qielli i varur poshtë, një erë e lagësht trazoi majat e barit dhe shkundi gjethet e pemëve.(Turgenev); Treni u largua shpejt, dritat e tij u zhdukën shpejt, pas një minute zhurma nuk u dëgjua më(Chekhov); Fytyra me xhep të Nikolait ishte e mbuluar me njolla të kuqe, sytë e tij të vegjël gri e vështronin oficerin pa u ndalur.(I hidhur).

    Shënim. Nëse ka një fjalë hyrëse midis pjesëve të një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese të ndara me presje, atëherë mund të vendoset një vizë si shenjë shtesë për të treguar se cilës pjesë të fjalisë së ndërlikuar i përket fjala hyrëse ose për të theksuar lidhjen. natyra e pjesës së dytë. Për shembull: Një motor po troket diku, me sa duket ka një punishte aty pranë; Qentë të inatosur lehnin në oborret e shtëpisë, duke mos guxuar të vrapojnë drejt shezlongut, duhet t'i kenë hequr nga gjiri ky zakon.(Sayanov).

  2. Nëse pjesët e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese janë më të largëta nga njëra-tjetra në kuptim ose janë shumë të përhapura dhe kanë presje brenda tyre, atëherë midis pjesëve të fjalisë vendoset një pikëpresje. Për shembull: Në të majtë ishte një grykë e thellë; pas tij dhe përballë nesh, majat blu të errëta të maleve, të mbuluara me rrudha, të mbuluara me shtresa bore, vizatoheshin në horizontin e zbehtë, duke ruajtur ende shkëlqimin e fundit të agimit.(Lermontov); Pluhuri i lehtë ngrihet në një kolonë të verdhë dhe nxiton përgjatë rrugës; Shumë larg dëgjohet një kërcitje miqësore, kuajt vrapojnë me veshët e shpuar(Turgenev); Bretkosat e smeraldit kërcejnë nën këmbë; midis rrënjëve, pasi ka ngritur kokën e artë, shtrihet dhe i ruan(I hidhur).

    Nëse një fjali e ndërlikuar jo-bashkuese ndahet në pjesë (grupe fjalish) që janë të largëta nga njëra-tjetra në kuptim, atëherë vendoset një pikëpresje midis tyre dhe brenda këtyre pjesëve fjalitë e thjeshta që i formojnë ato ndahen me presje. Për shembull: Qielli gri i zbehtë u bë më i lehtë, më i ftohtë dhe më i kaltër; yjet vezulluan me dritë të dobët dhe më pas u zhdukën; toka u lagësht, gjethet filluan të mjegulloheshin, në disa vende filluan të dëgjoheshin tinguj dhe zëra të gjallë(Turgenev); Rrënjët fluturuan, pylli u zbulua, fushat ishin bosh; vetëm një shirit nuk është i ngjeshur(Nekrasov).

    Nëse në një fjali të ndërlikuar një lidhje jo-bashkuese e pjesëve kombinohet me një lidhje, atëherë shpesh vendoset një pikëpresje midis pjesëve të lidhura pa bashkim dhe një presje midis pjesëve të lidhura me një bashkim. Për shembull: Era nuk mund të tërbohej këtu; rruga ishte e qetë, kali u inkurajua dhe Vladimiri u qetësua(Pushkin); Dreka ka mbaruar; të mëdhenjtë hynë në zyrë për të pirë kafe, dhe ne vrapuam në kopsht për të lëvizur këmbët përgjatë shtigjeve të mbuluara me gjethe të verdha të rënë dhe për të folur(L. Tolstoi).

§ 117. Dy pika në një fjali të ndërlikuar jobashkimore

Një dy pika në një fjali komplekse jo-bashkuese që ndahet në dy pjesë vendoset:

1) nëse pjesa e dytë (një ose më shumë fjali) shpjegon, zbulon përmbajtjen e pjesës së parë (fjalët "domethënë" mund të futen midis të dy pjesëve), për shembull: Në fakt, pardesyja e Akakiy Akakievich kishte një strukturë të çuditshme: jaka e saj bëhej gjithnjë e më e vogël çdo vit, sepse shërbente për të minuar pjesë të tjera.(Gogol); Unë ju kërkoj një gjë: qëlloni shpejt(Lermontov); Është e këndshme pas një shëtitjeje të gjatë dhe gjumit të thellë të shtrihesh pa lëvizur mbi sanë: trupi luksozohet dhe lëngon, fytyra shkëlqen nga një nxehtësi e lehtë, dembelizmi i ëmbël mbyll sytë.(Turgenev); Bëni një plan të banesës: si ndodhen dhomat, ku janë dyert, ku janë dritaret, ku është gjithçka(I hidhur); Pylli i errët është i mirë në një ditë të ndritshme me diell: ka freski dhe mrekulli drite(Prishvin); Atëherë i ra një mendim: partizanët duhet të jenë diku afër.(V. Polevoy); Danilov ia formuloi vetes detyrën si vijon: Dr. Belov duhet të bëhet menaxher treni(V. Panova);

2) nëse në pjesën e parë nëpërmjet foljeve shiko, shiko, dëgjo, kuptoj, di, ndjej etj. jepet një paralajmërim se do të pasojë një deklaratë e ndonjë fakti ose një përshkrimi (në këto raste, zakonisht mund të futet një lidhëz midis të dy pjesëve Çfarë), Për shembull: U zvarrita nëpër barin e trashë përgjatë përroskës, pashë: pylli mbaroi, disa kozakë po e linin në një kthinë(Lermontov); Vetë e vutë re: dita ditës vyshkem, viktimë e helmit të keq(Lermontov); Më kujtohet gjithashtu: asaj i pëlqente të vishej mirë dhe të spërkatej me parfum.(Chekhov); Pavel ndjen: gishtat e dikujt po i prekin krahun mbi dorë(N. Ostrovsky); Ai pa: u ngrit dheu nga hiri, dheu i papushtuar, jeta e pathyeshme. Por (pa intonacion paralajmërues para pjesës së dytë): Dëgjoj të dridhet toka– presje në vend të dy pikave;

3) nëse pjesa e parë përmban folje shikoni, shikoni përreth, dëgjoni etj., si dhe foljet me kuptimin e veprimit, duke paralajmëruar për paraqitje të mëtejshme dhe duke lejuar që fjalët "dhe e pa atë", "dhe dëgjova atë", "dhe ndjeva atë", etj. që të futen pas tyre, për shembull: Ngrita sytë: në çatinë e kasolles sime qëndronte një vajzë me një fustan me vija me flokë të ulur.(Lermontov); Kaluam me makinë pranë një pellgu: skajet e akullit ishin ende të dukshme në brigjet me baltë dhe të pjerrëta(Aksakov); Oblomov u zgjua: përballë tij në realitet, jo në një halucinacion, qëndronte Stolz i vërtetë, i vërtetë(Goncharov); Shikova përreth: nata qëndronte solemne dhe mbretërore...(Turgenev); Ai mendoi, nuhati: ka erë mjalti(Chekhov); Lukashin ndaloi dhe shikoi: uji po grumbullohej në hendek, bora ishte e bardhë si sheqeri(V. Panova). Në këto raste, një vizë përdoret gjithashtu në vend të një dy pika për të përcjellë nuanca të ndryshme shtesë të kuptimit, për shembull: Shikova vrimën e akullit - uji po dremite(Shishkov); Ai shikoi nga dhoma - asnjë dritë e vetme në dritare(V. Panova) - megjithatë, për qëllim të njësimit të justifikuar, preferohet të vendoset dy pika;

4) nëse pjesa e dytë tregon bazën, arsyeja e asaj që thuhet në pjesën e parë (mund të futet një lidhëz midis të dy pjesëve sepse, që nga, që nga), Për shembull: U skuq: i vinte turp të vriste një njeri të paarmatosur...(Lermontov); Më kot shikon përreth në të gjitha drejtimet: nuk ka rrugëdalje nga tundrat e pafundme(Goncharov); Është mirë që Lemm nuk na dëgjoi: do t'i kishte rënë të fikët(Turgenev); Dhe Zhilin u dëshpërua: ai pa që gjërat ishin keq(L. Tolstoi); Ai madje ishte i frikësuar: ishte aq e errët, e ngushtë dhe e papastër(Chekhov); Shkenca duhet dashur: njerëzit nuk kanë forcë më të fuqishme dhe fitimtare se shkenca(I hidhur); Në Meksikë, nuk mund të lavdërosh diçka në shtëpinë e dikujt tjetër: ata e mbështjellin atë në një copë letër për ju.(Majakovski); Pali nuk i pëlqente vjeshta dhe dimri: ata i sollën shumë mundime fizike(N. Ostrovsky); Stepan kishte frikë t'i afrohej shkëmbit: ishte i rrëshqitshëm(Shishkov);

5) nëse pjesa e dytë është një pyetje e drejtpërdrejtë, për shembull: Vetëm një gjë nuk e kuptoj: si mund të të kafshonte ajo?(Chekhov); Më thoni më mirë këtë: a është e vërtetë që djali i Mayakin u kthye?(I hidhur); Mbetet ende befasuese dhe e pazgjidhur: kush e hoqi shkollën e divizionit në atë natë fatale?(Furmanov); Unë po vozisja tani, po flisja me ty dhe vazhdova të mendoja: pse nuk qëllojnë?(Simonov).

§ 118. Viza në fjalinë e ndërlikuar jobashkimore

Një vizë në një fjali komplekse jo-bashkuese, e ndarë në dy pjesë, vendoset:

1) nëse pjesa e dytë përmban një shtesë të papritur, një tregues i një ndryshimi të shpejtë të ngjarjeve (mund të futet një lidhje midis të dy pjesëve Dhe), Për shembull: Ivan Ivanovich iu afrua portës, tronditi shulën - një qen leh nga brenda(Gogol); Papritur dera e dollapit u hap me shpejtësi - të gjithë shërbëtorët u rrokullisën menjëherë kokë e këmbë poshtë shkallëve(Turgenev); Ignat tërhoqi këmbëzën - arma nuk shkrepi(Chekhov); Një rreze dielli do të bjerë mbi bar - bari do të shkëlqejë me smerald dhe perla(I hidhur);

Shënim. Në veprat e shkrimtarëve klasikë dhe herë pas here në letërsinë moderne, në vend të një vize në rastin në shqyrtim, gjendet një dy pika, për shembull: Nuk kishte asgjë për të bërë: Marya Ivanovna hipi në karrocë dhe shkoi në pallat ...(Pushkin); Ne po ecnim pas: askush nuk e pa(Lermontov); Shi i lehtë bie në mëngjes: është e pamundur të dalësh(Turgenev); Kali i Volodin ishte i çalë: babi urdhëroi t'i shalonin një kalë gjuetie.(L. Tolstoi); Shqetësimet, hidhërimet, dështimet e rraskapitën në ekstrem priftin e gjorë: ai u bë mosbesues, bilioz...(Dostojevski);

8) nëse pjesa e dytë është një fjali lidhëse (mund të fusni fjalën përpara saj Kjo, e cila ndonjëherë përfshihet në vetë fjalinë), për shembull: Asnjë imazh i vetëm në mur nuk është një shenjë e keqe(Lermontov); Inga ishte e emocionuar, Levshin po e shikonte shumë nga afër - kjo tërhoqi sytë e Klebe(Fedin).

Pjesa e dytë mund të fillojë me fjalë përemërore kështu, kështu, kështu, Për shembull: Një urdhër është një urdhër - kështu e ngriti fronti(Vorobiev); Bota duhet të çlirohet nga kërcënimi i një lufte të re - kjo është kërkesa e gjithë njerëzimit përparimtar.

Nëse ka një fjalë para fjalisë lidhëse Kjo Ndonjëherë një presje vendoset para vizës, për shembull: Inteligjenca ruse u rrit dhe u zhvillua në kushte absolutisht brutale - kjo është e pamohueshme(I hidhur); Nëse shkrimi është i neveritshëm dhe i mërzitshëm për ju, mos shkruani - prapë do të dalë e keqe, e rreme(A. N. Tolstoi); Në një kohë të tillë ne duhet të flasim vrazhdë dhe drejtpërdrejt - kjo është më e zgjuar dhe më e sinqertë para fëmijëve tanë(Leonov); Hyrja e gjerë ishte krejtësisht bosh - më dukej e çuditshme(Kaverin).

Shënim. Për të dalluar rastet e vendosjes së dy pikave dhe vizës në fjali komplekse jo-bashkuese, mund të vazhdohet nga pozicioni i përgjithshëm vijues: nëse pjesa kryesore e deklaratës (që korrespondon me fjalinë kryesore në fjalitë komplekse) përmbahet në pjesën e parë. , dhe e dyta (që korrespondon me fjalinë e nënrenditur në fjali të ndërlikuara) përmban një shpjegim, përmbajtje shpjeguese të pjesës së parë, një deklaratë të një fakti, një tregues të arsyes, pastaj vendoset dy pika midis pjesëve; nëse, përkundrazi, pjesa kryesore e deklaratës përmbahet në pjesën e dytë, dhe e para ka një kuptim të nënrenditur (tregon kohën, gjendjen, etj.), atëherë midis pjesëve vendoset një vizë. e mërkurë: Është e pamundur të dalësh: jashtë bie shi(deklarata kryesore përmbahet në pjesën e parë, arsyeja tregohet në të dytën). - Jashtë bie shi - është e pamundur të dalësh(arsyeja tregohet në pjesën e parë, në të dytën efekti, përfundimi, i cili përbën bazën e deklaratës). e mërkurë gjithashtu duke ruajtur të njëjtin rend të pjesëve të një fjalie komplekse jolidhëzore: Rinia u largua: mbrëmja u bë e mërzitshme(u largua sepse u mërzita). Rinia u largua - mbrëmja u bë e mërzitshme(U largova, kështu që u bë e mërzitshme).

Fjalia komplekse pa union (BSP) është një fjali e ndërlikuar, pjesët e së cilës lidhen në mënyrë intonacionale pa ndihmën e lidhëzave dhe fjalëve aleate. BSP-të gjenden shpesh në përralla, në trillime dhe fjalime bisedore, midis fjalëve të urta dhe thënieve.

Koncepti i një propozimi josindikal

Në fjalitë komplekse jobashkimore, mjetet e lidhjes së fjalive-pjesë të BSP janë:

  • intonacioni;
  • renditja e propozimeve në BSP;
  • marrëdhëniet ndërmjet aspektit dhe kohës së foljeve në fjali.

Në këtë mënyrë, BSP-të ndryshojnë nga fjalitë komplekse dhe komplekse, në të cilat lidhëzat luajnë këtë rol.

Fjalitë e palidhura mund të përbëhen nga dy ose më shumë fjali të thjeshta ose komplekse, midis të cilave vendoset një presje, dy pika, vizë ose pikëpresje, në varësi të kuptimit.

Shembuj të fjalive komplekse jo-bashkuese me diagrame:

Në mbrëmje u kthjellua dhe dielli doli nga pas pemëve.

Eci nëpër dhomë i shqetësuar: e përndiqte lajmi që i kishte thënë shoku i tij.

[…] : [[…], (cila)].

Nëse na telefonojnë, ne do të shkojmë t'i vizitojmë.

Mos e ngatërroni BSP me fjali të thjeshta me vizë. Në BSP ka gjithmonë dy baza sintaksore, të shprehura nga kryefjala dhe kallëzuesi ose vetëm kallëzuesi. Shembuj: Moska është kryeqyteti i Rusisë(fjali e thjeshtë). Kur të vijë mbrëmja, do të flasim (BSP).

Klasifikimi i fjalive komplekse jobashkimore sipas kuptimit

Fjalitë e thjeshta brenda BSP mund të shprehin kuptime të ndryshme. Llojet kryesore të fjalive jobashkimore, si dhe rregullat e pikësimit gjatë shkrimit të tyre, jepen në tabelë.

TOP 5 artikujttë cilët po lexojnë së bashku me këtë

Kuptimi

Çfarë shenje pikësimi përdoret?

Rregulli

Shembuj

Njëkohësi, sekuencë, numërim

presje, pikëpresje

Një presje vendoset nëse një lidhëz mund të vendoset midis fjalive në BSP Dhe.

Një pikëpresje vendoset në rastet kur fjalitë në BSP janë të largëta në kuptim ose të përhapura.

Miu vrapoi, tundi bishtin dhe veza u thye.

Andrei u kthye vonë; Masha tashmë ishte në gjumë.

Kontrastet (krahasimet)

Në një fjali ka gjithmonë një kundërvënie semantike ndaj diçkaje; Ju mund të vendosni lidhëza midis fjalive të thjeshta a, por.

Koha e studimit - një orë për të luajtur.

Fituesi është përpara - frikacak është prapa

Koha dhe kushtet

Fjalia e parë në BSP tregon një kohë ose kusht që mund të vendosen para saj nëse, kur.

Nëse ju pëlqen të hipni, ju pëlqen të mbani edhe sajë

Krahasimet

Mund të krijohen aleanca ndërmjet pjesëve të BSP-së sikur, sikur.

Nëse ai zemërohet, do të shpërthejë një stuhi.

Buzëqeshni - retë do të shpërndahen.

Aderimet

Fjalia e dytë shpreh kuptimin lidhës dhe mund të përdorni fjalët para saj si kjo, si kjo, si kjo; ose përdoret fjala Kjo.

Buka është koka e gjithçkaje - këtë mësoi gjyshja ime.

Ajo ishte përsëri vonë - kjo ndodhte shpesh.

Pasojat

Fjalia e dytë shpreh kuptimin e pasojës mund të vendosen para saj; pra, si rezultat i së cilës.

Zilja e telefonit - Isha i hutuar nga puna.

Erdhën të ftuarit dhe shtruam tavolinën me shpejtësi.

zorrës së trashë

Fjalia e dytë shpreh kuptimin e arsyes mund të paraprihet nga një lidhëz sepse.

U zgjova herët: më zgjoi motra.

Sasha ishte me nxitim: ajo donte të vinte e para.

Shpjegimet

zorrës së trashë

Fjalia e dytë shpjegon të parën, mund të vendosni lidhëza para saj domethënë, domethënë.

Ai mund të këshillonte vetëm një gjë: mos u dorëzo kurrë.

Ishte e mrekullueshme buzë lumit: shtriheshim në rërën e ngrohtë dhe admiruam natyrën.

Shtesa

zorrës së trashë

Fjalia e dytë plotëson të parën mund të paraprihet nga një lidhëz Çfarë ose kombinime fjalësh: dhe shiko atë; dhe dëgjo atë; dhe ndjeni atë etj.

Ai vuri në dukje: vajza ka një fustan të bukur.

Burri shikoi në shtëpi: ishte e pastër dhe komode.

Fjalitë komplekse jo lidhëzore studiohen në mësimet e gjuhës ruse në klasën e 9-të.

Çfarë kemi mësuar?

Kuptuam se cilat fjali janë fjali të ndërlikuara jo-bashkuese dhe cilat shenja pikësimi vendosen në BSP në varësi të kuptimit të tyre.

  • Në BSP, fjalitë nuk lidhen me lidhëza ose fjalë aleate, por me intonacion, renditje të fjalive dhe marrëdhëniet midis llojit dhe kohës së foljeve.
  • Një presje, vizë, dy pika ose pikëpresje mund të vendoset midis pjesëve të BSP.
  • BSP-të mund të përbëhen nga fjali të thjeshta dhe komplekse.
  • Ka BSP me kuptimin e kushtit, kohes, njekohesise, sekuences, numerimit, krahasimit, mbledhjes, kundershtimit, shpjegimit, shkakut, efektit, shtimit.

Test mbi temën

Vlerësimi i artikullit

Vleresim mesatar: 4.1. Gjithsej vlerësimet e marra: 1648.

IZVESTIYA

UNIVERSITETI PEDAGOGJIK SHTETËROR PENZA me emrin V. G. BELINSKY HUMANITIES Nr. 23 2011

PENZENSKOGO GOSUDARSTVENNOGO PEDAGOGICHESKOGO UNIVERSITETA imeni V. G. BELINSKOGO HUMANITIES Nr. 23 2011

FJALI KOMPLEKSE PAKOJUNKTIVE ME SEMANTIKE PARASHIKIMORE

NË PROVERBAT E GJUHËS RUSE

© l. V. POPOVA Universiteti Shtetëror Rajonal i Moskës, Departamenti i Gjuhës Moderne Ruse e-mail: [email i mbrojtur]

Popova L.V - Fjalitë komplekse të palidhura me semantikën e parashikimit në fjalët e urta të gjuhës ruse // Procedurat e Universitetit Pedagogjik Shtetëror të Permit. V. G. Belinsky. 2011. Nr 23. fq 212-214. - Artikulli analizon llojet kryesore të fjalive komplekse jo-bashkuese me semantikën e parashikimit. Është dhënë një klasifikim sipas strukturës së llojeve të ndryshme të strukturave.

Fjalët kyçe: semantika e parashikimit, fjalë e urtë, fjali e paskajshme, urdhërore, parandaluese, paralajmëruese.

Popova L. V. - Fjalitë e përbëra sindetike me semantikën e parashikimit në fjalët e urta ruse // Izv. Penz. shkon. mësuesi univ. im.i V. G. Belinskogo. 2011. Nr. 23. F. 212-214 .- Artikulli përshkruan pikëpamjet kryesore të fjalive të përbëra pa lidhje me semantikën e një parashikimi. Rezultati është klasifikimi sipas strukturës së llojeve të ndryshme të modeleve.

Fjalë kyçe: semantika e parashikimit, fjalë e urtë, fjali e paskajshme, urdhërore, parandaluese, kujdes.

Një nga llojet aktuale dhe më të përdorura të deklaratave në gjuhën ruse është parashikimi. Interesi për të gjitha llojet e parashikimeve që mund të ndihmojnë në kapërcimin e situatave negative dhe zgjidhjen e problemeve njerëzore po rritet për shkak të ndryshimeve të ndryshme në jetën e vendit dhe shoqërisë. Parashikimi është një nga llojet e ndikimit parandalues ​​mbi një person. Ndërtimet me semantikën e parashikimit në gjuhën ruse nuk janë studiuar në detaje. Qëllimi i këtij artikulli është të përshkruajë dhe klasifikojë llojet e fjalive komplekse jo-bashkuese (CSP) me kuptimin e parashikimit të bazuar në fjalët e urta ruse.

Semantika e parashikimit mund të shprehet në Rusisht me lloje të ndryshme fjalish. Midis tyre janë fjalitë e ndërlikuara me fjali të nënrenditura, fjalitë e ndërlikuara jobashkimore dhe fjalitë e thjeshta. Le të shqyrtojmë një nga llojet e fjalive parashikuese -BSP. Të thuash të vërtetën është të mërzitesh veten. Mos e qetësoni të zemëruarin - ai do të tërbohet edhe më shumë. Nëse ndjek të dikujt tjetër, do të humbasësh tënden. Nëse ngatërroni qepallën tuaj, e gjeni veten pa këmishë. Kemi vënë re se parashikimet në formën e BSP-së kanë një strukturë të caktuar: është gjithmonë një strukturë dypjesëshe, në pjesën e parë të së cilës mund të përdoret një infinitive, një urdhërore mohuese / njëjës ose një tregues i vetës së dytë.

njësive numrat. Sipas klasifikimit të N. S. Pospelov, lloji i strukturës në shqyrtim karakterizohet nga homogjeniteti i përbërjes dhe ka një strukturë të mbyllur. Rendi fiks i pjesëve në BSP me semantikën e parashikimit, prania e marrëdhënieve të kushtëzuara ndërmjet pjesëve predikative janë treguesit më të rëndësishëm të këtij lloji të pohimit (parashikimit) prognostik.

BSP-të me semantikë parashikimi janë një nga mënyrat sintaksore produktive për të formuluar një proverb në gjuhën ruse. Funksioni edukues i fjalës së urtë është i pamohueshëm, pasi parashikimi i shprehur në fjalë të urta përgjithëson përvojën e shumë brezave. Situatat e kapura në të dhe mënyra e natyrshme për të dalë prej tyre, duke e lejuar njeriun të shmangë pasojat negative, zbulon një strukturë të veçantë strukturash parashikuese në formën e BSP: SITUATA - KONKLUZION I PARASHIKUAR. Për shembull: Mos u ulni në kalin e dikujt tjetër - do të zbrisni në mes të baltës. Jepini vetes dorë të lirë, do t'ju çojë në kohë të vështira. Të shkelësh gjërat e Zotit është të humbasësh të tuat.

Është e pamundur të mos vihet re kuptimi i përgjithësuar i ndërtimeve me semantikën e parashikimit. veprimi në fjali me parashikim lidhet me një adresues të përgjithësuar. Paralajmërimi që përmban konstruksionet në shqyrtim i drejtohet edhe dëgjuesit. Marrësi nuk personifikohet, por përmes

SHKENCA filologjike »

përemri ju është i autorizuar në mënyrë implicite. Situata e përshkruar në parashikim mund të zbatohet gjithashtu për parashikuesin. Në të njëjtën kohë, përemri ju nuk shfaqet në ndërtimet në shqyrtim. Kjo për faktin se përemri ju tregon shkëputjen e adresuesit nga situata dhe nga dëgjuesi. E. M. Galkina-Fedoruk vëren se "përgjithësimi mund të marrë një kuptim edhe më të gjallë nëse fjalia tregon një aktivitet që është i natyrshëm, karakteristik ose jo karakteristik për të gjithë në përgjithësi".

Kemi identifikuar tre lloje kryesore të BSP me semantikë parashikimi: BSP, secila pjesë e së cilës është një analog i një fjalie të paskajshme; BSP, në pjesën e parë të së cilës folja është në trajtë urdhërore (përfshirë mohimin) njëjës; BSP me njësi treguese të personit të dytë. numrat në pjesën e parë.

Le të shqyrtojmë llojin e parë të BSP me kuptimin e parashikimit: Të argumentosh kundër eksplicititetit është vetëm të argumentosh. Të them të drejtën, nuk mund të kënaqësh askënd. Të pushosh veten nuk do të thotë të ndërtosh një shtëpi. Këto janë fjali të ndërlikuara jo-bashkuese, secila pjesë e të cilave është një analog i një fjalie të paskajshme njëpjesëshe. Lloji i ndërtimit në shqyrtim shpreh marrëdhënie me pasoja të kushtëzuara që pasqyrojnë dëshirën e folësit për të mbrojtur adresuesin nga rreziku dhe për ta udhëhequr atë në rrugën e duhur, duke e shtyrë atë në veprim. S.I. Syatkovsky, E.I Voinova shënojnë përgjithësinë e veprimit infinitiv. mund të lidhet me çdo person, si me folësin (adresuesin) ashtu edhe me çdo person të mundshëm që mund të kryejë një veprim [shih: 1, 7]. Kështu, kuptimi i përgjithësimit është i natyrshëm në BSP, secila prej pjesëve të së cilës është një analog i fjalisë infinitive. Vëmë re se në dy pjesët e llojit të BSP-së në shqyrtim ka një raport të ndryshëm të formave aspektore të foljeve kallëzuese. Përdorimi i foljeve të pakryera na lejon të shprehim njëkohshmërinë e situatave që përshkruhen, gjë që është tipike për fjalitë pohore: Të klikosh erën është të humbasësh zërin kot. Së bashku me to, ekziston një lloj tjetër BSP, secila pjesë e së cilës është analog i një fjalie të paskajshme: në pjesën e dytë kallëzuese të fjalive të tilla ka një mohim: Të jetosh më gjerë se vetvetja nuk është të fitosh ndonjë të mirë. BSP të tilla karakterizohen nga përdorimi i një foljeje të përsosur me mohim, e cila pasqyron jo vetëm sekuencën e ngjarjeve, por edhe rezultatin në pjesën e dytë të konstruksionit. Marrëdhënia ndërmjet formave kohore dhe modale të foljeve në BSP me semantikën e parashikimit kërkon studim të mëtejshëm, por të dhënat paraprake tregojnë se kjo krijon hije në kuptimin e përgjithshëm të fjalive të këtij lloji.

Lloji i dytë i fjalisë komplekse jolidhëzore me kuptimin e parashikimit është një ndërtim me urdhër në pjesën e parë. Mos hap gropa për të tjerët, do të biesh në vetvete. Kini frikë nga më të lartat, mos thoni shumë. Mos e përkëdhelni shpinën e viçit - ai do të sëmuret.

Vini re se në shumicën e rasteve, fjalitë e këtij lloji përfshijnë një urdhër negativ në pjesën e parë të BSP. Një nga funksionet kryesore të parashikimit është mbrojtja e një personi nga rreziku i afërt, paralajmërimi. Pra, në këtë rast, pjesa e parë e fjalive komplekse jo-bashkuese pasqyron një situatë që adresuesi duhet të shmangë për të mos u futur në një situatë të pakëndshme. Në pjesën e parë të BSP-së përdoret kryesisht imperativi imperfektiv. Në pjesën e dytë, kallëzuesi shprehet në formën vetjake të një foljeje të përsosur (më rrallë të papërsosur), e cila aktualizon një nga shenjat e parashikimit - një pasqyrim i përparuar i realitetit - rezultatin e parashikuar. Dëshira për të motivuar marrësin për veprim dhe për të vënë në dukje pasojat negative nëse kushtet nuk plotësohen qëndron në themel të çdo parashikimi. ky lloj duhet të klasifikohet si parashikim i duhur, pasi lloji i BSP-së në shqyrtim përqendron tiparet kryesore të një strukture sintaksore të organizuar posaçërisht që shpreh semantikën e një parashikimi dhe një paralajmërimi (parashikimi).

Lloji i tretë i BSP me semantikë parashikimi është BSP, në pjesën e parë të së cilës folja përdoret në formën e një treguesi të vetës së dytë njëjës. numrat. Nëse ndjek atë të dikujt tjetër, do të humbasësh tënden. Nëse shkoni në gjykatë, nuk do ta gjeni të vërtetën. Nëse nuk i quani të dy brigjet tuajat, asnjëra nuk do të bëhet e juaja. Le t'i kushtojmë vëmendje përdorimit të mënyrës treguese në pjesën e parë të BSP. Forma kryesore e shprehjes së marrëdhënieve të sekuencës ndërmjet pjesëve të konstruksionit në shqyrtim është korrespondenca e formave aspektore të foljeve. Në të dyja pjesët e BSP-së në shqyrtim, përdoren foljet e përsosura. Në shembujt e dhënë shprehen qartë shenjat kryesore të parashikimit, ndër to: prania e marrëdhënieve kushtore-hetimore, përcaktimi pozitiv i qëllimit etj. Ndalimi i kryerjes së një veprimi vërtetohet nga një rezultat negativ që kërcënon adresuesin. Në llojin e BSP-së në shqyrtim, ekziston shumëllojshmëria e mëposhtme: një përshkrim i një situate pozitive dhe, në përputhje me rrethanat, rezultati pozitiv i saj. ky lloj ndërtimi lidhet me parashikim-këshilla: Nëse i jepni një dhuratë gjyqtarit, do të fitoni të vërtetën - një përshkrim i situatës së përditshme kur shkoni në gjykatë: besohej se ju duhet t'i sillni një dhuratë gjyqtarit në për të fituar çështjen. Veta e dytë njëjës e foljeve në secilën pjesë të BSP të këtij lloji tregon përgjithësinë e adresuesit, marrëdhënien e situatave të përshkruara në parashikim me të gjithë, përfshirë adresuesin.

Për ta përmbledhur, duhet theksuar se parashikimet janë tekste linguokulturore në të cilat përqendrohet pasqyrimi i urtësisë dhe njohurive të brezave. BSP është lloji më aktiv i ndërtimit në fjalë të urta me semantikën e parashikimit. Kemi vendosur llojet kryesore të fjalive të tilla: BSP, secila pjesë e së cilës është një analog i një fjalie të paskajshme; BSP, në për-

IZVESTIA PSPU im. V. G. Belinsky ♦ Shkenca Humane ♦ Nr. 23 2011

pjesa e parë e së cilës folja është në trajtë urdhërore (përfshirë mohimin) njëjës; BSP me vetën e 2-të njëjës tregues në pjesën e parë.

BIBLIOGRAFI

1. Voinova E.I. Për marrëdhëniet midis fjalive infinitive dhe jopersonale // Gjuha ruse në shkollë. 1958. Nr 2. F. 12-15.

2. Galkina-Fedoruk E. M. Rreth fjalive dypjesëshe dhe njëpjesëshe në rusishten moderne // Shkenca Filologjike. 1959. Nr. 2. P. 2.

3. Zolotova G. A. Ese mbi sintaksën funksionale të gjuhës ruse. M.: Nauka, 1973. 351 f.

4. Kovaleva S. 7000 fjalë të urta dhe thënie të arta. M.: AST: Astrel, 2007. 479 f.

5. Një fjalë e përshtatshme ruse. Shën Petersburg: Avalon, 2008. 512 f.

6. Pospelov N. S. Mbi natyrën gramatikore të një fjalie komplekse // Pyetje të sintaksës së gjuhës moderne ruse. M.: Uchpedgiz, 1950. F. 321-337.

7. Syatkovsky S.I. Mbi parimet e klasifikimit të një fjalie të thjeshtë në gjuhën moderne ruse (bazuar në materialin e fjalive njëpjesëshe të pacaktuar-personale dhe të përgjithësuar-personale) // Gjuha ruse në shkollë. 1965. nr 3.



Artikulli i mëparshëm: Artikulli vijues:

© 2015 .
Rreth sajtit | Kontaktet | Harta e faqes