Ose disa, d.m.th. është me një vlerë ose me shumë vlera.

Për shembull, fjala "ajsberg" do të thotë "një grumbullim i madh akulli ose një bllok i madh akulli që është shkëputur nga një akullnajë". Fjala nuk ka kuptim tjetër. Prandaj, është e paqartë. Por fjala "gërshetë" mund të ketë disa interpretime. Për shembull, "gërsheta" është "një lloj frizurë" (gërsheta e një vajze), dhe gjithashtu "një breg lumi i një forme të veçantë" (kam shkuar për të notuar në bishtalec) dhe, përveç kësaj, është gjithashtu një " vegël e punës” (për të mprehur mirë një gërshetë). Kështu, fjala "gërshetë" ka kuptime të shumëfishta.

Kuptimi gramatikor i një fjale është një grup i caktuar karakteristikash që lejojnë fjalën të ndryshojë formën e saj. Pra, për një folje, këto janë shenja të kohës, personit, numrit, etj., dhe - koha, e tashme ose e shkuar, gjinia, numri etj.

Nëse përbërësi kryesor i kuptimit leksikor, si rregull, përmbahet në rrënjën e tij, atëherë kuptimi gramatikor i një fjale përcaktohet më lehtë nga mbarimi (lakimi) i saj. Për shembull, në fund të një emri është e lehtë të përcaktohet gjinia, rasti ose numri i tij. Pra, në fjalinë "Mëngjesi doli të ishte i freskët, por me diell", emri ka si më poshtë: rasti emëror, gjini asnjanëse, njëjës, e dyta. Përveç kësaj, mund të themi se fjala është një emër i zakonshëm, i pajetë.

Nëse përpiqeni të përcaktoni kuptimin leksikor të fjalës "mëngjes", atëherë me siguri do të sqaroni se kjo është koha e ditës që pason natën, d.m.th. fillimi i ditës.

Nëse mësoni të përcaktoni saktë kuptimin leksikor dhe gramatikor të fjalëve, do të jeni në gjendje të hartoni ndërtime (dhe fjali) sintaksore që janë të bukura në shprehje dhe të sakta për nga gramatika dhe përdorimi.

Artikull i lidhur

Burimet:

• kuptimi leksikor është

Gjatë analizave morfologjike pjesëmarrëse duhet ta përcaktojë atë pamje, që i referohet veçorive konstante të një pjese të caktuar të të folurit. Kjo është shumë e rëndësishme për përkthyesin, pasi ai që ka ndryshuar të tijën pamje kur përkthehet, pjesëza shpesh ndryshon kuptimin e të gjithë tekstit në të kundërtën.

Do t'ju duhet

• - tabela e formave të pjesoreve.

Udhëzimet

Provoni të vendosni pjesoren e plotë në një formë të shkurtër. Me pasivin kjo është më shpesh e mundur, gjithmonë i ka të dyja format, por me aktivin nuk ka gjasa të mund të kryeni një operacion të ngjashëm. Në çdo rast, në realen letrare moderne pjesëmarrëse Ata nuk kanë një formë të shkurtër. Disa dialekte e kanë atë. Forma e shkurtër e pasivit pjesëmarrëse ndryshon sipas gjinisë dhe numrit. Megjithatë, disa pasive pjesëmarrëse gjithashtu në kohët moderne ato zakonisht nuk vihen në një formë të shkurtër. Për shembull, "i thyhet", "i lexueshëm", etj. Në raste të tilla, ekziston një formë e shkurtër, por më tepër i referohet stilit arkaik.

Video mbi temën

shënim

Disa pjesëza kthehen në mbiemra me kalimin e kohës. Kjo ndodh në rastet kur një veprim ose gjendje e caktuar është një tipar i përhershëm i një objekti të caktuar. Këto mund të jenë pjesë aktive dhe pasive - një ekskavator në këmbë, bizele të konservuara, etj. Në këtë rast, natyrisht, nuk ka nevojë të përcaktohet lloji i tyre.

Këshilla të dobishme

Zakonisht, për të përcaktuar llojin e pjesëzës, mjafton një atribut. Por në raste të dyshimta, zbatojini të gjitha me radhë.

Tabela e formave të pjesëmarrësve mund të gjendet në shumë libra referimi në gjuhën ruse. Por për lehtësi, kompozoni vetë. Mund të përbëhet nga vetëm tre kolona dhe tre rreshta. Në rreshtin e parë shkruani "Shenjat", "Pjesorja aktive", "Pjesoreja pasive". Rreshtat e mëposhtëm do të përmbajnë prapashtesa që formojnë një formë ose një tjetër, pyetje shtesë, praninë ose mungesën e një forme të shkurtër.

Burimet:

• cili është lloji i pjesëmarrësve në 2019

Një person përpiqet të marrë informacion për veten, karakterin dhe të ardhmen e tij të pritur nga të gjitha burimet e disponueshme. Një mënyrë për të njohur veten është të zbuloni se çfarë do të thotë emri juaj. Në fund të fundit, si karakteri ashtu edhe fati varen nga ky grup letrash, i cili shoqëron një person gjatë gjithë jetës së tij.

Udhëzimet

Shumica dërrmuese e emrave kanë të vetat. Ka shumë emra të lashtë grekë dhe rusë vendas në kulturën ruse. Çdo emër ka një kuptim - fjalën nga e cila është formuar. Kjo fjalë do të jetë faktori kryesor përcaktues i një personi. Për më tepër, me emër mund të gjurmoni karakterin tuaj, të zbuloni interesat dhe prirjet dhe madje të merrni me mend se cilët duhet të jenë emrat e njerëzve me të cilët është më mirë të ndërtoni marrëdhënie miqësore dhe romantike. Librat me kuptimin e emrave shiten në çdo librari, përveç kësaj, faqet e internetit të shumta do të mund të ofrojnë informacionin që ju intereson.

Sipas astrologëve, çdo shkronjë e alfabetit lidhet me një plejadë ose planet dhe përcakton disa tipare të një personi. Një emër është një kompleks shkronjash të tilla, prandaj, për të zbuluar kuptimin e emrit dhe ndikimin e tij tek një person, është e nevojshme të deshifroni secilën shkronjë veç e veç.

Disa ekspertë besojnë se është e nevojshme të deshifrohet jo i gjithë emri, por vetëm shkronja e tij e parë. Dhe pasi të mësoni kuptimin e shkronjave të para të mbiemrit, emrit dhe patronimit të një personi, do të merrni informacion jashtëzakonisht të qartë për të.

Është vërtetuar se dridhjet që ndodhin gjatë të folurit, në varësi të frekuencës, kanë efekte të ndryshme në pjesë të ndryshme të korteksit cerebral. Një emër është diçka që shoqëron një person që në foshnjëri dhe, ndoshta, fjala që ai dëgjon më shpesh. Duke qenë nën ndikimin e vazhdueshëm të tingujve të caktuar, një person përjeton sistematikisht një ndikim në zonat e korteksit, i cili formon karakteristikat e tij të sjelljes dhe botëkuptimin.

Ju mund të zbuloni jo vetëm kuptimin e emrit, por edhe përshtypjen që emri juaj u bën të tjerëve. Çdo tingull ngjall asociacione në mendjet e njerëzve: i madh - i vogël, i keq - i mirë, aktiv - pasiv, i ftohtë - i butë. Sajte të shumta do t'ju ndihmojnë të analizoni emrin ose pseudonimin tuaj. Thjesht duhet ta futni atë në shiritin e kërkimit, duke treguar , dhe do të zbuloni se çfarë do të thotë emri juaj për të tjerët.

Video mbi temën

Burimet:

• si të zbuloni kuptimin e emrit tuaj në 2019

Gjinia emri përcakton mbarimin e fjalës së varur (për shembull, një mbiemër ose pjesore), dhe në disa raste, formën e temës (folje, në kohën e kaluar). Në fjalët me origjinë sllave dhe ato të huazuara duhet të udhëhiqet nga kritere krejtësisht të ndryshme.

Do t'ju duhet

• - Hyrje në internet;
• - manuale për gjuhën ruse.

Udhëzimet

Vendosni emrin në formën fillestare ( , rasën emërore). Theksoni përfundimin. Një emër i përket gjinisë mashkullore nëse (era, kompjuteri) ose "a", "ya" (Sasha, xhaxhai). Gjinia femërore ka mbaresat "a", "ya" (kolona, ​​mysafir) dhe shenjën (natë, sobë). Gjinia asnjanëse mbaron me “o”, “e”, por ka një grup emrash asnjanës të lakuar ndryshe me mbaresën “i”: kohë, flakë.

T.S. CHELNOKOVA,
Moska

Kuptimi leksikor dhe gramatikor

(dy mësime)

klasa e 5-të

Nxënësit e klasës së 5-të, duke zotëruar kursin e gjuhës ruse, njihen me një numër të madh përkufizimesh. Të përballur me një bollëk termash, fëmijët shpesh nuk e kuptojnë thelbin e tyre. Një nxënës i klasës së pestë jep me zgjuarsi një përkufizim, por humbet nëse duhet ta riprodhojë me fjalët e tij. Kjo nuk ndodh sepse studenti është i dobët në dhënien e përkufizimeve. Fëmija thjesht nuk e kupton përmbajtjen e brendshme të fenomenit, thelbin e tij, por formulimi memorizohet lehtësisht, si poezia ose një shprehje në një gjuhë të huaj - automatikisht.

Çdo tekst shkollor i klasës së 5-të i ofron nxënësit dhe mësuesit të zotërojnë aparatin konceptual, i cili, nga njëra anë, është disi i njohur nga kursi i shkollës fillore, por nga ana tjetër, ende nuk është plotësisht i qartë, pasi përkufizimet e dukurive gjuhësore nuk janë. jepet gjithmonë në shkollën fillore. Në të njëjtën kohë, gjërat tashmë të njohura konsiderohen përsëri dhe, natyrisht, kjo duhet bërë jo vetëm në një nivel të ri shkencor, por në atë mënyrë që të interesojë studentin, të tregojë të pazakonshmen në të njohurin.

Duke marrë këtë qasje për të punuar me termat, ne mund të zbulojmë një fenomen tashmë të njohur në një mënyrë të re, të ngjallim interes për të, të na ndihmojë ta kuptojmë dhe ta kuptojmë më thellë.

Konceptet që duhet të flasë rrjedhshëm çdo nxënës i klasës së pestë përfshijnë termat kuptimi leksikor dhe gramatikor.

Le të kthehemi te tekstet shkollore. Si shembull, le të marrim një tekst shkollor të përdorur tradicionalisht në shumë shkolla, të redaktuar nga T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) dhe "Gjuha ruse" redaktuar nga M.V. Panov (2), i cili ose përdoret si material shtesë ose shërben si tekst kryesor në një numër gjimnazesh dhe shkollash me klasa humane. Termat e konsideruar në to gjenden gjatë studimit të temave: 1) “Fjalori”, “Fjalëformimi. Morfemika"; 2) “Fjalor”, “Morfologji”.
Le të shohim se çfarë përkufizimesh të kuptimit leksikor dhe gramatikor ofrojnë.
Në tekstin shkollor, ed. T.A. Ladyzhenskaya lexojmë:

“Çdo fjalë do të thotë diçka. Për shembull, fjala pyll bredh do të thotë "një pyll i përbërë vetëm nga pemë bredh". Është e tij leksikore kuptimi. Krahas leksikores fjala ka edhe gramatikore

kuptimi. Për shembull, për emrat mund të përcaktoni gjininë, rastin, numrin, për foljet - kohën, personin dhe numrin.

"Gjuha ruse" ed. M.V. Panova ofron opsionin e mëposhtëm: pema e Krishtlindjeve është një pemë halore me gjelbërim të përhershëm me hala në formë koni dhe kone të gjata me luspa. Ky është kuptimi themelor i fjalës pema e Krishtlindjeve . Tregon kuptimin kryesor të një fjale, atë që mendojmë kur e shqiptojmë. Ky kuptim i fjalës quhet leksikore

"Gjuha ruse" ed. M.V. Panova ofron opsionin e mëposhtëm: kuptimi. është një emër femëror në to. jastëk. njësi h. Vlerat e tilla quhen gramatikore

vlerat.

Dakord, nuk është shumë e suksesshme të japësh një përkufizim përmes një shembulli, por thelbi zbulohet shumë qartë.

Le t'i drejtohemi enciklopedisë "Gjuha ruse", ku jepen përkufizime të përgjithshme. Kuptimi leksikor

- përmbajtja e një fjale, duke reflektuar në mendje dhe duke konsoliduar në të idenë e një objekti, vetie, procesi, dukurie etj.- një kuptim gjuhësor i përgjithësuar, abstrakt i natyrshëm në një numër fjalësh, forma fjalësh, struktura sintaksore dhe gjetja e shprehjes së tij të rregullt në forma gramatikore.

Sigurisht, askush nuk do të ofrojë përkufizime të tilla në klasën e 5-të.

Duke pasur një qëllim për të kombinuar parimin e një qasjeje shkencore me një prezantim emocionues të materialit, në mënyrë që të ndihmoj studentët ta përvetësojnë atë më thellë, përdora kur studioja termat leksikore Dhe Krahas leksikores fjala ka edhekuptimi fraza e famshme e Lev Vladimirovich Shcherba.

Mësimet janë hyrëse në temën “Fjalori” sipas tekstit shkollor të redaktuar nga. T.A. Ladyzhenskaya.

Rreth Glock Bush

Mesimi 1

Synimi :

1) prezantoni konceptin kuptimi leksikor dhe gramatikor;
2) konsolidoni njohuritë për pjesët e të folurit;
3) përmirësoni aftësinë e përcaktimit të fenomeneve gjuhësore me fjalët tuaja.

GJATË KLASËVE

I. Bisedë hyrëse.

Mos harroni se cilat pjesë të shkencës së gjuhës tashmë dini, çfarë keni studiuar tashmë.
Shpesh objekti kryesor i studimit tonë ishte fjala. Ne vëzhguam se si funksionon në një fjali, frazë dhe ndërtuam tekste nga fjalët.
Si të emërtoni të gjitha fjalët në një gjuhë? (Fjalor.)
Kujtoni emrat e degëve të gjuhësisë dhe mendoni: a ka fjala fjalorin më shumë kuptime?

II. Puna me një fjalor.

Fjalët shkruhen në tabelë:

ngjyrosje
të nominohen
shtyp popullor

A e dini kuptimin e këtyre fjalëve?
Nëse kuptimi i një fjale nuk është i qartë, si mund ta zbuloni se çfarë është ajo? (Përdor një fjalor.)
A do të na ndihmojë ndonjë fjalor të zbulojmë kuptimin e fjalëve? Pse na duhet një fjalor shpjegues? (Aty jepet përkufizimi dhe interpretimi i fjalëve.)
Para se t'i drejtohemi fjalorit të S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, mendo nëse mund të thuash diçka për secilën nga fjalët e dhëna. Le t'i konsiderojmë ato si pjesë të fjalës dhe t'i shkruajmë përfundimet.

ngjyrosje– emër, m.r., njësi. h., im. f./v. P.
të nominohen– folje, nesov. c., referoj
shtyp popullor– mbiemër, m.r., njësi. h., im. f./v. P.

Më poshtë shkruani përkufizimin e këtyre fjalëve nga fjalori shpjegues.
Më thuaj, a ka fjalë të tjera që kanë kuptimin "shtypur nga printime popullore"?
Kjo do të thotë se fjala shtyp popullor kuptimi unik, pra ai që ka vetëm ai.
Mundohuni të gjeni fjalë me të njëjtat karakteristika si mbiemri shtyp popullor(shih hyrjen më lart). A ka shumë fjalë të tilla?

III. Formulimi i koncepteve.

Pra, pamë se secila prej fjalëve që po shqyrtojmë ka dy kuptime. Si janë të ndryshëm? (Njëra përputhet me shumë të ngjashme, tjetra përputhet vetëm me një fjalë specifike.)
Nëse fjalori merr parasysh kuptimin e fjalëve, cilin nga dy kuptimet do ta quajmë leksikor? Mundohuni ta përcaktoni atë.
Kuptimi leksikor është kuptimi i një fjale, një kuptim i veçantë vetëm për një fjalë të caktuar, ose një kuptim unik. Si do të ndryshojë kuptimi gramatikor prej tij? (Jo unike.)
Tani që e dini se kuptimi gramatikor e shikon një fjalë për sa i përket pjesës së saj të të folurit, përpiquni ta përkufizoni atë.
Kuptimi gramatikor - kuptimi i një fjale si pjesë e të folurit; Karakteristikat që ka një fjalë e caktuar mund të gjenden në shumë fjalë të tjera.

IV. Rregullimi i materialit.

1) Shkruani kuptimin leksikor të fjalëve:

caftan, i bazuar, dallues.

2) Tregoni kuptimin gramatikor të këtyre fjalëve dhe jepni disa (4-5) fjalë me kuptim të ngjashëm gramatikor.

3) Konsideroni frazën glokaya kuzdra. Shkruani kuptimin leksikor dhe gramatikor të tij. Çfarë kuptimi – leksikor apo gramatikor – keni mundur të shkruani? Cila është më e lehtë për të bërë? Pse?
A mendoni se këto fjalë do të jenë në fjalorë të tjerë?
Më thuaj: cila pjesë e fjalës ju ndihmoi të zbuloni kuptimin gramatikor të fjalëve?

V. Testimi i njohurive të marra.

1) Na trego si e kuptove se çfarë është Krahas leksikores fjala ka edhe Dhe leksikore kuptimi.
2) Si ndryshojnë?
3) Cila morfemë tregon kuptimin gramatikor?
4) Emërtoni fjalët sipas kuptimit të tyre leksikor:

– kërkues, i rreptë...;
– veshje meshkujsh me buzë të gjata vintage...

VI. Detyre shtepie.

1. Përgatitni një tregim se çfarë është kuptimi leksikor dhe gramatikor.

2. Përcaktoni kuptimin leksikor të fjalëve: i rehatshëm, transportues, bask, milici, rrëmben armët, kundërshtoj, i përkulur.

3. Dilni me frazat tuaja (3-4) nga fjalë që nuk kanë një kuptim leksikor specifik, por kanë një kuptim gramatikor.

Gjatë kontrollimit të kësaj detyre, rezultoi se vështirësitë më të mëdha shkaktohen nga shpjegimi (jo nga fjalori, por nga i veti) kuptimi leksikor i fjalëve. Pa dyshim, shembujt e propozuar janë kompleks dhe i përkasin një fjalori pasiv, por një nga arsyet pse u dhanë fjalë të tilla ishte nevoja për të kuptuar se si (me sukses ose jo) do të funksiononte puna me fjalë të vështira. Problemet lindën kryesisht me emrat. Besoj se kjo për faktin se për fjalë shirit transportues, miliciështë e pamundur të gjesh sinonime, vetëm një shpjegim i detajuar është i mundur. fjalë i prerë, e cila ka një sinonim hark, shkaktoi më pak vështirësi. Kjo është situata me foljet. Duke zgjedhur sinonimet, nxënësit e klasës së pestë përcaktuan vetë vendin e një foljeje të caktuar në një sërë konceptesh të lidhura.

Mësimi 2

Synimi :

1) konsolidoni konceptin e leksikore Dhe gramatikore kuptimi;
2) përcaktoni se si njohuritë e kuptimit leksikor dhe gramatikor do të ndihmojnë në studimin e morfemikës.

I. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

Lexoni se çfarë kuptimi leksikor kanë këto fjalë. A kishte mes tyre ndonjë fjalë, përkufizimet e të cilave përfshinin shenjat e dhëna në kllapa?
Çfarë kuptimi gramatikor kanë këto folje?
Cilat pjesë të të folurit kishte më shumë në fjalët e dhëna për analizë?
A kishte fjalë të lidhura me fjalorin sublim? Përdoret në një kontekst specifik?

II. Konceptet përforcuese leksikore Dhe kuptimi gramatikor.

Shpjegoni se çfarë kuptimi leksikor dhe gramatikor janë duke përdorur fjalët si shembull: vrapoj, vrapues, rritet, mbin.
Na tregoni se çfarë kuptimi është unik për fjalën.
Çfarë kuptimi mund të zbatohet për një grup fjalësh?
Dëgjoni tekstin.

Një sharadë është një gjëegjëzë e veçantë në të cilën ju duhet të merrni me mend fjalën nga pjesët e saj.

Për shembull:

Së pari - ballin.
E dyta - njëqind vjet.
E tëra është një qenie racionale.

Përgjigje: Njerëzore.

Karadat e para u shfaqën në letërsinë e lashtë romake, por ato u dashuruan veçanërisht në shekullin e 18-të.
Tani më thuaj: ku fillon teksti? (Meqenëse është dhënë kuptimi leksikor i fjalës.)
Kjo është një teknikë e zakonshme për të ndërtuar një tekst shkencor që flet për një temë ose fenomen të panjohur për lexuesin.
Le të shkruajmë fjalinë e parë, duke shpjeguar shenjat e pikësimit.
Specifikoni kuptimin gramatikor të fjalës sharadë. A ka fjalë në fjali me të njëjtin kuptim gramatikor? (Mister.)

III. Përvetësimi i materialit të ri.

Dëgjoni me kujdes dhe mendoni se për çfarë bëhet fjalë.

Glok kuzdra shteko budlanula bokra dhe dredh bokrenka.

A mund të kuptohet kjo? Pse?
Kjo frazë u shpik për studentët e tij nga gjuhëtari i famshëm L.V. Shcherba.
(Shpërndahen fletëpalosje me këtë frazë.)
A është e mundur të kuptohet se cilat pjesë të të folurit përdor Shcherba, cilat pjesë të fjalisë?
Pse e kuptojmë këtë?
Nëse analizojmë me kujdes se në cilën pjesë të fjalës e njohim, do të shohim se ky është fundi. A mund të thoni se cila morfemë lidhet me kuptimin gramatikor? Shohim që mbaresa mbart kuptimin gramatikor të fjalës.
Përpiquni të hidhni mbaresat, a do të jemi në gjendje t'i njohim pjesët e të folurit në këtë rast?
Studioni frazën; A ka ndonjë të afërm në të? Si të zbuloni? Nëse kujtojmë se kuptimi kryesor, kuptimi i fjalës, qëndron në rrënjë, atëherë kjo morfemë është bartëse e kuptimit leksikor.
Si dhe nga çfarë formohet një fjalë bokrenok?

bokr<-- бокренок

Çfarë elementi vlere shton? -enok- ? Mendoni se çfarë kuptimi - leksikor apo gramatikor - shpreh kjo prapashtesë.

Për klasat që njohin mirë përbërjen morfemike, mund të vërehet se -l- , Ndryshe nga -enok- , përcjell një grimcë me kuptim gramatikor, që tregon kohën e foljes.

IV. konkluzioni.

Ne u përpoqëm të kërkonim elemente të kuptimit gramatikor dhe kuptimit leksikor në një tekst të panjohur, të krijuar artificialisht. A ka morfema në fjalë që ndihmojnë në përcaktimin nëse një fjalë i përket një pjese të caktuar të të folurit dhe për të përcaktuar veçoritë e saj gramatikore? Cilat morfema janë bartës të kuptimit leksikor?

V. Detyrë shtëpie.

Mundohuni të hartoni fjali, tekst, ku mbaresat ndihmojnë në zbulimin e kuptimit gramatikor të fjalës dhe rrënjët kanë një kuptim të paqartë leksikor.

Formoni emrat me kuptim:

– kafshe foshnje;
– banor i një lokaliteti;
- person sipas profesionit -
nga rrënjët:

-resn-,
-borl-,
-omkr-.

Provoni të formoni pjesë të tjera të të folurit.

Shembuj të punimeve krijuese nga nxënësit e klasës së 5-të në Shkollën Pirogov në Moskë

1. Temoçka u lodh duke u rraskapitur, por stuhia filloi të gdhihej. Dhe ajo duhej të vinte në vete. Dhomë e shkëlqyer!

Hannah Brener

2. Surkalo. Shoqëruesi gërmonte përgjatë rrugës. "Të bëjmë wunrak?" - e udhëzoi ai rvubatnikun, i cili rrinte me të. Rvubatnik nuk u përgjigj. Svoblo 2 30 , dhe shoqëruesi i tregoi plakës dhe i tha të qetësohej. Ruffiani e bëri të voglin të çmendej dhe ata pinë pak.

Dmitry Leonkin

3. Vomil Turlut Furklu: “Mos ec nëpër Mabrak pa drabrus. Në Mabrak lokalet po mbarojnë. E fshehin. Pralomy nuk u grind.”
Por Furcle nuk i vuri surrat Turlutit. Potlal Furkl në Mabrak pa drabrus. Furkle's dud dhe e gërvishti atë. Por dud mendoi për udramla e Furklya Turlyut. Turklyut e rrëzoi tukalkën dhe shkoi në Mabrak, për hir të derdhjes së pablës dhe shënoi tukalkën kundër budallait. Pabl hezitoi dhe u rrëzua, dhe Furkle e nxori pablën nga budallai.

Kuptimi leksikor dhe gramatikor i fjalës

Fjalët kanë kuptim leksikor dhe gramatikor. Kuptimet leksikore studiohen nga leksikologjia, kuptimet gramatikore studiohen nga gramatika - morfologjia dhe sintaksa.

Le t'i drejtohemi enciklopedisë "Gjuha ruse", ku jepen përkufizime të përgjithshme. fjalët janë një pasqyrim në një fjalë i një ose një tjetër fenomeni të realitetit (objekt, ngjarje, cilësi, veprim, marrëdhënie, etj.).

- përmbajtja e një fjale, duke reflektuar në mendje dhe duke konsoliduar në të idenë e një objekti, vetie, procesi, dukurie etj. një fjalë është një karakteristikë e saj si një element i një klase të caktuar gramatikore (për shembull, tabela- emri mashkullor) si element i serisë lakore ( tavolinë, tavolinë, tavolinë etj.) dhe si element i një fraze ose fjalie në të cilën një fjalë lidhet me fjalë të tjera ( këmbë tavoline, vendos librin në tavolinë).

Kuptimi leksikor i fjalës individualisht: është e natyrshme në një fjalë të caktuar dhe në këtë mënyrë e dallon këtë fjalë nga të tjerat, secila prej të cilave ka kuptimin e vet, gjithashtu individual.

Kuptimi gramatikor, përkundrazi, karakterizon kategori dhe klasa të tëra fjalësh; atë kategorikisht.

Le të krahasojmë fjalët tavolinë, shtëpi, thikë. Secila prej tyre ka kuptimin e vet leksikor, duke treguar objekte të ndryshme. Në të njëjtën kohë, ato karakterizohen nga kuptime gramatikore të përbashkëta, një dhe të njëjta: të gjithë i përkasin të njëjtës pjesë të ligjëratës - emrit, të së njëjtës gjini gramatikore - mashkullore dhe kanë formën e të njëjtit numër - njëjës.

Një tipar i rëndësishëm i kuptimit gramatikor që e dallon atë nga kuptimi leksikor është shprehje e detyrueshme: nuk mund të përdorim një fjalë pa shprehur kuptimet e saj gramatikore (duke përdorur mbaresat, parafjalët etj.). Pra, duke thënë fjalën tabela, ne jo vetëm emërtojmë një objekt specifik, por shprehim edhe karakteristika të tilla të këtij emri si gjinia (mashkullore), numri (njëjës), rasa (emërore ose kallëzore, krh.): Kishte një tavolinë në qoshe. - Unë shoh tryezën). Të gjitha këto shenja të formës tabela thelbi i kuptimeve të tij gramatikore, i shprehur me të ashtuquajturin lakim zero.

Shqiptimi i një forme fjalësh tabela(për shembull, në fjali Kalimi u bllokua nga një tavolinë), ne përdorim mbaresën -оm për t'u shprehur kuptimet gramatikore rast instrumental (krh. mbaresat e përdorura për të shprehur kuptimet e rasteve: tabela-a, tabela-u, tabela-e), mashkullore (krh. mbaresën që kanë emrat e gjinisë femërore në rasën instrumentale: ujë-oh), njëjës (krh. tabela). Kuptimi leksikor fjalët tabela- “një mobilie shtëpie që është një sipërfaqe prej materiali të fortë, e mbështetur nga një ose më shumë këmbë dhe që përdoret për të vendosur diçka mbi të” - mbetet e pandryshuar në të gjitha format e rasave të kësaj fjale. Përveç bazës rrënjësore tavoline-, që ka kuptimin leksikor të caktuar, nuk ka mjete të tjera të shprehjes së këtij kuptimi, të ngjashme me mjetet e shprehjes së kuptimeve gramatikore të rasës, gjinisë, numrit etj.

LLOJET E KUPTIMIT LEKSIKOR TË FJALËVE NË GJUHËN RUSE

Një krahasim i fjalëve të ndryshme dhe kuptimeve të tyre na lejon të identifikojmë disa lloje të kuptimeve leksikore të fjalëve në gjuhën ruse.

1. Me metodën e nominimit dallohen kuptimet e drejtpërdrejta dhe të figurshme të fjalëve.

Direkt Kuptimi (ose themelor, kryesor) i një fjale është një kuptim që lidhet drejtpërdrejt me fenomenet e realitetit objektiv. Për shembull, fjalët tryezë, e zezë, vlim kanë këto kuptime themelore: 1. “Mobilje në formën e një dërrase të gjerë horizontale mbi mbështetëse të larta, këmbë”. 2. "Ngjyra e blozës, qymyrit". 3. “Burgojnë, flluskë, avullojnë nga nxehtësia e fortë” (për lëngjet). Këto vlera janë të qëndrueshme, megjithëse mund të ndryshojnë historikisht. Për shembull, fjala tabela në gjuhën e vjetër ruse do të thoshte "fron", "mbretërim", "kryeqytet".

Kuptimi i drejtpërdrejtë i fjalëve varet më së paku nga të tjerët kontekst, mbi natyrën e lidhjeve me fjalë të tjera. Prandaj thonë se kuptimet e drejtpërdrejta kanë kushtëzimin më të madh paradigmatik dhe koherencën më të vogël sintagmatike.

Portativ kuptimet (të tërthorta) të fjalëve lindin si rezultat i kalimit të emrave nga një fenomen i realitetit në tjetrin në bazë të ngjashmërisë, të përbashkëtave të karakteristikave, funksioneve të tyre etj.

Po, fjalë tabela ka disa kuptime të figurshme: 1. “Send i pajisjes speciale ose pjesë e një makine të një forme të ngjashme”: operativ njeqind l, ngre tabela makinë. 2. "Ushqyerja, ushqimi": me qira një dhomë nga tabela . 3. “Një departament në një institucion i ngarkuar me një gamë të veçantë punësh”: referencë tabela .

Tek fjala e zezë kuptimet e mëposhtme figurative: 1. “E errët, në krahasim me diçka më të lehtë që quhet e bardhë”: e zezë bukë. 2. "Marrë një ngjyrë të errët, errësuar": e zezë djegie nga dielli. 3. "Kurnoy" (vetëm forma e plotë, e vjetëruar): e zezë kasolle. 4. "E zymtë, e zymtë, e rëndë": e zezë mendimet. 5. “Kriminel, keqdashës”: e zezë tradhëti. 6. "Jo kryesore, ndihmëse" (vetëm formulari i plotë): e zezë lëviz në shtëpi. 7. "Fizikisht i vështirë dhe i pakualifikuar" (vetëm forma e gjatë): e zezë Punë etj.

fjalë vlim ka këto kuptime të figurshme: 1. “Shfaqet në një shkallë të fortë”: Punë vlon . 2. “Të shfaqësh diçka me forcë, në një shkallë të fortë”: vlim indinjatë.

Siç e shohim, kuptimet indirekte shfaqen në fjalë që nuk lidhen drejtpërdrejt me konceptin, por janë më afër tij përmes asociacioneve të ndryshme që janë të dukshme për folësit.

Kuptimi figurativ mund të ruajë imazhet: mendimet e zeza, tradhëtia e zezë, vlon nga indinjata. Të tilla kuptime të figurshme janë të fiksuara në gjuhë: ato jepen në fjalorë gjatë interpretimit të një njësie leksikore.

Në riprodhueshmërinë dhe qëndrueshmërinë e tyre, kuptimet figurative ndryshojnë nga metaforat që krijohen nga shkrimtarët, poetët, publicistët dhe janë të natyrës individuale.

Megjithatë, në shumicën e rasteve, gjatë transferimit të kuptimeve, imazhet humbasin. Për shembull, ne nuk i perceptojmë si emra të figurshëm si p.sh bërryl tub, grykë çaji, tik-tak i orës dhe nën. Në raste të tilla, ata flasin për imazhe të zhdukura në kuptimin leksikor të fjalës, rreth metafora të thata.

Në një fjalë dallohen kuptimet e drejtpërdrejta dhe të figurshme.

2. Sipas shkallës së motivimit semantik theksohen vlerat i pamotivuar(jo rrjedhore, parësore), të cilat nuk përcaktohen nga kuptimi i morfemave në fjalë, dhe i motivuar(derivate, dytësore), të cilat rrjedhin nga kuptimet e rrjedhës gjeneruese dhe ndajshtesave fjalëformuese. Për shembull, fjalët tavoline, ndertim, e bardhe kanë kuptime të pamotivuara. fjalët dhomë ngrënie, tavolinë, ngrënie, përfundim, perestrojkë, anti-perestrojkë, zbardh, zbardh, bardhësi Kuptimet e motivuara janë të qenësishme, ato, si të thuash, "rrjedhin" nga pjesa motivuese, formantë fjalëformues dhe përbërës semantikë që ndihmojnë për të kuptuar kuptimin e një fjale me bazë derivatore.

Për disa fjalë, motivimi i kuptimit është disi i errët, pasi në rusishten moderne nuk është gjithmonë e mundur të identifikohet rrënja e tyre historike. Megjithatë, analiza etimologjike vendos lidhjet e lashta familjare të fjalës me fjalë të tjera dhe bën të mundur shpjegimin e origjinës së kuptimit të saj. Për shembull, analiza etimologjike na lejon të identifikojmë rrënjët historike me fjalë yndyrë, festë, dritare, leckë, jastëk, re dhe vendosin lidhjen e tyre me fjalët jetoj, pi, sy, nyjë, vesh, zvarrit(mbështjell). Kështu, shkalla e motivimit për një ose një kuptim tjetër të një fjale mund të mos jetë e njëjtë. Përveç kësaj, kuptimi mund të duket i motivuar për një person me formim filologjik, ndërsa për një jospecialist lidhjet semantike të kësaj fjale duken të humbura.

3. Nëse është e mundur, përputhshmëria leksikore kuptimet e fjalëve ndahen në falas Dhe jo të lirë. Të parat bazohen vetëm në lidhjet lëndore-logjike të fjalëve. Për shembull, fjala pije e kombinuar me fjalë që tregojnë lëngje ( ujë, qumësht, çaj, limonadë etj.), por nuk mund të kombinohen me fjalë të tilla si guri, bukuria, vrapimi, nata. Përputhshmëria e fjalëve rregullohet nga përputhshmëria (ose papajtueshmëria) lëndore e koncepteve që ato tregojnë. Kështu, “liria” e kombinimit të fjalëve me kuptime të palidhura është relative.

Kuptimet jo të lira të fjalëve karakterizohen nga mundësi të kufizuara të përputhshmërisë leksikore, e cila në këtë rast përcaktohet si nga vetë faktorë lëndor-logjikë ashtu edhe nga vetë faktorët gjuhësorë. Për shembull, fjala fitojnë shkon me fjalë fitore, krye, por nuk përshtatet me fjalën disfatë. Mund të thuash ul kokën (sy, sy, sy), por është e pamundur - " ul dorën» ( këmbë, çantë).

Vlerat jo të lira, nga ana tjetër, ndahen në të lidhura frazeologjikisht Dhe të përcaktuara në mënyrë sintaksore. Të parat realizohen vetëm në kombinime të qëndrueshme (frazeologjike): armik i betuar, mik i gjirit(ju nuk mund të ndërroni elementet e këtyre frazave).

Kuptimet e përcaktuara sintaksisht të një fjale realizohen vetëm nëse ajo kryen një funksion sintaksor të pazakontë në një fjali. Po, fjalë trung, lisi, kapelë, duke vepruar si pjesë nominale e një kallëzuesi të përbërë, ato marrin kuptimet " njeri budalla"; "njeri budalla, i pandjeshëm"; "person i plogësht, pa iniciativë, bungler V.V. Vinogradov, i cili i pari identifikoi këtë lloj kuptimi, i thirri ata të përcaktuara në mënyrë funksionale dhe sintaksore. Këto kuptime janë gjithmonë figurative dhe, sipas metodës së emërtimit, klasifikohen si kuptime të figurshme.

Si pjesë e kuptimeve të përcaktuara sintaksisht të fjalëve, dallohen edhe kuptimet strukturore e kufizuar, të cilat realizohen vetëm në kushtet e një strukture të caktuar sintaksore. Për shembull, fjala vorbull me kuptimin e drejtpërdrejtë "lëvizje rrethore e furishme e erës" në një ndërtim me një emër në formën e rasës gjinore merr një kuptim të figurshëm: vorbull ngjarjesh- “zhvillimi i shpejtë i ngjarjeve”.

4. Nga natyra e funksioneve të kryera Kuptimi leksikor ndahet në dy lloje: emërore, qëllimi i të cilit është emërtimi, emërtimi i dukurive, objekteve, cilësive të tyre dhe shprehëse-sinonim, në të cilën mbizotëron shenja emocionale-vlerësuese (konotative). Për shembull, në frazën Një burrë i gjatë fjalë lartë tregon rritje të madhe; ky është kuptimi i saj emëror. Dhe fjalët i dobët, i gjatë në kombinim me fjalën Njerëzore, jo vetëm që tregojnë rritje të madhe, por përmbajnë edhe një vlerësim negativ, mosmiratues për një rritje të tillë. Këto fjalë kanë kuptim shprehës-sinonim dhe janë ndër sinonimet shprehëse të fjalës asnjanëse lartë.

5. Nga natyra e lidhjeve të një kuptimi me një tjetër në sistemin leksikor të një gjuhe dallohen këto:

1) autonome kuptimet e zotëruara nga fjalët që janë relativisht të pavarura në sistemin gjuhësor dhe që tregojnë kryesisht objekte specifike: tavolinë, teatër, lule;

2) korrelative kuptimet që janë të qenësishme në fjalët që janë të kundërta me njëra-tjetrën sipas disa karakteristikave: afër - larg, mirë - keq, rini - pleqëri,

3) përcaktuese vlerat, d.m.th. të tilla “që janë, si të thuash, të kushtëzuara nga kuptimet e fjalëve të tjera, për aq sa përfaqësojnë variantet e tyre stilistike apo shprehëse...”. Për shembull: nag(krh. sinonimet stilistikisht neutrale: kalë, kalë), e mrekullueshme, e mrekullueshme, madhështore (krh. mirë).

Kështu, tipologjia moderne e kuptimeve leksikore bazohet, së pari, në lidhjet konceptuale-lëndore të fjalëve (d.m.th. paradigmatike marrëdhëniet), së dyti, derivative (ose derivative)) lidhjet ndërmjet fjalëve, së treti, raporti i fjalëve me njëra-tjetrën ( marrëdhëniet sintagmatike). Studimi i tipologjisë së kuptimeve leksikore ndihmon për të kuptuar strukturën semantike të një fjale dhe për të depërtuar më thellë në lidhjet sistemore që janë zhvilluar në fjalorin e gjuhës moderne ruse.

SHUMË KUPTIMI I FJALËS

Fjalët veprojnë si material ndërtimor për gjuhën. Për të përcjellë mendimet, ne përdorim fjali që përbëhen nga kombinime fjalësh. Për t'u kombinuar në kombinime dhe fjali, shumë fjalë ndryshojnë formën e tyre.

Quhet dega e gjuhësisë që studion format e fjalëve, llojet e frazave dhe fjalive gramatikore.

Gramatika ka dy pjesë: morfologjia dhe sintaksa.

Morfologjia- një pjesë e gramatikës që studion fjalën dhe modifikimin e saj.

Sintaksë- një pjesë e gramatikës që studion kombinimet e fjalëve dhe fjalive.

Kështu, fjalëështë objekt studimi në leksikologji dhe gramatikë. Leksikologjia është më e interesuar për kuptimin leksikor të një fjale - korrelacionin e saj me dukuri të caktuara të realitetit, domethënë, kur përcaktojmë një koncept, përpiqemi të gjejmë tiparin e tij dallues.

Gramatika studion një fjalë nga pikëpamja e përgjithësimit të shenjave dhe vetive të saj. Nëse dallimi ndërmjet fjalëve është i rëndësishëm për fjalorin shtëpi Dhe tymi, tabela Dhe karrige, atëherë për gramatikën të gjitha këto katër fjalë janë absolutisht të njëjta: ato formojnë të njëjtat forma dhe numra rase dhe kanë të njëjtat kuptime gramatikore.

Kuptimi gramatikor e është një karakteristikë e një fjale nga pikëpamja e përkatësisë në një pjesë të caktuar të të folurit, kuptimi më i përgjithshëm i natyrshëm në një numër fjalësh, pavarësisht nga përmbajtja e tyre reale materiale.

Për shembull, fjalët tymi Dhe shtëpi kanë kuptime të ndryshme leksikore: shtëpi- kjo është një ndërtesë banimi, si dhe njerëz (kolektivë) që jetojnë në të; tymi- një aerosol i formuar nga produktet e djegies jo të plotë të substancave (materialeve). Kurse kuptimet gramatikore të këtyre fjalëve janë të njëjta: emër, emër i përbashkët, i pajetë, mashkullor, ndarja II, secila prej këtyre fjalëve mund të përkufizohet me një mbiemër, të ndryshojë sipas rasteve dhe numrave dhe të veprojë si pjesëtar i një fjalie.

Kuptime gramatikore janë karakteristikë jo vetëm për fjalët, por edhe për njësitë gramatikore më të mëdha: togfjalëshat, përbërësit e një fjalie të ndërlikuar.

Shprehje materiale e kuptimit gramatikorështë mjete gramatikore. Më shpesh, kuptimi gramatikor shprehet në shtesa. Mund të shprehet duke përdorur fjalë funksionale, tinguj të alternuar, duke ndryshuar vendin e stresit dhe renditjen e fjalëve dhe intonacionin.

Çdo kuptim gramatikor e gjen shprehjen e tij në përkatësinë forma gramatikore.

Format gramatikore fjalët mund të jenë e thjeshtë (sintetike) dhe komplekse (analitike).

Forma e thjeshtë (sintetike) gramatikore përfshin shprehjen e kuptimit leksikor dhe gramatikor në të njëjtën fjalë, brenda një fjale (përbëhet nga një fjalë): lexoni– folje në formën e kohës së shkuar.

Kur kuptimi gramatikor shprehet jashtë leksemës, ai formohet formë komplekse (analitike).(kombinimi i një fjale domethënëse me një fjalë shërbimi): do të lexoj, le të lexojmë! Në gjuhën ruse, format analitike përfshijnë formën e kohës së ardhshme nga foljet e pakryera: Unë do të shkruaj.

Kuptimet gramatikore individuale kombinohen në sisteme. Për shembull, kuptimet njëjës dhe shumës kombinohen në një sistem kuptimor numrash. Në raste të tilla flasim për kategori gramatikore numrat. Kështu mund të flasim për kategorinë gramatikore të kohës, kategorinë gramatikore të gjinisë, kategorinë gramatikore të mënyrës, kategorinë gramatikore të aspektit etj.

Secili kategori gramatikore ka një sërë formash gramatikore. Tërësia e të gjitha formave të mundshme të një fjale të caktuar quhet paradigma e fjalës. Për shembull, paradigma e emrave zakonisht përbëhet nga 12 forma, dhe ajo e mbiemrave - nga 24.

Paradigma ndodh:

universale– të gjitha format (të plota);

jo të plota– nuk ka formularë;

private sipas një kategorie të caktuar gramatikore: paradigma e deklinsionit, paradigma e mënyrës.

Kuptimi leksikor dhe gramatikor ndërveprojnë: një ndryshim në kuptimin leksikor të një fjale çon në një ndryshim në kuptimin dhe formën e saj gramatikore. Për shembull, mbiemër të shprehura në një frazë zë kumbuesështë cilësore (ka forma të shkallëve të krahasimit: tingëllues, më tingëllues, më i zëshëm). Ky është i njëjti mbiemër në frazë mediatështë mbiemër relativ (i zëshëm, d.m.th. i formuar me pjesëmarrjen e zërit). Në këtë rast, ky mbiemër nuk ka shkallë krahasimi.

Dhe anasjelltas kuptimi gramatikor disa fjale mund të varet drejtpërdrejt nga kuptimi i tyre leksikor. Për shembull, folje vraponi në kuptimin e "të lëvizësh shpejt" përdoret vetëm si një folje e pakryer: Ai vrapoi për një kohë të gjatë derisa ra plotësisht i rraskapitur. Kuptimi leksikor ("për të shpëtuar") përcakton edhe një kuptim tjetër gramatikor - kuptimin e formës së përsosur: I burgosuri u arratis nga burgu.

Ende keni pyetje? Dëshironi të dini më shumë për kuptimin gramatikor të një fjale?
Për të marrë ndihmë nga një mësues, regjistrohu.
Mësimi i parë është falas!

faqe interneti, kur kopjoni materialin plotësisht ose pjesërisht, kërkohet një lidhje me burimin.

Jo të gjitha fjalët kanë kuptim leksikor, domethënë kuptim të brendshëm, por vetëm ato që mund të shprehin koncepte. Fjalë të tilla quhen me kuptim të plotë ose të pavarura. Nga pikëpamja gramatikore, këtu bëjnë pjesë: emrat, mbiemrat, numrat, foljet, ndajfoljet, përemrat.

Fjalët funksionale, fjalët modale dhe ndërthurjet nuk përcaktojnë koncepte dhe nuk lidhen me objektet e realitetit. Këto fjalë kanë kuptime të veçanta: shprehin qëndrime dhe ndjenja ndaj diçkaje: pa kushte, për fat, etj. Baza e kuptimit leksikor, të cilin e kanë vetëm fjalët me vlerë të plotë, është një koncept, por nuk ka barazi mes kuptimit leksikor dhe kuptimit leksikor. koncept . Një koncept është një kopje e objektit të realitetit në të menduarit tonë. Ekziston gjithmonë një koncept në një fjalë, por mund të ketë disa kuptime. Për shembull, koncepti i gjelbër mund të ketë kuptimet e mëposhtme:

Laps jeshil (karakteristikë e ngjyrës);
Fruta jeshile (shkalla e pjekjes, krahaso: fruta të pjekura);
Fytyra e gjelbër (karakteristikë e shëndetit të keq, shkalla e lodhjes);
Mosha e gjelbër (shkalla e pjekurisë sociale).

Vetëm nëse fjala është një term, koncepti përkon me kuptimin. Për shembull: prapashtesa, rrënjë, fonemë etj. Dallimi kryesor midis konceptit dhe kuptimit është se koncepti është një kopje, një përcaktim i saktë dhe kuptimi gjithmonë përfshin ngjyrosjen emocionale dhe shprehëse (modalitetin). Për shembull: fjala diell - këtu ka një konotacion zvogëlues; Fjala gjyshe ka një konotacion poshtërues. Nuk mund të ketë këto nuanca në koncept (krahaso: përdorimi i fjalëve morfemë, fonemë është analfabet).

Çdo fjalë gjithashtu ka një kuptim gramatikor. Kuptimet gramatikore plotësojnë kuptimet leksikore dhe pasqyrojnë përkatësinë e një fjale në një kategori të caktuar gramatikore. Kategoritë gramatikore janë kuptimet e gjinisë, numrit, rasës, deklinimit, zërit, aspektit etj. Kuptimi gramatikor ndihmon në klasifikimin e fjalorit rus. P.sh., fjalët aeroplan, shkollë, ecje nuk kanë asgjë të përbashkët për nga kuptimi leksikor, pra përmbajtja, por kuptimet gramatikore të tyre janë të njëjta dhe lejojnë që të klasifikohen si emra në trajtën e njëjës, rasën emërore.

Asnjë fjalë e vetme në gjuhën ruse nuk mbetet pa kuptim gramatikor. Kuptimet leksikore në të gjitha gjuhët formohen saktësisht në të njëjtën mënyrë (subjekt -> koncept -> guaskë tingulli -> emër). Kuptimet gramatikore formohen ndryshe në gjuhë të ndryshme. Prandaj janë 6 raste në gjuhën ruse, 4 raste në gjuhën gjermane dhe nuk ekzistojnë fare në gjuhën frënge dhe angleze. Bartës i kuptimit leksikor është rrjedha e fjalës. Për shembull: i gjatë, i gjatë. Kuptimi gramatikor shprehet duke përdorur mbaresa, prapashtesa, parashtesa, theksim dhe fjalë ndihmëse. Për shembull, në anën e fjalës mbaresa -a tregon se është emër i gjinisë femërore, njëjës, rasës emërore, 1 rëndim. Kur ndryshon kuptimi leksikor, ndryshon edhe kuptimi gramatikor i fjalës. Kjo është veçanërisht e dukshme kur kaloni nga një pjesë e të folurit në tjetrën (në kalë, përreth, dhomë ngrënie - këto fjalë tani kanë kuptime gramatikore të ndryshme se më parë).

Kështu, një fjalë që përfaqëson unitetin e formës dhe përmbajtjes, domethënë unitetin e guaskës tingullore dhe të kuptimit, përfaqëson në këtë mënyrë unitetin e kuptimeve leksikore dhe gramatikore. Çdo fjalë, duke emërtuar këtë apo atë objekt ose fenomen, gjithmonë komunikon. Për shembull: Këpute këtë lule për mua. Fjala lule kryen dy funksione në këtë fjali: tregon një objekt specifik që më nevojitet në këtë moment, dhe tregon një objekt në përgjithësi, domethënë një objekt me disa karakteristika specifike, falë të cilave një person e njeh atë midis objekteve të tjera. . Kështu, çdo fjalë kryen dy funksione në gjuhë.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve