Barto e di çfarë. Material edukativ dhe metodologjik për zhvillimin e të folurit (grupi i mesëm) me temën: Leximi i poezive të preferuara për dimrin

Olga Togoy
Mësimi përmendësh i poezisë së A. Barto "Unë e di se çfarë duhet të arrij"

Përmbajtja e programit: prezantoni fëmijët me gjëra të reja poezi nga Agnia Barto. mësojini fëmijët të mbajnë mend poezi sipas skemës; të forcojë aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve fjali e plotë; nxisni tek fëmijët një dëshirë për të recituar fjalë të njohura përmendësh me intonacion dhe shprehje vargjet A. Barto; formë qëndrim pozitiv tek poezia; treni kujtesa vizuale fëmijët.

Pajisjet dhe materialet: prezantimi i Agnia Barto, foto për të vargjet A. Barto, fletë letre të bardhë (për secilin fëmijë, pjata jeshile (për secilin fëmijë, diagrami poezi A. Barto"Unë e di, Çfarë ne duhet të nxjerrim diçka» .

Lëvizja e GCD:

Edukatore: Djema, sot është një ditë e pazakontë për ne. Të ftuarit erdhën tek ne. Le t'i përshëndesim ata "Përshëndetje!"

Edukatore: - Djema, ju pëlqejnë librat? Le t'i afrohemi ekspozitës. Shikoni portretin e Agnia Lvovna para jush Barto. Ajo shkruante jo vetëm për të vegjlit, por edhe për fëmijët më të mëdhenj. Le të kujtojmë së bashku poezi. Për ta bërë më të lehtë për ju të mbani mend, unë do të tregoj fotografi.

Mësuesi tregon foton e parë.

Kush eshte ky? (ariu). Pse është i trishtuar? (Përgjigjet e fëmijëve)

Mësuesja kujton me fëmijët poezi.

Ariu pelushi ra në dysheme

Mishkës iu këput putra

Unë ende nuk do ta lë atë

Sepse ai është i mirë

Si mund ta ndihmojmë Mishkën? (Qepni në këmbë.)

Tregoni një foto të një lepurushi.

Ne mund të zbulojmë se çfarë ka ndodhur me lepurushin tonë poezitë.

Pronari e braktisi lepurin

Një lepur mbeti në shi.

Unë nuk mund të zbres nga pankina

E gjitha e lagur deri në lëkurë

Djema, si mund ta ndihmoj lepurin? (do ta thajmë lepurin me një peshqir me gëzof dhe do ta ulemi në bar në diell) .

Djema, kush është në këtë foto? (Goby) .

Demi shkon dhe lëkundet

Psherëtin ndërsa ecën:

Oh, bordi po mbaron

Tani do të bie.

Mësuesi tregon foton e mëposhtme, e cila tregon një kamion që rrotullon një mace).

Dhe çfarë ka një poezi për një kamion?

Jo, nuk duhet të kishim vendosur

Hipni macen në makinë:

Macja nuk është mësuar të hipë -

Kamioni u përmbys.

Por djema, ne u kujtuam poezi A. Barto. Këto poezitë i mësuam kur ishim të vegjël, por tani jemi rritur dhe do të mësojmë gjëra të reja poezi.

Minuta e edukimit fizik

Unë po vij dhe ju po vini - një, dy, tre (ne ecim ne vend) .

Unë këndoj dhe ju këndoni - një, dy, tre (përplasni duart) .

Ne ecim dhe këndojmë - një, dy, tre (duke kërcyer në vend) .

Ne jetojmë shumë miq - një, dy, tre (ne ecim ne vend) .

Tani le të ulemi në tavolina djema.

Shikoni djema, ju solla një gjoks.

Dhe gjoksi përmban artikuj që mund të përmirësojnë disponimin tuaj, a e dini pse?

Le të shohim së bashku:

1. Kam një copë letër të bardhë në kutinë time, gjeje në pjatën tënde, si duket? (përgjigjet e fëmijëve) Tani shikoni përmes tij, çfarë shihni? (përgjigjet e fëmijëve) Pra, çfarë lloj letre? (përgjigjet e fëmijëve) Kjo është e drejtë, jo transparente.

2. Dhe kjo është plastike jeshile, ngjyra e saj është e ngjashme me çfarë? (përgjigjet e fëmijëve)

Edukatore: Djema, çfarë ore të vitit është tani? (përgjigjet e fëmijëve). Cilat stinë të tjera dini? Cila kohë e vitit ju pëlqen më shumë?

Agnia Barto shkroi një poezi"Unë e di, Çfarë ne duhet të nxjerrim diçka» :

I e di, Çfarë ne duhet të nxjerrim diçka,

Që të mos ketë më dimër,

Kështu që në vend të borës së lartë

Kodrat ishin të gjelbëruara përreth.

(Tani ju dhe unë do të ngrihemi në heshtje dhe do të shkojmë te dritarja, do të shikojmë përmes plastikës jashtë dritares).

Shikoj në gotë

Ngjyra jeshile,

Dhe menjëherë është dimër

Kthehet në verë.

Përmbledhja e mësimit:

Ne ulemi në tavolina. A ju pëlqeu poezi nga Agnia Barto? Shikoni diagramin për ta mbajtur mend këtë varg(shqipton vargu sipas skemës) . Le ta përsërisim së bashku.

Kush mund ta thotë këtë vetë vargu sipas skemës?

Pjesa e fundit:

Ju pëlqeu e reja? poezi?

Dhe kush mund ta thotë veten poezi?

Çfarë tjetër ju pëlqeu në mësim?

Publikime mbi temën:

Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit për fëmijët e grupit të parë të ri. Mësimi përmendësh i poezisë "Ball" nga A. L. Barto. Qëllimi: të zhvillojë fjalimin e fëmijëve, të prezantojë.

Përmbledhje e OOD për grupin e mesëm "Përsëritje e poezive të A. L. Barto. Mësimi përmendësh i një poezie" Unë e di se çfarë duhet të krijoj Zbatimi i përmbajtjes programore në fushat arsimore: “ Zhvillimi i të folurit", "Zhvillimi social dhe komunikativ", "Zhvillimi fizik",.

GCD për organizatën publike “Leximi i fiksionit”. Leximi dhe mësimi përmendësh i poezisë së A. Bartos "Snow" (grupi i parë i vogël).fiction Tema: Leximi dhe mësimi përmendësh i poezisë “Borë” nga A. Barto Qëllimi: të vazhdojë të zhvillohet aftësia e fëmijëve për të perceptuar me vesh.

Abstrakt i GCD "Mësimi përmendësh i poezisë "Burri i dëborës" Tema: Mësimi i poezisë së T. Belozerov "Burri i dëborës" (duke përdorur një tabelë kujtimore) Zona arsimore: zhvillimi artistik dhe estetik.

Përmbajtja e programit: Objektivat arsimore: Ndihmojini fëmijët të kuptojnë përmbajtjen teksti poetik për lulëzimin e qershisë së shpendëve, ardhjen e pranverës;.

Unë e di se çfarë duhet të dal me! Agnia Barto

(Akoma nuk ka vlerësime)

Titulli: Unë e di se çfarë duhet të arrij!

Rreth librit "Unë e di se çfarë duhet të dal!" Agnia Barto

Kur prindërit e rinj mendojnë për një bibliotekë për fëmijën e tyre, atëherë, si rregull, librat e Agnia Barto janë ndër të parët që blihen. "Unë e di se çfarë më duhet të gjej!" - ky është një koleksion poezi te bukura, të cilat flasin për edukimin, si të trajtojmë njëri-tjetrin, të rriturit dhe kafshët.

Agnia Barto është ende aktuale sot. Kjo poeteshë e mrekullueshme është e vlefshme sepse u flet lexuesve të vegjël si një bashkëmoshatare. Kjo është arsyeja pse është kaq e kuptueshme dhe e dashur nga shumë breza fëmijësh.

Lexoni librin "Unë e di se çfarë më duhet të gjej!" mund të filloni që nga fillimi mosha e hershme. Është shkruar thjeshtë gjuha e përditshme. Nuk ka digresione lirike dhe përshkrime komplekse. Të krijohet përshtypja se autori po tregon një histori me rimë të ndodhur së fundmi. Heronjtë janë të njëjtët fëmijë të thjeshtë: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.

Agnia Barto krijoi poezi të ndritshme, të gjalla, emocionale. Ata mbahen mend në mënyrë të përkryer nga nxënësit e shkollës dhe fëmijët shumë të vegjël. Shkrimi i saj është edhe qesharak dhe i zgjuar. Ata janë jashtëzakonisht ritmikë dhe tingëllojnë si muzikë. Ata nuk kanë nevojë për trajnim të veçantë. Thjesht duhet ta lexoni disa herë, dhe ato tashmë janë ruajtur në kujtesën tuaj. Të rriturit ndonjëherë kënaqen duke recituar vargje nga poezitë e tyre të preferuara të fëmijërisë.

Ky koleksion përfshin vepra të tilla si "Unë e di se çfarë duhet të dal!", "Vovka - shpirt i sjellshem", "Elektrik dore", "Lavaman", "Kriket", "Tamara dhe unë", "Lyubochka", "Katya" dhe shumë të tjerë. Këtu ka poezi qesharake, ka të trishta, ka të mira dhe ironike, madje ka kushtuar dashurisë. Ato përmbajnë përfundime që janë shumë të kuptueshme për mendjen e një fëmije.

Dihet që ndonjëherë është e vështirë t'i shpjegosh një fëmije pse është e nevojshme të veprohet në një mënyrë dhe jo në një tjetër, pse duhet mirësjellje kur është thjesht e nevojshme, si të komunikojmë me bashkëmoshatarët dhe të rriturit, çfarë qëndrimi të përgjegjshëm ndaj më të vegjëlve tanë. vëllezër do të thotë. Atëherë e mençura Agnia Barto do t'u vijë në ndihmë prindërve. Poezitë e saj janë jashtëzakonisht mësimore pa u mërzitur. Ajo duket se po flet për dikë tjetër, por fëmija po mëson vetë. Një edukim i tillë modest është i paçmuar, pasi nuk shkakton rezistencë tek lexuesi i ri.

Ne ju rekomandojmë të lexoni librin "Unë e di se çfarë duhet të arrij!" jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit. Do të ngjallë tek ju emocione të harruara prej kohësh të fëmijërisë, do të rifreskojë perceptimin tuaj për botën dhe do t'ju bëjë të ndiheni përsëri si një fëmijë, jeta e të cilit sapo ka filluar.

Në faqen tonë të internetit rreth librave lifeinbooks.net mund t'i shkarkoni falas pa regjistrim ose të lexoni libër online"Unë e di se çfarë më duhet të gjej!" Agnia Barto në formatet epub, fb2, txt, rtf, pdf për iPad, iPhone, Android dhe Kindle. Libri do t'ju japë shumë momente të këndshme dhe kënaqësi të vërtetë nga leximi. Blej versioni i plotë mundeni nga partneri ynë. Gjithashtu, këtu do të gjeni lajmet e fundit nga bota letrare, mësoni biografinë e autorëve tuaj të preferuar. Për shkrimtarët fillestarë ka një seksion të veçantë me këshilla të dobishme dhe rekomandimet, artikuj interesantë, falë të cilave ju vetë mund të provoni dorën tuaj në zanatet letrare.

Parashkollor buxhetor komunal institucioni arsimor Kopshti i fëmijëve "Solnyshko" rrethi Morshansky, rajoni Tambov

Mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin e mesëm

Edukator: Khadeeva I.F.

Tema: Leximi i poezive të preferuara për dimrin.

Mësimi përmendësh i poezisë së A. Barto "Unë e di se çfarë duhet të arrij"

Objektivi: Zbuloni se cilat poezi programore dinë fëmijët. Ndihmojini fëmijët të kujtojnë një poezi të re. Mësojini fëmijët të zgjidhin gjëegjëza, të performojnë detyrë krijuese mësuesi Zhvilloni aftësitë e vizatimit të fëmijëve forma gjeometrike detaje, duke marrë një imazh të plotë. Kultivoni dashurinë për natyra amtare, aftësia për të parë bukurinë në çdo stinë.

Mjedisi zhvillimor: piktura që përshkruajnë një peizazh dimëror.

Materialet për mësimin: vizatime për gjëegjëza, pllaka jeshile, dielli, karta për modelimin e vizatimeve.

Ecuria e mësimit

Edukatori: "Djema, sot në klasë do të shkojmë me ju në një sajë magjike udhëtim përrallor në “Pyllin e dimrit”. Udhëtimi do të jetë emocionues dhe interesant. Gjatë rrugës, ne do të kujtojmë poezitë tona të preferuara për dimrin dhe do të mësojmë një poezi të re nga A. Barto "Unë di çfarë të mendoj". Poema do të na japë këshilla - "Si të kalojmë nga dimri në verë?"

a jeni gati?

Fëmijët: "Po!"

Edukatorja: "Udhëtim i mbarë!" (Tingëllon muzika).

Djema, për të hyrë në pyllin magjik, le të hamendësojmë gjëegjëzat, dhe më pas pishat dhe pemët e bredhit qindravjeçarë do të ndahen dhe do të na lënë në pyllin përrallor.

Lojë "Gegjëza dhe supozime"

Unë do t'ju tregoj gjëegjëza. Ju duhet të merrni me mend dhe të thoni se cilës periudhe të vitit i përket ky fenomen natyror, të gjeni një foto që përputhet këtë fenomen dhe bashkojeni atë në një tabelë magnetike.

Unë jetoja në mes të oborrit

Ku luajnë fëmijët.

Por nga rrezet e diellit

U shndërrova në një përrua. (burrë dëbore)

Ajo rritet me kokë poshtë

Ajo rritet jo në verë, por në dimër.

Por dielli do ta pjek atë -

Ajo do të qajë dhe do të vdesë. (akull)

Batanije e bardhë

Jo bërë me dorë,

Nuk ishte endur apo e prerë,

Ra nga qielli në tokë. (borë)

Yll i çuditshëm

Ra nga qielli

në pëllëmbën e dorës sime

Ajo u shtri dhe u zhduk. (Floko dëbore)

Fle në dimër

Në verë kosheret trazohen. (ariu)

Edukatorja: “Ashtu është, djema. Të gjitha gjëegjëzat sot kanë të bëjnë me dimrin. Duke i zgjidhur ato morëm një kalim për në "Pyllin Magjik të Dimrit". Mos u habitni nëse kafshët, zogjtë dhe pemët flasin me ju.

Oh, kush po lëviz nën dëborë?”

Fëmijët: "Është një iriq!"

Edukatorja: "Unë me të vërtetë dua të mësoj të paktën diçka për dimrin, ta krahasoj atë me verën. Deri më tani sapo e kam kuptuar se në dimër është shumë ftohtë, sepse nuk kam lesh dhe gjilpërat nuk më ngrohin fare.”

Edukatori: "Djema, një iriq fle në dimër ashtu si një ari, por iriq ynë vendosi posaçërisht të mos shkojë në shtrat, ai dëshiron të shikojë dimrin, sepse nuk e ka parë kurrë dimrin. Le t'i lexojmë të ftuarit poezi për dimrin.

Ti, dimër-dimër,

Ajo e përdredhi dhe e fshiu.

Të gjitha shtigjet, të gjitha livadhet

Nuk ka ku të shkojë Sonechka.

Duke ecur në rrugë

Gjyshi Frost.

Bryma po shpërndahet

Në degët e thuprës.

Ecën me mjekër

E bardha po dridhet,

I pengon këmbën

Ka vetëm një zhurmë kërcitëse.

Nuk është era që tërbohet mbi pyll

Nga malet nuk dilnin përrenj.

Vojvoda e ngricave në patrullë

Ecën rreth pasurive të tij.

Dramatizimi i poemës së V. Orlovit "Pse ariu fle në dimër"

Ariu, ariu,

Çfarë nuk shkon me ju?

Pse fle në dimër?

Sepse bora dhe akulli

Jo mjedra apo mjaltë.

Mësimi i poezisë nga A. Barto "Unë e di se çfarë duhet të arrij"

Edukatori: "Iriq, tani e keni një ide se çfarë është dimri. Djema, përgjigjuni pyetjes: A ju mungon vera?

Fëmijët: "Po!"

Edukatorja: Agnia Barto, shkrimtare për fëmijë, i do shumë fëmijët dhe shkruante sasi e madhe poezitë që i doni dhe i dini. Ajo gjeti një mënyrë për të kënaqur veten dhe ju, si të rikthejë verën në dimër. Dëgjo.

Mësuesi/ja e lexon poezinë disa herë. Më pas së bashku me fëmijët reciton pjesën e parë të poezisë dhe pjesën e dytë e lexon fëmija, i cili shikon bota rreth nesh përmes një pjate jeshile.

Unë e di se çfarë duhet të arrij

Që të mos ketë më dimër,

Kështu që në vend të borës së lartë

Kodrat ishin të gjelbëruara përreth.

"A e dini?" - pyet mësuesi fëmijën.

Fëmija: "E di".

Shikoj në gotë

Ngjyra jeshile

Dhe menjëherë dimri kthehet në verë.

Leximi në fytyra përsëritet.

Edukatori: "Iriqi, fëmijët në grupin e mesëm mund të dallojnë në mënyrë të përkryer verën nga dimri. Ejani të luani me ne.

Lojë me fjalë "Dimër - Verë"

Kur flas për verën, ngrini diellin tuaj të gëzuar dhe buzëqeshni. Dhe kur flas për dimrin, ngri një re dhe bëj një fytyrë të trishtuar

Moti i ftohtë filloi dhe uji u kthye në akull.

Karkalecat cicërijnë me gëzim.

Dima shkoi në pyll për të mbledhur luleshtrydhe.

Në pemën rowan, dukeni si bullfinches.

Një dallëndyshe ka ndërtuar një fole nën çatinë tonë.

Një erë e akullt po fryn.

Toka është e mbuluar me bar të gjelbër.

Edukatorja: “Bravo të gjithëve. Dhe tani Hedgehog, më thuaj lamtumirë poezinë e A. Barto.

Fëmijët lexojnë pjesën e parë të poezisë, dhe iriq lexon pjesën e dytë.

Edukatorja: “Djema, koha e caktuar për udhëtimin ka marrë fund. Për t'u rikthyer në kopshtin tonë të dashur "Solnyshko", ne duhet të përfundojmë detyrën.

Detyra e lojës "Simulimi i dimrit"

Detyra jonë është të përfundojmë vizatimin e pemës së Krishtlindjes dhe burrë dëbore.

Djema, hipni në sajë. Po shkojmë në shtëpi. (Tingëllon muzika).

Shënimet e mësimit

« Leximi i poezive tuaja të preferuara. Mësimi përmendësh i një poezie

A. Barto "Unë e di se çfarë duhet të arrij" »

për fëmijët e grupeve të zhvillimit të përgjithshëm,

të moshës 4 deri në 5 vjeç

Zona arsimore : Zhvillimi i të folurit

Klasa: Hyrje në letërsi artistike.

Drejtimi prioritar : Zhvillimi i të folurit,integron Me zhvillimin fizik, shoqërore zhvillimin e komunikimit, zhvillimi kognitiv.

Synimi: prezantoni fëmijët me një poezi të re nga Agnia Barto.

Detyrat:

Edukative:

- Zbuloni se çfarë poezish programore dinë fëmijët.

Ndihmojini fëmijët të kujtojnë një poezi të re.

Zhvilloni një qëndrim pozitiv ndaj poezisë.

Edukative:

Zhvilloni kujtesën dhe vëmendjen.

Edukative:

- Zhvilloni aftësinë për të dëgjuar me kujdes përgjigjet e shokëve tuaj.

Puna paraprake: Përgatitni pllaka plastike jeshile transparente. Jepuni fëmijëve mundësinë të shohin botën përreth tyre me ngjyrë të gjelbër. Kërkojuni fëmijëve të lexojnë poezitë e tyre të preferuara.

Format e punës: Individuale, aktivitete të përbashkëta mësues me fëmijët.

Metodat:

Verbale : pyetje për fëmijë, duke bërë gjëegjëza.

Vizuale : libër me ilustrime, portret i shkrimtarit A. Barto, iriq

Praktike : vizatim"Të kthejmë dimrin në verë"

Llojet e aktiviteteve të fëmijëve : lojrash, komunikative, motorike.Punë individuale: Shtoni vizatimin me shkumësa dylli "Të kthejmë dimrin në verë"

Materialet dhe pajisjet:

Materiali demonstrues: portreti i shkrimtarit A. Barto, iriq, libër me ilustrime, pikturë me pyll dimëror

Fletushka: fletë letre të bardhë, shkumësa me dylli.

Motivimi: udhëtoni me një sajë magjike në pyllin e dimrit.

Ecuria e mësimit:

Pjesa hyrëse

Momenti motivues:

Edukatore : Djema, doni të shkoni në një udhëtim? (përgjigjet e fëmijëve) Çfarë kohe të vitit është tani? (dimër) Çfarë mund të përdorni për të udhëtuar në dimër? (përgjigjet e fëmijëve) Është e drejtë, ne do të shkojmë me ju në një sajë magjike në një udhëtim në pyllin e dimrit. Uluni në sajë. a jeni gati?

Fëmijët: "Po!"

Edukator: "Udhëtim i mirë!" (Tingëllon muzika - "Tre kuaj të bardhë").

Djema, kemi mbërritur, por për të hyrë në pyllin magjik, duhet të zgjidhim gjëegjëza, dhe më pas pishat dhe bredhitë qindravjeçare do të ndahen dhe do të na lënë në pyllin përrallor.

Lojë "Gegjëza dhe supozime"

Edukator: Unë do t'ju tregoj gjëegjëza. Dëgjoni me kujdes.

Unë jetoja në mes të oborrit

Ku luajnë fëmijët.

Por nga rrezet e diellit

U shndërrova në një përrua. (burrë dëbore)

Ajo rritet me kokë poshtë

Ajo rritet jo në verë, por në dimër.

Por dielli do ta pjek atë -

Ajo do të qajë dhe do të vdesë. (akull)

Batanije e bardhë

Jo bërë me dorë

Nuk ishte endur apo e prerë,

Ra nga qielli në tokë. (borë)

Yll i çuditshëm

Ra nga qielli

në pëllëmbën e dorës sime

Ajo u shtri dhe u zhduk. (Floko dëbore)

Edukator: Djema, a janë këto gjëegjëza për fenomene që ndodhin në cilën kohë të vitit? (në dimër). Duke i zgjidhur ato morëm një kalim për në "Pyllin Magjik të Dimrit".

II . Pjesa kryesore

Edukatore : Djema, kemi mbërritur në pyllin e dimrit.Oh, kush po lëviz nën dëborë?”

Fëmijët: "Është një iriq!"

Edukatore : Përshëndetje iriq!

Iriqi: Përshëndetje djema!

Edukatore : Djema, çfarë bëjnë iriqët në dimër? (ata po flenë) Pse nuk po fle, iriq?

Iriqi: Unë me të vërtetë dua të di të paktën diçka për dimrin, për ta krahasuar atë me verën. Deri tani sapo kuptova se në dimër është shumë ftohtë, sepse nuk kam një pallto leshi dhe gjilpërat nuk më ngrohin fare.

Edukator: Djema, në dimër një iriq fle si një ari, por iriq ynë vendosi në mënyrë specifike të mos shkojë në shtrat, ai dëshiron të shikojë dimrin, sepse ai nuk e ka parë kurrë dimrin. Le t'i lexojmë të ftuarit poezi për dimrin.

Fëmijët (3-4 persona) lexojnë poezi, duke përfshirë "Pse fle ariu në dimër" nga V. Orlov, "Nuk është era që tërbohet mbi pyll..." nga N. Nekrasova, "Hije-hije- hije.”

Edukator: Hedgehog, tani ju keni një ide se çfarë është dimri. Djema, përgjigjuni pyetjes: a ju mungon vera?(përgjigjet e fëmijëve)

Edukator: Agnia Barto, një shkrimtare për fëmijë, i do shumë fëmijët dhe ka shkruar një numër të madh poezish që ju i doni dhe i njihni. Unë do t'ju lexoj rreshtat e parë të poezisë dhe ju vazhdoni ("Ata e hodhën ariun në dysheme...", "Zonja e braktisi lepurin...", "Unë e dua kalin tim...") . Bravo, djema!

Edukator: Por, djema, ne kujtuam poezitë e A. Barto. Këto poezi i mësuam kur ishim të vegjël, por tani jemi rritur dhe do të mësojmë një poezi të re. Por tani le të pushojmë pak.

Minuta e edukimit fizik

Unë jam duke ecur dhe ju po ecni - një, dy, tre (ne ecim në vend).

Unë këndoj, dhe ju këndoni - një, dy, tre (duartrokitni duart tona).

Ne ecim dhe këndojmë - një, dy, tre (duke kërcyer në vend).

Ne jetojmë shumë miq - një, dy, tre (ne ecim në vend).

Edukator: A. Barto gjeti një mënyrë për të kënaqur veten dhe ne, si ta rikthejë verën në dimër. Dëgjo.

Mësuesi/ja e lexon poezinë disa herë. Më pas, së bashku me fëmijët reciton pjesën e parë të poezisë dhe pjesën e dytë e lexon fëmija, i cili vështron botën përreth tij përmes një pjate jeshile.

Unë e di se çfarë duhet të arrij

Që të mos ketë më dimër,

Kështu që në vend të borës së lartë

Kodrat ishin të gjelbëruara përreth.

"A e dini?" -Mësuesi pyet fëmijën.

Fëmija: "Unë e di".

Shikoj në gotë

Ngjyra jeshile

Dhe menjëherë dimri kthehet në verë.

Leximi në fytyra përsëritet.

Edukator: Hedgehog, fëmijët në grupin tonë mund të dallojnë në mënyrë të përkryer verën nga dimri. Iriq, tani e kupton se çfarë është dimri?

Iriqi: Faleminderit djema, tani është koha që unë të shkoj në shtrat, para se të vijë pranvera, do të kem ende kohë për të fjetur.

Edukator: Dhe është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve, ulemi në sajë dhe largohemi (muzika ndizet) Epo, ja ku jemi përsëri kopshti i fëmijëve. Djema, doni të bëheni magjistar për pak kohë? (përgjigjet e fëmijëve). Atëherë ju sugjeroj të uleni në tavolina dhe ta ktheni dimrin në verë. Ka fletë letre në tavolina të bardhë, Si borë e bardhë, dhe ju vizatoni verën mbi të, sikur të shikonit përmes xhamit shumëngjyrësh(fëmijët vizatojnë në tavolina, pastaj të gjithë shikojnë vizatimet).

III .Pjesa e fundit

Edukator:

Djema, ku ishim sot? (në pyllin e dimrit) Kë takuam në pyllin e dimrit? (drejt iriqit) Si e ndihmuam iriqin? (foli për dimrin)

Pse e kthyem dimrin në verë në fletë letre? (përgjigjet e fëmijëve)

Ju ka funksionuar gjithçka apo keni pasur vështirësi?