Ushtrime drejtshkrimore për përemrat mohues. Qëllimet edukative të mësimit
Ushtrimi 1
Formuloni kushtet për përdorimin e përemrave të vetës së tretë në rastet indirekte me dhe pa insert.
Pa, në, për, përpara, për, nga, në, në, me, rreth, afër, përpara, të kaluarën, brenda, jashtë (e tij, atij, asaj, saj); përkundër, në kundërshtim me, sipas, pasuese, drejt, si, përkatësisht, falë (atij, atij); përveç, rreth, në lidhje me (atë, atë).
Ushtrimi 2.
Shkruani duke përdorur parafjalë të përshtatshme. Përcaktoni rastet e përemrave.
1) Egor ishte ulur pranë... meje. 2) Ti ke qenë gjithmonë i rreptë... me mua. 3) Zemra ime... u fundos. 4) Hyni në të... është gjithçka mirë. 5) Të gjithë filluan të qeshin me mua. 6) Mbaj mend... për mua. 7) U ndez... fëmijëria ime. 8) Ai ishte i famshëm... në të gjithë zonën për mikpritjen dhe përzemërsinë e tij. 9) Në errësirë e lëndova veten me dhimbje... diçka.
Ushtrimi 3.
Zëvendësoni emrat në kllapa me përemrat e vetës së tretë; Kur është e nevojshme, shtoni n në përemrin. Përcaktoni rasat e këtyre përemrave.
1) Do të ketë një stuhi, do të grindemi dhe do të luftojmë me (stuhinë). 2) Në mëngjes, turma njerëzish u grumbulluan mbi brigjet (Neva). 3) Nën (lundrim) një lumë kaltërosh më të lehtë. Sipër (vela) është një rreze e artë dielli. 4) Thirrja e Terekut është si një stuhi. 5) Deti spërkati në këmbët e (Rahimit). 6) Unë u bëra miq me (Onegin) në atë kohë. Më pëlqyen tiparet (e Onegin).
Ushtrimi 4.
Shpjegoni drejtshkrimin e përemrave.
Diçka, diçka, jo, asgjë, askush, me askënd, jo me askënd, disa, të dikujt, në asgjë, askush, me dikë, me asgjë.
Ushtrimi 5.
Shkruajeni atë, duke theksuar përemrat mohues dhe duke vënë theksin mbi to. Tregoni rastet e këtyre përemrave.
1) Askush nuk e vuri re, askush nuk e ndaloi. (T.) 2) Pesë minuta më vonë nuk mbeti njeri në rrugë. (M.G.) 3) Nuk kishte njeri tjetër që të priste. (M. G.) 4) Asgjë nuk e preku [Onegin], ai nuk vuri re asgjë. (P.) 5) Askush nuk mori vesh asgjë për atë që po ndodhte. (Hertz.) 6) Nuk kam absolutisht asgjë për të fshehur. (T.) 7) Dhe tani s'kam me çfarë të dal, nuk ka kush t'i mbajë kuajt. (G.) 8) Atyre nuk mund t'u besohet asgjë. (G.) 9) Nuk ka asgjë për të pushuar vështrimin, të rraskapitur nga monotonia e tablosë së pafund. (Gonch.) 10) Nuk mund të ishte përdorur asnjë përpjekje ose përpjekje për të zbuluar se nga ishte bërë rrobja e tij [Plyushkin]. (G.)
Ushtrimi 6.
Kopjojeni duke futur shkronjat që mungojnë dhe duke hapur kllapat.
1. (N...) Fati i të cilit, përveç tëndit, nuk të intereson më (Por.). 2. Pilati u kthye dhe eci në platformë, përsëri në shkallët, pa shikuar (n...) asgjë tjetër përveç damave shumëngjyrëshe të dyshemesë poshtë këmbëve, që të mos pengohej (Bulg). 3. Por (n...) që Koroviev nuk u gjet kurrë, dhe (n...) që Koroviev (n...) askush në shtëpi nuk e dinte dhe nuk e pa (Bulg.). 4. U bë absolutisht e qartë se Nikanor Ivanovich (n...) (të) nuk është i përshtatshëm për asnjë bisedë (Bulg). 5. Më shumë (n...) që nuk i shqetësoi miqtë (Bian). 6. Bariu më vonë u betua se bisha ecte nëpër pyll, (n...) (për) askush nuk i kushtoi vëmendje (Bian.). 1. Butësia e vërtetë nuk mund të ngatërrohet me (n...) (me) asgjë, dhe është e qetë (Ahm.). 8. Dita deri në mbrëmje është e mërzitshme, nëse bën (n...) diçka (E fundit.). 9. (N...) (me) me kë duhet të flas dhe (n...) me kë duhet të dëgjoj (Ch.). 10. Po (n...) kujt t'i përkul kapelen, (n...) (në) sytë e të cilit nuk gjej strehë (Es.). 11. Të gjithë ishin të sigurt se ai [Dubrovsky], dhe (n...) dikush tjetër, udhëhiqnin zuzarët trima (P.). 12. Asaj iu duk se (n...) askush përveç tij nuk mund ta lehtësonte (atë) fajin e pariparueshëm, rëndimin e padurueshëm (Paust,). 13. I prangosur (n...) nga lodhja e pakapërcyeshme, nuk dëgjova më (n...) që u grind me pronarin, (n...) cili ishte shkaku i mosmarrëveshjes. 14. (N...) që nuk e prishi heshtjen. 15. Në rajonin e Meshcherës nuk ka (n...) ndonjë bukuri dhe pasuri të veçantë, përveç pyjeve, livadheve dhe ajër i pastër(Paust.). 16. Vetëm kirurgu dhe (n...) kushdo tjetër mund ta ndihmonte pacientin. 17. Kjo lule (n...) nuk është gjë tjetër veçse një daffodil. 18. Dera u përplas nga një erë, dhe (n...) asgjë tjetër.
Ushtrimi 7.
Shkruajeni atë duke futur e ose i në vend të pikave.
1) I thirra pronarëve - askush nuk m'u përgjigj. Shkova në oborr dhe nuk kishte njeri. 2) Për një kohë të gjatë nuk gjeta asnjë lojë. 3) Nuk dëgjova asgjë përveç zhurmës së gjetheve. 4) Nuk kam askënd për të fajësuar - është faji im. 5) Ai nuk mund të bënte miq, vërtet të afrohej me askënd. 6.) Të dy nuk kishin pasion apo dashuri të veçantë për asgjë. 7) N... në cilën kohë të vitit Kolotovka nuk paraqet një pamje të këndshme. 8) Punët e Tchertopkhanov kanë shkuar plotësisht drejt greminës. Nuk kishte nevojë për gjueti, paratë e fundit ikën, njerëzit e fundit ikën. Vetmia e plotë e krijuar për Panteley Eremeevich; nuk kishte me kë të thoshte një fjalë, aq më pak të thoshte një shpirt.
(Nga veprat e I. S. Turgenev.)
Ushtrimi 8.
I. Hartoni dhe shkruani fjali me në format e mëposhtme përemrat mohues:
Asgjë, asgjë, askush, me asnjë, askush, askush, askush, askush, askush, askush.
II. Hartoni dhe shkruani fjali me trajtat e mëposhtme të përemrave të pacaktuar:
Dikush, me dikë, dikë, dikë, dikë, dikë, diçka, diçka, ndonjë gjë, për diçka.
Ushtrimi 9.
Mos shkruani as së bashku as veçmas, siç kërkohet nga rregullat.
1) Kush tjetër përveç elektricistit filloi të kërcejë me shpejtësi. (N O.) 2) (Jo, jo) askush tjetër nuk dinte të bënte atë që mund të bënte. (M.G.) 3) Është e nevojshme që kjo punë t'i besohet (jo, jo) dikujt tjetër, si aktori-artisti i parë dhe më i mirë që mund të gjendet në trupë. (G.) 4) (Jo, as) ishte e pamundur t'ia besoja këtë dikujt tjetër. 5) Kam lexuar gjatë gjithë ditës, (jo, as) kam dashur të bëj ndonjë gjë tjetër. 6) Ky dështim [në Pyatigorsk] është (jo, jo) asgjë tjetër veçse një krater i zhdukur. (L.) 7) Mysafir ishte (jo, as) dikush tjetër si i nderuari ynë Pavel Ivanovich Chichikov. (G.) 8) (Jo, as) dikush tjetër mund ta kishte bërë këtë punë me kaq sukses. 9) Doli që ai [ekuipazhi] (jo, as) ishte asgjë tjetër përveç një britzka e lehtë pranverore.
Ushtrimi 10.
Rishkruajeni duke futur shkronjat që mungojnë dhe duke hapur kllapat.
Zbuloj (disa) detaje, (diçka) për të raportuar, për t'u konsultuar me dikë, (dikë) për të biseduar, disa telashe, kundërshtime të dikujt, (dikush) për të bërë një gabim, (dikë) për të shpresuar, për të rënë dakord për diçka. , për të shkuar diku, për të kaluar natën diku.
Test me temën "Përemrat drejtshkrimor"
1. Në çfarë forme shkruhet shkronja E?
1) n... kush nuk e di
2) n.. për çfarë në botë
3) Nuk ka nevojë të mendohet dy herë
4) n.. mos u intereson
2. Në çfarë varianti është shkronja që kam shkruar?
1) Askush të mos qëndrojë në shtëpi
2) Nuk do t'ju them pse
3) askush të mos kërkojë para
4) cilët njerëz
3. Cili opsion është i nevojshëm? shkrim i vazhdueshëm?
1) (jo) sa libra
2) Askush për t'u konsultuar
3) nuk pyeti askënd
4) Mos mendoni për asgjë
4. Cili opsion është i nevojshëm? shkrim të veçantë?
1) (nuk) ka mbetur gjë
2) (nuk) i interesuar për asgjë
3) (nuk) asgjë për të bërë
4) (asgjë) për t'u shqetësuar
5. Në cilin variant mund të ketë drejtshkrim të ndryshueshëm?
1) (jo/as) asnjë
2) (jo/asnjë) askush
3) (jo/askush)
4) (jo/as) cila
Përgjigjet:
1. - 3)
2. - 2)
3. - 1)
4. - 4)
5. - 2)
Material didaktik me temën: "Përemri"
klasën e 4-të
Ushtrimi 1(përemrat në formën fillestare) TË NDARË NE GRUP (Përemrat, FJALËT E TJERA)
Unë, na, ai, ti, oh, ajo, uh, au, ne, oh, mace, ti, oriz, ajo, mustak, ata.
Ushtrimi 2(përemrat në formularët e rasteve) TË ndara në GRUP (përemra, FJALË TË TJERA)
Ne, ai, mendo, ne, gropë, unë, ti, hundë, ti, fundi, pesha, ti, tufë, ai, var, unë.
Ushtrimi 3(përemrat e kategorive të ndryshme në raste të ndryshme
TË ndara në GRUP (përemra, fjalë të tjera)
Kush, për veten, mua, mendo, krye, jot, veten, hundën, me ne, nëpërmjet teje, për shkakun tim, fushë, ne, mustak, veten, dysheme, se, që, me këto, mund, ulërijë, me ty. , kati, imja, jotja, kjo, e jotja, grumbull.
Ushtrimi 4(duke njohur përemrat vetorë ndër të tjera) TREGOJË PËREMRIN VETËOR
Unë, askush, unë, të gjithë, kush, ne, ju, për ju, se, ai, y, ajo. E kujt, e jotja, për mua, pranë teje, kjo, çfarë, ai, nëpërmjet tyre. Unë, e jotja, nga unë, e imja, mbi veten time, ti, me ty. E jona, ju, ne, e jona, në shtëpi, ai, tek ne.
Ushtrimi 5(shpërndarja e përemrave sipas kategorive)
NDAJENI NE GRUPE (PERSONALE, POSESIVE, REFLEKTIVE,
TREGUESIT, PYETJEVE, TE PAKFAKTUARA)
Unë, im, ai, dikush, kush, diçka, e cila, vetë, kjo, e juaja, ju, ne, tona, e tillë, sa, kushdo, ajo, çdo gjë, e juaja, ajo, ju, e juaja.
Ushtrimi 6(tregoni përemrat)
Era vrapoi, duke thirrur rrufenë për ndihmë:
Më ndihmo motër rrufe, më bëj një nder.
Më turpëroi lisi. I premtova se do ta mposhtja, por ai qeshi me mua dhe tha se asnjë forcë nuk mund ta rrëzonte. Të lutem, rrëzojeni, digjni.
(L. Zharikov "Lisi dhe era")
Ushtrimi 7(njohja e formave përemërore) TREGON FORMAT E PËREMRIT "Unë"
Unë, ti, ti, unë, unë, për mua, për ty.
TREGONI FORMAT E peremrit "TI"
Unë, ai, ti, nga ty, nga unë, për mua, për ty, për ty.
TREGONI FORMAT E PEREMRIT "AI"
E tij, ajo, ai, ajo, nën të, në të, rreth tij.
TREGONI FORMAT E peremrit "TI"
Ne, me ju, ne, ju, ne, mbi ju, nga ju.
TREGONI FORMAT E peremrit "AJO"
E tij, ajo, ai, ajo, nën të, pranë saj, me ne, për të, për ju, me mua, përmes saj.
TREGONI FORMAT E peremrit "IT"
Rreth tyre, për të, në të, nëpërmjet tij, për ju, për të, me të.
TREGONI FORMAT E peremrit "ATA"
Atyre, pas teje, pas tyre, para tyre, përmes tyre, me të, në to, të tyret, me të.
TREGONI FORMAT E peremrit "NE"
Ne, përballë tij, pranë tij, me ne, pas tij, për ne, për ne, me ne, mes nesh.
Ushtrimi 8 ( njohja e formave të përemrave vetorë.)
Njohja e formave të përemrave vetor veta 1 dhe 2 njëjës gjinore, krijuese dhe rastet parafjalore
GJENI NJË PARË
Nga unë; në vendin tuaj; ju; unë; për mua; rreth jush.
2l., njësi, R.p.; 1l., njësi, R.p.; 2 fletë, njësi etj.; 1l., njësi etj.; 2 fletë, njësi, fq; 1l., unit, pp.
Njohja e formave të përemrave vetorë rasat gjinore, kallëzore dhe parafjalore vetës së tretë.
GJENI NJË PARË
Ai ka; rreth tij; prej saj; mbi të; rreth tyre; pas tyre;
3 l., njësi, m.r., R.p.; 3 f., njësi, lëng, r.p.; 3 fletë, njësi, m.r., v.p.; 3l., shumës etj.; 3l., njësi, lëng, v.p.; 3p., shumës, r.p.
Njohja e formave të përemrave vetor veta 2 dhe 3 në raste të ndryshme
GJENI NJË PARË
Me ne; rreth nesh; përballë saj; rreth jush; pas jush; për ju.
3 fletë, njësi, vaj etj.; 2l., shumës, v.p.; 1l., shumës etj.; 1l., shumës, fq.; 2l., njësi, d.p.; 2 fletë, njësi etj.
Njohja e formave të përemrave vetorë veta 1, 2 dhe 3 në raste të ndryshme
GJENI NJË PARË
Për ju; para jush; tek ata; me mua; rreth tij; për shkak të jush.
2 fletë, njësi, R.p.; 3 l., njësi, m.r., fq.; 2l., shumës etj.; 1l., njësi etj.; 2l., njësi, d.p.; 3p., shumës, r.p.
Ushtrimi 9 ( duke theksuar përemrat, gjinia e të cilëve mund të përcaktohet)
TREGONI PËREMRAT PËR CILËT MUND TË PËRCAKTOHET GJINIA
Ai, ata, ne, unë, ajo, ajo, ai ka. Tek ajo, tek unë, tek ju, tek ju, tek ata, tek ai. Me të, me mua, me ne, me të, me ata, me ju, me ju. Me të, me mua, me ty, pranë tij, pranë tyre, prej saj, përmes nesh, përballë saj.
Ushtrimi 10 ( përemrat drejtshkrimor me parafjalë)
ME "n" OSE PA "n"
1) E takova, e takova, u pajtova me atë, erdhi me ta, la shtëpinë e saj, e la atë, iu afrua, e pyeti, u vonua për shkak të tij.
2) E prita atë, afër shtëpisë së tyre, si ai, afrohu, pajtohem me të, i tha atij, foli për të, foli me atë, vrapo pas tij, e pa atë, e pa.
3) Kaloi ata, vrapoi pranë saj, afër saj, e pa atë, pranë tyre, pranë tij, mendoi për ta, u gëzua për të.
Ushtrimi 128. Rishkruajë duke futur shkronjat që mungojnë.
1. JO...KUSH në Zaporozhye nuk filloi me...asgjë dhe...asgjë
nuk e mbajti në zotërim të tij: gjithçka ishte në duart e atamit të tymosur-
më (G.). 2. N...ASKUSH nuk mund të thoshte pse jetoi Mjeshtri i Egër
veteriner; nuk ka bërë asnjë zanat, nuk ka shkuar te askush
udhëtoi, nuk njihte pothuajse askënd dhe "shoferi i tij" kishte para
dhelpra Ai jetonte sikur nuk vuri re askënd përreth dhe...
të cilët nuk kishin nevojë (T.). 3. U mbajtën shënime shumë të sakta për gjithçka:
e gjithë kompania jetonte me mendimin e fortë se H...KTQ ishte...
askush nuk ofendohet, H...KTQ i detyrohet jo...askujt (Zi).
4. Ai [Olenin] ndihej i qetë dhe rehat; asgjë... për asgjë
ai mendoi, n...ai nuk donte asgjë (L.T.). 5. Me sa duket ai
Unë nuk kisha frikë nga askush, unë ... nuk e turpërova veten në asnjë mënyrë dhe ndoshta,
nuk ishte aspak i interesuar për mendimin e Yegorushka (Ch.). 6. Në
ishte qetësi në tokë e në qiell dhe...asgjë nuk parashikohej...
për shkak të motit të keq (Are.). 7. Nuk shqetësova askënd dhe nuk kam nevojë për mua
ishte n...për këdo (Gladk.). 8. N...çfarë force nuk mundi të mbante-
korr Seryozha Bruzzhak në bodrum (Ya. O.). 9. Dhe papritmas pashë
gjërat n...çfarë është ajo që e bëri të heshtë (kozak.).
10. Nuk ka refuzuar kurrë asgjë... askujt, por edhe
n...nuk dha asgjë (Peshqit).
Për referencë: Përemrat mohues janë të theksuar
nuk shkruhet në asnjë mënyrë (njëjtë me përemrat e pacaktuar), pa
thekse - as.
Ushtrimi 129. Rishkruani duke hapur kllapat.
1. Mos i përbuz këshillat e askujt, por së pari merr parasysh
shiko atë (Kr.). 2. Dëshpërimi im (as) më mundon, jo
brengoset (I.). 3. Pas drekës (as) kush e as (as) çfarë
mund ta kishte devijuar Oblomovin nga shtrirja (Gonch.). 4. Për të dy
Erdhi Gerasimi, hëngri dhe iku përsëri, (askush)
përkulje (T.). 5. Me të cilët jetoi (jo) zoti Dolgov
gruaja dhe vajza Nadya (Ya.). 6. Tema pas sëmundjes nga-
iu nënshtrua ndjesive të një jete krejtësisht të ndryshme, jetës (jo) (c)
se jo të ngjashme me jetën e mëparshme (Gar.-Mich.). 1. (As)
çfarë mosmarrëveshjeje, (as) çfarë argëtimi dhe lojërash ofrohen
më dha një kënaqësi të tillë si mbajtja e një leksioni (Ch.).
8. (Jo) (me) këdo për të shkëmbyer një fjalë, ka pyll përreth
ujë (Seraph.). 9. Në qytet (s) që nuk flinin (A.N.T.).
10. Kërkon të lini Fedor (as) (për) asgjë
udhëhequr (Furm.). 11. Ai zbuloi se nuk kishte fëmijë të përshtatshëm.
dhe bëj një njohje të këndshme me pothuajse (jo) (me) askënd (kat.).
12. (As) askush nuk do kështu të bardhë si minatorët, dhe
(as) kujt nuk i pëlqejnë aq shumë zarzavatet (Gungë.). 13. Vështirë për të udhëhequr
bashkëbisedim (as) (rreth) se (Kon.). 14. Do të mërzitesh pa mua,
(jo) (tek) kush do të ankojë (Sajan.). 15. Me transport
lanë shumë pak kalorës, një për (jo) sa
te furnizimi (O. Gonchar).
PËR REFERENCA: Përemrat mohues kanë as dhe as
të shkruara së bashku në mungesë të një parafjale (askush, asgjë) dhe të ndryshme
në mënyrë efikase në prani të një parafjale që vendoset midis pjesëve -
ce dhe një përemër, që rezulton në një kombinim të
tre fjalë (në asnjë, me asgjë).
Ushtrimi 130. Rishkruhet duke hapur kllapat dhe duke futur
grimcat që mungojnë jo dhe nc.
1. Përballë Ujëvarës së Rhine (...) çfarë tjetër veç-
parvaz me ujë të lartë (Zhuk.). 2. Ky bashkë-
mbledhësi ishte (...) kush përveç Merimee (P.). 3. (...) çfarë
asgjë tjetër nuk e preku atë (P.). 4. Emri i Dubrovsky ishte në
në të gjitha buzët. Të gjithë ishin të sigurt se ai, dhe (...) kush tjetër,
udhëhoqi zuzarët trima (P.). 5. Të gjitha-
cila shtëpi është (...) çfarë tjetër përveç një njësie të vendosur
(S.-Sch.). 6. Doli se "njeriu i vogël" (...)
i cili është i ndryshëm nga një tre-rast në pension (S.-Sch.). 7. E bekuar
qëndrimi përbëhej (...) nga asgjë tjetër veç qetësisë
me rend (Pom.). 8. Lumturia më e madhe ishte ajo
se (...) kush tjetër, pra ai, Tema, ishte i pari që e pa
bëmat që çelën lulja (Gar.-Mich.). 9. Dhe befas kuptova
ç'është në pyll (...) dikush tjetër, dhe kaparlaja filloi të këndojë (Prishv.).
10. Madje për një moment iu duk se ishte (...) kush
dikush si Valko mund t'i kishte dhënë Volodya Osmukhin të tillë
detyrë (Fad.). 11. (...) të cilët përveç sabotatorëve,
nuk mund të bënte zjarrvënie. 12. Mund të ndihmojë pacientin
vetëm paqe e plotë, dhe (...) asgjë tjetër.
Për referencë: Kombinimet nuk janë askush tjetër (tjetër), as nuk janë
çfarë është e ndryshme (tjetër), si kanë rëndësi kundërshtimet,
Kjo është arsyeja pse grimca jo është e shkruar në to. Opozita mund të jetë
e shprehur jo vetëm nga lidhëza si, duke ndjekur me-
kombinimet emërore, por edhe lidhëza a, paraprirëse
këto kombinime (Leja ka të drejtë të jepet nga drejtori, dhe jo nga askush
tjetër). Në fjalitë me këto kombinime të një mohimi tjetër
Nr.
Kombinimet përemërore askush tjetër (tjetër) dhe asgjë tjetër
(të tjera) nuk shoqërohen me kundërshtim dhe, si rregull,
përdoren në fjali ku ka mohim (Askush
të tjera më shumë rezultate të larta nuk do të arrijë), më rrallë në një fjali-
nias pa mohim, në strukturën lidhëse (Pikërisht
Vetëm një specialist mund të bëjë një diagnozë, dhe askush tjetër).
Këto kombinime përdorin grimcën ni, e cila shkruhet
shkrihet me përemrin.
Ushtrimi 131. Rishkruaj duke hapur kllapat.
1. (As) askush dhe asgjë nuk e shqetësoi atë. 2. Nuk mundesh
ishte e mundur të vërtetohej (as) kush e bëri atë, (as) çfarë udhëheqjeje
ishte kriminel. 3. Nuk kishte njeri në dhomë
dre. 4. Kreu i klubit nuk mund të vendoste për një kohë të gjatë (as)
cilin artist të ftojë në mbrëmje, (as) çfarë pro-
përfshijnë në prodhim vepra të kompozitorëve bashkëkohorë
gram. 5. I riu nuk donte të detyrohej
(jo) ndaj askujt dhe (jo) ndaj asgjëje. 6. Deri në minutën e fundit, konkurrencë
ishte e pamundur të merrej me mend (as) se kush do të merrte të parin
çmim i ri, (askush) nuk do të krijojë një bashkim të ri
rekord i ri.
Për referencë: Është e nevojshme të bëhet dallimi midis vendeve negative -
pasuritë, të cilat në mungesë të parafjalës shkruhen së bashku me
grimcë as (askush, asgjë, jo, etj.), dhe pyetëse
përemrat lidhor(kush, çfarë, cili) në kombinim me
grimca paraardhëse ni: këto kombinime ndodhin në
fjalitë dhanore dhe asnjëra nuk vepron si lidhëz
dhe me siguri do të përsëritet. e mërkurë formimi i konstrukteve të tilla
tion: Nuk më kujtohet se çfarë tha në takim, as çfarë
iu përgjigjën të tjerët. - Nuk më kujtohet asgjë që ai tha në takim,
pa marrë parasysh se çfarë iu përgjigjën të tjerët.
Pas studimit të secilës kategori përemrash, është e nevojshme të kryhen një sërë punimesh që konsolidojnë aftësinë e zgjedhjes së formës fillestare të përemrave dhe përcaktimit të kategorive të tyre.
1. Gjeni formën fillestare të secilit prej këtyre përemrave dhe përcaktoni kategorinë e tij. (Kjo detyrë përfshin të gjitha kategoritë, kështu që mund të përdoret në pjesë pas studimit të secilës kategori përemrash.)
Me të, pas saj, nga të gjithë, nën ne, tek unë, për të gjithë, me të gjithë, me të gjithë, për një tjetër, pa askënd, në të gjitha, për gjithçka, disa, askush, për sa shumë, me disa, përpara prej meje, me gjithë fuqinë time, përballë tij, me gjithçka, me mua, nga të gjithë, për veten time, me ne, para teje, me të, në çdo rast, para kujtdo, në to, nga ajo , në të, me ta, në secilin, me të tijin, pas tij, mbi ne, mbi veten e tij, prej tyre, para nesh, në gjithçka, tek ne, para vetes, me ju, mbi të, në gjithçka, për ty, nën ne, nga disa, në disa, nën nga vetja, për ty, pas meje, me ty, mbi mua, në të gjithë, rreth nesh, pranë saj, pas tij, ndaj nesh, kundër nesh, në mua, me të cilët, me të gjithë, mbi ju, për gjithçka, për, para nesh, me askënd, asnjë, disa prej të cilëve, para askujt, përpara tyre, me disa, për veten, për çfarë, jo nga vetja, për të gjithë , për askënd, për asgjë.
2. Diktim selektiv.
Mësuesi dikton fjali të pasura me përemra dhe nxënësit shkruajnë vetëm përemrat në një kolonë dhe më pas gjejnë formën e tyre fillestare, përcaktojnë gradën dhe rasën e tyre.
1) Çdo perime ka kohën e vet.
2) Me kë dhe për çfarë keni debatuar?
3) Beteja po zhvillohej rreth nesh, zhurma e armëve u dëgjua nga të gjitha anët.
4) Ju dhe unë do të biem dakord për gjithçka me të.
5) Përpara meje është deti, dhe unë shikoj me gjithë forcën time në hapësirat e tij, duke kërkuar një varkë të vogël në distancë.
3. Shkruani përemrat nga këto fjali, përcaktoni formën e tyre fillestare dhe shkruani.
1) Askush nga ne nuk donte t'i shqetësonte ata.
2) Ai nuk foli me askënd për ju.
3) Kam arritur të bëj diçka për të.
4) Ai nuk më refuzoi asgjë, ai u përpoq të më ndihmonte në gjithçka.
4. Përgjigjju pyetjeve me përemër me parafjalë: dhe z - për kë? - për shkakun tim, për shkakun tënd, për shkak të tij...
E morët vesh nga kush? Transferuar me kë? I transferuar kujt? Të shqetësuar për kë?
5. Bëni fjali me përemra.
Ne, ne, ne, ju, ju, ju, ata, ata, ata, i tij, ai, ajo, ajo, ju, ju, ju, unë, unë, vetja, ato.
Analiza e fjalëve që përmbajnë përemra do t'i ndihmojë nxënësit të identifikojnë me vetëdije përemrat dhe t'i njohin ato në tekst.
6. Përcaktoni pjesën e të folurit dhe kuptimin e fjalëve. Zgjidhni rrënjët në to.
Vetëdashuri, në kohën e duhur, universale, kosto, vullnetmirë, vetëkënaqësi, arrogancë, gjithëpërfshirëse, gjithëpërfshirëse, origjinalitet, mirëqenie, edukim universal, gjithë-Bashkimi, universal, mbarëbotëror, krenar.
Për zhvillimin dhe pasurimin e të folurit të studentëve, është e dobishme të punohet shprehje të qëndrueshme, të cilat përfshijnë përemrat.
7. Zëvendësoni fjalët e theksuara me fraza të qëndrueshme.
Ndihem i sikletshëm (i pavend); u lidha sinqerisht (me gjithë shpirtin tim); zemërohu (humb durimin); jeta vazhdon zakonisht (në mënyrën e vet); takohen shpesh (në çdo hap); person i fshehtë(në mendjen tuaj).
8. Nxirrni fjali me këto fraza, përcaktoni kategorinë e përemrave.
Të gjithë sytë; nga bluja; me gjithë fuqinë time; në kokën tuaj; me shpejtësi të plotë; me gjithë fuqinë tuaj; në të gjitha tehet e shpatullave; për asgjë, për asgjë; në majë të zërit; të gjitha tregtitë.
9. Sugjerime për diktime.
1) Befas Gerasimit iu duk se diçka po rrokullisej në baltë afër bregut (T).
2) Gjatë gjithë natës ai u përlesh me Mumu-në e saj, e futi në shtrat, e thau dhe më në fund ra në gjumë pranë saj në një lloj gjumi të qetë dhe të gëzuar (T.).
3) I dhanë një dollap në kuzhinë, ai e rregulloi për vete, sipas dëshirës së tij (T.).
4) E gjithë bota e punës është me ne sot, dhe ne jemi me të në zemrat tona, duke e quajtur flamurin tonë kudo si flamurin tonë të dashur (Nxehtësia).
5) Atdheu i saj na rriti dhe na rriti, të gjithë jemi bijtë dhe bijat e saj (Isak.).
6) Gjithçka që ëndërrojnë të tjerët është realizuar në vendin tonë, dhe ju dhe unë patëm mundësinë ta shihnim vetë (Mich.).
7) Petya e kuptoi se në gjithë këtë incident kishte diçka për të cilën askush nuk duhet të flasë, askush nuk duhet të pyesë (V. Kat.).
10. Ripunoni fragmentin, duke zëvendësuar përemrat e përsëritur me emra aty ku është e nevojshme.
I. S. Turgenev është një shkrimtar i mrekullueshëm rus. Emri i tij është i njohur në të gjithë botën. Fëmijërinë e kaloi në fshat. Ai ishte shok me robërit e nënës së tij. Ai e njihte mirë jetën e robërve. Ai e mësoi gjuhën ruse nga njerëzit. Në "Shënimet e një gjahtari", ai tregoi me dashuri fshatarë të zgjuar, të ndershëm, fisnikë, të sjellshëm, punëtorë dhe natyrën e mrekullueshme ruse. (Fjalë shembull për futje: shkrimtar, djalë, Ivan Sergeevich, Turgenev, autor.)
TIPARET KUPTIMORE DHE GRAMATIKORE TË PËREMRAVE
Përemri - Kjo pjesë e pavarur fjalim që tregon objektet, shenjat, sasitë e tyre, por nuk i emërton ato: ai, ajo, ti, dikush, disa etj.
Të gjithë përemrat ndryshojnë sipas rastit.
Forma fillestare përemrat (përveç përemrit veten time) – emërore njëjës.
Në një fjali, përemrat përdoren si temë, atribut, objekt dhe më rrallë si rrethana. e mërkurë: Çdo vit ajo u bë më madhështore. Aspak nuk i interesonte në lidhje me këtë, Kjo doli ajo ka sigurisht. E mrekullueshme në saj karakter dhe tjera tipar(K. Çukovski).
Përemri mund të përdoret edhe si kallëzues, por shumë më rrallë. e mërkurë: Tani ai imja! Unë vetë keshtu eshte- dhe unë nuk mburrem për këtë përtej kësaj. Unë e di, OBSH ti ishe(M. Lermontov).
Klasat e përemrave në lidhje me pjesët e tjera të ligjëratës
Klasat e përemrave sipas kuptimit dhe funksion sintaksor
Përemrat mohues dhe ndajfoljet përemërore
| Përemrat mohues | Ndajfoljet përemërore |
| askush për të gjetur, pyet - jo psenuk ka arsye për të shkuarpër t'u ofenduar - jo Nuk pashë njeri, nuk takova askënd, nuk pashë askënd refuzon asgjënuk kishte frikë - asgjë mos zgjidh asnjë fletore Nuk kam parë asnjë fletore - në asnjë mënyrë të mos refuzosh udhëzimet e askujtNuk i kam harruar udhëzimet e askujt | kur të mos zgjatem ku t'i vendosim këto gjëra ku të mos parkosh biçikletën ku të presim lajme kurrë mos u vononi mos shko askund Mos u zgjat askund po, mos prisni për kujtime Unë nuk do të përgatitem Nuk pendohem për asgjë Unë thjesht nuk jam i lodhur |
DREJTSHKRIMI I PËREMRAVE
Përemrat mohues
Kombinimet e shkrimit
askush tjetër përveçse Dhe asgjë tjetër (përveç);
askush tjetër (tjetër) Dhe asgjë tjetër (tjetër)
| Kombinimet e përemrave | Kuptimi | Shembuj |
| askush tjetër (tjetër) se asgjë tjetër (tjetër) | Kuptimi i kundërshtimit shprehet me lidhëza Si(duke qëndruar pas kombinimit përemëror) dhe A(duke qëndruar para kombinimit përemëror). Nuk ka asnjë mohim tjetër në fjalitë me këto kombinime. | Lejen mund ta japë askush tjetër përveç titullarit të institucionit; Djegia-nuk është gjë tjetër veçse një lidhje të kësaj substance me oksigjen ajri; Lejen mund ta japë titullari i institucionit dhe jo dikush tjetër. |
| askush tjetër (tjetër) asgjë tjetër (tjetër) | Kombinimet përemërore shoqërohen jo me kundërshtim, por me intensifikimin dhe, si rregull, përdoren në fjali negative. Në fjalitë pa mohim, këto ndërtime janë të karakterit plotësues, duke përforcuar atë që u tha në pjesën e parë të fjalisë. | Askush tjetër nuk mund ta kishte bërë më mirë; Asgjë tjetër nuk do të na përshtatej. Lejen mund ta japë vetëm drejtuesi i institucionit dhe askush tjetër. |
Ushtrimi 164.
(diçka) për të menduar, për dikë (dikë) për të bërë, (diçka) për të menduar, për të thirrur dikë (për), për të shkuar te dikush, (për) sjellë diçka, (për) mospajtim për diçka, (diçka) që të pyesësh, çfarë (diçkaje) mungon, (diçka) për të zëvendësuar (diçka), (diçka) kundërshton, (dikujt) për t'i besuar.
Ushtrimi 165. Kopjo, duke hapur kllapat Komento drejtshkrimin e përemrave.
1. Pra, do të jem në gjendje të përfitoj akoma nga pak djathë, ose një kockë, ose diçka (diçka). 2. Dikujt i sollën një Kuti nga mjeshtri. 3. Në mekanikë, edhe unë vlej diçka. 4. Pra ishte vëllai yt dhe, me një fjalë, dikush nga familja jote. 5. Pra, e sheh, miku im, diçka nuk është në botë! 6. Tashmë kam mbjellë dhe mbjellë diçka. 7. Një djalë i mirë bleu një shtëpi të madhe. 8. Ai [Ariu] shkon në pyll për t'u takuar me fqinjët për të bërë një njohje me dikë.
(I.A. Krylov)
Diktim krijues. Zëvendësoni fjali të ndërlikuara e thjeshtë, duke përdorur përemra mohues.
Shembull: Nuk kishte asnjë person të cilit mund t'i besoja. "Nuk kisha kujt t'i besoja."
1. Nuk kam asgjë në të cilën të vendos mollët. 2. Këtu nuk ka asgjë për t'u habitur. 3. Nuk ka asnjë person me të cilin mund të luaja shah. 4. Nuk ka asgjë këtu për të cilën duhet të hutoni.
Ushtrimi 166. Rishkruajeni duke futur grimcat që mungojnë ( Jo ose as).
1. Ky dështim nuk është gjë tjetër veçse një krater i zhdukur. 2. Çështjen mund ta zgjidhë vetëm drejtori dhe dikush tjetër. 3. Projekti është bërë nga _ askush tjetër veçse një specialist i famshëm. 4. Propozimi i bërë nuk është gjë tjetër veçse rezultat i një keqkuptimi. 5. _ se asgjë tjetër nuk mund ta ndihmonte pacientin aq shumë sa ndryshimet klimatike. 6. _ askush tjetër, përveç djalit të vogël të prapë, nuk mund ta bënte këtë. 7. Puna do të kryhet nga ndihmësi i kryepunëtorit dhe askush tjetër nuk mund ta bëjë më mirë. 8. Dokumenti duhet të nënshkruhet _ nga askush tjetër përveç vetë aplikantit. 9. Të metat e projektimit nuk mund të shpjegohen me asgjë më shumë se një gabim në llogaritje.
Ushtrimi 167. Shkruajeni duke hapur kllapat. Komentoni drejtshkrimin e përemrave.
(Jo) dikush pa, (jo) pyeti dikë, (jo) kush është në një mantel të zi me kapuç, (jo) kush të pyesë, (jo) takova dikë, (jo) asgjë për të bërë, (jo) kujt të kërkosh, (jo) mendova për dikë, (jo) krahasuar me dikë, (jo) dikë që të ndihmonte, (as) në ndonjë vend tjetër, (dikush) duke u argëtuar, (dikush) mbërriti, (dikush) që u befasua. , (diçka) do të dalim, do t'i përgjigjemi (disa) pyetjeve, (diçka) ose bëjmë, (dikë) diskutojmë problemin me të, pyesim (dikë) ose (diçka) ndodh, bëjmë (diçka) të dobishme , (disa) hapa të pasigurt.
Ushtrimi 168. Shkruajeni duke hapur kllapat.
kush (ai), (dikush) nga kush, ai (ai), kujt (ajo), kujt (ajo), ai (ajo), (diçka) nga dikush, (dikush) dikush, dikush (dikush), kujt (ose ), diçka (ose), (diçka) në diçka, (diçka) sesa, kujt (ose), (diçka) për kë, (diçka) nga kush, nga kush (ose), nga kush (ose), nga (ose), se (dikush), nga kush (që), se (që).
Ushtrimi 169. Gruponi frazat me përemra në të cilët (1) Jo Dhe as të shkruara së bashku dhe (2) Jo Dhe as shkruhen veçmas.
(N_) pse të ofendohesh; (n_) pse të jesh i zemëruar; (n_) kë të kontaktojë; (n_) kujt t'i kthehet; (n_) tek i cili nuk do të shkojmë; (n_) nuk do t'i tregojmë askujt; (n_) në çfarë nuk do të ndalemi; (n_) për çfarë nuk mund të mburremi; do të mbetemi me (n_) asgjë; (n_) çfarë nuk kemi; (n_) me çfarë të shkosh; (n_) çfarë të zëvendësohet; (n_) çfarë të raportoni; (n_) se sa ta gozhdosh.
Ushtrimi 170. Jo Dhe as në përemra.
1. (N_) nga ajo që nuk kam frikë, por (n_) nuk grindem me askënd. 2. Ai (n_) nuk ka pse të frikësohet ai që nuk ka frikë. 3. Dhe ndodh që (n_) që nuk ndodh. 4. Nuk gabon ai që (n_) nuk bën asgjë. 5. Kur është i trashë, kur është bosh, kur nuk ka (n_) asgjë. 6. Për të lindur - lindur, por (n_) pa dobi. 7. Merrni përsipër gjithçka - (n_) çfarë të mos bëni. 8. Nuk është turp të heshtësh nëse ke diçka për të thënë. 9. (N_) të cilit nuk i është mbyllur rruga drejt shkencës.
(Fjalët e urta)
Ushtrimi 171. Shkruajeni duke hapur kllapat. Shpjegoni drejtshkrimin Jo Dhe as në përemra.
1. Ai ulet në shtëpi (n_) dhe nuk shikon askënd. 2. Njëra dorë është bosh dhe nuk ka (n_) asgjë në tjetrën. 3. Unë dua dikë që nuk do të ofendojë (n_) askënd. 4. Çdokush mund të ofendojë, por askujt nuk mund t'i vijë keq për të. 5. Ai që shikon dy herë nuk do të humbasë asgjë. 6. Le të shkojmë me arra, do të vijnë (n_) me diçka. 7. Një luftëtar me armë është gjithçka, një luftëtar pa armë është (n_) çfarë. 8. Shpata është e mprehtë, por (n_) dikush për të fshikulluar. 9. (N_) Pse të fajësoni pasqyrën nëse fytyra juaj është e shtrembër. 10. njeri i keq(n_) se nuk do të respektoni. ( Fjalët e urta)
Diktim selektiv. Shkruani përemrat, përcaktoni kategorinë e tyre dhe tregoni formën fillestare.
Kur isha i ri, të dielave mblidhja fëmijët e rrugës sonë dhe i çoja diku në fushë, në pyll. Më pëlqente të jetoja në miqësi me njerëz të vegjël, të gëzuar si zogjtë.
Fëmijët ishin të lumtur të largoheshin nga rrugët me pluhur dhe të ngushtë të qytetit. Nënat i siguruan me copa bukë dhe unë u bleva diçka të shijshme. Pothuajse gjithmonë largoheshim nga qyteti në mëngjes. Na shoqëruan zilja e këmbanave dhe retë e pluhurit të ngritura nga këmbët e shpejta të fëmijëve.
Në një pasdite të nxehtë, shokët e mi u mblodhën buzë pyllit. Fëmijët shkuan në shtrat dhe dhjetëvjeçarët u mblodhën rreth meje dhe më kërkuan t'u tregoja diçka. Dhe unë u thashë atyre diçka, bisedova me aq dëshirë sa ata vetë biseduan me mua.
(Sipas M. Gorky)
Përcaktoni se cilat nga pohimet janë të pasakta.
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve