"Presja e Buninit". A pati ndonjë gabim në diktim të provimit për nxënësit e klasës së nëntë? në rusisht

Hithra

Asnjë nga bimët nuk mund të jetë vetëm e keqe për një person. Thjesht një person e trajton atë në mënyrë të pahijshme - ai mbrohet, dhe për shkak të injorancës klasifikohet si i dëmshëm. Për shembull, hithra rriten kudo dhe vazhdimisht ju kujtojnë ekzistencën e tyre. Ju jeni duke pastruar një shtrat kopshti dhe papritmas ju djeg gishtat. Nëse dilni nga ana e rrugës, mund të goditni me këmbë një shkurre dhe kur piqen mjedrat aromatike, nuk mund të shmangni takimin me hithra. Vetë mjedrat janë me gjemba dhe madje e morën këtë bimë të djegur si fqinj.

Pse, pikërisht, hithrat kafshojnë kaq shumë? Rezulton se si kërcelli tetrahedral ashtu edhe gjethet janë të gjitha të shpërndara plotësisht me qime të djegura - një lloj shiringash. Maja e qimeve thumbuese, e ngopur me silicë, shkëputet lehtësisht, skaji i mprehtë dëmton lëkurën dhe përmbajtja e qimeve - një lëng kaustik - futet në plagë.

Megjithatë, përfitimet e hithra thumbuese janë shumë më të mëdha se dëmi, por për fat të keq, jo të gjithë e dinë këtë. Hithra është një thesar i vërtetë i vitaminave. Gjethet e bimës janë të pasura me vitamina, mund t'i përdorni për të bërë sallata të pasura me vitamina dhe për të gatuar supë me lakër. Vetëm mbani mend: ju duhet t'i mblidhni ato para dhe menjëherë pas lulëzimit, përndryshe vetitë e dobishme do të zhduken.

(169 fjalë) (Sipas T. Gorovaya)

klasa e 9-të

Në pyllin e pranverës

Kohët e fundit, në dhjetëditëshin e parë të prillit, natyra dukej si dimër. Por më pas shpërtheu erërat e ngrohta, nga qielli pa re spërkati më gazmor rrezet e diellit, dhe nën presionin e tyre, rrjedhat e ujit të shkrirë filluan të shushurijnë më fort.

Akulli i rrëmbyer në lumenjtë e pyjeve ngrihet gjithnjë e më lart. Ajo tashmë është bërë e brishtë, e bardhë dhe është gati të lëvizë poshtë, duke shtypur mbipopullimin.

Ka ende borë në pyje, por është shumë e lirshme: kur futesh brenda, kokrrat e lagura bien dhe kumbojnë si copa xhami. Sikur të kishte një ose dy natë me shi të ngrohtë dhe të mos kishte mbetur asnjë gjurmë nga mbulesa e borës!

Si një hero i përrallave, pylli zgjues fillon të drejtojë supet e tij të fuqishme. Atje, në një kodër që thahej, u ndez një dritë e verdhë. Ky kërrabë, një nga lulet e para, mirëpret pranverën e re. Kjo lule e hershme është shumë delikate dhe lulëzon vetëm me shfaqjen e diellit.

Sapo rrokulliset në drejtim të horizontit dhe freskia e mbrëmjes mbush ajrin, lulet e kërpudhave përkulen dhe drita e verdhë shuhet deri në mëngjes. Në ditët me shi, mos kërkoni për këtë lule shporta e saj e verdhë është e mbyllur. Coltsfoot është një bimë mjekësore, gjethet e mbledhura në fund të pranverës përdoren në mjekësi.

klasa e 9-të

Lark

Nga tingujt e shumtë të tokës: këndimi i zogjve, valëvitja e gjetheve në pemë, kërcitja e karkalecave, zhurma e një përroi pylli - tingulli më i gëzuar dhe më i gëzuar është kënga e larshave. Edhe në fillim të pranverës, kur ka borë të lirshme në fusha, por në disa vende njollat ​​e para të errëta të shkrira janë formuar tashmë gjatë ngrohjes, mysafirët tanë të pranverës së hershme mbërrijnë dhe fillojnë të këndojnë.

Duke u ngritur në qiell në një kolonë, duke tundur krahët e saj, të përshkuara nga dhe përmes rrezet e diellit, larku fluturon gjithnjë e më lart në qiell, duke u zhdukur në blunë që shkëlqen. Kënga e një larku që mirëpret ardhjen e pranverës është jashtëzakonisht e bukur. Shumë kompozitorë të mëdhenj në to vepra muzikore u përpoq të portretizonte këtë këngë të gëzueshme...

Jeta e larkëve është e lidhur me tokën e ngrohtë. Në fusha, mes fidanëve të gjelbër të drithit, bëjnë foletë e tyre të fshehura, çelin dhe ushqejnë zogjtë e tyre. Larkët nuk ulen kurrë në pemë të larta dhe shmangin dendurat, pyjet e errëta. Nga brigjet e detit të ngrohtë deri në pyjet e taigës, larkët jetojnë në fusha të kultivuara nga njerëzit. Mbi stepën e gjerë, mbi fusha dhe livadhe, këngët e tyre të gëzueshme dëgjohen pothuajse gjatë gjithë verës.

Në kohët e kaluara, nënat tona piqnin larka të bëra nga brumi në furrat ruse. Me larka në duar, dolëm të gëzuar drejt bregut të lumit për të parë tokën duke u zgjuar.

klasa e 9-të

Kositje

Çdo punë fshatare duhet të ketë talentin e vet. Por askund nuk është më e dukshme se sa në kositje, sepse këtu të gjithë qëndrojnë në një rresht, njëri pas tjetrit, dhe menjëherë mund të shihni se kush është i aftë për çfarë. Secili fshat i njeh kositësit e tij më të mirë, dhe ata vetë e dinë se janë kositësit më të mirë dhe fshehtas krenohen me të.

Secili prej nesh, fëmijët që mbajnë mëngjesin, ka një baba ose një vëlla më të madh që punon në livadh, dhe të gjithë duan që ai, dhe jo dikush tjetër, të shkojë përpara dhe të udhëheqë të gjithë zinxhirin e shtrirë.

Kositësit u gëzuan kur na panë duke zbritur nga kodra. Mirëpo, asnjëri prej tyre nuk e braktisi brezin në mes, por, pasi arritën në fund, e fshinë kosën me një tufë bari të lagur, dhe nëse brezi të çonte në lumë, atëherë e zhytën heshtin në ujë të përgjumur. Barishtet e vogla të ngjitura në të do ta lajnë kosën dhe kur ta hidhni kosën mbi supe, pikat e lumit do të rrjedhin nga gishti i mprehtë.

Pasi kanë hedhur barin e sapoprerë poshtë tyre, kositësit do të ulen për të ngrënë mëngjes, por jo shumë afër njëri-tjetrit: nga njëra anë, për të mos shkuar larg, por nga ana tjetër, ata kanë frikë: po sikur të petullat e komshiut dalin me te bardha se tonat! Mirëpo, një shpërndarje e tillë e kositësve nuk i pengon ata të shkëmbejnë shaka.

Pa dështuar (është e zakonshme) çdo kositës do të lërë petullat dhe qumështin në një shishe gjysmë litri. Pasi kemi ecur dyqind ose treqind hapa, ulemi në një rreth dhe fillojmë mëngjesin.

(179 fjalë.) (Sipas V. Soloukhin.)

klasa e 9-të

Miqësi e vërtetë

Çdo person është unik në tokë. Secili person ka karakterin e tij, i cili, natyrisht, zhvillohet jo vetëm më vete, por kryesisht nën ndikimin e mjedisit - prindërve, shkollës, shoqërisë dhe miqve, sepse miqësia, miqësi e vërtetë- Shpërblimi i një personi është i çmuar.

Ndonjëherë është më e fortë dhe më e vërtetë lidhjet familjare. Ka një efekt të veçantë në marrëdhëniet njerëzore në rrethana ekstreme, katastrofike: vetëm miqtë e vërtetë, të përkushtuar e nxjerrin një luftëtar nga fusha e betejës, duke rrezikuar jetën e tyre. Ata, shokë të tillë, i kam pasur në luftë dhe i kam brenda jeta aktuale, si në letërsi, edhe përkushtimin përpiqem ta paguaj me përkushtim, dashurinë me dashuri.

Unë shikoj dhe lexoj secilin nga librat e mi, dhe çdo rresht, dhe veprimet e mia me sytë e miqve të mi, veçanërisht të atyre në front, në mënyrë që të mos turpërohem para tyre për punën e bërë keq, pandershmërisht ose në mënyrë të shkujdesur. për gënjeshtra, për pandershmëri.

Ka pasur dhe ka dhe, shpresoj, do të ketë gjithmonë më shumë njerëz të mirë në botë sesa njerëz të këqij dhe të këqij, përndryshe do të kishte disharmoni në botë, do të ishte e shtrembëruar, si një anije e ngarkuar me çakëll ose mbeturina nga njëra anë. , dhe do të ishte përmbysur dhe fundosur shumë kohë më parë.

(175 fjalë) (Sipas V. Astafiev)

klasa e 9-të

Tingujt e pianos

Ana u ul në një stol në kopsht, në vendin ku dukej dritarja e dhomës ku qëndronte pianoja dhe dëgjonte atë që dukej të ishte një histori muzikore për veten e saj. Ata mund të dëgjonin cicërimën e cikadave, përplasjen e krahëve të një pëllumbi që fluturonte në ajër, klithmën e një zogu nate, ziljen e largët të një zile nga një fshat dy kilometra larg shtëpisë së tyre.

Ndonjëherë dëgjohej një kërcitje e lehtë e dërrasave të parketit të montuar mirë kur dikush kalonte nëpër dhoma në heshtje të mbrëmjes. Nga kërcitja e zhavorrit në kopsht, mund të dihej se në cilin drejtim po ecte babai i saj, duke bërë shëtitje të vetmuara në një orë të vonë. Kur Anna ishte shtrirë në shtrat dhe dritarja në dhomën e saj ishte e hapur, ajo nuk mund të flinte nga një eksitim i paqartë dhe i pakuptueshëm për atë që dëgjonte në tingujt e pianos, në zhurmën e largët të këmbanave.

Përveç ndjenjës se ishte shëruar pas një sëmundjeje shumë të gjatë dhe të rëndë, Anna tani ndjeu për herë të parë sa e qetë dhe e lumtur mund të ishte jeta. Ajo u ul në tavolinë dhe filloi të kompozonte. Pa e ditur ajo, faqet ndiqnin faqet dhe kujtimet vizuale i shfaqeshin përpara, më pas gjithçka u mbush me tinguj.

(180 fjalë) (Sipas G. Gazdanov)

klasa e 9-të

Mirënjohje

Më prek kur njerëzit më falënderojnë për të mirat që kam bërë. Unë jam mirënjohës kur më bëjnë gjëra të mira. Por unë jam thellësisht i indinjuar kur dikush që më ka bërë mirë pret mirënjohje nga unë. Pastaj i zhvlerësohet gjithë malli, dua ta paguaj me kamatë për atë që ka bërë dhe të largohem.

Në Krime, në Koktebel, kisha një të njohur bullgar, një burrë i fortë ekonomik. Për disa shkelje, të kryera më shumë nga marrëzia, ai u internua në Veri. Unë punova shumë për të dhe arrita të rregulloja që ai të lirohej për dy vjet. përpara afatit. Ai erdhi të më falënderonte: shtroi në tryezë një kile rrush, disa koka djathë deleje dhe tre litra verë rrushi. Pavarësisht se si refuzova, duhej të pranoja: ndjeja se duke refuzuar do ta ofendoja rëndë.

Në vjeshtë u larguam nga shtëpia jonë. Bileta e trenit tashmë është marrë. Gruaja ime nuk ishte shumë mirë dhe i kërkoi vajzës së bullgarit, Anka, të vinte tek ne ditën e nisjes për të ndihmuar në paketimin e gjërave tona. Në mëngjesin e asaj dite, një Anka që qante erdhi me vrap dhe tha se nuk mund të vinte: babai i saj i tha të shkonte me të në pyll për të mbledhur lisat për derrat. Çfarëdo që ajo tha, në çfarë situatë e vështirë na vinte te dera e tij, nuk donte të dëgjonte asgjë.

Ai e vlerësoi shërbimin që i bëra, më falënderoi sinqerisht për të sipas tarifës dhe i konsideroi të gjitha marrëdhëniet e tij me mua të mbaruara. Prej kësaj dite i urrej njerëzit mirënjohës.

(198 fjalë) (Sipas V. Veresaev)

klasa e 9-të

Tulipanët

Çdo vit, një nga kopshtet më të famshme të luleve në botë, i vendosur në Danimarkë, pret një ekspozitë të tulipanëve. Atdheu i tulipanëve është Türkiye, dhe jo Hollanda, siç mendojnë shumë njerëz.

Tulipani, kupa e të cilit ngjan me një çallmë, fillimisht u rrit si një lule e egër, pastaj për shekuj u përdor në artin turk si një element dekorativ. Në kryeqytet Perandoria Osmane U krijuan kopshte të mëdha të mbjella me tulipanë.

Llambat e para të luleve të çmuara u sollën në Evropë nga udhëtarë dhe diplomatë. Kur një tulipan arrin në kontinent, njerëzit bien në dashuri me të me pasion dhe bëhen kult. Ajo arriti kulmin e saj të famës në shekullin e shtatëmbëdhjetë, kur një llambë lule ishte e barabartë me koston e një pikture ose skulpture nga një mjeshtër i famshëm. Tulipani konsiderohet si një nga mrekullitë e natyrës që duhet të përfaqësohet në kopshtin e çdo koleksionisti që respekton veten.

Holandezët filluan ta rritnin me aq zell sa në një kuptim të caktuar e morën këtë lule për vete. Kërkimi për tonet dhe nuancat më të rralla, duke përfshirë të zezën mitike (tulipanët blu dhe të zinj nuk ekzistojnë në natyrë), eksperimente të jashtëzakonshme për të marrë varietete hibride - kjo është vetëm një pjesë e histori legjendare, heroi i së cilës është kjo lule delikate.

(163 fjalë)

Detyrë shtesë

1. Analiza sintaksore e fjalisë:

Çdo vit në një nga më... (1 opsion); Kur një tulipan godet kontinentin... (opsioni 2).

2. Titulloni tekstin. Përcaktoni temën dhe idenë kryesore të tij. Shkruani një tekst koherent argumentues për këtë.

klasa e 9-të

"E njihja miqësinë..."

Jeta e solli Pushkinin në kontakt me njerëz të ndryshëm: poetë dhe shkrimtarë, luftëtarë inteligjentë dhe të famshëm, oficerë dhe mendimtarë të shquar, aktorë, artistë dhe muzikantë. Dhe ndër të gjitha këto njerëz të ndryshëm Pushkin gjeti miq: disa për jetën, të tjerët për momente të shkurtra. Por të dy, të ndriçuar nga lavdia e Pushkinit, që kaluan jetën me të ose që sapo e takuan, janë të dashur për ne: fatet e tyre, personazhet, marrëdhëniet e tyre me Pushkinin na lejojnë të kuptojmë dhe ndjejmë më mirë. Tekstet e Pushkinit, dhe personalitetin e vetë poetit.

Miqtë e Pushkinit nuk ishin vetëm njerëz me të cilët ai ndante bujarisht mendimet dhe ndjenjat e tij, pasuritë e pashtershme të gjeniut të tij, por edhe njerëz nga të cilët ai merrte reagime të vazhdueshme, impulse për kreativitet dhe mbështetje të zakonshme njerëzore. Nuk është çudi që Vasily Andreevich Zhukovsky, poet-mësues, poet-paraardhës dhe në të njëjtën kohë i moshuar dhe mik i kujdesshëm Pushkin, i cili i vinte në ndihmë çdo herë, thirri: "Ne të gjithë duhet të bashkohemi për të ndihmuar këtë gjigant të ardhshëm të rritet, i cili do të na tejkalojë të gjithëve."

Miqësia ishte një mbështetje e vazhdueshme morale, shpirtërore, krijuese në jetën e këtyre njerëzve, duke i lejuar ata të përballonin çdo rrethanat e jetës. Pa ndjenjën e mbështetjes miqësore, pjesëmarrjes, përkushtimit dhe besnikërisë, nuk mund të kuptohet as personaliteti dhe as poezia e Pushkinit.

(182 fjalë) (Sipas A. Terentyeva.)

klasa e 9-të

Harabela

Dielli rrezatues pas motit të ftohtë përkëdheli qytetin. Harabela e Moskës janë gjithashtu në një humor pranveror. Nuk ka fund cicërimi entuziast. Kaluam dimrin, u gëzuam dhe u bëmë të gëzuar. Dhe pamja e tyre ndryshoi.

Zakonisht në pranverë, të gjithë zogjtë ndryshojnë pendët e tyre. Dhe harabela ndryshon ngjyrën e pendëve të tyre pa humbur pendët e tyre.

Moskovitët hodhën një vështrim më të afërt dhe, në përgjithësi, nuk i vënë re harabela. Por këta janë zogj të veçantë në botën e zogjve. Ata kanë tre përparësi ndaj të gjithë zogjve në botë. I pari është shembulli më zbulues i rilyerjes së një veshjeje pa derdhjen e zakonshme. Së dyti, ata janë zogjtë më të shumtë në planetin tonë. Së treti, vetëm harabela nuk jetojnë në kafaze dhe nuk bien në grackat e kapësve të shpendëve, duke justifikuar thënien: "Nuk mund të mashtrosh një harabel të vjetër me bykun".

Harabeli i qytetit është një këngëtar i paaftë. Por ai është një ngacmues i tmerrshëm, një luftëtar dhe një djalë i zgjuar. Kështu ndodhi në Moskë. Një ditë të ftohtë janari, i tërhequr nga ngrohtësia, një harabel fluturoi në hollin e metrosë. Pasagjeri me pendë qëndroi pezull mbi zyrat e biletave për një kohë të gjatë dhe zbriti në trenat në stacionin Smolenskaya. Cicëroi para këmbëve të njerëzve dhe lutej për një shpërblim: bukë dhe drithëra. Punonjësit e stacionit të metrosë vendosën ta kapnin dhe ta lironin kur të bëhet më ngrohtë. Çfarë është këtu! Asgjë nuk mund t'ju joshë në një kafaz! Harabelit e pëlqeu në metro: pa acar, pa borë, ata të ushqejnë gjatë ditës, dhe në mëngjes dhe mbrëmje gjatë pastrimit mund të pish dhe të notosh në ujë. Gjithë argëtimi! Kështu që unë jetova në metro gjatë gjithë dimrit dhe fluturova në pranverë.

(207 fjalë) (Sipas D. Zuev.)

Për nxënësit e klasës së 9-të ofrohen diktime kontrolli për dy semestra dhe në fund viti akademik. Ju mund të planifikoni inspektime në programi i punës bazuar në tekstet e përzgjedhura nga materiali. Janë dhënë disa diktime detyra shtesë sipas sintaksës së një fjalie të ndërlikuar. Nxënësit zotërojnë aftësitë e hartimit të diagrameve të fjalive me lloje të ndryshme lidhjesh dhe dhënies së karakteristikave.

Diktim kontrolli bazuar në rezultatet e gjysmës së parë të vitit

Njerëz të edukuar

Njerëzit e edukuar respektojnë personalitetit njerëzor, dhe për këtë arsye janë gjithmonë mospërfillës, të butë dhe të sjellshëm. Ata nuk janë vetëm të dhembshur ndaj lypësve dhe maceve. Ata janë të sëmurë në shpirt dhe nga ajo që nuk shihet me sy të lirë. Ata janë të sinqertë dhe i frikësohen gënjeshtrës si zjarri. 4 Ata nuk gënjejnë as për gjëra të vogla. Ata nuk tregohen, sillen në rrugë njësoj si në shtëpi dhe nuk hedhin pluhur në sytë e vëllezërve më të vegjël. Ata nuk janë llafazan dhe nuk dalin me çiltërsi kur nuk pyeten.

Ata nuk e poshtërojnë veten për të ngjallur simpati tek të tjerët. Ata nuk luajnë me fijet e shpirtrave të të tjerëve, në mënyrë që si përgjigje të psherëtinin dhe t'i përkëdhelin. Ata nuk thonë, "Ata nuk më kuptojnë mua", sepse kjo ka një efekt të lirë.

Ata nuk janë të kotë. Ata nuk janë të interesuar për diamante të tilla të rreme si takimi me të famshëm.

Për të edukuar veten dhe për të mos qëndruar nën nivelin e mjedisit në të cilin ndodhesh, nuk mjafton të lexosh Pickwick. Kjo kërkon punë të vazhdueshme ditën dhe natën, lexim të përjetshëm dhe studim të testamentit. 4 (Sipas A. Chekhov.)

(152 fjalë.)

Detyrë gramatikore

Foleja e Shqiponjës

Një ditë, një tufë drerësh të çmuar me njolla të egra, duke lëvizur drejt detit, erdhi në një pelerinë të ngushtë. Ne shtrimë një rrjetë teli pas tyre në të gjithë pelerinën dhe ua bllokuam rrugën drejt tajgës. Dreri kishte shumë bar dhe shkurre për ushqim. 4

Nga lartësia e malit fillova të shikoja shkëmbin poshtë dhe shpejt vura re se afër detit, mbi një shkëmb të lartë të mbuluar me barin e dashur të drerëve, kulloste një drerë femër. Pranë saj në hije shtrihej një rreth i verdhë. Duke parë me dylbi, shpejt u binda se ishte një pjell.

Papritur, aty ku shfletuesi hodhi burimet e tij të bardha, sikur po përpiqej të godiste pishat jeshile të errëta që ishin të paarritshme për të, një shqiponjë e madhe u ngrit, u ngjit lart dhe nxitoi poshtë. Por nëna dëgjoi zhurmën e një zogu të madh që binte, e kapi shpejt dhe e takoi: ajo qëndroi në këmbët e pasme përballë këlyshit dhe u përpoq të godiste shqiponjën me thundrat e përparme, dhe ai, i zemëruar nga pengesa e papritur, filloi të përparonte. derisa e goditi një thundër e mprehtë. 4 (163 fjalë.)

Detyrë gramatikore

Ekzekutoni analizë propozimet e mësipërme.

Shkëmbinj nënujorë

Dita luksoze tropikale po mbaronte. Vapa përvëluese u qetësua dhe një freski e butë shpërtheu nga oqeani i qetë.

Dielli u rrotullua shpejt drejt perëndimit të diellit dhe shpejt ndriçoi horizontin e largët me një shkëlqim flakërues, duke ngjyrosur qiellin me nuanca magjike të të gjitha llojeve të ngjyrave dhe ngjyrave, herë të ndritshme, ndonjëherë delikate, dhe duke mbushur rripin e oqeanit dhe majat e zhveshura të male vullkanike me një shkëlqim të purpurt dhe ishullit të gjelbër, të përshkruara qartë brenda qartësi transparente ajri.

Duke fryrë retë e zeza të tymit nga oxhaku i tij i bardhë, "qifti" i afrohet shkumësave, të cilët zbardhen si një shirit argjendi i valëzuar pranë ishullit. Këto valë të fuqishme oqeanike përplasen me zhurmë kundër një pengese që është ngritur falë punës shekullore të polipeve të vegjël nga thellësitë e padukshme të oqeanit, kundër një brezi të ngushtë sipërfaqësor të një shkëmbi koralor në formë unaze deri në ishull.

Duke u ngadalësuar, Kite fluturoi përmes një kalimi të ngushtë të shkëmbit, la oqeanin pas dhe u gjend në qetësinë e një lagune, të lëmuar si një pasqyrë dhe blu si bruz. Kjo lagunë, e rrethuar nga të gjitha anët, është liman i shkëlqyer, në thellësitë e së cilës, e zhytur e tëra në gjelbërim dhe shkëlqyese nën rrezet e diellit që perëndonte me shkëlqimin e kuq-artë të kasolleve të tij të bardha dhe ndërtesave të argjinaturës së kuqe që vështronin nga pas gjethit të fuqishëm, ai u strehua. qytet i vogel- kryeqyteti i mbretërisë në ishuj. (176 fjalë.)

Shtëpi në kopsht

I madh panje e vjetër, që ngrihet mbi gjithçka pjesa jugore kopshti, i dukshëm nga kudo, u bë edhe më i madh dhe më i dukshëm: ishte i veshur me gjelbërim të freskët e të trashë.

Rruga kryesore u bë më e lartë dhe më e dukshme. Majat e blirave të saj të vjetra ishin të mbuluara me një model gjethesh të reja, u rritën dhe shtriheshin mbi kopsht në një kreshtë të gjelbër të lehtë.

Dhe poshtë panje shtrihej diçka e fortë, kaçurrelë, aromatik, me ngjyrë kremoze.

Dhe e gjithë kjo: maja e madhe e harlisur e rrapit, kreshta jeshile e çelët e rrugicës, bardhësia e dasmës së pemëve të mollëve, dardhave, qershive të shpendëve, bluja e qiellit dhe gjithçka që rritej në kopshte dhe në gryka, dhe përgjatë rrugicave dhe shtigjeve anësore të blirit, dhe nën themel murin jugor - gjithçka mahnitet me dendësinë, freskinë dhe risinë e saj.

Në oborrin e pastër të gjelbëruar, bimësia që rritej nga kudo dukej sikur e bënte shtëpinë më të vogël dhe më të bukur. Dukej sikur priste mysafirë: gjatë gjithë ditës dyert dhe dritaret ishin të hapura në të gjitha dhomat: në sallën e bardhë, në dhomën e ndenjes blu të modës së vjetër, në dhomën e vogël të divanit të varur me miniaturë ovale dhe në bibliotekën me diell, një dhomë e madhe dhe e zbrazët qoshe me ikona të vjetra dhe rafte librash të ulët. Dhe kudo, pemë të ndryshme jeshile, herë të lehta, herë të errëta, herë smerald, shikonin nëpër dhoma. (179 fjalë.)

Natën

Nata ishte e errët. Edhe pse hëna kishte lindur, ajo ishte e fshehur nga retë e dendura që mbulonin horizontin. Në ajër mbretëroi heshtja e përsosur. As më i vogli fllad nuk rrëmbeu sipërfaqen e lëmuar të lumit të fjetur, i cili shpejt dhe në heshtje i rrotulloi ujërat e tij drejt detit. Aty-këtu dëgjohej një spërkatje e lehtë pranë bregut të thepisur nga një copë toke që ishte ndarë dhe kishte rënë në ujë. Ndonjëherë një rosë fluturonte mbi ne dhe ne dëgjonim bilbilin e qetë, por të mprehtë të krahëve të saj. Ndonjëherë një mustak notonte në sipërfaqen e ujit, nxirrte për një moment kokën e tij të shëmtuar dhe, duke përplasur përrenjtë me bisht, zhytej në thellësi. Gjithçka është përsëri e qetë.

Papritur dëgjohet një ulërimë e shurdhër, e zgjatur dhe nuk kalon për një kohë të gjatë, sikur ngrinte në një natë të heshtur. Ky dre endet larg, larg dhe thërret për një femër. Zemra e gjahtarit dridhet nga ky tingull dhe para syve të tij duket qartë një bagel krenare që kalon qetësisht rrugën e saj nëpër kallamishte.

Ndërkohë, varka rrëshqet në mënyrë të padukshme, e shtyrë nga goditjet e kujdesshme të rremave. Figura e gjatë dhe e palëvizshme e Stepan-it duket paqartë në horizont. Luma e saj e gjatë e bardhë lëviz në heshtje përpara dhe mbrapa dhe vetëm herë pas here transferohet nga njëra anë e varkës në tjetrën. (Sipas I. Bielfeld.)

Tingujt e bririt

Atë mëngjes, për herë të parë në jetën time, dëgjova të luante një bori bariu që më mahniti.

Shikova nga dritarja e hapur, i shtrirë në një shtrat të ngrohtë dhe duke u dridhur nga të ftohtit të agimit. Rruga u përmbyt nga drita rozë e diellit që dilte pas shtëpive. Pastaj portat e oborrit u hapën dhe pronari i bariut me flokë të thinjur, me çizme të lyera me katran dhe një kapelë të gjatë që dukej si një kapele, doli në mes të rrugës ende të shkretë. Ai vuri kapelën te këmbët e tij, u kryqëzua, vuri një bri të gjatë në buzë me të dyja duart, i fryu faqet e tij të trasha - dhe unë u drodha në tingujt e parë: boria filloi të luante aq fort saqë madje u trondit në veshët e mi. . Por kështu ishte vetëm në fillim. Pastaj ai filloi ta merrte atë më lart dhe më keq, dhe befas filloi të luante diçka të gëzueshme dhe unë u ndjeva i lumtur.

Lopët rënkonin në distancë dhe filluan të zvarriteshin pak nga pak, dhe bariu qëndronte akoma dhe luante. Luante me kokën e hedhur prapa, sikur të kishte harruar gjithçka në botë. Bariu mori frymën dhe më pas në rrugë u dëgjuan zëra admirues: “Çfarë mjeshtër! Dhe nga e ka kaq shumë shpirt?” Këtë ndoshta e ka dëgjuar edhe bariu dhe e kuptoi se si po e dëgjonin dhe ishte i kënaqur me këtë. (Sipas I. Shmelev.)

(172 fjalë.)

Shtëpia e Mikhailovsky

Ju mund ta gjykoni pronarin e saj nga shtëpia, dhe shpesh, duke parë një person, mund të imagjinoni shtëpinë e tij. Por ndonjëherë ndodh që një shtëpi dhe pronari i saj, nga natyra dhe nga natyra, pamjen janë pikërisht e kundërta njëri-tjetrin, dhe pastaj shtëpia dhe banorët e saj duken të trishtuar. Çdo gjë mban vulën e një lloj ankthi dhe çrregullimi. Por ndodh gjithashtu që një person të afrohet aq shumë me shtëpinë e tij sa është e vështirë të kuptosh se ku mbaron shtëpia dhe ku fillojnë banorët.

Gjatë restaurimit të Shtëpisë Mikhailovsky, mendova shumë për shtëpinë e Pushkinit, duke u përpjekur të imagjinoja me të vërtetë se si ishte rregulluar dhe si dukej. Në fund të fundit, vetë Pushkin dhe miqtë e tij që e vizituan në fshat ishin kaq dorështrënguar me historitë për këtë shtëpi!

Dhe pastaj disi e imagjinova: përsëri atje, në jug, Pushkin i detyroi heronjtë e "Onegin" të tij të jetonin në të njëjtin fshat, të rrethuar nga e njëjta natyrë, ndër të cilat ai tani duhej të jetonte vetë në Mikhailovskoye. Atje, në jug, ai ëndërroi për një shtëpi të vjetër feudali, e cila do të ishte e vendosur në shpatin e një kodre, e rrethuar nga livadhe, pas livadheve ka korije të dendura gjithnjë të zhurmshme, një lumë, një kopsht të madh të lënë pas dore ... (S. Geichenko.)

Diktim kontrolli bazuar në rezultatet e gjysmës së dytë të vitit

Seton-Thompson

Në vitet tridhjetë, në kodrat e mbushura me dëllinjë dhe pisha, pranë kasolleve indiane, një njeri i famshëm - një shkrimtar, artist, natyralist - ndërtoi një shtëpi për vete. Ai e hartoi vetë planin e ndërtimit, i zgjodhi vetë trungjet dhe gurët dhe, si marangozët, nuk e lëshoi ​​sëpatën. Ai zgjodhi një vend të egër, të pakëndshëm që të mund të jetonte pjesën tjetër të ditëve të tij në natyrë, ende të pa shkelur nga njeriu...

Shtëpia doli të ishte mjaft e gjerë, e ngjashme me atë aziatike - me një çati të sheshtë dhe një verandë të gjatë të bërë nga trungje të gdhendura përafërsisht në shtylla. Gjithçka është sjellë këtu nga shija dhe mënyra e jetesës së pronarit. Dritarja është e madhe dhe pranë saj është shumë e vogël, duket nga guri si një mburojë. Portiku është i mbushur me figurina prej druri, të bëra nga indiane të disa perëndive, njerëz me syze dhe arinj të zemëruar të kuq të ndezur.

Këtu është një dhomë e madhe plot libra dhe piktura. Një karrige afër tryezës me një përshëndetje të gdhendur: "Mirë se vini, miqtë e mi!" Të ftuarit u ulën në këtë karrige: artistë, shkrimtarë, shkencëtarë që erdhën këtu. Por më shpesh indianët u ulën në karrige. Ata jetonin këtu në kodra dhe dyert e shtëpisë ishin të hapura për ta në çdo orë.

Seton-Thompson ndonjëherë nuk nënshkroi letra për indianët dhe miqtë në Lindje, por përkundrazi vizatonte gjurmët e një ujku - kjo do të thoshte një nënshkrim. (Sipas V. Peskov.)

(172 fjalë.)

Si funksionoi Çehovi

Jeta e Çehovit iu nënshtrua shkrimit. Ata që jetonin pranë Çehovit menduan se diçka po digjej gjithmonë brenda tij. punë e brendshme. Dukej se shqisat i fiksonin vazhdimisht në kujtesë shprehjet, bisedat, ngjyrat, tingujt, erërat.

Çehovi shkruante shumë nga ato që vuri re rreth tij në një fletore, duke bërë shënime në shtëpi, në darkë, gjatë natës, në një varkë, në fushë. Kur ky libër nuk ishte pranë, ai e shkruante në çdo gjë: në një copë letër, një kartëvizitë, në anën e pasme të një letre drejtuar atij.

Çehov tha se tema është dhënë rastësisht. Kjo do të thoshte se Çehovi nuk shpiku tema ndërsa ishte ulur në zyrën e tij tavolinë. Por ai nuk priti rastin për të ardhur tek ai. Vetë shkrimtari e takoi mundësinë, e kërkoi gjithmonë, duke gjurmuar me këmbëngulje temën, si një gjahtar që gjurmon lojën e tij.

Pjesa më e madhe e jetës së Çehovit u shpjegua me kërkimin e këtyre rasteve: mungesa të papritura nga shtëpia, largime të papritura, orët e kaluara në çajtore nate, spitale, hotele në qytetet provinciale dhe stacione hekurudhore. Rreshtat nga fletoret u kthyen në skica për punimet e ardhshme, më pas në një draft, të mbuluar me korrigjime dhe futje. Dorëshkrimet e të gjithë mjeshtrave të vërtetë janë të kryqëzuara në gjatësi dhe gjerësi. Çehovi e dinte mirë se të shkruarit është thjesht gjëja më e vështirë. (Sipas A. Raskin.)

Pranë shtëpisë

Nëse në mëngjes zgjoheni nga një trokitje e çuditshme në xhami dhe, duke u ngritur, shihni një cicërimë në prag të dritares, mos u habitni - një mysafir ka ardhur nga pylli. Nëse dëshironi të zgjoheni çdo mëngjes me zhurmën e ziles së cicës (dhe kjo është më e mira e orëve të alarmit), vendosni një copë sallo (domosdoshmërisht të pakripur) - miqësia e vazhdueshme e cicave, qukapikëve dhe arrëve është e garantuar.

Kjo lagje nuk është aspak barrë për njerëzit. Është më e lehtë për një person të jetojë në mot të ftohtë dhe në mot të keq nëse këta lypës të bezdisshëm dhe të besueshëm janë afër. Çdo manifestim i jetës aty pranë ushqen shpirtin...

Në vjeshtë, shumë krijesa të gjalla mblidhen pranë shtëpisë. Dallëndyshet, para se të fluturojnë larg, dhe yjet, para se të zhduken, gjithmonë vizitojnë folenë ose shtëpinë e zogjve vendas - ata ulen dhe bilbilin. Jo si në pranverë - ata fishkëllojnë qetësisht, me mendime, sikur po kujtojnë diçka. Nëse ka një kaçubë rowan ose kulpër që rritet pranë shtëpisë, prisni mëllenjë, dyllë dhe bullfinches. Dhe shikoni me kujdes tokën: janë shfaqur minjtë, një nuselalë e shkathët, një gjahtar miu, një iriq që shushurimon gjethet në kopsht gjatë natës. Dhe miqtë tanë të vjetër dhe të besueshëm, cicat, janë pothuajse gjithmonë në sy, gjatë gjithë ditës. Do t'i dëgjoni dhe do të merrni frymë më thellë dhe do të buzëqeshni edhe një herë. (Sipas V. Peskov.)

Diktimi përfundimtar i kontrollit për vitin akademik

Rrugë e rrezikshme

Sado që togeri i nxitoi ushtarët në kilometrat e fundit të rrugës, agimi i gjeti përsëri në një fushë të zhveshur të bardhë borë në afrimet e autostradës. 4

Duke përfituar nga muzgu para agimit, Ivanovsky eci edhe një kilometër. Me rrezik gjithnjë në rritje, ai iu afrua një fije rruge që mezi dukej në shpat dhe papritmas pa makina që zbrisnin nga një kodër. Togeri thuajse bërtiti i zhgënjyer: rreth pesëmbëdhjetë minuta nuk mjaftuan për të shkuar në anën tjetër. 4 Për të ngushëlluar veten, ai fillimisht mendoi se makinat do të kalonin së shpejti, dhe ato me të vërtetë u zhdukën shpejt në distancë, por më pas u shfaq një lloj treni i tërhequr me kuaj, më pas dy makina të zeza, të zbrazëta u hodhën nga prapa një kodre për ta kapërcyer atë. . U bë e qartë: trafiku po intensifikohej, kalimi i autostradës pa u vënë re nuk bëhej fjalë.

Pastaj Ivanovsky, duke mos iu afruar autostradës, por duke mos u larguar prej saj, u kthye ashpër anash, në një kodër të zhveshur aty pranë me një mane të rrallë shkurre.

Shpenzimet forca e fundit, skafistët u ngjitën në shpatin e kodrës, gati duke rënë nga i plagosuri dhe togeri, duke kapërcyer dhimbjen që ishte bërë e njohur, rrëshqiti i lodhur drejt shkurreve që ishin tashmë afër. (165 fjalë.)

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Liqeni i Pyjeve

Pas shkurreve buzë rrugës ngrihej një pyll i përzier. Në anën e majtë, uji i zi shkëlqente në mënyrë misterioze. Ne prisnim vetëm një shteg që të mund të nxitonim përgjatë saj në thellësitë e pyllit dhe të zbulonim se çfarë kishte atje. Dhe pastaj rruga u ndesh.

Përpara se të kishim kohë për të bërë dyqind hapa përgjatë tij, bërtitja e fortë dhe e zemëruar e një qeni të vogël na ndaloi. Jo larg ishte një kasolle e pylltarit.

Pylltari na ftoi në shtëpi dhe donte të rregullonim tryezën. Por ne thamë se nuk kishim nevojë për asgjë dhe se kishim hequr dorë rrugë e lartë vetëm për të zbuluar se çfarë lloj uji shkëlqen midis pemëve.

Uji fillonte rreth pesëdhjetë hapa nga pragu, por shumë më poshtë se ai, pasi shtëpia qëndronte mbi një kodër. Varka e ngushtë që hipëm ishte aq e lehtë sa nën peshë katër persona zhytur në ujë deri në skajet. Një liqen me bukuri të jashtëzakonshme na rrethoi. Lisat e gjelbër të errët dhe bliri që mbulonin brigjet e liqenit pasqyroheshin qartë në ujin e qetë. 4 Të rralla dhe të kthjellta, si yje, lule zambaku të bardhë mbështeteshin mbi ujë. Secila lule ishte aq e mprehtë e hijezuar nga errësira e pasqyrës së liqenit, sa zakonisht e vinim re dy ose treqind metra larg. 4 (Sipas V. Soloukhin.)

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Përcaktoni llojet e fjalive të nënrenditura në fjalitë e ndërlikuara.

Parku Mikhailovsky

Unë udhëtova pothuajse në të gjithë vendin, pashë shumë vende, të mahnitshme dhe tërheqëse, por asnjë prej tyre nuk zotëronte një fuqi lirike të tillë të papritur si Mikhailovskoe. Aty ishte e shkretë dhe e qetë. Sipër kishte re. Poshtë tyre, nëpër kodrat e blerta, nëpër liqene, përgjatë shtigjeve të parkut qindravjeçar, kalonin hijet.

Parku Mikhailovsky është një strehë e vetmitarëve. Ky është një park i projektuar për vetmi dhe reflektim, ku është e vështirë të argëtohesh. 4 Ai është pak me humor me të tijën bredha shekullore, i gjatë, i heshtur dhe në mënyrë të padukshme lëviz në pyjet e shkretëtirës qindravjeçare po aq madhështore sa ai vetë. Vetëm në periferi të parkut, përmes errësirës që është gjithmonë e pranishme nën harqet e pemëve të vjetra, do të hapet papritmas një kthinë, e tejmbushur me gjalpë me shkëlqim dhe një pellg me ujë të qetë.

Bukuria kryesore e Parkut Mikhailovsky është në shkëmbin mbi Sorotya dhe në shtëpinë e dados Arina Rodionovna... Shtëpia është aq e vogël dhe prekëse sa është edhe e frikshme të ngjitesh në verandën e saj të rrënuar. 4

Dhe nga shkëmbi mbi Sorot mund të shihni dy liqene blu, një kodër të pyllëzuar dhe qiellin tonë të përjetshëm modest me retë që flenë mbi të...

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Mbrëmje e ngrohtë

Dita e ngrohtë pa erë është zbehur. Vetëm larg në horizont, ku kishte perënduar dielli, qielli ende shkëlqente me vija të kuqërremta, sikur të ishte lyer me goditje të gjera të një furçe të madhe të zhytur në gjak. Në këtë sfond të çuditshëm dhe kërcënues, muri i dhëmbëzuar i pyllit halorë përshkruhej qartë si një siluetë e ashpër dhe e errët. Dhe aty-këtu, majat transparente të rrumbullakëta të thuprave të zhveshura që dilnin sipër dukej sikur ishin pikturuar në qiell me goditje të lehta boje delikate të gjelbër. Pak më lart, shkëlqimi rozë i perëndimit të diellit që venitej, në mënyrë të padukshme për sytë, u kthye në një nuancë të zbehtë të bruzës së zbehur...

Ajri tashmë ishte errësuar dhe në të binte në sy trungu i çdo peme. Ndonjëherë mund të dëgjoje një brumbulli të padukshëm që gumëzhinte me një zë të thellë bas, duke fluturuar diku shumë afër dhe se si ai, duke u përplasur thatë kundër ndonjë pengese, menjëherë heshti. 4

Aty-këtu fijet e argjendta të përrenjve pyjorë dhe kënetave shkëlqenin nëpër gëmusha pemësh. Bretkosat u derdhën në to me britmat e tyre të nxituara e shurdhuese; kalamajtë i bënin jehonë me një zhurmë më të rrallë e melodike. Ndonjëherë një rosë fluturonte sipër kokës me një shaka të ndrojtur dhe mund të dëgjoje një shapkë të vogël që fluturonte nga një vend në tjetrin me një zhurmë të fortë dhe të shkurtër. 4 (Sipas A. Kuprin.)

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Përcaktoni llojet e fjalive të nënrenditura në fjalitë e ndërlikuara.

Bota natyrore

Njeriu e varfëron jetën e tij shpirtërore nëse me arrogancë shikon çdo gjë të gjallë dhe jo të gjallë që nuk është e pajisur me mendjen e tij njerëzore. 4 Në fund të fundit, jeta e njerëzve, sado e ndërlikuar të jetë, pavarësisht sa shtrihet fuqia jonë mbi botën përreth nesh, është vetëm një grimcë e jetës së natyrës. Në fund të fundit, ajo që ne dimë për të sot është aq pak në krahasim me misteriozen, mahnitjen dhe të bukurën, saqë duhet të mësojmë ende për të. 4

Ndoshta zbuloni sot, kur është e rëndësishme që një person të lidh në mendjen e tij të dhënat më të fundit rreth grimcat elementare, për “vrimat e zeza” të Universit me margaritat e bardha si bora në pyjet, me plejada luksoze, pulsuese sipër, diku në mes të stepës së pafund.

Ne jemi ende të interesuar për zakonet e kafshëve dhe zogjve - ato të çuditshme jashtë shtetit dhe tonat, të njohura që nga fëmijëria. Ne jemi të interesuar për shumë gjëra: pse një kafshë kaq e dendur si ariu është e lehtë për t'u stërvitur; nëse ujku gri rrezikon të përfshihet në Librin e Kuq (ku shkencëtarët rendisin kafshët që rrezikohen të zhduken nga faqja e planetit); sa shpejt rriten kristalet e kristaleve të shkëmbit dhe pse gjethja e delli të zakonshëm konsiderohet shëruese. (Sipas I. Akimushkin.)

(169 fjalë.)

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Përcaktoni llojet e fjalive të nënrenditura në fjalitë e ndërlikuara.

I dashur, i dashur

Me zhurmën e një shiu të fortë, që vezullonte nga vetëtima, një re bubullima ra në pyje. Aty ka ende një gjëmim, shiu i shkurtër i verës vazhdon të bjerë. U bë më e ndritshme përreth, rrezet e diellit spërkatën pas resë dhe një ylber me shtatë ngjyra u shfaq në gjysmën e qiellit mbi pyjet. 4

Për mua që nga fëmijëria mbart dy mistere. Së pari, nga erdhi kjo fjalë - nga harku apo nga gëzimi? Së dyti, ku dhe si mund të gjendet baza e saj?

Sipas një besimi të vjetër, aty, rrëzë ylberit, janë varrosur thesare me thesare të panumërta. A është kjo arsyeja pse shkëlqen kaq shumë? A nuk është kjo arsyeja e vetme që mund t'ju bëjë të buzëqeshni? Mendova se çfarë bekimi do të ishte të vizitoja ultësirat e dashura! Vetëm në asnjë moment nuk ka pasur një person që ka qenë aty.

Shumëçka ka ndryshuar gjatë viteve. Unë nuk kam kërkuar për fundin e ylberit për një kohë të gjatë. E di me siguri se ylberi qëndron toka amtare e pasur me thesare të panumërta. 4 Prandaj vërshimet e tij janë të ndritshme, prandaj ka një jehonë gëzimi në vetë emrin e tij.

Shumë ndryshime, por ylberi mbetet i njëjtë. Dhe nuk zbehet. Po aq e bukur sa në vitet e fëmijërisë. Kjo është lumturia. (Sipas F. Polenov.)

Detyrë gramatikore

Analizoni fjalitë e dhëna.

Gjeni një fjali të ndërlikuar me disa fjali të nënrenditura dhe bëni një diagram të kësaj fjalie.

Dimër

1) Pra, ka ardhur - dimri i shumëpritur! 2) Është mirë të shkoni për vrap në acar mëngjesin e parë të dimrit! 3) Rrugët, dje ende të zymta si vjeshta, janë plotësisht të mbuluara me dëborë djegëse dhe dielli shkëlqen në të me një shkëlqim verbues. 4) Një model i çuditshëm ngricash shtrihej në vitrinat e dyqaneve dhe dritaret e shtëpive të mbyllura fort, ngrica mbulonte degët e plepit. 5) Nëse shikoni përgjatë rrugës, e cila shtrihet si një fjongo e lëmuar, ose nëse shikoni nga afër, shikoni përreth - gjithçka është e njëjtë kudo: borë, borë, borë ...

6) Herë pas here një fllad në rritje ju shpon fytyrën dhe veshët, por sa e bukur është gjithçka përreth! 7) Çfarë fjollash të buta e të buta bore rrotullohen pa probleme në ajër! 8) Pavarësisht se sa me gjemba është ngrica, është gjithashtu e këndshme. 9) A nuk është kjo arsyeja pse ne të gjithë e duam dimrin, sepse ai, ashtu si pranvera, na mbush gjoksin me një ndjenjë emocionuese.

10) Gjithçka është e gjallë, gjithçka është e ndritshme në natyrën e transformuar, gjithçka është plot freski gjallëruese. 11) Është kaq e lehtë të marrësh frymë dhe shpirti yt ndihet aq mirë sa buzëqesh padashur dhe dëshiron t'i thuash në mënyrë miqësore këtij mëngjesi të mrekullueshëm dimri:

− 12) Përshëndetje, dimër i shumëpritur, i gëzuar! (143 fjalë.)

Detyrë gramatikore

1. Nga fjalitë 3-4, shkruani një fjalë me një zanore të patheksuar të alternuar në rrënjë.

Nga fjalia 7, shkruani fjalën me zanoren e patheksuar që provohet në rrënjë.

Shkruani frazën (fjalia nr. 7) bazuar në menaxhimin.

Shkruaj bazat e gramatikës propozimet nr.8.

Shkruani bazat gramatikore të fjalisë nr.10.

Nga fjalia nr. 3, shkruani një përkufizim të përbashkët të veçantë të rënë dakord.

Nga fjalia nr. 5, shkruani një përkufizim të përbashkët të veçantë të rënë dakord.

Ndër fjalitë 8-11, gjeni një të ndërlikuar me një bashkërenditëse dhe lidhje vartëse. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Ndër fjalitë 6-7, gjeni një të përbërë. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Tregoni numrin SPP me një klauzolë koncensive ndajfoljore.

Emërtoni një mënyrë për të formuar fjalë në një mënyrë miqësore dhe të ngushtë.

Babai

1) Kur kujtoj babanë tim, gjithmonë ndjej keqardhje. 2) Duket se nuk e ka vlerësuar dhe dashuruar sa duhet. 3) Sa herë ndihem fajtor që di shumë pak nga jeta e tij. 4) Nuk u mërzita ta njihja kur munda! 5) Përpiqem dhe nuk mund ta kuptoj se çfarë lloj personi ishte.

6) Dhe ai ishte i mahnitshëm me një talent të mrekullueshëm të natyrës së tij.

7) Atë dimër unë isha njëzet vjeç, dhe ai gjashtëdhjetë. 8) Fuqitë e mia rinore sapo kanë lulëzuar, pa marrë parasysh çfarë. 9) Dhe e gjithë jeta e tij ishte pas tij. 10) Dhe askush atë dimër nuk e kuptoi siç bëri atë që kisha në shpirtin tim, nuk ndjeu ndërthurjen e pikëllimit dhe rinisë në të.

11) Ishte një ditë me diell dhe oborri i ndriçuar nga bora dukej me butësi nga dritarja e zyrës.

12) Babai mori kitarën dhe filloi të luante diçka që e donte dhe e donte. 13) Vështrimi i tij u bë i fortë dhe i gëzuar në harmoni me gëzimin e butë të kitarës, duke mërmëritur me një buzëqeshje të trishtuar për diçka të dashur dhe të humbur, sesi gjithçka në jetë kalon dhe nuk ia vlen të qash. (Sipas I. Bunin.)

(152 fjalë.)

Ushtrimi

Nga fjalitë 8-10, shkruani fjalën me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë.

Nga fjalitë 11-13, shkruani fjalën me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 7) e ndërtuar mbi bazën e marrëveshjes.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 11) e ndërtuar mbi bazën e afërsisë.

Shkruani bazat gramatikore të fjalisë nr.4.

Shkruani bazat gramatikore të fjalisë nr.13.

Cila pjesë e të folurit është fjala të gjithë dhe disa? Emërtoni kategoritë e tyre.

Ndër fjalitë 11-13, gjeni fjali e ndërlikuar, i cili përfshin një përbërje të përbërë. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Ndër fjalitë 7-10, gjeni një fjali të ndërlikuar që përfshin një përbërje. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Ndër fjalitë 1-4, tregoni numrin SPP me një atribut mbiemër.

Ndër fjalitë 6-10, tregoni numrin SPP me një klauzolë shpjeguese.

Quajeni mënyrën se si janë formuar fjalët talent dhe jo të mjaftueshme.

Fram dhe çafkë

1) Në mot me erë, një zogth i ri ra nga foleja, por nuk mund të fluturonte dhe nuk ndryshonte nga zogjtë e rritur.

2) E kapa dhe, duke e mbajtur me kujdes nga sqepi i gjatë, i mprehtë, si fëndyell, e solla në shtëpi. 3) Sytë e djegur të çafkës së re dukeshin të pamëshirshëm. 4) E mbajta me dorë sqepin e çafkës së kapur, nga frika se mos më nxirrte nga syri. 5) E rregullova në një verandë të vogël xhami, ku qeni im Fram ishte vendosur në qoshe.

6) Çafka e vendosur në këndin tjetër dukej se nuk i kushtoi vëmendje asaj. 7) Ajo shpejt u mësua me vendbanimin e saj dhe hëngri me dëshirë peshkun që i sollën. 8) Kur Framit iu dha ushqim në një filxhan balte dhe ai filloi të gërryente kockat, u përsërit një pamje qesharake: çafka po shkonte ngadalë drejt Framit. 9) Ai nxori dhëmbët dhe leh, por ajo nuk i kushtoi vëmendjen më të vogël. 10) Duke iu afruar ngadalë Framit, ajo ekzaminoi kupën, kockat e gërvishtura, u kthye dhe po aq ngadalë u largua. 11) E mbajta këtë zog për një kohë të shkurtër dhe e lëshova në natyrë. 12) Ajo përplasi krahët e saj të gjerë dhe shpejt u zhduk.

13) Atëherë kuptova se të gjitha gjallesat kërkojnë kujdes. (Sipas I. Sokolov-Mikitov.)

(164 fjalë.)

Ushtrimi

Nga fjalitë 2-4, shkruani një fjalë me një zanore të alternuar të patheksuar në rrënjë.

Shkruani frazën (fjalia nr. 13) bazuar në menaxhimin.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 9) e ndërtuar mbi bazën e marrëveshjes.

Shkruani bazat gramatikore të fjalisë nr.5.

Shkruani bazat gramatikore të fjalisë nr.7.

Nga fjalia nr. 2, shkruani një rrethanë të veçuar.

Nga fjalia nr. 10, shkruani një rrethanë të veçantë.

Gjeni në tekst fjali të ndërlikuara me fjali shpjeguese dhe fjali atributive. Shkruani numrat e këtyre fjalive.

Shkruani fjalën hyrëse nga teksti.

Shkruani frazën krahasuese nga teksti.

Emërtoni mënyrën e formimit të fjalëve brej dhe ngadalë.

Bari Lyubka

1) Në mesditë u gjenda në një pyll me pisha me trung të rrallë, ku mbretëronte heshtja, e dendur nga muzgu.

2) Unë u ngjita në qafë. 3) Shpejt u shfaqën fierët e degëzuar, në pamjen e të cilave, si gjithmonë, diçka lëviz në zemër. 4) Nuk është se po vdes, por po pret me ankth disa mrekulli. 5) Kështu u tkurr në fëmijëri kur narratori tregonte një përrallë të frikshme.

6) Dielli u shpërnda drejt meje si një tufë e verdhë. 7) Hapa pak sytë: përpara mund të shihja kurorat e pishave që rriteshin në të çarat. 8) Skaji i kreshtës ishte gërvishtur. 9) Mbi dhe poshtë çdo gjë gumëzhinte nga krahët e bletëve dhe grerëzave. 10) Bozhuret e egra u dogjën si zjarre të harruara. 11) Midis gjërave të pyllit, një lyubka shkëlqente me petale mike, pothuajse pa u vënë re nga fëmijët.

12) Do ta mblidhja këtë bar nga të gjitha pyjet dhe kënetat, do t'i mbushja rrënjët dhe do t'u jepja njerëzve ujë, në mënyrë që ata të mbusheshin me respekt për njëri-tjetrin dhe të kuptonin se të duash është një qëllim njerëzor, një urdhër hyjnor. (Sipas V. Astafiev.)

(132 fjalë.)

Ushtrimi

Shkruani të gjitha fjalët me tinguj të gjatë të fortë nga fjalia nr. 5.

Shkruani nga fjalia nr. 6 të gjitha fjalët me mospërputhje në numrin e tingujve dhe shkronjave.

Emërtoni metodën e fjalëformimit për fjalët të ndryshme dhe të mbushura. Shkruani fjalën nga e cila rrjedhin. Emërtoni mënyrën e formimit të këtyre fjalëve.

Drejt cilës pjesë të të folurit janë fjalët lart, poshtë,? Cila pjesë tjetër e të folurit mund të jenë në një kontekst tjetër?

Tregoni se si janë të ndërlikuara fjalitë nr.1 dhe nr.11.

Nga fjalitë 4-5, shkruani fjalët me një zanore të alternuar të patheksuar në rrënjë.

Nga fjalitë 7-10, shkruani një fjalë me një zanore të alternuar të patheksuar në rrënjë.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 4) e ndërtuar mbi bazën e afërsisë.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 3) e ndërtuar mbi bazën e marrëveshjes.

Gjeni në tekst një përbërje me një fjali të nënrenditur. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Gjeni në tekst vartëset e ndërlikuara me fjali atributive. Shkruani numrat e këtyre fjalive.

Ditëlindja e ditës

1) Gjëja më e mirë në botë është të shikosh ditën të shfaqet! 2) Shpërtheu rrezja e parë e diellit. 3) Hija e natës fshihet e qetë në grykat e maleve dhe majat e tyre buzëqeshin me një buzëqeshje të butë.

4) Valët e detit ngrenë kokën e bardhë lart dhe përkulen te dielli që lind. 5) "Mirëdita!" - thotë dielli duke u ngritur mbi det.

6) Lulet, të rënduara me vesë, lëkunden lozonjare. 7) Ata shtrihen drejt diellit, dhe rrezet e tij digjen në pika vesë, duke derdhur petalet dhe gjethet me shkëlqimin e diamanteve.

8) Bletët e arta rrethojnë sipër tyre, pinë me lakmi mjaltë të ëmbël dhe kënga e tyre e trashë rrjedh në ajër.

9) U zgjuan robinat me gjoks të kuq, të parët që përshëndetën diellin. 10) Siskins po kërcejnë në shkurre, dallëndyshet po ndjekin mishkat.

11) Njerëzit zgjohen dhe shkojnë në fusha për të bërë punën e tyre. 12) Dielli i shikon dhe buzëqesh. 13) Ajo e di më mirë se kushdo se sa të mira janë bërë nga njerëzit në tokë. 14) Dikur e shihte si shkretëtirë, por tani toka është e mbuluar punë e madhe njerëzit. (Sipas M. Gorky.)

Ushtrimi

Sa tinguj të fortë ka fjala diell në fjalinë nr.7? Shkruani këto tinguj.

Sa shumë tinguj të butë në fjalën e rënduar në fjalinë nr.7? Shkruani këto tinguj.

Emërtoni metodën e fjalëformimit të fjalës në heshtje në fjalinë nr.3. Shkruani fjalën nga është formuar.

Emërtoni mënyrën e fjalëformimit të fjalës një herë në fjalinë nr.14. Shkruani fjalën nga është formuar.

Cila pjesë e të folurit është fjala më e mirë në fjalinë nr. 13? Cila pjesë tjetër e të folurit mund të jetë në një kontekst tjetër?

Cila pjesë e të folurit është fjala lozonjare në fjalinë nr.6? Cila pjesë tjetër e të folurit mund të jetë në një kontekst tjetër?

Tregoni se si janë të ndërlikuara fjalitë nr.7 dhe nr.8.

Nga fjalitë 6-8, shkruani një fjalë me një zanore të alternuar të patheksuar në rrënjë.

Nga fjalitë 1-4, shkruani fjalët me një zanore të alternuar të patheksuar në rrënjë.

Shkruani frazën (fjalia nr. 1) e ndërtuar mbi bazën e menaxhimit.

Shkruani togfjalëshin (fjalia nr. 14) e ndërtuar mbi bazën e marrëveshjes.

Gjeni në fjalitë 1-5 një kompleks me një fjali shpjeguese. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Gjeni në fjalitë 9−14 një përbërje me një fjali shpjeguese. Shkruani numrin e kësaj oferte.

Diktimi është një lloj ushtrimi drejtshkrimor, thelbi i të cilit për studentët është të regjistrojnë një fjali, fjalë, tekst të perceptuar me vesh.

Diktime në gjuhën ruse Klasa e 9-të tremujori i parë

Reja u drodh nga flaka blu. Bubullima gjëmonte ngadalë. Ai ose u intensifikua ose pothuajse u shua. Dhe shiu, duke iu bindur bubullimës, ndonjëherë filloi të binte më fort dhe të shushurimë gjerësisht nëpër gjethe, pastaj ndaloi. Së shpejti dielli shpërtheu nëpër re. Parku i Vjetër Pushkin në Mikhailovsky dhe brigje të thepisura Soroti filloi të shkëlqejë me argjilë të kuqe dhe bar të lagur. Një ylber i hollë u ndez në të gjithë distancën me re. Ajo shkëlqente dhe tymosi, e rrethuar nga puçrrat e reve të hirit. Ylberi dukej si një hark i ngritur në kufirin e një toke të mbrojtur. Këtu, në vendet e Pushkinit, mendimet për gjuhën ruse u ngritën me forcë të veçantë. Këtu Pushkin endej me kokën zbuluar, me flokët e ftohta të ngatërruara në erën e vjeshtës, duke dëgjuar gumëzhimën e lagësht të majave të pishave, duke ngulur sytë, duke parë se nga po nxitonin retë e vjeshtës dhe duke shtyrë nëpër panaire. Këtu fjalët e mrekullueshme e pushtuan, i shtypën shpirtin dhe, më në fund, u kompozuan, një nga një, me cungun e një pendë pate, në strofa kumbuese.

Detyra gramatikore:

1. Titulloni tekstin;
2. Përcaktoni stilin e këtij teksti. Provoni mendimin tuaj;
3. Analizoni fjalinë:
   1 opsion– 2 fjali 3 paragrafë;
   Opsioni 2– 3 fjali 3 paragrafë.

Diktime në gjuhën ruse Klasa e 9-të tremujori i dytë

Kur lind hëna, nata bëhet e zbehtë dhe e zbehtë. Ajri është i pastër, i freskët dhe i ngrohtë, mund të shihni qartë kudo dhe mund të dalloni edhe kërcell individual të barërave të këqija përgjatë rrugës. Hijet e gjera lëvizin nëpër fushë, si retë në qiell, dhe në distancën e pakuptueshme ngrihen imazhe të mjegullta, të çuditshme, të grumbulluara njëra mbi tjetrën. Pak rrëqethëse. Dhe ju shikoni qiellin e gjelbër të zbehtë, të shpërndarë me yje, mbi të cilin nuk ka një re, as një vend, dhe do të kuptoni pse ajër të ngrohtë i palëvizshëm, pse natyra ka frikë të lëvizë. Ajo është e tmerruar dhe i vjen keq për të humbur të paktën një moment të jetës. Thellësia e pamasë e qiellit mund të gjykohet vetëm në det dhe në stepë natën kur hëna shkëlqen. Është e frikshme, e bukur dhe e përzemërt, duket dhe të bën shenjë, dhe përkëdhelja e saj të bën të trullosur. Ju jeni duke vozitur nëpër stepë. Gjatë rrugës hasni në një tumë të heshtur, një zog nate fluturon në heshtje mbi tokë, legjendat e stepës, historitë e njerëzve që takoni dhe gjithçka që ju vetë keni mundur të shihni dhe kuptoni me shpirtin tuaj.

Detyra gramatikore:

1. Përcaktoni stilin dhe llojin e të folurit të këtij teksti;
2. Nxirrni 1SPP nga teksti, përcaktoni llojin e fjalisë së nënrenditur, bëni diagrame horizontale dhe vertikale.

Diktime në gjuhën ruse Klasa e 9-të tremujori i tretë

Afrimi i një stuhie Dielli po anonte drejt perëndimit dhe rrezet e tij të zhdrejta të nxehta më digjnin në mënyrë të padurueshme qafën dhe faqet. Ishte e pamundur të prekje skajet e nxehta të shezllonit. Pluhuri i trashë u ngrit përgjatë rrugës dhe mbushi ajrin. Nuk frynte as era më e vogël që ta merrte me vete. E gjithë vëmendja ime ishte e përqendruar te shtyllat mile, që i vura re nga larg dhe te retë, të cilat mblidheshin në një re të madhe e të zymtë. Herë pas here gjëmonte bubullima e largët. Stuhia më solli një ndjenjë të pashprehur të rëndë melankolie dhe frike. Kishin mbetur ende dhjetë milje deri në fshatin më të afërt dhe një re e madhe vjollce e errët po lëvizte me shpejtësi drejt nesh. Dielli, ende i pa fshehur nga retë, ndriçon me shkëlqim figurën e saj të zymtë dhe vijat gri që shkojnë prej saj deri në horizont. Herë pas here, rrufeja shkëlqen në distancë dhe dëgjohet një gjëmim i dobët, i cili gradualisht intensifikohet, afrohet dhe shndërrohet në valëzime të ndërprera që përqafojnë gjithë qiellin. Ndihem i tmerruar dhe ndjej gjakun që qarkullon më shpejt në venat e mia.

Detyra gramatikore:

1. Përcaktoni stilin dhe llojin e të folurit të këtij teksti
2. Nxirrni 1 IPP nga teksti, përcaktoni llojin e fjalisë së nënrenditur, bëni diagrame horizontale dhe vertikale.
3. Ekzekutoni analizimi i morfemës një pjesore, folje, ndajfolje.

klasa e 9-të Diktimi përfundimtar për vitin

Pavarësisht se sa i bukur është tulipani në ngjyrën e tij, sado origjinale të jetë forma e tij, për disa arsye as mitologjia greke dhe as romake nuk krijuan ndonjë legjendë për të. Dhe kjo është edhe më e çuditshme, sepse tulipanët rriten me bollëk në të egra në Greqi, ku si vetë banorët ashtu edhe të gjithë ata që ishin krijuesit e mitologjisë nuk mund të mos i vinte re. Informacionin e parë për këtë lule të bukur i gjejmë në Persi. Në këtë vend legjendash dhe këngësh për trëndafilin, lulja origjinale, në formën e një fanar ose gote, nuk mund të kalonte pa u vënë re dhe quhej "çallma turke". Ajo u këndua nga shumë poetë persianë, të cilët argumentuan se as selvia dhe as vetë trëndafili nuk mund të krahasoheshin me bukurinë e kësaj bime. Por tulipani gëzonte dashuri edhe më të madhe në Lindje, mes turqve, ku çdo vit festohej një festë e mrekullueshme, magjike e tulipanëve. Tulipani erdhi në Evropë vetëm në shekullin e gjashtëmbëdhjetë.

Detyra gramatikore:

1. Titulloni tekstin;
2. Kryeni një analizë grafike të 3 fjalive 2 paragrafëve, bëni një diagram. Përcaktoni llojin e nënrenditjes së fjalive të nënrenditura.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve