Testimi përdoret gjithnjë e më shumë në kërkimin psikologjik dhe edukativ. Studiuesit po i kushtojnë gjithnjë e më shumë vëmendje objektivitetit të rezultateve të marra, dhe testet po metodë objektive kërkimore. Testet e vlerësimit po krijohen veçanërisht në mënyrë aktive aktualisht. arritjet arsimore. Megjithatë, ato jo gjithmonë plotësojnë kërkesat e nevojshme. Ky paragraf detajon fazat e zhvillimit të një testi të arritjeve akademike.

ekzistojnë pika të ndryshme pamje mbi përkufizimin e testit.

Testështë një mjet i përbërë nga një sistem i verifikuar kualimetrikisht detyrat e testimit, një procedurë e standardizuar për kryerjen dhe një teknologji të paracaktuar për analizimin e rezultateve për të matur cilësitë dhe vetitë e një personi, arritjet arsimore, ndryshimi i të cilave është i mundur në procesin e trajnimit sistematik.

A- njohja e koncepteve, përkufizimeve, termave;

NË- njohja e ligjeve dhe formulave;

C - aftësia për të zbatuar ligjet dhe formulat për zgjidhjen e problemeve;

D- aftësia për të interpretuar rezultatet në grafikë dhe diagrame;

E- aftësia për të bërë gjykime vlerësuese.

Çdo test duhet të shoqërohet me një specifikim, d.m.th. përshkrimin e tij, i cili tregon qëllimet e testimit, për kë synohet ky test, përmbajtjen e testit, përqindje detyra për seksione dhe lloje të ndryshme aktivitetesh, format e detyrave të përdorura, koha e rekomanduar e përfundimit. Specifikimi i testit është zhvilluar duke marrë parasysh dokumentet rregullatore dhe standardet arsimore që përdoren për të planifikuar përmbajtjen e testit.

	Njohuritë dhe aftësitë e planifikuara për testim					Total numri për çdo pikë
	NË (20%)
	E (10%)

Në të njëjtën fazë planifikohet edhe kohëzgjatja e testit, e cila caktohet në varësi të qëllimeve të testimit, vëllimit të përmbajtjes që testohet dhe moshës së testuesve. Si gjatësia origjinale testi përfundimtar Ofrohen 60-80 detyra bazuar në: koha totale testimi 1.5-2 orë me një mesatare prej 2 minutash për detyrë.

Për të shmangur rizhvillimin e artikujve të testit dhe testimin matematiko-statistikor të testit, në versionin fillestar këshillohet të zhvillohen 20-25% më shumë zëra sesa supozon forma përfundimtare e testit. Gjatë përpunimit statistikor, punët që nuk plotësojnë kriteret e kërkuara do të fshihen.

Përgatitja e detyrave të testimit. Shkrimi i artikujve të testit është një nga fazat më të rëndësishme gjatë procesit të krijimit të testit. Një nga parimet kryesore të detyrave të shkrimit është parimi i kongruencës, d.m.th. përputhshmëria e përmbajtjes së detyrave me fushën e përmbajtjes që testohet. Zhvilluesit duhet të jenë të qartë se çfarë elementi ose aftësie specifike të përmbajtjes po teston secila detyrë. Detyra teston një gjë. Është e gabuar të mendosh se është më mirë të krijohen detyra për të testuar disa njohuri. Pasiguria për atë që matet mund të çojë në paqartësi në formulim, gjë që degradon cilësinë e vetë testit dhe ndikon në rezultatet e matjes.

Detyrat e testimit ndahen në lloje, forma dhe lloje, ndër të cilat mund të dallohen llojet e mëposhtme:

• - të mbyllura (formularët: përgjigje alternative, zgjedhje e shumëfishtë, rivendosja e korrespondencës, rivendosja e sekuencës);
• - e hapur (me formularë: shtesa dhe prezantim falas).

Veçoritë e secilit lloj detyre u diskutuan në paragrafin 3.2 të këtij teksti shkollor. Gjithashtu mund të lexoni pershkrim i detajuar llojet dhe format e detyrave në tekstin shkollor.

Kur hartoni detyra testuese, rekomandohet të filloni me formulimin e përgjigjes së saktë, kjo ndihmon për të shmangur shfaqjen e disa përgjigjeve të sakta në detyrë. Kur zgjidhni shpërqendruesit, duhet të mbani mend se të gjithë shpërqendruesit duhet të jenë po aq tërheqës. Përzgjedhja e shpërqendruesve - mjaft detyrë e vështirë. Ndonjëherë përgjigjet e pasakta nga vetë nxënësit mund të përdoren për t'i krijuar ato. Për këtë qëllim, gjatë testimit paraprak, subjekteve u jepen detyra në formë e hapur për shtim. Gabimet e zakonshme nxënësit do të jenë shpërqendrues të besueshëm kur kryejnë një detyrë.

Lloji dhe forma e detyrave të testimit zgjidhen në përputhje me përmbajtjen e testit. Megjithatë, nuk rekomandohet të përfshihen më shumë se tre forma të artikujve testues në një test (për shembull, përgjigje alternative, me zgjedhje të shumëfishta dhe artikuj shtesë). Rekomandohet të gruponi detyra të së njëjtës formë. Kjo kërkesë është për faktin se gjatë kalimit nga detyrat e një forme në tjetrën, subjektet shpenzojnë kohë duke u mësuar me një sistem tjetër përgjigjesh dhe koha e përfundimit të testit rritet.

Analizë eksperte e përmbajtjes dhe formës së detyrave të testimit. Ripërpunimi i përmbajtjes dhe formës së detyrave bazuar në rezultatet e provimit. Pasi të jetë zhvilluar formulari fillestar i testit, ai duhet të vërtetohet. Më shpesh, një verifikim i tillë kryhet nga ekspertë. Mësuesit, mësuesit dhe specialistët e tjerë që njohin mirë përmbajtjen që testohet dhe bazat e zhvillimit të testit mund të veprojnë si ekspertë. Për verifikim është e nevojshme të përfshihen të paktën 2-4 ekspertë. Ekspertët nuk duhet të përfshihen në krijimin e testit. Ndonjëherë vetë studentët mund të veprojnë si ekspertë shtesë, duke kontrolluar qartësinë e formulimit të pyetjeve dhe cilësinë e shpërqendruesve.

Detyra e ekspertëve është të kontrollojnë dhe vlerësojnë:

• - udhëzimet për testin;
• - specifikimet e testit, në veçanti, nëse përqindja e pyetjeve për testimin e secilit seksion korrespondon me vëllimin dhe nivelin e vështirësisë së seksionit;
• - testimi i detyrave për pajtueshmërinë me nivelin e deklaruar të vështirësisë;
• - formulimi i detyrave të testimit për pajtueshmërinë me kërkesat për përgatitjen e detyrave të testimit;
• - Opsionet e përgjigjes për pajtueshmërinë me kërkesat për opsionet e përgjigjes dhe kërkesat për shpërqendruesit.

Ekspertët lexojnë me kujdes udhëzimet dhe plotësojnë çdo detyrë testimi. Të gjitha rekomandimet e tyre regjistrohen në protokolle të veçanta. Bazuar në rekomandimet e marra, zhvilluesi përmirëson testin. Gjatë përfundimit, është e nevojshme të merret parasysh se mendimi i ekspertit individual mund të jetë i gabuar dhe jo çdo vlerësim duhet të merret parasysh. Por nëse të gjithë ekspertët shprehën të njëjtin mendim, atëherë duhet të merret parasysh.

Chelyshkova M.B. Teoria dhe praktika e ndërtimit të testeve pedagogjike. M., 2002.

Voronin Yu., Trubina L. A., Vasilyeva E. V., Kozlova O. V. Kursi i leksioneve "Mjetet moderne të vlerësimit të rezultateve të të nxënit": libër shkollor, manual. Voronezh: Shtëpia Botuese e Universitetit Shtetëror Pedagogjik Voronezh, 2004. 115 f.

Voronin Yu.A., Trubina L.A., Vasilyeva E.V., Kozlova O.V. Kursi i leksioneve "Mjetet moderne të vlerësimit të rezultateve të të nxënit": libër shkollor, manual.

Bayborodova L. V., Chernyavskaya A. P., Ansimova N. P. Organizata kërkimin shkencor. Yaroslavl: Shtëpia Botuese YGGTU, 2014. 232 f.

Pedagogjia dhe didaktika

Testet janë situata model me ndihmën e tyre, identifikohen reagimet karakteristike të një individi, të cilat konsiderohen një grup treguesish të karakteristikës që studiohet. NË psikologji edukative Përdoren të gjitha llojet e testeve ekzistuese, por testet e arritjeve janë më shpesh të kërkuara. Testet ju lejojnë të vlerësoni një individ në përputhje me qëllimin e deklaruar të studimit; komoditet përpunimi matematik; janë një mënyrë relativisht e shpejtë për të vlerësuar numer i madh persona të panjohur; të sigurojë krahasueshmërinë e informacionit të marrë...

4. Testimi se si metoda e hulumtimit.

Duke testuar - një metodë eksperimentale e psikodiagnostikës e përdorur në empirike kërkime sociologjike, si dhe një metodë për matjen dhe vlerësimin e ndryshme cilësitë psikologjike dhe gjendjet e individit.

Kështu, qëllimi studim testuesështë një test, diagnoza e sigurt karakteristikat psikologjike person, dhe rezultati i tij është një tregues sasior i lidhur me normat dhe standardet përkatëse të përcaktuara më parë.

Shfaqja e procedurave testologjike ishte për shkak të nevojës për të krahasuar individët sipas nivelit të zhvillimit ose shkallës së shprehjes së cilësive të ndryshme psikologjike.

Testet janë situata model me ndihmën e tyre, identifikohen reagimet karakteristike të një individi, të cilat konsiderohen një grup treguesish të karakteristikës që studiohet. Analiza përmes testeve, si rregull, është e kufizuar në kohë dhe karakterizohet nga prania e kritereve normative për vlerësimin e rezultateve. Thjeshtësia relative e procedurës së testimit nuk përjashton përpunimi kompleks të dhëna. Në psikologjinë arsimore, përdoren të gjitha llojet e testeve ekzistuese, por testet e arritjeve janë më shpesh të kërkuara. Ato synojnë të masin efektivitetin e programeve dhe të procesit të trajnimit dhe zakonisht ofrojnë një vlerësim përfundimtar të arritjeve të një individi pas përfundimit të trajnimit. Përmbajtja e këtyre testeve mund të ndërlidhet në fusha të caktuara me standardet arsimore, prandaj ato konsiderohen si mjet i vlerësimit objektiv dhe mjet për përshtatjen e programeve arsimore.

I përhapur, kontribuoi në zhvillimin dhe përmirësimin e testevenjë sërë përparësishqë jep kjo metodë. Testet ju lejojnë të vlerësoni një individ në përputhje me qëllimin e deklaruar të studimit; komoditeti i përpunimit matematik; janë një mënyrë relativisht e shpejtë për të vlerësuar një numër të madh individësh të panjohur; të sigurojë krahasueshmërinë e informacionit të marrë nga studiues të ndryshëm për tema të ndryshme.

Testet kërkojnë:

Formalizimi i rreptë i të gjitha fazave të testimit,

Standardizimi i detyrave dhe kushteve për zbatimin e tyre,

Interpretimi i rezultateve bazuar në një shpërndarje të marrë më parë për karakteristikën që studiohet.

Çdo test që plotëson kriteret e besueshmërisë, përveç një grupi detyrash, përfshin edhe sa vijon Komponentët:

1) udhëzime standarde për temën në lidhje me qëllimin dhe rregullat kryerja e detyrave,

2) çelësi i shkallëzimit - korrelacioni i artikujve të detyrës me shkallët e cilësive të matura, duke treguar se cili artikull i detyrës i përket cilës shkallë,

3) një çelës kodimi që ju lejon të llogaritni sa pikë një opsion i caktuar përgjigjeje kontribuon në shkallë,

4) çelësi për interpretimin e indeksit që rezulton, i cili përfaqëson të dhënat normative me të cilat lidhet rezultati i marrë.

Tradicionalisht, norma në testim ishte mesatarja e të dhënave statistikore të marra si rezultat i testimit paraprak për grup të caktuar persona

Testet klasifikohen sipas kritereve të ndryshme.

Sipas llojit të tipareve të personalitetitato ndahen në testearritjet dhe personale. Të parat përfshijnë testet e inteligjencës, testet e performancës shkollore, testet e krijimtarisë, testet e aftësisë, testet shqisore dhe motorike. E dyta përfshin teste për qëndrimet, interesat, temperamentin, testet karakterologjike, testet motivuese.

Sipas llojit të udhëzimeve dhe mënyrës së përdorimit ndryshon individuale dhe gruporetestet. Në testimin në grup, një grup lëndësh shqyrtohen njëkohësisht.

Sipas strukturës formaletestet ndryshojnë thjeshtë , d.m.th. ato elementare, rezultati i të cilave mund të jetë një përgjigje e vetme, dhe teste komplekse , i përbërë nga nënteste të veçanta, secila prej të cilave duhet të vlerësohet me pikë.

Në të gjitha fazat e zhvillimit të testit, është e nevojshme të merren parasysh:

a) një pronë e personalitetit të diagnostikueshëm (madhësia, pozicioni, treguesi) ose vetëm manifestimet e tij të vëzhgueshme (për shembull, aftësitë, niveli i njohurive, temperamenti, interesat, qëndrimet);

b) madhësinë e kampionit nga popullata mbi të cilën duhet të vlerësohet metoda;

c) material stimulues (tableta, imazhe, lodra, filma);

d) ndikimi i studiuesit në procesin e udhëzimit, vendosjes së detyrave, shpjegimit, përgjigjes së pyetjeve;

e) kushtet e situatës;

f) formulimi i rezultateve në një shkallë vlerësimi të standardizuar.

Procedura e testimit:

1. Puna përgatitore:

• Duke studiuar burimet letrare;
• Njohja fillestare me objektin e studimit
  • Gjeni një metodë të përshtatshme testimi (pyetësori Eysenck, testi Raven)

1. Organizimi i përgatitjes së pajisjeve kërkimore eksperimentale, përzgjedhja e metodave dhe teknikave.

• Izolimi i vendit nga ndërhyrjet e jashtme, siguron rehati.
• pajisje teknike;
• Të kihet parasysh se edhe studiuesi ndikon në mbarëvajtjen e punës në të gjitha fazat e saj;
• Të dhënat duhet të jenë të plota;

1. Faza e mbledhjes së të dhënave empirike Gjatë hulumtimit grumbullohen të dhëna empirike, të cilat më pas analizohen dhe përpunohen.
2. Faza e përpunimit të të dhënave përmes analizës.
3. Faza e interpretimit, diskutimit dhe vlerësimit të rezultateve të marra. Kur interpretohen, rezultatet lidhen me hipotezën origjinale, domethënë hipoteza konfirmohet ose hidhet poshtë.

Si dhe vepra të tjera që mund t'ju interesojnë
24825.		"Mowers" ("Koha e pasionit") 1887	762 KB
	Pas çdo lëkundjeje të kosës së fshatarëve, kallinjtë e gjatë të artë thekre bien në tokë, të cilat i shohim edhe në foto lule blu lule misri, petale të bardha margaritash dhe rodhe e vetmuar që nxihet. Gratë e paraqitura në foto janë të angazhuara në mbledhjen e thekës së kositur dhe thurjen e duajve prej saj. Por ai është ende i mbushur me atë madhështinë e ndritshme dhe të përjetshme që pasqyrohet në pikturën e Myasoedov.
24826.		MYASOEDOV, GRIGORY GRIGORIEVICH (1834–1911)	114 KB
	Myasoedov pikturoi shumë peizazhe, kryesisht Krimesë, shumë prej tyre janë karakteristike dhe plot ngjyra. Myasoedov ishte gjithashtu i përfshirë në gravurë me vodka të fortë. Për më tepër, Myasoedov shkroi gjithashtu piktura fetare, shihni Myasoedov vdiq në Poltava më 17-30 dhjetor 1911.
24827.		Në bulevard është Vladimir Egorovich Makovsky. 1886-1887	337 KB
	53x68 Galeria Tretyakov Piktura e Moskës në bulevard u pikturua në 1877 dhe i kushtohet një prej problemeve më urgjente në Rusi në atë kohë - largimit të detyruar të fshatarëve në qytet për të punuar, gjë që përfundimisht çoi në kolaps. mënyrë tradicionale e jetesës jeta në fshatrat ruse: mbajtësi i familjes u shkëput nga prindërit e tij të moshuar, rrënjët e gruas dhe fëmijëve të tij, familja u humb ose u dobësua lidhje delikate mes tyre dhe e gjithë kjo çoi në vdekjen e botës patriarkale. Nuk kanë ku të jenë e të flasin bashkë përveç këtu në rrugë në bulevard, por burri...

Teorike dhe psikologji praktike- një shkencë me thellësi të jashtëzakonshme që ju lejon të kuptoni sekretet ndërgjegjen njerëzore. Kjo shkencë nuk ndalet kurrë dhe përmirësohet çdo ditë, duke u thelluar e më thellë në studim personalitetit njerëzor dhe sjelljen e saj.

Testet në psikologji janë një nga metodat e studimit mendjen e njeriut. Deri më sot, llojet e testimit janë të vështira për t'u llogaritur me saktësi. Shumëllojshmëri e madhe Pyetësorët lejojnë këdo të kuptojë veten dhe të mësojë shumë sekrete të personalitetit të tyre pa kontaktuar drejtpërdrejt një specialist.

Është e rëndësishme të theksohet se ka teste psikologjike për gratë dhe burrat veç e veç, por ne do të shqyrtojmë metodë e përgjithshme teste në psikologji që nuk ndahen sipas gjinisë. Le të kuptojmë së bashku sekretet e ndërgjegjes sonë.

Ku përdoret testimi psikologjik?

Testet psikologjike me përgjigje përdoren në rastet e mëposhtme:

• Për të përcaktuar karakteristikat e personalitetit të njeriut.
• Testet e psikologjisë për studentët ndihmojnë në përcaktimin e specializimit të ardhshëm të brezit të ri.
• Si një metodë për të ndihmuar në përcaktimin e specifikave të zhvillimit të një fëmije.
• Nëse është e nevojshme, konfirmoni përshtatshmërinë profesionale të lëndës.
• Për të konfirmuar shëndetin mendor.

Në fakt, testimi në psikologji është një fushë e madhe, dhe ato përdoren në fusha të ndryshme. Por ne do të përqendrohemi në detyrën e parë - tiparet e personalitetit - dhe do të përpiqemi të studiojmë karakteristikat personale të secilit person sa më saktë që të jetë e mundur.

Testi Eysenck

Testet e psikologjisë së personalitetit bëhen sipërfaqe të madhe në këtë shkencë. Pyetësori i parë që duhet të merrni për të kuptuar më mirë veten është testi Eysenck, ose, me fjalë të tjera, një studim i temperamentit njerëzor. Ekzistojnë 4 lloje kryesore të temperamentit: flegmatik dhe melankolik. Si të kaloni testet psikologjike? Për të përcaktuar se cilit lloj i përkisni, duhet t'u përgjigjeni 57 pyetjeve të mëposhtme. Ju duhet vetëm të përgjigjeni "po" ose "jo".

1. Ju pëlqen të jeni në epiqendrën e aktivitetit dhe rrëmujës?
2. A keni tendencë të ndiheni të shqetësuar sepse nuk dini çfarë dëshironi?
3. Jeni një nga njerëzit që nuk do të bëjnë të pamundurën për të thënë asgjë?
4. Jeni të prirur për ndryshime të paarsyeshme të humorit?
5. A përpiqeni të shmangni festat dhe festat e zhurmshme dhe nëse merrni pjesë në to, përpiqeni të jeni sa më larg qendrës së vëmendjes?
6. A e bëni gjithmonë atë që ju kërkohet?
7. E gjeni shpesh veten në humor të keq?
8. Në grindje, parimi juaj kryesor është heshtja?
9. A ndryshon lehtësisht disponimi juaj?
10. A ju pëlqen të jeni rreth njerëzve?
11. A ju ndodh ndonjëherë që të mos flini për shkak të mendimeve ankthioze?
12. A do të konsideroheshit kokëfortë?
13. A konsideroheni të pandershëm?
14. A thonë për ty se je njeri me mendje të ngadaltë?
15. A bëhet puna më e mirë vetëm?
16. A është humori i keq një mysafir i shpeshtë dhe i paarsyeshëm?
17. E konsideroni veten një person aktiv në epiqendrën e jetës?
18. A mund t'ju bëjnë të qeshni?
19. A keni përjetuar ndonjëherë një situatë ku jeni plotësisht të ngopur me diçka?
20. A ndiheni të sigurt vetëm me rroba të njohura dhe komode?
21. E keni të vështirë të përqendroheni?
22. Nuk ke problem me shprehjen mendimet e veta fjalët?
23. A humbisni shpesh në mendimet personale?
24. Jeni një person që refuzon paragjykimet?
25. E konsideroni veten një adhurues të shakave praktike?
26. Mendimet tuaja janë kryesisht për punën?
27. A është e rëndësishme për ju të hani ushqim të shijshëm?
28. Kur doni të flisni, a është e rëndësishme që bashkëbiseduesi juaj të jetë brenda vendndodhje e mirë shpirt?
29. Nuk ju pëlqen të huazoni?
30. Keni tendencë të mburreni?
31. E konsideroni veten të ndjeshëm ndaj ndonjë gjëje?
32. A preferoni një mbledhje vetëm në shtëpi sesa një festë të zhurmshme?
33. Keni ankth të rëndë?
34. A po bëni plane shumë më herët se ç'duhet?
35. A keni marramendje?
36. A u përgjigjeni menjëherë mesazheve?
37. A funksionojnë gjërat më mirë kur i bëni vetë sesa me një grup?
38. A keni gulçim edhe pa ushtruar?
39. A e konsideroni veten një person që mund të devijojë me qetësi nga rregullat e pranuara përgjithësisht (brenda normës)?
40. Jeni të shqetësuar për gjendjen e sistemit tuaj nervor?
41. A ju pëlqen të bëni plane?
42. A është më mirë të shtyhet për nesër atë që mund të bëhet sot?
43. Keni frikë nga hapësirat e mbyllura?
44. A jeni proaktiv kur takoni për herë të parë një person?
45. Keni dhimbje koke të forta?
46. A besoni se shumë probleme mund të zgjidhen vetë?
47. A vuani nga pagjumësia?
48. Tendenca për të gënjyer?
49. A ju ndodh ndonjëherë që të thoni gjënë e parë që ju vjen në mendje?
50. Kur e gjeni veten në një situatë marrëzie, a ju kujtohet shpesh dhe shqetësoheni për të?
51. A jeni mbyllur?
52. E gjeni shpesh veten në situata të pakëndshme?
53. Jeni një tregimtar i zjarrtë?
54. Gjëja kryesore nuk është fitorja, por pjesëmarrja - a nuk është kjo për ju?
55. Jeni të parehatshëm në një shoqëri ku njerëzit janë më të lartë se ju në status social?
56. Kur gjithçka shkon kundër jush, vazhdoni të veproni?
57. Jeni shumë nervoz përpara një detyre të rëndësishme?

Tani le të kontrollojmë çelësin.

Çelësi i testit

Do ta përcaktojmë në bazë të disa faktorëve: ekstraversion - introversion, niveli i neurotizmit dhe shkalla e gënjeshtrës. Për çdo ndeshje me përgjigje jepet 1 pikë.

Ekstraversion - introversion

Përgjigjet "po": 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.

Përgjigjet "jo": 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Siç e keni vënë re, disa numra pyetjesh mungojnë. Ky nuk është një gabim, kështu duhet të jetë. Le të kontrollojmë çelësin në këtë pikë. Hidhini një sy rrethit (shih foton më poshtë) - vija horizontale tregon shkallën e ekstraversionit - introversionit. Sa më i lartë të jetë rezultati në këtë tipar, aq më i prirur jeni për ekstraversion dhe anasjelltas. Numri 12 është mesatarja.

Shkalla e neurotizmit

Shkalla e neurotizmit në të njëjtin rreth ka emërtimin stabilitet-paqëndrueshmëri. Këtu duhet të verifikohen vetëm përgjigjet "po".

Përgjigjet "po": 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55 , 57.

Shkalla e Neuroticizmit ndihmon në përcaktimin e elasticitetit të sistemit tuaj nervor. Ndodhet vertikalisht dhe duhet të punohet në të njëjtën mënyrë si në paragrafin e mëparshëm.

Gënjeshtra

Shkalla e gënjeshtrës nuk shfaqet në rreth, por disa pyetje janë theksuar në mënyrë specifike për ta përcaktuar atë.

Përgjigjet "po": 6, 24, 36.

Përgjigjet "jo": 12, 18, 30, 42, 48.

Vlen të përmendet se kur u përgjigjeni testeve të tilla psikologjike me përgjigje, para së gjithash duhet të jeni jashtëzakonisht të sinqertë me veten. Çelësi i kësaj shkalle është sa më i thjeshtë që të jetë e mundur: nëse shënoni më shumë se 4 në këtë artikull, do të thotë se keni qenë të pasinqertë në disa fusha. Një pikë prej 4 e më poshtë tregon normën në përgjigje.

Në disa interpretime, ekziston një ndarje në teste psikologjike për gratë dhe burrat, pasi gjysma e drejtë e njerëzimit është më e prirur ndaj emocionalitetit, gjë që mund të ketë një ndikim të vogël në rezultatet e testit.

Shpjegime për rrethin Eysenck

Testet përfundojnë me përcaktimin e llojit të temperamentit tonë. Shikoni përsëri rrethin dhe gjeni pikën e kryqëzimit të dy shenjave tuaja të mëparshme. Pika e re (e tretë) do të vendoset në tremujor, duke simbolizuar llojin e temperamentit tuaj.

sanguiniste

Njerëzit e këtij temperamenti konsiderohen të gëzuar. Ata janë shpesh drejtuesit e grupit dhe udhëheqin njerëz, duke nxjerrë në pah aktivitet dhe lëvizje. Humori i këtyre njerëzve është gjithmonë pozitiv, është e lehtë për ta të krijojnë njohje të reja, ata ndihen rehat mes një rrethi të ri njerëzish.

Njerëzit sanguinë kanë nevojë për ndryshime dhe risi të vazhdueshme. Kjo është një nevojë reale, sepse nëse e detyroni një person sanguin të bëjë një detyrë të lodhshme për një kohë të gjatë, gëzimi i tij do të zbehet, personi do të bëhet letargjik dhe joaktiv. Kjo është arsyeja pse njerëz të tillë lëvizin lehtësisht nga një vend në tjetrin dhe bëjnë njohje të reja.

Flegmatik

Njerëzit flegmatikë janë njerëz të qetë. Është e vështirë t'i zemërosh dhe t'i detyrosh të tregojnë emocionet e tyre. Njerëzit flegmatikë kontrollojnë të gjitha veprimet e tyre, ata rrallë humbasin nga sytë diçka dhe mendojnë për çdo hap të tyre.

Nuk është aq e lehtë të ndikohet në ndryshimin e humorit të një personi flegmatik për shkak të qetësisë së tyre. Por njerëzit e këtij temperamenti duhet të përpiqen të jenë më aktivë dhe të shmangin zhytjen e tepërt në mendimet e tyre, gjë që mund të çojë në një humor të keq.

Kolerike

Kolerikët jetojnë në shpërthime. Emocionet e tyre mund të ndryshojnë me rënien e kapelës, ashtu si ulje-ngritjet në aktivitet. Njerëz të tillë marrin përsipër çdo detyrë, por ndonjëherë nuk mund ta kryejnë atë për shkak të mungesës së energjisë.

Kolerikët janë emocionalë dhe gjaknxehtë, ndaj mund të grinden lehtësisht me këdo. Individë të tillë kanë nevojë për më shumë kontroll mbi veten e tyre.

Melankolike

Proceset mendore të njerëzve melankolikë ecin jashtëzakonisht ngadalë. Largojini këta njerëz nga shteti i tyre paqe e mendjes pothuajse e pamundur. Një person i tillë ndihet i pakëndshëm në një kompani të madhe në një grup performanca e tyre ulet. Një person melankolik është më i rehatshëm duke punuar vetëm.

Një person i tillë është i frikësuar nga diçka e re. Njerëzit melankolikë rrallë ndajnë përvojat e tyre dhe mbajnë gjithçka për vete.

Ky lloj temperamenti mund të përfundojë me kaq. Hapi juaj i parë drejt njohjes së vetvetes ka përfunduar. Le të shohim më tej testet interesante të psikologjisë.

Testi Luscher

Testet psikologjike të bazuara në ngjyra përdoren gjerësisht nga specialistët jo vetëm me fëmijët. Ata nuk janë më pak informues për vlerësimin e personaliteteve të rritur. Ky test në psikologji është një mënyrë për të kuptuar rrjedhën tuaj gjendje shpirtërore. Pyetësori Luscher bazohet në 8 ngjyra. Interpretimet Ky studim Ka shumë, si dhe variacione të testit më interesant të psikologjisë. Por ne do të përqendrohemi në një version të shkurtër, por jo më pak të saktë:

1. Përgatitni një fletë letre dhe një stilolaps.
2. Hidhini një sy fotos (sipër). Para se të jeni 8 ngjyra. Ju duhet të zgjidhni ngjyrën më të preferuar dhe të këndshme për ju për momentin. Ju lutemi vini re se nuk keni nevojë të lidhni ngjyrën që zgjidhni me ngjyrën tuaj të preferuar në veshje, mjedis, tendenca të modës, etj. Zgjedhja juaj duhet të jetë sa më e paanshme dhe e pavarur nga preferencat tuaja personale. Ju bëni një zgjedhje vetëm bazuar në dëshirat tuaja aktuale.
3. Më pas, duhet të vazhdoni zgjedhjen tuaj sipas të njëjtit parim: zgjidhni ngjyrën më të këndshme nga ato të mbetura. Shkruani rendin e zgjedhjes së ngjyrave në letër.

Kjo përfundon fazën e parë. Por ne nuk ndalemi me kaq dhe kalojmë në fazën e dytë:

1. Le të përdorim një copë të re letre dhe stilolaps përsëri.
2. Mund t'ju habisë, por ne po e përsërisim të njëjtën procedurë. Përpara keni sërish 8 ngjyra dhe filloni të zgjidhni ngjyrën më të këndshme një nga një. Ju nuk duhet të përpiqeni të ndërlidhni zgjedhjet tuaja të mëparshme dhe aktuale - shënoni fotografitë sikur t'i shihni ato për herë të parë.

Tashmë kemi përfunduar testin psikologjik. Pse ishte e nevojshme të kryhej dy herë e njëjta procedurë? Përgjigja është e thjeshtë: zgjedhja juaj e parë (shpesh përdoret për të vlerësuar personalitetin këtë test në psikologji) është ajo që dëshironi. Faza e dytë pasqyron realitetin, i cili mund të ndryshojë nga dëshirat tuaja. Le të kalojmë tek interpretimi.

Le të përcaktojmë se çfarë do të thotë çdo pozicion:

1. Vlera e parë që zgjidhni përcakton mjetet me të cilat arrini qëllimin tuaj. Nuk ka rëndësi nëse keni ndonjë qëllim specifik për momentin, sepse ne po studiojmë atë që është ngulitur në nënndërgjegjen tuaj tani.
2. Pozicioni i dytë karakterizon vetë qëllimin që po arrijmë.
3. Më pas konsiderojmë çifte pozicionesh. Numrat 3 dhe 4 karakterizojnë ndjenjën tuaj për situatën aktuale.
4. Pozicionet 5 dhe 6 - shfaqja e juaj qëndrim neutral tek këto lule. Në situata të caktuara, këto pozicione mund të kenë një rëndësi të konsiderueshme, pasi ato pasqyrojnë një veprim ose nevojë që ju e vendosni qëllimisht në anën e pasme deri në momente më të mira;
5. Numrat 7 dhe 8 janë ato ndaj të cilave ndjeni një antipati të fortë.

Pasi të kuptoni se çfarë do të thotë secili numër, mund të kaloni në përkufizime specifike.

Kuptimi i ngjyrave

Para së gjithash, ne mund t'i ndajmë të gjitha ngjyrat e përdorura në dy grupe - kryesore dhe shtesë. Grupi kryesor përfshin blu, blu-jeshile, portokalli-kuqe dhe të verdhë të lehta. Në ne gjendje te mire vetëdija e njeriut dhe e tij paqe e mendjes, mungesa konfliktet e brendshme këto ngjyra zënë 5 pozicionet e para.

Hije shtesë - vjollcë, e zezë, kafe, gri. Këto ngjyra i përkasin grupit negativ, i cili pasqyron frikën e fshehur ose të dukshme, ankthin dhe pakënaqësinë me situatën.

Blu është një simbol i qetësisë dhe kënaqësisë. Duke e gjetur atë në vendin e parë në faza fillestare Testi ynë flet për nevojën e një personi për një gjendje paqeje dhe mungesë tensioni. Në opsionin e dytë, që simbolizon realitetin, zgjedhja e blusë është rezultati më i favorshëm. Reflekton që për momentin je i qetë mendërisht.

BLU jeshile. Ngjyra përfaqëson besimin dhe kokëfortësinë. Pozicioni i kësaj ngjyre tregon se ju, në një shkallë ose në një tjetër, keni nevojë për besim në veten tuaj dhe në mjedisin tuaj. Nëse kjo ngjyrë ndodhet në pozicionet e fundit në testin e dytë, kjo tregon një personalitet të dobët dhe nevojën për mbështetje njerëzore.

E kuqja portokalli është ngjyra e veprimit, eksitimit dhe ndonjëherë agresionit. Në varësi të vendndodhjes, flet për një gjendje gatishmërie për veprim aktiv dhe luftimin e problemeve.

E verdha e lehtë është ngjyra e argëtimit dhe shoqërueshmërisë. Në një duet me blunë jep kombinimin më të suksesshëm.

Testet psikologjike të ngjyrave do t'ju ndihmojnë të krijoni një pamje të saktë të gjendjes suaj aktuale mendore.

Optimist, pesimist, realist

Le të shqyrtojmë testin e fundit, por jo më pak interesant për psikologji e përgjithshme. Më në fund do t'ju lejojë të përcaktoni se kush jeni - një optimist i gëzuar, një pesimist i trishtuar apo një realist i mençur. Ju duhet t'i përgjigjeni vetëm pyetjeve "po" ose "jo":

1. Jeni të interesuar për mundësinë për të udhëtuar?
2. A ju pëlqen të mësoni diçka të re?
3. Keni probleme me gjumin?
4. Jeni një person mikpritës?
5. A keni tendencë të parashikoni problemet në të ardhmen?
6. A kanë arritur miqtë tuaj në jetë më shumë se ju?
7. A ju pëlqen të luani sport?
8. Ju bën shpesh fati surpriza?
9. A jeni i shqetësuar për Gjendja e tanishme ekologjia?
10. A ka shkaktuar përparimi shkencor shumë probleme për planetin?
11. A është zgjedhur mirë profesioni juaj?
12. Sa shpesh e përdorni sigurimin?
13. Jeni person i lëvizshëm? A është e lehtë për ju të zhvendoseni në një vend tjetër nëse ju ofrohet një punë që ju pëlqen?
14. Mendon se je e lezetshme?
15. Jeni të shqetësuar për gjendjen e trupit tuaj?
16. A nuk ju shqetëson të jeni në një grup të panjohur?
17. Ju pëlqen të jeni në qendër të ngjarjeve?
18. A ka miqësi pa përfitim reciprok?
19. Keni shenjat tuaja personale?
20. A e ndërton secili fatin e vet?

Duke iu përgjigjur 20 pyetjeve mjaft të thjeshta, le të kalojmë te çelësi.

Për çdo ndeshje me çelësin i japim vetes 1 pikë.

Përgjigjet "po": 1, 2, 4, 7, 11, 13-20.

Përgjigjet "jo": 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12.

0-5 pikë. Ju jeni padyshim një pesimist. Për më tepër, ju po i ekzagjeroni qartazi vështirësitë dhe problemet tuaja, sepse jeta është e mbushur me vija të zeza, por jo pa të bardha, por gjithçka e shihni në të zezë. Shikojeni jetën ndryshe - bota nuk është aq e zymtë sa mendoni.

6-10 pikë. Jeni të mërzitur për atë që po ndodh. Gjithçka rreth jush po shkon keq, megjithëse ju vazhdoni të luftoni. Jeta vazhdon të sjellë surpriza të reja dhe miqtë tuaj i përballojnë ato më mirë se ju. Po, ju jeni pesimist për jetën, por keni arsye për këtë. Sidoqoftë, nuk duhet të jeni kaq të mërzitur për humbjet dhe problemet e vogla në jetë - po përballeni mirë dhe po shkoni në drejtimin e duhur.

11-15 pikë. Pikëpamja juaj për jetën është e qartë dhe reale. Ju nuk i ekzagjeroni hidhërimet tuaja, por as nuk deheni nga gëzimi i fitoreve. tek tuajat qëndrim ndaj jetës Ju mund të keni zili sepse jeni realist dhe e shikoni jetën me besim. Vazhdoni punën e mirë dhe mos u dorëzoni!

16-18 pikë. Jeni optimist, shihni avantazhet tuaja në çdo problem dhe përpiqeni ta ktheni çdo situatë në avantazhin tuaj. Fatkeqësitë nuk ju kalojnë, por ju dini t'i trajtoni siç duhet, jeta juaj shkëlqen me ngjyra.

19-20. Ne duhet të kërkojmë një optimist si ju. Ju nuk shihni asnjë problem, e gjithë bota është një ylber i plotë për ju. Por ndoshta ia vlen ta shikosh jetën pa syze ngjyrë rozë? Në fund të fundit, ndonjëherë mendjelehtësia çon në pasoja të trishtueshme.

Kështu, ne kemi përfunduar testet në psikologjinë e personalitetit. Natyrisht, tre pyetësorë nuk mjaftojnë për të ditur botë e thellë person, por ju tashmë keni hyrë në rrugën e njohjes së vetvetes dhe keni mësuar shumë për tiparet e karakterit tuaj dhe gjendjen shpirtërore.

Por mos harroni se një test në psikologji nuk është një shkop magjik i thjeshtë që të gjithë mund ta përdorin. Vetëm një psikolog mund të japë informacion të saktë. Testet interesante në psikologji janë thjesht metodë shtesë hulumtimi i personalitetit. Ato ofrojnë vetëm një pamje aktuale të cilësisë që po studiohet. Dhe shumë teste psikologjike dhe pyetësorë të ruajtur në internet nuk pasqyrojnë aspak realitetin.

Fletë mashtrimi mbi psikologjinë e përgjithshme Yulia Mikhailovna Voitina

15. TESTIMI SI METOD NË PSIKOLOGJI

Metodat e psikologjisë- mënyrat dhe teknikat kryesore të dëshmisë shkencore të dukurive mendore dhe modelet e tyre.

Në psikologji, është zakon të dallohen katër grupe metodash për studimin e psikikës.

Një nga llojet metodat empirike po teston.

Test- një detyrë afatshkurtër, përfundimi i së cilës mund të shërbejë si tregues i përsosmërisë së disave funksionet mendore. Detyra e testeve nuk është marrja e të dhënave të reja shkencore, por një test, një test.

Testet janë pak a shumë teste afatshkurtra të standardizuara të tipareve të personalitetit. Ekzistojnë teste që synojnë vlerësimin e aftësive intelektuale, perceptuese, funksionet motorike, karakteristikat personale, pragu për ankth, zhgënjim në situatë të caktuar ose interesi i shfaqur në një lloj aktiviteti të caktuar. Një test i mirë është rezultat i shumë paraprake verifikimi eksperimental. Testet e bazuara teorikisht dhe ato të testuara eksperimentalisht kanë rëndësi shkencore (diferencimi i lëndëve sipas nivelit të zhvillimit të një vetie të caktuar, karakteristikave etj.) dhe, më e rëndësishmja, praktike (përzgjedhja profesionale).

Më i njohur dhe i njohur testet e personalitetit që synon përcaktimin e nivelit zhvillimin intelektual personalitet. Megjithatë, në ditët e sotme ato përdoren gjithnjë e më pak për përzgjedhje, megjithëse fillimisht u krijuan pikërisht për këtë qëllim. Ky kufizim në përdorimin e këtyre testeve mund të shpjegohet me një sërë arsyesh. Por pikërisht përmes përdorimit të tyre, kritikave ndaj abuzimit të testeve dhe masave të marra për përmirësimin e tyre, natyra dhe funksionimi i inteligjencës është kuptuar shumë më mirë.

Gjatë zhvillimit të testeve të para, u parashtruan dy kërkesa kryesore që testet "të mira" duhet të plotësojnë: vlefshmërinë dhe besueshmërinë.

Vlefshmëria Testi është se ai duhet të vlerësojë saktësisht cilësinë për të cilën është menduar.

Besueshmëria Testi është që rezultatet e tij riprodhohen me konsistencë të mirë tek i njëjti person.

Gjithashtu shumë e rëndësishme është kërkesa normalizimi i testit. Kjo do të thotë që standardet duhet të vendosen për të në përputhje me të dhënat e testimit të grupit të referencës. Një normalizim i tillë jo vetëm që mund të përcaktojë qartë grupet e njerëzve ndaj të cilëve mund të zbatohet një test i caktuar, por gjithashtu të vendosë rezultatet e marra gjatë testimit të subjekteve në një kurbë. shpërndarje normale grup referimi. Natyrisht, do të ishte absurde të përdoreshin normat e marra nga studentët e universitetit për të vlerësuar (duke përdorur të njëjtat teste) inteligjencën e fëmijëve. Shkolla fillore, ose zbatohen normat për fëmijët nga vendet perëndimore gjatë vlerësimit aftësitë mendore të rinj afrikanë apo aziatikë.

Kështu, kriteret e inteligjencës në këto lloj testesh përcaktohen nga kultura mbizotëruese, domethënë nga vlerat që u zhvilluan fillimisht në vendet e Evropës Perëndimore. Nuk merret parasysh që dikush mund të ketë një edukim familjar krejtësisht të ndryshëm, një tjetër përvojë jetësore, ide të ndryshme (në veçanti, për kuptimin e testit), dhe në disa raste, zotërim i dobët i gjuhës së folur nga shumica e popullsisë.

Nga libri Ndërgjegjësimi: eksplorimi, eksperimentimi, praktikimi nga John Stevens

Testi i realitetit Tani imagjinoni qëllimisht se çfarë sheh partneri juaj kur ju shikon. Ju ndoshta e bëni këtë në një mënyrë ose në një tjetër, ndaj kushtojini vëmendje këtyre imazheve dhe bëhuni më të vetëdijshëm për to. (...) Çfarë saktësisht mendon se sheh dhe si reagon

Nga libri Intervistë nga A në Z nga Head Hunter

Testimi Kërkimi për kandidatin "e duhur" Shumica e kompanive perëndimore të përfaqësuara në tregun rus, kur ftojnë aplikantë për vende të lira, përdorin teste të ndryshme. Varvara Lyalagina, menaxhere e rekrutimit në Procter&Gamble, thotë: “Ne po rekrutojmë të reja

Nga libri Psikologjia e Punës autori Prusova N V

3. Detyrat e psikologjisë së punës. Lënda e psikologjisë së punës. Objekti i psikologjisë së punës. Subjekt i punës. Metodat e psikologjisë së punës Detyrat kryesore të psikologjisë së punës: 1) përmirësimi marrëdhëniet industriale dhe përmirësimin e cilësisë së punës 2) përmirësimin e kushteve të jetesës;

Nga libri 100 mënyra për të gjetur një punë autor Chernigovtsev Gleb

8. Metoda e pyetësorit. Metoda e testimit. Metodat për vlerësimin e performancës së punonjësve Metoda e anketës është mënyra më e lirë që mund të mbulojë grup i madh njerëz dhe një sipërfaqe të madhe. Avantazhi kryesor është rezerva kohore e ofruar

Nga libri Personazhe dhe role autor Leventhal Elena

TESTIMI Jeni në kërkim të një pune dhe mjaft shpesh ju duhet t'i nënshtroheni testimeve, intervistave dhe të keni kontakte të drejtpërdrejta personale me punëdhënësin. Prandaj, ne e konsiderojmë të dobishme në këtë situatë të dimë për të drejtat tuaja, d.m.th., për çfarë pyetjesh keni të drejtë të bëni

Nga libri Kriza e Psikanalizës autor Fromm Erich Seligmann

TESTIMI I REALITETIT Aftësia e tij e mahnitshme për të testuar realitetin e ndihmon atë të vërejë heterogjenitetin e botës dhe ai tregon interes të barabartë për fillimet e saj të lehta dhe të errëta. Ai percepton me saktësi të pazakontë jo vetëm mjedisin e tij, por edhe të tijin

Nga libri Psikologjia Sociale autor Pochebut Lyudmila Georgievna

TESTIMI I REALITETIT Qarku i brendshëm i epileptoideve është ndërtuar në mënyrë të pazakontë vetëbesim i lartë, ideja e epërsisë ndaj të tjerëve, një qëndrim jodashamirës ndaj të tjerëve do të jetë çdo informacion që vjen nga bota e jashtme dhe kalon nëpër një prizëm të tillë

Nga libri Fletë mashtrimi mbi Psikologjinë e Përgjithshme autor Voitina Julia Mikhailovna

TESTIMI I REALITETIT Perceptimi i realitetit është jashtëzakonisht i pasaktë, pasi shihet gjithmonë nga prizmi Bota e brendshme, shumë më e ndritshme dhe më domethënëse. “Për atë që po ndodh rreth tyre, për situatën në të cilën ndodhen, skizoidët zakonisht kanë

Nga libri Vepra të zgjedhura autor Natorp Paul

Nga libri Metodologjia zhvillimi i hershëm Glen Doman. Nga 0 deri në 4 vjet autori Straube E. A.

Pjesa I Historia dhe lënda psikologji sociale Formimi i psikologjisë sociale Drejtimet e shoqërisë së huaj

Nga libri Fletë mashtrimi mbi Psikologjinë Sociale autor Cheldyshova Nadezhda Borisovna

13. METODA E VËZHERIMIT DHE VETËVËZHERIMI NË PSIKOLOGJI. EKSPERIMENTI NË PSIKOLOGJI Vëzhgimi është një regjistrim sistematik dhe i qëllimshëm fakte psikologjike V kushtet natyrore Jeta e përditshme.Ka disa kërkesa për organizimin dhe drejtimin

Nga libri, fëmijët francezë thonë gjithmonë "Faleminderit!" nga Antje Edwig

Nga libri i autorit

Nga libri i autorit

12. Vëzhgimi si metodë e psikologjisë sociale Vëzhgimi është një nga metodat më të vjetra, që konsiston në perceptimin e qëllimshëm të dukurive. mjedisi me qëllim të mbledhjes së të dhënave të një lloji të caktuar Dallimet midis vëzhgimit shkencor dhe vëzhgimit të përditshëm: 1) qëllimshmëria;

Nga libri i autorit

15. Testimi si metodë e diagnostikimit socio-psikologjik Testimi është një test i standardizuar, zakonisht i kufizuar në kohë, me ndihmën e të cilit niveli i zhvillimit ose shkalla e shprehjes së vetive të caktuara mendore të një individi, grupi ose

Nga libri i autorit

Testimi “Kam marrë rezultatin më të lartë në testim”Testimi kryhet në shkolla për të krahasuar nivelin e arsimimit të fëmijëve të një Grupmosha V vendet perëndimore. Prindërit presin me padurim shpalljen e notave. Një fëmijë "i edukuar mirë" jo vetëm që duhet të jetë

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve