Llojet themelore të të folurit

Të folurit e njeriut është shumë i larmishëm dhe ka forma të ndryshme. Sidoqoftë, çdo formë e të folurit i përket një prej dy llojeve kryesore të të folurit:

e shkruar.

Të dyja këto lloje, natyrisht, kanë ngjashmëri të caktuara. Ai qëndron në faktin se në gjuhët moderne, të folurit e shkruar, ashtu si të folurit gojor, është dëgjimor: shenjat e të folurit të shkruar nuk shprehin kuptimin e drejtpërdrejtë, por përcjellin përbërjen e shëndoshë të fjalëve. Kështu, për gjuhët johieroglifike, të folurit e shkruar është vetëm një lloj prezantimi i të folurit gojor. Ashtu si në muzikë një muzikant që luan nga notat riprodhon të njëjtën melodi pothuajse pa ndryshim çdo herë, kështu një lexues, duke shprehur një fjalë ose frazë të përshkruar në letër, do të riprodhojë pothuajse të njëjtën shkallë çdo herë.

Të folurit bisedor

Lloji kryesor fillestar i të folurit oral është fjalimi në formën e një bisede. Një fjalim i tillë quhet bisedor, ose dialogues (dialog). Tipari kryesor i të folurit dialogues është se ai është fjalim i mbështetur në mënyrë aktive nga bashkëbiseduesi, domethënë, dy persona marrin pjesë në procesin e bisedës, duke përdorur kthesat më të thjeshta të gjuhës dhe frazave.

Të folurit psikologjikisht është forma më e thjeshtë e të folurit. Nuk kërkon një prezantim të detajuar, pasi bashkëbiseduesi gjatë bisedës kupton mirë atë që thuhet dhe mund të plotësojë mendërisht frazën e thënë nga bashkëbiseduesi tjetër. Në një dialog, të folur në një kontekst të caktuar, një fjalë mund të zëvendësojë një ose edhe disa fraza.

Fjalimi monolog

Fjalimi monolog është fjalim i mbajtur nga një person, ndërsa dëgjuesit e perceptojnë vetëm fjalimin e folësit, por nuk marrin pjesë drejtpërdrejt në të. Shembuj të fjalimit monolog (monolog): fjalimi i një personi publik, mësuesi, folësi.

Fjalimi monolog është psikologjikisht më i ndërlikuar se ai dialogues (të paktën për folësin). Kërkon një sërë aftësish:

Prezantoni në mënyrë koherente,

Prezantoni në mënyrë të vazhdueshme dhe të qartë,

Ndiqni rregullat e gjuhës

Përqendrohuni në karakteristikat individuale të audiencës,

Përqendrohuni në gjendjen mendore të atyre që dëgjojnë,

Kontrollo veten.

Forma aktive dhe pasive e të folurit

Dëgjuesi, natyrisht, bën edhe disa përpjekje për të kuptuar atë që i thuhet. Është interesante që kur dëgjojmë, i përsërisim vetes fjalët e folësit. Fjalët dhe frazat e folësit "qarkullojnë" në mendjen e dëgjuesit për ca kohë. Në të njëjtën kohë, kjo nuk manifestohet nga jashtë, megjithëse aktiviteti i të folurit është i pranishëm. Në të njëjtën kohë, aktiviteti i dëgjuesit mund të jetë shumë i ndryshëm: nga i ngadaltë dhe indiferent në konvulsivisht aktiv.

Prandaj, dallohen format aktive dhe pasive të veprimtarisë së të folurit. Fjalimi aktiv është spontan (që vjen nga brenda) duke folur me zë të lartë, një person thotë atë që dëshiron të thotë. Forma pasive - përsëritja pas bashkëbiseduesit (zakonisht për veten, por ndonjëherë kjo përsëritje duket se shpërthen dhe personi me zë e ndjek atë që flet në mënyrë aktive).

Tek fëmijët, zhvillimi i formave aktive dhe pasive të të folurit nuk ndodh njëkohësisht. Besohet se një fëmijë së pari mëson të kuptojë fjalimin e dikujt tjetër thjesht duke dëgjuar njerëzit përreth tij, dhe më pas fillon të flasë vetë. Sidoqoftë, duhet të kihet parasysh se duke filluar nga javët e para të jetës, karakteristikat vokale të fëmijës fillojnë të lidhen deri në një farë mase me zërin e nënës, tashmë gjatë kësaj periudhe fëmija mëson të flasë në mënyrë aktive.

Të dy fëmijët dhe të rriturit ndryshojnë shumë në shkallën e zhvillimit të formave aktive dhe pasive të të folurit. Në varësi të përvojës së jetës dhe karakteristikave individuale, disa njerëz mund t'i kuptojnë mirë njerëzit e tjerë, por të jenë të dobët në shprehjen e mendimeve të tyre, ndërsa njerëzit e tjerë mund të bëjnë të kundërtën. Sigurisht, ka njerëz që mund të flasin dhe të dëgjojnë keq në të njëjtën kohë, dhe nga ata që flasin dhe dëgjojnë mirë.

Fjalimi me shkrim

Është e qartë se ndryshimi kryesor midis të folurit me shkrim dhe atij gojor qëndron në mediumin material të të folurit. Në rastin e parë, është letër (monitor kompjuteri, etj.), Në ​​të dytën, është ajër (ose më mirë, valët e ajrit). Megjithatë, ka dallime të rëndësishme psikologjike në këto metoda të komunikimit.

Në të folurit gojor, fjalët ndjekin rreptësisht njëra-tjetrën. Kur tingëllon një fjalë, ajo që i paraprin nuk perceptohet më as nga vetë folësi, as nga dëgjuesit. Të folurit gojor përfaqësohet në perceptimin e dëgjuesit vetëm nga një pjesë shumë e shkurtër. Në të folurin e shkruar, e gjithë ajo përfaqësohet tërësisht në perceptim ose mund të përfaqësohet në të me një përpjekje relativisht të vogël.

Nëse imagjinojmë se një roman i një shkrimtari është një mesazh gojor, atëherë në çdo moment mund të kthehemi në fillim të romanit për të parë, për shembull, emrin e këtij apo atij heroi, madje mund të shikojmë në fund të këtij "mesazh" për të parë se çfarë ka përfunduar. Përjashtimi i vetëm, ndoshta, është kur lexojmë një roman në disa pjesë, por kemi vetëm një nga pjesët në dorë.

Kjo veçori e të folurit me shkrim krijon disa përparësi ndaj të folurit gojor. Ndër të tjera, ju lejon të paraqisni tema shumë të vështira për një dëgjues të papërgatitur.

Fjalimi i shkruar është gjithashtu i përshtatshëm për shkrimtarin: ju mund të korrigjoni atë që është shkruar, të strukturoni qartë tekstin pa frikë se mos harroni atë që është thënë tashmë, mund të mendoni për estetikën e mesazhit të shkruar dhe si do të kuptohet fjala nga lexuesi. , çfarë gjurmë do të lërë në zemrën e tij.

Nga ana tjetër, gjuha e shkruar është një formë më komplekse e të folurit. Kërkon një ndërtim më të menduar frazash, një paraqitje më të saktë të mendimeve dhe shkrim-lexim.

Është interesante që shumica dërrmuese e personazheve të filmit flasin shumë më rrjedhshëm sesa njerëzit e zakonshëm në jetën reale. Ata flasin "siç është shkruar" sepse gjuha e tyre e folur është në fakt një përsëritje e fjalës së shkruar të skenaristit. Duhet patur parasysh sigurisht që inteligjenca verbale e shumicës së skenaristëve është mbi mesataren.

Fjalimi i shkruar është gjithashtu më i vështirë në atë që nuk mund të përdorë intonacionin dhe gjestet shoqëruese (shprehjet e fytyrës, pantomimën). Për shumë njerëz që kanë pak përvojë në të shkruar, ky është një problem i vërtetë - si të përcjellin ndjenjat e tyre, qëndrimin e tyre ndaj asaj që thuhet, si "me fjalë të zhveshura" ta bindin lexuesin të ndërmarrë veprimin e dëshiruar.

Të folurit kinetik

Të folurit me lëvizje është ruajtur te njerëzit që nga kohërat e lashta. Fillimisht ky ishte lloji kryesor dhe ndoshta i vetmi i të folurit. Me kalimin e kohës, ky lloj i të folurit ka humbur funksionet e tij aktualisht përdoret kryesisht si shoqërim emocional dhe shprehës, domethënë në formën e gjesteve. Gjestet i japin të folurit një shprehje shtesë, ato mund t'i japin dëgjuesit në një mënyrë ose në një tjetër.

Sidoqoftë, ekziston një grup shoqëror mjaft i madh për të cilin të folurit kinetik është ende forma kryesore e të folurit. Njerëzit e shurdhër dhe memec - ata që kanë lindur në këtë mënyrë ose ata që kanë humbur aftësinë për të dëgjuar si pasojë e sëmundjes ose aksidentit - përdorin në mënyrë aktive gjuhën e shenjave në jetën e tyre të përditshme. Duhet të kihet parasysh se në këtë rast, të folurit kinetik është dukshëm më i zhvilluar në krahasim me të folurit kinetik të njeriut të lashtë për shkak të një sistemi më të avancuar të sinjaleve të sinjaleve.

Të folurit e brendshëm dhe të jashtëm

Fjalimi i jashtëm shoqërohet me procesin e komunikimit. Fjalimi i brendshëm është thelbi i të menduarit tonë dhe i gjithë veprimtarisë së vetëdijshme. Si të menduarit ashtu edhe bazat e ndërgjegjes janë të pranishme te kafshët, por është fjala e brendshme që është një katalizator i fuqishëm për të dyja, që i jep njeriut - në krahasim me të gjitha kafshët e tjera - me aftësi thjesht të mbinatyrshme.

Tashmë u tha më lart se një person që dëgjon, dashje pa dashur, përsërit me vete fjalët që dëgjon. Qoftë poezi e bukur apo sharje shumëkatëshe e një alkoolisti, ajo që dëgjohet përsëritet në mendjen e dëgjuesit. Ky mekanizëm shkaktohet nga nevoja për të ruajtur imazhin e plotë të mesazhit të paktën për një kohë të shkurtër. Këto përsëritje (jehona) janë të lidhura ngushtë me të folurit e brendshëm. Reverberimet mund të "rrjedhin" shpejt në të folur thjesht të brendshëm.

Naumenko Olga Vladimirovna - Pedagog, Universiteti Shtetëror i Detit të Zi me emrin Peter Mogila, Nikolaev, Ukrainë

Në fillim të shekullit të 20-të, interesi për aspektet gjinore u rrit. Shumë gjuhëtarë kanë vërejtur nevojën për të studiuar fjalimin e njerëzve të moshave dhe shtresave të ndryshme të shoqërisë. G. Paul vuri në dukje se "ka aq gjuhë të veçanta në botë sa ka individë" . Mbi bazën e të ashtuquajturave "gjuhë primitive", filloi të grumbullohej përvoja në studimin e dallimeve midis versioneve mashkullore dhe femërore të gjuhës, më vonë ajo filloi të kalojë në gjuhët e "civilizuara" evropiane: anglisht, frëngjisht, gjermanisht. Dhe tashmë në fund të shekullit të 20-të, më në fund u formua një drejtim i veçantë i kërkimit sociolinguistik - gjuhësia gjinore, e cila merr në konsideratë të gjitha llojet e variacioneve gjuhësore dhe të të folurit që përcaktohen nga gjinia e folësve vendas. Aktualisht, termi "gjini" përdoret mjaft gjerësisht në gjuhësi. .

Sa i përket karakteristikave moshore të të folurit, sot ato sapo kanë filluar të studiohen. Ka pak punime për këtë temë, dhe këto janë kryesisht përshkrime të eksperimenteve specifike. Nuk ka pothuajse asnjë punë teorike apo rishikuese, pasi shumë çështje të metodologjisë së kërkimit janë të paqarta.

Studimet e efekteve të mundshme të moshës në aftësinë e komunikimit janë jashtëzakonisht të vështira sepse këto efekte, kur ekzistojnë, zakonisht janë të vështira për t'u dalluar dhe shumica e rezultateve ndikohen nga karakteristikat individuale të subjektit: zhvillimi i tij, niveli i arsimimit, formimi, motivimi, gjendja shqisore, gjendja mendore dhe mirëqenia. Pak studiues kanë qenë në gjendje të kontrollojnë të gjitha këto variabla në një mënyrë që i bën rezultatet bindëse. Kështu, studime të tilla janë mjaft të vështira për t'u kryer, kryesisht sepse nuk është gjithmonë e qartë se çfarë po matim saktësisht - aftësitë gjuhësore ose karakteristikat individuale mjekësore dhe psikologjike.

Qëllimi i këtij artikulli është të sistemojë dhe zgjerojë idetë për karakteristikat e gjinisë dhe moshës së shqiptimit, si dhe të nxjerrë në pah faktorët që ndikojnë në të. Studimi u krye në materialin e gjuhës angleze dhe ruse. Si shembuj u përdorën koloronime të të dyja gjuhëve dhe leksema me kuptimin denotativ të ngjyrës.

Libri i studiuesit amerikan R. Lakoff “Language and Woman’s Place” konsiderohet si një vepër themelore në fushën e dallimeve gjinore. . R. Lakoff nxjerr në pah dallimet kryesore midis versionit femëror të gjuhës dhe versionit mashkullor në nivel leksikor, gramatikor dhe sintaksor. Studimet më të fundit jo gjithmonë konfirmojnë vëzhgimet e saj. Vihet re se në shumë raste kemi të bëjmë jo me realitet, por me një stereotip . Kjo do të thotë se normat kulturore të ngulitura në mendjet e anëtarëve të shoqërisë mund të mos përkojnë me praktikën aktuale. Por nuk është aq e rëndësishme nëse dallime të tilla në të folurit e burrave dhe grave ekzistojnë në të vërtetë në një shoqëri të caktuar; Ajo që është më domethënëse është se në këtë shoqëri ekziston besimi se gratë dhe burrat flasin ndryshe. Për shembull, folësit rusë mund të thonë se gratë flasin më shumë dhe më shpejt se burrat - por kjo nuk do të konfirmohet domosdoshmërisht statistikisht .

P. Trudgill tregon se cilat opsione shqiptimi zgjidhen nga burrat dhe gratë në vendet anglishtfolëse sipas parametrit "prestigjioz/jo prestigjioz". . Mesatarisht, ka një tendencë të fortë që gratë të zgjedhin një opsion shqiptimi më prestigjioz. Natyrisht, kjo lidhet edhe me stereotipet e sjelljes së të folurit femëror dhe mashkullor që ekzistojnë në një kulturë të caktuar.

Mendimi se shqiptimi i grave priret të jetë më "korrekt", standard, mund të ilustrohet nga shembujt e mëposhtëm.

Burrat dhe gratë e shqiptojnë ndryshe kombinimin e shkronjave -ing në pozicionin përfundimtar. Nuk është një term i përdorur gjerësisht i ngjyrave, por gjendet në disa nuanca. Për shembull, pranverëjeshile,pranverësythndriçuessmerald,britanikegarajeshile - nuancat e gjelbër, lëmuese zezë - nuanca e së zezës etj. Gratë e shqiptojnë si [ŋ], burrat si [n]. Prandaj, shqiptimi femëror i koloronimit jeshil pranverë mund të transkriptohet si më poshtë ["spriŋˏgri: n", dhe shqiptimi mashkullor - ["spriŋˏgri: n].

Gjithashtu, burrat dhe gratë e shqiptojnë ndryshe tingullin [h] në pozicionin fillestar. Mund të gjendet në ngjyrat e mëposhtme: lajthi - " arra", "kafe e kuqërremtë", "kafe e lehtë"; harlekin- "jeshile-verdhë"; heliotrop- "vjollcë e lehtë"; mjaltë- "jeshile e zbehtë"; purpur i Harvardit- "mjedër", "e kuqe e errët", etj. Kështu, përcaktimi i ngjyrës lajthia një grua do ta shqiptojë si ["heiz (ə) l] dhe një burrë do ta shqiptojë si ["eiz (ə) l]. Ky shembull dëshmon edhe një herë pikën e shprehur më sipër: fjalimi i grave është më afër standardit se ai i burrave të të njëjtit status shoqëror, moshë, etj.

Një grua përpiqet të flasë më saktë, pasi ka një ndikim të madh në edukimin e fëmijëve, ndaj preferon formën e gjuhës që do t'u sjellë sukses fëmijëve të saj në jetë. Statusi i gruas ndikon veçanërisht në edukimin e vajzave. Ata thonë se në prani të të rriturve, nga mosha 6 deri në 10 vjeç, vajzat përpiqen të flasin më saktë sesa mes moshatarëve të tyre. Një tendencë e ngjashme vërehet te djemtë, por në një masë më të vogël. .

Një studim interesant u krye me 26 fëmijë (14 djem dhe 12 vajza) të moshës 4 deri në 14 vjeç. Çdo fëmijë duhej të përsëriste fjalinë " ImendimiIpaai madhblumeaniejashtë", lexoni një fragment nga një libër për fëmijë dhe përsëritni 3 tinguj zanore [ɒ], [ɪ], [ʋ]. Si rezultat, studiuesit përcaktuan me saktësi gjininë e fëmijës nga zërat e tyre: djemtë kishin një ton themelor më të lartë dhe një formant më të ulët se vajzat. .

Në sferën e stereotipeve bie edhe mendimi për emocionalitetin e femrave që kanë zë të lartë, ritëm të shpejtë të të folurit dhe gamë të gjerë. Studimi në lidhje me karakteristikat e ritmit të të folurit të grave doli të ishte shumë zbulues dhe kontradiktor. Ai shqyrtoi varësinë e shkallës së të folurit nga inteligjenca. Si rezultat, gratë më të arsimuara ndalojnë më pak dhe flasin për periudha më të gjata kohore sesa gratë më pak të arsimuara. Në të njëjtën kohë, sipas këtij treguesi, të dy grupet e grave ia kalonin burrave me nivel të lartë intelektual. Autorët vërejnë se gratë shpenzojnë më pak kohë duke menduar dhe planifikuar fjalimin, por nuk nxjerrin ndonjë përfundim në lidhje me kompetencën e tyre të të folurit.

Kohëzgjatja totale e pauzave për burrat doli të jetë më e gjatë se për gratë, si rezultat i së cilës ata e lexojnë tekstin më ngadalë, megjithëse gjatësia e sintagmave tek burrat është disi më e gjatë, dhe në të njëjtat tekste numri i sintagmave dhe pauzave zvogëlohet .

Fjalimi i burrave karakterizohet nga një timbër i vrullshëm, "leh", ndërsa ai i grave karakterizohet nga një timbër "cicërimës". Në gjuhën ruse, janë ruajtur relike të shqiptimit femëror - "zë i ëmbël" - duke shqiptuar tingullin [th] në vend të [r]:
e kuqe - [e kuqe], [kjásny] .

Sa i përket gjuhës angleze, një cilësi tipike mashkullore është ngjirja e zërit, dhe cilësia femërore është marrja e frymës.

Analiza spektrale tregon se zëri i burrave është mesatarisht 18% më i ulët se ai i grave, por të dhënat ndryshojnë në varësi të llojit të zanoreve, rreshtit dhe rritjes. . Prania e një tone të lartë tek femrat lidhet me karakteristikat fiziologjike, por disa shkencëtarë tërheqin vëmendjen për faktin se "ndrojtja" femërore dhe "paqëndrueshmëria emocionale" gjithashtu luajnë një rol të rëndësishëm. .

Një analizë e funksionimit të gjuhëve të ndryshme tregon se gratë në praktikën e tyre të të folurit janë, si rregull, më konservatore se burrat: zakonisht të gjitha risitë hyjnë në gjuhë përmes të folurit mashkullor. Si pasojë, format femërore janë zakonisht më të vjetra në origjinë se ato mashkullore: ndryshimet gjuhësore ndodhin kryesisht në të folurit e burrave. .

Është e qartë për çdo folës amtare se të moshuarit flasin ndryshe nga të rinjtë. Gjuha e brezit të vjetër është më konservatore në të folurit e të moshuarve ka më shumë fjalë që po dalin jashtë përdorimit. Risitë gramatikore dhe leksikore janë karakteristike për fëmijët dhe të rinjtë, standardi është për njerëzit e moshës së mesme.

Studimet mbi karakteristikat akustike të zërit të folësve më të vjetër tregojnë se një "zë i vjetër" dallohet lehtësisht nga ai "i ri". Zëri i një personi mbi 65 vjeç ndryshon nga zëri i një personi nën 35 vjeç jo vetëm në mënyrën e shqiptimit, për shembull, zanoret, por edhe në zhurmën e veçantë shtesë që lind për shkak të çrregullimeve të aparatit të të folurit të lidhura me moshën. Çrregullimet e lidhura me moshën vërehen edhe te njerëzit absolutisht të shëndetshëm. Eksperimentet që e vërtetojnë këtë bazohen në normën e vendosur nga fjalimi i brezit të mesëm. Kjo qasje quhet "deficit" në literaturë: padyshim supozon se rënia dhe shkatërrimi i të folurit në pleqëri është normë; megjithatë, kjo është pasojë e vetë postulatit origjinal teorik dhe jo e eksperimenteve .

Një model tjetër i zakonshëm për përshkrimin e karakteristikave të të folurit të të moshuarve është "fëmijëria e dytë". Sipas kësaj qasjeje, fjalimi i të moshuarve, aq më shumë i afrohet të folurit të fëmijëve .

Fjalimi është më i ndjeshëm ndaj variacionit shoqëror; Rezultatet e një numri të madh studimesh dhe eksperimentesh nga gjuhëtarët kryesorë konfirmojnë se përkatësia e një personi në çdo grup shoqëror, roli i tij shoqëror përcaktojnë kryesisht shqiptimin dhe sjelljen e tij në shoqëri, duke theksuar nevojën për të marrë parasysh faktorët e gjinisë dhe moshës. Në fushën e variablave fonetike specifike, dallimet janë aq të vogla sa që shpesh shkaktohen nga ide stereotipike. Vërehen vetëm diferencime të përcaktuara biologjikisht në zërin dhe timbrin, përveç kësaj, gratë priren të përdorin format më të avancuara, moderne, prestigjioze në të folurin e tyre. Nëse flasim për rolin shoqëror që i është caktuar një gruaje, atëherë ai mund të zbulohet vetëm në të folur, në procesin e komunikimit.

Kontaktet ndërmjet gjinive janë të vazhdueshme dhe intensive, dallimet serioze gjuhësore me të vërtetë nuk mund të mbahen për një kohë të gjatë, por disa shkencëtarë ende besojnë se në shoqërinë tonë burrat dhe gratë ruajnë karakteristika gjuhësore dhe të të folurit që mund të shkaktojnë disa vështirësi në komunikim. Në disa sektorë të shoqërisë, dallimet në të folurin e meshkujve dhe femrave janë aq të dukshme saqë është mjaft e mundur të flitet për dy gjuhë të veçanta.

Sido që të jetë, një grua flet ndryshe nga një burrë, dhe dëgjuesi është në gjendje të dallojë fjalimin e grave nga të folurit e burrave jo vetëm nga timbri i zërit të tyre. Kjo bëhet veçanërisht e dukshme kur shkelen rregullat. Mos harroni personazhet në filmat komedi - burra që flasin "si gratë" dhe anasjelltas.

Bibliografi

1. Vakhtin N. B, Golovko E. V. Sociolinguistika dhe sociologjia e gjuhës. - Shën Petersburg: Qendra Botuese “Akademia Humanitare”, Universiteti Europian në Shën Petersburg, 2004.-336 f.

2. Mushnikova E.A. Aspekti gjinor dhe ndryshueshmëria e njësive të tingullit // Buletini i MGOU. Seria “Gjuhësi”.-2014. - Nr 2. - F.32‒37.

3. Paul G. Parimet e historisë së gjuhës. - M.: Shtëpia Botuese e Letërsisë së Huaj, 1960.-500 f.

4. Curry D. Më shumë dialogë për përdorim të përditshëm. Dialogë të shkurtër situatash për studentët e anglishtes si gjuhë e huaj (për përdorim individual ose në klasë). - Uashington, DC 20547, 1999.-36 f.

5. Lakoff R. Language and Woman’s Place. - N.‒Y.: Harper dhe Row, 1975.-80 f.

6. Qi Pan. Mbi tiparet e gjuhës femërore në anglisht // Teoria dhe praktika në studimet gjuhësore.-2011 . -Vëll.1. - Nr.8. - F. 1015‒1018.

7. Trudgill P. Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society. - Harmondsworth: Penguin Books, 1995. - F.62‒83.

Në varësi të kushteve të ndryshme, numrit të bashkëbiseduesve, audiencës, situatës dhe faktorëve të tjerë, dallohen disa lloje të të folurit. Ata të gjithë, natyrisht, kanë disa ngjashmëri.

Ekzistojnë disa forma të të folurit, secila prej të cilave është me gojë ose me shkrim.

Klasifikimi i formave të të folurit

Oral ose në rusisht është i shëndoshë. Shenjat me shkrim shprehin jo vetëm kuptimin e drejtpërdrejtë, por edhe përcjellin përbërjen e tingullit të fjalëve. Për gjuhët johieroglifike, shkrimi është vetëm një lloj prezantimi i të folurit gojor.

Ashtu si një muzikant riprodhon një melodi duke përdorur fletët e muzikës, një folës e shndërron gjuhën e shkruar në gjuhë të folur. Çdo lexues i tekstit shqipton pothuajse të njëjtën sekuencë tingulli.

Komunikimi me shkrim dhe me gojë kryejnë funksione të ndryshme. Fjalimi gojor shpesh i referohet bisedës ose bisedës, dhe gjithashtu përfshin fjalimin publik, leksionet dhe intervistat. Shkrimi është më formal, biznesor ose shkencor në natyrë.

Të folurit oral bisedor ka natyrë situative. Disa bashkëbisedues e kuptojnë njëri-tjetrin në mënyrë perfekte. Një tekst i shkruar kërkon përmbajtje dhe një paraqitje të strukturuar logjikisht. Teksti është përpiluar rreptësisht sipas planit, duke iu përmbajtur të gjitha ligjeve gjuhësore. Ndërsa biseda gojore rrjedh vetvetiu, dhe bashkëbiseduesit kanë mundësi ta drejtojnë atë në drejtimin e duhur.

Klasifikimi i llojeve të të folurit varet nga disa faktorë, si fusha e veprimtarisë, mënyra e të shprehurit, mediumi dhe numri i bashkëbiseduesve.

Dialogu

Veçoritë e të folurit në këtë rast janë se janë dy persona që flasin nëse janë më shumë, atëherë kjo dukuri quhet polilog. Gjëja kryesore është se të gjitha vërejtjet janë të bashkuara nga një temë dhe ide. Dialogu është një mënyrë për të shkëmbyer mendime. Çdo kopje vjen nga ajo e mëparshme dhe është vazhdimi logjik i saj. Natyra e dialogut varet nga kodi i marrëdhënieve ndërmjet komunikuesve. Ekzistojnë tre lloje kryesore të ndërveprimit të tillë: varësia, barazia dhe bashkëpunimi.

Çdo dialog ka strukturën e vet:

• fillim;
• Pjesa kryesore;
• duke përfunduar.

Nga pikëpamja teorike, dialogët janë të pakufishëm, pasi pjesa e fundit e tyre mbetet gjithmonë e hapur, por në praktikë çdo dialog ka një fund.

Duke vepruar si forma kryesore e komunikimit, ai përfaqëson të folurit spontan. Edhe në përgatitjen e një diskutimi shkencor, folësi nuk mund të mendojë për çdo vërejtje, sepse reagimi i audiencës nuk është gjithmonë i dukshëm.

Për të zhvilluar një dialog, është e nevojshme baza e informacionit e pjesëmarrësve të tij, si dhe një boshllëk i lehtë në njohuritë e folësve. Mungesa e informacionit ndikon negativisht në produktivitetin e të folurit.

Në varësi të qëllimeve, objektivave dhe roleve të bashkëbiseduesve, dallohen llojet e mëposhtme të dialogut:

• shtëpiake;
• intervistë;
• biseda pune etj.

Monologu

Ky term i referohet deklaratës së zgjeruar të vetëm një personi. Një monolog është një mesazh i fokusuar që duhet t'i përcillet një grupi njerëzish. Ky është gjithashtu një thirrje e vetëdijshme për dëgjuesit ose lexuesit, në varësi të formës së prezantimit.

Ka edhe monologë që nuk i drejtohen një personi specifik, por ndodhin vetëm me veten. Në këtë rast, ato nuk shkaktojnë asnjë përgjigje.

Llojet e mëposhtme të monologut të librit janë të zakonshme:

• fjalim artistik;
• gjyqësore;
• shkencore.

Monologët mund të jenë të papërgatitur dhe të menduar paraprakisht.

Të folurit publik nga një person është një fjalim. Klasifikimi i të folurit në këtë rast duket si ky:

1. Informative. Monologu shërben si mjet për transmetimin e njohurive. Në këtë rast, folësi merr parasysh aftësitë intelektuale të dëgjuesve të tij. Ky lloj përfshin leksione, raporte, raporte, mesazhe.
2. Bindëse. Fjalim që tërheq emocionet. Në këtë rast, folësi merr parasysh pranueshmërinë e audiencës së tij. Kjo përfshin urime, fjalë ndarëse dhe fjalime të tjera solemne.
3. Inkurajuese. Një fjalim që synon të motivojë dëgjuesit për veprim. Këtu përfshihen fjalimet politike, thirrjet apo protestat.

Lloji më i zakonshëm i të folurit publik është fjalimi monolog. Klasifikimi i të folurit sipas shkallës së gatishmërisë duket si ky:

• zyrtar;
• jozyrtare.

Nga pikëpamja psikologjike, një monolog është disi më kompleks se një dialog, veçanërisht për folësin. Në mënyrë që prezantimi të jetë i qartë, i kuptueshëm dhe jo i mërzitshëm, ekzistojnë një sërë kërkesash:

• paraqitje koherente e mendimeve;
• fjalim i qëndrueshëm dhe i kuptueshëm;
• respektimi i normave gjuhësore;
• synimi i karakteristikave intelektuale dhe karakteristikave të tjera të audiencës;
• nevoja për të marrë parasysh gjendjen mendore të dëgjuesve;
• kontroll të plotë mbi veten.

Fjalimi me shkrim

Dallimi kryesor midis fjalimit të shkruar dhe atij gojor është mediumi. Në rastin e parë, është një fletë letre, një kompjuter, në të dytën, janë valët e ajrit përgjatë të cilave udhëton tingulli. Sidoqoftë, komponenti psikologjik ndryshon shumë më dukshëm.

Të folurit gojor është një zinxhir në të cilin një fjalë ndjek rreptësisht atë të mëparshmen. Këtu ka një veçori: kur dëgjohet mendimi i radhës, ajo që u tha më parë tashmë harrohet si nga folësi ashtu edhe nga dëgjuesi. Në fjalimin e shkruar, lexuesi mund të kthehet në çdo kohë dhe madje të shikojë rreshtat e ardhshëm të mesazhit. Përjashtimi i vetëm këtu është materiali që jepet në pjesë (një libër i përbërë nga disa vëllime, ose një kolonë në një gazetë, ku një artikull pason nga ai i mëparshmi).

Kjo veçori ofron disa avantazhe të të folurit me shkrim mbi të folurit me gojë. Për më tepër, vizualizimi i tekstit ndihmon në përthithjen e plotë të materialit, duke ndaluar dhe kuptuar çdo paragraf.

Ka edhe avantazhe për shkrimtarin. Në çdo kohë, autori mund të redaktojë dhe korrigjojë materialin e tij, t'i japë atij një strukturë të qartë, pa u shqetësuar për humbjen e informacionit të rëndësishëm. Ai ka mundësinë të shtojë estetikë në tekstin e tij, ta rilexojë dhe të mendojë se si kjo vepër do të ndikojë te lexuesi, çfarë përshtypje do t'i lërë. Ndërsa një folës që flet nga podiumi nuk mund të jetë i sigurt se 100% e informacionit do të përthithet nga audienca.

Por, nga ana tjetër, të folurit e shkruar njerëzor është një proces më kompleks që kërkon një qasje të veçantë, kompetente. Një tjetër vështirësi është se e vetmja gjë në të shkruar janë shenjat e pikësimit, ndërsa në versionin gojor janë intonacioni, gjestet, shprehjet e fytyrës dhe artikulimi.

Shembujt kryesorë të fjalimeve të shkruara janë librat në të cilët personazhet komunikojnë përmes dialogëve/polilogjeve, si dhe monologëve kuptimplotë.

Të folurit bisedor

Lloji kryesor fillestar i të folurit gojor është ai që zhvillohet në formën e bisedës, bisedës. Emrat quhet bisedor. Psikologjikisht, kjo është forma më e thjeshtë e të folurit. Nuk kërkon një prezantim të detajuar shpesh bashkëbiseduesi e kupton kundërshtarin e tij në proces. Në gjuhën e folur, konteksti luan një rol të rëndësishëm. Sepse falë tij, ata që flasin mund të zëvendësojnë fjalët, duke shkurtuar frazat e folura.

Ky lloj i të folurit lejon përdorimin e gjuhës joletrare. Këtu gjenden shpesh zhargone, neologjizma, profesionalizma, dialekte, madje edhe gjuhë të turpshme.

Të folurit aktiv

Në varësi të rolit të dëgjuesit, mund të dallohen të folurit aktiv dhe pasiv. Klasifikimi i fjalës në këtë rast varet nga mënyra se si sillet kundërshtari i folësit.

Ai që dëgjon bën gjithashtu përpjekje për të kuptuar se çfarë thuhet dhe çfarë ideje i përcillet. Një fakt interesant: kur një person dëgjon, ai gjithashtu riprodhon gjithçka që ka dëgjuar në kokën e tij. Falë kësaj, fjalët e folura qarkullojnë në mendje. Nga pamja e jashtme kjo nuk duket në asnjë mënyrë. Për më tepër, dëgjuesi mund të jetë ose aktiv ose plotësisht indiferent. Në bazë të të cilit kryhet klasifikimi i lartpërmendur i llojeve të të folurit, dallohen format e tij aktive dhe pasive.

Fjalimi aktiv mund të jetë shumë spontan; Në këtë rast, personi thotë me zë të lartë atë që i shkon në mendje.

Të folurit pasiv

Të folurit pasiv është një formë në të cilën dëgjuesi përsërit fjalët pas bashkëbiseduesit të tij, zakonisht nga brenda. Por ka raste kur shpërthen kjo përsëritje dhe një person ndjek kundërshtarin e tij aktiv. Veçoritë e të folurit në këtë rast qëndrojnë në faktin se rrëfimtari e përballon me shumë sukses misionin e tij, duke lënë përshtypje te audienca.

Të folurit kinetik

Të folurit përmes lëvizjeve është ruajtur te njerëzit që në kohët e lashta. Fillimisht, kjo ishte pothuajse e vetmja mënyrë për të komunikuar dhe transmetuar informacione të rëndësishme. Shumëçka ka ndryshuar që atëherë. Tani lloji kinetik i të folurit përdoret për të rritur efektin. Gjestet i shtojnë ekspresivitetin komunikimit dhe i vendosin dëgjuesit në disponimin e duhur.

Por sot ka ende një grup njerëzish që përdorin fjalimin kinetik si mjetin kryesor të komunikimit. Këtu gjuha e shenjave është e nevojshme për jetën. Vlen të theksohet se që nga koha e njeriut të lashtë, të folurit kinetik është transformuar, modernizuar dhe pasuruar.

Fjalimi i jashtëm

Ky lloj lidhet drejtpërdrejt me procesin e komunikimit. Nuk ka rëndësi nëse folësi merr pjesë në një polilog apo dialog, apo nëse ai shqipton një monolog, e gjithë kjo është një manifestim i të folurit të jashtëm. Me fjalë të tjera, tipari kryesor i tij janë fjalët që thuhen me zë të lartë. Roli i fjalës në këtë rast është t'i japë një mesazh informacioni një personi ose grupi njerëzish.

Fjalimi i brendshëm

Të folurit e brendshëm është thelbi i të menduarit dhe veprimtarisë së vetëdijshme njerëzore. Me fjalë të tjera, ky është fjalimi i një personi, të cilin askush përveç tij nuk mund ta dëgjojë. Ndonjëherë gjatë këtij procesi shpërthejnë pasthirrma të ndryshme ose pasthirrma të tjera. Mund të përcaktohet se një person është në mëdyshje nga diçka dhe brenda tij zhvillohet një dialog (monolog) elokuent.

Shembuj fjalimesh të këtij lloji janë të zakonshëm. Shumë njerëz zhvillojnë dialogë të brendshëm, duke bindur veten për diçka, duke i vërtetuar diçka vetes ose thjesht duke i shpërblyer për veprime të caktuara.

Fjalimi i drejtpërdrejtë

Pothuajse çdo bisedë kompetente përfshin referenca në burimet origjinale të mendimeve. Pra, për të vërtetuar se ka të drejtë, folësi mbështetet në mendimet e njerëzve të mëdhenj, profesionistëve të çdo fushe, apo ndonjë autoriteti tjetër. Për të konfirmuar vërtetësinë e fjalëve të përmendura, shpesh përdoren citate ose fjalim i drejtpërdrejtë.

Çdo punim shkencor, fjalim publik, leksion, intervistë, etj., duhet të citojë burime autoritative. Fjalimi i drejtpërdrejtë është mënyra më e mirë për të përfshirë burime të tilla në tekst.

Në fjalimin gojor, kufijtë e një citimi tregohen me fjalë të veçanta dhe theksohen me intonacion në të folurin e shkruar, për këtë ka shenja pikësimi.

Stilet e të folurit

Stili është një sistem i krijuar historikisht i mjeteve gjuhësore, si dhe metodave të organizimit të tyre. Çdo sferë e veprimtarisë njerëzore korrespondon me një stil të caktuar të të folurit.

Të gjithë ata karakterizohen nga faktorët e mëposhtëm:

Mjeti më i zakonshëm i komunikimit është fjalimi. Fjalimi mund të klasifikohet edhe sipas stilit. Ndahet në libër dhe në bisedë. Nga ana tjetër, fjalimi i librit ndahet në katër lloje më të zakonshme: artistike, shkencore, biznesi zyrtar dhe gazetaresk. Secili prej këtyre stileve është fjalim gramatikor që i përket një ose një fushe tjetër të veprimtarisë.

Fiction përfshin vepra letrare që janë të pasura me epitete, metafora dhe mjete të tjera shprehëse.

Artikujt dhe materialet e publikuara në faqet e gazetave periodike janë relevante. Natyra analitike e të folurit zë vend këtu.

Këtu përfshihen artikuj, shënime, traktate, abstrakte, tekste shkollore, disertacione.

Biznesi zyrtar është baza e dokumentacionit në çdo fushë të veprimtarisë. Këtu përfshihen deklarata, raporte, raporte, shënime shpjeguese, fatura, etj.

Klasifikimi i stileve të të folurit në secilën gjuhë duket i njëjtë. Ndryshojnë vetëm disa veçori, të cilat formohen në çdo komb falë historisë dhe traditave të tyre të pasura.

Është e vështirë të imagjinohen kushtet e realitetit modern pa fjalë. Çdo veprim që kërkon kontakt me persona të tjerë e shoqërojmë me fjalë. Çdo ditë ne bombardohemi me një fluks të madh informacioni, nga i cili secili zgjedh vetë atë që i përshtatet personalisht. Fjalimi zë një pozicion thelbësor në jetën e një personi: përcakton mundësinë e çdo ndërveprimi dhe e shoqëron atë në të gjitha aktivitetet. Sa e varfër do të ishte jeta jonë pa aftësinë për të shprehur mendimet me fjalë! Evolucioni i të folurit njerëzor ndodhi gradualisht: nga antikiteti e deri më sot, ai u zhvillua, u shfaqën kuptime të reja dhe fjalori u pasurua. Nëse në kohët e mëparshme ishte e mundur të zëvendësohej fjalimi me gjeste, imazhe ose thjesht një shikim, tani pothuajse çdo profesion kërkon që një person të zotërojë gjuhën në nivelin më të lartë. Në shekullin e 21-të, është e nevojshme të jeni në gjendje jo vetëm të shprehni me kompetencë dhe saktësi mendimet tuaja, por edhe të formuloni synime që synojnë arritjen e rezultateve më të mira. E gjithë kjo është e pamundur pa aktivitetin e të folurit.

Struktura e të folurit

Fjalimi, si çdo lloj aktiviteti tjetër, përbëhet nga disa elementë.

Motivimi- një komponent i rëndësishëm strukturor, pa të cilin nuk do të ndodhte asnjë ndërveprim midis njerëzve. Përpara se të kryejë ndonjë veprim në lidhje me komunikimin, një person duhet të ndiejë nevojën për ndërveprim. Motivimi mund të lidhet si me nevojat personale (të brendshme) të një individi dhe të shkojë përtej nevojave të tij.

Planifikimi- elementi i dytë në strukturën e të folurit. Këtu del në pah aftësia për të parashikuar dhe rezultati i pritur. Interesat personale të një personi përfshihen në procesin e shpërndarjes së burimeve dhe aftësive të tyre. Planifikimi kompetent përfshin domosdoshmërisht introspeksionin dhe reflektimin. Një person duhet të dijë pse do të shpenzojë burimin e tij, çfarë dëshiron të arrijë.

Zbatimiështë një proces që synon arritjen e një qëllimi të caktuar. Kur formulohet një detyrë, individi është shumë i motivuar dhe merr një qasje kompetente ndaj veprimeve hap pas hapi. Me ndihmën e të folurit, informacioni transmetohet nga një person te tjetri.

Kontrolli- një komponent integral i çdo aktiviteti të suksesshëm, dhe fjalimi nuk bën përjashtim. Për të kuptuar nëse problemi është zgjidhur saktë, është e nevojshme të monitorohet periodikisht rezultati. Mund të mbajmë një seminar voluminoz për ndonjë çështje, t'u japim njerëzve informacione interesante, por kjo nuk mjafton nëse ka dëshirë për arritje të mëdha. Është jashtëzakonisht e rëndësishme të merrni komente nga pjesëmarrësit, të dëgjoni mendimet e tyre dhe të siguroheni që jeni të dobishëm.

Funksionet e të folurit

Shkenca moderne psikologjike e përcakton fjalimin si funksionin më të lartë mendor, një mekanizëm thelbësor në formimin e veprimtarisë intelektuale, procesin e transmetimit dhe shkëmbimit të informacionit. Si çdo aktivitet, ai kryen një sërë detyrash të rëndësishme.

Funksioni emëror konsiston në nevojën për të emërtuar, për të caktuar një objekt me një fjalë. Falë kësaj, të gjithë janë në gjendje të kuptojnë kundërshtarin e tyre dhe të mos ngatërrohen në koncepte. Komunikimi mes njerëzve bazohet në një model të krijuar paraprakisht, i cili thjeshton shumë procesin e të kuptuarit.

Funksioni i përgjithësimit shërben për të identifikuar veçoritë dhe vetitë e përbashkëta të objekteve për klasifikimin e mëtejshëm në grupe. Fjala nuk tregon më një objekt, por emërton një grup të tërë vetive ose fenomenesh. Këtu manifestohet lidhja më e fortë midis të folurit dhe të menduarit, pasi operacione të tilla kërkojnë aktivitet intensiv mendor.

Funksioni i komunikimit paraqet fazën e bartjes së informacionit nga një person në tjetrin. Ky funksion mund të manifestohet si me gojë ashtu edhe me shkrim.

Llojet e të folurit

Në shkencën psikologjike, ekzistojnë dy mënyra të manifestimit të të folurit: e jashtme (bisedë kur dy ose më shumë njerëz bien në kontakt me njëri-tjetrin) dhe e brendshme.

Fjalimi i brendshëmështë një formë e veçantë e shprehjes së mendimeve. Ndryshe nga ai i jashtëm, karakterizohet nga copëzimi dhe copëzimi, shpeshherë kaotik dhe jokonsistent. Një dialog i tillë i brendshëm ndodh në mendjen e një personi dhe shpesh nuk shkon përtej tij. Nëse dëshironi, mund të kontrollohet dhe kontrollohet. Sidoqoftë, vështirësia qëndron në faktin se fjalimi i brendshëm është shumë i lidhur ngushtë me emocionet dhe ndjenjat e një personi.

Karakteristikat e të folurit njerëzor

Shprehja e komponentit emocional

Mënyra se si një person flet ka një ndikim të rëndësishëm në mënyrën se si fjalët e tij perceptohen nga bashkëbiseduesit e tij. Timbri i zërit, intonacioni, pauzat gjatë shqiptimit dhe shpejtësia i japin fjalimit të folur një ngjyrim, individualitet dhe veçanti. Pajtohem, është shumë më e këndshme të dëgjosh një person me një timbër të butë zëri, intonacion të qetë dhe, përveç kësaj, një temë interesante. Në këtë rast ka një interesim të madh për materialin që prezantohet.

Fjalimi do të ndihmojë një person të mbrojë pozicionin e tij në një mosmarrëveshje, të tregojë simpati për personin që i pëlqen dhe të zbulojë përbërësin emocional. Për shembull, nëse tema është mjaftueshëm për pëlqimin e individit, atëherë, pa dyshim, ajo do të përpiqet të vazhdojë komunikimin.

Transferimi i përvojës së grumbulluar

Fëmija mëson për realitetin përreth me ndihmën e të folurit. Fillimisht, prindi i tregon sendet dhe i emërton ato. Pastaj fëmija rritet, fillon të ndërveprojë me njerëzit e tjerë, mëson prej tyre shumë gjëra interesante dhe të rëndësishme. Pa fjalë, do të ishte e pamundur as për një fëmijë të mësonte informacione të reja dhe as t'ia transmetonte një të rrituri. Shumë këtu, natyrisht, varet nga cilësia e prezantimit të vetë materialit, por kuptimi i fjalës është faktori përcaktues.

Transferimi i njohurive dhe aftësive, arritjet e shkencës moderne është një lidhje integrale në përdorimin e të folurit. Pa të, mësimdhënia do të ishte bërë e pamundur. Puna e një shkrimtari, mendimtari, studiuesi nuk mund të gjente aplikimin e saj. Është vetëm falë gjuhës së gjallë, gjuhës së shkruar dhe të folur që ne lexojmë libra, dëgjojmë leksione dhe kemi mundësinë të ndajmë përvojat tona me të tjerët.

Kuptimi i fjalës në jetën e njeriut

Aftësia për të mësuar

Duke lexuar libra, një person përmirësohet, zgjeron të kuptuarit e tij për botën dhe veten. Duke studiuar çdo lëndë, ai grumbullon edhe njohuri. Fjala është e një rëndësie vendimtare në këtë rast: në fund të fundit, pa e ditur gjuhën, pa qenë në gjendje të komunikojë dhe të asimilojë materialin, një person nuk do të kishte mundësinë të arrijë një nivel të ri zhvillimi dhe edukimi. Pa fjalë është e pamundur të imagjinohet një punë e vetme, as një studiues, psikolog, mësues apo politikan i vetëm. Edhe ata që e konsiderojnë veten se kanë zotëruar mjaftueshëm gjuhën dhe të folurin e tyre amtare duhet të studiojnë vazhdimisht për të arritur rezultate të larta.

Aftësia për të mësuar është një komponent i rëndësishëm i çdo aktiviteti nëse dikush përpiqet të ketë sukses. Vetëm duke mësuar vazhdimisht gjëra të reja dhe duke përmirësuar aftësitë ekzistuese mund të arrini përparim të suksesshëm. Fjalimi përdoret kudo, në të gjitha fushat e jetës. Kudo që të shkojë një person, pavarësisht se me kë bie në kontakt, ai do të ketë nevojë për njohuri të gjuhës si një mjet ndërveprimi.

Vetepermiresim

Ndonjëherë një person ka një dëshirë për të korrigjuar gabimet e së kaluarës, për të fituar përvojë të re dhe për të ndryshuar ndjeshëm jetën e tij. Impulse të tilla zakonisht diktohen nga dëshira për vetë-realizim. Në këtë rast, fjalimi mund të jetë i dobishëm për të si një mjet i besueshëm ndihmës. Studimi i materialit të nevojshëm, leximi i librave, kryerja e seminareve ose trajnimeve - e gjithë kjo kërkon përgatitje të caktuar dhe forcë morale. Shkalla në të cilën një person është i gatshëm të bëjë përpjekje të caktuara për të realizuar qëllimin e tij, shkalla në të cilën fjalimi është plotësisht i përfshirë në këtë detyrë të vështirë. Me gojë, me shkrim, të kthyer nga jashtë dhe nga brenda - e çon një person drejt arritjeve të reja, e ndihmon atë të arrijë qëllimin e tij.

Kështu, roli i fjalës në jetën e njeriut është i madh dhe është i një rëndësie parësore, kryesore. Aktiviteti i të folurit është i zbatueshëm kudo: në komunikimin me miqtë dhe familjen, në arsim, mësimdhënie, tregti, në çdo profesion që kërkon kontakt me njerëzit. Kultura gjuhësore është e lidhur ngushtë me shkencën moderne psikologjike. Nëse një person dëshiron të fitojë aftësinë e komunikimit efektiv, të njihet në rrethin e tij si një person intelektual, i kulturuar dhe i arsimuar, ai duhet të punojë shumë për veten e tij, t'i kushtojë kohë të mjaftueshme zhvillimit të të folurit, shqiptimit të saktë të fjalëve dhe ndërtimi i strukturave komplekse semantike.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike