Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar? A1
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
ORTOEPIA(nga greqishtja orthos - e saktë dhe epos - fjalim),..
1) një grup normash shqiptimi të gjuhës kombëtare, duke siguruar uniformitetin e dizajnit të saj të tingullit ...
2) Seksioni i gjuhësisë që studion shqiptimin standard letrar (LSP)
ORTOEPIA
1. Rregullat e shqiptimit letrar.
2. Vetë shqiptimi i saktë (Ozhegov)
Ky lloj detyre përfshin fjalë të njohura, të përdorura zakonisht, fjalë që përdorim në të folur. Normat ortoepike përfshijnë:
1. korrigjoni stresin
2. shqiptim i saktë.
Në Provimin e Unifikuar të Shtetit, duhet të zgjidhni një fjalë me theksin e duhur / zgjidhni një fjalë me theks në një rrokje të caktuar.
Në rusisht stresi është fleksibël, d.m.th. nuk i caktohet një rrokjeje të caktuar. Për shembull, në frëngjisht bie gjithmonë në rrokjen e fundit.
Stresi në Rusisht mund të ndryshojë nga një rrokje në tjetrën: huazuar - huazuar.
Përveç kësaj, stresi i fjalëve mund të ndryshojë me kalimin e kohës. 100-150 vjet më parë mund të dëgjonit: muzikë, varreza, bibliotekë.
E DHËNË? / KUJTONI?
1. Ndajini saktë fjalët në rrokje dhe mos i ngatërroni me fjalët ndarëse për vizë.
2. Për disa fjalë mund të zgjidhni një rregull joformal - fjalë ritmike: Bredh - lëpjetë, thupër - thupër, e dukshme - e lakmueshme, dialog - kaktalOg.
3. Shqiptimi i saktë i disa fjalëve të huaja mund të shpjegohet: i varfër vjen nga fjala franceze koprrac(i varfër). Në frëngjisht, theksi bie gjithmonë në rrokjen e fundit. Prandaj, është e nevojshme të shqiptohet i varfër.
4. Mos i ngatërroni normat e shqiptimit letrar dhe fjalët e fjalorit profesional: busull vetëm detarët flasin në gjuhën letrare është zakon të thuhet busull.
5.
Mos harroni për homografët - fjalët që shkruhen njësoj, por kanë thekse të ndryshme: Atlas – atlas
i përkëdhelur, i përkëdhelur, banty, barman, bum, i papërmbajtur, benzorovod, beresta, e mirë (vepër), bllok, bombardim, frikë, shtëpi njëkatëshe, pandërprerë, djallëz, armaturë (caktimi i diçkaje dikujt), armaturë (rreshtim mbrojtës prej çeliku), vëllazërim, qenie, ungjill, fuçi, vrull
shelg, besim, mori, mori, ndizet, pranoi, shkop, i përkohshëm, me një çmim të tepruar, mulli me erë (mulli), fe
gazuar, gazsjellës, lajmëtar, i drejtuar, i valëzuar, gdhendës, shtetësi, vemje, gastronomi, gjenezë
i vjetër, i dhënë, kushëriri, vizë, akt, zotëri, xhudo, diagnozë, dialog, dispanseri, pre, në krye, dogmë, i kapur, marrëveshje, marrëveshje, kaloj, dokumente, dollar, thatë, profesor i asociuar, vajza, luftoi , ko, dremOta, bustard, kohë e lirë, rrëfimtar
verbon, priti, jetoi,
me zili, i përdredhur, magjepsës, i rregullt, i përkulur, komplot, huazim, tapë, i mbyllur, huazim, i mbyllur, i mbyllur, thatësirë, klikim, i quajtur. unaza, kambanore, pasqyrë, e dhëmbëzuar, dimërore, shenjë
i prishur, i përkëdhelur, i zgjedhur, prej kohësh, izraelit, ikonografi, Ndryshe, industri, vegël, iris (konf), iris (bimë, fije), anash, shkëndijë, gradualisht, shter, hieroglif, nga kohra të lashta
ngec, katalog, gome, tremujor, tremujor, kedri, sugjerim - sugjerim - sugjerim, kilometër, i betuar, i keq, kolegj, busull, interes vetjak, i veshur me kostum, më i bukur, stralli, gjak, gatim, kuzhinë, dantella, kuart, l ( pjesë e qytetit, tremujori i vitit), kinematografi. kolos
lasso, lomota, lomot, lubochny, pista e skive,
djalë, shenjë, mjeshtërisht, mjeshtëror, ilaçe, paraqitje e shkurtër, e pakët, gropë plehrash, MENDIM, kalvar, marketing, MESIAH
anash, shtrirë, për një kohë të gjatë, emërtuar, pjerrët, qëllim, prapambetur, duke filluar, filloi, filloi, filloi, filloi, nuk ishte, nuk ishte, nuk ishte, nekrologji, urrejtje, tubacion nafte, i porsalindur, racionimi, Nenets
dispozitë, premtuar, përqafuar, inkurajuar, inkurajuar, rënduar, mashtrojë, ringjallur, mbështetem, tregtoj me shumicë, informoj, veçoj, heq tapa, heq, nga, pjesërisht, i vlerësuar, Rishikim (i dorëshkrimit), rishikim (i deputetit)
I ndërgjegjshëm, paralizë, stalla, Pasquil, i përkthyer, i transferuar, i përsëritur, i përkulur, i gazit, i zvarritur, i ngritur, i sjellë, i ngritur, i nxehtë, për një kohë të gjatë, i minuar, adoleshent, i kuptuar, i kuptuar, i kuptuar, portet (det) avancuar, në mëngjes, ofertë, ofertë, ofertë, mori përsipër, shpërblyer, shpërblyer, ndërprerë, prestigj, rregulloi, mbërriti, mbërriti, solli, dënim, prikë, solli, forcë, pranoi, filloi, pranoi, inkurajoj, ngriti, pluhurosi , zbutur, dërguar, prodhuar, shqiptuar, i ri, fletë , përqindje, pseudonim, pulovër, mbikalim, bredhi, pllajë, tre nga tre, bredhi, parashikoj
ngroh, i palakuar, i hapur, kënd, predha, zbërthehet, i grisur, raven (raven), revolver, rrip, tërheqje, imi, ndryshk
përshëndetje, centimetër, panxhar, panxhar, panxhar, i dorëzuar, jetimë, kumbull, rast, drogë, ngushëllim, i ndërgjegjshëm, i përkulur, mbledhje, përqendrim, i fjetur, mjet, statujë, stenografi, bashkim, formë me, ngjitës, i lumtur, kanalizime
i lartësuar, ekskursion, ekspert, teli elektrik (kordoni), teli elektrik, epigraf, epilog,
jurOdivy,
gjuhaOy (fjalim), gjuha Ovy (gjuhë - organ)
Në cilën fjali në vend të fjalës... duhet të përdoret fjala...?
Normat leksikore: përdorimi i fjalëve. Është e rëndësishme të jeni në gjendje të përcaktoni saktë kuptimin leksikor të fjalëve dhe të respektoni normat e përputhshmërisë leksikore.
Kur kryeni këtë lloj detyre, duhet të mbani mend një fenomen të tillë leksikor si PARONIMET.
Paronimet janë fjalë që janë të ngjashme në tingull dhe drejtshkrim (por jo të njëjta!), por të ndryshme në kuptim.
rrush -Vinogradorsky
mjellmë - mjellmë
private – e pjesshme
Kënga e mjellmës
Swan është poshtë
I huaj misterioz
Komploti
Heshtje mashtruese
Mashtrimi i mashtrimit
mulli me erë
Vajzë me erë
Njeri i zemëruar
Gjuetar keqdashës
bari i kënetës
zonë moçalore
Gënjeshtra shpëtimtare
Ekipi i shpëtimit
Mençuria shekullore
Permafrost
Fjalë të mençura
njeri i mençur
Peshku i oqeanit
Anije oqeanike
E DHËNË? / KUJTONI?
1. Ndani vlerat:
i aftë- i aftë, i ditur për punën e tij
artificiale– jo e natyrshme, e bërë si e vërteta
2. Ju mund të shpjegoni kuptimin e paronimeve të propozuara duke zgjedhur fjalët që i përshtaten kuptimit të tyre:
i aftë mjeshtër
artificiale lule
Jepni një shembull të një gabimi në formimin e një fjale.
Një analizë e gabimeve tipike të bëra në Provimin e Unifikuar të Shtetit tregon se vështirësia më e madhe shkaktohet nga detyrat që lidhen me njohjen e normave gramatikore të gjuhës ruse, tiparet e numrave, emrave, mbiemrave, përemrave dhe foljeve. Le të shohim gjithçka në më shumë detaje.
numëror
Numrat kolektivë (dy, tre, katër) përdoren vetëm në rastet e mëposhtme:
Me emrat që tregojnë meshkuj: tre vëllezër.
Me emra fëmijët, njerëzit.
Me emrat që tregojnë emrat e kafshëve të vogla: shtatë fëmijë.
Me emrat që kanë vetëm formë shumësi: shtatë ditë.
Me emrat që tregojnë objekte të çiftuara (ose të përbëra): dy sajë.
NË ASNJË NGJARJE nuk duhet të përdoren me IP. dhe me IS që tregojnë kafshë të rritura.
numëror të dyja përdoret vetëm me IS mashkullor: të dy vëllezërit.
numëror të dyja përdoret vetëm me IS femërore: të dyja motrat.
U numra komplekse me deklinacion, të gjitha (!) pjesët ndryshojnë: shtatëdhjetë.
U numrat e përbërëÇdo fjalë ndryshon: dy mijë e pesëdhjetë e tre.
Numrat një e gjysmë/njëqind e gjysmë në I.p. dhe V.p. kanë formën e treguar, në raste të tjera - formularin një e gjysmë / njëqind e gjysmë.
Me fjalën ditë: dy, tre, katër ditë; PORpesë, gjashtë, shtatë ditë.
P mbiemër
IP ka dy shkallë krahasimi
neutrale
krahasuese
i shkëlqyer
të përbëra
të përbëra
E bukur
me e bukur
me e bukur
e bukur
më e bukura
më pak e bukur
më e bukura
më pak e bukur
Folje
1.
Mbani mend edukimin e disave forma urdhërore folje:
e paskajshme
njësive
shumësi
Edhe pse shikoja në kohët e vjetra
Në Fjalorin Akademik.
A.S. Pushkin "Eugene Onegin".
Në të vërtetë, mënyra më e mirë për të përballuar me sukses detyrën A1 është të shikoni vazhdimisht në fjalorë, të cilët tregojnë shqiptimin e saktë të fjalëve.
Në asnjë mënyrë kur përfundon një detyrë Jo shpenzimet mbështeten në vet përvojë! Shumica e fjalëve kanë një minimum drejtshkrimor në fjalimin e përditshëm E shqiptojmë gabim!
&Rregull.
I. Thekson në formën fillestare të foljeve
1. Te foljet që mbarojnë me I-Т, theksi është më së shpeshti prapashtesa –I-
Për shembull: gjakderdhjelehtësojnëinkurajojnërëndojnëmarrë huafrutavënëshpejtojthellohenrëndojnë
bëhem i mykur kollë ndryshkur çaktivizoj bëhem i mykur lëviz kërkoj të scoop
II. Theksimet në trajtat e foljeve të kohës së tashme dhe të ardhme, pjesëza (në –УШЧ/УШЧ, -АШЧ/ЯШЧ, -ВШ, -НН\ЭНН) dhe gerundet mbeten të njëjta si në formën fillestare të foljes.
Në pjesoret e formuara nga foljet duke përdorur prapashtesën –T-, theksimi bie në rrokjen e parë.
e palosur,
të përkulur,
filloi,
pranuar.
III. Theksohet në format e foljeve në kohën e shkuar.
Në forma femërore theksimi bie në mbaresën -a. Në trajtat mashkullore, asnjanëse dhe shumës - në rrokjen e parë:
PËRJASHTIMET: vuri, vodhi, dërgoi, jetoi.
IV. Thekse te emrat
1. Në trajtat emërore të shumësit goditje me goditjeështë fundi – A, të patheksuar- -Po, kështu që duhet të mbani mend:
Aeroportet,
Torta,
ashensorë,
harqet,
çezmat,
LEKTORËT,
shalle.
2. Në trajtat gjinore të shumësit, mbaresa -OV është më shpesh të patheksuar, dhe mbarimi –EY – goditje me goditje.
agjent
alfabeti
vizë ndarëse
dispanceri
dokument
blindat
katalogu
nekrologji
tremujori
partner
apostrofë
për qind
çimento
ekspert
fetish
fletë mize, faksimile.
4. Në shumë fjalë rrjedhore theksi ruhet gjenerimi i fjalëve:
fe - rrëfej
marrëveshje, marrëveshje - dakord
qëllim - masë
dispozitë – siguroj
aristokraci – aristokrat
shenjë – shenjë
metalUrgy – metalUrg
5. Mbani mend shqiptimin e fjalëve të mëposhtme:
shtetësia
dimëror
interesi vetjak
stralli
skijimi
djalëri
panxhari
statujë
tavolineYar
zinxhir
Shkëndija
këpucëve.
V. Ndajfolje
Theksi bie në parashtesën në fjalët:
gjatë,
para kohe,
pas errësirës,
Që nga kohët e lashta
Në ndajfoljet me parashtesën do-:
VI. Mbiemra
Mbani mend tingullin e mbiemrave të mëposhtëm:
e vjetër
me e bukur, me e bukur
mozaik
me shumicë
kumbulla
DARDHË
kuzhinë
salmon
ukrainase
ziliqare.
J "Kujtimet"
ÑAnalizë e detyrës
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
2) vjedhurazi
4) lajm (i mirë).
Opsioni numër 1.
Opsioni pista e skijimit– një emër, tingulli i të cilit duhet mbajtur mend. Shqiptimi i saktë është skijimi.
Opsionet nr. 2,3.
Fjalët e fshehta dhe të kuptuara janë forma femërore të kohës së shkuar të foljeve, ku theksi duhet të bjerë në mbaresën -a, pra në formën Kuptohet Theksi është vendosur gabimisht. Folje fshehuraziështë një përjashtim, dhe theksi në të bie në bazën - fshehurazi.
Opsioni numër 4.
LAJME - emër në trajtën R.p. shumësi, theksohet mbaresa -е.
Kështu, Përgjigja e saktë është vjedhja.
? Praktikoni
1. Në çfarë fjale drejtë A është e theksuar shkronja që tregon tingullin e zanoreve të theksuar?
1) ndizni
2) pas errësirës
4) telefononi
2. Në çfarë fjale drejtë A është e theksuar shkronja që tregon tingullin e zanoreve të theksuar?
2) pranuar
3) filloi (të këndonte)
4) mbylli veten jashtë
3. Në çfarë fjale drejtë A është e theksuar shkronja që tregon tingullin e zanoreve të theksuar?
1) më telefononi
2) qëllimi
Pjesa 1
A2. Në cilën fjali duhet të përdorim DIPLOMANT në vend të fjalës DIPLOMAT?
1) Leonid Ivanovich konsiderohej një DIPLOMAT i vërtetë në komunikimin me njerëzit përreth tij.
2) Suksesi i politikës së jashtme të një shteti varet kryesisht nga përvoja dhe talenti i DIPLOMATËVE.
3) Tingëllon si DIPLOMAT, por gjërat nuk po shkojnë mirë.
4) DIPLOMATË e Konkursit të Baletit të Moskës morën pjesë në koncertin final.
A3. Jepni një shembull të një gabimi në formimin e një fjale.
1) më shumë se pesëqind njerëz 2) inxhinierë 3) më të vështirat 4) në ditën e emrit
A4. Zgjidhni vazhdimin e saktë gramatikisht të fjalisë:
Kundërshtimi i dispozitave të caktuara të raportit,
1) filloi një diskutim.
2) kultura e mosmarrëveshjes luan një rol të madh.
3) të pranishmit në përgjithësi ranë dakord me folësin.
4) performanca e përgjithshme bëri një përshtypje të mirë.
A5. Tregoni fjalinë me një gabim gramatikor (në kundërshtim me normën sintaksore).
1) Falë nivelit të rritur të shërbimit, ka më shumë klientë në dyqanet e kompanisë.
2) "Moidodyr", shkruar nga Korney Chukovsky dhe botuar në vitet 20 të shekullit të njëzetë, u bë një nga veprat më të dashura të fëmijëve.
3) M. Gorky në një nga artikujt e tij thekson se poetët para Pushkinit nuk i njihnin fare njerëzit, nuk ishin të interesuar për fatin e tyre dhe rrallë shkruanin për ta.
4) Ata që përpiqen për një ëndërr që nga fëmijëria, shpesh realizojnë planet e tyre të jetës.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A6-A11.
(1)... (2) Të gjitha informacionet e tjera (tingujt, imazhet) duhet të shndërrohen në formë numerike për përpunim në kompjuter. (3) Informacioni i tekstit përpunohet në një kompjuter në një mënyrë të ngjashme: kur futet në kompjuter, çdo shkronjë kodohet me një numër të caktuar, dhe kur transferohet në pajisje të jashtme, imazhet përkatëse të shkronjave ndërtohen nga këta numra. (4) Kjo korrespodencë ndërmjet një grupi shkronjash dhe numrash quhet kodim i karaktereve. (5) Të gjithë numrat në kompjuter përfaqësohen duke përdorur zero dhe njëshe, dhe jo dhjetë shifra, siç është zakonisht për njerëzit. (6)... kompjuterët zakonisht punojnë në sistemin e numrave binar.
A6. Cila nga fjalitë e mëposhtme duhet të jetë e para në këtë tekst?
1) Kompjuterët personalë janë pajisje universale për përpunimin e informacionit.
2) Një kompjuter mund të përpunojë vetëm informacionin e paraqitur në formë numerike.
3) Të gjitha informacionet e destinuara për përdorim afatgjatë ruhen në skedarë.
4) Informacioni në një kompjuter ruhet në memorie ose në media të ndryshme, si floppy dhe hard disqe.
A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinimet e fjalëve) duhet të jetë në vendin bosh në fjalinë e gjashtë?
1) Para së gjithash, 2) Megjithatë, 3) Për më tepër, 4) Me fjalë të tjera,
A8. Cilat fjalë janë baza gramatikore në fjalinë e dytë (2) të tekstit?
1) informacioni për përpunim 2) informacioni duhet
3) informacioni duhet të transformohet 4) informacioni është transformuar
A9. Tregoni karakteristikën e saktë të fjalisë së tretë (3) të tekstit.
1) komplekse me lidhje jobashkuese dhe sindikale 2) komplekse
3) kompleks jo-sindikal 4) kompleks me vartësi jo sindikale dhe aleate
A 10. Tregoni karakteristikat e sakta morfologjike të fjalës KONVERTUR nga fjalia e dytë (2) e tekstit.
1) pjesore veprore 2) pjesore pasive
3) mbiemër i shkurtër 4) pjesor i përsosur
A11. Tregoni kuptimin e fjalës së KODHUAR në fjalinë 3.
1) luhet në një sekuencë të caktuar 2) përsëritet vazhdimisht
3) shkruar si tekst 4) përkthyer nga një sistem shenjash në tjetrin
A12 Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat e zëvendësuar me një shkronjë N?
Në pikturat e para të I.N. Nikitin ka disa thjeshtëzime: figurat janë rrëmbyer (2) nga errësira e një hapësire të pacaktuar (3) nga një rreze drite e ndritshme dhe ekzistojnë pa lidhje me mjedisin.
1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
A13. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që testohet?
A15. Në cilin rresht në të dyja fjalët është shkronja që kam shkruar në vend të boshllëkut?
1) kapur..sh, në mëdyshje.. 2) u zgjova..sh, i larë..my
3) i shqetësuar... i shqetësuar, i qëlluar... 4) duke pëshpëritur..shish, i pastruar...
A16. Cili opsion i përgjigjes përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja E?
A. duroj B. i përpiktë B. alumin D. qetësohu
1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C
A17. Në cilën fjali NUK shkruhet së bashku me fjalën?
1) Bunin përshkruan në tregim një personalitet (të pa)përcaktuar, por një tip shoqëror të vendosur.
2) Në rajonin e Meshcherës mund të gjeni livadhe të pakositura kurrë.
3) Një mjellmë është e bukur kur noton (pa)trazuar nëpër sipërfaqen e ujit si pasqyrë.
4) Bari, që ende nuk kishte kohë të shtrihej, rrethoi trungjet e nxira.
A18. Në cilën fjali shkruhen së bashku të dyja fjalët e theksuara?
1) Ranevskaya vjen nga Parisi për t'u penduar për mëkatet e saj, dhe GJITHASHTU për të gjetur paqen në pasurinë e saj të lindjes.
2) Vitet e para që ai jetoi në Vjenë u bënë për Bethoven (VËRTETË) periudha më e lumtur e jetës së tij, SEPSE (Sepse) ishte këtu që ai fitoi famë të vërtetë.
3) Pasioni i Bashkirtseva për të lexuar ishte i pangopur, aftësia e saj për të punuar ishte e madhe, (KU) të gjitha lëndët ishin ushqim për mendjen e saj.
4) Me sa duket, Botticelli ishte një student i piktorit të famshëm Filippe Lippi, dhe GJITHASHTU i piktorit dhe skulptorit fiorentin Andrea Verrocchio.
A 19. Tregoni shpjegimin e saktë për përdorimin e presjes ose mungesën e saj në fjali:
Për metodën e artistëve holandezë, përvoja e soditjes së drejtpërdrejtë () dhe zbatimi i saj në një imazh artistik ka një rëndësi vendimtare.
1) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe duhet presje.
2) Një fjali e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nevojitet presje.
3) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe nuk nevojitet presje.
4) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nuk ka nevojë për presje.
A20. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4
Epoka (1) që filloi (2) pas zbulimeve të Galileo Galileit (3) dhe përfundoi me veprën e Isak Njutonit (4) shënoi një fazë të re në zhvillimin e shkencës dhe teknologjisë.
A26. Në cilën fjali pjesa e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar nuk mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me një frazë pjesëmarrëse?
1) Heronjtë e V. Shukshin erdhën nga ajo "jeta Shukshin" që mund të kishte jetuar vetë shkrimtari.
2) Në tekstet karakteristike, ndjekja e nëntemave nuk është e lirë, por i nënshtrohet disa parimeve të sistemimit, të cilat bazohen në traditën dhe logjikën.
3) Fizika, sipas shumë njerëzve, e ka origjinën nga një eksperiment i kryer nga Galileo disa shekuj më parë.
4) Reputacioni i Repin si një artist që kombinoi tiparet më të mira të realizmit rus në punën e tij u zhvillua gjatë jetës së tij.
Nëse shikoni hartën, do të shihni se Siberia është dy të pestat e Azisë. Por Siberia na befason jo vetëm me madhësinë e saj, por edhe me faktin se është thesari më i madh në botë për sa i përket naftës, gazit, rezervave të qymyrit, burimeve energjetike dhe pyjeve të mëdha. Kjo është arsyeja pse Siberisë i kushtohet shumë vëmendje në planet e zhvillimit ekonomik të Rusisë.
Pjesa 2
Kur plotësoni detyrat në këtë pjesë, shkruani përgjigjen tuaj në formularin e përgjigjes nr. 1 në të djathtë të numrit të detyrës (B1-B8), duke filluar nga qeliza e parë. Shkruani çdo shkronjë ose numër në një kuti të veçantë në përputhje me mostrat e dhëna në formular. Kur renditni fjalë ose numra, ndani ato me presje. Vendosni çdo presje në një kuti të veçantë. Hapësirat nuk përdoren kur shkruani përgjigjet. Shkruani me fjalë përgjigjet e detyrave B1-B3.
B1. Tregoni mënyrën e formimit të fjalës NJOHJE (fjalia 33).
B2. Nga fjalitë 12 - 14, shkruani të gjithë mbiemrat.
B3. Nga fjalia 21, shkruani një frazë nënrenditëse me lidhjen LIDHJE.
Shkruani përgjigjet e detyrave B4-B8 me numra.
B4. Ndër fjalitë 26 - 35, gjeni një të ndërlikuar që përfshin një fjali jopersonale me një pjesë. Shkruani numrin e kësaj fjalie të ndërlikuar.
B5. Midis fjalive 21 -25, gjeni një fjali me një aplikim të veçantë të rënë dakord për përdorim të gjerë. Shkruani numrin e kësaj oferte.
B6. Ndër fjalitë 3-8 gjeni një fjali të ndërlikuar me një lidhje nënrenditëse dhe bashkërenditëse ndërmjet pjesëve. Shkruani numrin e kësaj fjalie të ndërlikuar.
B7. Ndër fjalitë 21 -28, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër dëftor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
B8 Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave A28-A30, B1-B7. Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni vendet bosh me numra që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të shfaqet në hapësirën boshe, shkruani numrin 0.
Shkruani sekuencën e numrave sipas radhës në të cilën i keni shkruar në tekstin e rishikimit ku ka boshllëqe në formularin e përgjigjes nr. 1 në të djathtë të detyrës numër B8, duke filluar nga qeliza e parë.
Shkruani çdo numër në një kuti të veçantë në përputhje me mostrat e dhëna në formular. Kur renditni numrat, ndani ato me presje. Vendosni çdo presje në një kuti të veçantë. Hapësirat nuk përdoren kur shkruani përgjigjet.
"Për ta transportuar lexuesin në Moskën e kohës së luftës, E. Vorobyov përdor një pajisje të tillë leksikore si _ ("kamuflazh", "transferim", etj.). Autori është dorështrënguar me përshkrimet e hollësishme. Fjalimi i tij është më shumë si një raport lakonik, ndër mjetet sintaksore, më së shpeshti përdoren fjalitë jobashkuese dhe _ (fjalia 17). Aq më shprehëse janë tropet e rralla që përcjellin gjendjen emocionale të personazheve: _ ("në qiellin e ashenit" në fjalinë 25) dhe _ ("krenaria u rrit në zemër" në fjalinë 35)."
Lista e termave:
2) seri anëtarësh homogjenë
4) metaforë
5) fjalor profesional
6) dialektizmi
7) antiteza
8) qarkullim krahasues
9) apeli retorik
Pjesa 3
Për t'iu përgjigjur detyrës në këtë pjesë, përdorni formularin e përgjigjes nr. 2. Fillimisht shkruani numrin e detyrës C1 dhe më pas shkruani një ese.
C1. Shkruani një ese bazuar në tekstin që lexoni.
Formuloni dhe komentoni një nga problemet që shtron autori i tekstit (shmangni citimin e tepërt).
Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.
Puna e shkruar pa iu referuar tekstit të lexuar (jo bazuar në këtë tekst) nuk vlerësohet.
Nëse eseja është një ritregim ose një rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë një punë e tillë vlerësohet me zero pikë. Shkruani esenë tuaj mjeshtërisht dhe me shkrim të lexueshëm.
PJESA 3
Informacion me tekst
PJESA 1
Për përgjigjen e saktë për secilën detyrë në Pjesën 1, jepet 1 pikë. Nëse tregohen dy ose më shumë përgjigje (përfshirë atë të saktë), një përgjigje e pasaktë ose asnjë përgjigje, jepen 0 pikë.
PJESA 2
Për përgjigjen e saktë të detyrave B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 jepet 1 pikë, për përgjigje të pasaktë ose pa përgjigje - 0 pikë.
Detyra B8 vlerësohet në një shkallë nga 0 në 2 pikë: Për një përgjigje të plotë të saktë në detyrën B 8, jepen 2 pikë, bëhet një gabim - 1 pikë, për një përgjigje të pasaktë ose pa përgjigje - 0 pikë.
Puna nr.
Përgjigju
Puna nr.
Përgjigju
Puna nr.
Përgjigju
Puna nr.
Përgjigju
A1
A11
A21
B1
prapashtesë
A2
A12
A22
B2
e re, nentoke
A3
A13
A23
e re, nentoke
A4
A14
A24
B3
njohje të gjatë
A5
A15
A25
njohje të gjatë
A6
A16
A26
B4
A7
A17
A27
B5
A8
A18
A28
B6
A9
A19
A29
B7
A10
A20
A30
B8
5,2,1,4
KRITERET PËR KONTROLLI DHE VLERËSIM PLOTËSIMIN E NJË DETYRE ME PËRGJIGJE TË GJATË
№
Kriteret për vlerësimin e përgjigjes së detyrës C1
Pikat
I. Përmbajtja e esesë
Për 1. Formulimi i problemave në tekstin burimor
Ekzaminuesi (në një formë ose në një tjetër) formuloi saktë një nga problemet e tekstit burimor.
Nuk ka gabime faktike lidhur me kuptimin dhe formulimin e problemit.
Tek 2. Komentimi i problemit të formuluar të tekstit burimor
Komentohet problemi i formuluar nga i ekzaminuari. Nuk ka gabime faktike në lidhje me të kuptuarit e problemit të tekstit burimor në komente.
Është komentuar problemi i formuluar nga i pyeturi, por jo më shumë se 1 gabim faktik është bërë në komentet lidhur me kuptimin e tekstit burimor.
Problemi i formuluar nga i anketuari nuk komentohet, ose është bërë më shumë se 1 gabim faktik në komentet që kanë të bëjnë me kuptimin e tekstit burimor, ose komentohet një problem tjetër i paformuluar nga i pyeturi, ose një ritregim i thjeshtë i tekstit. ose fragmenti i tij jepet si komente, ose një fragment i madh i tekstit burim citohet si tekst komentesh.
K 3 Reflektim i qëndrimit të autorit të tekstit burimor
Ekzaminuesi formuloi saktë qëndrimin e autorit (narratorit) të tekstit burimor për problemin e komentuar. Nuk ka gabime faktike lidhur me të kuptuarit e pozicionit të autorit të tekstit burimor.
Pozicioni i autorit të tekstit burimor është formuluar gabim nga i anketuari, ose pozicioni i autorit të tekstit burim nuk është formuluar.
Për 4. Argumentimi nga i pyeturi i mendimit të tij për problemin
I anketuari shprehu mendimin e tij për problemin e formuluar prej tij, të shtruar nga autori i tekstit (duke rënë dakord ose jo me qëndrimin e autorit), e argumentoi atë (ka dhënë të paktën 2 argumente, njëri prej të cilëve është marrë nga letërsia artistike, publicistike ose literaturë shkencore).
Ekzaminuesi shprehu mendimin e tij për problemin e formuluar prej tij, të shtruar nga autori i tekstit (pajtim ose mospajtim me qëndrimin e autorit), e argumentoi atë ( dha të paktën 2 argumente, bazuar në njohuritë, përvojën e jetës), ose dha vetëm 1 argument nga literatura artistike, publicistike apo shkencore.
I anketuari shprehu mendimin e tij për problemin e formuluar prej tij, të shtruar nga autori i tekstit (dakort ose jo me qëndrimin e autorit), e argumentoi atë ( dha 1 argument), duke u mbështetur në njohuri dhe përvojë jetësore.
Ekzaminuesi formuloi mendimin e tij për problemin e paraqitur nga autori i tekstit (pajtim ose mospajtim me qëndrimin e autorit), por nuk dha argumente, ose mendimi i të ekzaminuarit ishte shprehur vetëm formalisht (për shembull: "Unë pajtohem / nuk pajtohem me autor”), ose nuk pasqyrohet fare në vepër.
II. Dizajni i të folurit të esesë
K 5. Integriteti semantik, koherenca e të folurit dhe konsistenca e paraqitjes
Puna e të testuarit karakterizohet nga integriteti semantik, koherenca verbale dhe konsistenca e paraqitjes: - nuk ka gabime logjike, nuk prishet radha e paraqitjes;
- nuk ka shkelje të ndarjes paragrafike të tekstit në vepër.
Puna e të anketuarit karakterizohet nga integriteti semantik, koherenca dhe qëndrueshmëria e paraqitjes, por është bërë 1 gabim logjik dhe/ose ka 1 shkelje të ndarjes me paragraf të tekstit në vepër.
Puna e të ekzaminuarit tregon një qëllim komunikues, por është bërë më shumë se 1 gabim logjik dhe/ose ka pasur 2 raste të shkeljes së ndarjes me paragraf të tekstit.
K6. Saktësia dhe shprehja e të folurit
Puna e të ekzaminuarit karakterizohet nga saktësia e shprehjes së mendimeve dhe shumëllojshmëria e strukturës gramatikore të të folurit.
Puna e të ekzaminuarit karakterizohet nga saktësia e shprehjes së mendimeve, por mund të gjurmohet monotonia e strukturës gramatikore të të folurit, ose puna e të ekzaminuarit karakterizohet nga shumëllojshmëria e strukturës gramatikore të të folurit, por ka shkelje të saktësisë së shprehjes së mendimeve.
Puna e të testuarit karakterizohet nga fjalori i dobët dhe monotonia e strukturës gramatikore të të folurit.
III. shkrim-lexim
K 7. Pajtueshmëria me standardet drejtshkrimore
pa gabime drejtshkrimore (ose 1 gabim i vogël)
1 gabim i bere
më shumë se 1 gabim i bërë
K 8. Pajtueshmëria me standardet e pikësimit
pa gabime pikësimi (ose 1 gabim i vogël)
U bënë 1-2 gabime
janë bërë më shumë se 2 gabime
K 9. Pajtueshmëria me normat gjuhësore
pa gabime pikësimi (ose 1 gabim i vogël)
U bënë 1-2 gabime
pa gabime gramatikore
K 10. Pajtueshmëria me normat e të folurit
nuk është bërë më shumë se 1 gabim në të folur
U bënë 2-3 gabime
janë bërë më shumë se 3 gabime
K 11. Pajtueshmëria me standardet etike
nuk ka gabime etike në punë
janë bërë gabime etike (1 ose më shumë)
K 12. Ruajtja e saktësisë faktike në materialin e sfondit
nuk ka gabime faktike në materialin e sfondit
kishte gabime faktike (1 ose më shumë) në materialin bazë
Numri maksimal i pikëve për të gjithë punën me shkrim (K1 - K12)
Gjatë vlerësimit të shkrim-leximit (K7 - K10), duhet të merret parasysh gjatësia e esesë. Standardet e vlerësimit të treguara në tabelë janë zhvilluar për ese me 150 - 300 fjalë.
Nëse eseja përmban më pak se 70 fjalë, atëherë një punë e tillë nuk llogaritet (e shënuar me zero pikë), detyra konsiderohet e papërfunduar.
Gjatë vlerësimit të një eseje që varion nga 70 në 150 fjalë, numri i gabimeve të lejuara të katër llojeve (K7 - K10) zvogëlohet.
1 pikë sipas këtyre kritereve jepet në rastet e mëposhtme:
K7 - nuk ka gabime drejtshkrimore (ose është bërë 1 gabim i vogël);
K8 - nuk ka gabime pikësimi (ose 1 gabim i vogël);
K10 - nuk është bërë më shumë se 1 gabim në të folur.
Nota më e lartë sipas kritereve K7 - K12 nuk jepet për punë që variojnë nga 70 deri në 150 fjalë.
Nëse eseja është një ritregim ose një rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë një punë e tillë në të gjitha aspektet e testit (K1 - K12) vlerësohet me zero pikë.
Nëse eseja përmban tekstin e rishikimit të detyrës B8 të rishkruar pjesërisht ose plotësisht nga i testuari, atëherë vëllimi i një pune të tillë përcaktohet pa marrë parasysh tekstin e rishikimit.
Kur plotësoni detyrat e kësaj pjese, në formularin e përgjigjes nr. 1, nën numrin e detyrës që po kryeni (A1-A30), vendosni një "x" në kuti, numri i së cilës korrespondon me numrin e përgjigjes që keni zgjedhur. .
A1. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) kuzhinë 2) dokument 3) mpreh 4) ëmbëlsira
Udhëzime për studentët
1) Ekspertët
2) lokalitetet
3) gjakderdhje
4) më e bukur
Shënoni numrin e fjalës me theksin në rrokjen e parë.
2) do të thotë
3) lakmia
4) kumbues
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
2) xheloz
1) e bëjnë më të lehtë
2) marrëveshje
3) do të thotë
Cila fjalë është theksuar gabimisht?
2) atjeOzhnya
4) nekrologji
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) e mbyllur
2) tubacion gazi
4) alfavit
Shënoni numrin e fjalës me theks në rrokjen e dytë.
1) rrip
2) rreth-nya-la
3) u-kra-in-ka
4) panxhari
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) të vulosur
2) le të përshtatemi
4) qilar
9. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
2) luaj përreth
3) shtëpi (libër)
4) rreth (punë)
Në cilën fjalë ka një gabim: shkronja që tregon tingullin e zanores së theksuar është theksuar gabimisht?
1) kuzhinë
3) vulgarizoj
4) do të telefonojë
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) tremujori
2) fletë
3) lokalitetet
4) vlerësuar A
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) forcimi
2) telefononi
3) BASHKENGJITUR
4) përcjellë
13. Në cilën fjalë shkruhet shkronja? A:
1) i zbutur
2) inkurajoj
3) lavdërim
4) budalla... budalla
14. Shkronja A shkruhet në fjalën:
1) e neveritshme
2) të shkruarit
3) duke qarë
4) mësimi i latinishtes
15. Shënoni numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja Z (A - pas sibilanteve):
1) fluturimi zvarritës i zogjve
2) leximi i një libri
3) të përfshirë në mashtrim
4) po shkelin..shkelin
16. Shkronja A shkruhet në fjalën:
1) es...lator
3) zar...sl
17. Cili rresht ka një shkronjë që mungon në të gjitha fjalët? A?
1) pr..gjyshja, shumë kohë më parë.., prekje; 2) shtrirë, lypës, përparësi; 3) ketri..nok, i lirë..vyy, major..rny; 4) pa emër, këshillë..bosht, ts..filma.
18. Letër A shkruar me fjalën:
1) r..luks
2) rritem..rriten
4) lahen çizmet..kabina
19. Letër RRETH shkruar me fjalën:
1)
i numëruar...
2) shkolla
3) gjysmë...djersë
4) rërë..k
20. Letër E shkruhet me të gjitha fjalët e serisë:
1) për bilardo...; për mauzoleun...
2) në bander...; o tweet...
3) për Sevastopolin...; o super fitim...
4) për festën e ardhshme; me babain e tij që është larguar
21. Letër E shkruar me fjalën:
1) shumë i paguar...i im
2) skifteri
3) llogaritur
4) tërhiqe..my
22. Shkronja O shkruhet në fjalën:
2) me thikë..m
3) dirigjent..r
Shkronja E është shkruar në të dyja fjalët e serisë
1) në bander...; o tweet...
2) për festën e ardhshme; me babain e tij vizitor
3) për bilardo...; për mauzoleun...
24. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja O:
1) një kamerier i madh
2) aplikoni forcën
3) pajisje
4) r..vnina
25. Cila fjalë i mungon shkronja? RRETH?
1) prek... prek 2) prek..ëndërroj 3) tangjente 4) prekëse
26. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja E:
1) person i sofistikuar
2) vajzë
3) sh..vinizëm
4) foshnjë.. grup
27. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja E:
1) mbyllni fotot
2) vjetërsia
3) bizele
4) gur..k
Në cilin rresht në të dyja fjalët shkruhet shkronja E në vend të boshllëkut?
1) st..sh, i tejmbushur., i ri
2) lëviz..sh, rishikim..në
3) i sjellshëm..sh, i pavarur..my
4) shikim..sh, i papërfunduar..i papërfunduar
29. Cili opsion përgjigje përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja E?
A. bima
B. i rregullueshëm
B. tërheqje..wai
G. i guximshëm
30. Shënoni numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja I:
1) një plak me pallto..
2) banonte ne Kora..
3) jeni të lodhur
4) ai shpif...t
31. Tregoni fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut E:
1) ujku..nok
2) dorë..nka
3) galch..trokitje
4) vajzë
32. Në cilën fjalë shkruhet shkronja? RRETH:
1) vendos
2) zhbllokoj
3) përcaktoj... jap
4) përshkruaj
33. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronja DHE:
1) rrethi
2) zambaku i luginës
3) shkëlqej
4) i menduar
1) modifikim..sh, pushoi..zëvendësohet
2) përshtatur...sh, qëllua...
3) prerë..qep, i ndërtuar
4) pastruar, ndryshuar ...
Në cilin rresht në të dyja fjalët është shkronja që kam shkruar në vend të boshllëkut?
1) prek... prek, ngroh... laj
2) barërat e këqija..sh, duke parë..
3) hedh..sh, i ndërtuar..
4) st..sh, blerë..
36. Cili opsion përgjigje përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja I?
A. bima
B. ngec
B. fjalim..ulërimë
G. përshëndetje..vy
1) kronikë, ser..al
2) emocionohem, futem në... vese
3) të jetosh, të kënaqesh
4) rrit..st, kapërce..kapërce
38. Cili opsion përgjigje përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja E?
A. i shkrirë..i shkrirë
B. kthehem..kthehem
B. ngjitës
G. të jesh krenar
1) B, C, D 3) D
2) A, B, C 4) A
39. Shënoni numrin e frazës ku është shkruar shkronja DHE:
1) nuk jeni të varur nga babai juaj
2) jeni duke luftuar
3) fistula e erës..t
4) shpirt i gjymtuar
40. Shënoni numrin e fjalës me shkronjën DHE:
1) pr..formimi i republikes
2) si të hekurosh flokët
3) një kusht i domosdoshëm
4) ta sjellë atë në jetë
41. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronjaRRETH:
1) budalla...i pa zgjuar
2) i paprekshëm
3) vjedhin kriminelin
4) dritat vezulluese
42. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja E:
1) ob..lisk
2) shkurtojë
3) masa..dians
4) inteligjent..gjentil
43. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja O:
1) prot..kol
4) simpatik
44. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronjaE:
1) inicuar në sekret
2) luftojnë
3) kontrolloni
4) h..i uritur
45. Cila fjalë i mungon shkronja? Y?
1) regjistrimi 2) ts..ganka
3) ts..ferblat 4) forca të blinduara
46. Tregoni fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut Y:
1) me gëzof c...film
2) ts...ritmi i qarjes
3) përgjigje cinike
4) performanca e kishës
Në cilin rresht në të dyja fjalët mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që provohet?
1) zag..rel, g..stërgjyshore
2) d..revya, l..shadiny
3) prezantimi, zhvillimi (forca)
4) k..tortë, frymëzim
Në cilin rresht mungon e njëjta shkronjë në të tri fjalët?
1) e mëparshme..e mëparshme, nga..është, me..improvizoj
2) pr..formoj, aplikoj, pr..hap
3) ra..vrap, ..bëj, ra..gut
4) rreth..di, rreth..hedh, para..ndjenjë
Në cilin rresht mungon shkronja U në të dyja fjalët?
1) era gudulis fytyrën; dëgjohen tinguj
2) muret po shemben; artileri lëvizëse
3) rrufeja..t; degë të lëkundura
4) gjethet qëndrojnë; flamuj që valëviten
50. Cili opsion përgjigje përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja I?
A. marr në pyetje..merr në pyetje
B. shtrëngoj..përdridhe
B. të qëndrueshme
G. me pakicë
51. Tregoni fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut b:
1) argëtim..e
2) me diell
3) vajzë
4) gëlltitje
52. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja b:
1) tre..opera akt
2) ju nuk do të jeni në gjendje ta bëni këtë
3) vozë..mburojë
4) prej leshi deveje
53. Tregoni fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut b:
1) retë gri
2) soba
3) saldatorë
4) Moskovit..
54. shenja b shkruhet me fjalën:
1) simite
3) gozhdë...kar
4) grua
55. b(shenja e butë) shkruhet në fjalën:
1) paguaj..akull
3) shumë dacha..
56. Zgjidh një vijë pa b (shenjë e butë) me fjalët:
1) krapi..., lech...
2) gropë..., laps...
3) pëshpërit..., merr frymë...
4) insert..., fjalim...
57. Shëno numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja b:
1) kohë..udhë
2) pa çelësa..
3) i dobët...i dobët
4) fsheh...ato
58. Shënoni numrin e fjalës në të cilën është shkruar shkronja Ъ:
1) trans..evropiane
2) në..natën jugore
3) duhet të funksionojë ...
4) titulloni tekstin!
59. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronja Kommersant:
1) nga..zbuluar
3) trill..jazh
4) në..jugore
60. Shënoni numrin e fjalës pa b:
1) backhand..
2) në shpinë_..
4) jo mirë..
61. Tregoni një rresht në të cilin në çdo fjalë është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut E:
1) Uluni në klasë..
2) për vajzën e qeshur..
3) nga barra më e rëndë...
4) vuani nga lagështia...
62. Tregoni fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut RRETH:
1) shlyej borxhet
2) vjedhin kriminelin
3) i paprekshëm
4) kërcënojnë me luftë
63. Tregoni fjalën në të cilën në vend të boshllëkut është shkruar një zanore lidhëse RRETH:
1) fabrika
2) i gëzuar..i gëzuar
3) shumë..miliona
4) bisht vertikal
64. Në cilën fjalë shkruhet shkronja? RRETH:
1) vendos
2) zhbllokoj
3) përcaktoj... jap
4) përshkruaj
65. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronja DHE:
1) rrethi
2) zambaku i luginës
3) shkëlqej
4) i menduar
Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që testohet?
Në cilën fjalë mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që provohet?
1) korrespondent
2) r..inninny
3) kontrollimi
4) duke vdekur
Në cilin rresht mungon e njëjta shkronjë?
1) ras...qëndroi, ras...pozicioni, në...hedh
2) i thurur, pr...vendosur, pr...sidium
3) pasuri...ba, i përfshirë (nga flakët), subjekt
78. Përcaktoni fjalën në të cilën është shkruar shkronja ME:
3) ...e dhënë
4) ...shëndet
79. Shënoni numrin e fjalës ku është shkruar shkronja Z:
1) dhe..gërvisht
2) dhe..i plagosur
3) vizatoni
80. Shënoni në vendin bosh fjalën në të cilën është shkruar Z:
1) zgjeroj..zgjeroj
2) në..kujto
3) për të acaruar
4) ..shtyp
Cila fjalë është shkruar gabim?
1) konvertohet
2) zhvlerësoj
3) luaj së bashku
4) piedestal
NI shkruhet në një fjali
1) Shumë aventura ndodhin në jetën e tij, ai mëson të flasë gjuhën e të gjithë banorëve të xhunglës dhe kjo i shpëton jetën një herë.
2) Sido që të jetë, unë jam edhe një i afërm i largët me ju, edhe pse, sipas fjalës së urtë, jam uji i shtatë në pelte, por gjithsesi i afërm.
3) Ju mund të bëni gjithçka me inteligjencë dhe njohuri!
Udhëzime për studentët
Ju jepen 3 orë (180 minuta) për të përfunduar punën e provimit në gjuhën ruse. Puna përbëhet nga 3 pjesë.
Pjesa 1 përfshin 30 detyra (A1 – A30). Për secilën prej tyre jepen tre ose katër përgjigje të mundshme, prej të cilave vetëm një është e saktë.
Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) Ekspertët
2) lokalitetet
3) gjakderdhje
Opsioni numër 1. A1. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
1) dorëzojeni atë
3) deri në majë
4) derdhur A2. Në cilën fjali duhet të përdorim BIZNES në vend të fjalës BIZNES?
1) Mes librave kishte letra dhe letra të natyrës BIZNESI.
2) Nëse do të ishte zakon të duartrokisje në mbledhjet BIZNES, folësi me siguri do të shpërblehej me duartrokitje.
3) Kafsha me gëzof, e ulur në një degë pishe, gërvishti dhuratën që djemtë sollën me një kërcitje BIZNESI.
4) Pjesa e poshtme, BIZNES e qytetit me zyra dhe dyqane të ndryshme ndodhej pothuajse pranë detit. A3. Jepni një shembull të një gabimi në formimin e një fjale.
1) duke parë përpara
2) parukierët më të mirë
3) rreth treqind pjesëmarrës
4) rreth dy kilogramë A4. Zgjidhni vazhdimin e saktë gramatikisht të fjalisë.
Përgatitja për provimin
1) u krye punë serioze.
2) nxënësit bënë punë serioze.
3) maturantët e kishin të vështirë.
4) priten vështirësi të mëdha.
A5. Tregoni fjalinë me një gabim gramatikor (në kundërshtim me normën sintaksore).
1) Sipas urdhrit të drejtorit të shkollës, të gjithë nxënësit mund të marrin pjesë në lojëra sportive.
2) Asnjë nga ata që dëgjuan muzikën e mahnitshme të P.I. Tchaikovsky ndaj baletit "Arrëthyesi", nuk mund të qëndronte indiferent.
3) Asnjë enciklopedi nuk mund të përmbajë të gjitha njohuritë e grumbulluara për botën e kafshëve.
4) Në pikturën "Tre heronj" nga V.M. Vasnetsov portretizoi heronjtë e tij të preferuar të epikës ruse: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A6-A11.
(1)... (2) Rrjedhat e mantelit ngrihen ngadalë nga bërthama, pastaj përhapen në anët përgjatë sipërfaqes dhe, duke u konverguar në zona të tjera, zhyten përsëri më thellë. (3) Si rezultat, korja e brishtë e tokës ndahet në blloqe dhe pllaka. (4) Këto pjesë të kores së tokës lëvizin horizontalisht. (b) Shpejtësia e lëvizjes së të ashtuquajturave pllaka litosferike është jashtëzakonisht e ulët: është milimetra, maksimumi disa centimetra në vit. (6)... kjo lëvizje përcakton pamjen e planetit dhe shumë nga proceset që ndodhin në të.
A6. Cila nga fjalitë e mëposhtme duhet të jetë e para në këtë tekst?
1) Çështja nëse bërthama e Tokës është e ngurtë apo e lëngët nuk është aspak boshe dhe nuk mund të zgjidhet pa mëdyshje.
2) Substanca e Tokës është vazhdimisht në lëvizje.
3) Valët zanore formojnë një të ashtuquajtur fushë sizmike.
4) Që nga kohërat e lashta, mendjet më të mëdha të njerëzimit kanë kërkuar të zbulojnë se çfarë është nën këmbët tona, çfarë shërben si themeli i botës përreth nesh. A7. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të jetë në vend të boshllëkut në fjalinë e gjashtë të tekstit?
1) Përveç kësaj,
2) Prandaj
3) Për faktin se
4) Por saktësisht A8. Çfarë kombinimi fjalësh është baza gramatikore në një nga fjalitë apo në një nga pjesët e një fjalie të ndërlikuar në tekst?
1) zhyte thellë (fjalia 2)
2) këto pjesë lëvizin (fjalia 4)
3) shpejtësia është e ulët (fjalia 5)
4) përcakton pamjen (fjalia 6) A9. Tregoni karakteristikën e saktë të fjalisë së dytë (2) të tekstit.
1) e thjeshtë e ndërlikuar
2) kompleks
3) komplekse
4) kompleks jo sindikal A10. Tregoni karakteristikat e sakta morfologjike të fjalës SHUMË (fjalia 5).
3) pjesa më e rëndësishme e qelizës së organizmit të kafshëve dhe bimëve
4) esencë, bazë e diçkaje A12. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar NN?
Nga njëra anë, shërbëtorët e talentuar të Kontit Sheremetyev njiheshin (1) artistë, muzikantë, piktorë, dhe nga ana tjetër, ata ishin njerëz të pafuqishëm dhe të palirë që jetonin në një kufizim (2) të caktuar personal (3).
3) 1, 2, 3
4) 2, 3
A13. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që testohet?
1) g_rbarium, bluaj, mbuloj
2) luks, pamje, nxehtësi
3) pamje, mësues, sasi
4) vetëdija, përfundimi, i ftohtë
A14. Në cilin rresht mungon e njëjta shkronjë në të tri fjalët?
4) ndez, para_pozitiv, flake A15. Në cilin rresht në të dyja fjalët është shkronja që kam shkruar në vend të boshllëkut?
1) shtruar, rregulluar
2) i distiluar, i rritur
3) shkruaj, i dashur
4) shtrat, shumohen A16. Cili opsion i përgjigjes përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja I?
A. mërzitem
B. ziliqare
V. master_vat
G. siren_vy
2) A, B, D 4) V, G A17. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?
1) Vizita në Galerinë Tretyakov la një përshtypje (të pa)harrueshme.
2) Sergei pati një shans të dëgjonte shumë komente për këtë njeri të çuditshëm, (duke mos i dhënë) merita.
3) Vetëm njerëzit (jo)të zgjuar mund të grinden për gjëra të vogla.
4) Pronarët i ushqenin mysafirët e ardhur (pa)pritur me mish dreri të tharë dhe patate të pjekura dhe u jepnin qumësht të pjekur. A18. Në cilën fjali shkruhen së bashku të dyja fjalët e theksuara?
1) Të dhënat për gjendjen e atmosferës, oqeanit dhe tokës transmetohen (F) Fillimisht në territore, (F) THERN në qendrat rajonale dhe, së fundi, në qendrat meteorologjike botërore.
2) PËR të reduktuar humbjet nga të ftohtit (C) GJATË ngarkimit ose shkarkimit të anijeve frigoriferike, mbajtëset dhe kapakët e tyre bëhen të vogla.
3) (MBI mijëra vjet) i vetmi mjet për prerjen e druve ishte një sëpatë - (NE) NË FILLIM një gur, pastaj një hekur.
4) (Gjatë) funksionimit në hapësirë, instrumentet nuk ndikohen nga atmosfera dhe (Kështu) lejojnë që dikush të marrë informacion shkencor mjaft të saktë.
A19. Jepni shpjegimin e saktë për përdorimin e presjes ose mungesën e saj në fjali.
Muzikantja luajti melodi prekëse në flautin që iu dha () dhe zëri i saj i qartë fluturoi mbi hapësirën e lumit deri në qiellin shumë blu.
1) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe nuk nevojitet presje.
2) Një fjali e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nevojitet presje.
3) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nuk ka nevojë për presje.
4) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe duhet presje.
A20. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Ambergris (1) që ka qenë në ujin e detit për një kohë të gjatë (2) ose është pastruar posaçërisht (3) ka një aromë delikate (4) jasemini.
4) 2, 4
A21. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
A.I. Kuindzhi (1) ndoshta (2) Hutimi i D.I. ishte veçanërisht i dashur. Mendeleev, i cili u përpoq të kuptonte sekretin e ngjyrave të tij "shkëlqyese". Kimisti i madh (3) natyrisht (4) e kuptoi se sekreti i ngjyrave "hënore" dhe "diellore" qëndron kryesisht në artin unik të artistit.
2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Tregoni një fjali që kërkon një presje. (Nuk ka shenja pikësimi.)
1) Nga sjellja e disa kafshëve, njerëzit mund të përcaktojnë afrimin e stuhive dhe stuhive ose fillimin e motit pa re.
2) Në një ditë me diell, copëzat e polipeve koralore të vetme dhe koloniale janë qartë të dukshme përmes ujit të pastër të deteve të ngrohta tropikale.
3) Pilivesat me krahë të lehtë mund të admirohen pranë liqeneve ose pellgjeve.
4) Në një portret, artistët përpiqen jo vetëm të kapin me saktësi pamjen e jashtme të një personi, por edhe të përcjellin botën e tij të brendshme. A23. Si të shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?
Por mes natyrës tërheqëse të Krimesë, zemra e Vasiliev dëshironte për vendet e tij të lindjes: për livadhe të gjelbra, për rrugë fshatare të thyera, për kufoma të kuqe vjeshte.
1) Pjesa e parë e një fjalie komplekse jo-bashkimore është në kontrast në përmbajtje me pjesën e dytë.
2) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.
3) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jobashkimore shpjegon dhe zbulon përmbajtjen e pjesës së parë.
4) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkësi përmban kushtin e asaj që thuhet në pjesën e dytë.
A24. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Disa lloje të peshqve tropikal dhe subtropikal kanë një filxhan thithës (1) në kokën e tyre, me ndihmën e (2) të cilën (3) e lidhin (4) me një shumëllojshmëri të gjerë kafshësh.
3) 2
4) 2, 4
A25. Cili opsion përgjigjeje tregon vendosjen e saktë të presjeve në fjali?
Disa nga bashkëkohësit e A.S Pushkin foli për (1) atë (2) kur shikojnë portretin e tij nga O.A. Kiprensky (3), atëherë ata shohin "trishtimet e jetës" të pasqyruara në fytyrën e poetit (4).
4) 2, 3
A26. Në cilën fjali pjesa e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar nuk mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me një frazë pjesëmarrëse?
1) Shkolla e Pikturës dhe Skulpturës në Moskë, e cila u themelua në vitin 1933, nganjëherë quhej "Akademia e Dytë e Arteve".
2) Falë kujtesës së tij të fortë për fytyrat, Alexandrov mund të kujtonte cilindo person që kishte parë dikur.
3) A.I. Kuindzhi ishte një nga ata mjeshtra që dinin të kapnin dhe kapnin momentet e shfaqjes së bukurisë më të lartë të natyrës.
4) V.I. Dal është një njeri me fat të mahnitshëm, i cili ka bërë shumë për përparimin e shkencës dhe kulturës ruse. A27. Lexoni tekstin.
Devetë mund të qëndrojnë për periudha të gjata pa ushqim dhe, më e rëndësishmja, ato mund të qëndrojnë për ditë pa pirë, dhe shkencëtarët kanë spekuluar prej kohësh për arsyet e aftësisë së tyre të mahnitshme për të toleruar etjen. Supozimi se stomaku i kafshës mban ujë doli i pavërtetuar - dhe deveja pi shumë dhe shpejt: në 10 minuta ajo thith 10 kova ujë në të njëjtën kohë, dhe supozimi se yndyra e grumbulluar në gunga i lejon devesë të durojë. etja, sepse kur “digjet” jep ujë dhe kështu mbron trupin nga dehidratimi. Doli se rezistenca fenomenale e devesë ndaj etjes varet nga aftësia e saj për të humbur deri në një të katërtën e peshës së saj trupore për shkak të ujit, ndërsa lagështia ruhet në gjak në sasi shumë më të mëdha sesa te kafshët e tjera.
Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin kryesor që përmban teksti?
1) Devetë mund të qëndrojnë për një kohë të gjatë pa ushqim dhe pa ujë, dhe shkencëtarët kanë parashtruar supozime të ndryshme për arsyet e kësaj aftësie të mahnitshme, vetëm njëra prej të cilave është vërtetuar.
2) Rezistenca e deveve ndaj etjes është për faktin se ato janë në gjendje të humbasin deri në një të katërtën e peshës së tyre për shkak të ujit dhe lagështia në gjakun e tyre mbahet në sasi shumë më të mëdha se te kafshët e tjera.
3) Lidhur me rezistencën e deveve ndaj etjes, shkencëtarët kanë parashtruar dy supozime: stomaku i kafshës mban ujë dhe dhjami i grumbulluar në gunga i lejon devesë të durojë etjen.
4) Një deve pi shumë dhe shpejt: në 10 minuta ajo thith 10 kova ujë përnjëherë, dhe aftësia e saj për të qëndruar pa ujë për një kohë të gjatë shpjegohet kryesisht nga aftësia e saj për të thithur lagështi në sasi shumë më të mëdha, ndryshe nga kafshët e tjera. .
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A28-AZ0; B1-B8; C1.
(1) Vitet e fundit, një tjetër i është shtuar frikës së zakonshme të prindërve. (2) Gjithnjë e më shumë, adoleshentët na trembin me varësinë e tyre ndaj komunikimit virtual. (3) Këtu janë shembuj të ankesave. "(4) Nuk mund t'i tërhiqni fëmijët larg kompjuterit. (5) Ata ulen për ditë të tëra. (6) Një lloj ICQ, agjentë, biseda, forume..." "(7) Nuk e kuptoj se çfarë kënaqësie mund të ketë nga kjo. (8) Por djali është ulur në monitor, duke qeshur me diçka, apo edhe duke goditur tavolinën me grusht. (9) Më duket se ai po çmendet - duke folur me veten." "(10) Dikur luaja videolojëra, u desh shumë kohë, i braktisa detyrat e shtëpisë, por tani janë krejtësisht jashtë kontrollit - duket sikur ai nuk është në shtëpi. (11) Gjatë gjithë ditës në internet, thotë ai, kanë festë atje...” (12) Përafërsisht kështu fillon biseda mes prindërve të shqetësuar dhe mësuesve dhe psikologëve. (13) Më pas detajet bëhen të qarta: së bashku me pasionin për bisedat kompjuterike, performanca akademike filloi të bjerë, fëmija e kalon gjithë kohën në shtëpi, ulur dhe duke parë ekranin. (14) Adoleshenti nuk i bën detyrat e shtëpisë, nuk ndihmon nëpër shtëpi, nuk del jashtë, nuk luan sport. (15) Në vend që të flasin në telefon dhe të ecin natën vonë, fëmijët gjithnjë e më shumë komunikojnë me njëri-tjetrin nëpërmjet internetit. (16) Në fakt, ne kemi dëgjuar ankesa të ngjashme më parë, vetëm se e keqja nuk erdhi nga kompjuteri, por nga telefoni ose televizori. (17) Fëmijët e sotëm "kompjuter" janë pasardhës të prindërve të tyre "televiziv". (18) Si u zgjidh ky problem kur prindërit e sotëm ishin adoleshentë? (19) Me shumë mundësi, ata thjesht u rritën prej saj... (20) Mund të kundërshtohet për mua që jo të gjithë u ulën me orë të pafundme para ekranit të televizionit; Disa njerëz e dinin qartë që në rininë e tyre se çfarë do të bënin në jetë. (21) Shumë u bënë përgjegjës herët, sepse disa kishin vëllezër dhe motra më të vegjël, disa u ndikuan nga shembulli i të rriturve të përgjegjshëm dhe të tjerë - nuk dihet si dhe pse. (22) Dhe megjithëse prindërit e tyre kishin frikë seriozisht për të ardhmen e tyre, ata u bënë njerëz plotësisht të pavarur, me profesione dhe fate të ndryshme, shumë me familje... (23) Pse po i them të gjitha këto? (24) Për më tepër, televizioni doli të mos ishte i rrezikshëm në vetvete. (25) Pavarësisht se sa fyese mund të jetë për dikë që të kuptojë "prapambeturinë" e tij, ai do të duhet të pajtohet me faktin se interneti është bërë pjesë e jetës sonë dhe nuk po shkon askund. (26) Aftësia për të lundruar në të dhe për të përdorur aftësitë e saj bëhet kusht për një jetë të suksesshme në shumë kuptime. (27) Nga një burim i pakufizuar informacioni, ai është kthyer gjithashtu në një rrjet tregtar, një metodë komunikimi, një mjet edukimi... (28) Më shumë në vazhdim. (29) Ne duhet të mësojmë nga fëmijët. (30) Edhe mua në një kohë duhej të kaloja një periudhë acarimi dhe pakënaqësie. (31) Dhe tani, me ndihmën e djalit tim, jam bërë mjaft i mirë në lundrimin në hapësirën virtuale. (32) Ndodh që nuk mund ta “tërheqësh” as... (33) Kalimi i kohës në internet është mjaft i pranueshëm për adoleshentët. (34) Me shumë mundësi, ky hobi i padëmshëm qëndron brenda normës së moshës. (35) Edhe pse në disa raste është e nevojshme të analizohet situata. (36) Nëse komunikimi virtual është bërë një pasion gjithëpërfshirës, adoleshenti është tërhequr ose bëhet agresiv, fjalori i tij është varfëruar ose ka simptoma të tjera që ju shqetësojnë, nuk duhet ta shtyni vizitën te një specialist. (37) Është thjesht e rëndësishme të merret parasysh: lufta do të duhet të bëhet jo me kompjuterin, por me arsyet që shkaktuan varësinë. (Sipas A. Ivanova*)
*Alexandra Georgievna Ivanova është psikologe familjare.
A28. Cili pohim përputhet me përmbajtjen e tekstit?
1) Prindërit e adoleshentëve modernë janë më të shqetësuar për faktin se fëmijët e tyre kalojnë ditë të tëra duke parë televizor.
2) Prindërit e adoleshentëve modernë, edhe me një dëshirë të fortë, nuk do të jenë në gjendje të mësojnë të lundrojnë në hapësirën virtuale.
3) Një person i arsimuar nuk duhet të përdorë internetin.
4) Adoleshentët modernë sot komunikojnë jo vetëm me telefon, por edhe nëpërmjet internetit.
A29. Cili nga pohimet e mëposhtme është i rremë?
1) Fjalitë 18-19 paraqesin arsyetimin.
2) Fjalia 8 e tekstit përmban një fragment përshkrues.
3) Fjalia 33 vërteton gjykimin e shprehur në fjalinë 29 të tekstit.
4) Fjalitë 26-27 përmbajnë arsyetimin e gjykimit të shprehur në fjalinë 25. A30. Jepni një fjali që përdor sinonime.
2) 18
4) 36
Pjesa 2
Shkruani me fjalë përgjigjet e detyrave B1-VZ. Shkruani përgjigjet e detyrave B4-B8 me numra.
B1. Tregoni mënyrën e formimit të fjalës Afërsisht (fjalia 12).
B2. Nga fjalitë 33-35, shkruani lidhëzën.
B3. Nga fjalitë 15-16, shkruani një frazë me lidhjen KONTROLLIM.
Q4. Ndër fjalitë 13-20, gjeni një të ndërlikuar që përfshin një të pacaktuar-personale me një përbërës. Shkruani numrin e kësaj fjalie të ndërlikuar.
B5. Ndër fjalitë 27-37, gjeni një fjali me një përkufizim të përbashkët të veçantë të rënë dakord. Shkruani numrin e kësaj oferte.
B6. Ndër fjalitë 18-27 gjeni fjali të ndërlikuara me një pjesë të nënrenditur. Shkruani numrat e këtyre fjalive komplekse.
P7. Ndër fjalitë 4-11, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër vetor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
B8. Lexoni një fragment të një rishikimi të përpiluar në bazë të tekstit që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave A28-A30, B1-B7. Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Plotësoni vendet bosh me numra që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Nëse nuk e dini se cili numër nga lista duhet të shfaqet në hapësirën boshe, shkruani numrin 0.
Duke folur për atë që shqetëson prindërit e adoleshentëve sot, autori përdor një teknikë të tillë si ______ (fjalitë 4-6, 7-9, 10-11), si dhe një mjet sintaksor si _____ (në fjalitë 13, 14). Përdorimi i një pajisjeje të tillë leksikore si _______ ("çmendet" në fjalinë 9, "nga dora" në fjalinë 10) thekson shqetësimin e prindërve për situatën aktuale. Me ndihmën e një teknike të tillë si _______ (fjalitë 18-19, 23-24), A. Ivanova kërkon të tërheqë lexuesit për të menduar.
Lista e termave:
4) parcelimi
5) frazeologjia
6) seri anëtarësh homogjenë
7) duke cituar
8) forma e prezantimit me pyetje dhe përgjigje
9) pyetje retorike
Pjesa 3
C1. Shkruani një ese bazuar në tekstin që lexoni.
Formuloni dhe komentoni një nga problemet që shtron autori i tekstit (shmangni citimin e tepërt).
Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë. Puna e shkruar pa iu referuar tekstit të lexuar (jo bazuar në këtë tekst) nuk vlerësohet.
Nëse eseja është një ritregim ose një rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë një punë e tillë vlerësohet me zero pikë.
1. Problemi i interesimit të adoleshentëve për komunikimin virtual. Si duhet t'i qasemi pasionit të adoleshentëve për të komunikuar në internet?
2. Problemi i mirëkuptimit të ndërsjellë midis prindërve dhe fëmijëve. Si mund të arrijnë prindërit dhe fëmijët mirëkuptim të ndërsjellë në lidhje me hobi?
3. Problemi i përdorimit të internetit. A është interneti i dobishëm apo i dëmshëm?
1. Pasioni i adoleshentëve për komunikimin virtual duhet të shqetësojë të rriturit vetëm nëse është bërë një pasion gjithëpërfshirës, por në këtë rast është e nevojshme të luftohet jo me kompjuterin, por me arsyet që kanë shkaktuar varësinë.
2. Për të kuptuar më mirë fëmijët e tyre adoleshentë, prindërit duhet të kujtojnë se ata vetë kanë përjetuar periudha magjepsjeje me risitë teknike dhe të përpiqen t'i mësojnë fëmijët e tyre të jenë më të sigurt në trajtimin e teknologjisë moderne.
3. Interneti u ofron njerëzve mundësi të mëdha dhe aftësia për t'i përdorur ato sot është kusht për të arritur sukses.
