Shkolla në shtëpi e Wenger. Librat më të mirë për nënat më të mira

Librat më të mirë për nënat më të mira. Shtëpi shkollë duke menduar.

Çdo fëmijë është i talentuar! Dhe çdo nënë dëshiron të ndihmojë fëmijën e saj të zbulojë të gjitha talentet e tij! Prezantimi i një prej librave më të mirë për prindërit mbi zhvillimin aftësitë mendore fëmijë nga tre deri në gjashtë vjeç - "Shkolla në shtëpi e të menduarit".

Librat u drejtohen prindërve dhe janë shkruar aq magjepsës sa lexohen si një roman! Pas leximit të këtyre librave, padyshim që do të keni shumë ide të reja krijuese për zhvillimin e foshnjës tuaj. Por, më e rëndësishmja, nga "Home School of Thinking" do të mësoni:

cilat janë detyrat kryesore të zhvillimit të aftësive mendore,

si manifestohen aftësitë mendore tek fëmijët 3-6 vjeç,

çfarë duhet t'i kushtohet vëmendje Vëmendje e veçantë në çdo moshë!

Në libra do të gjeni një koleksion të tërë lojërash argëtuese edukative dhe edukative për fëmijë:

Ju do të mësoni se si t'i mësoni një fëmije të vizatojë, skalit, dizajnojë, numërojë,

Si t'i prezantoni fëmijët me botën përreth tyre, me fjalë dhe tinguj.

Ju do t'i mësoni fëmijët tuaj të përdorin modele, vizatime dhe diagrame, të skicojnë plane, të lexojnë simbole, të ritregojnë dhe të shkruajnë përralla.

Do të merrni një sistem të tërë lojërash për zhvillimin e të menduarit, perceptimit dhe imagjinatës së një fëmije. Për më tepër, autorët japin të gjitha rekomandimet bazuar në përvojën e tyre të madhe në zhvillimin dhe trajnimin e fëmijëve dhe komunikimin me ta.

Rreth autorit të librit

Autori i librit është më i famshmi psikolog fëmijësh Leonid Abramovich Wenger dhe djali i tij Alexander Leonidovich Wenger. L.A. Wenger të gjitha të tijat veprimtari profesionale kushtuar studimit të problemit të diagnostikimit dhe zhvillimit të aftësive mendore tek fëmijët mosha parashkollore. Ai është autor i shumë artikujve dhe librave për zhvillimi kognitiv fëmijët. Bazuar në rezultatet e hulumtimit të tij, u krijuan dy programe të shquara arsimi parashkollor dhe arsimi - programi "Zhvillimi" dhe programi "Fëmija i talentuar". Por libri “Home School of Thinking” nga L.A. Wenger nuk u drejtohet psikologëve dhe mësuesve, por nënave, baballarëve, gjyshërve dhe gjysheve dhe jep çuditërisht të nevojshme, të dobishme, praktike dhe këshilla interesante mbi zhvillimin e fëmijës.

Ky është libri i tretë i serisë “Home School of Thinking”. Marrësi i saj janë prindër të fëmijëve pesëvjeçarë. Pesë vjet është fillimi i moshës parashkollore. Në këtë moshë, fëmija tashmë është i aftë të arsyetojë me vetëdije, ai mund të identifikojë gjënë kryesore në fenomene, duke bërë përgjithësime veçoritë thelbësore(sigurisht, në materialin më të thjeshtë). Në të njëjtën kohë, rriten mundësitë e analizës dhe nxjerrjes në pah të veçorive të ndryshme unike të një objekti ose dukurie individuale. Qëllimi i këtij libri është të ndihmojë prindërit të krijojnë kushte të favorshme për zhvillimin intensiv të aftësive njohëse të fëmijëve pesëvjeçarë, kryesisht një perceptim dhe kuptim të përgjithësuar, por në të njëjtën kohë të diferencuar të realitetit.

Për prindërit, studentët dhe mësuesit e universiteteve publike.

Çdo fëmijë është i talentuar! Dhe çdo nënë dëshiron të ndihmojë fëmijën e saj të zbulojë të gjitha talentet e tij! Sot dua të prezantoj një nga më të mirat libra për prindërit mbi zhvillimin e aftësive mendore të fëmijëve nga tre deri në gjashtë vjeç - "Shkolla e të menduarit në shtëpi."

Libri u botua në vitet 80 të shekullit të kaluar dhe që nga ajo kohë nuk është ribotuar për një kohë të gjatë, duke u bërë një gjë e rrallë bibliografike. Ajo mund të blihej vetëm në biblioteka, madje edhe atëherë jo në të gjitha bibliotekat. Dhe çdo familje me fëmijë parashkollorë duhet të ketë një libër të tillë në shtëpi!

për fat të mirë, Shtëpia botuese “Drofa” më në fund ka botuar një ribotim të këtij libri, dhe libri u bë sërish i disponueshëm për çdo familje.

Si dhe ku të porosisni librin "Home School of Thinking":

Përmbajtja e librit "Shkolla në shtëpi e të menduarit"

Libri u drejtohet prindërve dhe është shkruar aq magjepsës sa lexohet si një roman! Pas leximit të këtij libri, padyshim që do të keni shumë ide të reja krijuese për zhvillimin e foshnjës tuaj. Por, më e rëndësishmja, nga "Shkolla e tyre në shtëpi e të menduarit" do të mësoni:

• cilat janë detyrat kryesore të zhvillimit të aftësive mendore,
• si manifestohen aftësitë mendore tek fëmijët 3-6 vjeç,
• çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje të veçantë në çdo moshë!

Në libër do të gjeni një të tërë një koleksion lojërash argëtuese edukative dhe edukative për fëmijë:

- mësoni se si t'i mësoni një fëmije të vizatojë, të skalit, të dizajnojë, të numërojë,

— si t'i prezantoni fëmijët me botën përreth tyre, me fjalë dhe tinguj.

— Ju do t'i mësoni fëmijët tuaj të përdorin modele, vizatime dhe diagrame, të skicojnë plane, të lexojnë simbole, të ritregojnë dhe të hartojnë përralla.

- Do të merrni një sistem të tërë lojërash për zhvillimin e të menduarit, perceptimit dhe imagjinatës së një fëmije. Për më tepër, autorët japin të gjitha rekomandimet bazuar në përvojën e tyre të madhe në zhvillimin dhe edukimin e fëmijëve dhe komunikimin me ta.

Rreth autorit të librit

autor libri- psikologu i famshëm i fëmijëve Leonid Abramovich Venger dhe djali i tij Alexander Leonidovich Wenger. L.A. Wenger ia kushtoi të gjithë karrierën e tij profesionale studimit të problemit të diagnostikimit dhe zhvillimit të aftësive mendore tek fëmijët parashkollorë. Ai është autor i shumë artikujve dhe librave mbi zhvillimin kognitiv të fëmijëve. Bazuar në rezultatet e hulumtimit të tij, u krijuan dy programe të mrekullueshme të edukimit dhe trajnimit parashkollor - programi i Zhvillimit dhe programi i Fëmijëve të talentuar. Por libri “Home School of Thinking” nga L.A. Wenger nuk u drejtohet psikologëve dhe mësuesve, por nënave, baballarëve, gjyshërve dhe gjysheve dhe jep këshilla çuditërisht të nevojshme, të dobishme, praktike dhe interesante për zhvillimin e fëmijëve.

Libri ka tre pjesë:

1. Për prindërit e fëmijëve tre vjeç.

2. Për prindërit e fëmijëve katër vjeç.

3. Për prindërit e fëmijëve pesë - gjashtë vjeç.

Çdo pjesë përmban disa kapituj. Kapitujt zbulojnë veçoritë zhvillimin mendor fëmijë në një periudhë moshe të caktuar dhe jepen rekomandime të hollësishme se si të drejtohet zhvillimi mendor i fëmijës në familje. Të luash, të mësosh dhe të zhvillosh është motoja e këtij libri.

Nuk ka dyshim se do t'ua rekomandoja këtë libër të gjithë prindërve të fëmijëve parashkollorë. Kjo libër tavoline për çdo familje! Kjo është arsyeja pse e përfshiva në seksionin "Librat më të mirë për nënat më të mira"!

Lexuesit e rregullt të faqes sime e dinë që unë rekomandoj vetëm ato libra që i përdor vetë dhe i rekomandoj zemer e paster dhe nga pozicioni i një profesionisti të fushës pedagogji parashkollore. Ky libër do të bëhet padyshim për ju një udhëzues i shkëlqyer për botën e lojës me një fëmijë dhe zhvillimin e talenteve dhe aftësive të tij.

Wenger, Leonid Abramovich

Psikologu rus.

Pasi u diplomua në Fakultetin e Psikologjisë të Universitetit Shtetëror të Moskës në 1951, V. ishte ende në vitet studentore filloi punë shkencore nën udhëheqjen e A.V. Zaporozhets, duke e bërë qendrën e tij aktivitetet kërkimore duke studiuar zhvillimin mendor fëmijët parashkollorë. Në vitin 1955 mbrojti disertacionin e kandidatit, kurse në vitin 1969 disertacionin e doktoraturës. Shef i laboratorit për zhvillimin e aftësive të fëmijëve parashkollorë në Institutin e Edukimit Parashkollor (që nga viti 1968), profesor (1970). Autor i veprave të shumta për probleme zhvillimin intelektual fëmijët, duke diagnostikuar nivelin e zhvillimit të tyre kognitiv, aftësitë, si dhe përfitimet për edukimin shqisor dhe njohës të fëmijëve parashkollorë, duke përfshirë " Perceptimi dhe të mësuarit" (1969), "Zanafilla e aftësive shqisore" (1976), "Zhvillimi aftësitë njohëse në procesin e edukimit parashkollor" (1986).

V. janë zbuluar shumë modele të zhvillimit të perceptimit në vitet e para të jetës së fëmijëve. Ai identifikoi dhe përshkroi llojet kryesore të standardeve shqisore (para-standarde, lëndë, ndijore) dhe fazat e zhvillimit të tyre (identifikimi, caktimi, modelimi). Punimet e V. dhe kolegëve të tij zbulojnë rolin e aspekteve të ndryshme të perceptimit në formim forma më të larta aktiviteti njohës fëmijët, si dhe aktivitetet bazë që nxisin zhvillimin e perceptimit në të ndryshme periudhat e moshës(lëvizja, aktiviteti i objektit, veprimtari prodhuese- dizajn, vizatim). V. ka dëshmuar rolin kryesor të perceptimit në zhvillimin kognitiv të fëmijëve parashkollorë, lidhjen e tij me të menduarit, kujtesën etj. proceset mendore. Metodat që ai zhvilloi për studimin e zhvillimit mendor të fëmijëve demonstruan qasje thelbësisht të reja ndaj diagnostikimit, duke bërë të mundur analizimin e njohurive aktuale dhe mundësitë e mundshme fëmijët dhe aftësitë e tyre.

Një zbulim domethënës si për kuptimin teorik të karakteristikave të zhvillimit mendor në moshën parashkollore ashtu edhe për formimin e programeve edukative zhvillimore ishte ideja e paraqitur nga V. për formë e re të menduarit indirekt, karakteristik për fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër - të menduarit skematik ose model. Kjo punë zhvillon traditat e të dy vendasve shkollë psikologjike Vygotsky, ndjekësi i të cilit ishte V., dhe arritjet psikologji e huaj, kryesisht psikologjia Gestalt (kërkime nga Koffka, Volkelt), dhe veprat e Bühler. Bazuar në konceptin e ndërmjetësimit model të V., u zhvilluan programe të reja arsimore, si dhe qasje për studimin e aftësive mendore të fëmijëve. Këto vepra e çuan V. në problemin e talentit mendor, për të cilin ai studioi vitet e fundit jeta, zhvillimi i programeve speciale edukative për fëmijët e talentuar, si dhe metodat për diagnostikimin e talentit tek parashkollorët, të cilat ai i konsideroi një karakteristikë dinamike. Nën udhëheqjen e tij, u zhvillua një program edukimi zhvillimor, duke përfshirë një program për mësimin e fëmijëve të talentuar. Këto programe kanë kaluar studim pilot dhe testimi në institucionet parashkollore Moska dhe qytete të tjera. V. është krijuesi shkollë shkencore, në përputhje me konceptin e tij, një numër i disertacionet e doktoraturës, dhe nën mbikëqyrjen e tij të drejtpërdrejtë u mbrojtën rreth 50 teza Ph.D.

Libra të tjerë me tema të ngjashme:

Shihni edhe në fjalorë të tjerë:

WENGER- Leonid Abramovich (1925 1992) Psikologu rus, studiues i zhvillimit mendor të fëmijëve parashkollorë. D r shkencat psikologjike(1968), profesor (1973). Pasi u demobilizua nga ushtria pas Luftës së Dytë Botërore, ai u diplomua në departamentin psikologjik të Fakultetit Filozofik të Universitetit Shtetëror të Moskës... ... fjalor enciklopedik në psikologji dhe pedagogji

FËMIJËRIA- periudha nga lindja deri në 11-12 vjeç, gjatë së cilës fëmija jo vetëm rritet dhe zhvillohet fizikisht, por formohet edhe karakteri i tij. Vetë ekzistenca e fëmijëve gjatë kësaj periudhe varet nga prindërit ose të rriturit që luajnë rolin e prindërve, dhe përvoja e kësaj... Enciklopedia e Collier

Bar- I Mjekësi Sistemi i mjekësisë njohuritë shkencore Dhe aktivitete praktike, qëllimet e të cilave janë forcimi dhe ruajtja e shëndetit, zgjatja e jetës së njerëzve, parandalimi dhe trajtimi i sëmundjeve njerëzore. Për të realizuar këto detyra, M. studion strukturën dhe... ... Enciklopedia mjekësore

Letërsia ruse- I. HYRJE II POEZIA GOJORE RUSE A. Periodizimi i historisë së poezisë gojore B. Zhvillimi i poezisë antike gojore 1. Origjina më e lashtë e poezisë gojore. Krijimtaria e poezisë gojore Rusia e lashte nga X në mesi i shekullit të 16-të V. 2.Poezia gojore nga mesi i shekullit XVI deri në fund... ... Enciklopedi letrare

Rusia. Gjuha ruse dhe letërsia ruse: Historia e letërsisë ruse- Historia e letërsisë ruse, për lehtësinë e shikimit të fenomeneve kryesore të zhvillimit të saj, mund të ndahet në tre periudha: Unë nga monumentet e para deri në zgjedhë tatar; II te fundi i XVII shekulli; III deri në kohën tonë. Në realitet, këto periudha nuk janë të mprehta... Fjalor Enciklopedik F.A. Brockhaus dhe I.A. Efron

Belinsky, Vissarion Grigorievich- - lindi më 30 maj 1811 në Sveaborg, të aneksuar së fundmi në Rusi, ku babai i tij, Grigory Nikiforovich, shërbeu si mjek i ri për ekuipazhin detar. Grigory Nikiforovich mori mbiemrin kur hyri në seminar nga arsimi i tij... ...

Azia- (Azi) Përshkrimi i Azisë, vendeve, shteteve të Azisë, historisë dhe popujve të Azisë Informacion rreth shteteve aziatike, historisë dhe popujve të Azisë, qyteteve dhe gjeografisë së Azisë Përmbajtja Azia është më shumica drita, formon së bashku me kontinentin e Euroazisë... Enciklopedia e Investitorëve

Pushkin, Alexander Sergeyevich- - i lindur më 26 maj 1799 në Moskë, në rrugën Nemetskaya në shtëpinë e Skvortsov; vdiq më 29 janar 1837 në Shën Petersburg. Nga ana e babait të tij, Pushkin i përkiste të lashtës familje fisnike, i cili, sipas legjendës së gjenealogjive, vinte nga një vendas "nga ... ... Enciklopedi e madhe biografike

Qeni- Kërkesa për “Qentë” është ridrejtuar këtu; për gjininë "Canis" shih Ujqërit. Kërkesa për "Qen" është ridrejtuar këtu; për shenjën e qenit, shihni @. Qeni ... Wikipedia

Çekosllovakia- (Československo) çekosllovake Republika Socialiste, Çekosllovaki (Československa socialisticka republika, ČSSR). I. Informacion i pergjithshemÇekosllovakia është një shtet socialist në Evropa Qendrore. E vendosur në pellgun ujëmbledhës të Danubit… Enciklopedia e Madhe Sovjetike

muzikë gjermane- Rrënjët e N. m antikiteti ekstrem. Të dhëna arkeologjike hulumtimet tregojnë ekzistencën e gjermanëve të tjerë. fise të llojeve të ndryshme shpirtërore. instrumenteve (lurs), i referohet prodhimit të veglave Epoka e bronzit. Ndezur. dhe historike...... Enciklopedia muzikore

Librat më të mirë për nënat më të mira. Mendimi i shkollës në shtëpi.

Çdo fëmijë është i talentuar! Dhe çdo nënë dëshiron të ndihmojë fëmijën e saj të zbulojë të gjitha talentet e tij! Ne paraqesim një nga librat më të mirë për prindërit për zhvillimin e aftësive mendore të fëmijëve nga tre deri në gjashtë vjeç - "Shkolla e të menduarit në shtëpi".

Librat u drejtohen prindërve dhe janë shkruar aq magjepsës sa lexohen si një roman! Pas leximit të këtyre librave, padyshim që do të keni shumë ide të reja krijuese për zhvillimin e foshnjës tuaj. Por, më e rëndësishmja, nga "Home School of Thinking" do të mësoni:

cilat janë detyrat kryesore të zhvillimit të aftësive mendore,





si manifestohen aftësitë mendore tek fëmijët 3-6 vjeç,





çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje të veçantë në çdo moshë!

Në libra do të gjeni një koleksion të tërë lojërash argëtuese edukative dhe edukative për fëmijë:

Ju do të mësoni se si t'i mësoni një fëmije të vizatojë, skalit, dizajnojë, numërojë,

Si t'i prezantoni fëmijët me botën përreth tyre, me fjalë dhe tinguj.

Ju do t'i mësoni fëmijët tuaj të përdorin modele, vizatime dhe diagrame, të skicojnë plane, të lexojnë simbole, të ritregojnë dhe të shkruajnë përralla.

Do të merrni një sistem të tërë lojërash për zhvillimin e të menduarit, perceptimit dhe imagjinatës së një fëmije. Për më tepër, autorët japin të gjitha rekomandimet bazuar në përvojën e tyre të madhe në zhvillimin dhe trajnimin e fëmijëve dhe komunikimin me ta.

Rreth autorit të librit

Autori i librit është psikologu i famshëm i fëmijëve Leonid Abramovich Venger dhe djali i tij Alexander Leonidovich Venger. L.A. Wenger ia kushtoi të gjithë karrierën e tij profesionale studimit të problemit të diagnostikimit dhe zhvillimit të aftësive mendore tek fëmijët parashkollorë. Ai është autor i shumë artikujve dhe librave mbi zhvillimin kognitiv të fëmijëve. Bazuar në rezultatet e hulumtimit të tij, u krijuan dy programe të mrekullueshme të edukimit dhe trajnimit parashkollor - programi i Zhvillimit dhe programi i Fëmijëve të talentuar. Por libri “Home School of Thinking” nga L.A. Wenger nuk u drejtohet psikologëve dhe mësuesve, por nënave, baballarëve, gjyshërve dhe gjysheve dhe jep këshilla çuditërisht të nevojshme, të dobishme, praktike dhe interesante për zhvillimin e fëmijëve.

Libri është menduar për prindërit e fëmijëve tre, katër dhe pesë vjeç. Ai përmban detyra që synojnë edukimin mendor të fëmijës: zhvillimin e perceptimit, të menduarit dhe imagjinatës së tij. Detyrat jepen në një mënyrë lozonjare që është tërheqëse për fëmijët e kësaj moshe. Për fëmijët me të cilët prindërit nuk kanë punuar më parë, jepen detyra hyrëse.

Në botën e gjërave.
Në lojërat me role, fëmija mëson të lundrojë në botën e njerëzve, të kuptojë marrëdhëniet e tyre dhe të përshkruajë jetën dhe punën e tyre. Gjërat, natyrisht, gjithashtu hyjnë në lojë. Këto janë artikuj që përdoren si zëvendësues për artikuj të tjerë. Por gjerësia e zëvendësimit, e cila kërkon abstragim nga ngjashmëria e jashtme, merr një rëndësi të madhe këtu. Kjo është arsyeja pse veçoritë e jashtme artikujt nuk janë të rëndësishëm. Lojërat me role nuk e mësojnë fëmijën se si t'i identifikojë dhe t'i marrë parasysh ato. Por së bashku me orientimin në marrëdhëniet njerëzore, fëmija duhet të mësojë të lundrojë vetë gjërat, të zotërojë aftësinë për të perceptuar saktë dhe plotësisht ngjyrën, formën, madhësinë, pozicionin e tyre në hapësirë ​​dhe të imagjinojë marrëdhëniet hapësinore midis gjërave. Për të zhvilluar një orientim të tillë, mund të përdoret edhe loja, por loja lloj i veçantë, e cila quhet didaktike, d.m.th. arsimore.

NË lojë didaktike udhëzimi nga një i rritur kryhet shumë më drejtpërdrejt sesa në një lojë me role. Një i rritur i jep fëmijës një detyrë, ndihmon për ta përfunduar atë, nëse është e nevojshme, tregon metodat e duhura të punës. Nuk ka role në një lojë didaktike, por nuk duhet të kthehet në një ushtrim të mërzitshëm. Natyra lozonjare e veprimeve sigurohet nga futja e elementeve të komplotit, ngjyra dhe atraktiviteti i materialeve. Dhe shumë rëndësi të madhe ka vetë formën në të cilën fëmija i paraqitet detyra. Supozimi dhe kërkimi i një parashkollori - gjithmonë aktivitete emocionuese. Dhe ai pranon çdo detyrë shumë më mirë nëse ato shoqërohen me fjalët "gjeni" dhe "mendoni". Është gjithashtu e dobishme t'i kujtoni drejtpërdrejt fëmijës se një i rritur po luan me të.

përmbajtja
Pjesa I. Shkolla në shtëpi (për fëmijët tre vjeç)
Mësoni të jeni mësues.
Çfarë është "tre vjet"?
“Bijat – nënat”.
Në botën e gjërave.
Për çfarë është historia?
"Njeriu i vogël doli".
Lule me shtatë lule
Ne po ndërtojmë një shtëpi.
"Gjeje çfarë."
Kështu luajmë ne.
Pjesa II. Shkollë në shtëpi (për fëmijë katër vjeç)
Nëpër fazat e fëmijërisë.
"Nënat dhe vajzat"
Në botën e gjërave
Çfarë tregon përralla?
"Njeriu i vogël doli".
Dardhë plastelinë.
Ne po ndërtojmë një shtëpi
Më shumë, më pak, të barabartë
Nga se përbëhen fjalët?
Përtej pragut të çerdhes
Pjesa III. Shkolla në shtëpi (për fëmijët pesë vjeç)
Parashkollor i moshuar.
“Bijat dhe nënat”.
Në botën e gjërave.
Çfarë tregon përralla?
"Njeriu i vogël doli".
Dardhë plastelinë.
Ne po ndërtojmë një shtëpi.
Më shumë, më pak, njëlloj.
Pas pragut të çerdhes.

Shkarko falas e-libër në një format të përshtatshëm, shikoni dhe lexoni:
Shkarkoni librin Home School, Getting Ready for School, Wenger L.A., Wenger A.L., 1994 - fileskachat.com, shkarkim i shpejtë dhe pa pagesë.

• Aftësitë e shkëlqyera motorike, Gjimnastikë për gishtat, Tkachenko T.A., 2005
• Çfarë duhet të dijë çdo fëmijë për krimin dhe dënimin, Libër për fëmijët dhe prindërit e tyre përgjegjës, Borovkova S.V., 2018