Llojet e gabimeve gramatikore. Çfarë konsiderohet gabim gramatikor? Llojet kryesore të gabimeve të të folurit

Llojet e gabimeve gramatikore

Parafjalët sipas, në kundërshtim me, falë, në kundërshtim me përdoret me D. p. (jo R. p.)

GABIM: sipas planit I , në kundërshtim me urdhrin A

Përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë

Mbani mend gabimet

Pas mbërritjes, pas nisjes, pas nisjes

Pas përfundimit, pas kthimit, pas përfundimit

NORMAL: pas mbërritjes, pas mbërritjes

Përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë

Softueri i parafjalës mund të përdoret nga vende. 1 dhe 2 l. në fq.

NORMA: Më mungon, ti.

Përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë

Heqja e një parafjale.

Në ujë, tokë dhe ajër- jemi kudo

të mbrojtura. (në ajër)

Kuptimi i parafjalës.

Falë Qëndruam në shtëpi për shkak të motit të keq.

(si rezultat, për shkak të)

Përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë

Menaxhimi mund të jetë parafjalë (besimi në fitore) dhe jo parafjalë (ngadalësoni përparimin).

Gabim ndodh kur zgjedhim gabim

rasë ose parafjalë.

GABIM: e veçantë për ne,

besimi në fitore, problemi i sigurisë.

Gabimet në fjali, pjesa e nënrenditur e të cilave fillon me fjalët lidhëse KUSH, ASKUSH.

KUSH DHE ASKUSH përdoret me folje njëjës.

ato, të cilët kanë qenë në qytet, nuk mund të mos e admironte

ato që ka qenë në qytet, nuk mund të mos admiroja

nga deti.

Prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit

Kallëzuesi duhet të jetë në shumës nëse shprehet me mbiemër. ose par.

GABIM: Një sërë skenash në shfaqje janë të vërteta dhe

interesante.

Prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit

Kallëzuesi duhet të jetë shumës nëse kryefjala përmban 2,3,4

GABIM: Tre libra janë në tryezë.

Prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit

Kallëzuesi që vjen pas temave homogjene duhet të jetë në shumës.

GABIM: Industria dhe bujqësia po zhvillohen në mënyrë të qëndrueshme.

Prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit

Nëse mblidhet emër. nuk ka fjalë të kontrolluara, atëherë kallëzuesi duhet të jetë në njëjës.

3. Shkelje në ndërtimin e një fjalie me zbatim të papajtueshëm

Emrat e veprave, pikturave, filmave, të mbyllur në thonjëza, nuk ndryshojnë nëse ka një emër pranë tyre. – përcaktimi i zhanrit.

GABIM: Në filmin "Lufta dhe Paqja"

S. Bondarchuk luajti rolin e Pierre.

Shkelje në ndërtimin e një fjalie me një zbatim të papajtueshëm

Nëse emër ndajfoljor mungon, emri i duhur është ndryshuar.

GABIM: Në "Lufta dhe Paqja" S. Bondarchuk luajti rolin e Pierre.

Nëse kallëzuesit homogjenë kanë një fjalë të varur, duhet të kontrolloni nëse mund ta kontrollojnë atë.

GABIM: Gjatë luftës, njerëzit shpresonin dhe

besonte në fitore.

(shpresoj te fitoj)

Gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

Shkelja e homogjenitetit të koncepteve.

Ana e malit që po zbrisnim, e mbuluar me fier të trashë, ishte shumë e pjerrët.

Ai kujtoi taigën dhe si gjuante një ari.

Më pëlqen futbolli dhe noti.

Përfundimet e tij janë të thjeshta dhe të qarta.

Gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

Lidhëzat e dyfishta nuk mund të ndryshohen.

GABIM: U përgjigjën mirë si të rinj, por

edhe vajzat.

Është e nevojshme të kontrollohet vendi i anëtarëve homogjenë në bashkimet e dyfishta.

GABIM: Nuk lexoj vetëm gazeta, por edhe revista.

Gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

Ju nuk mund të përzieni koncepte gjenerike dhe specifike ose të kombinoni ato të papajtueshme.

Në varkë kishte krap kryq, krap dhe peshq.

Ai erdhi me gruan e tij dhe me humor të keq.

Gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

Shkelje e formave të rasteve të një fjale përgjithësuese dhe termave njëfjalëshe

GABIM: Në takim morën pjesë përfaqësues të tre vendeve: Anglisë, Francës, Italisë.

Një frazë gerund nuk mund të përdoret nëse veprimi i shprehur nga folja kallëzues dhe veprimi i shprehur nga gerundi u referohen personave të ndryshëm.

GABIM: Duke përdorur një makinë llogaritëse, llogaritja bëhet shpejt.

Ndërtim i gabuar i fjalive me pjesore

Fraza ndajfoljore nuk mund të përdoret në një fjali jopersonale

GABIM: Duke ecur në mbrëmje, nuk u ndjeva mirë.

Ndërtim i gabuar i fjalive me pjesore

Fraza ndajfoljore nuk mund të përdoret në një fjali me një ndërtim pasiv.

GABIM: Pas dorëzimit të mjekimeve të nevojshme, avioni do të kontrollohet nga teknikët.

Ndërtim i gabuar i fjalive me pjesore

Gabim kur forma aspektore e foljes dhe gerundit nuk janë të ndërlidhura.

GABIM: Në takimin me mjeshtrin e madh, shahisti i ri fitoi.

Ndarja e fjalës së urtë me fjalën e përcaktuar.

GABIM: Petullat e mamit ishin të shijshme.

Shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesore

Shkelje e marrëveshjes me një fjalë të përcaktuar.

GABIM: Jemi krenarë për lojtarët që mposhtën skuadrën angleze.

Shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesore

Zëvendësimi i pjesëzave pasive me ato aktive.

GABIM: Detyra që po kryejmë nuk shkakton ndonjë vështirësi.

Ju nuk mund të përdorni përemrat e vetës 1 dhe 2 në fjalinë e nënrenditur.
GABIM: Studenti tha se nuk jam ende gati.

Ndërtimi i gabuar i fjalive me të folur të tërthortë

Teprica e sindikatave

GABIM: E pyesnin vazhdimisht nëse do ta përfundonte punën që nisi.

Ai pyeti se ku ishin gjërat e tij.

Në tregimin "Jumperi", Chekhov dënon përtacinë.
Ai e donte dhe ishte i apasionuar pas leximit.
Duhet treguar shumë kujdes ndaj fëmijëve.
Fqinji im i tavolinës më pyeti se kush do të shkonte në futboll me mua.
erdhi në qytetin tonë dhe admiroi thjeshtësinë e tij krahinore.
Dielli ndriçoi majat e maleve të mbuluara me borë.
Pasi pushoi pak, puna filloi të përfundonte më shpejt.

Kontrolloni veten I

1. Në tregimin "Jumperi", Çehovi dënon përtacinë.

shkelje në ndërtimin e një fjalie me një zbatim të papajtueshëm

2. Ai e donte dhe ishte i apasionuar pas leximit.

gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë

3. Duhet treguar shumë kujdes ndaj fëmijëve.

përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë

4. Komshiu im i tavolinës më pyeti se kush do të shkonte në futboll me mua.

ndërtimi i gabuar i fjalive me të folur të tërthortë

5. Kushdo që vinte në qytetin tonë admironte thjeshtësinë e tij krahinore.

prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit

6. Dielli ndriçoi majat e maleve të mbuluara me borë.

shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesore

7. Pasi pushoi pak, puna filloi të përfundonte më shpejt.

shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesore

Klasifikimi i gabimeve

Gabime gramatikore (G)– këto janë gabime në strukturën e një njësie gjuhësore: fjalë, fraza ose fjali, d.m.th. shkelje e çdo norme gramatikore - fjalëformuese, morfologjike, sintaksore.

Nr.

Lloji i gabimit Shembuj

Fjalëformim i gabuar. Formimi i gabuar i trajtave të emrit, mbiemrit, numërorit, përemrit, foljes (format vetjake të foljeve, pjesoret veprore dhe pasive, gerundet).

fisnike ness, mrekulli teknologjisë, sipas d sherku, gjatë qesh; më interesante, më e bukur; Me pesëqind rubla; mashtruar të dyja duart, e tyre pathos, përreth e tij nuk ka asgjë; Sa shumë Kemi humbur parimet tona morale për shkak të humbjes së spiritualitetit; ato lëviz ndjenja e dhembshurisë; rrjedhat e ujit, i rrjedhshëm poshtë, goditi autorin e tekstit; më të larta në skenë, këngëtarët u përkulën.

Shkelje e normave të miratimit

Unë njoh një grup djemsh që janë seriozisht në ... imisya xhaz.

Shkelje e normave të menaxhimit

Natyrën duhet ta bëjmë më shumë e bukur. Të gjithë u habitën me të me forcë.

Prishja e lidhjes ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit ose mënyra e të shprehurit të kallëzuesit

Gjëja kryesore që dua t'i kushtoj vëmendje tani është anën artistike të veprës. Ai shkroi një libër që epike. Të gjithë ishin të gëzuar, të lumtur dhe qesharake.

Gabime në ndërtimin e fjalive me anëtarë homogjenë

Vendi i dashuruar Dhe ishte krenar poet.

Në esenë që doja të them për kuptimin e sportit dhe pse e dua atë.

Gabime në ndërtimin e fjalive me pjesore

Leximi i tekstit, ka një ndjenjë të tillë ndjeshmërie.

Gabime në ndërtimin e fjalive me togfjalësha pjesëmarrëse

Rruga e ngushtë ishte e mbuluar duke dështuar borë nën këmbët tuaja.

Gabime në ndërtimin e fjalive komplekse

Kjo libër më mësoi të vlerësoj dhe respektoj miqtë, që e kam lexuar si fëmijë.

Burrit iu duk Se se kjo është një ëndërr.

Shkelja e kufijve të fjalisë

Ai nuk u pranua në ekipin e basketbollit. Sepse ai ishte i shkurtër.

Shkelje e llojeve të lidhjes kohore të formave foljore

Ngrihet për një moment zemrën dhe befas do të trokasë përsëri.

Heqja e një anëtari fjalie (elipsë)

Në takim ka pasur pranuar (?) mbaj një ditë pastrimi.

Gabimet që lidhen me përdorimin e grimcave: ndarja e një grimce nga përbërësi i fjalisë së cilës i përket

Do të ishte mirë sikur të tregohej fotografia do firma e artistit. Në tekst total zbulohen dy probleme.

Gabime në të folur (P)– këto janë gabime jo në ndërtimin e një fjalie, jo në strukturën e një njësie gjuhësore, por në përdorimin e saj, më së shpeshti në përdorimin e një fjale, pra shkelje të normave leksikore. Ky është pleonazëm, tautologji, klishe të të folurit, përdorim i papërshtatshëm i fjalorit bisedor, dialektizma, zhargon; mjete shprehëse, mosdiskriminim i paronimeve. Gabimet në përdorimin e homonimeve, antonimeve, sinonimeve, polisemisë nuk eliminohen nga konteksti.

Nr.

Lloji i gabimit Shembuj

Përdorimi i një fjale në një kuptim që është i pazakontë për të

ne ishim i tronditur aktrim i mrekullueshëm. Falë zjarri, pylli u dogj.

Përdorimi i pajustifikuar i fjalëve dialektore dhe bisedore

Njerëz të tillë gjithmonë kanë sukses djegur të tjerët. Oblomov nuk bëri asgjë gjatë gjithë ditës luajti budallai.

Përdorimi i dobët i përemrave

Teksti u shkrua nga V. Belov. Ai i referohet stilit artistik; Menjëherë pata një foto të e tij imagjinatës.

Përdorimi i fjalëve të një ngjyrimi të ndryshëm stilistik; përzierjen e fjalorit nga periudha të ndryshme; përdorim i papërshtatshëm i gjuhës klerikale, fjalë shprehëse, të ngarkuara emocionalisht, fjalor i vjetëruar, zhargon, përdorim i papërshtatshëm i njësive frazeologjike

Nga ideja autori, heroi fiton; Molchalin punon sekretari i Famusov; Në romanin e A.S. Pushkin zhvillohen digresione lirike; Autori herë pas here i drejtohet përdorimit të metaforave dhe personifikimit. Nëse do të isha atje, atëherë për një qëndrim të tillë ndaj nënës sime do ta bëja kek i vockël V gërryes do të jepte; Zoshçenko mos e fut gishtin në gojë, por më lejoni ta bëj lexuesin të qeshë.

Dështimi për të dalluar nuancat e kuptimit të futura në një fjalë me parashtesë dhe prapashtesë

Në raste të tilla unë I hedh një vështrim te fjalori.

Mos dallimi midis paronimeve dhe fjalëve sinonimike; gabime në përdorimin e antonimeve gjatë ndërtimit të një antiteze; shkatërrimi i kuptimit figurativ të një njësie frazeologjike në një kontekst të organizuar pa sukses

U pranuan spektakolare masat; Emri i këtij poeti i njohur në shumë vende; Pjesa e tretë e tekstit nuk është qesharake, por edhe jo një motiv madhor na bën të mendojmë; rekordi nuk e ka thënë ende të vërtetën fjala e fundit.

Shkelja e përputhshmërisë leksikore

Përdorimi i fjalëve të panevojshme, duke përfshirë pleonazmën

I ri i ri; Shumë e bukur.

Përdorimi i fjalëve të afërta ose të lidhura ngushtë (tautologji)

Në këtë tregohet historia për ngjarje reale.

Përsëritje e pajustifikuar e një fjale

Heroi historia nuk mendon për veprimet e tij. Heroi Ai as nuk e kupton thellësinë e asaj që ka bërë.

Varfëria dhe monotonia e strukturave sintaksore

Kur shkrimtari erdhi në redaksi, ai u pranua nga kryeredaktori. Kur flisnin, shkrimtari shkoi në hotel.

Përdorimi i fjalëve të panevojshme, tepricë leksikore

Pastaj që të mund të buzëqeshni, në lidhje me këtë Libraria jonë do të kujdeset për të.

Gabimet logjike (L). Gabimet logjike shoqërohen me shkelje të korrektësisë logjike të të folurit. Ato lindin si rezultat i shkeljes së ligjeve të logjikës, të kryera si brenda një fjalie, gjykimi, ashtu edhe në nivelin e të gjithë tekstit.

Nr.

Lloji i gabimit Shembuj

Krahasimi (kontrasti) i dy koncepteve logjikisht heterogjene (të ndryshme në shtrirje dhe përmbajtje) në një fjali ose tekst

Mori pjesë në mësim drejtor, bibliotekar, dhe gjithashtu Anna Petrovna Ivanova Dhe Zoya Ivanovna Petrova; Ai mbështeti shpinën te bateria; Për studime të mira dhe rritjen e fëmijëve prindërit nxënësit morën letra mirënjohjeje nga drejtoria e shkollës.

Shkelja e marrëdhënieve shkak-pasojë

Në vitet e fundit kaq shumë bëhet për të modernizuar arsimin, por mësuesit punojnë në mënyrën e vjetër, sepseÇështjet e modernizimit të arsimit janë duke u zgjidhur i dobët.

Një hallkë që mungon në një shpjegim, një "hap logjik".

Vështirë se është e mundur të bllokohet qarkullimi i njerëzve nëpër oborrin tonë. [?] Sa dua që oborri të jetë zbukurim edhe për shkollën edhe për fshatin.

Riorganizimi i pjesëve të tekstit (nëse nuk është për shkak të detyrës për esenë ose prezantimin)

Është koha për ta kthyer këtë fjalë në kuptimin e saj të vërtetë! Nder... Por si ta bëjmë këtë?

Zëvendësimi i pajustifikuar i personit nga i cili tregohet historia (për shembull, fillimisht nga i pari, pastaj nga personi i tretë)

Krahasimi i koncepteve logjikisht të pakrahasueshme

Sintaksë artikujt enciklopedikë janë të shkëlqyer nga të tjera shkencore artikuj.

Gabime në kompozim dhe tekst

Fillim i keq

Teksti fillon me një fjali që përmban një tregues të kontekstit të mëparshëm, i cili mungon në vetë tekstin, nga prania e formave të fjalëve dëftore në fjalinë e parë, për shembull: Në këtë tekst autori ...

Gabimetnë pjesën kryesore

a) Përmbledhja e mendimeve relativisht të largëta në një fjali.

b) Mungesa e konsistencës në prezantim; moskoherencë dhe shkelje e rendit të dënimit.

c) Përdorimi i fjalive të llojeve të ndryshme në strukturë, duke sjellë vështirësi në kuptimin e kuptimit.

Fund i keq

Dyfishim i përfundimit, përsëritje e pajustifikuar e mendimeve të shprehura më parë.

Gabimet faktike (F) - një lloj gabimi jogjuhësor, i cili konsiston në faktin se shkrimtari citon fakte që bien ndesh me realitetin, jep informacion të pasaktë për rrethana faktike, të lidhura dhe jo të lidhura me tekstin e analizuar (njohuri në sfond)

Nr.

Lloji i gabimit Shembuj

Bazarov ishte një nihilist dhe për këtë arsye vrau një plakë me sëpatë; Lensky u kthye në pasurinë e tij nga Anglia; Lumturia për Oblomov ishte vetmia dhe indiferenca.

Pasaktësi në thonjëza. Asnjë tregues i autorit të citatit. Autori i citatit i emërtuar gabimisht.

Libri do të thotë shumë për mua, sepse Lenini tha: Jetoni përgjithmonë dhe mësoni!»

Mosnjohja e fakteve historike dhe të tjera, duke përfshirë zhvendosjen e kohës.

Lufta e Madhe Patriotike e 1812; Kryeqyteti i SHBA-së është Nju Jorku.

Pasaktësi në emrat, mbiemrat dhe pseudonimet e personazheve letrare.

Shtrembërime në emrat e veprave letrare, gjinitë e tyre, gabime në përcaktimin e autorit.

Turgen b ev; "Taras Dhe Bulba"; V Tregimet e Turgenevit"Krim dhe Ndëshkim".

Sayapina Oksana Valerievna

Larisa Fominykh

Është një gabim gramatikor apo i të folurit?

Nevoja për të bërë dallimin midis gabimeve gramatikore dhe të të folurit në veprat krijuese të studentëve diktohet nga standardet ekzistuese. Lloji i parë i gabimeve është një pjesë integrale e vlerësimit për shkrim-leximin, e dyta (si një nga komponentët) - për përmbajtjen. Kur kontrolloni esetë për Provimin e Bashkuar të Shtetit (Pjesa C), ato gjithashtu duhet të diferencohen. Megjithatë, në praktikë, shpesh lindin vështirësi në diferencimin e tyre. Qëllimi i këtij shënimi është të ndihmojë mësuesin të përcaktojë natyrën e këtyre mangësive.

Një gabim gramatikor është një shkelje e strukturës së një njësie gjuhësore: fjalëformim i gabuar (nuk ka një fjalë të tillë në gjuhë); formimi i gabuar i formave të fjalës; gabime në ndërtimin e frazave dhe fjalive. Shkeljet e këtij lloji zënë rreth 31%.

Një gabim gramatikor, në varësi të natyrës së tij, mund të bëhet në një fjalë, në një frazë ose në një fjali. Nuk kërkohet asnjë kontekst për ta zbuluar atë. Ndryshe nga drejtshkrimi ose shenjat e pikësimit, një gabim gramatikor mund të zbulohet me anë të dëgjimit dhe jo vetëm në një tekst të shkruar, ndërsa një gabim drejtshkrimor mund të zbulohet vetëm me shkrim.

Le të shqyrtojmë Llojet kryesore të gabimeve gramatikore.

I. Fjalëformim i gabuar: tortë; e pëlqeu; çamçakëz; tregoi indiferencë.

II. Gabime në formimin e formave të pjesëve të ndryshme të të folurit:

1) emrat (gjinia; forma emërore dhe gjinore e shumësit; ulja e emrave të padukshëm): ku është shapka e dytë? ditëlindja ime; inxhinierët tanë; ka pak miqësi të vërteta; hipi mbi poni;

2) mbiemrat (krahasues i dyfishtë ose mbivlerësues): më pak i suksesshëm; shatërvani më i bukur; më tërheqës;

3) emrat e numrave (formimi i gabuar i formave të rasteve të numrave kardinal; gabime në përdorimin e numrave rendorë dhe kolektivë): mbi tetëqind metra; shtatë skiatorë; në faqen tridhjetë e tetë;

4) përemrat: Deri në çfarë ore janë mësimet? me fqinjët e tyre; libër evon;

5) foljet: shtroj muret; ne duam të hamë; fshij nga bordi; brushat pesë herë radhazi; përplas derën; ngasni drejt; nesër do të pastroj (bëj lavanderi); Kjo gjithashtu përfshin një shkelje të korrelacionit tip-kohor të formave të foljeve në një fjali: Kur vjen dhjetori, moti ndryshon në mënyrë dramatike.

6) pjesëza (ato nuk kanë një formë të kohës së ardhme; ato nuk përdoren me grimcën do; format refleksive dhe jorefleksive nuk mund të përzihen): kushdo që shkruan një ese do të marrë kredi; këtu nuk ka asnjë libër që do të na tërhiqte vëmendjen; ka studiuar të gjithë informacionin e disponueshëm; trupat që luftojnë armikun;

7) pjesëmarrja: ecte, shikonte përreth; aplikimi i vajit në plagë; pasi të keni blerë shërbimin;

Sh. Gabime sintaksore- shkeljet në ndërtimin e frazave dhe fjalive:

1) gabime në menaxhim: përshkruan për betejën; etja për pushtet; Nuk mund të pres derisa të largohem;

2) në marrëveshje: të rinjtë janë të etur për të mësuar; njerëzit besojnë se jeta nuk do të përmirësohet; me një grup turistësh që janë të prirur për rafting në lumenj malor;

4) në ndërtimin e fjalive me anëtarë homogjen:

a) anëtari i fjalisë dhe fjalia e nënrenditur përdoren si homogjene: Dua të tregoj rëndësinë e sportit dhe pse e dua atë;

b) me dy folje kallëzues ka një shtesë të përbashkët që nuk mund të përdoret në këtë formë me njërën prej tyre: Ne kujtojmë dhe admirojmë bëmat e heronjve;

c) përdorimi i pasaktë i lidhëzës së dyfishtë: Si të moshuarit, por edhe fëmijët, ishin të parët që u evakuuan(duhet: të dyja..., dhe...). Unë jo vetëm që përgatitesha vetë, por ndoqa edhe një lëndë me zgjedhje(jo vetëm..., por edhe...);

5) në përdorimin e frazave pjesëmarrëse: Ka pak ndryshim midis temave të shkruara në tabelë;

6) fraza pjesëmarrëse: Pas patinazhit në pistën e patinazhit, më dhembin këmbët. Dhe më pas, ndërsa përgatitej për provime, sikur e kishin zëvendësuar.

7) në ndërtimin e fjalive komplekse (shtrembërim i lidhëzave; përdorimi i dy lidhëzave nënrenditëse në të njëjtën kohë; "vargimi" i fjalive të ngjashme të nënrenditura): Kur bie zilja, duhet të bëhesh gati për të shkuar në shtëpi. Të gjithë filluan të lavdërojnë interpretuesit, sikur të ishin artistë të vërtetë. Ai tha atë që nuk dinte për këtë ngjarje. Kam dëgjuar që më kërkove t'ju them se do të mbërrini së shpejti.

8) shkelja e kufijve të dënimit: 1.Kur era kalonte. Dhe retë vrapuan shpejt nëpër qiell. 2. E derdha qumështin në një tigan për iriqin. Dhe e futi iriqin në kuti.

Sidoqoftë, duhet të mbahet mend fenomeni i parcelimit, kur autori qëllimisht thyen një fjali për t'i dhënë asaj një shprehje më të madhe ose për të nxjerrë në pah një mendim: Vetë mendimi i tradhtisë është i pakëndshëm për mua. Sepse bie ndesh me bindjet e mia.

9) përzierja e të folurit të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë: A.S. Pushkin shkruan se me lirën zgjova ndjenja të mira.

Llojet kryesore të gabimeve të të folurit

Gabime në të folur- Këto janë gabime që lidhen me shkeljen e kërkesave të fjalës së saktë. Arsyeja e tyre është varfëria e fjalorit të nxënësve, mosshprehshmëria e të folurit, mos dallimi i paronimeve, mospërputhja me përputhshmërinë leksikore të fjalëve, klishe të të folurit etj. Nga pikëpamja gramatikore nuk ka shkelje. të gjitha format e fjalëve, ndërtimet sintaksore korrespondojnë me normën gjuhësore, megjithatë, në përgjithësi, teksti i veprës tregon varfërinë e të folurit të studentit.

1) Përdorimi i fjalëve në një kuptim që është i pazakontë për ta: Patosi i veprës së tij është e qeshura - një armë e frikshme e shkrimtarit. Monologu i erës dhe pemës...

2) tautologjia (përsëritja e fjalëve me të njëjtën rrënjë në një fjali): Armiku po afrohej gjithnjë e më shumë.Rrethi i ri i qytetit mori emrin nga emri i rrugës. Shkrimtari përshkruan gjallërisht ngjarjet e Luftës së Madhe Patriotike.

Duhet të theksohet se përdorimi i fjalëve të afërta në një fjali mund të jetë mjaft i pranueshëm. Në gjuhën popullore ruse ka një numër shprehjesh si: lloj-lloj gjërash, duke thënë shaka, duke bërë gjënë tuaj, duke ulëritur, duke ulëritur, duke rënkuar. Ose qëndroni në këmbë, ose uluni ulur, ose shtrihuni. (fjalë e urtë)

Shumë prej tyre tashmë janë bërë njësi frazeologjike ose po i afrohen. Në veprat e artit, autori mund t'i drejtohet qëllimisht tautologjisë:

Së shpejti tregohet përralla, por jo shpejt vepra është bërë. (A.S. Pushkin)

Tymi nga tubat shkon në oxhak. (A.S. Pushkin)

Ju uroj juve dhe vetes më shumë krenari, më pak krenari. (K. Vanshenkin)

3) pleonazma (tautologji e fshehur): lajtmotivi kryesor i veprës së tij; Ju ftojmë të festoni festat e Vitit të Ri larg të ftohtit, stuhive dhe ngricave; veçori specifike e krijimtarisë; kolegët e punës;

4) përzierja e paronimeve: përfaqësuesit e shoqërisë së lartë bënë një jetë festive; pas një grindjeje midis fqinjëve u vendosën marrëdhënie armiqësore; Kjo pjatë është shumë e kënaqshme;

5) shkelje e përputhshmërisë leksikore: uria dhe rrënimi gëzohen përreth; standardi i jetesës së popullsisë është përkeqësuar;

7) vulat e të folurit: Tani le të flasim për ngrohjen; në verë na pëlqen të pushojmë në breg të detit; provimi mund të mbahet pas përfundimit të zotërimit të lëndës;

8) fjalë dialektore, bisedore, zhargone: ai është mësuar të jetojë falas; ajo dukej e lezetshme; në imazhin e Khlestakov, Gogol tregoi një njeri të tmerrshëm të paturpshëm që gënjen paturpësisht dhe merr ryshfet;

9) përzierja e fjalorit nga periudha të ndryshme historike: Marya Kirillovna dhe princi shkuan për t'u martuar në zyrën e gjendjes civile. Lisa shërbeu si kujdestare e shtëpisë së Famusovit;

10) përsëritje e pajustifikuar e fjalëve identike në fjalitë ngjitur (zakonisht këto janë folje lëvizjeje, të qenit, të folurit): Djalë ishte veshur me një xhaketë të djegur me tegela. Vatnik ishte përafërsisht i mallkuar. DHE ishin ai ka veshur pantallona të veshura. Dhe çizmet e ushtarit ishin pothuajse e re.

Një defekt i tillë duhet të dallohet nga përsëritja si një mjet stilistik, i cili përdoret në mënyrë aktive nga poetët dhe shkrimtarët:

Gjërat e bukura nuk janë kurrë të kota.
Ata nuk rriten as në një vit të zi
Kot është panja dhe kot shelgu,
Dhe një lule e humbur në pellg. (Yu. Moritz)

Pasditja e mjegullt merr frymë përtace,
Lumi rrotullohet me përtesë.
Dhe në qiellin e zjarrtë dhe të pastër
Retë po shkrihen me dembelizëm. (F. Tyutçev)

11) përdorimi i pasuksesshëm i përemrave vetorë dhe dëftorë si mjet për lidhjen e fjalive (duke rezultuar në krijimin e paqartësisë): Mos i jep gruas tënde një makinë kompanie. Ajo mund të futet në një aksident. - E pamë filmin në kinemanë e re. Nga atij Na la një përshtypje të mirë.

12) renditje e keqe e fjalëve: Dobrolyubov i quajti tregtarët nga shfaqjet e Ostrovskit përfaqësues të "mbretërisë së errët". Preludi dhe nokturna e Scriabin për dorën e majtë u kryen nga Margarita Fedorova.

Për ta bërë më të përshtatshëm përdorimin e klasifikimit të këtyre gabimeve, ne i paraqesim ato në formë të shkurtuar në tabelë:

Gabime gramatikore	Gabime në të folur
1) fjalëformim i gabuar: kënaqësi për të jetuar; zgjim; grant për jetën;	1) përdorimi i një fjale në një kuptim që është i pazakontë për të: Në një formë alergjike, Gorky na tregon për Petrelin.
2) gabime në formimin e formave të fjalëve: nuk ka vende; më strikte; pesëqind rubla; duke pritur; e tyre;	2) shkelje e përputhshmërisë leksikore: çmime të lira; ai vazhdimisht zgjeron horizontet e tij;
3) shkelje e lidhjes tip-kohore të foljeve: u ul në tavolinë dhe nuk më foli;	3) tautologjia: Të gjithë ishin në një humor biznesi. Krimi u rrit me pesë për qind.
4) gabime në koordinim dhe menaxhim: nga pjesa e romanit që lexova;	4) pleonazma: kolegët e punës; zogj me pupla;
5) shkelje e marrëveshjes ndërmjet subjektit dhe kallëzuesit: Njerëzimi po lufton për paqen. Të rinjtë në autobus po tunden dhe bëjnë zhurmë.	5) përsëritje të pajustifikuara të fjalëve në fjalitë ngjitur: Djemtë u zgjuan herët. Djemtë vendosën të shkonin në pyll. Djemtë shkuan në pyll përgjatë një rruge fushore.
6) gabime në përdorimin e frazave pjesëmarrëse dhe pjesëmarrëse: Gjatë udhëtimit me sajë, më dhemb koka. Duke lexuar libra, jeta u bë më e larmishme.	6) Përdorimi i papërshtatshëm i përemrave vetorë dhe dëftorë, duke krijuar paqartësi: Vajza ka një kapele në kokë. Ajo duket flirtuese.
7) gabime në ndërtimin e fjalive komplekse: Para se të niseshim, shkuam në lumë.	7) përdorimi i një fjale me një ngjyrosje të ndryshme stilistike: Për të helmuar Lensky, Onegin kujdeset për Olgën.
8) përzierja e të folurit të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë: Guvernatori u tha naftëtarëve se ne e vlerësojmë kontributin tuaj në ekonominë rajonale.	8) përzierja e fjalorit nga periudha të ndryshme historike: Gerasimi u kthye në fshat dhe filloi të punonte në një fermë kolektive.

Detyrat e trajnimit

1. Gjeni gabimet gramatikore në fjali dhe përcaktoni llojin e tyre.

1. Trungjet ishin të rënda, ndaj vendoseshin në shkopinj dhe barteshin.

2. Aksidenti ndodhi pesëqind e njëmbëdhjetë kilometra nga Moska.

3. Menaxhmenti i organizatës shpreson që në këtë mënyrë të ndalojë rritjen e radhës për kopshte.

4. Dhe ata bënë një lëkundje të re në oborrin tonë!

5. Gjatë shkrimit të recensionit, Iskander përdori një pyetje retorike.

6. Këto plane kanë nevojë dhe meritojnë çdo mbështetje.

7. Por babai u përgjigj se ju jeni ende shumë i vogël për një punë të tillë. Fjalimet e zjarrta të Chatsky i drejtohen fisnikërisë, të cilët nuk duan dhe madje kanë frikë nga ndryshimi.

8. Tani metodat e pastrimit të ujit po bëhen më të avancuara.

9. Dielli pranveror po shkëlqente dhe zogjtë këndonin.

10. Pasi u ngritëm në katin tonë, dera e banesës sonë ishte e hapur.

11. Nga larg dukeshin trungje që notonin mbi ujë.

12. Djemtë e Taras zbritën nga kuajt e tyre, të cilët studionin në Bursa e Kievit.

2. Gjeni gabimet e të folurit dhe përcaktoni llojin e tyre.

1. Të gjitha vështirësitë e ecjes i kemi parashikuar paraprakisht.

2. Khlestakov u fut në shezlong dhe bërtiti: "Dri, i dashur, në aeroport!"

Edhe njerëzit e shkolluar bëjnë gabime gramatikore. Është e lehtë të vërehet se disa rregulla të gjuhës ruse nuk shkaktojnë vështirësi, ndërsa të tjerat rregullisht pengojnë shumicën. Nuk është aq shumë se këto rregulla janë të ndërlikuara. Përkundrazi, ato janë thjesht të papërshtatshme, dhe disa kanë kaq shumë përjashtime dhe veçori të zbatimit saqë prezantimi i tyre zë një faqe të tërë - duket se është e pamundur t'i mësosh ato pa qenë akademik.

Le të shohim gabimet më tipike në gjuhën ruse, të bëra jo nga nxënësit e shkollës, por nga njerëz mjaft të shkolluar.

Çfarë konsiderohet gabim gramatikor?

Një gabim gramatikor është një shkelje e një norme të vendosur përgjithësisht të pranuar. Gramatika i referohet çdo gabimi që lidhet me formimin e fjalëve (për shembull, përdoret prapashtesa e gabuar), morfologjia (për shembull, përcaktimi i gabuar i një foljeje), sintaksa (për shembull, në kundërshtim me fjalinë kryesore

Është e nevojshme të dallohen gabimet gramatikore nga gabimet drejtshkrimore ose të të folurit.

Gabimet më të zakonshme lidhen me shenjat e pikësimit:

1. Shumë njerëz janë mësuar të theksojnë "megjithatë" me presje dhe habiten shumë kur Word nënvizon presjen pas saj si një gabim. Njerëzit më të vëmendshëm do të vërejnë se një presje pas "megjithatë" konsiderohet gabim vetëm kur shfaqet në fillim të një fjalie. Në të vërtetë, nëse kuptimi i kësaj fjale është i ngjashëm me "ende", "megjithatë", dhe është në mes të një fjalie, atëherë ajo konsiderohet hyrëse dhe duhet të ndahet me presje. Nëse do të thotë "por", si, për shembull, në fjalinë "Megjithatë, ajo nuk e kuptoi" (= "Por ajo nuk e kuptoi atë"), atëherë nuk ka nevojë të vendosni presje.

2. Shpesh ka konfuzion me shenjat e vizës dhe të zorrës së trashë. Shumë, të përballur me një lidhëz që mungon, e kuptojnë intuitivisht se duhet të përdorin një shenjë më "të fortë" sesa presje. Por cili saktësisht? Rregulli në fakt është mjaft i thjeshtë. Ju duhet të zgjidhni fjalët më të përshtatshme për të zëvendësuar lidhëzën që mungon.

Nëse fjalë të tilla si "çfarë", "domethënë" janë të përshtatshme në kuptim, atëherë duhet të vendosni një dy pika. Një dy pika vendoset gjithashtu nëse fjalia e parë përfundon me fjalë që tregojnë perceptim dhe sugjerojnë se ato do të pasohen nga një përshkrim. Këto mund të jenë fjalë: shiko, kuptoj, ndjej, etj.

Më kujtohet (ajo): ishte mbrëmje, një tub i qetë po luante.

Ai ishte një person kompleks (domethënë): gjaknxehtë, biliar, i zymtë.

E njoha menjëherë: (sepse) kishte veshur një këpucë të verdhë.

Unë shoh: një maune po noton, mbi të është një djalë zbathur, i nxirë, i panjohur, por që shkëlqen me një buzëqeshje dhe në sekondën tjetër ai më tund dorën.

Nëse mund të futni fjalë të tilla si "a", "por", "dhe", "sikur", "ajo", "prandaj", "sikur", atëherë duhet të përdorni një vizë.

Ai bëri një hap të gjerë - i grisën pantallonat.

Përtej detit, mëshqerra (kjo) është gjysmë cope dhe mban një rubla.

Frynte era - (prandaj) pylli i vjetër rënkoi dhe kërciste.

Një vizë përdoret gjithashtu kur fjalët "nëse" ose "kur" mund të shtohen në fillim të një fjalie.

(Kur) mendova për Grishën - ai ishte pikërisht atje.

(Nëse) marr një tarifë, do të shkojmë në det!

Gabime gramatikore në lidhje me morfologjinë

Vështirësitë lindin me "nn" në prapashtesa (edhe pse të gjithë e mbajnë mend xhamin, kallajin dhe drurin, është veçanërisht e vështirë të merret me "n" e dyfishtë në ndajfolje). Dhe gjithashtu shumë njerëz janë të hutuar nga përdorimi i grimcave jo/as. Mjaft njerëz të arsimuar, pa e ditur vetë, bëjnë gabime në menaxhim. Cila është e saktë, "kontroll për" apo "kontroll mbi"? Konfuzioni midis të dyve është një tjetër gabim gramatikor popullor. Shembull:

kontrollin e cilësisë;
kontroll mbi ekzekutimin e urdhrave;
kontrollin e nivelit të ujit.

Cili opsion është i saktë? Të gjitha. Ky ose ai lloj kontrolli në këtë rast zgjidhet në varësi të karakteristikave të fjalës pasuese. Për shembull, "kontrolli mbi" përdoret para emrave foljor (krye - ekzekutim). Ka hollësi të tjera.

Ky artikull nuk mbulon të gjitha gabimet e zakonshme gramatikore. Është mjaft e mundur të mësosh të mos i kryesh ato duke studiuar rregullat. Shpresojmë se kemi qenë në gjendje të demonstrojmë se të mësuarit e sekreteve të gjuhës amtare është një gjë magjepsëse dhe ndonjëherë mjafton një njohje sipërfaqësore me një rregull për të kuptuar të gjithë logjikën dhe përshtatshmërinë e tij. Shpresojmë gjithashtu që të keni vënë re ndryshime në përdorimin e rregullave të përshkruara më sipër në vetë artikullin, dhe jo vetëm nën titujt "shembuj".

Mbiemër

Në një kallëzues të përbërë, nuk mund të përdorni njëkohësisht format e plota dhe të shkurtra të mbiemrit. Shembull gabimi: Rruga e jetës së heroit e rëndë dhe tragjike. vm. Rruga e jetës së heroit e rëndë dhe tragjike.
Fjalët e varura mund të jenë vetëm në formën e shkurtër të mbiemrit: Komploti i tregimit interesante (JO interesante !) V për shumë marrëdhënie.
Ju nuk mund të kombinoni format krahasuese dhe superlative, si dhe format e thjeshta dhe të përbëra të të dy shkallëve të krahasimit. Shembull gabimi: Kjo punë më keq vm. Kjo punë edhe me keq. Më të aftët studenti vm. Më i aftë studenti.
Formularët në -enen në gjuhën moderne përdoren rrallë forma në -sq: Kontributi i tij në vepër ishte domethënëse (JO domethënëse !).

numëror

Kur zbriten numrat kardinalë të përbërë, të gjitha fjalët e përfshira në përbërjen e tyre duhet të ndryshojnë: Perimetri i liqenit ishte rreth katërqind e gjashtëdhjetë e pesë (JO katërqind e gjashtëdhjetë e pesë !) metra.; Kur deklinsioni i numrave rendorë të përbërë ndryshon vetëm fjala e fundit: Kjo ngjarje ka ndodhur në fillim një mijë e tetëqind e katër (JO një mijë e tetëqind e katër !) vit.
Numrat kolektivë ( dy, tre) dhe kështu me radhë. nuk duhet të përdoret me emra që tregojnë kafshë dhe persona femra. Shembuj të gabimeve: dy shahistët vm. dy shahistët, tre lepujt vm. tre lepurin
Është e papranueshme të përdoret formulari të dyja me emrat e gjinisë femërore (numëror kolektiv të dyja ka dy forma: për gjininë mashkullore dhe asnjanëse - të dyja, per femra - të dyja): V të dyja (JO V të dyja !) apartamente, të dyja (JO të dyja !) miq.

Përemri

Formimi i gabuar i formave përemërore: e tyre fëmijë vm. e tyre fëmijë, rreth e tij vm. afër atij.
Kombinimet për të, nga ajo kanë karakter arkaik ose popullor. Shembuj të gabimeve: Për saj asnjë emër vm. Për saj asnjë emër.
Përemrat e vetës së tretë zakonisht tregojnë emrin më të afërt. Nëse ky rregull nuk respektohet, lind paqartësi.
E gabuar:Kur Nilovna mbajti proklamata nga të folurit Pavel, saj (Kush - Nilovna apo fjalimi i Pavelit?) sekuestruar nga policia.
E drejta:Policia e kapur Nilovna, Kur ajo mbajti proklamata me fjalimin e Palit.
E gabuar:Takimi Chatsky Me Famusov nuk e solli ndaj tij (Kujt - Chatsky apo Famusov?) asgjë e mirë.
E drejta:Takimi i Chatsky me Famusov nuk i solli asgjë të mirë Alexander Alexandrovich.
Ju nuk mund të zëvendësoni emrat që kanë një kuptim kolektiv me një përemër vetor të vetës së tretë shumës ( studentë, fshatarë, njerëz etj.).
E gabuar: burokracia. Ndër ato
E drejta:Komedia ekspozon provincialen burokracia. Ndër atij Ryshfeti, paligjshmëria dhe vjedhja lulëzojnë.
Përemrat e imja Dhe veten time tregojnë ata persona që kryejnë veprimin. Nëse e harrojmë këtë, lind paqartësia:
E gabuar:Turgenev drejton hero drejt ndërgjegjësimit gradual e tyre (e kujt - Turgenev apo heroi?) gabimet.
E drejta:Turgenev drejton hero për një ndërgjegjësim gradual të kryerës ato gabimet.
E gabuar: Secili nga pronarët e tokave bind Pavel Ivanovich shkoni në ndaj vetes. (Kujt - pronarit të tokës apo vetes?)
E drejta:Secili nga pronarët e tokave sugjeron që Pavel Ivanovich të vijë tek ai.

Folje

Formimi i gabuar i formave të foljeve: shtrihet vm. vë, nget vm. disqet.
Për foljet bind, fito, ndje, zbulo dhe disa të tjerë nuk përdorin trajtën e vetës së parë njëjës. Në vend të kësaj, mund të përdorni ndërtime me formën e pacaktuar të këtyre foljeve: Unë mundem ndjej (dhe JO do të ndjej), shpresoj fitojnë (dhe JO Unë do të vrapoj),Duhet të bind(dhe JO Unë do të ik).
Përdorimi i një prapashtese nuk lejohet -yvova- (-ivova-) në vend të -ova(-iva): përmbledhje e rezultateve shelgu lis(dhe JO përmbledh Ivova lis)
Kur përdorni folje refleksive, pasaktësitë janë të mundshme për shkak të mos dallimit midis zërave aktualë refleksiv dhe pasiv të foljeve të tilla: i vonuar në klasa(A janë të ndaluar apo mbeten vetë dëgjuesit?). Zgjidhja e paqartësisë: Pas leksioneve, studentët shpesh ndaloj në klasa ose Pas leksioneve, studentët shpesh mbeten në klasa.
Mospërputhjet në format e kohës dhe llojet e foljeve nuk duhet të lejohen.
E gabuar:Një artist i ndjeshëm, ai përgjigjet vuri në dukje
E drejta:Një artist i ndjeshëm, ai përgjigjet (u përgjigj) ndaj ngjarjeve në jetën përreth dhe shënime (shënuar) dukuritë që sapo shfaqen në të.

Kungimi

Përdorimi i njëkohshëm i prapashtesave nuk lejohet -ova- Dhe -ha- (-im-): kërkimore ovaem procesi th vm. Unë do të eksploroj Unë ha procesi th.
Ju nuk mund të lini një grimcë -xia në pjesëza të formuara nga folje refleksive: Në qendër të tregimit është një përfaqësues duke u shfaqur (JO të sapolindur !) klasës borgjeze.
Është e papranueshme që pjesorja të mos jetë në përputhje në kohë me foljen kallëzues ose me fjalorin përreth: Në takim ishin përfaqësues të të gjitha rretheve, me përjashtim të dy delegatëve, mungon (JO mungon !) për arsye të mira. Romani zbulon thellësinë e pabarazisë sociale, dominuese (JO dominuese !) në atë kohë në Rusi.
Fraza pjesëmarrëse nuk duhet të përfshijë një emër të modifikueshëm. Shembull gabimi: redaktuar dorëshkrim redaktor vm. redaktuar nga redaktori dorëshkrim ose dorëshkrim, redaktuar nga redaktori.
Fraza pjesëmarrëse zakonisht ngjitet drejtpërdrejt me emrin e përcaktuar (përpara ose prapa). Ato nuk duhet të shpërndahen.
E gabuar:vargmali shtrihet nga lindja në perëndim , i përbërë nga shumë kreshta.
E drejta:Një varg malor i përbërë nga shumë kreshta shtrihet nga lindja në perëndim. Ose: Një varg malor i përbërë nga shumë kreshta shtrihet nga lindja në perëndim.

Pjesëmarrëse

Folja kallëzues dhe gerundi nuk duhet të tregojnë veprime të personave ose sendeve të ndryshme.
E gabuar:Duke shprehur në këngë, përralla, epika, njerëzit ëndërrojnë një jetë të lumtur u krijuan
E drejta:Duke shprehur në këngë, përralla, epika ëndrra e një jete të lumtur, njerëzit krijuar vepra me thellësi dhe fuqi të madhe.
Është e papranueshme të përdoren gerunde të llojeve dhe kohëve të ndryshme brenda një fjalie.
E gabuar:Leximi artikull dhe duke vënë në dukje
E drejta: Leximi artikull dhe duke vënë në dukje materialin e nevojshëm, bëj gjithmonë ekstrakte.(ose Pas leximit artikull dhe duke vënë në dukje… )
Është e papranueshme përdorimi i gerundeve në një ndërtim pasiv.
E gabuar:Në foto të përshkruara djalë, i gjerë duke vendosur këmbët dhe duke pushuar duart në gjunjë.
E drejta:Në foto të përshkruara djalë, i gjerë vendosur këmbët dhe kokëfortë duart në gjunjë.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve