Kur etanoli oksidohet, formohet oksidi i bakrit (II). Përvoja e demonstrimit
Veprimtaritë e mësuesve: shpall temën e orës së mësimit “Aldehidet” dhe fton nxënësit, duke përditësuar njohuritë për strukturën e studimit të klasave të mëparshme të përbërjeve organike, të përcaktojnë përmbajtjen e kësaj teme dhe të formulojnë objektivat e orës së mësimit.
Ju gjithashtu mund t'u kërkoni nxënësve të shikojnë përmbajtjen e § 29 të tekstit shkollor për të përcaktuar objektivat e orës së mësimit.
Veprimtaritë e nxënësve: përfshini detyra për studimin e temës së mësimit (detyrat shkruhen në tabelën anësore).
Veprimtaritë e mësuesve:
– Një aforizëm i lashtë thotë: “Le të mësojnë ata që nuk dinë dhe ata që dinë të kujtojnë përsëri.” Në mësimin e fundit, ne përmblodhëm studimin e temës "Alkoolet dhe fenolet". Le të përpiqemi të gjejmë një lidhje midis klasës së komponimeve të studiuara më parë - alkoolet dhe klasës së përbërjeve me të cilat do të njihemi sot - aldehidet.
Në temën e mëparshme, ne zhvilluam një eksperiment laboratorik për oksidimin jo të plotë të alkoolit etilik me oksid bakri(II). Unë propozoj të kthehemi në këtë reagim dhe të studiojmë më në detaje produktin e oksidimit të alkoolit.
Eksperimenti nr. 2 Oksidimi i etanolit me oksid bakri(II) (eksperimenti laboratorik 2 nga tema 3 “Alkoolet dhe fenolet”). Ky eksperiment kryhet nga mësuesi si demonstrim ose nxënësit mund ta kryejnë atë në mënyrë të pavarur.
Trajnim në teknikat eksperimentale të sigurta.
Materialet e mësuesit
Përvoja Oksidimi i etanolit me oksid bakri(II).
Një spirale bakri, e ndezur në flakën e një llambë alkooli, e veshur me një shtresë të zezë të oksidit të bakrit (II), ulet në një provëz me etanol. Pas gjashtë ose më shumë përsëritjeve, era e lëngut ndryshon dhe shkëlqimi metalik i spiralës rikthehet.
Veprimtaritë e mësuesve:
- Ekuacioni për këtë reagim është si më poshtë:
H 3 C – C – OH + [O] → H 3 C – C + H 2 O
– Krahasoni përbërjen e substancave origjinale dhe ato që rezultojnë. Cilat janë ngjashmëritë dhe dallimet e tyre?
Veprimtaritë e nxënësve: Përgjigja e pritur është një alkool pa dy atome hidrogjeni - një aldehid.
– Çfarë janë aldehidet? Baza për përcaktimin e konceptit të çdo klase të substancës organike që përmban oksigjen, si rregull, është grupi funksional dhe atomi i lidhur ose grupi i atomeve të hidrokarbureve.
– Cili është grupi funksional i molekulës së aldehidit?
– Si mund t’i përkufizoni ato?
Veprimtaritë e nxënësve: Nxënësit tregojnë grupin funksional dhe formulojnë përkufizimin e aldehideve.
Veprimtaritë e mësuesve: Le të krahasojmë përkufizimin tuaj me atë të pranuar përgjithësisht.
Materialet e mësuesit
Grupi funksional që është pjesë e aldehideve është grupi karbonil.
Aldehidet janë komponime organike në molekulat e të cilave grupi karbonil është i lidhur me një atom hidrogjeni dhe një grup hidrokarburesh. Një përjashtim është formaldehidi, në të cilin grupi karbonil është i lidhur me dy atome hidrogjeni. Për aldehidet, grupi i propozuar i atomeve quhet aldehid.
Le të hedhim një vështrim më të afërt në strukturën e tij elektronike duke përdorur si shembull aldehidin formik (Fig. 51, 50 të tekstit shkollor).
Atomi i karbonit, duke qenë në gjendje të ngacmuar, ka katër elektrone të paçiftuara, të cilat formojnë tre lidhje ekuivalente σ: me dy atome hidrogjeni (në aldehidet e tjera - me një atom hidrogjeni dhe karboni) dhe me një atom oksigjeni. Reja e elektronit të katërt të valencës ndodhet pingul me këtë rrafsh dhe ka formën e një figure tredimensionale tetë. Retë e dy elektroneve valente të atomit të oksigjenit kanë gjithashtu formën e tetëve tredimensionale, të mbivendosura me retë elektronike të atomit të karbonit, duke formuar një lidhje π. Atomi i oksigjenit ka një ngarkesë të pjesshme negative, dhe atomi i karbonit ka një ngarkesë të pjesshme pozitive. Prandaj, dendësia e elektroneve në C=O zhvendoset drejt atomit të oksigjenit, duke formuar një lidhje polare. Ky fakt na lejon të themi se aldehidet janë substanca shumë reaktive.
2. Konkursi "Konfuzion"
Veprimtaritë e mësuesve:
– Ju e dini se vetitë e një substance përcaktohen nga përbërja dhe struktura e saj, prandaj është kaq e rëndësishme të kuptojmë dhe të kujtojmë atë që kemi studiuar. Ofrohet një konkurs "Konfuzion": fjalitë në të cilat fjalët janë të përziera shkruhen në tabelë, nëse i riorganizoni ato si duhet, do ta ktheni tekstin në kuptimin e tij logjik. Ju duhet të shkruani tekstin e korrigjuar në fletoren tuaj dhe më pas të merrni pjesë në konkurs duke lexuar tekstin duke përdorur intonacione të ndryshme - narrative, pyetëse dhe thirrëse.
Propozimet për konkursin (të shkruara paraprakisht në tabelë):
1. Karbonili është i lidhur me një hidrogjen aldehidesh dhe përbërje organike nga të cilat në molekula ka një grup hidrokarburesh zëvendësues me një atom – ,.
2. Aldehidi quhet grup funksional në aldehide.
3. Lidhja ndërmjet atomeve karbonil në grupin e karbonit dhe oksigjenit është e dyfishtë, polare, e formuar nga një lidhje σ- dhe një π-lidhje.
Veprimtaritë e nxënësve: nxënësit marrin pjesë në një konkurs.
3. Metoda zigzag
Veprimtaritë e mësuesve:
– Aktiviteti juaj i mëtejshëm njohës do të ndodhë në mënyrë të pavarur duke përdorur metodën interaktive “Zigzag”. Së pari, për 7-10 minuta, duke përdorur fletëpalosje dhe material udhëzues studimi, studioni pyetjet e caktuara për grupin tuaj, më pas ua mësoni ato anëtarëve të grupeve të tjera për 5 minuta.
Veprimtaritë e mësuesve: organizon punën në grup të nxënësve.
Klasa ndahet në katër grupe (sipas numrit të pyetjeve të studiuara) - e para, e dyta, e treta, e katërta. Nëse çështjet që studiohen janë të pabarabarta, atëherë formohen grupe me shumë nivele. Çdo anëtar i grupit merr një numër - nga një në katër - dhe përdor një libër shkollor për të studiuar pyetjen që i është caktuar këtij grupi. Studimi përfshin sqarimin e pyetjeve të paqarta brenda grupit, si dhe diskutimin me mësuesin. Pasi të ketë mbaruar koha e caktuar për studim, numrat e parë nga secili grup mblidhen në vendin e grupit të parë, numrat e dytë zhvendosen në vendin e grupit të dytë, të tretët ulen në vendet e pjesëmarrësve në grup. grupi i tretë, dhe i katërti janë ulur në vendet e pjesëmarrësve në grupin e katërt. Kështu, në secilin grup ka një student që di një nga pyetjet që studiohen. Më pas të gjithë nxënësit veprojnë si mësues, duke i shpjeguar me radhë pyetjet që kanë studiuar në mënyrë të pavarur. Pas kësaj, të gjithë kthehen në vendet e tyre dhe sqarohen me njëri-tjetrin dhe, nëse është e nevojshme, me mësuesin, pyetjet që kanë lindur gjatë shpjegimit.
Veprimtaria e nxënësve: studioni pyetjet e propozuara nga mësuesi me metodën “Zigzag”.
Detyrat në grup:
1 grup. Formula e përgjithshme e aldehideve të ngopura. Seritë homologe të aldehideve. Klasifikimi. (Udhëzues, f. 123, detyra 7 (shkruani homologët) f. 126.
Mund t'u ofrohet studentëve Fletushka:
Formula e përgjithshme e aldehideve:
Grupi funksional - aldehid:
Seritë homologe të aldehideve monohidrike të ngopura
| formula molekulare | formula strukturore | tituj | temperatura e vlimit |
| CH 2 O | formaldehid, formaldehid, metanal | gaz, – 21,2 t° | |
| C2H4O | acetaldehid, acetaldehid, etanal | +20.2 ° | |
| C3H6O |  | propionaldehid, propanal | +48,8 ° |
| C4H8O |  | butiraldehid, butanal | +73 ° |
| C5H10O |  | valeraldehid, pentanal | +103 ° |
Klasifikimi i aldehideve:
1. Kufiri ( formula - acetaldehid);
2. E pakufizuar ( formula - propenal);
3. Aromatike ( formula - benzoaldehidi).
Grupi i 2-të. Nomenklatura IUPAC dhe emrat e parëndësishëm të aldehideve. (Udhëzues, f. 124, detyra 7 (emërtoni lidhjet e propozuara) f. 126.
Fletushka: « Seria homologe e aldehideve monohidrike të ngopura"(shih materialin e seksionit të grupit të parë), "Rregullat për nomenklaturën e aldehideve":
1. Zgjidhni një zinxhir atomesh karboni që përmban një grup karbonil dhe numëroni atë, duke filluar me atomin e karbonit të grupit karbonil:
3 2 1 RRETH
CH 3 ¾ CH ¾ C
ç \
CH 3 H
2. Përdorni një numër për të treguar pozicionin e zëvendësuesit të hidrokarbureve dhe emrin e tij:
2-metil
3. Emërtoni zinxhirin në bazë të numrit të atomeve të karbonit:
tre atome - propan
4. Tregoni përkatësinë në klasën e aldehideve me prapashtesën – al:
Propa para të gatshme
5. Emri i plotë i aldehidit të propozuar:
CH 3 ¾ CH ¾ C
CH3H2-metilpropanal
grupi i 3-të. Izomerizmi i zinxhirit të karbonit është izomerizëm strukturor. (Udhëzues, f. 124-125, f. 126, detyra 7 (shkruani izomerët).
Fletushka: "Izomerizmi i aldehideve"
1. Izomerizmi i skeletit të karbonit:
CH 3 ¾ CH ¾ C
CH3H2-metilpropanal
CH 3 ¾ CH 2 ¾ CH 2 ¾ C
Për njerëzit që duan të përmirësohen vazhdimisht, të mësojnë diçka dhe të mësojnë vazhdimisht diçka të re, ne e kemi krijuar posaçërisht këtë kategori. Ai përmban ekskluzivisht përmbajtje edukative, të dobishme që me siguri do t'ju pëlqejë. Një numër i madh videosh ndoshta mund të rivalizojë edhe arsimin që na jepet në shkollë, kolegj apo universitet. Gjëja më e madhe në lidhje me videot e trajnimit është se ato përpiqen të japin informacionin më të fundit dhe më të rëndësishëm. Bota përreth nesh në epokën e teknologjisë po ndryshon vazhdimisht, dhe botimet edukative të shtypura thjesht nuk kanë kohë për të ofruar informacionin më të fundit.
Ndër videot mund të gjeni edhe video edukative për fëmijët parashkollorë. Aty fëmija juaj do të mësohet me shkronja, numra, numërim, lexim etj. Dakord, është një alternativë shumë e mirë për karikaturat. Për nxënësit e shkollave fillore mund të gjeni edhe trajnime në gjuhën angleze dhe ndihmë në studimin e lëndëve shkollore. Për studentët më të rritur, janë krijuar video edukative që do t'ju ndihmojnë të përgatiteni për teste, provime ose thjesht të thelloni njohuritë tuaja në një lëndë të caktuar. Njohuritë e marra mund të kenë një ndikim cilësor në potencialin e tyre mendor, si dhe mund t'ju kënaqin me nota të shkëlqyera.
Për të rinjtë që tashmë kanë mbaruar shkollën, studiojnë ose nuk studiojnë në universitet, ka shumë video edukative magjepsëse. Ata mund t'i ndihmojnë ata të thellojnë njohuritë e tyre për profesionin për të cilin po studiojnë. Ose merrni një profesion, si programues, dizajner në internet, optimizues SEO, etj. Ky profesion nuk mësohet ende në universitete, kështu që ju mund të bëheni specialist në këtë fushë të avancuar dhe përkatëse vetëm me vetë-edukim, të cilin ne po përpiqemi t'i ndihmojmë duke mbledhur videot më të dobishme.
Për të rriturit, kjo temë është gjithashtu e rëndësishme, pasi shpesh ndodh që pasi keni punuar në një profesion për vite me radhë, të kuptoni se kjo nuk është gjëja juaj dhe dëshironi të mësoni diçka më të përshtatshme për veten tuaj dhe në të njëjtën kohë fitimprurëse. Gjithashtu në mesin e kësaj kategorie njerëzish, shpesh ka video për llojin e vetë-përmirësimit, kursimit të kohës dhe parave, optimizimit të jetës së tyre, në të cilat ata gjejnë mënyra për të jetuar një jetë shumë më të mirë dhe më të lumtur. Edhe për të rriturit, tema e krijimit dhe zhvillimit të biznesit tuaj është shumë e përshtatshme.
Gjithashtu midis videove edukative ka video me fokus të përgjithshëm që janë të përshtatshme për pothuajse çdo moshë në to mund të mësoni se si filloi jeta, cilat teori evolucioni ekzistojnë, fakte nga historia, etj. Ato zgjerojnë në mënyrë të përkryer horizontet e një personi, duke e bërë atë një bashkëbisedues intelektual shumë më erudit dhe të këndshëm. Video të tilla edukative janë vërtet të dobishme për t'i parë të gjithë, pa përjashtim, pasi dija është fuqi. Ju dëshirojmë një shikim të këndshëm dhe të dobishëm!
Në ditët e sotme, është thjesht e nevojshme të jesh ajo që quhet "në valë". Kjo i referohet jo vetëm lajmeve, por edhe zhvillimit të mendjes së dikujt. Nëse dëshironi të zhvilloheni, të eksploroni botën, të jeni të kërkuar në shoqëri dhe të jeni interesant, atëherë ky seksion është vetëm për ju.
A. formaldehid
B. acetaldehidi
B. acid formik
G. eter dietil
95. Me secilën nga dy substancat: Cu(OH) 2 dhe HBr
do të ndërveprojnë:
A. etilen glikol
B. etanol
B. eter dimetil
G. metanol
Reagon me tretësirën e hidroksilit të natriumit
A. CH 2 = CH 2
B. CH3-O-CH3
B. CH 3 - CH 2 -OH
G. C 6 H 5 OH
Reaksioni i zëvendësimit në unazën e benzenit ndodh kur fenoli reagon me
A. natriumi
B. hidroksid kaliumi
B. brom
G. hidrogjeni
Fenoli, ndryshe nga etanoli, ndërvepron me
A. oksigjen
B. natriumi
B. tretësirë KOH
G. tretësirë HBc
Kur propanol-2 reagon me bromurin e hidrogjenit, ai formohet
A. propileni
B. 1-bromopropan
B. 2-bromopropan
G. 2-bromopropen
Kur propaneol-1 reagon me klorur hidrogjeni, ai formohet
A. propileni
B. 1-kloropropan
B. 2-kloropropan
G. 2-kloropropen
Reagon me ujin me brom
A. glicerinë
B. propanol-1
G. propanol-2
102. Kur 2-propanoli reagon me bromurin e hidrogjenit, formohet:
A. propileni
B. 1-bromopropan
B. 2-bromopropan
G. 2-bromopropen
103. Reaksioni ndërmjet metanit dhe klorit është një shembull i reaksionit të mëposhtëm:
A. zëvendësim radikal;
B. eliminimi;
B. shtesa elektrofilike;
D. zëvendësim elektrofilik.
104. Reaksioni ndërmjet etilenit dhe bromit është një shembull i një reaksioni:
A. shtesa elektrofilike;
B. zëvendësimi elektrofilik;
B. zëvendësim radikal.
G. shtimi nukleofilik;
105. Kur etilen oksidohet me tretësirë të permanganatit të kaliumit, formohet:
A. etanol;
B. glicerinë;
B. etilen glikol;
G. acid acetik;
D. acid oksalik.
106. Formula e përgjithshme C n H 2 n -2 korrespondon me seritë homologe:
A. alkenet dhe cikloalkanet
B. alkenet dhe alkinet
B. alkadienet dhe alkinet
G. alkenet dhe alkadienet
107. Produkti i shtimit të ujit në acetilen:
B. etanol;
B. etilen glikol;
G. acetaldehid;
D. formaldehid.
Nga cili reagent mund të përdoret për të dalluar pentine-1
penten -1?
A. ujë me brom;
B. tretësirë amoniaku e oksidit të argjendit;
B. tretësira e bromit të hidrogjenit;
D. tretësirë ujore e KMnO 4
109. Reaksioni i sulfonimit më lehtë përfshin:
A. benzen;
B. toluen;
B. nitrobenzen;
G. acid benzoik;
D. acidi benzensulfonik.
110. Nga oksidimi i toluenit prodhohet:
B. acid benzoik;
B. acid acetik;
G. benzen;
D. alkool benzil.
Gjendja e lëngshme e anëtarëve të parë të serisë homologe të alkooleve
për shkak të:
A. jopolariteti i molekulave;
B. aftësia për të hidrogjenizuar;
B. aftësia për të hidratuar;
D. prania e një lidhjeje hidrogjenore ndërmjet molekulave të saj.
112. Kur alkoolet nxehen në prani të acidit sulfurik të koncentruar, formohet:
A. acid karboksilik;
B. alkoolat;
B. aldehid;
G. ester;
D. eter.
113. Efekti i jashtëm i reaksionit të glicerinës me hidroksidin e bakrit II:
A. zgjidhje blu;
B. tretësirë blu;
B. sediment blu;
G. sediment blu;
D. tretësirë jeshile.
114. Për të zbuluar hidroksilin fenolik, përdorni reagentin e mëposhtëm:
A. tretësirë e acidit sulfurik;
B. tretësirë e ujit me brom;
B. tretësirë e klorurit të hekurit III;
G. tretësira e permanganatit të kaliumit;
D. tretësira e hidroksidit të natriumit.
115. Kur fenoli reagon me ujin me brom, krijohet:
A. metabromofenol;
B. acid pikrik;
B. acidi karbolik;
G. 2,4,6-tribromofenol;
D. bromobenzen.
116. Grupi –COOH quhet:
A. grupi karbonil;
B. grup hidroksil;
B. grupi karboksil;
G. grup okso
117. Ndodh një reaksion midis një acidi karboksilik dhe një alkooli:
A. hidroliza;
B. saponifikimi;
B. izomerizimi;
G. esterifikimi.
D. hidrogjenizimi;
Homologët janë
A. etani dhe etilen;
B. acetilen dhe etilen;
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve