Metodat për zhvillimin e inteligjencës, sipas tendencave të Google, morën vlerësimin më të lartë të kërkesës. Në të njëjtën kohë, vlera mesatare e IQ-së, shkruan botimi shkencor 60-vjeçar “New Scientist”, mes njerëzve në vendet e zhvilluara filloi të bjerë. Kjo shkaktoi një rënie të besimit në testet e IQ.

Inteligjenca njerëzore interpretohet në mënyra të ndryshme. Në thelb, ky koncept nënkupton aftësitë krahasuese të një personi për të perceptuar gjëra të reja, për të kuptuar dhe zgjidhur probleme me kompleksitet të ndryshëm.

Inteligjenca i referohet aftësisë së një personi për t'u përshtatur detyra të ndryshme dhe krijoni algoritme për zgjidhjen efektive të tyre.

Wikipedia, duke cituar akademikun N. Moiseev, e përkufizon gjithashtu inteligjencën si aftësinë për të vendosur qëllime dhe për të zhvilluar strategji për arritjen e tyre. Në këtë cilësi mendore përfshin kujtesën, imagjinatën, të menduarit dhe perceptimin.

Si formohet inteligjenca

Në psikologji, teoria kryesore e formimit të inteligjencës është fazat e zhvilluara nga Piaget. Krijimi i fazave ndodhi gjatë vëzhgimit të fëmijëve të moshave të ndryshme.

Shenjat e para të formimit të inteligjencës shfaqen tek një i porsalindur pas 12 muajsh.

Faza sensorimotorike

Ai ka këto veçori: fëmija fillon të kuptojë se objektet ekzistojnë edhe kur ai nuk i shikon. Për herë të parë në të menduarit e tij lind një qëllim dhe dëshira për ta arritur atë. Krijohen besimet e para për botën rreth nesh.

Faza e dytë

Përgatitore. Përvoja intelektuale e akumuluar gjatë 7 viteve na lejon të formojmë të menduarit intuitiv. Fëmija tashmë di të zgjidhë mendërisht disa probleme, por nuk i kthen ato në realitet.

Faza e tretë

Skena operacione specifike. Periudha e moshës- nga 7 deri në 12 vjet. Bëhet e mundur të operosh me ide rreth objekteve dhe të kryesh veprime të vetëdijshme me to.

Faza e katërt

Faza e operacioneve formale. Ndodh pas 12 vjetësh. Adoleshenti zotëron të menduarit abstrakt dhe formal. Krijon një pamje të brendshme të botës së jashtme.

Niveli i përgjithshëm i inteligjencës varet edhe nga ndikimi i shoqërisë. Prandaj, teoria e Piaget është kritikuar vazhdimisht. Ndodh që njerëzit e pjekur nuk kanë të menduarit abstrakt për ndonjë aktivitet. Inteligjenca varet nga cilësia dhe sasia e informacionit të marrë. Personaliteti intelektual Sipas Galton, një studiues dhe psikolog anglez, është një entitet i panjohur, një pasqyrim i ideve të brendshme në botën e jashtme.

IQ: çfarë është dhe si përcaktohet

Përpjekjet e para për të matur inteligjencën u bënë nga francezët T. Simon dhe A. Binet. Ata eksploruan nivelin zhvillimin mendor fëmijët në një moshë të caktuar. Baza e të gjitha testeve moderne të inteligjencës u propozua në 1912 nga gjermani Stern. Ai llogariti raportin mosha intelektuale tek realja.

Hulumtimi modern aftësitë mendore- Këto janë modifikime të testit Eysenck, të zhvilluara në vitet '40.

Subjekti i testit duhet të zgjidhë disa enigma për një kohë. Për vendimi i duhur ai shënon pikë. Numri i tyre varet nga modifikimi i testit. NË rast i përgjithshëm mesatare 100 pikë. Një person shumë inteligjent është ai që shënon më shumë se 140 (në disa teste 160) pikë. Rezultati më i lartë – 200.

Profesori i Universitetit të Otagos dhe shkencëtari politik James Flynn deklaron se në këtë fazë zhvillimi i njerëzimit, testi IQ është i padobishëm. Si dëshmi, ai përmend situatën e ndryshuar me standardin mesatar të jetesës në vendet e zhvilluara. Është stabilizuar dhe po ndryshon pak. Por i njëjti test Eysenck nuk është standardizuar për 100 vjet ekzistencë. Kjo do të thotë, shumë modifikime prodhojnë rezultate të paqarta.

Llojet e saj

Psikologjia njohu vetëm qasjen akademike për studimin e inteligjencës deri në vitin 1983. Pastaj psikologu amerikan Howard Gardner sfidoi mësimin tradicional dhe krijoi modelin e tij të inteligjencës. Ai e quajti atë inteligjencë të shumëfishtë. Sipas Gardner, ekzistojnë tetë lloje:

Sipas një studimi të shkencëtarëve amerikanë Zuckerman, Silberman dhe Hall, njerëzit fetarë kanë mesatarisht një IQ më të ulët se ateistët.

Nivelet

Në situata të ndryshme një person shfaq nivele të ndryshme inteligjenca: konkrete ose abstrakte.

1. Specifike ose praktike. Ky është niveli i aplikimit të njohurive të ruajtura në memorie bazuar në aftësitë shoqëruese.
2. Abstrakt i jep një personi aftësinë për të menaxhuar konceptet dhe imazhet verbale. Arthur Jensen, i cili është ndër 50 më të shumtët psikologë me ndikim shekulli i njëzetë, i referohet këtij niveli sferës aftësitë njohëse. Sipas tij, marrëdhënia e një niveli me një tjetër përcaktohet nga trashëgimia.

Struktura

Charles Spearman ishte i pari që ndërmori tërësisht strukturimin e inteligjencës. Në kërkimin e tij ai kontrolloi aftësitë profesionale person. Teste të shumta kanë zbuluar se proceset e kujtesës, perceptimit, të menduarit dhe vëmendjes janë të ndërlidhura ngushtë. Spearman arriti në përfundimin se individët që kryejnë me sukses detyrat e të menduarit, gjithashtu i bëjnë mirë detyrat për të identifikuar aftësi të tjera. Dhe anasjelltas: ata që, për shembull, kishin përqendrim të dobët, nuk mund të vepronin shpejt me kujtesën. Sipas veprave të tij, çdo vepër intelektuale varet nga një faktor specifik dhe i përgjithshëm.

Bazuar në eksperimente, Spearman nxori strukturën e inteligjencës. Në krye të saj ndodhet faktor i përbashkët. Mesi është i mbushur me cilësi grupore të aftësive mendore (mekanike, verbale). Baza është një faktor i veçantë - një grup aftësish specifike që varen nga fusha e veprimtarisë.

Çrregullimet intelektuale - si t'i njohim ato

Është vërtetuar shkencërisht se një intelektual mund të bëhet oligofrenik.

Inteligjenca ka aftësinë të bjerë nën ndikimin e faktorëve të ndryshëm. Kjo mund të përfshijë depresion të rëndë, humbje të shikimit ose dëgjimit. Çdo pengesë për marrjen e informacionit nga jashtë shkakton luhatje në nivelin e inteligjencës.

Çrregullimi mund të jetë gjithashtu i lindur. Ajo quhet demencë. Shenjat kryesore: humbja e aftësisë për të kuptuar lidhjen midis fenomeneve, ulja e vetëkritikës, pamundësia për të kontrolluar sjelljen e dikujt, humbja e aftësisë për të ndarë kryesoren nga dytësore.

Karakteristikat e inteligjencës tek fëmijët

Sipas një studimi të shkencëtarëve nga Florida, K. Beaver dhe J. Schwartz, një fëmijë e merr inteligjencën kryesisht nga gjenet e nënës. Por e virgjër intelekt i paprekur ndikohet nga shoqëria dhe mjedisi. Gjithashtu, ndikimin më të madh e ushtron stimulimi i zhvillimit të tij në mosha e hershme. Këshillat e psikologëve të fëmijëve janë si më poshtë:

• muzikë klasike;
• ushqyerja me gji;
• ajër i pastër;
• me kalimin e kohës - aktivitet fizik.

Artikulli synohet, së pari, për ata psikologë që në punën e tyre duhet të merren me konceptin e "nivelit të inteligjencës njerëzore" (për shembull, kur kryejnë përzgjedhjen profesionale), dhe së dyti, për të gjithë ata njerëz që duan të nxjerrin përfundime të nxituara rreth niveli intelektual bashkëbiseduesit e tyre.

Shumë njerëzve u pëlqen të gjykojnë inteligjencën e njerëzve të tjerë. Dhe disa supozohet ta bëjnë këtë si pjesë e profesionit të tyre (të njëjtët psikologë, për shembull). Por si ta bëjmë këtë? Si e kuptoni se sa "inteligjent" është një person, si të thuash?

Dy arsimin e lartë në vendin e tij? E mahnitshme! O-shumë i zgjuar, ndoshta. Por nëse ai shkon, për shembull, në pyll për të mbledhur kërpudha, Zoti na ruajt të humbasë, dhe kaq, ai do të qëndrojë atje. Dhe arsimi nuk do të ndihmojë. Dhe një pensionist i fshatit, xhaxha Fedya, me një arsim 4-vjeçar, do të ndihet si në shtëpinë e tij në të njëjtin pyll. Dhe kush është brenda në këtë rast do të jetë më i zgjuar? Nga një këndvështrim kaq i përditshëm?

Ose një shembull tjetër. A do t'ju ndihmojë një doktoraturë (për shembull, në psikologji) të rregulloni një makinë që prishet në rrugë? Dhe një Vanya nga fshati fqinj (i cili nuk do ta shqiptojë fjalën "psikologji" me më pak se tre gabime) do të dalë menjëherë dhe do të kuptojë se çfarë nuk shkon, sepse ai është duke u marrë me të gjitha llojet e pajisjeve që nga fëmijëria. Pra, inteligjenca nuk është një koncept aq i thjeshtë sa duket në shikim të parë...

Dhe një herë dëgjova për një shkencëtar (nuk më kujtohet mbiemri i tij), i cili në moshën 26 vjeçare u bë kandidati më i ri i shkencës në kohën e tij. Kuptova se çfarë ishte. Pra, rezulton kështu. Ky mrekulli mbaroi shkollën dhe shkoi në kolegj. Kjo është mirë. Rreth 22 vjeç mbarova kolegjin, pastaj 4 vjet shkollë pasuniversitare - dhe ky është rezultati, në moshën 26 vjeç isha kandidat për shkenca. Sigurisht, ai nuk u bashkua me ushtrinë: vidhosni, lërini budallenjtë të shërbejnë. Për të punuar - Unë gjithashtu nuk kam punuar askund. Domethënë, në moshën 26-vjeçare, ai nuk kishte parë asgjë në jetën e tij përveç institutit të tij. A mund të quhet një person i tillë SMART? Kjo është ende një pyetje e madhe.

Por kjo ishte e gjitha vetëm një hyrje. Tani le t'i qasemi kësaj çështjeje më seriozisht dhe më shumë pikë shkencore vizion.

Çfarë është inteligjenca?

Nuk mund ta thuash me një fjalë. Më saktësisht, do të thoni, sigurisht, por do të jetë shumë e paqartë. Mendje. Inteligjenca. Arsyeja. Kjo është ajo që është inteligjenca. Por nuk ka gjasa që këto fjalë të bëjnë diçka më të qartë. NË fjalor psikologjik, sigurisht, ju mund të ngjiteni - por gjithçka paraqitet atje gjithashtu përgjithësisht. Por nëse me pikë praktike vizion? Nëse duhet të përcaktojmë dhe vlerësojmë nivelin e inteligjencës njerëzore? Cilat janë kriteret për ta bërë këtë?

Unë paraqes përfundimet e mia për këtë çështje. Fillimisht do t'i rendis të gjitha këto kritere, më pas do të shpjegoj më në detaje.

Pra, koncepti i "inteligjencës" përfshin:

fleksibiliteti i të menduarit;

përvojë (si në një çështje specifike dhe përvojë jetësore në përgjithësi);

niveli i arsimimit;

niveli i erudicionit dhe njohurive të përgjithshme;

vëmendje;

kujtesa njerëzore;

zhvillimi i disa cilësive personale;

prania e një mendjeje të gjallë, interesi për jetën, kurioziteti.

Nëse nuk jeni dakord me mua për diçka, prisni, nuk kam mbaruar ende. Tani do të shpjegoj gjithçka në më shumë detaje.

Nën numrin 1 kemi fleksibilitet të të menduarit. Ky është ndoshta kriteri kryesor me të cilin mund të vlerësohet inteligjenca e një personi. Psikologët, duke studiuar produktiv dhe të menduarit krijues, theksojnë fleksibilitetin si një nga faktorët e tij dhe si kriterin kryesor për fleksibilitetin e të menduarit ata parashtrojnë një tregues të tillë si variacioni i duhur i metodave të veprimit, aftësia për të rimenduar funksionet e një objekti dhe për ta përdorur atë në një kapacitet të ri. . Unë do të shpjegoj tani gjuha njerëzore. Në një test tipik të fleksibilitetit të të menduarit, testuesit i kërkohet të listojë të gjitha mënyrat e mundshme duke përdorur disa sende të zakonshme. Për shembull, një stilolaps i zakonshëm. Është e qartë se ajo mund të shkruajë ose të vizatojë diçka. Dhe përveç kësaj, mund ta përdorni për të liruar tokën në një tenxhere me lule. NË adoleshencës Ne bëmë grykë nga stilolapsa. Dhe nëse vërtet dëshironi, mund ta përdorni si një armë me tehe. Dhe kur shkoni në një shëtitje diku, mund të mbështillni një fije në një stilolaps të vjetër në rezervë. Ndoshta jo zgjidhja më e përshtatshme, por është e mundur? Mund! Duke folur më shumë gjuha shkencore, fleksibiliteti i të menduarit manifestohet në kushte situatë problematike dhe detyron një person të identifikojë tipare të paanalizuara më parë të një objekti, dhe më pas, duke i rimenduar ato, të zgjidhë problemin që ka lindur. ato. përdorni artikullin për qëllime të ndryshme nga qëllimi i tij i synuar.

Dhe, natyrisht, fleksibiliteti i të menduarit nuk shtrihet vetëm në identifikimin e funksioneve të reja të objekteve. Fleksibiliteti i të menduarit është njëkohësisht vëzhgim dhe aftësi për të llogaritur situatën disa lëvizje përpara, për të parë përtej dukuritë e dukshme e tyre arsye të fshehura, vendos modele, etj.

Për më tepër, fleksibiliteti i të menduarit nuk qëndron vetëm, në vetvete. Ajo është gjithashtu e lidhur me të gjithë komponentët e tjerë që u renditën më sipër. Në fund të fundit, për të gjetur aspekte të tjera të përdorimit të tij në një objekt, së pari duhet të keni të paktën një përvojë dhe njohuri jetësore. Mindfulness ju lejon të identifikoni disa gjëra të vogla dhe t'i përdorni ato. Kujtim i mirë plotëson përvojën dhe njohuritë: çfarë kuptimi ka të studiosh disa shkenca nëse nuk mund të kujtosh asgjë më vonë? momentin e duhur? Sa i përket cilësive personale, për shembull, dinakëria është e njëjta fleksibilitet i të menduarit.

Si mund të përcaktoni nivelin e fleksibilitetit të të menduarit? Një nga opsionet sapo është përshkruar: paraqisni subjektin me një objekt dhe kërkojini atij të emërojë disa situata në të cilat ky objekt mund të përdoret për qëllime të ndryshme nga qëllimi i tij i synuar. Ne jemi veçanërisht të interesuar për metoda jo standarde aplikimin e saj. Një tjetër mundësi janë problemet jo standarde. E dini, ka probleme që duken sikur janë matematikore, por ato nuk mund të zgjidhen duke përdorur metodat e zakonshme. Vetëm këtu nuk duhet ta teproni dhe të mos bëni përfundime të nxituara në lidhje me një person. Nëse jeni duke kryer disa aktivitete, për shembull, në përzgjedhjen profesionale, atëherë vëzhgimi i temës, ose më saktë, sjellja e tij në situata të vështira, do të japë shumë.

Por le të lëmë fleksibilitetin e të menduarit, sepse duhet të kemi parasysh edhe komponentë të tjerë të inteligjencës.

Në pikën 2 dhe 3 kemi përvojë dhe nivel arsimor. Në thelb, të dyja presupozojnë zotërimin e një sasie të caktuar informacionesh të ndryshme TË DOBISHME (në krahasim me pikën tjetër). Dhe nëse nuk është vetëm përvoja, por JUAJA Përvoja e vet- atëherë këto janë edhe disa aftësi praktike. Opsioni më i mirë është një kombinim i arsimit dhe përvojës. Arsimi është themeli teorik, përvoja është përdorim njohuri teorike në praktikë. Kur pas mbarimit të një universiteti, merr një punë në specialitetin tënd, duket se e gjithë kjo njohuri e institutit është e kotë, deri tani është praktikë nga teoria. Por kjo është vetëm në shikim të parë. Më vonë, kur vjen puna në dritë mungesë akute njohuri praktike, shpesh i drejtoheni të njëjtave tekste shkollore përsëri dhe shumë informacione të dobishme e gjeni aty. Por kjo është e gjitha e vërtetë, meqë ra fjala ...

Pika e 4-të - niveli i erudicionit dhe njohurive të përgjithshme. ato. Kjo është njohuri për gjithçka dhe asgjë. Një njohuri e tillë ndihmon në zgjidhjen e fjalëkryqeve, për shembull. Por megjithatë, ndonjëherë në jetë ato mund të vijnë në ndihmë përfitim më të madh. Në thelb (siç më duket mua personalisht), analogjitë janë të suksesshme me ndihmën e tyre. Për shembull, ju e dini mirë historinë. Njohuri historike më vete janë të padobishme jetën e përditshme, por ato mund t'ju ndihmojnë të kuptoni më mirë, të themi, situatën aktuale politike.

Pika e 5-të dhe e 6-të - vëmendja dhe kujtesa. Këtu, për mendimin tim, gjithçka është e qartë, unë tashmë fola për këtë pak më herët. Por le të shohim pak më në detaje pikat e 7-të dhe të 8-të. Çfarë tjetër cilësitë personale, përveç dinakërisë së përmendur, a mund t'i atribuohet inteligjencës? Për shembull, vetëbesimi dhe guximi. Si, ju pyesni? Imagjinoni një student që merr një provim që në përgjithësi e njeh materialin, por u frikësua, u shqetësua dhe harroi ose ngatërroi gjithçka. Përfundimi i mësuesve: budalla dhe pa tru, nuk mund të bashkojë dy fjalë. Kjo është e gabuar! - thua ti. Dhe unë do t'ju kundërshtoj. Pse, saktësisht, nuk është kështu? Puna nuk është kryer, qëllimi i vendosur (dhënia e provimit) nuk arrihet, rezultati aktual i aktivitetit është e barabartë me zero(më saktë, dy). Nëse i vlerësojmë aktivitetet e këtij studenti nga pikëpamja e rezultatit përfundimtar, po, ai është budalla dhe pa tru. Dhe të gjitha sepse më mungonte vetëbesimi, guximi, vendosmëria dhe madje (me moderim) arrogancë. Është interesante se këto cilësi manifestohen jo vetëm në rol komponentët inteligjencës, por në shumë mënyra janë të tijat derivatore. Me fjalë të tjera, i njëjti guxim në shembullin tonë me studentin nuk është vetëm një nga ARSYET inteligjencë e lartë, por në të njëjtën kohë PASOJË e saj. Në të vërtetë, një person SMART e di se, në parim, nuk ka asgjë për t'u frikësuar nga të gjithë këta profesorë, veçanërisht nëse e njeh materialin të paktën pak. Epo, nuk janë aq të frikshëm sa duhet të dridheni dhe të belbëzoni para tyre. ato. Një person inteligjent, me një përpjekje vullneti, mund të shtypë frikën dhe eksitimin e tij, të përshtatet me aktivitetin e dëshiruar dhe të lërë mënjanë mendimet e tjera. Ai dëgjoi diku se disa frymëmarrje të thella ndihmojnë në qetësimin e ankthit. E aplikova dhe më ndihmoi. Kjo quhet bazat e vetërregullimit. Pse mund t'i bëjë të gjitha këto? Pse ai ishte në gjendje ta mësonte këtë, por të tjerët jo? Po sepse ai natyrshëm kureshtar, me një mendje kureshtare. Ai kurrë nuk do të kalojë pranë disa informacioneve pak a shumë të dobishme për të. Ndërsa dikush tjetër nuk ka interesa në jetë përveçse të hajë, të flejë, të pijë birrë, të shikojë TV dhe diçka tjetër, ne nuk do të hyjmë në detaje. Epo, nga vjen inteligjenca këtu? Kjo është ajo që ka të bëjë me kuriozitetin, një mendje të gjallë, interesin për jetën dhe cilësi të ngjashme.

Natyrisht, e gjithë kjo është shkruar këtu shkurt dhe sipërfaqësisht. Nëse dëshironi, mund të shtoni shumë më tepër dhe të jepni shumë shembuj.

Pse e shkrova edhe këtë artikull?

Së pari, mbase do ta bëj detyrën pak më të lehtë për ata që duhet ta vlerësojnë disi këtë inteligjencë. Së dyti, do ta bëj më të vështirë për ata që duan të vlerësojnë inteligjencën në jetën e përditshme bazuar në fjalët e para të bashkëbiseduesit. Nuk është kaq e thjeshtë! Dhe këtu është një shembull i gjallë për ju.

Gjatë tim veprimtaria e punës(më saktë - aktivitetet zyrtare) Kam pasur rastin të komunikoj më së shumti njerëz të ndryshëm, dhe nga e gjithë Rusia. Dhe vura re se gjysma e tyre thonë fjalët "thirrni", "thirrni", në vend të "thirrni", "thirrni". Shumë do të kishin bërë tashmë përfundime për këta njerëz që kanë nivel të ulët inteligjencës, ose të paktën nën mesataren.

Por pse, pikërisht? Në fund të fundit, një shqiptim i tillë "i gabuar" është thjesht më i përshtatshëm dhe i njohur për shumë njerëz! Por kjo nuk është as gjëja kryesore. EDHE KU KENI MERRË ÇFARË ËSHTË E DREJTË DHE ÇFARË ËSHTË E gabuar? Nga fjalori? Kush e ka përpiluar fjalorin? Po, i njëjti person si ju, si unë, si ata! Nga rruga, në fjalorë të ndryshëm ka opsione të ndryshme shqiptimi i kësaj fjale. Dhe nëse thoni "thirrje", atëherë thoni gjithashtu "miq", "gatuaj", "jep". Këto fjalë nuk i kam shpikur, janë marrë edhe nga fjalorë dhe janë imponuar kohë të ndryshme si normat e gjuhës ruse.

Epo, personalisht (nëse dikush është i interesuar) e shqiptoj fjalën "thirrje" kështu dhe kështu, përndryshe do të mendoni se unë po mbroj këndvështrimin tim këtu. Nuk është kjo gjëja. Thjesht, A MUND TË VLERËSOHET INTELEGJENCA E NJE PERSONI ME KRITERE TË KËTO? Por ata e vlerësojnë atë! Dhe më e rëndësishmja, kush e vlerëson? Njerëz që u thanë se "kjo është e drejtë dhe kjo është e gabuar", dhe tani ata e përsërisin atë si papagaj, pa u përpjekur as ta kuptojnë. Dhe një "papagall" i tillë, ju e dini, është larg nga një shenjë e inteligjencës së lartë. Pra, para se të vlerësoni të tjerët, vlerësoni së pari inteligjencën tuaj!

Nëse dikush e konsideron përfundimin e artikullit shumë të ashpër, ju lutem më falni: Unë nuk i vura vetes qëllim të ofendoja askënd, thjesht doja t'ju bëja të mendoni pak.

Sot, shumë njerëz shikojnë video edukative dhe emisione televizive dhe “moda” e leximit është rikthyer sërish. Burrat dhe gratë përpiqen me të gjitha forcat të përmirësojnë veten, të jenë pak më të zgjuar, më të mençur, më me përvojë se të tjerët. Të gjithë e lidhin pa ndryshim shprehjen "inteligjencë të lartë" me diçka të mirë, prandaj ideja për ta zotëruar atë është kaq joshëse.

Koncepti

Nga gjuha latine kjo fjalë përkthehet si kuptim, njohuri. Inteligjenca është aftësia e trurit tonë për të kuptuar dhe zgjidhur probleme të caktuara.

Platoni ishte i pari që ngriti idenë e kultit të intelektit. Në të gjitha tekstet e tij jepte rëndësi të madhe duke menduar. Ai shkroi se jeta pa kuriozitet, dëshirën për të mësuar gjëra të reja, është e pamundur. Platoni u mbështet plotësisht nga studenti i tij Aristoteli, i cili zhvilloi konceptin e epërsisë së arsyes. Ai tha se ai që ka prirje për të sunduar duhet të sundojë, e të tjerët të binden.

Niveli i aftësive mendore mund të zhvillohet dhe rritet, ose mund të ulet. Akademiku Moiseev shprehet se inteligjenca është krijimi i një strategjie të suksesshme, planifikimi i hapave tuaja, e cila do t'ju ndihmojë të arrini qëllimin tuaj të dëshiruar. Ky është organizimi i jetës dhe aktiviteteve të dikujt me ndihmën e aftësive të tjera, të cilat përfshijnë: të mësuarit, të menduarit, aftësinë për të klasifikuar, integruar, izoluar gjërat e panevojshme, për të gjetur lidhje dhe modele.

Karakteristikat kryesore të inteligjencës janë:

• kuriozitet - dëshira për të mësuar diçka të re, për të eksploruar fenomene;
• thellësia e mendjes - aftësia për të gjetur gjërat kryesore dhe të rëndësishme në një grumbull informacioni dhe për të hequr të panevojshmen;
• logjika - qëndrueshmëria e arsyetimit, aftësia për të ndërtuar zinxhirë të arsyeshëm dhe korrektë, duke marrë parasysh marrëdhëniet dhe detajet;
• fleksibiliteti i mendjes - aftësia e një personi për të përdorur aftësitë, përvojën, njohuritë e tij, pa përdorur shabllone, por duke krijuar zgjidhjet e veta për problemet;
• gjerësia e të menduarit - aftësia për të studiuar plotësisht të dhënat, për të mos humbur informacionin, për të parë disa zgjidhje për një problem;
• kritika e të menduarit - aftësia për të vlerësuar rezultatin e punës, për të gjetur të duhurat dhe për të hequr ato të rreme, gjithashtu aftësi për të ndryshuar rrugën nëse nuk është e vërteta;
• prova e mendjes është të gjesh fakte dhe t'i përdorësh ato në momentin e duhur për t'u siguruar që qëllimi është i saktë.

NË jeta e zakonshme individi përdor gjithmonë aftësitë e tij të të menduarit për të kuptuar botën përreth tij, për të ndërmarrë hapat e mëtejshëm dhe për të gjetur zgjidhjen optimale. Është mjaft e vështirë të imagjinohet qoftë edhe një ditë jete pa aftësinë për të analizuar situatën dhe për të krahasuar fakte dhe objekte.

Vetëm përmes procesit të të menduarit ekziston mundësia e vetë-zhvillimit dhe përmirësimit personal. Pa inteligjencë, një person nuk do të ishte në gjendje të bënte zbulime shkencore, të krijonte ilaçe për sëmundje të rrezikshme, muzikë ose pikturë.

Çfarë duhet për t'u bërë intelektual?

Pra, çfarë e dallon një person të zgjuar me inteligjencë të lartë? Ka disa fakte të rëndësishme, të cilat janë kyçe për konceptin e një pyetjeje të tillë.

Zhvillimi i vazhdueshëm

Koncepti i "inteligjencës së lartë" nënkupton aftësinë për të mësuar, aftësinë për t'u përshtatur situata të ndryshme. Mendja kërkon vazhdimisht zhvillim, nuk mund të "pompohet" një herë e mirë, sepse asnjë informacion i rrallë i përdorur nuk mund të qarkullojë vazhdimisht në tru, ai harrohet.

Të gjithë njerëzit kanë pothuajse të njëjtat prirje (potenciale), por ata duhet të zhvillojnë personalitetin e tyre në mënyrë të pavarur duke marrë dhe përpunuar informacion. Por ajo që është e rëndësishme nuk është sasia e informacionit që mbahet mend, por cilësia e tij dhe algoritmi i përpunimit. Një intelektual nuk do të gëlltisë informacionin për hir të informacionit, ai është në gjendje të izolojë atë që i nevojitet dhe të shoshit "plehra".

Vetëdija dhe erudicioni

Ka shumë programe televizive ku njerëzit konkurrojnë në erudicion dhe provojnë veçantinë dhe inteligjencën e tyre. Pra, në jetë, çdo person përpiqet të dallohet, të dijë më shumë se të tjerët, të ndajë njohuritë dhe përvojën e tij.

Erudicioni tregon një kujtesë të mirë, por për inteligjencë të lartë kjo mund të mos jetë e mjaftueshme. Ju duhet jo vetëm të dini informacione të caktuara, por edhe të jeni në gjendje t'i menaxhoni ato. Në fund të fundit, të jesh i lexuar është gjithashtu tipar pozitiv e një personi, flet për inteligjencën e tij. Por numër i madh librat e lexuar nuk janë aq të rëndësishëm sa informacioni i mbledhur prej tyre, kuptimi i kuptuar. Një person me inteligjencë të lartë mund të kuptojë serinë e dytë semantike të një vepre, ai e kupton se është më mirë të lexosh një libër "të zgjuar" sesa një duzinë "rreth asgjëje".

Të menduarit racional

Jeta nuk qëndron ende, ajo ndryshon vazhdimisht për të ecur në hap me kohën, duhet të jeni në gjendje të përshtateni me kushtet e reja. Njeri i zgjuar nuk do të shpikë diçka të re nëse nuk ka arsye për të. Ai është në gjendje të tregojë fleksibilitet të të menduarit dhe racionalitetit, dhe të gjejë një mënyrë tjetër, më të thjeshtë dhe më optimale për të zgjidhur një problem.

Ju duhet të jeni në gjendje të shikoni problemin anët e ndryshme, mos kërkoni një zgjidhje, por të keni disa opsione rezervë. Një person shumë inteligjent mund të jetë kritik ndaj vendimeve dhe mendimeve të tij, të jetë në gjendje të njohë papërsosmërinë e vet dhe gabimet.

Ai nuk e konsideron veten superior ose më të zgjuar se të tjerët, ai është në gjendje të vlerësojë siç duhet njohuritë e tij. Vetë-përmirësimi dhe etja për njohuri do t'ju ndihmojnë të përmirësoni veten. Një person me inteligjencë të lartë nuk ndalet kurrë atje, ai gjithmonë përpiqet për përmirësim.

Si të njohim një person me inteligjencë të lartë

Si shprehet inteligjenca e lartë tek një vajzë apo një djalë? Çfarë e bën një person të zgjuar?

Disa shenja nivel të lartë inteligjencës.

1. Aftësia për të mos u hutuar nga stimujt e jashtëm. Njerëz të zgjuar në gjendje të përqendrojë vëmendjen në atë që është e rëndësishme për një kohë të gjatë.
2. Shkon në shtrat vonë dhe zgjohet vonë. Besohet se bufat e natës janë më të zgjuar se zogjtë e hershëm. U kryen dy studime në të cilat morën pjesë më shumë se 1000 njerëz. Gjatë testimit u vërtetua se janë “bufat” ata që kanë inteligjencë të lartë.
3. Aftësia për t'u përshtatur shpejt me gjërat e reja. Kjo nuk është vetëm për shkak të punë e re, por edhe me kërkimin e rrugës optimale që mund të ndryshojë në mënyrë më efektive situatën.
4. Një person me inteligjencë të lartë di të pranojë se nuk di shumë. Ai nuk ka frikë të thotë se nuk ka një përgjigje pyetja e bërë, kupton që sa më shumë të dish, aq më shpesh ndeshesh me të panjohurën.
5. Njerëzit e zgjuar janë tepër kuriozë. Kurioziteti është një nga shenjat kryesore të inteligjencës së lartë.
6. Aftësia për të kërkuar dhe pranuar ide dhe mundësi të reja. Njerëz të tillë nuk mendojnë në mënyrë standarde, ata janë gjithmonë në kërkim të një alternative që mund të çojë drejt qëllimit me sa më pak humbje.
7. Ata ndihen rehat duke qenë vetëm. Ata nuk kanë nevojë për shoqërinë e askujt që të ndihen të nevojshëm;
8. Ata dinë të marrin kontrollin e emocioneve të tyre në situata të vështira. Intelektualët mund të planifikojnë kohën e tyre, të dinë të ndërtojnë strategji dhe të vlerësojnë rezultatet. Ata nuk janë impulsivë dhe gjithmonë marrin vendime pas shqyrtimit të kujdesshëm. pasojat e mundshme.
9. Ndjenjë e mirë humori. Është vërtetuar se njerëzit e zgjuar kanë një sens të shkëlqyeshëm humori, këtë e vërtetojnë edhe testet që i janë nënshtruar aktorëve të humorit.
10. Empatia. Një person inteligjent mund ta vendosë veten në vendin e dikujt tjetër dhe ta shikojë situatën nga jashtë. Ai do të jetë në gjendje të llogarisë reagimin dhe ta kthejë situatën në një kënd të favorshëm për veten e tij.
11. Aftësia për të gjetur lidhje që nuk janë të dukshme në shikim të parë. Intelektualët mund të gjejnë dallime dhe karakteristikat e përgjithshmeçdo lëndë, sepse ata mendojnë në një shkallë më të madhe dhe nuk përdorin kurrë shabllone.
12. Mendoni për çështjet globale. Ata shpesh mendojnë për kuptimin e jetës, qëllimin e tyre, për ekzistencën universet paralele. Ata mendojnë se pse ndodhi kështu dhe jo ndryshe, dhe çfarë mund të kishte ndryshuar për të parandaluar këtë zgjidhje të situatës.

Shenja të tilla nuk janë aksiomë, sepse njerëzit janë të ndryshëm, nuk mund të grumbullohen me të njëjtën furçë. Ka individë krejtësisht unikë që nuk përshtaten në asnjë kornizë të krijuar, dhe në të njëjtën kohë konsiderohen gjeni.

Ka disa shenja të papritura të inteligjencës së lartë që shihen me skepticizëm, por ato janë në fakt të vërteta:

• parregullsia dhe prirja për çrregullim janë shenja të inteligjencës së lartë;
• njerëzit e zgjuar kanë të shkëlqyera fjalorin, prandaj përdorin më shumë gjuhë të ndyrë;
• njerëzit e dobët kanë një IQ më të lartë se njerëzit e trashë;
• modestia, sepse nuk janë në gjendje të mburren ose të mbivlerësojnë forcat e tyre;
• i duan macet më shumë se qentë;
• ruajtja e virgjërisë gjatë adoleshencës është një nga treguesit e një personi inteligjent.

Cili është ndryshimi midis inteligjencës së ulët dhe inteligjencës së lartë?

Nëse nuk doni të bëni teste për të zbuluar IQ-në tuaj, ka disa faktorë që do të tregojnë se një person nuk është mjaftueshëm i zgjuar. Shenjat inteligjencë e ulët në të rriturit:

• çdo material është i vështirë për t'u asimiluar dhe mbajtur mend;
• mungesa e aftësive sociale;
• asnjë kontroll emocionet e veta, personi nuk është i përmbajtur, agresiv, fillimisht bën dhe më pas mendon se ku do të çojë;
• mos mësoni nga gabimet e tyre;
• nuk janë në gjendje të ndjejnë dhe kuptojnë emocionet e njerëzve të tjerë;
• ata shpenzojnë më shumë sesa mund të përballojnë, nuk dinë t'i menaxhojnë siç duhet financat e tyre, nuk mendojnë për të ardhmen, kështu që shpenzojnë para për gjëra të vogla dhe nuk mund të kursejnë;
• mendojnë vetëm për veten e tyre;
• nuk di të pranojë kritikat;
• V dështimet e veta fajësoni njerëzit e tjerë;
• vazhdimisht debatojnë pa arsye, edhe nëse e dinë se e kanë gabim;
• nuk dinë të menaxhojnë siç duhet kohën e tyre;
• Ata nuk qëndrojnë gjatë në një punë.

E re dhe zbulo dukuri unike. Koeficienti zhvillimin mendor ju lejon të përcaktoni sasinë e cilësisë inteligjencës. Kjo vlerë na lejon gjithashtu të klasifikojmë të gjithë njerëzit. Një IQ mbi 140 konsiderohet inteligjencë gjeniale, ndërsa njerëzit mesatarë variojnë nga 90 në 110. Individët me një IQ më pak se 70 mund të diagnostikohen se kanë nevojë kujdesi mjekësor.

Merrni këtë test në internet. Në Rusi ekziston një burim i shkëlqyer që ju lejon jo vetëm të zbuloni tuajën niveli IQ, por gabime. E gjithë kjo do t'ju japë një ndërgjegjësim për atë që duhet të punoni për të përmirësuar rezultatet tuaja. Shkoni në faqen e internetit iq-control.ru. Merrni testin. Do t'ju ofrohen detyra dhe pyetje për të testuar logjikën dhe perceptimin hapësinor. Pasi t'i përgjigjeni pyetjes së fundit, faqja do t'ju informojë për nivelin tuaj të IQ-së. Shkruani në vend i veçantë rezultatin tuaj.

Vizitoni një testues IQ i cili mund të analizojë tuajin niveli bazuar në vendim detyra të thjeshta. Rezultatet e testit të IQ mund të rregullohen për moshën.

Përdorni një metodë tjetër për përcaktimin e nivelit inteligjencës. Është i përshtatshëm vetëm për ata që e njohin mirë gjuhën. Merrni një test të aftësisë akademike. Ky test Ju gjithashtu mund ta bëni atë në internet ose në çdo universitet. Tashmë do të ketë pyetje të përgjithshme nga zona të ndryshme njohuri të veçanta. Le të themi se keni marrë 1300 pikë për të. Kjo do të thotë se niveli juaja inteligjencës afërsisht 131. Sigurisht, këtu mund të ketë pasaktësi, por testimi jep një ide për të dy nivelin tuaj inteligjencës, dhe rreth njohuri të përgjithshme.

Ju lutemi vini re

Vetëm ata që kanë një zotërim mjaft të mirë të anglisht, pra për ata që nuk përfshihen në kjo kategori, vetëm hapat 1-4 janë të përshtatshëm.

Aftësitë intelektuale janë të shpërndara në mënyrë të pabarabartë nga natyra. Disa njerëz lindin "shtatë hapje në ballë", ndërsa të tjerët mezi arrijnë nivelin mesatar. Shkencëtarët kanë menduar prej kohësh për të shpikur një shkallë të unifikuar për matjen e inteligjencës. Ata kanë zhvilluar teste speciale për të përcaktuar aftësitë e çdo personi.

Cilat janë testet e IQ?

Testet e IQ-së janë përmbledhje detyrash dhe pyetjesh të zhvilluara nga psikologët. Në shumë kompani, kalimi i një testi IQ është i detyrueshëm gjatë përzgjedhjes së aplikantëve për vendet e lira të punës. Në Perëndim, testimi përdoret gjithashtu në mënyrë aktive për të identifikuar aftësitë e nxënësve dhe studentëve të universitetit.

Llogaritja e IQ - treguesit sasiorë të inteligjencës dhe krahasimi i tyre me treguesit e njerëzve të së njëjtës moshë. Testet nuk ofrojnë një pamje të njohurive në asnjë fushë, ato ofrojnë një pamje të aftësisë së përgjithshme mendore. Bazuar në rezultatet e marra, nxirren përfundime në lidhje me përshtatshmërinë e një personi për një aktivitet të caktuar.

Testet e inteligjencës janë një listë detyrash të renditura sipas vështirësisë në rritje. Këto detyra përfshijnë të menduarit logjik, hapësinor dhe lloje të tjera. Të gjitha detyrat duhet të kryhen brenda një kohe të caktuar rreptësisht. Nëse subjekti i testimit nuk ka kohë për të zgjidhur problemet, niveli i tij i inteligjencës ulet.

Testi Eysenck

Testi Eysenck konsiderohet më i miri koleksion popullor detyra për të testuar nivelin e inteligjencës. Ky sistem anketimi përmban material grafik, numerik dhe verbal. Një sistem i tillë ju lejon të kompensoni pamjaftueshmërinë e një lloji të të menduarit me një lloj tjetër të menduari.

Kryerja e detyrave dhe përgjigjja e pyetjeve, një person depo humanitare mund të përdorë aftësitë e tij në sferën verbale dhe të neutralizojë paaftësinë e tij për të zgjidhur probleme aritmetike. Subjekt me mendje matematikore mendja kompenson me vendimin detyra analitike paaftësia e saj për t'u marrë me çështjet humanitare. Besohet se testet Eysenck japin pamjen më objektive të aftësive njerëzore.

Çdokush mund të bëjë testin Eysenck. Por kur filloni të zgjidhni problemet, duhet të keni parasysh që Eysenck zhvilloi sistemin e tij për njerëzit e moshës 18 deri në 50 vjeç me të paktën një arsim të mesëm të plotë. Në përgjithësi pranohet se është në lidhje me këtë kategori njerëzish që testet e Eysenck tregojnë objektivitetin më të madh.

Rezultati i kalimit të testit është numër të caktuar IQ, që është një tregues zhvillimin intelektual. Rezultati mesatar IQ e të diplomuarve universitetet amerikaneështë 105 pikë. Nxënësit e shkëlqyer tregojnë rezultate në nivelin 130-140 pikë. Përafërsisht gjysma e të gjithë të anketuarve arrijnë rezultate që variojnë nga 90 në 110 pikë. Një IQ më pak se 70 konsiderohet një tregues i prapambetjes mendore.

Psikologët kanë përmendur 13 shenja të vërtetuara shkencërisht të inteligjencës së lartë. Ato janë publikuar nga Business Insider.

1. Aftësia për të mos u hutuar nga gjërat e jashtme. Një shenjë e inteligjencës së lartë është aftësia për të përqendruar vëmendjen kohë të gjatë në një gjë... Kjo u vërtetua nga një studim i vogël i kryer në vitin 2013. Në eksperimente, rezultoi se njerëzit me IQ të lartë (koeficienti i inteligjencës) e kanë më të vështirë të vërejnë se si sfondi ndryshon ngadalë në një imazh të madh - sepse ata përqendrohen në detaje më të vogla.

2. Ata shkojnë vonë në shtrat dhe zgjohen vonë. Bufat janë më të zgjuar se larkët. Kjo deklaratë e diskutueshme konfirmohet nga dy punimet shkencore 1999 dhe 2009, ku morën pjesë gjithsej mijëra njerëz. Njerëzit që shkojnë vonë në shtrat dhe zgjohen vonë, si në fundjavë ashtu edhe në ditët e javës, kanë inteligjencë më të lartë.

3. Përshtatje e lehtë. Inteligjenca është e lidhur pazgjidhshmërisht me aftësinë për të ndryshuar sjelljen e dikujt për të vepruar në mënyrë më efektive në një situatë të caktuar, ose për të ndryshuar situatën.

4. Dije se nuk di shumë. Njerëzit e zgjuar nuk kanë frikë të pranojnë se nuk dinë diçka - sepse mund ta mësojnë ose mësojnë lehtësisht. Hulumtimet tregojnë se sa më e ulët të jetë inteligjenca e një personi, aq më shumë priret ta mbivlerësojë atë dhe anasjelltas. U krye një eksperiment në të cilin një numër i madh studentësh iu nënshtruan të njëjtit test. Ata që e bënë më keq menduan se e shkruanin një herë e gjysmë më mirë se sa në të vërtetë, dhe ata që ishin në krye në llogaritjen e rezultateve, përkundrazi, besuan se dështuan.

5. Kuriozitet. Vetë Albert Einstein tha se nuk ishte shumë i talentuar, por shumë kurioz. Shkencëtarët thonë se kurioziteti është një shenjë e inteligjencës së lartë. Njerëzit "të zakonshëm" i marrin gjërat "të zakonshme" si të mirëqena, ndërsa intelektualët mund të admirojnë saktësisht të njëjtat gjëra. Në vitin 2016, një artikull u botua bazuar në rezultatet e një studimi në të cilin morën pjesë mijëra njerëz. Ata që IQ-ja e tyre ishte më e lartë në moshën 11-vjeçare ishin më kuriozë në moshën 50-vjeçare.

6. Hapja ndaj ideve dhe mundësive të reja. Njerëzit që marrin parasysh të gjitha alternativat, peshojnë dhe mendojnë për to, në vend që të dështojnë t'i vlerësojnë ato, janë mesatarisht më të zgjuar. Hapja ndaj ideve të reja dhe aftësia për të përcaktuar, bazuar në fakte, se cila mund të jetë në mënyrën më të mirë të mundshme përdorur - një shenjë e inteligjencës së lartë.

7. Të ndihesh rehat të jesh vetëm. Njerëzit me inteligjencë të lartë shpesh kanë personalitet të fortë dhe hulumtimet e fundit sugjerojnë se njerëzit e zgjuar kënaqen më pak të shoqërohen.

8. Vetëkontroll i mirë. Njerëzit më të zgjuar janë ata që janë të mirë në planifikimin, vlerësimin e strategjive alternative dhe pasojat e tyre të mundshme, duke përcaktuar specifikat

qëllimet. Në vitin 2009, eksperimentet treguan se njerëzit me inteligjencë më të lartë kanë më shumë gjasa të zgjedhin nga dy opsione atë që do të sjellë fitim më të madh, megjithëse do të zgjasë më shumë - dhe kjo kërkon vetëkontroll. Njerëz të tillë nuk janë të prirur për vendime impulsive.

9. Sensi i shkëlqyer i humorit. Inteligjenca e lartë shpesh shoqërohet me një sens humori. Studimet kanë treguar se pjesëmarrësit që vizatuan komike më qesharake kishin IQ më të lartë dhe se humoristët profesionistë gjithashtu performojnë mesatarisht më mirë në testet e inteligjencës sesa personi mesatar.

10. Aftësia për të vënë veten në vendin e një personi tjetër. Empatia është pjesë inteligjencës emocionale, dhe disa psikologë besojnë se ata njerëz që mund të kuptojnë se si ndihet një person tjetër janë më inteligjentë.

11. Aftësia për të parë lidhje dhe shoqata që të tjerët nuk i shohin. Kjo është karakteristikë edhe për njerëzit me inteligjencë të lartë. Për shembull, ata mund të tregojnë menjëherë se çfarë të përbashkët kanë shalqiri dhe sashimi (të dyja hahen të gjalla dhe të ftohta). Aftësia për të parë paralele dhe skemat e përgjithshmeështë e lidhur pazgjidhshmërisht me inteligjencën, dhe kjo përfshin edhe kreativitetin si aftësinë për të paraqitur të vjetrën me salcën e së resë.

12. Shtyrja e shpeshtë e gjërave “për më vonë”. Njerëzit me inteligjencë më të lartë kanë më shumë gjasa të bëjnë gjëra rutinë, duke i shtyrë ato më të rëndësishmet për më vonë. Në këtë moment ata thjesht po mendojnë për këtë gjë të rëndësishme. Ky veprim mund të shfaqet edhe në vetë punën për diçka të rëndësishme: është çelësi i inovacionit.

13. Mendime për kuptimin e jetës. Reflektime mbi tema globale, si kuptimi i jetës ose ekzistenca e universit, mund të jenë gjithashtu një tregues i inteligjencës. Njerëz të tillë shpesh pyesin veten pse ose pse ndodhi diçka, dhe këto mendime ekzistenciale shpesh rrisin nivelin e tyre të ankthit. Nga ana tjetër, njerëzit me inteligjencë të lartë janë gjithmonë të përgatitur për mundësinë që diçka të mos shkojë ashtu siç pritej.

Më parë, Pravda.Ru raportoi se Psikologët amerikanë Instituti i Teknologjisë Gjeorgjia kreu një studim mbi këtë temë. Analiza e të dhënave sugjeron se njerëzit ëndërrimtarë kanë aftësi më të larta intelektuale dhe krijuese.

Sekretet e IQ: Për koeficientin e inteligjencës dhe marrëzitë e lidhura me to