Знание иностранного языка – одна из ключевых функциональных компетентностей, которыми должен обладать сегодня выпускник. Независимо от того, планирует ли человек продолжить обучение за рубежом и найти работу в крупной международной компании, или желает остаться в своем родном городе, владение иностранным языком будет весомым плюсом и откроет перед выпускником самые разные двери.

Не исключено, что в 2018 году иностранный станет обязательным предметом ЕГЭ. Но, пока решение относительно третьего обязательного предмета не утверждено и право выбора остается за выпускником.

В 2017-2018 году высокий балл по английскому позволит подступить в котируемые ВУЗы РФ на самые разные направления:

• филология;
• лингвистика;
• журналистика;
• педагогика;
• менеджмент;
• международные отношения;
• мировая экономика;
• социология;
• отельный бизнес;
• регионоведение;
• антропология…

В действительности круг направлений значительно шире, ведь даже многие ВУЗы предоставляют своим абитуриентам, желающим вступить на технические специальности, выбор между сдачей физики или иностранного языка.

Расписание ЕГЭ 2018 по иностранному языку

Досрочный период
Резервный день (устная часть)
Основной период
Основной экзамен (устная часть)
Основной экзамен (письменная часть)
Резервный день (письменная часть)
Резервный день (устная часть)
Резервный день (все предметы)

Изменения в ЕГЭ по английскому языку в 2018 году

Ввиду того, что в сезоне 2016-2017 года в КИМы разных предметов были внесены существенные изменения, многие выпускники и преподаватели пристально следят за новостями.

Спешим образовать – в 2018 году структура экзаменов по иностранным языкам не будет изменена. В содержание КИМ будут внесены только мелкие поправки и уточнения.

Как и в прошлом году, структура ЕГЭ 2018 по английскому будет состоять из двух блоков:

• письменная часть;
• устная часть.

Устный и письменный экзамены будут проходить в разные дни!

Структура письменной части

Письменная часть ЕГЭ состоит из 40 заданий, разделенных на 4 раздела:

• аудирование (вопросы 1-9);
• чтение (вопросы 10-18);
• письмо (вопросы 19-38);
• лексика и грамматика (вопросы 39-40).

На выполнение работы отводится 180 минут.

Стоит учесть, что в новых билетах нет тестов. Самыми простыми теперь являются вопросы с кратким ответом (указание цифры, буквы или слова).

Билеты построены по многоуровневому принципу и включают задания, которые соответствуют трем основным уровням владения английским языком для стран, в которых он не является родным:

К высокому уровню (В2) относятся задания, требующие полного понимания прочитанного текста, а также пункт №40 из блока «Письмо» – короткое сочинение с рассуждением на заданную тему.

Структура устной части

Устная часть экзамена (говорение) проходит в специально оборудованных лингафонных кабинетах либо компьютерных аудиториях, где каждое место оснащено специальной гарнитурой. Испытание занимает всего 15 минут. За это время ученик должен продемонстрировать понимание устной речи и умение вести диалог.

Подсчет баллов ЕГЭ по английскому языку

За успешное прохождение письменной части выпускник может набрать максимум 80 первичных баллов. За сдачу устной части – еще 22 балла. При подсчете общего балла результаты суммируются.

В 2018 году при выставлении оценки за ЕГЭ по английскому языку первичные баллы будут переведены в пятибалльную систему согласно таблице:

Стоит учитывать, что минимальный порог сдачи (22 балла) не дает возможности вступления в ВУЗ, а лишь является необходимым условием для получения аттестата. Информацию о минимальных проходных баллах по предметам, необходимых для вступления на определенный факультет выбранного вами ВУЗа ищите не официальном сайте учебного заведения.

Даты проведения ЕГЭ по английскому языку

Уже составлен проект расписания проведения итоговых испытаний для выпускников 11-х классов. Если до старта ЕГЭ 2018 в установленный календарь не будут внесены изменения, то экзамены продут в таких датах:

	Устная часть	Письменная часть
Досрочный период	(понедельник)	(среда)
	(понедельник)
Основной период	(среда, четверг)	(понедельник)
		(вторник)
	(пятница)
Дополнительный период	сентябрь 2018 года

Выпускники 2017-2018 года могут ориентироваться на основной период проведения ЕГЭ.

Выпускники прошлых лет и те, у кого есть уважительная причина для переноса даты испытания могут подать заявление на досрочную сдачу экзамена.

Сентябрьский этап – это последняя пересдача, к которой допускаются лица, результат которых не был принят по техническим причинам (не по их вине) и те, кто не смог принять участие в основной сессии ЕГЭ по уважительной причине.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Большинство учителей настраивают старшеклассников на то, что определиться с будущей специальностью и выбрать желаемый Вуз необходимо еще в 10-м классе. Такой подход дает возможность заблаговременно выяснить, на какие предметы необходимо сделать упор для успешной сдачи ЕГЭ.

Но, даже если решение о сдаче английского языка принято не так давно, у вас есть все шансы хорошо подготовится к итоговому испытанию, ведь впереди еще более, чем половина учебного года.

С чего начать?

• Ознакомиться со структурой билетов и типовыми заданиями.
• Найти свои слабые места и заняться самообразованием.
• Практиковаться и еще раз практиковаться.

В сети можно найти много пособий, которые помогут повторить основные правила и качественно подготовиться к письменной части. Незаменимы будут в подготовке пробные версии этого года и прошлогодние задания, ведь в 2018 году структура билетов ЕГЭ по английскому языку не изменится.

Для сдачи устного экзамена необходима практика. Получить ее можно, записавшись на групповые курсы подготовки к ЕГЭ или просто много общаясь с носителями языка. Но учтите, что на экзамене будет предложен классический вариант языка, а друзья в интернете могут оказаться носителями различных региональных диалектов.

Грамматика (задания 19-25):

Как писать эссе на английском языке:

Устная часть:

Английский язык — не самый популярный предмет, по которому сдают ЕГЭ, но интерес к нему среди выпускников растет. Тем более, что в скором времени экзамен по английскому обещают сделать обязательным. В чем особенности подготовки к ЕГЭ по иностранному языку? Каких ошибок надо избежать, выполняя задания экзамена?

Зачем учить английский язык?

Современное общество однозначно требует у работников многих сфер знания английского языка. В некоторых школах его изучение начинается уже с первого класса, даже нелингвистические вузы выбирают для поступления на ряд специальностей ЕГЭ по английскому языку. Более того, нам обещают, что в ближайшее время ЕГЭ по английскому станет в один ряд с обязательными экзаменами по русскому языку и математике.

Больше всего сдающих ЕГЭ по английскому языку в Москве и Санкт-Петербурге. В Москве его сдают 29,2% всех выпускников, в Петербурге — 21%. Результаты в этих городах также выше: в среднем по России — 57,8%, а в Петербурге — 60,44%, в Москве — 64,55%. А вот старшеклассники из других регионов сдают английский язык значительно неохотнее, желающих в 10 раз меньше! Только 6% во всех регионах.

— Опросы показывают, что ученики школ вне Москвы и Петербурга боятся ЕГЭ по английскому, — говорит советник компании MAXIMUM кандидат филологических наук Ирина Зотова. — Они не хотят сдавать его, потому что не уверены в своем результате. Таким образом они сами ограничивают для себя круг ведущих престижных вузов. И так происходит из года в год.

Соответствие ЕГЭ по английскому международным стандартам

Но ведь язык нельзя выучить за один день. Подготовку к ЕГЭ по английскому лучше всего начинать за два года, то есть в 10-м классе. Несмотря на многие нелестные отзывы о ЕГЭ, этот экзамен по своему строению очень похож на международные — такие, как TOEFL, что однозначно подтверждает его способность определить реальный уровень владения иностранным языком.

В соответствии с документами Совета Европы, задания ЕГЭ наивысшего уровня сложности соответствуют уровню В2 по международным стандартам. В практической жизни это означает, что только малая часть заданий ЕГЭ по английскому языку требует понимания содержания сложных текстов, в том числе узкоспециальных, и умения о них говорить.

Все тексты, использующиеся на экзамене, являются аутентичными и проходят три этапа содержательной экспертизы, которая всегда проводится носителем языка и выявляет текстологическое соответствие текста. Экзамен проверяет уровень компетенции учеников в трех видах речевой деятельности: аудировании, чтении и письме. Отдельно проверяются лексико-грамматические навыки. В каждом из разделов есть задания разной сложности, что позволяет наиболее точно определить уровень знаний ученика.

Типичные ошибки в ЕГЭ по иностранному языку

Анализ выполнения ЕГЭ, типичные ошибки, мнение родителей и учеников и особенно объемы продаж различных учебно-методических пособий показывают, что подготовка к экзамену часто понимается как бесконечное выполнение заданий — без достаточного этапа обучения, разработки стратегии и алгоритмов действий и последующего анализа. Но столь популярные сборники контрольно-измерительных материалов сами по себе ничему не учат, более того, зачастую они даже не отражают реалий экзамена и уж тем более не позволяют проработать все необходимые навыки. К сожалению, во многих школах подготовка к ЕГЭ сводится к решению "вариантов" — очень часто без последующего анализа ошибок и причин их возникновения. А это значит, что корнем проблемы при сдаче ЕГЭ по английскому языку является не сам экзамен, а способ подготовки к нему.

Как ни банально это звучит, но основой подготовки к ЕГЭ по английскому языку остается изучение языка. Без этого трудно рассчитывать на экзамене на хороший балл. Но есть в ЕГЭ по английскому и типичные ошибки, которые часто допускают выпускники.

Если судить по числу получаемых баллов, самый легкий раздел для школьников — "Аудирование". Его задания направлены на проверку общего понимания прослушанного текста и запрашиваемой из него информации. Типичные ошибки в этом разделе показывают, что ученики стремятся "выловить" из текста отдельные слова и не обращают внимания на его общий смысл. Так, в 2013 году для многих стала ловушкой разница между британским и американским вариантами слова "мобильный телефон": mobile phone and cell phone. Апеллируя лишь одним словом, а не общим смыслом высказывания, многие выбрали неверный вариант ответа.

Раздел "Чтение" по структуре заданий схож с разделом "Аудирование", только здесь вместо устного текста надо работать с письменным. Основную сложность в этих заданиях составила работа с близкими по значению словами, например, return — recovery — come back. В одном из заданий ответ на поставленный вопрос содержался в конце текста, но похожий на него неверный вариант ответа был в первом абзаце, что привело к большому числу ошибок в этом вопросе.

Раздел "Грамматика и лексика" оказался в 2013 году не таким сложным, как в 2012 году. Средний процент его успешности повысился до 58%. Несмотря на это, типичные ошибки из года в год остаются все теми же: формы неправильных глаголов и пассивный залог. Подобный результат — свидетельство недостаточной или неправильной работы с ошибками, которая должна включать в себя определение причины ошибки, соответствующую работу с теорией для искоренения этой проблемы и закрепляющие упражнения. И надо усвоить: есть строго определенный набор неправильных глаголов, которые необходимо просто выучить!

Особую трудность представляют задания, посвященные лексической сочетаемости. Причина этого, в первую очередь, в недостаточной работе с "настоящим" языком. Необходимо постоянно работать с аутентичными текстами и разбирать в них те языковые особенности, которые ставят на экзамене в тупик. В этом заключается одна из самых интересных сторон языка, которую зачастую "скрывают" от учеников, чем снижают их увлеченность и заинтересованность в изучении иностранных языков.

"Письмо" — последний раздел, который наиболее ярко отражает уровень знания языка. В него входят задания С1 и С2. Из-за того, что время сдачи экзамена увеличилось на 20 минут, многие стали браться за эти задания, но пока не слишком успешно, о чем свидетельствует снизившийся за них средний балл. Для выполнения задания части С необходимо не только правильно излагать свои мысли на бумаге, но и строго следовать как требованиям самого задания, так и международным стандартам к оформлению письма в разных стилях. Тренировка необходимых для этого навыков должна проводиться постоянно и в разных форматах, что вполне возможно, если общий подход к экзамену будет достаточно продуманным.

Здесь важно упомянуть про раздел "Говорение", который был отменен в 2006 году, но определенно вернется в ЕГЭ через несколько лет. Так как сейчас этого раздела нет в экзамене, во многих школах попросту "не говорят" на языке. А ведь за счет говорения и только за счет него можно расширять словарный запас, на котором строится весь экзамен, можно учиться формулировать свои мысли, слушать чужую речь и следить за ошибками. Все это является основой не только для успешной сдачи ЕГЭ, но и для реального владения иностранным языком.

Алгоритм подготовки к ЕГЭ по английскому

1. Начинать готовиться в ЕГЭ необходимо не позже, чем за два года до экзамена.
2. Знания языка нельзя раздробить на конкретные задания и готовиться только к ним: все навыки связаны между собой, и только комплексная работа позволяет охватить и отработать максимум необходимых умений.
3. В разделе "Аудирование" необходимо воспринимать смысл высказывания целиком, а не "вылавливать" отдельные слова из текста.
4. В разделе "Чтение" надо уделить особое внимание работе со словами, близкими по смыслу.
5. В разделе "Грамматика и лексика" обязательно учить теорию: формы неправильных глаголов и пассивный залог.
6. В разделе "Письмо" нужно тренировать навыки письменной речи, изучать международные стандарты оформления письма в разных форматах.
7. Необходимо постоянно работать с аутентичными текстами и разбирать в них те языковые особенности, которые ставят на экзамене в тупик.
8. Развивать навык говорения на английском языке.

Обсуждение

Когда дополнительно занимаешься, то проблем никаких не будет. Если со школой повезло, то даже переживать не стоит вообще. У меня ребенок уже три года занимается отдельно, в школе иностранных языков Языковед-И. Ходит на групповые занятия, уже уровень С1. А в школе это А2 максимум. И вообще если хотите, чтобы ребенок именно знал язык и умел его применять. То дополнительно заниматься надо. Дочка вообще не тянула, сейчас лучшая в классе, нашли подход или может программа по другому построена, поэтому.

Return-recovery-come back - разные части речи!!! Я имею в виду второе слово recovery

29.11.2018 18:00:07, Наталтя

Все,что написано выше, правильно и давно всем известно.

Комментировать статью "ЕГЭ по английскому: типичные ошибки и 8 советов по подготовке"

подготовка к ЕГЭ. как быть? Дочь в 10 классе. Является ли нарушением организация школой платной подготовки к государственному экзамену - я не PROдвинутая подготовка к ЕГЭ в Москве по русскому и английскому языка, математике, физике, химии, биологии, географии.

Обсуждение

мы готовимся ч/з Максимумтест(есть сайт), 11 класс, занятия дистанционно. Если заинтересованы, могу потом отчитаться по результатам ЕГЭ.

Дочь, учась в гуманитарной гимназии, в 11 классе, после Нового года, резко сменила приоритеты и решила сдавать математику. Учитывая, что в школе математика была ну уж очень базовая, взяли репетитора по скайпу. С января по май занимались по два-три раза в неделю. 76 баллов. Очень толковый репетитор. Начали бы раньше, результаты были бы лучше, времени было в обрез.
[ссылка-1]

Подготовка к ЕГЭ, задания ЕГЭ с репетитором. Снятие стресса во время экзаменов. Алена Занина, репетитор английского и Больше всего сдающих ЕГЭ по английскому языку в Москве и Санкт-Петербурге. В Москве его сдают 29,2% всех выпускников, в Петербурге - 21%.

Английский по скайпу. Подготовка к ЕГЭ. Мы НЕ лазаем в толстых словарях, мы НЕ читаем Оскара Уайлда в оригинале на первом занятии, мы НЕ рисуем семиэтажные схема времен в английском языке - мы тренируемся, повторяем ВСЛУХ, мы участвуем в языковых спаррингах...

Порекомендуйте проверенных репетиторов по обществознанию, английскому и русскому языку для подготовки к ЕГЭ. Мальчик в 11 классе. Если репетитор реально хороший будем ездить в любой район, либо рассматриваем занятия по скайпу.

ОГЭ по английскому. ЕГЭ и другие экзамены. Подростки. Девочки, чьи дети сдавали ОГЭ по английскому, расскажите, пожалуйста, сложный ли экзамен. Дочка в следующем году сдает ОГЭ, сейчас хотим определиться с предметами по выбору, выбрали обществознание и вот...

Английский – один из четырех языков, который могут выбрать учащиеся для сдачи в рамках ЕГЭ. Начиная с 2015 года экзамен состоит из двух частей: письменной и устной, сдавать которые выпускникам придется в разные дни. Для получения максимального балла необходимо успешно пройти письменное тестирование и сдать устную часть экзамена. Изменения в 2016 году коснулись лишь формулировки 3-го задания устного раздела, а также увеличения проходного балла до 22 (в прошлом году минимальный балл составлял 20 единиц). По всем остальным параметрам тестирование практически полностью идентично прошлогоднему варианту.

Структура ЕГЭ по английскому языку

Структура письменной части ЕГЭ по иностранному языку, в том числе английскому, включает в себя четыре раздела. На выполнение заданий отводится 180 минут, всего заданий будет 40. Максимальное количество баллов, которые можно получить за письменную часть – 80.

Структура письменного экзамена:

1.Аудирование . Содержит 9 заданий, в двух из которых необходимо будет установить соответствие между содержанием услышанного текста и предложенными утверждениями, а в остальных семи – выбрать верный ответ из трех. Рекомендуемое время написания – 30 минут.

2.Чтение . Содержит 9 заданий, из которых семь предполагают выбор верного ответа из четырех вариантов, в одном необходимо будет установить соответствие между мини-текстами и заголовками, и еще в одном – заполнить пропуски в прочитанном тексте из предлагаемых вариантов отрывков. Рекомендуемое время написания – 30 минут.

3.Грамматика и лексика . Содержит 20 заданий, из которых в 13 предусмотрен краткий ответ, а в 7 оставшихся предлагается выбрать верный ответ из четырех вариантов.Рекомендуемое время написания – 40 минут.

4.Письмо . Содержит 2 задания, в которых учащемуся будет предложено ответить на письмо (100-140 слов) и написать небольшое эссе с высказыванием личного мнения по предложенной проблеме (200-250 слов). Рекомендуемое время выполнения – 80 минут.

Устный экзамен , за успешную сдачу которого можно получить максимум 20 баллов, проводится отдельно от письменного. На ответ каждому учащемуся отводится 15 минут, включая время на подготовку (по полторы минуты каждое задание). Устный блок включает в себя 4 задания:

1.Чтение вслух небольшого отрывка текста на научно-популярную тему.

2.Составление пяти вопросов с использованием ключевых слов. Вопросы необходимо сформулировать после прочтения предложенного рекламного объявления.

3.Описание одной из трех предложенных фотографий на основе предложенного плана.

4.Сравнение событий на двух фотографий с использованием предлагаемого плана.

Задания выдаются учащемуся последовательно, после выполнения предыдущего. Максимальное количество баллов получит тот экзаменуемый, который полностью выполнит стоящие задачи, будет придерживаться предложенного плана ответа и темы задания.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Для успешной сдачи ЕГЭ по иностранному языку учащемуся необходимо решить минимум 17 заданий из 2 и 3 или только 3 раздела письменной части. Полученные баллы переводятся в пятибалльную шкалу в соответствии с нормативными таблицами.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку должна начинаться заранее, даже если абитуриент хорошо владеет предметом. Перед сдачей экзамена рекомендуется ознакомиться с контрольно-измерительными материалами и демонстрационными вариантами, потренироваться в прохождении тестов онлайн на специализированных сайтах. Однако этого может оказаться недостаточно, особенно если абитуриент рассчитывает на высокий балл, ведь оценить правильность письма и уровень подготовленности к устной части экзамена самостоятельно невозможно. Специалисты центра English&Home будут рады помочь выпускникам в подготовке к ЕГЭ, проверят уровень подготовки, разъяснят нюансы сдачи экзамена и помогут поверить в свои силы.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Среднее общее образование

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык "Forward" (10-11) (баз.)

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. "Rainbow English" (10-11) (баз.)

Разбираем ЕГЭ по английскому языку: устная часть

Разбираем устную часть экзамена с опытными учителями, выстраиваем рассуждение, выбираем оптимальные варианты ответа.

Джалолова Светлана Анатольевна , учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы - 23 года.

Недашковская Наталья Михайловна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы - 35 лет.
Подвигина Марина Михайловна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы - 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы - 15 лет.

Задание 3. Описание фотографии

Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

• where and when the photo was taken
• what/who is in the photo
• what is happening
• why you keep the photo in your album
• why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

Рабочая программа к УМК Enjoy English (базовый уровень) для 10-11 классов . Доступно к просмотру и бесплатному скачиванию.

Методическая подсказка

Внимательно прочитайте задание и ознакомьтесь с представленным планом. На подготовку к этому заданию у вас есть 1 минута 30 секунд. На его выполнение (то есть описание фотографии) - 2 минуты. Выберите одну из предложенных для описания фотографий. При выборе руководствуйтесь не тем, какая фотография вам нравится, а тем, насколько вам знакома тема и лексика по ней, и насколько много всего вы можете описать в ней. На выбор не должно уйти больше трех секунд.

Важно! В предложенном плане не указаны вступление и заключение, но они должны обязательно присутствовать, так как вам предлагают сделать связное законченное описание фотографии, что само по себе предполагает наличие вступительной и заключительной частей.

Для вступления и заключения, также как и для ответов на первый, четвертый и пятый вопросы можно заранее заготовить несколько шаблонов, которые можно легко и быстро видоизменить в зависимости от фотографии. Таким образом, основную часть времени (около минуты из полутора), отведенного на подготовку, вы сможете потратить на описание самой фотографии, то есть того, кто и что находятся на фото (второй пункт плана) и что происходит на ней (третий пункт плана). Несколько советов:
1.Всегда легче рассказывать о знакомых людях, поэтому представьте, что на фотографии ваши знакомые или родственники, определите, какие между вами родственные связи, и дайте людям имена.
2. При описании самой фотографии будет целесообразно разделить ее на части и описывать сначала то, что находится на заднем плане (in the background), затем по сторонам (on the left /right side), постепенно перемещаясь к центру или переднему плану (in the centre of/in the foreground). Не забывайте, что если фотография сделана на улице, то всегда можно сказать несколько слов о погоде.
3. При описании людей, находящихся на фотографии, можно сказать о их возрасте и внешности, во что они одеты, какие эмоции испытывают.
4. Дальше мы описываем то, что происходит на фотографии. Для этого мы используем время Present Continuous. Иногда действий по какой-то причине на фото практически нет. Надо упомянуть об этом, объяснив причину. Достаточно назвать три действия.

Описание фотографии как таковой (то есть ответ на второй и третий пункты плана) должно занимать приблизительно половину всего времени, вторая половина должна включать в себя вступление и заключение и ответ на пункты 1, 4, и 5 плана.

Важно! Помните, что это не рассказ о том, что происходило в вашей жизни или в жизни ваших родственников/друзей в то время, когда была сделана фотография, а описание того, что происходит на фотографии.

Примерное выполнение задания 1

I"ve chosen photo number 1. (Вступление) You know, taking photos is my hobby, and I always take a lot of photos wherever I go. I keep the best photos in my family album. (Вопрос 1 плана) I took this photo last summer in the forest near our country house when we had a family reunion. (Вопрос 2 плана). In the photo you can see a group of children playing football (общая информация по картинке). The day is nice, it is sunny and not windy. In the background you can see a forest with tall trees and bushes and in the foreground there is green grass. There are some children in the centre of the picture - they are all my relatives. They are all quite young. The oldest girl is 6. She is my sister Olga. She is at the front of the group. And the youngest one is my nephew Nikolay who is just behind Olga. They are all wearing light clothes-T-shirts and shorts as it is very warm. They all look very happy and excited as they are playing together. They are running after a ball trying to kick it. And you can see that Nikolay is very concentrated as he is moving very fast to be the first to catch the ball. (Обратите внимание на то, что все описание идет в настоящих временах - Present Simple (для описания статики) и Present Continuous (для описания движения)! (Ответ на вопрос 4 плана) I keep this photo in my family album as it is very dear to me. It was actually a very memorable day when our big family got together and I could meet all my cousins and nephews and nieces and enjoy time together. (Ответ на вопрос 5 плана) I decided to show it to you as I"m proud of my family and happy that we get together from time to time and I wanted to share my emotions with you. Maybe next year you’ ll be happy to spend time together with us. (Заключение) This is all I wanted to tell you about this photo. I hope you liked it.

#ADVERTISING_INSERT#

Задание 4. Сравнение двух фотографий, выявление общего и различий.

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

• give a brief description of the photos (action, location)
• say what the pictures have in common
• say in what way the pictures are different
• say which of the professions presented in the pictures you’d prefer
• explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

При выполнении этого задания необходимо помнить следующее:

На подготовку к этому заданию отводится 1 минута 30 секунд, на его выполнение - 2 минуты.

Также как и в третьем задании (описание фотографии), при выполнении задания 4 необходимо сделать вступление и заключение прежде чем вы приступите непосредственно к ответу по плану. Вступление представляет из себя одно-два предложения по общей теме, раскрываемой на фотографиях (тему может подсказать четвертый пункт плана) и одно предложение, сообщающее о том, что вы сейчас будете делать. Если тема никак не формулируется, достаточно одного последнего предложения. В заключении, подводя итог сказанному, нужно опять вернуться к теме (одно-два предложения).

Отвечая на первый пункт плана, достаточно очень краткого описания каждой фотографии. Надо обязательно по каждый картинке сказать, что происходит и где. И можно добавить по одному предложению общего характера о том, что есть на первой и на второй фотографиях.

Когда мы раскрываемой второй и третий пункты плана, надо найти две общие черты и два различия. И общие черты и различия должны быть общего плана. Пункт номер 4 плана может помочь не только со вступлением, но и со значимыми общими чертами и различиями, т.к. они тоже связаны с основной тематикой фотографий.

При ответе на четвертый пункт плана достаточно перестроить порядок слов указанной в плане фразы I"d prefer the ...... (Profession) presented in the picture number....... Нельзя говорить I"d prefer the picture number.... , так как это не соответствует заданию. Нельзя говорить I"d prefer to be in the picture number...., так как это неверно по смыслу-мы не можем находиться на картинке. В пятом пункте плана надо 2-3 развернутыми предложениями обосновать свой выбор, сделанный перед этим (пункт 4).

Не забывайте, структурно задание 4 близко формату эссе, поэтому необходимо использовать линкеры (союзные слова) при перечислением общих черт и различий. Например, Firstly, /Secondly,..... Или To begin with, -Furthermore, (Moreover,....What is more....). In conclusion/To conclude.....-в заключении.

Перед перечислением общих черт, необходимо сказать, что вы сейчас будете говорить об общих чертах. Например, Both pictures have some features in common. Перед переходом к различиями об этом тоже необходимо упомянуть. Например, however, there are some differences.

При сравнении удачно будут звучать фразы или глаголы, выражающие предположения. Например, they could be designers. They must be in the office. They seem to be teenagers. They look like young employees. ......

Отличия не должны повторять общие черты. При приблизительном раскладе по времени вступление, ответ на первый и второй пункты плана не должны занимать больше одной минуты.

Примерное выполнение задания 4

(In modern society there is a great variety of different professions. People try to choose one according to their taste and abilities. And these two pictures show this. - эту часть вступления можно не говорить) Now I"d like to compare and contrast these two photographs. In the first picture there is a young teacher explaining something to the pupils in front of her. They all are in the classroom. In the second photo there are two people who look like designers studying what might be a project in their office. Both pictures have some similarities. Firstly, the most striking common feature is that both pictures show people engaged in doing jobs. Secondly, people are interested in what they are doing. They look quite concentrated on their work. Nevertheless, both photos have some differences. To begin with, in the first picture we can see the profession which presupposes working with people - the teacher is teaching pupils on her own, other people are not included in the process. Whereas in the second picture there is a profession which involves doing the job with co-workers. Moreover, in the first picture the classroom is practically empty except for a blackboard and some desks while the second picture depicts an office with a lot of furniture, models and whiteboards. I would prefer the profession presented in picture number one as I think it is a very challenging but rewarding job. Besides I love working with people, especially children and I have always been good at teaching my friends and my younger sister"s friends some things. (In conclusion, choosing the right profession which will suit you in all aspects is a very hard task and we must think a lot and ask for advice before we make the correct choice. – в случае нехватки времени эту предложение можно опустить) That is all I wanted to tell you.

ЕГЭ (единый государственный экзамен) является завершающим этапом обучения в школе. Вне всякого сомнения, это - серьезный и ответственный шаг в жизни каждого молодого человека: ведь от результатов этого экзамена зависит возможность поступления в выбранный вуз и начало профессионального становления вчерашнего школьника.

ЕГЭ по английскому языку: почему он столь важен?

Одним из предметов, выносимых на ЕГЭ, является английский язык. Это вполне закономерно: английский язык уже давно превратился из одного из иностранных в общепризнанное средство международного общения. При этом владение им стало не только условием успешного поступления в вуз и обучение в нем, но и одним из требований современных работодателей, поскольку многие современные профессии, востребованные на рынке труда, предполагают способность грамотно говорить писать по-английски (особенно в сфере высоких технологий, банковского дела и менеджмента). И, наконец, качественное владение английским языком является одним и показателей общего социально-культурного развития личности человека.

В свете изложенного выше становится очевидным, что подготовка к ЕГЭ по английскому языку должна быть качественной и охватывать все аспекты сдачи этого экзамена.

Из чего состоит ЕГЭ по английскому языку?

В принципе, ЕГЭ по английскому языку во многом напоминает классический стандарт международного языкового экзамена, такого, как, например, IELTS или TOEFL. Структура ЕГЭ по английскому языку была разработана учеными-методистами из Санкт-Петербурга совместно с коллегами из Кембриджского университета (Великобритания). Как и описанные выше международные тесты, ЕГЭ по английскому языку оценивается в баллах и состоит из нескольких частей, характер которых мы постарались описать подробнее.

• Аудирование . Это - первый этап ЕГЭ по английскому языку, который предполагает однократное прослушивание записанного на электронном носителе текста на английском языке с последующим выполнением заданий на его основе:

Установить связь между высказываниями говорящего и предложенными письменными утверждениями;

Выполнить тестовые задачи с тремя вариантами ответа, верным из которых является только один.

С помощью аудирования выявляется способность к пониманию смысла услышанного, извлечению необходимой информации, готовность к построению выводов из услышанного устного высказывания на английском языке. На выполнение данного этапа ЕГЭ отводится 30 минут.

• Чтение . Данный этап ЕГЭ включает в себя самостоятельное прочтение предложенного текста с последующим выполнением тестовых заданий, аналогичных первому этапу, в течение 30 минут. Здесь проверяется способность выпускника школы понимать суть текста и отделять главное от второстепенного, соотносить собственные суждения по тексту с предложенными письменными высказываниями, уровень сформированности активного словарного запаса. Выпускникам предлагаются для прочтения тексты средней сложности, как правило, частично адаптированные, с учетом изученной лексики и грамматических явлений современного языка.
• Грамматика и лексика - третий этап ЕГЭ. Эта часть экзамена включает в себя 120 заданий: преобразование слов с тем, чтобы они соответствовали содержанию предложенного текста, а также тестовые задачи с выбором одного из четырех предложенных вариантов ответа. На выполнение отводится 40 минут, в течение которых проверяется владение выпускником основным грамматическими правилами и явлениями, существующими в языке, знание фразовых глаголов, технику построения словосочетаний и предложений знания особенностей различных частей речи и умение их использовать практически.

• Письмо - четвертый, заключительный этап ЕГЭ по английскому языку. Эта часть экзамена состоит из двух письменных заданий, первое из которых - написание письма частного характера на общую тематику, второе - письменное рассуждение по предложенной проблеме. Требуемый объем для первого задания - 100-140 слов, а для второго - 200-250 слов. На выполнение данного этапа отводится 60 минут.

Подобными заданиями проверяется, насколько у выпускника школы развита способность к построению самостоятельных письменных высказываний на изучаемом языке, степень их семантической развернутости и лексического многообразия.

Как оценивается результат экзамена?

Каждому из сдающих ЕГЭ по английскому языку выдаются специальные бланки ответов, в которых не допускаются помарки и исправления. Наивысший результат экзамена - 100 баллов. Для того, чтобы легче было представить аналогию оценки результатов ЕГЭ по английскому языку с общепринятой пятибалльной системой, мы привели специальную таблицу.

Оценка по пятибалльной системе	Количество набранных баллов
2 (неудовлетворительно)	0-30
3 (удовлетворительно)	31-58
4 (хорошо)	59-83
5 (отлично)	84 и выше

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: отличный результат - это реально!

И среди школьников, и даже среди некоторых учителей распространено ни на чем необоснованное мнение о том, что, якобы, набрать 100 баллов (и даже 90) не под силу и самим англичанам. Сразу хотелось бы заметить: это не так! Если подготовка к ЕГЭ по английскому языку носила системный и качественный характер, а сам ученик прилагал усилия к овладению языком в течение длительного времени, сдать ЕГЭ по английскому языку на «отлично» - вполне реально.

Преподаватели, работающие с нами, являются специалистами высокого класса и современными творческими людьми, многие из которых получили образование е только в нашей стране, но за рубежом, в том числе в самых престижных университетах стран Запада. За многие годы своей практической деятельности мы накопили многогранный и обширнейший опыт подготовки к ЕГЭ. Наши педагоги всегда в курсе самых последних нововведений, что позволяет им оказать любому ученику многоплановую практическую помощь в подготовке сдачи ЕГЭ по английскому языку, которая включает в себя следующее.

• Тщательное изучение формата экзамена на материале ЕГЭ прошлых лет;
• Системное изучение грамматических аспектов предстоящего экзамена;
• Неоднократное выполнение и анализ заданий, входящих в тестирование;
• Развитие навыков и умений письменной речи на английском языке в процессе подготовки к письменной части экзамена;
• Обогащение лексического запаса в различных тематических контекстах с установкой на его активизацию;
• Регулярное выполнение контрольных тестов с учетом временных рамок с последующим анализом его результатов устранением допущенных недочетов.

Возможно как индивидуальное, так и групповое обучение в мини-группах. Группы формируются на основе предварительного тестирования с учетом текущего уровня языковой подготовки. Занятия проводятся в удобное для Вас и Ваших детей время. Также возможен выезд преподавателя на дом в любой район города. В процессе занятий используются самые современные пособия и технические средства обучения. Забудьте о нудной зубрежке, скучных упражнениях и сумбурных правилах: ничего этого у нас нет! Более того, обучаясь у нас, Вы вскоре убедитесь, что подготовка к ЕГЭ по английскому языку может стать не только полезным, но увлекательным занятием.

Наши специалисты разбираются во всех тонкостях ЕГЭ нисколько не хуже тех преподавателей, которые обрабатывают результаты экзаменов. Однако у нас есть существенное отличие: мы никогда не ставим «двойки»: наша цель - наоборот, именно Вам помочь и подготовить Вас и Вашего ребенка к столь важному событию в жизни во всеоружии.

Предыдущая статья: Чему равна скорость света Следующая статья: Углерод — характеристика элемента и химические свойства