Hatékony iskolai program Finnországban. A finn tanárok nagy autonómiával rendelkeznek a diákok igényeinek megválasztásában: a nemzeti oktatási szabvány nagyon általános és nem előíró jellegű.

A finnek jellemének megvannak a maga sajátosságai. A kemény északiak szigorúan megtervezik életmódjukat. Ez a tulajdonság határozza meg a gyermekek tanulásának szabályait. Mit tanítanak a gyerekeknek? Készítsen tervet az életben, fokozatosan haladva az egyszerűtől a bonyolult felé. Az iskola Finnországban ösztönzi a jólétet, a jellemépítést és a saját képességek világos megértését.

A nemzetközi PISA-tesztek kimutatták, hogy a többiek közül a finn iskolások felkészültsége a legmagasabb. A Newsweek magazin egy másik elemző tanulmányának eredményei pedig a finn középfokú oktatást a világ vezető országai közül a legjobbnak minősítették. A finnek az iskolai oktatás kidolgozott elveinek köszönhetően értek el ilyen sikereket.

Hogyan tanulnak a gyerekek?

A tanév augusztus 8-16-án kezdődik (nincs pontos dátum). Május végéig tart. Az órákat napközben tartják, ötnapos iskolai hét, rövidített pénteki napokkal. Nyaralás biztosított: ősszel 3-4 nap, télen: 14 nap. Tavasszal kezdődik a síelés ideje (a finn gyerekek a szüleikkel mennek síelni). Kicsit később, a húsvéti ünnepek alatt tovább pihennek.

Az osztályozási rendszer tízpontos. A gyerekek pontokat 4. osztálytól kezdenek kapni. A tanulóknak nincs naplójuk.

Az országos Wilma rendszerben elektronikus iskolai naplók találhatók. Minden szülő rendelkezik személyes kóddal, és mindig láthatja gyermeke fejlődését. Az iskola igazgatója havonta egyszer küld a szülőknek egy lapot, amelyen a tanuló összes teljesítményét rögzítik.

Képzési szintek

1. Kisiskola (alakoulu): 1-6. A gyerekek egy osztályteremben tanulnak állandó tanárral. A legfiatalabbak (1-2. osztály) olvasni, finnül, matematikát, vajúdást, rajzot, zenét és testnevelést tanulnak. Tanulják a vallást is (vallás szerint, ha a szülők ateisták, a gyermek megtanulja az élet megértését); Finnország általános iskoláiban több tudományágat lehet egyszerre tanítani egy órán.

Miután egy kicsit érett (3-6. osztály), a gyerekek elkezdik elsajátítani az angol nyelvet. A negyedik évfolyamon másik idegen nyelvet választanak. Ugyanakkor további tantárgyak is szerepelnek: számítógép, kóruséneklés és famunka.

Nagy figyelmet fordítanak a kreatív fejlesztésre. A tanulók különféle hangszereket sajátítanak el.

Az ötödik évfolyamon a történelem, a kémia, a fizika és a földrajz kerül a tudományágak közé. A testnevelés órákat heti 1-3 alkalommal tartjuk.

Melyik iskolát válasszam?

Az északi országban mintegy 3000 középfokú oktatási intézmény működik. Finnországban elég sok orosz iskola van (végül is a lakosság körülbelül 20%-a beszél oroszul). Nem lehet megmondani, melyik a legjobb, hol tekintélyesebb a tanulás. A finnek elkötelezettek az egyenlőség mellett. A népszerűek közé tartozik:

• Finn középiskola Matinkylän koulu (Espoo). 42 tanárt foglalkoztat és 400 diákot oktat. 19 osztálytermi elemből áll A személyzet egy szociális munkás, egy kurátor, egy pszichológus, egy tanár-tanácsadó, egy nővér és egy fogorvos. Az iskola költségvetése évi 1,5 millió euró.
• Orosz-Finn Kelet-Finnország Iskola Itä-Suomen suomalais-venäläinen koulu (fiókok Imatrán, Lappeenrantában és Joensuuban találhatók). A képzés az oktatás minden szintjét magában foglalja.

Vannak előnyei a képzésnek?

A finnek nem hiába vannak az élen a globális középfokú oktatás területén. A képzési rendszerükben számos fontos alapelv azonosítható:

Hogyan írathatunk be gyermeket finn iskolába?

Csak élni kell ebben az országban. Finnországban mindenki számára kötelező az iskolai oktatás. Ez nemcsak a finn gyerekekre vonatkozik, hanem a Finnországban élő külföldiek gyermekeire is. A gyerekek hét éves koruktól járnak iskolába.

Finn nyelvtudásra van szüksége?

Az iskolák bármilyen szintű nyelvtudással fogadnak gyerekeket (életkortól függetlenül). Ha egy gyerek egyáltalán nem tud finnül, először csoportos nyelvórákra küldik, ahol minden nap tanulják a nyelvet. Ezután a gyerekeket fokozatosan „keverik” a többi tanulóhoz (először egyszerű tantárgyakból: testnevelés, rajz és vajúdás, majd más tudományágak bevonásával). Ahhoz, hogy jól megtanulj finnül, körülbelül egy év elég.

Mennyibe kerül az iskoláztatás?

A középfokú oktatás mindenki számára ingyenes. A tanuló ingyenes meleg ebédet, kiállítás-, múzeumlátogatási lehetőséget, tanórán kívüli foglalkozásokat is kap. A tanulók ingyenes közlekedéssel is rendelkeznek, amely felveszi a gyermeket és hazaviszi (feltéve, hogy az iskola 2 km-nél távolabb van otthonától). Ingyenes tankönyvek, táblagépek és szükséges kellékek. Szigorúan tilos bármilyen zsarolás a szülők részéről.

Ma már nehéz elhinni, hogy a finn oktatási rendszer 50 évesnél fiatalabb. Az immár múlt század hatvanas éveiben kezdett formálódni a felsőoktatás és a szakképzés rendszere Finnországban. Ez alatt a fél évszázad alatt Finnország nagy utat tett meg - jelenleg 29 egyetem működik az államban, ebből 10 szakosodott (3 politechnikumi egyetem, 3 felsőfokú gazdasági intézmény és 4 művészeti intézmény), és ugyanennyi több karú.

Az ország egyetemeinek többségét a háború utáni időszakban alapították. Kivételek: a turkui Királyi Akadémia (1640-ben alapították, amikor Finnország még a Svéd Királyság része volt, azóta - 1828-ban, egy nagy tűzvész után - megváltoztatta a helyét, és jelenleg Helsinkiben található); Műszaki Egyetem és Közgazdaság- és Menedzsment Kar (a XX. század elején nyílt meg); Abo Akadémia és Turku Akadémia (1918).

Az oktatás azonban Finnországban, mint minden más országban, nem intézetekkel, akadémiákkal vagy egyetemekkel kezdődik, hanem az óvodai oktatással. Mint tudják, Finnországban a közép- és felsőoktatás ingyenes, de az óvodai oktatás fizetős. Az óvodákat három típusra osztják: önkormányzati, magán- és családi óvodák maguk döntik el, melyik óvodába adják gyermeküket. Az óvodai fizetés a család jövedelmétől függ. Az óvoda díja maximum 254 euró, a minimum havi 23 euró. A finn óvodák 9 hónapos és 7-8 éves kor közötti gyermekeket fogadnak. 6 éves koruktól pedig elkezdenek ingyen készülni az iskolára. Előfordul, hogy kevés az óvodai férőhely, és ilyenkor az állam havi plusz 500 eurót fizet a családnak, hogy az egyik szülő otthon maradjon a gyerekkel. A finn óvodákban (törvény szerint) 4 gyerek jut egy óvónőre, tehát az óvodai csoportok általában kicsik.

El kell mondanunk, hogy a finn iskolai oktatás folyamatosan fokozott érdeklődést vált ki a világ közösségéből. A tény az, hogy a finn iskolások lenyűgöző eredményeket értek el a Nemzetközi Student Assessment (PISA) programban. Finnország 2000-ben és 2003-ban nemcsak az első helyet szerezte meg ezen a „versenyen”, hanem az egyetlen európai országként is az éllovasok között volt. Ahhoz, hogy megértsük az ilyen sikerek okait, mélyen a mélybe kell ásni.

Az oktatás Finnországban az óvodáskortól kezdődik. És ez az óvodában kezdődik, ahová 3-6 éves gyerekek járnak. Finnországban általában nagy figyelmet fordítanak az óvodai oktatási rendszerre. Mindenekelőtt az óvodai nevelési intézményeknek fel kell készíteniük a gyermeket az iskolára.

Az oktatási rendszer második szintje Finnországban az alapiskola, ahol egy gyerek 7-16 éves korig tanul (nem sokban különbözik az oroszországi helyzettől, nem gondolod?). De akkor kezdődnek a különbségek. Először is, a finn iskolákban nincsenek vizsgák. Még az érettségit is. Másodszor, nem ösztönzik a tanítás differenciálását, egyes tantárgyak kiemelését és elmélyült tanulmányozását mások kárára. Harmadszor, nincsenek „elit” osztályok. Finnországban a magániskolai szektor általában jelentéktelen. A finn oktatási minisztérium az oktatási rendszer kiegyenlítésének politikáját folytatja – ez azt jelenti, hogy az oktatásnak mindenhol és mindenki számára azonosnak kell lennie, mind tartalomban, mind elérhetőségben. A kiegyenlítés politikája közel áll a földrajzi problémához. A helyzet az, hogy e szerint az oktatási paradigma szerint az iskolasűrűségnek országszerte azonosnak kell lennie. Ami bizonyos nehézségeket okoz az ország ritkán lakott területein - például északon - Lappföldön. Úgy tűnik, kicsi a lakosság, és nem kellene kevesebb iskola, mint az ország jóval sűrűbben lakott középső részén.

Érdekesség: kiderült, hogy Finnországban az iskolaépületeket az ország vezető építészei tervezik, és maguk a diákok (középiskola) és szüleik véleményét is figyelembe veszik, így a finn iskolák nem úgy néznek ki, mint egy laktanya vagy kórház. Mint minden más európai iskolában, az osztályok megközelítése is egyéni, pl. Minden gyereknek meg kell találnia a saját útját. Egy osztályban egyszerre két tanár dolgozik – ez leveszi a terhelést mindegyikről, és nagyban leegyszerűsíti és felgyorsítja a döntéshozatali folyamatot. A tanulók minden óra után elmondhatják, mit tudtak megérteni és mit nem. Ráadásul a tantárgy félreértése nem a gyermek hibája, hanem a tanár hiányossága a tudásátadási rendszer kialakításában.

Finnországban az a hagyomány, hogy a gyerekeket a legközelebbi iskolába küldik. Korábban általában tilos volt a szülőknek önállóan iskolát választani gyermekük számára, és csak az utóbbi években oldották fel ezt a tilalmat. A legtöbb szülő azonban nem fárasztja magát felesleges keresgélésekkel, inkább a lakóhelyéhez legközelebbi iskolába küldi gyermekét.

És csak az oktatás harmadik szakaszában van a finneknek joga megválasztani, hogy valójában kinek tanuljanak, és ami a legfontosabb, hol? Kicsi a választék: vagy szakiskola vagy gimnázium. Jelenleg Finnországban 441 gimnázium (összesen 130 ezer fős tanulólétszámmal) és 334 szakiskola (160 ezer fős tanulói létszámmal) működik. Ahogy az iskolásoknál, úgy a diákoknál is az állam gondoskodik a diákok teljes körű ellátásáról: fizetik az étkezést, a tankönyveket és a hazautazást. Valójában a gimnáziumok és a szakiskolák képezik a középiskola lényegét.

19 évesen Finnországban teljesen véget ér az iskoláztatás. A befejezés után a tegnapi iskolások érettségit tesznek - első, egyetlen és utolsó - országos vizsgát. Fontosságát nehéz felmérni, mert az egyetemi felvételinél gyakorlatilag nem játszik szerepet. A felvételt csak az egyetemi felvételi vizsgák sikeres letétele garantálja. Ráadásul a felvételi vizsgák szervezése teljes mértékben az egyetemekre hárul. Ebben a szakaszban világossá válik a különbség a gimnáziumok és a szakiskolák között. Az előbbi végzettek általában egyetemekre, az utóbbi végzettek intézetekbe kerülnek. Ez nem jelenti azt, hogy a szakiskolát végzettek ne léphetnének be egyetemekre - erre nincs formai megkötés - ezek csak statisztikák. Ha már a statisztikáknál tartunk, az érettségizőknek csak legfeljebb egyharmada tanul felsőoktatási intézményekben.

A finn felsőoktatásnak megvannak a maga sajátosságai. Először is, Oroszországgal ellentétben itt nincs magánszektor mint olyan. Az ország néhány kereskedelmi egyeteme a finn oktatási minisztérium teljes ellenőrzése alatt áll, és állami támogatásban részesül. Finnországban nincs középfokú oktatás. Ez jelentősen megkönnyíti Finnország számára a felsőoktatási intézmények státuszának egységesítését célzó bolognai modellre való átállást. Korábban azonban itt működtek középfokú szakoktatási intézmények, mára azonban többségük (ha nem mindegyik) státusza megegyezik a felsőoktatási intézményekkel.

Általában véve a finn felsőoktatási rendszer nagyon egyedi. Mint már említettük, Finnországban 29 egyetem van. Rajtuk kívül működik a Honvédelmi Felsőiskola, bár az Oktatási Minisztériumon kívül működik, de egyetemi státuszú. A finn politechnikumok, akárcsak németországi és franciaországi társaik, gyakorlatias beállítottságúak. A bennük lévő oktatási folyamat magában foglalja a szakmai és munkaügyi gyakorlatot.

Nem kell összekeverni az egyetemeket és a szakmai iskolákat. Előbbiek tudományos alapkutatást folytatnak, és joguk van alap- és mesterképzésre. Itt védheti meg doktori disszertációját, és mielőtt megkapná a licenciátus címet - egy köztes tudományos címet mester és doktor között (a világ egyetlen más országában sem ismert, első közelítéssel analógjának tekinthető orosz doktorjelölt). A szakmai egyetemek (gyakran politechnikumnak vagy politechnikumnak nevezik) mindezt nem biztosítják. Kivéve, hogy a közelmúltban a politechnikumok megkezdték a mesterképzések kiadását, ami korábban nem volt így. De még korábban - 2002-ben - engedélyezték a posztgraduális szakemberképzést. Az egyetlen dolog, ami összeköti mind a finnországi szakmai felsőoktatási intézményeket, mind az egyetemeket, az országszerte egységes elhelyezkedésük.

Jelenleg a következő oktatási területek a legnépszerűbbek a finn politechnikus hallgatók körében: technológia és közlekedés, menedzsment és üzlet, egészségügy. A turisztikai és kulturális felsőoktatás is vonzó a fiatalok számára. A politechnikumi oktatás 3,5-4 évig tart.

Finnországban a felsőoktatás főként svéd és finn nyelven folyik, de már létezik angol nyelvű oktatási program – főként külföldi hallgatók számára. Nyilvánvaló, hogy ha azt tervezi, hogy Finnországban angol nyelvű felsőoktatásban részesül, akkor azt tökéletesen kell beszélnie - különben egyszerűen nem engedik meg tanulni. Angol nyelvtudásának megerősítéséhez két lehetséges teszt egyikét kell teljesítenie: IELTS (Nemzetközi Angol Nyelvi Tesztrendszer) vagy TOEFL (Az angol mint idegen nyelv tesztje). Ami figyelemre méltó, hogy a másodikat gyakrabban használják, amikor egy külföldi diák beiratkozik az Egyesült Államokban vagy Kanadában lévő oktatási intézményekbe, míg az első egy standard teszt minden olyan diák számára, akinek anyanyelve nem angol.

Anyag a témában

Finnországi oktatás: egy orosz diák személyes tapasztalata a Saimaa University of Applied Sciences-n

A Saimaa University of Applied Sciences (Lappeenranta) hallgatója, Ekaterina Antipina az eFinland.ru portálnak mesélt arról, hogy miben különbözik a finn felsőoktatási rendszer az orosztól, hogyan működik az oktatási folyamat az International Business programban, és miért a gyakorlati megközelítés a tanuláshoz. több előnye van, mint hátránya.

Finnországban az oktatás, beleértve a felsőoktatást is, ingyenes (ideértve a külföldi hallgatókat is). A finn felsőoktatási rendszer finanszírozásában való állami részvételt általában 72%-ra becsülik. Egy felsőoktatási intézmény hallgatójának azonban továbbra is szüksége van bizonyos mennyiségű készpénzre. Először is, havi 600-900 euró elegendő szállásra és étkezésre. Másodsorban pedig a kötelező diákszövetségi tagságért, 45-90 euró értékben. Ez a szabály azonban nem vonatkozik a leendő szakemberek, bachelorok és mesterek képzésének minden területére. Például a Helsinki School of Economics MBA képzése fizetős - csak mintegy 18 ezer euró...

A finn egyetemre való belépéshez a külföldinek nemcsak sikeresen le kell tennie a felvételi vizsgákat, hanem meg kell erősítenie pénzügyi helyzetét, és sikeresen le kell tennie az egyik elfogadható nyelv - finn vagy svéd (angol a nemzetközi programokba való felvételhez) ismeretére vonatkozó vizsgákat. ). A külföldieknek szintén középfokú végzettséggel kell rendelkezniük. Néhány finn egyetem kvótákat vezet be a külföldi hallgatók felvételére.

Meg kell értenie, hogy Finnországban a nemzetközi programok szerint végzett felsőoktatás szűkebb lehet, mint egy hasonló oktatás, de finn nyelven folyik. A már említett Helsinki School of Economics például őszintén bevallja, hogy az angol nyelven oktatott nemzetközi üzleti szakterület tantárgykészlete kisebb, mint egy hasonló program finnül oktatott tantárgyai.

Összességében évente mintegy 6-7 ezer nemzetközi diák tanul Finnországban (szemben a saját 250-300 ezerrel). Az egyetemek a legnépszerűbbek mind a külföldi, mind a hazai hallgatók körében – a hallgatók 60-70%-át fogadják. Ennek megfelelően a hallgatók 30-40%-a tanul politechnikumban. Ráadásul a külföldi hallgatók gyakrabban választanak egyetemet, mint a finnek.

Nem nehéz belátni, milyen összetett és fejlett az oktatási rendszer Finnországban. Meglepő, hogy ez az északi ország gondoskodik a külföldi hallgatókról - végül is számukra a finnországi felsőoktatás ingyenes.

Ebben a cikkben a finnországi oktatásról és annak jellemzőiről fogunk beszélni. Azt is megtudhatja, hogyan válhat egy oroszból finn diák, és hogyan teheti ezt a legjobban.

Óvodai nevelés

Finnországban minden gyermeket teljes értékű és teljesen független egyénként kezelnek. Ezért minden állampolgár születése után azonnal útlevelet kap. Kilenc hónapos korától a gyermeknek joga van bölcsődébe, sőt éjjel-nappal óvodába járni, ha például az egyik szülő éjszakai műszakban dolgozik. Az óvodai intézményekben nagy figyelmet fordítanak a gyermek egészségére, így a gyerekek sokat sétálnak és szabadtéri játékokat játszanak. Finnországban többféle óvoda létezik:

• Állami.
• Magán - általában az ilyen óvodákban egy bizonyos programot választanak (Montessori, Waldorf-kert), és ennek megfelelően építik fel minden gyermek tevékenységét.
• Magán-önkormányzati - ebben az esetben a kiadások (illetve az óvodai díjak) az államot terhelik.
• Családi óvoda - a gyerekeket magánházban vagy lakásban felügyelik. A szervezőknek számos feltételnek kell megfelelniük. Például import ételt szervezni vagy szakácsot bérelni, felügyeletet biztosítani a gyerekeknek – három éves korig, felnőttenként csak négy gyerek lehet.

Hat-hét éves koruktól a gyerekek elkezdenek felkészülni az iskolára. Ráadásul ez joguk, nem kötelességük. A tankötelezettség abban az évben kezdődik, amikor a gyermek betölti a hetedik életévét.

finn iskola

A statisztikák azt mutatják, hogy a finn iskolások sok tantárgyból jó eredményeket értek el, de nagyon kevés időt töltenek tanulással. Íme néhány érdekes tény, amelyek bizonyítják az utolsó állítás igazát:

• A gyerekek a harmadik osztályig nem kapnak osztályzatot.
• A vizsgák nem kötelezőek az iskolákban.
• A gyerek maga döntheti el, hogy szüksége van-e arra a tudásra, amit a leckében adnak. Ha nem, akkor joga van mást tenni.
• Nem szégyen a második évre maradni.

Mindezek mellett elég szigorú a fegyelem a helyi iskolában. Minden gyermeknek van elektronikus naplója, amelybe egy tanár, egészségügyi dolgozó vagy pszichológus megjegyzései kerülnek. A szülők irányíthatják a gyermeket, tudnak ügyeiről és hollétéről. A gyermek minden elmaradt órát bepótol - a tanár által megjelölt osztályban vehet részt a foglalkozásokon.

Az oktatás Finnországban az egyenlőség elvén alapul. Így az ország minden iskolája azonos eszközökkel és anyagi támogatással rendelkezik. Nincsenek osztályok „némáknak”, „tehetségeseknek”, „fogyatékosoknak” vagy „értelmi fogyatékos gyerekeknek”. Általában a mozgássérült gyerekeket igyekeznek minél hamarabb bevonni a gyerekcsapatba, hozzáigazítani a hétköznapi élethez. A „hétköznapi” gyerekek sem látnak sok különbséget maguk között. Talán ez az oka annak, hogy a szülők olyan iskolát választanak, amely közelebb van az otthonához, nem törekednek arra, hogy egy adott tanárhoz kerüljenek, és nem viszik a gyerekeket oktatókhoz.

Külön a finn tanárokról szeretnék beszélni, mivel ebben a kérdésben a finnek kiemelkednek más országok közül. Például minden tanárnak van egy asszisztense az osztályteremben, magas fizetést kap (havi 5000 euró), de munkaszerződést csak egy tanévre kötnek vele - augusztustól májusig. A tanárok ebben az országban nyugodtan dolgoznak, senki nem kínozza őket csekkekkel, papíros jelentésekkel. De szívesen segítik a tanulókat a maguk idejében, felzárkózva az egyes tantárgyakból lemaradókat.

Az egyenlőség elve kiterjed a finn iskolákra és a diákokra is. Így itt nem szokás kérdőíveket gyűjteni a szülők munkahelyére vonatkozó adatokkal, vagy a család jövedelméről érdeklődni. A gyerekek nem szoktak hozzá, hogy valamelyiküket kiemelik, kedvencnek vagy gusztustalannak bélyegzik. Éppen ellenkezőleg, minden gyermekben igyekeznek felismerni és fejleszteni a tehetségeket. (ez egy ilyen szakma) tesztekkel, szóbeli beszélgetésekkel vizsgálja a tanulók hajlamait. Sőt, abban sem szégyen, hogy valakit jobban érdekel a buszsofőr szakma, mint az, hogy befolyásos bankár legyen. Ahogy mondani szokás, minden szakma kell...

A finnországi tanulás nem korlátozódik a szokásos számolási vagy írási órákra. Éppen ellenkezőleg, nagyon praktikus és közvetlenül kapcsolódik az életkörülményekhez. Például minden diák tudja, hogyan kell kiszámítani az adókat, összeadni a kedvezményeket és megérteni az akciók feltételeit. A gyerekek azt is megtanulják, hogyan kell önéletrajzot írni, prezentációkat készíteni és az internetet használni. A diákok még kézikönyveket és táblagépeket is visznek a vizsgára. Itt nem a dátumok memorizálását tartják fontosnak, hanem a szükséges információk megtalálásának képességét.

Középfokú oktatás

Kilenc kötelező tanóra után, 16 évesen a gyerekeknek további utat kell választaniuk - szakképzést vagy felsőfokú tanulmányokat (a mi líceumunkhoz hasonlóan). Az első esetben a diplomás a főiskola elvégzése után munkába állhat, vagy továbbtanulhat az alkalmazott tudományok egyetemén. A második esetben a neki legmegfelelőbb egyetemet választja. Sőt, a meghozott döntés nem biztos, hogy végleges, és van, hogy a líceum után egészen más szakirányt választ egy diák. A líceumba való belépéshez egy diáknak meglehetősen nehéz vizsgát kell tennie a középiskolában. Az iskola utolsó éveiben a gyerekek önállóan választhatnak szaktárgyakat és tanulmányi fokozatukat. Így a matematikakar leendő hallgatója nagy valószínűséggel az egzakt tudományokból választ majd elmélyült órákat.

Felsőoktatás Finnországban

Az ország egyetemei világszerte híresek és népszerűek a hallgatók körében. Nem meglepő, hogy sok fiatal álmodik arról, hogy ide kerüljön. Ahhoz, hogy Finnországban egyetemre léphessen, középiskolai végzettségre és meglehetősen magas osztályzatokra van szüksége. Minden egyetem önállóan szab további feltételeket a jelentkezők számára. Az oktatás az országban ingyenes, még külföldi állampolgárok számára is. Az egyetlen feltétel a tagdíj befizetése vagy a taneszközök befizetése. Minden felsőoktatási intézmény egyetemekre és műszaki intézetekre oszlik. Itt nem csak a szokásos alap-, mester- vagy doktori fokozatokat, hanem az utóbbiak közötti középfokú - licenciát - fokozatot is meg lehet szerezni. Az egyetemistáknak fel kell készülniük arra, hogy komoly tudományos munka, hatalmas szakirodalmi listák, tanfolyami és laboratóriumi kutatások várnak rájuk. A Műegyetem vonzza azokat, akik tanulmányaik után azonnal munkába állnak. Ezt az oktatási intézményt gyakran kínálják, mert sok diák már dolgozik vállalkozásoknál és cégeknél.

Külföldi hallgatóknak

A finnországi oktatás az orosz diákok számára továbbra is meglehetősen hozzáférhető és teljesen ingyenes (kivéve a mindenki számára kötelező díjakat, amelyekről fentebb írtunk). Álma megvalósításához a jelentkezőnek dokumentumcsomagot kell készítenie, amely magában foglalja a meglehetősen magas osztályzattal végzett iskolai végzettséget igazoló bizonyítványt. Ezenkívül a leendő hallgató számláján legyen olyan összeg, amely több hónapra előre fedezi folyó kiadásait. A munka elérhetőségét azonban az egyetem vezetése figyelembe tudja venni (de nem szabad elfelejteni, hogy egy hallgató csak heti 25 órát tölthet részmunkaidőben tanulmányi idő alatt). Ha Finnországban szeretne oktatást szerezni, akkor alapszinten ismernie kell a három nyelv egyikét - finn, svéd vagy angol. Elsőre azonban elég az angol, ingyenes tanfolyamokon elsajátítható az ország államnyelve.

Nyelviskolák

Mint tudják, a finn a világ egyik legnehezebb nyelve. De ha ismeri az egyik finnugor nyelvet (például udmurt), akkor a feladat jelentősen leegyszerűsödik. Ha nem, de mégis úgy dönt, hogy finnül tanul, akkor azonnal számos problémával kell szembenéznie. Először is, ebben az országban gyakorlatilag nincs nyelviskola külföldi állampolgárok számára. A finn nyelv elsajátítására való toborzást évente többször, bizonyos időpontokban végzik, és az üzletemberek számára nehéz vállalati tanfolyamokat találni. De a teljes merítési módszer akkor működik a legjobban, ha a diák otthon él a mentorával. Ilyenkor nemcsak a nyelvet tanulja meg, hanem megismerkedik ennek az országnak az életmódjával, hagyományaival is.

Az elmúlt években sok orosz kezdett más országokba látogatni, hogy angolul tanuljanak. Finnország azonban gyakorlatilag nem gyakorol ilyen kísérleteket. A legtöbb iskolai tábort orosz cégek szervezik orosz gyerekeknek. A diákok nem teljesítenek jól, mert kommunikálnak egymással, és a legtöbb tanár nem anyanyelvi beszélő. A diákok számára azonban nagy szolgálatot tehet egy nyári nyelvi táborban való részvétel. Először is lehetősége lesz elmélyíteni meglévő tudását, másodszor pedig fejleszteni angoltudását. De nem szabad elfelejteni, hogy az utazás csak akkor lesz eredményes, ha a diák már elég jól ismeri a nyelvet.

Abo

Ez az ősi akadémia Turku diákvárosában található, és a második legnagyobb oktatási intézmény itt. Sok olyan diák választja ezt az egyetemet, akik úgy döntenek, hogy külföldön tanulnak, mivel az angol nyelvű képzési programokat itt már évek óta sikeresen hajtják végre. Az akadémia másik jellemzője, hogy itt a fő oktatási nyelv a svéd. Ezért is olyan népszerű az Abo Akadémia a skandináv diákok körében, akik egyébként kötelező nyelvvizsgát tesznek. Az egyetem évente mintegy 600 külföldi hallgatót fogad. Más finn egyetemekhez hasonlóan az Abo is teljesen ingyenesen tanítja hallgatóit.

Helsinki

Ez a 17. század közepén alapított oktatási intézmény nagy tekintélynek örvend Európában. A Helsinki Egyetem tudományágak és tanulmányi kurzusok széles skáláját kínálja hallgatóinak. Az egyetem leghíresebb végzettjei között van az ország számos elnöke, Nobel-díjas és a Linux rendszer megalkotója. Felvételkor a jelentkezők tizenegy kar közül választanak egyet (mindegyik több tanszéket foglal magában). Később egy kampuszon telepednek le, ahol a kollégiumok mellett kávézók, sportkomplexumok, nyelviskolák és számos pihenőhely is található. Helsinki büszkesége a Finn Nemzeti Könyvtár és az Egyetemi Múzeum. A külföldi hallgatók sikeres vizsga, interjú és jelentkezés után kezdhetik meg tanulmányaikat. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy itt mindig nagy a verseny a felvételiért, hiszen a vezetőség hozzászokott, hogy csak a legjobb hallgatókkal dolgozzon.

Aalto

A többi finn egyetemhez hasonlóan az Aalto Egyetem is számos fakultást gyűjtött össze falai között. Itt tervezői végzettséget szerezhet, építészké válhat, megtanulhatja, hogyan kell irányítani egy vállalkozást, vagy fejest ugrál az új technológiákba. Az egyetemnek több mint 20 ezer hallgatója van, 11 százalékuk külföldi. A fiatalokat az a lehetőség vonzza ide, hogy összekapcsolják a különböző tudományágakat és kapcsolatba léphetnek a különböző tudományokkal. Mentoraik úgy vélik, hogy csak így lehet megvalósítani azokat az innovációkat, amelyekre minden tevékenységi területen annyira szükség van.

Kelet-Finnországi Egyetem

Ezt a nagy tudományos intézményt az ország egyik legjobbjának tartják. Több mint 15 000 diák tanul itt, és körülbelül 3 000 tanár dolgozik itt. Az UVF 100 szakterület közül választhat képzést, folyamatosan fejlődő modern tanulási környezetet és kényelmes életkörülményeket kínál a jelentkezőknek. Érdekes módon ez az oktatási intézmény csak 2010-ben jelent meg, amikor a Joensuu Egyetem egyesült a Kuopiói Egyetemmel.

Következtetés

Sok orosz iskolás és szüleik álma a külföldi tanulás. Ha úgy döntött, hogy beiratkozik egy finnországi egyetemre, akkor gratulálhatunk a helyes választáshoz. Mindenekelőtt minőségi oktatásban részesül, amelyet világszerte nagyra értékelnek. Másodszor, teljesen elmerülhet egy új nyelvi környezetben, megtanulhat több nyelvet vagy fejlesztheti meglévő tudását. Egy másik fontos szempont, hogy olyan életkörülmények között találja magát, amelyek nem különböznek túlságosan az oroszoktól. A hasonló mentalitás és a hasonló éghajlati viszonyok segítik az új élethez való alkalmazkodást. Ha a fenti ingyenes képzésekhez hozzávesszük a nem túl magas árakat és a jó cégben való munkalehetőséget, akkor egy meglehetősen vonzó kép rajzolódik ki. Ne felejtse el azonban, hogy Finnországban nem olyan egyszerű az oktatás megszerzése. Ehhez elég nehéz vizsgákat kell tennie, magas osztályzattal rendelkező középfokú végzettséget kell felmutatnia, és igazolnia kell pénzügyi fizetőképességét. Angolul is kellően tudnod kell vagy Ha minden megadott papírod és tudásod megvan, akkor nyugodtan jelentkezhetsz bármelyik egyetemre, amilyet szeretnél.

Szinte lehetetlen megmondani, hogy mely országok iskolái a legjobbak a világon. Van azonban egy ország, amelynek diákjai jól teljesítenek a Nemzetközi Diákértékelési Programban (PISA), amely matematikából, olvasásból és természettudományokból vizsgázik. Sokak számára meglepő lehet, de Finnország, az 5,5 millió lakosú ország, folyamatosan a világ 5 legjobb oktatási rendszere között szerepel, csak az ázsiai országok mögött.

A folyamatosan magas eredmények arra késztettek sok tanárt, hogy finnországi iskolákban tanuljanak, hogy megpróbálják kideríteni a „szakma titkát”. Sokan meglepetésüket, érdeklődésüket, sőt irigységüket fejezték ki a finn diákok kiváló teljesítménye miatt, és azt kérdezték: „Miért jobb egy Új-Mexikó méretű ország tanulmányi teljesítményében, mint az Egyesült Államok?” Az alábbiakban bemutatunk 10 okot, amiért a finn iskolarendszer ilyen kiváló eredményeket produkál.

Az iskolai oktatási rendszer erős kezdetet ad a gyerekeknek

A finn kormány erőteljesen támogatja a fiatal családokat

Az egyik ok, amiért a finn iskolák jól teljesítenek, az az, hogy Finnországban a gyerekek erős alappal érkeznek iskolába. A finn kormány sokat segít a családoknak, kezdve a híres "babadobozaikkal", amelyek az első évben a babáknak szánt ruhákat, könyveket és egyéb szükségleteket tartalmazzák, amelyeket Finnországban minden kismama ingyenesen megkap. A fiatal szülők bőséges lehetőséget kapnak, hogy kapcsolatba léphessenek gyermekeikkel; az anyák 4 hónap fizetett szülési szabadságot kapnak, és az egyik szülő számára további 6 hónap szabadság jár, szintén teljes fizetéssel.

Ha a szülők úgy döntenek, hogy gyermeküket óvodába adják, a kormány forrást biztosít magasan képzett személyzet számára (a pedagógusok főiskolai végzettséggel rendelkeznek); A gyermekenkénti maximális költség évi 4000 dollár. Minden óvodai nevelési intézmény teljesen ingyenes, amit a finn szülők többsége aktívan használ, ami azt jelenti, hogy amikor a gyerekek 7 évesen elkezdenek iskolába járni, már elég jó tudással jönnek oda. A finn oktatási minisztérium képviselői kifejtik: „Ezt az intézkedéscsomagot minden gyermek óvodához való jogának tekintjük. Ez nem az a hely, ahol munka közben elhagyja gyermekét. Ez egy olyan hely, ahol a gyerekek játszhatnak, tanulhatnak és barátkozhatnak.”

Magasan képzett tanárok

Finnországban a tanári szakma nagy tiszteletnek örvend.

Finnországban sokan szeretnének tanárnak lenni; a tanárokat más szakemberekkel, például ügyvédekkel és orvosokkal azonos bánásmódban részesítik. A mesterképzés (amelyet teljes egészében a finn kormány fizet) a tanári állás előfeltétele, ezért ezen a szakterületen nagyon magas a verseny. A felvételi bizottság egyik tagja arról számol be, hogy 2012-ben a Helsinki Egyetemre több mint 2300 jelentkezés érkezett a tanári alapképzési program 120 helyére.

A mesterképzés követelménye azt jelenti, hogy a finn tanárok általában 5 és 7,5 év közötti oktatási felkészüléssel rendelkeznek a szakmájukra, mielőtt maguk tanítanák az órákat. Mivel a tanárok hosszú képzésben részesültek, nagyobb valószínűséggel tekintenek a tanításra egész életen át tartó hivatásnak, és a finn társadalom különös hangsúlyt fektet a tanárokra, ami viszont lehetővé teszi számukra, hogy még hatékonyabban végezzék munkájukat.

Különleges tanítási szabadság

Finnországban ösztönzik az innovációt a tanulás terén

A legjobbakból és legokosabbakból álló tanári karral, akik széles körben képzettek a munkájukhoz, a finn kormány szabadon nagyobb autonómiát biztosít a tanároknak az osztálytermeikben. A tanárok szabadon tesztelhetik az innovatív tanítási módszereket, például a „kültéri” matematikaórákat.

Más országok, például az Egyesült Államok tanáraihoz képest a finn tanárok általában kevesebb időt töltenek az osztályteremben, mint nemzetközi kollégáik. Míg az Egyesült Államokban egy átlagos középiskolai tanár 1080 tanítási órát tölthet egy 180 napos tanévben, egy finn középiskolai tanár körülbelül 600 tanítási órát tölt el ugyanebben az időszakban. Ez a többletidő több lehetőséget biztosít a finn tanároknak új tanítási stratégiák és egyéni értékelések kidolgozására, hogy feltárják diákjaik igényeit.

Finnországnak például nagyon átfogó nemzeti oktatási rendszere van: az 1–9. osztályos matematikai feladatok mindössze 10 oldalasak. A legtöbb tantervi döntést helyi szinten hozzák meg a tanárok és az iskolaigazgatók, a tanárokat és a tanulókat pedig társaik és adminisztrátoraik értékelik. A finn tanárok általában nagyobb szabadságot élveznek a tanítás során, ami megkülönbözteti őket a világ többi tanárától.

Egyenlő lehetőségek mindenkinek

Finnországban minden diák egyenlő figyelmet kap

A finn oktatási stratégiák széleskörű alkalmazhatóságának néhány kritikusa rámutat Finnország viszonylag homogén lakosságára és arra, hogy iskoláiban hiányoznak más tanulói problémák. Bizonyos értelemben igazuk van; Finnország nagyvonalú szociális védelme azt jelenti, hogy még a legszegényebb gyerekek is hozzáférnek a megfelelő élelemhez, lakhatáshoz és egészségügyi ellátáshoz. Finnország lakossága azonban egyre sokszínűbbé válik (2011 óta 4% külföldi), egyes iskolákban a bevándorló gyerekek több mint 50%-a oktat. Sőt, a finn iskolák megelőzik a hasonló népességösszetételű északi szomszédaikat.

Az egyik olyan tényező, amely segíti az oktatási intézmények jó teljesítményét, az, hogy nemzeti prioritást élvezzen az iskolák és a tanulók közötti egyenlőség megvalósítása. Ha egy diák kezd lemaradni, a kormány gyorsan pénzeszközöket biztosít a tanár által kitűzött cél eléréséhez. Példaként álljon itt egy finn tanár szava, akinek az iskolájában főleg bevándorlók gyerekeit tanítják: „A gazdag családokból származó, nagy tudású gyerekeket hülye tanárok taníthatják. A gyenge tanulókon próbálunk segíteni. Mélyen az elménkben van."

A cél az, hogy minden gyermeket, beleértve a speciális igényűeket is, azonos rendes osztálytermekben oktassák. Az órákat képességszintnek megfelelően építik fel, magas elvárásokat biztosítva minden tanuló számára, a tanárok pedig mindig készségesen segítenek a tanulóknak felzárkózni osztálytársaikhoz. Az egyenlőség hangsúlyozása kifizetődő; Egy nemrégiben készült tanulmány megállapította, hogy Finnországban van a legkisebb különbség a világ leggyengébb és legerősebb diákjai között.

A tanárok nem a vizsgákra való felkészülésre koncentrálnak

Finnországban nincs hangsúly a tesztfelkészítésen

Bár a finn gyerekek általában jobban teljesítenek a nemzetközi matematika és olvasási teszteken, a szabványosított tesztek nem részei a finn oktatási rendszernek. Csak a középiskola utolsó évének végén van kötelező állami teszt a finn diákok számára. Előtte járhatnak további teszteket kerületi szinten, de az eredményeket nem hozzák nyilvánosságra, és kevés figyelmet kapnak a tanárok, az iskolák, sőt a szülők vagy a média részéről.

A szabványosított tesztekre helyezett hangsúly hiánya azt jelenti, hogy a finn tanárok nagyobb rugalmasságot biztosítanak óráik felépítésében, valamint szabadabban értékelhetik diákjaik előrehaladását egyénre szabottabb mérések segítségével. Amikor az amerikai stílusú szabványosított tesztpontszámok alkalmazásáról beszélünk a tanárok értékelésére, az egyik finn igazgató leírja, hogy ez az elképzelés elfogadhatatlan a finn oktatási rendszer számára, mondván: „Ha csak a statisztikákat nézzük, hiányozni fog az emberi szempont.” A finn oktatási minisztérium egyik tisztviselője szintén lekicsinyli a finn diákok nemzetközi teszteken elért sikerét, mondván: „Nem nagyon érdekelnek minket [a teszteredmények]. Nem ezt fogjuk csinálni."

A gyerekek később kezdenek iskolába járni

Finnországban a gyerekeket a szokásosnál később küldik iskolába

Nyilvánvaló, hogy a magas színvonalú támogatott nappali és óvodai lehetőségek azt jelentik, hogy bár a finn gyerekek később kezdik az iskolát, sokkal korábban kezdik meg az informális tanulást és az iskolai felkészülést. 7 éves korig azonban a hangsúly a játékon és mozgáson keresztül történő gyakorlati tanuláson van. Ha a gyerekek nem mutatnak érdeklődést és vágyat, nem várható el tőlük, hogy az óvodában tanuljanak meg olvasni. Ezt a megközelítést alátámasztják azok a kutatások, amelyek szerint nincs hosszú távú előny az óvodában olvasni tanuló gyermekek számára.

Egy finn iskolaigazgató azzal érvel, hogy ez a laza tanítási megközelítés jobban megfelel a legfiatalabb tanulók igényeinek és képességeinek, mondván: „Nem kapkodunk. A gyerekek akkor tanulnak a legjobban, ha készen állnak. Miért kell őket személyre szabni? „A gyerekek boldogok, mert minden finn iskola osztja ezt a filozófiát, a szülők nem aggódnak amiatt, hogy gyermekeik lemaradnak kortársaiktól.

A játékok a menetrend részét képezik

A séták és a játékok a tananyag részét képezik

Arja-Sisko Holappa, a Finn Nemzeti Oktatási Tanács tanácsadója hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a gyerekek jól érezzék magukat a tanulásban, mondván: „Van egy régi finn közmondás. Azokat a dolgokat, amiket öröm nélkül tanulsz, könnyen elfelejted. Ennek a filozófiának megfelelően minden finn iskola igyekszik boldoggá tenni a gyerekeket tanulás közben. A szokásos nyelvi, matematikai és természettudományos órákon kívül a gyerekek sokféle tanórán kívüli foglalkozáson vesznek részt idegen nyelvek, művészetek/kézművesség, etika és zene területén. A tanítási órák közötti szünetekben a gyerekek naponta 4 alkalommal 15 percre kimennek a szabadba, időjárástól függetlenül. A finn tanárok és szülők ezeket a szabályozatlan kirándulásokat a tanulási folyamat szükséges részének tekintik.

Az öröm hangsúlyozása túlmutat a közönségen. A finn gyerekeknek általában több szabadidejük van, mert kevesebb házi feladatuk van, mint más fejlett országokban élő társaiknak.

Mindenki állami iskolába jár

Finnországban az iskolák segítik egymást

A finn iskolarendszer egyik legszokatlanabb aspektusa az állami iskolák szinte mindenütt jelenléte. Finnországban nagyon kevés magániskola van. Pasi Sahlberg, a finn oktatási minisztérium képviselője és finn tankönyvek szerzője azt mondja: „Mit tanulhat a világ a finn oktatási rendszertől? A finn oktatási rendszer nagyobb hangsúlyt fektet az együttműködésre, mint a versenyre, ezért olyan erősek a finn iskolák.

Finnországban mindenki érdekelt az ország állami iskoláinak sikerében és minőségében. Az egyik iskolában jól működő innovációk gyorsan elterjedtek a többiben is, így a bevált gyakorlatok minden tanulónak segíthetnek. Az iskolák nem versenyeznek egymással tanulói létszám és teszteredmény alapján. Finnországban mindenki egyformán fektet be az iskolák minőségébe (ellentétben sok fejlett országgal, ahol az állami iskolák versenyeznek a magániskolákkal, ellopják a diákokat, a tanárokat és a finanszírozást).

A finn gyerekek érdeklődési körükből és erősségükből adódóan nagy kilátásokkal rendelkeznek

A gyerekeknek nagy kilátások vannak az iskola befejezése után

A finn iskolarendszer kifejezetten jó a középiskolások számára; A finn hallgatók 93%-a lényegesen gyorsabban végzett szakmai vagy tudományos egyetemen, mint sok más fejlett országban élő társaik. A finn gyerekek választási lehetőséget kapnak tanulmányaik során: az építőipari, egészségügyi, turisztikai munkára felkészítő szakoktatási programokon folytatják tanulmányaikat, és beiratkoznak egy politechnikai intézetbe, vagy egyetemre felkészítő tanulmányi programba iratkoznak be. A hallgatók mintegy 43%-a szakmai utat jár be.

Srácok, a lelkünket beletesszük az oldalba. Köszönöm
hogy felfedezed ezt a szépséget. Köszönöm az ihletet és a libabőrt.
Csatlakozz hozzánk FacebookÉs VKontakte

A kutatások szerint a finn iskolások a legjobb tanulók a bolygón. Ugyanakkor kevesebb időt töltenek az iskolában, mint más országokból származó gyerekek, és naponta legfeljebb fél órát készítenek házi feladatot.

weboldal a finn oktatás titkáról beszél, amelyet az egész világ csodál.

14. Minden ingyenes

A finn oktatás ingyenes. És minden más - ebéd, kirándulás, tanszerek - szintén ingyenes. Ha a tanulók 2 kilométernél távolabb laknak az iskolától, iskolabusz szállítja őket az órákra és haza. Mindezt az állam fizeti: a teljes ország általános költségvetését az oktatásra fordítják.

13. Egyéni megközelítés minden tanulóhoz

Itt egy leckében a tanulók különböző bonyolultságú feladatokat hajthatnak végre, attól függően, hogy mire képesek. A különböző testi és szellemi képességű gyerekek együtt tanulnak. Ha a gyermek nem tud megbirkózni, a tanárok egyéni órákat szerveznek számára. Ezenkívül más tárgyakat is tanítanak, például anyanyelvet a kivándorlók gyermekeinek.

Úgy gondolják, hogy egy iskolás maga választhatja ki, mi a hasznosabb számára: amikor nem érdekli az óra, megteheti a sajátját - könyvet olvashat vagy varrhat.

12. Az osztályzatokat csak magának a tanulónak jelentik.

Finnországban az osztályozási rendszer 10 pontos, de a finn iskolák csak a 3. osztályig adnak osztályzatot. 3-tól 7-ig - verbális értékelések: a „közepestől” a „kiválóig”. Csak maga a tanuló tudja a pontszámait. Itt nem szokás szidni az osztályzatokért, ezzel motiválják a gyereket tudásának fejlesztésére, egyéni tananyagának igazítására.

11. Akár pizsamában is mehetsz órára.

A finn iskolákban nincs iskolai egyenruha. Mehetsz leckékre, amire csak akarsz: nincsenek ruházati követelmények. A gyerekek gyakran nem is viselnek cipőt az osztályban, és zoknit hordanak.

9. Nagyon kevés a házi feladat

A finn tanárok úgy gondolják, hogy a gyerekeknek pihenniük kell, és nem tanulással, hanem a szüleikkel kell tölteniük az időt. A házi feladat egy kis időt vesz igénybe, és nagyon érdekes lehet: például egy történelemórán megkérheti, hogy interjút készítsen a nagymamával, hogy megtudja, milyen volt az élet az 50-es években, és megtudja, mi a különbség az akkori és a mai élet között.

8. Egyáltalán nincsenek vizsgák

Finn tanárok azt mondják: „Fel kell készülni az életre vagy a vizsgákra. Mi az elsőt választjuk." Ezért nincs vizsga az iskolákban Finnországban. A tanárok saját belátásuk szerint végezhetnek teszteket, de csak a szabványos tesztet kötelező 16 évesen, a középiskola elvégzése után.

7. Néhány finn iskola az összes tantárgyat törölte

A finn oktatási rendszer egyik új iránya a jelenségek tanulmányozása a konkrét tantárgyak helyett (jelenség alapú tanulás). Tanórák helyett 6 hetes „szekciók” vannak, amelyek során a tanulók egy-egy témát különböző szemszögből tanulnak. Például a migránsok témakörét földrajz (honnan jöttek?), történelem (mi történt korábban?), kultúra (milyen hagyományaik?) szemszögéből vizsgálják. A gyerekek maguk találnak ki kérdéseket, és választ találnak rájuk.

Bármilyen nagyszerű is tanulni, a gyerekek kedvenc ideje még mindig a szünet. A finn iskolások minden 45 perc tanulás után legalább 15 percet pihennek.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete