A mondatok elemzése a természetben rendben van. Mi az elemzés
Ma folytatjuk egy összetett mondat tanulmányozását, ebben a leckében megtanuljuk, hogyan kell elemezni.
1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint ( narratív, kérdő, ösztönző).
2. Határozza meg a mondat típusát intonáció alapján ( felkiáltás, nem felkiáltás).
3. Azonosítsd az egyszerű mondatokat az összetetteken belül, és határozd meg azok alapját!
4. Határozza meg az egyszerű mondatok kommunikációs eszközét egy összetettben ( szövetséges, nem szakszervezet).
5. Emelje ki a kisebb tagokat az összetett mondat egyes részeiben, jelezze, hogy gyakori vagy nem gyakori.
6. Vegye figyelembe a homogén tagok vagy fellebbezések jelenlétét.
1. tétel (1. ábra).
Rizs. 1. 1. mondat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett (két nyelvtani alapja van), kötőszó (a kötőszóval kapcsolódik És), az első és a második rész sem elterjedt (2. ábra).
Rizs. 2. Az 1. mondat elemzése
2. tétel (3. ábra).
Rizs. 3. 2. javaslat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, nem kötőszó. Az első rész közös (van definíció), a második nem közös (4. ábra).
Rizs. 4. A 2. mondat elemzése
Elemezze a mondatot (5. ábra).
Rizs. 5. Ajánlat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, kötőszó. Az első rész gyakori, homogén predikátumokkal bonyolult. A második rész általános.
Rizs. 6. A javaslat elemzése
Hivatkozások
1. Orosz nyelv. 5. évfolyam. 3 részben Lvova S.I., Lvov V.V. 9. kiadás, átdolgozva. - M.: 2012 1. rész - 182 p., 2. rész - 167 p., 3. rész - 63 p.
2. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv 2 részben. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. és mások - M.: Oktatás, 2012. - 1. rész - 192 pp.; 2. rész - 176 p.
3. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv / Szerk. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 p.
4. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv 2 részben Rybchenkova L.M. és mások - M.: Oktatás, 2014. - 1. rész - 127 p., 2. rész - 160 p.
1. A „Nyílt lecke” pedagógiai ötletek fesztiváljának honlapja ()
Házi feladat
1. Mi az eljárás egy összetett mondat elemzésére?
2. Mik az összetett mondatok a részek közötti kommunikáció eszközére?
3. Húzd alá a mondat nyelvtani alapjait:
Közeledett a sietős hajnal, felragyogott az ég magaslata.
- Jellemezze a mondatot a kijelentés célja szerint: narratív, kérdő vagy motiváló.
- Érzelmi színezés szerint: felkiáltó vagy nem felkiáltó.
- Nyelvtani alapismeretek megléte alapján: egyszerű vagy összetett.
- Ezután attól függően, hogy a mondat egyszerű vagy összetett:
| Ha egyszerű: 5. Jellemezze a mondatot a mondat főtagjainak meglétével: kétrészes vagy egyrészes, jelezze, melyik a mondat főtagja, ha egyrészes (alany vagy állítmány). 6. Jellemezze a mondat kiskorú tagjainak jelenlétével: elterjedt vagy nem gyakori. 7. Jelezze, hogy a mondat bonyolult-e bármilyen szempontból (homogén tagok, megszólítás, bevezető szavak) vagy nem bonyolult! 8. Húzd alá a mondat minden részét, jelöld meg a beszédrészeket! 9. Készítsen mondatvázlatot, jelezve a nyelvtani alapot és a bonyolultságot, ha van. | Ha bonyolult: 5. Jelölje meg, milyen összefüggés van a mondatban: egyesülés vagy nem egyesülés! 6. Jelölje meg, hogy egy mondatban mi a kommunikációs eszköz: intonáció, összehangoló kötőszó vagy alárendelő kötőszó! 7. Következtessen, milyen mondatról van szó: nem unió (BSP), összetett (SSP), összetett (SPP). 8. Elemezze az összetett mondat minden részét egyszerűként, a szomszédos oszlop 5. pontjával kezdve! 9. Húzd alá a mondat minden részét, jelöld meg a beszédrészeket! 10. Készítsen mondatvázlatot, jelezve a nyelvtani alapot és a bonyolultságot, ha van. |
Példa egyszerű mondat elemzésére
Szóbeli elemzés:
Kijelentő mondat, nem felkiáltójel, egyszerű, kétrészes, nyelvtani alap: tanuló diákok és diáklányok, gyakori, homogén tantárgyak által bonyolult.
Írás:
Kijelentő, nem felkiáltó, egyszerű, kétrészes, nyelvtani alap tanuló diákok és diáklányok, gyakori, homogén tantárgyak által bonyolult.
Példa összetett mondat elemzésére
Szóbeli elemzés:
Kijelentő mondat, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, kommunikációs eszköz alárendelő kötőszó mert, összetett mondat. Az első egyszerű mondat: egyrészes, a fő taggal - az állítmány nem kérdezte közös, nem bonyolult. Második egyszerű mondat: kétrészes, nyelvtani alap az osztályommal elmentünk gyakori, nem bonyolult.
Írás:
Kijelentő, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, kommunikációs eszköz alárendelő kötőszó mert, SPP.
1. PP: egyrészes, főtaggal – állítmány nem kérdezte közös, nem bonyolult.
2. PP: kétrészes, nyelvtani alap - az osztályommal elmentünk elterjedt, nem bonyolult.
Példa diagramra (a mondatot egy diagram követi)
Egy másik elemzési lehetőség
Elemzés. Sorrend az elemzésben.
Kifejezésekben:
- Válassza ki a kívánt kifejezést a mondatból!
- Megnézzük a szerkezetet - jelölje ki a fő szót és a függő szót. Jelöljük, hogy melyik szórész a fő és a függő szó. Ezután jelezzük, hogy ez a kifejezés milyen szintaktikai módon kapcsolódik.
- És végül jelezzük, mi a nyelvtani jelentése.
Egy egyszerű mondatban:
- A mondat célja alapján határozzuk meg – narratív, ösztönző vagy kérdő.
- Megtaláljuk a mondat alapját, megállapítjuk, hogy a mondat egyszerű.
- Ezután beszélnie kell a javaslat felépítéséről.
- Kétrészes vagy egyrészes. Ha egyrészes, akkor határozza meg a típusát: személyes, személytelen, névleges vagy határozatlan személyes.
- Gyakori vagy nem gyakori
- Hiányos vagy teljes. Ha a mondat hiányos, akkor jelezni kell, hogy a mondat melyik tagja hiányzik.
- Ha ez a mondat bármilyen módon bonyolult, legyen szó homogén tagokról vagy a javaslat különálló tagjairól, ezt meg kell jegyezni.
- Ezután elemeznie kell a mondatot tagok szerint, jelezve, hogy milyen beszédrészekről van szó. Fontos, hogy kövesse az elemzési sorrendet. Először az állítmányt és az alanyt határozzuk meg, majd a másodlagosakat, amelyek először az alanyban, majd az állítmányban szerepelnek.
- Megmagyarázzuk, miért helyezik el így vagy úgy az írásjeleket egy mondatban.
Állítmány
- Megjegyezzük, hogy az állítmány egyszerű ige vagy összetett (névleges vagy verbális).
- Mutassa be, hogyan fejeződik ki az állítmány:
- egyszerű - az ige milyen formája;
- összetett ige - miből áll;
- összetett névleges - milyen kopulát használnak, hogyan fejezik ki a névleges részt.
Olyan mondatban, amelynek homogén tagjai vannak.
Ha egy egyszerű mondat áll előttünk, akkor annak elemzésekor meg kell jegyeznünk, hogy a mondatnak milyen homogén tagjai és hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Vagy intonáción keresztül, vagy kötőszókkal történő intonáción keresztül.
Elszigetelt tagú mondatokban:
Ha egy egyszerű mondat áll előttünk, akkor annak elemzésekor meg kell jegyeznünk, hogy mekkora lesz a forgalom. Ezután elemezzük azokat a szavakat, amelyek ebben a körforgásban szerepelnek a mondat tagjai szerint.
Elszigetelt beszédrészt tartalmazó mondatokban:
Először is megjegyezzük, hogy ebben a mondatban közvetlen beszéd van. Jelöljük a szerző közvetlen beszédét és szövegét. Elemezzük és megmagyarázzuk, hogy az írásjelek miért így és nem másként kerülnek a mondatba. Rajzolunk egy ajánlati diagramot.
Összetett mondatban:
Először is jelezzük, hogy az állítás célja szerint melyik mondat kérdő, kijelentő vagy motiváló. Egyszerű mondatokat találunk a mondatban, és kiemeljük bennük a nyelvtani alapot.
Találunk olyan kötőszókat, amelyek egyszerű mondatokat összetettekké kapcsolnak össze. Megjegyezzük, hogy milyen kötőszavakról van szó - ellentétes, összekötő vagy elválasztó. Meghatározzuk ennek az egész összetett mondatnak a jelentését - ellentét, váltakozás vagy felsorolás. Elmagyarázzuk, hogy miért helyezkednek el így a mondatban az írásjelek. Ezután minden egyszerű mondatot, amely egy összetett mondatot alkot, ugyanúgy kell elemezni, mint egy egyszerű mondatot.
Összetett mondatban alárendelő mondattal (egy)
Először jelezzük, hogy mi a mondat az állítás célja szerint. Kiemeljük minden egyszerű mondat nyelvtani alapját, amely összetett mondatot alkot. Olvassuk fel őket.
Megnevezzük, hogy melyik mondat a fő és melyik az alárendelt. Elmagyarázzuk, hogy milyen összetett mondatról van szó, figyeljük, hogyan épül fel, hogyan kapcsolódik a mellékmondat a főmondathoz, mire utal.
Ebben a mondatban elmagyarázzuk, hogy miért helyezzük el így az írásjeleket. Ezután az alá- és főmondatokat ugyanúgy kell elemezni, mint az egyszerű mondatokat.
Összetett mondatban mellékmondatokkal (több)
Az állítás célja szerint nevezzük azt, ami egy mondat. Kiemeljük minden egyszerű mondat nyelvtani alapját, amely összetett mondatot alkot, és felolvassuk. Jelöljük, hogy melyik mondat a fő és melyik az alárendelt mondat. Fel kell tüntetni, hogy mi az alárendeltség a mondatban - akár párhuzamos alárendeltség, akár szekvenciális, akár homogén. Ha több alárendeltségi típus kombinációja van, akkor ezt figyelembe kell venni. Elmagyarázzuk, miért helyezzük el így a mondatban az írásjeleket. A végén pedig egyszerű mondatként elemezzük az alá- és főmondatokat.
Összetett nem szakszervezeti mondatban:
Az állítás célja szerint nevezzük azt, ami egy mondat. Megtaláljuk az összes egyszerű mondat nyelvtani alapját, amelyek ezt az összetett mondatot alkotják. Felolvassuk őket, és megnevezzük az összetett mondatot alkotó egyszerű mondatok számát. Meghatározzuk az egyszerű mondatok közötti kapcsolatok jelentését. Lehet sorrend, ok és okozat, ellentét, egyidejűség, magyarázat vagy összeadás.
Megjegyezzük, mik ennek a mondatnak a szerkezeti jellemzői, milyen összetett mondatról van szó. Hogyan kapcsolódnak a prímek ebben a mondatban, és mire utalnak.
Elmagyarázzuk, hogy miért helyezkednek el így a mondatban az írásjelek.
Összetett mondatban, amelyben különböző típusú kapcsolatok vannak.
Azt, hogy a mondat milyen célt szolgál, a kijelentés célja szempontjából nevezzük. Megkeressük és kiemeljük az összetett mondatot alkotó összes egyszerű mondat nyelvtani alapját, majd felolvassuk. Megállapítjuk, hogy ez a javaslat olyan javaslat lesz, amelyben különböző típusú kommunikáció szerepel. Miért? Meghatározzuk, hogy milyen kapcsolatok vannak jelen ebben a mondatban - kötőszó koordináló, alárendelő vagy bármilyen más.
A jelentés alapján meghatározzuk, hogy az egyszerűek hogyan képződnek egy összetett mondatban. Elmagyarázzuk, hogy miért kerül ilyen módon az írásjelek a mondatba. Az összes egyszerű mondatot, amelyből összetett mondat áll össze, ugyanúgy elemezzük, mint egy egyszerű mondatot.
Minden a tanuláshoz » Orosz nyelv » Mondatok elemzése
Egy oldal könyvjelzővel való megjelöléséhez nyomja le a Ctrl+D billentyűkombinációt.
Link: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor
Elmélet:
- Jellemezze a mondatot a kijelentés célja szerint: narratív, kérdő vagy motiváló.
- Érzelmi színezés szerint: felkiáltó vagy nem felkiáltó.
- Nyelvtani alapismeretek megléte alapján: egyszerű vagy összetett. Ezután attól függően, hogy a mondat egyszerű vagy összetett:
Példa egyszerű mondat elemzésére
Szóbeli elemzés: A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, egyszerű, kétrészes, nyelvtani alapú: tanulók és diáklányok tanulnak, közös, homogén tantárgyak által bonyolult. Írásbeli: Narratív, nem felkiáltó, egyszerű, kétrészes, nyelvtani alapon tanulnak a tanulók, közös, homogén tantárgyak által bonyolult.
Példa összetett mondat elemzésére
Szóbeli elemzés:
Kijelentő mondat, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, kommunikációs eszköz alárendelő kötőszó mert, összetett mondat. Az első egyszerű mondat: egyrészes, a fő taggal - az állítmány nem kérdezte, gyakori, nem bonyolult. Második egyszerű mondat: kétrészes, nyelvtani alap az osztályommal elmentünk, gyakori, nem bonyolult.
Írásos elemzés:
Kijelentő, nem felkiáltó, összetett, kötőszó, kommunikációs eszköz alárendelő kötőszó mert, SPP.
1. PP: egyrészes, főtaggal – állítmány nem kérdezte, gyakori, nem bonyolult.
2. PP: kétrészes, nyelvtani alap - az osztályommal elmentünk, elterjedt, nem bonyolult.
Példa diagramra (a mondatot egy diagram követi)
Egy másik elemzési lehetőség
Elemzés. Sorrend az elemzésben.
Kifejezésekben:
- Válassza ki a kívánt kifejezést a mondatból!
- Megnézzük a szerkezetet - jelölje ki a fő szót és a függő szót. Jelöljük, hogy melyik szórész a fő és a függő szó. Ezután jelezzük, hogy ez a kifejezés milyen szintaktikai módon kapcsolódik.
- És végül jelezzük, mi a nyelvtani jelentése.
Egy egyszerű mondatban:
A mondat célja alapján határozzuk meg – narratív, ösztönző vagy kérdő. Megtaláljuk a mondat alapját, megállapítjuk, hogy a mondat egyszerű. Ezután beszélnie kell a javaslat felépítéséről. Kétrészes vagy egyrészes. Ha egyrészes, akkor határozza meg a típusát: személyes, személytelen, névleges vagy határozatlan személyes. Elosztott vagy nem terjesztett Hiányos vagy teljes. Ha a mondat hiányos, akkor jelezni kell, hogy a mondat melyik tagja hiányzik. Ha ez a mondat bármilyen módon bonyolult, legyen szó homogén tagokról vagy a javaslat különálló tagjairól, ezt meg kell jegyezni. Ezután elemeznie kell a mondatot tagok szerint, jelezve, hogy milyen beszédrészekről van szó. Fontos, hogy kövesse az elemzési sorrendet. Először az állítmányt és az alanyt határozzuk meg, majd a másodlagosakat, amelyek először az alanyban, majd az állítmányban szerepelnek. Megmagyarázzuk, miért helyezik el így vagy úgy az írásjeleket egy mondatban.
Állítmány
Megjegyezzük, hogy az állítmány egyszerű ige vagy összetett (névleges vagy verbális). Jelölje meg, hogyan fejeződik ki az állítmány: egyszerű - az ige milyen formája; összetett ige - miből áll; összetett névleges - milyen kopulát használnak, hogyan fejezik ki a névleges részt. Olyan mondatban, amelynek homogén tagjai vannak. Ha egy egyszerű mondat áll előttünk, akkor annak elemzésekor meg kell jegyeznünk, hogy a mondatnak milyen homogén tagjai és hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Vagy intonáción keresztül, vagy kötőszókkal történő intonáción keresztül.
Elszigetelt tagú mondatokban:
Ha egy egyszerű mondat áll előttünk, akkor annak elemzésekor meg kell jegyeznünk, hogy mekkora lesz a forgalom. Ezután elemezzük azokat a szavakat, amelyek ebben a körforgásban szerepelnek a mondat tagjai szerint.
Elszigetelt beszédrészt tartalmazó mondatokban:
Először is megjegyezzük, hogy ebben a mondatban közvetlen beszéd van. Jelöljük a szerző közvetlen beszédét és szövegét. Elemezzük és megmagyarázzuk, hogy az írásjelek miért így és nem másként kerülnek a mondatba. Rajzolunk egy ajánlati diagramot.
Összetett mondatban:
Először is jelezzük, hogy az állítás célja szerint melyik mondat kérdő, kijelentő vagy motiváló. Egyszerű mondatokat találunk a mondatban, és kiemeljük bennük a nyelvtani alapot. Találunk olyan kötőszókat, amelyek egyszerű mondatokat összetettekké kapcsolnak össze. Megjegyezzük, hogy milyen kötőszavakról van szó - ellentétes, összekötő vagy elválasztó. Meghatározzuk ennek az egész összetett mondatnak a jelentését - ellentét, váltakozás vagy felsorolás. Elmagyarázzuk, hogy miért helyezkednek el így a mondatban az írásjelek. Ezután minden egyszerű mondatot, amely egy összetett mondatot alkot, ugyanúgy kell elemezni, mint egy egyszerű mondatot.
Összetett mondatban alárendelő mondattal (egy)
Először jelezzük, hogy mi a mondat az állítás célja szerint. Kiemeljük minden egyszerű mondat nyelvtani alapját, amely összetett mondatot alkot. Olvassuk fel őket. Megnevezzük, hogy melyik mondat a fő és melyik az alárendelt. Elmagyarázzuk, hogy milyen összetett mondatról van szó, figyeljük, hogyan épül fel, hogyan kapcsolódik a mellékmondat a főmondathoz, mire utal. Ebben a mondatban elmagyarázzuk, hogy miért helyezzük el így az írásjeleket. Ezután az alá- és főmondatokat ugyanúgy kell elemezni, mint az egyszerű mondatokat.
Összetett mondatban mellékmondatokkal (több)
Az állítás célja szerint nevezzük azt, ami egy mondat. Kiemeljük minden egyszerű mondat nyelvtani alapját, amely összetett mondatot alkot, és felolvassuk. Jelöljük, hogy melyik mondat a fő és melyik az alárendelt mondat. Fel kell tüntetni, hogy mi az alárendeltség a mondatban - akár párhuzamos alárendeltség, akár szekvenciális, akár homogén. Ha több alárendeltségi típus kombinációja van, akkor ezt figyelembe kell venni. Elmagyarázzuk, miért helyezzük el így a mondatban az írásjeleket. A végén pedig egyszerű mondatként elemezzük az alá- és főmondatokat.
Összetett nem szakszervezeti mondatban:
Az állítás célja szerint nevezzük azt, ami egy mondat. Megtaláljuk az összes egyszerű mondat nyelvtani alapját, amelyek ezt az összetett mondatot alkotják. Felolvassuk őket, és megnevezzük az összetett mondatot alkotó egyszerű mondatok számát. Meghatározzuk az egyszerű mondatok közötti kapcsolatok jelentését. Lehet sorrend, ok és okozat, ellentét, egyidejűség, magyarázat vagy összeadás. Megjegyezzük, mik ennek a mondatnak a szerkezeti jellemzői, milyen összetett mondatról van szó. Hogyan kapcsolódnak a prímek ebben a mondatban, és mire utalnak. Elmagyarázzuk, hogy miért helyezkednek el így a mondatban az írásjelek.
Összetett mondatban, amelyben különböző típusú kapcsolatok vannak.
Azt, hogy a mondat milyen célt szolgál, a kijelentés célja szempontjából nevezzük. Megkeressük és kiemeljük az összetett mondatot alkotó összes egyszerű mondat nyelvtani alapját, majd felolvassuk. Megállapítjuk, hogy ez a javaslat olyan javaslat lesz, amelyben különböző típusú kommunikáció szerepel. Miért? Meghatározzuk, hogy milyen kapcsolatok vannak jelen ebben a mondatban - kötőszó koordináló, alárendelő vagy bármilyen más. A jelentés alapján meghatározzuk, hogy az egyszerűek hogyan képződnek egy összetett mondatban. Elmagyarázzuk, hogy miért kerül ilyen módon az írásjelek a mondatba. Az összes egyszerű mondatot, amelyből összetett mondat áll össze, ugyanúgy elemezzük, mint egy egyszerű mondatot.
A szintaktikai elemzés egyik alapvető formája, hogy egy mondatot mondattagokra elemeznek. Ez lehetővé teszi a mondat különböző részei közötti kapcsolatok jellegének nyomon követését, az intonáció sajátosságainak meghatározását, valamint a mondatban használt kifejezések megtalálását. Annak ellenére, hogy az ilyen elemzést az iskolában tanítják, sokan számos nehézségbe ütköznek az elemzés során, és segítségért fordulnak a hálózat képességeihez. Az alábbiakban megvizsgálok egy sémát egy mondat CL ilyen elemzéséhez, bemutatom a legfontosabb lépéseinek jellemzőit, és azt is elmondom, hogy vannak-e olyan online források, amelyek segíthetnek nekünk ilyen típusú elemzések elvégzésében.
Miért kell egy mondatot beszédrészekre bontani?
Fontos az emberek helyesírási műveltségének kialakítása, képzése, a szükséges helyesírási ismeretek csiszolása szempontjából.
Ez különösen fontos a mai oktatási környezetben, amikor:
- a független olvasás átlagos szintje csökken;
- nem áll rendelkezésre elegendő számú helyesírási technikák kézikönyve;
- a tanulók kognitív érdeklődésének általános szintje csökken.
Amikor rendszeresen elemzi az ajánlatot a tagok által, egyszerre több alapvető feladatot kell végrehajtania:
- Ismerkedj meg közvetlenül sok szintaktikai szerkezettel a mondatokban;
- Tanulja meg gondolatait közvetlenül és metaforikusan is kifejezni, élesítse logikus gondolkodását;
- Szóban és írásban is fejtse ki gondolatait;
- Megakadályozza a különféle beszédhibák előfordulását;
- Tanuld meg helyesen megfogalmazni a kérdéseket.
A jelenlegi módszertan szerint egy mondat szintaktikai elemzése három fő formában lehetséges:
- Formális forma (a javaslat tagjait kérdések különböztetik meg);
- Szemantikai forma (megkülönböztetnek alanyt, tárgyat, állítmányt stb.);
- Kommunikációs forma (a téma és a réma kiemelve, azaz adott és új információ).
Ilyenkor általában olyan mondatokat elemeznek, amelyekben formális szerkezetük nem ütközik a kommunikatív és szemantikai szerkezettel.
Hogyan elemezzünk egy mondatot
Az elemzés elvégzése egy módszertani sablon követését jelenti, amely a következőkből áll:
- Meghatározzuk, hogy a mondat egyszerű vagy összetett (vagyis hány nyelvtani alapja van - ha van egy, akkor egyszerű, ha kettő vagy több, akkor összetett);
- A mondatot az állítás célja alapján azonosítjuk (legyen az kijelentő, kérdő vagy motiváló);
- Mi az intonációja (felkiáltó vagy nem felkiáltó).
Ha ez a mondat egyszerű, akkor meghatározzuk további tipológiáját:
- Megállapítjuk, hogy javaslatunk elterjedt-e vagy nem elterjedt (vagyis ha csak főtagja van, akkor nem elterjedt, és ha a főtagokon kívül másodlagosak is vannak, akkor elterjedt);
- Elemezzük a mondat fő (alany és állítmány) és másodlagos tagjaira (definíció, kiegészítés, körülmény), azonosítjuk, hogy melyik szófajjal fejezik ki azokat;
- A mondat homogén tagjait azonosítjuk (ha vannak), vagyis vannak-e olyan tagok, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, és ugyanahhoz a szóhoz kapcsolódnak.
Ha ez a mondat összetett, akkor:
Az elemzés jellemzői
Amikor ilyen típusú elemzést végez, emlékeznie kell a következőkre:
- Bármely nyelvtani fogalom nyelvtani jellemzőinek egységével fejeződik ki;
- Egy szó nem lehet egy mondat különböző tagja;
- A legnagyobb nehézséget az elemzett mondat másodlagos tagjainak differenciálása okozza, amelyeket főnévvel fejeznek ki.
Online források a tagjavaslatok lebontásához
Gyakorlatilag nincs olyan hálózati erőforrás a RuNeten, amely lehetővé tenné a mondatok online elemzését. Ennek oka elsősorban az ilyen eszközök fejlesztésének bonyolultsága. Például ugyanaz a szó egy mondatban eltérő szemantikai jelentéssel bírhat. Ugyanakkor az angol nyelvű szegmensben számos olyan szolgáltatás létezik, amelyek lehetővé teszik az angol nyelvű mondatok online elemzését a mondat tagjai szerint.
Különösen a következő forrásokra szeretném felhívni az olvasó figyelmét:
Nézzünk most meg néhány, a CL-re vonatkozó javaslatot a gyakorlatban.
1. számú példa
„Fehér, sárga és kék pillangók repkedtek a pitypang felett.”
Ez az ajánlat:
- egyszerű;
- narratív jellege van (mesél nekünk valamiről);
- elterjedt (a főtől eltérő tagjai is vannak);
- nem felkiáltó;
- homogén definíciók bonyolítják.
A beszéd részeiben valahogy így néz ki:
2. példa
– A gyerekek az újévi fát díszítették, a feleségem ünnepi vacsorát készített, anyám segített neki.
Ez a javaslat:
- összetett (három nyelvtani alapja van);
- narratív jellege van;
- széles körben elterjedt;
- nem felkiáltó.
A beszéd részei így néznek ki:
3. példa
– Eljöttek az ünnepek.
Ez egy egyszerű kijelentő mondat, amely szintén nem felkiáltó és nem felkiáltó jellegű.
Következtetés
A hálózaton elérhető online források nem adnak teljes lehetőséget a CL-re vonatkozó javaslatok elemzésére. Ezért javasoljuk, hogy használja a cikkben megadott módszertant, és saját tudását, készségeit és képességeit csiszolja a szükséges mondatok szintaktikai elemzése során.
Ma folytatjuk egy összetett mondat tanulmányozását, ebben a leckében megtanuljuk, hogyan kell elemezni.
1. Határozza meg a mondat típusát az állítás célja szerint ( narratív, kérdő, ösztönző).
2. Határozza meg a mondat típusát intonáció alapján ( felkiáltás, nem felkiáltás).
3. Azonosítsd az egyszerű mondatokat az összetetteken belül, és határozd meg azok alapját!
4. Határozza meg az egyszerű mondatok kommunikációs eszközét egy összetettben ( szövetséges, nem szakszervezet).
5. Emelje ki a kisebb tagokat az összetett mondat egyes részeiben, jelezze, hogy gyakori vagy nem gyakori.
6. Vegye figyelembe a homogén tagok vagy fellebbezések jelenlétét.
1. tétel (1. ábra).
Rizs. 1. 1. mondat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett (két nyelvtani alapja van), kötőszó (a kötőszóval kapcsolódik És), az első és a második rész sem elterjedt (2. ábra).
Rizs. 2. Az 1. mondat elemzése
2. tétel (3. ábra).
Rizs. 3. 2. javaslat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, nem kötőszó. Az első rész közös (van definíció), a második nem közös (4. ábra).
Rizs. 4. A 2. mondat elemzése
Elemezze a mondatot (5. ábra).
Rizs. 5. Ajánlat
A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett, kötőszó. Az első rész gyakori, homogén predikátumokkal bonyolult. A második rész általános.
Rizs. 6. A javaslat elemzése
Hivatkozások
1. Orosz nyelv. 5. évfolyam. 3 részben Lvova S.I., Lvov V.V. 9. kiadás, átdolgozva. - M.: 2012 1. rész - 182 p., 2. rész - 167 p., 3. rész - 63 p.
2. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv 2 részben. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. és mások - M.: Oktatás, 2012. - 1. rész - 192 pp.; 2. rész - 176 p.
3. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv / Szerk. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 p.
4. Orosz nyelv. 5. évfolyam. Tankönyv 2 részben Rybchenkova L.M. és mások - M.: Oktatás, 2014. - 1. rész - 127 p., 2. rész - 160 p.
1. A „Nyílt lecke” pedagógiai ötletek fesztiváljának honlapja ()
Házi feladat
1. Mi az eljárás egy összetett mondat elemzésére?
2. Mik az összetett mondatok a részek közötti kommunikáció eszközére?
3. Húzd alá a mondat nyelvtani alapjait:
Közeledett a sietős hajnal, felragyogott az ég magaslata.
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete