Ingyenes videocsatornák az arab nyelv tanulásához a YouTube-on.

Figyelmébe ajánljuk az arab nyelv leghatékonyabb és leghíresebb tankönyvét az egész posztszovjet térben. Felejtsd el az unalmas idegennyelv-órákat az iskolában, amelyek a legtöbb diákban idegenkedést váltanak ki a nyelvtanulástól egész életében. Nyugodtan nyissa ki a könyv első oldalát a „Bismillah” szavakkal, és ezzel egyidejűleg egy új oldalt az életében - az arab nyelv sikeres tanulását.

Ha kinyitja és elkezdi lapozni a tankönyvet, észre fogja venni, hogy nincsenek benne nyelvtani szabályok, bonyolult feladatok, bosszantó tesztek stb. De ez semmiképpen sem csökkenti ennek a tankönyvnek az értékét. De inkább fordítva. Hogy megértsük a tankönyv írója pedagógiai sikerének titkát, forduljunk a modern nyelvészek munkáihoz.

E.A. Umryukhin az „Idegen könnyen és örömmel” című könyvében az idegen nyelv tanulásának három alapelvét azonosítja:

1)nyelvtanulási vágy

2)sikerélmény a tanulás során

3)az órák rendszeressége

Ha szeretne arabul tanulni, akkor a fennmaradó két alapelvet sikeresen végrehajtja az „Első arab leckék”. Ez a következőképpen történik.

Az egész oktatóanyag kis leckékre van felosztva, így különösebb nehézség nélkül végig lehet menni egy-egy leckén. Minden lecke olyan szavak és kifejezések halmaza, amelyeket meg kell tennie kívülről megtanul, valamint az ezt követő szöveg gyakorlatozáshoz és megerősítéshez, amely kizárólag azokat a szavakat tartalmazza, amelyeket már megtanult az előző leckéken. Ez lehetővé teszi, hogy minden erőfeszítését a tankönyvi anyag alapos elsajátítására összpontosítsa, mivel nem kell elterelnie a figyelmét a szótárra és más kiegészítő irodalomra hivatkozva. Valahogy így néz ki a tanuló morálja ezzel az óratervvel.

Képzelje el, hogy egy diák elérte a 20. leckét, és már rendelkezik némi szókinccsel. Áttér egy gyakorlatra, hogy megszilárdítsa a tanultakat, és ott találkozik az imént tanult szavakkal, valamint a legelső lecke szavaival. Minden egyes újabb mondat olvasása közben a lelkében örvend: „Milyen nagyszerű! Ezt az egész mondatot értem! Minden egyes szót ismerek, ami itt szerepel, és megértem az egyes szavakból álló teljes kifejezés jelentését is! Nem kell kotorásznom a szótárban! Már mindent tudok” stb. A következő leckére lépve ismét nem találkozik semmiféle problémával, hanem az egyre több szókincse örömét tapasztalja meg. Higgye el, ez nagyon inspiráló mind a kis-, mind a felnőtt diákok számára, és sikerélményt kelt, ami maximális odafigyeléssel és érdeklődéssel ösztönzi a további rendszeres tanulást.

Az új szavak fokozatos elsajátításával és csak az ismert szavakkal való munkával egy másik fontos célt is elérünk - az olvasási készségek fejlesztését.

V.V. Lebegyev „Hadith olvasás arabul” című tankönyvében ezt írja:

„Az olvasási készség csak olyan szöveg alapján fejleszthető hatékonyan, amelynek minden eleme ismerős az olvasó számára”.

Az olvasás fejlesztése mellett, amikor ismerős elemekből álló szöveggel dolgozol, spontán módon, anélkül, hogy erőfeszítéseket tennél magadra, eszedbe jut a szavak sorrendje a mondatban, és hogyan kapcsolódnak egymáshoz a szavak, szemantikai struktúrákat alkotva (hogyan alakul az elöljárószó) főnévhez, főnév melléknévhez, igéhez főnévhez kapcsolódik stb.). Ha korábban nem tanult idegen nyelveket, valószínűleg hasznos lesz, ha tudja, hogy bármely nyelv, mint tanulmányi tárgy, feltételesen két összetevőre osztható.

Az első maguk a szavak, amelyek tárgyakat, jelenségeket, cselekvéseket stb.

A második azok a törvények, amelyek alapján ezek a szavak használatuk helyzetétől függően változnak.

Annak ellenére, hogy az első órák kicsik, ezek a legnehezebbek, mert két nehézséggel kell szembenéznie, amelyek a nyelv e két összetevőjéből fakadnak.

Az első nehézség abból adódik, hogy még nem értette, hogyan lehet a legjobban megjegyezni az új szavakat. Sokan, akik valaha egyáltalán nem tudtak arabul, de most jól beszélik, emlékeznek arra, hogy 100-200-szor elismételték ugyanazt a szót, hogy emlékezzenek rá. Ez így ment egy ideig. Aztán egy olvasás után szó szerint emlékezni kezdtek az új szavakra.

A második nehézség az, hogy még nem ismerte fel az arab nyelv ragozási mintáit, és különös erőfeszítéseket kell tennie az esetek, az igék ragozásának stb. Valójában nem sok ilyen minta van, és egy idő után, amikor újra és újra elolvas arab szövegeket, észreveszi, hogy anélkül fog helyesen változtatni a szavakat, hogy gondolna rá.

Ezért nem kell félnie az első nehézségektől - csak egy kis türelmet kell mutatnia, és a siker minden bizonnyal felváltja a nehézségeket.

Mert a Mindenható Allah azt mondja a Koránban:

„Végül is, valóban, a teher mögött megkönnyebbülés van; bizony, a teher mögött megkönnyebbülés van.” (94:5-6).

Ahogy óráról leckére halad, ne lepődjön meg, ha azt tapasztalja, hogy már elfelejtett néhány szót az első leckékről. Annak érdekében, hogy a szavak szilárdan beépüljenek a memóriába, sokszor meg kell ismételni őket. Ki kell találnia egy rendszeres rendszert, amelyben új leckéket kell átmennie és megismételnie a régieket, és követnie kell ezt a rendszert, próbálva nem eltérni tőle.

Sok falusi gyerek, Dagesztán, Csecsenföld, Baskíria, Tatár és más régiók vidéki lakosai, akiknek a leghalványabb fogalmuk sem volt a nyelvészetről, és még csak nem is tudtak jól oroszul, az ebben a tankönyvben alkalmazott módszertan szerint tanultak, és meglehetősen gyorsan elkezdték. hogy folyékonyan kommunikáljon arabul . Aztán tovább tanulták a nyelvet, elkezdtek arab könyveket olvasni, arabokkal kommunikálni stb. Ezért, ha tudsz arabul olvasni, akkor megvan ez a tankönyv, ugyanakkor képtelen vagy arabul tanulni – ez csak beszél. hogy nem akarod eléggé, és nem tudsz megbirkózni a lustaságoddal.

Arab nyelvoktató online, arab nyelvoktató online, arab nyelvoktató online arab nyelvoktató online arab nyelvoktató online arab nyelvoktató a semmiből letöltés arab nyelvű tankönyv onlinetankönyvArab onlinetankönyvArab nyelv on-linetankönyvArab onlinetankönyvarab az internetentankönyvArab letöltés a semmiből Arab a semmiből, arab tanulás az interneten a semmiből, arab tanulás a semmiből arab ingyenes arab letöltés arab szótár arab nyelvtan

Anticionista tanfolyam arab irodalmi nyelvből, a semmitől a tökéletességig.

Ez a tanfolyam a szerző magánprojektje, amely egy fillért sem keres, és a nyelvészet és általában az arab nyelv iránti lelkesedésből és szeretetből készült. Ezért a prezentáció formájával vagy a tanórák tartalmával kapcsolatban reklamációt nem fogadunk el, a közösségben való tagság korlátozott, bárki olvashat, cikkeket csak gondozók posztolhatnak ( totalitárius diktatúra van és nincs demokrácia, tolerancia és egyéb hamis megnyilvánulások). Cionizmus), kérdéseket tehet fel a megjegyzésekben, és építő kritikát fogalmazhat meg egy adott lecke tartalmával kapcsolatban racionális javítási javaslatokkal. Mindazokat, akik nem értenek egyet ezekkel az egyszerű szabályokkal, könyörtelenül lemészárolják, és a kitartó oligofrén cionistákat a shaitanba küldik, örök kommentár-tilalom mellett.

A tanfolyam az arab nyelv és egy csomó más nyelv önálló tanulása során szerzett ismereteimre, a szaúd-arábiai nagykövetségen részt vett arab nyelvtanfolyamra, valamint a rendelkezésre álló hang- és videóanyagokra épül. számomra az interneten és más forrásokban található. Ahol tudom a kölcsönzött anyagok szerzőségét, ott feltüntetem. Ahol nem tudom, ott nem jelzem. Ha Ön az itt közzétett tartalmak szerzői jogának tulajdonosa, kérjük, értesítse a két közösségi gondozó egyikét, és Önnel egyeztetve vagy eltávolítjuk az anyagot, vagy mellékelünk egy linket az Ön számára. előre is elnézést kérek.

A fő alapelvek az anyag legegyszerűbb és legkényelmesebb bemutatása, minden témához és a téma minden árnyalatához részletes magyarázattal, valamint a tanfolyam önellátása, i. nem kell elmélyednie számos szótárban, hogy lefordítsa ezt vagy azt a szót, keresse az arab nyelv legrészletesebb nyelvtanát, hogy megértse a ki nem mondottakat stb. Ez a kurzus elegendő lesz az irodalmi arab (fuskha) elsajátításához, amely az összes modern arab dialektus alapja. Egyes dialektusokkal később, külön kurzusokban és/vagy cikkekben lesz szó, de időnként a fő dialektusok közötti leggyakoribb különbségek magyarázata is elhangzik a tanfolyam részeként. Igyekszem minél inkább kerülni a tudományos terminológiát, egyszerű és az átlagember nyelvéből hozzáférhető szókinccsel helyettesítem. Tudományos és más nagyon-nagyon okos és helyes elnevezéseket adok kis jegyzetek formájában, és ott, ahol ezt megfelelőnek tartom. A tanfolyamot folyamatosan kiegészítjük és fejlesztjük, ideális esetben legalább egy egyetemet végzett filológus diplomával, insha Alla szintjére szeretném hozni.

Az arab nyelv természetesen nem valami istenibb, mint bármely más nyelv, ahogy azt az arabok állítják, de minden bizonnyal egyedülálló, mint bármely más nyelv. Az arab irodalom felveheti a versenyt a világ bármely más irodalmával, ha nem is tudásban, de legalább nemzeti ízben, amely a zsidó-keresztény hazugságok sikeres átformálásának köszönhetően nem süllyedt el az évszázadok során. Mohamed, aki időben és térben stabil ideológiát biztosított minden arab számára, valamint ráerőltette több száz nemzet több millió képviselőjére az arab világnézetet, ami nem hagyja örömét a külső szemlélőnek. Az arab az egyik legjobb öt kedvenc idegen nyelvem, és sokkal jobban tudom, mint a másik négyet együttvéve, úgyhogy ezzel kezdjük.

Tartalom.

1. rész Hangok és betűk.

Ez a rész kissé véletlennek tűnhet a nyelvtan és a szókincs tanítása szempontjából. De ez nem teljesen igaz. A nyelvtan szisztematikus tanulmányozása csak az írás elsajátítása után lehetséges, és ebben a részben a nyelvtan egyedi beillesztéseit adjuk meg, hogy később, a következő szakaszok tanulmányozásakor mindent könnyebb megjegyezni és asszimilálni. Hiszen a nyelvtanulás fő elve az ősi mondásban rejlik: „Az ismétlés a tanulás anyja”. Hasonló a helyzet a szókinccsel (vagyis a szókinccsel): az arab hétköznapi szókincs fő rétegéből származó szavak, pl. az arabok a mindennapi életben használt szavak gyakran olyan betűkből állnak, amelyek logikailag az utolsó helyen állnak, pl. Ezek a szavak tartalmazzák az orosz ember számára legnehezebb hangokat, és a legkönnyebbekkel kezdjük, hogy ne ijedjünk meg azonnal. Ezért nem lesznek teljes értékű szövegek és témák, amíg az arab nyelv összes hangját és betűjét teljesen el nem sajátítják, ami azt jelenti, hogy komoly szövegek csak a második résztől lesznek.

Hasonlóan hangzik az orosz nyelv hangjaihoz és betűkifejezésükhöz.
1. lecke. Rövid magánhangzók. "b, t" mássalhangzók
2. lecke. Mássalhangzók "d, r, z"
3. lecke. "t" nőies

Ami évről évre egyre népszerűbb. Az arab nyelv tanulásának megvannak a maga sajátosságai, amelyek magához a nyelv szerkezetéhez, valamint a kiejtéshez és az íráshoz kapcsolódnak. Ezt figyelembe kell venni a képzési program kiválasztásakor.

Prevalencia

Az arab a sémi csoporthoz tartozik. Az anyanyelvi beszélők számát tekintve az arab a második helyen áll a világon a kínai után.

Az arabul körülbelül 350 millió ember beszél 23 országban, ahol a nyelv hivatalos nyelvnek számít. Ezek az országok közé tartozik Egyiptom, Algéria, Irak, Szudán, Szaúd-Arábia, az Egyesült Arab Emírségek, Bahrein, Palesztina és még sokan mások. Ezenkívül a nyelv az egyik hivatalos nyelv Izraelben. Ezt a tényezőt figyelembe véve az arab nyelv tanulása magában foglalja az adott országban használt dialektus előzetes kiválasztását, mivel a sok hasonló elem ellenére a nyelvnek megvannak a saját jellegzetességei a különböző országokban.

Dialektusok

A modern arab nyelv 5 nagy dialektuscsoportra osztható, melyek nyelvészeti szempontból gyakorlatilag különböző nyelveknek nevezhetők. A helyzet az, hogy a nyelvek lexikai és nyelvtani különbségei olyan nagyok, hogy a különböző dialektusokat beszélő és az irodalmi nyelvet nem ismerő emberek gyakorlatilag nem értik meg egymást. A nyelvjárások következő csoportjait különböztetjük meg:

• Maghreb.
• egyiptomi-szudáni.
• szír-mezopotámiai.
• Arab.
• közép-ázsiai.

Külön rést foglal el a modern standard arab, amelyet azonban gyakorlatilag nem használnak a köznyelvben.

A tanulmány jellemzői

Az arab nyelv elsajátítása a semmiből nem könnyű feladat, hiszen a kínai után az egyik legnehezebb a világon. Az arab nyelv elsajátítása sokkal tovább tart, mint bármely európai nyelv megtanulása. Ez mindkét tanári órára vonatkozik.

Az arab nyelv önálló tanulása nehéz út, amelyet először érdemes elkerülni. Ez több tényezőnek köszönhető. Először is, a betű nagyon összetett, ami nem hasonlít sem a latin, sem a cirill ábécéhez, amelyet jobbról balra írnak, és nem jár magánhangzók használatával. Másodszor, maga a nyelv szerkezete, különösen a morfológia és a nyelvtan összetett.

Mire érdemes odafigyelni a tanulás megkezdése előtt?

Az arab nyelv tanulására szolgáló programot a következő tényezők figyelembevételével kell felépíteni:

• Legyen elég ideje. Egy nyelv megtanulása többszöröse tovább tart, mint más nyelvek megtanulása.
• Lehetőség önálló munkavégzésre, csoportos vagy magántanárral való foglalkozásra. Az arab nyelv tanulása Moszkvában lehetőséget ad a különböző lehetőségek kombinálására.
• Különböző szempontok bevonása a tanulási folyamatba: írás, olvasás, hallás és természetesen beszéd.

Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy döntenie kell egy adott nyelvjárás kiválasztásáról. Az arab nyelv tanulása ettől a tényezőtől függően változik. Különösen az egyiptomi és iraki dialektusok annyira különböznek egymástól, hogy beszélőik nem mindig értik egymást. Kiút lehet a helyzetből az arab irodalmi nyelv tanulmányozása, amely bonyolultabb szerkezetű, de az arab világ minden országában érthető, mivel a dialektusoknak hagyományosan leegyszerűsített formája van. Ennek ellenére ennek a lehetőségnek vannak negatív oldalai is. Bár az irodalmi nyelvet minden ország érti, gyakorlatilag nem beszélik. Előállhat az a helyzet, hogy egy irodalmi nyelvet beszélő ember nem fogja tudni megérteni azokat az embereket, akik egy bizonyos nyelvjárást beszélnek. Ebben az esetben a választás a vizsgálat céljaitól függ. Ha egy nyelvet különböző országokban szeretne használni, akkor az irodalmi változatot kell választania. Ha egy nyelvet munkavégzés céljából tanulnak egy adott arab országban, előnyben kell részesíteni a megfelelő nyelvjárást.

A nyelv szókincse

Az arab nyelv tanulása lehetetlen szavak és kifejezések használata nélkül, amelyek ebben az esetben jellegzetes különbségeket mutatnak az európai nyelvekhez képest. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy Európában a nyelvek összefonódtak és erősen befolyásolták egymást, aminek köszönhetően sok közös lexikai egységük van. Az arab nyelv szinte minden szókincsének eredeti eredete van, amely gyakorlatilag nem társítható másokkal. A más nyelvekből származó kölcsönzések száma megvan, de a szótár legfeljebb egy százalékát foglalja el.

A tanulás nehézsége abban is rejlik, hogy az arab nyelvet a szinonimák, homonimák és poliszemantikus szavak jelenléte jellemzi, ami komolyan megzavarhatja a nyelvet tanulni kezdõket. Az arabban mind az újabb, mind a nagyon régi szavak összefonódnak, amelyeknek nincs konkrét kapcsolatuk egymással, de szinte azonos tárgyakat, jelenségeket jelölnek.

Fonetika és kiejtés

Az irodalmi arab nyelvet és számos dialektusát nagyon fejlett hangrendszer jellemzi, különösen a mássalhangzók tekintetében: glottális, interdentális és hangsúlyos. A tanulási nehézséget a kiejtés mindenféle kombinatorikus lehetősége is képviseli.

Sok arab ország próbálja közelebb hozni a szavak kiejtését az irodalmi nyelvhez. Ez elsősorban a vallási kontextusnak köszönhető, különösen a Korán helyes olvasatának. Ennek ellenére jelenleg nincs egységes álláspont arról, hogyan kell helyesen olvasni bizonyos végződéseket, mivel az ősi szövegekben nincsenek magánhangzók - magánhangzók jelzésére szolgáló jelek, amelyek nem teszik lehetővé számunkra, hogy helyesen megmondjuk, hogyan kell pontosan ezt vagy azt a szót. kiejteni kell.

Az arab az egyik legszélesebb körben beszélt és egyben az egyik legnehezebben megtanulható nyelv a világon. A nehézséget a magánhangzók nélküli speciális betű, a többszintű morfológia és nyelvtan, valamint a speciális kiejtés jelenti. A nyelvtanulás során fontos tényező a nyelvjárás megválasztása is, mivel az arab nyelv nagyon eltérően hangzik a különböző országokban.

Arab nyelvű oktatóanyagok

Arab szkriptek egy notebookhoz DOC dobozban
Ismeretlen szerző.
Taskent, 1991. - 12 p.
Ez egy kis füzet, amely az arab betűk írásának összes formáját tartalmazza, és útmutatást ad arra vonatkozóan, hogyan kell helyesen írni az egyes betűket bármelyik űrlapon. A dokumentum kinyomtatható az arab betűk írásának korai szakaszában történő gyakorlására. A brosúra bevezető információkat is tartalmaz a hamzáról és a magánhangzókról, valamint ezek írásbeli használatáról.
Az anyag tökéletes kezdőknek, akik arabul tanulnak, vagy arabot tanítóknak.

Idézetek a leírásból: Az arab írás abban hasonlít az oroszhoz, hogy mindkettő betűket használ (hieroglifák helyett). Az egyetlen különbség az, hogy az orosz nyelvben szabadon helyezzük el a betűk közötti kapcsolatokat, az arabul viszont a betűk közötti kapcsolatok kötelezőek, és nem módosíthatók vagy átugorhatók. Ezért attól függően, hogy a betűnek melyik oldala van, más a helyesírása. Az arab ábécé 28 betűje közül 22-nek 4 írásformája van, és 6 betűnek -
2. Ez a kézikönyv megadja ezeket a nyomtatványokat, valamint a sorrendet és az arányokat, figyelembe véve a notebook cellában való elhelyezkedést.

Kebedov B. Tankönyv / Öntanár - Az arab nyelv első órái - DOC

Ad-durusu l-awwaliya (Első leckék).

Az arab olvasási ismeretek szükségesek ahhoz, hogy tanuljunk ebből a kiváló könyvből.

E. A. Umryukhin „Idegen könnyen és örömmel” című könyvében az idegen nyelv tanulásának három alapelvét azonosítja:

nyelvtanulási vágy,

sikerélmény a tanulás során,

az órák rendszeressége.

Ha szeretne arabul tanulni, akkor a fennmaradó két alapelvet sikeresen végrehajtja az „Első arab leckék”. Ez a következőképpen történik.

Az egész oktatóanyag kis leckékre van felosztva, így különösebb nehézség nélkül végig lehet menni egy-egy leckén. Minden lecke olyan szavak és kifejezések halmaza, amelyeket fejből kell megtanulnia, valamint egy következő szöveg a gyakorlatozáshoz és a konszolidációhoz, amely kizárólag azokat a szavakat tartalmazza, amelyeket az előző leckéken már megtanult. Ez lehetővé teszi, hogy minden erőfeszítését a tankönyvi anyag alapos elsajátítására összpontosítsa, mivel nem kell elterelnie a figyelmét a szótárra és más kiegészítő irodalomra hivatkozva.

Ziyada Mahmoud. Az arab nyelv szabályai leegyszerűsített formában. 1. rész PDF

Kiadó: WeLoveArabic-2009.

Ez a könyv azoknak szól, akik arabul tanulnak vagy azt tervezik.

A szabályok világos bemutatása, könnyen megjegyezhető, meghatározott sorrendben. Kiváló minőségű orosz fordítás. Íme a könyv első része, vagyis a szabályok a kezdetektől fogva. A melléklet tartalmaz egy előszót, amelyből megtudhatja a könyv szerzőjének véleményét.

Az "Oriental Literature" RAS kiadó

2001
Méret: 16,5 mb

Tankönyvek az arab nyelvről 1-6 évfolyamtól.

Arab szöveg magánhangzókkal.

Formátum: PDF

1. osztály. Méret: 2,4 mb

2. évfolyam. Méret: 2,9 mb