Mit jelent a mondatok párhuzamos összekapcsolása? Párhuzamos kommunikáció

Ahhoz, hogy másoknak vagy saját maguknak közvetítsék a mondanivalójuk jelentését, az emberek szöveget használnak, amelyet írásban vagy beszédben, hangosan vagy gondolatban kifejezhetnek. Általában több mondatból áll, amelyek jelentésükben és nyelvtanilag összefüggenek. Az orosz szöveg szerkezetében eltérhet a más nyelvű mondatok és kifejezések megjelenítésétől és felépítésétől.

Szöveg koncepció

Minden szövegnek szemantikai terhelést kell viselnie, és világosan követhető narratív vonallal kell rendelkeznie. A szöveg témája az, amiről szó esik. Úgy hozták létre, hogy bármely kiválasztott témáról információt közvetítsen, különálló mondatok formájában, amelyeket egy közös szemantikai tartalom egyesít.

A szöveg minden következő mondata tartalmazhat egy mikrotémát, amely segít feltárni az általános témát. A fő gondolat következetes bemutatása viszont felfedi a szöveg gondolatát, vagyis azt, hogy mire készült.

A szöveg témája és gondolata mindig összefügg egymással, és az állítás tartalmát alkotják. A fő gondolatot ki lehet fejezni valamelyik mondatban vagy a címben. A szöveg értelmessé tétele érdekében vannak módok a mondatok összekapcsolására.

Ezenkívül minden szövegnek világos szerkezete és jellemzői vannak, amelyek nyelvi egységként határozzák meg.

Szöveg jellemzői

Annak meghatározásához, hogy egy állítás szöveg-e, tudnia kell, mi jellemző rá:

• Először is, a szöveg mindig informatív, ezért a mondatok kapcsolatának típusától függetlenül minden új mondat a fő téma feltárását szolgálja, nem pedig ugyanazt a dolgot.
• Másodszor, koherencia, mivel minden következő mondat jelentésben kapcsolódik az előzőekhez.
• Harmadrészt az integritás, amelyet a téma és a fő gondolat egysége hoz létre a feltárt tartalom keretein belül.
• Negyedszer, a szövegnek van teljessége, ami akkor következik be, amikor a fő gondolatot eljuttatják a hallgatóhoz vagy az olvasóhoz.

• Ötödször, a szöveget mindig fel lehet osztani kisebb részekre, például bekezdésekre.
• Hatodszor, a szövegnek egy valós vagy elképzelt szituációhoz kell kapcsolódnia, amelyet a hallgató vagy olvasó meg tud érteni és megérteni.

Ezen jellemzők alapján megállapítható, hogy a mondatok a szöveg részét képezik-e, vagy semmilyen módon nem kapcsolódnak egymáshoz.

Szöveg szerkezete

A műben a mondatok a következőképpen kapcsolódnak egymáshoz:

• helyi kapcsolat, például paragrafusok által;
• globális kapcsolat, amely a szöveg egészének értelmének észlelésében áll;
• érintkezési kapcsolat, amikor a komplementer mondatok a közelben vannak;
• távoli kommunikáció, amelyben a beszéd összetevőit magyarázó szövegrészek választják el egymástól.

A szöveg másik mutatója a szerkezete, amely tartalmaz egy bevezetést, egy központi részt és egy következtetést (konklúzió).

Mondatok lánckapcsolata a szövegben

A mondatok összekapcsolásának módszerei lexikai, morfológiai, szerkezeti-szemantikai és szintaktikai szintre oszlanak. Szerkezeti és szemantikai szinten különbséget tesznek a láncos és a párhuzamos kommunikációs típusok között. A mondatok közötti lánckapcsolat arra utal, hogy minden következő állítás felfedi az előző jelentését. Ez a következők használatával történik:

• lexikális ismétlés;
• szinonimák;
• szavak cseréje.

• A legenda szerint a magas havas hegy mögött a bőség és a boldogság gyönyörű városa volt. Ebben a városban nincs betegség vagy szegénység, és örök élet vár minden lakóra. Az örök élet háború, éhség és öregség nélkül arra kényszerítette a bátor lelkeket, hogy egy titokzatos várost keressenek. A mondatokat lexikális ismétléssel kapcsolják össze, amelyben az előző állítás fő gondolata a következőben tárul fel.

• Megnéztem egy új filmet. A vígjáték nagyon vicces volt. Az ilyen típusú kapcsolatokban egymást helyettesítő szinonimákat használnak: film - vígjáték.
• Olvastam egy érdekes könyvet. A következő napokban átvette a tudatomat. A mondatokat szóhelyettesítés köti össze könyv a névmáson ő.

A szavak cseréjekor gyakran használják a demonstratív és személyes névmásokat, névmásokat és a mondatok összekapcsolásának típusait, például a szóbeli kihagyást, például:

• Besötétedett. Az első csillagok az égen. A szó kihagyásától függetlenül a szöveg jelentése egyértelmű, és azt jelenti, hogy amikor leszáll az est, megjelennek az első csillagok az égen.

Párhuzamos kapcsolatok

A mondatok párhuzamos kapcsolódása a szövegben azt jelenti, hogy teljesen függetlenek és nem egészítik ki egymást. Ilyen kapcsolattal vagy szembehelyezkednek, vagy összehasonlítják egymással, vagy valaminek a felsorolása.

Ez a kapcsolódási mód azonos szórendnek felel meg, és a mondattagok nyelvtani alakjai azonosak. Leggyakrabban a mondatok párhuzamos összekapcsolását használják a szerzők, hogy a leíráson keresztül pontosabb képet alkossanak a történésekről. Mivel egy ilyen szövegben minden mondat független, kitágítják az esemény „határait”. Ez különféle technikákon keresztül nyilvánulhat meg.

Példák a mondatok összekapcsolásának eszközeire a szövegben:

1. Az első kakaskukorékolás hallatszott. Keleten kivilágosodott az ég. Már csak egy csillag maradt az égen. Eljött egy új nap reggele. Az egyes mondatok azonos eleje egyetlen szöveggé egyesíti őket, amely az esemény leírását közvetíti - ez anaforikus párhuzamosság.

   

2. Az első esőcseppek az aszfaltra hullottak. A járókelők elkezdték kivenni az esernyőket. Ebben az esetben a mondatok összekapcsolása a szövegben egy jelenség - eső - kombinálásával történik - ez egy logikai típusú kapcsolat.
3. Az autó elhagyta a garázst. Az utca még mindig üres volt és csendes. A nap éppen felkelt a város fölé. Az azonos típusú mondatokat egymás mellé helyezésük egyesíti.

A szövegben lévő mondatok párhuzamos kapcsolata kombinálható lánckapcsolattal, és párhuzamos láncú sorozatot alkothat.

Párhuzamos láncú csatlakozás

Párhuzamos láncú kapcsolat akkor hívódik meg, ha ugyanabban a szövegben mindkét típus szerepel. Ebben az esetben a második mondat párhuzamos kapcsolattal kapcsolódik az elsőhöz, a harmadik pedig a másodikhoz kapcsolódik, és lánckapcsolattal kapcsolódik hozzá.

Példák párhuzamos láncú nézet használatára:

• A legérdekesebb a kémia terem volt. Mi lehet a tanári asztalon lévő kémcsövekben és lombikokban? Milyen nagy tudósok portréi és érthetetlen ikonokkal ellátott asztalok lógnak a falon - minden új volt a diákok számára, akik először jöttek ide. A második és a harmadik mondatot azonos kezdetű lánckapcsolattal, míg az elsőt és a másodikat logikai párhuzamos kapcsolat köti össze.
• Odakint erősen hideg lett. A hőmérő higanyszála nulla alá süllyedt. Mínusz fokot mutatott, és ez azt jelentette, hogy a tél nem adja fel olyan könnyen. Az első és a második mondat egymástól független, és egyetlen jelenség – a hideg időjárás – egyesíti őket, míg a harmadik mondatot szóhelyettesítést alkalmazó lánckapcsolat köti össze a másodikkal.

Az ilyen típusú kommunikációval a leírt események vagy átvitelek teljesebb nyilvánosságra kerülnek.

Mondatok lexikai kapcsolata

A mondatok közötti kapcsolat lexikális típusával az orosz szöveg túlterhelt ugyanazon vagy rokon szavak ismétlésével. Ez a szöveg megjelenítési stílusa jellemző a hivatalos és üzleti stílusra, a szépirodalomban pedig a leírásra. Például:

• Élt egyszer egy nagyapa és egy nő. A nagyapának és a nagymamának nem volt gyereke.
• A történelem az emberi tevékenység múltbeli tudománya. A múltban, amely a Homo sapiens megjelenése előtt és a tegnapi események előtt létezett, minden történelemmé válik.

A mondatok lexikális kapcsolatához hozzátartozik a szavak szinonimákkal vagy antonimákkal való helyettesítése, illetve ezek általános kapcsolata is. Példák a mondatok összekapcsolásának eszközeire a szövegben:

• Egy erőd jelent meg a láthatáron. A fellegvár közeledtével egyre félelmetesebbé vált. Csere szinonimákkal.

• Az egyik döntetlen meccs rövidre sikeredett. A másik hosszú. Antonímákat használnak.

Így a mondatok a lexikális összefüggések segítségével „megtapadnak” a szövegben.

Szintaktikus kommunikációs eszközök

Ráadásul a javaslatok szerkezetükben teljesen azonosak. Ezt a módszert nevezik például:

- A legjobbnak kell lenned. Jobbnak kell lenned, mint tegnap önmagadnál.

A mondatok egymás mellé helyezését (azonos tipikus jelentésű egységes egésszé fűzve) párhuzamos kommunikációban használják, pl.

- A part közelében kacsák és hattyúk úsztak. Teljes csend volt, amikor arra vártak, hogy a következő megfigyelő kenyérdarabokat dobjon a tó vizébe. Kezdődött a hiúság és a nyüzsgés.

A szintaktikai kommunikációban a szavakat gyakran használják a mondatok egyetlen szövegben való összetartására: ilyen módon, amint azt fentebb említettükés a hasonlók.

Morfológiai kommunikációs eszközök

A kommunikáció morfológiai típusaihoz leggyakrabban a következőket használják:

• a főnevek névmással való helyettesítése - Sok fa van az erdőben. Az alapján lehet megítélni az összetételét, hogy melyek vannak túlsúlyban. A főneveket névmások helyettesítik.
• azonos idejű és típusú igék - Hirtelen egy széllökés támadt. Az esernyő kiszakadt a kezemből. A passzív igék múlt idejűek.

• részecskék és bevezető szavak - Tévedett. Következésképpen a barátai nem támogatták.

A morfológiai kapcsolatot leggyakrabban leíró vagy narratív jelleggel használják.

A mondatok közötti kapcsolat jellege alapján minden szöveg három típusra osztható:

1. szövegek láncszemekkel;
2. párhuzamos kapcsolódású szövegek;
3. szövegek összekötő linkekkel.

Láncos (soros, lineáris) kommunikáció, talán a mondatok összekapcsolásának legelterjedtebb módja (vö. alárendelő mondatok szekvenciális összekapcsolása összetett mondatban). A lánckapcsolatok elterjedtsége minden beszédstílusban azzal magyarázható, hogy leginkább a gondolkodás sajátosságainak és az összekapcsoló ítéletek sajátosságainak felelnek meg. Ahol a gondolat lineárisan, szekvenciálisan fejlődik, ahol minden következő mondat fejleszti az előzőt, mintha abból következne, ott a lánckapcsolatok elkerülhetetlenek.

A lánckommunikáció különféle típusai közül a kifejezésmód szerint a legelterjedtebbek:

• névmási kapcsolatok (a főneveket, mellékneveket, számneveket a következő mondatban névmások és névmási határozók helyettesítik);
• lexikális és szintaktikai ismétlések;
• szinonim helyettesítések.

Példaként hozzunk egy részletet I.S. történetéből. Turgenyev "körzeti orvos":

Egyik ősszel a pályáról visszafelé menet megfáztam és megbetegedtem. Szerencsére a vidéki városban, egy szállodában elkapott a láz; Orvosért küldtem. Fél óra múlva megjelent a körzeti orvos, alacsony, vékony, fekete hajú férfi. Felírta nekem a szokásos izzasztót, megparancsolta, hogy tegyek fel mustártapaszt, nagyon ügyesen becsúsztatott egy ötrubeles bankjegyet a mandzsetta alá, majd szárazon köhögött, oldalra nézett, és éppen haza akart menni, de valahogy beszédbe kezdett és maradt.

Ennek a szövegnek a felépítése során minden következő mondat továbbfejleszti az előzőt, és az előző mondat legjelentősebb információi különböző eszközökkel megismétlődnek a következőben, ami az új információk bevezetésének alapja lesz. És ez az új információ ismétlődik a következő mondatban, a következő új információ alapjává válik.

Szóval az első mondat: Egyik nap ősszel, visszaúton a szántóról, amit elhagytam, megfáztam és rosszul lettem.- a továbbított információ típusa szerint két részre osztható. Először az általános helyzet leírását adjuk ( egy ősszel, visszaúton az induló mezőről), majd - a jelentés szempontjából legjelentősebb rész, amely jellemzi, hogy mi is történt ( Megfáztam és rosszul lettem). A második mondatban: Szerencsére a vidéki városban, egy szállodában elkapott a láz; Orvosért küldtem- ez az információ megismétlődik. főnév ( láz) korrelál az azonos tematikus sorozat igéi által korábban közvetített információkkal ( megfázott és megbetegedett). Ami új ebben a mondatban, és ezért a legjelentősebb, az az információ, amelyet a narrátor küldött az orvosért. A következő mondatban: Fél óra múlva megjelent a körzeti orvos, alacsony, vékony, fekete hajú férfi.- ezt az információt ismételjük meg (ehhez egy szinonim helyettesítést használunk: orvos → orvos), és ami újdonság, az az orvos leírása. Ezt ismét az előző szövegre való hivatkozás követi (ehhez a névmást használjuk Ő), és az orvos tevékenységét és viselkedését új információként jelentik.

A lánckapcsolatok nagyon jellemzőek az üzleti, tudományos, publicisztikai beszédre, vagyis ott vannak, ahol lineáris, szekvenciális, láncszemű gondolati fejlődés van.

-tól származó szövegekben párhuzamos (centralizált) kommunikáció A jelentésben rokon mondatoknak általában ugyanaz az alanya (vö. összetett mondatok mellérendelő mondatok párhuzamos kapcsolásával). A közelben (szomszédos) elhelyezkedő cselekvések, események, jelenségek megnevezése, a párhuzamos kapcsolatok természetüknél fogva leírásra, elbeszélésre hivatottak.

A párhuzamos kommunikációt folytató szövegek legjellemzőbb szerkezete a következő. Először jön a kezdet, amely tartalmazza a teljes szöveg gondolat-tézisét. Ezután egy sor mondat következik, amelyek felfedik ezt az elképzelést, és ezeknek a mondatoknak a szintaktikai jellemzői a következők:

• szerkezetük párhuzamossága;
• predikátumok kifejezési formáinak egysége.

Általában csak a végén engedik meg az időterv megváltoztatását és a párhuzamosság hiányát.

Példaként vegyünk egy részletet I.S. történetéből. Turgenyev „Khor és Kalinyics”, amelyben a szerző összehasonlító leírást ad hőseiről:

A két barát egyáltalán nem volt egyforma. Khor pozitív, gyakorlatias ember volt, adminisztratív vezető, racionalista; Kalinyics éppen ellenkezőleg, az idealisták, romantikusok, lelkes és álmodozó emberek közé tartozott. Khor megértette a valóságot, vagyis: letelepedett, megtakarított egy kis pénzt, kijött a mesterrel és más hatóságokkal; Kalinyics basszuscipőben járt, és valahogy sikerült boldogulnia. A pálca nagy családot nemesített, engedelmesek és egyhangúak; Kalinyicsnak volt egyszer felesége, akitől félt, de egyáltalán nem voltak gyerekei. Khor átlátott Polutykin úron; Kalinyics ámulatba ejtette gazdáját. Khor szerette Kalinicset, és védelmet nyújtott neki; Kalinyics szerette és tisztelte Khort... Khor keveset beszélt, kuncogott és okoskodott magában; Kalinyics buzgón magyarázkodott, bár nem énekelt úgy, mint egy csalogány, mint egy élénk gyáros...

Az első mondat a nyitó tézis: A két barát egyáltalán nem volt egyforma. Minden következő mondat kontrasztot tartalmaz Khor és Kalinyics között (itt két alany van, de az elején egy egésszé egyesülnek - mindkét barát) bármilyen alapon, és ezt az ellentétet párhuzamos szerkezetek rendszerén keresztül adják meg. A szerkezetek párhuzamossága különösen abban nyilvánul meg, hogy a mondatok összetett, nem egyesülési konstrukciók, amelyek első része Khort, a második Kalinicset jellemzi, és nevük, ismételve, megnyitja az egyes részeket. Ezt általában állítmányok csoportja követi, és az összes ige múlt idejű, általában imperfektus alakú: volt, hozzátartozott, megértett, kijött, járt, ámulatban volt stb. Mivel a leírás célja a karakterek karaktereinek teljes ellentétének bizonyítása, az I.S. Turgenev párhuzamos kontextuális antonimák rendszerét használja: gyakorlatias ember, adminisztratív vezető, racionalista - idealista, romantikus, lelkes és álmodozó ember; megértette a valóságot, letelepedett, megtakarított egy kis pénzt - könyökcipőben járkált, valahogy sikerült boldogulnia; nagy családot nevelt - egyáltalán nem voltak gyerekek; átlátott Mr. Polutykin – csodálkozott Mr. stb. Így a narratív kontextusok szorosan összefüggő jelenségeket tárnak fel.

A független mondatok közötti kapcsolat harmadik típusa az csatlakozás. Ez egy olyan nyilatkozat megalkotásának elve, amelyben annak egy része különálló, kiegészítő információ formájában van csatolva a fő üzenethez, például: Efraim feleségét intelligens nőnek tartották – és nem ok nélkül(Turgenyev); Nem kell kifogásokat keresnem és ez nem szerepel a szabályaimban (Csehov).

Az összekötő struktúrák általában kiegészítő információkat tartalmaznak - asszociációnként, magyarázat, megjegyzés stb. Utánozzák az élőbeszédet annak könnyedségével, természetességével stb. G.A. Solganik a „Szöveg stilisztika” című tankönyvében K. I. esszéjének részletét idézi az ilyen típusú kapcsolat tipikus illusztrációjaként. Csukovszkij "Csehov":

Olyannyira csapatos, kórusember volt, hogy még arról is álmodozott, hogy ne egyedül, hanem másokkal együtt írjon, és kész volt arra, hogy a legalkalmatlanabb személyeket hívja meg szerzőtársának.
„Figyelj, Korolenko... Együtt fogunk dolgozni. Írjunk drámát. Négy felvonásban. Két héten belül."
Bár Korolenko soha nem írt drámákat, és semmi köze nem volt a színházhoz.
Bilibinnek pedig: „Írjunk együtt egy vaudevillet 2 felvonásban! Találja ki az 1. akciót, én pedig a 2. lépést... A díj fele lesz.
És Suvorinnak: „Írjunk egy tragédiát…”
És neki néhány évvel később:
– Írjunk két-három történetet... Te vagy a kezdet, én pedig a vég.

jegyzet hogy a csatlakozás a lánc- és párhuzamos kapcsolatoktól eltérően szűkebb alkalmazási körrel bír a szövegalkotásban és általában nem képes önálló szövegalkotásra.

Ezenkívül a szöveget, különösen a hosszú formájúakat, általában nem egyetlen kommunikációs típussal építik fel. Általában ezek kombinációja figyelhető meg a szövegben az adott szerző feladataitól függően.

Elméleti információk

A mondatok közötti kapcsolat jellege alapján minden szöveg három típusra osztható:

szövegekkel lánc kapcsolatok;

szövegekkel párhuzamos kapcsolatok;

szövegekkel összekötő kapcsolatokat.

Láncos (soros, lineáris) csatlakozás. A lánckapcsolatok felelnek meg leginkább a gondolkodás sajátosságainak és az összekapcsoló ítéletek sajátosságainak. Ahol a gondolat lineárisan, szekvenciálisan fejlődik, ahol minden következő mondat fejleszti az előzőt, mintha abból következne, ott a lánckapcsolatok elkerülhetetlenek.

Például: részlet I.S. történetéből. Turgenyev "körzeti orvos":

Egyik ősszel a pályáról visszafelé menet megfáztam és megbetegedtem. Szerencsére a vidéki városban, egy szállodában elkapott a láz; Orvosért küldtem. Fél óra múlva megjelent a körzeti orvos, alacsony, vékony, fekete hajú férfi. Felírta nekem a szokásos izzasztót, megparancsolta, hogy tegyek fel mustártapaszt, nagyon ügyesen becsúsztatott egy ötrubeles bankjegyet a mandzsetta alá, majd szárazon köhögött, oldalra nézett, és éppen haza akart menni, de valahogy beszédbe kezdett és maradt.

-tól származó szövegekben párhuzamos (centralizált) kommunikáció a jelentésben összefüggő mondatok általában azonos tárgyúak A közelben elhelyezkedő cselekvések, események, jelenségek megnevezése, a párhuzamos kapcsolatok természetüknél fogva leírásra, elbeszélésre szolgálnak.

A párhuzamos kommunikációt folytató szövegek legjellemzőbb szerkezete a következő. Először jön a kezdet, amely tartalmazza a teljes szöveg gondolat-tézisét. Ezt a gondolatot feltáró mondatok sora következik, és e mondatok szintaktikai jellemzői szerkezetük párhuzamossága és az állítmányok kifejezési formáinak egysége.

Általában csak a végén engedik meg az időterv megváltoztatását és a párhuzamosság hiányát.

Például: részlet I.S. történetéből. Turgenyev "Khor és Kalinyics":

A két barát egyáltalán nem volt egyforma. Khor pozitív, gyakorlatias ember volt, adminisztratív vezető, racionalista; Kalinyics éppen ellenkezőleg, az idealisták, romantikusok, lelkes és álmodozó emberek közé tartozott. Khor megértette a valóságot, vagyis: letelepedett, megtakarított egy kis pénzt, kijött a mesterrel és más hatóságokkal; Kalinyics basszuscipőben járt, és valahogy sikerült boldogulnia. A pálca nagy családot nemesített, engedelmesek és egyhangúak; Kalinyicsnak volt egyszer felesége, akitől félt, de egyáltalán nem voltak gyerekei. Khor átlátott Polutykin úron; Kalinyics ámulatba ejtette gazdáját. Khor szerette Kalinicset, és védelmet nyújtott neki; Kalinyics szerette és tisztelte Khort... Khor keveset beszélt, kuncogott és okoskodott magában; Kalinyics buzgón magyarázkodott, bár nem énekelt úgy, mint egy csalogány, mint egy élénk gyáros...

A független mondatok közötti kapcsolat harmadik típusa az csatlakozás. Ez egy olyan nyilatkozat megalkotásának elve, amelyben annak egy része különálló, kiegészítő információ formájában van csatolva a fő üzenethez, például: Efraim feleségét intelligens nőnek tartották.és nem ok nélkül(Turgenyev); Nem kell kifogásokat keresnemés ez nem szerepel a szabályaimban(Csehov).

Az összekötő struktúrák általában kiegészítő információkat tartalmaznak - asszociációnként, magyarázat, megjegyzés stb. Utánozzák az élőbeszédet annak könnyedségével, természetességével stb.

A csatlakozás a lánc- és párhuzamos kapcsolatoktól eltérően szűkebb alkalmazási körrel bír a szövegalkotásban, és általában nem képes önálló szövegalkotásra.

A szöveget, különösen a hosszú formájú szöveget, általában nem egyfajta kommunikáció segítségével építik fel. Általában ezek kombinációja figyelhető meg a szövegben az adott szerző feladataitól függően.

Gyakorlati gyakorlatok

7. gyakorlat. Határozza meg, milyen típusú kapcsolatot használnak az orosz írók műveiből származó kivonatok. Ha többféle kommunikáció létezik, jellemezze mindegyiket, és határozza meg, hogy mi okozta a kommunikáció típusának változását.

I. Miféle operát lehet komponálni nemzeti motívumainkból! Mutass olyan embereket, akiknek több daluk van. Ukrajnánk dalokkal cseng. A Volga mentén, a felső folyástól a tengerig uszályszállítók énekelnek végig a vontatott bárkák teljes során. Éneklés közben fenyőrönkökből kunyhókat vágnak ki egész Oroszországban. Kézről-kézre dobálják a téglákat a dalokra, gombaként nőnek a városok. Egy orosz férfi pelenkázik, férjhez megy és eltemetik a nők dalaira. Az úton minden: nemesség és nemesség, a kocsisok dalára repül. A Fekete-tenger mellett egy szakálltalan, sötét bőrű, gyantás bajuszú kozák arquebusát rakodva énekel egy régi dalt; és ott, a másik végén egy lebegő jégtáblán lovagolva egy orosz iparos bálnát lándzsáz, énekelni kezd. Nincs miből komponálni a saját operánkat? (N.V. Gogol.)

II. Ki nem szidta az állomásfőnököket, ki nem szidta őket? Ki nem követelt tőlük egy haragos pillanatban egy végzetes könyvet, hogy beleírja haszontalan panaszát az elnyomásról, durvaságról és hibás működésről? Ki ne tartotta őket az emberi faj szörnyetegeinek, egyenlők a néhai hivatalnokokkal vagy legalábbis a muromi rablókkal? Legyünk azonban tisztességesek, megpróbáljuk a helyzetükbe helyezni magunkat, és talán sokkal engedékenyebben kezdjük el ítélni őket. Mi az állomásfőnök? Igazi tizennegyedik osztályos mártír, akit rangja csak a veréstől óv meg, és akkor sem mindig (olvasóim lelkiismeretére hivatkozom). Mi a helyzete ennek a diktátornak, ahogy Vjazemszkij herceg tréfásan nevezi? Ez nem igazi kemény munka? Nincs békességem se nappal, se éjjel. Az utazó minden frusztrációt, ami egy unalmas utazás során felgyülemlett a gondozón. Az időjárás elviselhetetlen, az út rossz, a sofőr makacs, a lovak nem mozognak - és a gondnok a hibás. Szegény otthonába belépve egy utazó úgy néz rá, mintha ellenség lenne; jó lenne, ha hamar sikerülne megszabadulnia a hívatlan vendégtől; de ha a lovak nem történnek meg?... Istenem! Micsoda átok, micsoda fenyegetések záporoznak majd a fejére! Esőben és latyakban kénytelen végigfutni az utakon; viharban, vízkeresztkor fagyban bemegy az előszobába, hogy egy percre megpihenjen egy ingerült vendég sikoltozásától, lökdösődésétől. Megérkezik a tábornok; a remegő gondnok odaadja neki az utolsó hármat, köztük a futárt is. A tábornok köszönet nélkül távozik. Öt perc múlva – megszólal a csengő!.. és a futár az asztalára dobja úti okmányát! Nézzük meg jól mindezt, és a felháborodás helyett őszinte együttérzés telik meg szívünkben. (A.S. Puskin.)

III. Ez a beszéd, mint később megtudtuk, Jézus Krisztusról szólt. Az tény, hogy a szerkesztő megparancsolta a költőnek, hogy írjon egy nagy vallásellenes verset a folyóirat következő könyvéhez. Ivan Nikolaevich nagyon rövid idő alatt komponálta ezt a verset, de sajnos egyáltalán nem elégítette ki a szerkesztőt. Bezdomny igen fekete színekkel vázolta fel versének főszereplőjét, vagyis Jézust, ennek ellenére a szerkesztő véleménye szerint az egész verset újra kellett írni. És most a szerkesztő valami előadást tartott a költőnek Jézusról, hogy rávilágítson a költő fő hibájára. (M. A. Bulgakov.)

Sziasztok, az Orosz Szó blog olvasói!

Ma folytatjuk a beszélgetést a koherens beszédről,-ben kezdődött, és beszéljünk a mondatok összekapcsolásának módjairól a szövegben,és azt is, hogyan lehet megtanulni használni ezeket a módszereket beszédben.

Először is szeretném tisztázni. Itt nem sokszorosítunk és nem készítünk oktatóanyagot. És nem nyitjuk meg az „Amerikát”! Célunk, hogy felhívjuk a figyelmet a problémára beszéd koherenciájaés megoldásokat javasolnak.

A blog olvasói joggal jegyezték meg a témánk korábbi bejegyzéséhez fűzött kommentekben, hogykoherens beszédgyermekkorban kezd kialakulni. De valamiért, idővel az óvodában és az iskolában szerzettkoherens beszédkészség elveszett.

Kétségtelen, hogy minden embernek képesnek kell lennie arra, hogy koherensen kifejezze gondolatait. Hiszen mi nagyon szeretnénk azok lennihelyesen értette, olyan?!

Ez azt jelenti, hogy meg kell tanulnod megkonstruálni az állításodat, konstruálni szöveg. Apropó, emlékezzünk rá, mit.

És kezdjük is!

Valahol Isten egy darab sajtot küldött egy varjúnak. A varjú a Crow nemzetségbe tartozó több madárfaj elnevezése. És a csúnya varjú felrepült, és megragadta a nyakláncot! A varjak 75 évig élnek, bár a pletykák szerint akár 300 évig is élnek. A varjú berepült az erdőbe, a többi gyöngy pedig a fűben landolt!.. A varjú felmászott a lucfenyőre... A madár összetett viselkedésformákra képes, és jól tud alkalmazkodni a különféle környezeti feltételekhez. A varjú a tüdeje tetején rikácsolt.

Természetesen ez nem szöveg!

Ajánlatok egyszerűen „kihúzták” különböző forrásokból (meséből, Wikipédiából, történetből), és ugyanarra az oldalra tették őket. Értelem nélkül! Nincs kapcsolat! Cél nélkül! Úgy tűnik, hogy a szövegrész egy hollóról szól. De ez a „varjú” szó az egyetlen, ami egyesíti ezeket a mondatokat.

A mondatok NEM KAPCSOLÓDNAK egymással, sem jelentésben, sem nyelvtanilag, sem stilisztikailag!

Itt nincs eleje és vége. Teljes hülyeség!

Mondatok a szövegben kell fejleszteni a témát, nekik kellene csatlakoztatva egymás között, egyesültek a szerző fő gondolata. Minden szövegnek koherens szerkezetűnek kell lennie!

Létezik a mondatok összekapcsolásának két fő módja a szövegben.

A mondatok lánc- (szekvenciális) összekapcsolása a szövegben

Mondatok lánckapcsolása a gondolkodás következetes fejlődését tükrözi. A szomszédos mondatok egymáshoz tapadnak (mint egy láncszem).

A láncolt mondatok összefüggenek- forrasztott! - egymás között így: a második mondat - az elsővel, a harmadik - a másodikkal, a negyedik - a harmadikkal stb.

Egy nagyon egyszerű példa szövegre, amelyben a mondatok össze vannak láncolva:

Az osztályteremben egy tábla lóg a falon. A szöveg szó van ráírva. Egy szöveg több, jelentésben és nyelvtanilag összefüggő mondatból áll.

Ahhoz, hogy megtanuld, hogyan kapcsold össze a mondatokat így, használat ismétlődő szavak, névmások, rokonok, szinonimák, antonimák, kötőszavak és rokon szavak. Vannak más kommunikációs eszközök is, erről később...

A mondatok párhuzamos kapcsolódása a szövegben

Párhuzamos kommunikációban minden javaslat nem szekvenciálisan, hanem mintha központilag kapcsolódnak egymáshoz: a második, harmadik, negyedik mondat jelentésben kapcsolódik az első mondathoz.

Ahol az ajánlatok ugyanazok utalnak egymásra és az első mondatra is.

Párhuzamos kommunikáció felsorolást, kontrasztot vagy összehasonlítást tükröz. Minden új mondat nem folytatja az előzőt, mint egy szekvenciális (lánc)kapcsolatban, hanem egy általános - az első - mondatot tár fel és részletez.

A javaslatokat nem összekapcsolják, hanem összehasonlítják. Általában azonos a szórendjük, hasonlóak a mondatrészek stb.

Példa egy szövegre, ahol a mondatok párhuzamosan kapcsolódnak:

Második, harmadik és negyedik mondatok felfedik az első jelentését. Még ha felcseréli is őket, a szöveg nem sérül meg. És mégis az marad összefüggő. Mind a négy mondatot kontextuális szinonimák egyesítik: iroda, osztályterem, szoba, itt.

Mondatok lánc- és párhuzamos kapcsolódása, néha egy szövegben használják. Klasszikus példa erre Lermontov „Vitorla”.

Kapcsolat egy mondatban- ez a mondat értelmességének, gondolati teljességének, valamint logikai, lexikai és szintaktikai teljességének adásának módja. Egy mondatban kétféle kapcsolat van - koordináló és alárendelő.

Koordináló kapcsolat a mondatban a mondatban egymástól független elemek kombinációja: homogén tagok egyszerű mondatban vagy egyszerű mondatok összetett mondatban.

Alárendelt kapcsolat a mondatban egymástól függő elemek kombinációja: egy kifejezésben lévő szavak, mondatok vagy egyszerű mondatok egy komplex részeként.

Hogyan határozható meg a kapcsolat típusa egy mondatban?

Mindenekelőtt el kell vetni a nyelvtani alapot, hiszen az alany mindig az állítmányhoz kapcsolódik, és a bevezető szavakat is érdemes kiiktatni.

Példa. Ki akartam menni, de az ajtó zárva volt.

Összetett mondat két független részből, összetett. Ez alapján ez a mondat használ a kommunikáció koordinálása.

Ki akartam menni a szabadba, mert nagyon áporodott volt a levegő a szobában.

Összetett mondat, amelyben van alárendelő kapcsolat- az egyik mondat a másikban elhangzottak okát jelzi. A mondat összetett.

Az alárendelő kapcsolatok típusai.

Létezik háromféle alárendelő kapcsolat:

Koordináció- ez egy olyan kapcsolattípus, amikor a függő és a fő szót (főnév vagy más szófaj a főnév szerepében) nemben, számban és kisbetűben egymáshoz hasonlítják. A megállapodás legegyszerűbb példái a következő mondatokban vannak: undorító eső, vidám én, láthatatlan valaki, véletlenszerű járókelő, zengő „zy”.

Mint függő szavak megegyezés esetén a szó bármely változtatható része megjelenhet: melléknevek, névmások (birtokos, jelző, mutató, tagadó, határozatlan) és sorszámok.

Nincs pénz, a vidám mesemondónak, a nővérednek, az első embernek, akivel találkozol.

Ellenőrzés- a kommunikáció típusa, amelyben fő szó a függő szó speciális esetformáját igényli. Esetforma ugyanakkor bizonyos morfológiai normák határozzák meg az orosz nyelvben. A kontroll jelenlétének fő jele egy kifejezésben vagy mondatban az elöljárószó használata, bár létezik elöljárószó nélküli ellenőrzési forma is. Ha van kontroll, a függő szó mindig válaszol a közvetett esetek kérdéseire.

Nézz a Holdra, csodáld a holdat, írj alá nyugtát, írj alá dokumentumokat, felejtsd el a problémákat, felejtsd el a képletet.