Evgeny Spitsyn történész életrajza. Melyik az a Jevgenyij Spitsyn? Karrier, tudományos tevékenység

Az orosz társadalomban számos sürgető és fontos kérdés van, amelyek megoldása a polgárok véleményétől függ. Egyikük Jevgenyij Spitsyn történész. Az a tény, hogy az ország évszázadok óta nagyon eltérő jelentőségű és az emberekre gyakorolt ​​hatású eseményeket élt meg. Mindegyik megértést és elemzést igényel, és az ország valamennyi polgára körében közös hozzáállás kialakítását. Az állam történetével való ismerkedés pedig az iskolában kezdődik. De Oroszországban nincs egyetlen történelem tankönyv. A probléma nagyon komoly. Beszéljük meg, és találkozzunk azzal a személlyel, aki felelősséget vállalt a megoldás kidolgozásáért. Ez a történész Jevgenyij Spitsyn, aki most népszerűsíti a négykötetes tankönyvben összegyűjtött anyagot.

Miért fontos?

Kezdjük azzal, hogy leírjuk, milyen állapotban élünk. Területét tekintve a legnagyobb ország, amely szövetségi alattvalókból áll. Nekik pedig saját kormányuk van, amely kidolgozza a döntéseket, beleértve a fiatalabb generáció oktatásával kapcsolatos döntéseket is. Vagyis a történelemtankönyv tartalma tulajdonképpen azon múlik, hogy az illetékes minisztériumban kik foglalkoznak ezzel a problémával. Kiderül, hogy egy hatalmas és erős ország gyermekei különböző információkat kapnak arról, hogy honnan származik. És nemcsak a bennük lévő információk változnak a tisztviselő világképétől függően, de az elképzelések sem harmonizálnak egymással, és fázison kívüliek. Ez pedig végső soron az egymásnak ellentmondó koncepciókon nevelkedett polgárok megosztottságához vezet. Vagyis, ahogyan Jevgenyij Spitsyn történész meggyőzi, az állam integritásáról beszélünk. Ez a személy sok energiát és időt tölt az ilyen fenyegető tendenciák ellen. Neki az számít, hogy milyen lesz a szülőföldje tíz-száz év múlva. És az iskolapadban ülő gyerekek megértik, hová menjenek és hogyan fejlődjenek. Ha felnőnek, már késő lesz, ha nem lehetetlen, hogy megváltoztassák világnézetüket.

Evgeny Spitsyn (történész): életrajz

Az orosz hátország állítólag tehetségekben gazdag. De a főváros néha derűs és okos embereket is ad a társadalomnak. Spitsyn Evgeniy Jurievich anyanyelvű moszkvai. 1966-ban született az iskolában, mint sok akkori fiút, őt is érdekelték a katonai eseményekről szóló történetek. Ez befolyásolta a szakmaválasztást. 1991-ben kitüntetéssel diplomázott a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetemen. Azonnal iskolába mentem gyerekeket tanítani. Spitsyn Evgeniy Jurievich több mint huszonöt évet szentelt a tanításnak. Mint ő maga mondja, két iskolában dolgozott, az egyiket egy ideig vezette. Nem érdekelte az adminisztratív tevékenység. Ez az ember érdekesebbnek tartotta tárgyát - a történelmet. Tankönyvírásra pedig az általa katasztrofálisnak nevezett oktatási rendszer helyzete kényszerítette.

A probléma lényege

Az egyetemi oktatás mélyen szisztematikusan különbözik a szakosodott egyetemek által nyújtottaktól. Leegyszerűsítve: a fiatalok olyan keretrendszert sajátítanak el, amely lehetővé teszi nagy mennyiségű információ összegyűjtését, strukturálását és elemzését. A gyakorlati történész, Jevgenyij Spitsyn, mint tudjuk, tökéletesre tanulmányozta a kínált kurzusokat, amit kitüntetési oklevele is bizonyít. Tanítás közben ez az ember folyamatosan elemezte az akkoriban átalakuló rendszer minőségét. Következtetései csalódást keltőek. Katasztrófának tartja az egységes államvizsga bevezetését, valamint a „bolognai rendszerre” való átállást. Ez a két körülmény súlyos ellentmondást teremt, amely tönkreteszi az oktatás folytonosságát. Az egységes államvizsgán a hallgatóknak bizonyítaniuk kell, hogy képesek megérteni a történetírást. De a „bolognai rendszer” oda vezet, hogy a hallgatók nem tanulják, és ezért nem is értik ezt az anyagot. A fiatal tanárok munkába állva nem tudják elsajátítani az ilyen készségeket a tanulókban, mivel maguk hiányoznak. Kiderül, hogy ez egy ördögi kör.

Evgeny Spitsyn: történelem tankönyv

Több mint tizenöt évbe telt egy olyan mű létrehozása, amely optimálisan írja le Oroszország útját. A négy kötet harmonikusan ötvözi a történelmi tényeket, neveket és híres tudósok munkáinak elemzését. Evgeny Spitsyn a fiatalabb generáció számára készítette könyveit. Vagyis biztos voltam benne, hogy történelmet fognak tanítani az iskolában. De ehhez megfelelő kormányhatározat kell, és még nincs. Az első kollekció 2015 augusztusában jelent meg eladásra. Főleg közönséges tanárok vásárolták meg, akiknek a szerzőhöz hasonló elveik voltak a tantárgy oktatása tekintetében. Az olvasók véleménye megjegyzi, hogy ez a négykötetes könyv a legkényelmesebb útmutató és segédeszköz, amely lehetővé teszi a tanár számára, hogy strukturálja az anyagot, és hozzáférhető szinten mutassa be a gyerekeknek. Evgeny Spitsyn történész így kapott elismerést kollégái körében. Munkája nem volt hiábavaló.

A tankönyv szerkezete

A négykötetes mű kilenc fejezetből áll, amelyek kilencvenöt témát foglalnak magukban. Lefedi az orosz állam történelmi fejlődésének minden időszakát. A tankönyv sajátossága, hogy részletes történetírást és kutatási bibliográfiát tartalmaz. Minden témakörhöz az olvasó számára kényelmesnek ítélt, elsődleges forrásokhoz mutató hivatkozási anyagok tartoznak. Ez lehetővé teszi, hogy optimalizálja az előadások, órák, jelentések vagy absztraktok elkészítésével kapcsolatos munkáját. Kiküszöböli a további irodalom keresésének szükségességét. A tankönyv a szlávok etnogenezisével és az első ősi orosz államiság kialakulásával kezdődik. Az Evgeny Spitsyn által írt könyvek utolsó témája a „GKChP: hogyan rombolták le a Szovjetuniót”. Vagyis a tankönyv megfelel az Orosz Föderáció elnöke által jóváhagyott történelmi és kulturális szabványnak.

A szerző további művei

A tankönyv nem az első mű, amelyet Jevgenyij Spitsyn készített. Bár meg kell jegyezni, hogy ennek a munkának köszönhetően a szerző elismerést kapott. A tudós és tanár élete során cikkeket és könyveket publikált. Munkái Oroszország történetével az ókortól, valamint a modern kultúra és oktatás problémáival foglalkoztak. Cikkek jelentek meg az „On Control” magazinban, újságokban és internetes forrásokon. Jevgenyij Jurjevics tevékenysége céljának tekinti a történelemtanítás módszereinek javítását. Ezért a tankönyv mellett előadásokat is publikáltam. Ilyenek például a „9-19. századi orosz kultúra”, „Oroszország története 1894-1945”. Ezek és más művek kapják a legtöbb pozitív értékelést az olvasóktól, akik megjegyzik az anyag bemutatásának kényelmes szerkezetét és hozzáférhetőségét.

Közösségi munka

Jevgenyij Jurjevics nem állt meg a tankönyv kiadásánál. Kötelességének tekinti, hogy közvetítse a nagyközönség számára az orosz történelem összetett kérdéseivel kapcsolatos helyes hozzáállást. 2016-ban a Day TV csatornán műsorsorozatot kezdett vezetni erről a témáról. Programjai népszerűek az Orosz Föderáció és az egész orosz nyelvű világ polgárai körében. Mint a történész maga is megjegyzi, célja az ismeretek népszerűsítése, az emberek figyelmének felkeltése a múltbeli események bemutatásának problémáira, az anyag elferdítésének következményeire. A helytelen világnézeten nevelkedett állampolgár az anyaország árulója lesz. Ezért van szüksége az országnak egyetlen tankönyvre. Létezik, de hivatalosan nem ismerik el. A szerző maga is filozófiailag közelíti meg ezt a körülményt. Az oktatási minisztériumnak valószínűleg megvan a saját véleménye az egységes történelemtankönyvről, és Jevgenyij Jurjevics adásokban javasolja a nyilvánosságnak, hogy ítélje meg, kinek van igaza.

Következtetés

Jevgenyij Spitsyn történész munkája még korántsem ért véget. Ez a tehetséges, aktív élethelyzettel rendelkező polgár mindent megtesz azért, hogy a társadalom helyes szemléletet alakítson ki a történelem tanulmányozása és annak megértése iránt. Ez pedig azért szükséges, hogy az emberek büszkék legyenek hazájukra, és ne szégyelljék múltját a kétes propaganda nyomása alatt. A nagy ország és népe sok akadályt leküzdött. Voltak hullámvölgyek. De volt valami szégyenletes a történelemben? Erre a kérdésre évek óta keresik a választ. A szakértők véleménye pedig eltérő, ami további kétségek és zűrzavar alapját képezi a társadalomban. Így lehet nagyhatalmat építeni? Nincs mód a történelem megértése és az események lényegének megértése nélkül. A cél nemes, nem gondolod?

A barátok bedobtak néhány anyagot a címben említett elvtársról, amelyek önkéntelenül is kényszerítenek (kivéve persze, ha maga az ünneplés főszereplője valóban Jevgenyij Spitsyn https://vk.com/id248167058, és nem hamisítvány a nevével) emlékezz a halhatatlan „Anya, a pokolban vagyunk, anya!”

De először egy kis háttér. A „történész-gyakorló” Jevgenyij Spitsyn, élete fényében járó, közepesen jóllakott ember, egy ideje híressé vált a YouTube-nak és a közösségi hálózatoknak köszönhetően, ahol aktívan terjesztették interjúit és különböző találkozókon elhangzott beszédeit. Például itt Spitsyn polgár történelmi „tudását” mutatja be az ókori Rusz történelme terén, miközben szofisztikát és vékonyan leplezett propagandát folytat, és enyhén szólva elferdíti a történelmi tényeket:

De itt Spitsyn polgár kétségbeesetten, sőt kissé hisztérikusan felháborodott, mert nem jelent meg csodálatos „nép” történelemtankönyve (és ez a tény egyébként arra utal, hogy a kiadók, akiknek felajánlotta, ha lehet így nevezni, dolgoznak , értelmes embereknek bizonyultak):

A Trinitarianizmus Akadémia (MI?) honlapján a következő információk találhatók Spitsynről:
"Gyakorlati történész, politikai és interetnikus kérdések szakértője. Számos könyv, tankönyv (előadások) szerzője Oroszország történelméről tanárok, iskolások, jelentkezők és hallgatók számára. 1991-től 2009-ig történelem- és jogtanárként dolgozott Moszkvai iskolák, 2007 és 2009 között a Világcivilizációk Intézetének rektorhelyettese Az Egységes Történelmi Oktatási Koncepció keretében megírta az „Oroszország történetének teljes kurzusa a tanárok számára” című könyvet . http://www.trinitas.ru/rus/doc/avtr/01/1806-00.htm#list

Nos, most valójában ez az oka annak, amiért ez a bejegyzés íródott - nézzük meg, milyen ügyesen és ésszerűen polemizál Jevgenyij Jurjevics Spitsyn (vagy az a személy, aki a neve alatt üzemeltet egy oldalt a VKontakte-on, ami őszintén szólva kétséges) ellenfeleivel - russzofóbokkal, trollokkal, köcsögökkel és más hüllőkkel.

Így fejezi ki szakmai véleményét ez a vitéz oktatási munkás (vagy egy Spitsynnek kiadó hamisítvány) az örmények törökök általi népirtásáról

Ilyen ellenállhatatlan érvekkel a bátor Jevgenyij Jurjevics (vagy hamisítvány a neve alatt) egyenesen legyőzi jelentéktelen ellenfeleit a történelmi témáról folyó vitában.

Itt Jevgenyij Jurjevics (vagy hamisítvány a neve alatt) kulturális beszélgetést folytat tanártársával

És itt - nem kevésbé kulturális a történésztársakkal

De itt Jevgenyij Jurjevics helyett minden bizonnyal valami írástudatlan hamisítványt írt, aki nem is olvasta L. S. Klein említett könyvét, és nem tudta, hogy a hamisítvány (tényleg, maga Jevgenyij Jurjevics) nem volt Kleinnek tulajdonított vallomások. egy tanár 25 év tapasztalatával, gyakorló történész, aki ilyen kirívóan meghamisítja Klein könyvének tartalmát, és még rágalmazását is lehetővé teszi egy világhírű tudós ellen):

Általában, személy szerint, most nem is tudom, mit gondoljak. Hogy őszinte legyek, félek belegondolni, hogy ezt egy igazi tanár írta, 25 éves tapasztalattal, a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetemen végzett, történész és egy iskolai tankönyv szerzője. Szeretném hinni (hát igen, hülyeség azt hinni), hogy Jevgenyij Jurjevicset hirtelen feltörték, vagy valaki valóban létrehozott egy hamis oldalt, és csúnya dolgokat írt belőle, hogy lejáratja a gyakorló történész hitelét. Egy egyszerű próba azonban kegyetlenül és visszafordíthatatlanul tönkretette a hitemet. Létezik egy meglehetősen jól ismert szolgáltatás a források keresésére, ahol egy képet először feltöltöttek: http://www.tineye.com/ URL alapján megkeresi az eredeti helyet, ahová a fényképet vagy képet feltöltötték. És ha ezzel a szolgáltatással ellenőrzik Jevgenyij Jurjevics oldalának fotóit, ahol személyesen van jelen barátokkal körülvéve, akkor kiderül, hogy ezeket a képeket Spitsynnel és otthoni környezetével először maga az oldal felhasználója töltötte fel. Egy trolltól aligha várható el, hogy személyes fotókat szerzett Spitsynről (otthoni környezetével, barátaival, családjával stb.), és először töltötte fel a közösségi oldalra. Így kiderült, hogy egy ilyen elbűvölő vitát elegáns stílusban és tagadhatatlan érvekkel személyesen maga Jevgenyij Jurjevics Szpicin, egy nagy tapasztalattal rendelkező tanár, az egyik moszkvai iskola egykori igazgatója, diplomás, folytatott egy közösségi hálózaton. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, A. G. Kuzmin hallgatója, a "néptörténeti tankönyv szerzője", állami kitüntetések nyertese, az ifjúság hazafias nevelésének támogatója stb., és így tovább.

Emlékezzen erre az őszinte, szellemi, intelligens emberre, aki láthatóan nemegyszer fog szép szánalmas beszédeket mondani kultúráról, történelemről, oktatásról, hazaszeretetről, de legalább tudni fogja, hogy ezek mögött a beszédek mögött nincs semmi felsorolva:

Jevgenyij Jurjevics Spitsyn- Orosz történész, publicista, politológus, közéleti személyiség. Jevgenyij Spitsyn pályafutása nagy részét a pedagógiának szentelte. Ő az orosz történelemről szóló tankönyvek szerzője. Jevgenyij Szpicyn tagja az Orosz Föderáció Állami Duma Biztonsági és Korrupcióellenes Bizottsága Szakértői Tanácsának is. Jevgenyij Jurjevics az „Oroszország történetének teljes kurzusa tanárok számára” című könyv szerzője.

Korai évek, oktatás

Evgeny Spitsyn 1966. március 8-án született Moszkvában. Jevgenyij egész családja bennszülött moszkoviták, amint azt az edinstvo2018.ru weboldalon található életrajza írja.

Jevgenyij a főváros Kujbisevszkij kerületében található 766-os iskolában szerezte középfokú tanulmányait. 1983-ban érettségizett 4,75-ös átlagponttal. Gyermekkorában a fiatal Spitsynt lenyűgözte a történelem és a katonai irodalom. Jevgenyij Jurjevics úgy döntött, hogy karriert csinál ezen a területen - történész lett.

De az iskola után Zhenyát besorozták a szovjet hadsereg soraiba. 1984–1986 Jevgenyij Szpicyn lövész-rádióoperátorként szolgált a Szovjetunió Belügyminisztériumának belső csapatainál a Kirgiz SSR fővárosában. Frunze(ma Biškek).

Katonai szolgálat után visszatérve Moszkvába, Spitsyn megvalósította álmát a történelmi oktatásról. 1986-ban Jevgenyij Jurjevics belépett, majd 1991-ben kitüntetéssel diplomázott a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetemen, és történelemből diplomát kapott.

Karrier, tudományos tevékenység

Közvetlenül az egyetem elvégzése után Spitsyn történelemtanárként kezdett dolgozni, és 25 évet szentelt tanári pályafutásának. Jevgenyij Jurjevicsnek sikerült egyszerre két iskolában történelmet tanítania a gyerekeknek, és az egyikben 2000 és 2008 között igazgatóként dolgozott, mondja Spitsyn életrajza a livelib.ru weboldalon.

Evgeny Spitsyn történészként hiányosságokat fedezett fel a történelem tanításában az iskolai tantervben. Ő maga azzal érvelt, hogy az oktatási rendszer helyzete egyszerűen katasztrofális. Ez arra kényszerítette a tanárt, hogy cikkeket és könyveket írjon a történelemről. Tehát az egységes történelemoktatási koncepció keretein belül az „Orosz történelem teljes kurzusa tanároknak” 4 könyvben íródott.

Evgeny Spitsyn életrajzában az oktatási rendszer történészi munkáját politikai szakértőként és tanácsadóként való foglalkoztatással kombinálták.

1991 és 1994 között Jevgenyij Jurjevics pályafutása magában foglalta az „Az új évezred jövőbeli vezetői” összoroszországi mozgalom ügyvezető igazgatói posztját és igazgatósági tagját. 1994 és 1997 között Spitsyn politikai és interetnikus kérdések szakértője volt a Nemzetközi Reform Alapítványnál (Akadémikus Shatalin Alapítvány).

1996 óta Jevgenyij Spitsyn karrierje során az Állami Dumában dolgozott, mint a II-VI. összehívások helyettesének asszisztense. Jevgenyij Szpicyn az Orosz Föderáció Állami Duma Biztonsági és Korrupcióellenes Bizottsága Szakértői Tanácsának tagja.

2007 - 2009 Jevgenyij Spitsyn a Világcivilizációk Intézetének rektorhelyettese volt.

2016-ban jelent meg Spitsyn ötkötetes könyve „A teljes tanfolyam Oroszország történetében a 9-20. században”. Jevgenyij Jurijevics több mint 15 évig írta ezt a művet. És aprólékosan leírja a történelmi eseményeket, feltünteti a dátumokat, a történelmi térképeket, a történelmi személyiségek életrajzait, és teljes körű tájékoztatást nyújt az orosz történelem vitatott időszakairól.

Evgeny Spitsyn életrajza azt is tartalmazza, hogy 2008 óta a Mercury LLC vezérigazgatói posztját töltötte be.

Jevgenyij Jurijevics állami kitüntetést kapott.

Jevgenyij Spitsyn nézetei

Evgeny Spitsyn gyakori vendége különböző politikai műsoroknak, mint például a „Vasárnap este vele Vlagyimir Szolovjov", "Red Project" with Dmitrij Kulikov, „Az idő eldönti” -val Artem Sheinin. Jevgenyij Jurijevics jól ismert szakértő, álláspontja számos médiában megtalálható hírekben és cikkekben.

Az ukrajnai eseményekkel kapcsolatban Jevgenyij Szpicin úgy érvelt, hogy az Ukrán SZSZK kiválása a Szovjetunióból törvénytelen volt.

Elmondása szerint az Ukrán SZSZK Legfelsőbb Tanácsa 1991. augusztus 24-én kihirdette az állami függetlenségi aktust, de azt országos népszavazáson kellett megerősíteni, amelyet a törvény szerint legkorábban hat és legkésőbb kilenc hónap. „Azaz legkorábban 1992. február 24-én lehetett ezt a népszavazást megtartani. Ön 1991. december 1-jén tartotta” – emlékezett vissza.

Spitsynt kritizálják tevékenységének pozitív értékelése miatt Sztálin. Jevgenyij Jurjevics azonban egyértelműen vitatja véleményét. Például Sztálin kozmopolitizmus elleni harcának félreértelmezéséről. „Sztálin ceruzával a kezében elolvasta az összes dokumentumot és könyvet. És világos, ellenőrzött feljegyzéseket készített. A munkacsoport által készített új pártprogram tervezetének elolvasása Andrej Zsdanov 1947-ben egy helyen egyenesen azt írta, hogy harcot kell adni a mondializmusnak. Amikor az utolsó sztálinista időszakról, vagyis a háború utáni időszakról beszélünk, a „gyökértelen kozmopoliták” elleni küzdelemre összpontosítanak. És úgy adják elő a dolgot, mintha az teljesen a zsidók ellen irányulna. Ami leegyszerűsíti a tartalmát és lényegét. Valójában a kozmopoliták elleni küzdelem a globalizáció vagy mondializmus eszméjének hordozói elleni küzdelem, akik a szuverenitás tagadásáról és a világkormány létrehozásáról beszéltek. Ezek a gondolatok még a háború alatt is megfogalmazódtak Winston Churchill, brit külügyminiszter Ernest Bevin"- jegyezte meg Spitsyn a KP-nak adott interjújában.

Az orosz társadalomban számos sürgető és fontos kérdés van, amelyek megoldása a polgárok véleményétől függ. Egyikük Jevgenyij Spitsyn történész. Az a tény, hogy az ország évszázadok óta nagyon eltérő jelentőségű és az emberekre gyakorolt ​​hatású eseményeket élt meg. Mindegyik megértést és elemzést igényel, és az ország valamennyi polgára körében közös hozzáállás kialakítását. Az állam történetével való ismerkedés pedig az iskolában kezdődik. De Oroszországban nincs egyetlen történelem tankönyv. A probléma nagyon komoly. Beszéljük meg, és találkozzunk azzal a személlyel, aki felelősséget vállalt a megoldás kidolgozásáért. Ez a történész Jevgenyij Spitsyn, aki most népszerűsíti a négykötetes tankönyvben összegyűjtött anyagot.

Miért fontos?

Kezdjük azzal, hogy leírjuk, milyen állapotban élünk. Területét tekintve a legnagyobb ország, amely szövetségi alattvalókból áll. Nekik pedig saját kormányuk van, amely kidolgozza a döntéseket, beleértve a fiatalabb generáció oktatásával kapcsolatos döntéseket is. Vagyis a történelemtankönyv tartalma tulajdonképpen azon múlik, hogy az illetékes minisztériumban kik foglalkoznak ezzel a problémával. Kiderül, hogy egy hatalmas és erős ország gyermekei különböző információkat kapnak arról, hogy honnan származik. És nemcsak a bennük lévő információk változnak a tisztviselő világképétől függően, de az elképzelések sem harmonizálnak egymással, és fázison kívüliek. Ez pedig végső soron az egymásnak ellentmondó koncepciókon nevelkedett polgárok megosztottságához vezet. Vagyis, ahogyan Jevgenyij Spitsyn történész meggyőzi, az állam integritásáról beszélünk. Ez a személy sok energiát és időt tölt az ilyen fenyegető tendenciák ellen. Neki az számít, hogy milyen lesz a szülőföldje tíz-száz év múlva. És az iskolapadban ülő gyerekek megértik, hová menjenek és hogyan fejlődjenek. Ha felnőnek, már késő lesz, ha nem lehetetlen, hogy megváltoztassák világnézetüket.

Evgeny Spitsyn (történész): életrajz

Az orosz hátország állítólag tehetségekben gazdag. De a főváros néha derűs és okos embereket is ad a társadalomnak. Spitsyn Evgeniy Jurievich anyanyelvű moszkvai. 1966-ban született az iskolában, mint sok akkori fiút, őt is érdekelték a katonai eseményekről szóló történetek. Ez befolyásolta a szakmaválasztást. 1991-ben kitüntetéssel diplomázott az egyetemen. Azonnal iskolába mentem gyerekeket tanítani. Spitsyn Evgeniy Jurievich több mint huszonöt évet szentelt a tanításnak. Mint ő maga mondja, két iskolában dolgozott, az egyiket egy ideig vezette. Nem érdekelte az adminisztratív tevékenység. Ez az ember érdekesebbnek tartotta tárgyát - a történelmet. Tankönyvírásra pedig az általa katasztrofálisnak nevezett oktatási rendszer helyzete kényszerítette.

A probléma lényege

Az egyetemi oktatás mélyen szisztematikusan különbözik a szakosodott egyetemek által nyújtottaktól. Leegyszerűsítve: a fiatalok olyan keretrendszert sajátítanak el, amely lehetővé teszi nagy mennyiségű információ összegyűjtését, strukturálását és elemzését. A gyakorlati történész, Jevgenyij Spitsyn, mint tudjuk, tökéletesre tanulmányozta a kínált kurzusokat, amit kitüntetési oklevele is bizonyít. Tanítás közben ez az ember folyamatosan elemezte az akkoriban átalakuló rendszer minőségét. Következtetései csalódást keltőek. Katasztrófának tartja az egységes államvizsga bevezetését, valamint a „bolognai rendszerre” való átállást. Ez a két körülmény súlyos ellentmondást hoz létre, amely rombolja Az egységes államvizsgán a tanulóknak bizonyítaniuk kell a történetírás megértésének képességét. De a „bolognai rendszer” oda vezet, hogy a hallgatók nem tanulják, és ezért nem is értik ezt az anyagot. Munkába érkezve, maguk hiányában nem tudják elsajátítani az ilyen készségeket a tanulókban. Kiderül, hogy ez egy ördögi kör.

Evgeny Spitsyn: történelem tankönyv

Több mint tizenöt évbe telt egy olyan mű létrehozása, amely optimálisan írja le Oroszország útját. A négy kötet harmonikusan ötvözi a történelmi tényeket, neveket és híres tudósok munkáinak elemzését. Evgeny Spitsyn a fiatalabb generáció számára készítette könyveit. Vagyis biztos voltam benne, hogy történelmet fognak tanítani az iskolában. De ehhez megfelelő kormányhatározat kell, és még nincs. Az első kollekció 2015 augusztusában jelent meg eladásra. Főleg közönséges tanárok vásárolták meg, akiknek a szerzőhöz hasonló elveik voltak a tantárgy oktatása tekintetében. Az olvasók véleménye megjegyzi, hogy ez a négykötetes könyv a legkényelmesebb útmutató és segédeszköz, amely lehetővé teszi a tanár számára, hogy strukturálja az anyagot, és hozzáférhető szinten mutassa be a gyerekeknek. Evgeny Spitsyn történész így kapott elismerést kollégái körében. Munkája nem volt hiábavaló.

A tankönyv szerkezete

A négykötetes mű kilenc fejezetből áll, amelyek kilencvenöt témát foglalnak magukban. Lefedi az orosz állam történelmi fejlődésének minden időszakát. A tankönyv sajátossága, hogy részletes történetírást és kutatási bibliográfiát tartalmaz. Minden témakörhöz az olvasó számára kényelmesnek ítélt, elsődleges forrásokhoz mutató hivatkozási anyagok tartoznak. Ez lehetővé teszi, hogy optimalizálja az előadások, órák, jelentések vagy absztraktok elkészítésével kapcsolatos munkáját. Kiküszöböli a további irodalom keresésének szükségességét. A tankönyv a szlávok etnogenezisével és az első ősi orosz államiság kialakulásával kezdődik. Az Evgeny Spitsyn által írt könyvek utolsó témája a „GKChP: hogyan rombolták le a Szovjetuniót”. Vagyis a tankönyv megfelel az Orosz Föderáció elnöke által jóváhagyott történelmi és kulturális szabványnak.

A szerző további művei

A tankönyv nem az első mű, amelyet Jevgenyij Spitsyn készített. Bár meg kell jegyezni, hogy ennek a munkának köszönhetően a szerző elismerést kapott. A tudós és tanár élete során cikkeket és könyveket publikált. Munkái Oroszország történetével az ókortól, valamint a modern kultúra és oktatás problémáival foglalkoztak. Cikkek jelentek meg az „On Control” magazinban, újságokban és internetes forrásokon. Jevgenyij Jurjevics tevékenysége céljának tekinti a történelemtanítás módszereinek javítását. Ezért a tankönyv mellett előadásokat is publikáltam. Ilyenek például a „9-19. századi orosz kultúra”, „Oroszország története 1894-1945”. Ezek és más művek kapják a legtöbb pozitív értékelést az olvasóktól, akik megjegyzik az anyag bemutatásának kényelmes szerkezetét és hozzáférhetőségét.

Közösségi munka

Jevgenyij Jurjevics nem állt meg a tankönyv kiadásánál. Kötelességének tekinti, hogy közvetítse a nagyközönség számára az orosz történelem összetett kérdéseivel kapcsolatos helyes hozzáállást. 2016-ban a Day TV csatornán műsorsorozatot kezdett vezetni erről a témáról. Programjai népszerűek az Orosz Föderáció és az egész orosz nyelvű világ polgárai körében. Mint a történész maga is megjegyzi, célja az ismeretek népszerűsítése, az emberek figyelmének felkeltése a múltbeli események bemutatásának problémáira, az anyag elferdítésének következményeire. A helytelen világnézeten nevelkedett állampolgár az anyaország árulója lesz. Ezért van szüksége az országnak egyetlen tankönyvre. Létezik, de hivatalosan nem ismerik el. A szerző maga is filozófiailag közelíti meg ezt a körülményt. Az oktatási minisztériumnak valószínűleg megvan a saját véleménye az egységes történelemtankönyvről, és Jevgenyij Jurjevics adásokban javasolja a nyilvánosságnak, hogy ítélje meg, kinek van igaza.

Következtetés

Jevgenyij Spitsyn történész munkája még korántsem ért véget. Ez a tehetséges, aktív élethelyzettel rendelkező polgár mindent megtesz azért, hogy a társadalom helyes szemléletet alakítson ki a történelem tanulmányozása és annak megértése iránt. Ez pedig azért szükséges, hogy az emberek büszkék legyenek hazájukra, és ne szégyelljék múltját a kétes propaganda nyomása alatt. A nagy ország és népe sok akadályt leküzdött. Voltak hullámvölgyek. De volt valami szégyenletes a történelemben? Erre a kérdésre évek óta keresik a választ. A szakértők véleménye pedig eltérő, ami további kétségek és zűrzavar alapját képezi a társadalomban. Így lehet nagyhatalmat építeni? Nincs mód a történelem megértése és az események lényegének megértése nélkül. A cél nemes, nem gondolod?