Az „objektív” módszerek jellemzői.

2 Forgalmazási és gyűjtési szezon

Tucatnyi önéletrajzot és kísérőlevelet küldtek, és végül választ kaptak. Mielőtt azonban eljön az interjúra, felkérnek egy pszichometriai tesztet. Pánikba esik, hieroglifákra és összetett matematikai feladatokra gondol. Még azt is fontolgatja, hogy teljesen visszautasítja az ajánlatot, és megfeledkezik a munkáról. De a pszichometriai tesztek nem olyan bonyolultak, mint amilyennek első pillantásra tűnnek. Gyakran fel sem kell készülni rájuk.

Pszichometriai teszteket az Egyesült Királyságban 50 főnél több alkalmazottat foglalkoztató vállalatok 70%-a végez. Ha át kell mennie egy ilyen teszten, akkor valószínűleg egy jó, stabil cégben fog dolgozni, amely valóban törődik a jelentkezők foglalkoztatásával. Ugye nem szeretne olyan pozíciót elfoglalni, amely nem egyezik szakmai kvalitásaival és specializációjával?

A pszichometriai tesztek célja az egyes jelöltek jobb megértése. Segítenek azonosítani egy személy munkához való hozzáállását, hogyan fog viselkedni egy adott helyzetben, milyen sajátosságai vannak az észlelésének, és megtalálja-e a logikus megközelítést a problémák megoldásához.

Az alábbiakban 5 gyakorlati tippet adunk a pszichometriai tesztelésre való felkészüléshez:

Legyen ötleted magáról a tesztről

Ismerje meg ellenségét látásból. Olvassa el a pszichometriai teszteket és azok működését. Az interneten számos forrás található. Rá fog jönni, hogy nem kell egyenleteket megoldania. Itt nincsenek jó vagy rossz válaszok, csak különböző megközelítések a problémák megoldására.

Próbáld ki az online tesztet

A pszichometriai tesztre úgy lehet legegyszerűbben felkészülni, ha azt többször otthon veszem le. Ahogy mondani szokták, az ismétlés a tanulás anyja. A legtöbb vállalat néhány tesztelési példával szolgál Önnek, hogy felgyorsítsa a lépést. De még mindig sokat kell tenni az interneten.

A gyakorlat nem azt jelenti, hogy a legjobb válaszokat választjuk. Egyszerűen magabiztosabb lesz, és jobban eligazodhat a tesztelés formátumában és időzítésében. Ez nagyban befolyásolhatja az eredményt.

Frissítse matematikai és irodalmi ismereteit

Mindenesetre ezt meg kell tennie, annak ellenére, hogy már dolgozott hasonló beosztásban, és csak rövid ideig volt munkanélküli. Tehát csak fogadd el ezt igazságként, és készülj előre.

Nem minden alkalmassági teszt célja a matematikai készségek felmérése. Általában értékelik a logikai problémák megoldásának módszereit. Tehát ne aggódjon, ha ilyen tesztet kell elvégeznie, még akkor sem, ha a pozíciója nem foglalja magában a számokkal való munkát. Ha szóbeli alkalmassági vizsgát kell tennie, érdemes iparági híreket, újságokat olvasni. Így bővítheted szókincsedet. Ez egy jó módja annak, hogy gyorsan megértsük a problémák lényegét, és időt nyerjünk.

Olvassa el figyelmesen a munkaköri kötelezettségeket

Ha szeretné tudni, hogy mi kell a kívánt pozíció megszerzéséhez, tegye fel magának a kérdést: milyen személyes tulajdonságok, képességek és gondolkodásmód szükséges a bemutatott feladatokhoz? A munkaköri leírás részletezi azokat a tulajdonságokat, amelyekkel a jelöltnek rendelkeznie kell.

Tesztek és feladatok szakmai ismeretek és készségek

Személyiség kérdőív

Általában nincs időben korlátozva. Nincs értelme edzeni vagy megpróbálni a toborzó által kívánt eredményt produkálni.

A kérdőív felméri a személyes jellemzőket, és lehetővé teszi a munkáltató számára, hogy válaszoljon a következő kérdésre: Mennyire alkalmas ez a személy erre a munkára és ehhez a céghez? Ezért, ha megpróbálja megadni a várt válaszokat, fennáll annak a veszélye, hogy rossz környezetbe kerül. A legjobb, ha a lehető legőszintébben válaszolsz a kérdésekre, önmagad vagy.

Válaszolj a kérdésekre, amennyit csak akarsz, de ne késlekedj túl sokat, mert ez a reakcióid sebességéről is árulkodik.

(idegen nyelv ismerete, számítógépes programok stb.)

A siker egyrészt egy adott terület tudásszintjén, másrészt a mozgósítási képességen múlik. A teszteredmények javítása érdekében gyakorolhat hasonló teszteket és feladatokat, valamint elolvashatja a vonatkozó szakirodalmat.

Ha a tesztek után nem kapta meg a kívánt munkát, ne keseredjen el. Lehet, hogy ebben az életszakaszban ez egyszerűen nem illik hozzád: a személyiséged miatt, vagy azért, mert hajlamos másfajta és más körülmények között végzett munkára. Próbáljon visszajelzést kapni a munkáltatótól a teszteredményekről, hogy levonja a megfelelő következtetéseket, és továbblépjen a helyes irányba.

6.9.6. Hogyan készüljünk fel az interjútesztekre?

Nincs semmi baj, ha előre felkészülünk a toborzóinterjú nehéz elemeire. A kérdések előrelátása, a hozzávetőleges vagy pontos válaszok ismerete a különböző feladatokra nem tiltott trükk és ravaszság a jelentkező részéről, hanem törvényes módja, hogy sokkal nyugodtabbnak és magabiztosabbnak érezze magát. Ami a HR-eseket illeti, ha további igény mutatkozik, mindig találnak lehetőséget a stresszhelyzetben lévő jelölt tesztelésére.

Fejleszthető az elemzési képesség, ebben segít a szituációs rejtvények, feladatok, rejtvények megoldása. Példák az IQ-tesztekre, amelyek segítenek azonosítani a logikus gondolkodás szintjét:

Az Eysenck-teszt a leghíresebb, jelenleg legalább nyolc változata létezik. A minták nyomtatott kiadványokban találhatók (például Eysenck G. „Új IQ-tesztek”).

A Wechsler-teszt részletesebb, de meglehetősen nehezen értelmezhető. Többször próbálkoztak orosz nyelvre adaptálni, és elvileg minden szükséges anyag megtalálható a továbbjutáshoz az interneten.

Kevésbé népszerűek a Raven, Amthauer és Cattell tesztek. Megtekinthetők a weboldalakon http://azps.ru, http://psy-diagnosis.com, http://www.raventest.ru, http://sakhitti.ru, http://vsetesti.ru.

A tesztelés pontosan az időhiány miatt mindig megterhelő, ezért fontos, hogy a következő kérdésre áttérve figyelmesen olvassuk el, és először használjuk fel az erre a kérdésre választ adó feladatkörülményekben szereplő adatokat. Ellenkező esetben időt pazarol azzal, hogy elolvassa a teljes problémakifejezést, és olyan bemenetet, amely esetleg nem releváns magához a kérdéshez.

Fontos, hogy alaposan felkészüljünk a teszt elvégzése előtt. Egyes szakértők Heidi Smith könyvét ajánlják, a How to Take Numerical Tests to Test Your Ability című könyvét. Alapvető technikák lépésről lépésre" (AST kiadó, Astrel, 2005).

Gyakorló tesztet is letehet az interneten (az Erőforrások/Gyakorlati tesztek részben), de előbb ki kell választania az orosz nyelvet.

A jelöltek kiválasztásakor manapság gyakran használnak olyan intelligenciateszteket, mint a CAT vagy a Cattell Multifactor Test. Az ilyen teszteket tartalmazó könyvek vásárlása egyszerű. A logikai feladványok megoldását online is gyakorolhatja. Emellett a toborzók a szakma sajátosságaitól függően érzelmi intelligencia-teszteket, projektív technikákat (nem létező állat rajzolása, ház-fa-személy, befejezetlen mondatok, Luscher-teszt stb.) és még MMPI-t is alkalmaznak.

Regisztrálhat és gyakorolhat ingyenes próbatesztekkel a www.shl.ru és a www.detech-group.com weboldalakon.

Nem véletlenül kap a jelentkező korlátozott időt a teszt kitöltésére - ez egy olyan stresszes elem, amelynek segítségével próbára teszi a nehéz helyzetben való munka-, gondolkodás- és koncentrálási készségeket. Sőt, nemcsak az elvégzett feladatok teljes számát értékelik, hanem a helyes és helytelen válaszok arányát is.

Az utóbbi időben mind a nagy orosz, mind a külföldi vállalatok széles körben alkalmazzák az SHL-teszteket (négy kérdésblokkból álló online tesztek - logikai, matematikai, verbális és általános). Minden munkáltatónak megvan a saját átmenő pontszáma egy adott állásra, és nem minden, és nem mindig használja mind a négy blokkot - csak azokat, amelyek a szakterülethez kapcsolódnak. Például egy „pénzügyi” állásra jelentkező nagy valószínűséggel matematikai és logikai blokkot hajt végre, vagy ezeknek a kérdéseknek az eredményeit különösen szigorúan veszik figyelembe. A pályázók gyakorlata azt mutatja, hogy minél jobb a képzés, annál jobb az eredmény, így megpróbálhat megtalálni az SHL-tesztek lehetőségeit az interneten (jobb, ha kipróbálja magát a webhelyükön található demóverzióban). Egy másik lehetőség, a leginkább költségkímélő, ha a feladat- és iskolai tankönyveket nézegeti, és példákat is old meg az idő megjelölése mellett.

A munkáltatók egyre gyakrabban alkalmaznak pszichometriai teszteket az alkalmazottak kiválasztásakor.

Pszichometria mint értékelési módszert (szó szerint: „elmemérő”) eredetileg kínai szakértők fejlesztették ki civil alkalmazottak tesztelésére, majd mindkét világháború után aktívan alkalmazták az amerikai és a brit hadseregben a sorkatonák és háború utáni szervezetük értékelésére.

A pszichometriai tesztek ma már annyira összetettek és kifinomultabbak, hogy sok diplomás toborzó inkább ezeket részesíti előnyben a hagyományos interjúkkal és önéletrajz-elemzéssel szemben, hogy pontosabban megjósolhassa a munkavállaló jövőbeli teljesítményét.

Amikor állást keres, valószínűleg különféle típusú tesztekkel találkozik majd: egyesek a személyiség (pl. domináns, szorongó, motivált stb.) és jellemvonások felmérésére szolgálnak, míg mások, amelyek összetettebbek és hosszadalmasabbak, a képességeit mérik fel. (pl. milyen jól és gyorsan számol, ír, old meg feladatokat, navigál a térben stb.). Néha a munkáltatók ezeket a teszteket egy adott pozícióhoz igazítják.

A kérdések véletlenszerű sorrendben lesznek elhelyezve, hogy lássa, eléggé koncentrált-e a válaszokra (például: " Soha nem volt szőr a fejemen – igen vagy nem?”). A vizsgáztatók megpróbálják úgy felépíteni a tesztet, hogy Ön meg sem próbálja „tökéletes” jelöltként válaszolni.

A jól ismert pszichometriai tesztek olyan jól és megbízhatóan kidolgozottak, hogy a karrier-tanácsadók szerint szinte minden fontos döntést meghozó személy nyugodtan használhatja őket, a tegnapi iskolástól a szakemberig, aki mindig is azt hitte, hogy az igazi. hívás valahol máshol van.

A jelentkezőket arra ösztönzik, hogy az erősségeikre összpontosítsanak ahelyett, hogy más jelöltekkel hasonlítsák össze magukat. Nyilvánvalóan a képességeidhez kell igazítanod a karrieredet, de ne csak a teszteredményekre alapozd a pályaválasztást. Nagyobb mértékben hasznosak, mert segítenek azonosítani gyengeségeit, és ennek megfelelően a karrierje szükséges aspektusaira összpontosítani erőfeszítéseit.

Így sok jelölt állítja, hogy szeretne emberekkel dolgozni. A teszt segít meghatározni a velük folytatott interakció optimális természetét - segítség, gondozás, befolyásolás vagy tanácsadás. Az interperszonális készségek nagymértékben eltérnek az olyan szakmák között, mint az ápolók, tanárok, szociális munkások és értékesítők, ezért ugyanolyan fontos meghatározni a relatív stressztűrő képességét és annak kezelésére való képességét. Képzeljünk el egy törékeny mentális szerkezetű eladót vagy egy stresszre hajlamos sürgősségi nővért.

A teszteredmények alapján a jelöltek olyan pályát választhatnak majd, amelyik a legjobban megfelel erejüknek és igényeiknek. Egy interjú során is magabiztosan tudnak majd beszélni képességeikről.

Mindenki feltételezi, hogy rendelkezik bizonyos képességekkel, de a pszichometriai tesztek eredményeként teljesen szokatlan eredményeket kaphat, amelyek új távlatokat nyitnak meg karrierjében. A három és fél óra alatt elkészült úgynevezett Morrisby-profil eredményei például nemcsak átfogó pályaválasztási tanácsokat adnak, hanem több mint 500 szakma elemzése alapján tucatnyi potenciális elhelyezkedési lehetőséget is kínálnak.

Minden munkáltató a megfelelő felvételi döntéseket akarja meghozni, és a legjobb jelöltet szeretné kiválasztani, ezért a pszichometriai tesztek egy átfogó kiválasztási folyamat fontos részét képezik. Ezért magán az interjún kívül egy értékelő központtal is találkozhat, ahol a teszteket gondosan kidolgozzák, és tesztelik a megbízhatóság és a hatékonyság szempontjából.

A kapott visszajelzések jellemzői azok, amelyek a tesztelést olyan hasznossá teszik a karrierfejlesztés szempontjából.

„Objektív” megközelítés - a diagnózis a siker (hatékonyság) mutatói és a tevékenység végrehajtásának módja (vagy jellemzői) alapján történik. Ezt a megközelítést elsősorban számos intelligenciateszt, általános és speciális képességek tesztje, teljesítményteszt és szituációs teszt képviseli.

Ezekben a tesztekben a fő diagnosztikai mutató a javasolt feladat elvégzésének objektív eredménye vagy sikeressége - hogy megoldotta-e vagy nem, mennyit oldott meg és milyen módon.

Objektív módszer – olyan módszerek, amelyek olyan mutatókat használnak, amelyek függetlenek az alany és a kísérletező tudatától vagy vágyaitól. Példa erre az olyan teszt, amely magában foglalja a fiziológiai vagy reflektív mutatók elemzését vagy az alany tevékenységének gyakorlati eredményeit, ahol az értékelések szubjektivitása minimális. Az ilyen technikák előnye, hogy elkerülik a szubjektivitást, ezért meglehetősen megbízhatóak. Érvényességük, egyértelműségük és pontosságuk azonban nem mindig elegendő, mivel az objektív mutatók változásukkal nem mindig tükrözik azokat a pszichológiai tulajdonságokat, amelyeket értékelni kívánnak. Ráadásul nem csak a pszichológiai folyamatokhoz kapcsolódnak, hanem a test aktuális fizikai állapotához is, ezért nem teljesen egyértelműek. Végül nehéz olyan finom mérési skálát kidolgozniuk, amely lehetővé teszi a diagnosztizált minőség különböző fokú megnyilvánulásának azonosítását és azok értékelését. Tehát nem pontosan mérik a bennük tükröződő tulajdonságot. Például a gyermek családtagjaihoz való hozzáállásának megítélésére szolgáló rajzteszt tükrözheti a családban kialakult kapcsolatokat, de ezen túlmenően tükrözi a gyermek rajzkészségét, a rajzolás iránti vágyát vagy vonakodását, a diagnosztikus tetszésének vágyát, aktuális hangulat stb.

Az objektív tesztek olyan módszerek, amelyek a feladatok elvégzésének hatékonyságát és módszerét (tulajdonságait) mérik, olyan tesztek, amelyekben lehetséges a helyes válasz, vagyis a kijelölt feladatok helyes elvégzése. Számos objektív módszer létezik, amelyeket több csoportba sorolnak:

I. Személyiségtesztek (intelligencia jellemzők):

R. Amthauer intelligencia szerkezetének tesztjei (a gondolkodás jellemzőinek tanulmányozásának módszertana);

progresszív mátrixok, J. Raven;

II. Intelligencia tesztek (intelligencia fejlettségi szint):

D. Wechsler intelligencia skála;

a kulturálisan gördülékeny intelligencia tesztje (R. Cattell);

Stanford-Binet mentális fejlődés skála (L.M. Theremin);

Az objektív tesztek érvényessége alacsony, és egyértelműségük sok kívánnivalót hagy maga után: a test pillanatnyi fizikai állapotához kapcsolódnak, és nem csak a pszichológiai folyamatokhoz, ezért nem teljesen egyértelműek, és nem pontos mérései a testnek. a bennük tükröződő tulajdonság erőssége. Az objektív módszerek azonban, amelyek nem verbális válaszokra, önjellemzőkre vagy önbecsülésre támaszkodnak, hanem az ember tudatától független, önkéntelen cselekvésekre, reakciókra, emberi tevékenység termékekre, előnyük is van: lehetővé teszik a szubjektivitás elkerülését és ebben tekintetében meglehetősen megbízhatóak.

Pszichometria (pszichometria) - a pszichológiai mérések elméletével és módszertanával foglalkozó tudományág, beleértve a tudás, képességek, attitűdök és személyiségjegyek mérését. A pszichometria az alkalmazott statisztikák egyik ága [forrás nincs megadva 94 nap]. Ez a terület mindenekelőtt olyan mérőeszközök létrehozására és validálására vonatkozik, mint a kérdőívek, tesztek és a személyiség leírására (értékelésére) szolgáló módszerek. Két fő kutatási feladatot foglal magában, nevezetesen: 1) műszerek létrehozását és mérési eljárások kidolgozását; 2) a mérés elméleti megközelítéseinek fejlesztése és javítása. A pszichometriában dolgozók a klinikai pszichológusoktól a fejlesztési vagy HR-szakemberekig terjedhetnek.

Pszichometriai tesztelés Pszichológiai személyiségtényezők mérése. Szinte minden területen használható, de a legelterjedtebbek az intelligencia, a személyiségjegyek és az alkalmazott képesség tesztjei (lásd az Intelligenciatesztek és a Személyiségkérdőív című cikkeket). A pszichometriai tesztelés története a 19. század közepén kezdődik, amikor létrehozták az első teszteket a mentális fejlődés meghatározására. E tesztek használatát különösen erős kritika érte az 1960-as években, amikor azzal érveltek, hogy eredményeik a foglalkozási alapú diszkrimináció alapjául szolgálnak és az oktatási felvételinél. Ez önmagában nem jelentett nagy problémát, de amellett érveltek, hogy a teszteredmények táptalajt jelentenek a rasszizmus számára. Az elmúlt években rohamosan fejlődtek a pszichometriai módszerek, különösen a pszichológiai tanácsadás, a mintavételi eljárások és a klinikai diagnosztika területén. Ahhoz, hogy egy teszt használható legyen, nagy validitásúnak kell lennie, vagyis egyértelműen jeleznie kell az adott helyzetben az ember valószínű reakcióját. A pszichometriai tesztekkel (különösen a mintavételi eljárásokban használtakkal) kapcsolatos egyik fő probléma az, hogy az emberek hazudhatnak, vagy legalábbis torz képet adnak magukról a kísérletezőnek. Sok teszt rendelkezik beépített „hazugságskálával”, amely figyelembe veszi ezt a funkciót. Például, ha a válaszadó tisztán pozitív képet próbál kialakítani önmagáról (mondjuk, hogy soha nem hazudik, vagy nem haragszik), akkor okunk van kételkedni más kérdések megválaszolásában az őszinteségében.

A legtöbb pszichometriai teszt normatív orientált megközelítést (NORT) valósít meg. Ez azt jelenti, hogy azokat a statisztikai normáknak megfelelően értelmezik, és a tesztfeladatokat úgy választják ki, hogy mindegyikkel a tantárgyak körülbelül fele megbirkózik. A normatív irányultságú teszteket abban az esetben alkalmazzák, amikor a legkiválóbbakat a legkülönfélébb jelöltek közül választják ki, valamint olyan helyzetben, amikor a teszt alapján hosszú távú és univerzális (különböző helyzetekre alkalmas) előrejelzést kell megfogalmazni.

Folytatva a szabványosított vizsgák témáját, amiről nemrég írtam (a zeneoktatás kapcsán)...

Egy másik terület, ahol a különböző országokban a képesítések és a kiválasztás meglehetősen eltérő módon történik, természetesen az érettségi vizsgák és az egyetemi felvételi vizsgák.

A konkrét szerkezet mindenhol más. Egyes helyeken vannak pszichometriai vizsgák (azaz inkább képességeket tesztelnek, mint konkrét tények ismeretét), máshol nem. Egyes helyeken általános érettségi vizsgák vannak, máshol nem.

Oroszországban létezik az egységes államvizsga, amelyet záró- és felvételi vizsgaként is leírnak. Ukrajnában, ha jól értem, az UPE lényegében hasonlít az egységes államvizsgára, de csak felvételi vizsgaként funkcionál. Az Egyesült Királyságban van egy univerzális A-szintű vizsga. Az Egyesült Államokban de facto létezik univerzális pszichometriai SAT vizsga, de egyetemes érettségi vizsga nincs (egy adott állam határain belül csak néhány államnak van saját érettségi vizsgája). Izraelben általános záróvizsga és attól különálló általános pszichometriai vizsga is van a jelentkezők számára, az egyetemek pedig mindkét mutatót figyelembe veszik a kiválasztásnál.

A nem izraeliek érdeklődhetnek egy pillantást az izraeli pszichometriai vizsgákra, amelyeket az izraeli egyetemekre szeretnének felvenni. Mivel oroszul is zajlanak, ezt könnyű megtenni. A vizsga három részből áll: szóbeli érvelésből, kvantitatív érvelésből és angol nyelvből. Példák valódi vizsgákra:

Érdekes módon 2013-ban úgy tűnik, végrehajtották a „verbális gondolkodás” szekció reformját. A 2012-es vizsga hasonló kérdéseket tartalmaz, mint 20 évvel korábban:

A szavak jelentése. Példa: „hamis vádakat felhozni” azt jelenti... 1) értelmetlen munkát végezni 2) túlzott erőfeszítéseket tenni 3) rágalmazás 4) pazarlás.

Analógiák. Példa: földgömb: földgömbök ugyanúgy viszonyulnak egymáshoz, mint... 1) himnusz: dal 2) szél: vihar 3) tünet: betegség 4) portré: arc

Mondatok kiegészítése (hiányzó szavak/kifejezések beszúrása több mondatból álló részbe, több lehetőség közül választhat)

Logika (szillogizmusok, összetett mondatból levonható következtetések, lehetőségek közül is választás)

2016-ban nincs „a szavak jelentése” rész, hanem a „logika” és a „mondatbefejezés” egy részbe egyesül és összekeveredik.

Miért szükséges, hogy az ilyen vizsgák az egész országban szabványosak legyenek? (ellentétben az ABRSM zenei vizsgákkal, ezek nincsenek szabványosítva az egész világon). Miért ne lehetne egyszerűen úgy tenni, hogy minden iskola döntse el, hogyan végezzen hallgatókat, milyen bizonyítványokat és osztályzatokat adjon nekik, és minden egyetem döntse el, hogyan fogadja a jelentkezőket, és mit vár el tőlük?

Úgy tűnik, hogy az országon belüli közös szabványoknak számos előnye van, ami arra készteti az országokat, hogy az ilyen szabványok különböző változataihoz közeledjenek. A mindenki számára közös vizsga objektív (bizonyos mértékig) felmérést ad az egyetemeknek a végzettek képességeiről, tudásáról, ami a végzősök és az ebben érdekelt iskolák számára nehéz. Ez (bizonyos mértékben) gyengíti a kapcsolatot a végzettek esélyei és az iskola hírneve között is. Másrészt, a mindenki számára közös vizsga megkönnyíti a kifejezetten a vizsgára való felkészülést (ahelyett, hogy a vizsga által vizsgáztatni kívánt ismereteket és készségeket fejlessze), és létrehozza a kisegítő kurzusokból és oktatókból álló iparágat, amelynek célja kizárólag az osztályzatok javítása. .

De mire következtethetünk abból a tényből, hogy a különböző országok teljesen eltérő megoldásokra jutottak erre a problémára? Ez azt jelenti, hogy a pszichometriai vizsgák használata vagy mellőzése valamiképpen a "nemzeti szellemet" tükrözi, vagy valamiért jobban megfelel az adott ország egyetemeinek? Valószínűbbnek tűnik, hogy ezek viszonylag véletlenszerűen kialakult, a politikai harc hatására kialakult lokális maximumok, amelyek elől minden ország nehezen tud kiszabadulni, és általában nincs is szükség. A közelebbi vizsgálathoz részletesen meg kell vizsgálni, hogyan változtak ezek a politikák egyes országokban. Miért vezették be Oroszországban az egységes államvizsgát, és miért voltak olyan sokan ellene? Miért döntött úgy Izrael 1981-ben, hogy mindenki számára bevezeti a pszichometriai teszteket? Stb. stb.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete