Doman technikája. A mi tapasztalatunk

Itt ingyenesen letöltheti a színes képeket, összesen 32-t. Az oktatóanyag a szivárvány alapszínein, valamint a rózsaszín, fehér, fekete, szürke és barna színeken kívül a színvilág különféle változatait tartalmazza: bézs, skarlát, lila, pisztácia, lila, bordó, khaki, indigó stb.

A Glen Domana által kifejlesztett technika lehetővé teszi, hogy már egészen korai életkortól kezdve órákat vezessen a gyermekkel. Az oktatási anyagok elsajátítására a gyermek születésétől 3 éves koráig a legalkalmasabb időszak, amikor az ember agya aktívan növekszik és fejlődik. Ekkor csökken a tanulási képesség.

Hogyan tanuljunk színeket Glen Doman kártyáival

Először természetesen mutasd meg gyermekednek az alapszínekkel ellátott kártyákat: piros, lila, narancs, kék, sárga, cián, zöld, barna, fehér, fekete. Nevezze meg az egyes színeket, és mutassa meg a gyermeknek 5-10 másodpercig. Több óra során csak ezeket a színeket tanulja meg, amíg a gyermek mindet megtanulja.

A jövőben több új színt adjon a dolgozószobához. Ezekkel a kártyákkal gyermeke nagyon gyorsan megtanulja az összes színt.

osztályok Doman kártyák szerint Tökéletesen fejlesztik a gyermek vizuális memóriáját, figyelmességét és beszédét. Ez egy nagyszerű gyakorlat az elmének.

Mindent ingyen letölthet és kinyomtathat Doman színkártyák.

Kattintson a jobb gombbal a kártyára, majd kattintson a „Kép mentése másként...” lehetőségre, hogy el tudja menteni a képet a számítógépére.

Hogyan készíts magadnak Doman kártyákat:

Nyomtassa ki a kártyákat vastag papírra vagy kartonra, laponként 2, 4 vagy 6 darabot. A Doman módszerrel történő órák lebonyolításához a kártyák készen állnak, megmutathatja őket gyermekének, és elmondhatja a kép nevét.

Ezek a Doman kártyák segítenek abban, hogy gyermekével gyorsan megtanulja az összes színt.

Sok sikert és új felfedezéseket a babának!

Oktatási kártyák Doman módszerrel - színes képek gyerekeknek

További Doman kártyáink a „Prodigy from the Pelenka” módszerrel:

Domana Cards étkészlet

Glen Doman nem csak a fiziológiában, hanem a pedagógiában is ismert személyiség. A gyermekek számára készült kártyákat ma már széles körben használják az óvodapedagógiában a gyermekek intelligencia gyors és átfogó fejlesztésére, valamint agysérült gyermekek kezelésére. A Doman kártyákat is használhatja a színek és árnyalataik tanulmányozására.

Mi a technika lényege?

Hogyan használja a Doman technikát a színek felfedezéséhez gyermekével?

A technika azon alapul, hogy a kártyák egyes tárgyak vagy jelenségek képei élénkvörös felirattal. Minden képhez 1-2 másodpercig felirattal ellátott képeket mutatunk be a gyermeknek. Naponta körülbelül tíz ilyen tanórának kell lennie. Ennek eredményeként a baba emlékszik egy szó hangjára, nevére és helyesírására, gyorsan megtanul olvasni, és enciklopédikus ismeretekre tesz szert. A kártyákon képek helyett színek jelenhetnek meg. Ha nem tud Doman kártyákat vásárolni, letöltheti weboldalunkról és kinyomtathatja.

Miért tanítjuk a színeket a gyerekeknek?

A gyerekek számára a világ tele van sokszínűséggel, még nincsenek megrögzött elképzeléseik, mint a felnőtteknek. Ha megkérsz egy profi művészt, hogy mondja meg, milyen színű az ég, akkor több száz árnyalatot mond el, mert megszokta, hogy ezeket minden nap észreveszi. Egy hétköznapi ember valószínűleg nem nevez meg legalább 5-6 árnyalatot, mivel nem szokta megkülönböztetni őket. A gyerekek kis művészek, és megtanítjuk nekik, hogy maradjanak tovább. Ennek érdekében nem csak a színeket tanulmányozzuk velük, hanem mindegyik árnyalatára koncentrálunk. Ennek eredményeként a baba elkezdi érzékelni a világ gazdag színvilágát, aktiválódik a vizuális memória, és így az intelligencia egészének fejlődése serkentődik. A színek tanulmányozásához egyszerűen töltse le weboldalunkról a „Színek” témában gyerekeknek szóló Doman kártyákat, és használja otthon vagy az osztályban. Ráadásul teljesen ingyenesen letöltheti őket.

A következő szempontot azonban figyelembe kell venni. Nem elég letölteni a kártyákat – később ki kell nyomtatnia őket. A nyomtatótintáknak sok árnyalata lehet, és nem mindig adják vissza megfelelően a színeket. Tehát ha tiszta színeket tanulmányozunk, szennyeződések nélkül (például piros, kék, sárga), akkor a nyomtatott kézikönyvek meglehetősen megfelelőek. A virágok árnyalataival jobb óvatosnak lenni. Ebben az esetben jobb, ha letölti a kártyákat és megmutatja számítógépen vagy más elektronikus eszközön, bár ez torzulást okozhat, de kisebb mértékben.

Doman elmélete nagy sikert aratott a maga idejében, és ma is népszerű az óvodapedagógiában. De mint minden pedagógiai rendszernek, ennek is megvannak a maga hátrányai. A gyermek, aki vizuálisan érzékeli a kártyákon lévő képeket és feliratokat, nem tudja, hogyan alkalmazza ezt a tudást a gyakorlatban. Ezért amikor színeket tanítunk a gyerekeknek, meg kell mutatni, mire való. A gyerekeknek jobb, ha megpróbálnak festékeket keverni és hasonló árnyalatot szerezni, vagy kimennek a szabadba, és megpróbálnak ilyen színt találni a természetben.

Így amikor Doman-kártyákkal tanítjuk az óvodásokat, mindig szükség van arra, hogy a lehetőségekhez mérten kapcsolatot teremtsünk elmélet és gyakorlat, kép és valóság között. Ekkor a tudás megszűnik holttehernek lenni, mint az iskolai időszakban gyakran. Hagyja, hogy a gyermek érezze, hogy ez a világ él, és a képek és a színek csak módja annak, hogy mélyebben megértse.

Letöltések

Játékok

Domino színes memóriajáték:

Ez a cikk második része a „Doman módszertan. Véleményünk”, de az elsőt itt olvashatja:

A sikeres kártyademók néhány titka

Annak érdekében, hogy a gyermek érdeklődése a foglalkozások iránt ne fogyjon el, nagyon fontos, hogy a jól áttanulmányozott kártyákat azonnal vegyük ki a megtekintett készletből, és cseréljük ki újakra. A lányommal azt vettem észre, hogy ha egy kártya megtekintéseinek száma elér egy bizonyos számú megtekintést (és az edzés előrehaladtával ez a szám folyamatosan csökken), akkor ez érdektelenné válik számára: a lánya kezd elzavarni, amikor megjelenik. és nem nagyon nézi. De amint felmutat egy új kártyát, hipnotizáltnak tűnik, mohón szívja magába az új információkat, és minden részletében iszik. Ezért nagyon fontos figyelemmel kísérni a gyermek reakcióját a kártyákra, a megtekintésnek mindig dinamikusnak kell lennie, a gyermeknek nem szabad unatkoznia.
A kártyabemutatók során nem szabad elterelni a figyelmet. Ha bemutatóink során valaki a közelben sétál vagy hirtelen mozdulatokat tesz, ha van a közelben tévé vagy rádió, vagy zaj hallatszik, jobb, ha azonnal félbeszakítjuk a bemutatót, mert Nincs értelme folytatni – a lánya nem tud igazán koncentrálni.
Nincs értelme meghívni gyermekét kártyák nézegetésére, ha valamilyen játék iránt érdeklődik. . Akárhányszor próbálkoztam hasonlóval, soha nem jártak sikerrel – a lányom vagy kelletlenül nézte a kártyákat, vagy teljesen figyelmen kívül hagyta a kijelzőt. A legjobb bemutatóink bizonyos rutinpillanatokhoz kötődnek, például bilien ülve, étkezés előtt vagy után stb.

Mi a teendő, ha gyermeke elvesztette érdeklődését a kártyák iránt?

A több mint 1,5 éves Doman kártyás képzésünk során a lányom többnyire élvezettel nézegette a kártyákat. De bevallom, voltak olyan esetek is, amikor egyáltalán nem akarta látni őket. Szerintem minden anya, aki a Doman technikát gyakorolja, előbb-utóbb találkozik ezzel a problémával. Megfigyeléseim szerint ebben az esetben a legjobb, ha:

Ne gyakoroljon nyomást gyermekére, hogy nézze meg a kártyákat. hogy ne vegye el teljesen a kedvét a módszer szerinti gyakorlástól. Úgy gondolom, hogy ez a szabály minden fejlesztő tevékenységre vonatkozik - minél nagyobb nyomást gyakorol a gyermekre a testedzés ajánlatával, annál nagyobb a tiltakozás, amely a gyermek lelkében támad.
Frissítsen több kártyát egy készletben, vagy cserélje ki teljesen a teljes készletet . Tapasztalataim szerint ez a módszer a leghatékonyabb, és ez az oka: a gyermek elveszti érdeklődését a kártyák iránt, vagy azért, mert már túl jól megtanulta őket, vagy azért, mert maga a téma nem érdekli. Előfordul, hogy a gyereket egyszerűen nem érdekli az unalmas zöldségek nézése, de örömmel nézi az állatokat vagy a világ látnivalóit.
Szakítsa meg az edzést a módszer szerint több napra . Egy idő után folytassa a műsort, és figyelje meg a reakciót. Lehet, hogy a szünetet kissé meg kell hosszabbítani. De csak ne add fel a tanulmányaidat!
Kérjen segítséget kedvenc játékaitól és barátaitól. A kártyák megtekintése előtt leülhetsz apát, medvét, babát és más barátokat a baba mellé, sokkal szórakoztatóbb együtt nézni. Egy másik lehetőség, hogy a medve megmutatja a kártyákat a babának. És végül, nagyobb gyerekek esetében egy másik lehetőség, hogy a gyerek megmutatja a kártyákat a játékbarátainak (az anya természetesen felszólítja).
Ha az olvasástanulásról van szó, előfordulhat, hogy a fent leírt módszerek nem segítenek, és ebben az esetben a legjobb segítség különféle szójátékok . Sok játékra lehet példát találni.

Meg kell jegyeznem, hogy most, hogy a lányom már 2 éves, ritkábban nézzük a kártyákat. Mostanra gyakrabban van elfoglalva a saját játékaival, tevékenységeivel, egyre nehezebb elterelni a figyelmét, és érezteti magát a válságos korszak.

Hogyan tanulmányoztuk a színeket Doman kártyák segítségével

Tanuljon színeket Doman kártyák segítségével ( VÉTEL, LETÖLTÉS) többször próbáltuk elindítani. Az első alkalom az volt, amikor Tasya 8 hónapos volt. A kísérlet teljes kudarccal végződött. Annak ellenére, hogy akkoriban nagy öröm volt a lányomnak nézegetni a többi kártyakészletet, úgy nézte a virágos kártyákat, mintha én mutattam volna neki az üres lapokat. Először nem értettem, hogy Taisiya miért nem érdeklődik irántuk, és csak azután tudtam meg, hogy a gyerekek körülbelül 10 hónapos korukban kezdik megkülönböztetni a színeket.

Úgy döntöttem, hogy teszek egy második kísérletet, amikor a lányom alig több mint egy éves volt. Ezúttal érdeklődéssel kezdte nézegetni a kártyákat, és, ahogy nekem úgy tűnt, emlékezett a színek nevére. De amikor elkezdtem lassan cserélni a kártyákat, és olyan egzotikus színeket tartalmazni, mint a „rózsaszín”, „lila”, ismét elvesztette az érdeklődését. Az volt a benyomás, hogy a lánya nem különbözteti meg őket, hanem csak az elsődleges színeket ismeri fel.

A harmadik kísérletet pedig megtettem, amikor rájöttem, hogy a lányom színérzékelése tökéletesen működik. Ez 1 éves 4 hónapos korában történt, ekkor Taisiya már jól tudta, és a négy alapszínt mutatta - piros, sárga, kék, zöld. Aztán ismét elővettem egy sor „színes” kártyát. Újra áttanulmányoztuk az egész készletet, és most teljesen egyértelmű volt, hogy a lányom mindent megért és emlékezett. Azóta kommunikációnk során folyamatosan új színek neveit kezdtük használni – például bíbor, világoszöld, rózsaszín stb. A lányom felismerte és megmutatta ezeket a színeket. Szerintem Doman kártyák nélkül aligha tudnánk ilyen egyszerűen megtanulni 18 színt 1 év 4 hónap alatt!

Egy kis megjegyzés. A legjobb, ha csak azokat a színeket tanulod meg, amelyeket te magad különböztet meg, és amelyek nevét valóban készen áll arra, hogy felhasználja játékaiban és beszélgetéseiben. Nincs értelme megtanulni például a lila színt, ha az életben találkozva nagy valószínűséggel lilának fogod hívni. Ez csak megzavarja a gyereket.

Hogyan tanulmányoztuk az űrlapokat Doman kártyákkal

Amikor Tasya még egy éves sem volt, játékunk vagy rajzolásunk során mindig igyekeztem a három fő nevét használni a beszélgetésben - négyzet, kör, háromszög. Csak elneveztem őket, és őszintén szólva nem gondoltam, hogy a lányom már megtanulta őket. Ezért nagyon meglepődtem, amikor egy évvel ezelőtt megkértem, hogy válaszoljon, hol van, és habozás nélkül mindent megmutatott. Aztán úgy döntöttem, hogy itt az ideje, hogy tanulmányozzam a geometriai alakzatok teljesebb készletét, és elővettem egy készletet Doman „Shapes” kártyáiból ( VÉTEL, ).

Gyorsan megtanultunk 20 geometriai formát (akár paralelogramma, rombusz, trapéz), és elkezdtük használni őket a játékainkban, hogy ne felejtsük el. Különösen összerajzoltuk őket, geometrikus formákkal.

Talán a geometrikus formájú kártyák felmutatását már korábban is elkezdhették volna, szerintem a gyerek mindent megtanult volna. De mivel azon a véleményen vagyok, hogy a kártyákkal megszerzett tudás a legjobban más játékok során konszolidálható, úgy gondolom, hogy ez aligha sikerült volna egy év előtt.

Doman kártyák és beszédfejlesztés

És végül egy kis kiegészítés.

A Doman módszerrel végzett edzés korábban említett pozitív eredményei mellett azt is észrevettem, hogy a Doman módszerrel végzett edzés nagyban hozzájárul. A kártyákat nézegetve a lányom mindig azt akarja reprodukálni, amit hallott. Amikor Taisiya körülbelül egy éves volt, megpróbálta, legalábbis egyszótagosan, utánam ismételni a látott kép nevét, vagy ábrázolni (például felhorkant egy sündisznó láttán, vagy rámutatott egy konkrét képre objektum). Kicsit idősebben elkezdte az összes szót a maguk teljességében ismételni. Nos, most, amikor Taisiya egész ténymondatokat hallgat, könnyen emlékszik rájuk, majd átadja nekünk.

Egyébként Doman technikájának eredeti változatában nem ösztönzik, hogy a gyerekek ilyen szavakat ismételjenek nézés közben. Doman szerint a babának körülbelül 1 másodpercig kell látnia a kártyát, és ha megismétli a szót, a megtekintés nyilvánvalóan tovább tart. Szerintem éppen az ilyen korlátok miatt, amelyek a nézést mechanikus folyamattá változtatják, Doman technikájának sok ellenfele van. Ilyen megkötések nélküli tanítási módszert választottunk magunknak. Ön dönti el, melyik módszert választja.

Nos, ez az, írtam a véleményemet a Doman-módszerről. Gyakorlod már ezt a módszert a babáddal vagy csak nézed? Ha még mindig bizonytalan, azt tanácsolom, hogy olvassa el a cikket

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete