Beszédlégzés gyermekeknél. Gyakorlatok a beszédlégzés fejlesztésére

játék "Csodák mezeje"

madaraknak szentelték

Téma: Tanórán kívüli rendezvény „Csodák mezeje”

Célok:

A gyermekek ismereteinek megszilárdítása és bővítése a madarakról és az általuk az emberek számára nyújtott előnyökről. A tanulókban kialakítani az őshonos természet iránti szeretet érzését, a madarak és a természet iránti gondoskodó magatartást.

Felszerelés: madarakról szóló könyvek kiállítása; multimédia; előadás „Csodák mezeje”; albumlapok, jelölők; madarak rajzai.

Az esemény előrehaladása

Org. pillanat

„Számomra úgy tűnik, hogy madarak nélkül élni bolygónkon olyan unalmas lenne!

Milyen kellemes a szemnek tollazatuk csodálatos színei!

Milyen kellemes a fülnek csodálatos énekük!

És könnyű, szabad repülésük mennyire felemeli lelküket!

És varázslatos fészeképítő művészetük: „Nincs kéz, nincs fejsze!”

Csodálkozom, hogy miért fordítanak olyan kevés figyelmet az emberek a madarakra? Vitalij Bianki

Vezető. Jó napot Igazán kedves. A tavasz teljesen kézben van. A természetben pedig ünnep van!

Tudja, hogy a seregélynek, a csalogánynak, a vörösbegynek és a poszátának megvan a maga ünnepe - a Madárnap. (Április 1-jén tartják a Nemzetközi Madárnapot.) Ilyenkor kezdenek visszatérni a madarak szülőföldjükre: bástya, seregély, hattyú, vörösbegy, pacsirta, linóca, zöldpinty, liba, daru... nem lehet felsorolni minden. A madarak napját 1927 tavasza óta ünnepeljük. Először Moszkvában, Sokolnikiben tartották fiatal ornitológusok vezetőjükkel, Nyikolaj Ivanovics Dergunovval. Azóta országszerte ünneplik ezt a napot!

A "Field of Miracles" játékunk a madaraknak és mindennek, ami a madarakhoz kapcsolódik.

Első túra

Az első három játékos kiválasztása. Rejtvények:

Nem számoltam a verseket

Nem utaztam az utakon,

És voltam külföldön. (Madár.)

Eltörhet

Lehet főzni

Ha akarod, a madárba

Megfordulhat. (Tojás.)

Nem könnyű és nem nehéz,

De nem dobhatod a ház fölé. (Madártoll.)

Az első forduló résztvevőinek bemutatása.

Vezető. Ismeretes, hogy a Földön élő legnagyobb madár az afrikai strucc. Magassága eléri a 2,5 métert, súlya pedig körülbelül 135 kilogramm. Nyilvánvaló, hogy egy ilyen madár magassága és tömege miatt nem tud repülni. De ott van a legnagyobb madár is a repülõk között. Figyelem! Kérdés!

Nevezze meg az egyik legnagyobb repülő madarat! (Albatrosz.)

A tömeg körülbelül 13 kilogramm, a szárnyfesztávolság eléri a 3,6 métert.

Zenei szünet

Tekintse meg a madarak fényképeit egy csalogány énekével kísérve.

Második kör

Sárga bolyhos baba

Sárga pelenkákból jött ki. (Csaj.)

Szürkének néz ki

De híres az énekléséről. (Csalogány.)

Forró országokban él

És a hűvösebbekben - az állatkertekben.

És arrogáns és kérkedő,

Mert szép a farka.

Ő maga is csodálja őket

És megmutatja nekünk. (Páva.)

A második forduló résztvevőinek bemutatása.

Vezető. Bizonyára már tudod, hogy egyes madarak szeretik a fa nedvét. Hát például a nagy fakopáncs. Lyukat váj egy nyírfába, magasan a törzsén, leül és iszik! Különösen szereti a juharlevet: édesebb, mint a nyírfalé. De van egy madár a földön, amely a virágok nektárjával táplálkozik, mint a rovarok. Figyelem! Kérdés!

Melyik madár táplálkozik virágnektárral? (kolibri.) Élőhelye: Észak-Amerika. A kolibri fészek nem nagyobb, mint egy fél dióhéj. Maga a madár csak néhány grammot nyom (legfeljebb 20), de nem tud leszállni egy virágra; Tehát a madárnak a levegőben kell lebegnie a virág fölött, gyakran csapkodva a szárnyaival (a kis fajok másodpercenként akár 80 csapást is kiadnak).

Szünet „Kíváncsiknak”

1) Egy seregélycsalád naponta 350 hernyót, bogarat és csigát pusztít el.

2) Tűlevelű erdeink legkisebb madara, az ürge évente 8-10 millió apró rovart pusztít el.

3) A kakukk a nyár folyamán 270 ezer nagy hernyót és májusi bogarat pusztít el.

4) A fecskék családja körülbelül egymillió rovarból áll.

5) A légykapó 2 hónap alatt legalább 50 ezer legyet pusztít el.

6) Egy hosszú füles bagoly egy nap 10 pocokat, egy gyöngybagoly 1200 rágcsálót eszik meg évente. Ha figyelembe vesszük, hogy egy egér 2-3 kilogramm gabonát eszik meg évente, egy gopher pedig 16-ot, akkor minden bagoly tonna kenyeret takarít meg.

7) Az ölyv (sólyom) egerekkel és pocokkal táplálkozik: 50 nap alatt legalább 265 rágcsálót eszik meg.

8) A pacsirta, a sármány, a zöldpinty és az aranypinty felpiszkálja a gyomnövények magját és termését, ezzel csökkentve a szántóföldek gyomosodását.

Harmadik kör

A második három játékos kiválasztása. Rejtvények:

Fontosan vándorol a réten,

Szárazan jön ki a vízből,

Piros cipőt visel

Könnyű tollporokat ad. (Liba.)

A testvérek cölöpökre álltak,

Útközben élelmet keresnek.

Futsz vagy sétálsz?

Nem tudnak leszállni a gólyalábasról. (daruk.)

Kéz nélkül, fejsze nélkül

Egy kunyhó épült. (Fészek.)

Vezető. Figyelem! Kérdés!

Hogy hívják a fészek bejáratát? (Letok)

Zenei szünet

"Sebesült madár" dal
Zene: A. Pakhmutova
Szerjozsa Paramonov előadásában
1. versszak: Sebzett madár
nem fogtam a kezembe,
Sebzett madár
Madár maradt...
Régi ez az álom
Még mindig erről álmodom:
A véres füvön
A madár összerezzent.
Kórus: Madarak, halak és állatok
Belenéznek az emberek lelkébe.
Sajnálod őket, emberek,
Ne ölj hiába!
Végül is az ég madarak nélkül nem az ég,
És a tenger hal nélkül nem tenger,

Nem a föld! Nem a föld!
2. vers: Óriás emberek,
Óriás emberek
Van puskája?
Hálók és csapdák.
Van benned félelemmentesség?
Az erő örök -
És kell lennie egy szívnek
Emberi szív!
Kórus: Madarak, halak és állatok
Belenéznek az emberek lelkébe.
Sajnálod őket, emberek,
Ne ölj hiába!
Végül is az ég madarak nélkül nem az ég,
És a tenger hal nélkül nem tenger,
És a föld állatok nélkül nem föld!
Nem a föld! Nem a föld!
3. vers: Emberek, emberek,
Országok és népek!
Most már örökké vagyunk
A természet adósai.
Ezt az adósságot kell kezelni
Valahogy fizetni
Hadd tárja ki a szárnyait
Sebzett madár!
Énekkar:
Madarak, halak és állatok
Belenéznek az emberek lelkébe.
Sajnálod őket, emberek,
Ne ölj hiába!
Végül is az ég madarak nélkül nem az ég,
És a tenger hal nélkül nem tenger,
És a föld állatok nélkül nem föld!
Nem a föld! Nem a föld!

A végső

A döntő résztvevőinek bemutatása.

Vezető. A madarak között vannak olyanok, amelyek emberi lakhely közelében, házak tetején élnek. Például galambok (más néven sisari). De vannak erdei galambok is, az erdőben élnek.

Figyelem! Kérdés!

Mi a neve egy nagy erdei galambnak? (Vityuten.)

Szuper játék

Vezető. A természet emberi inváziója, a vele szembeni barbár hozzáállás miatt egyes madárfajok száma meredeken csökkent. Fehér daruk és szibériai daruk már nem élnek Szibériában, és ritkán látni szürke darut vagy fajdfajdokat. Köszönet azoknak a hattyúknak és libáknak, akik tavasszal még benéznek vidékünkre. És persze az ember fél attól, hogy madarak nélkül marad.

Figyelem! Kérdés!

Mi a neve annak a helynek a rezervátumban és a vadászterületen, ahol madarakat tartanak? (Madárház.)

A nyertes díjátadó ünnepsége.

Vezető. A játékunk a végéhez ért. Köszönöm mindenkinek, aki részt vett benne.

Búcsúzóul szeretnék még néhány szót szólni a madarakról. A tudósok kiszámították a Földön élő madarak teljes számát. Körülbelül 100 milliárd van belőlük, vagyis fejenként mindössze 20 „csőr”. Nem sok. A madarak a természet rendjei elpusztítják a káros rovarokat. A madarak a természet ékessége, madarak nélkül kihaltak erdeink, rétek, mocsarak, sztyeppék... Ha nem lennének madarak, eltűnik a természet csodálatos zenéje, ami annyi örömet okoz. Ezért próbálják az emberek üdvözölni a madarakat. Ehhez pedig nem elég tudni, meg kell védeni. És akkor a madárhangok nem szűnnek meg erdünkben.

Kedves olvasóim, örülök, hogy újra látlak! A „Fejlesztők” rovat továbbra is segíti az iskolai felkészülést. Ma beszélgetésünk témája a beszédlégzés fejlesztése. Általában Ön és én sok időt töltünk a helyes beszédvezetési gyakorlatokkal, és ez nem meglepő. Hiszen az, hogy egy leendő első osztályos milyen tisztán és hozzáértően beszél, milyen erősen és szépen hangzik a beszéde, nagyban meghatározza, mennyire lesz sikeres az iskolában.

Tanterv:

Miben különbözik a beszédlégzés a fiziológiás légzéstől?

Ha azt gondolja, hogy a beszédlégzés megegyezik a közönséges fiziológiás légzéssel, akkor téved.

Hogyan lélegezzünk életünk első napjaitól kezdve? Önkéntelenül! Fiziológiás légzésre van szükségünk a gázcseréhez és a számunkra oly létfontosságú oxigénellátáshoz. Az orron keresztül bizonyos időközönként - szünettel - be- és kilélegzünk, míg a szokásos ellenőrizetlen be- és kilégzéseink azonos időtartamúak.

Hogyan működik akkor a beszédlégzés, és hogyan függ a beszéd a légzési folyamattól? Ez egyszerű.

A beszéd a hangok, amelyek a levegő áramlásával együtt jönnek ki belőlünk. Ugyanakkor beszéd közben a levegő nemcsak az orron keresztül távozik a tüdőből, ahogy azt megszoktuk, hanem a gégen, a szájüregen és a garaton keresztül is.

Ezenkívül a belégzés és a kilégzés a beszédlégzés során egyáltalán nem egyenlő egymással, ahogyan első pillantásra tűnhet. A kilégzés, amely során hangokat ejtünk ki, sokkal hosszabb. Ha összehasonlítja, a belélegzés-kilégzés időtartamának aránya, akkor normál légzéssel, ahogy már megértette, 1:1, de beszédlégzéssel 1:20. Érzi a különbséget?

Mi akadályozza a beszédlégzést és miért fejleszthető?

A gyermekek beszédlégzése eltér a felnőttekétől, mivel a gyermekek légzőizmoi még mindig gyengén fejlettek, és a tüdejük térfogata kicsi. Sok óvodás, egészen az óvodai felkészítő csoportig használja a felső mellkast, amikor a belégzést a váll felemelése kíséri. Észrevetted, miközben részt vett a matinékon?

Amikor az ember ilyen módon, clavicularis-thoracalis módon lélegzik, csak a tüdő felső része van aktívan elfoglalva, és a fő légzőizom, az úgynevezett rekeszizom, „phylonitis”, nem ad támaszt a hangnak. A rekeszizom be- és kilégzés során, amiben a legtöbb felnőtt kiválóan tud, a levegő a rekeszizom összehúzódása alatt lép be és távozik. Ez a fajta légzés a sikeres hangprodukció kulcsa.

A légzési, fiziológiai és beszédbeli, clavicularis-thoracalis és rekeszizom eltérések miatt nehézségek merülnek fel, mivel gyakran nem áll rendelkezésünkre elegendő hétköznapi élettani légzés a folyamatos beszédhez. A gyereknek nincs elég levegője, hogy befejezze a mondatot, minden szó előtt tele levegőt szív, hogy legyen ideje megbirkózni és befejezni azt, amit mondani akar, belefulladva a saját beszédébe.

A gyerekek gyakran közvetlenül beszélnek belégzéskor, vagy fordítva, a maradék kilégzés során. Ennek eredményeként ugráló hangerőt kapunk, a suttogástól a sikolyig, gördülékeny beszéd, amelyben még csak csipetnyi dallam sincs, és a félig megevett szavak kifejezőkészségének teljes hiánya.

Mindez a beszédlégzés kontrollálatlanságára, a légtömeg irracionális ráfordítására utal, de a beszéd állandó légzési tartalékokat és azok rendszeres pótlását igényli.

Éppen ezért a logopédusok már az óvoda idősebb csoportjában elkezdenek aktívan dolgozni a gyerekekkel és kijavítani a beszédzavarokat, hogy az 1. osztályba lépve a helyesen kialakított beszédlégzéssel rendelkező tanuló módosíthassa beszédének hangerejét, beszéljen. simán és arckifejezéssel, rövid, mély lélegzetet vesz, és kilégzéskor racionálisan elosztja a levegőt az általa kiejtett hangkombinációkkal együtt.

A beszédlégzés fejlesztésére a logopédusok számos játékot alkalmaznak az óvodai felsős és felkészítő csoportos foglalkozásokon, amelyek nemcsak helyes légzést tanítanak meg, hanem javítják a gyermekek testtartását, erősítik a hasizmokat, elősegítik a keringési és idegrendszer működését. rendszerek. És mindegyik elsősorban a rekeszizom fejlesztésére irányul.

Hogyan tanuljunk meg lélegezni?

A beszédlégzés tréning célja a helyes kilégzés kialakítása. És ezt azzal kezdik, hogy megtanulnak lélegezni a rekeszizommal, hogy edzenek a hasi és rekeszizom izmait, és elsajátítsák a belégzés és a kilégzés szabályozásának képességét, ezáltal támogatást nyújtva a hangoknak.

És ne feledd! A beszédlégzés fejlesztésére szolgáló órákat féléhes állapotban végezzük, mivel a „beszédprés” gyakorlatokat teli gyomorral kényelmetlenül végezni.

Gyakorlatok a diafragmatikus légzés fejlesztésére.

Elkezdünk megtanulni helyesen lélegezni – „gyomorral” (bár helytelen ezt mondani, mert a gyomorban nincs tüdő, hanem a hasizmok feszülnek meg), és ezt a készséget automatizmusba visszük.

Játékok a kilégzés kialakítására.

Ha megtanulunk habozás nélkül csak gyomorral lélegezni, felpumpálni a hasizmokat, és „teljesítményig” feltölteni a tüdőt levegővel, elkezdhetjük szabályozni a légáramlást, hosszan tartó kilégzés segítségével a hangok támogatását.

Hanggyakorlatok.

Amikor egy idősebb csoportban a gyermek elsajátítja a helyes légzés és a hosszú kilégzés összes alapvető technikáját, az előkészítő csoportban a logopédusok gyakorlatokat is tartalmaznak a közvetlen beszédlégzés fejlesztésére. Hiszen minden, amit korábban tanítottak neki, az a felkészülés volt.

• A kombinációkat kilégzéskor ejtjük ki, miután először tele levegőt vettünk. Edzésre bármilyen típusú „ba, baa, bababa, babababa...” vihető.
• Egytől...-ig számolunk, minden alkalommal növelve a számjegyek számát, és fordított sorrendben.
• Hosszas kilégzéskor felsoroljuk a hét napjait, a hónapok, zöldségek és gyümölcsök nevét.
• Olvassuk a kis mondókákat, minden sor végén levegőt veszünk.
• Verseket olvasunk. A logopédusok azt javasolják, hogy Agnia Barto négysorait használják a beszédlégzés fejlesztésére.

A haladó kisiskolásoknak pedig, akik már megtanultak olvasni, és a mindenre képes szülőknek külön feladat vár. És kipróbáljuk, mennyire tudja használni a membránját. Itt van egy vers a házról, amelyet Jack épített. Minden versszak – fellélegzés vagy lélegzet nélkül, egy lélegzettel. Megy!

Megtörtént? Szép munka! Most már biztosan tudja, hogy minden rendben van a beszédlégzéssel. Nos, most elfoglalhatnánk magunkat? Vagy például?

Nem, először nézzünk meg egy rajzfilmet ugyanarról a Jackről, aki a házat építette...

A beszédzavarral diagnosztizált gyermekekkel végzett szakorvosi munka egyik első szakasza a beszédkészség fejlesztése légzőjátékokon és gyakorlatokon keresztül. Miért van erre szükség? A normál hang- és hangképzés, a beszéd szabályossága és koherenciája nagymértékben függ a helyes légzéstől. Ezen túlmenően, ha a gyermeket lassan és simán beszélni tanítják, a szülők és a tanárok egyidejűleg elérik bizonyos hangok helyes kiejtését. Az előnyök nyilvánvalóak, már csak azt kell kideríteni, hogy mely légzőgyakorlatok a legalkalmasabbak a gyerekek beszédfejlesztésére.

A légzőszervek nemcsak közvetlen „munkát” - gázcserét végeznek, hanem részt vesznek a hang- és hangképzésben is. A beszéd kifejezőbbé és ritmikusabbá tételéhez pedig rendkívül fontos a megfelelő beszédlégzés.

Ez a fogalom elrejti azt az emberi képességet, hogy mély lélegzetet vesz, és kilégzéskor különféle hangkombinációkat ejt ki, pontosan és racionálisan elosztva a levegőt. Ha ez a folyamat helyesen megy végbe, akkor a személy kevesebb izomenergiát költ, miközben jó hangzást és folyékony beszédet ér el.

A kisgyermekek beszédlégzésének azonban vannak bizonyos sajátosságai, amelyek gyakran a rekeszizomzat gyengeségével és a tüdő kis kapacitásával járnak együtt. Itt adódnak bizonyos nehézségek.

1. Irracionális kilégzés. Sok szülőnek figyelnie kell, hogy a gyerek, aki éppen beszélni kezd, és próbál mondani valamit, mély levegőt vesz, kimondja az első szavakat, de nem fejezi be a mondatot, mert nincs elég levegő belélegzése. A baba kénytelen elhallgatni, hogy újabb levegőt vegyen, a szünet elhúzódik, hiszen ezalatt emlékeznie kell arra, amit korábban mondott. A levegő irracionális használata azt is eredményezi, hogy a mondat végére a gyerekek nagyon halkan, szinte suttogva kezdenek beszélni.
2. A légzőrendszer gyengesége. A légzőkészülék bármely részének elégtelen fejlődése gyenge be- és kilégzéshez vezet. A gyerek kezdettől fogva halkan, nem túl tisztán ejti ki a mondatokat, és gyakran nem fejezi be. Vagy éppen ellenkezőleg, egy kis ember, aki belélegzés közben próbál beszélni, részben beszélni kezd, és nagyon gyorsan beszél, aminek következtében a beszéd érthetetlenné válik. Egyébként hasonló probléma jellemző a legyengült gyermekekre, a krónikus arcüreg- és arcüreggyulladásban szenvedő gyermekekre.

Olvassa el még: Miért dadog egy gyerek? A dadogás fajtái és fajtái. Okoz

Az sem ritka, hogy a gyerek minden szó előtt mély levegőt vesz. Ez még külsőleg is látható, amikor levegővétel közben élesen felemeli a vállát. Természetesen az ilyen jellemzők negatívan befolyásolják a helyes kiejtést és a beszéd folyékonyságát. Ha a baba nem beszél túl jól, a szakemberek és a szülők feladata a helyes beszédlégzés kialakítása speciális gyakorlatok segítségével.

A légzőgyakorlatok végzésének szabályai

A megfelelő beszédlégzésben a kilégzés játssza a vezető szerepet, mivel a gyermek a kilégzés pillanatában ejt ki hangokat. Éppen ezért a légzőgyakorlatok fő célja az, hogy hosszú és sima kilégzést alakítsanak ki a babában.

A gyakorlatok megkezdése előtt tisztáznia kell a racionális beszédlégzés néhány árnyalatát:

1. A levegőt rövid „adagokban” kell belélegezni, mindig az orron keresztül. A belégzés mélységét a gyermek mellkasának kitágulásán keresztül láthatja.
2. A kilégzés mindig a szájon keresztül történik, és a levegőnek egyenletesen, megszakítások és rázkódások nélkül kell távoznia.
3. A teljes felhalmozódott levegőmennyiséget ki kell lélegezni, és minden kilégzés után a gyermeknek rövid szünetet kell tartania két-három másodpercig.

Meg kell érteni, hogy az ilyen, látszólag egyszerű gyakorlatok elfárasztják a gyerekeket, néhány gyermek szédülni kezd a túlzott oxigéntől. Ezért be kell tartania az alábbi egyszerű szabályokat:

• minden játékot csak szellőztetett helyiségben játsszon, elegendő oxigénellátással;
• Jobb, ha légzőgyakorlatokat végez a baba reggelije vagy ebédje előtt, mivel hányinger léphet fel;
• az óra időtartama nem haladhatja meg a 6 percet, és minél kisebb a gyermek, annál rövidebbnek és egyszerűbbnek kell lennie a gyakorlatoknak;
• A szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy a gyermek ne dolgozza túl, és ne terhelje meg a nyak- és vállizmokat.

Légző- és artikulációs gyakorlatokat tartalmazó speciális játékok segítségével kimért és teljes kilégzést edzhet.

Légzőgyakorlatok a megfelelő kilégzés fejlesztésére

Tehát a racionális kilégzés a helyes beszéd alapja. A szakértők egyszerű játékokat fejlesztettek ki, hogy segítsenek gyermekének megtanulni a zökkenőmentes és egyenletes kilégzést. Jobb, ha a babával együtt játsszuk őket, bevezetve a verseny elemét.

Olvassa el még: A diszlexia okai, tünetei, diagnózisa és korrekciója

Példák gyakorlatokra:

1. "Színes eső" Először rögzítse a karácsonyfához kígyózó szalagokat, szövetszárnyakat vagy esőt egy horgászzsinórhoz vagy vékony kötélhez. Ezt a szerkezetet a gyermek elé akasztják, és megkérik a gyermeket, hogy fújja rá a függő szalagokat. Egy felnőttnek meg kell győződnie arról, hogy a játékos folyamatos kilégzést végez, anélkül, hogy rövid levegőt venne.
2. "Hógolyó" Oszd szét a vattát vagy egy papírlapot apró darabokra, tedd az asztalra, hófúvá alakítva. A gyerek a hógolyót fújó szél szerepében jelenik meg. A feladat végrehajtása során a baba ajkait le kell kerekíteni és előre kell nyújtani. Ügyeljen arra, hogy ne puffadja ki az arcát.
3. "Tengeri Regatta" Készítsen papírcsónakokat vagy készítsen műanyag kagylót a Kinder Surprise számára. Szüksége lesz egy tál vízre is. Kérd meg gyermekedet, hogy fújjon rá ezekre a csónakokra, és próbálja meg a másik „partra” vinni őket. Adjon hozzá versenyelemet, ha arra tippel, hogy kinek a hajója fog a legtávolabbra vitorlázni.
4. "Gólt rugni." Építs futballkapukat LEGO alkatrészekből vagy más szerkezetekből, a labda lehet könnyű ping-pong labda. A futballista szerepét játszó gyermeknek úgy kell ráfújnia a labdára, hogy az a kapuba kerüljön. A játékban „kapusként” is részt vehetsz.
5. "Glug-glug." 2 átlátszó műanyag pohárra lesz szüksége. Az elsőben vizet kell önteni a színültig, a másodikban - akár a felét. A gyerek fog egy koktél szívószálat, és egy teli pohárba gyengén fúj, hogy ne ömljön ki a víz, a másikba pedig teljes erőből fúj.
6. "Mágikus buborék" Vásároljon szappanbuborékok fújásához szükséges készletet, és hívja meg gyermekét egy szórakoztató játék megszervezésére. A gyermek önmagában is tud buborékokat fújni, de ha nem lélegzik eléggé, vagy egyszerűen nem tudja megtenni, próbálja kifújni őket saját maga, és hívja meg a babát, hogy fújja rájuk, hogy ne essen a padlóra.
7. "Sport ceruzák" Helyezzen 2 különböző árnyalatú kerek ceruzát az asztallapra. A csecsemőnek meg kell győznie téged a célvonalig, és a legjobb tudása szerint fújnia kell a ceruzára. Felváltva kell fújnia.

A helyes beszédlégzés fejlesztése

Ez a cikk érdekes lesz a tanárok és a szülők számára.
Cél
- a helyes fiziológiai és beszédlégzés készségeinek és képességeinek kialakítása a gyermekekben.
Feladatok a cél eléréséhez:
- bővíteni a gyerekek, szülők, tanárok légzéssel kapcsolatos ismereteit;
- megismertesse a gyerekeket, a szülőket és a tanárokat a helyes légzés különböző gyakorlataival, miközben információkat nyújt másoknak;
- nevelje a fegyelmet és a gyakorlatok tudatos végrehajtását;
- kapcsolatot teremteni az óvodapedagógusok és a szülők között a helyes légzés kialakításának kérdésében.
Résztvevők: szülők, gyerekek.
A helyes beszédlégzés a hangzatos beszéd alapja. A helyes beszédlégzésnek köszönhetően változtatjuk a beszéd hangerejét, simává és kifejezővé tesszük.
Mi a helyes beszédlégzés Ez az a képesség, hogy az ember kilégzéskor rövid, mély lélegzetet tud venni, és racionálisan elosztja a levegőt, miközben különböző hangkombinációkat ejt ki. Csak a helyes beszédlégzés teszi lehetővé az ember számára, hogy kevesebb izomenergiát költsön el, ugyanakkor maximális hangzást és simaságot érjen el.
A beszédlégzés önként történik, míg a beszéd nélküli légzés automatikusan. Beszéd közben a személy szabályozza a be- és kilégzést, megváltoztatja azt, és biztosítja a simaságot, időtartamot és a kimondás könnyedségét. A beszédben lévő gyerekek gyakran belélegzés közben vagy maradék kilégzéskor kezdenek beszélni, míg egyesek levegőt vesznek, mielőtt minden szót kiejtenek. Ez negatívan befolyásolja a helyes kiejtés elsajátítását és a sima és koherens beszédmegszólalás kialakítását. Ezért a hangok tiszta kiejtésének és a tiszta diktálásnak a kulcsa a jól bevált beszédlégzés.
Íme néhány játékgyakorlat, amelyek a fiziológiai és beszédlégzés fejlesztését célozzák
Játékok-gyakorlatok, amelyek elősegítik az erő fejlesztését és a kilégzés időtartamát (előkészítő szakasz):
„A kezek felmelegítése” (levegőáram kilégzése a tenyéren);
„Hópelyhek” (vattacsomók lefújása az asztalról);
„A levelek hullanak és forognak” (vékony, színes papírból kivágott falevelek elfújása);
„Színes szökőkút” (fújó eső egy botra rögzítve);
„Gyertya” (gyertya elfújása);
„Szélmalom” (széljátékok forgatása);
„Légy, légy, szirom” (színes papírból készült „hétvirágú virág” mozgásba hozása) stb.
Gyakorló játékok, amelyek célja a zökkenőmentes kilégzés képességének fejlesztése és az erő szabályozása:
„Futball” (Lökd be a vattakorongot a kapuba. Nyújtsa ki ajkát egy „csővel”, és fújja rá a vattakorongot, próbálja a „gólba” terelni);
„A szél kavargatja a leveleket” (Kinek a levele fog messzebbre repülni? Tekerj vagy palackot tekerj az asztalra);
„A lovak horkolnak” (Erősen fújjon laza ajkakra, amíg rezgést nem kap);
„A kocsis megállítja a lovat” (Levegőt szívni a tüdejébe, erőteljesen kifújni, amitől az ajkad rezegni kezd: prrrrrrrrr);
„Szputnyik” (Fújj rá egy kis darab vattát („műhold”). Kinek a „műholdja” fog magasabbra emelkedni?);
„Vihar” (Mosolyogj, tedd a fogaid közé széttárt nyelvedet. Erőteljesen fújd ki a levegőt, amitől az ajkaid és a nyelved rezegni kezd);
„Fújj le egy hópehelyet az orrodról” (Fújj erősen a nyelvedre, próbáld lefújni az orrodról a vattát);
„Hurrikán” (Fújjon a nyelv hegyére, egy „lapáttal” állítsa be, és óvatosan, de határozottan csak a felső ajkát érinti, az alsót az állkapcsával együtt lefelé húzzuk);
szappanbuborékok fújása;
a vízben úszó papírcsónakok felfújása;
papírfigurák fújása stb.
Az előkészítő időszak után fokozatosan át kell térnie magának a beszédlégzés fejlesztésére. Ebben a szakaszban nem csak a helyes be- és kilégzés fejlesztését célzó gyakorlatokat célszerű alkalmazni, hanem a beszédanyag reprodukálásával kapcsolatos feladatokat is be kell vezetni.
Íme néhány példa:
Magánhangzók hosszan elnyújtott kiejtése: „Kátya baba aludni akar” (A-a-a), „Erős szél fúj” (U-u-u) stb.;
A szótagok ismétlődő ismétlése egy kilégzéskor: „Csöpög az eső a tetőn” („Pa-pa-pa”), „A nyuszi ugrik” („Op-op-op”), „A medve tapos” ( „Top-top-top”) stb.;
Szavak és kifejezések kiejtése egy kilégzésre építő technikával: „Szél. Fúj a szél. Erős szél fúj. Erős és hideg szél fúj.”;
Nyelvcsavarók és nyelvcsavarók kiejtése;
Kifejező versolvasás.
A gyermek helyes beszédlégzésének figyelésekor ügyelni kell arra, hogy ne lélegezzen túl sokat, és ne „nyomja ki” teljesen magából a levegőt (ne kezdjen fulladozni).
Játssz és fejlődj örömmel!