1974-ben pedig kiadtak egy kísérleti példányt. Beszélgetések és találgatások

"Engedelmesség"

Az önkéntes alanyokat felkérték, hogy vegyenek részt memóriavizsgálatokban. Az egyik személy, a „tanár” szópárokat olvasott fel, a másiknak, a „tanulónak” pedig emlékeznie kellett rájuk és meg kellett ismételnie. Ha a „diák” hibázott, a „tanárnak” áramütést kellett adnia neki, minden alkalommal erősebben.

Íme, amit maga Milgram ír: „135 voltos áram rávezetése után a tanuló nyöszörgése hallatszik a tesztalany felé, és így kiált: „Hé! Engedj el innen! Nem akarok többé részese lenni az élményeidnek!” Ezek a sikolyok minden következő ütés után felhangzanak, egyre hangosabbak és kétségbeesettebbek. A diák 180 V-os sokkot kapott, és könyörög, hogy hagyja abba: „Fáj! Nem bírom tovább!”, és 270 voltos sokk okoz
igazi sikoly. Ez idő alatt a diák szabadon engedését követeli, megismételve, hogy nem akar részt venni a kísérletben. 300 volt után kétségbeesetten kiált, hogy 315 után már nem válaszol a tanárnak, átható sikolyt hallatva ismét megismétli a visszautasítást. Ettől a pillanattól kezdve már nem válaszol a tesztjére, és minden további sokk után csak szívszorító sikolyokat hallat. Aztán egyszerűen elhallgat."

Természetesen a partner Milgram bűntársa volt, és senki sem kapott tényleges áramütést. A naiv önkéntesek azonban biztosak voltak abban, hogy minden valóban megtörténik, és a kísérletben résztvevők kétharmada elérte az utolsó váltást. Kiderül, hogy nem túl nehéz bármely tekintélyes polgárból szadistát és hóhért varázsolni.

"Invázió a sorba"

A legtöbb ember számára a sorban állási szabályok sokkal szentebb dolog, mint az Alkotmány vagy a Munka Törvénykönyve. Milgram egyik tanulmányában megpróbálta megérteni, mi történik, ha ezeket a szabályokat megsértik. Tanítványai a vonatjegypénztáraknál a sor elejére álltak, és közömbös hangon mondták: "Elnézést, szeretnék itt állni." Általában tiltakozások vagy legalábbis rosszalló tekintetek következtek. Ha két „szemtelen” ember volt, akkor az elégedetlenségek száma meghaladta a 90%-ot.

Ezután a kísérleti körülményeket kissé megváltoztatták. Egy-két asszisztens játszotta a puffer szerepét - kezdetben sorban állva az „inváziós pont” mellett kötött ki. A „beugrik a sorban” forgatókönyv azt jelenti, hogy az előtte álló személynek először tiltakoznia kell. És mivel ezek a kísérletező cinkosai voltak, teljes közömbösséget színleltek. Ennek eredményeként az elégedetlenség szinte 20-szorosára – 5%-ra – csökkent.

"Helló!"

Nagyon egyszerű kísérlet. Pszichológushallgatók New York utcáin sétáltak, és megpróbáltak kezet fogni véletlenszerű járókelőkkel. Aztán kisebb településeken is ezt tették. A metropoliszban az esetek 38,5%-ában, a kisvárosokban 66,7%-ban történt kézfogás.

"Elveszett levelek"

A szociológusok és pszichológusok mindig gyötrődnek: számos felmérés csak az emberek gondolatait rögzíti arról, hogy egy adott helyzetben mit kellene válaszolni, de hogyan lehet megtudni, mit gondolnak valójában? Milgram a következő kísérletet javasolta. A kutató csendben hagy az utcán, parkokban stb., nagyszámú el nem küldött levelet, amelyeken feliratos cím és bélyegző található. Aki megtalálja ezt a borítékot, annak el kell döntenie, mit tegyen: postai úton küldje el a levelet? figyelmen kívül hagyni? elpusztítani?

Kiderült, hogy a választás nagyban függ attól, hogy kinek szól a levél. Négy lehetséges cím volt: „A Kommunisták Baráti Társaságához”,
A Nácik Barátainak Társasága, az Orvosi Kutatóközpont és egy Walter Carnap nevű magánszemély. „Bejelentettem a munkánkat az FBI-nak, remélve, hogy megkímélhetem a kormányt egy nem létező összeesküvés felderítésének költségeitől” – emlékezett vissza a szociálpszichológus.

A nagy és egyenletes minta érdekében a tudósok kezdetben megpróbálták kiszórni a leveleket egy repülőgépről. „De ez a módszer, mint kiderült, nem a legjobb. Sok levél került házak tetejére, utcák úttestére, víztestekre. Ami még rosszabb, sok közülük a repülővályúnk csűrői alá került, ami azzal fenyegetett, hogy nemcsak a kutatás eredményeit, hanem magát a repülőgépet is megsemmisíti, a pilótával és a forgalmazóval együtt” – írta Milgram.

A kísérlet eredménye a következő volt: az orvosi kutatóközpontnak és magánszemélyeknek címzett levelek több mint 70%-át elküldték. Ami a náciknak és kommunistáknak szóló üzeneteket illeti, mindössze 25%-ot küldtek el.

Később ezt a technikát használták annak kiderítésére, hogy hány Hongkongban, Szingapúrban és Bangkokban élő kínai támogatja a Kínai Népköztársaság kommunista kormányát.

"Öt és fél kézfogás"

Kicsi ez a világ – ezt mindenki tudja. De Stanley Milgram ötlete támadt, hogy kísérletileg teszteljék ezt a tézist. Egy figyelemre méltó állampolgárt választottak – mondjuk egy bostoni tőzsdeügynököt. Ezután Amerika-szerte különböző emberek, akik nem ismerték ezt a brókert, utasításokat kaptak, hogy adjanak át egy bizonyos üzenetet egy másik személynek, aki nagyobb valószínűséggel ismerheti a keresett személyt, mint maga a keresés kezdeményezője. Az általa választott barátnak meg kellett ismételnie az egész eljárást, és így tovább, amíg az üzenet el nem jutott a keresett személyhez. Kiderült, hogy az átlagos lánc két tetszőleges ember között öt és fél közvetítő.

A Milgram-kísérlet egy szociálpszichológiai kísérlet, amelyet az Amerikai Egyesült Államok egyik lakosa, Stanley Milgram végzett 1963-ban. Maga a pszichológus a Yale Egyetemen tanult. Stanley először a „Submission: A Study of Behaviour” című cikkében mutatta be munkáját az embereknek. Valamivel később ugyanerről a témáról írt egy könyvet Submission to Authority: An Experimental Study címmel, amely 1974-ben jelent meg.

A huszadik században számos kísérleti vizsgálatot végeztek, de a legszembetűnőbbek a Mivel az ilyen vizsgálatok elvégzése befolyásolja az ember etikai normáit, a kapott eredmény nyilvános vita tárgyává válik. Pontosan ilyen lett Stanley Milgram engedelmességi kísérlete.

Sokat tudunk erről a kísérletről, és okkal nevezik a legkegyetlenebbnek. Az alanyok azzal a burkolt feladattal álltak szemben, hogy felébresszék magukban a szadistát, megtanuljanak fájdalmat okozni másoknak, és ne érezzenek lelkiismeret-furdalást.

Háttér

Stanley Milgram 1933. augusztus 15-én született Bronxban, New York City hátrányos helyzetű területén. Ezen a területen kelet-európai menekültek és telepesek telepedtek le. Az egyik ilyen család volt Samuel és Adele Milgram és három gyermekük, akik az első világháború idején költöztek a városba. Stanley volt a középső gyerek. Első szintű oktatását a James Monroe Iskolában szerezte. Egyébként Philip Zimbardo tanult vele az osztályban, aki a jövőben híres pszichológus lett. Miután mindkettő sikeres lett, Zimbardo elkezdte megkettőzni Milgham kutatási témáit. Az, hogy ez utánzás, vagy valójában egyhangú gondolatok, továbbra is rejtély marad.

Az iskola elvégzése után Stanley belépett a New York-i King's College-ba, és a politológia tanszéket választotta. De egy idő után rájöttem, hogy ez nem az ő eleme. Ennek magyarázatára elmondta, hogy a politikatudomány nem veszi megfelelő szinten figyelembe az emberek véleményét, motivációit. De befejezte tanulmányait, és úgy döntött, hogy beiratkozik egy másik szakra. A főiskolai tanulmányok során Milgram komolyan érdeklődött a „szociálpszichológia” szak iránt. Úgy döntött, hogy továbbtanulja ezt a specialitást a Harvardon. De sajnos nem vették fel, mert nem volt tudása és tapasztalata ezen a területen. Stanley azonban nagyon elszánt volt, és egyetlen nyár alatt megtette a lehetetlent: hat szociálpszichológiai kurzust végzett három New York-i egyetemen. Ennek eredményeként 1954 őszén ismét megpróbált bejutni a Harvardra, és felvették.

Első mentor

Tanulmányai alatt barátságot kötött egy Solomon Asch nevű vendégelőadóval. Milgram tekintélye és példaképe lett a pszichológia területén való további fejlődésben. Solomon Asch a konformitás jelenségének tanulmányozásával szerzett hírnevet. Milgram segített Ashunak mind az oktatásban, mind a kutatásban.

A Harvard elvégzése után Stanley Milgram visszatért az Egyesült Államokba, és mentora Solomon Asch mellett folytatta a munkát Princetonban. Érdemes megjegyezni, hogy a férfiak közötti szoros kommunikáció ellenére sem voltak baráti és könnyű kapcsolatok. Milgram kizárólag értelmiségi oktatóként kezelte Asch-t. Egy év Princetonban végzett munka után úgy döntött, hogy egyedül megy, és elkezdte kidolgozni saját tudományos kísérletének tervét.

A kísérlet jelentése

Stanley Milgram kegyetlen kísérletében az volt a cél, hogy kiderítse, mennyi szenvedést lennének hajlandóak az átlagemberek okozni másoknak, ha ez a munkaköri leírásuk része. Kezdetben a pszichológus úgy döntött, hogy a náci uralom idején Németországban kísérletez emberekkel, hogy azonosítsa azokat az egyéneket, akik részt vehettek a koncentrációs táborokban végzett megsemmisítésben és kínzásban. Miután Milgram tökéletesítette társadalmi kísérletét, azt tervezte, hogy Németországba utazik, mert úgy vélte, hogy a németek hajlamosabbak engedelmeskedni. De az első New Haven-i kísérlet után világossá vált, hogy nem kell sehova menni, és a munka az Amerikai Egyesült Államokban folytatódhat.

Az eredmény azt mutatta, hogy az emberek nem tudnak ellenállni a tekintélyes feljebbvalóknak, akik azt a feladatot kapták, hogy más ártatlan embereket szenvedjenek el elektromos töltések átvezetésével. Ennek az lett az eredménye, hogy az egyszerű emberek tudatalattijába mélyen bevésődött a hatalom álláspontja és a megkérdőjelezhetetlen behódolás kötelezettsége, hogy senki sem tud ellenállni a rendeleteknek, még akkor sem, ha azok az elveknek ellentmondanak, és belső konfliktust keltenek a végrehajtóban.

Ennek eredményeként ezt a kegyetlen Milgram-kísérletet több országban is megismételték: Ausztriában, Hollandiában, Spanyolországban, Jordániában, Németországban és Olaszországban. A kapott eredmény ugyanaz, mint Amerikában: az emberek készek fájdalmat, kínzást és akár halált okozni nemcsak egy idegennek, hanem egy honfitársnak is, ha a felsőbb vezetés úgy kívánja.

A kísérlet leírása

Milgram engedelmességi kísérletét több mint ezer ember vett részt a területen. Kezdetben a cselekvések lényege egyszerű volt: egyre több olyan cselekedetet ajánlani az embernek, amelyek ellentmondanak a lelkiismeretének. A tapasztalat kulcskérdése tehát az lenne: meddig mehet el az ember, ha fájdalmat okoz a másiknak, mielőtt a mentornak való alávetés ellentmondásossá válna számára?

A kísérlet lényegét egy kicsit más megvilágításban mutatták be a résztvevők: a fizikai fájdalom emberi memóriafunkciókra gyakorolt ​​hatásának vizsgálatát. A kísérletben a második alany szerepében egy mentor (kísérletező), egy alany (a továbbiakban hallgató) és egy álszínész vett részt. Ezután megfogalmazták a szabályokat: a tanuló megtanulja a szópárok hosszú listáját, a tanár pedig ellenőrzi, hogy a másik mennyire pontosan tanulta meg a szavakat. Hiba esetén a tanár elektromos töltést vezet át a tanuló testén. Minden hibával a töltöttségi szint növekszik.

A játék elkezdődött

A kísérlet megkezdése előtt Milgram sorsot húzott. Minden résztvevőnek két papírlapot kellett rajzolnia „diák” és „tanár” felirattal, miközben a tanár mindig a tárgyhoz ment. A diák szerepében játszó színész egy székhez sétált, amelyre elektródákat rögzítettek. A rajt előtt mindenki kapott egy 45 voltos bemutató sokkot.

A tanár bement a szomszéd szobába, és feladatokat kezdett adni a diáknak. Minden egyes szópár memorizálási hibára a tanár megnyomott egy gombot, ami után a diák áramütést kapott. Milgram engedelmességi kísérletének szabályai szerint minden új hiba esetén a feszültség 15 volttal nőtt, a maximális feszültség pedig 450 volt. Mint korábban említettük, a diák szerepét egy színész játssza, aki úgy tesz, mintha áramütést kapna. A válaszrendszert úgy alakították ki, hogy minden helyes válaszhoz a színész három hibásat adott. Így amikor a tanár felolvasott pár szót az első oldal végéig, a diákot már 105 voltos sokk fenyegette. Miután az alany el akarta indítani a második szópárlapot, a kísérletvezető azt mondta neki, hogy menjen vissza az elsőhöz, és kezdje újra, csökkentve a sokkot 15 voltra. Ez jelezte a kísérletező szándékának komolyságát, és azt, hogy a kísérlet addig nem ér véget, amíg az összes szópárt be nem fejezik.

Első ellentmondás

Amikor elérte a 105 voltot, a diák követelni kezdte a kínzások végét, ami sok lelkiismeret-furdalást és személyes ellentmondást okozott az alanynak. A kísérletvezető több olyan kifejezést mondott a tanárnak, amelyek további cselekvésre ösztönöztek. Ahogy nőtt a töltés, a színész egyre inkább fájdalmas érzéseket ábrázolt, a tanár pedig egyre habozott tetteiben.

Climax

Ekkor a kísérletvezető nem tétlenkedett, hanem azt mondta, hogy teljes felelősséget vállal a tanuló biztonságáért és a kísérlet teljes lefolyásáért, és a kísérletet folytatni kell. Ugyanakkor a tanárt nem fenyegették vagy ígérték jutalommal.

A feszültség minden egyes fokozódásával a színész egyre jobban könyörgött, hogy hagyják abba a kínt, és a végére már szívszorítóan sikoltozott. A kísérletvezető továbbra is utasította a tanárt, speciális kifejezéseket használva, amelyeket körben ismételtek, valahányszor az alany kételkedett.

Végül minden kísérlet befejeződött. Stanley Milgram engedelmességi kísérletének eredménye mindenkit lenyűgözött.

Lenyűgöző eredmények

Az egyik kísérlet eredménye szerint feljegyezték, hogy 40 alanyból 26 nem könyörült a hallgatón, és a kínzást a maximális áramkisülésre (450 volt) vitte. A maximális feszültség háromszori bekapcsolása után a kísérletvezető parancsot adott a kísérlet befejezésére. Az öt tanár 300 V-nál állt meg, amikor az áldozat olyan jeleket mutatott, hogy nem bírja tovább (verés a falon). Ráadásul a színészek ennél a pontnál abbahagyták a válaszadást. További négy ember állt meg 315 voltnál, amikor a diák másodszor is kopogott a falon, és nem válaszolt. Két alany 330 voltnál megállt, amikor a kopogtatás és a válasz megszűnt. Egyszerre egy személy állt meg a következő szinteken: 345 v, 360 v, 357 v. A többi a végére ért. Az elért eredmények valóban megrémítették az embereket. Maguk az alanyok is rettegtek attól, hogy mit érhetnek el.

Teljes információ a kísérletről

Stanley Milgram engedelmessége a tekintélynek kísérletéről bővebben az Obedience to Authority: An Experimental Study című könyvében olvashat. A könyv a világ minden nyelvén megjelent, és nem nehéz megtalálni. Valóban, a benne leírtak egyszerre lenyűgöznek és elborzadnak. Továbbra is rejtély, hogy Stanley Milgram hogyan talált ki egy ilyen kísérletet, és miért választott egy ilyen kegyetlen módszert.

A Milgram-kísérlet egy társadalmi kísérlet, amelyet Stanley Milgram végzett 1963-ban. Ez a pszichológus a Yale Egyetemen tanult. Ez a kísérlet széles nyilvánosságot és népszerűséget kapott mind tudományos, mind társadalmi körökben.

Egyes tudósok ezt az élményt a pszichológia egyik legkegyetlenebb élményének nevezték. A kísérletben résztvevők azt a feladatot kapták, hogy szadista hajlamokat ébresszenek fel magukban azzal, hogy szándékosan okoznak fájdalmat és szenvedést más emberekkel kapcsolatban.

Ma megtudhatja Milgram kísérletének részleteit.

Ki az a Stanley Milgram?

Stanley Milgram 1933. augusztus 15-én született New Yorkban. Alapfokú tanulmányait a James Monroe Iskolában szerezte, ahol egy másik híres jövőbeli pszichológussal, Philip Zimbardóval tanult.

Miután végzett ebben az oktatási intézményben, Milgram belépett a New York-i King's College-ba, hogy politológiát tanuljon. Hamarosan azonban világossá válik számára, hogy ez a tudományos terület nem kelti fel különösebb érdeklődését. És mégis sikerül befejeznie tanulmányait.

Tanulmányai során Stanleyt komolyan érdekelte a „szociálpszichológia” szakterület. Még a Harvardra is szeretett volna menni, de erre vonatkozó ismeretek hiányában nem tudta megtenni.

Ez azonban nem akadályozta meg Milgramot, és egy nyár alatt 6 szociálpszichológiai kurzust végezhetett 3 különböző felsőoktatási intézményben. Ennek eredményeként 1954-ben belépett a Harvardra.

Diákévei alatt Stanley jó kapcsolatot alakított ki egy Solomon Asch nevű előadóval, aki a konformitás jelenségének tanulmányozása révén vált népszerű pszichológussá. Milgram még asszisztensként is működött kutatásai és kísérletei során.

Amikor Milgram befejezte a tanulmányait, visszatért az Egyesült Államokba. Stanley ott kezdett dolgozni a Princetonnál Solomon Asch mellett. Fontos megjegyezni, hogy e tudósok között nem voltak baráti kapcsolatok. Kizárólag a tudományos téren érdeklődtek egymás iránt. Egy évvel később Milgram tovább akart dolgozni a pszichológia területén, de Aschtól külön.

A Milgram-kísérlet lényege

Stanley Milgram híres kísérletében azt akarta kideríteni, mennyi szenvedést okozhatnak egyesek másoknak, ha ez a munkaköri leírásuk része. Már az elején arra gondolt, hogy Németországba megy, mivel azt feltételezte, hogy a németek hajlamosabbak a hódoltságra.

Ez a legutóbbi náci rezsimnek volt köszönhető, amely megmutatta a világnak az ilyen kormányzat minden borzalmát. Ám amikor Connecticut államban elvégezte első kísérleteit, kiderült, hogy nincs értelme sehova menni, és nyugodtan folytathatja munkáját hazájában, hiszen az emberek mindenhol egyformák.

Az elhangzottakkal összefüggésben nem lehet nem felidézni egy másik híreset. Feltétlenül olvass el róla – nagyon érdekes.

Röviden a Milgram-kísérletről

Milgram kísérletének eredményei világosan megmutatták, hogy az emberek képtelenek ellenállni tekintélyes vezetésüknek, amikor az arra utasítja őket, hogy kínozzanak másokat, még az ártatlanokat is. Kiderült, hogy az ember kész megkérdőjelezhetetlenül engedelmeskedni a legfelsőbb hatóságoknak, végrehajtva bármely parancsát, még akkor is, ha az életelveivel ellentétes.

Stanley Milgram diákokkal, 1961

Ezt a kísérletet az USA mellett Németországban, Olaszországban, Hollandiában, Spanyolországban, Jordániában és Ausztriában is elvégezték. A kísérlet végeredménye bebizonyította, hogy a kísérletben résztvevők nemzetiségtől függetlenül szándékosan okoztak fájdalmat másoknak, ha feletteseik ezt megkívánták tőlük.

A Milgram-kísérlet leírása

Az Obedience nevű kísérlet a Yale Egyetem alagsorában zajlott. Több mint 1000 különböző nemű és korú ember vett részt ebben a kísérletben. Kezdetben egy személynek sokféle cselekvést ajánlottak fel, amelyek ellentétesek elveivel és erkölcsi normáival.

A Milgram-kísérlet fő kérdése vagy célja a következő volt: meddig mehet el az ember abban, hogy fájdalmat okozzon a másiknak, mielőtt a vezetőnek való engedelmesség ellentmondásossá válna számára?

Az alanyoknak egészen más megvilágításban magyarázták el ennek a kísérletnek a jelentését: azt mondták nekik, hogy a kísérlet célja a testi fájdalom emberi memória funkcióira gyakorolt ​​hatásának vizsgálata. Ebben a tanulmányban egy mentor (kísérletező), egy alany (hallgató) és egy álszínész (második hallgatóként) vett részt.

A szabályok szerint a tanulónak meg kellett tanulnia egy hosszú listát különböző páros szavakból, és a tanárnak ellenőriznie kellett, hogy a tanuló mennyire emlékszik jól és pontosan ezekre a kifejezésekre.

Ha egy diák hibázott, a tanárnak sokkolnia kellett. Minden új hibánál a tanár ismét elektromos töltést adott át, amely minden alkalommal növekedett.

Hogyan zajlott le Stanley Milgram kísérlete

Mielőtt elkezdte Milgram kísérletét, Stanley kisorsolta, hogy a két jelölt közül melyik lesz a diák és melyik a tanár. Ilyenkor természetesen mindig a tanár lett az alany.

A diák szerepét játszó színész egy széken ült, amelyre „villanyvezetékek” voltak csatlakoztatva. A kísérlet megkezdése előtt mindkét diák 45 voltos áramütést kapott. Ezt azért tették, hogy a kísérlet gyanútlan résztvevője érezhesse azt a fájdalmat, amelyet a hallgató átél.

Egy hamis diák elektródákhoz van csatlakoztatva

Ezután a tanár bement a szomszéd szobába, és szavakat kezdett diktálni a diáknak. Amikor hibázott, a tanár azonnal megnyomta a gombot, és áramütéssel sokkolta a szerencsétlen férfit. A szabályok szerint minden egyes következő elektromos kisülés 15 V-tal nőtt, és a maximális feszültség elérte a 450 Voltot.

Ahogy az elején elhangzott, a diák egy álszínész volt, aki csak úgy tett, mintha valóban sokkot kapott volna az elektromosságtól. A tesztelési rendszert speciálisan úgy alakították ki, hogy a tanuló 1 alkalommal válaszolt helyesen, és ezt követően egymás után háromszor fordult elő hiba.

Ezért, amikor a tanár a végéig elolvasta az első lapra írt összes mondatpárt, az áramütés elérte a 105 voltos feszültséget. Amikor azonban az alany folytatni akarta a szavak olvasását, és a következő lapra lépett, a kísérletvezető arra kényszerítette, hogy kezdje elölről, és az áramütést 15 V-ra csökkentette.

Ezt azért tették, hogy az alany megértse: a kísérlet addig nem ér véget, amíg az összes szópárt helyesen ki nem ejti a tanuló.

Behódolás a tekintélynek a Milgram-kísérletben

Amikor egy diákot 105 voltos sokk „elütött”, követelte, hogy hagyják abba a zaklatást, ami miatt a tanár stresszt és lelkiismeret-furdalást tapasztalt. Ám miután a kísérletvezető megnyugtatta az alanyt (a bábu színészt), meggyőzve arról, hogy minden ellenőrzés alatt áll, és folytatnia kell a cselekvést, a tanár engedelmeskedett neki.

A Milgram-kísérlet csúcspontja

A kísérlet során a kísérletvezető biztosította az alanyt arról, hogy teljes felelősséget vállal a hallgató életéért és a kísérlet végső menetéért. Hogy ne álljon meg és folytassa tovább, bár senki nem fenyegette meg a tanárt, nem ígért jutalmat.

A színész minden egyes elbocsátással egyre borzalmasabban sikoltott, és könyörgött tanárának, hogy hagyja abba. És amikor az alany kezdett kételkedni tettei helyességében, a kísérletvezető ismét biztosította, hogy minden a terv szerint halad, és nem szabad abbahagynia.

Meglepő módon végül Milgram minden kísérlete befejeződött. A kísérlet végeredménye mindenkit megdöbbentett.

Lenyűgöző eredmények

Az egyik kísérlet eredményeként feljegyezték, hogy 40 kísérleti alanyból 26 nem sajnálta a diákot, és a kínzást 450 voltos „halálos” elektromos kisülésig vitte.

Csak háromszori sokkolás után 450 voltos feszültséggel jelentette be a kísérletvezető, hogy a kísérlet véget ért. A tanárok többsége olyan áramütést adott diákjainak, amely a való életben végzetes lett volna.

Stanley Milgram, a Yale Egyetem professzora 1963-ban az egész világot megdöbbentette kutatásai eredményeivel.

Amikor a közvélemény tudomást szerzett Milgram kísérletének eredményeiről, egyszerűen megrémültek tőlük. Érdekes tény, hogy magukat az alanyokat is sokkolták saját tetteik.

Teljes információ a kísérletről

Erről a kísérletről további információért olvassa el Stanley Milgram Obedience to Authority: An Experimental Study című könyvét. Ez az információ mind a pszichológusok, mind a hétköznapi emberek számára érdekes lesz.

Tetszett a poszt? Nyomja meg bármelyik gombot.

Néha a melletted lévő személyre nézve önkéntelenül is eltűnődsz azon, mennyire függetlenek a tettei. Miért szőkedik veled intrikák egy kollégája, aki tegnap mosolygott rád a munkahelyeden, miután beszélt az új főnökkel? Miért van az, hogy egy látszólag jó ember, egy kedves családapa képes parancsra ölni? Miért van az, hogy bármely ötlet, legyen az nacionalista szlogen vagy vallási alapú terrorizmus, képes állati kegyetlenséget ébreszteni egész embercsoportokban, akik tegnap teljesen hétköznapinak tűntek? Ezekre a kérdésekre a híres Milgram-kísérlet adja meg a választ.

Stanley Milgram kísérletének ötlete

Valószínűleg az emberi természetben megvan az a hajlam, hogy alávesse magát a tekintélynek, amely erősebb, mint a logika és az emberség. 1962-ben Stanley Milgram, a Yale Egyetem tudósa kísérletet végzett az átlagemberek megfelelési hajlamáról, melynek eredménye megdöbbentette a tudományos közösséget.

Stanley Milgram tudni akarta, hogy az abszolút hétköznapi emberek mennyi fájdalmat és szenvedést hajlandók okozni más ártatlan embereknek, ha azt a hatalom parancsa diktálja. Kezdetben a tudós érdeklődése a német koncentrációs táborokban dolgozó munkások viselkedésének tanulmányozása volt a második világháború idején. A „Submission: a tanulmány a viselkedésről” kísérlet előtt pszichológusok körében végeztek felmérést, akik szerint 100-ból csak 1-2 ember éri el a kegyetlen parancsok végrehajtásának végét 1000 lenne képes teljesíteni a maximális követelményt "főnök". A tényleges eredmények azonban megdöbbentették a pszichológia tudományos világát: 100 emberből 65 volt hajlandó olyan parancsokat végrehajtani, amelyek szenvedést okoztak egy másik személynek, ha azt egy tekintélyes személy adta.

Milyen volt a tapasztalat?

Laboratóriumi körülmények között a Yale Egyetemen 1962-ben kísérletet végeztek az emberi viselkedéssel kapcsolatban. A 20 és 55 év közötti alanyok egy újsághirdetésen keresztül érkeztek a kísérletbe, a részvételt a vizsgálat eredményétől függetlenül fizették. Különböző társadalmi státuszú emberek voltak: a szerelőktől a vállalati elnökökig, illetve különböző iskolai végzettséggel.

A kísérlet valódi céljait nem árulták el az alanyok. Meséltek nekik a „Memory” kísérletről, ami a valóságban nem létezik. Elmagyarázták, hogy a tanuló jobban emlékszik az anyagra, ha megbüntetik a helytelen válaszadásért. A feladat az volt, hogy tanulmányozzák a büntetés erejét a jobb memória érdekében.

Három szerepet azonosítottak:

• diák (színész);
• tanár (reál tantárgy az utcáról);
• tekintélyes személy (kísérletező, professzor, „tudó” személy).

Ennek megfelelően csak egy téma volt, de ő nem tudott róla.

A diák külön szobában volt. Egy másik szobában egy tanár kapott egy elektromos áramgenerátort, melynek felirata "gyenge - közepes - erős - nagyon erős - veszélyesen erős - erős sokk (utolsó ütés - 450 volt)."

A diák kezeit övekkel erősítették az asztalhoz, testét elektródákkal kötötték össze a szomszéd szobában lévő generátorral. A professzor elmondta, hogy speciális pasztát alkalmaz a hólyagok és égési sérülések ellen, ami az áramlat fizikai hatásainak súlyosságát hangsúlyozza. A tanulónak szópárokat kellett megjegyeznie, és válaszolnia kellett a tanárnak, ha rosszul válaszolt, „méltányos” büntetést kapott. A diák (színész) arról számolt be, hogy szívproblémái vannak, és félt az állapota miatt. A tanár-alany próba áramütést kapott, ami a kis áramerősség miatt már nagyon fájdalmasnak tűnt számára.

150 volt után a diákszínész kiabálni kezdett: „Elég volt! Engedj el innen, mondtam, hogy szívproblémáim vannak. Nem vagyok hajlandó folytatni." De a professzor, egy tekintélyes személy, azt mondta, hogy a kísérlet folytatást igényel: „Folytasd, kérlek. Feltétlenül fontos, hogy folytasd. Nem veszélyes az egészségre." A diák így folytatta: „Remélem, megérti ennek a felelősségét.” Annak ellenére, hogy a sikolyok szörnyen hangzottak az áramütések alatt, a tanár folytatta.

Ennek eredményeként az alanyok 50%-a a végsőkig (vagyis a végzetes áramütésig) engedelmeskedett a professzornak.

A büntetés folytatására motiváló kulcsmondat a professzor szavai voltak: „Én vagyok a felelős, ha bármi történik vele”. Még akkor is, amikor az alany néma volt, ami azt jelentheti, hogy rosszul érezte magát, a tanár így folytatta, ahogy a tekintélyes professzor utasította: „A csend egyenlő a helytelen válasszal. Adj nekünk új áramütést." Annak ellenére, hogy a szomszéd szobában már csend volt, és feltételezhető volt, hogy a diák meghalt, a tanár továbbra is folytatta, és a professzor kérésére erős áramütéseket mért rá. Egyes ütések feszültsége elérheti a 450 voltot is.

Hogyan magyarázható ezeket a kísérleti eredményeket?

Kísérletező: Miért nem hagytad abba?

Tárgy: Le akartam állni, de nem engedte...

Annak ellenére, hogy a tanár-alany leállt, a hallgató egészségéért aggódva, kérdéseket tett fel a professzornak, engedelmeskedett a hatóság kérésének („aki többet ért a generátorhoz”), és tovább bántotta a diákáldozatot.

Talán a Yale Egyetem falai érintettek? A kísérlet helyszíne és összetétele azonban megváltozott: ezek különböző, gazdag és szegény területek voltak, különböző nemzetiségű férfiak és nők egyaránt. Az eredmény majdnem ugyanaz volt.

Ezek hétköznapi emberek voltak, szadista hajlamok nélkül. Sőt, minél közelebb volt a tekintély, annál erősebb az engedelmesség. Tegyük fel, hogy telefonon a megfelelés háromszorosára csökkent. Például a csoport véleményének való kitettség 97%-kal növelte a professzor iránti engedelmességet.

Jakub Jirsak / Bigstockphoto.com

A kísérlet eredménye riasztó volt: az emberi természet nem tud ellenállni a kijelölt hatóság parancsának. Csak találgatni lehet, mennyit érhet el egy ember kegyetlensége, különösen egy szellemi vezető vagy államhatalom politikája érdekében cselekvő ember kegyetlensége. Felmerülhet benned a kérdés: miért van így építve az ember? A behódolás természetének megértésének kulcsa az, hogy egy személy eltávolítja a felelősséget, és ígéretet tesz arra, hogy ezt egy tekintélyre hárítja.

Ha hibát talál, jelöljön ki egy szövegrészt, és kattintson rá Ctrl+Enter.

A huszadik század elején a pszichológia tudományként kezdett népszerűvé válni. Az emberi viselkedésről, annak jellemzőiről és finomságairól, az észlelésről és az érzelmi állapotról többet megtudni nagyon nemes cél, de nem mindig sikerült nemes eszközökkel elérni. Néha a pszichológusok és pszichiáterek, az emberi psziché tudományának számos ágának megalapítói olyan kísérleteket végeztek állatokon és embereken, amelyeket ma már nehéz humánusnak vagy etikusnak nevezni.

Milgram-kísérlet (1974)

1974-ben Stanley Milgram, a Yale Egyetemen végzett egy kísérletet, amelyet később az Obedience to Authority: An Experimental Study című könyvében írt le. A kísérletben részt vett egy kísérletező, egy alany és egy színész, aki egy másik alany szerepét játszotta. Először a „tanuló” és a „tanár” szerepét sorsolással osztottuk el a színész és az alany között. De valójában az alany mindig a „tanár” és a bérszínész „diák” szerepét kapta.

A kísérlet elején a „tanár” magyarázatot kapott arra vonatkozóan, hogy a kísérlet célja állítólag az információ memorizálásának új módszereinek azonosítása. Valójában a kísérlet célja egy olyan személy viselkedésének tanulmányozása volt, aki hiteles forrásból kap olyan utasításokat, amelyek eltérnek belső viselkedési normáitól. A „diákot” egy székhez kötözték, amihez kábítópisztolyt csatlakoztattak. A „tanár” és a „diák” 45 voltos „bemutató” áramütést kapott.

Olvassa el még: Egy igazi férfi

Ezután a „tanárt” egy másik terembe vitték, ahonnan hangszórón kellett egyszerű memorizálási feladatokat adnia a „tanulónak”. Minden egyes hibánál az alanynak meg kellett nyomnia egy gombot, és a „tanuló” 45 voltos áramütést kapott. Valójában nem volt áramütés, és a „diák” szerepét játszó színész csak úgy tett, mintha áramütést kapna. Ezután minden hiba után a „tanárnak” 15 volttal kellett növelnie a feszültséget. Egy bizonyos ponton a színész követelni kezdte a kísérlet leállítását. Az alany kételkedni kezdett, de a kísérletvezető utasítást adott a kísérlet folytatására.

Ahogy nőtt a feszültség, a színész egyre nagyobb kényelmetlenséget mutatott be, majd súlyos fájdalmat adott el, és sikoltozni kezdett. A feszültség 450 voltra nőtt. Amikor az alany habozni kezdett, a kísérletvezető biztosította, hogy teljes felelősséget vállal a kísérletért és a „tanuló” biztonságáért, és a kísérlet folytatódott.

A kísérlet eredménye sokkoló volt. A tesztelt „tanárok” 65%-a 450 voltos sokkot adott, miközben rájött, hogy a „tanárnak” súlyos fájdalmai vannak. A kísérletvezető jóslataival ellentétben az alanyok többsége engedelmeskedett a kísérletet végző tudós utasításainak, és sokkolta a „tanulót”. Egyik alany sem állította le a kísérletet 300 voltig, mindössze öten utasították el a kísérletet ezen a szinten. 40 alanyból 26 elérte a skála végét.

Olvassa el még: Furcsa kísérletek embereken

A tanulmány kritikusai szerint az alanyok Yale tekintélyének hipnotikus befolyása alatt álltak. Ezen állítások cáfolataként Milgram megismételte a Bridgeport-i kísérletet egy kopott szobában a Bridgeport Research Association zászlaja alatt. Minőségileg az eredmények nem változtak. Az alanyok 48%-a érte el a skála végét. 2002-ben minden hasonló kísérlet eredményét összesítették, és kiderült, hogy a vizsgált „tanárok” 61-66%-a jutott el a skála végére.

Elég ijesztő következtetések következnek ebből a kísérletből. Az emberi természet bizonyos oldala hajlamos a tekintélynek való meggondolatlan alávetettségre, kész minden elképzelhetetlen utasítást végrehajtani, és a kapott „parancs” által igazolni saját viselkedését.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete